工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一

我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.本學(xué)期,，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了，我想結(jié)合這幾年來(lái)自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)：

一,、 思想教育工作常抓不屑

2,、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī). 對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開(kāi)學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

3、及時(shí)開(kāi)好班會(huì)課. 班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.本學(xué)期做到了定期召開(kāi)班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4,、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作. 促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.我利用打電話(huà),開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過(guò)程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛(ài),拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈.

1,、做學(xué)困生的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生.教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),勝過(guò)千次萬(wàn)次的說(shuō)教.在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說(shuō)出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?對(duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行.

人無(wú)完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們,，.雖然做班主任工作以來(lái)我沒(méi)有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過(guò)的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出作為一名班主任的價(jià)值。

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年,，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國(guó)貿(mào)2班班主任一職,。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班。

本班一共39位同學(xué),，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍,，故共有38位同學(xué)。

在與學(xué)生相處的過(guò)程中,，本人感觸很多,，總結(jié)如下：

本人自進(jìn)入越秀工作以來(lái)已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí),，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成，這里尤其感謝幾位稱(chēng)職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下,，本班的大部分工作本人都沒(méi)有太多過(guò)問(wèn)。

二

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿(mǎn),，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通,，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。但本屆的談話(huà)并沒(méi)有百分之百完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話(huà),，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠。至今仍無(wú)法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的,，因此深感不安與慚愧。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無(wú)地自容,。

相較于前幾屆學(xué)生,，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺(jué)就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊?。總而言之,，本屆學(xué)生比較聽(tīng)話(huà),。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情，置班主任的勸說(shuō)于不顧,，我行我素,。

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，本學(xué)期末的成績(jī)也沒(méi)有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的,。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過(guò)率卻不及前幾屆學(xué)生,，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系，自責(zé),。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋,，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒(méi)有足夠的信心，對(duì)于未來(lái)仍處于未知狀態(tài),，沒(méi)有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo),。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn)。

將近年末,，總結(jié)如上,。

也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝,，祝大家新年快樂(lè)。

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三

秋天,。我擔(dān)任了九（9）班的班主任,，兼數(shù)學(xué)任課教師。從此和這75個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子,。一起爬書(shū)山,、游題海、同呼吸,、共奮斗,，一起走過(guò)了人生中關(guān)鍵的一年。經(jīng)過(guò)九班師生的共同努力,，取得了班級(jí)工作成績(jī)和學(xué)生個(gè)人成績(jī)的雙豐收?，F(xiàn)將一年來(lái)的感受說(shuō)出來(lái)與各位同仁分享，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、“我是九班”的疑聚力

“我是九班”是我對(duì)九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號(hào),。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我是九班”這句話(huà),，看起來(lái)并不完整，我是九班的什么呢,？我是九班的一個(gè)學(xué)生,，我是九班的一份子。我想你們更應(yīng)該說(shuō)我是九班的主人,，將來(lái)的九班會(huì)成為什么樣子,，就看在座各位如何表現(xiàn)了,。九班將來(lái)事事得優(yōu),，大家臉上光彩;九班將來(lái)處處出錯(cuò)，大家臉上無(wú)光;九班將與各位榮譽(yù)與共,，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象,，所以大家每說(shuō)一句話(huà)，每做一件事之前,，一定要注意自己的形象,。接著我讓全體同學(xué)起立，齊喊“我是九班”三遍,，讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體,，讓每位同學(xué)都有歸屬感，進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)集體的疑聚力,。在這種力量的感召下,，在xx~xx學(xué)年上期舉行的拔河比賽中,，九班獲得了女子第一名，男子第二名的全校最好成績(jī),。

二,、共同進(jìn)步、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

開(kāi)學(xué)以后,，根據(jù)學(xué)生的自我介紹，詳細(xì)了解每位學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況,。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語(yǔ)好數(shù)學(xué)差;物理好語(yǔ)文差等等,。我利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則，把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組,，每個(gè)小組中有一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的;有一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)特別出色的…,。?？傊?，每個(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威，以便小組內(nèi)互相請(qǐng)教,，互相學(xué)習(xí),，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì)。每次考試后,，只公布小組成績(jī),，不公布個(gè)人成績(jī)。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)協(xié)作特別號(hào)的小組提出表?yè)P(yáng),。在榜樣的帶動(dòng)下，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高,。十個(gè)小組之間,，你追我趕，成績(jī)提高很快,。我班徐貴貴,、馮義結(jié)同學(xué)入班，復(fù)讀時(shí)不足300分,，今年中招考試成績(jī)中,，分別考了507分，513分,。另外九班從建班到參加完中考,，沒(méi)有一位同學(xué)。因成績(jī)不好而放棄學(xué)業(yè)的,，這一切都源之于共同進(jìn)取,、永不言棄的理念,。

