為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇一

指定兩個小朋友當(dāng)魚網(wǎng),，他倆到一邊各自悄悄地定下名字,，一個叫大海，一個叫大河,。他們的名字要對魚保密,。其余的小朋友當(dāng)魚,。聽到開始的信號后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋互相把手架起來,，讓魚排成縱隊,，按順序從“魚網(wǎng)”下穿過，同時當(dāng)漁網(wǎng)的小朋友還要說著歌謠：

“一網(wǎng)不撈魚,，而網(wǎng)不撈魚,，三網(wǎng)撈一條小尾巴，小尾巴,，小尾巴,。”

“尾巴二字可以任意重復(fù),。當(dāng)說完最后一個魚字時,，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友就扣住一條魚，并把他拉到一邊悄悄地問：”去大海還是去大河,？”如果他回答：“去大海,。”就讓他站到叫大海的小朋友的后面,。如果他回答“去大河,。”就讓他站到叫大河的小朋友后面,。然后,，游戲繼續(xù)進行。最后看哪一邊人多,。

注意：

1,、說完魚字后，當(dāng)魚網(wǎng)的小朋友才能網(wǎng)魚

2,、被網(wǎng)著的小朋友不能向沒被網(wǎng)著的小朋友透漏誰是大海和大河魚網(wǎng)的數(shù)目可根據(jù)小朋友人數(shù)的多少靈活安排,。

活動目標(biāo)

1、通過游戲,，體驗合作捕魚的快樂,。

2、能夠遵守游戲規(guī)則,，與同伴合作游戲,。

3、學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)的鉆跑,，掌握動作要領(lǐng),。

活動準(zhǔn)備：

活動前學(xué)會歌曲、場地布置,。

活動過程

1講解游戲玩法及規(guī)則,。

玩法：兩個幼兒手拉手做一張魚網(wǎng),，8個人共做4張魚網(wǎng)，分別站在大圓圈上,，其余幼兒做魚,，站成一路縱隊。游戲開始,，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂上舉成拱形,，魚沿著大圓圈，一個跟著一個由網(wǎng)下鉆過,，同時大家一起唱歌：“許多大魚游來了,，游來了，游來了,，許多大魚游來了,。”接著扮魚網(wǎng)的幼兒唱：“快快捉????！”在最后一個住字時，扮魚網(wǎng)的幼兒兩臂立即放下,。

規(guī)則：

1,、魚必須一個跟一個在魚網(wǎng)下不停地鉆過；扮魚網(wǎng)的幼兒手臂要伸直,，當(dāng)唱到住字時,，才能放下手。

2,、幼兒開始第一遍游戲,，根據(jù)游戲情況驚醒交流討論。

3,、幼兒分組游戲,，教師進行指導(dǎo),，出現(xiàn)問題及時小結(jié)糾正,。

4、整理放松活動,，退出游戲場地,。

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇二

根據(jù)上級教育行政部門的工作安排，結(jié)合我園教育教學(xué)工作的實際情況,，以黨的十六大精神為各項工作的指導(dǎo)思想,，全面貫徹的教育方針，新領(lǐng)導(dǎo)與全體教職員工團結(jié)協(xié)作,，與時俱進,，不斷開拓創(chuàng)新,，爭取新學(xué)期里創(chuàng)出新成績，現(xiàn)制定如下計劃：一,、加強園的德育工作,，提高師生素質(zhì)。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,，學(xué)習(xí)xx同志的“5?31”講話精神，不斷提高教職員工的思想覺悟和理論水平,。工作,，杜絕一切違法從教的行為。

2,、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育的法規(guī),，做好依法治園和依法從教的3、進一步加強幼兒園的德育工作,，促進幼兒園良好思想品德和日常的行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。培養(yǎng)幼兒園尊師守紀(jì)，勤奮好學(xué)習(xí)慣,。二,、加強教研力度，認(rèn)真做好教學(xué)工作,，提高教學(xué)質(zhì)量,。科地教學(xué)任務(wù),，加強教師地業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。

1、完善和健全幼兒園的教學(xué)管理制度,，*地完成教師自己所學(xué)

