范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇一

愛可以傳遞,，心情可以互相感染,。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習(xí),，在很大程度上取決于一個班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”,。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,，沒有愉悅的心情,，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢,？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎,？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢？經(jīng)過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點，我認為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任,，使學(xué)生被你的快樂所感染,，在班級中愉快的生活。

常聽人們感嘆：人長大了,，快樂也走遠了,。每天面對幾十個學(xué)生，聽話的,，調(diào)皮的,，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的,，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,，你就無法從工作中尋找快樂,。

記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真,，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂是無法用金錢買到的。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂中工作,，工作才不會成為一種負擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛工作本身,，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時候,，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛，一股暖流洋溢在心中,。

諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時,；比如舉行聯(lián)歡會時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯,；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時,；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時,；比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。

在我們當(dāng)班主任工作生涯中,，這樣的事情太多了,，這樣的感動也太多了,，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎？

以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會提前安排的頭頭是道，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴重影響活動的速度和質(zhì)量。到求實接任班主任后,，我改變自己以前的做法,，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間,，我都會提前來到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū)，而且自己還親自負責(zé)一塊兒（水池）,。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來，尤其是平時耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背,，打掃任務(wù)每次都提前完成。

使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路,，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信；另一方面,，這件小事讓我意識到實干的效果遠遠好于批評,。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么,，應(yīng)該做什么”,，而是以自己的行動去影響學(xué)生。追求“德高為師,，學(xué)高為范”的境界,。

擔(dān)任班主任工作以來，（尤其是來到求實以來）我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗：寬容的對待和理解學(xué)生,，多做自我批評,，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥。如有一天早晨,，進了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們，于是,，我二話沒說拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個舉動,，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起,，班里衛(wèi)生情況非常樂觀,。

蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈,。”因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評；多一些微笑,，少一些嚴厲,，給學(xué)生多一點自由的空間。學(xué)會了寬容,，在面對學(xué)生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了,，教育起來就更得心應(yīng)手了。

求實的確聚集了無數(shù)的精英,，你們不僅教學(xué)效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服。雖說江山易改本性難移,，但是長時間的耳聞目睹,，我也改變了很多。有一次正上課找不到黑板擦,，我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來,，但我順手在黑板上拍了一下，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠比身高重要,。博得大家的認可，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛,，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬。

第五,，班主任應(yīng)學(xué)會微笑,。

你微笑著對待學(xué)生，學(xué)生也會也會微笑著對你,。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑,。一個自身感覺到快樂的教師，那么她的學(xué)生也一定是快樂的,。

總之,，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子,，做一名快樂的班主任,。

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師：

大家好!

人間六十一甲子,，九月十日佳節(jié)日,。我是來自進賢二中一名普通的高中英語教師，今天在這樣一個特殊的日子里,，作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸! 在這第三十二個教師節(jié)來臨之際，請允許我代表全縣廣大教師,，向關(guān)心,、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示最真誠的感謝，向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最真摯的問候和最衷心的祝福!

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。教書育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書者，必先學(xué)為人師,，育人者,，必先行為示范。作為一名青年教師,，我也曾有過年輕氣盛的躁動,、淺嘗輒止的欣喜、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮,，是孩子們清澈的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我信心，是同事們的微笑給了我鼓勵,，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦。從1985年第一個教師節(jié)至今,，三十二年的時光匆匆而過,。也正是這三十多個由鮮花與掌聲、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié),，才使更多的人把熱情和尊重,、理解和關(guān)懷獻給了我們，使我們和學(xué)生共同度過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義,，使廣大教師的工作熱情更高,，成績更卓著,，使我縣的教育事業(yè)更加生機勃勃，蒸蒸日上!

一代偉人恩格斯說過,，“尊師重教是一個民族強大的表現(xiàn)”,。國運興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來,。作為一名教師，從踏上講壇的第一天起,，我們就無悔地堅守著“教書育人”這方沃土，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻之歌,。因為我們知道,，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想,、創(chuàng)新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于“人民教師”這個光榮的稱號,。教育是崇高的事業(yè),，從教11載有余，我深切體會到了教師身負一種使命,，也代表著一份責(zé)任,。我們不僅是孩子的老師，更是他們的“家長”,，我們需要無微不至的關(guān)心他們,，不斷地努力，成為善良的使者,、摯愛的化身,，成為一名品格優(yōu)秀、業(yè)務(wù)精良,、職業(yè)道德高尚的教育工作者,。

