作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇一

一、目標(biāo)：

1,、在操作中讓幼兒體驗(yàn)力與球的關(guān)系,，懂得用相同的力吹久一點(diǎn)，球就飄得久一點(diǎn)的道理,。

2,、 嘗試不同材料做的紙球用同樣的力吹會(huì)有什么結(jié)果。

3,、 發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和探索能力,。

二、材料提供 ：

2,、 做好的成品8套,；

3、 做紙球(氣球)的圖示一套,；

三,、操作層次：

第一層次：能讓氣球飄起來(lái)，知道用力一吹,，就會(huì)使球飄得很高,；

第二層次：能想辦法讓球飄得久一點(diǎn)，能讓球滾動(dòng),；

第三層次：按照?qǐng)D示折疊氣球,，并把吸管放入杯子，完成制作,；

第四層次：探索并找出作品不成功的原因,，并且進(jìn)行調(diào)整，直至成功,；

四,、操作說(shuō)明：

1、吸管的出氣口必須對(duì)準(zhǔn)氣球,，才能讓氣球飄起來(lái),；

2、制作氣球的紙?jiān)捷p,，吹得越高,，越重越厚吹得越低；

五,、指導(dǎo)建議：

1,、 充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)活動(dòng)的游戲性，讓幼兒在自由自在地操作,，探索中發(fā)現(xiàn)力與球的.關(guān)系,。

2、 可引導(dǎo)幼兒對(duì)觀(guān)察到的現(xiàn)象作觀(guān)察記錄,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇二

1,、練習(xí)雙腳向前跳躍，發(fā)展腿部肌肉,。

2,、激發(fā)幼兒大膽嘗試，不怕困難,，勇于克服,。

3、愿意參加體育游戲,，體驗(yàn)參與游戲的快樂(lè),。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)采蘑菇的樂(lè)趣,。

5、鍛煉幼兒堅(jiān)持到底的'意志,，吃苦耐勞的精神,。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳并攏向前行進(jìn)跳。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),。

1,、小白兔頭飾、小籃子,、蘑菇若干,。

2、布置蘑菇地,。

幼兒頭帶“小白兔”頭飾,，跟隨音樂(lè)，由教師帶領(lǐng)模仿小兔子蹦蹦跳進(jìn)入場(chǎng)地,。

1,、寶寶們，你們長(zhǎng)大了,，告訴媽媽你們有什么本領(lǐng)呀?(蹦蹦跳)

2、請(qǐng)幼兒嘗試跳：那我們來(lái)跳一跳吧!

4,、教師示范跳：我也來(lái)學(xué)學(xué)看(小腳并并攏,，膝蓋彎一彎，輕輕向前跳)

1、寶寶們,，冬天就快到了,，我們要準(zhǔn)備足夠多的食物來(lái)過(guò)冬，們們?cè)敢飧鷭寢尩侥⒐降厝ゲ赡⒐絾?(愿意)

2,、師講解游戲規(guī)則：蘑菇地就在那邊,，請(qǐng)兔寶寶們用我們剛剛學(xué)到的“小腳并并攏，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法一個(gè)個(gè)跟著媽媽去蘑菇地里采蘑菇,。

3、幼兒游戲：采蘑菇

教師指導(dǎo)幼兒用“小腳并并攏,，膝蓋彎一彎,，輕輕向前跳”的方法去采蘑菇。

數(shù)一數(shù),，你采了幾個(gè)蘑菇呀?是什么顏色的?并把蘑菇放進(jìn)筐中,。

4、放松運(yùn)動(dòng)

孩子們,，我們把蘑菇地里的蘑菇全都收了回來(lái),，你們太棒了!我們一起休息一下吧!

