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班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇一
愛可以傳遞,，心情可以互相感染,。學(xué)生能否在學(xué)校中健康快樂的生活、學(xué)習(xí),，在很大程度上取決于一個班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”,。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言、愁眉苦臉,，沒有愉悅的心情,，被這種情緒感染，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢,？做班主任只能給自己帶來痛苦嗎,？怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢？經(jīng)過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo),，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點，我認(rèn)為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任,，使學(xué)生被你的快樂所感染,，在班級中愉快的生活。
常聽人們感嘆：人長大了,，快樂也走遠(yuǎn)了,。每天面對幾十個學(xué)生，聽話的,，調(diào)皮的,，習(xí)慣有好的也有不好的，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的,，應(yīng)有盡有。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,，你就無法從工作中尋找快樂,。
記得有人這樣說過：和成年人在一起，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,，和孩子們在一起,，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂是無法用金錢買到的,。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂中工作,，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛工作本身,，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時候,，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰,，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中。
諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時,；比如舉行聯(lián)歡會時，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯,；比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時,；比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜、并唱起生日快樂歌時,；比如你不舒服,，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等。
在我們當(dāng)班主任工作生涯中,，這樣的事情太多了,，這樣的感動也太多了，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎,？
以前作為班主任,，每次學(xué)校布置任務(wù)，我都會提前安排的頭頭是道,，然后自己在辦公室里忙自己的事,。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶，嚴(yán)重影響活動的速度和質(zhì)量,。到求實接任班主任后,，我改變自己以前的做法，每次活動我“事必躬親”,，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間，我都會提前來到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒（水池）。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來,，尤其是平時耍懶的學(xué)生，也干得汗流浹背,，打掃任務(wù)每次都提前完成,。
使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信,；另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評。在現(xiàn)在的工作中,，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么,，應(yīng)該做什么”，而是以自己的行動去影響學(xué)生,。追求“德高為師,，學(xué)高為范”的境界,。
擔(dān)任班主任工作以來,，（尤其是來到求實以來）我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗：寬容的對待和理解學(xué)生，多做自我批評,，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥,。如有一天早晨，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時怒火中燒,，想批評昨天值日的同學(xué)，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們,，于是，我二話沒說拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃,。看到我這個舉動,，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上,，此后的時間，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視,，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起，班里衛(wèi)生情況非常樂觀,。
蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈,。”因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評,；多一些微笑，少一些嚴(yán)厲,，給學(xué)生多一點自由的空間,。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了,，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了,。
求實的確聚集了無數(shù)的精英,，你們不僅教學(xué)效果顯著，而且幽默的交流技巧令我佩服,。雖說江山易改本性難移,，但是長時間的耳聞目睹，我也改變了很多,。有一次正上課找不到黑板擦,，我正要發(fā)火，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方,，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容,，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來,，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可,，活躍課堂的氣氛,。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。
第五,，班主任應(yīng)學(xué)會微笑。
你微笑著對待學(xué)生,，學(xué)生也會也會微笑著對你,。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑。一個自身感覺到快樂的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂的,。
總之，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子,，用愛心去打動孩子，做一名快樂的班主任,。
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的老師：
大家好!
人間六十一甲子，九月十日佳節(jié)日,。我是來自進(jìn)賢二中一名普通的高中英語教師,，今天在這樣一個特殊的日子里，作為優(yōu)秀教師代表在此發(fā)言,，我倍感榮幸! 在這第三十二個教師節(jié)來臨之際,，請允許我代表全縣廣大教師,，向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)和社會各界表示最真誠的感謝,，向耕耘在教育第一線的全體教師致以節(jié)日最真摯的問候和最衷心的祝福!
百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本,。教書育人,，是教師的神圣職責(zé)，教書者,，必先學(xué)為人師,，育人者，必先行為示范,。作為一名青年教師,，我也曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗輒止的欣喜,、屢遭挫折的痛楚和不眠不休的焦慮，是孩子們清澈的眼眸給了我力量,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我信心,，是同事們的微笑給了我鼓勵，讓我勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗教育生命的真諦,。從1985年第一個教師節(jié)至今，三十二年的時光匆匆而過,。也正是這三十多個由鮮花與掌聲,、關(guān)注與期待交織在一起的教師節(jié)，才使更多的人把熱情和尊重,、理解和關(guān)懷獻(xiàn)給了我們,，使我們和學(xué)生共同度過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不同尋常的意義，使廣大教師的工作熱情更高,，成績更卓著,，使我縣的教育事業(yè)更加生機(jī)勃勃，蒸蒸日上!
一代偉人恩格斯說過,，“尊師重教是一個民族強(qiáng)大的表現(xiàn)”,。國運興衰，系于教育;三尺講臺,，關(guān)系未來,。作為一名教師，從踏上講壇的第一天起,，我們就無悔地堅守著“教書育人”這方沃土,，用自己的青春和熱血譜寫了一曲曲無私奉獻(xiàn)之歌,。因為我們知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天,，駿馬用馳騁回報草原,，我們唯有把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給祖國人民,，才能無愧于“人民教師”這個光榮的稱號,。教育是崇高的事業(yè)，從教11載有余,，我深切體會到了教師身負(fù)一種使命,，也代表著一份責(zé)任。我們不僅是孩子的老師,，更是他們的“家長”,，我們需要無微不至的關(guān)心他們，不斷地努力,，成為善良的使者,、摯愛的化身，成為一名品格優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)精良,、職業(yè)道德高尚的教育工作者。
“人才與國相始終,，千古興亡鑒青史”,。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師,。教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，尤其是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。一個國家,、一個民族的發(fā)展需要教育,，而我們教師正是這發(fā)展的原動力?！暗ば挠依?，鐵骨鑄師魂”，世上很少有像“教師”這樣的職業(yè),，與民族的興衰息息相關(guān);世上很少有像“教師’這樣的職業(yè),，承載著千千萬萬家庭的希望和夢想;世上很少有像“教師”這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈,。瞬息萬變的社會,、個性多樣的學(xué)生和新課改的發(fā)展決定了我們教師對教育的理解只能深入而不能停止。教師在照亮學(xué)生的同時,，也要照亮自己,。教師的日常工作既平凡,，又不平凡;教師不是雕塑家，卻塑造著世上最珍貴的藝術(shù)品,。時代向廣大教師提出了更高的挑戰(zhàn),，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，積極思考,，深入實踐,，努力發(fā)展，去發(fā)現(xiàn)教育中的新情況,，滿足學(xué)生的新需求,，探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界,。
“耿耿園丁意,，拳拳育人心?！比咧v臺是我們?nèi)松奈枧_,，白色粉筆是我們?nèi)松漠嫻P。親愛的老師們,，新的征途已經(jīng)開始,，讓我們昂首挺胸，攜手共進(jìn),，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取,，為我縣教育事業(yè)更加美好的明天共同努力!
