為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則,、步驟和安排等,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園結對幫扶方案篇一

為深入學習實踐“三嚴三實”，切實轉變干部作風,、密切黨群干群關系,，進一步推動和諧家園建設和農村扶貧工作，加快社會主義新農村建設,，決定在全行范圍內開展“建設和諧家園,，黨員干部結對幫扶”活動，現(xiàn)提出如下工作方案,。

一,、目標任務

（一）推進扶貧解困。按照漣源市委,、政府扶貧工作要求,，重點幫助實施好貧困村的基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展,、群眾安居,、勞務開發(fā)“四項扶貧”，使農村發(fā)展后勁進一步增強,，農民收入進一步增加,、生產生活條件進一步改善。同時,，為行內困難員工提供盡可能的幫助,，解決實際困難。

（二）轉變干部作風。黨員干部要帶頭了解群眾疾苦,、傾聽群眾呼聲,，開展訪貧問苦。領導干部要深入一線,、深入群眾,，開展結對幫扶，認真落實幫扶承諾制,，進一步增強宗旨意識,、提高辦事效率、密切黨群干群關系,。

（三）加強基層組織建設,。按照建設“五個好”黨組織要求，努力把幫基層黨組織建設成為推動發(fā)展,、服務群眾,、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘,，把黨員干部隊伍建設成為引領科學發(fā)展,、促進和諧穩(wěn)定的骨干力量。

二,、幫扶措施

（一）明確幫扶責任,。領導干部要帶頭深入調查研究，幫助解決突出問題,，協(xié)調督促相關部門做好幫扶工作,；做到幫扶規(guī)劃 到戶、幫扶項目到戶,、干部結對到戶,，關懷溫暖入戶，幫助解決幫扶困難戶1至2個具體困難和問題,。

（二）黨員干部結對幫戶,。在掛點扶貧村內，采取“一幫一”,、“幾幫一”等形式,，支行班子成員牽頭每人幫扶至少一戶困難戶；對行內困難員工及家屬實行集體幫扶,，盡可能解決其實際困難,，以充分體現(xiàn)建行“和諧家園”的溫暖。

（三）募集幫扶資金,。在全行發(fā)起“和諧家園,，奉獻愛心”捐款活動,，倡議全行員工特別是黨員干部，積極為身患重病的員工及扶貧村困難群眾獻愛心,，倡議捐款標準為：副科以上（含六級）黨員干部400元/人,，黨員及中層干部200元/人，一般員工100元/人,，今年新入行員工自愿。募集資金50%用于行內困難員工,，50%用于扶貧村結對幫扶困難戶,。

（四）實地指導幫扶?！包h員干部結對幫扶”活動實行一定3年制,，每年進行一至二次實地幫扶指導。支行將組織黨員及入黨積極分子深入貧困村,、深入困難戶訪貧問苦,，了解群眾疾苦、傾聽群眾呼聲,，開展結對幫扶,，為困難群眾提供解除貧困的長遠發(fā)展途徑。

幼兒園結對幫扶方案篇二

為進一步密切黨群干群關系,，服務人民群眾,，爭做群眾貼心人，進一步增強鎮(zhèn)機關全體干部的宗旨意識,，經鎮(zhèn)黨委研究,，對今年的“結對幫扶”工作提出如下實施方案：

以馬列主義、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,，以學習實踐落實科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，建立健全結對幫扶長效工作機制,，進一步加強機關作風建設,，更新服務觀念，爭做群眾貼心人,，進一步密切黨群干群關系,，促進社會和諧穩(wěn)定。

組長：

副組長：

成員：

結對幫扶工作領導小組下設辦公室,，張小紅兼任辦公室主任負責日常工作,。

1、幫扶任務

（1）鎮(zhèn)機關駐村干部在所駐村聯(lián)系結對幫扶對象,，其他機關干部在各村聯(lián)系好結對幫扶對象,。每個領導班子成員至少結對幫扶二戶群眾,，每個機關干部至少結對幫扶一戶群眾，每年上門上戶聯(lián)系溝通感情,、解決實際問題等不得少于6次,，給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于200元。

（2）鎮(zhèn)屬機關單位均需進行結對幫扶活動,，所選對象由各單位根據工作中發(fā)現(xiàn)的實際情況,，或與相關村聯(lián)系后各自進行確定。對所幫扶對象每年上門上戶聯(lián)系溝通感情,、解決實際問題等不少于6次,，給幫扶家庭每戶送慰問品金額不得少于100元。

