總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇一

xx月18日至22日,，我有幸參加了xx年xx市中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)活動。由于我正式走上工作崗位才第二個(gè)年頭,，剛接觸教務(wù)主任工作不久,，所以這次培訓(xùn)對我來說真是一場“及時(shí)雨”。因此,，我十分珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，希望通過此次學(xué)習(xí)，提升自我,，更好地服務(wù)學(xué)校工作,。

這次的培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊，內(nèi)容豐富,，形式多樣,。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視，開班典禮上,，市教育局劉榮局長就此次培訓(xùn)的目的,、意義做了重要講話，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考,、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念,，提高自身素質(zhì)。培訓(xùn)中,，我認(rèn)真聆聽了市教科院楊院長及xx等專家的精彩講座,，學(xué)習(xí)了他們的的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，使我收獲頗多,。通過培訓(xùn),，我覺得自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做，還有許多地方有待完善,，同時(shí)也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識,、新的思考,。

xx市xx區(qū)71中xx主任的《教務(wù)主任角色定位與管理藝術(shù)》的講座引用一個(gè)個(gè)小故事進(jìn)而陳述一個(gè)個(gè)大道理，使我這個(gè)新手恍然大悟,。

教務(wù)主任是學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)者,，是教學(xué)業(yè)務(wù)工作的組織者和執(zhí)行者。主要任務(wù)是教學(xué)工作的“內(nèi)管家”,，是校長在教學(xué)方面的“總參謀長”,，是聯(lián)系校長與教師的“橋梁”和“紐帶”,。主要工作職能是協(xié)調(diào),、組織、指導(dǎo),、實(shí)施,、考核、評價(jià),。其具體工作是：教學(xué)力量的調(diào)配,、教學(xué)計(jì)劃的制定、各種表冊的編排,、教學(xué)工作的督促檢查,、教學(xué)研究和教學(xué)改革、教學(xué)檢測,、檔案管理,、做好總結(jié)等等。這些讓我感覺肩上責(zé)任重大,，自己只有準(zhǔn)確的定位,、盡快進(jìn)入這個(gè)角色才能慢慢步入正軌。所以作為教務(wù)主任我們要像老馬一樣識途——能馱著上司和下級找到該去的地方,；像老牛一樣忠厚——不管車上坐著什么人,，都只埋頭拉車；像駱駝一樣隱忍——耐餓,、耐渴,、耐風(fēng)沙，絕不發(fā)牢騷,。

都說事業(yè)的成功是百分之十五的專業(yè)技術(shù)加上百分之八十五的人際關(guān)系,，所以要想教務(wù)主任工作做得順風(fēng)順?biāo)鸵獙W(xué)習(xí)怎樣協(xié)調(diào)好各方面的人際關(guān)系,。通過聽專業(yè)講座,，使我明白工作的順利開展要做到:

1、要善于“了解”,。了解學(xué)校的基本情況,，了解學(xué)校的行政運(yùn)作機(jī)制,，協(xié)調(diào)好各部門的關(guān)系，了解學(xué)校教學(xué)的難點(diǎn),、重點(diǎn),。

2、要善于“理解”,。理解校長,、副校長的特點(diǎn)，理解學(xué)校行政會議,、教學(xué)相關(guān)工作會議的精髓,，理解教師、學(xué)生的需求,。

3,、要善于“分解”。分解教學(xué)目標(biāo),，分解教學(xué)工作,，分解教學(xué)資源。作為初出茅廬的我只有不斷的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，進(jìn)而使自己的工作井然有序的開展下來,。

xx市教科院李處長的“態(tài)度決定高度，尊嚴(yán)來自實(shí)力,，不服氣的心態(tài),，爭口氣的決心”給我留下了深刻的印象。他分析了當(dāng)今教師的困惑,，引發(fā)我們的思考：老師只有好好學(xué)習(xí),，學(xué)生才能天天向上。李處長首先分析了現(xiàn)今集體備課的現(xiàn)狀,，然后舉例講解了集體備課的規(guī)范流程,，讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X。集體備課確實(shí)是使教師快速成長的有效途徑,，但是對于我?，F(xiàn)狀來說存在一定的困難，然而我們可以從中吸取一些經(jīng)驗(yàn),，充實(shí)我們的教研活動,。

課程代表一所學(xué)校的追求和辦學(xué)品位，好課程的基本特征是：傾聽感——回應(yīng)孩子的學(xué)習(xí)需求,；邏輯感——嚴(yán)密而非大雜燴或拼盤,；統(tǒng)整感——更多的以嵌入的方式實(shí)施；見識感——以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為取向,；質(zhì)地感——課程建設(shè)觸及課堂教學(xué)變革,。好的課程對提升課堂教學(xué)有效性產(chǎn)生深刻的影響,，所以我們應(yīng)該反思本校的課程設(shè)置是否合理有效，是否可以稍作調(diào)整,。

