總結(jié)，是對(duì)前一階段工作的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認(rèn)識(shí),，以正確的認(rèn)識(shí)來(lái)把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實(shí)際工作,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇一

認(rèn)真貫徹落實(shí)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》做好示范幼兒園對(duì)口幫扶薄弱幼兒園工作,，促進(jìn)我園與幫扶園的教育水平的提升，根據(jù)太平指導(dǎo)中心的安排,，圣寶幼兒園與太平附設(shè)幼兒園結(jié)為幫扶對(duì)象,，現(xiàn)將幫扶工作匯報(bào)如下：

首先，了解幫扶園的情況,，選出帶頭人及聯(lián)系人,，了解了姐妹幼兒園的一些困惑，找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題,。

1,、尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng),，初步形成發(fā)展共同體,。

2、通過(guò)活動(dòng)觀摩,、聯(lián)合教研等途徑,，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能。

例如：（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（2）幼兒園早操活動(dòng)的開(kāi)展,。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展,。

3、開(kāi)展帶出去的學(xué)習(xí)模式,。由于我園還與廣州市大唐幼兒園結(jié)尾幫扶對(duì)象,，將我園帶出去的名額分一部分給太小附設(shè)幼兒園,，讓我幼兒園能學(xué)習(xí)優(yōu)秀幼兒園的同時(shí)讓幫扶的幼兒園也有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí),。

2、幫扶小組帶該姐妹園到廣州學(xué)習(xí),。

（1）“優(yōu)秀課例展示觀摩”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

根據(jù)3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語(yǔ)言領(lǐng)域的要求，我園派出三位教師分別以大班,、中班,、小班不同年齡班上了示范課，邀請(qǐng)了附設(shè)幼兒園的教師,、廣州黃金教育集團(tuán)的督導(dǎo)進(jìn)行聽(tīng)課,、點(diǎn)評(píng)。課后,，聽(tīng)取了督導(dǎo)對(duì)課例的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場(chǎng)觀摩指導(dǎo)。當(dāng)天,，還在幼兒園對(duì)早操活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面進(jìn)行了研討及指導(dǎo)。

（2）帶領(lǐng)姐妹幼兒園教師到廣州大唐幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩早擦活動(dòng),，并且聽(tīng)取的大唐幼兒園教研主任對(duì)早操活動(dòng)開(kāi)展的演講,。

（1）早操觀摩。觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后,，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討,，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn)。

（2）接下來(lái)是圣誕親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),。兩園針對(duì)大型活動(dòng)組織策劃的操作細(xì)節(jié)方面進(jìn)行了研討,。

在幫扶過(guò)程中，我們還還開(kāi)通網(wǎng)上交流的形式,，兩園教師通過(guò)切磋,，工作之余網(wǎng)上交談的形式，敞開(kāi)心扉,，講講自己的教育經(jīng)驗(yàn)核心得,，在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上得到了提升。

結(jié)對(duì)幫扶要謀求互惠共贏,，在這個(gè)過(guò)程中,，幫扶雙方付出了辛勤的勞動(dòng),，收獲著成長(zhǎng)的喜悅，示范園的成長(zhǎng)更多的體現(xiàn)在實(shí)踐和理論的再提升,。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng),，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次總結(jié)會(huì),，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇二

在20xx年下半年,，我們愛(ài)心助學(xué)社開(kāi)展了幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，我們的力量是有限的,，所以發(fā)動(dòng)全校的同學(xué)加入愛(ài)心助學(xué)這個(gè)行列,。此次活動(dòng)涉及全校的十二院的同學(xué)的參加，募集了資金,，是我們社團(tuán)成立以來(lái)影響最大,，籌集助學(xué)基金最多的一次。這次活動(dòng)的成功舉辦,，大大鼓舞了社團(tuán)同學(xué)的熱情,。

愛(ài)心助學(xué)社08暑期社會(huì)實(shí)踐已告一段落，在我們08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員跟蹤調(diào)查,，走訪后,，他們帶回了一些需要幫助的孩子的詳細(xì)資料。為了給英山草盤(pán)鎮(zhèn)中學(xué)的孩子們帶去更多的幫助,，讓他們能順利完成學(xué)業(yè),，我們愛(ài)心助學(xué)社開(kāi)展了這次活動(dòng)。

為了加大我們的宣傳力度,，讓更多的人了解這個(gè)活動(dòng),，我們社團(tuán)的成員分三個(gè)地點(diǎn)，三天值班,，社團(tuán)的同學(xué)不是太多,，但為了活動(dòng)的順利開(kāi)展，社團(tuán)成員甘愿一個(gè)人多值幾次,，在值班過(guò)程中,，社團(tuán)成員熱情，積極的向同學(xué)們講解我們的活動(dòng)目的,，意義,，這些為活動(dòng)的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

在舉辦幫扶結(jié)對(duì)團(tuán)會(huì)的過(guò)程中，無(wú)論是社團(tuán)的還是不是社團(tuán)的同學(xué)都積極準(zhǔn)備,，幫忙借教室,，準(zhǔn)備主持稿等等一系列的活動(dòng)。我們通過(guò)ppt展示我們08暑期社會(huì)實(shí)踐的風(fēng)采,，08暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)員講訴他們的真實(shí)感受,。在此過(guò)程中，我們愛(ài)心助學(xué)社的干事與各個(gè)院的負(fù)責(zé)人相互了解,，積極宣傳,，認(rèn)真講解，與他們形成了良好的合作基礎(chǔ),。其中,，機(jī)械學(xué)院的同學(xué)還在團(tuán)會(huì)中插入一些節(jié)目,，使團(tuán)會(huì)的表現(xiàn)形式不拘一格,，得到好評(píng)！另外,，各個(gè)院的同學(xué)都積極的參加我們的團(tuán)會(huì),，認(rèn)真的觀看我們的活動(dòng)介紹展示，在捐款環(huán)節(jié),，同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,。這種愛(ài)心在不斷傳遞，將會(huì)帶給山里的孩子許許多多的溫暖,。這讓我看到了當(dāng)代大學(xué)生的可愛(ài)的一面,！

