作為一位杰出的老師,，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇一

1,、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作,。

2,、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神,。

1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓,，錄音機(jī),，鋼琴。

2,、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛,。

一、復(fù)習(xí)

1,、發(fā)聲練習(xí)：《蘋(píng)果歌》,、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《火車(chē)快飛》,、《講衛(wèi)生》,。

2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》,、《我們大家做得好》,，《這是小兵》,。

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、教師讓幼兒觀(guān)察活動(dòng)室,，

教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？

幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)

師：為什么,？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái),？

幼兒：我們可以唱歌跳舞做游戲。

2,、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏,。

三、學(xué)唱新歌《新年好》,。

1,、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽(tīng)聽(tīng)鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的,。

2,、教師要求幼兒有表情地演唱。

3,、請(qǐng)幼兒分男,、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下,。

四,、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1,、教師提問(wèn)：小朋友,，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手,，拍兩次臉：拍一次手,，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）

2,、幼兒聽(tīng)教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3,、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽(tīng)琴聲《新年好》,，大家做示范表演。

五,、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

1,、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器,？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器,。

2,、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2――3組,，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。

3,、幼兒聽(tīng)《新年好》音樂(lè),，完整地演奏。

4,、幼兒換樂(lè)器,，聽(tīng)《新年好》音樂(lè)邊唱邊演奏。

六,、進(jìn)行結(jié)束,。

教師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。

在今天的教育活動(dòng)中,，我們和孩子們一起表演了《新年好》這首歌,?？偹苤?，《新年好》這首歌是世界各國(guó)廣為流傳的英國(guó)歌曲。歌詞表達(dá)的感情誠(chéng)摯,、親切,，通俗易懂，旋律簡(jiǎn)單,、質(zhì)樸,。在教這首歌前，我先讓孩子們看圖片,，了解了國(guó)外小朋友過(guò)新年的習(xí)俗,。因?yàn)樽蛱炀褪鞘フQ節(jié)，所以孩子們對(duì)此話(huà)題還是比較感興趣的,，接著我向幼簡(jiǎn)單介紹了圣誕節(jié)就是耶穌誕生的日子,，耶穌是基督教的創(chuàng)始人。外國(guó)人大部分都信基督教,，所以他們把圣誕節(jié)看作一年中最盛大的節(jié)日,，就像我們中國(guó)的春節(jié)一樣。

還記得在小班時(shí),，我向幼兒介紹后他們那似懂非懂的表情,，現(xiàn)在的他們對(duì)過(guò)年、春節(jié)都有了深刻的感受,，他們已經(jīng)能感受并知道了春節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)最大,、最隆重的節(jié)日,，是一個(gè)人人都很高興的節(jié)日，過(guò)了這個(gè)節(jié)日小朋友都會(huì)長(zhǎng)大一歲了,，因此在唱《新年好》時(shí),，孩子們心情都很愉快，加上歌詞的通俗易懂,，孩子們已經(jīng)能夠唱得很好了,。最后，我還結(jié)合教材的要求,，讓幼兒在“大家”處填上新的歌詞,，再給大家唱一唱?；顒?dòng)中每位幼兒都積極開(kāi)動(dòng)小腦筋,，所填的詞，各有不同,，有的是祝賀老師的,，有的是祝賀爺爺、奶奶的,，有的是祝賀爸爸,、媽媽的，還有的是祝賀姑姑,、姑父,。易鑫小朋友還祝賀小動(dòng)物們新年快樂(lè)。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇二

1,、知道吃過(guò)多甜食的不良影響

2,、體會(huì)過(guò)年吃甜食的吉祥意義

過(guò)春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶,、桂圓茶,、八寶粥等

1、請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

2,、拿出幾種過(guò)年時(shí)常吃的甜食,，問(wèn)幼兒：“這些是什么？”“你吃過(guò)么,？”

3,、引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：

――這些食物好吃么,？

――他們是什么味道,？

――你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么？（告訴幼兒：過(guò)年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜蜜蜜的東西,，祝福來(lái)年生活甜美）

――過(guò)年時(shí)你還吃過(guò)什么甜的食物,？

4、再引導(dǎo)幼兒討論：“吃甜食雖然可以占喜氣,，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢,？”

5、提醒幼兒甜食不能一次吃得太多,，吃完要記得漱口,，保護(hù)好牙齒。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇三

