演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過(guò)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽(tīng)眾公開(kāi)陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

最美幼兒教師演講稿篇一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！今天,，我演講的題目是《我心中的最美教師》美，是我們每個(gè)人都渴望,、都追逐,、都?jí)粝氲囊环N信念。20xx年是產(chǎn)生最美的時(shí)代,，這一年中出現(xiàn)了許許多多的最美,，有最美媽媽、最美護(hù)士,、最美大學(xué)生,、最美司機(jī)還有最美女教師。每一個(gè)最美都讓我們感動(dòng),，都讓我們更深刻的了解美的含義,。在這些最美的故事背后我們看到了奉獻(xiàn)、無(wú)私和執(zhí)著,。今天我也要說(shuō)說(shuō)心目中最美的老師——楊老師,。

剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我牽著媽媽的手走進(jìn)了學(xué)校大門(mén),面對(duì)陌生的環(huán)境,我感到那么孤單,那么無(wú)助!委屈的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。楊老師那陽(yáng)光般燦爛的笑容,，像媽媽一樣親切,，一下子驅(qū)散了我內(nèi)心的恐懼與不安，她那暖暖的話語(yǔ),，讓我覺(jué)得學(xué)校也是我的家,。從那時(shí)起，我就喜歡上了學(xué)校,，喜歡上了楊老師,。

楊老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，課堂上她仿佛是一位語(yǔ)言魔術(shù)師,，能把枯燥的文字讀得那么動(dòng)聽(tīng),、悅耳，能把像“鉛筆”、“橡皮”,、“尺子”這樣的普通文字,，編成一個(gè)個(gè)生動(dòng)、有趣的童話故事,。漸漸地,，我們學(xué)會(huì)了識(shí)字，學(xué)會(huì)了讀書(shū),，學(xué)會(huì)了寫(xiě)話,，……，現(xiàn)在,，我們班每一個(gè)同學(xué)都深深地愛(ài)上了楊老師的語(yǔ)文課,。

有人說(shuō)，老師像明燈,，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引正確的方向,；有人說(shuō)，老師是山澗最清涼的山泉,，用清甜的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗,。而我覺(jué)得楊老師更像一位慈祥的母親，不但時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)情況,，而且每時(shí)每刻關(guān)心著我們的身心健康,。

一個(gè)冬天的中午，雨不停地下著,，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地被家長(zhǎng)接走,，教室里只剩下我們幾個(gè)寄午的同學(xué)。因?yàn)闆](méi)帶傘,，沒(méi)辦法去食堂吃午飯,，我們正坐在教室里唉聲嘆氣。等了許久,，雨也不見(jiàn)小,，而我們幾個(gè)的肚子早已唱起了空城計(jì)，最后只好冒雨沖向食堂,。到了食堂，我們的頭發(fā)都濕了,，冰涼的雨水順著頭發(fā)流到我們的臉上,、脖子上，凍得我們只打哆嗦,。這時(shí)楊老師也在食堂吃飯,，看到我們這一個(gè)個(gè)狼狽的樣子，心疼地說(shuō)：“怎么淋成這樣？會(huì)生病的,！”說(shuō)完她就讓食堂的阿姨幫忙熱一下湯,，然后二話不說(shuō)就打著傘沖進(jìn)了雨簾里?！斑?，老師怎么沒(méi)吃飯就走？”我們邊喝著熱湯邊議論著,。過(guò)了一會(huì)兒,，我們看到楊老師手里拿著電風(fēng)吹正急急忙忙地朝我們走來(lái)。楊老師挨個(gè)兒為我們吹頭發(fā),、吹衣服,。看著她那專注的眼神,，使我想起了媽媽那慈愛(ài)的目光,；靠近她的溫暖身軀，我仿佛聞到媽媽那溫暖的氣息,。我情不自禁的叫了聲“媽媽,！”生音剛落，我的臉紅到了耳根了,。（我為自己的行為感到不可思議）幸虧我的聲音小,，被電風(fēng)吹的聲音掩蓋了，同學(xué)們都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),，不然我不知要窘成啥樣,。

其實(shí)，楊老師給予我們的還有很多,，很多,，她有時(shí)嚴(yán)肅，有時(shí)溫柔,，她,，就是這樣，平凡而無(wú)私的愛(ài)著我們每一個(gè)學(xué)生,，她難道不是最美的嗎,？天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期,。謝謝您,，楊老師！