2,、認(rèn)真做好教師地新教材培訓(xùn)工作。叫做任務(wù),。

3,、加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查，教師要認(rèn)真完成自己的叫做常規(guī)

4,、本學(xué)期內(nèi)進行一次家長開放日活動,，密切家園聯(lián)系。5,、多開展一些適合幼兒園的游戲活動,。

1、完善幼兒園各項管理機制,，加強幼兒園的*管理,。 2,、不亂收費，執(zhí)行物價局的各項收費標(biāo)準(zhǔn),。

三,、

本學(xué)期我班插了5名新生,，現(xiàn)在共有幼兒52名，其中有男孩28名,、女孩24名,。通過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力,、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱,、幼兒的行為常規(guī)還需加強,。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),，加強紀(jì)律教育,，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

二,、保教工作：

督促生活教師搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔、消毒,、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適,、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng),，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

細(xì)心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,，特別是年齡小能力稍弱的孩子。彭若晨,、孫佳婧等幼兒體質(zhì)較弱,，易受涼感冒，發(fā)燒,。還有肖國振,、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感,。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)，對幼兒的睡眠情況做好記錄,。能夠健康茁壯成長,。

積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作,，使幼兒2,、教育教學(xué)工作

尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,，制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動,，合理利用,、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能,、數(shù)學(xué)邏輯智能,、自我認(rèn)識智能、空間智能,、人際關(guān)系智能,、音樂智能、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展,。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。周活動目標(biāo)，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料,。在活動中認(rèn)真觀察幼兒,，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題,。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力,、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀,、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動,。工,。通過一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),，幼兒已經(jīng)對這個活動非常感興趣,。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,，使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作能力，建立本班特色,。我班特色定為手

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動,。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動,。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

本學(xué)期我們還將開“秋季家園運動會”,。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動,。這樣即能增強幼兒體質(zhì),，又在比賽中取得好的成績。

三,、安全工作

1,、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作情況,，共同討論自己工作中遇到的困難,，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容,。兒一日活動科學(xué)合理,、動靜交替地安排好。

2,、認(rèn)真制訂好月,、周、日計劃,。嚴(yán)格按計劃開展各項活動,。幼

3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交*記錄。

做好家長工作,，提高家園共育的效果,。

1、根據(jù)中班具體情況,，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況,。

2,、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。 3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通,。4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,，向家長推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

5、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù),。盡量讓家長感到滿意、放

6,、開展家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂,，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步,。工作做好，爭取取得更好成績!各月工作安排九月份：

總之,，我班三位教師將繼續(xù)努力,、團結(jié)一致、同心協(xié)力把班級

1,、老生入托,，開展安全、常規(guī)教育,。2,、整理室內(nèi)外環(huán)境布置,。3、班級召開家長會,。

4,、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操,。6,、落實晨檢發(fā)牌制度。十月份：

5,、結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了!”主題活動,。

1,、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的開展,。4、訓(xùn)練幼兒早操,，準(zhǔn)備幼兒早操檢查評比,。5、訓(xùn)練幼兒運動會比賽項目,。十一月份：

1,、為“秋季家園運動會”做好各項準(zhǔn)備工作。

2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。

3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學(xué)習(xí),。4,、秋季家園運動會。十二月份：

1,、開展教育沙龍活動,，特色活動之我說。3,、家長開放日,。(操作材料的應(yīng)用)。驗,。一月份：

2,、開展幼兒故事比賽,，提高幼兒的語言表達(dá)能力。

4,、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料，準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查

5,、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動,，交流教學(xué)經(jīng)

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動,。

學(xué)期結(jié)束,，做好班級財產(chǎn)清理工作

我園以《綱要》和規(guī)程為指導(dǎo)，以強化內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo),，以常規(guī)抓基礎(chǔ),，以科研促提高，強化教師的敬業(yè)愛崗精神,，并且以科學(xué)的發(fā)展觀為主導(dǎo),，努力探索農(nóng)村幼兒教育的好路子,，充分利用教育中的優(yōu)勢資源,，注重幼兒的均衡發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量,。