最后,，祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們身體健康，節(jié)日快樂
謝謝大家!
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位同事：
今天我就擔(dān)任ｘｘ班班主任工作的心得和體會來跟大家進(jìn)行探討和研究,，感到非常榮幸。其實我管理ｘｘ班這個新組合的班級的很多經(jīng)驗和做法是在借鑒別人的做法,，同時也跟在座的老師學(xué)的,，有句古話是這么講的：“他山之石，可以攻玉”,。那么我在這做交流發(fā)言,，其實是在“借花獻(xiàn)佛”。還有一種感覺就是“班門弄斧”,。閆主任通知我作經(jīng)驗交流發(fā)言時,，我感慨萬千，考慮到畢竟是校領(lǐng)導(dǎo)下派的任務(wù),，也是我“逞能”的一次機(jī)會,，才有了這個發(fā)言稿,，所以我在這里特別感謝閆主任給我這次機(jī)會。班級管理我就從以下幾個方面來說說吧：
一個班級要有一種精神,，而這精神就是班級的靈魂,。一個班級有了精神就有了主心骨，就有了行動的指南,，有了奮斗的目標(biāo),。班級精神的制定要切合班級的實際和班主任的個性，這樣才能起到鼓舞士氣,、凝聚人心,、團(tuán)結(jié)力量的作用。我自從當(dāng)班主任以來,，不管年級更替還是教室地點的變換,，不管地域的南北還是時間的前后，年年歲歲花相似,，歲歲年年人不同,。我始終堅信“我行，我行,，我能行,。”一句話能夠起到上述作用,?！叭瞬蛔孕耪l信之？”有一句名言“天才的全部秘密其實只有六個字：不要小看自己,！”對學(xué)生而言這句話就是要求他們要刻苦學(xué)習(xí),，努力開拓，積極進(jìn)取,。在錘煉品質(zhì),，尊師重道，堂堂正正做人,，踏踏實實做事方面也能起到潛移默化的作用,。其實，班級精神實際上也就是班主任個人的精神品質(zhì)和價值追求,。 所以,，從某種意義上講，有什么樣的班主任就有什么樣的班級,，就有什么樣的學(xué)生,。譬如：我做錯了事我承認(rèn)我也改，別人對我無端的發(fā)泄,，我一定要問個究竟,。在半年的時間里,，學(xué)生也能做到有錯就改，班委誤記了他們,，就一定與班委一起到我這里探個虛實,所以班主任的一言一行,、一舉一動直接影響著每一個學(xué)生，再者作為班主任要著重培養(yǎng)學(xué)生的孝心和誠信,。一個沒有孝心的學(xué)生,，很難想象他會去尊敬老師。一個誠信缺失的學(xué)生,，很難想象他會有良好的習(xí)慣,。
在班級管理和班級建設(shè)中要努力形成兩個核心，即“以班主任為核心”和“以班委會為核心”,。因為我們班目前團(tuán)委這一塊還不能形成大的潮流,，不然的話班委團(tuán)委應(yīng)該齊頭并進(jìn)?！耙园嘀魅螢楹诵摹蓖ㄋ字v就是“跟我走”,。要做到這點并不容易，但也不是全沒有,。我認(rèn)為在上學(xué)期我做到了這一點,。我的辦公室和教室離得太遠(yuǎn)，在班級管理上有了一定的難度,，當(dāng)然后來組建的班委替我承擔(dān)了一些任務(wù),。“以班委會團(tuán)支部為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量,。自9月1日以來,，我只指定了體育委員和生活委員，因為這兩項工作做起來比較簡單,。而班長的人選是我在一個多月的觀察中才發(fā)現(xiàn)的，在班長的幫助下又陸續(xù)產(chǎn)生了其他班委,，班委聽班主任的,，班委替班主任管理班級，那么整個班級還是掌控在班主任手中,。
籌建班委是為了班主任工作的順利展開,，班委籌建完畢，我做到了：一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部,，樹立班干在學(xué)生中的威信,，如讓班長負(fù)責(zé)班級量化管理情況的公示并及時匯報班工作；二是加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督,，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理,，做到班規(guī)面前人人平等,；三是加強(qiáng)班干部思想意識，不讓他們感覺有權(quán)在握拿著雞毛當(dāng)令箭橫行霸道,、胡作非為,。四是利用班干會對班委進(jìn)行評議，表彰好的,，對不稱職的要及時進(jìn)行教育甚至,，保持班委的威信。
一是“夸”的策略,。專業(yè)點講就是賞識教育,。從某種意義上講，好學(xué)生是夸出
來的,。把學(xué)生夸給同學(xué),，把學(xué)生夸給家長。所以學(xué)生做得好,，我夸獎,；做得越好，我越是夸獎,；越是夸獎,，越激發(fā)他們想做好的欲望。
二是“逼”的策略,。逼什么呢,？逼出學(xué)生的共性，逼出學(xué)生的集體主義觀念,。
做法很簡單,，就是“一人犯錯，集體受罰”,。
三是“談”的策略,。所謂“談”的策略就是談心。談心是班主任工作中的重要
內(nèi)容,。沒有談心,，就談不上班主任工作。如何談,、談什么,，這就需要方式、方法了,，就不說了,，具體班級情況具體對待。
本班的管理就是采用的政教處倡導(dǎo)的量化考核管理 。目前每一個班級都在使用,，只是產(chǎn)生的效果不同罷了,。我認(rèn)為用好班委是關(guān)鍵，然后讓學(xué)生重視,。如何重視,，這是方式方法的問題了。對每一個學(xué)生進(jìn)行全面的考核,，這需要信心,、決心、細(xì)心,。堅持讓每一個學(xué)生不能閑著,，在學(xué)習(xí)上你追我趕。現(xiàn)在ｘｘ班已經(jīng)形成了具有本班特色的一種管理模式,。正因如此,，我盡管遠(yuǎn)離教室，可班內(nèi)的一切了如指掌,，才使得班級風(fēng)平浪靜,，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)又正又濃,?？赡苡械睦蠋熞獑栁业木唧w措施，我只能說：蹲下去看看學(xué)生,，你就會發(fā)現(xiàn)一切,、了解一切、解決一切了,。
以上所談的是本人對ｘｘ班上學(xué)期管理上的一些做法,。這些做法雖不可能起到一勞永逸的作用，但它能發(fā)揮細(xì)細(xì)春雨,，潤物無聲的作用,。班級管理是一項復(fù)雜而又瑣碎的工作，等待我們要做的事還很多,；需要我們用心的地方還很多,。但我相信，在這平平淡淡,、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中,，只要有付出,、就一定有收獲，只要我們付出了心血,，付出了汗水,，就一定能夠收獲一個金光燦爛的秋天,！
我的發(fā)言完畢。謝謝,！
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言,，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會,，我來黃都六年，當(dāng)了六年的班主任,，我總覺得我所做的事情太平常,，無經(jīng)驗可談。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績有較大的進(jìn)步,，學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,，與其他科任教師的密切合作,、細(xì)心教育分不開。在這里我作為六年級的班主任要對他們說一聲：謝謝!
下面我就把我平時所做的工作談幾點體會：
