總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇一

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來,，上述成績的取得是我們高三物理備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在教科室、教務(wù)處和高三年級組的正確指揮下,，發(fā)揚了物理組不苦,、不怕累的精神。經(jīng)過近一個學(xué)期的努力,，針對20--年高考及高三物理的特點和針對學(xué)生的特點,進行認真地備課,講課,認真批改學(xué)生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,鉆研教材分析教學(xué)大綱，做到有的放矢,、認真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋,采取合理的第二輪復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，及時調(diào)整教學(xué)進度,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。為了以后能在工作中揚長避短,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本期在教學(xué)教研方面的做法總結(jié)如下：

一、以工作為第一位,，崇高的敬業(yè)思想是做好工作的前提

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻身精神。我們深深體會到這種觀點的震撼人心的含義,。有外國人說,，近代中國在世界上領(lǐng)先的不多,，但是中國的基礎(chǔ)教育，是領(lǐng)先于世界的,。然而我們深知這種領(lǐng)先是由于千千萬萬的教育工作者獻身換取的,。在教學(xué)中我和歐陽少英老師沒有叫過半句苦。

二,、過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),、扎實的工作作風是做好工作的基礎(chǔ)

我們的老師，可以說,，每個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都是過硬的,。歐陽少英老師是物理特級教師，搞了近二十年高中物理教學(xué)工作,，是一位經(jīng)驗非常豐富的老師,。我的高三物理教學(xué)經(jīng)驗也將近十三年，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義,，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí)，認真鉆研,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo),，以飽滿的情緒，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生,。正是如此的工作作風，深受學(xué)生的好評,。

三,、精誠團結(jié)是做好工作的保證

團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼,，團結(jié)就是力量,。這一點我們高三物理組就是一個很好的證明，在我們高三物理組,，我們是團結(jié)的`,，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待，相互關(guān)心,，相互照顧,，彼此取長補短，不管是在生活還是在教育,、教學(xué)活動中,，不管是在備課、還是上課,、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感，都會提出來,，大家討論,，大家共享，在集體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的課件可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分彼班此班,，自習(xí)的分配,、物理試卷的組卷、評卷等工作上,，都能跳出小組范圍,，以大局為重。正是因為如此,，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的，心情舒暢，斗志昂楊的。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們作好工作的保證,。

四,、尊重規(guī)律,、講究方法是做好工作的關(guān)鍵

苦干實干更應(yīng)巧干，尊重規(guī)律,、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵。我們的做是：

1,、工作具有提前性,，提前謀劃,，會使我們永遠掌握主動性。我們剛進入高三我們就制定了我們高三工作計劃,，對我們的工作提出了具體的措施和要示,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況、確定到人,、責任到人,、生活上關(guān)心、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等

2,、自編第一輪復(fù)習(xí)資料,，精講精煉

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套較好的復(fù)習(xí)資料,，為了增加資料的適應(yīng)性，我們高三物理組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書,，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容、到例題,、到方法,、到習(xí)題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的第一輪復(fù)習(xí)資料,。在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物理組的傳統(tǒng)作風輕耗時高效率不爭不搶不拖堂，向課上40分鐘要質(zhì)量;我們精講精練,，單元過關(guān),。

3、創(chuàng)建一種行之有效有高三復(fù)習(xí)模式：

本學(xué)期,，學(xué)校教學(xué)行政要求各高三備課組創(chuàng)建一種高三復(fù)習(xí)教學(xué)模式,，物理組根據(jù)實情，創(chuàng)建了一套行之有效的復(fù)習(xí)模式,。本模式包括以下幾個環(huán)節(jié)：知識目標,、課前練習(xí)、知識掃描,、合作探究,、知識整合、鞏固訓(xùn)練,。本模式經(jīng)近一個學(xué)期的試用,，效果極佳。即減輕了老師的負擔,，又提高了教學(xué)效率,。

五,、加強高考研討，實現(xiàn)集體備考工作的科學(xué)性和實效性,。

本學(xué)期,，物理備課組的教研活動時間定在周三上午。集體備課是我物理組的傳統(tǒng)作風,，高三面臨時間緊,，任務(wù)重，所以集體備課求實求效是主旋律,。我們采用了“三結(jié)合”的方法,，即集體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個集體,，首先要充分發(fā)揮集體的智慧,。我與歐陽少英老師的且體做法是：

(1)堅持集體備課輪流主備制度，每周一次,，雷打不動,，并次次有記錄，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進度,、內(nèi)容,、重點難點、典型例題,、主要習(xí)題),。

(2)互相聽課，隨時研討,。及時解決備課,、講課中出現(xiàn)的問題，已成習(xí)慣,。做到“不打準備不好之仗”,。

(3)骨干知識強化如虎添翼：無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的骨干知識是不變化的,，所以抓住每一科的骨干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進行強化,，我們感覺到效果是比較好的,。

(4)每次月考都進行深入詳細的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等,。

(5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,。

六、加強科研活動,，提高科研能力是提高自身素質(zhì)的有效途徑

高素質(zhì)的學(xué)生需要高素質(zhì)的教師,，而由教學(xué)型的老師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)科研型的老師則是每一個教師提高自身素質(zhì)的必由之路，本期我們加強了科研力度,，取得了一些成績,。如都有論文獲教學(xué)論文評比中獲獎。

總之,，教師有計劃的參與科研活動,，對自己的業(yè)務(wù)水平的提高時非常有利的。

七,、幾點不足

縱觀本期的高考復(fù)習(xí)工作,，我們深感在我們?nèi)〉煤艽蟪煽兊耐瑫r有一些不足：

1、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,，特別在失控的情況下更感不足,。

2、面對突如其來的情況缺乏思想準備,，所以工作感覺被動,。

3、學(xué)科時間安排問題無論是對學(xué)生,、還是老師特別是班主任感到很難權(quán)衡處理,。

4、物理的答題技巧問題應(yīng)有突破,。

5,、高三學(xué)生的心理素質(zhì)問題。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇二

本學(xué)期初三物理是在初二物理的基礎(chǔ)上對知識進行拓展和加深,，教法上是進一步改變傳統(tǒng)物理教學(xué)中學(xué)生被動接受知識的局面,，突出學(xué)生在教學(xué)教學(xué)過程中的主動地位，加強學(xué)生的物理探究實踐活動,，學(xué)會科學(xué)探究的方法,，培養(yǎng)探究精神和創(chuàng)新意識，從而提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神,。

本學(xué)期全體老師恪盡職守,、團結(jié)協(xié)作，在一個學(xué)期的教學(xué)過程中,，加強學(xué)習(xí),、認真鉆研、積極嘗試、大膽改革,，在教學(xué)成績,、個人業(yè)務(wù)水平和工作效率等多方面都有顯著提高。同時為下學(xué)期的中打下堅實的基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