1,、加強學(xué)習(xí),，積極參加培訓(xùn)班，嚴(yán)格按照上級指示精神,，利用業(yè)余時間,，組織業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，教學(xué)的研討,，職業(yè)道德等活動,，提高教師的業(yè)務(wù)自身素質(zhì)，有效地開展領(lǐng)域活動,，根據(jù)中心教研研討內(nèi)容,，組織開展我園的教育教學(xué)活動。

2,、提高幼兒園的辦園質(zhì)量,，科學(xué)安排幼兒園的教育內(nèi)容，以游戲為基本途徑,，促進幼兒的發(fā)展達(dá)到不同層次家長的要求,，深入八個一活動，在原來活動的基礎(chǔ)上,，我們更進一步的充實內(nèi)容,，修訂方案,，加強幼兒良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的研究，以行為養(yǎng)成教育為重點,，把對幼兒的習(xí)慣行為貫穿于一日活動之中,，保證幼兒在園的和諧發(fā)展。

4,、做好園所的建設(shè)環(huán)境工作,，力求爭取條件，上檔次,，室內(nèi)環(huán)境裝飾,，各班根據(jù)主題內(nèi)容，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,，廢物利用,，給孩子一個展示的空間。春季是進行綠化美化的好時機,，移栽花草樹木,，整理出草皮中的雜草，進行澆灌,。經(jīng)驗、體會和做法,，成為宣傳窗口,。

5、制定好計劃措施,，加大教育的宣傳力度,，把我園的教育工作

6、搞好開日和親子活動,，制定出開放日計劃和親子活動計劃,，請家長參與活動，大道家園雙通道的效果,，利用家園聯(lián)系冊進行溝通，與家長探討孩子的成長問題,，利用親子共成長的工程，采取多樣化的形式實施教育,，觀看錄像講座、材料等,。

一班況分析

針對本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母,、長輩，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進全面發(fā)展,。三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求,。

在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。同伴之間能團結(jié)友愛,，互相謙讓,，形成一定的集體觀念。并教育幼兒尊敬長輩,，在園在家一個樣。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容,，學(xué)習(xí)自己獨立穿*服,、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事,。

開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中,，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流,，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力,。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲,。利用散步,，游戲的時間,，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯,，通過講故事，學(xué)兒歌的形式,，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義,。利用音樂游戲,，及課間休息，播放音樂或進行游戲,，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。

增強幼兒體質(zhì),，在日常生活中，每天進行一定量的運動,，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化,，及時為幼兒穿*服，午睡時,，注意增減被子,，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣,，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度,，形成較好的午餐習(xí)慣,。日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐,、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護自己的五官,。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動,，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣,。

1,、家長密切聯(lián)系,，主動向家長反映幼兒在園的情況,，同時從交談中了解幼兒在家情況。

就餐前后知道要排隊洗手,，吃飯時不說話,，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書,，不奔跑,。

午睡前知道要先小便,，然后在教師幫助下*服,，并蓋好被子，午睡時不講話,，不亂動,，安靜就寢,，午睡起床時,，能學(xué)著自己穿衣服,，穿鞋子。

4,、上課常規(guī)

要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上,，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上,，胸也挺起來,，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律,，不隨便說話，離開座位,，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,，舉手回答問題的習(xí)慣。

5,、課間游戲常規(guī)

7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,，逐漸鞏固,，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察,，及時表揚幼兒的良好行為，每周進行評獎,，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活,，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8,、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動,，提高幼兒在繪畫、唱歌,、口語表達(dá)等各項技能。

四,、本學(xué)期將采取的具體措施

2,、建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)求,。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做,。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力,，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進,，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時獲得"我學(xué)會了"的成就感,，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心。

3,、開展豐富的戶外活動，通過一些安全,、易學(xué)玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動作,，保證幼兒充足的戶外活動時間,，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒、生病,。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索*,，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞,、捏、推,、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力,。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期,，給幼兒營造一個優(yōu)美,、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境,，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通,，表達(dá)需要與感受,，在講述事情的時候不著急,，學(xué)說完整句,。

1,、傾聽：能夠主動、積極,、專注地傾聽別人談話,，理解別人談話的內(nèi)容,。準(zhǔn)確掌握和傳遞主要信息，能夠理解較復(fù)雜的多重指令,。

3,、量的感知：學(xué)習(xí)自然測量及二等分、四等分,。

1、自我意識：知道作錯了事情要主動承認(rèn),，說實話,，做個誠實的孩子。知道自己與別人的不同之處,，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。當(dāng)自己的需要得不到滿足時,，能做到不亂發(fā)脾氣。

