心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財(cái)富,。通過記錄心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，規(guī)劃自己的未來,，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇一

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，越來越多的教育機(jī)構(gòu)和教師開始將教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到線上,，語文教學(xué)也不例外,。線上語文教學(xué)作為一種新型的教學(xué)方式，具有豐富的多媒體和互動(dòng)性,，可以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和知識(shí)掌握,。本文將結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討一下線上語文教學(xué)的教研心得,。

第二段：線上教學(xué)的優(yōu)勢

首先,，線上語文教學(xué)具有課堂資源豐富的優(yōu)勢。傳統(tǒng)的語文教學(xué)主要依賴于紙質(zhì)教材和黑板,，而線上教學(xué)可以通過多媒體技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué),，為學(xué)生帶來更加豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

其次,，線上語文教學(xué)具有學(xué)習(xí)方式自主的優(yōu)勢。學(xué)生可以根據(jù)自身情況和興趣自主選擇課程和學(xué)習(xí)方式,，同時(shí)可以根據(jù)自身學(xué)習(xí)進(jìn)程隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度,，提高學(xué)習(xí)效率。

最后,，線上語文教學(xué)具有空間和時(shí)間自由的優(yōu)勢,。學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無需受到課程時(shí)間和地點(diǎn)的限制,，更加靈活自由,。

第三段：線上教學(xué)的挑戰(zhàn)

線上語文教學(xué)雖然具有很多優(yōu)勢，但在實(shí)踐中仍然存在著挑戰(zhàn),。首先,，線上教學(xué)的互動(dòng)性和溝通效果往往會(huì)受到限制，這需要教師采用更加有效的交流方式和工具,。其次,，在線學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備更高的自律性和自我管理能力，而這往往是很多學(xué)生所欠缺的,。

第四段：線上教學(xué)的應(yīng)對(duì)策略

為了更好地應(yīng)對(duì)在線學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn),，教師可以采用一些策略和方法，來幫助學(xué)生更好地進(jìn)行學(xué)習(xí),。首先,，教師需要做好網(wǎng)課的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，包括課程內(nèi)容的設(shè)置,、教學(xué)資源的準(zhǔn)備等,。其次，教師需要采用更加靈活多樣的教學(xué)方式，例如利用直播,、互動(dòng),、小組學(xué)習(xí)等方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最后,，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好的監(jiān)控和管理,，例如通過在線調(diào)查、出勤記錄等方式,，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

第五段：總結(jié)

在線教學(xué)已經(jīng)成為未來教育的趨勢，掌握好在線教學(xué)和教育資源是每個(gè)教育工作者不可或缺的技能,。對(duì)于語文教學(xué)而言,，線上教學(xué)可以豐富教育資源，提高教育質(zhì)量,，但同時(shí)也需要針對(duì)一些挑戰(zhàn)采取有效的策略和方法,。在今后的教學(xué)工作中，我們需要進(jìn)一步探索和創(chuàng)新,，不斷推動(dòng)線上教學(xué)的發(fā)展和完善,。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇二

抗擊疫情，共克時(shí)艱,，停課不停學(xué),，讓我們同舟共濟(jì)，宅家線上學(xué)習(xí),。在延期開學(xué)期間,，為幫助二年級(jí)學(xué)生更好地進(jìn)行假期的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，為迎接新學(xué)期的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,，于20xx年2月24日開始,，對(duì)二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行一定的語文學(xué)習(xí)線上指導(dǎo)。

不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更關(guān)注學(xué)生的身心健康,。

把朗讀指導(dǎo)落實(shí)到每一個(gè)同學(xué)，聆聽每一課朗讀,，每一段,，每一句，每個(gè)詞,。及時(shí)反饋,，反復(fù)練習(xí),。雖然耗時(shí),，但是老師仍然甘之如飴。

精心選擇設(shè)計(jì),，總結(jié)方法,，求精,，求少，貴在堅(jiān)持,?？朔荒墚?dāng)面批改的困難，利用微信小程序手工批改,，學(xué)生及時(shí)訂正,，學(xué)有所獲。

班級(jí)七彩生活活動(dòng)豐富多彩,。

做操,，跳繩，閱讀課外書籍,，抗疫情宣傳繪畫,，抗疫手抄報(bào)。

學(xué)習(xí)雷鋒做好事,，植樹節(jié)手抄報(bào),，婦女節(jié)甜蜜的手工小禮物，做家務(wù)勞動(dòng)……

并用多個(gè)美篇的形式進(jìn)行記錄,。

我們二年級(jí)全體師生緊跟華昌小學(xué)新學(xué)期前進(jìn)的步伐,，老師停課不停教，隔空不隔愛,；同學(xué)停課不停學(xué),，成長不延期。讓我們共同期待在校園相見吧,！

