無論是個人還是組織，都需要設定明確的目標,，并制定相應的方案來實現(xiàn)這些目標,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學開展紅色教育活動方案設計篇一

大學生是祖國的希望和未來，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢不可或缺的資源,，在建設社會主義事業(yè)中起著至關重要的作用。加強大學生紅色主題思想教育,，對于激發(fā)大學生學習熱情,、促進全面成長成才，鼓舞青年大學生凝心聚力具有十分重要的意義,。特制訂實施方案如下：

一,、指導思想和總體要求

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神,，以“傳承紅色精神,，爭做時代先鋒”為主題，以學生活動,、社會實踐為載體,，突出體現(xiàn)“紅色”的特點，對廣大學生開展以理想信念教育為核心,，深入開展世界觀,、人生觀和價值觀教育；以愛國主義教育和民族團結教育為重點，深入開展弘揚和培育民族精神教育,；以基本道德規(guī)范為基礎,，深入開展公民道德和社會主義核心價值觀教育，深入開展基本國情和形勢政策的宣傳教育,。進一步弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風,，激勵廣大青年學生繼承傳統(tǒng)，堅定信念,，振奮精神,，開拓進取。

二,、教育活動內(nèi)容形式

（一）開展“學黨史,、知黨情、跟黨走”主題教育,。 一是開展好慶祝建黨95 周年系列活動,，引導大學生了解黨史，增進青年對黨的感情,。二是開展好紀念紅軍長征勝利80周年系列活動,。通過觀看長征電影、講述長征故事,、朗誦比賽,、辯論賽等活動，進一步激發(fā)青年學生愛黨愛國情懷,。

（三）開展“唱,、看、讀,、編,、寫、講”大學生紅色文化傳承活動,。

一是舉辦“激情歲月,，青春嘹亮”紅歌大賽，以大學生喜聞樂見,、雅俗共賞的形式,，演唱紅色經(jīng)典歌曲,，引領唱響積極向上,、振奮自強的主旋律。二是觀看紅色影片,。開展“重溫感動”紅色經(jīng)典影片觀影活動,，通過觀看經(jīng)典影片重溫歷史，激發(fā)團員青年投身全面建成小康社會的熱情，積極貢獻青春,、智慧和力量,。三開展好“品讀紅書，激勵人生”紅色書籍閱讀活動,。向大學生推薦紅色經(jīng)典書目,，引導大學生多讀書、讀好書,，開展讀書心得交流,、讀書報告會、網(wǎng)上交流等多種形式的活動,，營造良好的讀書學習氛圍,。四是舉辦“傳承紅色精神，傳遞青春正能量”微信創(chuàng)作傳遞大賽,，組織廣大學生通過創(chuàng)作,、轉發(fā)、推薦“紅段子”,，弘揚文明正氣,，傳遞人間真情。五是舉辦好紅色征文比賽,，組織大學生廣泛閱讀紅色經(jīng)典詩文并撰寫讀后感,，充分發(fā)揮紅色文化育人的獨特教育功能。六是開展紅色故事演講比賽,，通過講述紅色故事,，引導大學生不忘初心、不忘來路,、以革命先輩為榜樣,，繼續(xù)前行。

競賽,、演講朗誦,、詩歌創(chuàng)作、書畫征文,、入黨宣誓,、國旗下講話等多種形式的教育活動，并組織和邀請專家學者,、黨政領導等做專題報告,。

（五）開展主題社會實踐和志愿服務活動。積極組織開展2016 年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,、大學生志愿服務西部計劃,、“四進”社區(qū)服務活動,，開展環(huán)境保護、無償獻血,、扶助孤寡,、支教等志愿為民服務活動，引導廣大學生深入基層,、深入農(nóng)村,，更好地認識黨情、國情,、區(qū)情,，增強變挑戰(zhàn)為機遇的信心和勇氣，增強同舟共濟,、共渡難關的意志和決心,。組織學生到愛國主義教育基地、博物館,、紀念館等場所參觀學習,。號召學生積極參加校園文化建設活動，為校園精神文明建設,，構建和諧文明校園創(chuàng)造良好條件,。鼓勵學生走向社會，深入學校周邊的街道,、社區(qū),、工廠等深入開展講文明樹新風、送溫暖獻愛心等志愿服務活動,。

