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班主任競聘申請書篇一

尊敬的校（院）領(lǐng)導(dǎo)：

我是來自土木工程學(xué)院交通工程專業(yè)的學(xué)生,。大學(xué)這個平臺給予了我更多的發(fā)展空間，兩年的大學(xué)生活,，我成長了很多,，收獲了很多。這其中有很多都離不開我的班主任寧斯貝學(xué)長的幫助和引導(dǎo),。大一那會兒,，在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應(yīng)了大學(xué)生活，少走了很多彎路,，有了一個很明確的目標(biāo)和前行的方向,，這對我接下來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,。

新生剛進大學(xué)，一切都會很茫然,，因為不再有家長老師約束，這樣有很多學(xué)生都會不知所措,，做事也會很盲目,。大學(xué)很自由很開放，有的學(xué)生甚至不會規(guī)劃自己一天該干些什么,。來到大學(xué)有的人發(fā)展的特別優(yōu)秀,，有的人則越來越墮落，游戲人生,，而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀,。所以在他們來大學(xué)初期，良好的引導(dǎo)很是重要,。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用,。

作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任，以我個人而言,，應(yīng)該做到以下幾點：

第一,，要有親和力。多去他們中間進行交流和心與心的溝通,，進行換位思考,。定期的舉辦一些小型班級內(nèi)部比賽，增加大家彼此的交流與溝通,，加強班級的凝聚力和團結(jié)意識的觀念,。通過多種方式讓他們多去了解大學(xué)，從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃,。及時的去了解他們各自在各個階段的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)和情緒,。多去宿舍和他們座談，多打電話聯(lián)系,，必要的話還要和他們的家長進行及時的溝通,。

其次，加大力度對他們進行學(xué)校一些“紅色警戒線”強調(diào),，比如考試作弊的處罰措施,。同時加強他們學(xué)習(xí)的重要性，加強他們參加學(xué)校,、學(xué)院各項活動比賽的積極性,。鼓勵他們在各個學(xué)生組織進行自我的鍛煉和從而達到各方面能力的提高，引導(dǎo)他們樹立一個健康的,、積極的心態(tài),，從而豐富他們的大學(xué)生活,。

然后，由于20xx級學(xué)生要入住新校區(qū),，我們和他們見面的機會不是那么頻繁,，但是我們得抽出周末等盡大量的時間走進他們的生活。同時通過電話,、短信,、飛信、微信等多種通信方式加強溝通與交流,。重要的是加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)明各項學(xué)校學(xué)院紀(jì)律,，打造一個在學(xué)習(xí),、學(xué)生工作等各方面都十分優(yōu)秀的班級，力求打造一個優(yōu)秀的班集體,，向標(biāo)兵班奮斗,！

最后，作為班主任的我們應(yīng)當(dāng)悉心的關(guān)心每一個人,，不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視,。對于性格孤僻的學(xué)生要多鼓勵他們多參加活動，多與人溝通交流,；對進入大學(xué)感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學(xué),，要通過一定的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷,，去引導(dǎo)他們豐富自己的大學(xué)生活,，總而言之，希望我的幫助,，讓他們少走彎路,，讓他們大學(xué)生活過得充實，多姿多彩不留一絲遺憾,。

我本人性格穩(wěn)重踏實,，做事認(rèn)真謹(jǐn)慎，與人和善,，善于與人溝通交流,。兩年的大學(xué)生活，我積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各項活動比賽,，同時參加社團,、擔(dān)任班級生活委員的經(jīng)歷讓我在與人交流溝通、處事能力都得到了極大的提高,。

如果有機會擔(dān)任20xx級新生班主任,，我一定會盡自己所能做到最好,，絕不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我有信心與決心把20xx級的學(xué)生帶好,，同時我也會在接下來的大學(xué)生活里,，不斷的完善發(fā)展自我。現(xiàn)在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀,，但我一直會堅持去拼搏奮斗,，用努力與汗水在大學(xué)的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己，給他們做到表率作用,。

請校（院）領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會盡職盡責(zé),。

真誠的希望學(xué)校學(xué)院能夠給我這么一次機會,，我一定會好好表現(xiàn)，積極配合學(xué)校學(xué)院做好新生的各項管理工作和班級建設(shè)工作,，努力做好班主任的職責(zé),，兩年之后定會給學(xué)校學(xué)院交一份滿意的答卷。

此致

敬禮,！

申請人

20xx年x月x日

班主任競聘申請書篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù),。

透過高20xx級10班班主任工作的實踐，我感觸良多,，隨著和學(xué)生的`接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫忙下，經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,，我已具備當(dāng)特重班班主任的資格,。因此，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請,。