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇三

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，線上教育逐漸受到廣大教育工作者的關(guān)注和青睞。特別是在新冠疫情期間,，線上教育得到了快速發(fā)展,。本文主要探討在線語文教學(xué)中教研方面的心得體會(huì)，旨在為廣大教師提供借鑒和參考,。

第二段：教學(xué)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)

在線語文教學(xué)在傳統(tǒng)教學(xué)基礎(chǔ)上具有許多優(yōu)勢,，如提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、推動(dòng)教師教學(xué)水平,、豐富課堂教學(xué)方式等,。然而，線上教學(xué)也面臨一些瓶頸,、挑戰(zhàn),，例如學(xué)生上網(wǎng)安全問題、交互性不足、網(wǎng)絡(luò)連接不穩(wěn)定,，這些都需要教育工作者去積極應(yīng)對(duì),。

第三段：在線語文教學(xué)的教研策略

在線語文教學(xué)的教研需要針對(duì)性地制定教學(xué)方案，充分考慮學(xué)生的興趣與偏好,、學(xué)情的多樣性等,。要積極探索線上教學(xué)的教學(xué)模式和方法，充分挖掘數(shù)字化語言資源,，如發(fā)揮網(wǎng)上語料庫的作用,，精選帶有互動(dòng)性的教學(xué)軟件，提高教學(xué)的趣味性和有效性,。

第四段：線上語文教學(xué)的互動(dòng)性

線上教學(xué)互動(dòng)性的不足是線上教學(xué)存在的一個(gè)難題,，互動(dòng)性的減弱降低了教育效果。教師需要注重加強(qiáng)學(xué)生與教師之間的互動(dòng),，如利用討論區(qū)和在線答疑等方式建立學(xué)生與教師間的互信機(jī)制,、提高課堂氛圍；教師實(shí)行群體化的教學(xué)方式,、組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、采用多元智能理論進(jìn)行教學(xué)等，建立更好的互動(dòng)平臺(tái),，促進(jìn)學(xué)生積極參與教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

第五段：結(jié)語

通過本次探討,，我們對(duì)線上教研心得有了更加深入的認(rèn)識(shí),，提高了線上語文教學(xué)的教研能力。我們應(yīng)該抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代帶來的機(jī)遇,，積極采取有效措施解決問題,，充分利用網(wǎng)絡(luò)工具，創(chuàng)新教學(xué)手段,，為學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)的教育環(huán)境,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率，為教育事業(yè)和國家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇四

抗擊疫情,，人人有責(zé)。20_年寒假,，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,，讓全國人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支,、校長室高度重視,，靠前指揮,，嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求，精準(zhǔn)有序展開疫情防控,，堅(jiān)決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn),。

為減輕新型冠狀病毒感染疫情可能給師生,、學(xué)生家長心理造成的不良影響,，2月1日，學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心,，特安排國家二級(jí)心理咨詢師,、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員,、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生,、家長進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

面對(duì)延遲開學(xué)的通知決定,，學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好學(xué)科網(wǎng)絡(luò)授課,，確?！巴Ｕn不停學(xué)”。與此同時(shí),，學(xué)校校長室研究決定開通了心理咨詢服務(wù)熱線,，及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施，保證了延時(shí)開學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響,。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生,、家長推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的榜樣,，父母做好有效陪伴特別重要,，并提出“四要、四不要”,，為師生及家長提供專業(yè)輔導(dǎo),，家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn)，取得了良好效果,。

學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長在做好防護(hù)保證健康的情況下,，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌,，相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情,，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確?！巴Ｕn不停學(xué)不減效”,。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇五

隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,，各行各業(yè)都在向線上轉(zhuǎn)移。在教育領(lǐng)域,，線上教育也越來越受到學(xué)生家長和教育界的關(guān)注,。其中，線上語文教學(xué)的發(fā)展尤為迅猛,。作為一名小學(xué)語文老師,，我最近也開始嘗試在線上教學(xué)和教研方面下了一些功夫，今天就來和大家分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：教學(xué)實(shí)踐

線上教學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以跨越時(shí)間和空間的限制,，這樣學(xué)生可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。我在進(jìn)行線上教學(xué)的時(shí)候,，結(jié)合具體情況對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了一些調(diào)整,，例如用更生動(dòng)有趣的方式呈現(xiàn)語文知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及主動(dòng)性,。在進(jìn)行線上教學(xué)的時(shí)候,，我也會(huì)精細(xì)化地設(shè)置教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)步驟，使得每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠更好的把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，一個(gè)個(gè)扎實(shí)地推進(jìn),。

第三段：教研成果

和線下教研一樣，線上教研也需要老師們精心的規(guī)劃和多方位的交流,。在線上教研中,，我們可以更加廣泛的借助各種教育資源，比如說線上視頻課程和教案,，拓展自己的教育視野,。除了借助外部資源，我還加入了一些線上教研群組,，和海量的教師志同道合的交流一些教育心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。多方面收集信息，可以有效地提高我們的教研效率,。

