隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展,，報(bào)告不再是罕見的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報(bào)告嗎,？下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇一

??喜歡的課外活動(dòng)按次序排列分別為：體育運(yùn)動(dòng)（49%）、閱讀（21%）,、文娛活動(dòng)（12%）、聊天聚會(huì)（11%）,、逛街旅游（5%）,、其他（2%）。本次調(diào)查大學(xué)生課外閱讀興趣的范圍是書籍,、報(bào)紙和雜志,，調(diào)查表明大學(xué)生最喜歡的課外活動(dòng)就是閱讀，排序僅次于體育活動(dòng),，位列第二,。

（一）大學(xué)生課外閱讀興趣狀況

目前大學(xué)生最喜歡閱讀的課外書籍按次序排列為：文學(xué)類（41%），社會(huì)政治法制類（23%）,、歷史人物類（9%）,，英語(yǔ)計(jì)算機(jī)類（7%），經(jīng)濟(jì)類（6%），專業(yè)輔導(dǎo)類（3%）,，生活類（2%）,，科技類（1%），軍事類（1%）,，其他（7%）,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的報(bào)紙分別是《參考消息》（32%），《中國(guó)青年報(bào)》（17%）,，《光明日?qǐng)?bào)》（12%）,，本專業(yè)類報(bào)紙（9%），體育類（7%）,，晚報(bào)類（5%）,，文摘（3%），其他4%,。目前大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志分別是：文摘類的《讀者》和《青年文摘》等（38%）,，青年類的《中國(guó)青年》、《大學(xué)生》等（21%）,，專業(yè)類（12%）,，體育、婚姻,、家庭、生活類（11%）,，社會(huì)法律類（8%）,，影視類（5%），其他5%,。

（二）大學(xué)生課外閱讀興趣差異

課外閱讀興趣,，是當(dāng)代大學(xué)生最主要的課外活動(dòng)興趣之一，僅次于課外體育活動(dòng)興趣,，占總?cè)藬?shù)的21%,，這也是大學(xué)生作為知識(shí)文化群體的主要特征。調(diào)查發(fā)現(xiàn),，文學(xué)書籍（主要是小說(shuō)）依然是當(dāng)代大學(xué)生課外閱讀興趣中最主要的讀物,，這與文學(xué)自身的特色與優(yōu)勢(shì)有關(guān)?！秴⒖枷ⅰ纷鳛榇髮W(xué)生最喜愛閱讀的報(bào)紙,，反映了當(dāng)代大學(xué)生最關(guān)心的仍是現(xiàn)實(shí)社會(huì)和時(shí)事政治，他們特別喜歡迅速客觀的報(bào)道和中肯的評(píng)論分析,，而這正是《參考消息》的辦報(bào)宗旨,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生渴求更多了解中國(guó)、了解世界的思想狀況?！蹲x者》（原《讀者文摘》）是大學(xué)生最喜歡閱讀的雜志,，在緊張而又枯燥的專業(yè)學(xué)習(xí)之余，大學(xué)生們希望閱讀一些高質(zhì)量的休閑,、娛樂(lè)類讀物,，而《讀者》所追求的雋永、和諧,、親情,、人性等風(fēng)格，非常適合大學(xué)生的閱讀心理（也適合更多的大眾）,，因此成為了大學(xué)生首選的閱讀刊物,。造成大學(xué)生低年級(jí)和高年級(jí)閱讀興趣差異的主要原因是低年級(jí)大學(xué)生的理論素養(yǎng)比較差，學(xué)術(shù)水準(zhǔn)較低,，專業(yè)理想尚未完全形成,，沒(méi)有良好的課外閱讀方法，因而對(duì)專業(yè)性,、理論性,、學(xué)術(shù)性的課外讀物難以產(chǎn)生興趣，只能把閱讀興趣主要放在消遣,、娛樂(lè)性的讀物上,。特別是許多女大學(xué)生對(duì)嚴(yán)肅的邏輯性強(qiáng)的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì),、歷史,、法律、科技等方面的讀物興趣更少,，而對(duì)活潑,、輕松、娛樂(lè)性的文學(xué)類,、生活類,、言情類讀物甚感興趣，這主要和女大學(xué)生的重形象思維,，情感豐富細(xì)膩,，社會(huì)親和性強(qiáng)等特有的性別心理有關(guān)。

——文章來(lái)源網(wǎng),，僅供分享學(xué)習(xí)參考

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大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇二

大學(xué)生村官，是指應(yīng)屆全日制普通高校本科及以上學(xué)歷畢業(yè)生,，擔(dān)任村黨支部書記助理,、村主任助理或其他職務(wù),。xxxx5年7月，中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》;xxxx6年2月,，中央組織部、人事部,、教育部等八部委下發(fā)通知,，聯(lián)合組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng),、支醫(yī)和扶貧工作,。此后，大學(xué)生村官工作進(jìn)入大范圍試驗(yàn)階段,。xxxx市xxxx區(qū)在市人事局的籌劃下,，自xxxx6年實(shí)施一村(社區(qū))一名大學(xué)生計(jì)劃(以下統(tǒng)稱村(社區(qū))大學(xué)生)招考工作，在招考工作始終堅(jiān)持貫徹公開,、平等,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,，自xxxx6年-xxxx1年分六個(gè)批次共招錄大學(xué)生村官75人次,，社區(qū)大學(xué)生192人次。

選聘生,，是選聘高校畢業(yè)生到村任職的簡(jiǎn)稱,。又稱大學(xué)生村官。系是特指從xxxx8年開始由中央組織部牽頭,，各省委組織部負(fù)責(zé)實(shí)施的一項(xiàng)組織高校畢業(yè)生到農(nóng)村任職的工程,。xxxx1年至今，xxxx區(qū)共接收選聘生累計(jì)37人,。從整體發(fā)展觀察，我區(qū)村(社區(qū))大學(xué)生及省選聘生工作開展時(shí)間還不算長(zhǎng),，經(jīng)驗(yàn)積累有限,，加上建設(shè)內(nèi)容復(fù)雜，發(fā)展迅速,，正面臨著緊迫的建設(shè)形勢(shì)和任務(wù),。

(一)從數(shù)量上看

xxxx區(qū)14個(gè)街道，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，現(xiàn)村官在崗29人,，社區(qū)大學(xué)生在崗65人，共計(jì)94人,，有村(社區(qū))大學(xué)生任職的街道比例為100%,。有省選聘生37人，有選聘生任職的街道比例為85.7%。

(二)從自然情況看

1,、年齡及性別結(jié)構(gòu)：村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生年齡普遍年輕化，出生年份主要集中在1980年-1990年時(shí)間段,，尤其以85后為主;女村(社區(qū))大學(xué)生55人,，占村(社區(qū))大學(xué)生比例為58.5%。女省選聘生29人,，占省選聘生比例為78.4%,。

2、學(xué)歷狀況：村(社區(qū))大學(xué)生中?？茖W(xué)歷7人,，占比例為7.4%;本科學(xué)歷79人，占比例為84.1%;研究生學(xué)歷8人,，占比例為8.5%,。省選聘生中本科學(xué)歷31人，占選聘生總數(shù)83.8%;研究生學(xué)歷6人,，占選聘生總數(shù)16.2%,。

3、政治面貌：村(社區(qū))大學(xué)生中黨員26人,，所占比例為27.7%,。省選聘生中黨員32人，占選聘生總數(shù)86.5%;預(yù)備黨員5人,，占選聘生總數(shù)13.5%,。

(三)工作經(jīng)歷

村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生大部分是應(yīng)屆畢業(yè)生,，即使有工作經(jīng)歷的村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生工作年限也都很短，村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生群體的工作經(jīng)驗(yàn)都不豐富,。

(四)服務(wù)期內(nèi)管理

招聘的前三批村(社區(qū))大學(xué)生與xxxx明輪人才派遣有限公司簽訂勞動(dòng)合同，確定大學(xué)生在基層服務(wù)期限為兩年,。xxxx9年7月份前三批大學(xué)生人事關(guān)系從明輪派遣公司調(diào)入我區(qū)人才中心代理,，第四、五,、六批村(社區(qū))大學(xué)生與我區(qū)勞動(dòng)派遣公司簽訂勞動(dòng)合同,，服務(wù)街道與勞動(dòng)派遣公司簽訂勞務(wù)派遣協(xié)議。省選聘生與區(qū)委組織部簽訂聘用合同,，在村(社區(qū))工作期限為兩年,。聘用期間不允許考取全日制研究生和脫產(chǎn)學(xué)習(xí),，不得到其他機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,、企業(yè)工作,，必須在村(社區(qū))工作，街道及以上機(jī)關(guān)不得借調(diào)使用,。

(五)從期滿去向看

服務(wù)期滿,，我區(qū)與村(社區(qū))大學(xué)生辦理了續(xù)聘(續(xù)聘期兩年，期滿后不再續(xù)聘自主擇業(yè)),、解約,、調(diào)轉(zhuǎn)等手續(xù)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，我區(qū)自xxxx6年起共招錄村(社區(qū))大學(xué)生267人,，103人解約，66人進(jìn)入事業(yè),、公務(wù)員編制,，4人去向不明。省選聘生中12人考取省委組織部選調(diào)生,，占選聘生總數(shù)32.4%;1人考取定向公務(wù)員,，占選聘生總數(shù)2.7%。24人仍在原所在村和社區(qū)工作,，所占比例為64.9%,。

省選聘生期滿去向

(一)村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生隊(duì)伍適應(yīng)能力強(qiáng)

xxxx區(qū)招錄大學(xué)生到村(社區(qū))任職,，都經(jīng)歷了一段時(shí)間的適應(yīng)期,，從開始抱著猶豫不定、試試看的心理,，轉(zhuǎn)向安心基層,、逐步適應(yīng)、踏實(shí)工作,，目前已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生到基層干部的角色轉(zhuǎn)變,，表現(xiàn)除了較強(qiáng)的適應(yīng)能力。調(diào)查結(jié)果顯示,，在被訪對(duì)象選擇非常適應(yīng)和能夠適應(yīng)的分別為38.6%和58.9%，選擇不適應(yīng)僅占2.5%,。在服務(wù)期內(nèi),，大部分大學(xué)生都能安心在基層工作，沒(méi)有提出要調(diào)動(dòng)工作的,。特別是家長(zhǎng)對(duì)他們?cè)诖?社區(qū))工作的態(tài)度,，從不理解到理解,、不支持到支持的轉(zhuǎn)變。

(二)村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生工作態(tài)度積極主動(dòng)

一是熟悉村(社區(qū))情況快,。通過(guò)崗前培訓(xùn)，大學(xué)生對(duì)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展,、社區(qū)重點(diǎn)工作思路清晰,，絕大多數(shù)對(duì)村(社區(qū))基本數(shù)據(jù)、地理人文環(huán)境已基本熟悉,。二是工作任勞任怨,。大部分大學(xué)生都有一種吃苦精神，工作上服從安排,。三是主動(dòng)深入群眾,。大部分大學(xué)生通過(guò)與基層干部群眾打交道，深刻體會(huì)到,，在村(社區(qū))工作必須積極主動(dòng)地融入到群眾中去,，腳踏實(shí)地，虛心向村(社區(qū))干部和當(dāng)?shù)厝罕妼W(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn),，因此在工作中能夠做到從小事做起,，從最基礎(chǔ)的工作做起，主動(dòng)與老百姓打交道,，積極參加與困難群眾的幫扶工作,，具備了基層干部干好工作、干出業(yè)績(jī)的基本素質(zhì)和良好品德,。