1.引導(dǎo)孩子們欣賞鮮艷的色彩和完整的新年,。

2.引導(dǎo)孩子們理解年畫(huà)的意義,。

3.啟發(fā)孩子們用語(yǔ)言和姿勢(shì)表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤?huà)的歡樂(lè)祥和氣氛和人們的.美好祝愿,。

4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，能大膽表達(dá)自己的感受和體會(huì)。

5.感受作品的美感,。

1,、《年年有余》掛圖１幅。

2,、《喜洋洋》,、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁帶,、錄音機(jī),。

3,、上課前,，讓孩子們回家了解小時(shí)侯看到的年畫(huà)，參觀(guān)新華書(shū)店的各種掛歷和年畫(huà),。

4,、師生一起收集年畫(huà)，在活動(dòng)室布置xx畫(huà)展廳,；五角星掛件若干,。

一、初步感知年畫(huà)的特點(diǎn),。

1,、在《喜洋洋》的背景伴奏下，教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫(huà)展覽,，自由地交談,、議論。

2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下,，教師再介紹：今天欣賞的這些畫(huà)是專(zhuān)門(mén)過(guò)年時(shí)張貼的畫(huà),，這種畫(huà)叫年畫(huà)，是我國(guó)獨(dú)有的一種畫(huà),，現(xiàn)在,，在農(nóng)村還有貼年畫(huà)歡度春節(jié)的習(xí)慣。

3,、問(wèn)：看了這些年畫(huà)你感覺(jué)如何,？（開(kāi)心，開(kāi)心,，有過(guò)年的感覺(jué)等）

（分析：開(kāi)放寬松的環(huán)境有利于孩子同齡人之間的交流,。通過(guò)談?wù)摽茨戤?huà)的感覺(jué)，孩子們對(duì)年畫(huà)有了初步的整體感受,。）

二,、欣賞《年年有余》年畫(huà)的內(nèi)容。

1,、指《年年有余》這幅畫(huà),，要求幼兒仔細(xì)觀(guān)察。

2,、提問(wèn)：這幅畫(huà)上有些什么,？讓幼兒自由議論再發(fā)言。

教師小結(jié)：畫(huà)面上畫(huà)了一個(gè)可愛(ài)的小男孩,，手里抱著一條大鯉魚(yú),，笑嘻嘻地盤(pán)腿坐在蓮花座上，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹(shù),。

（評(píng)析：讓幼兒自由議論,，引起幼兒講述年畫(huà)內(nèi)容的興趣，教師簡(jiǎn)短的小結(jié),，幫助他們理清了年畫(huà)內(nèi)容的思路,。）

三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩,，感受其快樂(lè)祥和的氣氛,。

1、問(wèn)：這幅畫(huà)的主要畫(huà)是什么,？畫(huà)家把它畫(huà)在畫(huà)面的什么地方,？

2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹(shù),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫(huà)面的飽滿(mǎn)感,，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹(shù),，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫(huà)面的均衡感。

3,、問(wèn)題：您對(duì)這幅畫(huà)有什么感覺(jué),？為什么你看了這幅畫(huà)會(huì)感到心情很愉快呢？

啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅,、黃,、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。

4,、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段（片段）,。

問(wèn)：你認(rèn)為哪一段與這幅畫(huà)相符？

5,、放《金蛇狂舞》的xx,，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫(huà)中小男孩的姿態(tài)，或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà),。

（分析：采用左右封面對(duì)比法,，讓孩子感受畫(huà)面的平衡感和構(gòu)圖的豐滿(mǎn)感，方法巧妙直觀(guān),。匹配xx讓幼兒用語(yǔ)言,、動(dòng)作、表情來(lái)表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象,，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來(lái)的快樂(lè)。）

四,、舉行“智多星”擂臺(tái)賽,，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫(huà)的含義。

1,、問(wèn)：春節(jié)期間人們?yōu)槭裁匆N這張有魚(yú)的xx,？貼了這幅有魚(yú)的畫(huà)，是希望家里怎樣,？

（教師提示幼兒欣賞鯉魚(yú)和古錢(qián)幣的組合年畫(huà),，幫助幼兒理解“魚(yú)”和“余”字是諧音，表示富裕的意思,。過(guò)新年貼有魚(yú)的年畫(huà)意思是“年年有余”，反映了人們希望年年豐收,，生活富裕的美好心愿,。）