讓我們把采到的蘑菇帶回家吧。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇三

一． 目標(biāo)

1,、發(fā)現(xiàn)小小玩具秤的活動(dòng)原理,。

2、能利用秤來(lái)辯別哪個(gè)物體重,、哪個(gè)物體輕,。

3、喜歡制作簡(jiǎn)易的玩具秤獲得制作玩具秤的具體經(jīng)驗(yàn) ,，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。

二． 材料提供

1、實(shí)物秤若干,，各種輕重不一的物品,。

三． 操作層次

第一層次：觀(guān)察小小玩具 秤，會(huì)自由地玩秤,，討論制作的材料及方法,。

第三層次 ：能利用玩具秤來(lái)辯別物體的輕重。

第三層次 ：嘗試自己制作玩具秤,，并能找出作品不成功的原因,，并進(jìn)行調(diào)整，直至成功,。

四． 指導(dǎo)建議

1,、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)隨著重量的增加，秤砣離秤盤(pán)的距離越發(fā)來(lái)越長(zhǎng)。

2,、制作小小玩具秤時(shí),，要看看幼兒是否用四根一樣長(zhǎng)的紅穿過(guò)打好的孔，如有失誤可以適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),。

五． 提示

制作小小玩具 秤時(shí)可以一個(gè)人獨(dú)立制作,，也可以與一名或者幾名幼兒進(jìn)行合作，完成操作,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇四

區(qū)角是合理的利用和設(shè)計(jì)幼兒園活動(dòng)室或者公共環(huán)境中的若干空間,，并提供各種各樣的材料，使每個(gè)空間角落都成為幼兒活動(dòng)和游戲的場(chǎng)地,。那么幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)方案,，希望能幫到各位。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物,。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。

2,。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒要養(yǎng)成從小不挑食的好習(xí)慣,。

3、發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力,。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒喜歡各種食物,。知道不同食品給我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

發(fā)展動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造想象能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

娃娃家：各種食物,、娃娃,、媽媽角色頭飾。益智區(qū)：各種水果和食物小圖卡,，進(jìn)行按大小排序,。角色：課前老師或幼兒自備幾種食品，綿紙等材料制作不同的食品,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話(huà)導(dǎo)入。

小朋友你們平時(shí)喜歡吃些什么食品呢?(喜歡吃糖,、喜歡吃餅干,、、,、,、)原來(lái)小朋友喜歡吃這么多好吃的食品，除了吃這些零食,，我們每天還要吃各種各樣的食物,，你們知道這些食物對(duì)我們有什么用嗎?(我們每天要吃各種不同的食物,，因?yàn)椴煌称方o我們?nèi)梭w能夠補(bǔ)償不同的營(yíng)養(yǎng),。)

今天老師在每個(gè)區(qū)域里都投放了很多的材料讓你們?nèi)ゲ僮?，我們一起?lái)看看吧!

三、介紹各個(gè)區(qū)域,。

1,、娃娃家。

娃娃家里都有各種食物,、娃娃,、媽媽角色頭飾，今天就要來(lái)讓我們的小朋友用好吃的食品來(lái)招待你的小客人,。

2,、圖書(shū)區(qū)。

今天老師在圖書(shū)區(qū)準(zhǔn)備了各種關(guān)于食物的圖書(shū),，待會(huì)小朋友可以看圖書(shū)和朋友一起講講,，看完后可以和好朋友一起說(shuō)說(shuō)。

3,、動(dòng)手區(qū),。

在手工區(qū)老師準(zhǔn)備了:卡紙、海綿紙,、等材料制作各種食物,。

四、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1,、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角,。但是我們進(jìn)區(qū)域時(shí)我們先要拿好進(jìn)區(qū)卡，只有拿到了進(jìn)區(qū)卡的小朋友才能到區(qū)角里面去活動(dòng),，如果你去的哪個(gè)區(qū)角里的卡插滿(mǎn)了,，你就不能再進(jìn)這個(gè)區(qū)了，只有把卡插在哪個(gè)區(qū)里,，你就在哪個(gè)區(qū)里活動(dòng),。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩,。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),。

四、收拾材料,，結(jié)束游戲,。

小結(jié)小朋友進(jìn)區(qū)觀(guān)看的情況，表?yè)P(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒,，對(duì)存在不足自己玩自己的幼兒提出要求,，指出做的不夠的地方。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、欣賞各種各樣的指紋印畫(huà),，萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣。

2,、能大膽的嘗試用手指印畫(huà),。

活動(dòng)重點(diǎn)：

欣賞各種各樣的指紋印畫(huà)，萌發(fā)對(duì)指紋印畫(huà)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能大膽的嘗試用手指印畫(huà),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

