在當(dāng)下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇一

以備課組為核心,，以教研組為平臺，大力培養(yǎng)青年教師，縮短成長周期,，提高教學(xué)質(zhì)量,，提升地理教研組的整體實力。

1.備課環(huán)節(jié)：以教案為切入點,，既要備教材又要備學(xué)生,。在教案檢查中，我組教師的教案有百分之六十都達到了優(yōu)秀教案的標準,，尤其是青年教師更加突出,，體現(xiàn)了他們對備課的認真態(tài)度，為上好課打下了堅實的基礎(chǔ),。

2.課堂教學(xué)：加強課堂教學(xué)研究,，向45分鐘要效益，不斷提高各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量和效益,。各備課組在組長的帶領(lǐng)下,，憑借教材，緊扣新的課程標準,，精心設(shè)計,，公開輪講，認真聽評,，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個個獨具年級特色的精彩課例。在區(qū)教研室視和各年級舉辦的公開課活動中,，兩位教師進行了課例和探究性學(xué)習(xí)的展示,。執(zhí)教者客觀的自我介紹，聽課人真切的評價交流,，熱烈的討論爭議,，學(xué)生的肯定，都使我們欣慰地感受到教學(xué)所體現(xiàn)出的我校地理課堂教改上取得的進展,。

3.加強教學(xué)常規(guī)管理,。學(xué)期初組織各年段集備組制定教學(xué)活動計劃并加以落實。通過檢查教學(xué)記錄,、作業(yè)批改,、下班輔導(dǎo)，通過不斷的測驗和考試,，經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,，及時收集、分析,、反饋學(xué)科教學(xué)的改進意見,。

要求各備課組的活動要規(guī)范化，做到定主講、定內(nèi)容,、定時間,，集備組長要把好教學(xué)關(guān),，使集備活動成為加強教研的有力手段,，保證地理教學(xué)整體水平的提高。

今年我組新增位一位青年教師,，大家都很兢業(yè)愛崗,，而且都超工作量，特別是毛麗菊老師和史麗萍兩位老師跨年級教學(xué),，表現(xiàn)突出,，受到各方好評。本學(xué)期的重點就是培養(yǎng)青年教師,，他們的成長進步直接關(guān)系到我組以至我校教學(xué)質(zhì)量的提高,，所以圍繞備課組活動，新老教師互動,，展開互相聽課,、評課活動，互相研究教材,，互相交流管理學(xué)生的經(jīng)驗,。

王小春老師參加了在常州舉行的高考信息發(fā)布，聽取了全國著名特級教師及教研員的高考復(fù)習(xí)策略,，及時反饋了最新的教研信息,，結(jié)合并延續(xù)了對各省高考試題的分析研究，使全組教師受益,，業(yè)務(wù)水平大大提高,。

現(xiàn)代社會對地理教育提出了新的挑戰(zhàn)和要求。全球化,、信息化和高技術(shù)發(fā)展的趨勢,，要求現(xiàn)代公民具備良好的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新的精神,、開放的視野,、合作的意識，以及搜集,、處理,、交流信息的能力。為此,，在校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教科室的支持下,，我組完成了市電教館“十五”重點教科研課題《現(xiàn)代教育技術(shù)與地理課堂教學(xué)中的整合》，精心準備了數(shù)十萬字的各類材料、各階段性報告和研究報告,，即將結(jié)題,。為此我組在多次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過交流,，大家更加明確了各自課題教研的目的和意義,，更加完善了實驗方案。我們又召開了結(jié)題會,，各負責(zé)教師都認真撰寫了直接,，課題組成員就各自研究的課題進行了較為全面的闡述，詳細地介紹了各自研究探討的過程,，展示了研究的成果,，我們教師也在活動中得到了鍛煉，提高了能力,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇二

轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期已經(jīng)過去了,，對照期初制定的教研組工作計劃，結(jié)合兩個月來教研組工作的實際開展情況,，地理教研組作如下半學(xué)期工作總結(jié)：

1,、進一步明確和認同教研組發(fā)展方向：這是一個個人很強、團隊更強的學(xué)習(xí)型組織,、研究型組織,；組內(nèi)成員志同道合、勁往一處使,，懷著共同的教育信仰走到一起,。

2、定期召開教研組校本教研活動：研究學(xué)生,、研究教學(xué),，進一步明確工作目標、梳理工作思路,，及時糾偏,。

3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進行跟蹤,，并作好記錄,，為下次修訂作好準備。

4,、高二備課組對明年4月將舉行的學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)籌安排,，制定計劃，早作準備,。

5,、完成“高三教學(xué)跟蹤調(diào)研”,，全組教師為高三教學(xué)出謀劃策。

6,、開展高三期初考試,、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質(zhì)量研究,，力求盡可能發(fā)揮考試評價對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用,，同時促進教師對教學(xué)的改進。

