無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

國培班主任發(fā)言稿篇一

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

非常榮幸作為班主任代表發(fā)言,，讓我有機會公開表達(dá)我的謝意,，感謝七3班所有的任課教師，正是各位精心教導(dǎo)與嚴(yán)格要求,，才有七3班一次次的進(jìn)步,。感謝七3班的各位值日班長，課代表和組長們,，你們盡職盡責(zé),，幫老師挑起了整個班級；作為班主任,，我更感謝七3班的所有的同學(xué),。每每和別人說起七3班時，我心中充滿了自豪,，男同學(xué)義氣活潑,，女同學(xué)內(nèi)秀踏實，雖然大家性格各異,，但責(zé)任心是共同的,，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力,，這種以班級為榮的凝聚力,，將是七3班不斷前進(jìn)的力。

班級管理主要從以下幾個方面來做

班級管理我采用民主和法制相結(jié)合的方法,。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細(xì)的班規(guī)，并在實踐中根據(jù)具體問題不斷加以修正和完善,，讓班級管理有法可依,。在整個管理班級的過程中,我有一點最大的體會,就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，民主的對待學(xué)生的同時,充分發(fā)揮他們的自主性,，對違反班規(guī)的要不打折扣的執(zhí)行,。

在班級樹立正確的輿論導(dǎo)向，使學(xué)生有正確的是非觀,。在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論,，班主任必須加以引導(dǎo),。錯誤的輿論對于班風(fēng)建設(shè)的不良影響是巨大的，學(xué)生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,。

另外，我想對七3的同學(xué)們說

同學(xué)們：我知道學(xué)習(xí)成績并不是一個學(xué)生的唯一,，我也知道條條大路通羅馬,，我相信在將來，無論成績好壞,，大家都能在生活中找到一個自己的位置,，但我依然想說，盡你所能的去學(xué)習(xí)吧,，人生的路其實是一段段的,，你們現(xiàn)在正處在學(xué)業(yè)路上，下一段路是怎樣的,，無從得知,，那么就著眼眼前，活在當(dāng)下,，邊走邊看吧!

游戲生活是容易的,，盡情玩樂也是痛快的，可是,，當(dāng)我們揮手告別學(xué)生生活時,，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎,？而且更為讓人痛心的是,，時光飛逝不會再回頭。

也許有時,，我們覺得太累了,，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣,，還是要盡力去學(xué),；也許有時，我們的付出沒有得到相應(yīng)的回報,，那就嘆息一下上帝的不公正吧,，不管怎樣，還是要盡力去學(xué),；也許有時,，忽然覺得迷惘，這樣苦學(xué)有多大意義,？那就發(fā)幾句感嘆吧,，不管怎樣,，還是要努力去學(xué)；有時忽然取得了自己意想之外的成績,，那就為自己的幸運竊喜吧,，不管怎樣，還是要盡力去學(xué),，沒有辦法,，這就是我們?nèi)松械囊欢谓?jīng)歷；播種過,，也許依然不會有好的收成,，但不播種，絕對不會有收成,；努力過,，也許得不到相應(yīng)的回報，但我們要努力去做,。

我的講話結(jié)束,，謝謝大家

國培班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的家長：

您們好！

我是大x班的老師xx,，非常歡迎家長們能夠來參加這次的家長會,，在大班所學(xué)習(xí)到的東西，確實還是比較多的,，這個學(xué)期也即將要結(jié)束了,，那么對于本學(xué)期以來工作經(jīng)歷，還是應(yīng)該要和各位家長們,，做好溝通,，這也是很有必要的，對于這個學(xué)期以來的個當(dāng)中,，確實還是感覺非常有意義的,，xx班一共有xx名孩子，人數(shù)比較多,，所以對于大家的表現(xiàn)還是應(yīng)該要重視起來的,，管理起來所需要花費的精力也是比較多。

平時孩子們都是相處的比較和睦,，但是偶爾還是會有打鬧的情況發(fā)生,，對于這類情況我們都是耐心的溝通，讓孩子們化解矛盾,，這樣才能夠在平時的生活當(dāng)中相處的更好,，這也會是我們一直重視的，大班的孩子們也是比較活躍,，對于平時的學(xué)習(xí)還是比較多的,，在學(xué)習(xí)方面確實還是應(yīng)該要認(rèn)真去落實好的,，孩子們各方面應(yīng)該要去積累的，幼兒園的孩子們,，這一點是應(yīng)該要重視起來的,，這次的家長會希望各位家長們都重視起來，是需要去認(rèn)真的去落實好,，經(jīng)過我們的了解，還是有部分家長平時的工作比較忙的,，那么這樣就忽視了孩子們的教育,，平時對于孩子們的關(guān)心也就少了，所以確實還是需要把這個做好,，孩子的身心發(fā)展需要家長呵護(hù),，和需要關(guān)心。

在這個學(xué)期的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我是總結(jié)了很多,，所以我現(xiàn)在回想起來的時候，還是應(yīng)該要做的更加細(xì)心,，xx班是一個集體,，我作為班主任，一定會把這個集體的工作做好,，所以這是我們應(yīng)該要去積累的,，是接下來需要合理去安排好，現(xiàn)在天氣也越來越熱了,，各位家長們應(yīng)該要重視孩子們身體,，注意防暑，沒有必要的話,，盡量不要帶孩子們外出室外活動,，現(xiàn)在天氣實在是太炎熱了，大家應(yīng)該要好好的去做好相關(guān)的工作,，在家的時候,，要叮囑孩子們平時早點睡覺，因為在平時的上課當(dāng)中,，還是能夠看到部分孩子們上課打盹的情況,，這樣的影響很不好，也影響上課的氣氛,，這些更加是接下來應(yīng)該要去合理安排做好的,，讓我們大家一起做好，然后努力的去做好相關(guān)的工作,，讓孩子們能夠有一個好生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

大班的學(xué)習(xí)情況,，我們應(yīng)該要認(rèn)真對待，幼兒園的學(xué)習(xí)情況,，也是應(yīng)該要認(rèn)真的去規(guī)劃好的,，同時也希望各位家長配合我們的工作，祝家長們工作順利,。

國培班主任發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們：

大家晚上好,！

我是0461301班劉忠仁老師的學(xué)生,，我叫蔣席峰。今晚能作為畢業(yè)生的代表在此發(fā)言,，我深感榮幸,。首先，我代表全體畢業(yè)生向?qū)W校的各位老師說一聲：您辛苦了,！向朝夕相處的兄弟姐妹道一聲：繼續(xù)努力,！