我班有73人,，班額大,。好多學(xué)生都不是原班生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，紀(jì)律松懈,，生活散漫，尤其是班里的幾位后進(jìn)生,，無視校紀(jì)校規(guī),，一切以“我”為中心，給班風(fēng)帶來了不良的影響,，如果任其發(fā)展,，這些學(xué)生就會形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識，而且還會對其它同學(xué)造成負(fù)面影響,。為此,，我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手，進(jìn)行從嚴(yán)管理,，制定好班級班規(guī),，這些班規(guī)制度由每個同學(xué)自己來寫，然后由全體同學(xué)討論,、修改,、補(bǔ)充。最后由班主任具體實施。在實施中班主任一定要起帶頭作用,，學(xué)生才沒有抵觸情緒,。所以，我覺得一個好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，需要一個健全的班級制度和一個完整的班委成員。
作為一名教師,，首先是關(guān)愛學(xué)生,。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生，都應(yīng)一視同仁,。所以,，為了公平，我連坐位都每周換一次組,，每天換一次位,，滾動地坐。老師只有愛得公正,，才能讓學(xué)生信服,。“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生”。
我班之所以能取得較好的成績,，與科任教師的合作是密不可分的,，我班由于平凡的換老師，所以數(shù)學(xué),，英語成績都靠在全鎮(zhèn)后面去了,，但我堅信，我們班的同學(xué)不會那么差,，因此,，在全體老師的努力下，我們六年級這次在全縣都取得了好成績,。這次成績的取得是他們辛勤耕耘,、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的,。
學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,，關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個后進(jìn)生,，對于這部分后進(jìn)生,，我常從思想上鼓勵他們,，讓他們樹立信心，另一方面我利用幫一帶一的方法,，把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起，讓優(yōu)生從行為上去影響,、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生,。作為教師要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，要鼓勵他們,，肯定他們所取得的成績,。比如我班的呂奕樹同學(xué)，大家都覺得他就是一個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下,，在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下，通過他自己的努力,，他取得了較好的成績,。而且，我利用他好動的特點,，在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個節(jié)目,，通過他的出色表現(xiàn)，得到了全鎮(zhèn)第一名,。 總之,，班主任工作是一項復(fù)雜的、繁瑣的,、責(zé)任重大的工作,。我們要從點滴做起，從小事做起,，這樣我們就成功了一半,。
最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的支持與肯定，感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師,。
我的發(fā)言完了,，謝謝！
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,、同學(xué)們
早上好！
在新學(xué)期開學(xué)之際,，作為龍鳳小學(xué)的一名新來的教師,，此時此刻我心中有許多感想。我為身在這所學(xué)校,，擁有如此可愛的學(xué)生們而感到自豪,！
作為教師,，我們熱愛這所學(xué)校，因為熱愛,，所以珍惜,；我們珍惜龍鳳小學(xué)的輝煌，因為珍惜,，所以拼搏,，很榮幸，能和大家一起拼搏在這個生機(jī)勃勃的校園里,。 “得天下英才而教育之,，至樂也?！蔽覀冎?，講臺是我們的期待。于是,，在這由責(zé)任,、智慧、情感,、信念,、理想熔鑄成的三尺講臺上，我們點燃了一個個希望,，放飛了一個個夢想,。因為選擇了這個職業(yè)，就注定我們的夢想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起,。你們是幸福的,，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的,，我們就是欣慰的,；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的,。
古人說：師者,，所以傳道受業(yè)解惑也。同學(xué)們,，我們龍鳳小學(xué)的全體老師都愿意成為你們的良師,，引領(lǐng)你們在知識的海洋里遨游；我們愿意是你們的益友,，分擔(dān)你們的歡喜和憂愁,。我們只想在平凡的工作崗位上，盡心盡責(zé),，教好書,，育好人,，無愧于為人師表！愛是教育的前提,，愛是教師的天職,。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，把教師對學(xué)生的愛灑向每位學(xué)生的心田,！努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合,。積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)，及時聽取同學(xué)們的意見和要求,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，力爭在新的學(xué)期里取得更大的成績。
同學(xué)們,，社會,，學(xué)校，老師,，家長都對你們寄以很高的期望,，我代表全體老師，要向同學(xué)們提出殷切的希望,，希望你們不負(fù)眾望不從我做起,，從現(xiàn)在做起，珍惜時間爭分奪秒,，刻苦學(xué)習(xí),，勇于拼搏，以優(yōu)異成績回報家長,、學(xué)校和老師,，從各個方面行動起來，為學(xué)校,，為社會爭光添彩.同學(xué)們,，你們是祖國的希望，祖國的未來需要你們?nèi)?chuàng)造,，讓我們攜起手來,，共同努力吧！
最后,，祝各位領(lǐng)導(dǎo),、老師身體健康，工作順利,，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，茁壯成長,。
謝謝大家！
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇六
領(lǐng)導(dǎo),、同事們：大家下午好,！
我是初中部的閻*，現(xiàn)任**屆11班的班主任,。我于20xx年來到省實驗中學(xué)**工作,，至今已有5個年頭，一直擔(dān)任班主任工作和兩個班的語文教學(xué)任務(wù),。
回首剛剛來到省實驗的日子,，一切都是陌生的。從未教過初中孩子的我,，面對著陌生的初中教材,，和一群沒長大的孩子，既要教會他們學(xué)習(xí),，又要教會他們生活,，真的感覺是一頭霧水。