“人才與國相始終，千古興亡鑒青史”,。振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,。一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育,，而我們教師正是這發(fā)展的原動力,?！暗ば挠依睿F骨鑄師魂”,，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對教育的理解只能深入而不能停止,。教師在照亮學(xué)生的同時,，也要照亮自己。教師的日常工作既平凡,，又不平凡;教師不是雕塑家,，卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品。時代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí),，積極思考，深入實踐,，努力發(fā)展,，去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況，滿足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域,，創(chuàng)造教育的新境界。

“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”三尺講臺是我們?nèi)松奈枧_,，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P,。親愛的老師們，新的征途已經(jīng)開始,，讓我們昂首挺胸,，攜手共進，齊心協(xié)力,，奮發(fā)進取,，為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力!

最后，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康,，節(jié)日快樂

謝謝大家!

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：

今天我就擔(dān)任ｘｘ班班主任工作的心得和體會來跟大家進行探討和研究，感到非常榮幸。其實我管理ｘｘ班這個新組合的班級的很多經(jīng)驗和做法是在借鑒別人的做法,，同時也跟在座的老師學(xué)的,，有句古話是這么講的：“他山之石，可以攻玉”,。那么我在這做交流發(fā)言,，其實是在“借花獻佛”。還有一種感覺就是“班門弄斧”,。閆主任通知我作經(jīng)驗交流發(fā)言時,，我感慨萬千，考慮到畢竟是校領(lǐng)導(dǎo)下派的任務(wù),，也是我“逞能”的一次機會,，才有了這個發(fā)言稿，所以我在這里特別感謝閆主任給我這次機會,。班級管理我就從以下幾個方面來說說吧：

一個班級要有一種精神,，而這精神就是班級的靈魂。一個班級有了精神就有了主心骨,，就有了行動的指南，有了奮斗的目標(biāo),。班級精神的制定要切合班級的實際和班主任的個性,，這樣才能起到鼓舞士氣、凝聚人心,、團結(jié)力量的作用,。我自從當(dāng)班主任以來，不管年級更替還是教室地點的變換,，不管地域的南北還是時間的前后,，年年歲歲花相似，歲歲年年人不同,。我始終堅信“我行,，我行，我能行,?！币痪湓捘軌蚱鸬缴鲜鲎饔谩,！叭瞬蛔孕耪l信之,？”有一句名言“天才的全部秘密其實只有六個字：不要小看自己！”對學(xué)生而言這句話就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),，努力開拓,，積極進取。在錘煉品質(zhì)，尊師重道,，堂堂正正做人,，踏踏實實做事方面也能起到潛移默化的作用。其實,，班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質(zhì)和價值追求,。 所以，從某種意義上講,，有什么樣的班主任就有什么樣的班級,，就有什么樣的學(xué)生。譬如：我做錯了事我承認我也改,，別人對我無端的發(fā)泄,，我一定要問個究竟。在半年的時間里,，學(xué)生也能做到有錯就改,，班委誤記了他們，就一定與班委一起到我這里探個虛實,所以班主任的一言一行,、一舉一動直接影響著每一個學(xué)生,，再者作為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信。一個沒有孝心的學(xué)生,，很難想象他會去尊敬老師,。一個誠信缺失的學(xué)生，很難想象他會有良好的習(xí)慣,。

在班級管理和班級建設(shè)中要努力形成兩個核心,，即“以班主任為核心”和“以班委會為核心”。因為我們班目前團委這一塊還不能形成大的潮流,，不然的話班委團委應(yīng)該齊頭并進,。“以班主任為核心”通俗講就是“跟我走”,。要做到這點并不容易,，但也不是全沒有。我認為在上學(xué)期我做到了這一點,。我的辦公室和教室離得太遠,，在班級管理上有了一定的難度，當(dāng)然后來組建的班委替我承擔(dān)了一些任務(wù),?！耙园辔瘯F支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量。自9月1日以來,，我只指定了體育委員和生活委員,，因為這兩項工作做起來比較簡單,。而班長的人選是我在一個多月的觀察中才發(fā)現(xiàn)的，在班長的幫助下又陸續(xù)產(chǎn)生了其他班委,，班委聽班主任的,，班委替班主任管理班級，那么整個班級還是掌控在班主任手中,。

籌建班委是為了班主任工作的順利展開,，班委籌建完畢，我做到了：一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信,，如讓班長負責(zé)班級量化管理情況的公示并及時匯報班工作；二是加強對班干部言行監(jiān)督,，違紀班干部要嚴加處理,，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部思想意識,，不讓他們感覺有權(quán)在握拿著雞毛當(dāng)令箭橫行霸道,、胡作非為。四是利用班干會對班委進行評議,，表彰好的，對不稱職的要及時進行教育甚至,，保持班委的威信,。

