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地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇一

這個學(xué)期我主要認(rèn)課高二地理，文科班2個教學(xué)班（第11,、12班）,，理科班3個教學(xué)班（第1,、2、3班）,。課時還是比較多的,。理科班在新年的1月8日參加福建省地理會考。文科班也得夯實(shí)基礎(chǔ),，為高考的選拔性考試做好扎實(shí)基礎(chǔ)的準(zhǔn)備,。所以，這學(xué)期的教學(xué)工作還是任重道遠(yuǎn)的,。雖然這學(xué)期,，我不再是備課組組長了，可備課等工作量還是比較大的,。加上學(xué)生原先的基礎(chǔ)不是很扎實(shí),，為了課堂效率的提高，還是得準(zhǔn)備充分再充分,。這樣,，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，我一路辛苦而充實(shí)地堅(jiān)持了下來?，F(xiàn)在理科班會考雖已結(jié)束,，可文科班的期末溫書迎考正是熱當(dāng)時。元旦過后,，同是地理組的何麗芳老師請了產(chǎn)假,，學(xué)校安排我接任了高一第1、2,、3,、4班。都是得迎接期末考試,，復(fù)習(xí)課工作量可是很大的,，一天下來一個星期下來還蠻辛苦的。辛苦倒不怕,，難為的就是沒有時間讓學(xué)生請教問題,，6個都要期末考的教學(xué)班走一趟下來，晚自修3節(jié)課的時間還不夠,。所以只能不放過學(xué)生可能請教的時間,，時常在學(xué)生面前走動，讓他們有機(jī)會請教問題,。這是對工作的現(xiàn)狀聊聊,，現(xiàn)在我對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

1、教學(xué)成績。本學(xué)期在師生的共同合作和努力下圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),。我所教的高二文科兩個班的地理成績不斷取得進(jìn)步,，期中考試文科班和理科班都是壟斷了年段的前2名。文科班的學(xué)生對與區(qū)域地理的學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高,。對地理的學(xué)習(xí)觀念有了轉(zhuǎn)變,，一部分學(xué)生有了突破性進(jìn)步。理科班的學(xué)生在這一學(xué)期的共同努力下,，從學(xué)生會考后的反映來看,，都可以順利通過會考考試。

3,、學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)情況,。本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫,，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮,。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程,，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功。同時,，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點(diǎn),，使學(xué)生敢想敢干,，富有創(chuàng)新精神。高中地理教學(xué)要以讀圖,、分析為基礎(chǔ),。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實(shí)際進(jìn)行分析，能夠使學(xué)生對地理事實(shí)獲得具體的,、明確的認(rèn)識,。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高,。尤其是思考能力,、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速,。此外，還利用課后的時間,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽活動,。比如參加了地理組的小導(dǎo)游比賽，我所指導(dǎo)的學(xué)生成了這次小導(dǎo)游比賽的主角，排名名列前茅,。也積極引導(dǎo)學(xué)生參加晉江市的手抄報(bào)比賽,，參賽作品最多。利用這些機(jī)會鍛煉了學(xué)生更方面能力,，提高了學(xué)生的綜合能力,。

4、作業(yè)完成情況,。大多數(shù)學(xué)生能夠及時按量按質(zhì)按時完成老師所布置的作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，端正部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。

授以魚,，不如授之以漁,。因此教學(xué)中注重學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,，學(xué)習(xí)地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,，對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用,。

同時教學(xué)中也重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系,。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預(yù)報(bào)等等,。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心,。

當(dāng)然，在教學(xué)中,，也存在著不足之處,，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會,，不會的還是不會,。教學(xué)是個長期的過程，對于班級中學(xué)習(xí)基礎(chǔ)水平不同的學(xué)生,，要用一樣的課堂來滿足不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要還是有一定困難的,。但是，相信方法總比困難多,。在今后的教學(xué)工作中將繼續(xù)摸索更為有效的教學(xué)方法,，以此來實(shí)現(xiàn)全面提高自己的`教學(xué)能力水平。