生活上,，因為他們基本上都是頭一次住校,，年齡又小，父母的牽腸掛肚是可想而知的,。我們只有照顧好孩子,，才能讓家長放心。所以我們班主任老師要教孩子按時就寢,，要教孩子如何利用時間,，晚上回寢室要先打水泡腳，與此同時吃水果,、喝牛奶,；然后再抓緊洗漱，按時上床就寢,，保證睡眠,。寢室的物品擺放要整齊有序，牙具,、臉盆,、拖鞋都有指定位置。寢室要每天打掃,，這樣才能有個干凈整潔的環(huán)境……這些看似平常的事情,，對于一群小孩子來說，卻是需要老師很長時間的督促才學(xué)會的,。
學(xué)習(xí)習(xí)慣更是要一點一點培養(yǎng),。坐軍姿要求身正,、腰直、肩平,、足安,、目視前方；寫字時要求不許做小動作,，比如轉(zhuǎn)筆,、摸頭等；聽課時要大聲發(fā)言,；自習(xí)時不可以抬頭,、翻書桌；要學(xué)會記筆記,、整理錯題本,、積累本；要學(xué)會預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)；要有計劃本合理安排時間,；要學(xué)會小組合作學(xué)習(xí)等等,。這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要老師常抓不懈。用陳校長的話講,，就是“養(yǎng)成教育必須不斷培養(yǎng)才能成”,。
還記得剛帶一零屆六班的時候，很多孩子都很調(diào)皮,。因為打球而受傷是常事,，最嚴(yán)重的一次是我班林孝東同學(xué)一天課間剛上籃就摔倒扭傷了胳膊，當(dāng)時就不敢動了,。同學(xué)告訴我后我急忙聯(lián)系了他的家長,，開車送他到骨科醫(yī)院緊急處理。他媽媽嚇得手都抖了,，醫(yī)生讓她簽字,，她連名字都寫不了，只好讓我代簽,。他在家休養(yǎng)期間,，我又利用休息時間買了水果去看望他，他媽媽爸爸都很感動,，覺得老師真是無微不至,。其實我就是將心比心而已。在校時間老師就是孩子的父母??！
現(xiàn)在帶的13屆學(xué)生也有過去醫(yī)院的經(jīng)歷,。那是兩個男生課間扔水瓶子，沒想到那么巧,，這水杯就砸在了一個學(xué)生的頭上,。因為是運動型的鐵皮水杯，當(dāng)時這個孩子的頭上就血流不止,。我當(dāng)天沒有晚課,，正在辦公室里批卷，學(xué)生瘋跑過來告訴我說李航凱頭被打破了,，嘩嘩流血,，正往醫(yī)務(wù)室去呢。我聽了也嚇一跳,，趕緊往醫(yī)務(wù)室跑,。醫(yī)生說，挺嚴(yán)重的,，趕緊聯(lián)系了學(xué)校的車子往醫(yī)院送,。一路上孩子疼的哇哇哭，我看他衣服上已經(jīng)血跡斑斑了,。平時那么皮實的孩子,，如今無助極了。我摟著他,，安撫他,，不能使勁哭，會讓傷口更疼的,。到了醫(yī)院,，醫(yī)生要給他縫針。當(dāng)時他爸爸還沒趕過來,。我看著醫(yī)生的針線穿過他的腦皮時,，緊張的我都要哭了，那一針針仿佛穿過的是我的身體,，真是揪心?。〉人职謥淼结t(yī)院時,，孩子已經(jīng)縫完針了,。因為情況嚴(yán)重，只能趕快處理,，不能讓孩子再受罪,，所以我只能用電話和他爸爸取得聯(lián)系，卻不能等他到現(xiàn)場再處理。
很多時候都是由不得自己去選擇的,。一零屆六班的齊越,，是外市縣的同學(xué)。周末住校,，與同學(xué)一起回寢室的時候,，五班的一個同學(xué)打招呼，一抬手手指尖就刮到了他的眼睛,，當(dāng)時就紅腫了,。因為事關(guān)眼睛的大事，醫(yī)務(wù)室老師要求必須到醫(yī)院檢查,?？墒翘焐淹恚改赣衷谕獾剡^不來,，就說沒什么大不了,，不用去醫(yī)院。五班趙中波老師給我打電話,，我趕緊從家里出來,，直奔醫(yī)院與他們會合。四院的大夫說得虧來了,，不然會影響到孩子將來的視力,。然后做了緊急處理，縫了針,。我和趙老師陪著他，一直等到他媽媽來,，天早已經(jīng)黑了,。
那年我家的孩子才剛剛3歲，感冒在家,，我卻不能陪伴她,，因為學(xué)生周末住校，家長不在身邊,，只有老師才是他的安慰,。
我班的孩子都很仁義，像郭浩博同學(xué),，是個熱心腸,，有困難時，總是先想著幫助別人,，我也總是有意識的在班級樹立這樣的典型,，他被同學(xué)成為“活雷鋒”，年年都被評為“學(xué)雷鋒積極分子”。
班長李哲更是有原則,、有毅力,、公平正直的典范。任何考試,，答案放在旁邊都不會看一眼,。每天早來晚走，檢查門窗,，從不間斷,。因為品行好，再加上臉黑,，被同學(xué)成為“黑包公”,。他代表學(xué)校參加西安科技大學(xué)的少年考試班，盡管因為我們學(xué)校從未做過這方面的培訓(xùn),，他卻取得了很不錯的成績,。回來時他給辦公室里的每個老師（不論教不教他的）和班級里的每個同學(xué)都帶了禮物,，是一個刻著西安風(fēng)景的鑰匙扣,，絕對一視同仁。
我班佟菱格同學(xué)以前在育才小學(xué)時養(yǎng)成了孤僻的性格,，她媽媽非常擔(dān)憂,。來到我校，在大家的熏陶之下,，她開始關(guān)心同學(xué)了,。她去上海世博園時要給大家?guī)ФY物，還想要給大家驚喜,。就坐在那一個一個的寫同學(xué)老師的名字,。50多人，時間還很緊,，她居然一個沒少的寫到了明信片上,。要知道這個孩子以前可是對別人漠不關(guān)心的啊,！
三年的摸爬滾打,，讓我和孩子們增進(jìn)了情感。最讓我意外的不僅是我班趙博文同學(xué)在中考中取得我校第一名的優(yōu)異成績,，更有家長們在學(xué)校的畢業(yè)典禮后,，又給我和我班的科任老師召開了一個別開生面的謝師宴，那個場面我至今難忘,。家長和孩子們歡聚一堂,，有孩子們深情的詩朗誦，有同學(xué)代表的感謝信，有鮮花和謝師茶,，有家長和孩子們共同演唱的《感恩的心》的手語歌,，有家長朗讀的感謝信，有飯店里的橫幅和我在畢業(yè)典禮上家長給我照的一張張大照片……我感受到了同學(xué)們真誠的感謝,，我感受到了家長們真心的感謝,，三年的辛苦一瞬間都化為烏有，留下的只有甜蜜和感動,。
送走一零屆學(xué)生,，我又迎來了我的13屆11班。雖然這只是一個平行班,，但是在大家的共同努力下,，我班也取得了很多成績。像“數(shù)學(xué)小先生”比賽最佳課堂設(shè)計獎,、“我愛背唐詩”最具風(fēng)采獎,、英文歌曲大賽一等獎、最具創(chuàng)意獎等,。
我班男生多,，愛運動的也多。每天早晨在學(xué)校的操場上總能看到我班晨練的身影,，當(dāng)然其中也有我一個,。我班也因此鍛煉了身體，增強(qiáng)了體魄,，凝聚了精神,，并且在初一時榮獲第六屆校運動會第三名和精神文明獎，在初二時榮獲第七屆校運動會第一名和最佳會場布置獎,，并且連續(xù)兩年榮獲“一二,、九”長跑第一名。20xx--20xx年校優(yōu)秀班級,、20xx--20xx年校優(yōu)秀班級和校寢室優(yōu)秀班級等榮譽(yù)稱號。
在學(xué)習(xí)上,，我們也不甘人后,。我班侯凱升同學(xué)曾經(jīng)考過年級總分第一名的好成績，班級里進(jìn)入年級前50名,、前100名的同學(xué)也是平行班中最多的,。當(dāng)然榮譽(yù)只能代表過去，未來的路還很長,，作為一名老師,，作為一名黨員，我只有更加努力的工作，為同學(xué)做成長路上的領(lǐng)航人,，才能不愧于家長和孩子們的厚望,。
踏踏實實做事，本本分分做人,，是我一生的行動指南,！