一是“夸”的策略。專業(yè)點講就是賞識教育,。從某種意義上講,，好學(xué)生是夸出

來的,。把學(xué)生夸給同學(xué),，把學(xué)生夸給家長。所以學(xué)生做得好,，我夸獎,；做得越好，我越是夸獎,；越是夸獎,，越激發(fā)他們想做好的欲望。

二是“逼”的策略,。逼什么呢,？逼出學(xué)生的共性，逼出學(xué)生的集體主義觀念,。

做法很簡單,，就是“一人犯錯，集體受罰”。

三是“談”的策略,。所謂“談”的策略就是談心,。談心是班主任工作中的重要

內(nèi)容。沒有談心,，就談不上班主任工作,。如何談、談什么,，這就需要方式,、方法了，就不說了,，具體班級情況具體對待,。

本班的管理就是采用的政教處倡導(dǎo)的量化考核管理 。目前每一個班級都在使用,，只是產(chǎn)生的效果不同罷了,。我認為用好班委是關(guān)鍵，然后讓學(xué)生重視,。如何重視,，這是方式方法的問題了。對每一個學(xué)生進行全面的考核,，這需要信心,、決心、細心,。堅持讓每一個學(xué)生不能閑著,，在學(xué)習(xí)上你追我趕。現(xiàn)在ｘｘ班已經(jīng)形成了具有本班特色的一種管理模式,。正因如此,，我盡管遠離教室，可班內(nèi)的一切了如指掌,，才使得班級風(fēng)平浪靜,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)又正又濃,?？赡苡械睦蠋熞獑栁业木唧w措施，我只能說：蹲下去看看學(xué)生,，你就會發(fā)現(xiàn)一切,、了解一切、解決一切了,。

以上所談的是本人對ｘｘ班上學(xué)期管理上的一些做法,。這些做法雖不可能起到一勞永逸的作用,，但它能發(fā)揮細細春雨，潤物無聲的作用,。班級管理是一項復(fù)雜而又瑣碎的工作,，等待我們要做的事還很多；需要我們用心的地方還很多,。但我相信,，在這平平淡淡、酸酸甜甜,、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要有付出、就一定有收獲,，只要我們付出了心血,，付出了汗水，就一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天,！

我的發(fā)言完畢,。謝謝！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好,。我作為班主任代表在這里發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機會,，我來黃都六年,，當(dāng)了六年的班主任，我總覺得我所做的事情太平常,，無經(jīng)驗可談,。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進步，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變,。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開，與其他科任教師的密切合作,、細心教育分不開,。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!

下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：

我班有73人,，班額大,。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，紀律松懈,，生活散漫，尤其是班里的幾位后進生,，無視校紀校規(guī),，一切以“我”為中心,，給班風(fēng)帶來了不良的影響，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會形成一種無視紀律約束的自由意識,，而且還會對其它同學(xué)造成負面影響。為此,，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,，進行從嚴管理，制定好班級班規(guī),，這些班規(guī)制度由每個同學(xué)自己來寫,，然后由全體同學(xué)討論、修改,、補充,。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用,，學(xué)生才沒有抵觸情緒,。所以，我覺得一個好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。

作為一名教師,，首先是關(guān)愛學(xué)生,。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進生，都應(yīng)一視同仁,。所以,，為了公平，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位,，滾動地坐。老師只有愛得公正,，才能讓學(xué)生信服,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”。

我班之所以能取得較好的成績,，與科任教師的合作是密不可分的,，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué),，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了,，但我堅信,，我們班的同學(xué)不會那么差，因此,，在全體老師的努力下,，我們六年級這次在全縣都取得了好成績。這次成績的取得是他們辛勤耕耘,、科學(xué)教學(xué),、合理管理換來的。

學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”,。我班有十多個后進生，對于這部分后進生,，我常從思想上鼓勵他們,，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進生編排在一起,，讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進生,。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，要鼓勵他們，肯定他們所取得的成績,。比如我班的呂奕樹同學(xué),，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來在我班嚴格的班規(guī)制度下,，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,，通過他自己的努力，他取得了較好的成績,。而且,，我利用他好動的特點，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目,，通過他的出色表現(xiàn),，得到了全鎮(zhèn)第一名。 總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的,、繁瑣的、責(zé)任重大的工作,。我們要從點滴做起,，從小事做起,，這樣我們就成功了一半,。

