時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇一

一,、養(yǎng)成良好的閱讀答題習(xí)慣。閱讀題的答案都在試卷中,，對(duì)文本的閱讀要精磨研細(xì),，既要宏觀把握，又要在微觀上細(xì)致思索,。一般來說,，對(duì)文本的閱讀實(shí)行三步閱讀法：第一步，精讀文本,，把握中心,；第二步，粗讀文本,，理清結(jié)構(gòu),；第三步，比對(duì)選項(xiàng),，認(rèn)真分析,。

閱讀要有整體意識(shí),。閱讀的過程中隨手勾畫要點(diǎn)與各段的中心句，讀完文章一定要想一想,，這篇文章寫了什么內(nèi)容,？表達(dá)什么中心？各段都分別寫了什么內(nèi)容,，有什么聯(lián)系,？作者的行文思路是什么？有很多同學(xué)在日常做題中沒能讀懂文本,，有的甚至就直接拋開了文本,，盲目做題。尤其在論述類文本閱讀中,，有的選項(xiàng)在文中根本就找不到對(duì)應(yīng)點(diǎn),，只有讀懂了文章才能準(zhǔn)確作答。對(duì)于文本一定要有一個(gè)整體意識(shí),，不要盲人摸象,，只見一葉，不見森林,。

審題要有要點(diǎn)意識(shí)。選項(xiàng)中要求是正確的還是不正確的,，必須看清,，一邊讀題一邊勾畫要點(diǎn)，才不致遺漏要點(diǎn),，準(zhǔn)確作答,。主觀題要認(rèn)真讀懂題意，確定是作用類還是意蘊(yùn)類,？賞析還是含意,？概括還是分析？要求把握情感還是歸納概括,？明確各類題型的答題思路,，準(zhǔn)確作答。

主觀題答題要有精準(zhǔn)意識(shí),。審清題目要求,，按要求作答，問什么答什么,，怎么問怎么答,，分條陳述，要言不煩,。切忌眉毛胡子一把抓,，啰啰嗦嗦寫了一大通,，卻都不在要點(diǎn)上。建議考生在答題之前先在草稿紙上理清答題思路,，避免盲目作答,。

客觀題作答要有精細(xì)意識(shí)。對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)要放回原文,，句聯(lián)系段,，段聯(lián)系層，層聯(lián)系文章整體,，既要考慮字詞表述上的差別,，也要考慮在整體上的作用。

高考考查的不僅是知識(shí)和能力,，同時(shí)也是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一切細(xì)致習(xí)慣的養(yǎng)成，也不是僅僅在高考時(shí)自我提醒就能做到的,。有人說,，一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天，那么,，如果你在這些做題方面還存在一些不足,，從現(xiàn)在開始，向優(yōu)秀看齊,。

在高考的沖刺階段,，建議多做全國(guó)卷高考真題，從做題中領(lǐng)悟命題思想與思維方法,。

二,、寫作能力的提升要靠日常的積累與深入的思考。在全民創(chuàng)新的大形勢(shì)下,，高考語文試題的變化也充分體現(xiàn)了“新,、活、實(shí),、思”的特點(diǎn),。考題更關(guān)注現(xiàn)實(shí),，緊跟時(shí)代發(fā)展,，不落窠臼，真正考察學(xué)生理解問題,、處理問題的能力,；更注重對(duì)邏輯思維、思辨能力（批判力）的考察，讓學(xué)生能夠以自己的眼光來觀察世界,，用自己的體驗(yàn)來感受世界,，不盲從，不跟風(fēng),，全面認(rèn)識(shí),，辨證分析。

首先,，積累新鮮素材讓你在作文中有話可說,。近幾年高考語文試題走出以往試題的套路，任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文成為命題的新趨勢(shì),，要求一事一議,，有自己的思考，注重展現(xiàn)邏輯思維能力,。因此,，在備考關(guān)鍵時(shí)刻，要注重文化傳承與創(chuàng)新方面的素材積累,，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。

其次,，優(yōu)秀作文的引領(lǐng)給你明確的寫作標(biāo)桿,。采用解剖麻雀的方法，認(rèn)真分析考場(chǎng)優(yōu)秀作文,，分析作者的行文思路,，明確自己的弱點(diǎn)與對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，取其長(zhǎng),，補(bǔ)己短，寫作中注意向最優(yōu)化看齊,?？梢岳瞄e暇時(shí)間，每周背誦一篇范文,，“觀千劍而后識(shí)器,，操千曲而后曉聲”，背誦的優(yōu)秀作文多了,，自然會(huì)在寫作方面向最優(yōu)化靠攏,。