2,、幫扶對象

確定幫扶對象重點考慮以下三類人員：

（1）家庭生活困難戶,；

（2）生活困難黨員、老干部,；

（3）矛盾較集中的居民,。

3、幫扶內容：

通過結對幫扶,，為每個幫扶對象在“艱苦創(chuàng)業(yè),、安居樂業(yè)、完成學業(yè)”等方面解決一些實際問題,，幫助改善生產生活狀況,，增強其致富能力和生活信心。幫扶內容主要包括：

（1）在生活上給予幫助,，幫助聯(lián)系戶解決生活困難問題,；

（2）在生活上給予支持，支持聯(lián)系戶發(fā)展生產,，自主創(chuàng)業(yè),；

（3）在科技上提供咨詢，給聯(lián)系戶提供有關科技知識的咨詢和服務,；

（5）在情感上加強聯(lián)絡,，通過感情的聯(lián)絡進一步融洽黨群、干群關系,；

（6）在就業(yè)上給予指導,，指導群眾多途徑、多渠道就業(yè),。

1,、確定對象。結對幫扶在村支部,、村委會具體指導下開展工作,，幫扶對象的確定由村級提出初步意見,，通過各單位工作人員與各村充分討論后，在10月20日前確定幫扶對象,。

2,、搞好調查。采取上門走訪,、征求意見等形式,，了解各村特困家庭、困難黨員等家庭的現(xiàn)狀,，摸準其最需要解決的問題,，并加以認真分析歸類。

3,、組織實施。根據調查摸底出來的實際情況和各村分布結對幫扶工作人員的數(shù)量,，各自按照要求,，進行分對象結對幫扶。結對幫扶對象確定后,，填寫表格統(tǒng)一上報鎮(zhèn)結對幫扶領導小組辦公室備案,，領導小組辦公室將分階段對結對幫扶工作進行跟蹤調查，確保結對幫扶工作落到實處,。

4,、考核驗收。各困難家庭的結對幫扶干部,，要制訂并上報結對幫扶的具體措施,，并至少開展一次幫扶活動。結對幫扶工作要作為一項長期任務堅持不懈地抓下去,，機關干部幫扶納入機關目標管理考核體系,，企事業(yè)單位幫扶情況對單位負責人進行考核。

1,、提高認識,。結對幫扶工作是進一步深化群眾貼心人活動的重要舉措，它有助于社會矛盾的緩和,，改善黨群干群關系,，促進社會和諧。同時也是改進干部作風,，掌握社情民意,，提升機關工作人員服務能力和服務水平的需要。全體機關干部以及相關單位的工作人員,，要高度重視結對幫扶工作的重要性,，切實抓緊抓好,，真正做到思想認識到位、組織發(fā)動到位,、幫扶對象落實到位,、工作措施到位。

2,、大力營造氛圍,。在全鎮(zhèn)開展比幫扶效果活動，通過幫扶活動的開展,，實現(xiàn)社會矛盾明顯減少,，群眾致富能力明顯提高，黨組織的凝聚力,、戰(zhàn)斗力明顯加強,，黨和政府在群眾當中的威信明顯提升。相關工作人員必須積極主動參與,，用實際行動贏得群眾的信任和贊譽,。

3、注重實際效果,。開展幫扶活動時,，要主動與各村協(xié)調，聽取村支部,、村委會的意見和建議,，做到有的放矢，幫助一些真正有困難的群眾,；在做好結對幫扶工作的過程中,，要注意抓好典型，及時總結好的做法,，并加以推廣,；對幫扶成效突出的，要進行宣傳表彰,。

幼兒園結對幫扶方案篇三

一,、重視抓好提高人口素質工作，堅持開展預防缺陷嬰兒出生,，優(yōu)化婚,、孕、產,、節(jié)育和保健全程服務,，對新婚夫婦進行"優(yōu)生、優(yōu)育,、優(yōu)教"宣傳,，組織開展了0~2歲嬰兒潛能開發(fā)講座,，本社區(qū)組織育齡婦女參加。通過大力宣傳生殖保健知識,、政策法規(guī),、科學文明進步的婚育觀念，建設新型生育文化,，著力轉變群眾落后的生育觀念,，增強實行計劃生育的自覺性，推動兩個文明的建設的協(xié)調發(fā)展,。并認真開展計劃生育活動紀念日的各項大型宣傳和做好獨生子女困難戶的節(jié)日慰問工作,。

二、加強計生宣傳服務,，計生協(xié)會積極協(xié)調社區(qū)轄區(qū)單位,，開展宣傳服務工作，充分發(fā)揮人口學校宣傳陣地作用,，一年開展四次人口學校培訓,，組織育齡群眾、中心戶長和流動人口學習人口和計劃生育政策法規(guī),，優(yōu)生、優(yōu)育,、優(yōu)教,、“五期”教育，增強群眾的法治觀念,。增強育齡婦女生殖健康自我保健知識,。