最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定,，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

我的發(fā)言完了,，謝謝,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,、同學(xué)們

早上好,！

在新學(xué)期開學(xué)之際，作為龍鳳小學(xué)的一名新來的教師,，此時此刻我心中有許多感想,。我為身在這所學(xué)校，擁有如此可愛的學(xué)生們而感到自豪,！

作為教師,，我們熱愛這所學(xué)校，因為熱愛,，所以珍惜,；我們珍惜龍鳳小學(xué)的輝煌，因為珍惜,，所以拼搏,，很榮幸，能和大家一起拼搏在這個生機勃勃的校園里,。 “得天下英才而教育之,，至樂也?！蔽覀冎?，講臺是我們的期待,。于是,，在這由責(zé)任、智慧,、情感,、信念,、理想熔鑄成的三尺講臺上，我們點燃了一個個希望,，放飛了一個個夢想,。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽都與同學(xué)們連在了一起,。你們是幸福的,，我們就是快樂的；你們是進步的,，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們才是優(yōu)秀的。

古人說：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也,。同學(xué)們，我們龍鳳小學(xué)的全體老師都愿意成為你們的良師,，引領(lǐng)你們在知識的海洋里遨游,；我們愿意是你們的益友，分擔(dān)你們的歡喜和憂愁,。我們只想在平凡的工作崗位上,，盡心盡責(zé)，教好書,，育好人,，無愧于為人師表！愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護每一位學(xué)生，把教師對學(xué)生的愛灑向每位學(xué)生的心田,！努力做到愛與嚴的結(jié)合,。積極與學(xué)生加強情感交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),，及時聽取同學(xué)們的意見和要求，不斷改進教學(xué)方法,，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績,。

同學(xué)們，社會,，學(xué)校,，老師，家長都對你們寄以很高的期望,，我代表全體老師,，要向同學(xué)們提出殷切的希望，希望你們不負眾望不從我做起,，從現(xiàn)在做起,，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏,，以優(yōu)異成績回報家長、學(xué)校和老師，從各個方面行動起來,，為學(xué)校,，為社會爭光添彩.同學(xué)們，你們是祖國的希望,，祖國的未來需要你們?nèi)?chuàng)造,，讓我們攜起手來,，共同努力吧,！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康,，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步,，茁壯成長,。

謝謝大家！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇六

領(lǐng)導(dǎo),、同事們：大家下午好,！

我是初中部的閻*，現(xiàn)任**屆11班的班主任,。我于20xx年來到省實驗中學(xué)**工作,，至今已有5個年頭，一直擔(dān)任班主任工作和兩個班的語文教學(xué)任務(wù),。

回首剛剛來到省實驗的日子,，一切都是陌生的。從未教過初中孩子的我,，面對著陌生的初中教材,，和一群沒長大的孩子，既要教會他們學(xué)習(xí),，又要教會他們生活,，真的感覺是一頭霧水。

生活上,，因為他們基本上都是頭一次住校,，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的,。我們只有照顧好孩子,，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時就寢,，要教孩子如何利用時間,，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時吃水果、喝牛奶,；然后再抓緊洗漱,，按時上床就寢，保證睡眠,。寢室的物品擺放要整齊有序,，牙具、臉盆,、拖鞋都有指定位置,。寢室要每天打掃，這樣才能有個干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情,，對于一群小孩子來說,，卻是需要老師很長時間的督促才學(xué)會的。

學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點一點培養(yǎng),。坐軍姿要求身正,、腰直、肩平,、足安,、目視前方；寫字時要求不許做小動作,，比如轉(zhuǎn)筆,、摸頭等；聽課時要大聲發(fā)言,；自習(xí)時不可以抬頭,、翻書桌；要學(xué)會記筆記,、整理錯題本,、積累本；要學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí),；要有計劃本合理安排時間；要學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈,。用陳校長的話講，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”,。

還記得剛帶一零屆六班的時候,，很多孩子都很調(diào)皮。因為打球而受傷是常事,，最嚴重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊,，當(dāng)時就不敢動了,。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理,。他媽媽嚇得手都抖了,，醫(yī)生讓她簽字，她連名字都寫不了,，只好讓我代簽,。他在家休養(yǎng)期間，我又利用休息時間買了水果去看望他,，他媽媽爸爸都很感動,，覺得老師真是無微不至。其實我就是將心比心而已,。在校時間老師就是孩子的父母??！

