演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢,？下面我給大家整理了一些演講稿模板范文,，希望能夠幫助到大家。

最美幼兒教師演講稿篇一

我心中最美的老師,，她是陽光,，永遠溫暖著我們的心；她是滋潤我們幼小心靈的春雨；她是一支紅燭,，照亮了我們前進的道路,。讓我們來看一下5分鐘演講中最美的老師。歡迎查看,！

過去的日子像輕煙,，被微風吹散；過去的日子,，像霧一樣,，被楚陽蒸發(fā)了。但是有些事我是忘不了的,，而且總是纏著我,。在那些感人的事情中，有這么一件事讓我受益匪淺,，我永遠不會忘記我那位貼心的數(shù)學老師,，——老師。

由于好玩,，就在上個學期,，我養(yǎng)成了懶惰的心態(tài)，不再好好做作業(yè),，養(yǎng)成了抄作業(yè)的壞習慣,。

紙擋不住火。一次偶然的機會,，老師在批改作業(yè)的時候,，發(fā)現(xiàn)我和其他同學有同樣的錯題，同樣的想法,。我的心怦怦直跳。只看到陸老師嘆氣,，下課讓我去辦公室,。我想：完了，完了,，等著批評,。到了辦公室，她讓我坐下,，把作業(yè)拿出來,，給我一個一個重復，我還是不懂,。于是老師拿出紙筆,，一邊畫畫一邊講解。她時不時問我懂不懂。她孜孜不倦的工作態(tài)度,，善良的心靈,，讓我覺得心里暖暖的，也不由得佩服起老師來,。

從那以后,，陸老師不僅負責我的作業(yè)，還特別關注我的課堂表現(xiàn),。我的座位被老師放在第一排,，我在盯著它。只要上數(shù)學課,，就逃不過老師的眼睛,。每當陸先生經(jīng)過我身邊時，他都會停下來看看我寫得對不對,。通過老師的嚴格要求,，我擺脫了抄作業(yè)的問題，學習成績也逐漸提高,。期末考試,，我考了99分的好成績。謝謝你,，陸小姐,。沒有你，我就不會有今天的好成績,。

我永遠不會忘記你那位關心我的——老師,。在我眼里，你是最美的老師,。

最美幼兒教師演講稿篇二

尊敬的領導,，老師們：

大家好！

今天,，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說實在話，今天,，作為一名選手到這里參加“爭做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動，但同時,，我也感到深深的不安,，因為今天，站在我面前的,，是你們,，是那么多優(yōu)秀的老師,！而我，只是一個平平凡凡的小學教師,。領導們,，老師們，我的成績不夠輝煌,，我的故事也不夠感人,，所以我的演講無法慷慨激昂，也不可能聲淚俱下,。不管是平時的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v，我有的,，都只是一顆真心——一顆當好一個平凡老師的真心,！

領導們，老師們,，我們永遠不會忘記四川汶川5,。12那場突如其來的大地震。當?shù)卣鹨u來,，譚千秋,、袁文婷、嚴蓉,、張米亞等等許許多多的老師們,，挺身而出，為了救護學生而獻出了寶貴的生命,，他們,，用生命為我們詮釋了習近平總書記提出的“四有教師”！

那么,，我們,，我們又如何去爭做“四有教師”呢？

__年前,，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想招考到__小學去任教,。下到__，我才知道,，這里比我想象的條件還要差。不要說到學校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無奈地拆掉了,。此時，我們只能去借用小半坡楊通權大伯家的木房作為臨時校舍,，那一天,，我和當時的王__校長等六位老師，組織著家長、孩子,，男女老少,，肩挑擔抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學用具從那羊腸小道上搬到了臨時校舍里,。搬完這些用具,，我們的鞋磨破了，肩挑紅了,，一看時間,，竟然從早上八點連續(xù)干到了下午四點。不過,，看著孩子們有了學習的地方,，我們都感到十分欣慰。

20xx年,，正趕上縣寄宿制學校工作啟動,。__小學并入了杏山中心學校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,，新的理念,。我思考得最多的，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質的教育,，如何限度的關心愛護每一名學生,。