(三)大學(xué)生村官工作成效顯著

大部分大學(xué)生到村(社區(qū))任書記助理或主任助理后,，都能主動(dòng)參與村委會(huì)和居委會(huì)的有關(guān)工作，參與或列席村(社區(qū))兩委會(huì)議,，參與有關(guān)重大事項(xiàng)的決策,，積極當(dāng)好參謀助手，大學(xué)生根據(jù)本村(社區(qū))的.實(shí)際情況,，結(jié)合自身的所學(xué)知識(shí)和優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng),，開展特色服務(wù)活力，為群眾多辦事,、辦實(shí)事,、辦好事。大學(xué)生的工作得到村(社區(qū))干部和群眾的認(rèn)可和好評(píng),。

xxxx區(qū)村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生工作主要特點(diǎn)是四抓：一抓細(xì)節(jié)，促工作安心,。建立例會(huì)交流制度,，每季度召開一次工作例會(huì),，組織大學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論，研究實(shí)際問(wèn)題和交流工作心得,。編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)制度,，不定期編發(fā)大學(xué)生工作情況簡(jiǎn)報(bào)，通報(bào)大學(xué)生在崗履職情況,，特色服務(wù)活動(dòng)和工作經(jīng)驗(yàn)感悟等,。二抓實(shí)踐，促能力提高,。建立培訓(xùn)鍛煉制度,，納入全區(qū)干部培訓(xùn)總體規(guī)劃，組織大學(xué)生參加集中培訓(xùn),、自選培訓(xùn),、干部調(diào)訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉。三抓幫帶,，促健康成長(zhǎng),。建立街道黨工委書記是第一責(zé)任人，黨工委副書記和組織委員是具體責(zé)任人,，村(社區(qū))書記是直接責(zé)任人的責(zé)任機(jī)制,，建立街道黨工委書記傳，黨工委副書記和組織委員幫,，村(社區(qū))書記帶的三級(jí)聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)措施,，加大對(duì)大學(xué)生的思想教育、工作指導(dǎo)和生活幫助,。四抓規(guī)范,，促融入村(社區(qū))。建立工作監(jiān)督制度,，采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式,，對(duì)大學(xué)生在崗履職、工作績(jī)效,、群眾反映情況進(jìn)行監(jiān)管,。建立考核管理制度，參照公務(wù)員年度考核辦法進(jìn)行,，考核結(jié)果計(jì)入個(gè)人檔案,。

(一)村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生思想不穩(wěn)定

現(xiàn)階段村(社區(qū))對(duì)大學(xué)生的要求存在差異和多樣化需求,。大學(xué)生報(bào)考村(社區(qū))比例連年增加,，良好的應(yīng)考形勢(shì)，給挑選到合格的大學(xué)生人才提供了重要條件。但是當(dāng)前的招錄工作,，比較偏重于外在表現(xiàn)，如畢業(yè)院校,、性別,、所學(xué)專業(yè)、表達(dá)能力等,，而往往忽略招錄對(duì)象的內(nèi)在素質(zhì)和應(yīng)聘的真正動(dòng)機(jī),。村(社區(qū))大學(xué)生、選聘生不愿長(zhǎng)期扎根基層,，平時(shí)不愿花更多的精力去鉆研業(yè)務(wù),，而是忙于各種資格考試的復(fù)習(xí)和報(bào)考公務(wù)員的準(zhǔn)備，并將其作為報(bào)考公務(wù)員,、研究生的過(guò)渡和跳板,。

(二)村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生身份不明確

《中華人民共和國(guó)城市居民委員會(huì)組織法 》第八條規(guī)定,，居民委員會(huì)主任,、副主任和委員，由本居住地區(qū)全體有選舉權(quán)的居民或者由每戶派代表選舉產(chǎn)生;根據(jù)居民意見,，也可以由每個(gè)居民小組選舉代表二至三人選舉產(chǎn)生,。居民委員會(huì)每屆任期三年，其成員可以連選連任,?！洞迕裎瘑T會(huì)組織法》第十一條規(guī)定，村民委員會(huì)主任,、副主任和委員,，由村民直接選舉產(chǎn)生。任何組織或者個(gè)人不得指定,、委派或者撤換村民委員會(huì)成員,。因此，大學(xué)生一般擔(dān)任村黨支部書記助理或者村委會(huì)主任助理,，社區(qū)書記助理或主任助理,，大學(xué)生既不屬于公務(wù)員或者事業(yè)單位人員編制，又不是村委會(huì),、居委會(huì)成員,。這種身份上的兩難，非常不利于村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生作用的發(fā)揮,，這種模糊的角色困境，是當(dāng)前制約村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生計(jì)劃推行的一個(gè)很重要的因素,。大學(xué)生的定位尚不明確,，由于他們的特殊身份，雖然在村(社區(qū))工作,，村(社區(qū))不能以一名普通干部去管理和要求,。同時(shí)村(社區(qū))民主選舉不斷完善，不能通過(guò)法定程序進(jìn)入村(社區(qū))兩委班子的大學(xué)生身份相對(duì)尷尬,。合同期2年,，對(duì)村和社區(qū)來(lái)說(shuō)時(shí)間太短，不會(huì)把長(zhǎng)期性工作交給選聘生,，大學(xué)生地位邊緣化,。

(三)村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生發(fā)展不均衡

目前大學(xué)生到村(社區(qū))任職工作仍處于快速發(fā)展時(shí)期,。如何做到全面,、高速增長(zhǎng)過(guò)程中的均衡穩(wěn)步發(fā)展，避免失誤,，真正發(fā)揮大學(xué)生到村(社區(qū))工作的作用,，是一項(xiàng)涉及全局、全方位,、全過(guò)程建設(shè)的艱巨任務(wù),。第一，招收村(社區(qū))大學(xué)生,、選聘生中的?？粕⒈究粕?、研究生結(jié)構(gòu),，文科、理科,、農(nóng)科結(jié)構(gòu),，應(yīng)屆生、往屆生結(jié)構(gòu),，本市,、區(qū)籍、外省籍結(jié)構(gòu),，省委組織部與區(qū)委組織部管大學(xué)生等關(guān)系問(wèn)題;第二,，鍛煉成長(zhǎng)過(guò)程中的硬件與軟件配備問(wèn)題，崗前培訓(xùn),、在崗培訓(xùn),、崗?fù)舛唐诶碚搶W(xué)習(xí)與案例培訓(xùn)結(jié)合問(wèn)題，技術(shù)培訓(xùn)、管理能力培訓(xùn)問(wèn)題;第三,，不同村(社區(qū))均衡發(fā)展問(wèn)題,，先期、中期,、后期發(fā)展布局問(wèn)題等,，因各村(社區(qū))情況與發(fā)展階段差異，上述問(wèn)題發(fā)生集中度與輕重緩急有所不同,，應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中注意分清情況，探索解決方案,。

(四)村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生出路不明朗

村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生政策有單一性,，身份上的不明確使得很多想扎根基層的大學(xué)生失去了發(fā)揮才能的更為廣闊的舞臺(tái),。大學(xué)生在村(社區(qū))掛職期滿后面臨重新?lián)駱I(yè)、后期管理安置的問(wèn)題,。截止目前,，大學(xué)生到村(社區(qū))任職還是一項(xiàng)權(quán)益性安排，從而導(dǎo)致大學(xué)生行為的短期化問(wèn)題凸顯,。

(一)轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,，樹立扎根意識(shí)

目前，高校畢業(yè)生數(shù)量增多,，很多大學(xué)生選擇在大中型城市就業(yè),，高校畢業(yè)生就業(yè)難度加大,。因此,，大學(xué)生自身而言,，應(yīng)該把目光瞄準(zhǔn)急需人才和極具發(fā)展前景的基層,。大學(xué)生不應(yīng)該把到村(社區(qū))就這當(dāng)做是一種暫時(shí)的就業(yè)方式和跳板,，而是應(yīng)該把它看做一個(gè)大好時(shí)機(jī);不應(yīng)該把在村(社區(qū))任職當(dāng)做是一種資本來(lái)炫耀,，而應(yīng)該把它看做是一種責(zé)任和使命來(lái)對(duì)待;不應(yīng)該把到基層就業(yè)看做是一次撈取政治資本的機(jī)會(huì),，而是應(yīng)該淡泊名利,、甘于寂寞和扎實(shí)工作,。大學(xué)生要盡快調(diào)適自己以應(yīng)對(duì)新的環(huán)境,，快速轉(zhuǎn)換角色，提升自身工作能力,。

(二)健全政策機(jī)制

要制定相關(guān)政策,，進(jìn)一步營(yíng)造有利于村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生參選參政的環(huán)境氛圍,。建立科學(xué)的選拔機(jī)制,，在保證公開、公平、公正的基礎(chǔ)上,，堅(jiān)持大學(xué)生自覺自愿原則,，確保把有志向、有熱情,、有潛力的大學(xué)生選拔出來(lái),。同時(shí)完善村(社區(qū))大學(xué)生、省選聘生的向上流動(dòng)機(jī)制,，即在公務(wù)員和事業(yè)單位招考中,，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀大學(xué)生的傾斜力度，設(shè)置一定比例的職位,。在考核錄用時(shí),，注重考量在村(社區(qū))任職時(shí)的工作實(shí)績(jī)，激發(fā)村(社區(qū))大學(xué)生,、選聘生任職時(shí)勤勉工作,、勇創(chuàng)佳績(jī)。

(三)健全物質(zhì)保障機(jī)制

村(社區(qū))大學(xué)生,、選聘生辛苦工作在一線,，他們?yōu)楣ぷ髂瞰I(xiàn)，但是付出與獲得不成比例,。大學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)生活中,，光靠精神和感情的理解和支持是不夠的，還必須滿足一定的物質(zhì)需要,，解決后顧之憂,。一方面要加大財(cái)政支持力度，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生在基層創(chuàng)業(yè),，要以基層經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)科持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ);另一方面要通過(guò)專業(yè)技能培訓(xùn),、財(cái)政扶持等措施提升大學(xué)生能力。三要完善各類保險(xiǎn)制度,，保證大學(xué)生的婚戀需求,，提供他們生活保障，為將來(lái)的家庭生活提供保障,。

(四)拓展成才之路,，解決出路問(wèn)題

選是基礎(chǔ)，育是關(guān)鍵,。著力破解村(社區(qū))大學(xué)生,、省選聘生成長(zhǎng)慢、成才難問(wèn)題,。一是嚴(yán)格考核管人,。對(duì)村(社區(qū))大學(xué)生,、選聘生實(shí)行日常積分制管理，制定共性責(zé)任目標(biāo),，對(duì)突破性,、創(chuàng)新性工作實(shí)施加分，完善兩述兩評(píng)一掛鉤(向村,、社區(qū)黨組織,、街道黨委述職，民主測(cè)評(píng),、綜合考評(píng),、與任期考核掛鉤)的績(jī)效考核辦法，注重考核結(jié)果運(yùn)用,，建立無(wú)為退出機(jī)制和末位淘汰機(jī)制,，嚴(yán)格公開考評(píng)、有序競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)選人選任程序，建立起能者上,、庸者讓,，過(guò)者下的正確用人導(dǎo)向。二是拓展前途育人,。探索制定出臺(tái)選任管理辦法,，通過(guò)組織程序，選拔優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任村黨支部書記,、村主任,、街道科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、招錄事業(yè)單位工作人員,、推薦報(bào)考公務(wù)員的辦法和途徑,。嚴(yán)格進(jìn)口，打通出口,，通過(guò)推薦優(yōu)秀大學(xué)生擔(dān)任黨代表,、人大代表、政協(xié)委員等形式,，使他們工作有勁頭,、事業(yè)有干頭、前程有奔頭,，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生服務(wù)基層發(fā)展,、服務(wù)百姓群眾的熱情。建議對(duì)連續(xù)三年考核優(yōu)秀的大學(xué)生直接轉(zhuǎn)為街道事業(yè)單位工作人員,，切實(shí)解決出路問(wèn)題,，促使大學(xué)生放手,、放心在基層建功立業(yè)。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇三

校園也是一個(gè)小社會(huì),，由于有些人有窮爸爸,，有些人有富爸爸，同一教室的大學(xué)生,，消費(fèi)水平也就有了天壤之別,，一些在校大學(xué)生的消費(fèi)行為不乏“大手筆”，敢花,、舍得花的魄力讓許多工薪族難以望其項(xiàng)背,。

a、一束花:999朵玫瑰

2002年秋天的一個(gè)星期天的傍晚,，山東工商學(xué)院大學(xué)生李某在同學(xué)的幫助下,，將花600元錢買來(lái)的999朵玫瑰送到學(xué)校一餐廳內(nèi)。當(dāng)正在吃飯的女友崔某接過(guò)這一浪漫禮物時(shí),，早已激動(dòng)得淚飛如雨,，正在餐廳吃飯的數(shù)百名同學(xué)目睹了這一“神圣”時(shí)刻。此事件在全校引起較大轟動(dòng),。