當(dāng)然,，作為一名老師，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后，在班主任工作方面,，我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗,，期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,，也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升，經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。

望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激,！

申請人：吳東亞

20xx年6月8日

班主任競聘申請書篇三

尊敬的x老師：

您好,！

不涉及個人能力，不談起個人目的',，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想,。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段,，在我對大學(xué)還不太理解的時侯,，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海,。當(dāng)上班導(dǎo),，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),，楊楊,，王斯瑤，李怡和高攀,。一個多月的陪同,，他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo),。和他們的相伴雖然只有一個月,，但是我們的聯(lián)系不會間斷，他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師,。

在我的眼中,，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀(jì)念,。所以我覺得作為一個班導(dǎo),，最重要的一點是無私奉獻，認(rèn)真負(fù)責(zé),。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候,，再曬得太陽，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,，陪著我們揮汗如雨,，因為他們的奉獻，因為他們的負(fù)責(zé),，和我們一起同甘共苦,。

其次，班導(dǎo)要有自己的人格魅力,。班導(dǎo),，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過，怎樣才能少犯錯,，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校,，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,，肯定自己。班導(dǎo),，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

最后一點,，我覺得一個好的班導(dǎo),，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月,，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同,。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們,，帶著他們獨立自主,。

在進行每一項任務(wù)之前，在做每一個申請之前,，我都很喜歡好好反思一下自己,，想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢,，但也有讓我局限的缺點,，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮,。首先,，我想闡述一下自身的優(yōu)勢,，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。

相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑,、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,，因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要,，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解,，并且人際之間有很廣的交流,。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練，對于南校的布局,、地理也非常熟悉,。

我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閑時間,，我會和朋友一起租輛自行車,，穿行于長沙的大街小巷，所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游,。在x年的暑假,，一個月的時間，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,，操辦著文字,、圖片、資料收集所有的內(nèi)容,。在那段日子,，我每天往返于南校和北校，在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺,。也許當(dāng)時很累,，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富,，是我像別人介紹時寶貴的資源,。

我并不是一個閉塞的人，我喜歡與人聊天,，喜歡與人交流,，所以我可以接觸到各種生活，體驗不一樣的大學(xué)激情,。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著,，可以給他們介紹正確的生活方式,。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動，尤其在大一的時候,，我一直活躍在各個活動中,，只要有機會，我都會去試一試,。院級活動方面,，在大一上學(xué)期，我參加新生定向賽,，成為院新生籃球隊隊員,，新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,，過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂,。在社團活動上，我可以更加自信的介紹,，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份,，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動，并且有很多校級間的交流,。

如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與,，我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。

經(jīng)歷不在于多,，在于感悟,。同樣,，錯誤不在乎多,，在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,，我參與了很多,，也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人,，一個一直在改變自己,，不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報,，學(xué)習(xí)各種海報制作,、圖像處理軟件，學(xué)習(xí)與外界交流,，學(xué)會和別人溝通,。進入大學(xué)以前，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在,，我可以帶著堅毅的目光,，學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年,，是我奮斗的兩年,，是我成長的兩年，現(xiàn)在,，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待,、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能,，但我能讓他們明白,，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能,。

我喜歡為別人留下生活的瞬間,，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念，所以,，認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影,。我有個想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑,，那一定會是我給他們最好的紀(jì)念,。

因為熱愛生活，所以我會記錄,，因為感悟生活,，所以我一直在記錄。

如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng),！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù),。去年,，我是一名稱職的迎新志愿者，幾乎全天在接待點不換班,；去年,，我是新生群里稱職的學(xué)長，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問,。我希望,，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想,。

此致

敬禮

班主任競聘申請書篇四

尊敬的校長：

您好,！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請：請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作,。

我自小就有一個完美的愿望：把真善美的種子播入每個人的心田,，讓她發(fā)芽、開花,、結(jié)果,，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個人類社會洋溢著和諧,、溫馨,、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師,，唯有成為教師才能使我的愿望達成,。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮,，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想,，才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響,。我明白自我一生工作的重點了,，那就是當(dāng)班主任，自強,、育人,、教書。

過去一年多以來,，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻,，其中又以魏書生和周弘的文章居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告,，并且作了超多的筆記和感想隨寫,，本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗,，受益匪淺,。三年以來教課之余，我也耳濡目染,，對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心,。由于書本知識的積累、實踐的考證,、諸位師長的悉心教導(dǎo),、揚棄并舉的自我琢磨，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。