動(dòng)手區(qū)：印泥、繪畫(huà)紙,、畫(huà)好的人物動(dòng)態(tài)圖,。

數(shù)學(xué)區(qū)：準(zhǔn)備畫(huà)好的圓，讓孩子用手指印畫(huà)有規(guī)律穿項(xiàng)鏈,。

閱讀區(qū)：手指印畫(huà)的照片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入活動(dòng)。

2,、幼兒回答,，教師補(bǔ)充。

3,、教師：我們每個(gè)人的指紋是不一樣的,，同一個(gè)人各個(gè)手指的指紋也是不同的。由于每個(gè)人的指紋是不一樣的,，指紋就代表著每個(gè)人的身份,，所以警察叔叔會(huì)利用這一點(diǎn)來(lái)抓住一些犯罪的人，有時(shí)候我們大人在銀行取錢(qián)的時(shí)候也會(huì)用到指紋才可以取到錢(qián),。

4,、教師：你們覺(jué)得我們的指紋用處大嗎?那今天我們就來(lái)和指紋玩游戲吧!

二、向幼兒介紹區(qū)角材料,。

1,、動(dòng)手區(qū)：

教師：一會(huì)兒在動(dòng)手區(qū)的小朋友用你的手指沾到印泥，然后將人物動(dòng)態(tài)圖用手指印畫(huà)完成,。小朋友們可以嘗試用你的各個(gè)手指去手指印畫(huà)哦,，看看每根手指印出來(lái)的畫(huà)有什么不一樣,。小朋友還可以合作完成一幅作品。

2,、數(shù)學(xué)區(qū)：

教師：你們想用手指印畫(huà)做一做項(xiàng)鏈嗎?如果你想讓你的項(xiàng)鏈看起來(lái)跟漂亮,，可以用你的指紋印畫(huà)有規(guī)律的排列哦。(教師示范制作有規(guī)律印畫(huà)的項(xiàng)鏈)小朋友還可以合作完成條項(xiàng)鏈哦,。

3,、閱讀區(qū)：

教師：小朋友帶來(lái)了一些手指點(diǎn)畫(huà)和手指添畫(huà)的照片，一會(huì)你們可以去閱讀區(qū)欣賞這些照片,，然后想一想，如果是你來(lái)給手指添畫(huà)和點(diǎn)畫(huà),，你會(huì)怎么畫(huà)呢?下節(jié)區(qū)域課就要你們自己來(lái)手指點(diǎn)畫(huà)和添畫(huà),。

三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域,。

1,、提出區(qū)域規(guī)則。

在進(jìn)區(qū)的時(shí)候,，你先要想好來(lái)你要進(jìn)什么區(qū)角,。當(dāng)老師放音樂(lè)時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好,，放回原處,。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩,。

2,、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

提醒動(dòng)手區(qū)和益智區(qū)的幼兒印畫(huà)時(shí)注意講衛(wèi)生,，保持繪畫(huà)紙的干凈整潔,。

四、幼兒整理操作材料,，評(píng)價(jià)本次區(qū)域活動(dòng)的情況,。

1、評(píng)價(jià)各個(gè)區(qū)幼兒的活動(dòng)情況,。展示幼兒活動(dòng)時(shí)的照片,。

2、請(qǐng)動(dòng)手區(qū),、益智區(qū)的幼兒介紹子的作品,，教師展示幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

一,、材料提供

勺子(大,、中,、小)“躺著的”娃娃臉、托盤(pán),、紅棗,、腰果、白扁豆,、赤豆,、米等。

二,、操作層次建議

a.用大勺勺紅棗,、腰果。(娃娃口大),。

b.用大,、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中),。

除小肌肉練習(xí),，還嘗試用大小勺哪一把更方便。

c.用大,、中,、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。

除小肌肉練習(xí)外,，還探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更適合,。

三、提示

觀(guān)察重點(diǎn)：

a.幼兒能否手眼協(xié)調(diào)地操作,，是否能控制手的穩(wěn)定,。

b.哪些幼兒還無(wú)法熟練運(yùn)用勺子，易灑落,。

指導(dǎo)建議：

a.“躺著的”娃娃臉恰恰可以變?yōu)椤罢局摹蓖尥弈?，以增長(zhǎng)距離，提高難度,。

b.還可以改用筷子,、大小夾子：筷子也從夾有凸凹形狀的物體(如腰果)開(kāi)始，從大到小,，從粗糙到光滑,。夾子也可探索大、中,、小夾子,，夾不同物體。

剝豆(生活勞動(dòng))(小班)