三,、相關要求

（一）積極組織，正確引導,。要充分認識這項活動的重要意義,，確保工作支持和條件保障，積極組織動員學生廣泛參與,。要堅持正面宣傳教育,，傳遞正能量，把握正確的政治方向和輿論導向,。

（二）加強宣傳,，營造氛圍。充分利用校報,、校園網(wǎng),、系微信公眾號等平臺，廣泛宣傳活動內(nèi)容,，營造全系上下弘揚紅色傳統(tǒng),、傳承紅色基因的濃厚氛圍。

預防醫(yī)學系

小學開展紅色教育活動方案設計篇二

為引導廣大黨員干部增強黨性觀念,，感受民族精神的時代內(nèi)涵,，激發(fā)工作熱情，xx學校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動,。

一,、活動目的及意義

進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員干部,，對紅色文化具有更加深刻的了解,，從而引導黨員干部增強黨性觀念，激發(fā)工作熱情,，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，深入踐行黨的群眾路線教育實踐活動。

二,、資源需要

大巴車一輛,，由辦公室負責聯(lián)系。

三,、活動對象

xx學校全體黨員干部,。

四、活動負責部門

xx學校黨建辦,。

五,、活動地點

xx紅色教育基地。

六,、活動時間

xx年xx月xx日

七,、活動開展

(一)準備

1、向教育局,、學校主管部門領導提出申請,。

2、準備xx個人簡介,、xx紅色革命教育基地的相關資料,，路線選擇，午餐地點選擇,。

3,、準備好相關經(jīng)費。

(二)活動內(nèi)容

“看”,、“學”,、“感”：

“看”就是參觀xx革命教育基地，通過親身經(jīng)歷,，提升黨員干部的思想認識,，增強黨員干部黨性觀念,。

“學”就是學習紅色文化，學習歷史,。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情,，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

“感”就是全體黨員干部在參觀學習后寫學習心得,。

小學開展紅色教育活動方案設計篇三

一,、活動主題：不忘初心，牢記使命 二,、活動目的：

通過參觀學習讓全體黨員了解原紅二十五軍在陜西關中建立最早紅色根據(jù)地的艱難歷程,，深切緬懷“紅二十五軍”策應中央紅軍北上建立的不朽功勛；不忘初心,、牢記使命,，進一步發(fā)揮黨員先鋒模范作用，以實際行動繼承和發(fā)揚革命傳統(tǒng),。

三,、活動時間：2018年7月21日（本周六）

四、活動地點：xx縣xx鎮(zhèn) 五,、人員范圍及人數(shù)：全體黨員

六,、活動過程

路線：門口（7點鐘）——（7:15分）——（8點）——xx縣xx鎮(zhèn)。大巴電話： 車牌號：

集合,，前往目的地,。

a． 王負責清點人數(shù)。上午7點集合——門口,。b． 強負責清點人數(shù),。上午7：15分集合——,。c． 劉負責清點人數(shù)。上午7:20分——。d． 劉清點人數(shù),。上午8點——米旗店,。e． 上午10點,。到達目的地：xx縣xx鎮(zhèn),。1、車上：書記講話,，活動目的,、注意事項。2,、參觀學習：

a.集合b.參觀學習紅二十五軍軍部舊址,、鄂豫陜省委擴大會議舊址、xx鎮(zhèn)區(qū)蘇維埃政府舊址,。（1小時左右）

（王負責）若有講解,，邀請講解參觀,，若無講解集中參觀。3,、重溫入黨誓詞,。

a.集合。在紀念館院子“不忘初心,，牢記使命”下

xx鎮(zhèn)農(nóng)家樂。（農(nóng)家樂：***）：上山約兩公里 6,、答題活動

主持：王,；工作人員：劉、張 8,、下午行程（張）9,、16:30集合返回。

10,、原路返回,，車上通過手機發(fā)表學習感想。 七,、要求

1,、本次活動為支部集體活動，原則上全體黨員均需參加,；若無法參加,，需在7月19日前向書記請假。

2,、全體黨員需佩戴黨徽,，服裝不限。

3,、如遇下雨,、大風等特殊天氣情況，本次活動將推后進行,。 八,、準備物資 1、三箱礦泉水（王）

1,、王,、詹負責維持秩序。

某公司黨支部 xxx年7月19日

小學開展紅色教育活動方案設計篇四

黨員主題教育活動是對黨員教師進行思想教育的一種形式,，旨在以活動為載體對黨員進行黨性教育,，明確在新形勢下共產(chǎn)黨員肩負的責任，作為一名教育工作者,，尤其需要銘記黨員的責任與義務,，增強黨員的光榮感和使命感,，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