第四段：教學(xué)效果

經(jīng)過一段時(shí)間的線上教育實(shí)踐和教研,，我發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)所能夠帶來的教學(xué)效果是非常顯著的。與傳統(tǒng)的筆記本,、紙質(zhì)書籍相比,，掌握和使用線上教育資源能夠讓學(xué)生更廣泛深入的學(xué)習(xí)語文知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步提高了學(xué)生的語文閱讀能力和寫作水平,。同時(shí),，線上授課的可交互性和科技感，也能夠讓學(xué)生更加自主地思考和感悟其中的語文內(nèi)涵,。

第五段：總結(jié)

總之,，線上語文教學(xué)是一門重要且非常全面的教育方式,，能夠帶來非常多的好處。我們可以利用這個(gè)平臺(tái),，更加有效地傳授知識(shí),，提高教學(xué)效果。線上教育也是一種便捷又高效的教育方式,，能夠促進(jìn)教育資源的共享和傳播,。相信在未來會(huì)有越來越多的小學(xué)語文老師加入到線上教學(xué)的行列中來，一起分享和探討更多的教研心得,。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇六

經(jīng)過這段時(shí)間線上教學(xué),，我學(xué)習(xí)到了很多,。線上教學(xué)和平常的教學(xué)的差別,，存在這很大區(qū)別。現(xiàn)在談?wù)劷虒W(xué)心得,。

在線上教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)家長有這不可缺少的作用，很多學(xué)生的家長,，在家中不但擔(dān)任學(xué)生的老師,，而起還可以指導(dǎo)學(xué)生如何在家中上好課，家長有這監(jiān)督管理學(xué)生學(xué)習(xí)的作用,，因?yàn)樵诩抑袑W(xué)習(xí),，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)少了，不能夠面面俱到,，很多時(shí)候不知道學(xué)生在家中學(xué)習(xí)的情況如何,。

我曾遇到過幾個(gè)學(xué)生因?yàn)椴幌肷险n，沒有及時(shí)進(jìn)入上課平臺(tái),，這樣的任性行為不能直接與學(xué)生溝通,，只能夠與學(xué)生父母聯(lián)系，學(xué)生的父母教育讓學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)反而更加用心,，但是家長在家的時(shí)間不多,，很多時(shí)間都是需要進(jìn)入崗位工作，不能夠時(shí)刻照顧到學(xué)生的學(xué)習(xí),。

在開網(wǎng)課一段時(shí)間后,，我舉行了一次線上家長會(huì)，與各位家長做了一些約定,，讓家長配合我們教學(xué)工作,，有些學(xué)生條件相對(duì)要差些，為了保證他們可以好好學(xué)習(xí),，實(shí)用的是能夠在手機(jī)和電腦兩端使用的軟件,，當(dāng)然我每天的上課時(shí)間都是在早上,，所以上課時(shí)我為了避免學(xué)生在上課的時(shí)間里，開小差,，經(jīng)常會(huì)在電腦上點(diǎn)擊學(xué)生線上問答,。

讓學(xué)生們?cè)诰€上學(xué)習(xí)和解答讓所有的學(xué)生不至于在上課的時(shí)間里面走神，同時(shí),，改變講課方式,，重點(diǎn)提煉知識(shí)要點(diǎn)，要在段時(shí)間里面講完課,，就必須要保證自己上課及時(shí)完成授課要求,，一些相對(duì)無用的話語，就會(huì)放棄或解決,，不用在點(diǎn)醒其他,，始終注意到一點(diǎn)，優(yōu)化學(xué)習(xí),。

我為了避免自己上課出現(xiàn)烏龍狀況,，一般會(huì)把自己上課期間的視頻錄制下來，發(fā)送到班級(jí)群里面,，提供下載,，讓學(xué)生可以在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)，畢竟既然網(wǎng)絡(luò)課程可以有這么多的方便情況我作為老師必須要做好安排,，很多時(shí)候有些學(xué)生他們已經(jīng)下載了課程但是還有一些沒有及時(shí)下載,，這樣做也是方便學(xué)生復(fù)習(xí)。

因?yàn)槲沂墙虒?dǎo)語文的我更喜歡讓學(xué)生們更好的融入到學(xué)習(xí)中,，在加到學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)分派一些任務(wù)給家長,，讓家長監(jiān)督學(xué)生在家里面背誦一些課文，及時(shí)做好相關(guān)的指導(dǎo),，避免學(xué)生因?yàn)闆]有老師,，忘記背誦課文，每一天我都會(huì)及時(shí)與家長溝通了解這段時(shí)間學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中遇到的一些問題,，保證及時(shí)完成基本的教學(xué)任務(wù),。不管任務(wù)號(hào)時(shí)候我都會(huì)及時(shí)正確的保證高效學(xué)習(xí)。