在幫扶結(jié)對(duì)表彰大會(huì)上，各個(gè)學(xué)院派了代表去參加,，我們愛(ài)心助學(xué)社真心的感謝他們對(duì)我們活動(dòng)的支持,。

這次活動(dòng)最成功的地方在于宣傳的到位，宣傳之廣,，影響之大是學(xué)校任何一個(gè)社團(tuán)無(wú)法比的,。這恰恰體現(xiàn)了我們社團(tuán)的優(yōu)秀，獨(dú)一無(wú)二,。當(dāng)然,，這與社團(tuán)的全體成員的努力是分不開(kāi)的！

無(wú)論活動(dòng)做的多么好,，還是存在一些不足的地方,，這是無(wú)需置疑的。本次活動(dòng)雖然說(shuō)很成功,，但是,，還有少數(shù)幾個(gè)院誤解了我們的活動(dòng)意義。我想原因主要在于有的值班人員可能還不是特別的有耐心，或者是開(kāi)會(huì)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng),，自己沒(méi)有真正了解活動(dòng)的宗旨等等,，而沒(méi)講的特別清楚。所以在以后的活動(dòng)中,，值班人員的一言一行都代表著社團(tuán),，各個(gè)部門(mén)的部長(zhǎng)要更加嚴(yán)格的要求他們，做到更好,！

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇三

為了更好的完成公司年初制定的.工作目標(biāo),，結(jié)算中心結(jié)合工作實(shí)際，提出了“以抄見(jiàn)抄準(zhǔn)為基礎(chǔ),，以催費(fèi)回收為重點(diǎn),，以水費(fèi)預(yù)存為突破”的工作方針，其中水費(fèi)預(yù)存工作完成的好壞,，直接影響到全年工作目標(biāo)的完成與否,。“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”是慧泉水業(yè)20xx年推出的便民活動(dòng),，其主要內(nèi)容就是自來(lái)水用戶在不欠水費(fèi)的前提下,，預(yù)存200—500元水費(fèi)，在預(yù)存期內(nèi)就可以享受慧泉水業(yè)公司更換龍頭,、閘閥,、疏通下水道等免費(fèi)服務(wù)。這項(xiàng)工作對(duì)用戶來(lái)說(shuō),，免除了來(lái)回繳費(fèi)的路途奔波,，還能享受免費(fèi)服務(wù)；對(duì)慧泉水業(yè)公司來(lái)說(shuō),，為公司發(fā)展積累了可用的現(xiàn)金流,；對(duì)片區(qū)抄表員來(lái)說(shuō)，既減少了催費(fèi)的煩惱,，還能更好的為用戶服務(wù),，是一舉三得的好活動(dòng)。但是由于各種主客觀原因,，這一活動(dòng)目前還存在不少問(wèn)題,。經(jīng)公司研究決定，自20xx年9月起,，在結(jié)算中心內(nèi)部開(kāi)展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子,，互幫扶共進(jìn)步”活動(dòng)，通過(guò)三個(gè)月的工作,，各幫扶小組努力工作,，開(kāi)拓思路,，分享好的經(jīng)驗(yàn)和做法，“一幫一,，一對(duì)紅”,，全面完成預(yù)期目標(biāo)。

從結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正式啟動(dòng),，對(duì)這項(xiàng)于用戶有幫助,、于公司有利、于個(gè)人有益的工作付出了艱苦的努力,。她們克服天氣寒冷,、片區(qū)用戶多等困難，將工作落實(shí)到位,。幫扶者毫無(wú)保留的教——教方法教步驟,，被幫扶者謙虛認(rèn)真的學(xué)——學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)溝通技巧，并通過(guò)工作實(shí)踐總結(jié)出了一套行之有效的工作方法：發(fā)放張貼“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”宣傳單,，營(yíng)造氛圍,；從用水量大、欠費(fèi)等用戶中選擇重點(diǎn),，建立重點(diǎn)用戶檔案,；借抄表、催費(fèi)的機(jī)會(huì)和用戶見(jiàn)面,，宣傳“預(yù)存水費(fèi)送服務(wù)”的內(nèi)容，解決用戶提出的問(wèn)題,，為簽約用戶提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)等,。

在活動(dòng)如火如荼開(kāi)展過(guò)程中，涌現(xiàn)出許多先進(jìn)的幫扶小組,，她們?cè)诠ぷ髦谢突ブ?、同心同德、齊心協(xié)力,、兢兢業(yè)業(yè),，展示了慧泉人積極向上的精神面貌和同舟共濟(jì)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，體現(xiàn)了勤奮踏實(shí)的工作操守和你追我趕工作氛圍,，為慧泉的發(fā)展進(jìn)步添磚加瓦,，為公司的點(diǎn)滴業(yè)績(jī)匯聚力量。尹桂平和謝爽,、鄧云和王元華以及謝平和杜琴就是這其中的典型代表,，她們的故事因人而異、各有千秋,，但都以自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“勤奮努力”“自強(qiáng)不息”,，成為公司的一面面巾幗旗手,，帶給我們?cè)S多感動(dòng)。

尹桂平來(lái)到這個(gè)崗位開(kāi)始,，就知道每個(gè)月每個(gè)人都有預(yù)存水費(fèi)的任務(wù),，她和謝爽本著“共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步”的心態(tài)來(lái)認(rèn)真對(duì)待這次幫扶活動(dòng),。三個(gè)月中,，每次抄表前，她們都充分利用中午,、晚上用戶在家的有利時(shí)機(jī),，親自上門(mén)宣傳預(yù)存的優(yōu)勢(shì)和好處，取得了積極成效,。在遭遇用戶的不配合和不理解時(shí),，她們就非常耐心誠(chéng)懇對(duì)用戶進(jìn)行詳細(xì)的介紹和解釋?zhuān)誀?zhēng)取更多客戶，并主動(dòng)留下她們的聯(lián)系方式,，讓用戶在需要維修服務(wù)的時(shí)候,，直接和她們聯(lián)系，通過(guò)這些方法,，消除顧慮,，增強(qiáng)用戶信心，既順利完成了工作任務(wù),，又鍛煉了與人溝通的能力,，提高了自身素質(zhì)。