一,、指導思想

為隆重紀念建黨100年,，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風,，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，激勵廣大黨員堅定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位,，增強黨的領導核心,，結合“提振信心拉升標桿”主題實踐教育活動，黨支部擬舉行“迎七一紅色之旅主題教育活動”,，制定活動方案如下：

二,、活動主題

踏尋先輩足跡，弘揚民族精神

三,、活動時間

6月29日

四,、具體活動方案

(一)劉銘傳故居紀念館重溫誓詞弘揚民族精神

1.在紀念館大廳舉行重溫入黨誓詞、宣誓儀式,。全體黨員高舉右拳,，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。所有黨員逐一報出宣誓人姓名,。

(我志愿加入中國共產(chǎn)黨,，擁護黨的綱領，遵守黨的章程,，履行黨員義務,，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律,，保守黨的秘密,，對黨忠誠，積極工作,，為共產(chǎn)主義奮斗終身,，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨,。)

2.支部書記金x講話,。

3.了解劉銘傳生平事跡。

4.參觀紀念館,、集體留影,。

(二)肥西小團山香草園親近自然感受美好生活

1.了解香草園創(chuàng)辦人郭中一夫婦其人其事，感悟兼濟天下的情懷，牢記作為一名黨員教師應有的責任感和使命感,，在自己的崗位上做出應有的貢獻,。

(郭中一不僅是臺灣反對“軍購”、反對臺獨,、多次游行示威活動發(fā)起組織者,，而且興趣廣泛、著作等身,。而我在小團山看到的卻是一個皮膚黧黑,、皮鞋泥濘、溫文儒雅的一介農(nóng)夫,。一句“普通的勞動者”,，道出他對名譽地位的淡薄和對人生的態(tài)度。

在小團山,，可以不受任何約束隨便轉悠,。山坡上整齊地栽種著幾十畝不知名的香草,、果樹,，沿緩坡鋪設的磚階，穿過植物園,，來到一座造型奇特的建筑旁,，透過一扇扇透明的落地窗，可以充分感到屋內(nèi)的幽雅和閑適,。在這里你感悟到的是怡然自樂,、天人合一的和諧。

這座山以前是個廢棄的采石場,，園子里有水循環(huán),、垃圾處理，堅持純自然,、環(huán)保生態(tài),。所有的植物都不施化肥、不打農(nóng)藥,。第一年的時候,，蟲子太多了，幾乎吃掉了所有的香草和作物,，但是郭教授仍然堅持不打藥,。第二年，很多鳥飛來了,，很多益蟲出現(xiàn)了,，小環(huán)境內(nèi)的生態(tài)平衡了。郭教授統(tǒng)計過,，他剛到小團山的時候,，山上只有5種鳥,、6、7種野生植物,，現(xiàn)在已經(jīng)有20多種鳥類,，近100種植物。更有趣的是,，很多雉雞晚上會飛到小團山過夜,，因為它們知道，這里是安全的,。傍晚查夜的工人,，一晚上竟然捉到7只刺猬，他們捉了刺猬身上的寄生蟲,，又把它們放回樹林,。因山勢而建的小團山香草農(nóng)莊，所有的建筑都是高低起伏,、充分利用原有地貌,，大門都是開在邊上不起眼的地方，這樣就不會因為大門而影響整個房子的格局,。

我們很多人,，可能心里都有一個這樣的夢，去改變社會,、改變生活,，但是我們往往能夠做到的僅僅是獨善其身。而郭教授,，就這樣,，帶著浪漫主義的色彩，帶著中國文人特有的濟世救民精神,，在獨善其身的同時,，努力地兼濟天下。)