幾年的大學(xué)時光猶如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝,。彈指一揮間,，我們已從渴求知識的新生，成長為愈發(fā)成熟的畢業(yè)生,。相信在環(huán)院生活里的酸甜苦辣,，將給每個人留下彌足珍貴的回憶；相信在通信學(xué)院學(xué)習(xí)中的點點滴滴,，會成為大家未發(fā)展的不竭動力,。

經(jīng)歷了大學(xué)兩年，實習(xí)一年的緊張和忙碌,，我此刻的心情和在座的各位同學(xué)一樣,，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀,。在回大學(xué)之前,，我去了一趟我的'小學(xué)、中學(xué),，和環(huán)院一樣的是,，在踏進(jìn)校門的一刻，仿佛校園里的空氣都比外邊都更清新些,。

三年前,，我們滿懷夢想，背負(fù)期望，聚首環(huán)院,。三年后的今天,，我們又將懷著對美好大學(xué)生活和母校的留戀，奔赴各地開創(chuàng)屬于自己嶄新的明天,。三年的時光,，聽起似乎那么漫長，而當(dāng)我們今天面對畢業(yè)生歡送晚會時,，又覺得它是那么短暫,。

我還記得第一天踏入環(huán)院，接待的學(xué)長對我的熱情叮囑,；

我還記得每一次學(xué)院晨跑,，輔導(dǎo)老師準(zhǔn)時響起的敲門聲；

我還記得身邊的兄弟姐妹,，陪伴我三年時光的歡聲笑語。

這些,，我會永遠(yuǎn)記得,。

也許還有一些遺憾吧，那么多精彩的講座,，我們已經(jīng)不及聆聽,；那么多精彩的活動，我們已經(jīng)不及參與,。

也許還有一些愧疚吧,，面對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃的理由,，總是在堂上做著低頭一族,。

我一直認(rèn)為大學(xué)，是我們?nèi)松詈笠蛔鶞卮?，社會的風(fēng)與浪無情拍打著我們,，讓我們更加堅強。在即將踏上新的人生旅途時,，我將時刻提醒自己：沒有大海的壯美,，可以有小溪的娟秀，沒有高的巍峨,，可以有路的曲折,，沒有激昂的樂，可以有抒情的小調(diào),。

最后用一段話與各位畢業(yè)生共勉：聚是一團(tuán)火,，散是滿天星。畢業(yè)，我們不說再見,，離別是為了更好的相聚,。雖不能常常見面，但是我們的心卻永遠(yuǎn)在一起,，因為我們有一個共同的名字：環(huán)院學(xué)子,。

在這里，我們共同祝愿母校的明天更加美好,、更加燦爛,，我們也衷心祝愿每一位老師身體健康、工作順利,，祝愿即將正式踏上工作崗位的各位兄弟姐妹,，職場順利，前程似錦,。

謝謝,！

國培班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家節(jié)日好,！

承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師的厚愛，給我這個機會在這里和大家交流自己教育教學(xué)的經(jīng)驗,。其實也說不上是經(jīng)驗,，只能說是個人一點不成熟的想法和做法而已。如果對您有所啟發(fā)的話,，我很高興與您分享,；如果這些話還顯得很幼稚的話，請您理解這是一個正在和學(xué)生一起成長和新教材一同起步的老師的成長歷程,。

我匯報的題目是《重視能力培養(yǎng),，別讓你的“勤勞”成為一種過》。

作為一名中心小學(xué)的班主任老師,，我相信大家對于我們身上工作的壓力和重?fù)?dān)是耳聞目睹的,。俗話說：龍多旱，人多亂,。班級人數(shù)多,，在教育教學(xué)上都會有相應(yīng)的困難，這可不是老百姓所說的“一個羊是放,，兩個羊也是放”那么簡單,。所以想方設(shè)法使我的教育教學(xué)工作變得簡單輕松而有效，是我一直思考的問題,。

可是在我的教育教學(xué)實踐中,，我漸漸對這句話也贊成起來。

這里所說的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念，不是反對老師工作中積極向上的態(tài)度,，更不是否定愛崗敬業(yè)的精神,，而是指如果教師忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)，沒有讓學(xué)生在實踐中得到磨練,，長此以往,，學(xué)生可能會產(chǎn)生依賴情緒，缺乏實踐能力,，變得懶惰起來,。

20xx年秋，我擔(dān)任了一年級的班主任工作,，因為學(xué)生年齡小,，教室地面又是瓷磚糊弄不了，所以教室衛(wèi)生工作經(jīng)常是由我一人擔(dān)當(dāng),?？此麄冑M不少時間和力氣，還把教室弄得烏煙瘴氣的,，我覺得讓他們做值日,，還不如讓他們多學(xué)習(xí)一會呢?？墒菚r間一長，我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯誤的,。這種甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)的愛心卻剝奪了孩子成長進(jìn)步的機會,。因為我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自覺維護(hù)班級衛(wèi)生的責(zé)任感漸漸淡薄了,，學(xué)生熱愛勞動的品質(zhì)漸漸遠(yuǎn)去了,。這樣的結(jié)果是我始料未及的。本來我是不想耽誤他們的學(xué)習(xí),，不浪費更多的時間,，但卻沒有想到反而錯過了培養(yǎng)孩子們能力的機會。假如他們在我的代勞氛圍中將這種“懶惰”養(yǎng)成習(xí)慣,，漸漸滲透到學(xué)習(xí),、生活的其他領(lǐng)域，那么我的“勤勞”企不成了一種罪過,？這時,，我更加認(rèn)同x老師的觀點了。

鑒于這樣的思想的轉(zhuǎn)變,，在教學(xué)中我的做法是在每節(jié)課前讓學(xué)生自行預(yù)習(xí),、查閱資料，并在課堂上充分發(fā)揮各小組長的組織協(xié)調(diào)作用。當(dāng)然,，小組長如何來組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來的,。這樣盡可能使每個學(xué)生都能積極主動參與到學(xué)習(xí)活動中來，不但要聽,，更要積極去表達(dá),，以免得人數(shù)多的情況下，只有少數(shù)人真正成了學(xué)習(xí)的主人,。老師呢,，在必要的時候進(jìn)行調(diào)控、糾正和補充,。

經(jīng)過長時間的鍛煉,，每個學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課前都會自主學(xué)習(xí)，習(xí)慣漸漸養(yǎng)成后,，能力也就隨之而來了,。

其實，大部分學(xué)生都是具有一定潛力的,，只不過是教師有時錯過了讓學(xué)生體驗的機會罷了,。能力是在體驗中積累起來的，只有敢于,，磨練善于磨練才能提高學(xué)生的綜合能力,。在這方面，老師千萬別怕浪費時間,。