一,、材料提供

a.蠶豆(事先浸泡過(guò)的)、毛豆或四季豆等;

b.小盆子若干(用來(lái)放剝好的豆及豆殼);

c.剪刀和剝豆器等小工具。

二、操作層次建議

第一層次：幼兒用手剝豆(可先剝蠶豆,，再剝毛豆或四季豆),。

第二層次：適時(shí)提供剪刀、剝豆器等小工具讓幼兒選擇使用,。

第三層次：當(dāng)大部分幼兒能熟練地剝豆后，可以按幼兒不同水平，提供一組寫(xiě)有10以?xún)?nèi)數(shù)字的小盆子，讓幼兒把剝好的豆子的數(shù)量與盆子上的數(shù)字能一一對(duì)應(yīng)并放人小盆內(nèi)。

三,、提示：觀(guān)察重點(diǎn)與指導(dǎo)建議

a.小班幼兒年齡小,，剛開(kāi)始剝豆時(shí),，會(huì)用牙齒咬,、用力拉常常剝不釣蠶豆皮,，教師可及時(shí)換上發(fā)了芽的蠶豆,，讓幼兒從裂口處入手剝,，成功率就會(huì)大大提高,。

b.在觀(guān)察中我們發(fā)現(xiàn),，幼兒在剝毛豆或四季豆時(shí)也會(huì)有多種剝法：有的是擰斷后剝;有的是拉掉兩側(cè)的莖剝;還有的會(huì)用指甲把皮劃破后剝,。教師應(yīng)注意觀(guān)察隨著活動(dòng)的繼續(xù)適時(shí)地提供剪刀,、剝豆器等小工具，讓幼兒自己動(dòng)手動(dòng)腦進(jìn)行嘗試。

c.當(dāng)大部分幼兒都操作過(guò)后,，可以讓剝豆方法不同的幾名幼兒來(lái)演示，大家共同討論，哪種剝法又快又好,，哪些剝法費(fèi)力不討好，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn),。

d.讓幼兒把剝好的豆送到廚房間,，請(qǐng)阿姨幫忙制作菜肴,，進(jìn)行品嘗活動(dòng)。

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)插、拔圖釘?shù)木?xì)動(dòng)作,，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)性,。

2,、用橡皮筋創(chuàng)意地在模板上制作圖形畫(huà),。

3、培養(yǎng)幼兒的耐心和專(zhuān)注力,。

二、活動(dòng)材料：

裝在盒子里的圖釘,、畫(huà)有各種形象塑料方塊,、白紙、模板,、彩色橡皮筋,、記錄點(diǎn)圖

三、操作層次：

第一層;用拇指,、食指拿起圖釘,，對(duì)準(zhǔn)形象圖的輪廓線(xiàn)上的某一點(diǎn)插下去，直至將整個(gè)形象圖的輪廓線(xiàn)全插滿(mǎn),。

第二層：自己畫(huà)形象,，設(shè)計(jì)圖案，用圖釘去插輪廓線(xiàn),，組成一幅圖釘畫(huà),。

第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫(huà),。

第四層：按模板所示,，制作兩幅或兩幅以上圖形畫(huà)。

第五層：自己構(gòu)思,，創(chuàng)造性地構(gòu)圖,，并記錄下來(lái)。

四,、觀(guān)察指導(dǎo)：

1,、提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。

2,、鼓勵(lì)幼兒自己設(shè)計(jì)圖案進(jìn)行插板,，表?yè)P(yáng)那些認(rèn)真專(zhuān)注，有耐心的幼兒,。

3、鼓勵(lì)幼兒自己構(gòu)圖,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性,。同時(shí),，可將幼兒制作好的圖形畫(huà)作為能力較弱幼兒活動(dòng)的模板。

五,、提示

1,、為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑,。

2,、本活動(dòng)適宜一人玩，也適宜兩人一組進(jìn)行,。為增強(qiáng)趣味性,，可鼓勵(lì)幼兒開(kāi)展競(jìng)賽。

3,、可陳列幼兒構(gòu)思的作品,，以不斷提高他們活動(dòng)的興趣。

目的：

1.引導(dǎo)幼兒用各種幾何圖形片自由拼搭各種物體,，并學(xué)習(xí)從數(shù),、量、色,、形等角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì),。

