工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí)，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇一

我就從事班主任工作,使我體會(huì)到班主任工作的艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福.本學(xué)期,，我?guī)Я巳甑膶W(xué)生畢業(yè)了,，我想結(jié)合這幾年來自己的工作實(shí)際,談一談做班主任工作的一些體會(huì)：

一、 思想教育工作常抓不屑

2,、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)制度,即班規(guī). 對(duì)學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意.因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī).而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對(duì)于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣.

3,、及時(shí)開好班會(huì)課. 班會(huì)課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周二的班會(huì)課時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育.本學(xué)期做到了定期召開班會(huì),班會(huì)的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則;向?qū)W生灌輸五講五做的內(nèi)容,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育;帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒,了解革命先輩的事跡等等.一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果.

4、不辭勞苦做好學(xué)生的家訪工作. 促使學(xué)生健康成長(zhǎng),只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助.因此,每學(xué)期的班級(jí)工作中我都有目的,有計(jì)劃地走訪學(xué)生家長(zhǎng),使家庭教育與學(xué)校教育密切配合.我利用打電話,開家長(zhǎng)會(huì)的形式與家長(zhǎng)取得溝通, 由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束,。

二,、耐心細(xì)致做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

在教育影響后進(jìn)生的過程中,師生之間往往會(huì)產(chǎn)生心理上的碰撞,對(duì)小學(xué)生來說,身心都在成長(zhǎng),應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,以情激情,以情勵(lì)人,施之以愛,拉其進(jìn)步,貴在扶持,長(zhǎng)抓不懈.

1、做學(xué)困生的知心朋友.在我的班中,學(xué)困生比較多,我便經(jīng)常找他們談心,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)上遇到困難,我也耐心細(xì)致地為他們講解.使他們相信自己的老師,也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2,、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生.教師對(duì)學(xué)生的愛,勝過千次萬次的說教.在我的班中思想差的學(xué)生比較多,他們身上有許多不良行為,為了教育他們,我便經(jīng)常找他們談心,說出他們身上的不足,以及這些缺點(diǎn)會(huì)給他們?cè)斐墒裁礃拥暮蠊?對(duì)他們進(jìn)行"動(dòng)之以情,曉之以理"的教育,幫助他們克服身上的不足,在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里,我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),每天評(píng)選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,進(jìn)行表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),都有爭(zhēng)第一的思想.使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行.

人無完人,在班主任工作中自己還存在許多的不足,生氣的時(shí)候,我也會(huì)大聲訓(xùn)斥他們，.雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè),但我走過的每一段路,留下的每一個(gè)足跡,都能折射出作為一名班主任的價(jià)值,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇二

20xx—20xx學(xué)年,，本人擔(dān)任了畢業(yè)班08國(guó)貿(mào)2班班主任一職。本班大二年級(jí)由馮尊武老師帶班,。

本班一共39位同學(xué),，其中一位（金王燕）在本學(xué)期結(jié)束前已被學(xué)院退學(xué)并取消學(xué)籍，故共有38位同學(xué),。

在與學(xué)生相處的過程中,，本人感觸很多，總結(jié)如下：

本人自進(jìn)入越秀工作以來已經(jīng)連續(xù)帶畢業(yè)班已經(jīng)三屆,，本班是第四屆,。相較于以前的班級(jí)，本班的許多工作都是由學(xué)生自主完成,，這里尤其感謝幾位稱職的班干部,，以及學(xué)院的自主管理的導(dǎo)向政策,。在此背景下，本班的大部分工作本人都沒有太多過問,。

二

由于第一條原因,，以及本學(xué)期本人的教學(xué)工作量非常飽滿，所以與學(xué)生的溝通次數(shù)與程度也相較于前幾屆有明顯不足之處,。按本人慣例,，學(xué)期初都要與每位學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交談與溝通，了解每位學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。但本屆的談話并沒有百分之百完成,，只是對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行了談話，所以對(duì)班級(jí)動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)了解不夠,。至今仍無法將本班38位學(xué)生的名與人對(duì)號(hào),，這在前幾屆學(xué)生中是不可思議的，因此深感不安與慚愧,。尤其是認(rèn)錯(cuò)學(xué)生的時(shí)候真是無地自容,。

相較于前幾屆學(xué)生，本人對(duì)于本屆學(xué)生的感覺就是比較能夠按照班主任的意愿和指令行事,。我想這也是因?yàn)閷W(xué)生與班主任的年齡差距大的原因,，也可能是班主任與學(xué)生溝通不夠?qū)е碌暮蠊,？偠灾?，本屆學(xué)生比較聽話。但仍有個(gè)別學(xué)生對(duì)于班主任和同學(xué)的好意不領(lǐng)情,，置班主任的勸說于不顧,，我行我素。