三、心如止水,、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式,。

有人說(shuō)：一套好的制度能使魔鬼變成天使，一套壞的制度能使天使變成魔鬼,。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人修養(yǎng),。我和班干部制定了一套對(duì)學(xué)生的量化考核細(xì)則，此細(xì)則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù),。從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī),，并制定了配套的獎(jiǎng)罰辦法,，對(duì)違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批評(píng)。并扣除相應(yīng)的積分,。積分每周公布一次,，以圖表的形式張貼在教室后墻上，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評(píng)三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù),。值得一提的是，有一條細(xì)則效果最好,，那就是由值日班長(zhǎng)每一天選出五個(gè)榜樣：勤學(xué)好問(wèn)的榜樣,，勤學(xué)好問(wèn)的榜樣、積極發(fā)言的榜樣,、珍惜時(shí)間的榜樣,、樂(lè)于助人的榜樣、遵守紀(jì)律的榜樣,，被評(píng)為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上,，并且每人次加個(gè)人積分2分。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施,，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性明顯提高,。課堂上學(xué)生思維活躍，發(fā)言積極;課下向老師請(qǐng)教問(wèn)題的同學(xué)增加了,，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問(wèn)題,、互相講解習(xí)題。對(duì)學(xué)習(xí)的全身心投入,，使各種違紀(jì)行為銷(xiāo)聲匿跡,，真正達(dá)到了心如止水,、埋頭苦讀的境界。

三,、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有100天時(shí),，學(xué)校組織了九年級(jí)學(xué)生寫(xiě)中考誓師詞。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們班級(jí)制作了中考誓言榜,。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上，成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn),。在此基礎(chǔ)上,，我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻，頓時(shí)復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多,。每天早上8：00九年級(jí)各班齊讀中考誓師詞,，喧誓聲此起彼伏，那場(chǎng)面真是壯觀,。催人奮進(jìn)的中考誓言,，讓同學(xué)們激情澎湃，給學(xué)習(xí)增添了無(wú)窮動(dòng)力,。每天的宣誓,，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉。現(xiàn)將班級(jí)中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下,。

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四

20__年六年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過(guò)去了,，隨著假期的臨近，我不禁感慨：時(shí)間過(guò)得真快!看著同學(xué)們給老師寫(xiě)的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,，才忽然意識(shí)到——他們已經(jīng)長(zhǎng)大了,。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見(jiàn)證人之一?；仡欉^(guò)去,，雖然這其中有過(guò)苦惱，有過(guò)辛酸,，有過(guò)煩躁,，甚至有過(guò)放棄的念頭，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿(mǎn)足感和甜蜜的回憶了,。我熱愛(ài)這份職業(yè)，我熱愛(ài)班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后我始終覺(jué)得是快樂(lè)的。

為了當(dāng)好班主任，說(shuō)確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉,。

一,、要懂得去愛(ài)每一位學(xué)生作為一名老師，愛(ài)學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛(ài)字可不要隨口亂說(shuō),。愛(ài)學(xué)生，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問(wèn)題,、解決問(wèn)題。此時(shí),，你不僅是一位老師,，還是學(xué)生的朋友。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑,，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

你,，樂(lè)于不給你添麻煩。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你。其實(shí)剛開(kāi)始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生,，經(jīng)過(guò)一年的感情投資，我真正感受到了他們的進(jìn)步,，特別是我班的倔脾氣也越來(lái)越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了。

三,、爭(zhēng)取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰(shuí),，只要努力，老師就喜歡;只要進(jìn)步,，老師就表?yè)P(yáng),。在我的班級(jí),，沒(méi)有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生,。盡量把孩子縱向比較，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。

四、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽,，我們都會(huì)全心投入。因?yàn)橥ㄟ^(guò)活動(dòng)或比賽,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升,，使他們能更好地學(xué)習(xí)。尤其是每年的六一兒童節(jié),，今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié),，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻，無(wú)不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段,，班級(jí)的同學(xué)就開(kāi)始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目，競(jìng)選節(jié)目主持人,，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩,。特別是在表演階段，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈,、唱歌,、樂(lè)器演奏，取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì),，齊聲為本班表演者吶喊助威。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。通過(guò)活動(dòng),，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣,。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到，不管做什么事情都要付出汗水,。

五,、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的德育實(shí)效性開(kāi)展感恩教育活動(dòng)

