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小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

各位家長(zhǎng)下午好：

首先,，我要感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì),，這次會(huì)議會(huì)議的目的是為了加強(qiáng)老師和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，了解學(xué)生在校和在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理。

以下是這次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容：

說(shuō)到學(xué)習(xí),，在座的各位家長(zhǎng)都有豐富的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在孩子們?cè)絹?lái)越不容易輔導(dǎo)了，老師每天都會(huì)布置一定量的家庭作業(yè),，即使老師偶爾不布置作業(yè),，學(xué)生自己也有其他的作業(yè)要完成，例如,，進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),。

有些學(xué)生變得越來(lái)越渴望學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的求知欲,，所以他們的成績(jī)?cè)絹?lái)越好,，或者會(huì)有明顯的進(jìn)步。而一部分學(xué)生顯得懶惰,，害怕學(xué)習(xí),，還有一部分學(xué)生不想學(xué)習(xí),，當(dāng)然，這種學(xué)生想要取得好成績(jī)會(huì)比較累,。

也就是說(shuō),，學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)菀壮霈F(xiàn)“兩極分化”。這一點(diǎn)必須引起家長(zhǎng)的注意,。

自從開學(xué)以來(lái),，我班的作業(yè)完成情況并不理想，總是有一部分學(xué)生不能完成作業(yè)或根本不寫,，這種情況時(shí)有發(fā)生,。

每個(gè)星期的作業(yè)，有的學(xué)生會(huì)說(shuō)沒有帶,，我希望各位家長(zhǎng)可以督促孩子們完成作業(yè),，學(xué)校就由老師來(lái)督促。

對(duì)于語(yǔ)文教師布置的軟性作業(yè),，要給予足夠的重視,。如：背誦課文、熟悉課文,、背誦古詩(shī),、大量閱讀、查找資料等,。有些學(xué)生總是想玩,，在學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性，而有些學(xué)生寫得太潦草,，沒有毅力,，沒有耐心。在考試的時(shí)候,，這些學(xué)生沒有完成測(cè)試,，沒有進(jìn)行檢查。他們的一些書法非常潦草,，導(dǎo)致考試成績(jī)不佳,。

所以，我請(qǐng)求各位家長(zhǎng),，千萬(wàn)不要讓你們的孩子因?yàn)閼B(tài)度不正確而帶來(lái)遺憾,，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從認(rèn)真完成每天的作業(yè)開始,。

四年級(jí)的課堂,，是非常重要的。在課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是兩極分化的,。

有些學(xué)生思維活躍,，能積極思考并回答每一個(gè)問(wèn)題，這部分學(xué)生的課堂效率較高,。但也有一些學(xué)生總是在課堂上走神,，經(jīng)常玩東西，做小動(dòng)作,，或與同學(xué)竊竊私語(yǔ),。他們根本不聽老師講課，也不積極思考問(wèn)題,。隨著時(shí)間的推移,，成績(jī)下降，變得越來(lái)越懶惰,。

安全是所有工作的重中之重,，它是一切工作和生活順利進(jìn)行的前提和保證。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),，安全工作尤為重要。

首先,，我們應(yīng)該重視這個(gè)想法,，做好學(xué)生在家里和學(xué)校的安全工作，教育學(xué)生應(yīng)聽從家長(zhǎng)的安排,，在家不要玩火,、玩電，不接觸危險(xiǎn)物品,，出去征求父母的同意等等,。

您把孩子交給了我們老師，我們不敢有絲毫懈怠,，教他們知識(shí)和方法,，教他們做人的道理。然而,，由于學(xué)生太多,，我們難免會(huì)有關(guān)注不到的方面。

所以,，光靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛苦培養(yǎng),，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)積極配合，做好以下工作,，實(shí)現(xiàn)家校融合,。

1、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。家長(zhǎng)應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

（1）對(duì)于孩子到校的時(shí)間，我們規(guī)定早上7：10以后去學(xué)校早讀,，下午2：30左右到達(dá)學(xué)校,。每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)到校，既不早也不晚,。

（2）為了保證孩子有足夠的`睡眠時(shí)間,，每天的睡眠時(shí)間不少于8小時(shí)，最好不超過(guò)10小時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)注意,。

2、家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況,，了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速完成日常作業(yè),，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、檢查作業(yè)的好習(xí)慣,，并注意督促孩子帶作業(yè)到學(xué)校檢查,。

多和孩子交流，詢問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，給予及時(shí)、充分的肯定,，提出新的要求,。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

各位家長(zhǎng)：

大家好,！

我是五一班的班主任,。以前開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，我第一句話往往會(huì)說(shuō)"歡迎大家參加家長(zhǎng)會(huì)",，但是今天,，我不會(huì)那樣去說(shuō)，我要說(shuō)的是"我很高興大家參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)",、為什么我要這么說(shuō)呢,。說(shuō)一句推心置腹的話，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰(shuí)來(lái)為你的孩子負(fù)責(zé)呢,？老師不過(guò)是孩子人生路上的一位匆匆的過(guò)客,，只能在和他們?cè)谝黄鸬囊荒曛斜M老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長(zhǎng)才是始終陪伴孩子的人,，家長(zhǎng)才是孩子教育的重要他人,。所以，網(wǎng)上一直在說(shuō)這樣一句話,，"孩子是你的,，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來(lái)"、在這,，我也想說(shuō),，家長(zhǎng)們，孩子是你們的,，所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來(lái),。老師無(wú)論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子，都有老師的用意,，老師的軟硬兼施都是出于對(duì)孩子真心誠(chéng)意的關(guān)愛,，有時(shí)孩子不理解，但家長(zhǎng)一定要理解,，所以,，希望各位家長(zhǎng)不要誤解老師，更不要站到老師的對(duì)立面去,，給孩子做一個(gè)壞榜樣。

下面,，我來(lái)介紹一下班級(jí)的情況,。咱們班現(xiàn)在一共有36名。自從開學(xué)第一天,，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)"團(tuán)結(jié),、拼搏、文明,、求知"的人,，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系的要求,，我們都知道,，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去了，沒有合作,，就不可能成功,，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的，所以，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié),。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求,，沒有拼搏哪來(lái)成就？文明是要求孩子們要做一個(gè)知書達(dá)理的人,，一個(gè)粗魯,、沒有禮貌、不講道理的人,，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng),，你們?cè)敢夂瓦@樣的人交往嗎？連我們都不愿接觸這樣的人,，那么如果這是我們的孩子,，誰(shuí)又愿意跟他交往呢？求知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求,。所以,，一直以來(lái)，我要求孩子們要做到"團(tuán)結(jié),、拼搏,、文明、求知",、今天,，我想要求家長(zhǎng)們?nèi)プ鲆粋€(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏,、文明,、求知"的人，給孩子做一個(gè)好榜樣,。要知道,，孩子的孩子模仿能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣,，他就表現(xiàn)的怎樣,。以上，是我對(duì)孩子們的要求,，也是對(duì)家長(zhǎng)們的要求,，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼搏的人,，做一個(gè)文明的人,，做一個(gè)求知的人。