鄧云作為公司的老員工,，無(wú)可替代的十幾年的先進(jìn)代表,，有著充足的經(jīng)驗(yàn)和豐富的閱歷，在新人面前,，熱忱幫扶,，耐心指導(dǎo)，從不擺架子,。在為期3個(gè)月的幫扶活動(dòng)中,，她對(duì)進(jìn)入公司大半年的新人王元華言傳身教、以身作則,，用循循善誘的語(yǔ)言,，在工作技巧方法上指導(dǎo)新人，讓人如沐春風(fēng),，在她的幫扶下,，王元華很快熟悉了工作流程，掌握了工作技巧,，逐步融入了工作環(huán)境,，提升了工作質(zhì)量,，從初來(lái)乍到的丈二和尚摸不著頭腦到現(xiàn)在的得心應(yīng)手，這一切都得益于老員工的熱心幫扶,。

謝平和杜琴在幫扶活動(dòng)中,，工作目標(biāo)明確，虛心好學(xué),，積極借鑒同事們好的做法,，她們給自己定下詳細(xì)具體的目標(biāo)任務(wù)，每月的1號(hào)至15號(hào)爭(zhēng)取每天能完成1戶,；另外在抄表過(guò)程中盡量和用戶見(jiàn)面,，與用戶多交流多溝通，宣傳預(yù)存水費(fèi)的好處爭(zhēng)取客戶,，并在打出水票后親自給用戶上門(mén),，然后留下聯(lián)系電話，為用戶提供貼心周到的服務(wù),，收到了良好的效果,。

“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)是公司的工作機(jī)制和方法的重大創(chuàng)新，實(shí)施三個(gè)月來(lái),，取得了良好的局面,，收到了積極的效果。通過(guò)三個(gè)月的“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng),，完成水費(fèi)預(yù)存58.45萬(wàn)元,，其中辦理套餐預(yù)存31.4萬(wàn)元，絕大多數(shù)抄表員完成了每月30戶的工作目標(biāo),，真正實(shí)現(xiàn)了結(jié)算中心全體員工團(tuán)結(jié)互助,，共同進(jìn)步，在共同工作中增進(jìn)友誼,，在團(tuán)結(jié)的氛圍里促進(jìn)工作的目的。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇四

為了推動(dòng)我市城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,，20xx年12月,，瀏陽(yáng)市教委啟動(dòng)了對(duì)口支援手拉手活動(dòng)，根據(jù)長(zhǎng)沙市教育局和瀏陽(yáng)市教育局有關(guān)文件精神,，我園非常榮幸地與省級(jí)示范幼兒園——長(zhǎng)沙市教育局幼兒園建立了對(duì)口支援關(guān)系,。在市教育局幼兒園先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)和系統(tǒng)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，我園的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，園務(wù)管理更加規(guī)范,，教育教學(xué)更加成熟，家園互動(dòng)更加有效,，教師素質(zhì)顯著提高,，在區(qū)域內(nèi)起到了很好的示范和引領(lǐng)作用,，促進(jìn)了學(xué)前教育的均衡發(fā)展?；仡檭赡甓嗟膸头龉ぷ?，我們的感想主要有以下幾個(gè)方面：

自從我園與市教育局幼兒園簽訂“手拉手”協(xié)議后，市教育局幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)非常重視,，20xx年初張潔園長(zhǎng)就親自帶隊(duì),，和吳峰林、李曉兩位副園長(zhǎng)一起到我園進(jìn)行調(diào)研,，通過(guò)座談,、走訪和聽(tīng)課，詳細(xì)了解我園的實(shí)際情況,，系統(tǒng)診斷幼兒園存在的問(wèn)題,，認(rèn)真比較和分析了兩園的優(yōu)勢(shì)與弱勢(shì)，明確了發(fā)展思路,，構(gòu)建了學(xué)習(xí)共同體,，議定了基本的幫扶框架?？疾旃ぷ魍瓿珊?，教育局幼兒園和我園結(jié)合“對(duì)口支援”工作的要求，進(jìn)一步明確了各自工作的重點(diǎn),，即：市教育局幼兒園在幫扶工作中重點(diǎn)完成兩項(xiàng)工作,，一是發(fā)揮示范和輻射作用，將省級(jí)示范園在園務(wù)管理,、教育教學(xué),、園本教研、家園互動(dòng)及大型活動(dòng)組織與策劃等方面的經(jīng)驗(yàn)無(wú)私地傳授給我們幼兒園,；二是通過(guò)豐富多彩的對(duì)口幫扶活動(dòng)促進(jìn)我園教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，培養(yǎng)一支樂(lè)學(xué)、善思,、肯干,、能干的教師隊(duì)伍。我們幼兒園重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作,一是認(rèn)真學(xué)習(xí)和借鑒市教育局幼兒園先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)消化和吸納,，逐步摸索和形成自己的管理特色；二是學(xué)習(xí)和借鑒市教育局幼兒園的園本教研活動(dòng)模式,，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì),，培養(yǎng)一批研究型教師；三是不斷改善辦園條件,，爭(zhēng)取早日申報(bào)縣級(jí)示范性幼兒園,。發(fā)展目標(biāo)的明確使得幼兒園的各項(xiàng)工作更加井然有序,。

制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃后，市教育局幼兒園便按部就班,，組織和開(kāi)展了形式多樣的幫扶活動(dòng),。