2、畫(huà)中的荷花表達(dá)了什么樣的愿望,？

（提示蓮蓬里有“蓮子”,，諧音有子孫。）

3、畫(huà)中的桃子又有什么意思,？

（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫(huà),，得出年畫(huà)上的“桃子”是希望家里的人健康長(zhǎng)壽。）

（評(píng)析：運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法,，提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性,，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅,。）

五,、讓幼兒給這幅畫(huà)起個(gè)名字。

教師小結(jié)：今天,，我們欣賞了年畫(huà),，知道了年畫(huà)色彩鮮艷，畫(huà)面飽滿(mǎn),，有一種歡樂(lè)祥和的氣氛,，表達(dá)了人們的美好愿望。

（評(píng)析：給年畫(huà)起名字,，進(jìn)一步突出了年畫(huà)的主題,，教師的總結(jié)，幫助幼兒梳理了年畫(huà)的特征,。）

六,、活動(dòng)延伸：

孩子們自己創(chuàng)作年畫(huà)。

（總評(píng)：欣賞過(guò)程清晰,、深刻,、生動(dòng)。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美熱情,，使幼兒成為活動(dòng)的主體,，教師為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。）

怎樣上美術(shù)欣賞課,，這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來(lái)說(shuō)還是個(gè)難題,，為了在全市范圍內(nèi)開(kāi)展美術(shù)欣賞課的研究，我作為一名教研員,，率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課,，期望起到拋磚引玉的作用，上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的,。

兒童的學(xué)習(xí)知識(shí)必須建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),。提出主題后,，我和孩子們一起收集年畫(huà),，家長(zhǎng)們也參與了此活動(dòng)，他們和孩子一起到圖書(shū)館,、新華書(shū)店找年畫(huà),，或上網(wǎng)搜集資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫(huà)內(nèi)容和自己的孩子作了交流,。

這是因?yàn)楹⒆觽冇泻芏嗲楦薪?jīng)驗(yàn),，所以他們?cè)谡n堂上有話(huà)要說(shuō)，他們情緒高漲,，反應(yīng)熱烈,。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇四

1 通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè),。

2 引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà),，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣。

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片,。

1,、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的?

春節(jié)你去了哪里玩?和誰(shuí)去的

看到了什么?

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西?

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,，你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái)，然后找朋友,，一起看,。(小朋友三五成群地一起看)

3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

4,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事,。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。

通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng),，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了,，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí),，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇五

1、通過(guò)游戲區(qū)的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

2、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過(guò)年的歡樂(lè),。

3、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來(lái),，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,。

1、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干,。

2,、剪刀、水筆,、蠟筆,。

3、錄音機(jī),、磁帶,。

4、課件一個(gè),。

5,、自制的“龍、獅”兩條,、紅包若干個(gè),。

一、幼兒觀(guān)看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣,。

1、教師提問(wèn)：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開(kāi)業(yè)也放了鞭炮,。

幼兒c：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

幼兒d：放鞭炮了,，要過(guò)新年了,。

（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）

2,、教師小結(jié)：對(duì)呀,，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮。特別是過(guò)新年的時(shí)候,，家家戶(hù)戶(hù)都要放鞭炮,。

二、了解過(guò)年的習(xí)俗和由來(lái),。

1,、教師提問(wèn)：過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外,，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),，講到一種習(xí)俗就打開(kāi)課件欣賞,。）

幼兒a：過(guò)新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢,。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢(qián),。

幼兒d：還要說(shuō)一些祝福的話(huà)，我的阿姨去年打電話(huà)祝我們新年快樂(lè),。

（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣,，幼兒不會(huì)感到厭煩,，通過(guò)課件的欣賞加深了對(duì)過(guò)年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。）

2,、教師小結(jié)：我們過(guò)新年時(shí)除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服,、走親訪(fǎng)友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字、大人給小孩送壓歲錢(qián),、舞龍舞獅等,。

3、教師提問(wèn)：“那人們過(guò)新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮呢？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)或和同伴相互交流）