李某與崔某偶然在一次聚會(huì)中相遇,，崔某對(duì)李某一見鐘情，為了得到李某的青睞,，崔某開始近似“瘋狂”地追求李某,。在強(qiáng)烈攻勢(shì)下崔某終于如愿以償，與李某成為大學(xué)生情侶,。見身邊同學(xué)經(jīng)常會(huì)收到男友送的鮮花,，便常“不經(jīng)意”間向李某說(shuō)“某某又收到了一束鮮花”,、“某某送給某某的玫瑰真漂亮”……在崔某的暗示下,，多情的李某決心讓傾心于自己的女友也好好地浪漫一次。

李某與自己的同學(xué)好友商量,，要送就送出個(gè)“特色”,，最終李某接受了“送999朵玫瑰”的建議，并且他特意將送花的地點(diǎn)選在了人流如織的餐廳里,。

b,、一雙鞋:1400元

某高校體育專業(yè)大學(xué)生白某向記者列出了自己一天的營(yíng)養(yǎng)餐單：早飯，一杯牛奶,、一個(gè)水果（蘋果）,、一個(gè)酥餅；午飯,，炒雞蛋一份,，青菜一份,，米飯兩碗；晚飯,，紅燒肉,、牛肉、雞肉任選一份,，青菜一份,，米飯兩碗，一天僅飯錢就要花15-20元,。

小白說(shuō),，他的同學(xué)基本上都是這么個(gè)消費(fèi)水平，而且?guī)缀跛械捏w育專業(yè)大學(xué)生對(duì)穿衣都很講究,，一般都選擇耐克,、阿迪達(dá)斯、李寧等名牌服裝,。小白指著自己腳上的鞋說(shuō)：“你看,，我這雙鞋不起眼吧，還600多呢,！”小白告訴記者,，在他們班有個(gè)同學(xué)每一身服裝都要幾千元，他陪這位同學(xué)就買過(guò)一雙1400多元的耐克運(yùn)動(dòng)鞋,。

c、一部手機(jī):3400元

“手機(jī),、電腦,、mp3”是目前在高校大學(xué)生中較為流行的“三大件”。目前駐煙高校中50%的大學(xué)生擁有手機(jī),，并且有的持有兩部或者兩部以上手機(jī),。

大三學(xué)生陳某擁有兩部手機(jī)，一部是移動(dòng)的,，一部是聯(lián)通的,。他解釋說(shuō)是為了“統(tǒng)籌使用，節(jié)省話費(fèi)”,。煙臺(tái)大學(xué)外語(yǔ)系的李某告訴記者,，他們班一位男生為了緊跟時(shí)尚，從大一到現(xiàn)在已經(jīng)換了六部手機(jī)了,，從藍(lán)屏換成彩屏,，又從彩屏換成帶攝像功能的，最近他剛又換了一部手機(jī),，價(jià)值3400元,。

當(dāng)代大學(xué)生貧困案例：

時(shí)下的大學(xué)校園里,，在一些大學(xué)生隨心所欲地享受高消費(fèi)生活的同時(shí)，也有另外一個(gè)群體,，在校園里他們是大學(xué)生,，走出校園他們是打工一族，他們僅能維持最低的生活標(biāo)準(zhǔn),。

劉洪蘭是一名大三學(xué)生,，聽她的同學(xué)講，劉洪蘭生活非常艱苦,，每天只有2元錢的生活費(fèi),，清一色的饅頭、餡餅之類的飯食,。當(dāng)我見到劉洪蘭時(shí),，一點(diǎn)也看不出她是一個(gè)貧困生，一身樸素的衣服非常干凈,，扎著一個(gè)羊角辮,，顯得很精神，與我談話時(shí)也極其開朗,。

劉洪蘭生長(zhǎng)在聊城高唐縣一個(gè)落后的小山村里,，當(dāng)2002年秋天她順利通過(guò)高考被煙臺(tái)大學(xué)錄取時(shí)，家里已是愁云慘淡了：姐姐因交不上學(xué)費(fèi)已被迫輟學(xué),；患癌癥兩年多的奶奶撒手人寰,，給他們一家留下一大堆債務(wù)；爺爺已經(jīng)70多歲了,，雖然身體還算健康,，但已不能太多勞作；媽媽身體一直有病,，只能做點(diǎn)家務(wù),；妹妹和弟弟同讀高二；一家人的負(fù)擔(dān)全落在父親劉良忠肩上,，他經(jīng)營(yíng)著11畝土地,，為了讓孩子能讀上書，劉良忠利用農(nóng)閑的時(shí)候還外出打工或者做點(diǎn)小生意,。

為了給劉洪蘭湊學(xué)費(fèi),，劉良忠不僅借遍了家里的親戚朋友，而且將家里的一頭耕牛賣了,。劉洪蘭說(shuō)：2002年我緊攥著家里為我東拼西揍的學(xué)費(fèi),，帶著些許苦澀來(lái)到煙臺(tái)，在跨進(jìn)大學(xué)校門的一剎那,，我在心里告訴自己必須得長(zhǎng)大,，一切要靠自己了,！

一、大二兩年時(shí)光,，她說(shuō)樂(lè)觀是自己兩年來(lái)最大的收獲,。兩年來(lái)，她努力地學(xué)習(xí),，努力地打工,，積極參加各種各樣的活動(dòng)，爭(zhēng)取各種各樣的獎(jiǎng)勵(lì),，參加社團(tuán),，進(jìn)學(xué)生會(huì)，做班干部……從不給自己空閑的時(shí)間,，她覺得自己過(guò)得很充實(shí),，也很幸福。上大三后,，更嚴(yán)竣的現(xiàn)實(shí)擺在她和家人面前：妹妹和弟弟今年一個(gè)考上了山東大學(xué),，一個(gè)考上了聊城大學(xué)，姐弟三人僅學(xué)費(fèi)就要近兩萬(wàn)元,，對(duì)于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭無(wú)疑是一座大山,！

本來(lái)想利用暑假回家的機(jī)會(huì)將自己想考研的想法告訴父親，但看到父親緊皺的眉頭和憂慮的眼神,，她最終沒(méi)能說(shuō)出口,，反而為了寬慰父親，她說(shuō)自己的學(xué)費(fèi)自己想辦法,，先安排弟弟,、妹妹上學(xué)。9月初,，返回?zé)熍_(tái)大學(xué)時(shí)，劉洪蘭只帶了父親借來(lái)的3000元錢,，而她要交的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)就要近5000元?，F(xiàn)在劉洪蘭的學(xué)費(fèi)只交了2500元，她說(shuō)：“希望學(xué)校別將我趕回家,！”

一,、研究背景

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的縱深發(fā)展，我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為突出而直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展,，進(jìn)而對(duì)我們一生的品德行為產(chǎn)生重要的影響。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況,，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，樹立正確和積極的消費(fèi)觀念，并培養(yǎng)和提高我們的“財(cái)商”,，在當(dāng)前就成為我們當(dāng)代大學(xué)生共同關(guān)注的課題,。

為了研究和分析當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)情況，趁著這個(gè)寒假的機(jī)會(huì),，我們將對(duì)部分的大學(xué)生做一些調(diào)查和研究,，從大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)的分配和利用狀況，購(gòu)物心態(tài)等方面入手,，同時(shí)也對(duì)當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素作了相應(yīng)的調(diào)查,，并針對(duì)消費(fèi)經(jīng)濟(jì)來(lái)源做了分析，并從社會(huì)原因分析了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的外在因素,。進(jìn)行一定的調(diào)查和研究,，從而引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的消費(fèi)意識(shí)并且提出適應(yīng)的策略來(lái)改變一些不良的消費(fèi)習(xí)慣。最后,，由于大學(xué)生屬于心理,，生理，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期,，正確引導(dǎo)他們的消費(fèi)也是非常重要而且必要的,。

二、問(wèn)題提出

現(xiàn)在的大學(xué)生大部分都處于良好的經(jīng)濟(jì)環(huán)境中,，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，人們的生活水平也在不斷提高，大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源主要還是家庭供給,，家長(zhǎng)們對(duì)自己子女十分寵愛,所給的零花錢也比較多, 同時(shí)在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下,，當(dāng)代學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)更加廣闊，消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變,，也催生了大學(xué)生消費(fèi)的激增?，F(xiàn)今大學(xué)生的觀念、想法與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了,，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理,、消費(fèi)行為免不了有不合理的成分，有的大學(xué)生能正確利用好手上的錢,，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象,。在消費(fèi)觀上，現(xiàn)在的大學(xué)生消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一的,，而是向多元化的方向發(fā)展,。當(dāng)然不可否認(rèn)，大學(xué)生之間的貧富差距仍然存在，并且不容忽視,！為了更深入地了解當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)狀況,，并提出對(duì)策和建議，使其確立合理的消費(fèi)觀及正確的消費(fèi)途徑,，借這個(gè)寒假的機(jī)會(huì),，我們對(duì)部分大學(xué)生的假期消費(fèi)狀況進(jìn)行了調(diào)查和研究。

三,、研究過(guò)程

1,、準(zhǔn)備階段：根據(jù)已經(jīng)了解的當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)的狀況以及心理因素大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)的分配和利用狀況，購(gòu)物心態(tài)等方面著手,，查閱資料并經(jīng)過(guò)相關(guān)的深入和研究,，編制了相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷。

2,、調(diào)查階段: 我們采用網(wǎng)上問(wèn)卷調(diào)查,、查閱相關(guān)資料以及觀察、訪談等方法,，對(duì)部分大學(xué)的大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,。總計(jì)發(fā)放問(wèn)卷200份回收的有效問(wèn)卷186份,，其中男生95份,，女生93份。

3,、統(tǒng)計(jì)階段：對(duì)回收的186份有效問(wèn)卷進(jìn)行人工統(tǒng)計(jì),。

4、報(bào)告撰寫：對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)分析,，并參考查閱到的相關(guān)的資料以及觀察,、訪談等收集的資料，進(jìn)行認(rèn)真研究,，撰寫成文,。

四、結(jié)果分析

（未完待續(xù)……見后篇

通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)的論證分析,，以及參考查閱到的資料和觀察,、訪談等途徑搜集到的資料，可以對(duì)本次調(diào)查的結(jié)果作如下分析：

1,、在消費(fèi)觀念方面,。根據(jù)統(tǒng)計(jì)的調(diào)查結(jié)果表明,，87%的當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)時(shí)注重追求品牌,，而注重實(shí)用及其他的僅占13％，這充分說(shuō)明當(dāng)代的年輕一代大學(xué)生大多存在盲目消費(fèi)行為，消費(fèi)存在缺乏計(jì)劃性和合理性,，理性消費(fèi)目前尚難成主流,，消費(fèi)觀念方面還存在著不少的問(wèn)題。

上的占60%,，1000元以上的占12%(詳見表1),，從數(shù)據(jù)上可以看出當(dāng)代年輕大學(xué)生的假期消費(fèi)數(shù)額還是相當(dāng)可觀的。

3,、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果,，我們發(fā)現(xiàn)在當(dāng)代大學(xué)生假期消費(fèi)傾向的調(diào)查中，排在前三名的分別是：購(gòu)物支出,、娛樂(lè)和朋友聚餐,。只有極少數(shù)用在與學(xué)習(xí)有關(guān)的方面，可見其消費(fèi)傾向趨于享受和游玩等方面,。（詳見表2）

4,、調(diào)查結(jié)果顯示，86.6％的當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)來(lái)源就是父母（詳見表3）,，很少有自己勞動(dòng)所得的,，因此來(lái)源的途徑比較單一，但是這種經(jīng)濟(jì)來(lái)源穩(wěn)定,、可觀,，也反映了當(dāng)代大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)依賴性還很強(qiáng)，消費(fèi)能力則很大取決于自己的家庭狀況,。

5,、通過(guò)調(diào)查，還發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在消費(fèi)方面的攀比現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，認(rèn)為身邊有攀比現(xiàn)象的占60.7%（詳見表4）,，我認(rèn)為這種現(xiàn)象不利于當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，會(huì)使大學(xué)生的消費(fèi)走向歧途,。這也需要家長(zhǎng)和社會(huì)的正確指導(dǎo)和影響,，若這種情況繼續(xù)發(fā)展下去，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)觀念變得歪曲,，消費(fèi)很難再正?；瑢⒎浅２焕谒麄儗?lái)的生存和發(fā)展,。