第三，明確高考作文閱卷特點(diǎn),，打造作文亮點(diǎn),。高考閱卷時(shí)間緊、任務(wù)重,，閱卷老師不可能對(duì)每一篇文章都字斟句酌,、細(xì)細(xì)品味,。有人總結(jié)了高考閱卷的“三眼淘汰法”：第一眼看整體，如書寫,、段落布局等,，這是你的作文給人的第一印象；第二眼看審題,，體現(xiàn)觀點(diǎn)的標(biāo)題,、言簡(jiǎn)意豐又文采斐然的開頭和韻味無窮的結(jié)尾就尤為重要；第三眼看選材,，材料運(yùn)用得豐富得當(dāng)與新穎也往往成為閃光點(diǎn)所在,。

第四，要勤于練筆,。每周堅(jiān)持寫一篇限時(shí)作文,，并進(jìn)行作文升格方面的修改，做到觀點(diǎn)明確,，思路清晰,，內(nèi)容充實(shí)。要將認(rèn)真書寫當(dāng)作習(xí)慣,，段落盡可能在6段至8段為宜,，盡量不要段落太長(zhǎng)。

總之,，語文的學(xué)習(xí)要精耕細(xì)作,，對(duì)語文考題也要精研細(xì)磨。備考階段更要關(guān)注細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣,，將會(huì)使你的語文成績(jī)獲得優(yōu)勢(shì)突破。

語文一輪復(fù)習(xí)常遇到的問題

一,、語文基礎(chǔ)掌握不牢,，語音、成語,、默寫等基礎(chǔ)題丟分較多,。這些語文基礎(chǔ)知識(shí)題也是歷年來高考的“老大難”問題，這說明對(duì)基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容掌握還不夠,。

二,、詩歌鑒賞部分出題比較抽象，由于概念不明,，所以答得非?；靵y，丟分也比較嚴(yán)重。

三,、現(xiàn)代文閱讀部分失分,，主要是答題不夠規(guī)范造成的，同學(xué)們對(duì)題目理解不到位,，雖然答了很多,，卻沒有答中“采分”點(diǎn)。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇二

高三英語備課組

一．指導(dǎo)思想

以課改精神和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,、以教材為根本,、以國(guó)家考試大綱和我省高考補(bǔ)充說明為依據(jù)、以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和綜合應(yīng)用能力為主線組織復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力,。

二．教學(xué)目的第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握教材所學(xué)英語基礎(chǔ)知識(shí)，（重點(diǎn)是詞匯,，短語,，重要句式。）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，抓住中等生,，促進(jìn)學(xué)困生，進(jìn)一步提高優(yōu)等生,。第二輪復(fù)習(xí)旨在梳理語法專項(xiàng)知識(shí)點(diǎn),，并提高書面表達(dá)能力。第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，提高應(yīng)考能力,。

三、學(xué)情分析

1,、本屆學(xué)生18個(gè)應(yīng)屆班,，7個(gè)復(fù)讀班，學(xué)生1500多人,，學(xué)生英語科底子薄,，水平參差不齊。

2,、新教材的詞匯量大，內(nèi)容多,，相對(duì)而言高

一,、高二的教學(xué)課時(shí)與兄弟學(xué)校相比，不多,。加之,，教材推進(jìn)得比較快（尤其是高二），部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不夠好，單詞遺忘得很多,。

3,、學(xué)生寫作訓(xùn)練不夠。高

四．復(fù)習(xí)安排

1,、第一輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：以課本復(fù)習(xí)（40個(gè)單元）為主要內(nèi)容,。