7,、結(jié)合真實的教學(xué)情景,，在個人反思的基礎(chǔ)上，每位教師都完成了3份典型教學(xué)案例,。

8、青年教師的培養(yǎng)：全組教師的課堂對葉麗麗全面開放,，為她創(chuàng)造最好的向同行學(xué)習(xí)的機會,。

9、“天文俱樂部”活動逐步正常開展,。

1,、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明,、倪雅萍老師分別開了一節(jié)高 二,、高三研究課，雙方就課堂教學(xué)進行了評議,，并就今后可以合作的方面進行商討,。

2、劉小藻,、沈建錫,、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質(zhì)博物館,、紫金山天文臺,，就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設(shè)”等問題咨詢專家,。

3,、廖書慶、葉麗麗老師應(yīng)人民教育出版社邀請,，赴福建三明市與當(dāng)?shù)亟處煛巴}異構(gòu)”,，開展新課程課堂教學(xué)研究。

4,、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動,。

5,、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學(xué)第一次研討會，并作主題發(fā)言,。

6,、協(xié)助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯(lián)校主題教研活動”的服務(wù)工作，并積極參與其中,。

（1）現(xiàn)有教師隊伍的自我完善：加強學(xué)習(xí),，努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

（2）注意新招聘的教師與現(xiàn)有教師的年齡結(jié)構(gòu)與學(xué)術(shù)背景的互補,，為學(xué)校地理課程方案的全面實施作師資準備,。

（1）學(xué)校地理課程方案從研制層面進入操作層面，在實踐中不斷完善,。

（2）“天文俱樂部”活動質(zhì)量的提高,，需要尋求來自教研組外部的力量的支持。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇三

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要,，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以教學(xué)改革為動力，銳意進取,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下，取得了一定的成績：

開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確的要求,，面對學(xué)校地理教學(xué)情況和學(xué)生的水平必須做到善始善終,，爭取取的更好的成績；七年級要有良好的開端,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)地理的興趣,，八年級要做好相關(guān)知識的學(xué)習(xí)和考試能力的雙層培養(yǎng)。所以,，我們注重提高教師教學(xué)的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團體精神、集體的'智慧,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）,，并根據(jù)教學(xué)中實際情況及時進行討論,。每次備課活動都不流于形式,，要真真切切解決教學(xué)中遇到的問題，達到提高課堂教學(xué)效果,。注重常規(guī)教學(xué)工作的落實,，認真精心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案,，本組教師互相聽課,，互幫互學(xué)，共同進步,。

本學(xué)期在教研活動中,，加強對課標和教材的研究，認真分析學(xué)業(yè)水平測試趨向,，認真分析近三年的學(xué)業(yè)水平測試題,，讓學(xué)生了解試題的特點，激勵他們學(xué)習(xí)地理知識的欲望,。

加強對學(xué)生地理學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，包括判讀、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中充分運用地理圖象和圖表分析綜合地理事象。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活,，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活中的地理,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇四

本學(xué)期地理組成員踐行新課程理念,、提高教育教學(xué)實效為中心，提高教師教學(xué)教研能力為重點,認真落實教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)效率;組織好學(xué)校公開課并進行認真地評課與學(xué)習(xí),，加快培養(yǎng)本組青年教師的健康成長。在專業(yè)知識技能和教學(xué)方面取得較大的提高,。積極進行師德大討論,，身正為范學(xué)高為師，從思想上更加堅定地沿著教師的成長方面進行,。

本學(xué)期主要工作：集體備課,、專題研究、網(wǎng)絡(luò)教研,。

一,、堅持集體備課，聽課,，互相學(xué)習(xí),，取長補短,。

1、備課

我組特別重視集體備課,，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)來抓,。同備課組教師每周有一次集體備課活動，做到三定(即定時間,、定內(nèi)容,、定地點);三備(即備教材、備教法,，備學(xué)生);五統(tǒng)一(即統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、統(tǒng)一教學(xué)要求、統(tǒng)一教學(xué)進度,、統(tǒng)一重難點,、統(tǒng)一布置作業(yè)和測驗)。集體備課時,，對過去的一周教學(xué)體會進行交流,，效果顯著，一起交流教案,，使教案中的課時,，教學(xué)目標，教學(xué)程序,，精選例題,、習(xí)題、測驗內(nèi)容得到統(tǒng)一,，教學(xué)方法得到取長補短,。集體備課還采用短小、綜合,、靈活的特點進行活動,，初一和初二兩個年級合在一起進行備課，采用既分又合的方式,，利用組會或聽課后的時間等進行交流,、討論，既互相學(xué)習(xí),，又使初一和初二的教學(xué)更好地融合在一塊,，使地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。