現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過去醫(yī)院的經(jīng)歷,。那是兩個男生課間扔水瓶子，沒想到那么巧,，這水杯就砸在了一個學(xué)生的頭上,。因為是運動型的鐵皮水杯，當(dāng)時這個孩子的頭上就血流不止,。我當(dāng)天沒有晚課,，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了,，嘩嘩流血,，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽了也嚇一跳,，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑,。醫(yī)生說，挺嚴重的,，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送,。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了,。平時那么皮實的孩子,，如今無助極了。我摟著他,，安撫他,，不能使勁哭，會讓傷口更疼的,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生要給他縫針,。當(dāng)時他爸爸還沒趕過來。我看著醫(yī)生的針線穿過他的腦皮時,，緊張的我都要哭了,，那一針針仿佛穿過的是我的身體，真是揪心??！等他爸爸來到醫(yī)院時，孩子已經(jīng)縫完針了,。因為情況嚴重,，只能趕快處理，不能讓孩子再受罪,，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系,，卻不能等他到現(xiàn)場再處理。

很多時候都是由不得自己去選擇的,。一零屆六班的齊越,，是外市縣的同學(xué)。周末住校,，與同學(xué)一起回寢室的時候,，五班的一個同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛,，當(dāng)時就紅腫了,。因為事關(guān)眼睛的大事，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查,?？墒翘焐淹恚改赣衷谕獾剡^不來,，就說沒什么大不了,，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話,，我趕緊從家里出來,，直奔醫(yī)院與他們會合。四院的大夫說得虧來了,，不然會影響到孩子將來的視力,。然后做了緊急處理，縫了針,。我和趙老師陪著他,，一直等到他媽媽來，天早已經(jīng)黑了,。

那年我家的孩子才剛剛3歲,，感冒在家,，我卻不能陪伴她，因為學(xué)生周末住校,，家長不在身邊,，只有老師才是他的安慰。

我班的孩子都很仁義,，像郭浩博同學(xué),，是個熱心腸，有困難時,，總是先想著幫助別人,，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型，他被同學(xué)成為“活雷鋒”,，年年都被評為“學(xué)雷鋒積極分子”,。

班長李哲更是有原則、有毅力,、公平正直的典范,。任何考試，答案放在旁邊都不會看一眼,。每天早來晚走,，檢查門窗,，從不間斷,。因為品行好，再加上臉黑,，被同學(xué)成為“黑包公”,。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班，盡管因為我們學(xué)校從未做過這方面的培訓(xùn),，他卻取得了很不錯的成績,。回來時他給辦公室里的每個老師（不論教不教他的）和班級里的每個同學(xué)都帶了禮物,，是一個刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣,，絕對一視同仁。

我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時養(yǎng)成了孤僻的性格,，她媽媽非常擔(dān)憂,。來到我校，在大家的熏陶之下,，她開始關(guān)心同學(xué)了,。她去上海世博園時要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜,。就坐在那一個一個的寫同學(xué)老師的名字,。50多人,，時間還很緊，她居然一個沒少的寫到了明信片上,。要知道這個孩子以前可是對別人漠不關(guān)心的?。?/p>

三年的摸爬滾打,，讓我和孩子們增進了情感,。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績，更有家長們在學(xué)校的畢業(yè)典禮后,，又給我和我班的科任老師召開了一個別開生面的謝師宴,，那個場面我至今難忘。家長和孩子們歡聚一堂,，有孩子們深情的詩朗誦,，有同學(xué)代表的感謝信，有鮮花和謝師茶,，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌,，有家長朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠的感謝,，我感受到了家長們真心的感謝,，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動,。

送走一零屆學(xué)生,，我又迎來了我的13屆11班。雖然這只是一個平行班,，但是在大家的共同努力下,，我班也取得了很多成績。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計獎,、“我愛背唐詩”最具風(fēng)采獎,、英文歌曲大賽一等獎、最具創(chuàng)意獎等,。

我班男生多,，愛運動的也多。每天早晨在學(xué)校的操場上總能看到我班晨練的身影,，當(dāng)然其中也有我一個,。我班也因此鍛煉了身體，增強了體魄,，凝聚了精神,，并且在初一時榮獲第六屆校運動會第三名和精神文明獎，在初二時榮獲第七屆校運動會第一名和最佳會場布置獎,，并且連續(xù)兩年榮獲“一二,、九”長跑第一名,。20xx--20xx年校優(yōu)秀班級、20xx--20xx年校優(yōu)秀班級和校寢室優(yōu)秀班級等榮譽稱號,。