雖然線上教學(xué)結(jié)束了,，但是也讓我對(duì)于教學(xué)有了更寬擴(kuò)的思路,，讓我明白如何提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)。當(dāng)然我還需要繼續(xù)努力,。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇七

為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，全國上下開展了一場“停課不停學(xué)”活動(dòng)。一,、二年級(jí)作為比較特殊的學(xué)年段,，在這場“停課不停學(xué)居家學(xué)習(xí)”活動(dòng)中,，我根據(jù)相關(guān)文件要求，結(jié)合低年段孩子的特點(diǎn),，本著不增加學(xué)生及家長額外壓力的原則,，以提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的，開展了一系列的學(xué)習(xí)指導(dǎo)活動(dòng)?，F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

3,、養(yǎng)成練字的好習(xí)慣，每天練習(xí)一張作品,，以上學(xué)期所學(xué)生字為主,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)持之以恒。

1,、線上聽課打卡：考慮到停課太久怕開學(xué)功課跟不上,，鼓勵(lì)學(xué)生利用現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行線上學(xué)習(xí)。

2,、新聞播報(bào)打開：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家時(shí)事,，并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)技能模擬進(jìn)行新聞播報(bào),，激發(fā)學(xué)生興趣,。

3、練字打卡：結(jié)合線上聽課的進(jìn)度,，每天練習(xí)新課文的生字,，要求寫一行筆畫筆順，一行生字加組詞,。

4,、推薦新學(xué)期課本必備篇目，鼓勵(lì)學(xué)生提前在讀正確,、流利的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦積累,。

1、練字：本階段練字需在找出生字結(jié)構(gòu)上的規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí),。比如,，同一天內(nèi)可以寫一張左右結(jié)構(gòu)的生字，并思考這些生字在結(jié)構(gòu)上的規(guī)律及需要注意的要點(diǎn),。

2,、繼續(xù)進(jìn)行線上聽課打卡。

3,、一天一則好故事：充分利用各類網(wǎng)絡(luò)資源,，一天聽一則好故事，并鼓勵(lì)學(xué)生復(fù)述故事并表達(dá)自己的感受,，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)聽,、學(xué)會(huì)表達(dá),。

1、根據(jù)課本中會(huì)寫的生字,，每天找出5-10個(gè)詞語進(jìn)行聽寫,，考查學(xué)生上一階段對(duì)生字的掌握程度。

2,、每天練字半小時(shí)：在上一階段練字的基礎(chǔ)上,，改成每天練習(xí)半小時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生愛上書法,，寫出自己喜歡的作品,。

在本次線上指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，我在任務(wù)的設(shè)置堅(jiān)持以下幾點(diǎn)原則：

1,、層層遞進(jìn)原則：從第一階段到第四階段的任務(wù)是一個(gè)層層遞進(jìn)的關(guān)系,，從一開始學(xué)生從放假到適應(yīng)線上學(xué)習(xí)，需要給學(xué)生一個(gè)緩沖的階段,，所以以古詩背誦會(huì)切入點(diǎn),，以朗讀為興趣點(diǎn)，以復(fù)習(xí)上學(xué)期生字為目的,，開展了第一階段的學(xué)習(xí),。到后面慢慢升高對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，如提前學(xué)習(xí)生字,，進(jìn)行相關(guān)篇目的背誦等,。

2、以培養(yǎng)語文素養(yǎng)為原則：在本次指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中,，我以培養(yǎng)學(xué)生的“聽說讀寫”語文素養(yǎng)為導(dǎo)向,，如“聽新聞”“說新聞”，“讀課文背課文”“寫生字練書法”“學(xué)寫作”等,，從各個(gè)維度來鍛煉學(xué)生聽說讀寫的能力,。

3、以激發(fā)學(xué)生的興趣為原則和導(dǎo)向：居家學(xué)習(xí)離開了老師的監(jiān)督,，更需要學(xué)生的自覺性和自律性,。因此，我以興趣為導(dǎo)向,，如“新聞播報(bào)”“講故事”等活動(dòng),，不僅讓學(xué)生在活動(dòng)中提高了語文運(yùn)用的能力，也引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)關(guān)注現(xiàn)實(shí),。

4,、以尊重學(xué)生和鼓勵(lì)學(xué)生為原則。在本次居家指導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中，充分尊重學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，所有作業(yè)以提倡和鼓勵(lì)為主,，不強(qiáng)制任何一名學(xué)生完成。以鼓勵(lì)為原則,，鼓勵(lì)學(xué)生自主完成,，獨(dú)立完成。