三、開展“關愛女孩”行動,，倡導男女平等,，今年5月份，出?？麄鳌赌笅氡Ｕ戏ā?，反對歧視婦女和女孩的社會偏見，鼓勵女子多自立,、自強,、自尊，努力學習成材,。

四,、提供計劃生育的“三生”服務和生殖健康服務。組織育齡婦女進行孕情普查和婦女病體檢,，積極穩(wěn)妥地開展以"知情選擇"為重點的避孕節(jié)育措施,，實行藥具隨訪卡制度,，搞好節(jié)育服務工作。積極開展上門為流動人口服務,、免費上門送避孕藥具,、發(fā)放計劃生育政策法規(guī)宣傳、為流動人口辦理婚育證等服務,。

五,、做好“幸福工程”活動，落實好新發(fā)展的救助對象,，為社區(qū)貧困母親送溫暖,，幫助社區(qū)貧困母親辦理“幸福工程”無息小額貸款，用于發(fā)展第三產業(yè),，使其家庭經濟有了明顯提高,。

六、推進婚育新風進萬家,，深入開展計劃生育“三結合”,、“三生”、“三優(yōu)”,、和實施“幸福工程”,，救助貧困母親項目服務。

廣泛深入地開展婚育新風進萬家活動,，樹立全心全意為人民服務的思想,，為群眾做好事，辦實事,，把黨和政府的關懷,，溫暖送到群眾的心坎上，積極參與村(居)民主自治和社區(qū)民主建設,，及時了解群眾的計劃生育工作的意見和建議,，維護人民群眾合法權益，推動計劃生育工作健康開展,，為做大做強省會中心城區(qū)營造良好的人口環(huán)境,。

幼兒園結對幫扶方案篇四

為了加快我校年輕教師的成長，早日建立起我校教師雄厚的后備力量,，促進教師整體水平的提高,，加強教師業(yè)務建設，提高教師隊伍的整體素質,，全面提高教育教學質量,。經學校研究決定：特制定骨干教師與新老教師進行結對子，互幫互學共同提高協(xié)議。

1,、結對子教師在工作中要攜手并肩,。共同進步。

(1)努力學習現(xiàn)代化教育理論,，開闊視野,，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高教育理論素質,。

(2)恪守教師職業(yè)道德,，學高為師，身正為范,。必須忠誠的教育事業(yè),，熱愛學生，以高尚的品德,、豁達的胸襟在社會,、在學校為人師表。(3)躬身教育實踐,，投身教育改革,。必須全身心教書育人，不斷提高教育教學技能,，在教學實踐中,，銳意改革，探索規(guī)律,，努力提高教學質量,。

2、教學骨干教師要以對黨,，對人民對青年教師高度負責的態(tài)度,，對自己所帶的青年教師精心指導,，細心示范把自己的教學經驗無私地傳授給青年教師,，使青年教師早日成才。

4,、骨干教師要與青年教師一同學習課標,，熟悉課標，指導分析教材,，如何分散難點,、突出重點，有詳有略,；教師要認真鉆研教材,，分析教材，了解學生,，研究學生,，備好每節(jié)課,，為學生上好每一節(jié)課。

5,、骨干教師要幫助青年教師根據課標要求和教材內容制定好教學計劃,，并具體實施。

6,、指導青年教師撰寫教案,、備課。

7,、指導青年教師參與教學研究,。積極探究靈活、多樣的教學方法,。

5,、指導教師隨時為青年教師上示范課，青年教師要認真聽課,，做好記錄,，逐步掌握上課的環(huán)節(jié)。

8,、青年教師經過一段時間的教學實踐后,，指導老師要進行隨堂聽課，下課后幫助小結,，分析得失,，青年教師在幫扶下要上公開課。

9,、指導教師指導青年教師進行命題出卷,，使青年教師對命題的原則、容量,、難度等做到心中有數(shù),。

10、經過學習,，指導教師對每一位結對對象要總結,，恰如其分地對青年教師在教育教學方面進行評價。

幼兒園結對幫扶方案篇五

在基層黨組織建設的新的歷史時期,，每位黨員都要具備堅定的.共產主義理想和中國特色社會主義信念,，胸懷全局、心系學生,，全面落實科學發(fā)展觀,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