一是更新觀念。市教育局幼兒園先后兩次安排吳峰林園長(zhǎng)來(lái)園進(jìn)行專(zhuān)題講座,。一是進(jìn)一步提升我園老師對(duì)《綱要》和《指南》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟,，通過(guò)“內(nèi)化于心，外化于行”,，引導(dǎo)老師們將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,。二是結(jié)合鮮活的案例講解幼兒園教育教學(xué)的方法和策略，強(qiáng)化“一日生活皆課程”的理念,。三是通過(guò)同課異構(gòu)比較不同教學(xué)方法的異同,，引導(dǎo)老師靈活運(yùn)用各種教學(xué)策略，豐富教育教學(xué),?；?dòng)式的研討與交流開(kāi)拓了老師們的視野，活躍了教師的思維,，使得我園的教育教學(xué)越來(lái)越充滿生機(jī)與活力,。

二是規(guī)范管理。針對(duì)園務(wù)管理的問(wèn)題,，教育局幼兒園提出了合理化的意見(jiàn)和建議,，幫助我們制定了切實(shí)可行的三年發(fā)展計(jì)劃，健全了幼兒園各項(xiàng)管理制度,，建立了各項(xiàng)檔案資料,，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化,。為了加強(qiáng)兩所幼兒園間領(lǐng)導(dǎo)班子的橫向溝通,，教育局幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師走進(jìn)我園參與我園行政例會(huì)，雙方領(lǐng)導(dǎo)就幼兒園的安全管理,、衛(wèi)生保健工作,，教育教學(xué)管理和家長(zhǎng)工作、幼兒園資料管理等有關(guān)問(wèn)題交流管理經(jīng)驗(yàn),，溝通交流了管理心得。零距離的溝通與交流進(jìn)一步密切了雙方關(guān)系,，有利于幼兒園工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,，促進(jìn)幼兒園園務(wù)管理不斷上臺(tái)階。為了讓園長(zhǎng)從瑣碎的事務(wù)中解脫出來(lái),，我園借鑒市教育局幼兒園“層級(jí)管理”的模式進(jìn)行了大膽變革,，變?cè)瓉?lái)的“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”管理為團(tuán)隊(duì)管理,，效果非常明顯，幼兒園政通人和,，各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行,。

三是提升素質(zhì)。作為一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園,，我們的硬件條件不錯(cuò),，但由于體制所限，軟件配置上還存在很多問(wèn)題,，如教師隊(duì)伍參差不齊,，學(xué)歷層次和專(zhuān)業(yè)功底普遍不高，專(zhuān)業(yè)技能和文化知識(shí)底蘊(yùn)不足,，需要提高的地方太多太多,。雖然每學(xué)期都要確定拉手活動(dòng)重點(diǎn)，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，要學(xué)的東西實(shí)在太多,。我們渴望學(xué)習(xí)，也渴望發(fā)展,，正是這種強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)態(tài)度感動(dòng)了市教育局幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,，所以上至園長(zhǎng)管理上的傳經(jīng)送寶，下至教師,、后勤人員深入一線的實(shí)踐指導(dǎo),，每個(gè)層面、每個(gè)部門(mén)的工作人員都給予了我們無(wú)私的,、耐心的幫助,，使我園教職員工的整體素質(zhì)有了顯著的提高。

四是開(kāi)放交流,。在教育局幼兒園的幫助下,，我園積極開(kāi)展了各種園本教研，并嘗試開(kāi)設(shè)園本和特色課程,。市教育局幼兒園定期派教研組長(zhǎng)來(lái)我園指導(dǎo)教研工作,。每學(xué)期派骨干教師來(lái)我園開(kāi)設(shè)示范課、研討課等,，同時(shí),，還組織開(kāi)展班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，共享課程資源,，共同開(kāi)發(fā)和使用園本課程,，取得了非常好的效果。

1）送教上門(mén)。針對(duì)我園師資力量薄弱的特點(diǎn),，教育局幼兒園選派了骨干教師和有專(zhuān)長(zhǎng)的教師到我園做教學(xué)輔導(dǎo)和進(jìn)行保教經(jīng)驗(yàn)交流,。如給我園教師上示范課，恒達(dá)園李曉老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)《圖形碰碰樂(lè)》,，劉暢老師執(zhí)教的數(shù)學(xué)游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)《10以內(nèi)的序數(shù)》,，李榮老師執(zhí)教的《環(huán)保小衛(wèi)士》等讓我園的老師得到很多的啟發(fā)。

2）跟班帶教,。20xx年 4月,，我們?cè)诔跫?jí)中學(xué)戴從容校長(zhǎng)，古港完小顏伏仁校長(zhǎng)帶領(lǐng)下我園全體教職員工走進(jìn)市教育局幼兒園恒達(dá)園,，幼兒園創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓我們的教師跟班學(xué)習(xí),，觀摩了中班教師執(zhí)教的語(yǔ)言活動(dòng)《小公雞找眼鏡》，大班教師執(zhí)教的音樂(lè)韻律活動(dòng)《熊出沒(méi)》等,，并且參加互動(dòng)式研討,。在跟班學(xué)習(xí)過(guò)程中，恒達(dá)幼兒園老師與我園的老師相互交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，教育環(huán)境創(chuàng)設(shè),、家園共育，幼兒安全教育等,，找出共同的問(wèn)題一起進(jìn)行研討,，提出建設(shè)性的建見(jiàn)，達(dá)到共識(shí),，兩園教師進(jìn)行互訪,，然后進(jìn)一步提升。

3）送培到園,。20xx年4月,，市教育局幼兒園王愛(ài)雄書(shū)記、吳峰林園長(zhǎng),，曹安玉主任,、李曉副園長(zhǎng)及多位骨干教師再次來(lái)我園指導(dǎo)幼兒園管理、教育教學(xué)等工作,，通過(guò)多次的互動(dòng)式交流,，活動(dòng)中教師們進(jìn)行了研討和交流，大家認(rèn)為支援園送來(lái)的不僅僅是一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì),、一次教育活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),、一次教研活動(dòng)的示范，更是一種教育理念的傳遞,，一種教育思想的引領(lǐng),。