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來(lái)了》,。

（1）、年獸最怕什么呢,？

（2）,、年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,，見(jiàn)面時(shí)，還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評(píng)析：通過(guò)邊看邊聽(tīng)的形式來(lái)幫助幼兒了解過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái),，直觀(guān)易記且能牢牢抓住幼兒的注意力,。）

三,、分組過(guò)新年，感受過(guò)年的歡樂(lè),。

1,、師：“過(guò)年真開(kāi)心，你們看各族人民都在互相拜年,，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來(lái)過(guò)年吧,。”

第一組：在熱鬧愉悅的音樂(lè)聲中互相拜年和發(fā)紅包,。

第二組：合作舞龍舞獅,。

第三組：卷炮竹，放鞭炮,。

第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡,、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),。

2,、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3,、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過(guò)新年”的小組活動(dòng)。

（評(píng)析：通過(guò)分小組的慶?；顒?dòng)滿(mǎn)足了幼兒想過(guò)新年的愿望,，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高 潮,。）

四,、結(jié)束活動(dòng)，分享過(guò)年的喜悅,。

1,、思想教育：過(guò)完年，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師，孝敬老人,。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室,。）

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇六

1、畫(huà)出新年里最開(kāi)心的事,。

2,、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。

3,、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情,。

1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),，油畫(huà)棒或水分顏料等,。

2、剪刀,、漿糊,、各種彩紙等。

導(dǎo)入：老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事,？幼兒之間相互討論交流,。

。

1,、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情,。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的？

2,、問(wèn)幼兒,，想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢？老師舉例子,，使幼兒感知色彩的冷暖,，用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。

3,、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事,。（幼兒在繪畫(huà)和剪貼時(shí)，老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生,、注意安全）

1,、幼兒將自己的作品展示在墻上。

2,、幼兒自由欣賞畫(huà)展,，并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心

3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué),。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇七

1,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)其他小朋友的講話(huà)，培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2,、通過(guò)談話(huà)使幼兒回憶過(guò)春節(jié)的快樂(lè)，共同分享快樂(lè),。

幼兒春節(jié)活動(dòng)的照片,。

1、教師與幼兒互相問(wèn)春節(jié)好,。

師：你是在哪里過(guò)春節(jié)的,？

春節(jié)你去了哪里玩？和誰(shuí)去的,？

看到了什么？

春節(jié)你吃過(guò)什么好吃的東西,？

2,、有的小朋友春節(jié)好拍了照片，你們想看嗎,？大家把春節(jié)照的照片拿出來(lái),，然后上傳到你個(gè)人的相冊(cè)里，想什么時(shí)間看就什么時(shí)間看,。永久留下你的美好的回憶,。

3、幼兒講述自己在春節(jié)時(shí)的有趣的事情,。

4,、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語(yǔ)言區(qū)的墻上,，給其他小朋友看看你在過(guò)春節(jié)的有趣的事,。

幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫(huà)出自己過(guò)春節(jié)的事。

通過(guò)寶寶過(guò)春節(jié)的活動(dòng),，仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時(shí)的開(kāi)心氛圍中去了,，一時(shí)間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過(guò)活動(dòng)的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí),，我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽(tīng)的好習(xí)慣,。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇八

1、了解春節(jié)的由來(lái),、有關(guān)傳說(shuō)和習(xí)俗,，知道我國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明禮儀之邦。

2、感受春節(jié)親人團(tuán)聚的幸福,，感受家庭和諧,，培養(yǎng)學(xué)生勤勞節(jié)儉、孝敬長(zhǎng)輩的優(yōu)良品質(zhì),。

3,、談?wù)勛约旱挠H身體會(huì)，感受節(jié)日的熱鬧氣氛,，感受人們對(duì)美好生活的熱愛(ài)向往,。

利用多方面的信息讓學(xué)生感受春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟傳統(tǒng)節(jié)日文化的豐富內(nèi)涵,。

回憶豐富多彩的節(jié)日?qǐng)鼍昂透魇礁鳂拥膽c?；顒?dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源,、傳說(shuō),、習(xí)俗。

1,、教師準(zhǔn)備：了解家鄉(xiāng)有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗,。有關(guān)春節(jié)傳說(shuō)的視頻、圖片,，各種與春節(jié)慶?；顒?dòng)有關(guān)的文字介紹、磁帶,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：查閱資料，收集春節(jié)的風(fēng)俗圖片和文字資料,。了解各地有關(guān)春節(jié)的習(xí)俗,。