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師,，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天,，我有幸給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點誠惶誠恐,，其實在座的每位班主任,、每位老師都有自己獨特的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗。我作為一名普通的班主任,，談經(jīng)驗算不上,，只能算是將自己工作的心得和體會拿出來，與大家一起分享,，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。
小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個復(fù)合性角色,。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時,，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖,；當(dāng)孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正,。于是，我認(rèn)為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作,。說其艱巨,，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用,，家長對班主任寄予厚望。說其辛苦,，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況,。
一、常規(guī)習(xí)慣,，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課,、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中,。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差,，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作,、不能操之過急,。于是，我經(jīng)常利用班會,、課前,、課下等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情,、導(dǎo)之以行的及時教育,，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律,。
二,、要有一顆愛心?！皼]有愛就沒有教育”在平時的教育過程中,，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,。例如每天早晨走進(jìn)教室,，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，提醒同學(xué)們增減衣服,，早上上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時,，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊,，我會輕輕地幫他拉一拉,，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師
很在意每一位學(xué)生,，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去,。我班學(xué)生朱玲玲數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，回答問題自信不足,，記得在一次數(shù)學(xué)課上,，我抽她到黑板上板演一道應(yīng)用題，加減不分,，這是她常犯的錯誤,，我沒有批評她，而是要其他同學(xué)表揚(yáng)她,，同學(xué)們有的說她字寫的整齊,，有的說她去括號去對了，沒想到算錯題還受表揚(yáng),，朱玲玲很感動,，我對她說：“要是下次能把加減弄清楚就更棒了！”沒想到以后的學(xué)習(xí)中,，她變得比以前更有信心,，更認(rèn)真了。二,、 為人師表,，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。
班主任是全班學(xué)生的組織者,、教育者和指導(dǎo)者，對創(chuàng)建良好的班集體,，提高學(xué)生素質(zhì),，陶治學(xué)生的`情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,，具有舉足輕重的地位和作用,。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子,、一本書,。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為,，在工作中要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，尊重每一個學(xué)生的人格,。一天上班時,，我隨手撿起一片紙屑，當(dāng)時沒想什么,，回到班,，孩子們陸續(xù)進(jìn)班，居然有好幾個孩子的手里攥著小紙片或包裝袋,，直奔教室前面的垃圾桶,。我表揚(yáng)了這幾個孩子,，以后，總會有些孩子手里會拿點垃圾,，課間也不例外,。我最關(guān)心學(xué)生的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全,，不注意安全其他的都是空談,。二是品行端正，俗話說,，海寬不如心寬,，地厚不如德厚，一個人,，要成才,，必須先成人，你的學(xué)問再大,，如果沒有德,，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人,。三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真,，我讓學(xué)生說說自己的父母是如何關(guān)心自己成長的，告訴他們,，父母掙錢不容易,，把你們培養(yǎng)長大更不容易，父母在培養(yǎng)你們成材的道路上不但花費了錢財,，更傾注了他們的心血,，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母,。 三,、量化管理制度嚴(yán)，分工到位落實細(xì),。仔細(xì)認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實是學(xué)生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細(xì)心影響,、感化每一個學(xué)生,，在進(jìn)行班級工作分配時，我的分工很細(xì),，根據(jù)學(xué)?！耙蝗粘Ｒ?guī)檢查和要求，細(xì)到學(xué)校檢查的每一個項目本班都有對應(yīng)的專人負(fù)責(zé)檢查,、監(jiān)督和補(bǔ)救,。
1,、衛(wèi)生方面，衛(wèi)生的總要求是“快,、凈、齊”,?！翱臁笔侵甘宸昼妰?nèi)必須完成；“凈”是干凈的“凈”,；“齊”意思是整齊,。為了讓衛(wèi)生達(dá)標(biāo)，我把班級衛(wèi)生工作分成了一個“特區(qū)”和三大片區(qū)：一個“特區(qū)”,，我把“地面衛(wèi)生和課桌整齊”
