總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇一

回顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作,，由于學(xué)校的需要我擔(dān)任了一年、二年,、四年,、五年、六年的美術(shù)教學(xué)工作,，并且經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力比較順利地完成任務(wù),。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題,。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣,，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓,。

1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案,，努力上好每一節(jié)課,。美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)比較多（一周每班兩節(jié)）。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的,。要想讓學(xué)生喜歡上我的美術(shù)課,，除了備好課，我平時(shí)還查閱各種資料,，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,，自制教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái),，為我所用,。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧,，所以在平時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂效率，是非常必要的,。作為老師的我要善于靈活地運(yùn)用教材,，創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教材中一些多余的或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進(jìn)行縮減，也可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的內(nèi)容,。如在課中增加了手工課,，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,，讓學(xué)生自己創(chuàng)作有個(gè)性的手工作品,，并教學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的作品裝飾，這種在原有基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,，也提高了學(xué)生的興趣,。

在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生,，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。因此，我選擇了基礎(chǔ)的,、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能,，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容,。同時(shí),，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,，在教學(xué)中,，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用故事,、游戲,、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個(gè)寬松,、和諧,、活躍的課堂氣氛。不僅可以豐富和深化教學(xué)內(nèi)容,，而且可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒,，引發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)探求知識(shí)的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),。如在上《冷色》,、《暖色》一課時(shí),，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了大量的范畫,，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的內(nèi)容討論色彩的運(yùn)用和構(gòu)圖,。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣,。

2,、根據(jù)學(xué)校的工作要求,，利用學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件,，在我校的科幻畫興趣小組中我擔(dān)任了指導(dǎo)教師工作?；顒?dòng)中,，我努力收集大量的信息材料來(lái)輔助興趣小組的同學(xué)們展開(kāi)繪畫練習(xí)，同學(xué)們的興趣很濃厚,，并且平均每?jī)晒?jié)課完成一幅作品,，張張作品都是生動(dòng)的、孩子們內(nèi)心的憧憬,。在我校舉辦的藝術(shù)節(jié)興趣小組展演中,，活動(dòng)成果喜人，不少學(xué)生繪畫功底大大提高,。

3．本人敬崗愛(ài)崗,，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職責(zé)工作。本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的活動(dòng),，“校園藝術(shù)節(jié)展演”“興趣小組作品展演”等等,，同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗等任務(wù),。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,，有的更是需要我全程積極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。對(duì)于同事,，我更是熱心幫忙。記得上學(xué)期,，由于學(xué)校剛剛搬回新的教學(xué)大樓,，學(xué)校要求班級(jí)制作檣面板報(bào)，時(shí)間緊任務(wù)重,，但所有老師都沒(méi)有任何怨言,，都積極主動(dòng)的利用課余時(shí)間加班加點(diǎn)搶先完成任務(wù)，作為這方面的專業(yè)老師，我更是積極參與其中,，對(duì)于同事的請(qǐng)求我積極幫助,，利用星期六星期日來(lái)校幫忙，孩子沒(méi)人照看,，我就把她帶到學(xué)校來(lái),，一忙就是一天。雖然辛苦,，但很快樂(lè),。

本學(xué)期，由于我校的剛剛建成,，因此也是各方面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的熱點(diǎn),，經(jīng)常會(huì)有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我校檢查，作為一名專業(yè)教室的負(fù)責(zé)人,，自知身 上的擔(dān)子很重很重,，不但要做好教室的管理工作，更要保持好這嶄新的美術(shù)教室,，迎接每一次領(lǐng)導(dǎo)的檢查與指導(dǎo)工作,。因此，工作閑暇時(shí)我經(jīng)常做的就是清掃我的美術(shù)教室,，也是為我的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng),。

4．在教學(xué)之余,，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加校內(nèi)外聽(tīng)課,，評(píng)課以及區(qū)教研活動(dòng),。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用課外時(shí)間 看了很多教學(xué)理論方面的書籍.增長(zhǎng)自己教學(xué)水平,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作,，我體會(huì)到了收獲的喜悅，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足,，在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇二

本人從20xx年10月參加工作至今一直在教學(xué)第一線擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作及班主任工作，回顧走過(guò)這幾年的路程,，收益良多?，F(xiàn)將語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下。

從教以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強(qiáng)世界意識(shí),，使學(xué)生初步形成健全的人格,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,，語(yǔ)文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案,，全面提高自身素質(zhì)。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