自接手這個(gè)班級(jí),，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo),，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變,，改變自己，也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法,，讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生,，成績(jī)要達(dá)到良好，至少要趕上2班,。開學(xué)有兩個(gè)月了,，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步,，相對(duì)過(guò)去,，在和2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差,、紀(jì)律差,、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個(gè)月有了明顯的改善,。首先,，在榮譽(yù)上，我們?cè)诤臀辶昙?jí)評(píng)比中,，"國(guó)慶節(jié)黑板報(bào)比賽第一名",、"書法比賽第一名"，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們10人11足第二名,、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次,。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中,，我們獲得過(guò)8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教師會(huì)上,，還特別表?yè)P(yáng)過(guò)我們的衛(wèi)生班長(zhǎng)魏雪珂,，這是一個(gè)很積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外,，語(yǔ)文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序，特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候,，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,，維持班級(jí)的紀(jì)律。雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生,，但接下來(lái),，我依然會(huì)嚴(yán)肅處理。學(xué)習(xí)上,，語(yǔ)文方面,，四年級(jí)的時(shí)候,，我們和2班相比平均分相差5分多，現(xiàn)在,，學(xué)校抽測(cè)和本次期中考試中,，我們和2班均相差不到1分。學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高,、漢字的書寫上有了較為明顯的改變,，這也是家長(zhǎng)們有目共睹的。雖然有提高,，但是提高孩子的成績(jī)讓我感到很吃力,。在平時(shí)的教學(xué)中，我深刻的感受到,，不少孩子們懶惰,，因?yàn)閼卸瑁栽撏瓿傻娜蝿?wù)不去完成,；因?yàn)閼卸?，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)??；因?yàn)閼卸瑁灾雷约翰粫?huì)還不去學(xué),。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙,。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系,，和家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系,，而不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)作業(yè)寫完了沒。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步,，家長(zhǎng)必須要行動(dòng)起來(lái),。

下面，我也給家長(zhǎng)提一些建議,。

一,、不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣,。你玩手機(jī)他也玩手機(jī),，你不尊重別人他也不尊重別人。

二,、孩子們?cè)趯W(xué)校正追求最好,，家長(zhǎng)們也要做到最好，不要給孩子們拖后腿,。所以,，家長(zhǎng)要配好學(xué)校工作,，關(guān)注自己的孩子，為自己的孩子行動(dòng)起來(lái),。

三,、不要讓孩子學(xué)會(huì)依賴別人，而要讓他們學(xué)會(huì)依靠自己,，并學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),。

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的語(yǔ)文老師,。首先歡迎大家來(lái)到學(xué)校,，感謝大家放棄休息來(lái)參加學(xué)校組織的家長(zhǎng)活動(dòng)。下面我先介紹下我們班的基本情況,。我班總共有62名學(xué)生,。其中28位男生，34位是女生,。一個(gè)多月轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,，對(duì)各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，從孩子幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,，也感受到了孩子身上的許多變化,。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育、引領(lǐng)和關(guān)愛,。以及我們教師工作的理解,、支持與配合。

從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的學(xué)生確實(shí)越來(lái)越 “有模有樣”了,。記得，他們剛進(jìn)校的時(shí)候,，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書的時(shí)候哭著鼻子迷路了,。看看如今的他們,，儼然是另外一副模樣,。每天早晨，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門,，找到班級(jí),，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。不僅如此,，有些早來(lái)的同學(xué),，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙,，自己打開教室門,，然后先進(jìn)行早讀,。早讀時(shí)間，最初是由我來(lái)領(lǐng)讀,，后來(lái)我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來(lái)做領(lǐng)讀員,，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來(lái)越放心。

在這一個(gè)月中,，學(xué)生的成長(zhǎng)是顯而易見的,。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，我就告訴他們,，你們已經(jīng)不是個(gè)幼兒園的小朋友了,。從這一刻起，你就是個(gè)小學(xué)生了,。比起幼兒園的孩子,，小學(xué)生更有紀(jì)律性、目標(biāo)性,。確實(shí),，他們一步一步也是這樣做的。剛開始的上課,，我還記得,，那是大半節(jié)課的教紀(jì)律和講課堂規(guī)矩，小半節(jié)的教課,。上課時(shí),，老師的教學(xué)任務(wù)總會(huì)被學(xué)生這樣或者那樣的問(wèn)題打斷，甚至是來(lái)不及完成?，F(xiàn)在,，我們上課的時(shí)候，學(xué)生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀(jì)律,，上好課了,。再說(shuō)說(shuō)排隊(duì)問(wèn)題。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,，排一條隊(duì)伍對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是好玩有趣的,，可是對(duì)老師來(lái)說(shuō)真的很頭疼。學(xué)生喜歡動(dòng),，喜歡瞻前顧后,，更喜歡打打鬧鬧，有時(shí)兩個(gè)老師管一條隊(duì)伍,，學(xué)生都排不好,。但是，經(jīng)過(guò)我們的訓(xùn)練和培養(yǎng),，現(xiàn)在學(xué)生的隊(duì)伍也達(dá)到了要求,，“快,、靜、齊”,，像小士兵一樣訓(xùn)練有素了,。同時(shí)也不需要兩個(gè)老師來(lái)看了。他們的這些進(jìn)步于學(xué)生自身的努力密不可分,，同時(shí)也是家長(zhǎng)良好教育的成果,。

每次我遇到家長(zhǎng)，他們總會(huì)問(wèn)我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”這也是許多家長(zhǎng)普遍關(guān)注的話題,。

一年級(jí)的學(xué)生,，其實(shí)從智力方面來(lái)說(shuō)，都是差不多,，當(dāng)然聰明的孩子也有,，但是少數(shù)的。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。畢竟一年級(jí)階段，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易,，內(nèi)容也比較少,。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成,，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn),。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的，這需要的訓(xùn)練和積累,。這就需要家長(zhǎng)的協(xié)助,。學(xué)校里，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。但是,，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來(lái)完成,，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長(zhǎng)加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆,。早晨,，問(wèn)學(xué)生是誰(shuí)丟的啊?沒有人回答。還有校徽,、紅領(lǐng)巾之類的,，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品,。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買的?！边@種想法會(huì)讓孩子不愛惜自己的東西,。其實(shí)，也是給家長(zhǎng)帶來(lái)了很多的麻煩,。要改變這種狀況,，家長(zhǎng)可以多多引導(dǎo)孩子，教育孩子愛惜自己的物品,，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,，不要隨便去拿。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身,。

對(duì)孩子來(lái)說(shuō),，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí),，孩子的健康成長(zhǎng),，需要學(xué)習(xí)許多做人、做事的知識(shí)與道理,。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí),、生活、行為習(xí)慣,。家長(zhǎng)們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生,。”這必須要家長(zhǎng)的協(xié)同,，雙管齊下,，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

各位家長(zhǎng)朋友：

你們好!