總體來說,，本學(xué)期的功課,，在同學(xué)和老師的共同努力下，并沒有因?yàn)橐咔楸坏⒄`太多,，我們還是如期完成了教學(xué)工作,。這離不開相關(guān)教育主管部門的指導(dǎo)，離不開老師和同學(xué)們的努力,，也離不開大部分家長的支持和配合,。

相信，在今后的日子里,，同學(xué)們可能記不住當(dāng)年學(xué)習(xí)的課文知識(shí),，但一定會(huì)記得那一年，偉大的祖國,，在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們一起抗疫的日子；可能記不住當(dāng)年老師對(duì)你的教育,，但一定會(huì)記得那一年,，全國人民上下團(tuán)結(jié)一致，一起給我們上了一堂生命的教育,；可能記不住當(dāng)年你考了幾分，但一定會(huì)記得那一年,，當(dāng)停課期間別人都在放松自己的時(shí)候,，你卻嚴(yán)格要求自己每天學(xué)習(xí)的場景。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇八

時(shí)光飛逝,，我辛勤工作,，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?；仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決,。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：

語文的總分：1554,、5,，平均分：77、7,；及格率：95,，積分：85；優(yōu)良人數(shù)：11,，優(yōu)良率：55,，優(yōu)秀人數(shù)：0，優(yōu)秀率：0,；科學(xué)的總分：1734,，平均分：86、7,，及格率：100,，積分：92優(yōu)良人數(shù)：20，優(yōu)良率：100,，優(yōu)秀人數(shù)：3,，優(yōu)秀率：15。語文和科學(xué)都完成了年初中心校下達(dá)給我的任務(wù)指標(biāo),。

結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如畫畫,、猜字謎,、講故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動(dòng)中,，我與學(xué)生是平等的,，這樣會(huì)使學(xué)生沒有那么緊張，對(duì)于提出的問題讓學(xué)生開動(dòng)腦筋,、暢所欲言,。對(duì)說得好的，我會(huì)馬上表揚(yáng),；有錯(cuò)我的,，也進(jìn)行鼓勵(lì)，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。我覺得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境，使學(xué)生從中受到感化和熏陶,，從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和創(chuàng)造愿望,，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。

由于我班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊,，字跡工整,，并努力克服錯(cuò)別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字,，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正,。又如，在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯(cuò)的字,，我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,，我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對(duì)他們記憶生字的方法很好,。

因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能,。

2、是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子,，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,，抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),；三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,?！凹?lì)勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明,！”“老師相信你能做好,。”“加油,！老師為你們喝彩,。”讓學(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng),，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來,，劉金玉,、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時(shí)聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對(duì)家長提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時(shí)完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

在這個(gè)學(xué)期中我沒有加大力度強(qiáng)化閱讀和作文,，導(dǎo)致在考試中失分率很高,。特別是作文，學(xué)生無法下筆,，有些學(xué)生還不會(huì)寫,，我真的感到慚愧！我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,，提高語言表達(dá)能力閱讀,，關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。寫讀書筆記，如佳句點(diǎn)評(píng),、讀后感,、內(nèi)容簡介、故事縮寫,、人物簡評(píng)之類的短文,，進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練，練就扎實(shí)的語言基本功,，在自由閱讀中擴(kuò)大視野,，增長見識(shí)，在讀寫互促中提高能力,；加強(qiáng)寫作基本功訓(xùn)練,，鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá)。

通過練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動(dòng)、得體的語言記敘所見所聞,，表達(dá)所思所感,。生活是寫作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,，體驗(yàn)生活,，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,，化為自己對(duì)自然、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示,，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),，張揚(yáng)他們的個(gè)性，和他們一起成長,。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生！

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇九

近年來,，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展,，線上教育逐漸成為教育領(lǐng)域的熱門話題。線上語文教學(xué)作為一種全新的教學(xué)方式,，不僅具備了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的優(yōu)勢,，還賦予了語文教學(xué)更多的可能性。在從事線上語文教學(xué)的過程中,，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得,，希望與大家分享。

首先,，我發(fā)現(xiàn)線上語文教學(xué)的關(guān)鍵在于互動(dòng)性,。與傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)不同,，線上教學(xué)需要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)師生的互動(dòng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我常常采用一些線上互動(dòng)工具,，如討論論壇、在線問答等,，來引發(fā)學(xué)生的思考和參與,。這種形式的互動(dòng)不僅有助于學(xué)生的思維發(fā)展，還可以提高學(xué)生對(duì)語文知識(shí)的理解和掌握能力,。通過互動(dòng)交流,，學(xué)生們之間能夠相互啟發(fā)，帶來更加豐富和有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。