20xx年，通過對本班學生進行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹__同學一直與其爺爺奶奶居住在不過三五平方的出租屋里,，吃的、住的,，都擠在一起,，學習環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結成對子,，一方面在思想上進行積極的引導，一方面在生活是努力予以關心,。

平時,，我自己出資為小尹買一些生活、學習用品,。另外,，積極為孩子申請幫扶——學校統(tǒng)一著裝，定制校服時,，我向服裝老板提出申請,，為小尹同學爭取了嶄新的校服,；“校訊通”走進校園時，我又向移動公司申請,，使小尹同學家獲得免費使用“校訊通”的優(yōu)惠,；20xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對我縣學生開展幫扶,，我再次為小尹同學申請,，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助。

其實,，像小尹同學一樣需要關心與關注的,，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親,，還有的孩子父母離異，我能做的,，就只是對他們多一分關愛,。

領導們，老師們,，我們知道,，教育離不開對學生的關愛，然而,，光是關愛學生,，也不是教育。為此,，工作中,，我時刻都在提醒自己，要加強學習,，加強研究,，要做一名能夠順應新時代的老師。人們都說：若想給學生一滴水,，教師應該是一股源源不斷的山泉水,。但我卻力求教會學生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對事業(yè)的追求,。正因為如此,，在來到杏小幾年里，在省州縣各級各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績,。在校領導的關懷和信任下，我還積極主動地承擔了學校課題研究等工作,。

我知道,，我所做的這些，只是我沿著我的老師們走過的和指引的路前進時微不足道的點綴而已,，比起____大地震中的老師們,，我所做的一切，都是那么的微不足道,。我還要更加努力,，更加嚴格地要求自己。在教育的路上,，我默默地重復著一句話：靜下心來教書,，潛下心來育人，用“四有教師”的標準嚴格要求自己,，做一名平凡的好老師,。

最后，請允許我以我的`座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,，照亮別人的同時,，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂的電瓶,，在照亮別人的同時,，不斷地充實自己，閃耀永遠的光芒,。我的演講完了,，謝謝大家！

最美幼兒教師演講稿篇三

每個老師都是這樣的,。每當老師失聲或者生病的時候,，老師從來不會說“讓我休息”，除非病得很重,。老師寧愿自己在教室里受苦暈倒,，也不愿讓我們耽誤一節(jié)課。不是嗎,？所以老師都很漂亮,，唯一的例外就是帶病上課的老師。

老師有一雙美麗的眼睛,。每當我們犯錯誤或沒有完成作業(yè)時,，老師的眼睛總是很嚴肅，讓人害怕,。這時,，老師的眼睛似乎在警告我們：我告訴過你不要這樣做！怎么又來了,？這時,，我們心虛地低下了頭,。還有，我們得獎的時候,，老師總是笑著看著我們,，笑著的眼睛仿佛在為我們加油，對我們說：“干得好,，恭喜你們,！”是的，我們又充滿了信心,。和.

老師的聲音也是最美的,。

我們生病的時候，老師溫柔的聲音在我們耳邊響起：“你沒事吧,？好好照顧自己,，早日康復！”這就是,，我們似乎充滿了力量,，好好養(yǎng)病，早日返校,。我們說話的時候,，老師鼓勵的話在我們耳邊回響：“別著急，慢慢來,?！蔽覀兯伎祭蠋煹脑挘瑔栴}在老師的引導下逐漸浮現(xiàn)在腦海,。

老師的.美不在于外表,，而在于內心。老師的美,，不是張揚,，而是默默奉獻。不是嗎

最美幼兒教師演講稿篇四

“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭,，老師是辛勤勞作的園丁,。從幼兒園小班到如今的.小學六年級，教過我的老師有很多,，他們形形色色,，各不相同。有嚴厲的老師、溫柔的老師,、和藹的老師……在我的心目中,，最美的老師就屬教過我語文的黃欣老師了。

黃老師精致的眉毛,，炯炯有神的大眼睛,，能說會道的嘴巴。黃老師和藹可親,，她總是會像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關愛著我們每一個人,。