6,、調(diào)查同時(shí)顯示當(dāng)代大學(xué)生的假期消費(fèi)偏高疏于理財(cái)，在回答“你在假期有記帳的習(xí)慣嗎,？”,，的問(wèn)題時(shí)，僅有9.4%的大學(xué)生回答“有”，82.8%的大學(xué)生回答“沒(méi)有”,，而還有一小部分大學(xué)生給出的答案是“不太愛記,、大體總數(shù)記一下”、“大部分錢不知花到什么地方去了”,。顯著的數(shù)字對(duì)比可以看出當(dāng)代大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)還比較淡薄,，只注重即時(shí)消費(fèi)而忽略了理財(cái)！長(zhǎng)期下去將極不利于大學(xué)生日后的發(fā)展,。

（五）對(duì)策與建議

引起當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問(wèn)題的原因很多,，諸如:大學(xué)生目前自制力還較差、學(xué)生家長(zhǎng)從小對(duì)兒女的溺愛,、當(dāng)代大學(xué)生本身愛攀比心理等等,。當(dāng)然，還有很多其他的原因也會(huì)引起這些不好的消費(fèi)習(xí)慣,。與此同時(shí),，我也針對(duì)上述的現(xiàn)象提出了當(dāng)代大學(xué)生假期消費(fèi)問(wèn)題的一些對(duì)策和建議：

首先，我們當(dāng)代的大學(xué)生應(yīng)該樹立正確的消費(fèi)觀念,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神,。學(xué)生都有羨慕之心，常不自覺地與別人攀比,，為了不輸給別人,，就買名牌。但是我們應(yīng)當(dāng)明白華美的外衣掩蓋不了丑陋的內(nèi)心,，同樣破舊衣服也遮蔽不了高尚的品質(zhì),。所以我們提倡大學(xué)生消費(fèi)時(shí)不攀比，不過(guò)分追求名牌,。由于大學(xué)生正處于消費(fèi)前沿,，要對(duì)社會(huì)上的新興事物要學(xué)會(huì)辨別，增強(qiáng)消費(fèi)意識(shí),，提高自主消費(fèi)能力,。同樣，當(dāng)代大學(xué)生還要培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣,，從小開始培養(yǎng),，從自身做起。

其次,，學(xué)生家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)子女加強(qiáng)教育和引導(dǎo),，提倡艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的作風(fēng),，這樣大學(xué)生才能形成勤儉節(jié)約,、不奢侈,、不享樂(lè)的正確消費(fèi)觀和正確的人生觀。我們當(dāng)代大學(xué)生要多從父母的角度出發(fā),，懂得錢是得來(lái)不易的，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)節(jié)儉,，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃,，不要盲目消費(fèi)，將錢用得合理,，這樣才會(huì)使父母感到放心,，才能對(duì)得起父母的辛苦勞動(dòng)！

再次,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理財(cái)教育和指導(dǎo),，幫助當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的理財(cái)觀念。我認(rèn)為這應(yīng)該從小做起,，根據(jù)年齡不同的特點(diǎn),，學(xué)校和家長(zhǎng)按不同的階段，由淺入深地確定不同的教育目標(biāo)和內(nèi)容,，進(jìn)行理財(cái)教育,。引導(dǎo)合理消費(fèi)，用到最需要的地方,，還可以讓其參與家庭理財(cái),，不要過(guò)度溺愛，嚴(yán)防大學(xué)生攀比心理嚴(yán)重化,，要經(jīng)常作引導(dǎo),。

最后，進(jìn)入新世紀(jì),，競(jìng)爭(zhēng)是更加激烈了,，有能力的人才會(huì)站的住腳。我們作為新時(shí)期的大學(xué)生,，目前還沒(méi)有在社會(huì)上工作,，但到了將來(lái)就會(huì)感覺到錢的來(lái)之不易。所以,，我們不要讓生命留下任何遺憾,，從現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)好好的利用自己手上的錢，正確的消費(fèi),、合理的消費(fèi),！把錢花在應(yīng)該花的地方上、花到點(diǎn)子上,！

參考資料：http:///%cc%d8%

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇四

湖南城市學(xué)院的在校學(xué)生是益陽(yáng)高校學(xué)生餐巾紙市場(chǎng)的最大消費(fèi)群體,，是益陽(yáng)餐巾紙運(yùn)營(yíng)商的重要客戶群之一,。研究湖南城市學(xué)院學(xué)生餐巾紙消費(fèi)現(xiàn)狀與動(dòng)態(tài)，對(duì)于了解益陽(yáng)高校學(xué)生餐巾紙市場(chǎng),、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力具有十分重要的意義,。

經(jīng)濟(jì)管理系羅放華教授組織工商管理專業(yè)1116402班“明天你好”小組的學(xué)生，于20xx年11月14日至20xx年12月10日對(duì)湖南城市學(xué)院在校學(xué)生的餐巾紙消費(fèi)進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查,。選擇湖南城市學(xué)院的在校學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,，是基于湖南城市學(xué)院在校學(xué)生規(guī)模達(dá)到15380人、占益陽(yáng)高校在校大學(xué)生的絕大比重,，并且學(xué)生來(lái)源于全國(guó)27個(gè)省份,，因而具有較高的代表性。本次調(diào)查堅(jiān)持客觀,、規(guī)范的原則,，采用抽樣調(diào)查方式，樣本數(shù)量為在校學(xué)生人數(shù)的1%,，實(shí)際樣本容量為150人,。樣本單位按照類型抽樣方式確定，最終的樣本單位分布于全校的16個(gè)院系,、42個(gè)專業(yè),、105個(gè)班級(jí)，4個(gè)年級(jí),，樣本分布接近總體分布,，有較高的代表性。調(diào)查方法采用問(wèn)卷調(diào)查,，被抽中的樣本學(xué)生在調(diào)查員的統(tǒng)一指導(dǎo)下嚴(yán)格按照規(guī)范的要求填寫調(diào)查問(wèn)卷,，確保了調(diào)查問(wèn)卷的客觀性。調(diào)查問(wèn)卷的內(nèi)容包括反映消費(fèi)情況的12個(gè)調(diào)查項(xiàng)目,。調(diào)查組織工作嚴(yán)密,，調(diào)查方案設(shè)計(jì)、資料收集,、資料審核,、資料匯總等嚴(yán)格按照規(guī)范要求操作。因此,，本次調(diào)查的結(jié)果具有真實(shí)性,，其可信度較高。

本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷150份,，回收有效問(wèn)卷140份,，問(wèn)卷有效回收率93.3％。由于餐巾紙存在性別因素的影響,，所以在被調(diào)查的學(xué)生中,，男生75人,、女生75人，均占50％,。樣本學(xué)生在院系,、專業(yè)、班級(jí)的分布分布數(shù)量均按1％確定,。因此,，樣本分布近似總體分布，具有較高的代表性,。

（一）餐巾紙的使用現(xiàn)狀

學(xué)生月生活費(fèi)與使用餐巾紙的數(shù)量多少呈線性關(guān)系，月生活費(fèi)高的學(xué)生其使用餐巾紙的數(shù)量也會(huì)相應(yīng)增加,。資料顯示,，在湖南城市學(xué)院的學(xué)生當(dāng)中，有49%的學(xué)生經(jīng)常帶紙巾,，有35%的學(xué)生偶爾帶紙巾,，另有16%的學(xué)生很少帶紙巾，很少有學(xué)生從來(lái)都不攜帶紙巾,。由此可以看出餐巾紙?jiān)趯W(xué)生中擁有很高的剛性需求,，與此同時(shí)，隨著居民的生活質(zhì)量與水平的提高,，餐巾紙?jiān)诔窃旱膶⒊掷m(xù)擁有龐大而又穩(wěn)定的銷售市場(chǎng),。

2.學(xué)生使用的餐巾紙品牌

調(diào)查資料顯示，被調(diào)查的學(xué)生中有44%的學(xué)生選擇心相印的紙巾,，36%的學(xué)生選擇清風(fēng),，11%的學(xué)生選擇維達(dá)，僅9%的學(xué)生選擇高檔次的品諾,。心相印與清風(fēng)相對(duì)于維達(dá)而言,，是老品牌，價(jià)格適中,，早經(jīng)被人們接受,，而品諾屬于高檔次的紙巾，使用量較少,。所以心相印與清風(fēng)在城院的市場(chǎng)占有率相對(duì)而言是最高的,。

3.挑選紙巾品牌的影響因素

條形圖顯示，學(xué)生在購(gòu)買餐巾紙時(shí)最關(guān)心的是紙巾的質(zhì)量,，其人數(shù)占31％,，可以看出實(shí)用性永遠(yuǎn)占據(jù)首要位置。其次大家關(guān)心的是紙巾的價(jià)格,，占25％,，大家都會(huì)選擇質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品,。而餐巾紙的包裝與氣味分別占18％，雖說(shuō)比重不大,，不過(guò)在當(dāng)下紙巾質(zhì)量與價(jià)格相差無(wú)幾的情況下,，其地位就顯得十分重要了，往往決定了消費(fèi)者的最終購(gòu)買,。

（二）選擇餐巾紙的偏好

1．購(gòu)買紙巾的形式

單包

整條

抽樣式小包裝其他

小包裝更加方便,，靈活性強(qiáng)。

2.紙巾的層數(shù)

由圖可知,，喜歡二三層的總?cè)藬?shù)比重很大,，說(shuō)明大家喜好厚度適中的紙巾。

喜好二,、三層的比重接近,，人數(shù)相當(dāng)。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇五

縱觀我國(guó)高職院校的發(fā)展歷程,，從時(shí)間緯度看歷史并不久遠(yuǎn),，高等職業(yè)教育起自19世紀(jì)80年代初，可視為發(fā)展的初期階段,，進(jìn)入20世紀(jì)90年代,，隨著《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的頒布和社會(huì)對(duì)高職人才需求的巨大空間，高職教育不可逆轉(zhuǎn)的持續(xù)蓬勃發(fā)展,，無(wú)論是高職院校的數(shù)量還是在校學(xué)生的人數(shù),，皆與普通高校旗鼓相當(dāng)，由此便誕生了又一個(gè)龐大的帶有明顯高職特色的大學(xué)生體育消費(fèi)群體,。在此形勢(shì)下,，調(diào)查研究高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)現(xiàn)狀，探討上海市高職大學(xué)生體育消費(fèi)的各種外顯及內(nèi)隱的體育消費(fèi)特質(zhì),，勢(shì)必將對(duì)高職院校的學(xué)校體育改革,，以及未來(lái)上海市體育消費(fèi)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)提供一定的參考價(jià)值。

1,、研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為上海市高職院校在校大學(xué)生,，在實(shí)際調(diào)研過(guò)程中，采用隨機(jī)非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué),、上海金融學(xué)院,、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進(jìn)行調(diào)查研究。

2,、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法,。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法,。本文依據(jù)研究目的設(shè)計(jì)了上海市高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷,，根據(jù)不同場(chǎng)所，進(jìn)行了抽樣調(diào)查,，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué),、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院,，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校,，共隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查文卷610份，回收有效問(wèn)卷590份,，回收有效率96.7%,，發(fā)得到隨機(jī)樣本。

（3）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,。運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件spss對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入,。

性別不僅是人的基本生理特征，同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一,。不同性別的個(gè)體,，在社會(huì)化過(guò)程中的行為也迥然各異,，具體到體育消費(fèi)領(lǐng)域,，性別對(duì)男性與女性消費(fèi)者的消費(fèi)行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費(fèi)行為時(shí),，男生有402人，占樣本總數(shù)的68.1%,；女生有188人,，占樣本總數(shù)的31.9%。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生,，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍。