2,、人際關(guān)系：主動、準(zhǔn)確地使用禮貌用語,，愿意主動和周圍的人打招呼，說話,。知道接待客人的方法，主動與客人聊天,。愿意聽從成人及同伴的勸告，不做危險的事情,。知道在家不使爸爸媽媽操心，在幼兒園不使老師操心,。對老人和比自己小的孩子有愛心,，愿意幫助他人想辦法使他人高興，關(guān)心班級發(fā)生的事,，做老師的好幫手，體驗集體的力量與共同工作的快樂,，知道勝利不驕傲，失敗不氣餒的道理,，有集體榮譽感。

3,、社會環(huán)境：了解郵局、報社,、*等和自己生活相關(guān)的勞動者的工作，感激他們的勞動付出尊重他們的勞動成果,，并尊重國徽、會唱國歌,，關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪,。

1,、愉快地參加幼兒園的各項活動。會正確地表達(dá)自己的需求,。尊重他人，初步學(xué)系控制自己的情緒,。遵守幼兒園活動規(guī)則,。2,、能夠獨立進餐,、睡眠、入廁,。勤洗澡，勤換衣服,，保護環(huán)境,，保持環(huán)境衛(wèi)生，了解基本的衛(wèi)生知識,，了解換牙衛(wèi)生，注意保護牙齒,，認(rèn)識幾種常見的安全標(biāo)志。

3,、學(xué)習(xí)左右分隊走，協(xié)調(diào)靈活地進行各種體育活動,，掌握其動作要領(lǐng),。喜歡創(chuàng)造性地進行身體活動，樂意探索多種玩法,。

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇三

1、進一步認(rèn)識到農(nóng)民伯伯勞作的辛苦并產(chǎn)生尊敬之情,。

2,、能大膽地表演出農(nóng)民伯伯耕種各種勞作物,。3,、用各種形式制作各種禮物送給農(nóng)民伯伯,，表達(dá)自己對他們的感激之情。

表演區(qū)：草帽,、鋤頭,、汗衫等。

動手區(qū)：卡紙,、皺紋紙等,。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書,。

一,、深層認(rèn)識。

1,、教師：小朋友們,，剛才我們認(rèn)識了農(nóng)民伯伯、了解了農(nóng)民伯伯勞作的情景,。知道了農(nóng)民伯伯為了給我們種出豐碩的糧食、蔬菜,、果實等付出了很多，很辛苦,。

3、請幼兒說說自己的想法,。

小結(jié)：有很多小朋友說到了要珍惜糧食、不浪費來尊敬農(nóng)民伯伯,。那現(xiàn)在我們來玩有關(guān)農(nóng)民伯伯的區(qū)域,。