班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì),，從外向內(nèi)約束,、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí),、工作的要求,。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育,、塑造學(xué)生的人格和情感,，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,，缺一不可,。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟，嚴(yán)的時候要有狠心,，絕不姑息遷就,；慈的時候要有愛心，包容一切……,。

但設(shè)想歸設(shè)想,，實踐歸實踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,，所以還說的這么簡單,，而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富,，我剛才也僅僅是班門弄斧,，這些看法和觀點還請您指正。

要想管好,、教育好學(xué)生,，首先就要管好、教育好自我,。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,，我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,，我首先自我做到,。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要,，重要的是時刻要刻苦努力,、拼搏進取、自我反思,。我也這樣隨時告誡自我,，不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通,，也不管未來的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí),、反思,、努力。

我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨,，諸葛亮的鞠躬盡瘁,、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂,、后天下之樂而樂,。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在,。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值,，但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時，上蒼也會為之感動,。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任,，我必定會傾盡全力、不辱使命,，與學(xué)生同呼吸共命運,，賜予他們父母般的愛，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等,、智慧和博愛,。也唯有如此才是我人生的動力和源泉，才是我人生價值和幸福追求的真正方向,。

申請人：

xx年xx月xx日

班主任競聘申請書篇五

尊敬的x老師：

您好,！

不涉及個人能力，不談起個人目的,，首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想,。這份憧憬，當(dāng)我還在大一新生階段,，在我對大學(xué)還不太理解的時侯,，已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中，鐫刻在自己的腦海,。當(dāng)上班導(dǎo),，是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。

很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負(fù)責(zé)的班導(dǎo),，楊楊,，王斯瑤,，李怡和高攀,。一個多月的陪同,，他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解，給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo),。和他們的相伴雖然只有一個月,，但是我們的聯(lián)系不會間斷，他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師,。

在我的眼中,，班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的，因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),，更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀(jì)念,。所以我覺得作為一個班導(dǎo)，最重要的一點是無私奉獻,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候，再曬得太陽,，班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,，陪著我們揮汗如雨，因為他們的奉獻,，因為他們的負(fù)責(zé),，和我們一起同甘共苦。

其次,，班導(dǎo)要有自己的人格魅力,。班導(dǎo)，就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,，怎樣才能少犯錯,，在新生入學(xué)最初的日子，讓他們對學(xué)校,，對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,，肯定自己。班導(dǎo),，要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,，做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。

最后一點,，我覺得一個好的班導(dǎo),，應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月,，也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同,。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的，而是用來陪伴他們,，帶著他們獨立自主,。

在進行每一項任務(wù)之前,，在做每一個申請之前，我都很喜歡好好反思一下自己,，想想我是否有這個能力勝任一件事情,。我有與眾不同的優(yōu)勢，但也有讓我局限的缺點,，所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大,，讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先,，我想闡述一下自身的優(yōu)勢,，尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。

相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,，他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑,、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,，因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要,，無論是校區(qū)還是公寓，我都很有了解,，并且人際之間有很廣的交流,。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練，對于南校的布局,、地理也非常熟悉,。

我是一個喜歡戶外的人，因此假日空閑時間,，我會和朋友一起租輛自行車,，穿行于長沙的大街小巷，所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游,。在x年的暑假,，一個月的時間，我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,，操辦著文字,、圖片、資料收集所有的內(nèi)容,。在那段日子,，我每天往返于南校和北校，在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺,。也許當(dāng)時很累,，但現(xiàn)在，這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富，是我像別人介紹時寶貴的資源,。

我并不是一個閉塞的人,，我喜歡與人聊天，喜歡與人交流,，所以我可以接觸到各種生活,，體驗不一樣的大學(xué)激情,。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,，不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活，當(dāng)年我自己也是,。我想我會是一個引導(dǎo)著,，可以給他們介紹正確的生活方式。

作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,，尤其在大一的時候,，我一直活躍在各個活動中，只要有機會,，我都會去試一試,。院級活動方面，在大一上學(xué)期,，我參加新生定向賽,，成為院新生籃球隊隊員，新生書畫賽,、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,，過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上,，我可以更加自信的介紹,，現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份，從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動,，并且有很多校級間的交流,。

如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與，我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考,。