1、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù),，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞,，從而感謝父母，尊重父母,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心,。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母。

2,、感謝老師,。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽(tīng)父母師長(zhǎng)的話(huà),，厭煩老師的教育，對(duì)此,，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動(dòng)的演講,，并且讓學(xué)生自己開(kāi)展活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出,，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取好成績(jī),，遵守紀(jì)律，講文明,，懂禮貌,，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。

3,、感謝他人,。在活動(dòng)中，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助,，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣越來(lái)越濃,。通過(guò)“感恩”系列教育活動(dòng),，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親、老師,、朋友,、同學(xué)、親友,、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛(ài)心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗,。這是我一學(xué)期來(lái)做班主任的工作總結(jié)，也是我六年來(lái)帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒(méi)做到位,，還有很多工作等著我去做。我想通過(guò)時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生，把我的班主任工作做得更好,。

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，也是20xx級(jí)學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期，是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的過(guò)渡期,。一方面學(xué)生思想比較動(dòng)蕩,，另一方面對(duì)今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著很大的影響作用。所以,，作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃,，結(jié)合自身實(shí)際情況，并根據(jù)規(guī)劃抓緊學(xué)習(xí),，全方位為提高自己的綜合素質(zhì),，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

高職學(xué)生無(wú)論是在年齡上,、身體上,，還是在知識(shí)上、心態(tài)上都日趨成熟,，具有較好的明辨是非的能力,。當(dāng)然，缺點(diǎn)是自以為是,，不愿受約束,，缺乏自律性,。鑒如此，如何培養(yǎng)一個(gè)良好的班委會(huì),，能起到模范帶頭和管理作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治，至關(guān)重要,。通過(guò)上一學(xué)年班委會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和磨合,，而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)已很醒然，在學(xué)生自愿參入的基礎(chǔ)上,，以演講和學(xué)生投票的形式開(kāi)展,，對(duì)原有班委會(huì)進(jìn)行了改選。對(duì)能力差的,、責(zé)任心不強(qiáng)的堅(jiān)決換掉,；對(duì)能力強(qiáng)的，特別是愿意為班集體做貢獻(xiàn)的,，堅(jiān)決支持,。這樣，一個(gè)具有權(quán)威性和凝聚力的班委會(huì)建立起來(lái)了,，學(xué)生的日常管理和監(jiān)督就由班委會(huì)完成,，大大減輕了班主任的工作量，也非常便于班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。當(dāng)然,，班委會(huì)必須在班主任的監(jiān)管下開(kāi)展工作，不能放任自流,，要適時(shí)召開(kāi)班委會(huì)會(huì)議,，聽(tīng)取多方意見(jiàn)，了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，給予每個(gè)班干部以鼓勵(lì)和支持,，堅(jiān)決維護(hù)班委會(huì)的權(quán)威性。

俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩,，不成方圓”,。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為，光靠嘴說(shuō)是起不到多大效果的,，必須有一個(gè)比較全面的,，又切實(shí)可行的班級(jí)管理規(guī)章制度。根據(jù)高校學(xué)生管理規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)具體情況,，組織班委會(huì)制訂了學(xué)生學(xué)習(xí)、考情管理,、教師管理,、寢室管理,、日常行為等規(guī)章制度，在廣泛征求全班同學(xué)的基礎(chǔ)上形成規(guī)范性文件予以公示,，每月由各分管班干部根據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)向全班同學(xué)公布,，讓每個(gè)同學(xué)都知道自己各方面的具體表現(xiàn)。在建立健全班級(jí)管理規(guī)章制度的同時(shí),，樹(shù)立了“精制細(xì)裝,，天下無(wú)雙”的班訓(xùn)；利用任何到班級(jí)的機(jī)會(huì),，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,；邀請(qǐng)企業(yè)管理人員到班開(kāi)展講座，使學(xué)生明白市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求,；特別是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間盡量抽出時(shí)間到處現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo),，與任課教師多方溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,；結(jié)合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)及考勤管理,。通過(guò)多方努力,，本班學(xué)習(xí)氛圍大大加強(qiáng)，整體學(xué)風(fēng)良好,。

