時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇一

九年級共兩個班,，一共66人，上期期末共有55人及格,，及格率為64%,，19個優(yōu)生，優(yōu)生率為22,。1%,。這屆學(xué)生初一的地理知識掌握的很差,。我剛接這屆是升初二的時候，當(dāng)時他們有66人,，其中11人及格,，及格率只有10%，優(yōu)生2人,，優(yōu)生率為2%,，這可以看出他們初一的功底很差，而初二的知識掌握的相對較好,。

本學(xué)期針對初一和初二內(nèi)容具體分析如下：

初一上冊一共有三章：第一章是地球和地圖,。第二章是中國的疆域與人口。第三章是復(fù)雜多樣的自然環(huán)境,。雖然章節(jié)很少,，但是內(nèi)容很多。

初一下冊一共有四章：第四章自然資源與經(jīng)濟發(fā)展,。第五章地方文化特色和旅游,。第六章認(rèn)識區(qū)域特征。第七章比較區(qū)域差異,。

初二上冊共有四章：第一章的陸地和海洋,。第二章的多樣的世界氣候。第三章的居民與聚落,。第四章的發(fā)展與合作,。這四個章節(jié)都是比較重要的。

初二下期共有三章：第五章的認(rèn)識大洲,。第六章的認(rèn)識區(qū)域。第七章的認(rèn)識國家,。

由于這期不會地理考試,，因此這期的主要目標(biāo)就是在這期的時間里面把初一和初二的所有知識全部拉通復(fù)習(xí)一遍，加強學(xué)生的記憶,，為下期的中考做好準(zhǔn)備,。

1、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,，鞏固學(xué)生讀圖,、填圖和繪圖的能力。利用地圖,、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,，強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,，增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,，幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊。

2,、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),，面向全體學(xué)生,。注意收集學(xué)生反饋的信息，并及時解決學(xué)生存在的問題,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感，從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。

3,、作業(yè)及時的收交批改。

本學(xué)期課時為18課時,，每周2課時

教學(xué)內(nèi)容及參考課時如下：

初一內(nèi)容：

第一章,、地球和地圖2課時

第二章、 中國的疆域與人口2課時

第三章,、復(fù)雜多樣的自然環(huán)境2課時

第四章,、自然資源與經(jīng)濟發(fā)展2課時

第五章、地方文化特色和旅游2課時

第六章,、認(rèn)識區(qū)域特征2課時

第七章,、比較區(qū)域差異2課時

初二內(nèi)容：

第一章、陸地和海洋2課時

第二章,、多樣的世界氣候2課時

第三章,、居民與聚落1課時

第四章、發(fā)展與合作1課時

第五章,、認(rèn)識大洲2課時

第六章,、認(rèn)識區(qū)域2課時

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇二

1、學(xué)生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小,，缺乏表演自我的能力。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不太正確。

1,、初一級,，以唱歌為主,，輔以欣賞，分六個單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時,，機動1課時.

2、初二級,，以欣賞為主,，輔以歌唱，分六個單元,，其中復(fù)習(xí)考試2課時, 機動2課時,。

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把愛祖國,、愛人民、愛勞動,、愛科學(xué),、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中,，使學(xué)生成為四有新人，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。特別是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點的欠缺,。需加以注重。

2,、啟迪智慧,、陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的能力和綜合,、歸納的能力,。6,、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,、表現(xiàn)音樂的能力。

(一),、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師用鋼琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜,，讓學(xué)生跟著自學(xué)，直到學(xué)生會為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此,。

5.突出音樂學(xué)科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

6.啟迪智慧,，陶冶情操，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

7.增強學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

8.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

(二)、發(fā)聲訓(xùn)練部分：在氣息的控制下,，逐步擴展高音;運用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時,，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

(三),、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義),，以進一步加強情感體驗的能力。

五,、初中音樂教學(xué)計劃具體安排：

初一：

第一單元 歌唱祖國 3課時

第二單元 繽紛舞曲 3課時

第三單元 草原牧歌 3課時

第四單元 歐洲風(fēng)情 3課時

第五單元 勞動的歌 3課時

第六單元 根據(jù)具體情況處理

注:機動與考試共2課時,。

初二：

第一單元 七子之歌 3課時

第二單元 多彩音樂劇 3課時

第三單元 雪域天音 3課時

第四單元 音詩音畫 3課時

第五單元 國樂飄香 3課時

注:機動與考試共2課時。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇三

忙碌緊張的新學(xué)年開始了,。英語中有句諺語叫做：好的開始會有個好的結(jié)局,。一個好的開始首先得有個好的計劃，一個科學(xué)的合理的教學(xué)計劃是基于對所教班級同學(xué)狀況的清醒認(rèn)識,。