于是,，我嘗試著在學(xué)生做得不到位時微笑著指出他們的不足，教給他們解決問題方法,。讓他們自己動手,，親自體驗。在實踐中摸索經(jīng)驗培養(yǎng)能力,，鼓勵學(xué)生不怕失敗,，知道失敗也是一種經(jīng)驗的積累。

后來,，我將這種方法擴(kuò)展到班級管理的其他方面,，讓學(xué)生自行制定“班規(guī)”，自己進(jìn)行班級常規(guī)的管理,。必要時老師組織召開班會,。我以最大的支持和信任放飛學(xué)生，在他們遇到困難時,，我會及時給予幫助和指導(dǎo),。盡可能不限制他們自己動手的權(quán)利,。我的目標(biāo)是逐步使我的學(xué)生養(yǎng)成“人人有事做，事事有人做,，時時有事做,，事事有時做”的習(xí)慣，拋棄“懶惰”,，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己積極主動的品質(zhì),，在生活中磨練自己堅強不認(rèn)輸?shù)哪芰Α?/p>

教育是培養(yǎng)人的工作，班主任的責(zé)任尤為重大,。我們的任務(wù)不只是“傳道,、授業(yè)、解惑”,，我們更要為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé),。因此，學(xué)會當(dāng)好一個“懶惰”的班主任吧,，讓你的學(xué)生變得“勤快”起來,！

祝在座的各位能夠桃李滿天下！

國培班主任發(fā)言稿篇五

通力合作迎接中考

黃靚

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師：

你們好,！

在這里，我很榮幸的代表畢業(yè)班班主任進(jìn)行發(fā)言,。下面簡單的介紹一下我所在的9（0）2班的情況,。

一．學(xué)情概況

本班共有51人，其中有48人今年參加中考,。進(jìn)入九年級以來,，我們面對的情況就是學(xué)生成績呈兩極分化狀態(tài)，雖然授課教師和我本人一直試圖縮小差距,，但是效果并不是很明顯。

二．存在問題

在九年級剛開始的幾次月考中,，我們班的路巧林和侯寧兩位同學(xué)一直保持著年級第一和第二的位次,，但是在這次月考中，他們沒有發(fā)揮出自己的水平,，考試成績均不理想,。我們班，乃至整個年級,，像這兩位同學(xué)的情況并不少見,。這給我們敲響了警鐘，讓我們反思,，是什么讓他們在這次考試中失利了,？就這次聯(lián)考的成績來看,，另外一個不容回避的問題就是分?jǐn)?shù)斷層太大。我們的前三面之間的差距不是很大,，但是從第四名開始,，差距就越來越大，這種情況不是第一次出現(xiàn),，已經(jīng)引起了我們的重視,。簡要而言，主要存在下面這些問題：

（一）學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：

1,、個別學(xué)生上課不認(rèn)真聽講,，時常有說話，開小差等現(xiàn)象發(fā)生,，直接影響到課堂紀(jì)律,。

2、作業(yè)不認(rèn)真完成,，甚至不完成,，作業(yè)抄襲現(xiàn)象較為普遍。

3,、上網(wǎng)成癮現(xiàn)象嚴(yán)重,。經(jīng)常利用上學(xué)前和放學(xué)后的時間去網(wǎng)吧上網(wǎng)。

4,、濫用手機現(xiàn)象普遍,。有很多學(xué)生利用手機上網(wǎng)，聊天,。

（二）個別學(xué)生存在心理疾?。?/p>

在開學(xué)的一段時間中發(fā)現(xiàn)有個別的學(xué)生存在輕微的心理疾病。主要表現(xiàn)為厭學(xué)與心理壓力過大,。

三．解決途徑

1．培養(yǎng)學(xué)生的信心,。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發(fā)潛能,，相信自己能夠成功,，這是復(fù)習(xí)迎考取得佳績的強大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進(jìn)動力的根本保證,。特別是在最后階段,，作為班主任，要聯(lián)合其他授課老師,，幫助學(xué)生樹立信心,，只有這樣，學(xué)生才能積極面對中考,，迎接挑戰(zhàn),，無所畏懼,。

2．穩(wěn)定學(xué)生的情緒。主要就是調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理,，科學(xué)減壓。就目前情況來看,，我們班普遍存在的情況就是學(xué)習(xí)壓力過大,，優(yōu)等生都聰明好學(xué)，但是臨到大考的時候,，比如說這次考試,，因為心理狀態(tài)不穩(wěn)定，容易“掉鏈子”,。目前我所采用的辦法就是經(jīng)常找學(xué)生談心,，通過談話引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成績觀、人生觀,。我覺得有針對性地和學(xué)生談話,，就如同給學(xué)生對癥服藥，能起到“強心”,、“鎮(zhèn)定”等多種作用,，為學(xué)生的順利迎考鋪平道路。個人認(rèn)為,，這次考試的失利對他們而言,，也許是一件好事，讓他們可以清楚地看到自己存在的問題,，在這樣的前提下,，我和其他授課教師再因勢利導(dǎo)，才可以真正的幫助他們解決問題,。

3．營造“平?！钡姆諊Ｆ匠Ｐ膽B(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證,?？v觀往屆成績穩(wěn)定的優(yōu)秀學(xué)生，他們總是很沉穩(wěn),，不起火，不冒煙,，專心學(xué)習(xí),，成績居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心,。就目前狀況而言,，我覺得,，一方面，班主任和任課教師不要把中考渲染得太神秘,，制造過度緊張的空氣,。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關(guān)系,，把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來,。另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)對待中考,，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平?！保闷匠Ｐ膽B(tài)去從容備考,。

4．因材施教,。對待不同學(xué)生采取不同的策略。具體來說就是“導(dǎo),、扶,、激”。這個方法的目的是全面提高學(xué)生成績,。保證及格率,。“導(dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學(xué),，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求,，引導(dǎo)他們小臺階前進(jìn),；“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育,，幫助他們補習(xí)弱科,，使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競爭機制,，激勵成績好的同學(xué),，樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破,。這個方法在最后階段尤為重要,，在沖刺階段，有的學(xué)生因為之前的成績,，可能產(chǎn)生動搖心理,，通過這樣的“因材施教”，可以確保大部分同學(xué)情緒穩(wěn)定的參加中考,。