在學(xué)習(xí)上,，我們也不甘人后。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過年級總分第一名的好成績,，班級里進入年級前50名,、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的。當(dāng)然榮譽只能代表過去,，未來的路還很長,，作為一名老師，作為一名黨員,，我只有更加努力的工作,，為同學(xué)做成長路上的領(lǐng)航人，才能不愧于家長和孩子們的厚望,。

踏踏實實做事,，本本分分做人，是我一生的行動指南,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐，其實在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗,。我作為一名普通的班主任，談經(jīng)驗算不上,，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享,，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是,，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長,，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長對班主任寄予厚望,。說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體,、紀律、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。

一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈

學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀律,。

二,、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了,。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好,，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護,，讓學(xué)生體會到老師

很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，回答問題自信不足，記得在一次數(shù)學(xué)課上,，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題,，加減不分，這是她常犯的錯誤,，我沒有批評她,，而是要其他同學(xué)表揚她，同學(xué)們有的說她字寫的整齊,，有的說她去括號去對了,，沒想到算錯題還受表揚，朱玲玲很感動,，我對她說：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了,！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中，她變得比以前更有信心,，更認真了,。二、 為人師表,，率先垂范,，對學(xué)生進行思想品德教育。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者,，對創(chuàng)建良好的班集體，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為,，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，尊重每一個學(xué)生的人格。一天上班時,，我隨手撿起一片紙屑,，當(dāng)時沒想什么，回到班,，孩子們陸續(xù)進班,，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或包裝袋，直奔教室前面的垃圾桶,。我表揚了這幾個孩子，以后,，總會有些孩子手里會拿點垃圾，課間也不例外,。我最關(guān)心學(xué)生的是三個方面,，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正,，俗話說，海寬不如心寬,，地厚不如德厚,，一個人,，要成才，必須先成人,，你的學(xué)問再大,，如果沒有德，也就是缺德,，那他也不可能成為對社會有用的人。三是學(xué)習(xí)要認真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的,，告訴他們，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易,，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩,，用優(yōu)異的成績來回報父母。 三,、量化管理制度嚴,，分工到位落實細。仔細認真,、嚴謹務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì),。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學(xué)生,，在進行班級工作分配時,，我的分工很細，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求,，細到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負責(zé)檢查、監(jiān)督和補救,。

1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈,、齊”?！翱臁笔侵甘宸昼妰?nèi)必須完成,；“凈”是干凈的“凈”；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達標(biāo),，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”

的保持當(dāng)作特區(qū),。因為教室地面,，不管你打掃得多干凈，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈,，在地面上或本班走道上，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等,，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看,，保證不是原來的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對小學(xué)生這個群體,，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時,，每位同學(xué)先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈,，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊,，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌,。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾,，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域，因此稱“特區(qū)”,。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊，由兩隊人分別負責(zé),；第二片區(qū)為擦洗片區(qū),，由黑板、講臺,、瓷磚,、門窗等，各有一人負責(zé),；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列,、衛(wèi)生工具的排列、以及作業(yè)本的擺放等等,。我經(jīng)常對學(xué)生說,，講究衛(wèi)生就是擁有健康。

2,、紀律方面,，總要求是安全，做到“快,、靜,、齊”，這里的“靜”是指安靜,、靜心,。說到紀律，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多,，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分。就班級管理方面,，我主要抓好以下兩個方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心,，上課預(yù)備鈴聲響時,，學(xué)生應(yīng)迅速進入教室并立即靜息，靜待老師來上課,，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課,。每節(jié)課下了以后，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情,，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，文具盒與課本擺放成直角。關(guān)于這一點,，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動,，但不能在教室里,；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩,，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細語作交流”,。

四、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚,。優(yōu)等生需要表揚,，學(xué)困生更需要表揚。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。

作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,，克服缺點,，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班甘振凱,、盧檸濤學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、擦門窗排桌椅，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的,。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè)，漸漸地他們有了改變,，甘振凱以前作業(yè)寫得很不認真,，甚至不做作業(yè)，現(xiàn)在就進步了,，字跡也清楚了許多,，上課守紀律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，我對他的每一點進步都及時地給予表揚,，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高,，盡管他的理解能力不強，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

五,、換一種方法與家長聯(lián)系

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息.換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個叫劉志海的,是個調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神.在期中考試還有兩天的時候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚,而且很誠懇的表揚,并請家長把我的表揚告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎

意料的高興,因為他沒有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚,就在以后的兩天里,他上課的時候都特別的認真,計算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力,，還要用自己的愛心、誠心,、智慧和才能,，將班主任的工作做得更好。謝謝大家,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好！

我是z,，來自z市徒丹高級中學(xué),。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作,，內(nèi)心十分激動。我匯報的題目是《盡自己的責(zé)任,，促進學(xué)生健康發(fā)展》,。

1998年擔(dān)任班主任，至今已有15個年頭了,?；剡^頭來，看看自己走過的路,，看看自己留下的足跡,，感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說,，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任,，做著自己該做的事情，努力促進學(xué)生健康發(fā)展而已,。

關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生,，這是我的責(zé)任

作為班主任,，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活,。

王倩,，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命,，家境貧寒,。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校,，王倩一邊哈著氣,，一邊搓著手，站在我面前,。她衣著單薄,，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷,，我就提醒她多加些衣服,。但是，晚自習(xí),，再看到王倩,，她依然衣著單薄，看上去依然有些發(fā)抖,，就問她怎么回事,。她吸著冷氣,，有些內(nèi)疚地說，由于她的不小心,，棉襖被掛破了,，一個袖子整個地掉了下來，不能穿了,。這時我猛然想到,，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了,。聽了王倩的話,，我沒說什么，只是提醒她多活動活動,，別感冒了,。第二天，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服,，給王倩帶了來,。穿上羽絨服的王倩，眼里有些淚花,，說：“老師,，暖和多了?！蔽倚πφf,，暖和就行，中午回宿舍,，記著把棉襖帶過來,，我拿回家修補修補?？粗踬浑x開的背影,，我滿心酸楚，滿心祝福,。

老師們,，在我的學(xué)校，像王倩一樣的學(xué)生,，還有很多很多,，他們需要我們的關(guān)心，需要我們的溫暖,。

寬容學(xué)生,，期待學(xué)生，這是我的義務(wù)

有人說，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,，就像一場力量極不對等的拔河比賽,，靠爆發(fā)力是無法獲勝的，我們要學(xué)會寬容,，學(xué)會期待,。

李文鑫，也是我的學(xué)生,，入學(xué)成績還不錯,，看上去感覺文質(zhì)彬彬的，可是,，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,。我能怎么拯救呢？一次次的談心,，一次次的保證,，都無濟于事。是交給學(xué)校去處分,，還是交給家長帶回家,？我于心不忍，李文鑫是我的學(xué)生??！可是我又沒有什么好的辦法！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了,，我能盡的責(zé)任，能做的事情,，只有一個,，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。

有一次,，找他回來的路上,，走的是一條小巷。路黑,，沒看清,，一腳踏空，摔倒在路溝里,。到了辦公室,，洗手，發(fā)現(xiàn)手背,、手腕處血淋淋的,，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血，看來摔得還不輕,。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,，也沒說什么，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂,。我坐在他對面,，什么也沒說，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過,。令人意想不到的是,，從此以后，他再也沒去上過網(wǎng),，學(xué)習(xí)似乎也認真了,。

今年暑假，遇到李文鑫,，他有些驚喜,，也有些羞愧。言談之中,，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了,，正在實習(xí)呢。

幫助學(xué)生,，促進學(xué)生,，這是我的追求

20xx年，我擔(dān)任高三班主任,。人在高三,，使命在肩。學(xué)校把班級交給我,，家長把孩子交給我,，我面對的就不僅僅是一個班級，更是一個個學(xué)生,，一個個家庭,；學(xué)生的高考成績，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽和發(fā)展,，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長,，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福。

為此,，我班全體師生統(tǒng)一思想,，明確目標(biāo)，團結(jié)協(xié)作,，全力以赴,，用激情點燃希望,，用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導(dǎo),，多少次面對面的談心,，輔導(dǎo)、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題,、解答困惑的過程,，更是師生互相幫助、互相促進的過程,，這過程,，體現(xiàn)著我們的夢想與追求。

一?？荚嚱Y(jié)束,，在隨筆中，z同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了,，然而為我留下的卻是些許心酸,，些許淚水?！敝倜暨@樣寫：“作為文科生,，我為我的語文、英語的不及格而難過,?！迸嘶蹮釔蹟?shù)學(xué)，但她理智而又動情地說：“其實,，這次考試,，我考得并不理想，尤其是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)啊,，數(shù)學(xué)，我愛你,，但你卻忍心傷害我?！薄x著這些飽含酸楚,，飽含淚水的話語，我感同身受,。同時,，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化,。關(guān)鍵時刻啊,，怎么辦？我認真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行，且珍惜”為主題的班會課,。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己,，明確自己的得失，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己,，揚起風(fēng)帆,，繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語,，我寫下了八個字“六月之花,，必然燦爛”。

