作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇一

1、對1-10的認(rèn)識，以及按順序數(shù)數(shù)的方法

2,、通過數(shù)學(xué)活動，初步體會數(shù)學(xué)的樂趣

3,、能夠從場景圖中揣象出數(shù)再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的過程,，初步建立數(shù)感以及一一對應(yīng)的思想

1、學(xué)會數(shù)數(shù)的方法

2,、用點(diǎn)子圖表示數(shù)

一,，激情導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們會從1數(shù)到10嗎,？我們一起來拍手?jǐn)?shù)數(shù)看?。ń處熞I(lǐng)學(xué)生按由慢到快的順序進(jìn)行）

師：數(shù)得真好！哪位同學(xué)愿意大聲地清楚地數(shù)給大家聽呢？（個別生數(shù)）真棒,！這節(jié)課我們就一起來“數(shù)一數(shù)”（揭示課題）

二,，活動開展

1、教授數(shù)字與數(shù)數(shù)方法

師：在數(shù)學(xué)王國里,，要求同學(xué)們需要有一雙會觀察,，能觀察的眼睛，我們一起來看一看,，這幅圖畫了些什么,？（出示掛圖）你們別急！先和同桌互相交流一下,，說一說你們在圖里面都看到了些什么,？（讓學(xué)生間互動，體會合作與參與所帶來的數(shù)學(xué)樂趣）

師：誰來說給老師聽呢,？（......）

師：你們說的真好,，那老師要來提問了，你們仔細(xì)瞧瞧,，看到了多少面紅旗,？（1面）嗯！是的,，我們用數(shù)字“1”來表示,。（用類似方法呈現(xiàn)到3）

師：我看見垃圾桶了，你們發(fā)現(xiàn)了沒有,？在哪里,？有幾個呢？你是怎么數(shù)的,？誰來數(shù)數(shù)看?。ㄕ埳胶诎迳蠑?shù)一數(shù)）你數(shù)得真不錯！揭示數(shù)字“4”,，用相同方法揭示到6）

師：我也來數(shù)數(shù)看這天上飛的鴿子哈,，123456，總共6只,！是嗎,？我數(shù)對了嗎？（學(xué)生糾正,，應(yīng)該為7只）我怎么就漏數(shù)了呢？為了不遺漏,，誰有什么好方法來數(shù)呀,？（按順序來數(shù)）我們可以按照從上往下，從左往右的順序數(shù)！（板書）那好的,，我們一起來數(shù)一數(shù)吧,！還有沒有同學(xué)有別的方法的？（引導(dǎo)學(xué)生說出我們可以數(shù)一個劃去一個,，或者作好記號）用類似方法教授,，8，9,，10,。

2、點(diǎn)子圖

3,、認(rèn)讀1-10

總體認(rèn)讀幾遍,，用卡片的形式呈現(xiàn)來讀。

4,、一起數(shù)一數(shù)教室里的實(shí)物

三,，歸納總結(jié)

師：這節(jié)課里你們都有什么收獲？

四,，作業(yè)布置

回去數(shù)給父母聽,，再把我們不會數(shù)漏的方法告訴他們！

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇二

1,、 手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的.數(shù)量,。

2、 對數(shù)數(shù)活動感興趣,。

磁性教具：小貓,、小狗、小雞,、小兔子,。幼兒畫冊。

一,、 學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體,。

（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法。

老師：今天爸爸媽媽來到我們班級,，你們看哪個小動物也來了呢,？（小雞）小雞怎樣叫？那來了幾只小雞呢,？讓我們伸出右手的食指來數(shù)一數(shù),。

（2）出示2只小貓。

“喵喵喵”誰來了,？來了幾只,？（老師做鏡面示范，）

一只2只，（從左往右一個一個點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓,。

（3）出示2只小狗,。

我們看看還有誰來了呢？（小狗）小狗怎樣叫的??？我們一起來數(shù)數(shù)來了幾只小狗？

（4）出示小兔子教具（3只）

有一種小動物可生氣了,，它一跳一跳來到我們班級,，你們猜是誰啊,？（小兔子）我們一起來學(xué)學(xué)小兔子跳跳,。我們來數(shù)數(shù)來了幾只兔子？（1,、2,、3）

二、 游戲“數(shù)一數(shù)”,。

請幼兒每人從筐里拿出3片塑料片,，在桌上擺成一排，

然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),。

老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片,，放好，再拿出第2片,，放整齊,，還要拿第3片，現(xiàn)在桌子上了幾片,？（3片）我們大家一起來數(shù)數(shù),。