5．加強學(xué)法指導(dǎo),，在這最后階段,，要引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行查缺補漏，同時還要提高學(xué)習(xí)效率,。在這最后的沖刺階段,，效率就是分?jǐn)?shù)。只有高效率的進(jìn)行學(xué)習(xí),，補缺查漏,，才有可能在中考中取得好成績。要和班級授課教師積極合作,，指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的學(xué)習(xí)計劃,，根據(jù)自己的時間資源，學(xué)校每日課程設(shè)置,，自己各科的學(xué)習(xí)狀況等諸多因素,，制定科學(xué)的沖刺方案，減少盲目性,，避免跟著感覺走,，以使學(xué)習(xí)有條不紊，忙而不亂,，查缺補漏的效率達(dá)到最大化,。

6．開好班會。越是畢業(yè)班,，班會越是重要,，我堅持開好每周一次的班會，有計劃地安排好班會的內(nèi)容,，把班會的主題重點放在思想教育,、心理指導(dǎo)和復(fù)習(xí)指導(dǎo)等方面。通過班會,，不斷給學(xué)生的思想加油,，及時指導(dǎo)學(xué)生走出心理誤區(qū)，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生搞好階段復(fù)習(xí),。雖然目前我不能說這個方法很成功,，但是已經(jīng)起到了一定的作用。班會課上,，大家暢所欲言,，把平常學(xué)習(xí)，生活中的問題拿出來討論,，不僅加強了集體的戰(zhàn)斗力,，也達(dá)到了為心理減壓的目的。

7．作為班主任，我覺得.班主任管理要跟上,，把工作做細(xì)。一般而言,，班干部都是學(xué)習(xí)較好的同學(xué),，在后期，他們都把重心放在自己的學(xué)習(xí)上,，而忽略了對班級的管理,。針對這種情況，班主任在發(fā)揮學(xué)生自我管理的基礎(chǔ)上,，必須自己“勤”,。勤于到教室巡視，了解學(xué)生的自學(xué)情況,；勤于和任課教師交流,，了解學(xué)生的上課、作業(yè)情況,；勤于和家長溝通,，了解學(xué)生的休息和生活；了解家庭和社會的影響因素,。嚴(yán)格要求各類學(xué)生,，及時進(jìn)行階段總結(jié)，認(rèn)真分析得失,，避免班級工作的“盲點”和“空白點”的產(chǎn)生,。

8．如果班級是一個家，班主任就是這個家的“管家”,，想把這個家管好,，就離不開授課老師的支持，因此,，在保證和學(xué)生關(guān)系融洽的同時,，一定要積極和授課教師密切聯(lián)系，對授課教師關(guān)于班級管理,，學(xué)生成績的看法給予高度重視,，對他們的工作給予高度理解和支持。只有這樣,，我們才能攜手建設(shè)好這個家,，在中考后迎來大家燦爛的微笑！

以上就是我作為班主任,，對于迎接中考后期工作的一些想法和做法,，希望各位老師批評指正，你們的幫助就是我前進(jìn)的最大助力。

謝謝大家,！

國培班主任發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

我是xx物聯(lián)網(wǎng)班的周來清,，非常榮幸能夠在即將離開母校的時刻，作為全體畢業(yè)生女生代表在此發(fā)言,。首先,，請允許我代表即將畢業(yè)的13級全體同學(xué)，向辛勤培育我們的母校,、向關(guān)心呵護(hù)我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示深深的感謝,！請允許我道一聲："謝謝您，老師,。您辛苦了,。"

大家可能有人不知道我是山西人，能在環(huán)院,，在通信學(xué)院和大家相遇相知就像一場美麗的夢,。而美麗的夢和美麗的詩一樣，都是可遇而不可求的,。明明知道已跋涉千里,，卻又覺得芳草鮮美，好像你我才初次相逢,。三年的征途,，我們帶著理想和汗水，一路走來,。此時,，我們已經(jīng)走在人生的另一條征途上，回首過往,，那一路吵吵鬧鬧,，攜手前行的時光都已變成怒放的鮮花，一路留香,。

短暫的三年,，立雪亭的美景記載了豐厚的秋韻和老師的辛勤；

短暫的三年,，籃球場的矯健身姿記錄了卓越的春影和我們的耕耘,；

短暫的三年，彈指一揮間……

歲月給我們留下了太多太多的記憶,，剛?cè)雽W(xué)新生軍訓(xùn)場上堅毅的面孔,；新生競聘時的緊張,；班級活動時的歡聲笑語……這三年的路，我們走的很慢,，因為我們想認(rèn)真過好每一個瞬間,；這三年的路，我們又走的很快,，因為還有太多的師生情,，同學(xué)情未完待續(xù)。三年的同窗情誼使我們相互鼓勵,，相互扶持，彼此信任,。在這種溫馨和諧的氛圍中,，我們成長。是您,，親愛的老師,，您如涓涓細(xì)流，不辭辛苦的打磨著我們這些鵝卵石,，讓我們?nèi)諠u光滑,；是您，將知識與做人的道理融進(jìn)了我們的血脈,，我們的生命,，使我們不斷完善,。您的教導(dǎo)與教育，在我們成長的道路上留下了深深的痕跡,；您的人格魅力，將成為我們一生的準(zhǔn)則,。

經(jīng)歷了高考的洗禮,，我們苦盡甘來。三年前,，我們懷著夢想,，背負(fù)著期望，首聚環(huán)院,。

我深深的理解,，耗費了多少時間，戰(zhàn)勝了多少困難,，我們才取得眼前的成績,。在大學(xué)里，我積極參加學(xué)生工作,，先后擔(dān)任0491301物聯(lián)網(wǎng)班學(xué)習(xí)委員,，通信學(xué)院學(xué)生黨建工作部副委員，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的為同學(xué)服務(wù),。工作上,，我一直嚴(yán)格要求自己，不斷開拓進(jìn)取,，獲得"優(yōu)秀學(xué)生干部"等榮譽稱號,，而這正是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的肯定和激勵。

同時,，我也積極參加各種拓展活動,，獲得"最佳辯手"的稱號，在xx年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽中,，以優(yōu)異表現(xiàn)獲得大賽團(tuán)體一等獎的好成績,。

不操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器,。讓我們用不斷探索知識的好學(xué)之心書寫著不悔的青春歲月,。人生，正如深海中的潛艇,，無聲,，但有無窮的力量。時代到處是驚濤駭浪,，埋下頭,，甘心做沉默的學(xué)者；競爭不斷的年代,，挺起胸,，做最自信的自己。

最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康、工作順利,，祝同學(xué)們前程似錦,，事業(yè)有成，也祝我們的環(huán)院再創(chuàng)輝煌,！