2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展思維的敏捷性,。

準(zhǔn)備：

1.顏色,、形狀、大小不同的各種幾何圖形片若干,。

2.統(tǒng)計(jì)表若干份,。

玩法：

先讓幼兒用各種幾何圖形自由拼搭物體，并將其粘貼在統(tǒng)計(jì)表左邊的空白處,，然后再?gòu)臄?shù),、量、色,、形等角度統(tǒng)計(jì)拼貼物體所用的幾何圖形片,。可引導(dǎo)幼兒按形狀統(tǒng)計(jì)所用圖形片的數(shù)量,，并在統(tǒng)計(jì)表中填寫(xiě);也可增加難度,，在統(tǒng)計(jì)表左方涂上紅、黃,、藍(lán)等顏色,，然后統(tǒng)計(jì)出相應(yīng)的圖形片數(shù)量，如紅色三角形有幾個(gè),，黃色圓形有幾個(gè),，藍(lán)色長(zhǎng)方形有幾個(gè)等,，并用較清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

建議：

1.統(tǒng)計(jì)難度應(yīng)根據(jù)幼兒的能力逐步增加,。

2.鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)統(tǒng)計(jì)出的各部分?jǐn)?shù)量計(jì)算出某一項(xiàng)目的總數(shù),。

3.該活動(dòng)適合大班幼兒。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)角色模仿,，提高幼兒的表現(xiàn)欲望。2,、樂(lè)意參與活動(dòng),，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：手工區(qū)：頭箍,，卡紙，蠟筆,，橡皮泥,；小商店：新到的一些服裝和面具等，表演區(qū)：先布置一個(gè)表演區(qū)“星光舞臺(tái)”,，評(píng)委席,、觀(guān)眾席，演員的一些動(dòng)物水果角色頭飾,，及角色道具等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng),。

1,、教師：你們喜歡表演節(jié)目嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡表演什么角色,？

2,、這些角色你可以怎么去表現(xiàn)呢？我們可以怎么去表演,？

二,、交待區(qū)域操作要求。

美工區(qū)：小朋友可以在美工區(qū)用硬紙板剪貼等制作各種各樣的頭飾,、面具,，用塑料袋、彩紙制作演出的服裝,，看看誰(shuí)有最多的方法制作各種各樣的角色的道具,。

小商店：今天小商店里有新到的一些服裝和面具等，小朋友可以和爸爸媽媽一起去買(mǎi)自己喜歡的物品，回家后和爸爸媽媽一起去表演,。

表演區(qū)：小朋友可以和好朋友一起去準(zhǔn)備一些表演的節(jié)目,，主持人要先準(zhǔn)備好節(jié)目單，其他演員要準(zhǔn)備好道具,，依次表演，做評(píng)委的要給每個(gè)節(jié)目打分,，觀(guān)眾要給大家鼓掌,，做文明觀(guān)眾。

三,、小朋友自主選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒不爭(zhēng)搶用具,，用完后要學(xué)會(huì)自己收拾整理好,，自己能做的事情自己做培養(yǎng)孩子的自理能力。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

教師小結(jié)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，表?yè)P(yáng)在游戲中認(rèn)真,、有創(chuàng)新和收拾用具收拾的好的小朋友,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇六

汽車(chē)是小班幼兒最喜歡的玩具?？捎幸惶?，汽車(chē)的輪子掉了，汽車(chē)再也動(dòng)不起來(lái)了,，這是為什么呢?這引起了孩子們的好奇心,。于是我與他們共同收集了許多生活中有關(guān)圓形的東西，并把它們作為部分?jǐn)?shù)學(xué)操作材料,，將教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容巧妙地融入其中,，大膽嘗試讓幼兒積極地與操作材料互動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣,，真正做到“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”。

活動(dòng)實(shí)錄

一,、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)看,、玩有關(guān)圓形的物品，初步感知圓形的基本特征,。

2.提高幼兒的觀(guān)察力及操作能力,。

3.能積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.圓形積木,、紐扣、薯片罐,、八寶粥罐,、圓形棋子等，每個(gè)面上都粘有一個(gè)圓形,。