一、交流資料,，激趣導(dǎo)入

1,、引導(dǎo)學(xué)生回憶過(guò)春節(jié)的情景。

學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況自由談一談春節(jié)是怎么過(guò)的,，都做了些什么,。交流收集的有關(guān)春節(jié)的資料。

2,、導(dǎo)入,。

過(guò)年時(shí)的熱鬧和快樂(lè)，過(guò)年時(shí)的親人相聚,，過(guò)年時(shí)的爆竹聲聲……讓我們難忘,，下面讓我們一起走進(jìn)年,，再一次感受濃濃的節(jié)日文化。

（課件出示過(guò)年的紅火場(chǎng)面）

板書(shū)：春節(jié)

二,、暢談春節(jié),，感受氣氛

1、通過(guò)回憶春節(jié)時(shí)的歡樂(lè)情景及課前查閱,、收集的資料,，說(shuō)說(shuō)你對(duì)春節(jié)的了解,。

（教學(xué)形式：學(xué)生介紹，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息,、場(chǎng)景,、圖片,、視頻等）

（1）春節(jié)簡(jiǎn)介（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

春節(jié),，是農(nóng)歷正月初一,，又叫陰歷年，俗稱(chēng)過(guò)年……

（2）過(guò)年的由來(lái)與傳說(shuō),。（見(jiàn)補(bǔ)充材料）

熬年守歲（觀(guān)看動(dòng)畫(huà)年的故事）

（3）你了解的當(dāng)?shù)剡^(guò)年的習(xí)俗有哪些,？

撣揚(yáng)塵、備年貨,、貼春聯(lián),、貼年畫(huà)、貼剪紙,、貼窗花、倒貼福字,、點(diǎn)蠟燭,、點(diǎn)香火、置天地桌,、放鞭炮,、守歲、給壓歲錢(qián),、拜年,、走親戚、上祖墳,、逛花市等,。

（4）你了解的當(dāng)?shù)剡^(guò)年的食俗有哪些？

吃年夜飯,、吃年糕,、包餃子、湯圓,、荷包蛋,、大肉丸,、全魚(yú)、生菜,、美酒,、福橘、蘋(píng)果,、花生,、瓜子、糖果等,。

（5）過(guò)年期間在衣著,、言行舉止上對(duì)人們有什么要求？

2,、小組交流：你家里是怎么過(guò)年的,？如何慶祝的？向同學(xué)描述一下過(guò)年時(shí)的歡樂(lè)情景,。

3,、暢想：現(xiàn)在過(guò)年的習(xí)俗跟以前有什么不同？

（這些新年俗包括大年三十看春晚,、電話(huà)拜年,、短信拜年、網(wǎng)上拜年等等,。）

三,、拓展延伸，交流感受

過(guò)年,，講究的就是熱鬧,、火爆、祥和,。這是中國(guó)最重要的節(jié)日有著濃郁的民族特色,，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。

除夕之夜,，世界各地的炎黃子孫都會(huì)吃團(tuán)圓飯,、守歲、拜年,，帶著美好的心愿辭舊迎新,。但是不同的地方會(huì)以不同的`方式來(lái)慶祝春節(jié)。

你知道哪些地方的春節(jié)與我們這里的春節(jié)有不同的習(xí)俗,？

學(xué)生結(jié)合收集的資料進(jìn)行交流,。可直接讓學(xué)生交流自己所在家鄉(xiāng)過(guò)春節(jié)都有哪些習(xí)俗―――這是學(xué)生最熟悉,、最樂(lè)意交流的話(huà)題,。

四,、實(shí)踐活動(dòng)

收集描寫(xiě)春節(jié)的詩(shī)詞。

中班社會(huì)領(lǐng)域教案春節(jié)篇九

1,、理解的情節(jié)和內(nèi)容,，了解中國(guó)春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。

2,、認(rèn)讀字,、詞“年，春節(jié)”,。

3,、發(fā)展幼兒的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

重點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái)。

難點(diǎn)：了解春節(jié)各種風(fēng)俗的由來(lái),。大多數(shù)孩子只知道過(guò)年的時(shí)候有新衣服穿,，長(zhǎng)輩們會(huì)給自己壓歲錢(qián)，但不知道為什么會(huì)這樣,。