（2）現(xiàn)在請你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽。

三,、 做練習(xí)。（活動中請阿姨將書發(fā)放給家長）

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇三

1,、手口一致地點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量,。

2、對數(shù)數(shù)活動感興趣,?；顒訙?zhǔn)備：磁性教具：小貓、小狗,、小雞,、小兔子,。幼兒畫冊,。

一,、學(xué)習(xí)從左往右按序和一致點(diǎn)數(shù)3以內(nèi)的物體。

（1）在磁性板上出示小雞教具（1只）學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)的方法,。老師：今天爸爸媽媽來到我們班級,，你們看哪個小動物也來了呢？（小雞）小雞怎樣叫,？那來了幾只小雞呢,？讓我們伸出右手的食指來數(shù)一數(shù)。

（2）出示2只小貓,?！斑鬟鬟鳌闭l來了？來了幾只,？（老師做鏡面示范,，）一只2只，（從左往右一個一個點(diǎn)數(shù)）一共有2只小貓,。

（4）出示小兔子教具（3只）有一種小動物可生氣了,，它一跳一跳來到我們班級，你們猜是誰??？（小兔子）我們一起來學(xué)學(xué)小兔子跳跳。我們來數(shù)數(shù)來了幾只兔子,？（1,、2、3）

二,、游戲“數(shù)一數(shù)”,。

（1）請幼兒每人從筐里拿出3片塑料片，在桌上擺成一排,，然后按序從左右點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù),。

老師：現(xiàn)在看老師拿出一片雪花片，放好,，再拿出第2片,，放整齊，還要拿第3片,，現(xiàn)在桌子上了幾片,？（3片）我們大家一起來數(shù)數(shù)。

（2）現(xiàn)在請你數(shù)給你旁邊的好朋友聽聽,。

三,、做練習(xí),。（活動中請阿姨將書發(fā)放給家長）請幼兒翻開《幼兒畫冊》，做相關(guān)練習(xí),。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇四

教學(xué)要求：

1,、初步學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)事物，滲透應(yīng)用意識,。

2,、初步讓學(xué)生接觸1~10各數(shù)，經(jīng)歷簡單的數(shù)數(shù)過程,。

3,、在他人的幫助下，初步體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義和樂趣,。

重點(diǎn)：初步經(jīng)歷從場景圖中抽象出數(shù),，再用點(diǎn)子圖表示數(shù)的方法。

難點(diǎn)：初步認(rèn)識按順序數(shù)數(shù)的方法,。

一,、激趣導(dǎo)入

1、師提問：開學(xué)了,，你認(rèn)識了哪些新同學(xué)?。?/p>

數(shù)一數(shù)有幾個,？

你能用小圓點(diǎn)表示出這個數(shù)嗎,？

2、現(xiàn)在還有哪個小朋友愿意介紹一下你的新朋友,？

誰會提一個問題,？

一、指導(dǎo)看圖,，鞏固深化

1,、師：我們小朋友成了好朋友，一塊去郊游,！

2,、引導(dǎo)數(shù)數(shù)

師：這么美的景色你看到了什么？先不著急說,，把你喜歡的東西數(shù)一數(shù),，記在心里！

（給一分鐘時間）誰來說一說,？

3,、逐一在圖上數(shù)出1~10種物體的個數(shù)。

4,、打開書10幅圖說說圖意

一,、總結(jié)提升,，發(fā)現(xiàn)樂趣

1師：生活中還有很多東西還可以數(shù)一數(shù)，你能數(shù)出來嗎,？

2小練習(xí)：在本子上畫出相應(yīng)的圈,。

你家里有幾口人？

今年你幾歲啦,？

你書包里有幾本書,？

你這一排有幾個同學(xué),？

師：希望小朋友們喜歡數(shù)學(xué),，學(xué)好數(shù)學(xué)。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇五

1,、認(rèn)識新的計數(shù)單位萬,，進(jìn)一步理解相鄰的兩個計數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。

2,、知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會正確數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。

3,、通過具體實(shí)例讓學(xué)生感受到萬以內(nèi)的數(shù)在生活中的應(yīng)用,，建立形象的感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,，了解大數(shù)的價值,。

認(rèn)識萬以內(nèi)的數(shù)。

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

計數(shù)器 課件

在我們的日常生活中,，比較大的數(shù)是大量存在的。今天我們就一起走進(jìn)大數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

（設(shè)計意圖：借助舊知識引入新課,，既降低了教學(xué)難度，又促使學(xué)生進(jìn)一步體會讀數(shù)和寫數(shù)的規(guī)則,。）