二、區(qū)域引入,。

1,、教師：小朋友們、你想通過什么方式來表達(dá)對他們的愛呢,？

小結(jié)：我們可以制作不同的勞動工具，比如“草帽,、鋤頭、鐮刀”等,。也可以來表演農(nóng)民伯伯勞動的情景。還可以把他們勞作的情景畫下來裝訂成書,。

三,、區(qū)角介紹

1、表演區(qū)：老師給你們準(zhǔn)備了草帽,、鋤頭、汗衫等,。你可以在那里表演農(nóng)民伯伯做事,。種稻子、鋤草,、插秧等。

動手區(qū)：有卡紙,、皺紋紙等材料，你可以用它們來制作農(nóng)民伯伯勞動的工具,。

閱讀區(qū)：畫出農(nóng)民耕作的各種圖畫然后裝訂成書。

2,、幼兒自選區(qū)角進行活動，老師巡回指導(dǎo)幼兒活動,。

四、區(qū)域進行后進行總結(jié),。

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇四

1,、加強學(xué)生的環(huán)保意識,，提高學(xué)生節(jié)約意識,。

2,、鍛煉學(xué)生的動手能力,，發(fā)揮學(xué)生的想象能力,。

教具準(zhǔn)備：

廢舊礦泉水飲料瓶、小刀,、彩帶卡紙等,。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

很多的小朋友都有自己的儲蓄罐，但是大部分的小朋友的儲蓄罐應(yīng)該都是自己買的吧,，那么今天呢,，我就教大家一起來做“低碳”儲蓄罐,，既環(huán)保同時又鍛煉了自己的動手能力,，何樂而不為呢,？每戶人家都應(yīng)該有一次性塑料瓶吧,！那么今天我們的主角就是它了哦,！首先準(zhǔn)備好材料：彩色卡紙,，礦泉水瓶,，彩帶紙,，記號筆等。 １,、在礦泉水瓶上端用刀挖一個長條形口,。

２．彩帶卡紙剪出獅子頭和鬃毛的形狀。

３,、把頭部和鬃毛圖形粘到一起，并且剪出一部分五官,。

４,、將剪好的部件用海綿膠（這樣比較有立體感）粘到獅子頭上。

５,、剪兩條彩帶條，作為胡須粘上,，并且撕開成條狀。

６,、畫上眼睛和鬃毛上的花紋,，獅子頭部就完成了。

７,、將礦泉水瓶粘到獅子頭上，這樣儲蓄罐就完成了,。

這是正面

手工制作：童話小屋

1、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性,。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值。3,、鍛煉學(xué)生的動手能力、思維能力,。

教具準(zhǔn)備：

一些塑料管,，火柴個用彩紙包好的小紙盒,，一卷雙面膠,，

幾張彩紙等。 教學(xué)內(nèi)容及步驟：

步驟２

在紙上畫上小

后將他們剪下來,；

步驟３：將門窗粘到合適的位置上；

朋友們最擅長的門窗,，然

步驟４：把火柴棒并排粘到紙盒的下面；

步驟５：剪出一張紅紙,，一一粘貼好，一定要注

作為房頂,，再把塑料管意顏色的搭配哦！

步驟６：最后將屋頂粘貼好就可以了,！

手工制作diy相框

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境中意識到環(huán)保的重要性。

2、充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力,，實現(xiàn)廢舊物品的最大價值,。

3、鍛煉學(xué)生的動手能力,、思維能力。

教具準(zhǔn)備：

紙袋,。

教學(xué)內(nèi)容及步驟：

準(zhǔn)備好所用材料，如圖制作：

第三四步：

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇五

幼兒園教學(xué)計劃

本學(xué)期大班報到幼兒39名,。經(jīng)過大班上學(xué)期的發(fā)展和學(xué)習(xí),，總體來看幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大的進步,，特別是在動手、語言表達(dá),、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出,。但是大班的幼兒因為年齡性格不一，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。鑒于以上不足，本學(xué)期,，我們把幼兒常規(guī)活動和戶外活動做為本學(xué)期的工作重點，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動,、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1,、學(xué)前思想準(zhǔn)備：可以通過和家長一起參觀小學(xué)或者請畢業(yè)生回園與幼兒交談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準(zhǔn)備：

通過戶外活動以及個人衛(wèi)生等方面來增強幼兒的體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),；

在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時,，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

注重安全方面教育?，F(xiàn)在我們班的幼兒在戶外活動時喜歡跑跳。要讓幼兒懂得一些簡單的安全常識,，在玩耍、跑跳時注意安全學(xué)會保護自己,。在馬路上行走要遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈,，走人行道；有困難找警察,，記住各種急救電話；知道不能玩水,、玩火，玩電等,。

3、獨立生活能力的準(zhǔn)備：

通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼

兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了,，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師了,，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音,，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等,。幼兒園教學(xué)計劃為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動,、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計,、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力,。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

班級日常工作：

1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

二、教育教學(xué)方面

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幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇六

首先,，明確幼兒英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不是為了習(xí)得高水平的英語專業(yè)知識,，體現(xiàn)龐大的詞匯量，而是通過英語這一語言教學(xué),。一方面培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣及對英語語音的敏感性，為以后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ);而另一方面則通過語言發(fā)展幼兒的交往能力及培養(yǎng)科學(xué)的語言習(xí)得技巧，初步形成對多元文化的理解和尊重,。