教學(xué)常規(guī)是落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)的中心環(huán)節(jié),，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證，是規(guī)范教學(xué)行為的主要依據(jù),，是學(xué)校教學(xué)工作得以正常有序開展的根本保證,。

市教科院副院長楊文建要求教學(xué)常規(guī)要遵循規(guī)律，遵守規(guī)范,，做到：嚴(yán),、精、實(shí),、活,。結(jié)合我校實(shí)際深刻反思，我校雖然堅(jiān)持每個(gè)大周進(jìn)行常規(guī)檢查,，但是否都做到認(rèn)真細(xì)致有效果呢？比如作業(yè)方面,，我們是否做到：有發(fā)必收,，有收必批，有批必講,，有講必改,，有改必查呢？所以我們要落實(shí)好常規(guī)檢查,，使其真正為我們的教學(xué)服務(wù),，提升我校的教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)的時(shí)間是有限的,，但是學(xué)習(xí)的時(shí)間是無限的,，所以在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)、努力提升自我,。教務(wù)主任的工作是辛苦的,，但也很鍛煉人，當(dāng)好教務(wù)主任是一件很有意義的事情,。我相信只要愛崗敬業(yè),，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新,，努力奉獻(xiàn),，就一定能快速成長為一名合格的教務(wù)主任。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇二

今年6月25 日至6月27日,，我有幸參加了區(qū)進(jìn)修學(xué)校和區(qū)教研室組織的全區(qū)中學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動,。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排的十分緊湊,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視,，開班典禮上，教育局金書記,、蘇主任;進(jìn)修學(xué)校薛校長,、張主任就此次培訓(xùn)的意義、目的和建議做了重要講話,，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考、善于反思,、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì),。

7,、教研室潘主任就《如何進(jìn)行校本培訓(xùn)》給我們就校本培訓(xùn)的意義、特征,、目標(biāo),、原則、形式,、內(nèi)容等方面進(jìn)行了闡述,。尤其是校本培訓(xùn)的十一種形式詳細(xì)的進(jìn)行了講解分析，受益匪淺,。

二,、我的思考

三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,，觀點(diǎn)清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊(yùn)”,，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”,，無論是思考“課后反思教學(xué)”，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象,，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,，帶給我一些思考。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任?靜下心來,，展望自己往后的工作,，我覺得，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

(一),、教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變,。

教學(xué)理念,、教學(xué)模式、教學(xué)活動,、教學(xué)手段,、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等的轉(zhuǎn)變，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：1,、走出去聽,。走入老師、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法,。2,、靜下來讀。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書,。3,、坐下來研。自己要帶頭搞教學(xué)研究,。4,、潛下心寫。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得,，及時(shí)反思,，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué)。

(二),、教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理。

1,、明確教學(xué)常規(guī)基本要求;

備課 ：腦中有綱,、胸中有本、目中有人,、心中有數(shù),、手中有法。

上課：以興趣為動力,，以習(xí)慣為目標(biāo),，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展,。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考,、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),，形成良好的思維品質(zhì),。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn);講易混,、易錯(cuò)點(diǎn);講方法,。三精：精確,、精練、精彩,。探究有效：

教學(xué)反思:(1)課前反思——做好充分準(zhǔn)備;(2)課中反思——及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為;(3)課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī),。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選、量適當(dāng),、形式多樣,。批改講科學(xué)重實(shí)效。

2,、堅(jiān)持有效地聽課與評課,。

(1)聽課前要充分準(zhǔn)備，了解老師教學(xué)特點(diǎn),、了解聽課班級學(xué)生情況,、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn);(2)聽課中翔實(shí)記錄，積極推敲,，要聽看結(jié)合,，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”。

評課做到從教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式、教學(xué)方法,、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo),，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，找出存在問題,。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù),。

教育需要激情，需要全身心的投入;教育需要詩意,，需要洋溢著浪漫主義情懷;教育需要活力,，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作;;教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展,。教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動,，在新課程背景下,，教導(dǎo)主任要心中有愛,，肩上有擔(dān)，腹中有墨;才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,，引領(lǐng)者,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得體會5

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇三

4月16日,，xx區(qū)小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班開班了，我有幸參加了這期培訓(xùn)。上級領(lǐng)導(dǎo)向我們提出了培訓(xùn)要求和紀(jì)律,。我會非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會,，遵守培訓(xùn)紀(jì)律，并通過這次培訓(xùn)更新觀念,，提高自身素質(zhì),。

聽了實(shí)驗(yàn)小學(xué)張xx校長針對“教務(wù)主任的角色定位”這一專題講座，張校長毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c我們分享,。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé),，為我的教學(xué)管理指明了方向，覺得自己還有許多事要做,，還有很多需要完善的地方,，對自己的工作有了新的認(rèn)識。