的保持當(dāng)作特區(qū),。因為教室地面，不管你打掃得多干凈,，只要下課后,，你到班上轉(zhuǎn)一圈，在地面上或本班走道上,，總能夠撿到一些小紙片,、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到,。上課前課桌排整齊后,，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子,，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢,？針對小學(xué)生這個群體，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學(xué)時,，每位同學(xué)先進(jìn)行自檢,，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標(biāo)準(zhǔn)桌對齊,，然后各自及時處理不良現(xiàn)象,；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。因為地面的干凈保持與課桌的整齊保持是一個頑疾,，是一個特別難管理但又特別重要的一個區(qū)域,，因此稱“特區(qū)”。三大片區(qū)的第一片區(qū)為打掃片區(qū),，分為教室走廊地面和清潔區(qū)兩塊,，由兩隊人分別負(fù)責(zé)；第二片區(qū)為擦洗片區(qū),，由黑板,、講臺,、瓷磚、門窗等,，各有一人負(fù)責(zé),；第三片區(qū)為排列區(qū),桌凳的排列、衛(wèi)生工具的排列,、以及作業(yè)本的擺放等等,。我經(jīng)常對學(xué)生說，講究衛(wèi)生就是擁有健康,。
2,、紀(jì)律方面，總要求是安全,，做到“快,、靜、齊”,，這里的“靜”是指安靜,、靜心。說到紀(jì)律,，它的范圍很廣,，涉及到的內(nèi)容較多，小學(xué)生也不可能樣樣按要求做到100分,。就班級管理方面,，我主要抓好以下兩個方面的工作：第一是課前準(zhǔn)備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時,，學(xué)生應(yīng)迅速進(jìn)入教室并立即靜息,，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認(rèn)真上好課,。每節(jié)課下了以后,，首先要準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用品才能做其他事情，并將學(xué)習(xí)用品統(tǒng)一放置在各自桌子的左上角,，文具盒與課本擺放成直角,。關(guān)于這一點，開學(xué)兩周內(nèi)班主任和值日班委必須共同進(jìn)行檢查和監(jiān)督,。第二是課間活動要安全：提倡開展有益的娛樂活動,，但不能在教室里；不做危險的游戲,；下課禁止追逐打鬧,、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊,，輕聲細(xì)語作交流”,。
四、 善于挖掘?qū)W生身上的閃光點人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點,，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘。
作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，克服缺點，揚(yáng)長避短,，從而向好的方面發(fā)展,。我班甘振凱、盧檸濤學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地、擦門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗,，還不停地問：“老師，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點功夫。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時,，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了,?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^高興，接下來我有時找他們到辦公室做題,，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，甘振凱以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多，上課守紀(jì)律了,，作業(yè)也做得非?？欤枷氲谝粋€做好給老師看,，我對他的每一點進(jìn)步都及時地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。
五、換一種方法與家長聯(lián)系
每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系,這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷.一個是自己最疼愛的孩子,一個是管教孩子的老師,怎么辦呢,只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,背著老師的面來指責(zé)老師,這也值得我們思考,因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息.換一個角度想,這要是我們,我們會是什么樣子呢?我的學(xué)生中有一個叫劉志海的,是個調(diào)皮的男孩,做題不馬虎的時候太少了,課上聽講也總是走神.在期中考試還有兩天的時候,我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,晚上回家,我就主動的和他媽媽溝通了一下,一句批評都沒有,全是表揚(yáng),而且很誠懇的表揚(yáng),并請家長把我的表揚(yáng)告訴孩子,家長很高興,感謝老師對孩子的關(guān)注,孩子聽了出乎
意料的高興,因為他沒有想到,他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚(yáng),就在以后的兩天里,他上課的時候都特別的認(rèn)真,計算能力也有所提高,家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,一看就知道得到了家長的幫助,?？磥砦覀儼驯頁P(yáng)也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要。
當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉,。在今后的教學(xué)生涯中,，我還需要不斷努力，還要用自己的愛心,、誠心,、智慧和才能，將班主任的工作做得更好,。謝謝大家,！
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好,！
我是z,，來自z市徒丹高級中學(xué)。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作,，內(nèi)心十分激動,。我匯報的題目是《盡自己的責(zé)任，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展》,。
1998年擔(dān)任班主任,，至今已有15個年頭了?；剡^頭來,，看看自己走過的路，看看自己留下的足跡,，感覺并沒有什么轟轟烈烈,、可歌可泣的事情可以訴說，我只不過是盡著自己該盡的責(zé)任,，做著自己該做的事情,，努力促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展而已,。