謝謝大家,！

國培班主任發(fā)言稿篇七

自從我擔(dān)任班主任以來，我深深的感受到：當(dāng)一名教師不容易,，當(dāng)一名班主任更不容易,。對每一位孩子的成長和前途負(fù)責(zé)任，給他們提供一個安全的,、健康的成長環(huán)境,，需要慈母般的愛心和耐心,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,我認(rèn)為做班主任老師是快樂的、是充實的,。一個好的班集體,，需要領(lǐng)導(dǎo)的支持，需要每位老師辛勤的工作,，需要家長和社會的密切配合,。作為一名班主任，需要整合這些資源,，引領(lǐng)著大家心往一處想,，勁兒往一處使，時時處處體現(xiàn)出一位班主任的擔(dān)當(dāng),。在此,，我把做班主任的

心得體會

一、用愛心溫暖每一位孩子的心靈

一個班,，關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果，這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著,、幫助著,、照顧著、鼓舞著,，那么這個大家庭便是和諧的,，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢?總的來說,，就是引導(dǎo)孩子們學(xué)會擔(dān)當(dāng),、學(xué)會付出、學(xué)會理解和包容,、學(xué)會和諧相處,，擺正心態(tài)、積極向上,，做一個陽光的少年兒童,！

對部分“問題”學(xué)生，我就對他們實行“多關(guān)注,、多鼓勵,、多幫助、多表揚”的政策,。課堂提問,，班隊會發(fā)言,，多給他們鍛煉和展示的機會，給他們一個舞臺,，讓他們在眾人的目光和關(guān)注中成長,，學(xué)會自我約束和管理。

我在班級管理中,，一是挑選好班主任的小助手,。二是眼勤：勤看，及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,；嘴勤：勤問，加強與孩子們的溝通和交流,，讓學(xué)生親其師,，信其道；腿勤：勤到崗,，做到組織有序,，督查到位；身勤：勤教,，教會每一個孩子學(xué)會做人,、做事。認(rèn)真細(xì)致的督導(dǎo)每項工作的各個環(huán)節(jié),，久而久之,，習(xí)慣已養(yǎng)成，教師就會覺得省心省力,，事半功倍,。

二、用責(zé)任心架構(gòu)班級管理模式

我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，除了應(yīng)有的班干部以外，黑板報,，電燈開關(guān),、桌椅凳都有指定負(fù)責(zé)人、教室,、公區(qū)都有衛(wèi)生監(jiān)督員,。讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。通過各種方式,，讓每個學(xué)生都承擔(dān)起班級榮譽的責(zé)任,，培養(yǎng)他們多方面的能力，學(xué)會關(guān)心集體,，熱愛集體,，積極參加集體活動，為班級爭光,。選好班干部后,，放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作,。通過幾年來的實踐,，這一辦法效果良好。

三,、有一顆事業(yè)心是班主任工作動力的源泉

孩子是每一個家庭最大的事業(yè),，對每一位孩子的成長和前途負(fù)任，面對父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神,，作為一名班主任,，教好每一個孩子，不放棄,，不拋棄,，一個也不能少。試問自己：假如有來生,，孩子們還會不會這樣回答你——我還愿意做您的學(xué)生，我還愿意您當(dāng)我的老師,？和孩子們相處的六年時間,，除了課本知識，我還教會他們學(xué)會了什么,？他們還會記住我這位班主任老師嗎,？他們還會記住徐家鎮(zhèn)偉清小學(xué)這所學(xué)校嗎？我們所做的一切,，對孩子們的成長起到了至關(guān)重要的幫助嗎,？帶我這些疑問，我常反省自己的班主任工作,。我要把班主任當(dāng)作事業(yè)來做,，才無愧于當(dāng)一名老師的良心，才無愧于父老鄉(xiāng)親殷切期盼的眼神,，才無愧于他們的重托,！

總之，班主任工作是個非?，嵥榈墓ぷ?，尤其小學(xué)階段的班主任,，眼勤：勤看，嘴勤：勤問,，腿勤：勤到崗,，身勤：勤教，是最基本的必修課,。我知道自己做班主任工作的路還很長,，需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我的努力和奮斗也不能停止,，我要一直堅持下去,，也會做得更好。

我相信：只要有愛心,、責(zé)任心,、事業(yè)心；只要努力付出了,，班主任工作是一定可以做的更好的!

國培班主任發(fā)言稿篇八

各位同學(xué)：

談不上什么經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)方面勉強算個小巫，班主任方面小巫也不是,，主要說說自己的一些想法,，供諸位討論。

我講的第一點是,，作為一名班主任要有一顆平常心,。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事,。不能老想著得到點兒什么名譽,。老想著名譽做事，往往做不好事,。有人問楊振寧,，怎樣才能獲得諾貝爾獎，他說,，總想著獲諾貝爾獎是不能得獎的,。當(dāng)然，他說這話,，當(dāng)然底氣十足,。因為人家得獎了，要是他沒的獎,，他才不會這么輕松地說呢,。不過他倒是說出了一個道路，那就是做事情不能老想著通過做事?lián)频叫┦裁春锰?。為什么這么說呢,？原因很簡單,，如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事,、瑣事,，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實實的做好小事的,。北京下了一場中雨,，其中有一個雨點兒是黑的，吧嗒,，這個黑雨點兒正好就砸在了楊振寧的頭上,，巧吧，那是因為人家踏踏實實的做好了小事,。

我說要做好小事,，要有一顆平常心，并不是說可以沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo),，恰恰相反,，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取,，是默默地進(jìn)取,。我說三句話很重要：一、精誠所致,，金石為開,；二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累,；三,、機會總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會掉餡兒餅,，也對,，但是從另一個角度看,，天上天天都在掉餡餅,，就看你能不能接住。

這是我要說的第一點,，要有平常心,。

我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教,。這里的“言傳”是指通過傳授知識達(dá)到教育學(xué)生的目的,，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點,，現(xiàn)在的高中生,，不太喜歡說教,，不知什么原因。特別是高中的班主任,，應(yīng)該做學(xué)生知識海洋的引領(lǐng)者,，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡恕４蠹抑?，上個世紀(jì)我們中國人對日本人有好感的不多,，魯迅是其中的一個。他有很多日本朋友,，而最讓他深深感動的是他1908年在在日本留學(xué)時的恩師藤野先生,。為什么？有一次藤野要看一看魯迅的講義,，魯迅交給了他,，過兩天講義發(fā)給了魯迅，魯迅先生寫道：“我拿下來打開看時,，很吃了一驚,，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末,，都用紅筆添改過了,，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤,，也都一一訂正,。”魯迅先生非常珍視這些講義,，曾經(jīng)訂成三厚本收藏著,。這位藤野先生對魯迅一生的影響甚大，他有一句名言談這一點,，在初中當(dāng)過語文老師的都應(yīng)該耳熟能詳,。魯迅說，“每當(dāng)夜間疲倦,，正想偷懶時,，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來,，便使我忽有良心發(fā)現(xiàn),，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙,，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字,。”我們作為班主任的應(yīng)該向藤野先生學(xué)習(xí)，他是通過傳授知識給了學(xué)生尊重和愛護(hù),，給了學(xué)生奮進(jìn)的力量,。