本學(xué)期初,，參加了學(xué)校組織的假期校本課程研修班學(xué)習(xí),。也參加了晉江市進(jìn)修學(xué)校組織的教師職務(wù)技能了初級水平培訓(xùn)。認(rèn)真完成各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作任務(wù),，順利通過合格考核,，領(lǐng)取了培訓(xùn)證書。

總之,，我要不斷改進(jìn)工作方法,，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),，查找不足，爭取在新的一年,，取得好成績,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇二

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩恚瑢λ麄儊碚f地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識,、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識、發(fā)展與合作等自然地理知識,，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

“學(xué)高為師,，身正為范”,，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

首先,，認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。其次，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與實(shí)際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇三

時常飛逝，緊張而又繁忙的一學(xué)年見習(xí)期即將結(jié)束,，回首這一學(xué)年的工作,，忙中有樂，忙中有得,。本學(xué)年我主要承擔(dān)高20xx級一至五班的地理教學(xué)工作。在這里我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)期來給我的幫助和關(guān)懷,，感謝各位班主任老師和各位同仁給我工作上的支持和鼓勵,。下面，我就從以下三個方面總結(jié)這一學(xué)期我的工作情況,。

我深切地認(rèn)識到,，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提,。因此,，我關(guān)心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí)。平時積極參加全校教職工大會,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓(xùn)活動,。工作中,，我嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事,，及時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。同時，在數(shù)學(xué)組里,，我積極配合組長和其它老師搞好教研活動,。我也時刻嚴(yán)格要求自己，力求自己的一言一行對學(xué)生起到表率作用,。

1,、積極進(jìn)行新教材、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐。現(xiàn)正值教學(xué)改革的新時期,，本學(xué)期,，我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來,。本學(xué)期學(xué)校搞了教師公開課,，我也積極的參加。在整個公開課的活動中,，我學(xué)會了許多,，在以后工作和學(xué)習(xí)中去我將會更加積極,、主動。

2,、學(xué)以致用,，課程整合，探索教育教學(xué)的新模式,。本學(xué)期,，我大膽嘗試，積極進(jìn)行地理教學(xué)與信息技術(shù)的整合,，摸索最佳的教育教學(xué)方法,，有效的提高教學(xué)實(shí)效。課件教學(xué)相結(jié)合,，充分發(fā)揮各個模式的優(yōu)長,，達(dá)到最好的教學(xué)效果。

3,、地理教學(xué)讓學(xué)生樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學(xué)中，我要求學(xué)生認(rèn)識到地理環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),，人類通過地理環(huán)境中的各種資源發(fā)展生產(chǎn),。在利用合理時，就能促進(jìn)社會的發(fā)展和進(jìn)步;利用不當(dāng)時,，則會出現(xiàn)生態(tài)平衡遭受破壞,、環(huán)境被污染等危及人類生存的問題。這樣就體現(xiàn)了“教育要面向現(xiàn)代化,、面向全世界,、面向未來”的宗旨。在教學(xué)過程中,，我用事實(shí)做材料,，使學(xué)生認(rèn)識不同地區(qū)和國家的居民，如何因地制宜,，利用當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件發(fā)展生產(chǎn)和社會進(jìn)步,，以及不同的國家所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源,、人口等問題,，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

4,、通過地理教學(xué)更能啟迪學(xué)生的智能,，也促進(jìn)了他們參加社會實(shí)踐活動的意識。每位同學(xué)都懷著對世界的渴望，對自然的依戀,。認(rèn)識這個世界,，除了自身的社會生活體驗(yàn)之外，通過地理提高著自己的認(rèn)知,。地理教學(xué)也要求我們貫徹讓學(xué)生德,、智、體全面發(fā)展的方針和教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界面向未來的精神,，要求我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)有理想、有抱負(fù),、有責(zé)任感的人,。

第一節(jié)新課下課前5分鐘左右都要對本節(jié)課進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和測查。尤其是尖子學(xué)生做到課前提問,，鞏固練習(xí)時還要提問,。在上課過程中還注意兼顧中等學(xué)生和較差的學(xué)生,，有一些比較簡單的問題,，就讓那些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生來回答，增強(qiáng)他們的自信心,，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