4）資源共享。為全面提升老師的素質(zhì)，市教育局幼兒園利用自己的信息優(yōu)勢(shì)給我們提供最新的教改信息資料,、專(zhuān)家講學(xué)、“優(yōu)質(zhì)課”錄像資料等,，今年三月,，我園骨干教師參加長(zhǎng)沙市學(xué)前教育協(xié)會(huì)在恒達(dá)幼兒園舉辦的《指南》背景下幼兒園骨干教師科學(xué)領(lǐng)域（數(shù)學(xué)）研討班學(xué)習(xí)，使我們農(nóng)村的教師也能及時(shí)地了解到當(dāng)前幼教改革的最新信息,，從而推動(dòng)了我們農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園保教工作的改革和發(fā)展,。

五是物質(zhì)援助。為進(jìn)一步改善我園的辦園條件,，市教育局幼兒園還給予我們實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)援助,，如電教設(shè)備、幼兒用書(shū)影像資料等,，指導(dǎo)我園教師進(jìn)行特色建設(shè),，以及廢舊物品的回收再利用等。

幼兒園幫扶活動(dòng),，架起了城鄉(xiāng)幼兒教育互通的橋梁,，加強(qiáng)了城鄉(xiāng)的合作交流，實(shí)現(xiàn)了教育資源共享,，增進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的情感交流,，促進(jìn)了農(nóng)村幼兒教師課程理念和教學(xué)手段的更新，有效地提升了農(nóng)村幼兒園教師的教學(xué)技能,。通過(guò)雙方不懈的努力,，幫扶工作也初見(jiàn)成效，我園教師在業(yè)務(wù)能力上有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，在近三年的幫扶工作中,，幼兒園的教育教學(xué)取得了較大的進(jìn)展，一是參與了市級(jí)課題《長(zhǎng)沙市農(nóng)村學(xué)前教育克服“小學(xué)化”傾向的研究》子課題研究《數(shù)學(xué)認(rèn)知課題研究》,，二是連續(xù)三年有戴玲,、肖偉、劉瑞華三位老師在瀏陽(yáng)市“教學(xué)能手”賽中獲得教學(xué)能手一等獎(jiǎng),，這些成績(jī)的取得與市教育局幼兒園的指導(dǎo)密不可分,。但我園還存在不少的問(wèn)題， 雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng),，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng)?？傊?，城鄉(xiāng)幼兒園對(duì)口支援手拉手活動(dòng)促進(jìn)了我們農(nóng)村幼兒園的發(fā)展，收益最大的是我們農(nóng)村中心園的管理者和教師，受益最大是我們農(nóng)村的孩子,。再次感謝市教育局為我們搭建了這座城鄉(xiāng)互動(dòng)的橋梁,，愿我們的共同攜手，促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期,，學(xué)校繼續(xù)舉行了師生幫扶活動(dòng)，本人也幫扶了3個(gè)學(xué)生：韋燕微,、陳蓉,、彭炳炎。通過(guò)教育,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、學(xué)習(xí)積極性大大地被調(diào)動(dòng)起來(lái)，不管是優(yōu)等生或是學(xué)困生,，現(xiàn)已能明確自己的學(xué)習(xí)目的,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較以前有明顯的變化，以前是“要我學(xué)”,，現(xiàn)在是“我要學(xué)”,。通過(guò)不斷的加強(qiáng)訓(xùn)練，老師幫助學(xué)生獲取一個(gè)個(gè)小成功,，學(xué)生的自信心,、意志力得到很大的提高。現(xiàn)對(duì)工作總結(jié)如下：

教學(xué)成功與否,。不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,，還取決于他們情緒，態(tài)度,、學(xué)習(xí)動(dòng)力等,，因此我在任何時(shí)候要注意控制自己的情緒，不遷怒,、不急燥,，絕不使用訓(xùn)斥，侮辱人格和傷害自尊心的語(yǔ)言,。自信心不強(qiáng)我主動(dòng)采取適當(dāng)?shù)男问饺ピ耘嗨麄?。公平?duì)待每一個(gè)學(xué)生，給予學(xué)生尊重與寬容.

在工作過(guò)程中能個(gè)體分析,、群體分析,，確立發(fā)展目標(biāo)和措施，找出每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、潛在的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)，新的生長(zhǎng)點(diǎn),。用發(fā)展的眼光看自己,，分析別人。積極對(duì)待學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn),，施以恰如其分的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià),，各科任老師能熱心配合，使得每一位學(xué)生能安心于課堂的學(xué)習(xí),，把厭學(xué)，逃學(xué)情緒抑制在一個(gè)最低點(diǎn)上,。

同樣,，每一位學(xué)生都具有進(jìn)取心，自尊心,，渴望進(jìn)步,。但他們由于各種因素造成了成績(jī)差。作為教師對(duì)具體學(xué)生要作具體分析,，各個(gè)突破,，比如父母離異的學(xué)生，大多數(shù)較內(nèi)向,，自卑,，性格孤僻，我主動(dòng)給他們母親般的愛(ài),，找他們談心,，了解他們的一些情況，并在生活上給予足夠的關(guān)心,。決不把他們當(dāng)作包袱,，不鄙視他們，不放任他們,，了解他們特長(zhǎng),，愛(ài)好，尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)增強(qiáng)他們的上進(jìn)心,。

我經(jīng)常利用課外時(shí)間和晚自修去給他們布置適量的任務(wù)，讓他們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)間內(nèi)完成并進(jìn)行抽查,。從易到難,，從少到多，讓學(xué)生們一點(diǎn)一滴的積累知識(shí),。慢慢取得進(jìn)步,。

上面這四點(diǎn)是我這學(xué)期的幫扶工作總結(jié),。當(dāng)然，這之中還存在很多的不足之處,。我相信,，在其他教師的幫助和自身的努力下，我會(huì)不斷取得進(jìn)步,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取幫助更多的學(xué)生。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇六