自制小對(duì)聯(lián),、年獸的掛圖、漢字卡

1,、導(dǎo)入：

師：小朋友們,，寒假我們?cè)诩疫^(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這個(gè)呀？（出示小對(duì)聯(lián)）

幼：……

師：這個(gè)就叫做“對(duì)聯(lián)”,，過(guò)年的時(shí)候我們除了在家門(mén)前貼這個(gè)對(duì)聯(lián)，還會(huì)放鞭炮,、煙花,。！,、快,！現(xiàn)在老師要講個(gè)故事，這個(gè)故事講的就是為什么我們要在家門(mén)前貼對(duì)聯(lián),，放鞭炮,。

幼：……

2、聽(tīng)故事：

師：在古時(shí)候,，有一種兇猛的怪獸,，專(zhuān)門(mén)靠吃人填飽肚子,，而且特別喜歡吃不聽(tīng)話(huà)的小朋友。

幼：哇,！那怪獸長(zhǎng)什么樣子,？（我們班的孩子特別喜歡聽(tīng)有關(guān)怪獸的故事）

師：這只怪獸長(zhǎng)得跟獅子很像（出示年獸的掛圖），但是它比大象還要大,，爪子也長(zhǎng)得很長(zhǎng)很長(zhǎng),。

幼：哇……

師：人們給這只怪獸取了一個(gè)名字叫作“年獸”（出示漢字卡“年”）。為什么叫“年獸”呢,？因?yàn)檫@只怪獸每逢365天就會(huì)出來(lái)吃人,，而每年有365天，所以人們就把這只怪獸叫作“年獸”,。還有這只年獸都是在天黑以后才出來(lái),，天快要亮的時(shí)候就跑回山里去了。

幼：……

師：因?yàn)槟戢F會(huì)吃人,，所以大家都很怕它,，但又沒(méi)有辦法消滅它。直到有一年,，年獸闖進(jìn)一個(gè)小村莊,，遇到有一家門(mén)前掛著紅布簾，穿著紅衣服的人,，還有幾個(gè)小朋友在院子里燃放爆竹玩耍,，爆竹點(diǎn)燃以后發(fā)出“啪啪”的響聲，年獸看到火光,，聽(tīng)到響聲后,，掉頭就逃走了。于是,，大家知道了這只年獸害怕紅色,，害怕響聲，還有害怕光線(xiàn),，所以每年到了年獸快要出來(lái)的時(shí)候,，家家戶(hù)戶(hù)就會(huì)在家門(mén)前掛上紅布，也就是我們現(xiàn)在貼的對(duì)聯(lián),；穿上紅色的.衣服,，所以小朋友們每到過(guò)年的時(shí)候都會(huì)穿上新衣服；燃放爆竹,，也就是小朋友們現(xiàn)在玩的鞭炮了,。還有年獸出來(lái)的那天晚上，大家都會(huì)躲在家里,，全家人一起吃晚飯,，這一餐飯我們現(xiàn)在叫“年夜飯”,。到了第二天，大家才會(huì)出門(mén),，見(jiàn)到別人就會(huì)說(shuō)“恭喜”,，長(zhǎng)輩還會(huì)給孩子們壓歲錢(qián)。這就是我們現(xiàn)在說(shuō)的“春節(jié)”了（出示漢字卡“春節(jié)”）,。

3,、智慧啟迪：

師：小朋友們，我們古時(shí)候的人為什么要貼對(duì)聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出趕走年獸,。）

師：這些是我們中國(guó)春節(jié)特有的風(fēng)俗,。

師：那春節(jié)的前一個(gè)晚上我們?nèi)胰嗽谝黄鸪缘耐盹埥惺裁茨兀?/p>

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出年夜飯）

4、識(shí)字游戲：

師：現(xiàn)在小朋友們來(lái)看（拿著漢字卡）,，誰(shuí)跑到了老師的頭上呀（把漢字卡放頭上）,？

幼：……

師：誰(shuí)又跑到了老師的手臂上了（把漢字卡放到手臂上）？

幼：……

5,、活動(dòng)延伸（家園共育）：

師：小朋友們還記得剛才老師記的故事嗎,？請(qǐng)你們回家后也給爸爸媽媽或者爺爺奶奶講一遍。