本班的學(xué)習(xí)成績(jī)良好,，本學(xué)期末的成績(jī)也沒有不及格現(xiàn)象,，這在前幾屆是不可想象的。大部分學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情高漲,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也較好,。但英語(yǔ)四六級(jí)的通過率卻不及前幾屆學(xué)生，可能也與班主任的重視不夠有關(guān)系,，自責(zé),。

根據(jù)本人幾屆班主任的班會(huì)反饋，大部分學(xué)生對(duì)于自己的前途和生活沒有足夠的信心,，對(duì)于未來仍處于未知狀態(tài),，沒有明確的職業(yè)規(guī)劃或奮斗目標(biāo)。這一點(diǎn)也在本屆學(xué)生中得以體現(xiàn),。

將近年末,，總結(jié)如上,。

也借此機(jī)會(huì)向各位辛苦工作的班主任輔導(dǎo)員以及各位學(xué)生表示感謝，祝大家新年快樂,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇三

秋天,。我擔(dān)任了九（9）班的班主任，兼數(shù)學(xué)任課教師,。從此和這75個(gè)心懷夢(mèng)想的孩子,。一起爬書山、游題海,、同呼吸,、共奮斗，一起走過了人生中關(guān)鍵的一年,。經(jīng)過九班師生的共同努力,，取得了班級(jí)工作成績(jī)和學(xué)生個(gè)人成績(jī)的雙豐收。現(xiàn)將一年來的感受說出來與各位同仁分享,，不足之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正,。

一,、“我是九班”的疑聚力

“我是九班”是我對(duì)九班同學(xué)提出的第一個(gè)口號(hào)。我對(duì)學(xué)生說：“我是九班”這句話,，看起來并不完整,，我是九班的什么呢？我是九班的一個(gè)學(xué)生,，我是九班的一份子,。我想你們更應(yīng)該說我是九班的主人，將來的九班會(huì)成為什么樣子,，就看在座各位如何表現(xiàn)了,。九班將來事事得優(yōu)，大家臉上光彩;九班將來處處出錯(cuò),，大家臉上無光;九班將與各位榮譽(yù)與共,，每一個(gè)同學(xué)都代表著九班的整體形象，所以大家每說一句話,，每做一件事之前,，一定要注意自己的形象。接著我讓全體同學(xué)起立,，齊喊“我是九班”三遍,，讓學(xué)生感受到九班是一個(gè)集體，讓每位同學(xué)都有歸屬感,，進(jìn)而加強(qiáng)班級(jí)集體的疑聚力,。在這種力量的感召下,，在xx~xx學(xué)年上期舉行的拔河比賽中，九班獲得了女子第一名,，男子第二名的全校最好成績(jī),。

二、共同進(jìn)步,、永不言棄的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,。

開學(xué)以后，根據(jù)學(xué)生的自我介紹,，詳細(xì)了解每位學(xué)生的學(xué)科知識(shí)掌握情況,。發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)存在偏科現(xiàn)象：英語(yǔ)好數(shù)學(xué)差;物理好語(yǔ)文差等等。我利用優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的原則,，把班內(nèi)學(xué)生分成十個(gè)小組,，每個(gè)小組中有一個(gè)語(yǔ)文成績(jī)比較好的;一個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的;有一個(gè)英語(yǔ)成績(jī)特別出色的…。,?？傊總€(gè)小組內(nèi)每個(gè)學(xué)科都有個(gè)權(quán)威,，以便小組內(nèi)互相請(qǐng)教,，互相學(xué)習(xí)，不讓任何一位同學(xué)掉隊(duì),。每次考試后,，只公布小組成績(jī)，不公布個(gè)人成績(jī),。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)協(xié)作特別號(hào)的小組提出表?yè)P(yáng)。在榜樣的帶動(dòng)下,，每個(gè)小組的同學(xué)之間互幫互學(xué)共同提高,。十個(gè)小組之間，你追我趕,，成績(jī)提高很快,。我班徐貴貴、馮義結(jié)同學(xué)入班,，復(fù)讀時(shí)不足300分,，今年中招考試成績(jī)中，分別考了507分,，513分,。另外九班從建班到參加完中考，沒有一位同學(xué)。因成績(jī)不好而放棄學(xué)業(yè)的,，這一切都源之于共同進(jìn)取,、永不言棄的理念。