關(guān)心學(xué)生，溫暖學(xué)生,，這是我的責(zé)任
作為班主任,，不僅僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的生活,。
王倩,，是我的學(xué)生，自幼與養(yǎng)父相依為命,，家境貧寒,。那是春節(jié)過后，學(xué)生返校,，王倩一邊哈著氣,，一邊搓著手，站在我面前,。她衣著單薄,，看上去有些發(fā)抖，感覺很冷,，我就提醒她多加些衣服,。但是,，晚自習(xí),，再看到王倩，她依然衣著單薄,，看上去依然有些發(fā)抖,，就問她怎么回事。她吸著冷氣,，有些內(nèi)疚地說,，由于她的不小心，棉襖被掛破了,，一個袖子整個地掉了下來,，不能穿了。這時我猛然想到,，那件棉襖就是王倩上學(xué)期天冷時經(jīng)常穿的那件棉襖,，看來也許是她唯一的一件御寒的棉襖了。聽了王倩的話,，我沒說什么,，只是提醒她多活動活動，別感冒了,。第二天,，我花了兩百多塊錢買了一件羽絨服，給王倩帶了來。穿上羽絨服的王倩,，眼里有些淚花,，說：“老師，暖和多了,?！蔽倚πφf，暖和就行,，中午回宿舍,，記著把棉襖帶過來，我拿回家修補(bǔ)修補(bǔ),?？粗踬浑x開的背影，我滿心酸楚,，滿心祝福,。
老師們，在我的學(xué)校,，像王倩一樣的學(xué)生,，還有很多很多，他們需要我們的關(guān)心,，需要我們的溫暖,。
寬容學(xué)生，期待學(xué)生,，這是我的義務(wù)
有人說,，拯救迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，就像一場力量極不對等的拔河比賽,，靠爆發(fā)力是無法獲勝的,，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會期待,。
李文鑫,，也是我的學(xué)生，入學(xué)成績還不錯,，看上去感覺文質(zhì)彬彬的,，可是，他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子,。我能怎么拯救呢,？一次次的談心，一次次的保證,，都無濟(jì)于事,。是交給學(xué)校去處分,，還是交給家長帶回家？我于心不忍,，李文鑫是我的學(xué)生?。】墒俏矣譀]有什么好的辦法,！每當(dāng)發(fā)現(xiàn)李文鑫不在學(xué)校了,，我能盡的責(zé)任，能做的事情,，只有一個,，那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次,，找他回來的路上,，走的是一條小巷。路黑,，沒看清,，一腳踏空，摔倒在路溝里,。到了辦公室,，洗手，發(fā)現(xiàn)手背,、手腕處血淋淋的,，卷起褲腿，膝蓋處也浸著血,，看來摔得還不輕,。坐在一邊的李文鑫看著“傷痕累累”的我,，也沒說什么,，但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面,，什么也沒說,，時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是,，從此以后,，他再也沒去上過網(wǎng)，學(xué)習(xí)似乎也認(rèn)真了,。
今年暑假,，遇到李文鑫，他有些驚喜,，也有些羞愧,。言談之中,，我知道了他大學(xué)快畢業(yè)了，正在實習(xí)呢,。
幫助學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生，這是我的追求
20xx年,，我擔(dān)任高三班主任,。人在高三，使命在肩,。學(xué)校把班級交給我,，家長把孩子交給我，我面對的就不僅僅是一個班級,，更是一個個學(xué)生,，一個個家庭；學(xué)生的高考成績,，不僅僅關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和發(fā)展,，更關(guān)系到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和成長，關(guān)系到學(xué)生背后一個個家庭的生活和幸福,。
為此,，我班全體師生統(tǒng)一思想，明確目標(biāo),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，全力以赴，用激情點燃希望,，用拼搏迎接挑戰(zhàn),。多少次一對一的輔導(dǎo)，多少次面對面的談心,，輔導(dǎo),、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程,，更是師生互相幫助,、互相促進(jìn)的過程，這過程,，體現(xiàn)著我們的夢想與追求,。
一模考試結(jié)束,，在隨筆中,，z同學(xué)這樣說：“一模在風(fēng)風(fēng)火火中一去不返了，然而為我留下的卻是些許心酸,，些許淚水,?！敝倜暨@樣寫：“作為文科生，我為我的語文,、英語的不及格而難過,。”潘慧熱愛數(shù)學(xué),，但她理智而又動情地說：“其實,，這次考試，我考得并不理想,，尤其是數(shù)學(xué),。數(shù)學(xué)啊，數(shù)學(xué),，我愛你,，但你卻忍心傷害我?！薄x著這些飽含酸楚,，飽含淚水的話語，我感同身受,。同時,，我清醒的意識到，學(xué)生的心態(tài)發(fā)生了變化,。關(guān)鍵時刻啊,，怎么辦？我認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)以“切行,，且珍惜”為主題的班會課,。我要引導(dǎo)學(xué)生客觀評價自己，明確自己的得失,，鼓勵學(xué)生調(diào)整自己,，揚(yáng)起風(fēng)帆，繼續(xù)駛向夢想的彼岸,。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語,，我寫下了八個字“六月之花,，必然燦爛”,。
在期盼之中，高考成績揭曉,，我校成績較為喜人,。在師生共同努力之下，我所帶的班53名學(xué)生,，有2名學(xué)生,，達(dá)到了本二分?jǐn)?shù)線及等級要求,，后來，有16名同學(xué),，考上了本三院校,，有33名學(xué)生考上了大專。
老師們,，這成績,，在您看來也許不算什么，但是,，在我的教學(xué)生涯中,，這屆學(xué)生算是取得了突破性的成績。這成績,，實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學(xué)生,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,，今天,，我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家，不知到能否詮釋“盡自己的責(zé)任,，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展”這一主題,，但是，請老師們允許我以此與大家共勉,！謝謝,！
班主任發(fā)言稿題目 班主任發(fā)言稿開場白篇九
領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言，我真的很慚愧,。至于要說到班級管理,，我仔細(xì)想了想，就說以下幾點,，如有雷同,，純屬英雄所見略同：