2.課件一個(gè)(春姑娘送禮物的畫(huà)面,，許多圓形寶寶滾動(dòng)的畫(huà)面，由圓形組合成的花,、太陽(yáng),、小雞、鳥(niǎo),、鐘等畫(huà)面),。

3.用硬紙板做的斜坡8個(gè)，牙簽,，中心有小孔的圓片,，有軸的長(zhǎng)方形積木，輪子等若干,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1.課件導(dǎo)入，引起興趣,。

師：“看,，誰(shuí)來(lái)了?”(出示春姑娘送禮物的課件)

幼：“春姑娘?！?/p>

2.自由玩一玩有關(guān)圓形的東西,，初步感知圓形。(出示禮物箱)

師：“春天來(lái)了,，春姑娘給我們送來(lái)了許多禮物,。我們一起來(lái)看看有什么禮物?再玩一玩。玩的時(shí)候看看它們長(zhǎng)的什么樣?”

(把“禮物”發(fā)給幼兒后自由玩)

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇七

或許,，在許多外行人的眼中,，幼兒園只是一個(gè)小兒科，每天有的也只是那些瑣瑣碎碎的事情,，嘰嘰喳喳的聲音,。而腰棧幼兒園的老師正是在這片小小的田地中開(kāi)拓出了屬于自己的百花園，成為了農(nóng)村幼教的一支優(yōu)秀的育苗者,。

6月28號(hào),，我們有幸在幼教教研員朱艷華老師、趙雪老師的帶領(lǐng)下，第一次到腰棧幼兒園參加觀(guān)摩活動(dòng),，留給我最深印象的,，便是老師和孩子們那燦爛的笑容以及他們間的平衡發(fā)展、他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、敢說(shuō)感講的行為表現(xiàn),。我想這肯定離不開(kāi)老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的培養(yǎng)，更離不開(kāi)他們對(duì)孩子的解讀和分析,。為此我在心中暗暗下定決心,，作為主抓幼教的我一定要趕上他們，甚至比他們先行一步,。

6月29號(hào)，我們又有幸聽(tīng)了縣內(nèi)幾名老師的課：參加這次講課的老師們精心準(zhǔn)備,，為我們展示了非常精彩的活動(dòng)課,，讓我們非常直觀(guān)的感受到了先進(jìn)的教育理念的體現(xiàn)。各位講課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)非常有創(chuàng)意,，通過(guò)活動(dòng)可以看得出,，每一位老師的每一節(jié)課都經(jīng)過(guò)精心的研究，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真的考慮,，什么地方該說(shuō)什么,，該提哪些問(wèn)題，每一位老師都做到了心中有數(shù),。

各位教師的活動(dòng)課,，充分展現(xiàn)了根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)采取不同的教育教學(xué)方法的理念?；顒?dòng)中,，各位教師教態(tài)自然，尊重每一位幼兒個(gè)性,，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，跟孩子們精彩互動(dòng),。注重孩子的自由探索,，讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，去探索,。

每一位教師根據(jù)自身的素質(zhì)特點(diǎn)選取了不同的活動(dòng)內(nèi)容,，每位教師所展示的活動(dòng)內(nèi)容也很好的展現(xiàn)了教師的優(yōu)勢(shì)，由此我想到我們學(xué)區(qū)幼兒園的工作：根據(jù)自己學(xué)區(qū)的特點(diǎn),，選取有利于展現(xiàn)幼兒園優(yōu)勢(shì)的活動(dòng)內(nèi)容,，并形成自己的特色，是幼兒園特色化發(fā)展的必經(jīng)之路。祈愿我們學(xué)區(qū)的每一所幼兒園都能找到自己的特色化發(fā)展之路,，每一位教師都能成為孩子的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,，每一個(gè)孩子都可以在我們的幼兒園中健康快樂(lè)的成長(zhǎng),！

這次外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我在欣賞別人精彩的同時(shí),，也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,。在今后的教育教學(xué)中，要嚴(yán)格要求自己,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，做到認(rèn)真反思,，查找不足,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，為今后的教育教學(xué)工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