2.參觀香草園,，認識各類香草,，制作香料等。

五,、組織領導

為確保本次紅色之旅活動的順利進行,，成立紅色之旅活動領導小組，具體組成成員如下：

組長：金x

成員：27位在職黨員教師和16位退休黨員教師,，1位預備黨員,，1位入黨積極分子。

第一小組：15人

組長：方x、董x

組員：金x,、阮x,、趙xx、戴x,、王x,、胡xx、阮xx,、王x

(退休教師)姚xx,、楊xx、徐xx,、王xx,、陳xx

第二小組：16人

組長：吳xx、朱x

組員：周xx,、高xx,、戴x、陸xx,、梁x,、王x、戴xx,、洪xx,、周x

(退休教師)符xx,、鄭xx,、胡xx、汪xx,、姜xx

第三小組：14人

組長：余x,、陳x

組員：龔xx、王xx,、鄭xx,、盧xx、王x,、李xx

(退休教師)禇xx,、沈xx、查x,、王xx,、王xx、鄭xx

六,、行程安排及準備

1.6月29日全天

8：00鋼小校門口集合

8：20組長點名后發(fā)車前往肥西,，參觀劉銘傳故居紀念館

12：00統(tǒng)一安排中餐

14：00參觀小團山香草園

16：00返程

7月5日前全體黨員教師上傳百字體會至工會。

2.所有黨員教師原則上必須參加活動?；顒舆^程中應注意安全,，并保持手機暢通。

3.入黨誓詞及黨旗,、條幅準備

4.車輛及后勤保障,、后勤準備水和食品

5.拍照及報道

七、活動應急預案

為了強化本次活動的安全管理,，確保隨行人員的人身安全和活動的順利進行,，及時應對活動中的突發(fā)事件，特制定以下應急預案：

1.出發(fā)前清點人數(shù),，并提醒大家嚴格遵守國家法律法規(guī),，時刻保護自己人身及財產(chǎn)安全，認真做好突發(fā)事件的安全預防,。

2.出行前一天了解天氣情況,，參加活動人員做好相應準備。準備相應的常規(guī)藥品如防中暑藥,、止瀉藥,、感冒藥等及礦泉水(后勤在前一天準備好發(fā)給各組長)。

3.參加活動人員在旅行途中突發(fā)疾病,，意外傷害,，組長立即聯(lián)系應急車，視輕重送往就近醫(yī)院,，有嚴重受傷立即撥打110,，120并立即組織搶救。(主要是退休教師)

4.參加活動人員保持聯(lián)系方式順暢,，定期清點人數(shù),，如發(fā)現(xiàn)有人員走失，應立即手機聯(lián)系,，如因信號或其他原因無法找到,，立即組織人員就地尋找。

八,、活動費用：每人餐40元,，活動88元

小學開展紅色教育活動方案設計篇五

為緬懷革命先烈，弘揚民族精神,，培養(yǎng)學生積極向上的學習情趣,，把紅色文化引進校園、走進課堂,、走入學生的心靈,，積極營造紅色氛圍,，把紅色資源轉化為教育資源，用紅色文化引領學生健康成長,，我校開展紅色教育系列活動,。出生在和平年代，弘揚民族精神,，已然不需要我們?nèi)绺锩攘野阍趹?zhàn)場上拋頭顱,，灑熱血，但是革命先烈的種種精神,，我們不能忘懷,。我校將分五個階段，從不同角度,，培養(yǎng)學生“樹立理想,，勤儉節(jié)約，謙虛謹慎,，不怕困難,，自強不息，樂于助人”的精神,。