做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者,。明確自己的角色和職責(zé),，教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性，為校長出謀劃策,，盡力協(xié)助校長抓好各項(xiàng)制度的制定和實(shí)施,，做好校長參謀和助手。如：為新教師提供“引路子,、壓擔(dān)子,、出點(diǎn)子、支招子”促進(jìn)他們盡快成熟起來,；為學(xué)校中堅(jiān)力量提供“挑大梁,、發(fā)揮影響的舞臺”。為教師和學(xué)生做好服務(wù),，將老師和學(xué)生的情況了如指掌,，充分了解學(xué)生家庭情況和老師面臨的困惑，時(shí)時(shí)刻刻為發(fā)展學(xué)生,，成就老師服務(wù)。

做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者,。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃,，小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù),?？梢娊虅?wù)主任的個(gè)人修養(yǎng)也是非常重要的，既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,，又要處理好與教師的關(guān)系,，因此作為教務(wù)主任一定要做到理解、寬容，耐心,、與教師溝通要有方法,、將藝術(shù)，這樣教務(wù)主任的工作才能順利推進(jìn),。

做教學(xué)工作的奉獻(xiàn)者與創(chuàng)造者,。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求，以優(yōu)秀教務(wù)主任的六個(gè)一要求自己：一顆能上課的腦,；一張會評課的嘴,；一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛；一雙勤快的腿,；一雙能寫的手,，一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強(qiáng)學(xué)習(xí),、深入研究課堂教學(xué),，有效利用我校良好的集體備課氛圍，促進(jìn)科研開展,，創(chuàng)造出符合我校師生特點(diǎn)的教學(xué)模式,，將我校的教科研工作在上新臺階。

總之,，雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠(yuǎn),，但我會朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇四

聽了李小融教授的講座后,，我深有體會,。明白了課堂是一個(gè)神秘的地方，對學(xué)生而言,，如果設(shè)計(jì)得好就是一種享受,，是人間天堂;如果設(shè)計(jì)不好就是一種折磨，是人間地獄,。那么任何設(shè)計(jì)好一堂課就非常的重要,，作為教務(wù)主任，指導(dǎo)教師設(shè)計(jì)好一堂課是很重要的,。

要改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該注意五個(gè)內(nèi)容：備引入,、備過渡、備變式,、備個(gè)別指導(dǎo),、備評價(jià)。引入在課堂教學(xué)中是一個(gè)非常關(guān)鍵的步驟,，是與學(xué)生溝通的要塞,，這個(gè)環(huán)節(jié)要做到“明修棧道，暗度陳倉”。過渡也是一個(gè)很重要環(huán)節(jié),，在設(shè)計(jì)教學(xué)的時(shí)候要想辦法把各條連接起來,，要找到過渡的連接點(diǎn)，把各章節(jié)巧妙的連接,。備變式即備預(yù)案,，使用教學(xué)案例來說明原理，把案例組織成一個(gè)體系來說明原理,。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備,，但卻不然，要做到案例與原理的貼切達(dá)到爐火純青的地步,。即使在同一個(gè)教學(xué)班里,，學(xué)生是有個(gè)性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn),，這樣才能做好全方位的教學(xué),，提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了,，上玩過后教師要對自己的教學(xué)有一個(gè)評價(jià),，這就要求教師在教學(xué)設(shè)計(jì)的過程中要留有空白，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況增減文本的形式,，以達(dá)到高效的課堂教學(xué),。只要教師做到認(rèn)認(rèn)真真的反思、總結(jié),，用心去投入教學(xué),，那么要達(dá)到高效的課堂其實(shí)也并不是很難。

通過這次培訓(xùn),，讓我明白了自己與他人的差距,，理解只有認(rèn)真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任，并明確了以后的工作方向,，著力抓好教學(xué)管理,，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。

今天的天氣格外晴朗,，是近一個(gè)月來少有的好天氣,，在這么一個(gè)燦爛的日子里，培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多,。

據(jù)鳳游寺小學(xué)校長楊建介紹，鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后,，生源較差的學(xué)校,。

果不其然，在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時(shí)，感覺就沒有昨日參觀的小營小學(xué)氣派艷麗,，但卻顯得十分質(zhì)樸素雅,，一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息,。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問：為什么這樣一所其貌不揚(yáng)的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校,，這里不得不佩服楊建校長深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺文化。

鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺遺址上,。2006年開始利用地方課時(shí)開展了校園鳳凰臺文化建設(shè),。

楊建校長說：“古人說鳳凰者，仁鳥也,，仁就是鳳凰臺文化的精神內(nèi)核,，也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā),，提出了“恭,、寬、信,、敏,、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。楊校長介紹：“這五個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來自孔子的思想,，恭是恭敬,，寬是寬容，信是誠信,，敏是勤敏,，惠是慈惠，我們希望每個(gè)學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”,。鳳游寺小學(xué)為“恭,、寬、信,、敏,、惠”編了兒歌，貼在一二年級的教室外面,，又尋找了這方面的故事,，貼在中年級的教室，到了五六年級的教室,，貼的則是“恭,、寬、信,、敏,、惠”的原話出處,。

看著看著，不由得為進(jìn)門時(shí)只見外表,，不問內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅,，贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。