平時我們年級兩位老師經(jīng)常在一起研究教法,，不管是大家沒課的工作時間，還是工作外的休息時間,，都能就一個問題展開討論,。。在教學(xué)中,，我們每節(jié)課都要認真的討論,，找到我們認為是最好的教法，才由一個老師執(zhí)筆寫下來,，大家共同按照研究的成果去實踐,。在教授過程中，對研討時沒能預(yù)料到的問題,，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高了課堂實效,，又積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒,。由于集體備課的扎實、及時和善于落實,，本學(xué)期我們的'課堂效益有了較大幅度的提高,，很少再抓課下時間去完成本該課上解決的問題。

孤芳自賞,、閉門造車,，都是難以適應(yīng)時代改革的步伐的，最終將會落伍,。所以,，一旦有機會，我們就會不辭辛苦的出去學(xué)習(xí),，虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,。本學(xué)期，我們集體參加了洋思中學(xué)的考察,，仔細觀摩了他們?nèi)?jié)物理課,，認真分析了他們“先學(xué)后教,，當堂訓(xùn)練”的教法;其間，還聽取了他們的經(jīng)驗匯報,，詢問了他們學(xué)生的學(xué)習(xí)感受,，了解了他們“三清”的辦法。借鑒他們長處,，結(jié)合我校實際,，我們也摸索了適合我們學(xué)生的教法,。本學(xué)期我們還集體參加了市教研室在莞城二中學(xué)舉辦的新課型教法觀摩,，也很有感觸，收益良多,。在廣泛學(xué)習(xí)他地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，我們不斷改革自己的教法，緊緊抓住學(xué)生這個學(xué)習(xí)主體不放,，探索我校初中語文教學(xué)的新路子,，初步形成了學(xué)生自主學(xué)習(xí)語文的模式。這一成果體現(xiàn)在：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)思想加強并堅定了,，自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣基本上形成了,，自主課的教法做到了有章可循。自主學(xué)習(xí)后的檢查,，成效也是比較突出的,。

本學(xué)期，我們備課組也積極開展了兩課兩反思的活動,。,，我們共同參與了意見，研究課型和教法,。一節(jié)課后,，我們又針對課堂中出現(xiàn)的問題進行研究，挖掘問題的根源,，尋找解決辦法,。在第二節(jié)課上，整個課堂顯得非常緊湊,，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情很高漲,，學(xué)生自主、探究,、質(zhì)疑的新課型特點得到了充分體現(xiàn),，教學(xué)任務(wù)順利完成。在兩課兩反思中也都收到了同樣好的效果,。通過這一活動,，我們積累了一些課堂教學(xué)中非常寶貴的經(jīng)驗。比如，對課的處理,，必須從學(xué)生的角度揣摩,，這個準則要始終不變，一旦脫離或違背了這一原則,，學(xué)生就會有沉默,、冷淡、疑惑,、理解不透等反應(yīng),。老師萬不可想當然的去對學(xué)生進行主觀判斷，時時事事都要從學(xué)生的實際出發(fā),。而把握學(xué)生實際,，就必須時常走進學(xué)生生活，走進學(xué)生心里,，真正的了解學(xué)生,，熟悉他們的思想、他們的要求,、他們的基礎(chǔ),、他們的能力。任何時候揠苗助長了,，任何時候不切合實際而急躁冒進了,，都會由課堂反映出來。

本學(xué)期,，我們備課組在完成學(xué)校布置的各項任務(wù)上也表現(xiàn)得積極主動,。在作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織活動等多方面,，我們都做到了盡心盡力。還進行每周一測,，并及時批改,、認真分析，找出教學(xué)的不足和把握學(xué)生中知識的缺陷,，從而明確和調(diào)整下階段的教學(xué)方向,，這方面我們表現(xiàn)得都比較出色。我們會繼續(xù)努力,，爭取中考能考出好成績,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇三

本學(xué)期七年級思想品德備課組工作，在校教研室,、教學(xué)處及政治科組的支持和幫助下,，順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在學(xué)期結(jié)束之際，對這一學(xué)期工作進行總結(jié)反思如下：

1.開學(xué)伊始,，我備課組老師結(jié)合課程目標結(jié)合學(xué)情,，認真制訂學(xué)期個人教學(xué)工作計劃。

2.堅持集體備課,，不斷鉆研教材教學(xué)

我備課組的成員基本上都是第一次教七年級政治,，對教材內(nèi)容較陌生，所以對教學(xué)大綱和教材較認真鉆研,，認真學(xué)習(xí)新課程標準,，注重新課改的教學(xué)理念，力做到精心備好每堂課,，既備教法又備學(xué)法,，既備教師又備學(xué)生,，注重學(xué)生的主體作用,。由于我組成員較少，所教班級較多,，教學(xué)任務(wù)較重,，我們充分利用集體備課這一機會(星期二上午是我科組活動時間)，3位老師共同分析每單元教學(xué)重,、難點,，通過個人談想法，講教法,，互相間交流研討,，互通有無，盡可能實現(xiàn)有效教學(xué),。如在教學(xué)有關(guān)法律法規(guī)的知識點時,，我們?nèi)焕蠋熛敕皆O(shè)法以通俗易懂的語言解釋法律專業(yè)術(shù)語，以典型案例幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識點——民事違法,、行政違法和刑事違法等等,。

3、作業(yè)的布置和批改較認真負責,。根據(jù)七年級思想品德的特點和有關(guān)部門的要求,，確定每班每周作業(yè)2次，每上完一堂課做一次課后作業(yè),。為實現(xiàn)有效教學(xué),，七年級組科任老師對習(xí)題精癬精練、精講,；同時各位老師對作業(yè)做到了全批全改,，在批改作業(yè)過程中尤其注重學(xué)生書寫和答題的規(guī)范性培養(yǎng),。

4、努力抓好師徒結(jié)對工作和年輕教師的公開課活動,。傅文玉老師拜楊小虹老師為師,，開展幫扶教學(xué)工作。在幫扶中,，師徒集體備課,，相互聽課、評課,，不斷地總結(jié)反思教學(xué)工作中的方法和技巧,，相互促進，彼此都得到了極大的提高,。同時,，傅文玉、楊小虹老師本學(xué)期均完成了組內(nèi)的匯報課,，獲得科組老師的好評,。

5、積極參與了海南盛?？谑?、本校及其他兄弟學(xué)校的教研、教學(xué)活動,，抓住一切機會學(xué)習(xí)和提高自己,。本組先后組織參加了海口市網(wǎng)上教研活動,，還觀摩了?？谑械闹姓姓握{(diào)研課?！八街?，可以攻玉?！蓖ㄟ^參加此類活動,，讓我們不至于坐井觀天，及時發(fā)現(xiàn)別人的長處,，彌補自己的短處,，以提高自己的綜合素質(zhì)水平和能力。

1.參加科研活動的深度不夠,，如只注重公開課的開展,，忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會的`撰寫,。