這個學(xué)期我擔(dān)任的是初二三班和初二四班兩個班的英語,，這兩個班是我從初一帶上來的，對他們的情況比較了解,。先說說初二四班吧,，班里有兩個英語基礎(chǔ)相對比較薄弱，學(xué)習(xí)能力比較差的同學(xué),，這幾個同學(xué)不僅在英語學(xué)習(xí)方面而且在其他科目的學(xué)習(xí)方面都有一定的障礙,。另外，四班的同學(xué)中男生相對女生多一些,，男生們對新知識的接受能力較之女生要好一些，但是男生的情緒比較浮躁,，一旦對新知識有了一定的認(rèn)識之后就不愿意繼續(xù)深入下去,，僅僅滿足于現(xiàn)狀,，一知半解。而且男生比較活躍,，有時候在課堂上放開了就很難收回來,，導(dǎo)致有時候達不到較好的教學(xué)效果。女生呢,，反應(yīng)比較慢一些,，接受知識的能力相對較差，學(xué)習(xí)方法不科學(xué),。三班的同學(xué)中有幾個同學(xué)英語基礎(chǔ)薄弱,，在英語學(xué)習(xí)上有一定的障礙。因為受到上個學(xué)期的影響,，三班還有些同學(xué)沒有學(xué)習(xí)積極性,，對英語學(xué)習(xí)失去了興趣。這兩個班的同學(xué)也有相同之處,，那就是班里沒有種子選手,，在班里形成不了核心力量，不能夠帶動其他同學(xué)共同進步,。而且這個學(xué)期轉(zhuǎn)來了一些新同學(xué),，這些新同學(xué)有個問題就是很多在原來的學(xué)校沒有接觸過廣州版的英語教材，跟其他的同學(xué)有較大的差距,。

好的班風(fēng),，好的學(xué)風(fēng)對一個學(xué)生的成長有很好的影響，一個好的班級一定會有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,，一個好的團隊一定會有一個核心力量引導(dǎo)大家往前走,。這個學(xué)期我們英語教研組的研究主題是提高教學(xué)質(zhì)量，我想這也是我的目標(biāo),。

對于如何提高教學(xué)質(zhì)量,，我覺得要從學(xué)生的基本功抓起，單詞課文的背誦是一定要堅持下去的,，而且一定要一個同學(xué)一個同學(xué)的落實,。對于一些基礎(chǔ)比較差，英語學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)先落實單詞,，然后可以摘錄出課文中的重點句子讓他們背誦,，減輕他們的負(fù)擔(dān)，也提高他們的自信心,。課堂教學(xué)方面,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，充分讓學(xué)生動起來，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在課堂上能勤于思考,，善于思考，樂于思考,，轉(zhuǎn)學(xué)生被動學(xué)到主動學(xué),。在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面，要把記課堂筆記落實到實處,，一方面課堂筆記能提高學(xué)生課堂聽課效果,，另一方面也方便學(xué)生的課后復(fù)習(xí)。預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)是英語學(xué)習(xí)很重要的環(huán)節(jié),，但是這兩個環(huán)節(jié)以前就是跟同學(xué)說說,，沒真正具體去落實。這個學(xué)期要對學(xué)生的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)進行檢查,，并且把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的內(nèi)容提前告訴學(xué)生,。每天課間的口語操練是背課文的時間，每個班的同學(xué)都被分成了幾個小組,，每個小組都有一個組長,，同學(xué)都去組長那里背書，對班里最先背完一個單元中所有課文的同學(xué)實施獎勵,，在考試中可以得到相應(yīng)的加分,。而且作為老師，我會隨時抽查同學(xué)的背誦情況,。對于一些新轉(zhuǎn)來而以前沒有接觸過廣州版教材的同學(xué),，我現(xiàn)在已經(jīng)開始著手幫他們補習(xí)初一的內(nèi)容，盡量拉小他們于其他同學(xué)的差距,。我?guī)У某醵陌嗍怯⒄Z特色班,，每個星期比其他的班多兩節(jié)課，那么怎么利用好這兩節(jié)課,，真正上出特色,，我現(xiàn)在初步有兩個想法，一個是充分利用拓展閱讀以及其他的一些閱讀材料來提高孩子們的閱讀能力,，一個是利用k12資源庫里的英文影視片段,，讓孩子們了解西方文化。

希望通過我和孩子們的共同努力,，孩子們的英語成績能有一個提高,。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇四