踏進(jìn)鳳游寺小學(xué)的校門,，一轉(zhuǎn)手,，你就會看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石，上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫法,。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰,，開始了“千年百尺鳳凰臺”的講述： 首先是在沈約的《宋書符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺的由來;最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺》石刻，讓我們追憶鳳凰臺上的歷史名人,。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻,，是南京當(dāng)代詩人李朝潤先生的《鳳凰臺題記》，詩的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹,、更展中華雄風(fēng)”對鳳小提出了“鳳凰去已久,，正當(dāng)今日回”的殷切希望。

校園東面,，面積不大,，一座教學(xué)樓——鳳翔樓，一座綜合樓——鳳翥樓,，兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”,，“翔、翥,、飛”三個(gè)積極向上的動詞,，預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。

不由得你感慨人文薈萃啊,，一腳踩出一段歷史!

走進(jìn)班級,，你會在課程表中開到“鳳凰詩”等這樣的課程，原來學(xué)校開發(fā)個(gè)以《千年百尺鳳凰臺》為核心的20多個(gè)的校本課程,，開發(fā)的校本課程有鳳凰臺詩詞會,，鳳凰臺歌會，尋蹤鳳凰臺等活動小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志,、“小鳳凰藝術(shù)節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié)等,，學(xué)校開發(fā)了一系列以鳳凰臺文化為主題的教育教學(xué)活動,，形成了良好的文化氛圍,。

相信這種匠心獨(dú)運(yùn)的文化打造,，這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇五

今年10月15日至19日，我有幸參加了xx市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動,。這次培訓(xùn)對我來說是“久旱逢甘露”，因?yàn)槲抑耙恢痹诘掠€上工作了5年,，轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個(gè)多月,，剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,，很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，希望通過此次學(xué)習(xí)，不辜負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托,，認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考，并且學(xué)以致用,，更好地開展好我們的教學(xué)管理工作,。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，期間聆聽了市教育局翁副局長,，市教研室徐主任領(lǐng)導(dǎo),、專家的精彩講座，參觀學(xué)習(xí)了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)和xx實(shí)驗(yàn)小學(xué),，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲很大，我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,，還有許多地方有待完善,，同時(shí)也對自己以后的管理工作有了新的認(rèn)識、新的思考,。

一,、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生負(fù)責(zé),。

教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,，教務(wù)處工作要以“對每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長負(fù)責(zé)”為出發(fā)點(diǎn)，全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師,、學(xué)生的教學(xué)工作,。信任學(xué)生、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對性格孤僻的學(xué)生,，更多給以熱情幫助。堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法,，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣,。只有當(dāng)學(xué)生接受了你，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育,?？茖W(xué)施教同時(shí)要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,，我想，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它,，十分不易。但我相信,，只要樂崗敬業(yè),，定會有所收獲。

二,、為教師的發(fā)展著想,，對教師負(fù)責(zé)。

新課程對教師提出了更高的要求,，學(xué)校要發(fā)展,、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動,，通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,，增強(qiáng)了教研活動的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,，讓教師有一個(gè)練兵的機(jī)會，學(xué)習(xí)的機(jī)會,，積累資料的機(jī)會,。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神，能認(rèn)真布置,，及時(shí)宣傳,，使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會，并能通過校培,、自培,、應(yīng)用達(dá)到熟練掌握運(yùn)用于教學(xué)，服務(wù)教學(xué),，讓教學(xué)受益,，學(xué)生受益。

三,、加強(qiáng)服務(wù)參謀意識,，對學(xué)校負(fù)責(zé),。

作為教導(dǎo)主任，能正確定位,，努力做好校長的助手,。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員，做好以下幾方面的工作：

1,、在校長的指導(dǎo)下,，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃、青年教師培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施,，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),。

2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)?？荚u教師提供依據(jù),。

3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,，安排好興趣小組活動,，組織好學(xué)生的競賽活動。

4,、組織好備課,、聽課、評課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計(jì)劃，組織好教研活動,。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

四、不斷發(fā)展自己

一個(gè)專業(yè)型的教師,，無疑是一個(gè)熱愛教育事業(yè),、具有廣博的知識、師德高尚,、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才,。那么，一個(gè)專業(yè)型的教導(dǎo)主任,，應(yīng)該是怎樣的呢?我個(gè)人認(rèn)為：首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手,。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,，最重要的是具備一定的人格魅力！努力做到“以德立身,，以學(xué)增長,，以公服人，以績樹威信”,。

總之,，作為教務(wù)主任，在學(xué)校負(fù)有一定的責(zé)任,，在新的形勢下雖然感到有一定的壓力,，但是要上下形成合力，上對校長負(fù)責(zé),，下對教師和學(xué)生服務(wù),，切實(shí)落實(shí)好自己的職責(zé)。

在這次培訓(xùn)中,，收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,，對如何調(diào)整教學(xué)管理措施，重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問題進(jìn)行了思考,，在專家的引領(lǐng)下,，我意識到要從兩個(gè)方面入手：1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，提升教師專業(yè)素養(yǎng),。2、加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理,，提高教學(xué)質(zhì)量,。下一步在這兩方面要進(jìn)行規(guī)劃，落實(shí)細(xì)節(jié),，抓出實(shí)效,。