三,、心如止水,、埋頭苦讀的個(gè)人學(xué)習(xí)方式。

有人說：一套好的制度能使魔鬼變成天使,，一套壞的制度能使天使變成魔鬼,。為了最大限度的提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人修養(yǎng)。我和班干部制定了一套對(duì)學(xué)生的量化考核細(xì)則,，此細(xì)則以中學(xué)生日常行為規(guī)范城關(guān)二中在校常規(guī)為依據(jù),。從學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生三個(gè)方面制定了25條細(xì)規(guī),，并制定了配套的獎(jiǎng)罰辦法，對(duì)違反細(xì)側(cè)的同學(xué)提出批評(píng),。并扣除相應(yīng)的積分,。積分每周公布一次，以圖表的形式張貼在教室后墻上,，積分的最終結(jié)果作為學(xué)生評(píng)三好學(xué)生,、優(yōu)秀團(tuán)員和學(xué)生學(xué)業(yè)考核的主要依據(jù)。值得一提的是,，有一條細(xì)則效果最好,，那就是由值日班長(zhǎng)每一天選出五個(gè)榜樣：勤學(xué)好問的榜樣，勤學(xué)好問的榜樣,、積極發(fā)言的榜樣、珍惜時(shí)間的榜樣,、樂于助人的榜樣,、遵守紀(jì)律的榜樣，被評(píng)為榜樣的同學(xué)每一天公布在小黑板上,，并且每人次加個(gè)人積分2分,。量化考核細(xì)規(guī)的實(shí)施，使學(xué)生的日常行為習(xí)慣得到規(guī)范,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性明顯提高。課堂上學(xué)生思維活躍,，發(fā)言積極;課下向老師請(qǐng)教問題的同學(xué)增加了,，甚至不少同學(xué)到寢室里仍在討論問題、互相講解習(xí)題。對(duì)學(xué)習(xí)的全身心投入,，使各種違紀(jì)行為銷聲匿跡,，真正達(dá)到了心如止水、埋頭苦讀的境界,。

三,、鏗鏘有力的中考誓言

在離中考僅有100天時(shí)，學(xué)校組織了九年級(jí)學(xué)生寫中考誓師詞,。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排,，我們班級(jí)制作了中考誓言榜。讓每位同學(xué)的誓言連同本人照片展現(xiàn)在教室墻上,，成了一道亮麗的風(fēng)景線,。在此基礎(chǔ)上，我又把學(xué)校印制精美的中考誓師詞張貼上墻,，頓時(shí)復(fù)習(xí)迎考的氣氛濃厚許多,。每天早上8：00九年級(jí)各班齊讀中考誓師詞，喧誓聲此起彼伏,，那場(chǎng)面真是壯觀,。催人奮進(jìn)的中考誓言，讓同學(xué)們激情澎湃,，給學(xué)習(xí)增添了無窮動(dòng)力,。每天的宣誓，給學(xué)習(xí)提供了不竭的力量源泉?，F(xiàn)將班級(jí)中考誓師詞轉(zhuǎn)錄如下,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇四

20__年六年級(jí)下學(xué)期班主任總結(jié)轉(zhuǎn)眼又是半學(xué)期過去了，隨著假期的臨近,，我不禁感慨：時(shí)間過得真快!看著同學(xué)們給老師寫的臨別贈(zèng)言和精美的小禮物,，才忽然意識(shí)到——他們已經(jīng)長(zhǎng)大了。而這六年的班主任生活也很幸運(yùn)的讓我成為了他們成長(zhǎng)道路上的重要的見證人之一,?；仡欉^去，雖然這其中有過苦惱,，有過辛酸,，有過煩躁，甚至有過放棄的念頭,，但此時(shí),，我的心里充斥著的全是幸福的滿足感和甜蜜的回憶了。我熱愛這份職業(yè),，我熱愛班主任工作,，哪怕是很多的麻煩和心酸，過后我始終覺得是快樂的。

為了當(dāng)好班主任,，說確切些,，為了能和學(xué)生融洽地生活，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃,，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉,。

一、要懂得去愛每一位學(xué)生作為一名老師,，愛學(xué)生是基本要素,。這個(gè)愛字可不要隨口亂說。愛學(xué)生,，就要隨時(shí)隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時(shí),，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。尤其是一些后進(jìn)生,，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關(guān)心和愛護(hù),，能成為他們進(jìn)步的動(dòng)力,。

你，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資,，比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時(shí)候我們班也有不少脾氣倔個(gè)性強(qiáng),、和同學(xué)老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過一年的感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會(huì)和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