首先,，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!這是自分班后的第一次家長(zhǎng)會(huì),。有些家長(zhǎng)，我們可能是第一次見面,。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)更會(huì)有自信。

首先，我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習(xí)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào),。

我們班共49人,。經(jīng)過(guò)近三個(gè)月的共同學(xué)習(xí)和生活，我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習(xí)品行還是學(xué)習(xí)成績(jī)均呈上升的趨勢(shì),。

1,、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習(xí)品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格規(guī)范自己的行為,。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時(shí)上學(xué)，不遲到,，也不早退;有事有病能夠主動(dòng)請(qǐng)假;放學(xué)后能夠排隊(duì)回家,。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂(lè)于輔導(dǎo)學(xué)生,，經(jīng)過(guò)好同學(xué)的幫助,，有些同學(xué)的成績(jī)有明顯的進(jìn)步;班干部能夠帶頭做好各項(xiàng)工作，使整個(gè)班集體有良好的凝聚力,。

2,、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習(xí)上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說(shuō),，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進(jìn)行早讀,，中午能夠自主地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí),。課間活動(dòng)有序，打鬧少了,，做作業(yè)的多起來(lái)了,。上課專心聽講，做小動(dòng)作的學(xué)生很少,，能夠做好筆記,，及時(shí)做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時(shí)完成,。在這次期中考試中,，由于學(xué)生們的努力，語(yǔ)文和科學(xué)在同年級(jí)七個(gè)班中名列第一,。

當(dāng)然,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，表現(xiàn)在：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意,。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不認(rèn)真,，錯(cuò)誤率高,，學(xué)習(xí)成績(jī)難以提高。部分學(xué)生書寫質(zhì)量差,。不是字太潦草,，就是少做。個(gè)別學(xué)生有丟三落四的毛病,，不是忘帶書本,，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時(shí)有發(fā)生,。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)上不夠刻苦,。學(xué)習(xí)中,，下不了苦功夫，不是書背不出,，就是聽寫未完成;要求當(dāng)天要完成的,，部分學(xué)生一拖再拖;個(gè)別學(xué)生得過(guò)且過(guò)，拖上一個(gè)星期也沒有完成作業(yè),。要求背誦的內(nèi)容沒有及時(shí)背出,，部分同學(xué)要拖到下個(gè)星期才能背出，個(gè)別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強(qiáng)背出,。

3,、部分學(xué)生上課不專心聽講，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差,。做作業(yè)時(shí),，書寫不夠端正，書寫筆順不正確,。作業(yè)本破爛不堪,，作業(yè)中的錯(cuò)誤率相當(dāng)高，作業(yè)批改了一次又一次,。課堂作業(yè)不按時(shí)完成,，尤其是訂正不夠及時(shí)。同步練習(xí)更加不及時(shí),，完成的質(zhì)量太差,。

3、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好,，導(dǎo)致功課跟不上,。這部分學(xué)生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的沒有默出,。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯,，在做小數(shù)的乘法時(shí)，計(jì)算錯(cuò)誤率很高,。由于功課跟不上,，學(xué)生兩極分化非常嚴(yán)重。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右,，差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半,。

5、部分學(xué)生沒有及時(shí)復(fù)習(xí),?；丶液螅瑳]有養(yǎng)成讀課文的習(xí)慣,，更沒有預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣,。英語(yǔ)學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞,，學(xué)生如果沒有及時(shí)復(fù)習(xí),，往往會(huì)遺忘，因此,，要多讀多聽磁帶,。

五年級(jí)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。如果這時(shí)期學(xué)習(xí)松懈了,，那么,，不僅前面的知識(shí)得不到及時(shí)的鞏固，而且后面的知識(shí)就無(wú)法學(xué)習(xí),。因?yàn)槲迥昙?jí)的知識(shí)不管是在量上,，還是在質(zhì)上，比三四年級(jí)的知識(shí),，都要深和廣,。反之，在五年級(jí)時(shí),，把孩子的學(xué)習(xí)管好,，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，方法正確了,，那怕六年級(jí)的知識(shí)再難,，也能學(xué)得好。

眾所周知,，家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是非常巨大的,。俗話說(shuō)得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母,，父母的言行對(duì)孩子的影響是潛移默化的,，可以說(shuō)父母是孩子的啟蒙老師。下面,，我和家長(zhǎng)一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文,，提高孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。

下面,，我和家長(zhǎng)談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)?

首先,，要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級(jí)上冊(cè),，小數(shù)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn),。家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)子女復(fù)習(xí)小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背,，把一些重點(diǎn)的句子讓學(xué)生背一背,。在《多邊形的面積》的復(fù)習(xí)，重點(diǎn)讓子女背一背平行四邊形,、三角形,、梯形的面積公式,。

其次,，要讓子女反復(fù)練習(xí)。學(xué)好數(shù)學(xué),，一定要注重練習(xí),。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍,。要提高子女的成績(jī)一定要讓子女多做練習(xí),，要注重書上的二十四個(gè)練習(xí)?？纯醋优膯?wèn)題,，進(jìn)行有針對(duì)性的練習(xí)。如果學(xué)生不太會(huì)解簡(jiǎn)易方程,，一定要讓子女多看看簡(jiǎn)易方程的解法,，多做做簡(jiǎn)易方程。

再次,，要針對(duì)子女的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo),。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)不太扎實(shí)，那么,，重點(diǎn)要多輔導(dǎo)基礎(chǔ),，多做一些基礎(chǔ)的題目,，少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),，那么,，除了做一些基礎(chǔ)題目外，還可以做做一些難題,，有利于成績(jī)的提升,。

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇五

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！我們的每一次家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的。

今天到場(chǎng)的各位家長(zhǎng),，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，已表明了鼎力支持我工作的決心,，在此表示感謝,！ 本次家長(zhǎng)會(huì)，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

一,、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬。俗話說(shuō)：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長(zhǎng)的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過(guò)今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

二、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人,， 從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來(lái)說(shuō),，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上，還是在作業(yè)中,，都有了一定的進(jìn)步,。 記得他們?cè)趧傞_學(xué)時(shí)，很多學(xué)生上課隨隨便便,，想干什么就干什么,，沒有紀(jì)律性，不會(huì)傾聽老師上課?，F(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備；下課整理好桌面上的書本,。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課,，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲。他們懂得了尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),。

有上課聽講認(rèn)真、發(fā)言比較積極,，作業(yè)較好,、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候，只是沒能一以貫之,，不能持之以恒,；有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài),；學(xué)習(xí)成績(jī)也是有時(shí)進(jìn)步、有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日,、主動(dòng)把東西借給別人,、不打架、說(shuō)文明話,、撿到東西主動(dòng)還給失主等,，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)。 絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè),。愛護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭,，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖。