至于身教，還是那句話,，現(xiàn)在的高中學(xué)生比較反對說教,，那么我們就應(yīng)該在潛移默方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重,。我們做老師的應(yīng)該做一個好人,，盡最大的努力保持高尚的人格和對真善美的執(zhí)著追求。要知道,，一個學(xué)生,，他正處在人生觀、世界觀形成的重要時期,，而起至關(guān)重要的老師的品格的某種喪失,，無疑會對學(xué)生的成長造成巨大的負(fù)面影響。相反,，學(xué)生就合尊重你,、佩服你，會跟著你走,。你的教育理念就會貫徹下去,。因此我說，身教十分重要,，老生常談的一句話就是“親其師信其道”,。

我要說的第三點是，“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化任重而道遠(yuǎn),。由于多種因素的影響,，后進(jìn)生有增多的趨勢。我們作為教育者,，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，老師是越來越不好當(dāng)了。另外一個現(xiàn)實是,，就我個人而言,，教了快二十年了，沒轉(zhuǎn)化成功幾個后進(jìn)生,。那么我們該怎么辦,？我想首先要轉(zhuǎn)變觀念,，要相信后進(jìn)生是可以轉(zhuǎn)化過來的,。對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學(xué)平等對待。我們設(shè)身處地的想一想,，任何一個學(xué)生都不想成為差生,，誰不想受到別人的夸獎和稱贊？有些后進(jìn)生看似倔強不溫順,，甚至和老師頂撞,。其實他們的內(nèi)心是很脆弱的。他們非常需要別人的認(rèn)可和尊重,。而這種認(rèn)可和尊重有時是很低的,，只要一個欣賞的眼神、一句“聽懂了嗎”之類的問候他們就受寵若驚了,。在學(xué)生的心目中,，不歧視差生是老師最優(yōu)秀的品質(zhì)。我們不要認(rèn)為你偏向好學(xué)生好學(xué)生就尊敬你,，有時恰恰相反,，結(jié)果是好學(xué)生也不買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學(xué)生,。

其次,，要付出。應(yīng)該認(rèn)識到,，轉(zhuǎn)化工作是相當(dāng)繁重的,。不要抱著輕松的態(tài)度?；蛘哒J(rèn)為我都把心掏出來了,，他還是那么不懂事。那么你再把除了心以外的東西都掏出來可能就見效了,。差生的轉(zhuǎn)化是一個長期的,、艱苦的、復(fù)雜的過程,，教育者必須有打持久戰(zhàn)的心理準(zhǔn)備,，也要有只能勝利不能失敗的堅定信念。魯迅先生在一篇文章中曾談到舊時天津一帶的“青皮”,，他們專門幫顧客扛東西掙腳費,，有的顧客不想讓他扛，他就說,，“我少要點兒錢”,，人家還是不想讓他扛。最后“青皮”們就干脆說,，“我不要錢,，你讓不讓我扛,。”魯迅說,，他非常佩服這些“青皮”的執(zhí)著和韌勁兒,。我們做班主任的在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面也要有“青皮”的這種韌勁兒。我覺得學(xué)校在這方面要有切實可行的措施和激勵機制,，大家爭著管差生,，爭著要差生，到那時我們的教育才可以說是成功的教育,。我們的教育才會有更加光輝燦爛的明天,。

我希望我們的班主任工作經(jīng)驗交流會在多多交流經(jīng)驗的同時，也能多提出一些問題,，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題,，開一個班主任問題交流會。問題提得多了,，就有研究的可能,，這是研究的前提。

國培班主任發(fā)言稿篇九

新生來源于全縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn),，他們原來各自的生活習(xí)慣及方式,、語言表達(dá)、身體素質(zhì),、思想品德,、心理素質(zhì)等各方面都有著很大的差異。

讓這些學(xué)生走到一起,，對每位學(xué)生來說,，他們遇到的都是新的（新人、新事,、新環(huán)境等）,。如果在這時班主任能夠抓住時機，正確引導(dǎo),，抓好學(xué)生的入學(xué)教育,，將會為以后班級管理打下良好的基礎(chǔ)；相反,，若班主任不能很好把握時機或教育不好,，將會為以后的班風(fēng)建設(shè)帶來很大的困難。

所以,，作為新生班的班主任,，我是從以下幾個方面對學(xué)生加強教育的。

《儀隴中學(xué)學(xué)生生日常行為細(xì)則》對學(xué)生提出了統(tǒng)一要求,，為了使每一位學(xué)生都能知道并能按此執(zhí)行,，我就帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),、全面落實，積極配合學(xué)校的學(xué)前教育,。

從而來培養(yǎng)他們的多種道德情感，鼓勵其對自我行為做出正確的判斷與選擇,。同時,，組織學(xué)習(xí)有關(guān)校紀(jì)校規(guī)，使他們明確怎么做才符合一個合格高中生的要求,。

在此基礎(chǔ)上,，又和同學(xué)們一起制定出班規(guī)、班訓(xùn)作為修身,、正行的準(zhǔn)則,。

文明禮貌是一個人道德修養(yǎng)的綜合反映，高中學(xué)生,，獨立意識逐漸加強,，但又缺乏前進(jìn)的目的性和自覺性，部分學(xué)生有討厭老師管教,、不團(tuán)結(jié)同學(xué),、自以為是的不良傾向。

因此我把尊敬師長,、團(tuán)結(jié)友愛的培養(yǎng)作為入學(xué)教育的重點之一,。為做好這一點，針對入學(xué)后教師節(jié)臨近的日子,，組織學(xué)生給班級認(rèn)課老師贈送賀卡表我心意的活動,，同時，強調(diào)我們尊敬老師,，就是在尊重知識,。

在以后的學(xué)習(xí)過程中要與老師處理好關(guān)系。在家,，要孝敬父母,，不對他們說粗魯話，多幫助他們做事,，你們不要忘記父母對你們的養(yǎng)育之恩,。

更要珍惜父母為了我們讀書所付出的勞動，那就是我們坐在教室里,，自己學(xué)的知識對不對得父母給我們交的學(xué)費和生活費,。另外，與同學(xué)要友好相處,。

孔子說過：“獨學(xué)而無友,，則孤陋而寡聞,。”這充分說明了團(tuán)結(jié)友愛的重要,。

團(tuán)結(jié)是力量的源泉,，友情是人生最珍貴的情感。還有人說過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者,，沒有友情的社會,，只是一片繁華的沙漠?！?/p>