三、爭(zhēng)取做到賞罰分明平時(shí)我就給學(xué)勝灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力,，老師就喜歡;只要進(jìn)步，老師就表?yè)P(yáng)。在我的班級(jí),，沒有不好的孩子,，只有努力與否的學(xué)生。盡量把孩子縱向比較,，每個(gè)人都和自己以前比,，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

四,、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽雖然六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,，但對(duì)于學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，我們都會(huì)全心投入,。因?yàn)橥ㄟ^活動(dòng)或比賽,，他們各方面的素質(zhì)也同時(shí)得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí),。尤其是每年的六一兒童節(jié),，今年是小學(xué)階段的最后一個(gè)兒童節(jié)，從項(xiàng)目準(zhǔn)備階段到比賽時(shí)刻,，無不體現(xiàn)出同學(xué)們強(qiáng)烈的班集體榮譽(yù)感,。準(zhǔn)備階段，班級(jí)的同學(xué)就開始積極練習(xí)準(zhǔn)備節(jié)目,，競(jìng)選節(jié)目主持人,，誓為班級(jí)爭(zhēng)光彩。特別是在表演階段,，同學(xué)們積極展現(xiàn)自己的才藝：舞蹈,、唱歌、樂器演奏,，取得了驕人的成績(jī),。同學(xué)們組成啦啦隊(duì)，齊聲為本班表演者吶喊助威,。這都體現(xiàn)了我們班級(jí)良好的班風(fēng)和團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,。通過活動(dòng)，班干部同學(xué)自主管理的能力獲得了很大的鍛煉和提高,。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,，不管結(jié)果怎樣。同時(shí)也讓學(xué)生體會(huì)到,，不管做什么事情都要付出汗水,。

五、結(jié)合學(xué)校開展的德育實(shí)效性開展感恩教育活動(dòng)

1,、感謝父母,。讓孩子回家與父母多溝通,，講一個(gè)感恩故事，幫父母洗腳,，給長(zhǎng)輩捶背,，為父母做一頓可口的飯菜……并幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽,，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生,，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母,，尊重父母,。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步理解父母的“不容易”,，體會(huì)父母的辛勞,，培養(yǎng)學(xué)生一棵感恩父母的心。用自己的具體行動(dòng)去感謝父母,。

2,、感謝老師。小學(xué)生性格基本已經(jīng)形成,，而且有些學(xué)生逆反心理較為嚴(yán)重,，不聽父母師長(zhǎng)的話，厭煩老師的教育,，對(duì)此,，我讓學(xué)生們觀看了感恩活動(dòng)的演講，并且讓學(xué)生自己開展活動(dòng),，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師,，要感謝老師的付出，不需要什么禮物,，只要能勤奮學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取好成績(jī)，遵守紀(jì)律,，講文明,，懂禮貌，就是對(duì)老師最好的回報(bào),。

3,、感謝他人。在活動(dòng)中,，教育學(xué)生要感謝同學(xué),，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃,。通過“感恩”系列教育活動(dòng)，使學(xué)生人的一生中應(yīng)該感謝的不只是母親還有很多人,。父親,、老師、朋友,、同學(xué),、親友、陌生人等等,。正是由于有了這些人的付出的愛心,，學(xué)生的世界才變得如此溫馨和美麗。這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),，也是我六年來帶這個(gè)班級(jí)堅(jiān)持所做的一些工作,，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做,。我想通過時(shí)間的磨練,，我會(huì)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè),，用愛心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活，用正義對(duì)待人生,，把我的班主任工作做得更好,。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇五

本學(xué)期，也是20xx級(jí)學(xué)生在校期間的最后一學(xué)期,，是學(xué)生從學(xué)校步入社會(huì)的過渡期,。一方面學(xué)生思想比較動(dòng)蕩，另一方面對(duì)今后就業(yè)質(zhì)量的好壞起著很大的影響作用,。所以,，作為班主任在本學(xué)期的工作重心是如何輔導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，結(jié)合自身實(shí)際情況,，并根據(jù)規(guī)劃抓緊學(xué)習(xí),，全方位為提高自己的綜合素質(zhì)，為今后的就業(yè)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