衷心希望市教育局對我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒，對我們能有后續(xù)的培訓(xùn),，而不是一次就結(jié)束,。我想，我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,，反饋于學(xué)生的成長,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇六

“一年之計(jì)在于春”，20xx年伊始大連市教育局職成教處舉辦了中職學(xué)校教務(wù)主任清華大學(xué)培訓(xùn)班,，在“十二五”開局之年這無疑是給我們這些戰(zhàn)斗在教學(xué)業(yè)務(wù)一線的同仁們一支強(qiáng)心劑,，同志們不約而同的感受到大連市教育局至上而下吹響的“十二五”沖鋒號角，這次培訓(xùn)鼓舞了我們的勢氣，武裝了我們的頭腦,，強(qiáng)化了一支隊(duì)伍,。我們將終身難忘。

為期一周的培訓(xùn),，清華大學(xué)的教授深入淺出地從國外的職業(yè)教育講到國內(nèi)的職業(yè)教育,，尤其是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的解讀，使我們對目前的中職教育有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識和定位,，對今后的發(fā)展方向和國家政策有了一個(gè)明確的認(rèn)識和理解,，對我們今后的工作做到“有的放矢”起了很大作用。

在大職教形勢下,，職業(yè)教育是要圍繞為區(qū)域經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展來服務(wù)的,，職業(yè)教育應(yīng)緊密依托自身地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和市場需求，校企合作,、工學(xué)結(jié)合是今后職教人才培養(yǎng)模式的重要部分,，“以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向,，改革為動力”是下一步職教辦學(xué)的指導(dǎo)思想，而課程的科學(xué)設(shè)置和教材的科學(xué)配備則是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的載體,，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理是實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的抓手,。

清華大學(xué)的一草一木都浸潤了“自強(qiáng)不息，厚德載物”的教育意義,，清華的教育是立體的,、全方位的。反思我們自身,，有時(shí)甚至覺得僅僅把我們的教育做成了一個(gè)平面,，太過單調(diào)和不堪一擊。

2.對學(xué)生的愛和自身職業(yè)的敬重讓我們感動：講臺上大多已是天命之年的老教授,，他們一上講臺的那種工作勁頭就讓人折服,，教授們很關(guān)心臺下學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，絕對不會只管自己講,，他們把自己能否教會學(xué)員作為自己工作成功的標(biāo)準(zhǔn),，這不就是衡量一位老師工作成果的首要標(biāo)準(zhǔn)嗎。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇七

10月24日至10月26日三亞市教師進(jìn)修學(xué)校組織了全市首屆中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn),，在此感謝進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這樣一個(gè)平臺,。在開班典禮上進(jìn)修學(xué)校林校長就這次培訓(xùn)的意義、目的做了重要講話,，要求我們在本次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí),、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念,，提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視,。在培訓(xùn)的過程中,，我受到了一次次的洗禮，培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距;懂得了什么是認(rèn)真,、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任,。

此次培訓(xùn)安排兩天的集中理論學(xué)習(xí)和一天的參觀考察。理論學(xué)習(xí)分別由四川的肖成全老師,、揚(yáng)州市梅嶺中學(xué)王力耕校長,、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論，給我們講解如何做好教導(dǎo)主任及相關(guān)工作問題,。對于三位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面,，但對自己都是受益匪淺。

肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家,，講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭,，一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中，心靈受到一次次的震撼,。不經(jīng)意的會在心里下定決心：我以后在教學(xué)和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情,。

—改變不了大環(huán)境，我們改變小環(huán)境

—改變不了將來,，我們改變現(xiàn)在

—改變不了他人,，我們改變自己

對于肖老師的這三句話我感觸很深，我們在工作中經(jīng)常埋怨：

自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢? (請使用第一句來解決)

現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊,，以后怎么會有什么成就呢?(請使用第二句來解決)

想盡方法都沒法讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,，成績總提不上去呢? (請使用第三句來解決)

其實(shí)在很多的時(shí)候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學(xué)工作中我們教師本身要懂得反思,，反思我們自己的教學(xué)理念,、教學(xué)能力、教學(xué)方法,、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決,。

而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學(xué)現(xiàn)狀”的部分

—反思我們的認(rèn)識，還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯(cuò)誤,，導(dǎo)致態(tài)度消極,，斗志不旺。

這句話我深有感觸,，我們西島小學(xué)坐落在一個(gè)海島上,，四面環(huán)海,，交通及不方便，但我們又是一個(gè)社區(qū),，學(xué)校屬市區(qū)所管,。“學(xué)校教學(xué)設(shè)備跟不上,，而島上學(xué)生知識面窄,，見識不廣，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差,?！边@就是我校一直遺留下來的歸因錯(cuò)誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學(xué)習(xí)和理念的更新,，我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進(jìn)步,。把我們學(xué)校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差的因素當(dāng)做一種奮發(fā)向前的動力,，逐漸的推著學(xué)校發(fā)展往前沖,。在河西區(qū)各類比賽中老師和學(xué)生們都取得不小的成績。