我教的班級分為兩種，文科班和理科班,，這就給我的教學(xué)帶來一個問題,，如果同樣備課文科班學(xué)生覺得吃不飽，而理科學(xué)生又覺得吃不了,，因此我發(fā)現(xiàn)這個問題后從開學(xué)初第一周的第二課時開始便作調(diào)整,，同樣的課我要備兩套教案，快班學(xué)生注重知識的擴(kuò)展和加深,，理科學(xué)生注重基礎(chǔ)知識的夯實(shí),。在理科班，有一部分學(xué)生不愛學(xué)習(xí),，我就將學(xué)習(xí)好的學(xué)生與學(xué)習(xí)差的學(xué)生結(jié)成對子,，尤其是在期中期末復(fù)習(xí)時，讓學(xué)生好的學(xué)生對自己結(jié)對的伙伴實(shí)行監(jiān)督,、考核,，然后我在上課時抽查。這種方法很適用,，并取得了可喜成績,，通過一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我感覺到我所教的班級課堂達(dá)成率有所提高。但還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究,，因?yàn)檫€有很多不足之處,。比如說，有時新課內(nèi)容較多時,，便沒有時間檢測課堂達(dá)成率,。

本學(xué)年在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步,，在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段,，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí),。3.多聽趙老師和其他地理教師的課,，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,。

總之,，在以后的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),，不斷實(shí)踐,，不斷反思，不斷調(diào)整,，不斷提高的原則,，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。這就是我在地理教學(xué)方面的些許認(rèn)識和做法,，我相信地理知識取之不盡,，地理資源用之不竭。在今后的工作中,，我會用我全部的智慧,，打造自己的地理教學(xué)一方蔚藍(lán)的天空。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇四

超量工作,，肩負(fù)重任,，任勞任怨。我擔(dān)任高中三年級三一,、三二,、三三這三個班的高中地理課，和高三年級地理學(xué)科的備課組長,，周課時15節(jié),。積極備課，上課，輔導(dǎo),，評改試卷,，超量工作，任勞任怨,。暑假期間,，參與復(fù)習(xí)班的學(xué)生招收和報(bào)到工作，頂酷暑戰(zhàn)高溫,，百問不厭,，出力流汗。下半年,，我擔(dān)任高一年級的高中地理課,，教高一一、一二兩個特優(yōu)班和一三,、一四兩個普通班,，提任高一地理組備課組長和地理組教研組長。所教學(xué)生多,，遇到問題多,，每問必答，誨人不倦,，每每講到熄燈時間,。積極為本組教學(xué)爭取時間,。本學(xué)期末,，一周上20節(jié)課也不講報(bào)酬，毫無怨言,。

敬業(yè)奉獻(xiàn),，追求獨(dú)到，技藝精湛,。作為高三畢業(yè)班的高中地理教師,，必須有過硬的教學(xué)基本功，精深的教學(xué)藝術(shù),，淵博而行之有效的教育理論,，敬業(yè)樂教思想品質(zhì)，無私奉獻(xiàn)的精神,。我處處時時高目標(biāo)嚴(yán)格要求自己,，從細(xì)致考慮，由小事做起,，追求獨(dú)到,，追求完美，追求卓越。認(rèn)真研究教材,，思想?yún)R報(bào)專題考綱,、考點(diǎn)、考法,，認(rèn)真研究命題的發(fā)展趨勢,，不斷總結(jié)出答題的技巧和規(guī)律。認(rèn)真了解學(xué)生,，抓住其困惑,。找準(zhǔn)學(xué)生知識存在的盲點(diǎn)、誤區(qū)和死角,。針對弱勢,，進(jìn)行培優(yōu)和補(bǔ)差。教學(xué)中注意對問題的分解,，讓學(xué)生逐步觀察,、發(fā)現(xiàn)、對比,、體驗(yàn)成功感悟快樂,，積小成而成就大成。教學(xué)技藝深得學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同仁好評,。

市文科綜合科冠軍和登封市文科應(yīng)屆班總分冠軍二項(xiàng)殊榮,。下半年我教的高一學(xué)生陳**等同學(xué)分獲各次段考地理的第一名。我們地理組也受到了市教育局的通報(bào)表揚(yáng),，并在市質(zhì)量分析會上作了典型發(fā)言,。