本次月考透過(guò)成績(jī)看問(wèn)題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段,，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。 1,、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目，就無(wú)從下手,，不能隨機(jī)應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。2,、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。比如：查字典這道題，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道,。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫近義詞、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方,。一方面說(shuō)明學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的不理解,，另一方面說(shuō)明學(xué)生的詞匯量少,。3、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂；由于識(shí)字能力不強(qiáng),，影響學(xué)生的理解能力,；心不靜，不能靜下心來(lái)讀文章,，以致影響答題,。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句,，其實(shí)是五句,。

4、寫作能力不強(qiáng),。很多學(xué)生語(yǔ)句都寫不通順，句子也連貫不起來(lái),，更別說(shuō)條理清楚,，寫得優(yōu)美,、生動(dòng)了。

透過(guò)成績(jī)看平時(shí)：

1,、讀書,、作業(yè)不求甚解，怕動(dòng)腦筋,，怕記憶,。對(duì)于一些難度偏大的題目，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的,，要么等老師講答案，要么亂寫一氣,，文不對(duì)題,。早晨讀書，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見,，看見老師了裝樣子讀上幾句，看不見就和書對(duì)眼,，讀過(guò)一遍,，什么也不知道，,，總想著怎么樣欺騙老師,。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地。

2,、沒有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣,。家庭作業(yè)錯(cuò)了，也不改錯(cuò),，老師逼得沒法了,，改上一遍，兩遍,，改句子的改詞語(yǔ),，改詞語(yǔ)的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成,。

3,、上課聽講質(zhì)量決定成績(jī)

有些孩子一節(jié)課下來(lái)表現(xiàn)得相當(dāng)出色,，積極地舉手回答問(wèn)題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,，跟著老師的思路走,，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了,，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來(lái)越聰明,，越能干,。也有個(gè)別孩子，人在心不在,，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說(shuō)：講小話,，搞小動(dòng)作（玩尺子,、折紙、玩筆等,，）還有精神不集中的，叫大家打開書本,，全班都翻開了，全班都在等他,，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過(guò)神來(lái)，打開書,，思路跟不上,。還有上課坐不住的，自己無(wú)法控制,，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動(dòng)起來(lái)。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長(zhǎng)們要多留意。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都要黑了，家長(zhǎng)在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了。

三,、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

家長(zhǎng)是學(xué)生的第一位老師,。孩子的健康成長(zhǎng)離不開父母的教育,。家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長(zhǎng)的責(zé)任，學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長(zhǎng)的愿望,。我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：

（一,、）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣。

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,，不但不愛學(xué)習(xí),，也不太愛看課外書，知識(shí)很貧乏,。所以,，請(qǐng)家長(zhǎng)們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

1,、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書。

在此,，我希望家長(zhǎng)能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2,、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)靜靜的房間,，房間內(nèi)要有一個(gè)書架,、一個(gè)書桌,，一些有用、有趣的好書,。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí),。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書多認(rèn)真?。,。?/p>

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光,。

（二,、）多費(fèi)點(diǎn)心思，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

1,、 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),，并請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫。最

后,，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名。對(duì)于自覺性差的孩子來(lái)說(shuō),，在校由老師監(jiān)督,，在家里家長(zhǎng)一定要花時(shí)間在旁邊督促，甚至是一刻不離地看著他做每一題,。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣,。如果現(xiàn)在不改掉，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)很大的影響,。

2,、 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書，每天不少于30分鐘,。

（五,、）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間。

家長(zhǎng)朋友們,，學(xué)校教育不萬(wàn)能,，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育不可少,，望家長(zhǎng)重視,，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛,，希望下次我們?cè)僖姇r(shí),，孩子又進(jìn)步了！謝謝大家,！

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇六

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好,！

知道今天大家能會(huì)聚一堂真的是不容易的,，今天的到會(huì)率這么高，我很感動(dòng),。今天我們坐到一起,，聊的是同一個(gè)話題，那便是我們的孩子,。

說(shuō)實(shí)話,，從我接到這個(gè)班,，我就沒有任何一天輕松過(guò),，特別是一些調(diào)皮的男孩子，讓我操了不少心,?？偟膩?lái)說(shuō)目前咱們班孩子的發(fā)展?fàn)顩r逐漸良好。作為老師,，他所做的一切肯定是為了你孩子的發(fā)展,，根據(jù)你孩子學(xué)習(xí)的情況，與你交流,、溝通,，或者是需要你的配合，作為老師他只能做到的是,，讓絕大部分的孩子發(fā)展達(dá)到優(yōu)秀的水平,，讓絕大部分家長(zhǎng)滿意。不可能在每件事情上都做到面面俱到,，也沒有能力讓每個(gè)孩子的發(fā)展達(dá)到同一水平,。所以很需要家長(zhǎng)和我的密切配合，孩子對(duì)于您來(lái)說(shuō)是全部,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是四十五分之一,。錯(cuò)過(guò)了小學(xué)，影響了初中,，甚至將會(huì)影響到他們一生的發(fā)展,。

千言萬(wàn)語(yǔ)，一句話,，為了我們的孩子發(fā)展得更好,，多交流，多溝通,。

一,、常規(guī)管理

作為班主任，我一直把孩子們的思想道德教育放在首位,。這學(xué)期我主要仍是從培養(yǎng)孩子的各種行為習(xí)慣和各種能力入手,，從整體看來(lái),，經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生進(jìn)步都很大,，絕大部分孩子都變得懂事,、好學(xué)了！昔日嬌氣害羞的小女孩變成了善解人意的小姑娘,，昔日淘氣頑皮的小男孩變成了勇敢自信的小男子漢,。比如：上課表現(xiàn)好、做操好,、值日好,，作業(yè)好…都可以隨時(shí)發(fā)章。這些活動(dòng)的開展,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,，效果非常好。大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了,，衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)方面都有明顯的進(jìn)步,。這些評(píng)比大大約束了那些沒有好的衛(wèi)生習(xí)慣的同學(xué)、學(xué)習(xí)不努力不認(rèn)真的同學(xué)?，F(xiàn)在,，認(rèn)真聽講的同學(xué)多了，學(xué)習(xí)效率高的同學(xué)多了,。字跡端正的同學(xué)多了,。隨地扔垃圾的現(xiàn)象很少，講究衛(wèi)生的同學(xué)多了,。每人都能認(rèn)真做好兩操?，F(xiàn)在全班同學(xué)都形成了一種團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng),、積極向上的風(fēng)氣,。從本學(xué)期的六項(xiàng)常規(guī)評(píng)比來(lái)看，個(gè)別學(xué)生的禮儀做得不是很好,，不能禮貌地向老師問(wèn)好,，紅領(lǐng)巾沒有按規(guī)定佩帶或是遲到，課間時(shí)還有個(gè)別男生學(xué)生做一些危險(xiǎn)的動(dòng)作,，這些都影響了班級(jí)的評(píng)比,。希望在下半學(xué)期有所改正。