通俗來(lái)說(shuō),，消費(fèi)觀念是人們對(duì)待其可支配收入的指導(dǎo)思想和態(tài)度以及對(duì)商品價(jià)值追求的取向,，是消費(fèi)者主體在進(jìn)行或準(zhǔn)備進(jìn)行消費(fèi)活動(dòng)時(shí)對(duì)消費(fèi)對(duì)象、消費(fèi)行為方式,、消費(fèi)過(guò)程,、消費(fèi)趨勢(shì)的總體認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)與價(jià)值判斷。消費(fèi)觀念一經(jīng)形成,，會(huì)顯著影響人們的消費(fèi)行為,。而消費(fèi)動(dòng)機(jī)則是消費(fèi)者為了實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的而進(jìn)行行動(dòng)的原因，消費(fèi)者的行為是受動(dòng)機(jī)支配的,，動(dòng)機(jī)是消費(fèi)者的內(nèi)在過(guò)程,，行為是這種內(nèi)在過(guò)程的表現(xiàn),。因此，在對(duì)目標(biāo)群體體育消費(fèi)行為調(diào)研時(shí),，消費(fèi)觀念和消費(fèi)動(dòng)機(jī)是應(yīng)用最廣的兩項(xiàng)指數(shù),，幾乎無(wú)一例外，調(diào)研者推測(cè)某群體的體育消費(fèi)行為時(shí)總是要了解其消費(fèi)觀念和動(dòng)機(jī),。根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果,，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)呈積極肯定的態(tài)度，所占比例高達(dá)79.3%,，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費(fèi),，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度。同時(shí),，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題的回答雖然較為分散具有多元化的特點(diǎn)，但主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)依次為強(qiáng)身健體,、豐富業(yè)余生活和增加人際交往,，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%、15.3%和11.2%,。這充分說(shuō)明高職院校大多數(shù)學(xué)生在進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí)首先考慮的因素是強(qiáng)身健體,，在這一點(diǎn)上他們達(dá)成了共識(shí)。究其原因可能與高職院校特殊教育培養(yǎng)目標(biāo)有關(guān),，1998年2月16日,，國(guó)家教委印發(fā)的《面向21世紀(jì)深化職業(yè)教育改革的原則意見》指出：“職業(yè)教育要培養(yǎng)具備綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)的直接在生產(chǎn)服務(wù)技術(shù)第一線的應(yīng)用型人才?！贝朔N教育培養(yǎng)模式表明高職院校大學(xué)生需更注重體能素質(zhì)的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致大學(xué)生在選擇體育消費(fèi)項(xiàng)目過(guò)程中會(huì)較多的考慮其是否具備強(qiáng)身健體的功能。

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，上海市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪,、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分,，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的“主流”,。同時(shí)在被調(diào)查的4所高職院校中，通過(guò)對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn),，性別差異對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異（p=0.369）,，表明在進(jìn)行實(shí)物型體育消費(fèi)時(shí)，男女生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看,，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項(xiàng)自己喜歡的收費(fèi)體育項(xiàng)目進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí),，為保證更好地掌握所授體育技能，將會(huì)相應(yīng)的購(gòu)買所需體育設(shè)備,。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報(bào)名參加跆拳道社之前,，會(huì)以個(gè)別購(gòu)買或團(tuán)購(gòu)的形式預(yù)購(gòu)跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見,，為保障參與體育活動(dòng),，一些實(shí)物型的體育消費(fèi)品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的“必需品”，所以,，實(shí)物型體育支出占據(jù)其體育消費(fèi)主體也就不足為奇了,。

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)上海市高職大學(xué)生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力偏低,，對(duì)娛樂(lè)型體育消費(fèi)的支出大多局限于現(xiàn)場(chǎng)觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時(shí)間參加各種體育項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用等,，并且男女生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力存在顯著性差異（p=0.001），男生在娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力上大大優(yōu)于女生,。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明娛樂(lè)型體育消費(fèi)在上海市高職院校大學(xué)生中所占比例較低,，需進(jìn)一步拓展他們的娛樂(lè)型體育消費(fèi)水平。

體育消費(fèi)水平是指在一定時(shí)期內(nèi)為滿足生活需要而消費(fèi)各種體育物質(zhì)產(chǎn)品和勞務(wù)產(chǎn)品的數(shù)量,，它從量的方面反映個(gè)人體育消費(fèi)在某一時(shí)間的水平,。從調(diào)查結(jié)果看，上海市高職院校大學(xué)生的年均體育消費(fèi)金額在600元——1000元之間的占總?cè)藬?shù)的19.5%,，1001元——xx元之間的占消費(fèi)總?cè)藬?shù)的32.3%,，xx元——3000元之間的占消費(fèi)總?cè)藬?shù)的11.2%,，而600元以下,、4001元——5000元之間，以及5000元以上的僅占消費(fèi)總?cè)藬?shù)的3.7%,，從數(shù)據(jù)中得知,，高職大學(xué)生的年均體育消費(fèi)主要集中在600元——xx元之間，其中居于1001元——xx元之間的最多,。這說(shuō)明上海市高職院校大學(xué)生年均體育消費(fèi)水平較高,，對(duì)大學(xué)生體育消費(fèi)市場(chǎng)的商家而言，充滿了巨大的商機(jī),。

第一,，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍,，這一結(jié)果與現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)調(diào)查相吻合,。

第二，根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果，被調(diào)查的4所高職院校大學(xué)生對(duì)體育消費(fèi)呈積極肯定的態(tài)度,，所占比例高達(dá)79.3%,，僅有9.2%的學(xué)生不贊同體育消費(fèi)，另有11.5%的學(xué)生表示中立態(tài)度,。同時(shí),，在調(diào)查高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)此項(xiàng)問(wèn)題的回答雖然較為分散具有多元化的特點(diǎn),，但主要消費(fèi)動(dòng)機(jī)依次為強(qiáng)身健體,、豐富業(yè)余生活和增加人際交往，三者分別占樣本總數(shù)的41.5%,、15.3%和11.2%,。

第三，體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，上海市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪,、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分,，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的“主流”,。

第四，高職大學(xué)生的年均體育消費(fèi)主要集中在600元——xx元之間,，其中居于1001元——xx元之間的最多,。根據(jù)訪問(wèn)調(diào)查，上海市高職院校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目中,，多數(shù)青睞球類和健美類項(xiàng)目的體育健身活動(dòng),。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇六

摘 要：如今，古風(fēng)歌曲在歌曲市場(chǎng)異軍突起,，古風(fēng)歌詞給了學(xué)生群體對(duì)于古詩(shī)詞全新的認(rèn)識(shí)體驗(yàn),，自由開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也為大眾化創(chuàng)作提供了機(jī)遇。古風(fēng)歌曲對(duì)于文化的影響主要有兩個(gè)方面,，一是豐富當(dāng)代文學(xué)體式,，二是傳播傳統(tǒng)文化。對(duì)于這兩個(gè)方面的考察,，通過(guò)采訪和問(wèn)卷調(diào)查的研究方法,，調(diào)查了有關(guān)創(chuàng)作、讀者,、平臺(tái)優(yōu)缺點(diǎn)等問(wèn)題,，進(jìn)一步了解大學(xué)生古風(fēng)歌詞創(chuàng)作的現(xiàn)狀,。

關(guān)鍵詞：學(xué)生；創(chuàng)作者,；古詩(shī)詞,；網(wǎng)絡(luò)；讀者,；商業(yè)化

[中圖分類號(hào)]：g252 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：a

大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的重要參與者,，也成為古風(fēng)娛樂(lè)化的主要受眾。在知識(shí)結(jié)構(gòu)與教育環(huán)境的影響下,，大學(xué)生創(chuàng)作者也是最具創(chuàng)作活力和熱情的創(chuàng)作力量,，所以大學(xué)是古風(fēng)歌詞創(chuàng)作的重要陣地。因此我們以國(guó)家重點(diǎn)綜合性大學(xué)吉林大學(xué)的古風(fēng)歌詞創(chuàng)作者為調(diào)查對(duì)象,，對(duì)近50名學(xué)生歌詞創(chuàng)作者的古風(fēng)歌詞創(chuàng)作現(xiàn)狀進(jìn)行了采訪和問(wèn)卷調(diào)查,，調(diào)查對(duì)象中有70%以上的創(chuàng)作者已有三年以上的歌詞創(chuàng)作經(jīng)歷，現(xiàn)就采訪記錄和調(diào)查問(wèn)卷反饋信息進(jìn)行總結(jié)和研究,。如下：

古風(fēng)歌詞在傳承發(fā)揚(yáng)古風(fēng)詩(shī)詞的過(guò)程中,，受到的最大質(zhì)疑就是關(guān)于古風(fēng)歌詞的文學(xué)性。很多人認(rèn)為,，娛樂(lè)化是一把雙刃劍,。歌曲的商業(yè)性致使歌詞創(chuàng)作呈現(xiàn)出語(yǔ)言狂歡化、取材平庸化的傾向,。大量粗制濫造的古風(fēng)作品披著“歌詞”的外衣流入市場(chǎng),，古風(fēng)詩(shī)詞自身結(jié)構(gòu)精妙、意境宛然的優(yōu)美性蕩然全無(wú),。但在調(diào)查過(guò)程中,，一半以上的學(xué)生表示自己是古體詩(shī)的愛好者，古風(fēng)歌詞創(chuàng)作只是表達(dá)對(duì)古風(fēng)詩(shī)詞喜愛的一種途徑,。調(diào)查結(jié)果顯示,，有68%的創(chuàng)作者堅(jiān)持古風(fēng)歌詞必須注重語(yǔ)言的詩(shī)詞化，結(jié)構(gòu)上更應(yīng)注重對(duì)仗,、韻律等修辭技巧,，音樂(lè)應(yīng)隨歌詞做出調(diào)整,。有24%的創(chuàng)作者則認(rèn)為古風(fēng)雖應(yīng)堅(jiān)持語(yǔ)言的詩(shī)詞化,，但結(jié)構(gòu)上要根據(jù)音樂(lè)作出調(diào)整。只有8%的創(chuàng)作者認(rèn)為歌詞大致涉及古代事件體現(xiàn)古風(fēng)即可,，結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言并不重要,。可見,，在大學(xué)生的創(chuàng)作中,，語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)技巧才是評(píng)價(jià)古風(fēng)歌曲的首要因素。

在采訪中，我們了解到,，一些創(chuàng)作者在創(chuàng)作之前有翻閱詩(shī)詞集的習(xí)慣,，這樣不僅能夠烘托氛圍與意境，更為了讓自身盡快適應(yīng)古代人說(shuō)話的習(xí)慣與語(yǔ)法,，從而激發(fā)出更為豐富的創(chuàng)作靈感,，也使文思更加清晰、流暢,。

讀者對(duì)于詩(shī)歌創(chuàng)作與傳播的影響往往考量不足,，而隨著古詩(shī)詞的娛樂(lè)化走向，在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)下,，讀者的作用日益凸顯,。然而問(wèn)卷結(jié)果顯示，約有25%的創(chuàng)作者認(rèn)為入樂(lè)發(fā)布很重要,。然而卻有30%的創(chuàng)作者表示自己并未主動(dòng)將作品與身邊的同學(xué)分享過(guò),。還有10%的`創(chuàng)作者表示自己通常只會(huì)自我欣賞、自我改進(jìn),。大部分創(chuàng)作者選擇與同好者交流,，然而他們只將視線放在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的行為，又割裂了讀者這一群體,。說(shuō)明重視讀者的作用還只是一種無(wú)意識(shí)的活動(dòng),，讀者的地位并未得到充分重視。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布平臺(tái),，大部分學(xué)生創(chuàng)作者會(huì)選擇貼吧,，創(chuàng)作者坦言雖然貼吧自由、開放,，但魚龍混雜,，良莠不齊。只有一些高端的貼吧才存在資深的創(chuàng)作家甚至學(xué)者,，才能進(jìn)行有價(jià)值的交流,。所以，學(xué)生創(chuàng)作者們呼吁創(chuàng)建校園的古風(fēng)歌曲交流社團(tuán),，都表示很期待校園的社團(tuán)為他們提供更純凈,、更有深度的交流平臺(tái)。