二,、教育目標

（一）培養(yǎng)學生“樹立理想，堅定信念”的精神,，

（二）培養(yǎng)學生“吃苦耐勞,，勤儉節(jié)約”的精神，

（三）培養(yǎng)學生“自強不息,，樂于助人”的精神,，

（四）培養(yǎng)學生“謙虛謹慎，戒驕戒躁”的精神,，

（五）培養(yǎng)學生“勇于受挫,，敢于擔當”的精神,。

三,、活動內(nèi)容

（一）前期宣傳工作

1、開展國旗下講話活動,，引導學生學習革命先烈的愛國精神,。

2、校園廣播臺播放紅色歌曲,。

3,、學生通過書籍、網(wǎng)絡收集紅色文化故事,，紅色名言,。

4,、學生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報,。

5,、通過問卷調(diào)查形式，向學生普及紅色文化知識,。

（二）中期學習活動

1,、組織各年級進行紅色主題演講比賽、辯論賽,。

2,、各班開展班會主題活動，開展與紅色教育相關的活動,。

3,、組織學生集體觀看紅色的電影，閱讀一本革命歷史刊物,，寫觀后感,。

4、紅色教育知識競賽,。

5,、參觀紅色教育基地，組織新團員入團宣誓儀式,，寫活動心得體會,。評選優(yōu)秀觀后感在升旗儀式時國旗下講話全校師生學習。

6,、組織學生義務勞動,，參與愛心幫助等活動，寫活動感受,。

7,、學生創(chuàng)作紅色教育題材手抄報、黑板報,，櫥窗展示評比,。

（三）后期總結活動

1、活動資料的積累與整理工作

2,、學生的書面心得體會

附：紅色教育系列活動方式

1,、聽革命故事。

每學期,，學校都請老干部,、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨,，訴說自己的親身經(jīng)歷,。讓一個個動人的革命故事,，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈,。

2,、看紅色的影片。

學校充分發(fā)揮遠程教育資源和網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢,，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色的影片,；或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學生在家觀看紅色的電視或電影,。

3,、唱紅色歌曲。

學校利用音樂課,、課前5分鐘等時間,，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲,。

4,、讀紅色書籍。

學校為學生提供反映革命戰(zhàn)爭時期的故事書,、小說,、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀,，從而剛感受革命先輩的集體主義,、革命樂觀主義、革命英雄主義精神,。

5,、祭革命烈士墓。

每年清明節(jié),，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動,，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑,，清除墓碑周圍的雜草,，激發(fā)學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念,。

6,、網(wǎng)上祭英烈。

通過網(wǎng)上祭英烈教育,，讓學生或說、或寫,、或做,，感悟艱苦奮斗,、無私奉獻的紅色精神。

7,、編紅色教材,。

為使紅色教育制度化，有成效,，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程,。

以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導,、學科課堂中滲透,、常規(guī)管理中深化、課程學習中強化,、日常生活中內(nèi)化,、校園文化中熏陶等途徑來完成。

小學開展紅色教育活動方案設計篇六

根據(jù)《xx區(qū)開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見》,，堅持“育人為本,，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務,，同時遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律,，培養(yǎng)學生良好的行為禮儀，提升學生文化素養(yǎng)和文明程度,。

“灑掃應對”出自《論語`?子張》：“子夏之門人小子,，當灑掃應對進退，則可矣,，抑未也”,，是儒家教育、學習的基本內(nèi)容之一,?！盀邞獙Α笔侵竿ㄟ^良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學生愛勞動、有禮貌的好習慣,、好品德,。其中“應對”就是指讓學生在待人接物方面、生活禮儀方面學會謙恭待人的禮節(jié)教育,。

4月11日——5月10日

(一)營造氛圍,，渲染文明

1、主題活動啟動儀式：4月15日國旗下講話時召開“應對禮儀,，文明你我”主題活動啟動儀式,，向全校師生發(fā)出“應對禮儀，文明你我”倡議書,。

2,、4月24日中午“xxx”紅領巾廣播臺播音：文明禮儀專輯,，擴大宣傳力度。

3,、學校向學生推薦有關文明禮儀的圖書,、鼓勵學生學習禮儀知識。

(二)開展活動,，學習禮儀

各班結合實際,，創(chuàng)造性地開展“文明禮儀”活動，全體師生積極參加支持活動,，通過活動培養(yǎng)學生講禮貌的好習慣,、好品德。

1,、舉行一次“文明禮儀”主題班隊會

各班舉行一次“應對禮儀,，文明你我”主題班隊會，培養(yǎng)青少年尊敬師長,、孝敬父母,、關愛伙伴、誠實守信的優(yōu)良品質(zhì),。

2,、讀一本“文明禮儀”的圖書

利用早自習、課外時間,，組織學生讀一本文明禮儀的圖書或雜志,，如《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,、《文明禮儀讀本》等,。

3、做一份“文明禮儀”作品

活動是教育實踐,，作品是教育實踐的成果之一,，建議更多的學生參與作品制作，真正達成活動的教育目的,。

1—2年級：畫一幅“文明禮儀”宣傳畫(16k)