這項工作要從七年級說起，我在七年級時,，第一個班會就對同學(xué)們說了,，我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級培養(yǎng)品德，八年級培養(yǎng)習(xí)慣,，九年級培養(yǎng)成績,。在七年級我們開了三個大的主題班會，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個班會都分為幾個小班會,，每個班會都?xì)v時一個月,。終于讓學(xué)生明白了做人的道理,。
教師的愛，尤其是班主任的愛,，是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的，不以社會原因,、家庭背景及平時表現(xiàn)而有所偏愛,，而是一視同仁。同時愛心也是具體的,，例如每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等，放假時安排的事項詳細(xì)而又認(rèn)真,?？雌饋砗芷匠５氖虑椋彝度肓苏媲?，也換來了學(xué)生對自己工作的承認(rèn),，家長對自己工作的認(rèn)可。
付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,，但是絕對不是萬能的。如果僅有愛心,，沒有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,，嚴(yán)格要求之中,，一定要包含愛的感情。我們班級的每位同學(xué)都承認(rèn)我對他們的要求很嚴(yán)格,，他們都沒有責(zé)怪我,，有的還要求我對他們更加嚴(yán)格些，我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。
“德高為范,，博學(xué)為師”。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,，榜樣的力量是無窮的。俗話說,，喊破嗓子不如做出樣子,，上梁不正下梁歪，都說明這個道理,。作為班主任如果以身作則,，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到的自己首先做到,，大到愛國,、尊老、護(hù)幼,、敬長,，小到彎腰撿起一張紙，一言一行,，都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。
主題班會針對性強(qiáng),，感染力大,，教育面廣，是德育的重要渠道,。認(rèn)真地開展主題班會活動,，可以更有效地實現(xiàn)教育目標(biāo)。在七年級我們開了三個大的主題班會,，分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級開了“尊重自己”的主題班會,。九年級開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個班會。開班會一定要充分準(zhǔn)備,，開出效果,，開出激-情，讓學(xué)生真正受到教育和感化,。
班主任是一個班級的統(tǒng)帥,，要想帶好這個班，僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,，腿勤,、口勤、嘴勤都必不可少。平時，我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生公寓及操場等,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,，把問題消滅在萌芽狀態(tài),。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,，聽取學(xué)生的不同意見,、看法,，為班級的正確決策提供真實可靠的依據(jù)。作為班主任,，在七年級的暑假里,，我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪，與家長進(jìn)行溝通交流,，掌握學(xué)生在家的情況,，知道他們的家庭背景，這樣你對學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。
讓他們信心滿滿哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,，而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光,、空氣和水,，是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點點”的要求,，對學(xué)生的點滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,，努力讓每個學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,，我相信自己,，一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵,，學(xué)生們并不在乎獎什么,，但他們在乎班主任的態(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,，班主任的心里裝著每一個同學(xué)的點滴進(jìn)步,，關(guān)注著每一個同學(xué)的點滴成長，每次考試后,，我們班都會有一個品德加分,，就是對他們進(jìn)步的鼓勵。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵,，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,，主動性也增強(qiáng)了，對學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,，對自己的要求也嚴(yán)格了,。
教育是細(xì)節(jié)的教育,，從一點一滴做起，作為一個班主任,，我時時注意學(xué)生的變化,，一個眼神，一句話語,，一個手勢,，看到學(xué)生的內(nèi)心,，走進(jìn)他們那個童心世界,。也許孤獨，他渴望溫暖;遇到挫折,，他需要鼓勵;犯了錯誤,，他希望包容;面對失敗，他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想,，只要我們真正以人為本,，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重,，多一分寬容,，多一分理解，善待每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來的輝煌,，就在我們的無限熱愛之中。
一分耕耘,，一份收獲,，我敢說我們九二班是一個充滿了真誠、友愛,、活潑,、輕松、上進(jìn)的班集體,。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,，到現(xiàn)在的名列前茅，就是最好的證明,。孟子曰：“天時不如地利,，地利不如人和” 。九二班取得如此好的成績,，離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級的正確領(lǐng)導(dǎo),，也離不開團(tuán)結(jié),、實干的這個班級的老師們。在此,，我代表九二班的學(xué)生和家長們謝謝你們,。
回顧過去，我無怨無悔,，展望未來,，任重而道遠(yuǎn)。重?fù)?dān)在身,，我要更加努力,，更加勤勤懇懇，把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。只要我們同心協(xié)力,，相信我們的教學(xué)成績會更好，我們的班級管理更有效,，紅旗學(xué)校的明天會更加輝煌,。