追溯古風(fēng)歌曲的源起,，是非專業(yè)愛好者以興趣為出發(fā)點(diǎn)隨性創(chuàng)作,，單純的動(dòng)因下未有更高的追求與標(biāo)準(zhǔn)。在受到更多關(guān)注后,，從前期編曲到后期裝幀都有了更精致化的追求,，也需要更多的資金做保障,，商業(yè)化的發(fā)展初具規(guī)模。然而,，商業(yè)模式的產(chǎn)物不僅是更加精美的作品,，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的問(wèn)題。因此在關(guān)于古風(fēng)歌曲未來(lái)發(fā)展平臺(tái)的選擇問(wèn)題上,，由于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)更自由,，創(chuàng)作與流通成本都相對(duì)較低，有49%的創(chuàng)作者希望網(wǎng)絡(luò)成為古風(fēng)歌曲發(fā)展的永久基地,。42%的創(chuàng)作者認(rèn)為應(yīng)兩條線兼顧,，線上作為創(chuàng)作平臺(tái)，線下作為傳播途徑,。只有9%的創(chuàng)作者認(rèn)為線上只是寄居所,，只有商業(yè)化發(fā)展才有前景。

在采訪中,，許多學(xué)生創(chuàng)作者表示如今從身邊社團(tuán)內(nèi)躍身商業(yè)圈的事例已屢見不鮮,，然而商業(yè)化涉及包裝、版權(quán)等諸多問(wèn)題,。體制內(nèi)的創(chuàng)作者不僅自由度大大降低,，時(shí)間與利益也變得難以協(xié)調(diào)。因此,，商業(yè)化的創(chuàng)作者最終往往脫離讀者搖身成藝人,。商業(yè)化的弊端不勝枚舉。但作為學(xué)生想要扛起古風(fēng)歌曲創(chuàng)作的大旗,，獨(dú)立承擔(dān)古風(fēng)歌曲完整“生產(chǎn)”的,，資金的確是最大的阻礙。因此追求獨(dú)立與利益之間的平衡至關(guān)重要,。

關(guān)于古風(fēng)詩(shī)詞在當(dāng)今社會(huì)娛樂(lè)化的優(yōu)勢(shì)和弊端,，創(chuàng)作者們達(dá)成的基本共識(shí)是娛樂(lè)化激發(fā)了人們對(duì)古風(fēng)詩(shī)詞的創(chuàng)作興致，豐富了傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式,。同時(shí),，古風(fēng)歌曲以網(wǎng)絡(luò)為主要陣地，低準(zhǔn)入,，低成本,，自由度和廣泛度大大增強(qiáng)，使創(chuàng)作大眾化成為可能,。然而,，準(zhǔn)入門檻過(guò)低以及經(jīng)營(yíng)資金過(guò)于有限使得古風(fēng)圈作品良莠不齊，作品的專業(yè)化處理和包裝的高質(zhì)量等方面很難在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到質(zhì)的飛躍,。

然而,，大多數(shù)創(chuàng)作者對(duì)于古風(fēng)歌曲的發(fā)展前景都充滿信心，高速快捷的網(wǎng)絡(luò)為作品的創(chuàng)作交流與傳播提供了全方位發(fā)展平臺(tái),，同時(shí),，古風(fēng)歌曲對(duì)于抒發(fā)傳統(tǒng)文化情結(jié)，喚起傳統(tǒng)文化內(nèi)心共鳴有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì),。所以,，未來(lái)古風(fēng)歌詞的文學(xué)體式會(huì)日益規(guī)范化，為音樂(lè)文學(xué)帶來(lái)新的春天,。

項(xiàng)目組宏觀的把握了學(xué)生群體現(xiàn)階段的創(chuàng)作境遇與需求,，也更加細(xì)致地了解了大學(xué)生群體在古風(fēng)歌曲創(chuàng)作中的體驗(yàn)與現(xiàn)狀。目前,，吉林大學(xué)的學(xué)生群體創(chuàng)作熱情較高,，在校園內(nèi)也掀起了創(chuàng)作交流熱潮。同時(shí),，學(xué)生創(chuàng)作者對(duì)于創(chuàng)作有著較為理性的認(rèn)識(shí),，對(duì)創(chuàng)作前景持樂(lè)觀態(tài)度?？傮w來(lái)說(shuō),，古風(fēng)歌曲正從興趣愛好中逐步升華為有意識(shí)的文學(xué)創(chuàng)作，這對(duì)于學(xué)生群體有著非常積極和深遠(yuǎn)的意義,。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇七

我們大學(xué)生作為社會(huì)特殊的消費(fèi)群體,，我們的消費(fèi)觀念的塑造和培養(yǎng)更為直接地影響我們世界觀的形成與發(fā)展，進(jìn)而對(duì)我們一生產(chǎn)生重要的影響,。同時(shí),，我們大學(xué)生的消費(fèi)在一定程度上反映著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。同時(shí),，大學(xué)生具有很大的潛在消費(fèi)水平,，大學(xué)生是四年后走向社會(huì)并引領(lǐng)社會(huì)進(jìn)步的主力軍，在大學(xué)里,，如果能抓住大學(xué)生這個(gè)潛在市場(chǎng),，做到先入為主，必將對(duì)于企業(yè)將來(lái)的消費(fèi)群體起很大作用,。因此,，關(guān)注大學(xué)生消費(fèi)狀況，把握大學(xué)生生活消費(fèi)的心理特征和行為導(dǎo)向,，就成為我們共同關(guān)注的課題,。

大學(xué)生﹑消費(fèi)﹑方法

隨著人們的生活水平不斷提高，大學(xué)生的消費(fèi)水平也會(huì)相應(yīng)提高,。社會(huì)上存在這樣的說(shuō)法“大學(xué)生是最有錢的人”,，這反映出了我們大學(xué)生較高消費(fèi)水平與盲目性,。我們對(duì)大學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，得到了如下的情況：

（一）衣食住行方面

吃飯穿衣是每個(gè)人的最基本的生活需求,，大學(xué)生也不例外,，在吃飯穿衣方面花錢最多。調(diào)查和數(shù)據(jù)結(jié)果顯示,，當(dāng)前大學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成主要集中在基本生活費(fèi)(衣,、食、住,、行),，學(xué)習(xí)消費(fèi)(學(xué)費(fèi)、書籍雜費(fèi),、考證費(fèi),、電腦等)，休閑娛樂(lè)消費(fèi)(休閑,、健身,、旅游、娛樂(lè)等)以及人際交往消費(fèi)(人情往來(lái),、戀愛)等四大方面,。大學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容主要集中在食物支出和衣物支出兩大方面，其中食物支出占41%,，衣物支出占13.3%,。其他方面，休閑娛樂(lè)占10.7%,，與學(xué)習(xí)相關(guān)的各方面支出占10.6%,，人際交往占24.4%。大學(xué)生們走出校園食堂到外面聚餐的費(fèi)用也在與日俱增,，麥當(dāng)勞,、肯德基以及一些價(jià)格不菲的特色小吃已成為當(dāng)前大學(xué)生尤其是校園情侶們經(jīng)常光顧的地方。根據(jù)結(jié)果分析,，作為大學(xué)生,，作為即將步入社會(huì)的成年人，他們更加注重自己的外在形象,。在這方面,，女生的消費(fèi)水平要高于男生，在被調(diào)查的女生中,，近三成擁有價(jià)格在300元以上的品牌服裝,。過(guò)分追求時(shí)尚和名牌，存在攀比心理。為了擁有一款手機(jī)或換一款流行的手機(jī),，有的同學(xué)情愿節(jié)衣縮食,，不惜犧牲其他必要開支。有些同學(xué)為了一件名牌衣服,、名牌鞋帽,，甚至向別人借錢以滿足欲望,。反映出一些學(xué)生不懂得量入而出,，受虛榮心的驅(qū)使極易形成無(wú)休止的攀比心理。消費(fèi)呈現(xiàn)多層次化,。月消費(fèi)達(dá)到1000元以上的占70.3%,，低于800元的占10.7%，19%的學(xué)生月消費(fèi)在800-1000元之間,。

（二）戀愛方面

據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：七成的大學(xué)生每月的戀愛消費(fèi)超過(guò)200元,，其中月均300元以上的有55%，超過(guò)18%的大學(xué)生月均花費(fèi)400元以上,。走訪中,，大部分大學(xué)生表示，平時(shí)吃飯,、看電影,、k歌，已經(jīng)花銷不少了,，如果遇上男,、女友生日，或者2月14日情人節(jié),，或者七夕,，甚至11月11日光混節(jié)，買禮物,，買玫瑰花,，送巧克力，那花銷就更多了,。對(duì)此,，不少大學(xué)生感嘆，“談錢傷感情,，談感情更傷錢?。　?。對(duì)于戀愛費(fèi)用的來(lái)源,，有的是由“家里特別提供”的，有的是來(lái)自“勤工儉學(xué)”,，更多的是從“生活費(fèi)中支付”的,。

（三）在社會(huì)交際方面

進(jìn)入大學(xué)后,，我們的交際范圍廣了，需要聚會(huì)聚餐的情況非常多,。同學(xué)過(guò)生日,、考試得高分、當(dāng)了學(xué)生干部,、入了黨,、評(píng)上獎(jiǎng)學(xué)金、比賽獲獎(jiǎng)等都要請(qǐng)客,，要不人家會(huì)說(shuō)你不夠交情,、不上路人情消費(fèi)因?yàn)槠湫问蕉鄻雍筒淮_定性而相對(duì)難以統(tǒng)計(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，近六成大學(xué)生在各種形式的聚會(huì)聚餐中每年要花費(fèi)500元左右,，近三成的大學(xué)生這類花費(fèi)在800元左右，更有極少數(shù)人每年要花費(fèi)上千元甚至數(shù)千元,。

（四）電子產(chǎn)品

調(diào)查顯示,，100名受訪大學(xué)生均擁有電腦、手機(jī),，其中75%的大學(xué)生擁有的電腦在4000元以上,，80%的大學(xué)生表示用過(guò)兩部以上手機(jī)，電子消費(fèi)也逐漸成為大學(xué)生消費(fèi)中的“普及品”,。

在調(diào)查中,，55%的大學(xué)生表示，自己的通訊費(fèi)在50元以上,，18%的大學(xué)生月均通訊費(fèi)超過(guò)150元,。手機(jī)聊天、發(fā)短信,、上網(wǎng)等已經(jīng)成為大學(xué)生生活中必不可少的一部分,。此外，利用手機(jī)訂票,、團(tuán)購(gòu),、繳費(fèi)，也漸漸成為大學(xué)生群體中較為流行的做法,。

另外,，25%的大學(xué)生除電腦、手機(jī)外,，還擁有數(shù)碼相機(jī),。不少學(xué)生表示，就電腦、手機(jī),、數(shù)碼相機(jī)這“三件套”而言,，保守估計(jì)就要花掉6000元；有的購(gòu)置費(fèi)用甚至達(dá)到15000-20000元,。

（五）經(jīng)濟(jì)來(lái)源方面

學(xué)生是消費(fèi)者,，而大多學(xué)生要靠父母。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：目前,，91.7%的大學(xué)生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。盡管大學(xué)生消費(fèi)已經(jīng)呈現(xiàn)出多樣化的趨勢(shì)，但調(diào)查結(jié)果顯示,，目前91.7%的大學(xué)生還是把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。

調(diào)查結(jié)果顯示,，大學(xué)生這一群體在經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平,、消費(fèi)構(gòu)成上存在著巨大差距和差別,，其中年消費(fèi)最高的達(dá)到20000元,，而年消費(fèi)最低的只有15000元。這其中有91.7%的大學(xué)生把家庭供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來(lái)源,。據(jù)分析有63%傾向于沖動(dòng)型消費(fèi),，女生在這方面的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于平均水平,，有30%多認(rèn)為自己屬于精打細(xì)算型消費(fèi)，9.9%認(rèn)為自己屬于今朝有酒今朝醉型消費(fèi),，而大部分(55%)的大學(xué)生則說(shuō)不清自己到底屬于哪種類型的消費(fèi)者,。

（一）消費(fèi)的盲目性，消費(fèi)觀念復(fù)雜,，感性消費(fèi)占優(yōu)勢(shì),。在大學(xué)里，有些學(xué)生為了追隨大流,，不管家庭情況如何,，花大量的金錢買化妝品，買名牌衣服,，看到自己喜歡的東西就買下來(lái),，看到別人擁有，自己卻沒(méi)有,，就去購(gòu)買,，沒(méi)有顧及自己的生活費(fèi)是否充足。這些消費(fèi)心理,，則是影響了他們,。