在上一學(xué)期的教學(xué)中，教師采用新課程理念,，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),，潛心進行教學(xué),，部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。經(jīng)過一年時間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文知識,，閱讀寫作能力有了較的提高，在考試中取得了一定的進步,。目前,，學(xué)生已進入初中八年級學(xué)習(xí)的階段，他們能適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù),。但也有部分學(xué)生,，語文學(xué)科成績不夠理想，有待在這一階段得到全面的鞏固和提高,，爭取在八年級努力取得理想的成績,。

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，在內(nèi)容,、體系,、結(jié)構(gòu)上都有所突破和創(chuàng)新，體現(xiàn)了新理念和新目標(biāo),，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng),，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí),，因而達到較高的綜合教學(xué)效應(yīng),。教材分為三塊;整合優(yōu)化單元,、專題,、名著推薦和閱讀,。努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，培養(yǎng)實踐能力,、創(chuàng)新能力和探究能力,。擴了知識容量,，增強了綜合教學(xué)的整體效應(yīng)，有利于全面而有效地提高學(xué)生語文素質(zhì)的素養(yǎng),。

目標(biāo)從提高學(xué)生語文綜合素質(zhì)入手,，同時對學(xué)生進行應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，更新教學(xué)理念，膽進行教學(xué),，實施“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方法，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,，為學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、創(chuàng)造性學(xué)習(xí),，創(chuàng)造必要的條件，促進學(xué)生語文素養(yǎng)的進一步提高,。

(一)以深化語文教學(xué)為契機,，認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖,，理清教材的文化內(nèi)涵,，擺正形成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加課堂教學(xué)力度,，積極投身新課改，運用先進教學(xué)理念和多媒體手段進行教學(xué),，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時,，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問題意識,，實施教學(xué)化,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

(二)教師要做到教學(xué)五認(rèn)真,，實施集體備課,，集思廣益，總攬全局,，教師在備課是要充分利用教材留下的空間,，恰當(dāng)把握教材的量和度，面向全體,，對全套教材進行宏觀的把握,，理出知識能力訓(xùn)練點,，進行有針對性的訓(xùn)練，以此來減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),。認(rèn)真做好試卷分析,，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補差補缺,，爭取教學(xué)面積豐收,。

(三)認(rèn)真抓好聽說

讀寫訓(xùn)練，自行設(shè)計寫作和口語交際,，進行口語交際訓(xùn)練,，結(jié)合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞,、引導(dǎo)學(xué)生進行綜合訓(xùn)練,，尤其要注重培養(yǎng)語言交際能力和寫作能力。根據(jù)中考新題型,，設(shè)計相關(guān)練習(xí),，進行口語表達方面的訓(xùn)練。

(四)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從報刊雜志網(wǎng)絡(luò)上精選精彩的時文和美文,，掌握分析文章的閱讀技巧，重視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，確立語文教學(xué)的新理念,。增強學(xué)習(xí)的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎(chǔ),。

(五)注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透,，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源,，溝通課堂內(nèi)外,，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動,，努力提高語文素養(yǎng),，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用,，為九年級的中考打下堅實的基礎(chǔ),。

(六)高度重視作文教學(xué)，針對中考作文要求,，進行作文應(yīng)試訓(xùn)練,，側(cè)重進行記敘文寫作的達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生寫出親身體驗和真實情感。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇五

初二年級組工作計劃

2014.2.16

新年伊始,，新學(xué)期也到來了,，初二年級組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，勤勤懇懇抓管理,，扎扎實實求質(zhì)量,，抓好抓實教育教學(xué)，重檢查,、多督促,，做好本學(xué)期的各項工作。

一,、工作目標(biāo)

1,、以日常行為規(guī)范訓(xùn)練為中心。行為規(guī)范的訓(xùn)練,，并非一蹴而就,，需要經(jīng)過扎實系列的訓(xùn)練。從開學(xué)的第一天起,，就應(yīng)該讓學(xué)生明白有所為,，有所不為，然后在此基礎(chǔ)上,，進行自我管理,，從而進入一個良性發(fā)展軌道。

2,、以過程管理為重點,，健全班級日常管理工作。班級管理是一項十分具體的工作,，必須從一點一滴做起,。及時了解學(xué)生的思想動態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)問題,，并予以解決,，不把問題帶出學(xué)校，讓家長放心,，讓社會滿意。所有班主任施行“嚴(yán)管,、常跟,、細(xì)導(dǎo)”六字方針，推行值日班長制,，繼續(xù)給班級打分,，對學(xué)生的一日活動了如指掌，全面掌控。