2,、聽課

組內(nèi)教師每人每學(xué)期聽課達20節(jié)以上,，并且不放過每一次學(xué)習(xí)的機會。努力地提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平,。每人每學(xué)期必須上一堂公開課(重點體現(xiàn)課題研究),，相互聽課評課,，共同促進。我們在實際教學(xué)過程中,，為了課堂教學(xué)"活"起來,，激發(fā)學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提高,，充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢,，堅持多媒體教學(xué)，讓學(xué)生身臨其境加深印象,，提高興趣,，因勢利導(dǎo)。

二,、堅持教帶研,，以研促教，相得益彰

我們組的教研理念是一切無益于學(xué)生成長的教研都不是好的教研,。一貫堅持教帶研,，以研促教，使教研真正成為每位教師成長的沃土,。

在我組教師的努力下,，第一個教研專題“地圖在地理教學(xué)中的應(yīng)用”已出具模式：讀圖——發(fā)現(xiàn)信息——提出問題——分析問題——解決問題——達成共識。第二個教研專題是“地理教學(xué)與生活地理”,，獲得區(qū)級教研專題,。在實際教學(xué)中，認真落實,，不斷交流、總結(jié)經(jīng)驗,，本專題研究的思路是：關(guān)注地理與衣食住行等日常生活之間的聯(lián)系,，闡述其中的地理背景;關(guān)注地理與生產(chǎn)之間的聯(lián)系，闡述地理在生產(chǎn)中的應(yīng)用;緊密聯(lián)系生活實際,，設(shè)計地理探究活動;關(guān)注社會熱點,，培養(yǎng)社會情感。第三個研究專題以縮短教學(xué)時間,，提高課堂教學(xué)效率為宗旨,，確立了“把時間還給學(xué)生為主題，課堂教學(xué)20分鐘模式為輔題”,，因時間較短,，本專題作為下學(xué)期主要研究的內(nèi)容。在今年12月份由教研組長帶頭上了一節(jié)充分體現(xiàn)我組教研專題的觀摩課,，受到了個位領(lǐng)導(dǎo)及教師的好評,。

三,、堅持發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,，新教師得以快速成長,。

本學(xué)期因工作的調(diào)整，原來教語文的教師李愛霞改教了七年級地理,，有關(guān)地理學(xué)科的教材,、教法、教研專題,、教學(xué)思路等都很陌生,，作文教研組長，學(xué)科帶頭人,、骨干教師的我,，就要做好新教師的引領(lǐng)工作。發(fā)揮其帶頭人及骨干教師的作用,，從備課,、講課、聽課都做認真仔細的分析與指點,，功夫不負有心人,，李愛霞老師進步非常快,，工作非常認真,、努力，因此,，在期中考試成績非常優(yōu)秀,，大大超過了老師，真是青出于藍而勝于藍,。

四,、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提高教師綜合素質(zhì),。

互聯(lián)網(wǎng)在給生活帶來極大方便的同時,，也給我們的工作提供了很好的展示和交流空間。為了更快地促進教師自身成長,，本學(xué)期我們教研組嘗試以教育博客的形式與河北省網(wǎng)絡(luò)教研示范校唐山岔河鎮(zhèn)中進行網(wǎng)絡(luò)教研,。在博客上以文字交流教學(xué)經(jīng)驗，嘗試資源共享,。網(wǎng)絡(luò)教研,，給我們提供了更為廣闊的教學(xué)平臺，拓寬了我們的視野，更迅速地促進了我們的專業(yè)化成長,。

總之,，在本學(xué)期本組以學(xué)習(xí)和提高自我為主，從教學(xué)能力和培養(yǎng)學(xué)生方案進行討論與提高,，認真務(wù)實,、一步步成長。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇五

即將過去的一學(xué)期,，地理教研組圓滿地完成了學(xué)校和教務(wù)處分配,、布置的各項任務(wù)。全組老師積極支持學(xué)校工作,，群策群力制定教學(xué)計劃,；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極落實教務(wù)處組織的教學(xué)觀摩和教學(xué)研究活動,，積極開設(shè)公開課,，并取得了較好的效果。

積極配合學(xué)校教務(wù)處工作,，以提升課堂教學(xué)有效性為核心,，進行落實教學(xué)新常規(guī)探究。探究課堂教學(xué)設(shè)計,，統(tǒng)一精選作業(yè),，共享教學(xué)資源。開展備課,、作業(yè)布置等主要教學(xué)環(huán)節(jié)的研究和教學(xué)改革,，落實教學(xué)常規(guī)效果明顯。本學(xué)期重點以準備優(yōu)質(zhì)課評比為平臺,，組織教師開出公開課,，進行優(yōu)質(zhì)課研討，鄧濤老師開出了《水循環(huán)與洋流》新課公開課,，賀良超老師開《礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國魯爾區(qū)為例》復(fù)習(xí)公開課,，潘雪清老師開《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素》復(fù)習(xí)公開課，組內(nèi)老師進行聽課,、交流、互助,、互學(xué)活動,，研究課堂，反思教學(xué)行為,，提高課堂教學(xué)有效性,。