其次,，線上語文教學(xué)需要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。相比于傳統(tǒng)的面授課程,，線上教學(xué)更加注重學(xué)生的主動(dòng)參與和自主學(xué)習(xí),。作為老師，我的任務(wù)不再僅僅是傳授知識(shí),，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)設(shè)置一些自主學(xué)習(xí)的任務(wù)和項(xiàng)目,，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源,、解決問題。同時(shí),，我也會(huì)提供一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何有效地自主學(xué)習(xí)。通過這樣的方式,，學(xué)生們能夠更好地發(fā)展他們的思維能力和解決問題的能力,。

另外，線上語文教學(xué)還需要關(guān)注學(xué)生的情感需求,。傳統(tǒng)的面授教學(xué)中,，學(xué)生們可以通過面對(duì)面的交流和互動(dòng)來建立師生關(guān)系。而在線上教學(xué)中,，學(xué)生們更多地在虛擬空間中與老師交流,，這對(duì)學(xué)生的情感體驗(yàn)提出了更高的要求。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,，我常常通過關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、鼓勵(lì)學(xué)生的努力和進(jìn)步等方式來建立和培養(yǎng)良好的師生關(guān)系。同時(shí)，我也會(huì)設(shè)置一些鼓勵(lì)學(xué)生分享和表達(dá)的環(huán)節(jié),，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的興趣和熱愛,。

最后，線上語文教學(xué)需要多樣化和個(gè)性化的教學(xué)方式,。不同于傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，線上教學(xué)可以借助技術(shù)手段，更好地滿足學(xué)生的個(gè)性化需求,。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力,，采用不同的教學(xué)方法和策略,。比如，對(duì)于喜歡閱讀的學(xué)生,，我會(huì)提供一些經(jīng)典文學(xué)作品的推薦和解讀,；對(duì)于喜歡寫作的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置一些寫作訓(xùn)練和創(chuàng)作項(xiàng)目,。通過多樣化和個(gè)性化的教學(xué)方式,，可以讓學(xué)生們更加主動(dòng)地參與到語文學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)的積極性和效果,。

總之,，線上語文教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式，給語文教育帶來了更多的可能性,。在從事線上語文教學(xué)的實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到互動(dòng)性、自主學(xué)習(xí),、情感需求和多樣化個(gè)性化的重要性,。我相信，在不斷探索和創(chuàng)新中,，線上語文教學(xué)會(huì)越來越好地為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇十

狹路相逢勇者勝，越是艱險(xiǎn)越向前,。新冠肺炎疫情發(fā)生以來,，全國人民眾志成城、團(tuán)結(jié)一心,、足不出戶,，構(gòu)筑起防控系統(tǒng)，這就使得各項(xiàng)工作開始在網(wǎng)上進(jìn)行,，尤其是教育方面,，隨著教育部"聽課不停學(xué)"一聲令下，各個(gè)學(xué)校紛紛響應(yīng)號(hào)召,，開始開展網(wǎng)上教學(xué),，我們也不例外,，網(wǎng)上教學(xué)開展將近一個(gè)月了，深有感觸,。

一開始,沒有電腦,，沒有教材，沒有練習(xí)冊(cè),，只有一部手機(jī),，心慌、焦慮,，怎么辦,？沒有退路，調(diào)整心態(tài),，第一時(shí)間趕回學(xué)校取需要的教材課本,，同時(shí)在手機(jī)上學(xué)習(xí)各種教學(xué)軟件的使用，最后在家人的幫助下,，電腦安裝到位,，更新系統(tǒng)，基本具備了上課的條件,，使得網(wǎng)上教學(xué)順利進(jìn)行,。

接下來是備課。我們有充足的時(shí)間靜下心來備課,，因?yàn)閾?dān)任兩個(gè)科目,，英語和政治，所以備課任務(wù)重,，不過在備課組成員的合作下,，分工明確，積極完成,，尤其是英語科目,，在復(fù)習(xí)資料沒有回來的情況下，通過拍照整理優(yōu)選,，整合網(wǎng)上優(yōu)秀資源融進(jìn)自己的教學(xué)中,，使教學(xué)順利開展。

再說管理失控,。直播課上看不到學(xué)生,，不能及時(shí)掌握學(xué)生的聽課狀態(tài)，不能及時(shí)聽到學(xué)生對(duì)知識(shí)的反饋,，學(xué)生間也不能合作交流了,。還有學(xué)生的作業(yè)，有一部分學(xué)生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交,，電話也打了數(shù)次,，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習(xí)教學(xué)效果可能好不到哪,，我怕最后是事倍功半,。還有平臺(tái)的崩潰，網(wǎng)絡(luò)的卡頓,，使得教學(xué)充滿了挑戰(zhàn),。

最后，無論困難多大,，我都會(huì)積極應(yīng)對(duì)爭取讓學(xué)生的有限的條件下學(xué)到更多的知識(shí),。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇十一

