時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇一

一、養(yǎng)成良好的閱讀答題習(xí)慣,。閱讀題的答案都在試卷中,，對文本的閱讀要精磨研細(xì)，既要宏觀把握,，又要在微觀上細(xì)致思索,。一般來說，對文本的閱讀實(shí)行三步閱讀法：第一步,，精讀文本,，把握中心；第二步,，粗讀文本,，理清結(jié)構(gòu)；第三步,，比對選項,，認(rèn)真分析。

閱讀要有整體意識,。閱讀的過程中隨手勾畫要點(diǎn)與各段的中心句,，讀完文章一定要想一想，這篇文章寫了什么內(nèi)容,？表達(dá)什么中心,？各段都分別寫了什么內(nèi)容,，有什么聯(lián)系？作者的行文思路是什么,？有很多同學(xué)在日常做題中沒能讀懂文本,，有的甚至就直接拋開了文本，盲目做題,。尤其在論述類文本閱讀中,，有的選項在文中根本就找不到對應(yīng)點(diǎn)，只有讀懂了文章才能準(zhǔn)確作答,。對于文本一定要有一個整體意識,，不要盲人摸象，只見一葉,，不見森林,。

審題要有要點(diǎn)意識。選項中要求是正確的還是不正確的,，必須看清,，一邊讀題一邊勾畫要點(diǎn)，才不致遺漏要點(diǎn),，準(zhǔn)確作答,。主觀題要認(rèn)真讀懂題意，確定是作用類還是意蘊(yùn)類,？賞析還是含意,？概括還是分析？要求把握情感還是歸納概括,？明確各類題型的答題思路,，準(zhǔn)確作答。

主觀題答題要有精準(zhǔn)意識,。審清題目要求,，按要求作答，問什么答什么,，怎么問怎么答,，分條陳述，要言不煩,。切忌眉毛胡子一把抓,，啰啰嗦嗦寫了一大通，卻都不在要點(diǎn)上,。建議考生在答題之前先在草稿紙上理清答題思路,，避免盲目作答。

客觀題作答要有精細(xì)意識。對每一個選項要放回原文,，句聯(lián)系段,，段聯(lián)系層，層聯(lián)系文章整體,，既要考慮字詞表述上的差別,，也要考慮在整體上的作用。

高考考查的不僅是知識和能力,，同時也是日常的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一切細(xì)致習(xí)慣的養(yǎng)成，也不是僅僅在高考時自我提醒就能做到的,。有人說，一個習(xí)慣的形成需要21天,，那么,，如果你在這些做題方面還存在一些不足，從現(xiàn)在開始,，向優(yōu)秀看齊,。

在高考的沖刺階段，建議多做全國卷高考真題,，從做題中領(lǐng)悟命題思想與思維方法,。

二、寫作能力的提升要靠日常的積累與深入的思考,。在全民創(chuàng)新的大形勢下,，高考語文試題的變化也充分體現(xiàn)了“新、活,、實(shí),、思”的特點(diǎn)?？碱}更關(guān)注現(xiàn)實(shí),，緊跟時代發(fā)展，不落窠臼,，真正考察學(xué)生理解問題,、處理問題的能力；更注重對邏輯思維,、思辨能力（批判力）的考察,，讓學(xué)生能夠以自己的眼光來觀察世界，用自己的體驗(yàn)來感受世界,，不盲從,，不跟風(fēng)，全面認(rèn)識,，辨證分析,。

首先,，積累新鮮素材讓你在作文中有話可說。近幾年高考語文試題走出以往試題的套路,，任務(wù)驅(qū)動型作文成為命題的新趨勢,，要求一事一議，有自己的思考,，注重展現(xiàn)邏輯思維能力,。因此，在備考關(guān)鍵時刻,，要注重文化傳承與創(chuàng)新方面的素材積累,，關(guān)注時事熱點(diǎn)，體現(xiàn)時代特點(diǎn),。