積極備考，再接再厲,，迎接挑戰(zhàn),。期未臨近，再有三五天本學(xué)期就要結(jié)束,，但這正是收獲的季節(jié),，每天上四節(jié)課，本周要上20多節(jié)課,，再苦再累就這期未關(guān)鍵的幾天了,，我們要堅(jiān)持，用飽滿的熱情,，精選的題目,，優(yōu)良的教法來迎節(jié)全市期未統(tǒng)考，為我校學(xué)生地理成績的提高,，為黨的教育事業(yè)再添新功,，為新年再增加一份驚喜,。讓一中為我而驕傲。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇五

本學(xué)期我擔(dān)任5,、6班和1,、6班的地理教學(xué)。由于八年級是中途接手的`班級,，在有限的時間里,，我多方面了解學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),，結(jié)合備課組的，積極完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。具體總結(jié)如下：

在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平,。首先是做好備課工作，新的教材更加貼近生活,，這就要求老師在備課講課時加入生活元素,。通過認(rèn)真閱讀研究和經(jīng)常上網(wǎng)了解相關(guān)的學(xué)科信息，還關(guān)注每天的新聞時事等,，以便經(jīng)常在課堂上加入一些新鮮元素,。當(dāng)然還要了解學(xué)生原有的知識水平，和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我通過課堂觀察,、課后了解和測驗(yàn)了解他們的原有基礎(chǔ)，然后采取相應(yīng)的措施,，考慮教法,，包括如何組織教材和安排活動,，備教材,，也備學(xué)生。

其次,，適量適時的練習(xí),、作業(yè)和測驗(yàn)也是必要的。課后通過對學(xué)生的作業(yè),、測驗(yàn)檢查學(xué)生對知識的掌握情況,，并在每次測驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問題和薄弱環(huán)節(jié)，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么,，確保他們真正懂,，使知識真正得到理解鞏固。

教學(xué)中仍然存在很多不足之處,，如：有部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高,、學(xué)習(xí)成績難以提高、學(xué)生探究學(xué)習(xí)意識不顯著,、中考成績不盡人意等,，這些現(xiàn)狀都值得在今后的很長時間里去不斷完善和提高。但是,，相信只要有不懈努力的恒心和毅力,，今后的教學(xué)定會取得更加顯著的成效。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇六

時間匆匆而過,，回顧20xx年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自我在教學(xué)中得到很大的收益?，F(xiàn)將一年來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、研究教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣，課堂上講練結(jié)合,。

此刻的中學(xué)生還是愛動,、好玩，缺乏自控本事,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解,。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài)，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課資料的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

在自我總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改善了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書、聽講,、用圖,、動手,、動腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗(yàn),、考試組織課外活動等。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體此刻農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)資料注入新鮮血液,。

盡管在下學(xué)期的教學(xué)工作中取得了必須的成績,，可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在必須的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩,，平時考試較少，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇七

本學(xué)期本人擔(dān)任高二xx班的地理課程，為了抓好教學(xué),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課,，督促學(xué)生及時完成作業(yè)并,，使學(xué)生能較好地掌握教材的基礎(chǔ)知識和基本觀點(diǎn)。具體主要是做好以下幾項(xiàng)工作：

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的,、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

做 為一名教師,，我十分清楚課堂管理的重要性。我深知,，有了一個科學(xué)的課堂管理,，那教學(xué)就等于了一半。為此,，我十分重視課堂管理,，在課堂上向45分鐘要質(zhì)量。一般我一進(jìn)課堂,，就以自身飽滿的情緒影響全體學(xué)生,，使學(xué)生們也能以飽滿的，高漲的情緒來上的我課,，然后抓緊學(xué)生精力最集中的時間把本節(jié)課的重點(diǎn)學(xué)習(xí)完,，把難點(diǎn)剖析清楚。接下來學(xué)生的精力開始渙散了,，課堂秩序有些不穩(wěn)定了,，這時我來個地理小或小，改變一下課堂氣氛,，待學(xué)生精力又集中時,，及時把重點(diǎn)，難點(diǎn)鞏固,。至于簡單易懂的知識,，我一般是讓學(xué)生相互討論來完成，這樣學(xué)生的積極性很高,，效果也不錯,。