于是我教育學(xué)生要交朋友,，但是要交益友，不交損友,。在交友的同時要分清友情與戀情,，團(tuán)結(jié)與團(tuán)伙的區(qū)別。

教育他們在交往中,，既要學(xué)會尊重自己,，又要學(xué)會尊重他人，克服自卑或自傲的心理,，敢于和善于與人交往,，并教給學(xué)生處理人際交往的正確方法。只有這樣才能處理好老師與同學(xué)的關(guān)系,。

第二個記錄就是問題學(xué)生幫助記錄,，由于學(xué)生來自各個學(xué)校，一些學(xué)生有一些壞習(xí)慣,，比如留長發(fā),、怪發(fā)、穿奇裝異服,、戴項鏈,、穿拖鞋、抽煙,、看小說等,，對于這些學(xué)生只要發(fā)現(xiàn)一個，就教育引導(dǎo)一個,，并配合他自己寫的認(rèn)識且記錄在專門的記錄本上,，便于今后對多次犯錯誤學(xué)生的教育引導(dǎo)有事實依據(jù)。讓學(xué)生感受到自己確實應(yīng)該改正自己的行為了,。

第三個記錄就是對學(xué)習(xí)后進(jìn)生的記錄,，因為高中畢竟還有一個高考，很多學(xué)生進(jìn)入高中,，由于學(xué)科的增多,，知識的難度加深,，很多同學(xué)來了就不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)。就會因此而放棄學(xué)業(yè),，轉(zhuǎn)入做其他違規(guī)違紀(jì)的事情,。

隨著社會的進(jìn)步和教育的發(fā)展，現(xiàn)在教育界對懲罰學(xué)生可以說是一個“地雷區(qū)”,，沒有人敢去沾惹,。對于那些違紀(jì)違規(guī)的學(xué)生老師和學(xué)校是無能為力。

但是我在實踐過程中,，卻發(fā)現(xiàn)如果沒有懲罰教育加以輔導(dǎo),，那么說服教育所起到的作用是非常小的,。有時候可能還會起到副面作用,。

開學(xué)第一周，我班就有一個學(xué)生通宵在網(wǎng)吧上網(wǎng),，被我發(fā)現(xiàn)后,，我找其在我辦公室談了一節(jié)課的話，該學(xué)生也認(rèn)識到了自己的錯誤,，并在辦上做了檢討,。我也認(rèn)為這也是學(xué)生第一次出現(xiàn)違紀(jì)事件。

所以也就沒有過分處理,。但是就在處理這個學(xué)生的當(dāng)天晚上,。

我班就有三位學(xué)生在上自習(xí)時間跑到網(wǎng)吧上了三節(jié)課時間的網(wǎng)，可見我對學(xué)生的教育根本沒有引起其他同學(xué)的重視,，反而給他們了一個錯誤的信息———違反學(xué)校紀(jì)律到外上網(wǎng)不會受到什么處罰,。導(dǎo)致了晚上三位同學(xué)利用自習(xí)課上網(wǎng)。

對晚上三個同學(xué)的事情,，我對帶頭的同學(xué)實施了合適的體罰,。扭了一個同學(xué)的耳朵。

并對其教育的態(tài)度變得更為嚴(yán)厲,。有了這次的教育后,。

我班開學(xué)兩個多月來沒有一個同學(xué)在正常行課日到網(wǎng)吧上網(wǎng)?？梢?，在我們對學(xué)生的教育實踐過程，并不是理論上所說的那樣不能對學(xué)生進(jìn)行體罰,。

我認(rèn)為,，在教育實踐中，對學(xué)生不是不能實施懲罰,，而是要根據(jù)學(xué)生的特點,，學(xué)生所犯事情的性質(zhì),，對學(xué)生實施適當(dāng)?shù)膽土P是必要的。

環(huán)境能影響和改變?nèi)?，它能使人振奮,，也能使人頹廢。

對學(xué)生來說,，優(yōu)美,、舒適、安全的環(huán)境是學(xué)習(xí),、成長的必備條件,。加強“安全環(huán)保”意識教育應(yīng)從指導(dǎo)學(xué)生熟悉周圍環(huán)境入手,。

新生一入學(xué)我就向?qū)W生介紹學(xué)校周圍的環(huán)境,，相鄰單位及往返的安全路線；學(xué)校內(nèi)部各科室的位置,，介紹辦事應(yīng)找的科室和負(fù)責(zé)人,。指導(dǎo)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)學(xué)校的環(huán)境，防止不安全事件的發(fā)生,。

怎么保持教室,、宿舍的衛(wèi)生整潔；要求他們積極參加衛(wèi)生掃除,，人人爭當(dāng)環(huán)保使者,，努力營造一個輕松、安全,、優(yōu)美,、整潔、舒適,、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

國培班主任發(fā)言稿篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好,！

感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任,，讓我參加本次班主任經(jīng)驗交流，下面我將這些年來作為班主任的所做所思,，向各位匯報一下,，望能做到拋磚引玉的效果。

我參加工作14年,，班主任工作14年,，盤點這14年有成功的欣喜，有失敗的無奈，有耕耘的艱辛,，也有收獲的感動,。

我們一生會遇到很多老師，多年后能讓我們記起來的老師無外乎兩種：一種是在我們成長過程作出具大的貢獻(xiàn)的老師,，另一種則是“掛”在黑板上的老師,，而其他的老師我們早以忘記，做為老師的我們都正在讓學(xué)生因第一種原因記住而努力著,。

一名優(yōu)秀班主任首先是一位優(yōu)秀的科任教師,。做為班主任老師的你，如果在課堂上不能使你的學(xué)生折服,，那么課后即使你講的天花亂墜也是徒勞,。作為一名班主任老師的我認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,，做好每一次輔導(dǎo),，仔細(xì)批改每一份作業(yè)。我知道我的能力有限,，但我想要做好每一節(jié)課的強烈愿望是無限的,，雖然我不能將每節(jié)課都做的非常精彩,，但學(xué)生會體會到我在力求做的更好,。所以我所任學(xué)科班級的學(xué)生，對我還是比較認(rèn)可,；對于我們班而言,，我對學(xué)生的教育就有了厚實的底氣。