作為新站小學的黨員教師，在做好本職工作之外,，我將充分利用課余時間,，對有學習困難的學生進行幫扶，讓這些學生能快樂成長,，快樂學習,，同時也體現(xiàn)教師與學生是一家人，讓學生感受到黨的溫暖,。

xxx,，男，xx歲,，現(xiàn)就讀于xxx級1班,，該生家境一般，學習成績較差,，特別是英語科的學習,，缺少興趣，一些基礎知識掌握不好,，課堂上不愛回答問題,，作業(yè)很馬虎。但是他又比較活潑,，而且熱愛勞動,，能按時上學，很少遲到,。因此,，為了提高xxx同學的學習興趣，使他得英語成績能迅速提高,，我決定對他進行幫扶,。

1.每周詢問及輔導該生學習至少1次。

2.與結對學生經常交談,，多溝通,，加強對學生的心理輔導教育。

3.每月對結對學生家訪1次,。

4.在期末對他進行慰問,，以自己綿薄之力給予一定的經濟或物質上的激勵,。

1.三月份確定幫扶人員

2.四月—五月落實幫扶措施

3.六月對幫扶對象給予資助,。

4.七月交流幫扶學習心得，階段總結,。

幼兒園結對幫扶方案篇六

為深入推進省內優(yōu)質學校對口幫扶深度貧困地區(qū)中小學校工作,，認真落實《xx市教育局關于全面加強對口幫扶深度貧困縣中小學校工作的通知》的要求，提高幫扶質量和幫扶效果，促進xx教育事業(yè)又快又好發(fā)展,，結合xxxx教育局對口支援縣教育“校對?！苯Y對幫扶實際，制定本方案：

縣xx所受援學校與xx市xxxx所學校建立“校對?！苯Y對幫扶關系。

（一）“教師交流互派”項目

由xx教育局選派xx名教師來縣結對學校開展教育教學工作,；11名掛職干部到結對學校指導教育教學及教研工作,；縣選派5名教育管理人才和后備干部到xx結對學校掛職鍛煉；30名骨干教師到xx結對學校跟崗學習,。

（二）“講師團”講學交流項目

由xx區(qū)教育局牽頭,，選派30名特級教師、骨干教師,、學科帶頭人等來縣講學交流,。

（三）“xx異地代培”項目

縣選送20名初一學生到xx去就讀，該項目由xx實驗中學校具體實施,。

（四）日常教育教學交流

以“校對?！苯Y對幫扶為載體，各結對學校加強溝通聯(lián)系,、深化結對幫扶,，通過開展送培送教活動、工作坊研修,、心連心,、手拉手活動等智力支教活動，促進學校間,、師生間的交流交融,，為幫扶學校提供物資資金支持，幫助xx學校轉變教育理念,、提高教育管理水平和師資隊伍整體素質,。

（一）高度重視，認真落實,。

各校（園）要按本方案的要求,，高度重視，切實加強組織領導,，與幫扶學校共同制定適合本校實際的幫扶方案,，加強日常管理，專人負責,，抓好各項工作落實,。

（二）加強管理,，督促考核。

“校對?！苯Y對的考核工作由縣與xx對口支援xx教育“校對?！苯Y對工作領導小組負責。各校（園）每年除要形成“校對?！苯Y對工作方案,、總結外，還要及時通過報刊,、網絡等多途徑對工作進行宣傳,，撰寫經驗交流文章，努力營造良好的“校對?！苯Y對工作氛圍,，注意收集相關照片、視頻等過程性資料存檔,。

（三）落實分工,，細化責任。

在“校對?！苯Y對工作中,，要加強組織協(xié)調和檢查，把“校對?！苯Y對工作列入教育檢查的重要內容,，將檢查結果作為今后評價和考核校（園）工作的`一項重要內容。對工作落實不力,、問題頻發(fā),、社會反響惡劣的校（園），要嚴肅追究其主要負責人的責任,。

幼兒園結對幫扶方案篇七

幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組),，并結成幫扶對子，工作年限界定在3年及以下的教師,。

組長：余忠林

副組長：張慈蘭

成員：部分教師

1,、樹立熱愛學生，一切為了學生服務的思想,。

2,、虛心請教指導老師。

3,、認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育、教學雜志和文章,，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學反思、記錄身邊的故事,，積累自己的教學感受,。（要有專用讀書筆記、每學期期中期末各有一份學習心得體會,。）

4,、熟知本學科課程標準，要鉆研教材,，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）,。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）,。

5、努力上好每堂課,，并請導師聽課,、評課，一學期至少上好一堂公開課,，認真聽業(yè)務指導師的示范課,。對比差距，尋找適合自己的教學途徑,，形成自己的教學風格,。（進行業(yè)務指導每周不少于1次，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié),，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄,。）