時(shí)間：2013年9月初---2014年3月中,。

資料：以金版新學(xué)案為主,。

安排：每單元4節(jié)課、每周完成2個(gè)單元的復(fù)習(xí),。

要求：1）學(xué)生落實(shí)每單元的詞匯,，重點(diǎn)句式,。老師檢查。

2）每?jī)蓡卧粶y(cè),，全批全改,。

3）每周一次錯(cuò)題重做。

2,、第二輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：語法專題訓(xùn)練

時(shí)間：2014年3月初---2014年4月會(huì)考,。

安排：結(jié)合語法復(fù)習(xí)資料，每?jī)芍寥齻€(gè)課時(shí)完成一個(gè)語法專題,。

穿插題型專題訓(xùn)練

3,、第三輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：沖刺訓(xùn)練

時(shí)間：2014年4月---2014年6月高考。

五．其它安排

1．每天閱讀理解兩篇或完型一篇,，句子至少5個(gè),。堅(jiān)持天天做；

2．每周安排一次聽力練習(xí),；3．每周一次錯(cuò)題重組

六,、復(fù)習(xí)方法策略

1、加強(qiáng)對(duì)高考的研究,。結(jié)合新課標(biāo),，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù)，充分挖掘教師的潛力,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,。認(rèn)真研究新《考試說明》的變化，探索命題原則,，試卷結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和特點(diǎn)，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,，做到科學(xué)備考,。

2,、加強(qiáng)集體備課。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧,，牢固樹立協(xié)作意識(shí),。按照教研組和學(xué)校年級(jí)組的安排，每周進(jìn)行一次集體備課,，備課組長(zhǎng)依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明,，精心排查、梳理知識(shí)點(diǎn),，對(duì)要點(diǎn),、重點(diǎn)、難點(diǎn),、考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行綜合分析,，大家共同探討教法與學(xué)法，然后精選配套的練習(xí)題,，以備課組長(zhǎng)主講與集體研討相結(jié)合,。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一授課內(nèi)容,，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn),，統(tǒng)一查補(bǔ),。

強(qiáng)，提高授課,、訓(xùn)練,、講評(píng)的針對(duì)性，并有針對(duì)性地做好學(xué)生的思想工作,，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率,。

4、嚴(yán)格日清周結(jié),、月考制度,，加強(qiáng)批閱、檢查,。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平,，我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，因此,，每個(gè)周末我們拿出2節(jié)課的時(shí)間來測(cè)試本周所學(xué)的內(nèi)容,，并認(rèn)真批閱學(xué)生的試卷。平時(shí)我們要做到試題有發(fā)必收,，有收必改,，根據(jù)批閱所了解的情況，分析錯(cuò)因,，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn),，透徹講解，制定補(bǔ)救措施,，以起到舉一反三的作用,，提高課堂效率。

5,、突出語篇,，強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練。高考試題中,，語篇考查所占比重極大,，因此高三復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語篇意識(shí)。守住“閱讀”,，促進(jìn)綜合能力提升,。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料,，每周進(jìn)行一次50分鐘的完形與閱讀限時(shí)訓(xùn)練,，培養(yǎng)緊張思維。閱讀訓(xùn)練過程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系,，應(yīng)融入閱讀策略與解題策略的指導(dǎo),，提高訓(xùn)練的有效性。

一,、高二時(shí)期我們重視得不夠,。）我們平時(shí)要進(jìn)行適量的練習(xí)。

學(xué)生的書寫訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中,，注意寫作技巧的指導(dǎo)，平時(shí)的訓(xùn)練提高對(duì)詞數(shù)和開放的的要求,。采取多種方法批改，自批,，互批,，老師批,。

6,、精選習(xí)題，狠抓落實(shí),。充分發(fā)揮集體力量,，廣泛涉獵各種材料,，嚴(yán)把習(xí)題質(zhì)量關(guān),，力求選出內(nèi)容新穎,、質(zhì)量較高的試題,，讓學(xué)生做“好題”、“精題”,，使學(xué)生少做冤枉題,，少走彎路，提高效率,。

7,、關(guān)注學(xué)生，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差,、輔導(dǎo),。學(xué)生的可塑性強(qiáng),，但稍不留心，也容易掉隊(duì),。教師要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析、排查,。找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的情況，把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素,。熱心幫助學(xué)生排憂解難,，關(guān)心學(xué)生,，幫助學(xué)生補(bǔ)差。我們知道,，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素,。要讓學(xué)生以十分的熱情，堅(jiān)強(qiáng)的意志和認(rèn)證的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí),。

展望2014年高考，我們相信在我們高三英語備課組各位老師和學(xué)生的共同努力下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)生在 2014年的高考中一定考出好成績(jī)！