一個教師最先被要求的往往是他的'教學(xué)能力。教學(xué)能力的高低直接影響著學(xué)生們的成長。是做一個成功的教師,，還是成了一個誤人子弟的教書匠,？我毫不猶豫地選擇前者。多次的聽學(xué)校各位老師的公開課,，讓我有了學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會,，取其之長，補(bǔ)己之短,；多次的組內(nèi)教研活動,，讓我有了檢查自己的時機(jī)；通過xx老師,，xx老師的盡心指導(dǎo),，各位組員的大力幫助，改變自己,，提高自己,。要“備好每一堂課；上好每一堂課,；評好每一堂課,；好每一堂課”成了我提升自身教學(xué)能力的途徑。

這是高中地理課程改革的一個重大特點(diǎn),，我在教學(xué)中經(jīng)常圍繞這一主題來展開教學(xué),，發(fā)揮地理教育的功能。如：培養(yǎng)學(xué)生的綜合,，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,、資源觀和人口觀等。比如在講到“西藏是我國太陽能最豐富的地區(qū)”時,，以課本中的地圖為素材,，進(jìn)行探究，并對課本知識進(jìn)行了,。這樣,，既培養(yǎng)了學(xué)生的地理讀圖分析技能，又發(fā)展了學(xué)生的'綜合思維能力,。又如：在講到“水資源對人類生存和發(fā)展的意義”時,，著重教育學(xué)生：要珍惜和節(jié)約使用水資源，要保護(hù)水資源,，以利于人類的可持續(xù)發(fā)展,。樹立學(xué)生科學(xué)的資源觀和可持續(xù)發(fā)展觀。

中學(xué)的學(xué)生愛動,、好玩,，有些學(xué)生缺乏自控能力,。針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,；還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。比如，對學(xué)生微微笑,，說說笑,，或者說說他的優(yōu)點(diǎn),。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

其次，制定具體措施,。先制定整體補(bǔ)弱計(jì)劃,。根據(jù)所了解的弱情，作好具體分工,，使每位老師明白自己所負(fù)責(zé)的具體知識內(nèi)容,，并先期著手準(zhǔn)備，以利補(bǔ)弱工作的順利展開,。

指導(dǎo)組內(nèi)教師制定個性補(bǔ)弱計(jì)劃,，要落實(shí)到學(xué)生姓名、弱點(diǎn),、解決的措施,、實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。補(bǔ)弱時間,，精講精練,，有的放矢，按照既定的補(bǔ)弱計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,，在教學(xué)后及時反思,，發(fā)現(xiàn)問題，快速調(diào)整,，為下次補(bǔ)弱做準(zhǔn)備,。利用學(xué)科自習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，學(xué)會自主學(xué)習(xí),。

以上我在本學(xué)期的,，成績是肯定的，但還存在很多不足,，需要我在今后的工作中,，不斷努力，虛心學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平更上一層樓,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇八

星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼又到期末結(jié)束時,，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，既有激動和喜悅，也有失落和無奈,。為使今后的工作做得更好,，現(xiàn)總結(jié)如下。

根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,，我與備課組其他老師積極探討課改,，在初一初二都實(shí)行課改模式上課，盡量做到精講精練,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí),。

本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好初二地理會考工作，力爭全部學(xué)生達(dá)標(biāo),，重點(diǎn)做學(xué)習(xí)困難學(xué)生的工作,。注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作。主要工作如下：

1,、學(xué)習(xí)地理課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)新教材，對實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整,，力求實(shí)現(xiàn)突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn),。勤寫教學(xué)反思，要重視教學(xué)的積累,，為日后的教學(xué)提供參考,。

2、安排每一個星期的教學(xué)進(jìn)度,、課時安排,，每堂課的大致上法，從而保證平行班級的教學(xué)進(jìn)度一致,。每位科任老師上兩次公開課,，取長補(bǔ)短,，教學(xué)相長。