在我的腦海中有一段記憶,，我模糊的記得，在一年級下冊的一句話,，觸動了我內心深處最柔軟的地方,。

我們正在津津有味地上著語文課，那時的我性格內向,，上課只聽不講,，偶爾發(fā)言聲音也不大，蚊子哼哼一般,。那一次,，老師讓一位同學朗讀課文，我為了防止老師點到我的名字,，我趕忙低下頭,，恨不得消失在課堂上，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰,。這短短幾秒鐘在我的眼中,，仿佛是過了一個世紀般漫長。黃老師注意到了我,，可能是考慮到我不太愛發(fā)言的緣故吧,，思索了幾秒鐘，三個熟悉不過的字在我的耳邊響起：“王思羽,?！蔽毅读艘幌拢従彽卣玖似饋?，很是不情愿,。看著老師和同學們期待的目光,，我只好捧起書朗讀了起來,，糊弄糊弄。因為恐懼,，我原本很小的聲音,，變得更小了,。

“哎喲!聲音大一點，聽不到!”

“聲音怎么這么小啊!”

“根本聽不到嘛!”

“……”

同學們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔,，我心急如焚,，嘗試著把聲音放大，同學們的聲音減少了,。我艱難地讀完了課文,，長舒了一口氣，感覺如釋重負,，可心中隱隱約約有些擔憂,。

“嗯!王思羽的語音語調都不錯，聲音再洪亮一點就更棒了!同學們愿意讓她再讀一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼,，又看向同學們,。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊,。

“當然能!”

我調整好情緒,，心里想：我一定不會辜負老師和同學們給予我的這次機會的!

我自信的捧起書，大聲朗讀,，同學們十分安靜,。一文讀完，一陣熱烈的鼓掌聲響起,，我被贊許的目光“包圍”,。

在我心里，您永遠都是最美的!謝謝您!

李老師,，您是我眼中最美的老師,。說你美，并不是因為您長得多么漂亮,，而是你的內心很美,，您的一舉一動都值得我學習。

在我心里,，美麗的老師并不是每天都穿著時尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗，而是要有內在的才華和對學生的一片愛心,。李老師您就是我理想中的樣子,，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉,，讓人覺得和藹可親。

您不僅是傳播知識的老師，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲”，他們就像您的粉絲,，和您嬉笑,，和您玩耍，和您談理想,，和您說自己心中的小秘密??????很多同學把不愿和爸爸媽媽說的話都對您說了,。記得一年級時的一次班會課，您讓我們舉手發(fā)言,，可以談自己,，也可以談對您或其他老師的看法，還可以問自己在老師心目中的樣子,。同學們暢所欲言，說出了自己的心里話,，有的女生甚至說著說著哭了起來,。這時，我們的教室里已經(jīng)沒有了老師和學生,，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們,。那節(jié)課，就像我看過的動畫片一樣,，讓我到現(xiàn)在都無法忘記,。

上課的時候，您耐心,、嚴厲,、一視同仁。無論是誰,，只要上課不專心聽講,，那都逃不過您的法眼，怎么耍小聰明都跳不過您的五指山,。那下場都是很慘,。可同學們都不怨您,，反而心中充滿了感激,。有一次，我們班長上課講笑話,，被你發(fā)現(xiàn),，您并沒有因為她是班長就徇私枉法，反而毫不留情地批評了她，甚至比批評其他同學還狠,。您讓同學們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無私。為這事我們班長私下曾叫過您“女老包”,。

用教導有方這個詞來形容您,，一點都不過分，班里學習差的同學,，您總能找到根源,，變著法子讓他們去學會學好，并常常鼓勵他們要在困難面前說：“我能行”,。同學們都看到,，這學期又有兩名學習差的同學趕了上來。

我覺得我特別幸運,，因為我能有您這樣一位耐心,、嚴厲、教導有方的啟蒙老師,。您是我眼中最美的老師,。李老師，謝謝您!