二：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧,！這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè),，殊不知最最棒的只有一個(gè),，那么這把寶座也是人人眼饞的了,。期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的,。大部分同學(xué)成績(jī)較開學(xué)時(shí)都有進(jìn)步,，但期中考試也反映了一些問(wèn)題，一是部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí),、牢固,；二是對(duì)待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎,；三是有一部分同學(xué)下滑的比較快,；這些都要引起重視，希望家長(zhǎng)配合教育,。不過(guò),，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題,。很多孩子分析能力理解能力還有待加強(qiáng),。但總的來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,，課堂上注意聽講,，課后認(rèn)真練習(xí)鞏固，在這次的期中考試中取得了好成績(jī),。但是有個(gè)別學(xué)生上課總是注意力不集中,，愛做小動(dòng)作。老師的問(wèn)題他根本沒有聽清楚,，很影響學(xué)習(xí),，這次考試成績(jī)是不容樂(lè)觀的。

當(dāng)我們孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,，我們不是去向他嘮叨,，他也未必聽進(jìn)去。我們更應(yīng)該想到的是采用什么辦法幫他們改正,，否則讓孩子就這樣放任自流,，長(zhǎng)此下去，孩子的缺點(diǎn)會(huì)根深蒂固,。有些事情一開始必須強(qiáng)制執(zhí)行,，我們家長(zhǎng)必須對(duì)孩子做到該嚴(yán)便嚴(yán)，但要嚴(yán)的有理,，得讓孩子知道你之所以這樣做的目的,，讓他們能感覺到自己有個(gè)既嚴(yán)得有原則又深愛著孩子的父母，比如看到孩子作業(yè)字跡不好,，千萬(wàn)別說(shuō)……有的孩子欺騙家長(zhǎng)作業(yè)完成了,，那么對(duì)這樣的孩子最好的方法就是……,。千萬(wàn)不要讓繁忙的工作占據(jù)了你跟孩子相處的時(shí)間，更不要讓繁瑣的生活占據(jù)了你教育輔導(dǎo)孩子的時(shí)間,，因?yàn)槟愕暮⒆诱幵谌松狞S金時(shí)期,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。而這種過(guò)程并非一時(shí)可以完成,。何況小學(xué)生,，當(dāng)然更是如此。

有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書,，不愛學(xué)習(xí),，反映的家長(zhǎng)很多，我知道,，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女,，有的家長(zhǎng)許多事都順著孩子，學(xué)習(xí)變成討價(jià)還價(jià)有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)苦,，對(duì)孩子要求不高,。有的家長(zhǎng)工作忙，對(duì)孩子悉心管的少,，責(zé)罵較多,。種種情況在不知不覺日積月累之中孩子對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情。其實(shí),，教育孩子也是要有手段,，有方法的，是需要智慧的,，也是需要信心耐心的,。當(dāng)你的孩子學(xué)習(xí)出現(xiàn)問(wèn)題，您是否對(duì)癥下藥,，方法對(duì)不對(duì),，有沒有持之以恒，相信只要有家長(zhǎng)的正確引導(dǎo),，您的孩子一定會(huì)更好學(xué)的,。

三、家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢,？

第一,、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),，必須檢查,。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。要檢查作業(yè)質(zhì)量，督促做作業(yè)的同時(shí)兼顧自覺性的培養(yǎng),。習(xí)慣的養(yǎng)成非一朝一夕,，希望家長(zhǎng)們能耐心的做好配合工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。平日里我們每學(xué)習(xí)一篇課文之前都要回家預(yù)習(xí),，課后要復(fù)習(xí)鞏固，因?yàn)槎昙?jí)識(shí)字量大,，課程緊,，完全靠學(xué)校的時(shí)間根本不行了。在這里我感謝家長(zhǎng)能及時(shí)的監(jiān)督孩子們預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),，背誦課文,，每天默寫，非常好,。

第二,、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心,，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整,、清潔、準(zhǔn)確,，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。

第三、抓技能,。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確面迅速,，在質(zhì)中求快,；語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),、手工操作,、口頭背誦務(wù)求熟練。

第四,、抓能力,。主要是觀察力、注意力,、記憶力,、想象力與思維力,。在課余一切學(xué)習(xí)中乃至生活中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

四,、家長(zhǎng)需要注意些什么呢,？我覺得有以下幾點(diǎn)：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系,。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題,，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō),，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的,。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師,，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是,，有些孩子比較調(diào)皮,，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師,。

2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速,。對(duì)書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真,，所以錯(cuò)誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時(shí)做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛動(dòng)腦筋,、寫字姿勢(shì)端正,、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合,。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫片,，就給他約定……,。

這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

3,、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的。特別是一些練習(xí)卷子上的題目,，閱讀題,，理解題，需要家長(zhǎng)適當(dāng)指導(dǎo)一下,。

4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí),，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等,。

我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò),。

5、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,。

二年級(jí)的孩子9：30睡覺差不多,，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí),。

6,、關(guān)于回家作業(yè)：我在這里要向大家說(shuō)明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少,，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了,，再多就完不成了。對(duì)一些基礎(chǔ)字詞掌握得比較扎實(shí)的孩子,，要留給孩子更多的時(shí)間自己安排,，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書,。圖畫書可以豐富孩子的想象力,，作文書，一些文學(xué)書籍可以提高孩子的寫作水平,，百科書可以拓展孩子的知識(shí),。

還有一點(diǎn)要引起大家的注意，作為父母,，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，如果有好的建議還請(qǐng)不吝賜教,，最后,，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨和指導(dǎo),。謝謝大家 。

祝您：工作順利,！合家幸福,！

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇七

非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，我覺得不論再忙都得來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后,，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：

1,、好學(xué)生多了!

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

姜帆,、陳紓言、呂軼萌,、戚芷芫,、盧羿汛、王晨洋,、呂幸洋,、華詩(shī)盈、孫嘉德,、范斯怡,、俞寧杰、施雨筱等,。

(2)上課發(fā)言積極的有：

盧羿汛,、施雨筱、葉寧晨,、呂軼萌,、李林峰、吳樸,、沈醒,、張子言、范斯怡,、項(xiàng)君輝,、趙思垚、鐘一丹,、俞寧杰、顧家誠(chéng),、錢子依等,。

(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

絕大多數(shù)的女生,，顧家誠(chéng)、沈醒,、王晨洋,、盧羿汛等,。

(4)習(xí)作較突出的有：

王永祺,、史家瑋,、鐘一丹、戚芷芫,、呂幸洋,、姜帆、王晨洋,、孫金文,、吳樸、沈醒,、陳紓言,、范斯怡、顧家誠(chéng),、錢子依等,。

(5)朗讀水平高的有：

沈醒、戚芷芫,、施雨筱,、錢子依等。

(6)黑板報(bào)做的出色的有：

陳紓言,、呂幸洋,、姜帆、吳樸,、錢子依,、沈醒、戚芷芫等,。

(7)值日生積極能干的有：

俞寧杰,、姜帆、錢子依,、施雨筱、鐘一丹,、史家瑋,、孫青青、盧羿汛,、王晨洋,、孫嘉德、呂幸洋等,。

我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助,，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色,，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬,，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

2、效率高了!