3,、做好期中、期末復(fù)習(xí)工作,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4,、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式,。鼓勵學(xué)生動腦思考,、大膽想象,、主動參與,。課堂上精心設(shè)計(jì)各種豐富多彩“任務(wù)性”活動，設(shè)計(jì)各種真實(shí)的活動,，通過各種實(shí)踐,，達(dá)到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的,。

經(jīng)過備課組各成員的共同努力,，取得了如下成績：

1、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)地理的基本方法,，基本上改變了在初中時學(xué)習(xí)地理的態(tài)度，從根本上意識到在學(xué)習(xí)地理的重要性,。

2,、有許多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習(xí)地理產(chǎn)生了興趣，并主動與老師溝通交流,，積極回答老師提出的問題,。

存在主要問題：

1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)重要性認(rèn)識不夠。

2,、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運(yùn)用到生活實(shí)際中去,。

3,、學(xué)生對如何學(xué)習(xí)地理存在誤區(qū)，認(rèn)為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉,。

4,、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負(fù)責(zé)任：自己不愿思考，而是等別人做完再拿來抄,。

解決方案：

1,、以教育宣傳為主，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

2,、上課時可適當(dāng)增加一些知識應(yīng)用的習(xí)題，指導(dǎo)學(xué)生分析問題,，知識遷移,。

3、分層次教學(xué),，對學(xué)困生的練習(xí)單獨(dú)布置,，以增強(qiáng)其學(xué)習(xí)信心。

4,、告訴學(xué)生的學(xué)習(xí)地理的方法應(yīng)是：先理解,，后記憶;

5、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補(bǔ)缺補(bǔ)漏和鞏固知識的作用,。

回首這即將過去的一學(xué)期,，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條,，這讓我略感欣慰;展望即將到來的下學(xué)期,，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠(yuǎn),。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,，我等應(yīng)加強(qiáng)日常工作的歸納、總結(jié)與反思,。

地理教師工作總結(jié)標(biāo)題篇九

今年我擔(dān)任了高二文科14班和理科6-10班的地理教學(xué)工作,。高二14班委文科普通班，文科每周四節(jié)課,，理科每班每周一節(jié)課,。回顧本學(xué)期的地理教學(xué)工作,，有得也有失：現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié),。

一、教育教學(xué)情況

1,、課程改革的開展在地理教學(xué)中組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動需要考慮很多因素,。重要的一點(diǎn)必須遵循學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。只有學(xué)生處于積極主動狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的分析,、思考才能體會教材中蘊(yùn)含的知識,，產(chǎn)生探索地理世界的興趣，理解所學(xué)的地理知識,，獲得相應(yīng)的能力,。本學(xué)期應(yīng)學(xué)校要求，我逐漸開始了課程改革的嘗試,，運(yùn)用多媒體教學(xué)是課程改革的第一步,，例如地球的運(yùn)動這一部分內(nèi)容，通過多媒體來展示其運(yùn)動過程,，學(xué)生將更容易接受,，并且能引起學(xué)生的興趣。同時課堂上的討論探索環(huán)節(jié)增多,。

2,、學(xué)生興趣的培養(yǎng)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，例如在講授的過程中總是拿學(xué)生最熟悉的華縣,、金堆鉬業(yè)公司,、陜化集團(tuán)等作為對比或舉例。注重在教學(xué)過程中對學(xué)生的引導(dǎo),，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，并指導(dǎo)他們學(xué)會學(xué)習(xí)方法的總結(jié),。在教學(xué)時盡量采用多種教學(xué)手段和方法來激發(fā)學(xué)生興趣，如在講授經(jīng)緯網(wǎng)及地球的運(yùn)動時,，注重學(xué)生畫圖,、辨圖和空間想象力的培養(yǎng)，并通過觀看相關(guān)視頻,，結(jié)合日常生活中一些現(xiàn)象的變化讓學(xué)生先思考再給出合理的解釋,，這樣就使得地理就更為生活化。