高職學(xué)生無論是在年齡上,、身體上，還是在知識(shí)上,、心態(tài)上都日趨成熟,，具有較好的明辨是非的能力。當(dāng)然,，缺點(diǎn)是自以為是,，不愿受約束,，缺乏自律性。鑒如此,，如何培養(yǎng)一個(gè)良好的班委會(huì),，能起到模范帶頭和管理作用，充分發(fā)揮學(xué)生自治,，至關(guān)重要,。通過上一學(xué)年班委會(huì)的運(yùn)轉(zhuǎn)和磨合，而且每個(gè)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)已很醒然,，在學(xué)生自愿參入的基礎(chǔ)上,，以演講和學(xué)生投票的形式開展，對(duì)原有班委會(huì)進(jìn)行了改選,。對(duì)能力差的,、責(zé)任心不強(qiáng)的堅(jiān)決換掉；對(duì)能力強(qiáng)的,，特別是愿意為班集體做貢獻(xiàn)的,，堅(jiān)決支持。這樣,，一個(gè)具有權(quán)威性和凝聚力的班委會(huì)建立起來了,，學(xué)生的日常管理和監(jiān)督就由班委會(huì)完成，大大減輕了班主任的工作量,，也非常便于班級(jí)各項(xiàng)工作的開展,。當(dāng)然，班委會(huì)必須在班主任的監(jiān)管下開展工作,，不能放任自流,，要適時(shí)召開班委會(huì)會(huì)議，聽取多方意見,，了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，給予每個(gè)班干部以鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)決維護(hù)班委會(huì)的權(quán)威性,。

俗話說“沒有規(guī)矩,，不成方圓”。怎樣讓學(xué)生約束自己的日常行為,，光靠嘴說是起不到多大效果的,，必須有一個(gè)比較全面的，又切實(shí)可行的班級(jí)管理規(guī)章制度,。根據(jù)高校學(xué)生管理規(guī)定,，結(jié)合學(xué)校和班級(jí)具體情況，組織班委會(huì)制訂了學(xué)生學(xué)習(xí),、考情管理,、教師管理,、寢室管理、日常行為等規(guī)章制度,，在廣泛征求全班同學(xué)的基礎(chǔ)上形成規(guī)范性文件予以公示,，每月由各分管班干部根據(jù)量化考核標(biāo)準(zhǔn)向全班同學(xué)公布，讓每個(gè)同學(xué)都知道自己各方面的具體表現(xiàn),。在建立健全班級(jí)管理規(guī)章制度的同時(shí)，樹立了“精制細(xì)裝,，天下無雙”的班訓(xùn),；利用任何到班級(jí)的機(jī)會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,；邀請(qǐng)企業(yè)管理人員到班開展講座,，使學(xué)生明白市場(chǎng)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求；特別是在實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)期間盡量抽出時(shí)間到處現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo),，與任課教師多方溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；結(jié)合學(xué)院“學(xué)風(fēng)月”活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)及考勤管理,。通過多方努力，本班學(xué)習(xí)氛圍大大加強(qiáng),，整體學(xué)風(fēng)良好,。

高職學(xué)生的管理不能太細(xì)、太繁瑣,，不然很容易引起學(xué)生反感,，而且不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。宏觀上以學(xué)生自治為主,，抓兩頭,、促中間，主要做法是抓優(yōu)秀學(xué)生,，樹立典型,，弘揚(yáng)正氣；抓落后生,，多交流溝通,，盡量避免在班級(jí)上批評(píng)學(xué)生，多鼓勵(lì)但不放縱,，對(duì)一些不好的苗頭堅(jiān)決予以打擊,，防止同類情況蔓延。以制度約束人,，以學(xué)生自我約束為主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自我調(diào)控的能力,，為其今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；發(fā)揮班委會(huì)的主觀能動(dòng)性,，放手讓他們做,，保持與班委會(huì)干部的日常聯(lián)系，隨時(shí)掌控班級(jí)整體情況,，對(duì)一些班干部無法或者難以勝任的工作要親自出面解決,。記得我班有個(gè)女生給我打了個(gè)電話說要跟高中同學(xué)出去打工，一個(gè)月4000元錢,，而且覺得學(xué)習(xí)沒有什么用,，然后就消失了，當(dāng)時(shí)我非常著急,，經(jīng)多方聯(lián)系才知她已跑到鄭州了,，我一方面讓她電話保持暢通，便于聯(lián)系,。另一方面從現(xiàn)在學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，對(duì)今后就業(yè)、發(fā)展乃至成家的影響,。再就是從家庭對(duì)她本人教育的投入與期望值相聯(lián)系,，包括本人對(duì)她寄予厚望等方面進(jìn)行了反復(fù)溝通。又與她的家人進(jìn)行了溝通,，讓他們也做做工作,，再就是讓與她關(guān)系比較好的同學(xué)與她聯(lián)系，最終她在買到去外地車票的情況下順利返回,，我有安排學(xué)生晚上到車站接她,。該生回來后非常感動(dòng)，情緒也比較穩(wěn)定,。我想這都是成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，既不正常也正常，要攤開來看,，可能也有學(xué)校教學(xué)和管理的因素在里面,。而且我把這事拿到全班講解分析，并征求全班同學(xué)就此事的看法,，同時(shí)也就此機(jī)會(huì)了解全班的思想動(dòng)態(tài),，理清大家思路，引導(dǎo)他們向正確方向發(fā)展,。而且就班干部和學(xué)生反映的問題召開主題班會(huì),，以辯論的形式開展，發(fā)表不同看法，最后再點(diǎn)評(píng),，讓他們?cè)谵q論中找準(zhǔn)方向,，統(tǒng)一思想。