最美幼兒教師演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”

物以類聚，人以群分。蕓蕓眾生,，本有三六九等,。仔細(xì)觀察我們老師，我感覺(jué)主要有三種類型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型,。

先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師。這種老師占大多數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表,。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，不甘人后。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短,。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流,。只知苦干、實(shí)干,、強(qiáng)干,、猛干、死干,、活干,，干不好也要干！扛不住也要扛,！活脫脫一頭老黃牛,！不善高談闊論，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù),，但求問(wèn)心無(wú)愧。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實(shí),。生活檢點(diǎn)，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭,，而且能夠盡職盡責(zé)、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓同事滿意。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定,，美在甘于平凡，美在安分守己,。

其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師,。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差,，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此,。他從不埋頭,，從不拘泥，從不滿足,，從不可憐巴巴,，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二,，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧,，非常溫順，恰像一只伶俐可愛(ài)的貓咪,！他最擅長(zhǎng)借他力,、辦巧事。他嗅覺(jué)敏銳,，他反應(yīng)奇快,，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo),，琢磨同事,，琢磨他的未來(lái),，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺(jué),，他出類拔萃，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會(huì),。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位,。他瞧不起老黃牛，他譏笑可憐蟲(chóng),，他崇拜權(quán)力,，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧,，美在機(jī)智,，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇,。

再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢,。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓。他有頭腦,，有主見(jiàn),，有想法，還喜歡逆向思維,。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉,，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作,，他講原則,，他有生活理想,、有追求。他最不喜歡被人脅迫,、被人命令,、被人牽著鼻子走，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走,，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢，實(shí)至名歸,！這種老師美在棱角,，美在倔強(qiáng)，美在不茍且,，美在有尊嚴(yán)底線,。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類,，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽(tīng)完也許還很不以為然,，本人在此申明,，這純屬個(gè)人見(jiàn)解，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座,。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)——怎么沒(méi)聽(tīng)到夸哪位教師??？是的，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師,！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師,！我的演講完了,，謝謝！

最美幼兒教師演講稿篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家好,！

今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說(shuō)實(shí)在話,，今天，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動(dòng),，但同時(shí),，我也感到深深的不安，因?yàn)榻裉?，站在我面前的,，是你們，是那么多?yōu)秀的老師,！而我,，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我的成績(jī)不夠輝煌，我的故事也不夠感人,，所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心,！

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5,。12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)，譚千秋,、袁文婷,、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們,，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們,，用生命為我們?cè)忈屃肆?xí)近平總書(shū)記提出的“四有教師”,！

那么，我們,，我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢,？

__年前，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想招考到__小學(xué)去任教,。下到__,，我才知道，這里比我想象的條件還要差,。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了,。此時(shí),，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天,，我和當(dāng)時(shí)的王__校長(zhǎng)等六位老師，組織著家長(zhǎng)、孩子,，男女老少，肩挑擔(dān)抬,，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具,，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了,，一看時(shí)間，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn),。不過(guò)，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,，我們都感到十分欣慰。

20xx年,，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。__小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念,。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,，如何限度的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,。

20xx年，通過(guò)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹__同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里，吃的,、住的，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,，我與小尹結(jié)成對(duì)子，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心,。

平時(shí),，我自己出資為小尹買(mǎi)一些生活,、學(xué)習(xí)用品。另外,，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝，定制校服時(shí),，我向服裝老板提出申請(qǐng),，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服,；“校訊通”走進(jìn)校園時(shí)，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng)，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠,；20xx年3月，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開(kāi)展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年___元資助,。

其實(shí)，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少,，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異,，我能做的，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，我們知道,，教育離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，然而,，光是關(guān)愛(ài)學(xué)生，也不是教育,。為此,，工作中,，我時(shí)刻都在提醒自己，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱?，在?lái)到杏小幾年里，在省州縣各級(jí)各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績(jī),。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已，比起____大地震中的老師們,，我所做的一切，都是那么的微不足道,。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己,。在教育的路上,，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師。