高職學(xué)生的管理不能太細(xì),、太繁瑣，不然很容易引起學(xué)生反感,，而且不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng),。宏觀上以學(xué)生自治為主，抓兩頭,、促中間,，主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生，樹(shù)立典型,，弘揚(yáng)正氣,；抓落后生，多交流溝通,，盡量避免在班級(jí)上批評(píng)學(xué)生,，多鼓勵(lì)但不放縱，對(duì)一些不好的苗頭堅(jiān)決予以打擊,，防止同類(lèi)情況蔓延,。以制度約束人，以學(xué)生自我約束為主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我調(diào)控的能力,，為其今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),；發(fā)揮班委會(huì)的主觀能動(dòng)性，放手讓他們做,，保持與班委會(huì)干部的日常聯(lián)系,，隨時(shí)掌控班級(jí)整體情況，對(duì)一些班干部無(wú)法或者難以勝任的工作要親自出面解決,。記得我班有個(gè)女生給我打了個(gè)電話(huà)說(shuō)要跟高中同學(xué)出去打工,，一個(gè)月4000元錢(qián)，而且覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有什么用,，然后就消失了,，當(dāng)時(shí)我非常著急，經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了,，我一方面讓她電話(huà)保持暢通,，便于聯(lián)系。另一方面從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)今后就業(yè),、發(fā)展乃至成家的影響。再就是從家庭對(duì)她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系,，包括本人對(duì)她寄予厚望等方面進(jìn)行了反復(fù)溝通,。又與她的家人進(jìn)行了溝通，讓他們也做做工作,，再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系,，最終她在買(mǎi)到去外地車(chē)票的情況下順利返回，我有安排學(xué)生晚上到車(chē)站接她,。該生回來(lái)后非常感動(dòng),，情緒也比較穩(wěn)定。我想這都是成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,，既不正常也正常,，要攤開(kāi)來(lái)看，可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面,。而且我把這事拿到全班講解分析,，并征求全班同學(xué)就此事的看法，同時(shí)也就此機(jī)會(huì)了解全班的思想動(dòng)態(tài),，理清大家思路,，引導(dǎo)他們向正確方向發(fā)展。而且就班干部和學(xué)生反映的問(wèn)題召開(kāi)主題班會(huì),，以辯論的形式開(kāi)展,，發(fā)表不同看法，最后再點(diǎn)評(píng),，讓他們?cè)谵q論中找準(zhǔn)方向,，統(tǒng)一思想,。

總之、在班級(jí)管理上也做了很多工作,，在學(xué)工處正確領(lǐng)導(dǎo)下,，取得了一定成績(jī)，但由于本人事務(wù)較多,，到班時(shí)間無(wú)法保證,，今后還要多多努力，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生搞好服務(wù),。

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇六

初三,，是對(duì)學(xué)生也好還是我們教師壓力最大，工作最緊張的一年,，按照慣例,，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù)，但由于任課的關(guān)系,，初三四班沒(méi)有了班主任,，開(kāi)學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任,，確實(shí)很感意外,，也異常擔(dān)心和無(wú)奈，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過(guò)氣,，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn)，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),，真被搞得不知所措,，頭昏腦脹。但領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)工作安排有困難,，認(rèn)定我是最合適的人選,。雖然有太多的苦，太多的難,，但我覺(jué)得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體,，顧大局的人，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),，把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。

剛接班主任，確實(shí)壓力很大,。

首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過(guò)程,。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí)，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比,，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們,。

其次,，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大,，尤其是一些學(xué)困生，在學(xué)不會(huì)的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問(wèn)題。

再次,，孩子大了,，又正處于青春期，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期,。真擔(dān)心自己難以把握，辜負(fù)了眾多人的期望,。為此,，我傷透了腦筋，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信,，只要滿(mǎn)懷愛(ài)心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好,，就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛(ài)戴！我是這樣想的,，也是這樣做的,，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說(shuō),，我決不具備公而忘私的高尚，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做,！功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然，健康向上的良好班風(fēng),，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào),。

現(xiàn)在，我可以欣慰地說(shuō),，當(dāng)班主任辛苦,，但它讓我收獲了太多，體會(huì)到了前所未有的快樂(lè),！

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇七

驀然回首,，我已在xx任職近三十年，這些年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下，我于二〇xx年七月開(kāi)始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作,。這一學(xué)期來(lái),，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)，也感謝各位老師的積極配合,，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，較順利的走過(guò)了這一學(xué)期。現(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié),，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正,。

自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期。在接手班級(jí)管理時(shí),，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,，松散,，更有一些學(xué)生覺(jué)得壓力倍增，不知所措,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任,，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色，順利的度過(guò)這一時(shí)期,，是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近,。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生，用父愛(ài)般的真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生,，我不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，努力使其達(dá)到更優(yōu),。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級(jí),，但有時(shí)考慮問(wèn)題過(guò)于偏激,，性格也比較急躁，我在發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題時(shí),，也積極進(jìn)行疏導(dǎo),，以半師半友的角色來(lái)引導(dǎo)他。