其次，幼兒英語教學(xué)活動目標(biāo)要明確,，便于理解和操作。當(dāng)英語活動游戲化時,，目標(biāo)的明確一定是以要實現(xiàn)的教學(xué)目的為依據(jù)，不可寬泛,、概括、難操作,。如培養(yǎng)英語口語能力等等。

最后,，為了使幼兒能在教學(xué)中更多的體驗到游戲的樂趣,，目標(biāo)對于幼兒應(yīng)是隱蔽的，但在教師心中卻是清楚的,。當(dāng)游戲與教學(xué)相結(jié)合時,，游戲與教學(xué)的目標(biāo)要一致,。游戲作為教學(xué)的輔助手段必須為教學(xué)服務(wù),，二者相匹配。

二,、選擇的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)是幼兒感興趣的

幼兒階段的認(rèn)識往往是無意識多于有意識，幼兒所獲得的知識經(jīng)驗很多是在日常生活和游戲活動中無意識地,、自然而然地記住的,。英語教學(xué)內(nèi)容應(yīng)根據(jù)幼兒年齡及身心發(fā)展特點，在不超出或者接受能力范圍內(nèi)進行,，選擇他們所熟悉的基本內(nèi)容,。

三、注重游戲化的英語教學(xué)活動結(jié)構(gòu)游戲化的

幼兒英語教學(xué)活動的設(shè)計與組織是為實現(xiàn)教育目標(biāo),，以游戲為幼兒的主要活動形式,，對教育內(nèi)容的具體展開和教育方式,、方法的具體運用。要根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,、生活經(jīng)驗、年齡特點和他們的興趣愛好,，組織設(shè)計生動活潑的活動，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境和輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，讓幼兒在活動中學(xué),，在游戲中學(xué),，在環(huán)境中學(xué),。

游戲化的幼兒英語教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)一般分成3個層次，它是一個由感知---理解---運用---發(fā)展的認(rèn)知過程,。這樣的設(shè)計體現(xiàn)了斯金納提倡的“小步遞進程序”。目的在于使學(xué)習(xí)者容易完成,，每完成一步都能得到積極的強化，并體驗到自己是在向著一個特定的目標(biāo)前進并享受著這種進步的快樂,。第一層次,，創(chuàng)設(shè)語境,，教師展示新授內(nèi)容。語言的使用離不開特定的語言情景,。創(chuàng)設(shè)語境是活動設(shè)計中極為重要的一環(huán),。所謂語境，即語句的上下文,。心理語言學(xué)家的研究表明，幼兒的理解力在很大程度上依賴于環(huán)境,，局限于此時此地的具體事務(wù),，幼兒的記憶也依賴于環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)語境，既是幫助幼兒正確理解語言含義的重要依據(jù),，也是消除緊張，激發(fā)幼兒交際欲望,，鼓勵幼兒積極參與的有效方法,，更是培養(yǎng)幼兒在語言環(huán)境中準(zhǔn)確得體地使用英語進行焦急的必由之路。因此,，在設(shè)計組織時，應(yīng)首先考慮創(chuàng)設(shè)盡可能真實有趣的情景,。

第一層次的活動設(shè)計和組織的關(guān)鍵是通過情景創(chuàng)設(shè)，幫助幼兒在特定的語境中整體感知,、理解語言材料，激發(fā)強烈的交際需要和參與欲望,，為下一步的模仿操練做好準(zhǔn)備。

第二層次,，模擬操練，幫助幼兒消化所學(xué)內(nèi)容,。英語教學(xué)主要是培養(yǎng)幼兒的語言實踐能力。不經(jīng)反復(fù)的模仿操練,，幼兒不可能掌握語言，沒有大量的聽說實踐,，也不可能達(dá)到熟練的運用。此時,，一般側(cè)重于機械訓(xùn)練,，確保幼兒能有足夠的語言實踐量，使新知識的感知及理解鮮明,、完整、深刻,。但是,，游戲能讓幼兒避免枯燥乏味的單純訓(xùn)練,，它可以使幼兒在富于變化,、生動有趣的一系列游戲活動中逐步熟悉并習(xí)得單詞,。