3．以活動育人為核心,，讓學(xué)生在體驗中健康成長,。要春風(fēng)化雨，潤物無聲,，開展一系列活動,，讓學(xué)生在活動中得到教育，在體驗中明白是非之道,，注重實效性和導(dǎo)向性,，真正起到潛移默化的作用。

二,、具體工作

1,、認(rèn)真

總結(jié)

上學(xué)期進行了統(tǒng)一考試和閱卷,，本學(xué)期開始,，將根據(jù)反饋的成績分析，分備課組進行總結(jié)分析,，找出差距,，以及產(chǎn)生差距的原因，并根據(jù)實際,，制定切實可行的方法,，堅決執(zhí)行到底。

本學(xué)期生物,、地理將參加中考,，一方面抓好生地的教學(xué)與復(fù)習(xí)，將利用一切可利用的時間,，給生地中考復(fù)習(xí)搭建平臺,。

2、抓好教學(xué)工作

面對新課程,，新課標(biāo),，我們初二年級組將抓好集體備課，帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),，掌握好本學(xué)科的知識體系，知識結(jié)構(gòu),，知曉重點章節(jié),，實事求是地確定每堂課的教學(xué)目標(biāo)、關(guān)鍵,、難點,、重點,、要求，鼓勵教師能運用多種教學(xué)手段,，尤其是現(xiàn)代化技術(shù)的運用,，能注重學(xué)生的個性發(fā)展，注意學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的提高,，能入時了解教學(xué)信息反饋,，及時處理。實行師徒結(jié)對活動,，努力提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高年級組教學(xué)能力。年級組還將嚴(yán)格考勤,，考績制度,，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干,，冶學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，團結(jié)進取，優(yōu)良的工作集體,。

3,、抓好學(xué)生常規(guī)

以安全教育為工作核心，保障學(xué)生的身心健康,。年級組的每一個教師都時刻要把安全這根弦繃緊,，來不得半點松懈，要樹立安全第一的觀點,，要想方設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)造一個安全的環(huán)境,，對學(xué)生的安全教育要月月講、日日講,、時時講,，堅持安全事故層層上報制度和責(zé)任追究制度，對安全工作要保證萬無一失,。

高度重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣,。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的,。因此，必須以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)從嚴(yán)要求學(xué)生,，抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理,。對各個班級的早鍛煉、上課紀(jì)律,、文明禮儀、就餐就寢等進行量化評比，發(fā)現(xiàn)問題,，及時反饋糾正,。對于行為規(guī)范優(yōu)秀的同學(xué)，要張榜表揚,，作為年級的示范標(biāo)兵,。把本學(xué)期的第一個月作為行為規(guī)范訓(xùn)練月，把每個月的第一周作為行為規(guī)范訓(xùn)練周,，扎扎實實搞好訓(xùn)練,。

4、抓好班主任工作

作為學(xué)校的一個最基本的單元,，班主任工作是核心,，一個班級良好學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善,，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實,、嚴(yán)格,、關(guān)愛是有莫大聯(lián)系，本年級組將對各班主任嚴(yán)格要求,，把本年級的10個班級管理好,，出先進，出成果,。

6,、抓好德育衛(wèi)生等工作

以班級為單元，班主任為核心,，抓好學(xué)生的平時的德育教育工作,，培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團結(jié)同學(xué),，尊敬師長,，努力進取，奉獻愛國的精神,，優(yōu)化校園的從文環(huán)境,，精神面貌。同時抓好環(huán)境衛(wèi)生,，同學(xué)們的兩操等工作,，要讓每一位新生能盡快融入到新的班級，新的校園中來,，盡快適應(yīng)新學(xué)期,，新的學(xué)習(xí)任務(wù),，以一個嶄新的精神風(fēng)貌迎接初中的學(xué)習(xí)生活。

本年級將團結(jié)每一位教師,，講團體協(xié)作,，講樂于奉獻，扎扎實實地把初二年級的工作做好,，完成本學(xué)期學(xué)校安排初二年級組教育教學(xué)任務(wù),。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇六

堅持黨的教育方針，堅持教育“面向現(xiàn)代化,，面向世界,，面向未來”，全面推行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成德,、智、體等全面發(fā)展的21世紀(jì)祖國建設(shè)的接班人,。

地理學(xué)是研究人類生存和發(fā)展的地理環(huán)境,，以及人類與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學(xué)。地理課是高中學(xué)生必修和選修的課程,。學(xué)習(xí)高中地理課程有助于學(xué)生觀察和理解整個世界,，為學(xué)生形成正確的世界觀、價值觀以及適應(yīng)未來的生存和發(fā)展打下必要的基礎(chǔ),。