為了全面貫徹和落實(shí)縣教育局幫扶結(jié)對(duì)的精神,，我園與官當(dāng)中心幼兒園成為結(jié)對(duì)園,。在一年的幫扶進(jìn)展過(guò)程中，經(jīng)過(guò)雙方的共同努力,，取得了一定的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

我們共同找出了幼兒園目前存在的急需解決的問(wèn)題，對(duì)癥下藥,，制定可行的幫扶計(jì)劃,。 例如我們通過(guò)交流和實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)：教師年輕有活力、有激情,、好學(xué)上進(jìn),，但是由于教育經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)《綱要》的解讀和領(lǐng)會(huì)還不夠,，老師們對(duì)教研活動(dòng)開(kāi)展的經(jīng)驗(yàn)也較少,，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)接受新信息和分享教育資源的機(jī)會(huì)比較少；針對(duì)這些情況,，中心幼兒園把幫扶捆綁的重點(diǎn)放在了以下幾方面：

1,、教育資源共同分享，如：教育書(shū)刊,、音像圖書(shū),、玩具等。

2,、為我園教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和現(xiàn)場(chǎng),，除了觀摩精心準(zhǔn)備的大型對(duì)外開(kāi)放活動(dòng)之類(lèi)的，還安排該我園老師參加中心幼兒園的教研活動(dòng),。

3,、官當(dāng)幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師定期到我園指導(dǎo)。

我們常和結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)通過(guò)電話或邀請(qǐng)她們到我園來(lái)交流情況,，就幼兒園的教育教學(xué)現(xiàn)狀和教師情況交流,，及時(shí)調(diào)整幫扶計(jì)劃。 例如針對(duì)結(jié)對(duì)教師配備不夠,，沒(méi)有充足的時(shí)間外出觀摩學(xué)習(xí)的問(wèn)題,，官當(dāng)幼兒園派出了老師到我園展示了三節(jié)優(yōu)質(zhì)示范課,，使我們的教師知道了如何上好課，如何提高組織教學(xué)水平,。

通過(guò)不懈的努力,，我們的工作初見(jiàn)成效。我園教師在業(yè)務(wù)能力上有了較大提高,，幫扶活動(dòng)也帶給了我園教師很多啟示,，大家受益匪淺。通過(guò)官當(dāng)中心幼兒園的幫扶,，讓我們看了幼兒教育的現(xiàn)狀及差異,，同時(shí)我們也看到了農(nóng)村幼兒教育的希望，感受到自己肩上的責(zé)任,。中心園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本園教育教學(xué)的重視,、老師們的認(rèn)真那股勁，深深的感動(dòng)了我們,。

總之，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力,，幼兒園的教育教學(xué)已經(jīng)有了一定的進(jìn)展，但我們園還存在不少的問(wèn)題,，比如教研活動(dòng)環(huán)節(jié)非常薄弱等,。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，在新的一年中我們將加大不斷探索新的方法和途徑,，加大幫扶力度和密度,，爭(zhēng)取使我們?cè)趲头龉ぷ鞴餐M(jìn)步和成長(zhǎng)。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇七

本學(xué)年,，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo),，20xx年9月與xxxx中心幼兒園開(kāi)展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際情況共同制定計(jì)劃,，運(yùn)用多種形式進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶,。在整個(gè)幫扶過(guò)程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化,、內(nèi)容實(shí)效化,、形式多樣化的幫扶路徑，以此增強(qiáng)幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

(一),、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順利開(kāi)展和有效落實(shí),，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組,。雙方共同承擔(dān),，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開(kāi)展與實(shí)施。

（二）,、制定有效的活動(dòng)計(jì)劃,。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)行了實(shí)地考察與交流,，共同制定幫扶計(jì)劃,。例如：通過(guò)考察，我們了解到xxxx幼兒園人員少,，園舍較為陳舊,。教師能有效開(kāi)展日常工作，但在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面,、檔案資料整理,、科研活動(dòng)開(kāi)展方面還比較欠缺，特別是新教師擔(dān)子重,，急需有針對(duì)性培養(yǎng),。因此，本學(xué)年我們的計(jì)劃主要是,，根據(jù)“所需幫扶”,。

我們的做法是：她們需要什么，我們給予什么,。借助各種途徑實(shí)施幫扶,，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享,，共同開(kāi)展創(chuàng)特色教科研活動(dòng),、開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng),。進(jìn)行面對(duì)面交流,、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為,。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行交流探討,，幫助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問(wèn)題。

在結(jié)對(duì)過(guò)程中,，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上,，積極聯(lián)系，主動(dòng)出擊,。

靈活開(kāi)展活動(dòng),，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享,。我園教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，我們堅(jiān)持資源共享的原則,，專(zhuān)家講座、學(xué)區(qū)教研,、科研培訓(xùn),、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一邀請(qǐng)他們參加,，智慧共享,。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參加了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng),、教師技能技巧培訓(xùn)（我們還為來(lái)園培訓(xùn)教師準(zhǔn)備好材料）,、3年內(nèi)新教師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力創(chuàng)造機(jī)會(huì)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉行,，使那里的教師第一次感受到了大教研的濃濃研討氛圍,，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)。如:我們都在積極創(chuàng)建特色幼兒園,，大家共同探討選定目標(biāo),，并對(duì)開(kāi)展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步,。再如：課題一直是山川幼兒園最為薄弱的,，我們幫組年輕教師林蝶，根據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際情況幫助她選課題,、做課題,。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)（現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、說(shuō)課、評(píng)課）,。二是送管理經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)年我們安排了張x、阮xx,、丁x老師上門(mén)送教活動(dòng),；安排了韋x教師上門(mén)進(jìn)行衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑xx老師上門(mén)進(jìn)行教研,、科研的管理介紹,，并送上規(guī)范課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等,，教師在科研,、管理上意識(shí)和能力方面有所提高，早出成績(jī),、快出成績(jī),。3,、登門(mén)指導(dǎo)?？h里進(jìn)行創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng),，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),、教師來(lái)園參觀,，并組織了指導(dǎo)小組登門(mén)進(jìn)行實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),，并提出了建設(shè)性的意見(jiàn),。