其次,，優(yōu)秀作文的引領(lǐng)給你明確的寫作標(biāo)桿。采用解剖麻雀的方法,，認(rèn)真分析考場優(yōu)秀作文,，分析作者的行文思路，明確自己的弱點(diǎn)與對方的優(yōu)點(diǎn),，取其長,，補(bǔ)己短，寫作中注意向最優(yōu)化看齊,?？梢岳瞄e暇時間，每周背誦一篇范文,，“觀千劍而后識器,，操千曲而后曉聲”，背誦的優(yōu)秀作文多了,，自然會在寫作方面向最優(yōu)化靠攏,。

第三，明確高考作文閱卷特點(diǎn),，打造作文亮點(diǎn),。高考閱卷時間緊、任務(wù)重,，閱卷老師不可能對每一篇文章都字斟句酌,、細(xì)細(xì)品味。有人總結(jié)了高考閱卷的“三眼淘汰法”：第一眼看整體,，如書寫,、段落布局等，這是你的作文給人的第一印象；第二眼看審題,，體現(xiàn)觀點(diǎn)的標(biāo)題,、言簡意豐又文采斐然的開頭和韻味無窮的結(jié)尾就尤為重要；第三眼看選材,，材料運(yùn)用得豐富得當(dāng)與新穎也往往成為閃光點(diǎn)所在,。

第四，要勤于練筆,。每周堅持寫一篇限時作文,，并進(jìn)行作文升格方面的修改，做到觀點(diǎn)明確,，思路清晰,，內(nèi)容充實(shí)。要將認(rèn)真書寫當(dāng)作習(xí)慣,，段落盡可能在6段至8段為宜,，盡量不要段落太長。

總之,，語文的學(xué)習(xí)要精耕細(xì)作，對語文考題也要精研細(xì)磨,。備考階段更要關(guān)注細(xì)節(jié),，養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣，將會使你的語文成績獲得優(yōu)勢突破,。

語文一輪復(fù)習(xí)常遇到的問題

一,、語文基礎(chǔ)掌握不牢，語音,、成語,、默寫等基礎(chǔ)題丟分較多。這些語文基礎(chǔ)知識題也是歷年來高考的“老大難”問題,，這說明對基礎(chǔ)記憶的內(nèi)容掌握還不夠,。

二、詩歌鑒賞部分出題比較抽象,，由于概念不明,，所以答得非常混亂,，丟分也比較嚴(yán)重,。

三、現(xiàn)代文閱讀部分失分,，主要是答題不夠規(guī)范造成的,，同學(xué)們對題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒有答中“采分”點(diǎn),。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇二

高三英語備課組

一．指導(dǎo)思想

以課改精神和新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,、以教材為根本、以國家考試大綱和我省高考補(bǔ)充說明為依據(jù),、以強(qiáng)化基礎(chǔ)知識和綜合應(yīng)用能力為主線組織復(fù)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。

二．教學(xué)目的第一輪復(fù)習(xí)側(cè)重幫助學(xué)生全面且系統(tǒng)地掌握教材所學(xué)英語基礎(chǔ)知識,，（重點(diǎn)是詞匯,，短語，重要句式,。）夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，抓住中等生，促進(jìn)學(xué)困生,，進(jìn)一步提高優(yōu)等生,。第二輪復(fù)習(xí)旨在梳理語法專項知識點(diǎn)，并提高書面表達(dá)能力,。第三輪復(fù)習(xí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,，提高應(yīng)考能力。

三,、學(xué)情分析

1,、本屆學(xué)生18個應(yīng)屆班，7個復(fù)讀班,，學(xué)生1500多人,，學(xué)生英語科底子薄，水平參差不齊,。

2,、新教材的詞匯量大，內(nèi)容多,，相對而言高

一,、高二的教學(xué)課時與兄弟學(xué)校相比，不多,。加之,，教材推進(jìn)得比較快（尤其是高二），部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得不夠好,，單詞遺忘得很多,。

3、學(xué)生寫作訓(xùn)練不夠,。高

四．復(fù)習(xí)安排

1,、第一輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：以課本復(fù)習(xí)（40個單元）為主要內(nèi)容,。