（二）重物質(zhì)消費(fèi)輕精神。如今，在生活中,，很多人一直充滿購(gòu)買物質(zhì)的欲望,，為了生活的更好，只是一味追求物質(zhì),，購(gòu)買大量的生活用品,，享受高消費(fèi)的娛樂(lè)。在這些過(guò)程中,，他們忽略了對(duì)精神的追求,。其實(shí)，精神十分重要,，我們要注意精神的修養(yǎng),。

（三）消費(fèi)的模仿趨向。大學(xué)生對(duì)潮流的追求,，正因?yàn)樗麄兪切滦碌囊淮?，是有知識(shí)，有文化的一代,，他們就會(huì)認(rèn)為自己就比其他人不一樣,，就想在穿著等方面去超越，自然而然地,，就開始模仿,。

（四）消費(fèi)的攀比行為。攀比,，在大學(xué)里是比較常見的現(xiàn)象,。同學(xué)與同學(xué)之間，有些人為了顯示自己的優(yōu)越,，就會(huì)慢慢顯示自己的攀比心理,。你有，我也要有的心理,，是直接顯示攀比的明顯因素,。

（一）增強(qiáng)獨(dú)立意識(shí)，培養(yǎng)和加強(qiáng)理財(cái)能力

現(xiàn)今的大學(xué)生需要懂得如何在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中生存,，那獨(dú)立理財(cái)能力成了重中之重,。理財(cái)不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，不是簡(jiǎn)單的收支平衡,，它需要長(zhǎng)期的理性基奠,，個(gè)人盲目的沖動(dòng)不是獨(dú)立，是任性的表現(xiàn),，我們需要的不僅僅是腦中有獨(dú)立的概念,，更迫切的是獨(dú)立的行動(dòng)和理性的思考,。主要有兩方面的內(nèi)容：其一，正確認(rèn)識(shí)金錢及金錢規(guī)律的能力,；其二,，正確運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力。

（二）克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免,。我們應(yīng)該如何面對(duì)呢,？首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的,、正確的,、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則,，給自己理性的定位,。大學(xué)生的確需要競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，但并不是所有的事物我們都需要爭(zhēng),，生活上次于別人,，并不可恥，沒(méi)有必要抬不起頭來(lái),。

通過(guò)這次調(diào)研,，我們基本掌握了當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)心理趨勢(shì)及現(xiàn)狀。大學(xué)生的基本生活消費(fèi)大體上是現(xiàn)實(shí)的,、合理的。但離散趨勢(shì)明顯,，個(gè)體差異大,，這主要是生源來(lái)自全國(guó)各地，由于家庭情況的不同和消費(fèi)習(xí)慣的差異造成的,。在以寄生性消費(fèi)為主的大學(xué)生中,，培養(yǎng)獨(dú)立的理財(cái)能力、科學(xué)的價(jià)值觀應(yīng)是當(dāng)務(wù)之急,。

（三）形成大學(xué)生良好消費(fèi)風(fēng)氣

良好校風(fēng)是師德師風(fēng)和學(xué)生學(xué)習(xí),、生活作風(fēng)的有機(jī)組合。其中學(xué)生的消費(fèi)心理和行為是體現(xiàn)學(xué)生生活作風(fēng)的重要部分,。一旦良好的消費(fèi)習(xí)慣得到培養(yǎng)和加強(qiáng),，就會(huì)對(duì)良好校風(fēng)的塑造起促進(jìn)作用，并形成校風(fēng)助學(xué)風(fēng)的良性循環(huán),。因此,，應(yīng)該把大學(xué)生良好消費(fèi)心理和行為的培養(yǎng)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分。在校園文化建設(shè)中設(shè)計(jì)有關(guān)大學(xué)生健康消費(fèi)理念的活動(dòng)專題,，并且持之以恒,，以大學(xué)生良好的消費(fèi)心理和行為促進(jìn)良好生活作風(fēng)的形成,，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展,。

同學(xué)及社會(huì)其它成員的影響,，具有較強(qiáng)的可塑性。因而,，如何引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的,、健康的消費(fèi)觀念是擺在大家面前的一個(gè)難題。同樣大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，高校的大規(guī)模擴(kuò)招而越來(lái)越顯示出它的重要性,，大學(xué)生市場(chǎng)是一個(gè)規(guī)模和潛力都很巨大的市場(chǎng)，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個(gè)市場(chǎng)也是擺在我們大家面前一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題,。只有在學(xué)生,、家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同關(guān)注和共同努力下,，大學(xué)生的消費(fèi)觀才會(huì)更加合理化,。另外，大學(xué)生應(yīng)該盡量在大學(xué)做到經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,，這樣既鍛煉了自己的能力,，也為家庭減少了負(fù)擔(dān)，在大學(xué)里,，只要自己在課余時(shí)間做點(diǎn)兼職,，足以讓自己生活無(wú)憂，而且還可以讓自己的大學(xué)生活過(guò)得充實(shí)忙碌,，而不至于碌碌無(wú)為虛度青春,，對(duì)于大學(xué)生的消費(fèi)觀，我認(rèn)為是該花的錢就花,，不該花的錢能省就省,，合理規(guī)劃自己的財(cái)務(wù)，做到財(cái)務(wù)利用最大化,。如果這樣的消費(fèi)觀在大學(xué)里開始培養(yǎng),，那么無(wú)論對(duì)將來(lái)的事業(yè)還是家庭生活都有著不可估量的作用。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇八

大 學(xué) 生 普 通 話 現(xiàn) 狀 調(diào) 查 報(bào) 告

目錄

1,、前言.3 2,、調(diào)查設(shè)計(jì)...4

3.1大學(xué)校園內(nèi)已經(jīng)基本形成普通話語(yǔ)言氛圍。 5 3.2學(xué)生在意識(shí)上認(rèn)可普通話的巨大作用, 為高校推廣普通話打下良好基礎(chǔ),。.7 3.3在校園使用普通話的良好氛圍加強(qiáng)了學(xué)生之間說(shuō)普通話感染力, 但仍存在潛在的不利于推廣普通話的因素,。..........11 3.4普遍認(rèn)為高校推廣普通話力度有待加大, 推普方式有待增多。......16 4,、思考和建議..........18 1,、前言 大學(xué)生作為接受高等教育的一個(gè)重要群體, 普通話能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為“ 大學(xué)生素質(zhì)教育工程” 的一個(gè)重要方面, 對(duì)于任何學(xué)校,、任何專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō), 能說(shuō)流暢的普通話, 具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力, 在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位,。

“是人才不一定有口才,，有口才必定是人才” 當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著改造社會(huì)的重任，掌握好本民族的語(yǔ)言是一件刻不容緩的大事,，大學(xué)生的普通話水平直接關(guān)系到國(guó)家統(tǒng)一,、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)際交往,。提高大學(xué)生的普通話水平是普及文化教育,、發(fā)展科學(xué)技術(shù)提高工作效率的基本工程，對(duì)二十一世紀(jì)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)具有重要意義,。

2,、調(diào)查設(shè)計(jì) 2.1調(diào)查目的對(duì)目前在校大學(xué)生普通話能力的調(diào)查與分析, 一方面是使廣大師生普遍樹立語(yǔ)言的規(guī)范意識(shí), 使學(xué)習(xí)和使用普通話成為廣大青年的自覺追求, 另一方面是為促進(jìn)推廣普通話工作進(jìn)入制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化軌道, 做出有效補(bǔ)充,。

采用問(wèn)卷調(diào)查法, 共發(fā)放問(wèn)卷60份, 回收有效問(wèn)卷57份, 有效回

收率為95%。

調(diào)查結(jié)果顯示： 3.1大學(xué)校園內(nèi)已經(jīng)基本形成普通話語(yǔ)言氛圍,。

在認(rèn)為語(yǔ)言環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和提高很重要的人中, 有7%的人對(duì)周圍的普通話語(yǔ)言環(huán)境滿意, 有70.2%的學(xué)生認(rèn)為較滿意, 有10.5%的人不確定, 只有12.3%的人對(duì)周圍普通話的語(yǔ)言環(huán)境不滿意或很不滿意,。

再對(duì)其進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，如下所示：

從表中可知,，參與分析的樣本數(shù)為57,，均值為1.30，標(biāo)準(zhǔn)差為0.654,，均值誤差為0.087,。

單樣本t 檢驗(yàn)結(jié)果，從表中可知,，自由度df=56，t=3.445,，對(duì)應(yīng)的臨界置信水平為0.001,95%的置信區(qū)間為（0.12,0.47）,。計(jì)算的t 值對(duì)應(yīng)的臨界置信水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于設(shè)置的0.05，因此拒絕原假設(shè)ho,，表示大學(xué)生一般主動(dòng)在學(xué)校（而不是家里或其他）講普通話,。

所以, 可以看到大部分同學(xué)認(rèn)可了目前校園內(nèi)普通話成為通用語(yǔ)言后的使用氛圍, 這種普通話語(yǔ)言環(huán)境十分有利于大學(xué)生學(xué)習(xí)和提高自身的普通話水平。

3.2學(xué)生在意識(shí)上認(rèn)可普通話的巨大作用, 為高校推廣普通話打下良好基礎(chǔ),。

首先進(jìn)行性別與對(duì)普通話環(huán)境的滿意度的均值比較：

從表中知道全部樣本為57個(gè),，共有57個(gè)樣本參加分析，占全部樣本的100%

（說(shuō)明：1代表“滿意”,，2代表“較滿意”）

從均值來(lái)看,，男女對(duì)當(dāng)前普通話環(huán)境都比較滿意,，說(shuō)明在大學(xué)里由于大學(xué)生之間交流以普通話為主，說(shuō)普通話的氛圍較好,。但也說(shuō)明還存在些問(wèn)題,。

當(dāng)來(lái)自五湖四海不同方言區(qū)的學(xué)生匯聚在一起學(xué)習(xí)、生活時(shí), 普通話成了他們交流的一個(gè)重要平臺(tái)身為學(xué)生, 但又經(jīng)常與社會(huì)接觸的學(xué)生, 掌握好普通話是他們鍛煉自我,、求職,、創(chuàng)業(yè)的一個(gè)重要因素。在對(duì)“你覺得在求職過(guò)程中和人際交往中普通話是個(gè)重要因素嗎”調(diào)查中,，有19.3%認(rèn)為非常重要,，64.9%認(rèn)為比較重要，10.5%無(wú)所謂,，只有5.3%認(rèn)為不太重要,。可見,，說(shuō)普通話已不再是一個(gè)簡(jiǎn)單的交流手段, 更多的學(xué)生是把它當(dāng)作人際交流和求職時(shí)的重要因素, 更注重利用普通話來(lái)展示自己的優(yōu)勢(shì),。其中有的人表示主動(dòng)努力去學(xué)習(xí)普通話, 在這樣的積極心態(tài)下, 學(xué)校大力推廣普通話勢(shì)必激起同學(xué)們的巨大學(xué)習(xí)熱情。

在進(jìn)行“性別”與“認(rèn)為普通話是一種素養(yǎng)”的相關(guān)性分析中,，二者相關(guān)性顯著,。

（說(shuō)明：1代表“男”，2代表“女”）從表中可知道,，參與的分析的兩個(gè)變量的樣本數(shù)都是57,，性別的均值為1.44，標(biāo)準(zhǔn)差為0.501, ,；文化素養(yǎng)的樣本也是57,，均值是1.35，標(biāo)準(zhǔn)差是0.481,。

從表中可看知,，參與分析的兩個(gè)變量樣本數(shù)都是57，相關(guān)系數(shù)r=-0.354,，顯著性水平為0.007,，因此相關(guān)系數(shù)旁以兩個(gè)“**”號(hào)標(biāo)識(shí)，說(shuō)明“性別”和“認(rèn)為普通話是一種文化素養(yǎng)”的相關(guān)性顯著,。

3.3在校園使用普通話的良好氛圍加強(qiáng)了學(xué)生之間說(shuō)普通話感染力, 但仍存在潛在的不利于推廣普通話的因素,。

在對(duì)“你一般主要在哪個(gè)場(chǎng)合主動(dòng)講普通話”的調(diào)查中，78.9%選擇“學(xué)?！?。在對(duì)其進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)，如下所示：