通過(guò)我們共同的努力，我們共同取得了一些成效,。xxxx幼兒園的教師逐步成長(zhǎng),，個(gè)人課題初見(jiàn)成效。教師觀念也逐步改變,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為,。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參與幫扶的教師很多啟示，大家受益匪淺,。通過(guò)幫扶,，感受那里教師的盡職精神。意識(shí)到了自己肩上的責(zé)任,。特別是我們的年段組長(zhǎng)在管理,、指導(dǎo)上有了很大提高。

總之,，在近一年的幫扶工作中,，我們經(jīng)過(guò)雙方的積極配合和努力，幫扶幼兒園的教育教學(xué)有了一些進(jìn)展,。幫扶工作需要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，作為幫扶工作的新手我園的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)正在起步階段，在今后的工作中,，我們將繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步,，共發(fā)展,，我們的明天會(huì)更美好。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇八

當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編收集整理的幼兒園幫扶工作個(gè)人心得體會(huì),，希望能夠幫助到大家,。

光陰似箭，眨眼間,，半學(xué)期的工作已悄然離我們遠(yuǎn)去,。回首這半學(xué)期所走過(guò)的路,，雖然很艱辛,，但更多的是快樂(lè)。作為一名園級(jí)骨干教師,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任。于是,，我把壓力化作動(dòng)力,，認(rèn)真做好每項(xiàng)工作，以不辜負(fù)園領(lǐng)導(dǎo),、同事對(duì)我的厚望,。我是這樣想的，也是這樣做的,。我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理,。我不僅嚴(yán)格要求自己、大膽實(shí)踐,，并與積極肯干的韓旭老師組成了幫扶小組?，F(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)如下：

本人認(rèn)真的按學(xué)期初的骨干教師幫扶計(jì)劃進(jìn)行工作，如約完成了如下任務(wù)：

1,、做到了每周幫助韓老師備一節(jié)課,，檢查一次教案，真正的提高韓老師的教材分析能力,。

2、做到了每個(gè)周聽(tīng)韓老師一節(jié)語(yǔ)言教育活動(dòng),，并給出其詳盡的講評(píng),，以便幫助韓老師盡快地提高教學(xué)水平。

3,、做到了每?jī)芍芙o韓老師上一節(jié)示范課,，起到了示范、牽引的作用,。

4,、指導(dǎo)韓老師認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教育教學(xué)過(guò)程中的記錄與反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好材料的整理收集,。

“功夫不負(fù)有心人”,，在本人的幫助與韓老師自身的積極努力之下，韓老師的教育教學(xué)水平提升了很多,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索,?！蔽覍⒁蝗缂韧貙W(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,、反思，積極主動(dòng)地幫助韓老師,，力爭(zhēng)在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自身的生命價(jià)值,。

以上便是我本學(xué)期幫扶工作的總結(jié)。說(shuō)是幫扶,，其實(shí)是共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。幾年來(lái),，我教育教學(xué)水平的提升,，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”,。希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事一如既往的支持我、幫助我,，我將再次整理好行囊,，積蓄力量，向下一個(gè)驛站吹響沖鋒的號(hào)角,。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇九

為了讓結(jié)對(duì)幫扶工作能取得一定的針對(duì)性和實(shí)效性,，根據(jù)第一年的互動(dòng)，了解了首先確定了三個(gè)目標(biāo),。

（1）尋找被幫扶幼兒園存在的問(wèn)題,，因地制宜地開(kāi)展幫扶活動(dòng)，初步形成發(fā)展共同體,。

（2）通過(guò)跟班學(xué)習(xí),、活動(dòng)觀摩、聯(lián)合教研等途徑,，提升教師的專(zhuān)業(yè)技能,。

（3突出三個(gè)重點(diǎn)。

（1）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

（2）一日保教常規(guī),。

（3）教研活動(dòng)開(kāi)展,。

介紹一下本學(xué)期我們的“四次會(huì)議”：

（3）結(jié)對(duì)幫扶工作管理團(tuán)隊(duì)會(huì)議。主要目的是對(duì)結(jié)對(duì)幫扶工作進(jìn)行集體會(huì)診,。

（4）結(jié)對(duì)幫扶工作年度總結(jié)會(huì)議,。主要目的是總結(jié)年度工作，形成年度匯報(bào)材本學(xué)期組內(nèi)開(kāi)展了兩場(chǎng)活動(dòng)：

（1）“一日活動(dòng)流程”現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。

幫扶小組到姐妹幼兒園實(shí)地把脈問(wèn)診,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

針對(duì)早操活動(dòng),、環(huán)境創(chuàng)設(shè),、集中教育等方面進(jìn)行了研討及點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的指導(dǎo)。

（2）姐妹幼兒園教師到順馳第一幼兒園跟班觀摩學(xué)習(xí)3,、兩次培訓(xùn),。

本年度，我園邀請(qǐng)姐妹園參與了園本培訓(xùn)——女德,、師德,。我們注重教師的內(nèi)在成長(zhǎng)，國(guó)學(xué),、禮儀的滲透也是我園一直在強(qiáng)調(diào)的教師團(tuán)隊(duì)精神滋養(yǎng)的層面,。姐妹園和4、多次活動(dòng)觀摩,。

（1）一次早操觀摩,。

觀看現(xiàn)場(chǎng)的早操活動(dòng)后，幫扶小組進(jìn)行了早操的研討,，姐妹園也給我園的早操提出的寶貴的意見(jiàn),。

（2）接下來(lái)是四次親子活動(dòng)。

5,、兩類(lèi)教研互動(dòng),。

（1）園本大教研。

我們以《如何自制玩教具滿足孩子游戲需要》為主題的大教研,。我們結(jié)合實(shí)際各自開(kāi)展了自制器械的評(píng)比活動(dòng),，各班增添了許多利用廢舊材料制作的活動(dòng)器械。