最后,，請(qǐng)?jiān)试S我以我的`座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,，照亮別人的同時(shí),，在流淚中燃盡了自己，我要做快樂(lè)的電瓶,，在照亮別人的同時(shí)，不斷地充實(shí)自己,，閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,，謝謝大家！

最美幼兒教師演講稿篇四

暑假去高店畫(huà)室學(xué)習(xí)：書(shū)畫(huà),。

在那里，我遇到了一位漂亮的老師,。在我心里,，一個(gè)漂亮的老師不是每天穿著時(shí)髦的衣服,，打扮得像個(gè)仙女，而是內(nèi)心的美麗和對(duì)學(xué)生的愛(ài),。她不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝,，只是一張簡(jiǎn)單的臉讓人覺(jué)得和藹可親,。她精通書(shū)法和繪畫(huà)。她的頭發(fā)又長(zhǎng)又黑,。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老師,。

有一次在書(shū)法課上，她耐心地講解了筆畫(huà)和文字的結(jié)構(gòu),，然后又仔細(xì)講解了文字的書(shū)寫(xiě)方法,。開(kāi)始寫(xiě)吧,。這些筆畫(huà)我寫(xiě)不好“，”,。老師看到了，趕緊走過(guò)來(lái),，教我手拉手寫(xiě)，直到能寫(xiě)為止,。

下課后，老師和我聊天,，給我們講了一些有趣的故事,。她講的所有故事都令人著迷,，我們所有人都被迷住了，仿佛我們就在那里,。老師的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆,，直到老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“同學(xué)們，該上課了,。”就在那時(shí)我醒了,。

美術(shù)課上，老師先把要畫(huà)的內(nèi)容講解得繪聲繪色,，然后一部分一部分的完成畫(huà)。讓我們一起畫(huà)吧,。畫(huà)完后,，老師讓我在黑板上畫(huà),。我不想去,。老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油,！你絕對(duì)可以相信自己?！甭?tīng)了老師的話，我鼓起勇氣在黑板上畫(huà)畫(huà),。這幅畫(huà)雖然不太好，但受到了老師的表?yè)P(yáng),。老師給我講了我畫(huà)畫(huà)的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我心想：下次畫(huà)畫(huà)一定要改正缺點(diǎn),。

她是我心目中最美的老師,。

最美幼兒教師演講稿篇五

一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛,，小巧玲瓏的鼻子和一張健談的嘴。這是我敬愛(ài)的老師,，我心中最美的老師，丁老師——,。

丁老師是一位很有責(zé)任心的好老師,。

平時(shí)丁老師每天都來(lái)學(xué)校給我們認(rèn)真講課,，無(wú)私地和同學(xué)們分享他的知識(shí)；同學(xué)做錯(cuò)了，老師不會(huì)放過(guò),，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他,，要求他以后不要再犯,，教我們做人的道理,。老師批改我們每天做的作業(yè),，讓我們能及時(shí)改正錯(cuò)誤，她備課,，課間十分鐘幫我們改正錯(cuò)誤.她每天都忙著為我們付出。雖然大家都認(rèn)為這些事情都應(yīng)該由一個(gè)老師來(lái)做,，但我不認(rèn)為所有的老師都會(huì)這么盡職盡責(zé)。更值得一提的是.

我記得在一個(gè)星期二的下午,，放學(xué)鈴響的時(shí)候,，所有的學(xué)生都在整理書(shū)包,。丁老師進(jìn)來(lái)向大家宣布：“背得不好的同學(xué)，放學(xué)后留下來(lái)背好了再回家,。”丁老師下這個(gè)命令的時(shí)候,，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)拿起書(shū)去走廊背書(shū)。第二天,，我回到教室,，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“我們昨天下午六點(diǎn)才回家,。是丁先生送我們回家的?！蔽衣?tīng)著，大聲說(shuō)道：“什么,？六點(diǎn)？而且是丁老師挨家挨戶送的,！”時(shí)不時(shí)在心里想：丁先生，你盡心教導(dǎo)了我們,，你對(duì)我們要求嚴(yán)格,，你恨鐵不成鋼，值得我尊敬,。我會(huì)不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你,。

這就是丁老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師,。丁老師是我的榜樣,，是我心中最美的老師,！