3,、課堂教學(xué)狀況教學(xué)中我比較重視學(xué)生的心理變化,，因?yàn)槲目破胀ò嗟膶W(xué)生普遍知識基礎(chǔ)欠缺較大，因此需要了解他們的知識,、能力基礎(chǔ),，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，因生施教,，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排,。同時還要因材施教,，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，針對具體情況給予耐心指導(dǎo),，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)結(jié)論。在區(qū)域地理的學(xué)習(xí)過程中教會學(xué)生學(xué)會知識的遷移運(yùn)用,，在考練的過程中讓學(xué)生總結(jié)答題技巧和規(guī)律等,。

4、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況在課堂教學(xué)方面注重了學(xué)生主體作用的發(fā)揮,，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境,，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習(xí)過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次,，使每個學(xué)生都有機(jī)會取得成功,。同時，鼓勵學(xué)生自由想象,，提出各種假設(shè)和預(yù)見,，充分尊重他們的思想觀點(diǎn)，使學(xué)生敢想敢干,，相對于剛開學(xué)時學(xué)生由于知識欠缺回答問題膽怯,，現(xiàn)在學(xué)生敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有時個別學(xué)生的觀點(diǎn)比較富有創(chuàng)造性,。通過一學(xué)期教學(xué),，學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高。尤其是思考能力,、識圖能力,、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

5,、作業(yè)完成情況學(xué)生按質(zhì)按量按時完成作業(yè),，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。每次都給予這些學(xué)生個別指導(dǎo)或思想教育,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

7、參加教研情況本學(xué)期每周一次的教研活動一直按時參加無一次遲到早退或缺席現(xiàn)象,。

8,、堅(jiān)持多聽課聽有經(jīng)驗(yàn)的老師的課有助于我們年輕教師在教學(xué)的過程中成長更快，這個學(xué)期我一直堅(jiān)持聽本組老師的地理課,，做到逢課必聽,，無重要事必聽，是自己成長加速起來,。

二,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1,、不僅要更多的掌握知識，而且要學(xué)會如何掌握知識,。教學(xué)中注重方法的傳授很重要,。避免學(xué)生靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理，但知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，又不可對學(xué)生要求過高過急。

2,、應(yīng)通過讀圖,、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。

3,、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

三,、存在問題及改進(jìn)方法在教學(xué)中存在的不足之處有：

其一,，大部分學(xué)生地理基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作太難,。一節(jié)課下來,，總覺得學(xué)生原來會的還會，不會的還不會,。尤其是在理科班,，很多學(xué)生都將地理看做是可學(xué)可不學(xué)的科目，在個別班級上課較吃力,。

其二,，并非所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。在以后的教學(xué)中應(yīng)努力做到：

1,、不斷給自己充電，加強(qiáng)自己的專業(yè)知識技能,，學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)水平,。

2、以學(xué)生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、繼續(xù)嘗試和探索教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效果,。

4、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法,。

5,、重視地理知識的應(yīng)用。

6,、在開展教學(xué)活動的過程中,，注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育總之，我還將不斷為自己充電,，不斷取長補(bǔ)短,，改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作,，不會停下自己進(jìn)步和提高的腳步,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足,，爭取在新的一年,，取得再一次的進(jìn)步。

地

本學(xué)期我在八年級地理教研組的統(tǒng)帥下,，努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,，立足課堂，抓教學(xué)質(zhì)量,，并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動,、拓展型課程的開設(shè)，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,，本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益。

1,、能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),，能認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真組織教學(xué),，認(rèn)真批改作業(yè),。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理，針對學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況,，本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評講,。

2、本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,，特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué),。

3、加強(qiáng)組內(nèi)教師的相互交流,，互相聽課,，圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù)，并通過互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。

二,、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動為基礎(chǔ),，并貫穿在日常教研工作中。

1,、我能夠利用教研活動學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,，并爭取機(jī)會與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí),。

2,、貫徹科研落實(shí)課堂的原則，繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,，使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,，并進(jìn)行了中期匯報(bào)。

3,、我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章,、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎項(xiàng)。

三,、抓好社團(tuán)活動,、拓展型課程及校本課程建設(shè)。

1,、認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識方面的社團(tuán)活動,，豐富了學(xué)生視野，提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣,。

2,、能結(jié)合研究課題，進(jìn)行校本課程的建設(shè),，但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對不足,，需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3,、根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。