記得有位特級(jí)教師說(shuō)過(guò)：“做的是你應(yīng)該做的,，得到的卻是你意想不到的?！笔前?，在幼教的崗位上默默無(wú)聞的人何其多，不必爭(zhēng)求什么,，平凡的崗位也有不平凡的事,。讓我們一起努力吧！

衷心祝愿孩子們天天快樂(lè),！

祝每一位老師都時(shí)時(shí)快樂(lè),！

祝我們的幼兒園蓬勃發(fā)展！

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇八

活動(dòng)地點(diǎn)：小三班教室

活動(dòng)對(duì)象：小班組全體幼兒及老師

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節(jié),，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女,，平時(shí)比較自私，為讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛,，以及與同伴分享帶來(lái)的快樂(lè),，我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境,，體驗(yàn)與同伴分享、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài),，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中,，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的六一。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛,，樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。

2,、體驗(yàn)與同伴分享,、合作的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、準(zhǔn)備一定數(shù)量的糖果，人手一份節(jié)日禮物;

2,、錄音機(jī),、歡快的音樂(lè)磁帶;

3、布條若干根,，五彩包裹若干個(gè);圖片鼻子,，五官畫(huà)像;

4,、請(qǐng)每位幼兒自帶一些零食若干來(lái)幼兒園。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、組織幼兒談話(huà),、參觀(guān)活動(dòng)室，了解“六一”是小朋友的節(jié)日,，體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。

二,、組織幼兒參與游戲活動(dòng),，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

1,、游戲《揪尾巴》

玩法：聽(tīng)到教師的指令后,，幼兒互相揪同伴的尾巴，揪到尾巴的幼兒得一小禮物,。

2,、游戲《五彩包裹》

玩法：幼兒在音樂(lè)聲中，傳遞五彩包裹,，當(dāng)音樂(lè)停了,，五彩包裹在誰(shuí)手中,，就打開(kāi)一層包裹紙，繼續(xù)游戲,，直到找到小禮物為止,。

3、游戲《貼鼻子》

玩法：

蒙住幼兒的眼睛,，站在規(guī)定線(xiàn)后走到黑板前將手中“鼻子”貼在相應(yīng)的“臉上”,，貼對(duì)的發(fā)獎(jiǎng)品一份。

三,、分享活動(dòng)：在音樂(lè)聲中,，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒與同伴分享水果,、飲料等,。

四、幼兒與老師共同收拾整理活動(dòng)室,。

幼兒園小班區(qū)角活動(dòng)教案篇九

1. 知道物體有長(zhǎng)有短,。

2. 學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法，并能比較物體的長(zhǎng)短,。

3. 能從周?chē)h(huán)境中的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短,，感受長(zhǎng)短認(rèn)知的樂(lè)趣。

4. 培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣,。

5. 讓孩子們能正確判斷數(shù)量,。

重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)短，知道物體有長(zhǎng)有短,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短的方法,，并能比較物體的長(zhǎng)短。

巧虎玩偶,、多媒體ppt課件,、兩根長(zhǎng)短不一的紅繩

1.故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。

2.出示圖片,，引出主題

(2)通過(guò)談話(huà)法，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察周?chē)h(huán)境中還有什么長(zhǎng)短不一的物體,，進(jìn)一步鞏固知識(shí),，讓幼兒知道物體有長(zhǎng)有短師：小朋友們，仔細(xì)觀(guān)察一下,，我們教室中還有哪些物品有長(zhǎng)的,，也有短的?請(qǐng)你們找出來(lái)，說(shuō)一說(shuō),。

(讓幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)一說(shuō)如何比較長(zhǎng)短)

3.小結(jié)：知道物體有長(zhǎng)有短,，比較長(zhǎng)短時(shí)，要使物體的一端對(duì)齊(利用并置比較的方法比較長(zhǎng)短)

邊說(shuō)邊操作：兩個(gè)朋友比長(zhǎng)短,，先躺下,，左對(duì)齊;眼睛向著右邊看，就能比出長(zhǎng)和短,。

1.利用兩根長(zhǎng)短不一的紅繩,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短,。

2.請(qǐng)小朋友們回家后,，和爸爸媽媽一起尋找生活中熟悉的物品學(xué)習(xí)比較長(zhǎng)短，體驗(yàn)長(zhǎng)短認(rèn)知的樂(lè)趣,。

數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,，并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易,。