6、要虛心學習其他教師的課堂教學,，取長補短,。每學期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務導師的課應該隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,，并在工作筆記上詳細記錄。

7,、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓工作,。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升。

1,、導師主動關心青年教師的政治思想,，以自身的良好素質去影響、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神,，熱愛教育教學工作,。

2,、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感,，根據學校對年輕教師的具體要求,，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課,、課后反思,、每月檢查教案等）。

3,、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃,，指導,、輔導青年教師上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,，不斷提高教學教育水平,。

4、指導老師做好示范和引路的作用,。如制訂學期教學計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評課、批改作業(yè),、學科競賽輔導等,。

5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導新教師加強學習，進行教育教學,。如指定,、提供學習資料，教育敘事及論文的撰寫和修改等,。

6,、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估，學期結束時有階段性總結,。

7,、指導老師不僅要在工作、學習上幫助青年教師盡快成長,，同時在生活上也應該多關心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。

1、指導教師對新教師培養(yǎng),，學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）,。

2、新教師在指導教師的指導下,，如成長迅速,，學校將在各項培訓,、評職,、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮。

幼兒園結對幫扶方案篇八

在“512”汶川大地震的救災現(xiàn)場,，讓我們深深感動的有最偉大的母愛和最勇敢的孩子,！是年輕的母親用自己血肉的身軀保住了嬰兒的生命，死前還在手機屏上留下了這樣的短信,，“親愛的寶貝,，如果你能活著，一定要記住我愛你”,；是年幼的3歲孩子從被埋數(shù)小時的廢墟中救出來時沒有恐懼,，從容地抬起受傷的小手向救他的解放軍叔叔敬禮……已經定格的此情此景，讓我們深知,，在重建家園的過程中,，我們需要特別關注地震中受到重大創(chuàng)傷的孩子和母親。

匯集婦女組織和社會各界的力量,，動員和組織家庭志愿者團體和個人參與,，用我們的愛心，匯集災區(qū)婦女兒童生活的暖流和堅強的源泉,，通過“結對關愛”幫扶行動,，切實給予她們生活的幫助、親情的撫慰,，切實幫助她們生產自救,、增收致富，找回生存的勇氣,，重塑生活的希望,，創(chuàng)造美好的未來。

努力實現(xiàn)：讓“512”汶川大地震中,，所有失去父親和母親的孩子不再無助,，所有失去孩子的母親不再孤獨。

1,、自愿報名,，填寫“結對關愛”幫扶登記表,，明確自己的幫扶意愿和幫扶內容。

2,、根據結對幫扶家庭的切實需要和自身的實際意愿,，面對面地提供“結對關愛”幫扶，努力為困難家庭,，尤其是失去親人的孤獨的孩子和母親,，提供最貼心、最務實的直接關愛和幫助,。

3,、真實反饋“結對關愛”幫扶行動的情況，共同推進志愿服務活動持續(xù),、深入地推進,，更好地為災區(qū)重建家園做出更大的貢獻。

1,、xx市婦聯(lián)統(tǒng)籌災區(qū)基層婦聯(lián)組織,，摸清“512”汶川大地震災后困難家庭的基本情況，分類建立“春蕾計劃”,、“貧困母親”資助家庭的檔案,，動態(tài)發(fā)布需要“結對幫扶”的困難家庭的名單。

2,、xx市婦聯(lián)開通家庭志愿服務“結對關愛”幫扶服務熱線,，指派專人負責“結對關愛”幫扶對接工作，切實做好跟蹤服務,。

3,、xx市婦聯(lián)負責探索完善長效的“結對關愛”幫扶機制，努力匯集社會各方面的力量,，搭建社會援助的平臺,，實現(xiàn)“結對關愛”幫扶行動的常態(tài)化、可持續(xù),。

“一方有難,，八方支援”，不管你是代表個人還是代表團體,，不管你住在何處來自哪里,，不管你從事何種職業(yè)什么工種，不管你有多大力量多少智慧,，只要你帶頭加入進來,，我們就能“眾志成城”，就能為地震中受到重大傷害的孩子和母親送去更多的關心，分擔更多的憂愁,，在災后重建的更長的日子里,，讓我們共同見證人間的溫暖，共同創(chuàng)造生命的輝煌,。

幼兒園結對幫扶方案篇九

一,、指導思想

為提高我校師資隊伍的整體素質，尤其是青年教師教育教學水平,，加快青年教師,，保證學校教師隊伍穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，經校委會研究決定,，特制定我校教師結對幫扶活動實施方案,。