從表中可知,，參與分析的樣本數(shù)為57,，均值為1.30,，標(biāo)準(zhǔn)差為0.654，均值誤差為0.087,。

單樣本

t 檢驗(yàn)結(jié)果,，從表中可知，自由度df=56,，t=3.445,，對(duì)應(yīng)的臨界置信水平為0.001,95%的置信區(qū)間為（0.12,0.47）。計(jì)算的t 值對(duì)應(yīng)的臨界置信水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于設(shè)置的0.05,，因此拒絕原假設(shè)ho,，表示大學(xué)生一般主動(dòng)在學(xué)校（而不是家里或其他）講普通話。

（1）在被調(diào)查的57人中有78.9%的人在校園里會(huì)主動(dòng)說(shuō)普通話, 也有14%的被調(diào)查者會(huì)主動(dòng)在家里講普通話等等,。這種分地域分對(duì)象的做法, 不利于自身普通話的鍛煉與提高,。

(2)方言的影響。

在“ 你覺得在校園里老鄉(xiāng)之間有必要說(shuō)普通話嗎”的調(diào)查中, 只有5.3%的人認(rèn)為“ 有必要” , 50.9%的人認(rèn)為“ 沒(méi)必要” , 而43.9%的大學(xué)生認(rèn)為“ 要看場(chǎng)合”,?！?老鄉(xiāng)”之間往往是喜用方言交流, 甚至有的學(xué)生以說(shuō)方言為炫耀的資本, 所以, 當(dāng)各自遇到老鄉(xiāng)之時(shí), 大部分人首先“忘記” 的可能就是說(shuō)普通話。(3)教師使用語(yǔ)言的規(guī)范與否對(duì)大學(xué)生的普通話也有較大的影響,。

調(diào)查顯示：36.8%的被訪者認(rèn)為教師是影響大學(xué)生普通話水平的一個(gè)重要因素,。

《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》第10條規(guī)定“ 學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育

教學(xué)

調(diào)查顯示：7%的被訪者認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生普通話水平有重要影響,。目前, 網(wǎng)絡(luò)聊天交友備受大學(xué)生歡迎。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中與計(jì)算機(jī)有關(guān)的專門術(shù)語(yǔ)相對(duì)規(guī)范, 而聊天室里使用的語(yǔ)言則隨意性大, 應(yīng)用比較混亂,。比如常見于論壇和聊天室的“ 斑竹,、恐龍、美眉,、東東” , 這類比較特別的詞語(yǔ)大概占網(wǎng)絡(luò)總詞語(yǔ)1/10,。3.4普遍認(rèn)為高校推廣普通話力度有待加大, 推普方式有待增多。

在調(diào)查中, 認(rèn)為目前大學(xué)校園推廣普通話力度“很大”或“較大”的只有22.8%, 而77.2%的學(xué)生認(rèn)為推廣普通話“一般”或“不大”,。

不知道每年9月第3周為全國(guó)推廣普通話宣傳周的占93%。這就提醒高校相關(guān)部門還應(yīng)加大推廣普通話力度, 不僅要培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)普通話的自覺意識(shí), 還應(yīng)該提供各種途徑幫助大學(xué)生提高普通話能力,。在問(wèn)卷中, 我們也對(duì)學(xué)生希望通過(guò)何種方式來(lái)提高普通話水平進(jìn)行了選項(xiàng)設(shè)置,，調(diào)查情況如下：

表一

（1）加大推廣普通話的宣傳力度, 開展多種活動(dòng)。推廣普及普通話是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù), 需要學(xué)校各部門協(xié)調(diào)完成,。要加大宣傳力度, 充分利用“普通話宣傳周” , 通過(guò)標(biāo)語(yǔ),、廣播站,、校園櫥窗、黑板報(bào)及圖片資料進(jìn)行宣傳, 進(jìn)一步增強(qiáng)說(shuō)普通話的意識(shí), 使普通話深人人心, 讓人人成為普通話的宣傳者和實(shí)踐 者,。開展豐富多彩的課外活動(dòng), 如詩(shī)歌散文朗誦會(huì),、演講賽、辯論賽,、大學(xué)生教師基本功大賽等, 對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)并計(jì)人操行分, 刺激和鼓勵(lì)學(xué)生在校期間加強(qiáng)基本功的練習(xí), 使普通話真正成為教學(xué)用語(yǔ)和校園語(yǔ)言,。

（2）推廣普通話工作要面向全校, 不放松對(duì)非師范生的培訓(xùn)，并對(duì)新生進(jìn)行入校摸底測(cè)試等,。

全面掌握學(xué)生人學(xué)時(shí)的普通話現(xiàn)狀, 一方面可以讓學(xué)生了解自身普通話水平, 以明確努力方向, 另一方面也有助于學(xué)校有針對(duì)性的開展培訓(xùn), 為今后推廣普通話工作提供實(shí)踐依據(jù),。

（3）高校教師應(yīng)加強(qiáng)表率作用, 師生齊努力, 在全校范圍內(nèi)營(yíng)造良好的普通話語(yǔ)言環(huán)境除了語(yǔ)言專業(yè)教師, 有部分教師只注重自身專業(yè)水平的提高, 對(duì)推廣普通話的意義和重要性毫無(wú)認(rèn)識(shí), 認(rèn)為自己與人交流時(shí)語(yǔ)言上沒(méi)有障礙, 沒(méi)有必要在語(yǔ)音上吹毛求疵, 達(dá)到每個(gè)字都字正腔圓。這種情況嚴(yán)重地影響了教學(xué)質(zhì)量的提高, 對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言教學(xué)也極為不利,。所以, 要做好推廣普通話的工作決不僅僅是學(xué)校語(yǔ)委部門的工作, 高校教師無(wú)形中肩負(fù)著推廣普通話的責(zé)任,。

大學(xué)生讀書現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告篇九

1.研究對(duì)象

本文研究對(duì)象為xx市高職院校在校大學(xué)生，在實(shí)際調(diào)研過(guò)程中,，采用隨機(jī)非概率抽樣抽取了上海第二工業(yè)大學(xué),、上海金融學(xué)院、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校作為樣本進(jìn)行調(diào)查研究,。

2.研究方法

(1)文獻(xiàn)資料法,。發(fā)表的有關(guān)高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)論文和出版的著作，歸納總結(jié)相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

(2)問(wèn)卷調(diào)查法,。本文依據(jù)研究目的設(shè)計(jì)了xx市高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)調(diào)查問(wèn)卷，根據(jù)不同場(chǎng)所,，進(jìn)行了抽樣調(diào)查,，抽樣范圍包括上海第二工業(yè)大學(xué)、上海金融學(xué)院,、上海立信會(huì)計(jì)學(xué)院,，以及上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院4所高職院校，共隨機(jī)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放調(diào)查文卷610份,，回收有效問(wèn)卷590份,，回收有效率96.7%，發(fā)得到隨機(jī)樣本,。

(3)數(shù)理統(tǒng)計(jì)法,。運(yùn)用計(jì)算機(jī)軟件spss對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行錄入。

1.高校院校學(xué)生體育消費(fèi)性別特征

性別不僅是人的基本生理特征,同時(shí)也是人的基本社會(huì)特征之一,。不同性別的個(gè)體,在社會(huì)化過(guò)程中的行為也迥然各異,，具體到體育消費(fèi)領(lǐng)域，性別對(duì)男性與女性消費(fèi)者的消費(fèi)行為顯然亦存在諸多差異。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示,，高職院校大學(xué)生在付諸體育消費(fèi)行為時(shí),男生有402人,占樣本總數(shù)的68.1%;女生有188人,占樣本總數(shù)的31.9%,。這些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生,，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍,。

2.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)觀念及體育消費(fèi)動(dòng)機(jī)

3.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)

體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi)。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，xx市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝,、運(yùn)動(dòng)鞋襪、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品,，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的主流,。同時(shí)在被調(diào)查的4所高職院校中,，通過(guò)對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)，性別差異對(duì)男女大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)未呈現(xiàn)顯著性差異(p=0.369),，表明在進(jìn)行實(shí)物型體育消費(fèi)時(shí),，男女生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的差異程度不大。從訪談情況看,，大多數(shù)高職大學(xué)生表示假如他們選擇某項(xiàng)自己喜歡的收費(fèi)體育項(xiàng)目進(jìn)行體育消費(fèi)時(shí),，為保證更好地掌握所授體育技能，將會(huì)相應(yīng)的購(gòu)買所需體育設(shè)備,。比如上海第二工業(yè)大學(xué)在校大學(xué)生在報(bào)名參加跆拳道社之前,，會(huì)以個(gè)別購(gòu)買或團(tuán)購(gòu)的形式預(yù)購(gòu)跆拳道服和相關(guān)的訓(xùn)練器具。顯而易見,，為保障參與體育活動(dòng),，一些實(shí)物型的體育消費(fèi)品已經(jīng)自然而然的成為高職大學(xué)生體育生活的必需品，所以,，實(shí)物型體育支出占據(jù)其體育消費(fèi)主體也就不足為奇了,。

經(jīng)過(guò)進(jìn)一步的追蹤調(diào)查與統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)xx市高職大學(xué)生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力偏低,，對(duì)娛樂(lè)型體育消費(fèi)的支出大多局限于現(xiàn)場(chǎng)觀賞各類體育比賽的門票和業(yè)余時(shí)間參加各種體育項(xiàng)目培訓(xùn)費(fèi)用等,，并且男女生的娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力存在顯著性差異(p=0.001)，男生在娛樂(lè)型體育消費(fèi)能力上大大優(yōu)于女生,。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明娛樂(lè)型體育消費(fèi)在xx市高職院校大學(xué)生中所占比例較低,，需進(jìn)一步拓展他們的娛樂(lè)型體育消費(fèi)水平。

4.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)水平

5.高職院校學(xué)生體育消費(fèi)項(xiàng)目

根據(jù)訪問(wèn)調(diào)查,，xx市高職院校大學(xué)生選擇體育活動(dòng)的項(xiàng)目中,，多數(shù)青睞球類和健美類項(xiàng)目的體育健身活動(dòng)。其中男生參與的體育項(xiàng)目按選擇人數(shù)的多寡依次為：足球、籃球,、羽毛球、網(wǎng)球,、跆拳道等,，女生分別是：瑜珈、體育舞蹈,、羽毛球,、游泳、網(wǎng)球等,。在選擇這些項(xiàng)目進(jìn)行體育活動(dòng)時(shí),，由于身在學(xué)校的學(xué)生可以免費(fèi)使用學(xué)校的體育場(chǎng)地和器材，加之學(xué)生在上體育課的過(guò)程中也能學(xué)到較多體育技術(shù)技能,，因此高職院校大學(xué)生在發(fā)生體育消費(fèi)行為時(shí),，主要體現(xiàn)利用業(yè)余或假期時(shí)間在校外的諸多社會(huì)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的體育消費(fèi)行為，例如,，在收費(fèi)場(chǎng)所打羽毛球,、籃球，以及跆拳道訓(xùn)練等等,，而在學(xué)校進(jìn)行體育項(xiàng)目消費(fèi)亦僅限于不滿足體育課獲得的體育信息量,，或者本校不開設(shè)此項(xiàng)體育課程，學(xué)生轉(zhuǎn)而借助學(xué)校體育設(shè)施并聘請(qǐng)?bào)w育人才以實(shí)施收費(fèi)的形式進(jìn)行體育健身,。此種體育消費(fèi)方式構(gòu)成了校內(nèi)高職大學(xué)生體育消費(fèi)的主要部分,。這有力佐證了高職院校大學(xué)生雖然體育消費(fèi)項(xiàng)目種類繁多，但校內(nèi)體育消費(fèi)意識(shí)薄弱的事實(shí),。

第一,，高職院校大學(xué)生體育消費(fèi)人數(shù)男生明顯高于女生，男生對(duì)比女生的體育消費(fèi)行為更加積極活躍,，這一結(jié)果與現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)調(diào)查相吻合,。

第二，體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)一般分為實(shí)物型體育消費(fèi)和娛樂(lè)型體育消費(fèi),。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,，xx市高職院校大學(xué)生實(shí)物型的體育消費(fèi)主要包括體育服裝、運(yùn)動(dòng)鞋襪,、體育音像產(chǎn)品,，以及體育報(bào)刊等產(chǎn)品，實(shí)物型體育支出占據(jù)了高職大學(xué)生體育消費(fèi)的絕大部分,，構(gòu)成了目前大學(xué)生體育消費(fèi)結(jié)構(gòu)的'主流,。