總之,、在班級(jí)管理上也做了很多工作,，在學(xué)工處正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定成績(jī),，但由于本人事務(wù)較多,，到班時(shí)間無法保證，今后還要多多努力,，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生搞好服務(wù),。

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇六

初三，是對(duì)學(xué)生也好還是我們教師壓力最大,，工作最緊張的一年，按照慣例,，學(xué)校會(huì)盡可能地給老師們減負(fù),，但由于任課的關(guān)系，初三四班沒有了班主任,，開學(xué)之初的年級(jí)組會(huì)上,，領(lǐng)導(dǎo)突然宣布我接班主任，確實(shí)很感意外,，也異常擔(dān)心和無奈,，因?yàn)閮蓚€(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過氣，很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),，再加上自己家離學(xué)校較遠(yuǎn)和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負(fù)擔(dān),，真被搞得不知所措，頭昏腦脹,。但領(lǐng)導(dǎo)說工作安排有困難,，認(rèn)定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,，太多的難,，但我覺得自己應(yīng)該是個(gè)識(shí)大體，顧大局的人,，便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重?fù)?dān),，把它當(dāng)成一種鞭策，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。

剛接班主任，確實(shí)壓力很大,。

首先,，師生之間都需要一個(gè)彼此適應(yīng)的過程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級(jí),，也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,，而自己較原班主任相比，在能力和魄力上都有相當(dāng)大的差距,，真擔(dān)心帶不動(dòng)他們,。

其次，初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,，學(xué)生壓力大,，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)困生,，在學(xué)不會(huì)的情況下,，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題,。

再次,，孩子大了，又正處于青春期,，逆反心理很強(qiáng),，是最難管的時(shí)期。真擔(dān)心自己難以把握,，辜負(fù)了眾多人的期望,。為此，我傷透了腦筋,，經(jīng)常為班里的事情寢食難安,，但我相信，只要滿懷愛心,，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣去關(guān)心,，真的為他們好，就一定會(huì)贏得孩子們的信任支持和愛戴,！我是這樣想的,，也是這樣做的，常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,，為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉(zhuǎn)嫁到家人身上,。實(shí)事求是地說，我決不具備公而忘私的高尚,，但一個(gè)教師的責(zé)任感使我必須這樣做,！功夫不負(fù)有心人,，孩子們的信任，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng),，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),，關(guān)心集體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對(duì)我的最大回報(bào)。

現(xiàn)在,，我可以欣慰地說,，當(dāng)班主任辛苦，但它讓我收獲了太多,，體會(huì)到了前所未有的快樂,！

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇七

驀然回首，我已在xx任職近三十年,，這些年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,，使我感受到了教師工作的辛苦和甘甜。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持下,，我于二〇xx年七月開始擔(dān)任九年一班班主任相關(guān)工作,。這一學(xué)期來，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo),，也感謝各位老師的積極配合，我較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),，較順利的走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將這一學(xué)期的班主任工作情況做一小結(jié)，不妥之處請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)斧正,。

自從擔(dān)任九年一班的班主任工作那一天起,，我就深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有一絲一毫的怠慢,。眾所周知九年級(jí)是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,。在接手班級(jí)管理時(shí)，起初我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生顯得有些懈怠,，松散，更有一些學(xué)生覺得壓力倍增,，不知所措,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新班主任，快速進(jìn)入畢業(yè)班學(xué)生的角色,，順利的度過這一時(shí)期,，是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我個(gè)人的工作態(tài)度是尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，并在這樣的環(huán)境中逐漸感受到中考的壓力在漸漸臨近。在工作中我努力做到了善待每一個(gè)學(xué)生,，用父愛般的真誠(chéng)的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于我們基礎(chǔ)班的優(yōu)等生，我不掩飾他們的缺點(diǎn),，積極引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，努力使其達(dá)到更優(yōu)。比如我們班的勞動(dòng)委員徐迪同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),，不但在同學(xué)們當(dāng)中有一定的威信而且也善于組織和管理班級(jí),，但有時(shí)考慮問題過于偏激，性格也比較急躁,，我在發(fā)現(xiàn)他的問題時(shí),，也積極進(jìn)行疏導(dǎo)，以半師半友的角色來引導(dǎo)他,。