1,、出示計數(shù)器

這個數(shù)表示的是多少？說一說你的想法,。（出示計數(shù)器：撥數(shù)9999）。

讓學(xué)生說一說如果再添上1個珠子是多少,？

教師總結(jié)：九千九百九十九再添上1個珠子就是一萬。

2,、數(shù)一數(shù)

（1）出示問題：10個一是多少,？10個十是多少,？10個百是多少？每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關(guān)系是怎么樣的,？學(xué)生討論并匯報,。

3、認(rèn)識一萬

小組數(shù)一數(shù),，并匯報：一千、二千,、三千九千、一萬,。

總結(jié)：10個一千是一萬。（師板書）

（設(shè)計意圖：對學(xué)生剛學(xué)習(xí)的一個大正方體中有1000個小正方體的知識進(jìn)行鞏固,，既引導(dǎo)了學(xué)生采用一千一千地數(shù)的方法，又讓學(xué)生得到10個一千是一萬的結(jié)論,。）

4、課件出示問題：你能從九千八百八十七數(shù)到一萬嗎,？大家一起數(shù)一數(shù)。

還可以怎么數(shù),？學(xué)生討論并匯報

讓學(xué)生用自己喜歡的方法在小組里數(shù)一數(shù)，看誰數(shù)的又對又快,。學(xué)生小組內(nèi)數(shù)數(shù)，師巡視了解情況,。

5、課件出示問題：說一說,，生活中還有哪些大數(shù)？

學(xué)生討論并匯報,。

1,、練習(xí)從計數(shù)器上撥數(shù)，從八千九百到一萬

2,、第23頁練一練第二,、三題

同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？學(xué)生談收獲,。

（設(shè)計意圖：最后的總結(jié)幫助學(xué)生對課堂知識進(jìn)行梳理，回顧知識點(diǎn)的同時讓學(xué)生學(xué)會數(shù)學(xué)思考的方法,。）

練一練第四題

一數(shù)（二）

九千九百九十九再添上1個就是一萬

10個一千是一萬

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇六

活動目標(biāo)：

1、愿意參加點(diǎn)數(shù)的操作活動,。

2、初步感知數(shù)的實(shí)際意義,。

3、正確點(diǎn)數(shù)1~5個物品,，能正確說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備：

1、? 集體教學(xué)：5個玩具車,、5個鈴鼓、5盒蠟筆,、5個玩具,、5個書包。

2,、分組材料：雪花片、點(diǎn)卡若干,。

活動過程：

1、游戲“數(shù)一數(shù)”,，鼓勵幼兒參與活動。

（1）分別請5名男孩,、5名女孩到前面，請其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù),，并說出總數(shù)。

（2）教師小結(jié)點(diǎn)數(shù)的要求,。

師：點(diǎn)數(shù)時,，一定要用手指點(diǎn)一個、數(shù)一個,，數(shù)完后數(shù)到幾就是總共有多少個；要從左往右邊數(shù),。

2、點(diǎn)數(shù)手指,，感受數(shù)的重要和有趣,。

（1）手指游戲：數(shù)一數(shù)左右手分別有幾個手指頭,。

（2）幼兒之間互相數(shù)一數(shù)同伴的每只手一共有幾個手指頭,。

3、分組操作“數(shù)5個物品”,。

（1）“雪花片”操作規(guī)則：請幼兒挑選出5枚雪花片,，能力強(qiáng)的幼兒可加上顏色要求。

如：請拿出5枚紅色的雪花片,。

（2）“點(diǎn)卡”操作規(guī)則：在1~5點(diǎn)卡中，挑選出5的點(diǎn)卡,。

（3）“排隊(duì)”操作規(guī)則：準(zhǔn)備一堆物品，請幼兒選出5個指定的物品,。

4、共同檢驗(yàn)操作結(jié)果,，感知數(shù)的實(shí)際意義,。

（1）鼓勵幼兒介紹自己的操作過程。

（2）讓幼兒觀察活動室內(nèi)數(shù)量是5個的物品,。

活動延伸：

將點(diǎn)數(shù)物品放置于數(shù)學(xué)區(qū)域活動中,，讓幼兒繼續(xù)練習(xí)5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù),。

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇七

教材分析：

這是一首很有趣的歌曲,，歌詞是一首繞口令。由于歌詞內(nèi)容呈并列形式存在,，無邏輯關(guān)系，所以能任意調(diào)換順序,。根據(jù)排列組合規(guī)律，前五句歌詞能唱出幾百種變化,，留給幼兒廣闊的創(chuàng)造空間。最后一句歌詞因?yàn)椴煌５卣{(diào)換次序而產(chǎn)生的挑戰(zhàn)性與詼諧感,，更是為幼兒的可持續(xù)性發(fā)展帶來了一筆意外的財富。