二,、高一上冊地理總體教學(xué)目的

1、學(xué)生獲得比較系統(tǒng)的自然地理基礎(chǔ)知識,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的地理基本技能、地理思維能力,，以及地理探究能力;能夠獨立和與人合作,，運用地理科學(xué)觀念、知識和技能,，對人類與環(huán)境之間的關(guān)系做出正確的判斷和評價,。

三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)

完成高中地理1(必修)的教學(xué),。

四,、教材分析

高中地理1(必修)主要是自然地理內(nèi)容，主要從自然科學(xué)角度研究地球,。使學(xué)生認(rèn)識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯、重疊的大氣圈,、水圈,、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的、復(fù)雜的,、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的.地球內(nèi)部有千絲萬縷的關(guān)聯(lián),。

本冊共四個單元：

第一單元“宇宙中的地球”主要讓學(xué)生了解地球在宇宙中的運動，以及地球運動產(chǎn)生的地理意義,。讓學(xué)生懂得宇宙作為人類生存的地球的環(huán)境,，和人類自然有著密切的關(guān)系。

第二單元“自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換”主要讓學(xué)生了解地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)以及地球表面形態(tài),大氣的物理化學(xué)性質(zhì)和變化特點,。讓學(xué)生明白保護大氣環(huán)境的重要性和緊迫性,。

第三單元“自然地理環(huán)境的整體性和差異性”主要讓學(xué)生了解自然地理要素變化與環(huán)境變遷，明白自然地理環(huán)境的整體性和差異性,，注重人與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

第四單元“自然環(huán)境對人類活動的影響”是本學(xué)期最后一個單元也是一個總結(jié)性的單元。自然環(huán)境是人類社會賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ),。人類在依賴和改造大自然的同時,，又必須順應(yīng)和保護大自然，以謀求人類與自然環(huán)境的和諧發(fā)展,。

五,、課時安排

六、具體措施

為目的,，尤其側(cè)重于對地理原理,、地理規(guī)律的理解運用，聯(lián)系實際分析解決問題,。平時還應(yīng)多做練習(xí),，重視解題思路，特別要多畫圖,，以加深理解和鞏固所學(xué)知識,。教師在教學(xué)過程中要注意以下幾點：

首先，把握好教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，特別是抓住課堂時間,，做到一課一得。課前要做好充分準(zhǔn)備,，加強集體備課的力度,，備課的過程中多查資料，收集好的隨堂練習(xí)題,。由于各班學(xué)生特點及基礎(chǔ)存在差異,，因此在備課的過程中不僅要備教材,，還要備學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法,。利用空余時間有針對性的對學(xué)生進行輔導(dǎo),，在拓寬學(xué)生的知識面同時，真正從學(xué)生運用知識的能力入手,，把握各個環(huán)節(jié),，提高解題能力和運用知識的技能。平時通過聽課,，參加每周教研活動,，不斷積累自己的經(jīng)驗。

其次,，通過對基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后,，對學(xué)生進行隨堂訓(xùn)練，通過作業(yè)情況發(fā)現(xiàn)問題,。普遍性問題集中講解,，個別問題個別輔導(dǎo)，做到對每個學(xué)生負(fù)責(zé),。通過章節(jié)層層過關(guān),，加強理解記憶，打好基礎(chǔ),。在整個教學(xué)過程中,，注重教學(xué)過程，把握好各個環(huán)節(jié),，最終獲得好的效果,。

最后，每學(xué)完章節(jié)內(nèi)容后,，及時進行檢測和訓(xùn)練,，通過突出重點，解決難點,，把提高學(xué)生成績落到實處,。通過全年級每周定時進行的周測，及時把握學(xué)生的動向和知識理解掌握情況,。通過章節(jié)復(fù)習(xí)考試,，避免到最后才進行突擊，以便于學(xué)生對知識的系統(tǒng)掌握,。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇七

經(jīng)過一個學(xué)期的接觸,，我對學(xué)校學(xué)生的`情況已經(jīng)比較熟悉，學(xué)生們喜歡化學(xué)，喜歡上我的課,，他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差,，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點的問題往往是后退,，自主性學(xué)習(xí)差,，對學(xué)習(xí)比較缺乏信心，這些是我的教學(xué)的出發(fā)點,。

1 .立足教材,，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本,?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申,、擴展,。加強縱橫聯(lián)系；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,，加強綜合度,，以求深化和提高。

2 ．做到全面復(fù)習(xí),。復(fù)習(xí)目的不全是為升學(xué),，更重要是為今后學(xué)習(xí)和工作奠基。由于考查面廣,，若基礎(chǔ)不扎實,，不靈活，是難以準(zhǔn)確完成,。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí),，不能遺漏。