在期盼之中,，高考成績揭曉,，我校成績較為喜人。在師生共同努力之下,，我所帶的班53名學(xué)生,，有2名學(xué)生，達到了本二分數(shù)線及等級要求,，后來,，有16名同學(xué)，考上了本三院校,，有33名學(xué)生考上了大專,。

老師們，這成績,，在您看來也許不算什么,，但是，在我的教學(xué)生涯中,，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績,。這成績，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生,。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師，今天,，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家,，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任，促進學(xué)生健康發(fā)展”這一主題,，但是,，請老師們允許我以此與大家共勉！謝謝,！

班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇九

領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,，我真的很慚愧,。至于要說到班級管理，我仔細想了想,，就說以下幾點,，如有雷同，純屬英雄所見略同：

這項工作要從七年級說起,，我在七年級時,，第一個班會就對同學(xué)們說了，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德,，八年級培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級培養(yǎng)成績。在七年級我們開了三個大的主題班會,，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。每個班會都分為幾個小班會,，每個班會都歷時一個月。終于讓學(xué)生明白了做人的道理,。

教師的愛,，尤其是班主任的愛，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,，不以社會原因、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,，而是一視同仁,。同時愛心也是具體的，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊,，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,，放假時安排的事項詳細而又認真?？雌饋砗芷匠５氖虑?，但我投入了真情，也換來了學(xué)生對自己工作的承認,，家長對自己工作的認可。

付出愛心與嚴格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的,。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行,。我們的教育離不開嚴格要求,。當(dāng)然，嚴格要求之中,，一定要包含愛的感情,。我們班級的每位同學(xué)都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴格些,，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧。

“德高為范,，博學(xué)為師”,。 教師必須具備美好的師德。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無窮的,。俗話說，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪,，都說明這個道理。作為班主任如果以身作則,，要求學(xué)生不做的自己首先不做,，要求學(xué)生做到的自己首先做到，大到愛國,、尊老,、護幼、敬長,，小到彎腰撿起一張紙,，一言一行，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量,。

主題班會針對性強，感染力大,，教育面廣,，是德育的重要渠道。認真地開展主題班會活動,，可以更有效地實現(xiàn)教育目標(biāo),。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級開了“尊重自己”的主題班會。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會,。開班會一定要充分準(zhǔn)備,，開出效果，開出激-情,，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。

班主任是一個班級的統(tǒng)帥，要想帶好這個班,，僅僅起早摸黑補習(xí)功課是不夠的,，腿勤、口勤,、嘴勤都必不可少,。平時，我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生公寓及操場等,，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進行思想交流，聽取學(xué)生的不同意見,、看法,，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任,，在七年級的暑假里,，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長進行溝通交流,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進步一點點”的要求,，對學(xué)生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞,，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進步。我們班原來的誓詞的最后一句就是，我相信自己,，一定進步,。表揚是最不需成本的激勵，學(xué)生們并不在乎獎什么,，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進步,，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長，每次考試后,，我們班都會有一個品德加分,，就是對他們進步的鼓勵。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚和鼓勵,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動性也增強了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,，對自己的要求也嚴格了,。

教育是細節(jié)的教育，從一點一滴做起,，作為一個班主任,，我時時注意學(xué)生的變化，一個眼神,，一句話語,，一個手勢，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進他們那個童心世界,。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折,，他需要鼓勵;犯了錯誤,，他希望包容;面對失敗，他期望成功,。我都從細微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長貢獻我的力量。我想,，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛之中,。

一分耕耘，一份收獲,，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠,、友愛、活潑,、輕松,、上進的班集體。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅,，就是最好的證明。孟子曰：“天時不如地利,，地利不如人和” ,。九二班取得如此好的成績，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級的正確領(lǐng)導(dǎo),，也離不開團結(jié),、實干的這個班級的老師們。在此,，我代表九二班的學(xué)生和家長們謝謝你們,。

回顧過去，我無怨無悔,，展望未來,，任重而道遠。重擔(dān)在身,，我要更加努力,，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻給了我的學(xué)生,。只要我們同心協(xié)力,，相信我們的教學(xué)成績會更好，我們的班級管理更有效,，紅旗學(xué)校的明天會更加輝煌,。