結(jié)合學(xué)校月考、期中、期末,，加強對新高考,、學(xué)考命題研究與探討，做好備考,、命題,、評卷、教學(xué)質(zhì)量分析工作,。在組內(nèi)老師的共同努力下,，分析教學(xué)現(xiàn)狀，準確定位,，研究有效復(fù)習(xí)策略,，解決新高考學(xué)考教學(xué)中存在的問題，歸納總結(jié)經(jīng)驗,，提高教學(xué)效率,。探究分層次教學(xué)創(chuàng)新方法，利用課余時間進行課后輔導(dǎo),，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實際情況,，做好培優(yōu)補差工作。

外出參加高三一模閱卷會議和一模分析會議,。及時完成統(tǒng)考聯(lián)考的網(wǎng)上閱卷任務(wù),。

1、外出聽課交流次數(shù)少,。

2,、相關(guān)地理教學(xué)資源不足，信息收集較落后,，有待我們努力改善提高,。

3、集體備課活動還不夠充分,，備課方式,、方法、水平都不夠統(tǒng)一,。

4,、課題研究有待進一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認識不深,熱情不高,參與不多的狀況,缺少經(jīng)費保障等問題,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇六

本學(xué)期,，地理教研組全體教師團結(jié)和諧、爭先創(chuàng)優(yōu),，嚴格執(zhí)行教育法規(guī),，積極投身課程改革,，不斷以新的教育理念指導(dǎo)本組的教學(xué)活動，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，全組老師在各級教學(xué)比賽,、教學(xué)研究、對外交流等方面中取得了優(yōu)異成績,，對外影響不斷加強,。

繼沈校長在上學(xué)期被評為無錫市名教師后，陳志剛老師又被評為無錫市學(xué)科帶頭人,，組內(nèi)師資結(jié)構(gòu)更加優(yōu)秀,，在優(yōu)秀教師的引領(lǐng)下青年教師成長迅速，肖明獲得錫山區(qū)和無錫大市地理評優(yōu)課一等獎,，這樣組內(nèi)共有6名教師連續(xù)多年獲得無錫大市地理評優(yōu)課一等獎,，不僅在無錫市屈指可數(shù)，而且在無錫市范圍內(nèi)產(chǎn)生了良好的影響,。沈校長擔(dān)任無錫市地理骨干教師培訓(xùn)班導(dǎo)師,，組內(nèi)多人在市、區(qū)以及校內(nèi)為教師開設(shè)講座,，發(fā)揮了示范作用,。

地理教研組系統(tǒng)規(guī)范制訂教學(xué)計劃，面向全體學(xué)生,。從教研制度,、教學(xué)研究、課題研究等多個層面開展校本教研,，取得了優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教研活動豐富，活動成效顯著,。我們充分利用每周1次的備課組活動和每周2次的教研組活動,，積極開展說課、聽課,、評課一體化的教研活動,，加強教學(xué)反思，教學(xué)成績優(yōu)秀,。每位教師在本學(xué)期都開設(shè)了公開課,，而且評課規(guī)范坦誠，形成了良好的教學(xué)研究的氛圍,，在積極和諧的氛圍中大家都感到了有很多收獲,。每位教師都超額完成了聽課任務(wù)。

（二）教學(xué)規(guī)范有效,，教學(xué)質(zhì)量良好。全組教師積極編寫講義，高一年級編寫了１６份講義,，高二地理班編寫了６０多份講義,。

（三）注重理論學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。本學(xué)期我們認真學(xué)習(xí)了《地理課程標準》等有關(guān)課程改革的教育新理念,，積極應(yīng)用于教育實踐。全組教師積極參與國家級,、省,、市、校級課題研究,，并能及時運用階段性研究成果指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。我組參加了國家級課題《青少年創(chuàng)新能力培養(yǎng)的生態(tài)資源建設(shè)研究》，將地理學(xué)科的創(chuàng)新教育與科技活動結(jié)合起來,，取得了良好的效果,。結(jié)合地理學(xué)科特點，我組參加了江蘇省級課題《農(nóng)村重點中學(xué)實施環(huán)境道德教育的研究》子課題研究,，并在課題研究中起到重要作用,，佟檸為課題組出書寫了一篇示范稿《水利工程建設(shè)與生態(tài)環(huán)境保護》。我組參加了無錫市級課題《現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)模式的變革研究》,，本學(xué)期制作課件10個,。申報并通過了校級課題《新課程背景下高中地理校本選修 課程開發(fā)與教師教育行動整合研究》。