多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣，有時(shí)一句熱情的話(huà)語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

開(kāi)學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差，幾乎聽(tīng)不懂老師課堂上所講的知識(shí),，所以一上課就說(shuō)說(shuō)笑笑,，或者左顧右盼，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步,。我認(rèn)為,，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來(lái)我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律，不允許任何人來(lái)破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí),。從開(kāi)學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理，我在開(kāi)學(xué)初期又為班級(jí)制定了“九年一班班級(jí)管理?xiàng)l例”,，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo),。以前也制定過(guò)類(lèi)似的管理辦法，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況,，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí)，也制定了安全文明公約,。制定以后,，常在班上宣讀，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),，而不是以前的模糊不清。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的,，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少,。

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn),。所以在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施，特別是從暑假開(kāi)始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開(kāi)展以來(lái),，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作,，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級(jí)教室督促、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作,，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角,，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈。

因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生,、環(huán)境檢查中我班均受到好評(píng),。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操、跑步保持隊(duì)列的整齊一致,，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦,、不怕麻煩、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開(kāi),平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。除此以外,，我還在開(kāi)學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì)計(jì)劃，并多次召開(kāi)主題班會(huì)利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會(huì)開(kāi)得有聲有色,，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響,，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

我一直認(rèn)為,，授之于漁,，而不能單一的授之于魚(yú)。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí),，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。課下,，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

到了九年級(jí)，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。我乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

關(guān)部門(mén)的安排我校也開(kāi)展了“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬(wàn)家”的活動(dòng),，通過(guò)家訪,，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問(wèn)題。據(jù)了解,，在我們班級(jí)中有部分學(xué)生家長(zhǎng)是自由職業(yè)(即個(gè)體戶(hù))平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營(yíng)著小生意,，比較忙，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管,，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問(wèn)一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒(méi)有?”在家訪過(guò)程中,，我每次都提前與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長(zhǎng)都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行，更有個(gè)別家長(zhǎng)暗示希望老師不要來(lái)家里,，因?yàn)椴环奖恪?/p>

班中的孩子大多是獨(dú)生子女,，生活條件比較優(yōu)越,，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛(ài)有加，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒(méi)辦法,，渴望老師能多給予幫助;當(dāng)然通過(guò)家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒，這類(lèi)孩子在班級(jí)中總是感到低人一等,、抬不起頭等等不正確的心理,。針對(duì)這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通、談心,，鼓勵(lì)他們通過(guò)努力學(xué)習(xí)來(lái)改變自己的命運(yùn),，也號(hào)召班級(jí)同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步。

有一次與雙差生家長(zhǎng)的溝通,，對(duì)我印象很深刻,，他學(xué)習(xí)較差，可是性格卻較粗野,，不服老師,，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭。為找到教育的突破口,，我對(duì)他進(jìn)行了家訪,。剛跨進(jìn)他家門(mén)，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的,，讓孩子出來(lái)。我趕忙解釋?zhuān)骸罢?qǐng)不要誤會(huì),，我路過(guò)順便看看,。”氣氛緩和了,。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生,，家長(zhǎng)很吃驚，他說(shuō)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)孩子的好話(huà),。學(xué)生也非常感激,，臉上有了笑容。時(shí)機(jī)成熟,，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法,，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試。通過(guò)一次次家訪,，反復(fù)抓,，抓反復(fù)。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生,，給學(xué)生自信，希望和熱情,。

我們知道在班級(jí)管理工作中,，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn),，但說(shuō)實(shí)話(huà)我要求的還不是很?chē)?yán),。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小,。落實(shí)到最后總是于心不忍，一次又一次的給違反紀(jì)律,、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì),，在這一點(diǎn)上，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落，說(shuō)不完道不盡,。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我覺(jué)得班主任工作的確很累,、很辛苦，但很充實(shí),。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已年過(guò)半百,，但面對(duì)學(xué)生，我問(wèn)心無(wú)愧!若干年后,，我也可以說(shuō)一句：你們的老師面對(duì)過(guò)去,，無(wú)怨無(wú)悔!

這一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下,，我圓滿(mǎn)地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù)。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡的努力，改進(jìn)不足之處，力爭(zhēng)把工作做得更好!

大專(zhuān)畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三（3）班的班主任工作,。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的,。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng),！回憶這一年來(lái)的工作，有很多收獲,，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下,，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的.肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力,。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得不斷的進(jìn)步。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說(shuō)不完道不盡,。總而言之,，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校、家庭,、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚,，宏觀引領(lǐng)，又要體察入微,，深入角落,，關(guān)心呵護(hù)，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵,。