我所在的學(xué)校是定邊縣第一小學(xué)，學(xué)校的學(xué)生生活在這個(gè)淳樸的小縣城里,，面對(duì)疫情期間的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生都可以參與到學(xué)習(xí)中來,，但也有一些同學(xué)因?yàn)榧彝l件的限制以及思想認(rèn)識(shí)程度無法有效的進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),，了解到這一情況后，我積極和家長進(jìn)行了溝通,，商討對(duì)策,，以便不讓任何一個(gè)孩子掉隊(duì)，指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行在線學(xué)習(xí),。目前為止,，已經(jīng)能夠確保每位同學(xué)都可以正常進(jìn)行學(xué)習(xí)，與此同時(shí)也顯現(xiàn)出了一些教學(xué)上的問題,，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的途徑多種多樣,，可通過電視、手機(jī),、電腦,、平板電腦等進(jìn)行學(xué)習(xí)，但這樣的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生的視力造成一定影響,，為了解決這個(gè)問題,，學(xué)校在課程表的基礎(chǔ)上增加了眼保健操、課間休息運(yùn)動(dòng)等一系列舉措,，切合學(xué)生實(shí)際使網(wǎng)上教學(xué)更加豐富多彩,，同時(shí)兼顧每位學(xué)生的健康。而我在執(zhí)行學(xué)校決策的過程中,更加注重要將工作要求落到實(shí)處,，更加注重學(xué)生的身心健康呵護(hù),，努力讓孩子在輕松愉悅的課堂中掌握知識(shí)。諸如此類細(xì)節(jié)在網(wǎng)上教學(xué)中不斷更新，滲透在我們每一天的教學(xué)當(dāng)中,形成有效的管理方法,。

在我所任教的班級(jí)里有這么一位同學(xué),，平時(shí)成績?cè)谥邢掠闻腔玻舜我咔樵诩覍W(xué)習(xí),因?yàn)樽灾屏^差,，平時(shí)上課不參與,、作業(yè)不交，面對(duì)這種情況,，我當(dāng)即與他本人,，以及他的家長溝通了解具體情況，經(jīng)過雙方共同努力,，現(xiàn)在這名同學(xué)每天都能夠認(rèn)真上課,、認(rèn)真完成作業(yè)，相信只要保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài),，成績也一定能夠很快追趕上來,。

其實(shí)這不過是一件極小的事情，但在這個(gè)特殊的時(shí)期,，我依然覺得很有感觸,，學(xué)生學(xué)習(xí)無小事，若是出了問題,，那么最好的辦法就是趕緊與同學(xué)及其家長進(jìn)行溝通了解,，班上各種各樣的狀況層出不窮，值得欣慰的是經(jīng)過積極溝通,，現(xiàn)在都能夠認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí),。要說經(jīng)驗(yàn)，那就是堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,，堅(jiān)持每節(jié)課考勤通報(bào),，堅(jiān)持與家長保持溝通，堅(jiān)持平等對(duì)待每一名同學(xué),，堅(jiān)持將每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容落到實(shí)處,。網(wǎng)上教學(xué)仍在繼續(xù),在接下來的教學(xué)中，可能還會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,，但我相信每位同學(xué)都是潛力股,，相信積極有效地溝通,巧妙地化解難題，使網(wǎng)上教學(xué)既輕松又有成效,，為疫情防控阻擊戰(zhàn)贏得時(shí)間,，為早日步入校園奠定基礎(chǔ)。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇十二

隨著科技的發(fā)展,，線上教育逐漸成為一種新興的教學(xué)方式,。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中,，線上語文教學(xué)不僅能夠提供更加靈活的學(xué)習(xí)時(shí)間和空間，還能夠通過多媒體技術(shù)豐富教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。我作為一名語文教師，也嘗試了線上語文教學(xué),，并在教學(xué)過程中總結(jié)了一些心得體會(huì),。

首先，線上語文教學(xué)需要準(zhǔn)備充分,。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比,，線上教學(xué)更加依賴于教師的準(zhǔn)備工作。在線上教學(xué)中,，教師需要提前準(zhǔn)備教學(xué)材料,，并與學(xué)生分享。這不僅包括教材和習(xí)題,，還可以通過視頻,、圖片等多媒體方式來呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增加學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶,。同時(shí),，線上教學(xué)還需要利用好各種教學(xué)工具和平臺(tái)，在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用,，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

其次,，線上語文教學(xué)需要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在線上教學(xué)中，教師和學(xué)生之間的互動(dòng)相對(duì)較少,，容易讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)厭倦的情緒,。因此，教師需要通過設(shè)計(jì)一些有趣的教學(xué)活動(dòng)引起學(xué)生的注意力,。比如,，可以通過線上游戲、小組討論等方式來激發(fā)學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣,。同時(shí),，教師還可以通過每堂課的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行把握,，對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查,，以及提供個(gè)性化的幫助。