最美幼兒教師演講稿篇六

每個(gè)人心中都有一位最美的老師。有人認(rèn)為是溫柔的,、有人認(rèn)為是慈祥的、有人認(rèn)為是漂亮的,，而我心中最美的老師是嚴(yán)厲的，她就是我的班主任項(xiàng)老師,。

項(xiàng)老師中等個(gè)子,，瘦瘦的身材,，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，當(dāng)她高興時(shí),，眼睛里都閃著小星星。當(dāng)她嚴(yán)肅時(shí),，眼睛瞪得又大又圓，誰(shuí)都會(huì)被嚇住,，鬧騰的教室立即變得安安靜靜,。一頭齊肩短發(fā),，看起來(lái)既清爽又利落，她從我身邊走過(guò)時(shí)，還散發(fā)出一陣清香。

項(xiàng)老師不僅幽默而且嚴(yán)厲,。有一次上課時(shí),，我趁老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候,，小聲地和身邊的同學(xué)說(shuō)了一句話。老師隨即轉(zhuǎn)身用眼睛直直地盯著我,，我頭也不敢抬，暗自在心里嘀咕：項(xiàng)老師長(zhǎng)了后眼了嗎,？這耳朵也太靈敏了吧！那節(jié)課我坐在座位上一直沒(méi)敢再動(dòng),，好不容易挨到了下課，沒(méi)想到老師還把我叫到了辦公室,，苦口婆心地跟我講，上課講話和做小動(dòng)作對(duì)自己和他人的不良影響,。從此,，我上課再也沒(méi)有分過(guò)心,、走過(guò)神，也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文課了,。

每個(gè)人都有自己喜歡的老師，我喜歡項(xiàng)老師的幽默和嚴(yán)厲,，也喜歡她的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，有時(shí)候她溫柔得像媽媽,，有時(shí)候她可愛(ài)得像個(gè)大孩子,，她既漂亮又善良,，是我心中最美的老師！

最美幼兒教師演講稿篇七

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

人們都說(shuō)最美的是奇觀,，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎

每一位教師都是這樣的，每當(dāng)教師的'嗓子啞了,，或者病了，但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,，除非病得非常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師,。

教師的聲音，也是最美的,。

當(dāng)我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒(méi)事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)啊!”這是,，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言，教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想?！蔽覀兿胫處煹脑挘瑔?wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái)。

教師的美,，不言于外表，而在心中,。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎

最美幼兒教師演講稿篇八

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”老師是黑暗中為你照亮道路的蠟燭,，老師是辛勤勞作的園丁,。從幼兒園小班到如今的.小學(xué)六年級(jí),，教過(guò)我的老師有很多，他們形形色色,，各不相同。有嚴(yán)厲的老師,、溫柔的老師、和藹的老師……在我的心目中,，最美的老師就屬教過(guò)我語(yǔ)文的黃欣老師了。

黃老師精致的眉毛,，炯炯有神的大眼睛,，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。黃老師和藹可親,，她總是會(huì)像大姐姐一樣陪我們聊天，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)人。

在我的腦海中有一段記憶,，我模糊的記得,，在一年級(jí)下冊(cè)的一句話，觸動(dòng)了我內(nèi)心深處最柔軟的地方,。

我們正在津津有味地上著語(yǔ)文課，那時(shí)的我性格內(nèi)向,，上課只聽(tīng)不講，偶爾發(fā)言聲音也不大,，蚊子哼哼一般。那一次,，老師讓一位同學(xué)朗讀課文,，我為了防止老師點(diǎn)到我的名字,，我趕忙低下頭,，恨不得消失在課堂上,，一股熱浪從我的耳根蔓延到了臉頰,。這短短幾秒鐘在我的眼中,，仿佛是過(guò)了一個(gè)世紀(jì)般漫長(zhǎng),。黃老師注意到了我，可能是考慮到我不太愛(ài)發(fā)言的緣故吧,，思索了幾秒鐘，三個(gè)熟悉不過(guò)的字在我的耳邊響起：“王思羽,。”我愣了一下,，緩緩地站了起來(lái),，很是不情愿?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，我只好捧起書(shū)朗讀了起來(lái),，糊弄糊弄。因?yàn)榭謶?，我原本很小的聲音，變得更小了?/p>

“哎喲!聲音大一點(diǎn),，聽(tīng)不到!”

“聲音怎么這么小啊!”