如緊接上一層活動的小游戲“喜歡的花”iliketheredflower，聽到教師指令,，幼兒則躲藏到某種顏色的花朵后面，待幼兒熟悉規(guī)則后,，可請幼兒發(fā)指令,，用這樣的游戲來鞏固,。

第三層次，運用擴展,，引導(dǎo)幼兒鞏固和發(fā)展已學(xué)知識。讓幼兒初步掌握的內(nèi)容得到及時的鞏固,、整理和運用。如whatcolorisit?這個活動到了此環(huán)節(jié),，可通過游戲“種花”letsplan，將幼兒分成三組,，自由在花園圖上種上自己喜歡的花,，邊種邊說出花的顏色,。三個層次的游戲?qū)訉舆f進地幫助幼兒學(xué)習(xí),、鞏固、整理單詞,，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和玩耍。

四、靈活掌握有效的教學(xué)游戲方法

1.字母字母好比構(gòu)建“英語高樓”的“磚瓦”,，掌握了準(zhǔn)確的發(fā)音和排列順序，就意味著為今后的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),。學(xué)習(xí)字母時可以運用以下游戲幫助幼兒掌握：

(1)外型模仿游戲,。幼兒用手指在空中書寫字母掌握字母的特征,，在用身體動作模仿字母的外型特征，然后在“拍照”和“我做動作你猜字母”的游戲中鞏固,。

(2)口型游戲。在教授字母的發(fā)音時,，教師的發(fā)音細(xì)節(jié)可以酌情夸張，做到字正腔“洋”,。“看口型猜字母”這個游戲可以幫助幼兒復(fù)習(xí)字母的讀音,。例如，教師作出字母a的口型,，但不發(fā)音，幼兒通過觀察模仿教師的口型就可以猜出是a,。這樣，不僅幫助幼兒掌握了字母正確發(fā)音和口型,，而且還培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的觀察能力以及快速反映能力,。

(3)排序游戲。幫助幼兒記憶字母順序,，除了教唱“字母歌”以外，還可以將字母的模仿動作配上音標(biāo),，按一定的節(jié)奏有規(guī)律地邊讀邊做，編成一套“字母操”,。如：aa(ae)(ae)(ae)，a(ae)ant,，antantallsosmall。

此外,，還可以玩“開火車”的音樂游戲。給每個孩子一張字母卡片,，在“開火車”的歌曲伴奏下，請孩子們排隊“開火車”,。在調(diào)整順序的過程中,，逐漸熟悉26個字母的排列順序。

2.單詞單詞是構(gòu)成句子的重要組成部分,，它的學(xué)習(xí)和鞏固尤其需要在有趣的游戲中進行。

(1)多種感官反應(yīng)游戲法,。多種感官反應(yīng)游戲法就是發(fā)揮幼兒多種感官的作用，刺激幼兒的多種感官反應(yīng),。采用“看---聽---動”的模式,，幫助幼兒有效的學(xué)習(xí)和鞏固單詞和句型。

所謂“看”,，即看實物,、看圖片,、看表演等。教師呈現(xiàn)給幼兒的英語內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與直觀的非語言手段同時出現(xiàn),。更重要的是,，讓幼兒看到“新奇”,、“有趣”的呈現(xiàn)。例如,，“爆米花”游戲,。教師將單詞卡片以“閃卡”的形式出現(xiàn)，即跳動,、搖晃、快速閃過并藏于身后,，請幼兒說出卡片上的單詞，并在眾多的單詞卡片中夾1至3張不同的圖卡(或是別的同樣大小的卡片),，當(dāng)翻閱單詞卡片遇到這類圖卡時，幼兒就“變成爆米花”開心的向上跳起或落下,，嘴里念著：“upanddown”，看看誰的反應(yīng)快,。這個游戲既幫助幼兒復(fù)習(xí)了單詞,，又訓(xùn)練了快速反應(yīng)能力，同時使得“再認(rèn)”單詞這個原本枯燥乏味的過程,，變得生動有趣。