多年來的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,，在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中，要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主,。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放。鼓勵(lì)的方式多種多樣,，有時(shí)一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸,，都能讓學(xué)生如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，才會(huì)更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

開學(xué)不久我就漸漸發(fā)現(xiàn)班級(jí)有相當(dāng)一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，幾乎聽不懂老師課堂上所講的知識(shí),，所以一上課就說說笑笑，或者左顧右盼,，有時(shí)甚至在課堂上亂扔紙條,，嚴(yán)重影響老師上課也嚴(yán)重制約著班級(jí)的發(fā)展和進(jìn)步,。我認(rèn)為，課堂紀(jì)律不好將會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降,所以一直以來我是多次強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,，不允許任何人來破壞課堂紀(jì)律影響他人學(xué)習(xí),。從開學(xué)第一天起我就加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好班務(wù)日記的記錄工作,還要求各科課代表配合老師做好作業(yè)的收繳記錄工作以便于我們?cè)谂c家長(zhǎng)溝通交流時(shí)能及時(shí)掌握第一手資料。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律管理,，我在開學(xué)初期又為班級(jí)制定了“九年一班班級(jí)管理?xiàng)l例”,，為大家今后在學(xué)習(xí)中定下了一個(gè)具體的目標(biāo)。以前也制定過類似的管理辦法,，但在安全方面缺乏一個(gè)具體的約定,，針對(duì)這種情況，我在制定管理?xiàng)l例的同時(shí),，也制定了安全文明公約,。制定以后，常在班上宣讀,，宣講,，使每一個(gè)同學(xué)都對(duì)此有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí)，而不是以前的模糊不清,。事實(shí)證明,，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在紀(jì)律規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少,。

班級(jí)的衛(wèi)生和兩操是彰顯班級(jí)風(fēng)貌的一個(gè)窗口也是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。所以在這個(gè)學(xué)期一開始我就著手制定了有關(guān)這兩個(gè)方面的一些具體措施,，特別是從暑假開始的全市創(chuàng)衛(wèi)工作開展以來,，我作為班主任積極支持學(xué)校政教處的工作，身體力行并以身作則堅(jiān)持每天早晨保持在7:20分以前就到班級(jí)教室督促,、監(jiān)管值日生及時(shí)做好衛(wèi)生工作，并經(jīng)常與當(dāng)天的值日小組組長(zhǎng)一起檢查班級(jí)的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)和其他各衛(wèi)生死角,，始終保持教室衛(wèi)生窗明幾凈,。

因此在學(xué)校的多次衛(wèi)生、環(huán)境檢查中我班均受到好評(píng),。在班級(jí)的管理中我每天上午堅(jiān)持與學(xué)生一起出操,、跑步保持隊(duì)列的整齊一致，每天下午的眼保健操時(shí)間我也多到班上看一看,有了這種不怕辛苦,、不怕麻煩,、堅(jiān)持不懈的監(jiān)管和督促九年一班在本學(xué)期有了較大的改變和進(jìn)步。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo),。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己,，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

對(duì)于一個(gè)班級(jí)來說要想大面積提高孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)就必須做好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，因?yàn)檫@是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在,所以在這個(gè)學(xué)期里我一直努力抓好對(duì)雙差生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作,不但制定好班級(jí)管理計(jì)劃,還要每一個(gè)學(xué)生寫出了自己在今后學(xué)習(xí)中的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,，把這項(xiàng)工作在班中全面鋪開,平時(shí)做到了每天多次了解這些學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,盡可地提高這類學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績(jī),從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī),。除此以外，我還在開學(xué)初期就制定了全學(xué)期每周的班會(huì)計(jì)劃,，并多次召開主題班會(huì)利用先進(jìn)的投影和ppt手段把主題班會(huì)開得有聲有色,，使同學(xué)們受到了極大的鼓勵(lì)和影響，也受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

我一直認(rèn)為,，授之于漁，而不能單一的授之于魚,。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心,，針對(duì)每次月考,，我跟任科老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲,。同時(shí)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣,。課下，我經(jīng)常與各任課老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和任科教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

到了九年級(jí),，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫七,、八年級(jí)時(shí)的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。我乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì)，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中也學(xué)會(huì)了自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。學(xué)習(xí)雖然有規(guī)律可循,，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo),，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。