目標(biāo)：

1,、學(xué)會說清繞口令歌詞，讀準(zhǔn)：虎,、鹿、兔,、豬、鼠等字的發(fā)音,。

2、學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)繞口令歌曲的詼諧感及挑戰(zhàn)性。

3,、根據(jù)圖片變化的暗示，學(xué)習(xí)運(yùn)用“重組法”來改變歌詞進(jìn)行演唱,。

準(zhǔn)備：

圖片5張,，紙花3朵。

過程：

一,、導(dǎo)入：出示圖片,，引出歌詞內(nèi)容,。

今天老師給你們帶來了一張圖片,，“看一看,，上面有誰?用一個字說出它的名字?！薄坝袔字?它在什么地方?”“山上一只虎,，我只用了五個字就把圖片上的內(nèi)容說出來了，你會嗎?”

二,、學(xué)習(xí)繞口令。

2,、送紅花找“呀”的規(guī)律,。“老師這里有三朵花,，要請小朋友來送給小動物們，有一個要求,，聽老師念兒歌，哪個動物后面有個“呀”,，就把紅花送到它的后面,?！睅в變簩⒂小把健钡木渥油暾啬钜槐椤?/p>

3,、幼兒學(xué)說繞口令，速度由慢到快,。

三、學(xué)唱歌曲,。

1、教師范唱,。老師把繞口令唱出來,，好聽嗎?你想來試試嗎?

2、幼兒輕聲放慢速度唱2遍,。

3,、幼兒大聲快速唱歌曲2遍。(聽伴奏)

四,、調(diào)換圖片(更換動物及地點(diǎn)的前后順序)，創(chuàng)編新歌詞,。

如果把這些動物的位置換一換能唱嗎?該怎樣唱?一幼兒來換一張圖片順序,，集體念出歌詞(重點(diǎn)念熟最后一句)。重復(fù)2~3遍,。

五,、結(jié)束活動。

老師把這些圖片放到區(qū)角里去,，以后小朋友再試試其它的順序怎么唱?

小班數(shù)學(xué)教案數(shù)一數(shù)篇八

教學(xué)目標(biāo)：

1、聯(lián)系生活實(shí)際,，體會生活中的大數(shù)，感受學(xué)習(xí)大數(shù)的必要性,，激發(fā)學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。

2,、通過“數(shù)一數(shù)”“說一說”等活動，對大數(shù)有具體的感受,，發(fā)展數(shù)感。

3,、通過活動，對計數(shù)單位“千”有進(jìn)一步的了解,，并知道單位之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

感受大數(shù),，發(fā)展數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系,。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生自主探索認(rèn)識“一千”

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、每人準(zhǔn)備100粒黃豆

教學(xué)設(shè)計：

一,、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1,、10個一是（）

2、10個十是（）

3,、一個三位數(shù)從右邊數(shù)第一位是（）位。第二位是（）位,。第三位數(shù)是（）位。

二,、探究新知

1、師出示一小桶黃豆，請同學(xué)們估一估有多少粒豆子,？

生自由發(fā)言。

2,、如果想知道有多少粒豆子，你有什么好的方法,？和你的同桌討論一下。

師：有沒有的方法,？（先數(shù)出十粒，再分出十個這么多放在一個杯里,，大約就是一百，然后再盛十個這么多就是一千了,。）

學(xué)生用總結(jié)的方法再試一遍，感受一下一千粒豆子有多少,。

三,、律動（我們來交換）

仿照21頁第7題小組游戲

3、師：在我們身邊找一找還有哪些可以用一千表示呢,？請同學(xué)們把數(shù)學(xué)書合上,，這本書大約有50張紙，幾本摞起來會是一千呢,？（學(xué)生獨(dú)立思考）

4、出示10個這樣由100個小正方體組成的正方體（課件顯示）,。

5、出示一張有100個笑臉的貼紙,，幾張笑臉可以呈現(xiàn)一千個笑臉。板書（10個一百是1000）

四,、鞏固練習(xí)

1,、我們數(shù)數(shù)到900時，10個一百是多少,？

3、淘氣帶來的問題——我校大約有一千名學(xué)生,，像這樣的10所學(xué)校大約有多少學(xué)生？

（出示課件：*廣場周年慶典情境）

4.完成21頁第5題

五,、課堂小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了這么多大數(shù),，你們有什么收獲呢？