無(wú)論是在早上還是在放學(xué),，同學(xué)們都能自覺去做值日,，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成,。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng),，并在3分鐘內(nèi)整好書本，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi),。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本,，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上?；丶易鳂I(yè),，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高,，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成,，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交,。

3,、同學(xué)自我管理多了!

早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影,，多了班委們的忙碌,，黑板上的“警告”與“扣星”是用來(lái)記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的,?！敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，是你的，更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義,，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后,，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌,、戚芷芫,、顧家誠(chéng)、孫青青,、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò),。

4、看書的同學(xué)更多了!

從這學(xué)期來(lái)看,，我們的教室靜了許多,，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變,。對(duì)于那些浮躁不安的男生來(lái)說(shuō)，要讓他們靜下來(lái)看書這確實(shí)不是一件易事,。從現(xiàn)在來(lái)看,，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,，坐椅子上,，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書放桌里,，靜靜地看,。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般,，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了,，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍。

5,、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!

每天早上的家庭作業(yè),，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶,。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，xxx作業(yè)沒交，xxx作業(yè)沒帶,，xxx的練習(xí)紙沒發(fā)到,。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上,，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了,，有幾個(gè)孩子天天都有好理由,，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒帶,、?；諞]戴、指甲沒剪,、紅領(lǐng)巾沒佩戴的,，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來(lái),。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

其一：主觀不帶,，比如：作業(yè)。

其二：客觀忘帶,，比如：做完了的作業(yè)本,，小黃帽等。

對(duì)于這些成因,，我想在座的家長(zhǎng)在給孩子的家校簽字的時(shí)候,，麻煩能不能多說(shuō)一句，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品,，整理好書包,。管人難，管事難,，管物件最容易,，麻煩一起管管。

經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇,、李林峰,、周李達(dá)甲、趙思垚,、金宇洋等,。

當(dāng)班主任很累，做老師很苦,，事情又多,，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步,，有轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂(lè)是從心里往外涌的,，所有的累隨即煙消云散,。同樣，做家長(zhǎng)也很累,，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。

1,、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問(wèn)題,，但如何你做得拖拉一點(diǎn),，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí),，甚至一整個(gè)雙休日都完不成,。所以，能否幫孩子找一些途徑,，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集,，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來(lái)完成,，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性,，我覺得現(xiàn)在就可做起來(lái)了,。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題,。幾份卷子里,，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目,，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目,，而并非是大面積地毯式的重復(fù)。比如,，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng),，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題，每天1-2題,，每題讓孩子說(shuō)說(shuō)你是怎么想的,，你做的這一步是算什么?為什么這么算。

2、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長(zhǎng)!

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后,，一切都不再需要家長(zhǎng)監(jiān)管,，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊(cè),，經(jīng)?？床坏侥暮灻,；蛟S你比較放心,，認(rèn)為沒有必要了，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),，孩子的成績(jī)的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān),。對(duì)于好孩子的關(guān)注，不要太多,，但不能完全放心,，再好的皮筋，都會(huì)松弛,。

當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，你更得為孩子的將來(lái)作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績(jī)不好，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,，孩子的家校聯(lián)系冊(cè)您是不是只顧著簽字,，而從來(lái)沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高,，孩子的不斷成長(zhǎng)，要改變孩子的某種習(xí)慣,、態(tài)度的難度越來(lái)越高,，也就是作為家長(zhǎng)的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來(lái)越少，面臨更多的就是被動(dòng),，到后來(lái)你也只能聽之任之,，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來(lái)越多,。說(shuō)句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好,，但我會(huì)很累!”

當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì),，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo),。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì),。只有您的堅(jiān)持,，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、補(bǔ)是一種手段,，但補(bǔ)不見得有效!

當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí),，我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴，吃飯還挑三撿四的,，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參,，你覺得有用嗎?所以我覺得，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班,，這是非常錯(cuò)誤的,，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn)，上課才是正餐,，只有吃飽吃好了正餐才是正道,，才是真正的大補(bǔ)。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況,，不能盲目,。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班，如果還有疑問(wèn)的可咨詢?nèi)握n老師,。

4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。我希望每個(gè)家長(zhǎng)給孩子：多一份責(zé)任,，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一分隨意;多一分賞識(shí),，少一分自棄。

1,、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說(shuō)明：

2,、期末考試說(shuō)明：

期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天,，扣除休息,，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，得好好利用,。

期末復(fù)習(xí)期間，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些，請(qǐng)你們應(yīng)該解,。如果您的孩子不能留,，麻煩你跟我們說(shuō)一下，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué),。

3,、南頭漁村親子游王晨洋事件的說(shuō)明：

王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí)，從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來(lái),，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位,，右腿有小片骨裂，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院,。感動(dòng)在親子游時(shí)家長(zhǎng)們的努力付出,，感動(dòng)在王晨洋摔下來(lái)后那么多人伸出了援助之手。現(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好,，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了,。

我要說(shuō)明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng)，必須要有家長(zhǎng)一起陪同前往,。

4,、孩子自行上下學(xué)的說(shuō)明，要求會(huì)后填寫一分聲明,。

班級(jí)里的每次大活動(dòng),，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長(zhǎng)的身影。我要感謝這些熱心的家長(zhǎng),，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間,，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作。

感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出,，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購(gòu)圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工,，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào)，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì),，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽,，為錢子依的故事比賽、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來(lái)的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長(zhǎng)艱苦付出的那些默默無(wú)聞的家長(zhǎng)們,，孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)離不開你們。

請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),，謝謝!