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇三

1,、情感上，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁,，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

(1)在課堂上,，經(jīng)常溝通，動(dòng)之以情,，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育,、積極自信情的感染和干勁的鼓勵(lì),，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

(2)選取高三學(xué)子成功的典型事例，給學(xué)生講,、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣，提升學(xué)生的思想境界,，激勵(lì)學(xué)生奮進(jìn),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo)，要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo),，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目,、高效率,。(4)用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵(lì),。平時(shí)經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

(5)課下及時(shí)與學(xué)生談心,，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

(6)做好尖子生和藝術(shù)生及個(gè)別困難生的心理工作,，協(xié)助班主任管理班級(jí)，穩(wěn)定學(xué)生,。

2,、課型上

(1)原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,，讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng),。

(2)候課抓名句成語的落實(shí)。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)刻,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、閱讀課,、寫作課、考試課,、講評(píng)課,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇四

1、強(qiáng)化積累,，回歸課本：如果高中語文想要取得一個(gè)好成績(jī),，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會(huì)積累，并且對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行全方位解讀,。各位高三同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累,，，誦讀濕氣重最常見的一種方式，通過誦讀,，不止可以積累語言材料,，還可以培養(yǎng)語感。當(dāng)然這個(gè)前提是將高中語文課本知識(shí)都記住了,。

2,、考點(diǎn)訓(xùn)練，突破自我：高中語文的考點(diǎn)是非常明顯的,。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點(diǎn)有什么,。各位同學(xué)要做的就是對(duì)這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。比如：在記憶必備古詩文中重點(diǎn)記憶難寫的漢字,，重視對(duì)文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶,。對(duì)文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶。

3,、進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對(duì)閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的,，各位同學(xué)要全方位的對(duì)他進(jìn)行復(fù)習(xí),，對(duì)于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答,。而且要注重積累,，各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀，一次來拓寬知識(shí)面,。增大知識(shí)容量,。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，如速讀,、瀏覽,、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇,。

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合(讀課文,、讀時(shí)文、讀高考優(yōu)秀作文,，促寫作);

(4)練與評(píng)結(jié)合(練規(guī)范,，練技巧。學(xué)生互評(píng),，教師點(diǎn)評(píng)),。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期高三年級(jí)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固，重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用,，聽,，說，讀，寫的能力,，尤其是閱讀能力得到加強(qiáng),， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高他們判斷,，概括,，推理，辨析能力,，以達(dá)到高考的要求,。

為了完成上述目標(biāo)，高三的英語復(fù)習(xí)教學(xué)要做到：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向,，注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時(shí)間用在刀刃上,。

2,、堅(jiān)持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求,，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率,。

3 、精選試題,，盡量避免"題海戰(zhàn)",。

第一階段

時(shí)間：十月中旬——十二月中旬

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》 《課課練 》

聽力： 每天晚上聽半小時(shí) ，有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等

目的： 以新帶舊,，以舊促新

重點(diǎn)：新授知識(shí),，重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)。 第二階段

時(shí)間： 十二月中——20xx年三月

內(nèi)容：對(duì)大綱高求的語法復(fù)習(xí),，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書》,，對(duì)高中的三冊(cè)課文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法,，同時(shí)結(jié)合默寫和練習(xí),。

完成《新概念》第三冊(cè)的部分課文

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》

聽力： 每天晚上聽半小時(shí) ，有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等

目的： 通過系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語法知識(shí)體系,，提高對(duì)詞匯，句法的理解，具體是 對(duì)情態(tài)動(dòng)詞,，冠詞,，時(shí)態(tài)，五大基本句型,，名詞從句,，定語從句，部分狀語從句,，非謂語動(dòng)詞的復(fù)習(xí),。

第三階段

時(shí)間 04年3月——第一次模擬考試

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》

目的： 在強(qiáng)化學(xué)生語法，語言知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題訓(xùn)練,，通過對(duì)解題方法和解題技巧的訓(xùn)練，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平,。

重點(diǎn) ： 完型填空,，閱讀理解，書面表達(dá)

第四階段

時(shí)間 第一次模擬考試—五月中旬

重點(diǎn) 改錯(cuò)和書面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇六

還有9個(gè)月左右學(xué)生們就要面臨高考,，數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進(jìn)行,。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計(jì)劃性，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，對(duì)本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個(gè)階段：