時間：2013年9月初---2014年3月中。

資料：以金版新學(xué)案為主,。

安排：每單元4節(jié)課,、每周完成2個單元的復(fù)習(xí)。

要求：1）學(xué)生落實(shí)每單元的詞匯,，重點(diǎn)句式,。老師檢查。

2）每兩單元一測,，全批全改,。

3）每周一次錯題重做。

2,、第二輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：語法專題訓(xùn)練

時間：2014年3月初---2014年4月會考,。

安排：結(jié)合語法復(fù)習(xí)資料，每兩至三個課時完成一個語法專題,。

穿插題型專題訓(xùn)練

3,、第三輪復(fù)習(xí)

內(nèi)容：沖刺訓(xùn)練

時間：2014年4月---2014年6月高考。

五．其它安排

1．每天閱讀理解兩篇或完型一篇,，句子至少5個,。堅持天天做；

2．每周安排一次聽力練習(xí),；3．每周一次錯題重組

六,、復(fù)習(xí)方法策略

1、加強(qiáng)對高考的研究,。結(jié)合新課標(biāo)，以《河南省新課程考試說明》中的具體建議作為新授和復(fù)習(xí)的依據(jù),，充分挖掘教師的潛力,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。認(rèn)真研究新《考試說明》的變化,，探索命題原則,，試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和特點(diǎn),，多渠道搜集最新的高考信息及訓(xùn)練材料,，做到科學(xué)備考。

2,、加強(qiáng)集體備課,。充分發(fā)揮備課組的集體的智慧，牢固樹立協(xié)作意識,。按照教研組和學(xué)校年級組的安排,，每周進(jìn)行一次集體備課,，備課組長依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，精心排查,、梳理知識點(diǎn),，對要點(diǎn)、重點(diǎn),、難點(diǎn),、考點(diǎn)及學(xué)情進(jìn)行綜合分析，大家共同探討教法與學(xué)法,，然后精選配套的練習(xí)題,，以備課組長主講與集體研討相結(jié)合。復(fù)習(xí)統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，統(tǒng)一授課內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn),、難點(diǎn),，統(tǒng)一查補(bǔ)。

強(qiáng),，提高授課,、訓(xùn)練、講評的針對性,，并有針對性地做好學(xué)生的思想工作,，從而大幅度提高復(fù)習(xí)效率。

4,、嚴(yán)格日清周結(jié),、月考制度，加強(qiáng)批閱,、檢查,。根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際水平，我們的教學(xué)必須做到穩(wěn)扎穩(wěn)打,，因此,，每個周末我們拿出2節(jié)課的時間來測試本周所學(xué)的內(nèi)容，并認(rèn)真批閱學(xué)生的試卷,。平時我們要做到試題有發(fā)必收,，有收必改，根據(jù)批閱所了解的情況,，分析錯因,，找準(zhǔn)試題的切入點(diǎn)，透徹講解,，制定補(bǔ)救措施,，以起到舉一反三的作用,，提高課堂效率。

5,、突出語篇,，強(qiáng)化書面表達(dá)訓(xùn)練。高考試題中,，語篇考查所占比重極大,，因此高三復(fù)習(xí)中要增強(qiáng)語篇意識。守住“閱讀”,，促進(jìn)綜合能力提升,。在整個復(fù)習(xí)過程中始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料,，每周進(jìn)行一次50分鐘的完形與閱讀限時訓(xùn)練,，培養(yǎng)緊張思維。閱讀訓(xùn)練過程中要把握好量與質(zhì)的關(guān)系,，應(yīng)融入閱讀策略與解題策略的指導(dǎo),，提高訓(xùn)練的有效性。

一,、高二時期我們重視得不夠,。）我們平時要進(jìn)行適量的練習(xí)。

學(xué)生的書寫訓(xùn)練,。在訓(xùn)練中,，注意寫作技巧的指導(dǎo)，平時的訓(xùn)練提高對詞數(shù)和開放的的要求,。采取多種方法批改,，自批，互批,，老師批,。