“根本聽(tīng)不到嘛!”

“……”

同學(xué)們不耐煩的抱怨聲縈繞在我的耳畔，我心急如焚,，嘗試著把聲音放大,，同學(xué)們的聲音減少了,。我艱難地讀完了課文，長(zhǎng)舒了一口氣,，感覺(jué)如釋重負(fù)，可心中隱隱約約有些擔(dān)憂,。

“嗯!王思羽的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都不錯(cuò),，聲音再洪亮一點(diǎn)就更棒了!同學(xué)們?cè)敢庾屗僮x一次嗎?”黃老師用含笑的眼睛看了我一眼，又看向同學(xué)們,。我的喉嚨哽咽的一下，眼前有些模糊,。

“當(dāng)然能!”

我調(diào)整好情緒，心里想：我一定不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們給予我的這次機(jī)會(huì)的!

我自信的捧起書(shū),，大聲朗讀,，同學(xué)們十分安靜,。一文讀完,，一陣熱烈的鼓掌聲響起，我被贊許的目光“包圍”,。

在我心里,，您永遠(yuǎn)都是最美的!謝謝您!

李老師，您是我眼中最美的老師,。說(shuō)你美，并不是因?yàn)槟L(zhǎng)得多么漂亮,，而是你的內(nèi)心很美，您的一舉一動(dòng)都值得我學(xué)習(xí),。

在我心里，美麗的老師并不是每天都穿著時(shí)尚的衣服,，打扮得像天仙般美麗，而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心,。李老師您就是我理想中的樣子,，從不戴華麗的首飾，也不是每天都濃妝艷抹,，而是一張樸素的臉，讓人覺(jué)得和藹可親,。

您不僅是傳播知識(shí)的老師，而且還是我們的“知心姐姐”,。只要一下課,，您的身邊總有一群“小跟屁蟲(chóng)”,，他們就像您的粉絲,，和您嬉笑，和您玩耍,，和您談理想，和您說(shuō)自己心中的小秘密??????很多同學(xué)把不愿和爸爸媽媽說(shuō)的話都對(duì)您說(shuō)了,。記得一年級(jí)時(shí)的一次班會(huì)課，您讓我們舉手發(fā)言,，可以談自己，也可以談對(duì)您或其他老師的看法,，還可以問(wèn)自己在老師心目中的樣子,。同學(xué)們暢所欲言,，說(shuō)出了自己的心里話，有的女生甚至說(shuō)著說(shuō)著哭了起來(lái),。這時(shí)，我們的教室里已經(jīng)沒(méi)有了老師和學(xué)生,，有的只是“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子們。那節(jié)課,，就像我看過(guò)的動(dòng)畫(huà)片一樣，讓我到現(xiàn)在都無(wú)法忘記,。

上課的時(shí)候，您耐心,、嚴(yán)厲,、一視同仁。無(wú)論是誰(shuí),，只要上課不專心聽(tīng)講，那都逃不過(guò)您的法眼,，怎么耍小聰明都跳不過(guò)您的五指山。那下場(chǎng)都是很慘,。可同學(xué)們都不怨您,，反而心中充滿了感激。有一次,，我們班長(zhǎng)上課講笑話，被你發(fā)現(xiàn),，您并沒(méi)有因?yàn)樗前嚅L(zhǎng)就徇私枉法，反而毫不留情地批評(píng)了她,，甚至比批評(píng)其他同學(xué)還狠。您讓同學(xué)們真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫鐵面無(wú)私。為這事我們班長(zhǎng)私下曾叫過(guò)您“女老包”,。

用教導(dǎo)有方這個(gè)詞來(lái)形容您，一點(diǎn)都不過(guò)分,，班里學(xué)習(xí)差的同學(xué)，您總能找到根源,，變著法子讓他們?nèi)W(xué)會(huì)學(xué)好，并常常鼓勵(lì)他們要在困難面前說(shuō)：“我能行”,。同學(xué)們都看到，這學(xué)期又有兩名學(xué)習(xí)差的同學(xué)趕了上來(lái),。

我覺(jué)得我特別幸運(yùn),，因?yàn)槲夷苡心@樣一位耐心,、嚴(yán)厲,、教導(dǎo)有方的啟蒙老師。您是我眼中最美的老師,。李老師，謝謝您!