經(jīng)歷不在于多,，在于感悟。同樣,，錯誤不在乎多,，在于改過,。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,，我參與了很多，也收獲了很多,。我是一個一直在接收新知識的人,，一個一直在改變自己,，不斷實踐的人,。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報，學(xué)習(xí)各種海報制作,、圖像處理軟件,，學(xué)習(xí)與外界交流，學(xué)會和別人溝通,。進入大學(xué)以前,，我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩，但現(xiàn)在,，我可以帶著堅毅的目光,，學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年,，是我奮斗的兩年,，是我成長的兩年，現(xiàn)在,，我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待,、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能,，但我能讓他們明白,，自己可以嘗試那么多，可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能,。

我喜歡為別人留下生活的瞬間,，我喜歡為自己留下周圍美好的紀(jì)念，所以,，認(rèn)識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影,。我有個想法，如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),，我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,，為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄，他們的汗水和歡笑,，那一定會是我給他們最好的紀(jì)念,。

因為熱愛生活，所以我會記錄,，因為感悟生活,，所以我一直在記錄。

如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,，那么我會很直接的回復(fù)：我很想當(dāng),！我喜歡做這份陪伴新生的工作，也樂于為他們服務(wù)。去年,，我是一名稱職的迎新志愿者,，幾乎全天在接待點不換班；去年,，我是新生群里稱職的學(xué)長,，盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,，今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),，陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想,。

此致

敬禮

班主任競聘申請書篇六

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗,，13——14年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任?，F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認(rèn)識：

1,、加強與學(xué)生的聯(lián)系。

在現(xiàn)代教育中,，班主任了解與研究學(xué)生,，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點,。只有對他們的人生觀、價值觀,、世界觀有了具體詳實的了解,，才能增強工作的針對性，獲得教育的實效性,。

2,、加強與教師的聯(lián)系。

教師對學(xué)生的教育影響要做到一致,，首先應(yīng)形成一個集體,，在這個過程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用,。要主動與科任教師取得聯(lián)系,，互通情況，共同研究,，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作,。

3、加強與家長的聯(lián)系,。

家庭教育是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ),，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會呈現(xiàn)多元化格局,，影響學(xué)生成長的因素越來越多,。因此 班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo),，注重自身言行的示范性,，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時做好心理上的疏通,，排除心理障礙,，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校,、家庭形成健康育人的整體效應(yīng),。

4、加強與學(xué)校的聯(lián)系,。

學(xué)校除了管理育人,、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能,。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時,，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通,，廣泛聽取意見,，進行綜合評析，共同探討學(xué)生教育的方式方法,，達到共同管理,，共同育人的目的。

余 根 旺

20xx年7月16日

班主任競聘申請書篇七

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

我申請當(dāng)高一年級的班主任,，希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會,。

第一，我深愛著教師這一職業(yè),。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,，而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在這些年的教學(xué)過程中,，隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,，對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,，不再是手足無措的新手了,。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時，我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),，不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗,。在眾多班主任的幫助下,，經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累，我已具備當(dāng)班主任的資格,。因此,，我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。

第二,，自從工作以來,，我對教育很是關(guān)注，也看了很多關(guān)于教育的書籍,。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,，如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量，“授人魚,，不如授人以漁”,，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。我學(xué)會了適時,、誠實,、中肯地賞識學(xué)生，讓學(xué)生在自信中成長,，在自信中提高成績,?！凹埳系脕斫K覺淺,，絕知此事要躬行”，我希望我能以實踐來提高班主任的技能,，走向?qū)I(yè)班主任的道路,。因此，我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作,。

最后,，從教學(xué)上看，我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,，有更多的精力承擔(dān)班主任的工作,。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任，但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者,。希望學(xué)校能對我的申請給予認(rèn)真研究,。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。

申請人：李永剛

2xxx年2月11日

班主任競聘申請書篇八

尊敬的'領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)再三思考,，我特此申請擔(dān)任高一一個班的班主任職務(wù),。

透過對此次班主任會議的學(xué)習(xí)，我感觸良多,，個性是聽了各位班主任的報告后,，使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切,。看到眾多前輩在臺上分享各自當(dāng)班主任的心德時臉上露出的那種幸福感,、自豪感,，我心生羨慕。同時,，也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬,。所以，我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會,。

由于我是師范生,，從一開始我就明白自我以后努力的方向。所以,，在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外,，還個性選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程,。另外,，在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實習(xí)（包括班主任實習(xí)），從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗,。

當(dāng)然,，作為一名初來乍到的新老師，我自知在很多方面還存在不足,。所以,，在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后，我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀,。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作,，以期能不斷完善自我存在的欠缺。

經(jīng)過這些天來的思考,，我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn),！如能成所愿，在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),，虛心向前輩們求教,，盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,，我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷完善自我，以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,，給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激,！

申請人：

20xx年月日