第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，單元過關(guān),，實(shí)現(xiàn)了由“點(diǎn)”到“線”,，把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)一個(gè)理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,，迎接明年1月份的高中會(huì)考,，使學(xué)生能基本達(dá)標(biāo)。

第二階段：20xx年1月到4月上旬,，作好專題復(fù)習(xí),，這是個(gè)將數(shù)學(xué)知識(shí)由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識(shí)串成面,、串成體,，形成知識(shí)體系的網(wǎng)絡(luò)化，將問題歸類,，進(jìn)行知識(shí)遷移和聯(lián)想,、分解與組合，一題多變,、一題多解,，舉一反三，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識(shí)的交會(huì)點(diǎn)處設(shè)計(jì)問題。在復(fù)習(xí)中：

（1）重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用,。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時(shí)的練習(xí)中,，會(huì)遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y(cè)試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長(zhǎng)”,，“恐新”心理,，在平時(shí)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新,，尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考,，分析探索,，尋找解題途徑。

（3）提高學(xué)生的解題能力,。有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時(shí)定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試,，積累經(jīng)驗(yàn),、錘煉心理。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ),，提高準(zhǔn)確性,，注重方法靈活性。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn),、全面、靈活運(yùn)用知識(shí)的能力和基本運(yùn)算能力,，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性,。填空題只寫答案,，缺少選項(xiàng)提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷,，一步失誤,，全題零分。解答題重視審題過程,，思維的發(fā)生,、發(fā)展過程。

（4）注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。 高考要獲得高分?jǐn)?shù),，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少,、避免馬虎、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá),，訓(xùn)練學(xué)生答卷時(shí)做到字跡工整、格式規(guī)范,、推證合理,、詳略適當(dāng)，做到會(huì)的題目不丟分,，不會(huì)做的題目也爭(zhēng)取得部分步驟分,。

（5）做好試卷點(diǎn)評(píng)工作。在高考復(fù)習(xí)過程中,，學(xué)生將常常面臨單元測(cè)驗(yàn),、月考和模擬訓(xùn)練等。教師的講評(píng)試卷要分析題目考的哪些知識(shí)點(diǎn),、需要哪幾種能力,、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,，使學(xué)生體會(huì)出題者意圖,。講評(píng)中還要不斷轉(zhuǎn)換條件，進(jìn)行變式訓(xùn)練,，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練，不能只滿足于就題論題,，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評(píng)的質(zhì)量和效益。

第三階段：4月下旬到5月份上旬,，專題復(fù)習(xí),，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，穿插模擬訓(xùn)練和月考。

第四階段：5月份下旬到高考,，模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，選擇,、填空,、解答題過關(guān)。

總之,，高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí),，絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間、拼精力的過程,，而是科學(xué)的,、有計(jì)劃的、有選擇的學(xué)生自我積累,、自我提高,、自我收獲的過程。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇七

xx年是我省實(shí)行新課程改革的第x屆高三畢業(yè)生,，高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的,，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說明》為指導(dǎo)的，但是,，《考試說明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺(tái),。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的。9月4日下午在合肥市教研室主持召開的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)上,，也沒能有一個(gè)明確的復(fù)習(xí)要求,。這就要求我們各位授課教師結(jié)合08屆周邊省份如山東、江蘇,、海南,、上海等省市高考試題、對(duì)照題型示例,，仔細(xì)揣摩,，去研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的各項(xiàng)要求的具體落腳點(diǎn)，把握試題改革的新趨勢(shì),。為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效,，在內(nèi)容取舍上，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn),，不隨意擴(kuò)充,、拓寬和加深;注意各知識(shí)點(diǎn)的難度控制。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn),，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

我今年教授三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),，原來帶兩個(gè)理科班：(8)班和(9)班，進(jìn)入高三以后,，又加了一個(gè)文科班：(3)班;本屆學(xué)生是第一屆課改生,，在高一、高二階段,，無論是教師或?qū)W生,，思想認(rèn)識(shí)都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊,，尤其課時(shí)不足,，只重進(jìn)度不重效果，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí),、基本方法掌握不好,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足。并且,，學(xué)生的“知識(shí)回生”太快,，有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)生較少，主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生,。

經(jīng)過與同組的其他老師商討后,，我打算分三個(gè)階段來完成09屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作。