所謂“聽”實際上是與“看”同步進行的,，主要是讓幼兒注意聽的語言內(nèi)容，是幼兒集中注意力為之后“動”的反映作鋪墊,。

“看”和“聽”是刺激過程，對幼兒來說是信息輸入,，而“動”則是“反應(yīng)”過程，是幼兒的輸出(動作表現(xiàn)和語言表達(dá))過程,。是多種感官反應(yīng)游戲法的核心，判斷幼兒是否理解老師教授內(nèi)容的唯一標(biāo)準(zhǔn)是他們是否做出正確的反應(yīng),。“口令游戲”就是讓幼兒聽口令做出相應(yīng)的動作,。包括指,、摸、說,、走、跑,、跳、涂,、畫、剪,、貼、表演等等,。

(2)競賽游戲。到了中,、大班幼兒的集體意識逐漸增加,，并游樂競爭意識。因此,，競爭性游戲很受歡迎。如爬梯奪星游戲,。將幼兒分為兩組,，在黑板上畫個梯子，準(zhǔn)備好兩組各自的標(biāo)志物,，請幼兒快速看卡片搶讀單詞，搶答正確則該組的標(biāo)志物向上爬一格,，看誰先爬到頂格搶到金星為勝。

(3)老游戲翻新,。我們可以變“擊鼓傳花”的老游戲為“passcard”(傳單詞卡片),，幫助幼兒在傳遞過程中，快樂的復(fù)習(xí)單詞,。

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇七

1、在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,，并按不同類別分類。

2,、初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記，在游戲中學(xué)習(xí)運用,。

1、卡車,、自行車、小轎車,、面包車、人力車等車輛標(biāo)記小卡片若干,，幼兒人手一份

2,、音樂磁帶

在了解常見車輛的名稱及作用的基礎(chǔ)上,，并按不同類別分類。

初步認(rèn)識些常見的交通標(biāo)記,。

1、呀,，我們汽車廠里一下子造了那么多車子！

2,、你是什么車？有什么用,？

1,、我們一起停到停車場去吧,？停車場在哪里,？（認(rèn)識停產(chǎn)標(biāo)志）

2、請車子進入停車場后找到自己停車的地方,，聽音樂幼兒停車。

3,、請幼兒說說自己停在這里的理由,。

4、請幼兒看看,，自己如果停錯了，就重新停好車,。

1、車輛們現(xiàn)在我們要出發(fā)了,，到馬路上要遵守交通規(guī)則,。

2,、看,，前邊路口有一個牌子,，這是什么呀,？

認(rèn)識一些常用的交通標(biāo)志

3,、下次我們開得更加遠(yuǎn)，會有很多不一樣的標(biāo)志,，到時候我們一定要看清楚哦！

幼兒園英語教學(xué)計劃方案篇八

新的一年來到了,，小朋友度過了愉快的寒假，回到了老師身邊,，迎接快樂的集體生活。我擔(dān)任中班的語言科教育教學(xué),，本班幼兒共62人，其中男生29人,，女生33人,。有4個新生,。都是及齡幼兒。這4名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應(yīng),，對幼兒的生活習(xí)慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng),。老生經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)和教育，在各個方面都有了很大的提高和進步,。他們在語言方面有一定的基礎(chǔ),，如能說普通話，能用簡短的普通話與他人交談；在交談中有一定的傾聽習(xí)慣,；能比較完整地講述一句話；還有著愛看圖書的好習(xí)慣,。根據(jù)本班幼兒的基本現(xiàn)狀，依據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的指導(dǎo)精神,、結(jié)合本園本地的實際，我制定以下計劃：

1,、傾聽部分

（1）能有禮貌地集中注意傾聽他人說話,。

（2）能區(qū)分普通話與方言的發(fā)音。

（3）能理解多重指令,。

2、表述部分

（1）積極學(xué)說普通話,，發(fā)音清楚,。

（2）說話聲音的音量和語速適當(dāng),。

（3）能用完整句連貫地講述個人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容,。

3、欣賞文學(xué)作品部分

（1）初步了解幼兒文學(xué)作品的不同體裁及其構(gòu)成因素,。

（2）會有表情地朗誦詩歌,、散文和講述故事等,。

4、早期閱讀部分

（1）知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,。

（2）能獨立閱讀圖書，理解畫面內(nèi)容,。

（3）對畫面的文字感興趣，主動學(xué)認(rèn)常見文字,。三,、活動預(yù)設(shè)表（見下頁）