26日早上安排了到市區(qū)先進(jìn)學(xué)校參觀考察的活動,，我們這組安排到三亞市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參觀考察,，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的多媒體教室里，我們組成員聽了本校嚴(yán)教導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)介紹,，聽著穿插在她那別具風(fēng)格的講座中的一件連一件的教育敘事,，代表性案例，我心里產(chǎn)生一次又一次的震動,，聽完經(jīng)驗(yàn)介紹后又觀看了學(xué)校的一些資料檔案，那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的,，她卻做得游刃有余,一絲不茍,，不由得讓我由衷地佩服;同時(shí)也喚起了對自己的反思：同樣身為教導(dǎo)主任的我，為什么與她當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)主任差距會是如此的巨大?她教會了我什么叫做認(rèn)真,、執(zhí)著,。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導(dǎo)主任所闡述的觀點(diǎn)：

1、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名優(yōu)秀的教師;

2,、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名多面手;

3,、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是校長的好幫手;

4、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是教學(xué)研究和改革者,。

通過這次培訓(xùn),，讓我明白了自己與他人的差距，理解了只有認(rèn)真,、執(zhí)著才能辦好事情;懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,，并明確了以后的工作方向： “以提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，著力抓好教學(xué)管理，努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任,。

二,、我的思考

三天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短，一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,，觀點(diǎn)清新雋永,、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊(yùn)”,，還是研討“有效教學(xué)的策略”,，無論是思考“反思教學(xué)現(xiàn)狀”，還是關(guān)注“素質(zhì)教育和升學(xué)率”的問題……都給我留下深刻的印象,，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,，帶給我一些思考。讓我有點(diǎn)遺憾的是,，在總結(jié)會上我們參與論談的時(shí)間太短,，大家都想積極發(fā)言，渴望與在座的專家,、領(lǐng)導(dǎo)共同討論工作中遇到的問題以及如何解決,，希望以后能提供更多的時(shí)間培訓(xùn)學(xué)習(xí)。畢竟各學(xué)校教導(dǎo)主任也是教師出身,，沒經(jīng)過什么專業(yè)的培訓(xùn)和理論的學(xué)習(xí),，只是在自己的崗位上有埋頭苦干的勁兒。因此在教導(dǎo)主任工作中也承受著一定的壓力,?！皬U寢忘餐的工作換來的是什么樣的回報(bào)，成績提不上去換來的是什么樣眼神.....”日久天長的累積我想這種壓力會影響著教導(dǎo)主任的工作甚至是自己的身心健康,，在此建議是否能給教導(dǎo)主任開設(shè)個(gè)心理輔導(dǎo)課來減輕心理上的負(fù)擔(dān)減輕壓力才能肩負(fù)起更長遠(yuǎn)更重要的教務(wù)工作,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇八

今年8月1日至4日，我有幸參加市教育局組織的'全市中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動,。這次培訓(xùn)節(jié)奏安排緊湊,，內(nèi)容豐富，形式多樣,。上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作高度重視,，開班典禮上，教育局崔書記就此次培訓(xùn)的意義,、目的和建議做了重要講話,，要求我們在這次培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤于思考,、善于反思,、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，通過這次培訓(xùn)更新觀念，提高自身素質(zhì),。

在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過省內(nèi)專家講座，使我的視野變得開闊了,，我從中學(xué)到了許多可行的做法,，收獲很大。我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中,，還有許多的事要做,，還有許多的地方有待完善。同時(shí)也對自己在今后的工作中有了新的認(rèn)識,、新的思考,。

（一）認(rèn)真扮演好三種角色

1、當(dāng)好校長的得力助手,。校長工作涉及各方面,，樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職,，專門管教學(xué)工作,，是校長的得力助手。

2,、當(dāng)好教學(xué)工作的管理者,。

3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人,。

（二）努力提高四個(gè)能力

1,、提高教育教學(xué)管理能力。

2,、提高制度制定落實(shí)能力,。

3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力,。

4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力,。

（三）切實(shí)抓好五項(xiàng)工作

1,、堅(jiān)定不移地執(zhí)行課程計(jì)劃。

2,、堅(jiān)持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué),。

3、扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研,。

4,、積極有效地組織學(xué)生活動,。，各種活動要形成常規(guī),。

5,、嚴(yán)格認(rèn)真地搞好各種檢查。

四天的培訓(xùn)時(shí)間總覺得太短,，一位位專家老師精彩的講座可謂旁征博引,，觀點(diǎn)清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍,。無論是詮釋“教學(xué)活動的意蘊(yùn)”,，還是研討“新課程背景下的教學(xué)常規(guī)管理”，無論是思考“課后反思教學(xué)”,，還是關(guān)注“人文管理”……都給我留下深刻的印象,，猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田，帶給我一些思考,。