最美幼兒教師演講稿篇五

每個人心中都有一位最美的老師,。有人認為是溫柔的,、有人認為是慈祥的、有人認為是漂亮的,，而我心中最美的老師是嚴厲的,，她就是我的班主任項老師。

項老師中等個子,，瘦瘦的身材,，長著一雙水汪汪的大眼睛，當她高興時,，眼睛里都閃著小星星,。當她嚴肅時，眼睛瞪得又大又圓,，誰都會被嚇住,，鬧騰的教室立即變得安安靜靜。一頭齊肩短發(fā),，看起來既清爽又利落,，她從我身邊走過時，還散發(fā)出一陣清香,。

項老師不僅幽默而且嚴厲,。有一次上課時,，我趁老師轉身在黑板上寫字的時候，小聲地和身邊的同學說了一句話,。老師隨即轉身用眼睛直直地盯著我,，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項老師長了后眼了嗎,？這耳朵也太靈敏了吧,！那節(jié)課我坐在座位上一直沒敢再動，好不容易挨到了下課,，沒想到老師還把我叫到了辦公室,，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動作對自己和他人的不良影響,。從此,，我上課再也沒有分過心、走過神,，也越來越喜歡語文課了,。

每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡項老師的幽默和嚴厲,，也喜歡她的認真和嚴謹,，有時候她溫柔得像媽媽，有時候她可愛得像個大孩子,，她既漂亮又善良，是我心中最美的老師,！

最美幼兒教師演講稿篇六

暑假去高店畫室學習：書畫,。

在那里，我遇到了一位漂亮的老師,。在我心里,，一個漂亮的老師不是每天穿著時髦的衣服，打扮得像個仙女,，而是內心的美麗和對學生的愛,。她不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝,，只是一張簡單的臉讓人覺得和藹可親,。她精通書法和繪畫。她的頭發(fā)又長又黑,。眼睛又大又亮,。她是一位耐心且平易近人的老師。

有一次在書法課上,，她耐心地講解了筆畫和文字的結構,，然后又仔細講解了文字的書寫方法,。開始寫吧。這些筆畫我寫不好“,，”,。老師看到了，趕緊走過來,，教我手拉手寫,，直到能寫為止。

下課后,，老師和我聊天,，給我們講了一些有趣的故事。她講的所有故事都令人著迷,，我們所有人都被迷住了,，仿佛我們就在那里。老師的聲音戛然而止,，我還在發(fā)呆,，直到老師嚴厲地說：“同學們，該上課了,?！本驮谀菚r我醒了。

美術課上,，老師先把要畫的內容講解得繪聲繪色,，然后一部分一部分的完成畫。讓我們一起畫吧,。畫完后,，老師讓我在黑板上畫。我不想去,。老師鼓勵我說：“加油,！你絕對可以相信自己?！甭犃死蠋煹脑?，我鼓起勇氣在黑板上畫畫。這幅畫雖然不太好,，但受到了老師的表揚,。老師給我講了我畫畫的缺點和優(yōu)點。我心想：下次畫畫一定要改正缺點,。

她是我心目中最美的老師,。

最美幼兒教師演講稿篇七

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛,，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴,。這是我敬愛的老師,，我心中最美的老師，丁老師——,。

丁老師是一位很有責任心的好老師,。

平時丁老師每天都來學校給我們認真講課，無私地和同學們分享他的知識,；同學做錯了,，老師不會放過，會嚴厲批評他,，要求他以后不要再犯,，教我們做人的道理。老師批改我們每天做的作業(yè),，讓我們能及時改正錯誤,，她備課，課間十分鐘幫我們改正錯誤.她每天都忙著為我們付出,。雖然大家都認為這些事情都應該由一個老師來做,，但我不認為所有的老師都會這么盡職盡責。更值得一提的是.

我記得在一個星期二的下午,，放學鈴響的時候,，所有的學生都在整理書包。丁老師進來向大家宣布：“背得不好的同學,，放學后留下來背好了再回家,。”丁老師下這個命令的時候,，沒背好書的同學拿起書去走廊背書,。第二天，我回到教室,，聽到那些昨天留下來背書的同學說：“我們昨天下午六點才回家。是丁先生送我們回家的,?！蔽衣犞舐曊f道：“什么,？六點,？而且是丁老師挨家挨戶送的！”時不時在心里想：丁先生,，你盡心教導了我們,，你對我們要求嚴格，你恨鐵不成鋼,，值得我尊敬,。我會不負眾望,，用優(yōu)異的成績回報你,。

這就是丁老師,，無私奉獻的好老師,。丁老師是我的榜樣,，是我心中最美的老師,！

最美幼兒教師演講稿篇八

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

人們都說最美的是奇觀,，而我認為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎

每一位教師都是這樣的,，每當教師的'嗓子啞了,，或者病了，但教師從未說過“讓我休息吧”,，除非病得非常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師,。