關(guān)部門的安排我校也開展了“課內(nèi)比教學(xué),，課外訪萬家”的活動(dòng),，通過家訪，我深深感到家庭教育中存在著一些普遍問題,。據(jù)了解，在我們班級(jí)中有部分學(xué)生家長(zhǎng)是自由職業(yè)(即個(gè)體戶)平時(shí)在市區(qū)里或是外地經(jīng)營(yíng)著小生意,，比較忙,，孩子在家時(shí)缺乏有效的監(jiān)管，有時(shí)候就算有空兒在家里也只是隨口問一聲“最近在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?”或是“作業(yè)做完了沒有?”在家訪過程中,，我每次都提前與家長(zhǎng)預(yù)約家訪的具體時(shí)間但很多家長(zhǎng)都很忙往往預(yù)約要好幾次才能成行,，更有個(gè)別家長(zhǎng)暗示希望老師不要來家里,，因?yàn)椴环奖恪?/p>

班中的孩子大多是獨(dú)生子女，生活條件比較優(yōu)越,，家長(zhǎng)對(duì)孩子溺愛有加,，談到孩子學(xué)習(xí)不好雖然著急但也沒辦法，渴望老師能多給予幫助;當(dāng)然通過家訪我了解到也有少數(shù)學(xué)生家境比較貧寒,，這類孩子在班級(jí)中總是感到低人一等,、抬不起頭等等不正確的心理。針對(duì)這一點(diǎn)我及時(shí)和這些孩子溝通,、談心,，鼓勵(lì)他們通過努力學(xué)習(xí)來改變自己的命運(yùn)，也號(hào)召班級(jí)同學(xué)多多幫助他們一起進(jìn)步,。

有一次與雙差生家長(zhǎng)的溝通,，對(duì)我印象很深刻，他學(xué)習(xí)較差,，可是性格卻較粗野,，不服老師，愿意和學(xué)生動(dòng)拳頭,。為找到教育的突破口,，我對(duì)他進(jìn)行了家訪。剛跨進(jìn)他家門,，他父親預(yù)料孩子又出事了,，臉陰沉沉的，讓孩子出來,。我趕忙解釋：“請(qǐng)不要誤會(huì),，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當(dāng)著家長(zhǎng)的面表?yè)P(yáng)了學(xué)生，家長(zhǎng)很吃驚,，他說從來沒聽過孩子的好話,。學(xué)生也非常感激，臉上有了笑容,。時(shí)機(jī)成熟,，和家長(zhǎng)一起談了督促孩子復(fù)習(xí)功課的方法，并鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真迎接近期期末考試,。通過一次次家訪,，反復(fù)抓，抓反復(fù),。積極去找他們的“閃光點(diǎn)”,，先感化家長(zhǎng),，再去溝通教育學(xué)生，給學(xué)生自信,，希望和熱情,。

我們知道在班級(jí)管理工作中，要始終貫穿一個(gè)“嚴(yán)”字,。雖然我意識(shí)到了這一點(diǎn),，但說實(shí)話我要求的還不是很嚴(yán)。在班內(nèi)雖實(shí)行了一些“嚴(yán)厲”的措施,，但只是雷聲大,，雨點(diǎn)小。落實(shí)到最后總是于心不忍,，一次又一次的給違反紀(jì)律,、不交作業(yè)的學(xué)生改正的機(jī)會(huì)，在這一點(diǎn)上,，還需要改進(jìn)自己的改正方法向其他老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想，班主任工作瑣碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡,。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我覺得班主任工作的確很累、很辛苦,，但很充實(shí),。是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。雖然我已年過半百，但面對(duì)學(xué)生,，我問心無愧!若干年后,，我也可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，無怨無悔!

這一學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位任科老師的積極配合下，我圓滿地完成了班級(jí)的各項(xiàng)工作任務(wù),。在此,，向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位任課老師表示衷心的感謝!在今后的工作中我會(huì)盡的努力，改進(jìn)不足之處,，力爭(zhēng)把工作做得更好!

大專畢業(yè)班班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我擔(dān)任初三（3）班的班主任工作,。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期,，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任,，身上的擔(dān)子很重,。回想與孩子們一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)！回憶這一年來的工作,，有很多收獲,，也有很多感慨。現(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉,。

班主任不僅要幫助學(xué)生樹立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向,，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己,。

在平時(shí)的班主任工作和教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開放,。鼓勵(lì)的方式多種多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過努力后取得成績(jī)的.肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能,。通過競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。“未來社會(huì)的文盲是沒有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。

4,、防止偏科,，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信,，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)感想,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的各個(gè)角落,，說不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆灌學(xué)生成功的花朵,。