首先,，理科班在暑期補(bǔ)課期間到九月末完成高三選修2-3及選修2-2第二章定積分部分,、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué)。然后進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí),，文科班同學(xué)九月份開學(xué)后直接進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí):

第一輪從xx年10月中旬開始至xx年3月底或4月上旬結(jié)束

第二輪從xx年3月底或4月上旬至5月上,、中旬結(jié)束

第三輪從xx年5月中旬至5月底結(jié)束。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，本屆學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)同樣的問題

1,、只跟不走

部分學(xué)生認(rèn)為高考復(fù)習(xí)就是把高中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍，所以,，同樣只要上課聽牢,，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真,，作業(yè)做的也很認(rèn)真,，但從來沒有去想聽了什么,，做了什么,，自然提高不大，碰到新情景的問題時(shí)有解決不了,。我們認(rèn)為主動(dòng)是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的保證,。外因可起重要作用,，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動(dòng)起來,，對(duì)每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來,，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面,，而是走到前面呢?我的對(duì)策是在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時(shí),，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對(duì)本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計(jì)成練習(xí),，課前發(fā)給他們,，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考,，可以說課前對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。

2,、只看不寫

一些基礎(chǔ)相對(duì)較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué),，往往眼高手低，喜歡看看題目,，稍微動(dòng)動(dòng)筆,，答案一寫了事。尤其我們(9)班學(xué)生多數(shù)有這個(gè)毛病,。加強(qiáng)分析思考,，這本身是件好事，但過了頭,，就成了壞事,。平時(shí)解題只是寫個(gè)簡(jiǎn)單答案，不注意解題步驟和過程的規(guī)范,，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全,，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目,，考試中沒了思路,。所以我們的對(duì)策是同學(xué)們平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟，提高表達(dá)水平,。高考中,，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上，閱卷老師才有給滿分的可能,。

3,、只練不想

只埋頭拉車，不抬頭看路,。高考復(fù)習(xí)資料五花八門,，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練,，拼命做題，往往是事倍功半,。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想,，必要的訓(xùn)練是必不可少的，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),，而要強(qiáng)化自我總結(jié),。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，但要精,，并在做題后要認(rèn)真反思,、分析，總結(jié)出一些問題的規(guī)律,，并找出自己存在的問題,，真正掌握解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力,。努力爭(zhēng)取達(dá)到做一題,，得一法，會(huì)一類,，通一片的收獲,。

抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，抓數(shù)學(xué)的通性通法,，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對(duì)象的基本性質(zhì),，處理數(shù)學(xué)問題基本的、常用的數(shù)學(xué)思想方法,，如歸納,、演繹、分析,、綜合,、分類討論、數(shù)形結(jié)合等,。提高學(xué)生的思維品質(zhì),，以不變應(yīng)萬變，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì),。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》,，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較,。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)報(bào)告,，對(duì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析，探求命題的變化規(guī)律。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計(jì)劃篇八

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科071班學(xué)生已學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù)等課程，具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),。

教材是閔嗣鶴,、嚴(yán)士健編的《初等數(shù)論》。該書共有9章,，即：第一章是整數(shù)的可除性,；第二章是不定方程；第三章到第五章是同余,，同余式,，以及二次同余式與平方剩余；第六章是原根與指標(biāo),；第七章是連分?jǐn)?shù),；第八章是代數(shù)數(shù)與超越數(shù)；第九章是數(shù)論函數(shù)等,。內(nèi)容比較豐富,，供教學(xué)時(shí)數(shù)為每周4節(jié)共72節(jié)的教學(xué)之用。本課程教學(xué)時(shí)數(shù)共36節(jié),，所以只選出與中學(xué)數(shù)學(xué)有密切聯(lián)系的最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行講授,。

教學(xué)改革措施：

（針對(duì)學(xué)生與教材的特點(diǎn)，擬訂出相應(yīng)的教改措施）

1,、講清基本概念,、基本定理和基本方法；

3,、注意運(yùn)用各種教學(xué)原則,、教學(xué)策略和方法，啟迪學(xué)生思維,；

4,、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。

5,、補(bǔ)充一些有關(guān)數(shù)論的數(shù)學(xué)競(jìng)賽題目,，開拓學(xué)生祝福視野，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。