二、幫扶范圍

幫扶教師人選：學校在資深教師中選出師德師風好,、教學水平較高,、教學能力強的骨干教師,、學科帶頭人,、優(yōu)秀教師作為幫扶教師。

幫扶對象人選：

1,、參加工作三年內,，積極要求上進、肯于鉆研,、工作認真的青年教師,；

2、年齡在30歲以下課堂教學能力不強的青年教師,。

三,、措施與方法

1、成立結對幫扶領導小組

組 長：張興海（教務主任）

副組長：陳詩群（綜合科組長）

趙仁武（語文教研組長）

陳瓊（數(shù)學教研組長）

彭玉梅（英語科組長）

成 員：符合條件的教師

2,、結對方式

由學校提出幫扶教師名單,，幫扶雙方通過雙向選擇，報領導小組討論通過后雙方簽定結對幫扶協(xié)議書,。

3,、明確雙方職責義務

幫扶教師職責如下：

1、制定有針對性的培養(yǎng)方案,，對幫扶對象提出明確具體的要求,，指導幫扶對象制定一個為期一學年的成長提高計劃。

2,、言傳身教,，培養(yǎng)徒弟嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、認真刻苦的敬業(yè)精神。

3,、每周至少聽一節(jié)幫扶對象的課,，給幫扶對象上一節(jié)示范課。對徒弟幫扶對象的課要提出指導意見,，幫助幫扶對象提高課堂教學能力,。

4、安排幫扶對象每月講一節(jié)示范課并及時解疑,，指導幫扶對象備一次課,，檢查一次幫扶對象的教案，提高幫扶對象分析教材處理教材的能力,。

5,、每學期指導幫扶對象寫一篇教學論文、一篇教學心得,、上好兩節(jié)公開課（或匯報課）,、出一份高質量的試卷。

6,、保存計劃,、聽課記錄，供教務處,、教研組常規(guī)檢查和評價使用,。

8、心胸坦蕩,，支持幫扶對象發(fā)揚個性優(yōu)點并博采眾家之長,。幫扶對象職責如下：

1、制定出為期一年的成長提高計劃,。

2,、主動和幫扶教師開展談心活動，虛心學習幫扶教師忠誠黨的教育事業(yè)的思想,，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,不斷提高自己的職業(yè)道德水準和業(yè)務水平,。

3、每月向幫扶教師提供一份典型教案,，請幫扶教師指導備課方法,，提高備課能力。

4,、虛心學習,，勤聽、勤看,、勤問,、積極探索。積極參加各種教學活動，促進個人素質不斷提高,。

5,、每月至少聽幫扶教師2節(jié)課，每學期上兩節(jié)匯報課,。

6,、保留完整的聽課及教學活動記錄，供教務處,、教研組常規(guī)檢查和評價使用,。

7、注意博采眾家之長,。

8,、每學期向學校交納“五個一”。即：一篇教學設計,、一篇論文,、一篇教學心得、一份試卷,。

育英小學

2008-9

幼兒園結對幫扶方案篇十

為深入學習實踐“三嚴三實”,，切實轉變干部作風、密切黨群干群關系,，進一步推動和諧家園建設和農村扶貧工作,，加快社會主義新農村建設,，決定在全行范圍內開展“建設和諧家園,，黨員干部結對幫扶”活動，現(xiàn)提出如下工作方案,。

一,、目標任務

（一）推進扶貧解困。按照漣源市委,、政府扶貧工作要求,，重點幫助實施好貧困村的基礎設施建設、產業(yè)發(fā)展,、群眾安居,、勞務開發(fā)“四項扶貧”，使農村發(fā)展后勁進一步增強,，農民收入進一步增加,、生產生活條件進一步改善。同時,，為行內困難員工提供盡可能的幫助,，解決實際困難。

（二）轉變干部作風。黨員干部要帶頭了解群眾疾苦,、傾聽群眾呼聲,，開展訪貧問苦。領導干部要深入一線,、深入群眾,，開展結對幫扶，認真落實幫扶承諾制,，進一步增強宗旨意識,、提高辦事效率、密切黨群干群關系,。

（三）加強基層組織建設,。按照建設“五個好”黨組織要求，努力把幫基層黨組織建設成為推動發(fā)展,、服務群眾,、凝聚人心、促進和諧的堅強戰(zhàn)斗堡壘,，把黨員干部隊伍建設成為引領科學發(fā)展,、促進和諧穩(wěn)定的骨干力量。