2.教學(xué)中,，不能有針對性地開展教學(xué),；平時對思品題目的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對思品的關(guān)注度不多,，對學(xué)生應(yīng)試指導(dǎo)不夠,，高分低能現(xiàn)象依然存在。

3.新課改理念運用于實踐較少,。雖然受新課改春風的熏陶,，大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,，但是對于新課改理念落實的還較少,，課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法，給學(xué)生主動探究和思考的時間,、空間機會不多,。

1.更嚴格地抓好備課組建設(shè)。

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程標準,，充分利用各種資源,，合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。

3.使備課組內(nèi)的教研氛圍再濃厚一點,，消除本組成員的惰性,，鼓勵本組成員多學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識,，多看多寫,，注重教學(xué)反思，積極寫體會心得和教學(xué)論文,。提升本組成員整體的教學(xué)教研水平,。

我們將始終抱著嚴謹、認真的態(tài)度,，不斷創(chuàng)新,，努力將工作做得更好！

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇四

本學(xué)期,，本組的5位教師在承受巨大的工作強度和工作壓力的同時,，克服各種生活和工作方面的種種困難，團結(jié)協(xié)作,，齊心協(xié)力,，已按開學(xué)初備課組計劃，按時,、有序甚至超額完成即定目標和各項活動,，圓滿的完成了本學(xué)期的九年級中考備戰(zhàn)工作。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1.開學(xué)初,，一起制定工作計劃和教學(xué)進度,，并寫出了詳細的備課組計劃和教學(xué)進度安排,。

2.積極進行備課組活動， 商討每一次月測的內(nèi)容和題型,。

3. 每一次月測完,，進行反饋，并商議改進措施,。

4.備課組五位教師在三月中旬,，分別到10中和12中去送課，深受好評,。4月,，宋春菊和謝琴老師承擔中寧二中來我校的觀摩課。備課組每位教師在繁忙的'中考復(fù)習(xí)中,，還抽出時間去聽取教學(xué)觀摩課等,，虛心學(xué)習(xí)。

5,、4月中旬,，10中12中來我校參加模擬試題考試范圍研討。25日,，全組進行了3分的朗讀測試,。5月，又進行了口語模擬測試和正式考試的備戰(zhàn)工作,。

6.從開學(xué)的第一天起,，每位教師都在一直無償?shù)纳显缱x和自習(xí)課，還經(jīng)常利用業(yè)余時間抓學(xué)生背課文和聽寫單詞,，并作好學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，上好晚自習(xí)和晚晚自習(xí)。

7.認真批改作業(yè),，每天聽寫單詞并全批全改,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，督促其改正,。本學(xué)期進行了全年級五次統(tǒng)一測試,，全批全改。

8.余曉燕和謝琴老師輔導(dǎo)學(xué)生參加“全國英語風采大賽”,，二名學(xué)生進入寧夏賽區(qū)總決賽,，取得區(qū)三等獎。這兩位老師被評為“全國英語風采大賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員,。

總之,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，本組的5位教師兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨,，尤其是有的老師還帶病堅持工作,，克服了一切困難，并肩作戰(zhàn),、團結(jié)協(xié)作,，較好地完成學(xué)校交給的每項任務(wù)。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇五

初三下學(xué)期主要工作是復(fù)習(xí)迎考,，初三物理備課組以提高復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)效率為中心,堅持以學(xué)生為本,定期開展備課組活動,，在平時的工作中切實加強集體研課、備課,，堅持資源共享,。下面就這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)。

在復(fù)習(xí)階段,，本備課組充分發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的優(yōu)勢,。制定詳細的復(fù)習(xí)計劃、統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度,、使用統(tǒng)一的復(fù)習(xí)資料,。復(fù)習(xí)課明確課堂教學(xué)目標、重點,、容量,、節(jié)奏，保證學(xué)生有一定的思維訓(xùn)練,。課后認真寫好反思,，查漏補缺，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足,。平時的作業(yè)能針對各班的具體情況有選擇地布置,，充分調(diào)動學(xué)生主動復(fù)習(xí)的積極性。

(1)集體備課,。初三新授課不多，但是我們組還是在每一章教學(xué)前定期組織備課組成員明確教學(xué)進度,。在每一章的關(guān)鍵知識點上不定期地開展專題研討,。集體備課能做到有計劃、有目標,、有實效,，并有一定時間的提前。集體備課時共同分析每一節(jié)課的重點,、難點,、設(shè)計思路。集體備課后各位老師能根據(jù)所教班級的層次和特點,，在原備課的基礎(chǔ)上加入適合所教班級的內(nèi)容,，從而更好地符合本班學(xué)生的特點,。

(2)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制和使用。教研員在調(diào)研初三物理第一輪復(fù)習(xí)后提出要用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單提高課堂復(fù)習(xí)的效率,。我們組馬上召開備課組活動,，討論復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的編制。我們根據(jù)組內(nèi)每位老師的情況,，把編制各章節(jié)導(dǎo)學(xué)單的'任務(wù)分配給各位老師,。雖然我們對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單具體怎么編制還有很多疑問，但是本組老師不怕困難,，根據(jù)學(xué)生的實際情況,，編制了相對完整的復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單，在第一輪復(fù)習(xí)中起到了一定的促進作用,。在太倉市物理教研活動上,，我代表我們學(xué)校分享了編制復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單的成功經(jīng)驗。

(3)單元反饋,。復(fù)習(xí)階段時間緊任務(wù)重,，不能象平時新授課那樣每一章結(jié)束后都能做一份單元反饋試卷。但是我們還是在復(fù)習(xí)階段進行了兩次階段性反饋,。反饋的試題還是根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實際情況自己編制,，并做好相應(yīng)的成績統(tǒng)計上報教務(wù)處。測驗后能及時反饋試卷的綜合情況,，修正復(fù)習(xí)計劃,。

本學(xué)期充分發(fā)揮備課組成員的優(yōu)勢，已基本整理的資源有：

(1)教案資源,。新授課9年級16—18章,，復(fù)習(xí)階段全部復(fù)習(xí)教案。

(2)復(fù)習(xí)期間階段性反饋試卷,。

(3)復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單,。

有句話這樣說：沒有一個好的開始，很難有一個好的結(jié)果,。初三的教學(xué)任務(wù)是十分繁重的,，我們組全體成員能頂住壓力，認真工作,，對復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)單這種新生事物沒有排斥情緒,，而是努力地去做。雖然我們編制的導(dǎo)學(xué)單并不能做到完美,，但是我們?nèi)绻逻@怕那,、縮手縮腳，不開始做這樣的工作，一定是什么結(jié)果都沒有,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇六

本學(xué)期高三英語備課組始終圍繞新課程改革為中心而展開各項工作,，利用集體的力量和個人的智慧，按照新課標的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進行教材內(nèi)容整合,，精心地設(shè)計編導(dǎo)課堂教學(xué)活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了預(yù)期的一些效果,，完成高中模塊復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí),，取得了一些成績，同時也不斷在反思中改進?，F(xiàn)對本學(xué)期備課組的工作做如下總結(jié)：