最美幼兒教師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái),。高興的是又有這么好的機(jī)會(huì)和同事們一起暢所欲言；忐忑的是自己的形象與今天演講的主題——《做最美的教師》似乎有一側(cè)段距離,。因?yàn)樵缫堰^(guò)不惑之年的我，不再年輕,，也不再貌美。但是四十多年歲月的沉淀又給了我另一種美,，那就是：奉獻(xiàn),，美的奉獻(xiàn)。

那么教師的“美”是體現(xiàn)在哪里呢,？又該如何成為這眾多教師之中的“最美”的教師呢？我認(rèn)為想要成為一名合格的,、優(yōu)秀的、甚至最美的教師,，需要做到以下幾點(diǎn)：

作為一名教師,，每天面對(duì)的是一群天真可愛(ài)的孩子,，他們的世界純潔如白紙,，沒(méi)有沾染任何不良習(xí)氣，作為給他們傳授知識(shí)和建造世界觀的教師,，在這時(shí)扮演著一個(gè)極為重要的角色。因此,，在我們的心中應(yīng)時(shí)刻有一份責(zé)任感，而這份責(zé)任感,，我認(rèn)為就是作為一名人民教師最為基本的素質(zhì)，并且要始終踐行于實(shí)際工作中,。責(zé)任心，是一種態(tài)度,，只有對(duì)教學(xué)工作心懷強(qiáng)烈的責(zé)任感，才能以最好的狀態(tài)完成教學(xué)任務(wù),。責(zé)任心，也是一種能力,，教學(xué)有能力高低之分，但是只要心中有這份責(zé)任在,，盡職盡責(zé)才能盡善盡美。

教師每天面對(duì)著一個(gè)有著幾十人的班級(jí),，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)單獨(dú)的個(gè)體，有著各自的問(wèn)題,，有學(xué)習(xí)上的也有生活中的。這時(shí)就需要老師用一顆“細(xì)心”才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，并且解決問(wèn)題，讓學(xué)生能夠安心學(xué)習(xí),。在批改作業(yè)時(shí)，要仔細(xì)的審閱,，并且循循善誘，和學(xué)生之間建立一定的心靈溝通和紐帶,，取得學(xué)生的信任，為學(xué)生解決困惑,，啟發(fā)他們的思維。這樣能夠達(dá)到很好的育人目的,。讓他們能夠在心理發(fā)育上更加健全,，而這也是新時(shí)代的教師應(yīng)該關(guān)注一個(gè)重要教育內(nèi)容,。

學(xué)生年齡小，同時(shí)也代表著心理上的不成熟,，承受能力較輕。教師在教學(xué)過(guò)程中,，應(yīng)該要注意其身心發(fā)展的均衡,。在教學(xué)中,，不要對(duì)后進(jìn)生感到厭煩，不要用體罰的方式來(lái)處理問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生遇到的心理問(wèn)題及時(shí)關(guān)注并疏導(dǎo)，避免悲劇發(fā)生,，讓學(xué)生能夠從老師身上感受到溫暖和呵護(hù),，尤其是當(dāng)今社會(huì)中存在大量留守兒童，因?yàn)槿鄙俑改傅年P(guān)心和教導(dǎo),，教師更要擔(dān)負(fù)起教育引導(dǎo)的責(zé)任,。讓學(xué)生找到正確的人生方向,，得到愛(ài)，懂得回報(bào)愛(ài),。

“最美”教師的成功，貴在恒心,。對(duì)待教學(xué)，要時(shí)刻準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度貫穿自己的工作,。特別是在處理班級(jí)事務(wù)的時(shí)候，不要放過(guò)一件小事,，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流,。特別是在我們的教育教學(xué)中，會(huì)遇到各種不同類型,、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名人民教師而言,，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的老師,。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì),、去關(guān)注，讓孩子和家長(zhǎng)都能感受到老師的關(guān)心。

最后,，我覺(jué)得作為“最美”教師，應(yīng)該從一些小事做起,，從現(xiàn)在做起,，并且以自己的責(zé)任心,、關(guān)心、愛(ài)心,、恒心來(lái)實(shí)踐于教學(xué)中，自覺(jué)的做好每一件小事,。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家,！