地理組努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織,，科學(xué)規(guī)劃各層次教師的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作,。本學(xué)期尤其是地理組教研成果最豐碩的一學(xué)期。

（一）教研組教師積極撰寫論文,，一學(xué)期以來共有12篇論文與教學(xué)方案設(shè)計在省級以上刊物上發(fā)表或者獲獎,。其中，沈校長的《新課程背景下地理教學(xué)應(yīng)關(guān)注的若干問題》等三篇文章,，發(fā)表與《中學(xué)地理教學(xué)參考》,、《地理教學(xué)》和《江蘇教育研究》，佟檸的《成功班集體的引領(lǐng)藝術(shù)》等兩篇論文獲得“五四”論文三等獎和江蘇省教育學(xué)會論文評比三等獎,，《綜合實踐方案的生成與教師引領(lǐng)》獲得江蘇省科協(xié)學(xué)術(shù)論文三等獎,，一篇論文發(fā)表于《現(xiàn)代班集體建設(shè)》、與魏潔英老師合作的一篇論文《北美與西歐區(qū)域?qū)Ρ取钒l(fā)表于《起跑線（文科版）》上,，楊益芳老師的《角色扮演》發(fā)表于《中學(xué)地理教學(xué)參考》,，陳志剛老師的信息技術(shù)整合教學(xué)方案《旅游資源》獲得江蘇省三等獎，佟檸的綜合實踐活動方案設(shè)計《吳文化》獲得江蘇省二等獎,，《無錫太湖影視基地旅游資源的開發(fā)條件評價》獲得江蘇省三等獎,，另外還有鄧洪賢老師的一篇論文發(fā)表與《無錫教育》,，佟檸的兩篇論文發(fā)表于《天一教育研究》，還參與了無錫市教研中心組織的《高三地理導(dǎo)析練》等教學(xué)輔導(dǎo)用書的編寫,。本組教師在區(qū)“四優(yōu)工程”評比中成績突出,，獲得三個一等獎，兩個二等獎,。

（二）研究性學(xué)習(xí)成績突出,。全組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生進行科技創(chuàng)新活動，輔導(dǎo)的學(xué)生在全國與江蘇省科技創(chuàng)新大賽上獲獎,，其中佟檸老師輔導(dǎo)的《吳文化公園與泰伯墓景區(qū)發(fā)展策略與前景的對比研究》,、《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》兩個項目獲得全國首批項目實驗學(xué)校項目展評優(yōu)秀項目獎，佟檸獲得優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎,。佟檸和魏潔英老師指導(dǎo)的《無錫太湖影視基地旅游資源開發(fā)條件評價》獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽三等獎,。

本組積極參加研究性學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，而且成果豐碩,，其中四個課題入選學(xué)校的重點課題,，在學(xué)校組織的研究性學(xué)習(xí)匯報中表現(xiàn)比較突出。在科技節(jié)期間舉辦地理小論比賽和中國地圖拼圖比賽,，取得良好效果,。

總之，本學(xué)期本組教師本學(xué)期每位教師都兢兢業(yè)業(yè),，在各方面工作中取得良好的成績,，今后還將繼續(xù)努力，作出更多的貢獻,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇七

本學(xué)年地理組各位成員在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，團結(jié)協(xié)作,，共同探索,，在以下方面作了一定的努力：

本組各位教師能認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法律法規(guī)，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，熱愛本職工作,，不斷提高思想政治覺悟，做到既教書育人,，又嚴格要求自己,，各位教師都以滿腔熱情投入到教學(xué)課改中，特別是巢琴娥,、孫鎖玉,、陳紀和幾位老教師老當(dāng)益壯，或兼課或跨年級,，勤勤懇懇工作,，任勞任怨鉆研,，默默奉獻著自己的智慧，為學(xué)校教學(xué)和發(fā)展獻智獻策,，也為本組本組年輕人樹立了榜樣,。

1、全組教師堅持學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論,，如《課堂教學(xué)論》，《實踐間架起橋梁—教育教學(xué)案例選編》等,，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)和上級部門組織的新課程培訓(xùn),，通過理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)觀念,，互談心得體會,，密切聯(lián)系教學(xué)實際，運用理論,，實踐理論,，切實運用理論解決長期以來地理學(xué)科教學(xué)中存在的一些問題。