二,、幫扶措施

（一）明確幫扶責任,。領導干部要帶頭深入調查研究，幫助解決突出問題,，協(xié)調督促相關部門做好幫扶工作,；做到幫扶規(guī)劃 到戶、幫扶項目到戶,、干部結對到戶,，關懷溫暖入戶，幫助解決幫扶困難戶1至2個具體困難和問題,。

（二）黨員干部結對幫戶,。在掛點扶貧村內，采取“一幫一”,、“幾幫一”等形式,，支行班子成員牽頭每人幫扶至少一戶困難戶；對行內困難員工及家屬實行集體幫扶,，盡可能解決其實際困難,，以充分體現(xiàn)建行“和諧家園”的溫暖。

（三）募集幫扶資金,。在全行發(fā)起“和諧家園,，奉獻愛心”捐款活動,，倡議全行員工特別是黨員干部，積極為身患重病的員工及扶貧村困難群眾獻愛心,，倡議捐款標準為：副科以上（含六級）黨員干部400元/人,，黨員及中層干部200元/人，一般員工100元/人,，今年新入行員工自愿,。募集資金50%用于行內困難員工，50%用于扶貧村結對幫扶困難戶,。

（四）實地指導幫扶,。“黨員干部結對幫扶”活動實行一定3年制,，每年進行一至二次實地幫扶指導,。支行將組織黨員及入黨積極分子深入貧困村、深入困難戶訪貧問苦,，了解群眾疾苦,、傾聽群眾呼聲，開展結對幫扶,，為困難群眾提供解除貧困的長遠發(fā)展途徑,。

幼兒園結對幫扶方案篇十一

在基層黨組織建設的新的歷史時期，每位黨員都要具備堅定的`共產主義理想和中國特色社會主義信念,，胸懷全局,、心系學生，全面落實科學發(fā)展觀,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,。

作為新站小學的黨員教師，在做好本職工作之外,，我將充分利用課余時間,，對有學習困難的學生進行幫扶，讓這些學生能快樂成長,，快樂學習，同時也體現(xiàn)教師與學生是一家人,，讓學生感受到黨的溫暖,。

xxx，男,，xx歲,，現(xiàn)就讀于xxx級1班，該生家境一般,，學習成績較差,，特別是英語科的學習,，缺少興趣，一些基礎知識掌握不好,，課堂上不愛回答問題,，作業(yè)很馬虎。但是他又比較活潑,，而且熱愛勞動,，能按時上學，很少遲到,。因此,，為了提高xxx同學的學習興趣，使他得英語成績能迅速提高,，我決定對他進行幫扶,。

1.每周詢問及輔導該生學習至少1次。

2.與結對學生經常交談,，多溝通,，加強對學生的心理輔導教育。

3.每月對結對學生家訪1次,。

4.在期末對他進行慰問,，以自己綿薄之力給予一定的經濟或物質上的激勵。

1.三月份確定幫扶人員

2.四月—五月落實幫扶措施

3.六月對幫扶對象給予資助,。

4.七月交流幫扶學習心得,，階段總結。

幼兒園結對幫扶方案篇十二

為了提高我校師資隊伍的整體素質,，尤其是青年教師教育教學水平,，加快新教師成才速度、教學觀念的更新,，特制定青年老教師結對子互助活動方案,。

一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組,、本學科),，并結成互助對子，工作年限界定在5年及以下的教師,。

二,、結對互助工作領導小組

組 長：趙興國

副組長：李思勝 肖鋒 李亮

成 員：部分教師

三、結對互助人員

指導老師：李 亮（市級骨干教師）任教學科：初中數(shù)學 指導內容：數(shù)學教學 結對教師：

指導老師：張友榮（區(qū)級骨干教師）任教學科：小學語文 指導內容：語文教學,、班級管理,、學生教育 結對教師：

指導老師：周明茂（區(qū)表彰的優(yōu)秀教師）任教學科：初中物理 指導內容：物理教學、班級管理 結對教師：

四,、工作要求

（一）對青年教師的要求：

1,、樹立熱愛學生,，一切為了學生服務的思想。

2,、虛心請教指導老師,。

3、認真學習業(yè)務知識,，認真閱讀教育,、教學雜志和文章，并做必要的讀書筆記或讀后感,。勤于動筆寫教學反思,、記錄身邊的故事，積累自己的教學感受,。（要有專用讀書筆記,、每學期期中期末各有一份學習心得體會。）

4,、熟知本學科課程標準,，要鉆研教材，跟隨業(yè)務導師的指導初步確定自己的教學研究方向,，第一學期可以在業(yè)務導師的指導下,，對此有初步的了解（和指導師共同參與課程設計）。第二學期能有自己的獨到之處（能開展校級精品課）,。