新課程背景下如何才能當(dāng)好教導(dǎo)主任,？靜下心來，展望自己往后的工作,，我覺得,，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面開展我們的工作：

（一）教學(xué)管理的切入點(diǎn)——教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。

教學(xué)理念,、教學(xué)模式,、教學(xué)活動、教學(xué)手段,、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)等的轉(zhuǎn)變,，就要求教導(dǎo)主任自己要做到：

1、走出去聽,。走入老師,、學(xué)生和家長中去聽他們對工作的看法。

2,、靜下來讀,。每天應(yīng)該安排一段時(shí)間讀書。

3,、坐下來研,。自己要帶頭搞教學(xué)研究。

4,、潛下心寫,。要勤于動筆總結(jié)自己的工作心得，及時(shí)反思,，及時(shí)應(yīng)用到新的教學(xué),。

（二）教學(xué)管理的關(guān)鍵——教學(xué)過程的管理,。

1、明確教學(xué)常規(guī)基本要求,；

備課：腦中有標(biāo),、胸中有本、目中有人,、心中有數(shù),、手中有法。

上課：以興趣為動力,，以習(xí)慣為目標(biāo),，以思維為核心，兼顧情意發(fā)展,。關(guān)鍵在于教師要激發(fā)學(xué)生思考,、主動學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí),，形成良好的思維品質(zhì),。要做到三講三精。三講：講重難點(diǎn),；講易混,、易錯(cuò)點(diǎn)；講方法,。三精：精確,、精練、精彩,。探究有效：

（1）課前反思——做好充分準(zhǔn)備;（2）課中反思——及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為,；（3）課后反思——發(fā)現(xiàn)新的教學(xué)契機(jī)。

作業(yè)的布置與批改：作業(yè)內(nèi)容精選,、量適當(dāng),、形式多樣。批改講科學(xué)重實(shí)效,。

2,、堅(jiān)持有效地聽課與評課。

（1）聽課前要充分準(zhǔn)備,，了解老師教學(xué)特點(diǎn),、了解聽課班級學(xué)生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),；（2）聽課中翔實(shí)記錄,，積極推敲,，要聽看結(jié)合,，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學(xué)生的“學(xué)”,。

評課做到從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方式,、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面進(jìn)行指導(dǎo),，要發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),，找出存在問題。

(三)教學(xué)管理的策略——管理藝術(shù),。

努力增強(qiáng)七種意識,，強(qiáng)力提升個(gè)人素質(zhì)：榜樣意識、管理意識,、服務(wù)意識,、協(xié)調(diào)意識、教研意識,、奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識教育需要激情，需要全身心的投入,；教育需要詩意,，需要洋溢著浪漫主義情懷；教育需要活力,，需要以年輕的心態(tài)創(chuàng)造性工作,；教育需要恒心，需要堅(jiān)持不懈的努力和發(fā)展,。

教育教學(xué)管理是一項(xiàng)高智能的活動,，在新課程背景下，教導(dǎo)主任要心中有愛,，肩上有擔(dān),，腹中有墨；才能做一個(gè)合格的教學(xué)理論與實(shí)踐的踐行者,，引領(lǐng)者,。

教務(wù)主任培訓(xùn)心得與總結(jié)篇九

本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,，根據(jù)學(xué)校制定的工作計(jì)劃 ，和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,、整合推進(jìn)的功能,，通過開展校本培訓(xùn)進(jìn)一步增強(qiáng)了服務(wù)意識,，通過課堂教學(xué)研討提高教師業(yè)務(wù)水平。教導(dǎo)處基本完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計(jì)劃,。期末將至,，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié),。

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，教學(xué)工作有序規(guī)范,。

1,、我們根據(jù)省、市,、縣下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,，制定了學(xué)校自己的教學(xué)常規(guī)。從教師上課,、備課,、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容,。教導(dǎo)處做到每日查課,，具體檢查教師是否提前2分鐘進(jìn)課堂、是否帶教案,、是否坐著授課,、是否上課接打電話、是否體罰學(xué)生,、是否提前下課,、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認(rèn)真做好記錄,。教導(dǎo)處每月5日9日對全體教師備課教案進(jìn)行檢查,，主要檢查教案進(jìn)度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等,。對每次檢查做出評價(jià),，提出改進(jìn)意見。教導(dǎo)處每月對教師批改進(jìn)行檢查,，具體檢查有無錯(cuò)批,、漏批、復(fù)批,、作業(yè)量是否適中,、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。在教學(xué)質(zhì)量檢測上，除了期中,、期末檢測外,，教導(dǎo)處每學(xué)期會在5、6月或9,、10月對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢測，以抽測為主,。教導(dǎo)處親自出題,、親自監(jiān)考、親自批卷,，每次抽測完畢召開教學(xué)質(zhì)量分析會議,。班主任 和科任教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際提出改進(jìn)措施。教導(dǎo)處建立月通報(bào)制度,，每月對教師教學(xué)工作檢查的結(jié)果進(jìn)行量化打分,。月末在學(xué)區(qū)內(nèi)通報(bào)，年終總評,。