開學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生,，并了解教學(xué)情況,，對學(xué)生以前學(xué)過的教材進行了仔細的研究，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平,，以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來貫徹實施。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高三全體英語老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化,、 如每天早讀的檢測工作，培優(yōu)補差的工作,，默寫環(huán)節(jié)的落實,，課后的個別答疑等，老師們都費盡心機,。

本學(xué)期,，我們繼續(xù)圍繞新課改，落實課程改革精神和要求,，順利完成了開學(xué)初備課組的計劃,，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在一定程度上提高了學(xué)生的英語素質(zhì),。從學(xué)生實踐能力來看,，聽、說,、讀、寫,、譯的水平都有提高,。在此過程中，學(xué)生們提高了用英語獲取處理信息，分析解決問題的能力,，發(fā)展了人與人溝通和合作的能力,。

在新課程教學(xué)中，注重過程性評價,，通過課堂評價,，在自評、小組評價中,，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展,。很多學(xué)生都寫到自己對英語非常感興趣了，覺得成績提高了,，學(xué)習(xí)也沒那么恐懼和困難了,。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的.重要因素。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對學(xué)生提出的目標和要求,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我組的集體備課有序地進行,，做到定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定主講人,內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范,，并且認真學(xué)習(xí)《新課標》和考綱,。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點,，并能提出重難點突破方法,，其他組員質(zhì)疑、補充,、完善,，做到集思廣益、集體備課后,，各位老師分別承擔各項任務(wù),，任務(wù)具體到人,，具體到寫指導(dǎo)教學(xué)書、 制作課件,、出單元檢測,、語法專項、月考試卷,、模擬試卷等,。通過集體備課， 發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實實上好每一課;通過集體備課,，使各位教師明確近期和遠期任務(wù)。統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點。

雖然教學(xué)任務(wù)都很重,，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課,、評課，取他人之長,，補已之短,。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風氣，加強溝通,。葉宵宵老師和周旋老師先后上了永嘉縣高三英語自然分材的兩節(jié)觀摩課,，反映很好，受到了縣教研員鄭煥華老師和全體同仁的一致肯定,，還有周旋老師在永嘉中學(xué)縣高三復(fù)習(xí)研討會活動中成功地上了一節(jié)以學(xué)為中心的示范課,，受到了溫州市名師吳志榮的高度贊賞，收獲頗多,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇七

一個學(xué)期的教學(xué)工作已結(jié)束, 為了更好地完成今后的教學(xué)工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人就本學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，學(xué)生要參加全省的會考，所以本年級的教師都面臨著時間緊任務(wù)重的教學(xué)壓力,。于是我們想盡辦法提高教學(xué)質(zhì)量,，具體做法是：以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實施新課程過程中,，加大教研,、教改力度，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究,。正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,，積極探索符合新課程理念的化學(xué)教學(xué)方法和自主化學(xué)習(xí)方式,。深入開展主題化系列教研活動,。加強化學(xué)師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮群體作用,，提高化學(xué)教師整體素質(zhì),，促進化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

活動的宗旨：

1,、加強學(xué)習(xí)《化學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,，積極投身于新課程改革之中。積極參與“問題 導(dǎo)學(xué)”的課題研究,，大力提倡進行“問題 導(dǎo)學(xué)”的探究性教學(xué)模式,。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎,。

2,、積極開展新課程教材實驗，努力構(gòu)建開放的,、富有活力的課堂教學(xué),，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，形成良好的化學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

3,、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,，營造寬松、和諧的課堂氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生多角度,、多元化地思考問題，鼓勵學(xué)生敢于向教師,、向教材挑戰(zhàn),，充分張揚自己的個性。

4,、抓好教學(xué)“五認真”和常規(guī)建設(shè),，力爭化學(xué)學(xué)科合格率，優(yōu)秀率,、各項檢測,、競賽的成績名列前茅。

5,、重視“培優(yōu)補差”工作,，充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,，為下學(xué)期的.化學(xué)競賽獲得好成績做好充分準備;激發(fā)后進生的學(xué)習(xí)興趣，為下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測試做準備,。

6,、努力使備課組活動有序性、系列化,，采用指定與不指定相結(jié)合的方式,，加強對平時教學(xué)工作的交流、研討,，提高全體化學(xué)教師教學(xué)水平,。

總之通過本年級化學(xué)教師的努力，在過去的一學(xué)期取得了較好的教學(xué)成績,，得到了所擔任班級學(xué)生的很好評價和充分愛戴,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇八

本學(xué)期高一物理組以一手抓課程，一手抓課堂;兩手都要抓,，兩手都要硬為基本工作策略,，按照學(xué)校的要求，開始了高一年級物理教學(xué)工作,。在這一學(xué)期中,，我們備課組的六名成員精誠合作，充分發(fā)揮集體的力量,，做到“三備”“五統(tǒng)一”,，既保證教學(xué)工作中的基本要求，又尊重了個性化,，每位老師都能根據(jù)各自的特點,，對教材做了靈活多樣地處理，使每個老師都有不同的風格,，并且都得到了學(xué)生的肯定?，F(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)和科研工作總結(jié)如下：

新學(xué)期開課的第一周，備課組進行的第一次活動是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。在以后的教學(xué)過程中,，在每一章開始前，都利用集體備課時間進行研討,，主備老師發(fā)表自己的編寫意圖和要求,，備課組成員充分交流意見，統(tǒng)一思想,，尤其注重對新課標和原教學(xué)大綱的對比,，做到每一章的教學(xué)在全局上的`一個把握。堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動,，發(fā)現(xiàn)情況,，及時解決,。

備課組做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定,。經(jīng)過精心的準備,，每次的備課組活動都能解決幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高,。對教學(xué)中的一些個人心得進行溝通交流,，尤其是在實際操作過程中遇到的不同情況，我們都能及時溝通并加以總結(jié),，并作出相應(yīng)修訂。如何在課時緊張的情況下將這些基本知識技能滲透到日常教學(xué)中這些問題,，我們都做了及時的探討,，加深了備課組對新課程標準的理解。

按照教學(xué)的要求,，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作,，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后,，備課組共享,。每單元一次的測驗題，每月一次的月考,，由專人負責出題,，達到了預(yù)期的效果。

在一個學(xué)期的教學(xué)中,，我們統(tǒng)一思想,，做到作業(yè)分層，針對不同層次的學(xué)生,，靈活布置不同要求的作業(yè),，正真做到精講精練，備課組老師克服課時少,，任務(wù)重等困難,，每次作業(yè)都認真批改，甚至有時利用晚自習(xí)之前的時間對學(xué)生進行面批,，在課時相對緊張的情況下,，對作業(yè)中暴露出的問題都及時加以評講，及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況加以反饋;在測試方面,，我們都堅持面向大多數(shù)學(xué)生,，圍繞三個維度來命題，較好的保護了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,、興趣和動力,。

1,、平時教學(xué)注重學(xué)生的規(guī)范習(xí)慣的培養(yǎng);以老師的規(guī)范引領(lǐng)學(xué)生的規(guī)范。

2,、平時關(guān)注學(xué)生錯題的訂正情況;利用周末作業(yè)引領(lǐng)學(xué)生定期錯題回顧,。

3、進一步提高集體備課活動的高效性;貫徹“少教多學(xué)”教學(xué)理念,。

4,、統(tǒng)籌好教學(xué)時間，確保期末復(fù)習(xí)時間,。

5,、進一步提高作業(yè)質(zhì)量，單元測試習(xí)題質(zhì)量,。做到“少而精”,。

回顧半學(xué)期工作，是我們組不斷總結(jié)提高的一個學(xué)期,，基本上完成學(xué)期初所制定的計劃和任務(wù),，下半學(xué)期我們將群策群力，相信我們組會做得更好!

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇九

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來!我們物,、備課組全體同志在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級組的正確指揮下,，發(fā)揚了物,、組勇于肯骨頭的精神，經(jīng)過一年的努力,，針對20--年高考及高三物,、學(xué)科的特點和這屆學(xué)生的特點，力爭做一研究型的團隊,，進行認真地備課,，講課，認真批改學(xué)生作業(yè),。堅持全組統(tǒng)一備課,，鉆研教材分析考試說明，做到有的放矢,、認真分析學(xué)生的學(xué)情,。及時得到信息反饋，,、取了準,、很、高的復(fù)習(xí)教學(xué)模式，及時調(diào),、教學(xué)策略,，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，通過一年的教學(xué)使我們的教學(xué)理論和實踐上有所突破,。

有人說：教師不是一種職業(yè),，而是一種事業(yè)，職業(yè)為了謀生,，而事業(yè)就需要一種精神,，這種精神就是獻身精神。

事實證明我們是個非常,、本文,、由方的有戰(zhàn)斗力的、體,。雖然我們有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì),，但是我們并沒有搞經(jīng)驗主義，并沒有吃老本,，而是以冷靜的思想分析高考形式、學(xué)生的現(xiàn)狀,，做出正確的判斷,，實事求是的作好復(fù)習(xí)的每一個環(huán)節(jié)，體現(xiàn)在備課,、上課,、輔導(dǎo)、練習(xí)批改一絲不茍等方面,。而且,，我們虛心學(xué)習(xí)，認真鉆研,，相互聽課,，深入學(xué)生全方位輔導(dǎo)，以飽滿的情緒,，青春的活力感染,、感召著每一位學(xué)生。正是如此的工作作風,，深受學(xué)生的好評,。

團結(jié)是鐵，團結(jié)是鋼,，團結(jié)就是力量,。這一點我們高三物、組就是一個很好的證明,，在我們高三物,、組,，我們是團結(jié)的，體現(xiàn)在我們君子之交,，坦誠相待,，相互關(guān)心，相互照顧,，彼此取長補短,，不管是在生活的還是在教育、教學(xué)活動中,，不管是在備課,、還是上課、還是輔導(dǎo)出現(xiàn)什么問題,，還是忽有靈感,，都會提出來，大家討論,，大家共享,，在、體備課上,，我們可以為一個問題而爭論的面紅耳赤,，但問題由此而得到解決我們的心情是愉快的，我們的資料可以毫無保留提供出;來到辦公室問問題的學(xué)生可以不分班級,，誰有空誰解決,，學(xué)案的編寫、都能跳出小組范圍,，以學(xué)校大局為重,。正是因為如此，我們的環(huán)境是和諧的,，充滿春意的,，心情舒暢，斗志昂楊的,。高效率,、高質(zhì)量完成我們的每一項的工作。精誠團結(jié)是我們?nèi)〉煤贸煽兊?保證,。

苦干實干更應(yīng)巧干,，尊重規(guī)律、講究方法,，是做好工作的關(guān)鍵,。我們的做是：

(1)、工作具有提前性，提前謀劃,，會使我們永遠掌握主動性,。我們剛進入高三我們就制定了我們高三第一學(xué)期工作計劃，對我們的工作提出了具體的措施和要求,。如關(guān)于邊緣生我們制定的摸清情況的,、確定到人、責任到人,、生活的上關(guān)心,、學(xué)習(xí)上鼓勵和輔助等。

(2),、精心編制學(xué)案,，精講精煉，多層次反饋

目前市場上教復(fù)材料多如牛毛,，魚目混珠,，而在教學(xué)上必須有一套適應(yīng)一中教學(xué)的好資料，為了增加資料的適應(yīng)性,，我們高三物,、組的做法是：先由老師初步篩選一部分參考書，然后對所復(fù)習(xí)的知識,，從內(nèi)容,、到例題、到方法,、到習(xí)題、到檢測一一推敲,，編輯適合我們學(xué)情的高三學(xué)案系列,，其中第一輪物、學(xué)案88個,，第二輪物,、學(xué)案103個。

在教學(xué)上我們發(fā)揚了我們物,、組的傳統(tǒng),，高效輕負，不爭不搶不拖堂,，向課堂要效率向課堂要質(zhì)量;我們精講精練,，每周一練，單元過關(guān),。

體備課是我校的傳統(tǒng)作風,，高三面臨時間緊，任務(wù)重，所以,、體備課求實求效是主旋律,。我們、用了“三結(jié)合”的方法,，即,、體與分散結(jié)合，內(nèi)容與方法結(jié)合,，教材與學(xué)生實際結(jié)合,。緊緊圍繞在大綱及《考試說明》進行復(fù)習(xí)教學(xué)。作為一個,、體,，首先要充分發(fā)揮、體的智慧,。為此我們的做法是：

(1),、堅持、體備課輪流主備制度,，每周一次,，雷打不動，以做到“五統(tǒng)一”(教學(xué)進度,、內(nèi)容,、重點難點、典型例題,、主要習(xí)題),。

(2)、互相聽課,，隨時研討,。及時解決備課、講課中出現(xiàn)的問題,，已成習(xí)慣,。做到“不打準備不好之仗”，做到要凡是學(xué)生做題老師必須先做,，凡是學(xué)生拿到學(xué)案一定100%不出錯,。

(3)主干知識強化如虎添翼

無論教材、還是高考千變?nèi)f化,，但是每一科的主干知識是不變化的,，所以抓住每一科的主干知識復(fù)習(xí)到位，反復(fù)進行強化,，典型題目多次刺激,，把教學(xué)內(nèi)容分割切塊,，如力學(xué)塊由王鶴林負責，電學(xué)板塊由費宏負責,，實驗板塊由孟才扣負責,，選修板塊由陶兆寶負責。計算題又分成三大系列,，對照高考試題與我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容非常,、本文、由方的吻合,。

(4)每次月考和每周晚練都進行深入詳細的分析,，包括試卷分析和學(xué)生分析等，每次分析都有一個主題,。

(5)做好詳細的培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,，各班的差生心中有數(shù)，因人,、用不同的補救措施,，對物生班有一套特殊的補差方法，把差生分成若干個組,，制定小組提升計劃,，考試內(nèi)容逐個過關(guān)，小組每天匯報制度,，小組攻克進展,。

1、后進生的工作仍然缺乏行之有效的改進辦法,，特別是雙差生效果很差,，投入與產(chǎn)出比還很低。

2,、尖子生培養(yǎng)工作仍沒有行之有效的改進辦法,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇十

我們備課組的教師互相信任、互相幫助,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,、互相研究,、互相提高。一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)備課組在教研組的帶動下,，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量出了一份力。

新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，如何把握好教材,，體現(xiàn)新課標、新理念,，都有一定的難度,。開學(xué)初，我校徐校長在多媒體教室組織全校教師學(xué)習(xí)《新課標》,，會后我校分語文組,、數(shù)學(xué)組和綜合組開展座談，討論學(xué)習(xí)《新課標》的心得體會,。之后我們四年級組又認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ),，圍繞第七冊教學(xué)內(nèi)容又進行了討論。通過這樣的學(xué)習(xí),，老師們對全冊教材的內(nèi)容,，每個單元的知識點，重,、難點做到了心中有數(shù),。課余時間，還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，閱讀有關(guān)教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教學(xué)常規(guī)是指在長期教學(xué)實踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求,。我校要求備課組每周要進行大組活動,，活動時要對教案、反思,、作業(yè)和單元自測卷,、聽課、集體備課等進行檢查,，并要填寫教學(xué)常規(guī)檢查表,，寫出好的典型和不足之處。本學(xué)期我校實行了電子備課和二次備課,，有效的減輕了老師的負擔,。讓老師有時間對課堂教學(xué)中的熱點和難點問題進行交流，大大提高了教育教學(xué)水平,。

集體備課是發(fā)揮集體的智慧,，提高課堂效率,，保證教學(xué)質(zhì)量的有效措施。為了更規(guī)范化管理,，我們將集體備課制度化——時間地點固定,、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定及時敲定,。備課組很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時間,，因為開學(xué)第一周，我們把集體備課活動的計劃一經(jīng)安排,，大家以后就是非常自覺,、非常認真地按部就班了。每上一個新單元之前,，我們組都會利用每周四下午的時間針對每一單元的教學(xué)內(nèi)容,、某一課時教學(xué)內(nèi)容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材,、挖掘教材,，不僅備教材、備教法,，還備學(xué)生,。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源,，加上自己的教學(xué)思想,，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的,。我們的備課內(nèi)容除了對單元內(nèi)容進行分析外,，還有對網(wǎng)上的案例研討、外校聽課的反饋,、制定總復(fù)習(xí)計劃等,，形式多樣，內(nèi)容豐富,。

檢查學(xué)生作業(yè)的批改,，教師對學(xué)生作業(yè)的評價非常有效，例如：獎勵畫五角星,、鼓勵語等,。在檢查時，全組教師都參與了檢查的全過程,，教師對上交的課堂作業(yè)及練習(xí)冊都進行了認真細致的檢查，并提出了好的建議,。通過參與檢查,，每位教師即看到了別人的優(yōu)點同時也明確了自己的工作方向,。每次檢查后，我都及時將檢查的結(jié)果及建議反饋給任課教師,，大家都能根據(jù)提出的'建議規(guī)范自己對學(xué)生的要求,，使我們的作業(yè)質(zhì)量有了進一步的提高。

數(shù)學(xué)教研組能扎扎實實做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,，切實抓好單元練習(xí)、單元檢測,，真正將考查作為促進學(xué)生全面發(fā)展,、促進教師提高改進教學(xué)的手段。

我們組的每位教師能準時上,、下課,，上好每一節(jié)課，科學(xué)合理布置作業(yè),，認真及時批改作業(yè),，積極參與學(xué)校組織的各種教研活動。這學(xué)期我校開展了“同課異構(gòu)”和“專家引領(lǐng)”的教研活動,，我們都能主動地參與授課,、聽課、評課,，這學(xué)期我們組的丁淑華老師上了“同課異構(gòu)”的公開課,，婁凱老師上了“專家引領(lǐng)”的公開課。這兩位老師都能做到精心準備,，多方查找資料,，參考大家的建議，多次修改教案,，精心制作課件,。而聽課的教師則能認真做好記錄，結(jié)合課標的理念,，結(jié)合教材的重難點,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，積極參與評價,。授完課的老師還積極撰寫教學(xué)反思,，從中有所得，有所提高,。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團隊”還有很長的路要走?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量,，學(xué)生的成長賴于良師的敬業(yè),。”把它作為工作信條,，我們豫章小學(xué)數(shù)學(xué)教研組將會更加勤奮踏實地開展好各項工作,，力爭打造團隊的品質(zhì)，使我校小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平再上一個新臺階,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇十一

在校行政,、部辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處教研組的指導(dǎo)下,，我初三數(shù)學(xué)備課組圓滿完成了本期各項教學(xué)工作任務(wù),，現(xiàn)將一期來備課組的工作情況總結(jié)如下：

全組成員都能忠于職守，敬業(yè)愛崗,，能認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。相互之間既有分工更能很好的合作,，本期的教學(xué)內(nèi)容就是初三數(shù)學(xué)畢業(yè)復(fù)習(xí),，從教學(xué)計劃的制訂，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,，備課交流,，再到教學(xué)反饋小結(jié)，各個程序都充滿著組員的關(guān)切和創(chuàng)新,，這種愉快的合作更多的體現(xiàn)在集體備課中,，我們五位初三數(shù)學(xué)老師就像五行之說中的.“金、木,、水,、火、土”,，就如同戰(zhàn)局布陣中的五行連環(huán)陣,，各司其職守衛(wèi)一方又相互策應(yīng)融為一體，都能以主人翁的精神在長鴻初三教學(xué)中準確定位,。

由于每位老師定位準確,，皆立意于提高長鴻實驗學(xué)校的初中數(shù)學(xué)教學(xué)水平，因而平時的備課教學(xué)工作中,，教學(xué)研討是家常便飯,，不分時間，不分地點,，有問題就有爭論,，就有各自的觀點，每人便能輕易的取舍。在這種教學(xué)氛圍中,，我們都不知不覺的得到提升,，在備課中，直接導(dǎo)致任何人都不敢敷衍了事,，課前的準備工作得到了保障。

課堂是教學(xué)流程的關(guān)鍵點,，我們應(yīng)該研究如何充分利用“課堂”這一十分有限的時間空間,，使課堂效益實現(xiàn)化?這個問題一直就是我備課組的教研課題，每位老師在課堂上都十分注意效益,，并經(jīng)常在課后交流,，誰有心得，立馬與大家分享,。為達到盡可能的優(yōu)化課堂,，我備課組經(jīng)常組織聽評課活動，每位老師每周至少要準備一堂公開課,，隨時歡迎其他組員聽評,，如我組的吳韶斌老師本期聽課達46節(jié)，極大的提高了課堂教學(xué)水平,。

為了切實提高我校初中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,，力爭拿下株洲市初中畢業(yè)會考第一的頭銜，根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo),、備課組的統(tǒng)一作戰(zhàn)部署,，重視培優(yōu)的同時，必須重視輔導(dǎo)落后生,。我們本著“每一個學(xué)生都能學(xué)好”,、“每一個學(xué)生都能合格”的信念，努力營造尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生氛圍,，深入學(xué)生、了解學(xué)生,、研究學(xué)生,，幫助每一個學(xué)生健康成長，不忽視學(xué)生的每一個閃光點,，也不放過每一學(xué)生的弱點,，不讓一個學(xué)生掉隊。課堂教師提問,、做練習(xí),，都由“差生”打頭陣，讓“差生”的問題在課堂上得到限度的暴露，便于師生有針對性的輔導(dǎo),。這樣,，既讓優(yōu)等生能力強了，又讓“差生”基本解決了自己的疑難問題,。同時,，教師課后輔導(dǎo)的主要對象也是“差生”,，交流談心最多的也是“差生”,，由于全組老師的辛勤耕耘,，使所有學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上取得了長足的進步,，整體水平得到提升,。

對教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的靈活處理,，是檢驗教學(xué)效果和教學(xué)機智的較好標準,，在課堂教學(xué)中,，我組成員均能在教學(xué)中及時反思,，相互切磋,，在每一節(jié)課后都能留下反思隨筆，在每次檢測后都能準確總結(jié)問題,，及時修正教學(xué)行為,。

雖然我組成員整體表現(xiàn)良好，但也存在不可忽視的問題：如：教材挖掘不太深入,。教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足,。對學(xué)生的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo),，極少數(shù)差生還末抓落實,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,，上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。還有教學(xué)反思不夠,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇十二

現(xiàn)在將高一物理備課組一年來的工作情況從集體備課,、課堂教學(xué)、作業(yè)批改,、集體備課和一體化學(xué)案編寫和課外課外輔導(dǎo)五個方面進行總結(jié)如下：

學(xué)期初,，根據(jù)教科研室和教研組的總體規(guī)劃以及學(xué)校對備課組工作的具體要求，依據(jù)課程標準制定備課組工作計劃，主要從工作目標,、具體工作措施,、備課組活動等方面制定計劃。

1,、集體備課：在備課組活動期間確定本周的授課內(nèi)容進行集體備課,，首先讓中心發(fā)言人就授課內(nèi)容的重點、難點以及突破方法進行分析,，其他老師根據(jù)課程標準和學(xué)校實驗條件等具體問題就其可操作性進行討論,。備課組活動后各位老師根據(jù)討論的結(jié)果完成自己的教學(xué)設(shè)計。教學(xué)設(shè)計主要從三維目標,、重點、難點,、教材,、教法、學(xué)生,、學(xué)情等方面進行設(shè)計,。通過大家的集體智慧吃透新教材的內(nèi)容，達到共同進步目的,。

根據(jù)教學(xué)檢查反映出各位老師能按照備課組的要求備課,，尤其是王小華和于秀珍兩位老師都能依據(jù)集體備課的討論結(jié)果進行備課，教案中有詳細的教后反思,，對教學(xué)中的得與失和教學(xué)設(shè)計的可操作性進行了客觀的分析,。

2、課堂教學(xué)：課堂教學(xué)的質(zhì)量高低直接影響學(xué)生對物理這門功課的興趣和成績的好壞,，因為課堂教學(xué)質(zhì)量不高的后果是學(xué)生聽不懂教學(xué)內(nèi)容,。為了配合教育局教研室關(guān)于“4+4n”教學(xué)模式精神的落實，我們組要求全體老師在上重要的'章節(jié)之前,，首先要聽閆校長和馬主任對本章節(jié)內(nèi)容的教學(xué)要求,，然后根據(jù)自己班學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)設(shè)計和進行課堂教學(xué)，這樣更容易把握教學(xué)的重點和難點,。同時,，我們也經(jīng)常聽閆校長和馬主任的示范課，對一些他們?nèi)菀自谡n堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題他們時常給大家提示,，這樣便于我們知道問題的所在,，少走了不少彎路。

3,、作業(yè)批改：課堂作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量盡量能統(tǒng)一,，雖然各班的差異較大，可以適當?shù)撵`活處理，可是我們?nèi)匀粓猿置咳找淮巫鳂I(yè)且全批全改,，這樣能保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

4、一體化學(xué)案編寫：課后反思是自己對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)的自我評價,，當然主要是從不足的方面進行總結(jié),，就自己教學(xué)設(shè)計的可操作性和重、難點的把握進行說明,。教學(xué)中對重點和難點的突破方法在具體的課堂教學(xué)有沒有新的體會,，只有在實際教學(xué)中得到的經(jīng)驗才是值得總結(jié)和學(xué)習(xí)的。我們組的老師在這方面做的都比較好,。

5,、課外輔導(dǎo)

我們組組織了一次高一年級物理知識競賽，選拔物理成績較好的學(xué)生進行輔導(dǎo),。每周輔導(dǎo)一次,，由我和閆老師輪流輔導(dǎo)，因為輔導(dǎo)內(nèi)容要綜合和典型,，所以要花大量的時間備課,，所以我和閆老師一次輔導(dǎo)一個專題，從知識點和解決問題的方法上進行輔導(dǎo),，效果比較顯著,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇十三

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼已到期中,，回顧半學(xué)期備課組的工作,，現(xiàn)將本備課組一學(xué)期具體做法如下總結(jié)：

x年級數(shù)學(xué)備課組教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴于律己,。面對學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實,，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué),。老師們針對學(xué)生現(xiàn)狀,，精心備課，精心上課,，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí),、課后作業(yè)的反饋，及時訂正,，及時補漏補缺,，為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水,。比如張倩老師,，虛心向別人學(xué)習(xí),，自己各項工作也是朝前趕，教學(xué)成績有了很大的提高,。陳九梅老師,，不僅備課認真，還根據(jù)班級特點,，抓緊時間進行提優(yōu)補差,，敬業(yè)精神可嘉。

我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常在一起,，除了每次的`備課組活動,，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子,，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流,。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流,。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,，同事之間共同探討，力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲,。

在期中、期末的復(fù)習(xí)中,，我們習(xí)慣于把知識點整理一遍,，并將其穿插在相應(yīng)的例題中，以題目為載體進行復(fù)習(xí),。在復(fù)習(xí)時會參考歷年來的期中,、期末試題，以及其他區(qū)的考試卷,，并結(jié)合自己這幾年來的教學(xué)實踐,，有選擇性的出1-2份試卷作為復(fù)習(xí)試題。在復(fù)習(xí)過程中,，把自己認為的重點,、易考內(nèi)容讓學(xué)生作記號，要求學(xué)生必須弄懂,，對于考試卷,、無論是填空題、還是選擇題,，我們要求學(xué)生把具體的解題過程寫出來,，以達到真正掌握。

在每周四下午第二節(jié)集備活動中,，我們堅持鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會,；發(fā)揮集體的智慧，進行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進度,，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點,、制定難點的突破教法,，探討交流教學(xué)上的問題，每次預(yù)先定一名主講人,，然后其他老師再補充,，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短,、相互促進的目的,。

數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的，我們布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置,，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè),，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學(xué)習(xí)效率的目的,，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤,，及時訂正，個別輔導(dǎo),，減少疑惑,。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應(yīng)如何布置,？我們認真進行了反思,，讓雙休日的作業(yè)確保質(zhì)量。每個周五我們都要交流一下周末布置的作業(yè),。

期中考試后,，每當閱卷一結(jié)束，我們就認真翻閱學(xué)生試卷,，尋找學(xué)生的典型錯誤,，我們所關(guān)注的不是平均分幾分，合格率多少,，優(yōu)秀率有多高,，而是想及時了解學(xué)生的失分原因，查找自己教學(xué)中的不足,，在備課組研究時交流各自的觀點與想法,，以便在后面的復(fù)習(xí)中加以重視，有利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分,。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處,，取得的成績尚不理想,，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作,，再接再厲,，爭取把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正,，幫助我們提高,。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇十四

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期,，我立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習(xí)學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí),，配合組里搞好教研活動,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從安排,，人際關(guān)系融洽。

在開學(xué)初,，我認真參加了區(qū)教研室舉辦的新課程標準及教材培訓(xùn)，明確《初中物理課程標準》鮮明的理念,、全新的框架,、明晰的目標、有效的指導(dǎo),，是對修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學(xué)伊始,，整體把握,，有的放矢。

為保證新課程標準的進一步落實,，本學(xué)期,，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”的辦學(xué)宗旨，以自主——創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,、課堂高效率。更加突出了學(xué)生自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變;體現(xiàn)了為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。課堂上,，通過個人思考,，小組討論，大組交流等層層遞進的互動環(huán)節(jié),，促進教與學(xué)兩類活動間,、學(xué)生個體間、個體與群體間的多向交流,，使每個學(xué)生自覺能動地感知新內(nèi)容,，成為積極的參與者和探索者，在增長知識的同時,，提高能力,，在享受成功的快樂中不斷進取，不斷超越自己,，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，真正成為學(xué)習(xí)的主人。注重創(chuàng)新精神的培養(yǎng),，珍視學(xué)生獨特的感受,。

教學(xué)的一次次實踐，使我真正從思想上認識到課堂不是教師表演的舞臺,，而是師生之間交往互動的舞臺;課堂不是對學(xué)生進行訓(xùn)練的場所,，而是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展的場所;課堂不只是傳授知識的場所，而且更應(yīng)該是探究知識的`場所;課堂不是教師行為模式化運作的場所,，而是教師教育智慧充分展現(xiàn)的場所,。備課也好，教案設(shè)計也好,，其目的都是為了把課上活,，上好!

一學(xué)期以來，我們始終堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。

自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

輔導(dǎo)——因為物理的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標,。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好。

備課組學(xué)期工作總結(jié)數(shù)學(xué) 備課組學(xué)期工作總結(jié)語文篇十五

一個備課組,，要提高教學(xué)質(zhì)量,，抓好教師的備課非常關(guān)鍵，要備好課,，就必須依靠集體的智慧,，優(yōu)勢互補、資源共享,。以老帶新,，團結(jié)協(xié)作，切實提高集體備課的效率,。重視復(fù)習(xí)課的調(diào)研,，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策,。尤其是在知識高度發(fā)展的今天,，靠個人單打獨拼，難以取勝,，這已是被實踐反復(fù)證明了的經(jīng)驗,。俗話說：一個籬笆三個樁、一個好漢三個幫,。各自為戰(zhàn),、相互保守，最終的'結(jié)果只能是固步自封,、害人害己,、一敗涂地。本學(xué)期我們備課組比較重視集體備課,，基本堅持每周的集體備課,，主要特點有：1、分工明確,、準備充分;2,、備課內(nèi)容全面;3、重點確定,，難點突破有措施,，教法、學(xué)法的探討,、習(xí)題的篩選及單元過關(guān)試題等一應(yīng)俱全,。在集體備課時，老師們互相切磋、互相學(xué)習(xí),，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗，推動了課堂教學(xué)研究向縱深發(fā)展,，促進了教師專業(yè)成長,。同時，加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)和備課組教案上傳工作,，使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的積累,、優(yōu)化、整合走上了新臺階,。本學(xué)年我們把集體備課的教案都上傳到我們自己設(shè)定的一個公開郵箱里,，并且設(shè)置一個共用密碼，大家都可以共享,。大部分上傳教學(xué)資源及時,，更新速度較快，為教師之間信息交流,、共享經(jīng)驗和專題討論提供了平臺,，營造了良好的教學(xué)氛圍。

課堂教學(xué)是教師傳授知識,、學(xué)生接受知識最主要的途徑,，因此，教師能否正確把握課堂教學(xué)的方法,，運用課堂教學(xué)的手段和規(guī)律,，最大限度地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。通過示范課,、研討課等多種授課形式進行教學(xué)。另一方面積極主動加強教師相互聽課,，評課,，交流，尤其要求新教師多聽課,，而且聽完課都進行評課,，共同探討存在的問題，解決問題,，取長補短,，共同提高。進一步規(guī)范了教師的課堂教學(xué),，對提高課堂效率起到了積極作用,。

每次月考前，我們都要求輪到的教師精心出一份試卷,，然后經(jīng)過全組討論,，審題，最后定稿,，再讓學(xué)生考試,。考完后,，我們都進行集體評卷,，分析學(xué)生存在的問題和缺漏，及時進行補缺補漏,。另外,，我們幾個教師分工包干，把歷屆的高考題精選出來,，讓學(xué)生做,，這樣一來既能了解歷年高考動態(tài)，又能比較清楚地進行比較對比,。

當然在這一學(xué)期的工作中也有一些需要完善的地方,，比如,，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生,，如果能根據(jù)不同情況,，選擇不同層次的習(xí)題，有針對性的訓(xùn)練,，效果一定會更好,。但我們高三英語備課組也一定會不斷總結(jié)經(jīng)驗，更加努力,，讓英語學(xué)科在學(xué)生的總分中做出更大的貢獻!