教師的聲音,，也是最美的。

當我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復啊!”這是，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病,，早日回歸學校。當我們發(fā)言,，教師鼓勵的話語回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑?，問題也在教師的引導下漸漸想了起來。

教師的美,，不言于外表,，而在心中。教師的美,，不會張揚,，而是默默地奉獻。不是嗎

最美幼兒教師演講稿篇九

親愛的各位領導,、老師們：

大家好,。

站在這里和大家談最美教師這個問題,，我很慚愧。

在座的各位教師中比我優(yōu)秀的老師有很多,，我在電視節(jié)目中聽到了最美教師的感人事跡,，我覺得我和她相比更是相差甚遠，我沒有先進的事跡可以講給大家聽,。

我想說的是——平凡中也有美,。

近二十年的教師生涯中，我每天都在自己平凡的崗位上做著平凡的事,，卻也有著平凡的美,。

1、認真負的責工作態(tài)度得到了回報,，唱響自己心中的美樂,。

工作中，我本著對學生負責,，對家長負責,，對自己負責的工作態(tài)度，認真的對待工作中的每件事,。

教學中認真對待每一個環(huán)節(jié),。

因此，我的教學成績總能走在同年級的前列,，自己也因此得到了學生家長以及學校的認可,。

連續(xù)四學期被評為優(yōu)秀，看到自己努力的結果,，我會有種享受的美感,。

2、用公正的態(tài)度和真誠的愛心對待每位學生,，自己的品行得到了家長和學生的肯定,，這更加鼓舞了我內心暗藏的那份拼勁。

每接一個班我首先要告訴學生,，我從不偏向哪位成績優(yōu)秀的學生,，也不會嫌棄哪位成績差的學生，在老師的眼里你們都是一樣的,。

因此,，犯了錯誤的同學老師一定會批評,，表現(xiàn)好的同學老師也一定會給予表揚,。

我是這樣說的，亦是這樣做的,。

其實,，更多時候我的心還是向著那些各項弱的孩子,，因為這些孩子常常會被人忽略。

他們常常自卑,，更需要關心和鼓勵的,，作為一名教師，我不愿看到我的任何一個學生掉隊,。

我曾經(jīng)帶過一個女孩,，家中母親患有間歇性精神病，父親是實實在在的農(nóng)民,，家中經(jīng)濟狀況非常不好,，大人孩子常常被人們嘲笑，因此,，我會對這個孩子給予更多的照顧和關心,。

常常幫助她和她的家長解決一些困難。

也許我當時做的這些小事真的打動了她,，十多年后再次遇到那個孩子,，我已經(jīng)認不出她的模樣，但她一眼認出我,，并感謝我當年對她的好,，我心中不由泛起漣漪，原因很簡單,，我的小小的付出能溫暖一個孩子的心,，我很感動，也為自己驕傲,。

我驕傲自己是一名普通的教師,，因為在孩子性格與品質塑性的關鍵六年中，我可以去幫助他們,，我可以去給他們一些好的影響,。

3、用最簡單的方式贏得學生的喜愛,，為自己增添一份樸實的美感,。

課下我總是喜歡和孩子們聊聊天，拉進師生間的距離,，時間久了,，名孩子們和我交流時就不會感到那么有壓力。

在我面前,，他們會很輕松,，會和我吐露他們的心事、。

而我要做的就是幫助他們解決一些困難,，開導他們打開自己的心結,。

上課時候有時我會嚴肅的批評他們，他們會很聽話的按照我說的做,。

但是他們不是因為害怕我這個老師,，批評指責過后，我在他們臉上看到的是很純很真的笑容,，也許,，這就是我平時和他們親密無間的相處得到的回報，我很開心,，有一個學生和老師相處融洽而且快樂的課堂氛圍,，應該是每位老師都想要的，我可以驕傲的說,，我做到了,。

作為老師的我，有太多的不足,，但我堅信,，只要我努力做，有毅力,，就一定能做好,。

伴隨著努力和信念，我一定會讓我自己心中這團代表愛的火焰越燒越旺,。

我的平凡之中,，必定會積淀出一份不平凡的美。