2,、提高教學(xué)質(zhì)量，利用多媒體等直觀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3、注重教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的寫作水平,，寫出了不少有思想、有情感,、有文采的好文章,。

4、做好語(yǔ)文背誦,。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,。總體說(shuō)中職學(xué)校的學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì)，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

6,、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,，本人語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等,。

令外，本人從教以來(lái)一直擔(dān)任班主任工作,。班主任工作同樣也取得的可喜的成績(jī),。

回首過(guò)去，展望未來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在老師的互相協(xié)作下，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作,，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇三

本人本學(xué)期擔(dān)任中職(2)班語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧走過(guò)這一學(xué)期的路程,，收益良多。現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力，增強(qiáng)世界意識(shí),，使學(xué)生初步形成健全的人格,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

近幾年,，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,，語(yǔ)文教學(xué)正朝著改革的方向迅猛前進(jìn)。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想,，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域。具體做法如下：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

3,、注重教學(xué)方法。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí),、訓(xùn)練拓展,、反饋遷移各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合,，做到聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫協(xié)調(diào)發(fā)展。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下周記結(jié)合起來(lái)處理,，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的寫作水平，寫出了不少有思想,、有情感,、有文采的好文章。

4,、做好語(yǔ)文背誦,。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生善于背誦和記憶,，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質(zhì),。

5,、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生?？傮w說(shuō)中職(2)班的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng),，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力,，本班語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足,，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等,。

回首過(guò)去，展望未來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在老師的互相協(xié)作下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)英明領(lǐng)導(dǎo)和支持鼓勵(lì)下,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇四

本人本學(xué)期擔(dān)任高一（1）班語(yǔ)文教學(xué)工作,，回顧這幾個(gè)月走過(guò)的路程,，收益良多。現(xiàn)將語(yǔ)文教育教學(xué)工作總結(jié)如下,。

從教以來(lái)本人采用不同的教學(xué)方法,，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下扎實(shí)基礎(chǔ)同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)想象和創(chuàng)造力,，增強(qiáng)世界意識(shí)，使學(xué)生初步形成健全的人格,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

近幾年，為適應(yīng)學(xué)生就業(yè)需要,，學(xué)校對(duì)全校的語(yǔ)文教學(xué)工作進(jìn)行著改革,。本人結(jié)合的實(shí)際情況學(xué)習(xí)了別的教研工作者的新設(shè)想，訓(xùn)練發(fā)展學(xué)生的興趣,，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,。具體做法如下：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，堅(jiān)持提前備課,，做到深入鉆研教材寫好教案，全面提高自身素質(zhì),。積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

2、提高教學(xué)質(zhì)量,，利用多媒體等直觀教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

3,、注重教學(xué)方法,。要求學(xué)生把課前預(yù)習(xí)、訓(xùn)練拓展等環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái),，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課文學(xué)習(xí)與課后訓(xùn)練相結(jié)合，做到聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫協(xié)調(diào)發(fā)展,。在寫作教學(xué)方面,，將課堂作文和課下練筆結(jié)合起來(lái)處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學(xué)任務(wù),，又提高了學(xué)生的寫作水平,。

4、做好語(yǔ)文背誦,。一般來(lái)說(shuō),，學(xué)生善于背誦和記憶，我利用學(xué)生在這方面的優(yōu)勢(shì),，加強(qiáng)學(xué)生的`背誦和記憶能力,，提高他們的綜合素質(zhì)。

5,、關(guān)心愛(ài)護(hù)和轉(zhuǎn)變差生,。總體說(shuō)中職學(xué)校的學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)較一般,，當(dāng)學(xué)生取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就給學(xué)生很大的鼓勵(lì),，使學(xué)生充滿學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自信心,。

6、開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)以及師生的共同努力，本人語(yǔ)文教學(xué)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，學(xué)生語(yǔ)文綜合能力獲得較大提高,，但在工作中也還存在著許多不足之處：如我們年輕的語(yǔ)文教師在工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法上還存在較大不足，需要向優(yōu)秀的老教師借鑒學(xué)習(xí)和改善提高,，教師對(duì)中職生需要語(yǔ)文知識(shí)的把握還要在實(shí)踐中加強(qiáng),，學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性還有待進(jìn)一步提高等等。

回首過(guò)去,，展望未來(lái),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在老師的互相協(xié)作下,，我將不斷鞭策自己,，繼續(xù)扎扎實(shí)實(shí)干好本職工作，力爭(zhēng)使語(yǔ)文教學(xué)上升到一個(gè)新的層次,。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇五

根據(jù)__市教育教學(xué)研究培訓(xùn)中心的工作要求,，結(jié)合本學(xué)科的實(shí)際情況，本人盡職工作,，使得中學(xué)語(yǔ)文教研工作順利展開(kāi)并取得較好的成果?，F(xiàn)在小結(jié)如下：

一、主要工作

(一)積極參與備考,，努力開(kāi)展中考,、高考備考工作

中考、高考的備考工作是本學(xué)期語(yǔ)文教研工作的重中之重,，新年伊始本人便開(kāi)始制作關(guān)于備考的文件,，并2次帶領(lǐng)初三、高三教師到a1參加省級(jí)中考高考備考活動(dòng),，我市__中學(xué)吳

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每一次活動(dòng)本人都制作簡(jiǎn)報(bào)通報(bào),，中考備考現(xiàn)場(chǎng)有113位教師參加，高考有101人參加,。

(二)關(guān)注教研博客,，及時(shí)組織教師參加在線研討

網(wǎng)絡(luò)教研已成為教研的常態(tài)，本人一直關(guān)注__省教育研究培訓(xùn)院和__省中學(xué)語(yǔ)文博客,，每天都有兩次登錄博客的痕跡,，及時(shí)了解最新教研動(dòng)態(tài),，開(kāi)展相關(guān)工作和在線研討，5月8日組織全市中學(xué)語(yǔ)文教師,，參加__省中學(xué)語(yǔ)文教研網(wǎng)組織的主題為《記敘文寫作指導(dǎo)的有效策略》的在線研討,，參與人數(shù)135人，評(píng)論條數(shù)844條,。有簡(jiǎn)報(bào)通報(bào)和研討得失的小結(jié),。

(三)關(guān)注課題研究進(jìn)展，及時(shí)向省研培院匯報(bào)進(jìn)展情況

我市思源和第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校語(yǔ)文組承接《課內(nèi)拓展閱讀課型構(gòu)建與實(shí)施》省級(jí)課題研究,，本人主動(dòng)承擔(dān)課題研究的信息員,，負(fù)責(zé)傳遞省里的信息并督促兩所學(xué)校及時(shí)開(kāi)展各項(xiàng)研究工作，制作簡(jiǎn)報(bào),，收集材料,。組織相關(guān)教師到__和__學(xué)習(xí)課題研究方法，多次到兩所思源學(xué)校聽(tīng)課題研究匯報(bào)課,，深入了解課題研究的進(jìn)展情況,。

因?yàn)楣ぷ鬟M(jìn)展順利，研究課型特別,，第二思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題研究小組還被省研培院課題研究組長(zhǎng)劉__老師推向全省做經(jīng)驗(yàn)介紹,。

參與成員

(四)積極組織學(xué)生參加漢字聽(tīng)寫大會(huì)，為_(kāi)_贏得好成績(jī)

接到__省教育廳關(guān)于開(kāi)展第三屆"中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)"__選拔賽活動(dòng)的通知,，我們便著手舉辦市級(jí)大賽,，于4月25日在市一小舉辦市級(jí)選手選拔賽，共有13所中學(xué)78人參加,。在研訓(xùn)中心舉辦省級(jí)選手選撥賽,，最后確定6位選手參加省級(jí)大賽。省級(jí)大賽的第一輪是淘汰賽,，我們以全省第六名的成績(jī)順利晉級(jí),，在第二輪的對(duì)抗賽中，我們的隊(duì)員全員擊敗對(duì)手,，全部晉級(jí)40強(qiáng),，最后有兩位選手挺進(jìn)全省20名。

此次活動(dòng)我們止步于全省前20名,，但是我們的成績(jī)是突出的,，我們的選手是優(yōu)秀的。

根據(jù)__省教育廳關(guān)于《__省民族地區(qū)中小學(xué)教師普通話使用情況調(diào)研方案》的文件精神,，我市共有54所學(xué)校457人被抽中參加調(diào)研工作,，為了配合省調(diào)研組在我市的調(diào)研，我們于6月27日在鐵路中學(xué)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查工作,，共有53所學(xué)校418人參加調(diào)研,。

我們的組織工作得到了省語(yǔ)言辦領(lǐng)導(dǎo)的肯定,。

(六)積極參加常規(guī)檢查工作，認(rèn)真梳理存在問(wèn)題

本次常規(guī)檢查是覆蓋最大的一次檢查,，本人擔(dān)任小組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查的學(xué)校有28所學(xué)校,，人手少任務(wù)重,，但是我們每一次都會(huì)很有條理完成檢查工作，每一次檢查結(jié)束我們都會(huì)認(rèn)真梳理檢查過(guò)程中存在的問(wèn)題,，并一一記錄向校方反饋,。

(七)為提高備考效率，積極開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

為縮小城鄉(xiāng)教育差別,，我們針對(duì)備考過(guò)程顯得比較薄弱的學(xué)校開(kāi)展送教下鄉(xiāng)活動(dòng),，5月22日我們邀請(qǐng)第二中學(xué)的趙__老師到

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(八)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，努力完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)

1,、四次下到東河中心校指導(dǎo)國(guó)家基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，順利完成所有的監(jiān)測(cè)任務(wù),。

2,、積極備課，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員培訓(xùn)過(guò)程中,，本人主講的《網(wǎng)絡(luò)教研和如何曬課》獲得許多教研員的好評(píng),，此次講課也大大提升了自己的理論水平。

二,、存在的問(wèn)題和今后的努力方向

(一)存在問(wèn)題

1,、備考工作表面上活動(dòng)展開(kāi)得風(fēng)風(fēng)火火,，但是實(shí)際上高一高二和初一初二的老師參加的不多，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目的。

2,、要想使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展單單靠送教下鄉(xiāng)的途徑是不可能解決實(shí)際的問(wèn)題，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的備考工作有待加強(qiáng),。

3,、網(wǎng)絡(luò)教研未見(jiàn)常態(tài)化，最大的問(wèn)題在于教師沒(méi)有接納,，在于我們的資源不足于吸引教師,，問(wèn)題在于我們的不改變。

(二)努力方向

1,、積極參加各種培訓(xùn),，努力提高自身素質(zhì),，提高教研工作能力。

2,、開(kāi)展每一次活動(dòng)之前,，多多做點(diǎn)活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，力爭(zhēng)讓與活動(dòng)相關(guān)的人員了解活動(dòng)的重要,，從思想上提高教師的參與意識(shí),。

3、多花一點(diǎn)時(shí)間關(guān)注鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育,，盡量讓邊遠(yuǎn)的孩子感受到或享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源,，讓基礎(chǔ)教育落到實(shí)處。

4,、努力從根本上克服思想上產(chǎn)生的惰性,，使自己的每一項(xiàng)工作都充滿激情。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇六

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，我嚴(yán)格要求自己，精心備課,，認(rèn)真上課,，細(xì)心批閱作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,。對(duì)同事以誠(chéng)相待,，謙虛謹(jǐn)慎;對(duì)學(xué)生關(guān)心愛(ài)護(hù)，教書育人,。教學(xué)成績(jī)是明顯的：學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課的學(xué)習(xí)興趣較高,。為了更好的工作，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一,、嚴(yán)格要求自己,，處處做學(xué)生的表率

七年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還不是很強(qiáng)，需要老師的提醒和幫助,。我總是上課前提前進(jìn)班侯課,，準(zhǔn)時(shí)下課，從不拖堂,。在學(xué)生面前我時(shí)刻注意自己的一言一行,，從不諷刺學(xué)生。葉圣陶曾說(shuō)過(guò)：“教師的全部工作就是為人師表,?！蔽遗τ米约旱男袨闉閷W(xué)生作表率。

二,、教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,，要讓學(xué)生愛(ài)學(xué),，要時(shí)時(shí)替學(xué)生設(shè)想

備課時(shí)，我總要這樣反復(fù)斟酌：這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,，哪些內(nèi)容是必須講的,，哪些內(nèi)容是不用講的，哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,，哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的,。必須講的內(nèi)容，可以按照怎樣的步驟來(lái)講,，怎樣才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;對(duì)于學(xué)生感到困難的內(nèi)容，用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn),、閱讀經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解文本,。

上課時(shí)，我努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)思結(jié)合,，教給學(xué)生閱讀課文的方法，培養(yǎng)其良好的閱讀習(xí)慣,、記筆記的習(xí)慣,。新課結(jié)束，我及時(shí)檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：或詢問(wèn),，或查看,，以求及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，補(bǔ)缺補(bǔ)差,?？傊處?、學(xué)生的活動(dòng)緊緊圍繞教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行,。我以為，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要特點(diǎn)是：不管采用什么方法,，一定不能讓學(xué)生脫離文本,，不能脫離對(duì)語(yǔ)言的感悟。關(guān)于語(yǔ)文作業(yè),，我是這樣看的：盡量少布置或不布置那些學(xué)生根本不理解的,、需要死記硬背的東西。語(yǔ)文作業(yè),，課內(nèi)的可以少布置,，課外的可以多布置一點(diǎn)。

三,、語(yǔ)文課要常備不懈

作為語(yǔ)文教師,，有一項(xiàng)比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù)：課要常備不懈,，不但要備課內(nèi)的東西，還要備課外的東西,。作為一名語(yǔ)文教師,，課外書要常讀，日記要勤寫,，這是不言而喻的,。可惜的是,，我在這方面做得不夠,，我覺(jué)得慚愧。

四,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。

要求教師把課標(biāo)中定量性的規(guī)定熟讀成誦,，“依法行教”。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,，使我的學(xué)生觀,、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,，從而煥發(fā)了生命的活力,，使語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地。

本學(xué)期的教學(xué)也有一些不足之處,，表現(xiàn)在：

1,、教學(xué)進(jìn)度把握不太好，復(fù)習(xí)時(shí)間較短,。

2,、個(gè)別成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)步很慢;學(xué)生作業(yè)書寫潦草、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的現(xiàn)象仍然存在,。當(dāng)然學(xué)海無(wú)涯,，我對(duì)教學(xué)工作不敢絲毫怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇七

現(xiàn)階段我國(guó)的中職語(yǔ)文的綜合課堂教學(xué)質(zhì)量堪憂，據(jù)實(shí)際的調(diào)查結(jié)果顯示，在漢字聽(tīng)寫中,，兩個(gè)班的學(xué)生只有一名同學(xué)錯(cuò)了八個(gè)字,，其余的學(xué)生大多數(shù)都在十多個(gè)字以上，在之后的累計(jì)調(diào)查結(jié)果表明,，實(shí)際的中職的語(yǔ)文課堂并沒(méi)有充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，對(duì)課外的文學(xué)素材也很少翻閱閱讀，多數(shù)的時(shí)間與精力都是在學(xué)習(xí)專業(yè)的課程與專業(yè)技能的訓(xùn)練,，其余的課余活動(dòng)時(shí)間都是在看電影,、玩游戲、逛街,、去網(wǎng)吧等,，使得學(xué)生的整體文學(xué)素養(yǎng)普遍的低下，對(duì)文化課的重視程度不高,，進(jìn)而就導(dǎo)致了綜合素養(yǎng)不高的現(xiàn)象,。除此之外學(xué)生的寫作能力較弱，在有限的語(yǔ)文教學(xué)的課堂上大多數(shù)都不能按照規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成語(yǔ)文作文的寫作,，需要占用課下的時(shí)間完成，對(duì)寫作缺少興趣,，覺(jué)得語(yǔ)文等文化課的課堂枯燥乏味,，甚至覺(jué)得只要學(xué)習(xí)好專業(yè)的課程就可以幫助自身在未來(lái)找到一個(gè)好工作，忽略了文化課對(duì)培養(yǎng)自身文學(xué)素養(yǎng)與綜合能力的提升作用,。在某中職學(xué)校舉辦的一次校園期刊征集論文的活動(dòng)當(dāng)中,，征集到的稿件多數(shù)都是以借鑒互聯(lián)網(wǎng)上的作品為主，由此可見(jiàn),，高職的學(xué)生缺乏對(duì)原創(chuàng)作品的意識(shí)與原創(chuàng)作品的能力,，基礎(chǔ)的文學(xué)素養(yǎng)不夠，就無(wú)法將自己的情感與感悟表達(dá)深刻完整的在文章當(dāng)中,，語(yǔ)言的表達(dá)能力不強(qiáng),。所以，在面對(duì)社會(huì)企業(yè)單位的面試時(shí),，不能夠流暢,、完整、準(zhǔn)確的表達(dá)出自己內(nèi)心的想法,，語(yǔ)言的表達(dá)能力差,，進(jìn)而就會(huì)影響在今后社會(huì)中的交流溝通，會(huì)造成人際的交往能力差,，在未來(lái)的社會(huì)中難以立足,。在某地對(duì)中職的學(xué)生進(jìn)行一次學(xué)習(xí)情況的調(diào)查結(jié)果如下表：據(jù)以上的調(diào)查結(jié)果顯示，從而得出結(jié)論：中職的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)缺少足夠的積極性,，且不能夠端正對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)態(tài)度,，部分學(xué)生的課堂作業(yè)的完成情況不佳,，對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)沒(méi)有明確的'學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二,、中職語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題

1.沒(méi)有適合自己的科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方式,。就現(xiàn)階段的中職學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)看，中職的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不佳,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與獨(dú)立的思考能力,，大多數(shù)的學(xué)生都是在被迫的情況下才開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)，缺少系統(tǒng)合理的學(xué)習(xí)方法,，且上課容易出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,。對(duì)學(xué)習(xí)的意識(shí)程度不高。所以,，在中職的語(yǔ)文課堂上出現(xiàn)了兩種比較極端的現(xiàn)象：第一種即逃避語(yǔ)文課堂上教師提問(wèn)的問(wèn)題;第二種即對(duì)語(yǔ)文課堂上的教學(xué)內(nèi)容完全不予理睬,。

2.學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性不高。興趣是促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，在中職的學(xué)生當(dāng)中大多數(shù)的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣不高,，對(duì)課堂上的教學(xué)內(nèi)容、語(yǔ)文教師,、課后作業(yè)等內(nèi)容不重視,，甚至產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的厭煩情緒，從而整體上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)不高,，失去了對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)信心,，在惡性的循環(huán)中發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)的效果不理想,。一方面,，中職學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，多數(shù)的學(xué)生掌握的知識(shí)內(nèi)容有限,，在日常的語(yǔ)文作業(yè)中以及語(yǔ)文的作文,、考試的試卷中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字的現(xiàn)象，且語(yǔ)言的邏輯思維能力不強(qiáng),，出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤的現(xiàn)象頻率較高,。對(duì)語(yǔ)文的定語(yǔ)、狀語(yǔ),、補(bǔ)語(yǔ)以及連詞,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的應(yīng)用迷糊不清。

三,、提升中職語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量的基本策略

1.中職的語(yǔ)文教師應(yīng)該掘棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念,，創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。中職教育的核心就是學(xué)生的就業(yè)教育，比較重視對(duì)學(xué)生的專業(yè)技能與專業(yè)理論知識(shí)的培養(yǎng),，但依據(jù)當(dāng)前的就業(yè)形式發(fā)展來(lái)看,，企業(yè)單位不僅僅需要技術(shù)上的專業(yè)人才，而且還需要高素質(zhì)的綜合性的人才,，企事業(yè)單位的人力資源部對(duì)員工的整體綜合素質(zhì)要求較高,，需要一個(gè)具有良好的溝通性的人才以及人際交往的能力，進(jìn)而才能夠在工作中與身邊的同事,、領(lǐng)導(dǎo)保持一個(gè)和諧的人際關(guān)系,。由此可見(jiàn)，學(xué)校,、教師,、學(xué)生不應(yīng)該只注重對(duì)專業(yè)知識(shí)技能的培養(yǎng)，還要強(qiáng)化對(duì)文化課的基礎(chǔ)教育,，為中職的語(yǔ)文課堂營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

2.以學(xué)生為課堂活動(dòng)的主體，突出語(yǔ)文學(xué)科的重要性,。

第一,，讓學(xué)生了解博大精深的傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化的內(nèi)容中感受愛(ài)國(guó)思想的內(nèi)涵;

第二,，要重視語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，形成語(yǔ)文的知識(shí)架構(gòu),，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)的分析以及運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的潛能,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)生的專業(yè)理論知識(shí)與專業(yè)技能的提升。對(duì)學(xué)生的終身發(fā)展奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

3.對(duì)學(xué)生做到因材施教,，因勢(shì)利導(dǎo)。中職的語(yǔ)文教師應(yīng)該追隨時(shí)代的腳步更新新的教學(xué)理念,，勇于探索新的教學(xué)模式,。尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展的差異，關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn),，做到因材施教,。對(duì)于學(xué)生擅長(zhǎng)的部分教師應(yīng)該著重的進(jìn)行培養(yǎng)，做到因勢(shì)利導(dǎo),，幫助學(xué)生解決語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的難題,，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)信心，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)創(chuàng)新能力,。

4.采用先進(jìn)的教學(xué)方法,。在進(jìn)行高職語(yǔ)文教學(xué)當(dāng)中，教師可以采用多媒體應(yīng)用技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文章的理解能力,。由于學(xué)生進(jìn)行寫作開(kāi)始前，都需要對(duì)寫作材料進(jìn)行閱讀理解,，但是一旦學(xué)生不能夠理解寫作材料的基本內(nèi)容,，就會(huì)使得學(xué)生不能夠?qū)ξ恼庐a(chǎn)生一定的思考能力。

四,、結(jié)語(yǔ)

在中職的語(yǔ)文課堂內(nèi)容中,，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題不斷的予以解決，進(jìn)而才能夠提升中職語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,，把握好每一節(jié)課堂的環(huán)節(jié),，通過(guò)學(xué)校、語(yǔ)文教師,、學(xué)生的不斷努力改變當(dāng)前不良的現(xiàn)狀,，為我國(guó)的社會(huì)培養(yǎng)出更多全面性發(fā)展的人才，進(jìn)一步的推動(dòng)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化政治的發(fā)展進(jìn)步,，使我國(guó)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利的地位,。

中職語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)實(shí)用篇八

江蘇省濱海縣中等專業(yè)學(xué)校 陳春

【摘要】

目前,，中職作文教學(xué)存在著很大的困難,，學(xué)生的重視程度不夠以及能力不足使得中職作文教學(xué)難上加難，本文主要分析了中職生寫作困難的原因以及如何進(jìn)行有效的中職作文教學(xué),。

【關(guān)鍵詞】

中職 語(yǔ)文作文 教學(xué)策略

作文是學(xué)生表達(dá)能力和理解能力的反映,，在學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的形成中有很大作用，中職語(yǔ)文作文教學(xué)困難重重,，如何進(jìn)行有效的作文教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生興趣，提升學(xué)生寫作水平成為中職語(yǔ)文教師最為關(guān)注的問(wèn)題,。

1.中職學(xué)生寫作困難的主要原因

1.1重視不夠,，缺乏積累

由于中職教育具有一畢業(yè)就就業(yè)的特點(diǎn)，所以學(xué)生往往更加重視專業(yè)課的學(xué)習(xí),，而對(duì)于文化基礎(chǔ)課重視程度不夠,，不愿意浪費(fèi)時(shí)間在寫作上。而且現(xiàn)在的學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)少,，不能從生活中提煉出素材,，生活中缺乏積累就會(huì)在寫作時(shí)無(wú)話可說(shuō),，不知道該寫些什么，學(xué)生本就不重視寫作,，加上寫作時(shí)又不知道寫什么,，這樣一來(lái)，學(xué)生寫作就變得更加困難了,。

1.2學(xué)生出現(xiàn)厭惡寫作的心理

有些學(xué)生的基礎(chǔ)差,、底子薄，導(dǎo)致在寫作方面受到的打擊批評(píng)多于鼓勵(lì)和欣賞,，所以,，學(xué)生難免產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極心理，不愿意再動(dòng)筆寫作,，反正也寫不好還不如不寫,，再加上有的同學(xué)對(duì)于作文存在著自卑和畏難的心理，消極應(yīng)對(duì)作文寫作,，甚至害怕,、排斥作文寫作，導(dǎo)致厭惡寫作,，不愿意進(jìn)行寫作的情況出現(xiàn),，教學(xué)無(wú)法配合，這就使得教師的教學(xué)工作更加困難,。

2.促進(jìn)中職語(yǔ)文作文有效教學(xué)的若干建議

2.1融入社會(huì)生活,，從生活中挖掘素材

葉圣陶曾說(shuō)： “作文這件事離不開(kāi)生活”,學(xué)生寫作的過(guò)程是離不開(kāi)社會(huì)生活的，作文是學(xué)生的知識(shí),、能力,、思考以及生活的反映，學(xué)生不接觸社會(huì)就無(wú)法積累素材,，不管表達(dá)能力有多強(qiáng),，學(xué)生寫出的作文也只是沒(méi)有感情的脫離生活的空洞的作文。正因如此才應(yīng)該將作文的教學(xué)融入社會(huì)生活,，教師要做的就是積極引導(dǎo)學(xué)生建立寫作與生活的聯(lián)系，突破學(xué)生寫作的自閉性,，例如教師可以組織學(xué)生參觀名人故里,，調(diào)查社會(huì)民俗，欣賞名勝古跡,，讓學(xué)生作為生活的參與者去深入生活,，了解生活，從而從生活中挖掘更多的素材,。教師可以著重讓學(xué)生在節(jié)假日進(jìn)行寫作,，這樣一來(lái)學(xué)生就會(huì)寫出跟假期活動(dòng)有關(guān)的作文,，同時(shí)，也可以讓學(xué)生多進(jìn)行一些閱讀,，閱讀可以開(kāi)闊視野,，是寫作的基礎(chǔ)，它可以為寫作提供借鑒和靈感,。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行豐富的閱讀,，不僅局限于課堂，也應(yīng)該延伸到課外,，可以讓學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò),、電視等資源進(jìn)行全面、多樣的閱讀,，這樣的方法同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作思維,。只有讓學(xué)生走進(jìn)生活才能夠獲得足夠多的經(jīng)驗(yàn)和積累，寫作時(shí)才能有話可說(shuō),，學(xué)生才會(huì)愛(ài)上作文這門表達(dá)感情的課,。

2.2適當(dāng)鼓勵(lì)，選好話題,，培養(yǎng)學(xué)生自信

中職生具有強(qiáng)烈的自尊心,，他們渴望得到表?yè)P(yáng)和認(rèn)可，教師應(yīng)該抓住這一特點(diǎn),，在作文寫作中要適當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生,，發(fā)掘?qū)W生的潛力，教師要用欣賞的眼光看待學(xué)生,，即使學(xué)生的作文寫得非常拙劣,、粗糙也不能夠諷刺和批評(píng)學(xué)生，以免學(xué)生產(chǎn)生自卑等消極情緒,，教師應(yīng)該要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，并給出中肯的建議，以此來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立信心,。同時(shí)教師應(yīng)該在作文的選題立意上面多下功夫,，不能將自己隨意想到的題目就拿給學(xué)生去寫，應(yīng)該給學(xué)生講清楚審題,、立意和選材的方法,，題目的設(shè)計(jì)要貼近生活，可以結(jié)合熱點(diǎn)問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行寫作,，例如,，可以就“毒奶粉”事件讓學(xué)生展開(kāi)寫作，()這樣的話題不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,，同時(shí)也可以增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí),，使文章更具深度和廣度,。要讓學(xué)生有的`說(shuō)、有的寫,；也要給學(xué)生自由發(fā)揮的空間,，允許學(xué)生自己選擇話題，表達(dá)出自己想表達(dá)的內(nèi)容,，這樣有利于激發(fā)學(xué)生的寫作靈感,、提高學(xué)生的寫作水平、培養(yǎng)他們的自信,；還可以在課堂上將優(yōu)秀作文讓作者朗讀出來(lái)供全班借鑒,，這樣也鼓勵(lì)了學(xué)生的寫作熱情。

2.3創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣

只有激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)于寫作的厭惡情緒,，多媒體技術(shù)的運(yùn)用能夠很好地激發(fā)學(xué)生的興趣，多媒體支持視頻,、音頻等多種信息,，將文字、聲音,、圖像很好地結(jié)合了起來(lái),，使得圖文并茂，將一些情境很好地展現(xiàn)在寫作課堂中,，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,，引起學(xué)生的注意，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,，激發(fā)寫作的興趣,。有了興趣，學(xué)生才會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng),，積極地進(jìn)行寫作,，教師應(yīng)該適當(dāng)在課堂上創(chuàng)設(shè)與寫作有關(guān)的情境，讓學(xué)生在輕松地氛圍中進(jìn)行寫作,。學(xué)生面對(duì)情境就會(huì)有最真實(shí)的感受,，就能夠在作文中用最真實(shí)的語(yǔ)言和感情表達(dá)出來(lái)，教師要靈活運(yùn)用各種教學(xué)資源,。例如,，在進(jìn)行人物外貌描寫訓(xùn)練時(shí)，可以設(shè)計(jì)以“我的同桌”為話題的即時(shí)訓(xùn)練,，讓學(xué)生對(duì)同桌的外貌進(jìn)行描寫,，時(shí)間到后,，可以與同桌交換欣賞,，互相指出不足之處和精彩的地方,，促進(jìn)共同進(jìn)步。

2.4指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的修改習(xí)慣

許多學(xué)生在寫作時(shí)都是“一氣呵成”,一口氣寫完之后甚至不知道自己寫了些什么,，好的文章必定是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改而得來(lái)的,，所以教師要在作文教學(xué)的過(guò)程中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成修改的好習(xí)慣，可以用一篇例文做示范進(jìn)行修改,，然后對(duì)比修改前后的不同效果,，引導(dǎo)學(xué)生從立意、構(gòu)思,、內(nèi)涵,、情感等各方面進(jìn)行修改，將修改前后的作文讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià),，以此培養(yǎng)學(xué)生良好的修改習(xí)慣,，促進(jìn)作文水平的進(jìn)步。

【結(jié)語(yǔ)】

作文水平體現(xiàn)著中職生的綜合素質(zhì),，教師應(yīng)該優(yōu)化教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)寫作,，適應(yīng)時(shí)代要求，克服寫作困難,，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力,，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，從而提高學(xué)生的寫作水平,。