3—4年級：做一張“文明禮儀”書簽

5—6年級：創(chuàng)作一句“文明禮儀”宣傳語

(每班擇優(yōu)3幅作品,，4月26日前上交德育處)

(三)、禮儀踐行,，形成特色

1,、每位學生人手一份《小學生日常行為規(guī)范》，利用課余時間閱讀學習,，并把學習到的知識賦予行動,。

2、各班選出1名禮儀督察員，負責監(jiān)督班級同學的日常文明習慣,，及時制止和糾正不文明行為,，宣傳文明禮儀知識,，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍,。

3、禮儀值周老師與禮儀崗同學每日督察全校學生的文明用語,、用餐禮儀,、課間文明活動等，提高檢查力度,，對于不文明現(xiàn)象,，及時下發(fā)提示單，以便同學及時改正,。

4,、開通“陋習臟話”曝光臺，每天由禮儀值周老師,、禮儀崗同學,、德育處督導小組提供不良現(xiàn)象，在xx公示曝光,。

(四),、家校合作，日行一孝

在家庭,，開展“日行一孝”教育,。開展“我為媽媽(爸爸)過節(jié)日”、“我為媽媽(爸爸)洗洗腳”,、“我當一天家”,、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手,、多交流,，孝順父母、報答父母的美德習慣,。

小學開展紅色教育活動方案設計篇七

為引導廣大黨員干部增強黨性觀念,，感受民族精神的時代內(nèi)涵，激發(fā)工作熱情,，_學校決定舉行一次參觀安順王若飛故居的紅色教育基地活動,。

進一步深入開展革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，配合相關黨建精神;爭取讓每一個參加活動的黨員干部,，對紅色文化具有更加深刻的了解,，從而引導黨員干部增強黨性觀念，激發(fā)工作熱情，發(fā)揮黨員先鋒模范作用,，深入踐行黨的群眾路線教育實踐活動,。

大巴車一輛，由辦公室負責聯(lián)系,。

_學校全體黨員干部,。

_學校黨建辦。

_紅色教育基地,。

_年_月_日

(一)準備

1,、向教育局、學校主管部門領導提出申請,。

2,、準備_個人簡介、_紅色革命教育基地的相關資料,，路線選擇,，午餐地點選擇。

3,、準備好相關經(jīng)費,。

(二)活動內(nèi)容

“看”、“學”,、“感”：

“看”就是參觀_革命教育基地,，通過親身經(jīng)歷，提升黨員干部的思想認識,，增強黨員干部黨性觀念,。

“學”就是學習紅色文化，學習歷史,。通過學習激發(fā)黨員干部的工作熱情,，從而發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

“感”就是全體黨員干部在參觀學習后寫學習心得,。

小學開展紅色教育活動方案設計篇八

隨著疫情防控形勢的變化,，為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情，積極預防,，減緩和控制疫情帶來的心理影響,，我校制訂了《心理健康工作方案》，工作方案的主要內(nèi)容如下：

一,、開通心理咨詢熱線

學校心理咨詢室,，面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務。

二,、提供針對性心理服務

為積極落實教體局的要求,，圍繞外出和從外地返回的學生，建立針對性心理服務制度，班主任進行摸底,，要求各班級實行“一對一”的服務,，即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通,，了解思想和心理狀態(tài),，密切關注學生的心理發(fā)展變化，如果察覺學生心理出現(xiàn)高危癥狀,，及時聯(lián)合學校心理咨詢中心的工作人員,，主動進行心理干預,，以確保學生心理健康,。

三、充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,，全面做好疫情防控工作

為了落實疫情防控的工作要求,，學校心理咨詢室利用各年級學生管理網(wǎng)絡平臺，發(fā)布權威消息,，通知學生最新疫情防控的工作要求,，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識,，以確保學生在疫情的特殊時期,，保持良好的心態(tài)和健康的體魄。

四,、擬定開學后學生心理健康指導方案

根據(jù)目前疫情的變化趨勢,，學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導方案，將通過心理健康講座,、心理熱線咨詢,、個別心理輔導等形式，開展心理輔導工作,，減輕疫情對學生身心產(chǎn)生的不良影響,，促進校園和諧穩(wěn)定。