幫扶小組還共同參加了美睿五州幼兒園體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì),，得到了很多啟發(fā)，普?qǐng)@長(zhǎng)非常注重家教引領(lǐng),，家園合力,。會(huì)后，幫扶組還在一起展開(kāi)了熱烈積極地反饋和分享，收獲良多,。

（2）骨干教師入園指導(dǎo),。

提高教師的課堂教學(xué)能力是幫扶的一個(gè)重要方面。在這個(gè)過(guò)程中,，只去觀摩示范園的課,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)橹挥凶约河H身經(jīng)歷了,，印象才會(huì)更深刻,。在幫扶過(guò)程中，我們還特別計(jì)劃了骨干教師入園指導(dǎo)交流的活動(dòng),。兩園教師通過(guò)切磋,，做課經(jīng)驗(yàn)上都三、收獲喜悅：互惠共贏,，內(nèi)涵發(fā)展,。

美睿五州幼兒園也順利通過(guò)了一級(jí)幼兒園的驗(yàn)收。

四,、我們的思考,。

1、階段性的總結(jié)交流需要加強(qiáng),。

雖然我們開(kāi)展了較多的活動(dòng),，但是在梳理總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，定期交流上還有待進(jìn)一步加強(qiáng),。以后每學(xué)期可以小組內(nèi)召開(kāi)一次總結(jié)會(huì),，尋找工作的亮點(diǎn)和不足，以便下階段有針對(duì)性地開(kāi)展工作,。

2,、幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展關(guān)鍵在行動(dòng)。

有教育專(zhuān)家說(shuō)：中國(guó)基礎(chǔ)教育界的通病是說(shuō)得多,，做得少,；虛的多，實(shí)的少,。在今后幼兒園的內(nèi)涵發(fā)展,、文化建設(shè)方面，我們會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的去做更多有利于促進(jìn)教師和孩子發(fā)展的事,。

幼兒園幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)篇十

時(shí)間過(guò)得可真快,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又在每天的忙忙碌碌中過(guò)去了,。本學(xué)期我園繼續(xù)采用了“師徒結(jié)對(duì),、互幫互助”的形式,，來(lái)提高我們教師的自身素質(zhì)，而我,，有幸成為了與我搭班的袁芳老師的師傅,，在學(xué)期初我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的安排下簽定了師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)，在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們兩個(gè)人在班級(jí)管理和業(yè)務(wù)能力方面互相學(xué)習(xí),，互相幫助，努力提高自身的素質(zhì),。一學(xué)期來(lái)我們通過(guò)互幫互助,，我們兩個(gè)人在班級(jí)管理和教學(xué)能力方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，對(duì)于本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

與我結(jié)隊(duì)的袁芳老師年輕有活力,，對(duì)待班級(jí)各項(xiàng)工作積極主動(dòng)，但是由于是新教師而且學(xué)的是非學(xué)前教育專(zhuān)業(yè),，面對(duì)全新的二期課改新理念,，袁芳老師在領(lǐng)會(huì)新理念精神和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面稍欠缺。學(xué)期初我們兩個(gè)人根據(jù)自己的特長(zhǎng),、優(yōu)勢(shì),，找出了各自需要提高的地方，于是我們認(rèn)真分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),，對(duì)于好的地方,，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方,，互相幫助其改正,，讓我們?cè)谠械幕A(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,，最后根據(jù)這些特點(diǎn),，制訂出了這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng),。

我根據(jù)簽訂的協(xié)議書(shū)的要求,，平時(shí)關(guān)心袁芳老師的課堂教育教學(xué)和班級(jí)管理工作，經(jīng)常詢問(wèn)她在教學(xué)工作中有什么困難,，互相商討搞好課堂教學(xué)和班級(jí)管理各項(xiàng)工作,，每個(gè)月盡量抽出時(shí)間互相聽(tīng)取隨堂課，每次聽(tīng)好課互相進(jìn)行交流評(píng)析,，我們兩個(gè)上公開(kāi)課的時(shí)候,，我們會(huì)互相討論教學(xué)方案，反復(fù)試教,，直到滿意為止,，本學(xué)期袁芳老師的兩節(jié)公開(kāi)活動(dòng)以教育理念的轉(zhuǎn)變贏得了園領(lǐng)導(dǎo)和聽(tīng)課老師的一致好評(píng),。在結(jié)對(duì)的時(shí)間里，我們還及時(shí)的進(jìn)行階段性的交流情況,，吸取好的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

與此同時(shí),，我也把自己視為她的互學(xué)互長(zhǎng)的朋友，首先我做到嚴(yán)格要求自己,，不斷充電,，提高自身素質(zhì)，以此激勵(lì)袁芳教師勇于學(xué)習(xí)的精神,。如為人處世應(yīng)謙虛,、刻苦、上進(jìn),。同時(shí)應(yīng)善于學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)周?chē)蠋煹奶亻L(zhǎng),，雖然我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比袁芳老師豐富，但我還是需要虛心學(xué)習(xí),，把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一,。首先，我經(jīng)常向幼兒園的骨干教師和老教師請(qǐng)教教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),，努力使自己在課堂教學(xué),、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,，在其他老師上公開(kāi)課時(shí),，我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真評(píng)析,，使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,，是自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高,。我努力使自己在工作態(tài)度、師德方面以及教學(xué)能力方面為袁芳老師做示范榜樣作用,。

總之,，在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，通過(guò)我們互幫互助的學(xué)習(xí),，我們兩個(gè)在教學(xué)能力和班級(jí)管理方面有了進(jìn)步,。但是根據(jù)結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)上的要求,，在指導(dǎo)徒弟參加學(xué)校的各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)和撰寫(xiě)論文方面較欠缺。我想,，在下學(xué)期的結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我們要更主動(dòng)、更認(rèn)真,、更努力,，希望我們互相勉勵(lì)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。