3 ．立足雙基 ,。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念,、知識點作專題講授,，反復(fù)運用，以加深理解,。

4 ．提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性,、獨立性和批評性,，逐步提高學(xué)生的審題能力,、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。

5 ．分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀,、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進度,，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案，實行逐個輔導(dǎo),，查漏補缺,。

1 ．循序漸進。學(xué)習(xí)是一個由低到高,，由淺到深,，由片面到全面的過程。第一階段的全面復(fù)習(xí)必不可少,。初三化學(xué)知識的一個特點是：內(nèi)容廣泛,，且分散滲透?？倧?fù)習(xí)就要把分散的知識集中起來,，以線網(wǎng)或圖表形式把它們聯(lián)系起來，從中找出規(guī)律性的東西,。按照知識的有機組合,，以課本為依據(jù)，按大綱進行全面,、扼要,、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并充分利用直觀教具,，以比較法,、提綱法、列表法,、歸納法,、競賽法等形式進行。

2 ．講練結(jié)合,，專題講解,，加強訓(xùn)練。全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重要內(nèi)容進行專題訓(xùn)練。尤其是有一定難度,，有一定代表性的內(nèi)容更要加強,，提高學(xué)生思維的靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性和適應(yīng)性,。

4 ．進行題型分析,，掌握解題規(guī)律。不論什么題型都有各自的規(guī)律,，掌握了這些規(guī)律對解題是有很大幫助的,。我們反對題海戰(zhàn)術(shù)，但多種題型的訓(xùn)練卻是必要的,。教師必須在閱讀多種資料的基礎(chǔ)上,，整理出適量題目給學(xué)生練，切不要照抄照搬,。教師進行題型分析,，既使學(xué)生掌握解各類題方法，又能對各種知識再重新復(fù)習(xí)一次,，這種做法很受學(xué)生歡迎,。

1、發(fā)動學(xué)生提供反饋信息,，向?qū)W生說明教與學(xué)的辯證關(guān)系、教師傳授知識與學(xué)生提供反饋信息的重要性,，要求學(xué)生裝在今后教學(xué)活動中密切配合,。在復(fù)習(xí)的過程中，可將歷屆學(xué)生在學(xué)習(xí)上曾出現(xiàn)過的疑難問題作講解,。每一節(jié)復(fù)習(xí)課都反映了備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的連續(xù)性,。也激發(fā)學(xué)生提供教學(xué)反饋信息的積極性，愿意與教師合作,。

2 ,、課堂教學(xué)注意捕捉學(xué)生情感因素的反饋信息。教師對一個知識點的復(fù)習(xí),，學(xué)生反應(yīng)會有所不同,，如精神集中或煥散、迷惑不解或思索,、輕松愉快或愁眉不展,。多少可以反映他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度。教師可以從中了解輸入學(xué)生頭腦中和知識是否被學(xué)生接受貯存,？哪些仍含糊不清,？從而調(diào)整復(fù)習(xí)的程序，達到教與學(xué)的和諧。

1 ．加強審題訓(xùn)練,。不在審題上下功夫,，就難以做到既快又準(zhǔn)。我們提出：審題要慢,，解題適當(dāng)加快,。通過審題訓(xùn)練，提高分析,、判斷,、推理、聯(lián)想的能力,。特別是一些分步解決的問題,，須得依次作答，才可取得較好成績,。審題是解好題的前奏,，磨刀不誤砍柴工。

2 ．提高表達能力,。不少學(xué)生會算知思路,，就是說不清，邏輯混亂,；書寫潦草,、丟三漏四。在改變這些惡習(xí),，必須從解題規(guī)范和書寫格式抓起,。要求做到：字跡清晰，書寫整齊,，語言簡煉,、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,；計算準(zhǔn)確,，文字、符號,、表達符合課本規(guī)范,，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的好學(xué)風(fēng)。

3,、發(fā)掘?qū)W生的非智力因素,。學(xué)生的信心、毅力,、意志,、情緒,、學(xué)習(xí)方法、記憶方法等對學(xué)習(xí)有很大映響,。因此在傳授知識和教會方法的同時,，要加強思想工作，全面關(guān)心學(xué)生成長,，幫助學(xué)生端正態(tài)度,，改進方法，克服畏難情緒,，激勵學(xué)習(xí)熱情,，使其聰明才智充分發(fā)揮。