在班級管理中,，我就宏觀上作以下幾點匯報：

良好的習(xí)慣人會享用一生,，今天的習(xí)慣決定明天的成就。說起習(xí)慣養(yǎng)成,，學(xué)生總覺得大無邊際,；為了消除學(xué)生對習(xí)慣養(yǎng)成的心理障礙，我就胡亂的借用某心理學(xué)家的名義,，說：如果一人能夠堅持作某事三個星期,，則這件事的習(xí)慣已養(yǎng)成—三星期效應(yīng)；學(xué)生只要給制定一個適合自己的計劃,，同桌相互監(jiān)督三個星期,；這一習(xí)慣便已養(yǎng)成。哇寒,！一個好習(xí)慣的養(yǎng)成原來如此容易,。三個星期，三七二十一天,，大多數(shù)學(xué)生的確做到了,。

說到理想學(xué)生會覺得大而空,，且放之于四海皆準(zhǔn)，但又讓學(xué)生沒頭沒腦,。而我的理想教育具體,、簡單易做——那就是拼高考，白巖松說過“沒有高考,，你拼得過富二代嗎,？”我們學(xué)生絕大多數(shù)來自農(nóng)村，我們已是農(nóng)n代的孩子,，如果沒有高考,，我們將成為農(nóng)（n+1）代，并將繼續(xù)延續(xù),。所以,，做為農(nóng)民的孩子，“高考”是我們的希望,，是我們走出去的跳板,。所以，我們沒有理由不去拼高考,。拼高考是我高中階段的最大理想,。

說到愛學(xué)生可能有人會笑我，說我在“點眼藥”,，其實在每位班主任的內(nèi)心都有一個“愛的情結(jié)”——自己班的學(xué)生比別班的學(xué)生可愛,。這說明班主任老師對本班學(xué)生有特殊情感。感情需要表達(dá),，一個小小的動作,、一個眼神、一句問候就已足夠,，[例如：某同學(xué)來請假說：“老師我感冒了,，不能堅持上課”。我用手先摸了摸他的頭說：“的確有點發(fā)燒,，吃藥了嗎,？有錢買藥嗎？如果沒錢現(xiàn)在我這拿上,，要不要同學(xué)陪你,？”看！這沒有絲毫的作做,，這是愛的自然的流露,。這樣說這樣做，我想這個同學(xué)的感冒已好一半。]前幾天,，天氣預(yù)報第二天將會大幅降溫,，我將這一信息及時通知學(xué)生并提醒他們適時添增衣服。第三天氣預(yù)報又說要降溫,，我又給學(xué)生去通知,，結(jié)果班里學(xué)生大笑，我感到莫名其妙,?！鞍嚅L怎么回事？”“你說昨天天氣要降溫,，我們都穿上了棉衣,，結(jié)果天氣并沒有變，上體育課差點把我們熱死,?！蔽乙残α耍f：“那是天氣預(yù)報惹的禍,，我不是故意的,。”從學(xué)生的笑聲中我體會到學(xué)生對老師“善良用心”的理解,。

務(wù),。使班主任老師和學(xué)生走的更近；在隊列隊形和體操比賽中,，班主任老師親自訓(xùn)練和學(xué)生共灑汗水,。在“慶元旦”活動中,，高一（8）班學(xué)生和所有科任教師共同包餃子,，共同品嘗高一（8）班的味道。就這樣我和學(xué)生一道幸福著學(xué)生的幸福,，快樂著學(xué)生的快樂,！學(xué)生真真切切的體會到班主任是除父母之外最貼心的人。

我知道每年高一都要召開“新生家長會”,。所以從高一剛開學(xué)我就積極準(zhǔn)備,。我將學(xué)生從開學(xué)到開家長會這一段時的生活，學(xué)習(xí)等方面用照相機拍攝下來,，且讓每一位學(xué)生對自己的家長說一句話,，制成影視文件在電腦上播放，讓家長看,。（如果當(dāng)時教室里有電子白板,，效果更佳。）在學(xué)生家長觀看這些影視文件之前我是這樣說的：“我的學(xué)生，你的孩子,，現(xiàn)在再也不是以前那個不懂事的小皮孩子,，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂事，心懷感恩,，他們早就想對你們說聲謝謝,，但一直沒有機會，今天學(xué)校給你們搭建了這樣一個平臺,，下面請看”一個家長看著,，聽著，眼圈紅了,，并轉(zhuǎn)過身擦去了眼角的淚水,；家長給孩子禮物，孩子笑了,，孩子給家長禮物,，家長哭了。那是多么美麗的一刻,。

每經(jīng)過一次大型活動,，我感覺到班并沒有亂，而是活了,，同學(xué)關(guān)系更加融恰,，學(xué)生的班級榮譽感更強了，師生關(guān)系更和諧了,。因此我希望學(xué)校能多舉辦一些活動,。

一個學(xué)生對于一個學(xué)校而言可能是幾千分之一，對于一個班級而言是幾十分之一,，而對于一家庭它就是百分之百,，一個孩子關(guān)乎著一個家庭的幸福。每個班都會或多或少的存在一些問題學(xué)生,。對待這些問題學(xué)生,，我們不能將他們一棒子打死，應(yīng)該多一點包容,，給他們更多的機會,，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，抓住教育契機,，因勢利導(dǎo)進(jìn)行教育轉(zhuǎn)化,。

原教育部長周濟(jì)說過：“對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽土P也是一種愛”。懲罰的“懲”字是上下結(jié)構(gòu)是“征心”,。也就是說對待問題學(xué)生應(yīng)該征服他的心,，而不是征服他的肉體——那是體罰,。對待問題學(xué)生應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的閃光點、研究他的心理上弱點,。對問題學(xué)生的懲罰應(yīng)該先放大他的閃光點,，再攻其心里上弱點，我說的攻心理上弱點不是揭學(xué)生的傷疤刺激他的自尊,，而是尋找教育契機,。

上面是本人一些不成熟的想法和作法，不當(dāng)之處還愿望各位同仁斧正,。 當(dāng)然我還有很多困惑和無奈,，比如說：我將一個班帶著帶著學(xué)生就變的和我一樣沒有活力。我還有一個想法,，已經(jīng)在進(jìn)行,，我將我班的同學(xué)在高中三年生活的點滴用照像機記錄下來制成光盤，作為“一段青春的記憶”等到畢業(yè)的那天送給他們,。我想這是他們一生都值得珍藏的禮物——因為它記載著他們青春,。

不管歲月如何更疊，作為老師的我“不放棄任何一位學(xué)生的理念”從未改變,。因為我知道一個學(xué)生對一個學(xué)校而言是幾千分之一,，對于一個班級是幾十分之一，而對于一家庭就是百分之百,。

作為老師我很清貧,，作為班主任我是精神富翁。就這樣站三尺講臺,，揮兩袖清風(fēng),，灑一腔熱血，踐行著我的中國夢,。