5,、努力上好每堂課，并請導師聽課,、評課,，一學期至少上好一堂公開課，認真聽業(yè)務指導師的示范課,。對比差距,，尋找適合自己的教學途徑，形成自己的教學風格,。（進行業(yè)務指導每周不少于1次,，要求雙方互相聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄和寫好業(yè)務指導記錄,。）

6,、要虛心學習其他教師的課堂教學，取長補短,。每學期聽課不少于25節(jié)。對業(yè)務導師的課應該隨時進班聽,，聽完課后虛心向業(yè)務導師請教,，并在工作筆記上詳細記錄,。

7、必須按規(guī)定認真參加各級進修培訓工作,。鼓勵繼續(xù)在業(yè)余時間對自己所教學科進行充電或學歷提升,。

（二）對指導老師的要求

1、導師主動關心青年教師的政治思想,，以自身的良好素質去影響,、引導青年教師發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學工作,。

2,、指導老師要本著對學校發(fā)展負責、對青年教師的成長負責的高度的責任感,，根據學校對年輕教師的具體要求,，認真做好全面的指導和督促工作（如：指導備課、上課,、課后反思,、每月檢查教案等）。

3,、指導老師要幫助青年教師制定好切實可行的教學工作計劃,，指導、輔導青年教師上好見面課,、匯報課和各類公開課,。并及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，協(xié)助青年教師尋找良好的解決方法,，不斷提高教學教育水平,。

4、指導老師做好示范和引路的作用,。如制訂學期教學計劃,、教材分析、備課,、上課,、聽課評課、批改作業(yè),、學科競賽輔導等,。

5、了解青年教師教育教學工作中的困難和要求,，盡力幫助解決,。指導新教師加強學習，進行教育教學,。如指定,、提供學習資料,，教育敘事及論文的撰寫和修改等。

6,、指導老師對結對幫扶的教師有期中教學評估,，學期結束時有階段性總結。

7,、指導老師不僅要在工作,、學習上幫助青年教師盡快成長，同時在生活上也應該多關心年輕老師,，讓他們感覺到集體的溫暖,。

五、獎勵方案

1,、指導教師對新教師培養(yǎng),學校將制定一定的獎勵考核方案進行考核（考核獎勵方案待訂）,。

2、新教師在指導教師的指導下,，如成長迅速,，學校將在各項培訓、評職,、評優(yōu)過程中給予優(yōu)先考慮,。

2014年9月

幼兒園結對幫扶方案篇十三

依據云縣教育體育局關于逐步縮小城鄉(xiāng)辦學差距、促進教育均衡發(fā)展的工作精神,，云縣民族中學持續(xù)對曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學校進行教學結對幫扶活動,。本著“因校制宜、量力而行,、行必有效,、共同提高”原則，雙方學校在教學研究,、教學教法,、學校管理、資源共享等方面展開結對幫扶工作,，充分利用現(xiàn)有資源,，挖掘潛力，力爭促成雙方學校在教育教學,、教學教研,、教學管理、教師成長等各方面均有提高,。

組長：李寶塔

副組長：楊忠明饒正敏茶文艷

定期召開兩校教學教研工作研討會,，加強對結對幫扶學校各項工作的指導，積極參與結對幫扶學校工作，教師之間傳授,、交流教學教研經驗,。

1.成立校際備課小組,。以民族中學為龍頭,，兩校同年級同學科成立備課組（民族中學教師任組長），開展教學教研活動,。

2.建立結對幫扶送教制度,。民族中學每學期至少2次派出優(yōu)秀教師到曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學校上交流研討課、示范課,。

3.組織教師結對,。云縣民族中學安排教育教學經驗豐富的教師與曉街鄉(xiāng)萬佑九年一貫制學校教師以一對一方式結成師徒關系，在教學,、教研,、育人等方面開展傳、幫,、帶,。

4.提供教學信息。雙方學校努力實現(xiàn)教學信息,、資源共享,，加強校際教師之間的溝通交流。

5.互相開放學習,，雙方學校教學課堂彼此開放,，互派教師觀摩，每學期至少2次組織教師聽課,、評課,。

6.共同部署教學教研計劃。統(tǒng)一組織月考,、批閱,、試卷分析，共同查缺補漏,，調整教學方向,。

雙方學校加強認識，轉變觀念,，注重幫扶實效,，認真分析學校現(xiàn)狀,，努力實現(xiàn)教育資源共享,，力促結對幫扶學校在教學教研上有進步。

學校之間結對幫扶方案

學校結對幫扶活動方案