4,、注意心理訓(xùn)練,。在激烈競爭的條件下，在炎熱的環(huán)境中,，要連續(xù)進行三天超負(fù)荷的嚴(yán)格考試,，毅力不堅，缺乏斗志,，則難以堅持,。因此，考前要減壓,，減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān),，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣,，考出水平,。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇八

本學(xué)期歷史與社會課程是在掌握必要的人文社會科學(xué)知識和技能的基礎(chǔ)上，體驗對歷史,、社會現(xiàn)實問題進行綜合探究的過程和方法,，正孺對人生和社會發(fā)展過程中的各種問題,，逐步樹立集體主義愛國主義和思想,，初步形成科學(xué)的世界觀和人生觀、價值觀,，理解人們經(jīng)濟文化生活的豐富內(nèi)涵,，學(xué)會恰當(dāng)?shù)卣故咀约海P(guān)愛他人與人合作,。助學(xué)生提高道德素質(zhì),，形成健康的心理素質(zhì)，樹立法律意識,，增強社會責(zé)任感和社會實踐能力,。

1,、文書資源：圖書，教材,，報紙,，雜志，照片,，地圖,。

2、音像教材：電影電視節(jié)目錄像,，vcd,，磁帶，各類教材軟件,。

3,、實物資源：圖書館，閱覽室,，實驗室,，視聽教室，對媒體設(shè)備,，博物館,，紀(jì)念館，文化館等,。

4,、人力資源：學(xué)生，求職人員,，教師,，鄰居等社會人士。

初一年級是學(xué)生生活的一個新的轉(zhuǎn)折點,，學(xué)生從此跨入初中,，跨入一個新的學(xué)習(xí)階段。為了珍惜新的起點,，為了更好地成長,，要認(rèn)識新環(huán)境，提高自己的各方面適應(yīng)能力,，因此,，在教學(xué)中藥充分利用學(xué)生對事物新奇的特點，促使他對本學(xué)科產(chǎn)生興趣,，進而珍惜這個學(xué)習(xí)機會,；這一階段的學(xué)生有比較活潑好動，因此在教學(xué)中就要抓住這一特點進行有效教學(xué),。

1,、認(rèn)真專研課程標(biāo)準(zhǔn),，熟透教材，通過聽課等方法吸取經(jīng)驗,。把握每一節(jié)學(xué)生互動的內(nèi)容,，讓學(xué)生真正動起來。

2,、課堂上,，讓多數(shù)學(xué)生都有機會參與發(fā)言，發(fā)表見解,，教師從中點拔,。

3、指導(dǎo)學(xué)生做到課前的收集資源,，資料和圖片的準(zhǔn)備,。養(yǎng)成積累知識，做筆記的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，課堂上多讓學(xué)生發(fā)言,，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力。

本冊教材共劃分四個單元,，每個單元后有一課綜合探究活動,，每一課為四課時，探究活動兩課時,，具體安排見進度表,。

本學(xué)期增補《地理讀本》為擴展學(xué)生的視野知識的積累提供了良好的條件。

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇九

初二下期的教案,，要為初三做準(zhǔn)備,，必須關(guān)聯(lián)到初三的一部分內(nèi)容，所以,，我們的教案任務(wù)比較重,，進度要求比較快。

首先,，我們準(zhǔn)備在兩個月之內(nèi)要完成初二的教案內(nèi)容,，這兩個月期間，我們還要完成初三的課外十首古詩詞默寫,。后一個月,，五月份要把初三上期的一個單元學(xué)習(xí)完,。所以,，我們每周每位老師都要對本周所學(xué)內(nèi)容進行測試，并及時反饋及時調(diào)整,，不留遺憾,。另外,，我們還設(shè)置了單元考，讓學(xué)生提前感受初三的狀態(tài),。

根據(jù)上期學(xué)生考試情況,，我們準(zhǔn)備在開學(xué)一月后就集中重點地訓(xùn)練我們年級學(xué)生失分的集中知識點，長時間的重點的基礎(chǔ)訓(xùn)練,，希望學(xué)生能夠體會到平時微點知識的重要性,，從而重視平時知識點的積累和運用。另外,，我們在本期要學(xué)習(xí)初三的議論文閱讀,，學(xué)生要做大量的議論文閱讀訓(xùn)練和散文閱讀訓(xùn)練，這樣就加重了老師的備課量,，而且這種備課體現(xiàn)在具體的文章中,，沒能在備課本上顯現(xiàn)出來，這點請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體諒,。

初二上期期末考試成績很不如意,，我們仔細(xì)了解了每個班級目前在全區(qū)的具體位置，深感壓力巨大,。給自己定位后,，我們每人都有了進步的目標(biāo)，這個目標(biāo)不是學(xué)校班級間的差距,，而是放眼到全區(qū)所有學(xué)校的排名位置,，每人必須前進十名（這是我們的理想），希望天盡如人意,。