6、精選習(xí)題,，狠抓落實(shí)。充分發(fā)揮集體力量,，廣泛涉獵各種材料,，嚴(yán)把習(xí)題質(zhì)量關(guān)，力求選出內(nèi)容新穎,、質(zhì)量較高的試題,，讓學(xué)生做“好題”、“精題”,，使學(xué)生少做冤枉題,，少走彎路,，提高效率。

7,、關(guān)注學(xué)生,，適時進(jìn)行補(bǔ)差、輔導(dǎo),。學(xué)生的可塑性強(qiáng),，但稍不留心，也容易掉隊,。教師要時刻關(guān)注學(xué)生的情況,，經(jīng)常進(jìn)行分析、排查,。找學(xué)生談心,，了解學(xué)生的情況，把非智力因素轉(zhuǎn)化成智力因素,。熱心幫助學(xué)生排憂解難,，關(guān)心學(xué)生，幫助學(xué)生補(bǔ)差,。我們知道,，情感態(tài)度是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。要讓學(xué)生以十分的熱情,，堅強(qiáng)的意志和認(rèn)證的態(tài)度對待學(xué)習(xí),。

展望2014年高考，我們相信在我們高三英語備課組各位老師和學(xué)生的共同努力下,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，學(xué)生在 2014年的高考中一定考出好成績！

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇三

1,、情感上,，用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的橋梁，鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,，確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo),。

(1)在課堂上，經(jīng)常溝通,，動之以情,，曉之以理，進(jìn)行思想品德意志的教育,、積極自信情的感染和干勁的鼓勵,，使學(xué)生一直保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力,，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

(2)選取高三學(xué)子成功的典型事例,，給學(xué)生講、讀,，在鮮活的事例中為學(xué)生樹立榜樣,，提升學(xué)生的思想境界，激勵學(xué)生奮進(jìn),。

(3)指導(dǎo)學(xué)生指定每月具體提高目標(biāo),，要求學(xué)生結(jié)合知識點(diǎn)的薄弱處指定具體進(jìn)步目標(biāo)，以此促進(jìn)學(xué)生不盲目,、高效率,。(4)用作業(yè)批語與學(xué)生交流，給他們激勵,。平時經(jīng)常在作業(yè)本上,、卷子上給學(xué)生寫點(diǎn)短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們,，使他們明確不足,，努力進(jìn)步。

(5)課下及時與學(xué)生談心,，學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),，幫助他們找出問題原因，樹立積極奮進(jìn)的心態(tài),。

(6)做好尖子生和藝術(shù)生及個別困難生的心理工作,，協(xié)助班主任管理班級，穩(wěn)定學(xué)生,。

2,、課型上

(1)原則：一切圍繞學(xué)生，讓每一個學(xué)生動起來,，讓每一個學(xué)生落實(shí)扎實(shí),、練習(xí)有效、效率高,、動手動口動,。

(2)候課抓名句成語的落實(shí)。

(3)結(jié)合不同階段設(shè)計好復(fù)習(xí)刻,、訓(xùn)練課,、補(bǔ)弱課、綜合課,、閱讀課、寫作課,、考試課,、講評課,。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇四

1、強(qiáng)化積累,，回歸課本：如果高中語文想要取得一個好成績,，最基本校學(xué)習(xí)方法的要學(xué)會積累，并且對課本知識進(jìn)行全方位解讀,。各位高三同學(xué)還可以通過閱讀其他材料實(shí)現(xiàn)積累,，，誦讀濕氣重最常見的一種方式,，通過誦讀,，不止可以積累語言材料，還可以培養(yǎng)語感,。當(dāng)然這個前提是將高中語文課本知識都記住了,。

2、考點(diǎn)訓(xùn)練,，突破自我：高中語文的考點(diǎn)是非常明顯的,。只通過觀察的方式就可以知道高中語文的考點(diǎn)有什么。各位同學(xué)要做的就是對這些考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。比如：在記憶必備古詩文中重點(diǎn)記憶難寫的漢字,，重視對文言文中實(shí)詞和虛詞的記憶。對文言句式進(jìn)行重點(diǎn)記憶,。

3,、進(jìn)行專項訓(xùn)練：這一復(fù)習(xí)內(nèi)容是針對閱讀題提出的。閱讀題在高中語文試卷中占有的分值比例是非常大的,，各位同學(xué)要全方位的對他進(jìn)行復(fù)習(xí),，對于現(xiàn)代文閱讀最基本的要求就是：審清要求，依文做答,。而且要注重積累,，各種題材的文章都可以進(jìn)行閱讀，一次來拓寬知識面,。增大知識容量,。閱讀方式也應(yīng)該進(jìn)行調(diào)整，如速讀,、瀏覽,、精讀等方式都可以進(jìn)行嘗試，但是一定要根據(jù)具體情況進(jìn)行具體選擇,。

(2)文與綱結(jié)合(成篇訓(xùn)練與擬提綱相結(jié)合);

(3)讀與寫結(jié)合(讀課文,、讀時文、讀高考優(yōu)秀作文，促寫作);

(4)練與評結(jié)合(練規(guī)范,，練技巧,。學(xué)生互評，教師點(diǎn)評),。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇五

本學(xué)期高三年級要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)鞏固,，重點(diǎn)詞匯的運(yùn)用，聽,，說,，讀，寫的能力,，尤其是閱讀能力得到加強(qiáng),， 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生思維能力，提高他們判斷,，概括,，推理，辨析能力,，以達(dá)到高考的要求,。

為了完成上述目標(biāo)，高三的英語復(fù)習(xí)教學(xué)要做到：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,，分析近幾年高考英語試卷，把握高考英語命題方向,，注意收集高考信息,，使高三英語復(fù)習(xí)不偏離方向，把有限的時間用在刀刃上,。

2,、堅持集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,，教學(xué)要求,，資源共享，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，切實(shí)提高課堂45分鐘的效率,。

3 、精選試題,，盡量避免"題海戰(zhàn)",。

第一階段

時間：十月中旬——十二月中旬

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》 《課課練 》

聽力： 每天晚上聽半小時 ，有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等

目的： 以新帶舊,，以舊促新

重點(diǎn)：新授知識,，重點(diǎn)內(nèi)容的歸納總結(jié)。 第二階段

時間： 十二月中——20xx年三月

內(nèi)容：對大綱高求的語法復(fù)習(xí)，結(jié)合《3+2高考沖關(guān)叢書》,，對高中的三冊課文復(fù)習(xí),，重點(diǎn)復(fù)習(xí)詞匯的各種用法，同時結(jié)合默寫和練習(xí),。

完成《新概念》第三冊的部分課文

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》

聽力： 每天晚上聽半小時 ，有練習(xí)如《聽力必備》 《聽力通》 等

目的： 通過系統(tǒng)的語法復(fù)習(xí),，幫助學(xué)生構(gòu)建中學(xué)階段的語法知識體系,，提高對詞匯，句法的理解,，具體是 對情態(tài)動詞,，冠詞，時態(tài),，五大基本句型,，名詞從句，定語從句,，部分狀語從句,，非謂語動詞的復(fù)習(xí)。

第三階段

時間 04年3月——第一次模擬考試

練習(xí)： 《38套高考模擬試題》

目的： 在強(qiáng)化學(xué)生語法,，語言知識的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行專題訓(xùn)練，通過對解題方法和解題技巧的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試水平,。

重點(diǎn) ： 完型填空，閱讀理解,，書面表達(dá)

第四階段

時間 第一次模擬考試—五月中旬

重點(diǎn) 改錯和書面表達(dá)要加強(qiáng)訓(xùn)練

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇六

還有9個月左右學(xué)生們就要面臨高考,，數(shù)學(xué)科的復(fù)習(xí)在有條不紊的進(jìn)行。為加強(qiáng)復(fù)習(xí)的計劃性,，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性,，對本學(xué)年的數(shù)學(xué)科備課主要分以下四個階段：

第一階段：20xx年9月至12月進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)，單元過關(guān),，實(shí)現(xiàn)了由“點(diǎn)”到“線”,，把知識點(diǎn)一個一個理清楚，使學(xué)生能在夯實(shí)基礎(chǔ)中逐步提高自己的數(shù)學(xué)能力,，迎接明年1月份的高中會考,，使學(xué)生能基本達(dá)標(biāo)。

第二階段：20xx年1月到4月上旬,，作好專題復(fù)習(xí),，這是個將數(shù)學(xué)知識由“線”到“網(wǎng)”的過程，將分散的知識串成面、串成體,，形成知識體系的網(wǎng)絡(luò)化,，將問題歸類，進(jìn)行知識遷移和聯(lián)想,、分解與組合,，一題多變、一題多解,，舉一反三,，觸類旁通。不僅重視單元內(nèi)綜合,，更注重學(xué)科內(nèi)的綜合,，關(guān)注在知識的交會點(diǎn)處設(shè)計問題。在復(fù)習(xí)中：

（1）重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué),。在問題的分析,、思路發(fā)展過程中運(yùn)用數(shù)學(xué)思想方法進(jìn)行思維的導(dǎo)向，在思維過程中點(diǎn)明數(shù)學(xué)思想方法在解題思路發(fā)現(xiàn)過程中所起的重點(diǎn)作用,。

（2）增強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解能力,，提高審題能力。平時的練習(xí)中,，會遇到很多熟悉的題目,，在高考題中，將出現(xiàn)一些“新”的題目,?！靶隆笔菧y試真實(shí)能力的基本條件，學(xué)生在考試中經(jīng)常有一種“恐長”,，“恐新”心理,，在平時教學(xué)中強(qiáng)調(diào)變式訓(xùn)練，題目形式要新,，尋找一些“新”題,、“好”題給學(xué)生，由學(xué)生獨(dú)立思考,，分析探索,，尋找解題途徑。

（3）提高學(xué)生的解題能力,。有針對性地對學(xué)生進(jìn)行做題訓(xùn)練尤為重要,。模擬題要定時定量訓(xùn)練，把訓(xùn)練當(dāng)考試,，積累經(jīng)驗(yàn),、錘煉心理,。選擇題的訓(xùn)練立足基礎(chǔ)，提高準(zhǔn)確性,，注重方法靈活性,。填空題的訓(xùn)練注重訓(xùn)練學(xué)生準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn),、全面,、靈活運(yùn)用知識的能力和基本運(yùn)算能力，注重書寫結(jié)果的規(guī)范性,。填空題只寫答案,，缺少選項提供的目標(biāo)信息，結(jié)果正確與否難以判斷,，一步失誤，全題零分,。解答題重視審題過程,，思維的發(fā)生、發(fā)展過程,。

（4）注重學(xué)生卷面表達(dá)的訓(xùn)練,。 高考要獲得高分?jǐn)?shù)，除了具有較高的數(shù)學(xué)功底外,，還要避免出現(xiàn)失誤失分,。一方面要通過試題訓(xùn)練使學(xué)生減少、避免馬虎,、失誤丟分,，還要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的書面表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生答卷時做到字跡工整,、格式規(guī)范,、推證合理、詳略適當(dāng),，做到會的題目不丟分,，不會做的題目也爭取得部分步驟分。

（5）做好試卷點(diǎn)評工作,。在高考復(fù)習(xí)過程中,，學(xué)生將常常面臨單元測驗(yàn)、月考和模擬訓(xùn)練等,。教師的講評試卷要分析題目考的哪些知識點(diǎn),、需要哪幾種能力、體現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)方法,，使學(xué)生體會出題者意圖,。講評中還要不斷轉(zhuǎn)換條件,，進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三,，觸類旁通的訓(xùn)練,，不能只滿足于就題論題，要注重探求解題規(guī)律,，提高點(diǎn)評的質(zhì)量和效益,。

第三階段：4月下旬到5月份上旬，專題復(fù)習(xí),，數(shù)學(xué)思想方法的滲透,，穿插模擬訓(xùn)練和月考。

第四階段：5月份下旬到高考,，模擬訓(xùn)練,，查漏補(bǔ)缺，選擇,、填空,、解答題過關(guān)。

總之,，高三的數(shù)學(xué)備考復(fù)習(xí),，絕不是簡單的拼時間、拼精力的過程,，而是科學(xué)的,、有計劃的、有選擇的學(xué)生自我積累,、自我提高,、自我收獲的過程。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇七

xx年是我省實(shí)行新課程改革的第x屆高三畢業(yè)生,，高考命題是以《考試說明》為依據(jù)的,，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是要以《考試說明》為指導(dǎo)的，但是,，《考試說明》可能要等到下一學(xué)期中途才能出臺,。高三復(fù)習(xí)工作是等不得的。9月4日下午在合肥市教研室主持召開的高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會上,，也沒能有一個明確的復(fù)習(xí)要求,。這就要求我們各位授課教師結(jié)合08屆周邊省份如山東、江蘇,、海南,、上海等省市高考試題、對照題型示例,，仔細(xì)揣摩,，去研究“課程標(biāo)準(zhǔn)”中的各項要求的具體落腳點(diǎn),，把握試題改革的新趨勢。為了使本屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作更加有效,，在內(nèi)容取舍上,，應(yīng)以考試內(nèi)容為準(zhǔn)，不隨意擴(kuò)充,、拓寬和加深;注意各知識點(diǎn)的難度控制,。根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本校數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況制定以下復(fù)習(xí)計劃,。

我今年教授三個班的數(shù)學(xué)教學(xué),，原來帶兩個理科班：(8)班和(9)班，進(jìn)入高三以后,，又加了一個文科班：(3)班;本屆學(xué)生是第一屆課改生,，在高一、高二階段,，無論是教師或?qū)W生,，思想認(rèn)識都不到位，學(xué)習(xí)抓得不緊,，尤其課時不足，只重進(jìn)度不重效果,，大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識,、基本方法掌握不好，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和興趣不足,。并且,，學(xué)生的“知識回生”太快，有明顯優(yōu)勢的學(xué)生較少,，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不強(qiáng).還有不少數(shù)學(xué)是“缺腿”的優(yōu)生,。

經(jīng)過與同組的其他老師商討后，我打算分三個階段來完成09屆高三數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)工作,。

首先,，理科班在暑期補(bǔ)課期間到九月末完成高三選修2-3及選修2-2第二章定積分部分、合情推理中的數(shù)學(xué)歸納法等內(nèi)容的教學(xué),。然后進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí),，文科班同學(xué)九月份開學(xué)后直接進(jìn)入高三第一輪復(fù)習(xí):

第一輪從xx年10月中旬開始至xx年3月底或4月上旬結(jié)束

第二輪從xx年3月底或4月上旬至5月上、中旬結(jié)束

第三輪從xx年5月中旬至5月底結(jié)束,。

根據(jù)往屆學(xué)生復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，本屆學(xué)生可能會出現(xiàn)同樣的問題

1、只跟不走

部分學(xué)生認(rèn)為高考復(fù)習(xí)就是把高中的數(shù)學(xué)課的內(nèi)容再重新上一遍,，所以,，同樣只要上課聽牢,，作業(yè)做好就可以了。雖然復(fù)習(xí)課堂上聽的很認(rèn)真,，作業(yè)做的也很認(rèn)真,，但從來沒有去想聽了什么，做了什么,，自然提高不大,，碰到新情景的問題時有解決不了。我們認(rèn)為主動是學(xué)習(xí)成績提高的保證,。外因可起重要作用,，但它必須通過內(nèi)因才能起作用。只有學(xué)生主動起來,，對每一堂課都有一種需求的心態(tài)走進(jìn)來,，才有可能真正取得提高，那么如何引導(dǎo)學(xué)生在復(fù)習(xí)中不只是跟在后面,，而是走到前面呢?我的對策是在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高他們的學(xué)習(xí)興趣的同時,，幫助他們養(yǎng)成在課前幾分鐘自覺地對本堂課的要點(diǎn)進(jìn)行梳理的習(xí)慣，或者把本堂課的要點(diǎn)梳理設(shè)計成練習(xí),，課前發(fā)給他們,，或者利用多媒體投影儀展示，讓他們?nèi)セ仡?、思考,，可以說課前對基礎(chǔ)知識的梳理與強(qiáng)化是學(xué)習(xí)的生命。

2,、只看不寫

一些基礎(chǔ)相對較好或思維較快但比較粗糙的同學(xué),，往往眼高手低，喜歡看看題目,，稍微動動筆,，答案一寫了事。尤其我們(9)班學(xué)生多數(shù)有這個毛病,。加強(qiáng)分析思考,，這本身是件好事，但過了頭,，就成了壞事,。平時解題只是寫個簡單答案，不注意解題步驟和過程的規(guī)范,，導(dǎo)致的結(jié)果就是一些細(xì)節(jié)地方考慮不周全,，考試中扣分過多，甚至碰到很熟悉的題目,，考試中沒了思路,。所以我們的對策是同學(xué)們平時的練習(xí)和作業(yè)中必須要有完整的書寫步驟,，提高表達(dá)水平。高考中,，只有把你的思維通過解答完整反映到卷面上,，閱卷老師才有給滿分的可能。

3,、只練不想

只埋頭拉車，不抬頭看路,。高考復(fù)習(xí)資料五花八門,，這些同學(xué)在復(fù)習(xí)中埋頭苦練，拼命做題,，往往是事倍功半,。我們覺得在復(fù)習(xí)中應(yīng)邊練邊想，必要的訓(xùn)練是必不可少的,，不要搞題海戰(zhàn)術(shù),，而要強(qiáng)化自我總結(jié)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題,，但要精，并在做題后要認(rèn)真反思,、分析,，總結(jié)出一些問題的規(guī)律,，并找出自己存在的問題，真正掌握解題的思維方式,，內(nèi)化為自己的能力。努力爭取達(dá)到做一題,，得一法,，會一類，通一片的收獲,。

抓基礎(chǔ)知識和基本技能,，抓數(shù)學(xué)的通性通法，即教材與課程目標(biāo)中要求我們把握的數(shù)學(xué)對象的基本性質(zhì),，處理數(shù)學(xué)問題基本的,、常用的數(shù)學(xué)思想方法，如歸納,、演繹,、分析、綜合,、分類討論,、數(shù)形結(jié)合等。提高學(xué)生的思維品質(zhì),，以不變應(yīng)萬變,，使數(shù)學(xué)學(xué)科的復(fù)習(xí)更加高效優(yōu)質(zhì)。

研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教材》,，既要關(guān)心《課程標(biāo)準(zhǔn)》中調(diào)整的內(nèi)容及變化的要求,，又要重視今年數(shù)學(xué)不同版本《考試說明》的比較。結(jié)合上一年的新課改區(qū)高考數(shù)學(xué)評價報告,，對《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行橫向和縱向的分析,，探求命題的變化規(guī)律。

高三數(shù)學(xué)一輪教學(xué)計劃篇八

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)本科071班學(xué)生已學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)分析,、高等代數(shù)等課程,，具有比較扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

教材是閔嗣鶴,、嚴(yán)士健編的《初等數(shù)論》,。該書共有9章，即：第一章是整數(shù)的可除性,；第二章是不定方程,；第三章到第五章是同余，同余式,，以及二次同余式與平方剩余,；第六章是原根與指標(biāo)；第七章是連分?jǐn)?shù),；第八章是代數(shù)數(shù)與超越數(shù),；第九章是數(shù)論函數(shù)等。內(nèi)容比較豐富,，供教學(xué)時數(shù)為每周4節(jié)共72節(jié)的教學(xué)之用,。本課程教學(xué)時數(shù)共36節(jié)，所以只選出與中學(xué)數(shù)學(xué)有密切聯(lián)系的最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行講授,。

教學(xué)改革措施：

（針對學(xué)生與教材的特點(diǎn),，擬訂出相應(yīng)的教改措施）

1、講清基本概念、基本定理和基本方法,；

3,、注意運(yùn)用各種教學(xué)原則、教學(xué)策略和方法,，啟迪學(xué)生思維,；

4、重視數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。

5,、補(bǔ)充一些有關(guān)數(shù)論的數(shù)學(xué)競賽題目，開拓學(xué)生祝福視野,，注意培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,。