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好！

首先,，我代表我們二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng),。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心，對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，對(duì)我們教育工作的最大幫助,。感謝大家在過(guò)去的二個(gè)月開學(xué)時(shí)對(duì)我們工作的配合和支持，積極督促你們的子女來(lái)學(xué)校報(bào)名上課,，免除了我們老師再上門動(dòng)員學(xué)生入學(xué)這項(xiàng)工作,。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀,。

首先,，我想談一談大家比較關(guān)心的期中考試的成績(jī)問(wèn)題。

當(dāng)家長(zhǎng)拿到學(xué)生成績(jī)的時(shí)候,，肯定是有喜有憂,，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想,，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的,，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子的成績(jī)時(shí),，對(duì)孩子的成績(jī)肯定感到疑惑，怎么分?jǐn)?shù)這么低,？我想,，原因主要就是在一年級(jí)時(shí)，考試時(shí)是老師念一題,，學(xué)生做一題,，所以對(duì)題目的要求，基本上每個(gè)孩子都能搞清楚,，考試成績(jī)也就比較高,。而到了二年級(jí)，監(jiān)考老師只在考試開始前把每個(gè)大題的要求念一遍,，然后全部是學(xué)生自己看著卷子,，自己理解題意自己做，這樣一下子就拉開了差距,。有些識(shí)字多,，理解能力強(qiáng)的同學(xué),，對(duì)題目的要求和內(nèi)容一下子就能讀懂，很快就把卷子答完,。而那些識(shí)字和理解能力稍微差的同學(xué),，連題目的要求都沒讀懂，又怎么能有好成績(jī)呢,？當(dāng)然,，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，而更關(guān)注的是孩子的能力,，注重孩子的全面發(fā)展,，教師的目標(biāo)也是一樣的。

其次我來(lái)談?wù)劚景嗪⒆拥奶攸c(diǎn)及其習(xí)慣的養(yǎng)成,。本班孩子的特點(diǎn)是好動(dòng)的孩子比較多,，當(dāng)然也極其智慧。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,，我便有這樣一個(gè)體會(huì)：一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1.專心致志,。孩子入學(xué)之后,，由于自學(xué)能力較差，留意力不輕易集中,，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí),，一定要專心聽講，聚精會(huì)神,，不要做小動(dòng)作,，更不要說(shuō)話影響別人聽課?；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣,。

2.獨(dú)立思考,。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題應(yīng)采取誘導(dǎo)的方式，引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

3.認(rèn)真細(xì)致,。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，提高正確率與責(zé)任感,，還應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

4.培養(yǎng)孩子活躍的思維,。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn),，要善于發(fā)現(xiàn)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬,，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

最后我作為我校二年級(jí)班主任,，想就班級(jí)方面的事情給家長(zhǎng)朋友們提幾個(gè)小建議：

1.請(qǐng)讓你的孩子按時(shí)到校,，按時(shí)睡覺，上學(xué)的5天里一般不看電視,，特別是接下來(lái)天氣變熱了,，孩子們可能要貪懶床起不來(lái)，在家長(zhǎng)朋友們的督促下讓孩子不要遲到,。但也不要太早,，太早的話老師都還沒起床，孩子輕易出危險(xiǎn),。每天晚上最遲9：00要上床睡覺了,，保證孩子10小時(shí)的睡眠，迎接第二天的學(xué)習(xí),。

2.作為家長(zhǎng),，要時(shí)時(shí)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。孩子放學(xué)回家要督促孩子完成當(dāng)天老師布置的作業(yè),，孩子在作業(yè)過(guò)程中有不懂的地方,，家長(zhǎng)要及時(shí)加以輔導(dǎo)和引導(dǎo)。還要關(guān)心孩子階段性的成績(jī)變化情況,，成績(jī)進(jìn)步的，家長(zhǎng)要加以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng),，成績(jī)下降了,，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)提醒他學(xué)習(xí)，注意不要傷到學(xué)生的自尊心,。

3.家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行安全教育,，熱天不下河洗澡。不能在公路上玩耍,，不能玩電,、玩火,。更不能來(lái)學(xué)校打架斗毆，要教會(huì)孩子如何與同學(xué)開玩笑,，不能超出原則,。

對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)建議：

1.作業(yè)按時(shí)完成，字寫端正,，不拖拉,，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè),。寫字姿勢(shì)端正等等,。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡趴著，這個(gè)習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。在幫助孩子改變壞習(xí)慣的時(shí)應(yīng)該有一個(gè)過(guò)程,，在這個(gè)過(guò)程中要制訂一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候,，一定要有所限制,，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情,，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后,，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情,。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以小結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法,。

己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依靠性比較強(qiáng),，不愿獨(dú)立思考,，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看,。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉,。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視,，家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，我想再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

3.為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話,，爭(zhēng)論,，看電視等。很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視,，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音,，是無(wú)法認(rèn)真思考的，假如他在抄寫,，他能記住這幾個(gè)字嗎,；假如他在做題，我想再簡(jiǎn)樸的題也會(huì)做錯(cuò),。

4.每天看課外書,。（不是教輔書籍）現(xiàn)在我們從字詞要向?qū)懢渥愚D(zhuǎn)變了，這幾次孩子們作業(yè)本上的造句有的還不太通順,，對(duì)寫句子還有些生疏,，那么就要孩子堅(jiān)持每天看書，雖然一年級(jí)就要求看書了,，但每個(gè)孩子程度已經(jīng)或多或少有些差異了,，程度好的孩子可以開始看純文字的兒童故事書了，看書有困難的孩子可以從拼音讀物開始,，孩子肯定都喜歡的,。本學(xué)期我要求必背篇目都是書上要求背誦的，家長(zhǎng)注意檢查自己的孩子是否全部能背了,，能默寫了。這次期中考試我發(fā)現(xiàn)有許多的孩子還不能把第4課的古詩(shī)背誦和默寫下來(lái),。希望家長(zhǎng)也要積極地配合老師,，共同監(jiān)督我們孩子的學(xué)習(xí),。

謝謝大家！

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇九

各位家長(zhǎng)：

下午好,！

我是二年級(jí)__班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì),。在此,，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來(lái)的時(shí)候,，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。

到了現(xiàn)在,，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,。看著孩子的這些表現(xiàn),，我心里也十分高興,！我相信，我們的家長(zhǎng)聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受,！

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感,，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙。

首先是寫的習(xí)慣,。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫字來(lái)說(shuō),，要注意格式之外,，還要把字寫美觀。

像我們寫的拼音,，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子，難度很大,。要提醒家長(zhǎng)們注意,，您孩子的寫字姿勢(shì)，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫字，是非常重要的,?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語(yǔ)文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本、練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查，練習(xí)本則要在家完成,。

上星期,，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行,，能做到的人很少,。接下來(lái)我也會(huì)這么布置，期望家長(zhǎng)配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，日常老師布置了讀書的作業(yè),，必須要您的孩子大聲地讀出來(lái),，這對(duì)孩子和老師來(lái)說(shuō)是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長(zhǎng)簽名,，家長(zhǎng)們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長(zhǎng)必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說(shuō)和聽的習(xí)慣也十分重要,，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),。相信這點(diǎn),，很多家長(zhǎng)都做得比較好。

幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此,，家長(zhǎng)在給孩子準(zhǔn)備筆，尺,，書包,，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí)，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡(jiǎn)單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就像玩具盒一樣,。

2,、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。比如說(shuō),，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開,、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。老師應(yīng)對(duì)的是全體,，公正,、公平是樹立形象的前提，所以希望家長(zhǎng)們理解和配合,。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