初二（下）語文教案計劃.周次 日期 授課內(nèi)容

·《與朱元思書》 ·《五柳先生傳》 ·《馬說》

作業(yè).檢測.作文 備注

`練習(xí)

·背誦及文言翻譯

·作文

`練習(xí)·背誦及文言翻譯·作文 `練習(xí)

·背誦及文言翻譯

`練習(xí)·背誦及文言翻譯·作文 `練習(xí)·背誦及文言翻譯·作文 `練習(xí)·背誦 ·默寫

·` ·

· · ·－ · ·

· · · · · ·

1 / 2 ·

·

·背誦 ·默寫 處理必講現(xiàn)代文 `練習(xí)

2 / 2

初二地理學(xué)科教學(xué)計劃十篇十

本學(xué)期我擔(dān)任八年級(5),、(6)、(7),、(8)班的生物教學(xué)工作,，為了提高教學(xué)質(zhì)量，做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量” ,，促進素質(zhì)教育的全面實施，進一步深化初中生物課堂教學(xué)改革,，切實解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,。本學(xué)期的主要任務(wù)如下：

1、深入鉆研課改理論,，更新教學(xué)觀念,，結(jié)合教學(xué)實踐，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的理念,，努力提高教學(xué)理論水平,。本學(xué)期計劃學(xué)習(xí)一些教育科研專著,，并結(jié)合教學(xué)實際交流學(xué)習(xí)心得。

2,、在教研組長的指導(dǎo)下完成初二年級的教學(xué),、教研、教改工作,。

3,、每周開展一次集體備課、研討新教材,，輪流說課活動,。

4、教學(xué)要做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,。

一、指導(dǎo)思想：

通過課堂教學(xué)和課外實踐活動,，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗;強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。同時為學(xué)生們將來適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí),，打下必要的基礎(chǔ)。

二,、教學(xué)任務(wù)：

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材--《生物學(xué)》濟南版(八年級上下冊),。

三、學(xué)生情況：

本年度學(xué)生面臨生物結(jié)業(yè),，學(xué)生整體素質(zhì)一般,，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣尚可，上學(xué)期生物的平均成績走在了中間,，有些班高分還不突出,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，爭取成績有較大的提高,，能夠順利結(jié)業(yè),。

四、 教材分析

本學(xué)期的學(xué)習(xí)八年級上下冊,，時間緊任務(wù)重,，主要以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上,，適當(dāng)加強聯(lián)系實際、適當(dāng)降低難度,，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要,，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實際可能。在處理方法上,，適當(dāng)加強觀察實驗,，力求生動活潑，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力,、情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)生物的同時,，獲得素質(zhì)上的提高,。教材把促進學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)。在內(nèi)容選配上,，注意從生物知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實踐,，通過學(xué)生自己動手、動腦的實際活動,，實現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展,。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者,，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料,。全書每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片,，照片的選取力求具有典型性,、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù),。章下面分節(jié),，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心,。在引入課題,、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié),，以及實驗,、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題,，點明思路,，引導(dǎo)思考，活躍思維,。還編排了"觀察與思考"欄,，讓學(xué)生通過觀察與思考，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學(xué)生多動腦,、多開口。

五,、具體措施：

要做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計,。只有真正提高課堂教學(xué)的效益,，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān),，高質(zhì)量”,。

1、深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研,，上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo),。

2、教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式要改過去傳統(tǒng)的注入式寫法,，注重從學(xué)生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，實事求是的科學(xué)態(tài)度,，以及終身學(xué)習(xí)的能力,，同時，要安排豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動,。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)時應(yīng)注意以下幾點,。

(1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。

(2)鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。不包辦代替。

(3)注意課內(nèi)外活動的結(jié)合,。打破課堂內(nèi)外的約束,，有計劃地安排需要較長時間才能完成的活動，包括必要的調(diào)查,、訪問,、參觀等，充分利用多種教學(xué)資源,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

(4)重視探究性報告的撰寫和交流,。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果。

(5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達成課程目標(biāo)。

(6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。

3,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導(dǎo)、強化教學(xué),。

4,、對生物學(xué)困生，要真正了解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的原因,，個別找來談心,，上課隨時關(guān)注他們的 反應(yīng)，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中,，是否對生物有興趣,，鼓勵他們多回答問題，對于他們的變化做好記錄,。課外走進他們的生活,，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

5,、制定復(fù)習(xí)計劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作,，爭取取得理想成績,。