2,、組織初高中地理老師開展研究新教材,、新課標的活動，明確要求,，同時積極與外校聯(lián)系,，參加其他兄弟學(xué)校的教研活動，在全面學(xué)習(xí)交流的基礎(chǔ)上,，領(lǐng)會新課標,，并結(jié)合當(dāng)前新教材改革的要求，明確教學(xué)思路,，每周集體備課,，探究新教材、新教法,、新理念,，并形成共識，扎扎實實地將集體的智慧運用到課堂中去,，能創(chuàng)設(shè)新的學(xué)習(xí)情景,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂地提高,，真正地將素質(zhì)教育落實到地理課堂教學(xué)中,。

3、高中老師研究近年高考題,，分析高考走勢,，主動地與兄弟學(xué)校的老師加強聯(lián)系,，優(yōu)選教育信息，明確奮斗目標,，在重視學(xué)生基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,，更重視學(xué)生的情感態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。高中學(xué)生的提高不能單純地依賴于“題海戰(zhàn)”，只有對每位學(xué)生做到心中有數(shù),，有的放矢,，因材施教，做到精講精練,，才能使學(xué)生思維更集中,。

4、堅持本組的優(yōu)良傳統(tǒng),，開設(shè)地理興趣小組,，帶領(lǐng)成員開展課外活動，如組建“綠色校園”環(huán)保小組,，參觀惲代英廣場,，與學(xué)生共同開發(fā)校本課程，開設(shè)天文地理講座等,，

1,、結(jié)合常規(guī)開展教學(xué)我們積極開展了教研活動，實行備課組集體活動,，在集體備課中實行“三個統(tǒng)一”：統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一內(nèi)容,。大家暢談教法,，共同討論，這樣集思廣益,，取長補短,，效果明顯。

各位老師除了自己鉆研業(yè)務(wù)外,，還注重相互學(xué)習(xí),，相互聽課、評課,，并能積極外出參加教研活動,，通過聽課、評課、分析研究,，找到不足,，研究對策，很好的提高了課堂效率,，同時利用多媒體教學(xué),，有力地提高了地理教學(xué)質(zhì)量，考試成績均位于全區(qū)的中上等,。

2,、在全組開展教學(xué)模式討論在教學(xué)中堅持用引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué)，重視學(xué)生知識的形成過程展開,，開展了分層教學(xué),，使不同層次的學(xué)生都有所得，都得到發(fā)展,，教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生在不同的情況下運用知識,，解決問題,。積極探索上好研究型課程，培養(yǎng)學(xué)生善疑善問,、多思深思的思維習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

3,、積極撰寫論文本組各成員善于總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，并將他們理成文字。如巢玉君撰寫的論文質(zhì)量教高,，得到好評,。

4、開展課題研究我組在課題研究中開展了大量的工作,，每位老師積極搜集相關(guān)材料研究,、實驗，撰寫案例和個案,。

本組陳繼華老師年輕有為,，人很謙虛，在教學(xué)中經(jīng)常向老教師虛心求教,，教學(xué)水平不斷提高,，得到全組老師和學(xué)生的肯定。

總之,，多年來,，全組老師默契配合，任勞任怨,，不斷開拓進取,，表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌,，我們力爭再接再厲，為省重點的創(chuàng)建添磚加瓦,！

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇八

地理教研組是一個小科組,，一學(xué)期以來，作為科組和其中的每一位教師,，雖無可歌可頌的業(yè)績,，但四位年輕人的工作是盡心盡責(zé)的，一絲不茍的,，任勞任怨的,，當(dāng)然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因,，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名,。可以這樣說,，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”,。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄,、怨天尤人,，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著,，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作,。

本學(xué)期伊始，科組主持召開了新學(xué)期的第一次科組會,，認真學(xué)習(xí)討論學(xué)校的工作計劃和工作要求,，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學(xué)期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù),，明確職責(zé),。

在此次活動中，按照學(xué)校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課,、評課和說課活動,，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍,，促進了課堂教學(xué)改革,，進一步規(guī)范了常規(guī)教學(xué)行為，收到了較好的效果,。

在學(xué)校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間,，本科組在初一、初二、高一三個年級的學(xué)生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動,，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇,、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅,、二等獎兩幅,、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動,，參加學(xué)生踴躍,，興趣盎然。

本學(xué)期多次組織科組老師參加由市,、區(qū)教研室主辦的各類教學(xué)專題講座和市內(nèi)兄弟學(xué)校舉行的各種教學(xué)示范課,、研討課和教學(xué)開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學(xué)附中的參觀學(xué)習(xí)活動,，通過這些活動,，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處,，比照出我們自己工作中的不足,，增強了我們的緊迫感。

李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎,，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎,、寶安區(qū)一等獎,；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎,。

今年我校高一地理會考首次獲準由學(xué)校自行組織命題,、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗,。受教導(dǎo)處委托,，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學(xué)地命好試題,。為了使會考考試工作順利有序地進行,，科組協(xié)同教導(dǎo)處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題,、考試,、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省,、市,、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。

本學(xué)期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù),，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來,，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足,，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚,，教學(xué)改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇九

1．落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作,，加強整體備課

我們地.組共有14名地.老師，分三個備課組,，開學(xué)初制定教學(xué)工作計劃時就明確了備課組長工作要求,，面對新課改我們必須做到早動手，勤探討,，爭取先人一步,；所以，我們注重提高備課的質(zhì)量,，做到了發(fā)揮團體精神,、整體的智慧，將備課組的備課活動落實到實處,，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間,、定活動地點、定內(nèi)容,、定中心發(fā)言人,；統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一主體教案,、統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）,。每次備課活動都不流于形式,，取得了良好的效果。

平時注重常規(guī)教學(xué)工作的落實,，認真精心設(shè)計每一節(jié)課,，寫出規(guī)范的課時教案，其中王婷,、張維勇和侍衛(wèi)松的教案被評為校級優(yōu)秀教案,；鼓勵教師互相聽課，互幫互學(xué),，共同進步,；同時我們每節(jié)課都精心挑選練習(xí),，并對作業(yè)的量進行適當(dāng)?shù)目刂疲瑢W(xué)生完成作業(yè)狀況良好,；作業(yè)及時批改,，及時反饋。

2．加強高考研究和學(xué)業(yè)水平測試研究

本學(xué)期在教研活動中,，加強對大綱和教材的研究,，認真分析高考和必修模塊試題的趨向，以今年高考試題為樣本,，讓新上過高三,、沒上高三的教師了解高考試題的特點，體會高考題的趨勢,，激勵他們學(xué)習(xí)專業(yè)知識的欲望,。

加強對學(xué)生地.學(xué)科能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，包括判讀,、填繪和分析能力的培養(yǎng),，在教學(xué)中充分，運用地.圖象和圖表分析綜合地.事象,。加強思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,。包括分析比較、判斷推.能力等,。指導(dǎo)學(xué)生多注意觀察生產(chǎn)和生活的,，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓學(xué)生學(xué)到生活的中的地.,。

3．注重課堂教學(xué),，注重落實的實效性

我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課,，讓學(xué)生將知識在課堂上落實，提倡課堂前5分鐘用于檢測落實上節(jié)課所學(xué)知識,，爭取多樣的方法,，如默寫、設(shè)問,、練習(xí)檢測等,，尤其是默寫效果比較好。強調(diào)教師備課時必須明確,，本節(jié)課我要讓學(xué)生掌握什么,？通過什么途徑讓全體學(xué)生都參與？當(dāng)堂反饋,。下課后進行自我反思,，是否完成本節(jié)教學(xué)目標,，哪些地方非常成功，還存在哪些問題,？教師要在不斷反思過程中提高自己教育教學(xué)水平,。

1．教師的教學(xué)水平有待提高

不管是新教師還是老教師都面臨著新新課改的問題，尤其是老教師更不能穿新鞋走老路,，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平,，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念,，付諸于教學(xué)行動,，這方面我們組的教師發(fā)展還不夠平衡。

2．提高課堂教學(xué)效益

高一地.教學(xué)面臨的困難很多,，一方面初中基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)生學(xué)習(xí)起來難度加大；另一方面部分學(xué)生對高中地.認識不足,，重視程度還不夠,，當(dāng)然這里面有學(xué)生的問題，也有教師的原因,，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)知識,，還要有過硬的課堂調(diào)空能力，用教師自身的人格魅力去感染學(xué)生,，以達到課堂教學(xué)的完美,。

3．加強教研組文化建設(shè)，提高教研能力

俗話說的好,，人活到老學(xué)到老,，作為地.教師更應(yīng)該與時俱進。認真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,，力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)知識的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)知識的落實又要重視能力的培養(yǎng),；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)；將單純強調(diào)記憶轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注重思維的訓(xùn)練,；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝懻撌健苯虒W(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獲取信息,；變“旁白”式解釋為讓學(xué)生的“感悟”,、”思考”和應(yīng)用等幾個轉(zhuǎn)變，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和科研水平,。

教學(xué)中多注意觀察生產(chǎn)和生活的實際,，運用所學(xué)理論解決實際問題。（能夠與現(xiàn)實生產(chǎn),、生活的聯(lián)系起來的知識在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視,，教師教學(xué)中盡力多..一些與教材密切相關(guān)的素材,。）這就要求教師不僅要學(xué)習(xí)一些與地.相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng),，多讀書讀好書,，提高地.教師的各項素質(zhì)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗及時總結(jié),，提高教師的教研能力,。

1．向課上要效益，精講精練,，落實在課堂,，有待強調(diào)課堂效益。

2．新教師的培養(yǎng)問題一定要提到日程上來,，盡快讓年輕老師快速成長起來,，要為他們提供成長的機會，要敢于壓擔(dān)子,。

3．老教師的工作態(tài)度也不容忽視,，老教師既要學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和先進的教學(xué)方法又要承擔(dān)起培養(yǎng)年輕老師的任務(wù)，真正做到嚴要求,，達到出高徒的目的,。

地理教研組工作總結(jié)報告 地理教研組工作總結(jié)美篇標題篇十

地理教研組為適應(yīng)新課程改革的需要，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以教學(xué)改革為動力,，銳意進取，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下,，取得了一定的成績：

以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)地理愛好和學(xué)業(yè)成績、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操為目標,，嚴格按計劃辦事,，在學(xué)期之初，本組制訂了具體的教學(xué)教研計劃：爭取做到各成員在工作中有章可循,。一期結(jié)束,，我們園滿完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果,。

態(tài)度踏實認真,，能刻苦鉆研教學(xué)大綱,，精心備課,，精心上好每一節(jié)課，精心批改每一個作業(yè)本,，都做到了備,、教,、批、輔,、考的統(tǒng)一,，大部分老師有筆寫和打字教案各一份，工作可謂兢兢業(yè)業(yè),。

本組老師之間相互學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，老師堅持互相聽課，堅持集體備課制度,，每次都有記錄,。本組全期開展教研活動不下 10 次，每次都有一個教研中心題目,，每次做到解決一個問題,，使每個成員都有所啟發(fā)和提高。在區(qū)市級以上的教研活動中,，我們地理教研組積極參加,，在礎(chǔ)潤征文比賽中，我校獲得大連市二等獎,。

本組成員都能根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情實際,，正確、靈活地確立自己的教學(xué)方法和教學(xué)形式,，并不斷改革教學(xué)的觀念和模式,。初中地理教學(xué)要面對中考，又要推行素質(zhì)教育,。那么,，處理好應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的關(guān)系就成了初中地理教師應(yīng)攻克的課題。我組全體成員統(tǒng)一熟悉,，將提高學(xué)生分數(shù)和提高學(xué)生能力有機地結(jié)合,，把素質(zhì)教育貫穿到地理教學(xué)的全過程，按照教育規(guī)律辦事,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使被教育者樂于接受知識，變要我學(xué)為我要學(xué),。為此,，我組老師采用了很多方法，如：地理課外實踐活動（野外實習(xí),、考察）,，社會調(diào)查，撰寫小論文,，課堂教學(xué)改革（愉快式,、啟發(fā)式,、討論式、看圖繪圖填圖式）,。

學(xué)生學(xué)習(xí)知識最終目的是為了應(yīng)用于實踐,，應(yīng)用于社會。地理科學(xué)的實用性很強,。未來人才的高標準對地理教學(xué)提出了很高的要求,。我們在教學(xué)中基本上做到了理論聯(lián)系實際，用理論指導(dǎo)實踐,，從實踐中幫助學(xué)生得出真知,，使他們成為祖國未來有用的建設(shè)者。

我們決心繼續(xù)深化改革,，圍繞學(xué)校工作大局,，服務(wù)于學(xué)生這個中心，狠抓教師個人素質(zhì)的提高,，為把瀘縣四中建設(shè)成為川南名校作出我們應(yīng)有的貢獻,。教學(xué)工作是中心，教研工作是起推動作用的,。今后,，我們要讓教研這朵紅花越開越艷，使地理教研組成為四中的名牌,。

新的世紀有新的召喚,，中國正在大踏步地走向世界，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重擔(dān)就落在了我們的肩上,。教育的體制,、理念和形式肯定會隨之作一些調(diào)整，我們要努力適應(yīng)新的要求,，改革我們的教學(xué)方法,，變革我們的教育觀念。以下是我們的一些體會：

1 ,、加強地理研究性學(xué)習(xí)的探討和開展,，給學(xué)生以思想翱翔的空間，使 之成為未來世界的勇敢探索者,。

2 ,、每一個老師要加強自己的各方面學(xué)習(xí)和能力的提高，成為高素質(zhì)人才的引路人,。

3 ,、適應(yīng)改革的要求，努力研究自已的教學(xué)工作，形成獨特的個人教學(xué)風(fēng)格,，使自已成為地理界的名師。

4,、以科研促教,。加強我組現(xiàn)已在市、區(qū)教科研工作的地理教學(xué)方面的研究工作,，促進教師的成長和成才,。

我組對未來布滿信心，將倍加珍惜機會和迎接挑戰(zhàn),，勇立于時代競爭的浪尖,，乘風(fēng)破浪，奮勇前進,。