小學(xué)三年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇十

尊敬的家長(zhǎng)們：

大家好,！

今天我們又聚在這里,，共同探討教育孩子這樣一個(gè)重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望,，我們有很多沒有實(shí)現(xiàn)的愿望,，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數(shù)學(xué)老師,，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一年半的時(shí)光,，一年多來(lái)，我在李老師的扶持幫助下,，逐漸掌握了低年級(jí)教學(xué)的一些規(guī)律,，接近500天的相處，每一個(gè)孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫,，沉穩(wěn)的宮欣,，能干的張雪,，扎實(shí)的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時(shí)刻圍繞在我們的身邊,；每當(dāng)夜深人靜之時(shí),，我的腦海里總會(huì)閃現(xiàn)出那難忘的一幕：有一個(gè)小男孩，因?yàn)樽鳂I(yè)不會(huì)做,，在體育課的時(shí)候跟著我到了辦公室,，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩,，但是當(dāng)他最終明白了之后,，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花,，一剎那間,，我感動(dòng)了，多么純真的心靈,！這個(gè)小男孩就是平日里默默無(wú)語(yǔ)的,，總是悄悄的幫老師做好上課準(zhǔn)備的魏守亮；還有,，我經(jīng)常和李老師說(shuō)起的王瑩,，那么本分，那么平靜,，那么不用別人操心,，平靜的經(jīng)常被老師遺忘，卻又總是學(xué)習(xí)扎扎實(shí)實(shí),，穩(wěn)步前進(jìn),。不能說(shuō)，這里面沒有家長(zhǎng)傾注的深深的愛,，一個(gè)孩子走出來(lái),，身上帶著的是父母的影子，是父母對(duì)孩子的愛的體現(xiàn),。

教育教學(xué)的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)學(xué)生,。作為教師，最欣慰的是看到學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī),，而最痛心的莫過(guò)于看到他們做錯(cuò)事,。教師愛學(xué)生，師生感情好,，老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng),，學(xué)生認(rèn)為是愛護(hù),，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中,，能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。在日常學(xué)習(xí)中,，我們對(duì)班上的每一位學(xué)生都傾注了自己的愛心與耐心,，主動(dòng)關(guān)心了解他們，尊重信任他們,，而又嚴(yán)格要求他們,，經(jīng)常對(duì)他們表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，我們班已經(jīng)形成良好的學(xué)風(fēng),，班風(fēng),，班集體中的每個(gè)成員，都把自己看成是集體的主人翁,，都有高度的自覺性和自制力。學(xué)生在班集體活動(dòng)中相互比較,，產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng),，競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果使學(xué)生得到提高和自我的重新認(rèn)識(shí)。同學(xué)們的自覺性高,、紀(jì)律性強(qiáng),、協(xié)作精神好、奮發(fā)向上的勁頭足,。

任課教師的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重,、信任的極為重要的因素。在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智,，又要讓學(xué)生展示自己的才華。講課成功,，學(xué)生就會(huì)尊重你,，信服你，這樣就能為做好班級(jí)工作創(chuàng)造良好的條件,。如果備課不精,，講課平庸，學(xué)生就會(huì)心煩,、生厭,，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)打折扣，所以,，課堂上我們經(jīng)常用能激起學(xué)生興趣的語(yǔ)言和方式,，來(lái)調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，數(shù)學(xué)醫(yī)院讓孩子在過(guò)足了醫(yī)生癮的同時(shí)懂得了作事一定要嚴(yán)謹(jǐn),，可不能讓一個(gè)好端端的人在自己的手里缺胳膊斷腿,，孩子們聽的津津有味,，并及時(shí)提問(wèn)學(xué)生，讓他們發(fā)表自己的意見,，有時(shí)候,，都下課了，有的學(xué)生還余興未盡,，舉著手要提問(wèn)題,。這樣，課堂上學(xué)生都能集中注意力聽講,，積極回答老師的問(wèn)題,，這也是我們班取得好成績(jī)的原因之一。

教師的愛也會(huì)影響學(xué)生對(duì)某學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度,?！坝H其師”才能“信其道”。教師愛學(xué)生,，學(xué)生更愿意接受教師傳授的知識(shí),，并努力去完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。教師愛學(xué)生會(huì)促使學(xué)生產(chǎn)生一種不學(xué)功課對(duì)不起老師辛勤栽培的內(nèi)心體驗(yàn)（對(duì)后進(jìn)生尤其是這樣）,，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，提高了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)某學(xué)科的興趣和自覺性。作為一名教師,，我深知這一點(diǎn),，所以我處處關(guān)心幫助學(xué)生，當(dāng)落后的學(xué)生稍有進(jìn)步,，我就會(huì)拍拍他的肩膀,，說(shuō)一句：“好好學(xué)，老師喜歡你,?！辈⒓皶r(shí)在班里加以表?yè)P(yáng)，這樣,，不僅后進(jìn)生學(xué)習(xí)有了勁頭,，別的同學(xué)也受到榜樣的力量的鼓舞，所以,，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高,，學(xué)習(xí)氣氛很濃，這也是取得好成績(jī)的原因之一,。

生活在學(xué)生中間,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是所教的全部學(xué)生,。但教師只有一個(gè),，時(shí)間和精力都有限，這就必須調(diào)動(dòng)集體的力量,，通過(guò)集體的關(guān)心使學(xué)生感到溫暖,，相互影響、幫助,、擴(kuò)大和深化師愛的作用,。感受到了集體的溫暖。我欣慰的看到家中的“小太陽(yáng)”們都很有愛心,，主動(dòng)關(guān)心別人,，幫助別人。另外,，我還經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人,，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓,，不要斤斤計(jì)較,，犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí),，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué),，并告訴同學(xué)老師不看你的過(guò)去,，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué),，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生,，大膽去學(xué)習(xí)，思考,，勞動(dòng),。無(wú)論他們做得多么不完整，那怕只完成了任務(wù)的五分之一,，老師也很高興,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為,，對(duì)于充滿稚氣的孩子,，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任,。并力求做到,，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公平評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中,。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中,，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的,。

當(dāng)然，差異畢竟是存在的,，現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作,，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系，及時(shí)幫助孩子改掉這些缺點(diǎn),。

俗話說(shuō)：積千累萬(wàn),，不如養(yǎng)成個(gè)好習(xí)慣。這個(gè)年齡段的孩子,，學(xué)習(xí)還不是第一位的,，主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣：認(rèn)真聽課的習(xí)慣，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，經(jīng)常讀書的習(xí)慣,，按時(shí)作息的習(xí)慣，獨(dú)立處理一些小事情的習(xí)慣,，與他人和睦相處的習(xí)慣,，主動(dòng)關(guān)心集體的習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣,，主動(dòng)參加班級(jí)活動(dòng)的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生，這也是我們做家長(zhǎng)所希望的,。那么,，以后在抓孩子學(xué)習(xí)之余，請(qǐng)家長(zhǎng)們針對(duì)自己孩子的情況,，促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的孩子蓬勃向上,，全面發(fā)展，愿我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”,。

對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝！