在日常學習,、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考,，一起來看看吧

小學生讀書匯報會主持詞篇一

甲：尊敬的各位領導,、各位來賓、各位家長,。

乙：親愛的老師,、同學們。

合：大家下午好,。

甲：輕盈的雪花搖曳著陣陣冬的寒意,。

乙：芬芳的書香散發(fā)著縷縷春的溫暖。

甲：在這美好的時光里,。

乙：在這文墨飄香的氛圍中,。

合：我們無比喜悅地迎來了實驗小學首屆讀書節(jié)的成功召開。

甲：本次活動,，我們旨在進一步點燃師生的讀書情趣,，引導師生養(yǎng)成好讀書，讀好書的習慣,，推動書香校園,、書香班級的建設，提升學校的文化品位,。

乙：自儀式啟動以來,，我們先后開展了圖書漂流,、朗誦比賽、演講比賽,、課本劇表演,、書香班級建設階段成果交流等活動。今天我們在這里集會,，將進行我們此次活動最隆重的一項讀書節(jié)匯報專場演出,。

甲：下面，由我介紹一下出席今天盛會的局里領導,。他們是xx,。

乙：讓我們用掌聲對各位領導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的問候。

甲：書籍是人類進步的階梯,。

乙：書籍是全世界的營養(yǎng)品,。

甲：中華民族悠悠五千年，從古至今歷來是一個崇尚讀書的國度,。

乙：聯(lián)合國教科文組織把每年的4月23日定為世界讀書日,，提出讓世界每一個角落的每一個人都能讀到書。

甲：讀書讓我們通情達理,、知恥明義,。

乙：讀書讓我們上下求索、博古通今,。

甲：腹有詩書氣自華,，讀書讓我們完善自我、超越自我,。

乙：最是書香能致遠,，讀書讓我們把七彩的愿望實現(xiàn)，把美好的未來暢想,。合實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出現(xiàn)在開始,。

甲：首先，請欣賞五學年同學們?yōu)槲覀儙淼墓旁娦鲁洞簳浴贰鹅o夜思》《讀唐詩》,。編排xx,。

乙：學高為師，身正為范,。教師良好的個人形象,，得體的言談舉止，不僅體現(xiàn)出了個人較好的素質與修養(yǎng),，還會潛移默化地影響學生，教育學生,。接下來,，請欣賞師生禮儀表演,。表演者xx、xx等,。編排xx,。

乙：王二小，一個家喻戶曉的名字,，一位可親可敬的少年英雄,。他的壯舉感動了千千萬萬的中國人，他的精神永遠激勵著我們向前進,。下面請欣賞學生課本劇表演《少年英雄王二小》表演者揣力佳,、于文墨等。編導xx,。

甲：一本好書就像一艘航船,，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。這就是書籍的魅力,，這就是閱讀的精彩,。接下來請欣賞教師演講《乘著書的翅膀》演講者蘭先成。

甲：對聯(lián)是我國特有的文化藝術表現(xiàn)形式,，它聲律和諧,、對仗工整，富于想象,，充滿情趣,。接下來請欣賞二學年和六學年同學為我們帶來的《對聯(lián)pk》。編排xx,、xx,。

乙：現(xiàn)代詩形式自由，思想深刻,，語句優(yōu)美,，意境清新，有豐富的藝術表現(xiàn)力和感染力,。接下來請欣賞教師現(xiàn)代詩朗誦,。表演者劉文玲、張立剛等,。

甲：讀書好,，好讀書，讀好書,。讀書之樂樂無窮,。接下來請欣賞師生快板表演《我愛讀書》表演者xx、xx,、xx,、xx,。編排xx。

乙：中華文化源遠流長,、博大精深,，國學經(jīng)典作為其中重要的組成部分，正以其獨特的魅力綻放著奪目的光彩,。接下來請欣賞學生校本課程展示《國學誦》表演者xx,、xx等。編排xx,。

甲：話劇《雷雨》是曹禺先生的經(jīng)典代表作品,，它廣泛地吸收了西方戲劇的創(chuàng)作方法，成功地表現(xiàn)了xx年代中國資產階級家庭中各種人物的生活,、思想和性格特點,，成為中國現(xiàn)代第一出真正的悲劇。話劇《雷雨》一經(jīng)推出,，立即在全國上下,、社會各界產生了強烈的反響，多年來,，一直被眾多的話劇愛好者在舞臺上不斷演繹,、翻新。接下來請欣賞教師話劇表演《雷雨》,。表演者xx,、xx等。編導xx,。

乙：古詩文是華夏文明的象征,，是中華文化連綿千年的精神依托，是歷史的豐碑,。下面請欣賞xx年同學為我們帶來的古詩文誦讀《詩國的天空》,。表演者xx、xx等,。編排xx,。

甲：書籍記載著人類進步的歷程。

乙：書籍傳承了人類燦爛的文明,。

甲：從來沒有一位老師可以像書那樣伴我們一生之久,。

乙：從來沒有一種慰藉可以像書那樣穿越千年依然不朽。

甲：書中有光明,，可以照亮我們的內心,。

乙：書中有天籟之音，可以使我們回到大自然的懷抱、返璞歸真,。

甲：讓學習成為樂趣,，讓閱讀潤澤生命。

乙：讓讀書成為習慣,，讓書香伴我們成長。

甲：讓我們捧起書本,，與好書相伴,，與經(jīng)典同行。

乙：讓感動永存心間,，讓書香洋溢校園,。

甲：尊敬的各位領導、各位來賓,、各位家長,。

乙：親愛的老師、同學們,。

合：實驗小學首屆讀書節(jié)書香伴我成長主題匯報演出到此結束,，謝謝大家。

小學生讀書匯報會主持詞篇二

尊敬的領導,、親愛的老師,、同學們：

合：大家下午好！

甲：書是一條船,，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行,。乙：書是一只鳥，讀書就是站在鳥的雙翼之上從天空中看到五彩繽紛的世界,。

甲：書是一座橋,，讀書就是越過小橋奔向成功之島。乙：書是一盞燈,，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗,，走向光明。

甲：今天我們師生歡聚一堂,，舉行我校首屆讀書匯報會展示活動,。雖然正是冬季，陣陣寒氣襲人,，但是我們的心卻是暖融融的,，因為閱讀給我們帶來了陽光，帶來了溫暖,。合：五年級主題讀書匯報會現(xiàn)在開始,。甲：首先有請老師給我們講話。

甲：書籍是文明的使者，是人類的朋友,，它是人類文明歷程的記錄,，是人類精神智慧的結晶。

乙：讀書是精神王國的探險,，是靈魂的壯游,，是內在靈性不斷成長的源泉。

甲：書籍改變了世界,，讀書豐富了人生,。

問得哭笑不得。

乙：接下來請聽五（2）給我們帶來的,。

小學生讀書匯報會主持詞篇三

a:尊敬的老師,，家長們b:親愛的同學們齊：大家好！a：書是什么,？

b：書是湛藍湛藍的天空,，讓小鳥自由飛翔。 a:書,，是什么,？

b：書是人類進步的階梯，書是人類精神的食糧,。

a：書是一條船,，讀書就是船載著我們在智慧之河里航行。 b：書是一只鳥,，讀書就是站在鳥的雙冀之上看五彩繽紛的世界,。 a：書是一座橋，讀書就是越過小橋奔向成功之島,。

b：書是一盞燈,，讀書就是借著燈光引領我們走出黑暗，走向光明,。

a：讀書不覺已春深,，一寸光陰一寸金。在這鳥語花香的五月里,，我們因讀書而相聚,。

b：胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華,。在這希望萌動的季節(jié)里,，我們暢談讀書的收獲與快樂。

a：繽紛的書海,，七彩的世界,，在我們眼前展現(xiàn)。 b：濃濃的書香，伴隨著春天的氣息,，彌漫在校園,。 a：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音,。

1 b：美妙的故事,，就像一幅幅誘人的畫卷，展現(xiàn)在我們面前,。

a：一個個樂觀向上,，優(yōu)美動聽的故事，使我們豐富了知識,，明白了道理。 b：今天我們就把讀書的收獲,，向老師和家長們進行匯報和展示,。

齊：五年八班“沐浴書香，放飛思想”主題讀書匯報會現(xiàn)在開始,。 a：下面介紹各閱讀小組推薦的家長評委,。

a：祖國是祖先為我們開辟的生存之地，我們每一個人最想對祖國說的就是“我愛你祖國”,，下面請欣賞詩朗誦《我愛你祖國》表演者：

b：普希金說過“人的影響短暫而微弱,，書的影響則廣泛而深遠”，我們要把書當成終身的朋友,，下面我們來聽聽下面的同學給我們推薦的好書是什么吧a：在不同的年齡段,，我們對書有著不同的理解，讀書開闊了我們的視野,，下面請欣賞詩朗誦《讀書伴我成長》表演者：

b：讀書不僅引領我們認識世界,，還能我們帶來了很多的快樂，下面請聽快板《我讀書,，我快樂》表演者：

a：書是智慧的源泉,，是智慧的結晶，讀書更是一門人生的藝術,，下面請聽散文詩《讀書是一門人生藝術》,，表演者：

b：北宋時期有一個愛讀書的孩子做出了一件讓人震驚的大事，到底是什么事呢,？請大家觀看第六閱讀小組的情景劇,，答案就在劇中。

2者：

b：大家都知道我國的四大名著吧,，四大名著是我國文學史上的經(jīng)典作品,，今天有兩位同學對四大名著中的《三國演義》有了新的見解。下面請聽相聲《歪批三國》表演者：

a：古詩是我國傳統(tǒng)文化的精粹，語言優(yōu)美精煉,，想象豐富新奇,，下面請聽詩朗誦《水調歌頭》，表演者：

b：高爾基曾說過“書籍是青年人不可分享的生命伴侶和導師”,。我們愛讀書,，樂于與書籍交朋友，下面請聽現(xiàn)代詩《我與好書交朋友》,，朗誦者：a劉銘齊：有一首詞,，每次讀起都仿佛回到了戰(zhàn)火紛飛的年代，看到了那位指點江山的偉人,，不由的沉醉于那種磅礴的氣勢,，下面請大家共同欣賞《沁園春·雪》，朗誦者：

b：有一種偉大的夢想,，它要植于歷史,，更面向未來，它源于中國智慧,，那就是中國夢,，下面請聽拍手歌《中國夢》，表演者：

a：從小我們就盼望著長大,，盼望著像大人一樣自由的生活,，下面請聽我們的宣言《我長大了》，表演者：

b：親子誦讀《媽媽你知道嗎,？》,，表演者：

b：古人告訴世人“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”,，劉治辰同學告訴我們“書中自有智慧”,，下面請聽詩朗誦《書中自有智慧》，表演者：

a：媽媽,，這是一個人最先學會的詞語,，也是世界上最美妙的語言，她為我們付出一切,，不求回報,，下面請聽詩朗誦《媽媽是什么》，表演者：

b：古詩詞承載了中華文化的博大精深,，是中華民族五千年燦爛文學史的驕傲,。

3下面請聽第四閱讀小組帶來的風雅誦讀——詩歌中的二十四節(jié)氣。

a：感謝以上各位同學的精彩表演,。

b：同學們的表演讓我們領略了讀書的優(yōu)美和崇高,。 a：好書能使你暢游瑰麗多姿的海洋,。 b：好書能帶你探索古今中外的趣事奇談。 a：雖然我們今天的讀書匯報會開得很短,。 b：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限,。

a：但是屬于我們一生的書，永遠也讀不完,。

b：書籍,，是人類寶貴的精神財富，閱讀,，與我們相伴一生,。 a：讓我們都來和好書交朋友，享受讀書的快樂,。 b：讓好書陪伴我們每一天,。

a：讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長,。

b：“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書,。”熱愛讀書吧!從我做起,，從現(xiàn)在做起!齊：今天的讀書匯報會到此結束，謝謝大家,。

小學生讀書匯報會主持詞篇四

女：花朵在陽光下開放

男：我們是稚嫩的幼苗,，老師給了我們豐富的營養(yǎng)

女：我們是鮮艷的花朵，祖國給了我們溫暖的陽光

男：尊敬的老師

女：親愛的同學們

合：北嶺小學四年級二班《經(jīng)典伴我同行》讀書匯報會現(xiàn)在開始

女：三百六十條道路,，是您送我們遠行,。

男：中華文明五千載，華光四射垂青史,。

女：淵遠流長潤沃土,，博大精深無盡時。

男：中國是詩歌的國度,，徜徉在這座文學珍寶館,，我們目不暇接，留連忘返,。女：中國是詩人的國度,，我們與中國文學的眾多名流巨匠擦肩而過。

男：孔子是我國古代最偉大的思想家,，儒家學派的創(chuàng)始人,。

女：《論語》記載了孔子及其個別弟子的思想、言論和行事,，內容相當豐富,。男：有人說“半部《論語》治天下,。”

女：半章《論語》可以振興中國,?！?/p>

下面，我們接龍背誦《論語》

男：孔子的話,，對我們今天的學習,，應該說也是有指導意義的。希望我們堅持讀背,，感悟成長,。

女：成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句,一般為四字。成語屬于熟句中的一種,與一般的詞組或短句不同,成語的詞組里的詞不能隨便抽換,否則就只是普通詞組,。

男：現(xiàn)在請欣賞同學們帶來的成語接龍,。

個別同學展示有關植物的成語，有關動物的成語,，有關生肖的成語,。

女：歇后語是中國人民在生活實踐中創(chuàng)造的一種特殊語言形式，是一種短小,、風趣,、形象的`語句。它由前后兩部分組成：前一部分起“引子”作用,，后一部分起“后襯”的作用,，十分自然貼切。

男：在一定的語言環(huán)境中,，通常說出前半截,，“歇”去后半截，就可以領會和猜想出它的本意,，所以就稱為歇后語,。

女：現(xiàn)在請欣賞歇后語

男：請欣賞男女對讀歇后語。

女：從小事中悟出大道理,，為人類的發(fā)展做出貢獻,，向人們揭示并懂得一定的道理，請欣賞我們積累的名人名言,。

男：名人故事交給我們做人的道理,。

女：童話故事讓我們體會人間的真善美

男：現(xiàn)在請隨我們一起走進今天的故事會欣賞

結束語

男：在我們的記憶中，有些東西會隨著光陰的腳步而流逝,，然而書給我們帶來的感動卻是永恒不變的,。

女：書是我們精神上的食糧，也是我們的朋友,。它不僅可以豐富我們的知識,，還能增長我們的見識,。

男：熱愛書吧，這是知識的泉源,！

女：熱愛書吧,，這是力量的源泉！

合：北嶺小學四年級二班讀書匯報會到此結束.

小學生讀書匯報會主持詞篇五

乙：親愛的`同學們

合：大家下午好,！

甲：“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮?！?/p>

乙：讀書能給我們帶來知識和力量,；讀書能給我們帶來快樂和享受。

甲：今天我們將在這里展示自己的讀書所得,，共赴精神的盛宴,，共享讀書的快樂。

合：一年二班讀書匯報展示活動現(xiàn)在開始,。

甲：中華五千年的悠久歷史,，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文,，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。

甲：首先請欣賞同學的

乙：接下來請聽同學的

甲：下面請聽同學的

乙：接著請聽同學的結尾：

甲：感謝以上各位同學的精彩匯報。讓我們都來和好書交朋友,，享受讀書的快樂,，讓好書陪伴我們每一天！

乙：“書香伴我成長”讀書匯報會到此結束,。

合：老師、同學們再見,！

小學生讀書匯報會主持詞篇六

男：書是一道厚重的門,，垂青著每一位敲門者。

女：那敞開的門扉里,，是一口淘不完的井,，是一座掘不盡的礦。

男：蘇霍姆林斯基說過,，“一個學?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有圖書館,?！?/p>

女：書籍，是人類寶貴的精神財富,，閱讀,，與我們相伴一生,。

男：尊敬的老師，女：親愛的同學們

男女：大家下午好,。

女：現(xiàn)在的光明小學充滿了書香和詩意,。

男：走進校園，遠遠傳來的不是打鬧聲,，而是朗朗的讀書聲,。

女：因為，我們早就以書為伴,，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個優(yōu)雅的學習環(huán)境,。

男：是啊，還為我們增添了千冊圖書,，并為每個班設置了圖書角,。

女：讀書活動早就如火如荼的進行著。全校老師和同學們開展得有聲有色,。

男：讓經(jīng)典助我成長,，讓書籍伴我同行，下面就請大家先聆聽同學們講述自己的讀書心得,。

女：首先有請x年級x班的xx同學男：“最是書香能致遠,，讀書之樂樂無窮?！?/p>

女：讀書能給我們帶來知識,；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受,。

男：讓我們共赴精神的盛宴,，共享讀書的快樂吧。

男（甲）：,，我們跟隨夏天的腳步在美麗校園中快樂生活,。

女（甲）：奇文共欣賞，讀書破萬卷,，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經(jīng)典,。

男（乙）：當夏日的清風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來,。

女（乙）：當夏日的艷陽照耀著祖國花朵的笑臉時,，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

男（甲）：字字珠璣,，女（甲）：句句經(jīng)典,！

男（乙）：聲聲誦讀，女（乙）：津津有味,。

今天讓我們跨越時空,，捕捉古人那悠遠的,，空靈的氣息，欣賞宋詞的美,，走進宋詞歌賦的王國,，去享受美感體驗和揮灑才思的愉悅與幸福，請欣賞宋詞,。

女：您想讓自己的精神得到滋養(yǎng)嗎,？——讀書吧！

男：您想把握這場“讀書活動”的脈搏嗎,？——讀書吧,！

女：您想讓自己得到很好的發(fā)展嗎？——讀書吧,！

男：祝愿我們今后的讀書活動開展得更加豐富多彩,，受益無窮。

女：希望老師們,、同學們的生活以書為伴,，讓書香飄滿美麗的校園，灑向和諧的家庭,，駐進每個人的心靈,。

男女：今天的讀書匯報會到此結束。

小學生讀書匯報會主持詞篇七

(合)各位領導,、各位老師：

(合)大家上午好!

(包)鳥欲高飛先振翅,，人求上進先讀書

(朱)“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話,?！?/p>

(包)讀一些好書，不僅能開闊知識的視野,，而且也能享受到精神的感化和陶冶,。

(合)是啊，讀書人就是幸福人!

(朱)花開時季,，我們乘座著學校新教育的航船，沐浴著和煦的春風,，用誦讀,，開啟了一個個美好的黎明。

(包)黃昏時分,，我們回味著魯濱遜回歸故國的歷程,，享受著道德長跑的愉悅，用暮省,，祝福每一輪染遍天際的夕陽,。

(朱)雖然帶著雛鷹試飛的沖動,，雖然只有牙牙學語的稚嫩，但是,，我要對所有的領導老師說：在書的海洋中徜徉,，我們欣賞到了無邊的風景!

(包)同學們，一個月來,，我們采集了不少紅花綠葉,，珍藏了許多收獲快樂，今天,，讓我們借此機會,，向在座的各位領導老師作一個全面的匯報吧!

(朱)現(xiàn)在，六(4)班“花開時季詩意濃”讀書匯報會正式開始,。請全班同學起立,，吟誦班級主題詩。

(包)這是老師的殷切期盼,，這是我們六(4)班的錚錚誓言,，與風流搏擊，前程定會錦秀無邊!

(包)第一項：定向展示讀書成果,。(各小組成員齊誦指定的一首詩,。要求：感情豐富、停頓重讀恰當,、儀態(tài)大方,。)(說明：二位主持人輪流主持評分,。)

(朱)第二項：挑戰(zhàn)展示,。各小組組長邀請其他任意一個小組成員，個人或集體展示指定的內容,。

(包)第三項：自由展示,。以舉手先后為順序，自由展示本組同學自主設計的詩歌朗讀;或優(yōu)秀的閱讀隨筆;或寫給同學的生日詩,。

(朱)第四項：特邀請老師為我們吟誦詩歌,，或展示隨筆。(念奴嬌,。赤壁懷古)

(朱)第五項：臨近畢業(yè),，同學們有許多留戀要向母校傾訴，有許多感激要向老師表達,，下面請我班同學代表,，向母校老師贈詩。

(包)第六項：臨近畢業(yè)，同學們有許多留戀要向母校傾訴,，有許多感激要向老師表達,，下面請我班同學代表，向母校老師贈詩,。

(包)同學們,，相聚在萬物復蘇的春天，老師也永遠忘不了你們生命拔節(jié)的沉靜與熱烈,，永遠也忘不了你們浸潤書香的狂歡與幸福!我們無限相信,，只要你們帶著母校老師的祝福，帶著閱讀鐫刻在心靈里的精神與品格,，走過這個分別的夏日,，迎來的將又是一個詩意的秋天。六(四)班讀書匯報會到此結束,，謝謝大家!

小學生讀書匯報會主持詞篇八

尊敬的各位老師,、親愛的同學們：

大家好！

博覽伴我同行,，書香溢滿校園,。在這春意盎然的日子里，為創(chuàng)設濃郁的讀書氛圍,，促進學生個性特長的和諧發(fā)展,，進一步豐富全校師生的人文底蘊，積極打造書香校園,。

一,、全體肅立

二、出旗

三,、升國旗奏國歌少先隊員行隊禮（禮畢）

莎士比亞說過,，書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍,，就好像天空沒有陽光,，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀,。此次讀書活動的舉辦,，讓我們深深感受到讀書帶給我們的樂趣，更使我們感受到全校老師給予我們的無限關愛,，現(xiàn)在我們請付校長為我們講話,。大家掌聲歡迎。

付校長的講話對全校師生提出了明確的要求,，也給我校的讀書活動提供了有力的支持，讓我們再次表示感謝！接下來請教導主任羅林主任講話,！

求,，全面鋪開。下面請教師代表（王蘭燕）老師發(fā)言,，大家掌聲歡迎,。

五、學生代表發(fā)言

謝謝（王蘭燕）老師,！“讀萬卷書,，行萬里路?！蔽蚁耄横溽嘣跁暮Ｑ罄?、讓知識伴隨同學們走好人生的每一步，這是我們禧和小學每位學子的衷心愿望,。下面請來自（20）班的學生代表（鄒子涓）同學發(fā)言,，掌聲歡迎！

六,、家長代表講話

此次讀書活動,，不僅面向全體師生，還得到了我校學生家長的大力支持,，下面請優(yōu)秀家長代表（付秋來女士）講話,。掌聲歡迎！

七,、宣布“優(yōu)秀寒假作業(yè)”評比結果謝謝,！書中有光明，可以照亮我們的內心,；書中有天籟之音,，可以讓我們回到自然的懷抱……還有什么比書更好的禮物呢?接下來，我?！昂僮鳂I(yè)”評比結果已經(jīng)揭曉,，下面我們請（吳曉婷）為大家宣布獲獎名單。掌聲歡迎,！

八,、唱響口號，儀式結束

同學們,、老師們,，讓我們一同唱響讀書口號：“讓讀書成為習慣讓書香溢滿校園”！老師們,，同學們,，讓我們行動起來，讓書香溢滿我們的校園，灑向和諧的家庭,，駐進每個人的心靈,！

小學生讀書匯報會主持詞篇九

男：親愛的同學們

合：大家好!(鞠躬)

男：繽紛的書海，七彩的世界,，在我們眼前展現(xiàn),。

女：濃濃的書香，伴隨著冬日的暖陽,，彌滿了校園,。

男：在多姿多彩的故事中，我們聆聽花開的聲音,。

女：在想象奇特的寓言里,，我們感受夢幻的氣息。

男：美妙的故事,，就像一幅幅誘人的畫卷,，展現(xiàn)在我們面前。

女：有趣的寓言,，就像清晨的一縷縷陽光,，滋潤我們的心田。

男：這學期,，李老師組織我們開展了“讀寓言,、講寓言、編寓言,、演寓言”的活動,。

女：在活動中我們的收獲特別多。

男：一個個樂觀向上,，優(yōu)美動聽的寓言故事,，使我們豐富了知識，明白了道理,。

女：讓我們陶冶了情操,，受到了教育。

男：今天,，我們就把讀書的收獲,，向各位領導、老師,，進行匯報和展示,。

合：實驗小學二年二班走進寓言，啟迪智慧讀書匯報會現(xiàn)在開始

男：在茫茫書海中,，寓言故事獨居一隅,。

女：寓言故事中反映的生活經(jīng)驗豐富多彩,。

男：這些經(jīng)驗源于生活，反映生活,，指導生活,，這就是寓言故事的生命力所在。

女：下面請聽楊彤等同學為大家介紹收集到的寓言資料,。

男：寓言作為文學中的一塊瑰寶，數(shù)千年來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手,，所以有很多文學家還把寓言故事改編成寓言詩,。下面請欣賞閆清涵等同學為我們帶來的寓言詩。(鼓掌)

女：聽了優(yōu)美且耐人尋味的寓言詩后讓我們進入下一環(huán)節(jié)成語串串燒(寓言成語接龍)

男：同學們的表現(xiàn)真是太棒了!我們讀了那么多寓言故事,，那么哪篇故事給你印象最深呢?為什么?(生說)還有誰想說一說你最喜歡哪個寓言故事?(生舉手)

女：同學們說的可真好,，瞧!我們班的同學，個個都踴躍參加!接下來有請劉賀然為我們帶來精彩的寓言故事《狐假虎威》,，大家歡迎!(帶頭鼓掌)

男：他講的真精彩,，同學們是不是意猶未盡?(是)接下來請聽趙芷嫣給大家?guī)淼墓适隆栋蚊缰L》大家歡迎。

男：讀了那么多寓言故事,，激發(fā)了大家的創(chuàng)作靈感,，快聽聽賈迦等同學創(chuàng)編的寓言故事吧!(2人)

女：同伴，是我們生活中不可缺少的,，多個同伴,，就多個親人，多份溫暖!希望同學們,，多結交好同伴,，不要向蝙蝠那樣，最后落得孤孤單單!

男：同學們的表現(xiàn)非常出色,，除了讀寓言,，講寓言，寫寓言,，我們大家還把自己喜歡的寓言故事編成了課本劇,。接下來請欣賞曹明昊等同學為我們帶來的課本劇《亡羊補牢》，大家歡迎,。(掌聲)

女：同學們,，讀書匯報會已接近尾聲，但我們的讀書活動還沒有結束,，接下來讓我們看一看李老師又為我們推薦了哪些書目,。誰來讀一讀(生齊讀)

男：尊敬的領導、老師

女：親愛的同學們,，

男：沐浴在幽幽書香中,，讓我們的心靈美麗而芬芳

女：徜徉在書籍的長河中,，讓我們的心靈充實而陽光

男：讓經(jīng)典伴隨我們成長，豐富我們的人生

女：讓生命在閱讀中更加璀璨,，更加輝煌!

合：二年二班讀書匯報會到此結束!

合：謝謝大家!