此外,，線上語文教學(xué)需要加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué),，線上教學(xué)更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。在線上教學(xué)中,，學(xué)生需要更多地通過自主閱讀,、自主思考和自主學(xué)習(xí)來深入理解和掌握知識(shí)。因此,，教師可以通過布置一些小組討論任務(wù)或者寫作作業(yè)來促進(jìn)學(xué)生的思考和表達(dá)能力,。同時(shí)，教師還可以讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行深入學(xué)習(xí),，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。

最后,，線上語文教學(xué)需要加強(qiáng)家校合作,。家庭是孩子的第一課堂，教師和家長的配合對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。在線上語文教學(xué)中,，教師可以通過家長微信群、線上家長會(huì)等方式與家長進(jìn)行溝通和交流,，及時(shí)了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況,，并共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí),，教師還可以向家長征求意見和建議,，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

總之,，線上語文教學(xué)是一種全新的教學(xué)方式,，有著許多優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)。在教學(xué)中,，我深感準(zhǔn)備工作的重要性,，而且需要更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，并與家長保持密切的合作,。通過不斷地實(shí)踐和嘗試，我相信線上語文教學(xué)會(huì)越來越完善,，為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來更多的便利和樂趣,。

線上語文教學(xué)心得體會(huì)篇十三

恰好，張xx校長在名師工作室活動(dòng)中給孩子們講“數(shù)學(xué)故事”,，很受孩子們的青睞,。我何不也講數(shù)學(xué)故事呢？有了想法,，就馬上實(shí)施,！先錄了一個(gè)現(xiàn)成的故事《曹沖稱象》,。從網(wǎng)上尋找圖片，制作課件,，盡量讓課件活潑一些,，不至于全是文字而顯得單調(diào)。錄制時(shí),，我放松自己的'心情和語氣,，真的就像面對(duì)小孩兒講故事一樣，一邊結(jié)束,，看看回放,，不太滿意，雖然已經(jīng)放松,，但還是有些生硬,，像是讀課文。于是,，把里面的一些話調(diào)整了一下,，改成自己的話來講，而在講述不同的角色時(shí)語氣上也不斷變換著,。這樣一來,，感覺比第一遍好多了，于是又開始第三遍的錄制,。錄制完之后,，把鏈接發(fā)到了五數(shù)教研組，同事家上幼兒園的小朋友發(fā)語音給我：“你講的故事真好聽,，謝謝阿姨,，我愛你喲！”大人的多少點(diǎn)贊都無所謂,，只要孩子認(rèn)可，我就得做,！

第一單元學(xué)習(xí)《圓》,，關(guān)于圓有很多的數(shù)學(xué)文化知識(shí)。我選取了“祖沖之與圓周率”,，搜集相關(guān)的資料,，經(jīng)過資料的整理，編制成了小故事的形式,。有人物介紹,，有事件經(jīng)過，有最后結(jié)果,。故事不長,，學(xué)生們聽完倒是反映不錯(cuò),，好幾個(gè)孩子發(fā)信息、打電話說喜歡這樣的數(shù)學(xué)小故事,?？磥恚o學(xué)生“講述數(shù)學(xué)故事”是一個(gè)正確的決定,。

趁著周末,，對(duì)百分?jǐn)?shù)單元內(nèi)容進(jìn)行了重新的梳理，查閱有關(guān)百分?jǐn)?shù)的相關(guān)資料,。結(jié)合自己的一些想法,。把每一個(gè)信息窗的重點(diǎn)內(nèi)容編成了一個(gè)小故事?！鞍俜?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)”是從百分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生到應(yīng)用,，采用兩個(gè)小孩對(duì)話的方式，把百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同和聯(lián)系,，還拓展到千分?jǐn)?shù),、萬分?jǐn)?shù)?！鞍俜?jǐn)?shù),、分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化”則采用數(shù)學(xué)王國比賽的始終串聯(lián)，把互化方法蘊(yùn)含其中,?！鞍俜致省眲t是用一個(gè)小故事引入，用學(xué)生身邊的作業(yè)情況統(tǒng)計(jì)表格,，對(duì)百分率進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí),，并留下思考問題，讓數(shù)學(xué)故事把學(xué)生的思維引向深入,，從而讓學(xué)生的認(rèn)識(shí)更深刻,。三個(gè)數(shù)學(xué)故事，先查閱資料,，再用心編制,，制作課件，錄制,，差不多一天的時(shí)間,。但聽著自編自制的小故事，想著孩子們能在故事中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，能在故事中感受數(shù)學(xué)的有趣和魅力,，我也感覺很開心。

講述數(shù)學(xué)故事,，只為孩子們喜歡,，也為線上教學(xué)增添樂趣,，讓嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)富有韻味，充滿引力,！