2,、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作,，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué),。具體表現(xiàn)在：學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則，做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作,，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全,。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化,。3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,，教導(dǎo)處通過召開教師工作會議,，研究學(xué)困生學(xué)習(xí)差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學(xué)困生,，提高學(xué)困生多方面素質(zhì),。以長補(bǔ)短，以優(yōu)代困,，以鼓勵表揚(yáng)為主,，即使是點(diǎn)滴進(jìn)步，也應(yīng)及時(shí)給予充分肯定,，讓他們也能感受到成功的喜悅,。對存在學(xué)困生多的班級，研究教學(xué)方法，把習(xí)題系統(tǒng)分類,，采取難易篩選,，讓不同的學(xué)生從中受益。通過面批的方法,，讓學(xué)困生學(xué)會數(shù)學(xué)思維方式,。為了減少學(xué)困生數(shù)量提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還開設(shè)家長課堂,。11月份開展了家庭教育“開課”活動,，受到家長的極大關(guān)注，增進(jìn)了家長與學(xué)校間的溝通,。4,、教導(dǎo)處在平時(shí)工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，深入課堂,，掌握教學(xué)情況,。每學(xué)期有針對性的聽課，除去本人兼課50節(jié)外,，每學(xué)期聽課不少于30節(jié),。主要聽年輕教師和教學(xué)質(zhì)量較低及重點(diǎn)通考學(xué)科的課。聽課中認(rèn)真做好記錄,，聽課之余和授課教師進(jìn)行交流,。討論整個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排是否合理、教學(xué)重難點(diǎn)的解決是否到位,、習(xí)題的設(shè)計(jì)是否有梯度,、教學(xué)語言的組織是否規(guī)范、是否面對全體學(xué)生等,。同時(shí)提出要求：科學(xué)調(diào)控課堂講授時(shí)間,，提倡精講和有針對性的講解;精心選擇習(xí)題，嚴(yán)禁將已有的,、外來的,、其他教師的習(xí)題不加選擇的照搬給學(xué)生，提倡布置選擇性作業(yè);加強(qiáng)學(xué)生書寫技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生漢字書寫能力,。

5、抓好學(xué)科建設(shè)工作,，加大監(jiān)管力度,。根據(jù)語文學(xué)科的特點(diǎn)，建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍,。學(xué)期初,，首先學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，研讀教材，明確學(xué)科教學(xué)要求,，掌握教材的編排特點(diǎn)與知識體系,。教導(dǎo)處每周三、周四通過校本教研,、年組教研等活動加強(qiáng)理論修養(yǎng),，提高教學(xué)能力。同時(shí)要求教師學(xué)習(xí)電腦技術(shù),、多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段,，豐富和提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。教導(dǎo)處每月要求教師撰寫教學(xué)反思 ,，對存在問題做到自查。

6,、嚴(yán)格規(guī)范檔案管理,，配備業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)，學(xué)校檔案統(tǒng)一歸檔,，做好調(diào)閱記錄,。

7、加強(qiáng)三室建設(shè),，積極配合教育局裝備辦做好統(tǒng)計(jì)工作,，在教學(xué)中加大管理，做好各室的使用和利用,。

二,、抓課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革工作,。

1、積極認(rèn)真,、有效的開展綜合實(shí)踐活動,，將學(xué)科教學(xué)和社會實(shí)踐緊密結(jié)合，使學(xué)生在生活,、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)以致用、善于思考,、積極動手的良好習(xí)慣,，激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí),。

2,、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),，作文訓(xùn)練，改善學(xué)生閱讀,、作文水平低的現(xiàn)象,。教導(dǎo)處每天做到學(xué)校圖書室的開放，做好圖書借閱記錄,，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺,。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，對各年級學(xué)生讀書提出要求：1,、2年級要求讀書時(shí)要有摘抄本,，積累詞語、古詩,、詩歌,。推薦連環(huán)畫、兒歌,、成語故事 等書籍,。每生必背古詩5首、會說數(shù)字成語,。3,、4年級要求摘抄精彩語句，會做手抄報(bào),。5,、6年級推薦名人故事書刊，要寫讀書心得,。教導(dǎo)處將預(yù)計(jì)在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示,。學(xué)校在本學(xué)期還建立了“小荷文星社”創(chuàng)設(shè)閱讀文化氛圍，激發(fā)學(xué)生作文興趣,，為寫作能力的提高奠定基礎(chǔ),，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展，教導(dǎo)處預(yù)計(jì)明年將小荷文星社的學(xué)生作文裝訂成冊,，爭取有文章發(fā)表,。

三、抓好繼續(xù)教育及教師培訓(xùn)工作,，積極開展校本研訓(xùn),。

1、同事互動,。本學(xué)期教導(dǎo)處重視同事間的經(jīng)驗(yàn)交流 ,，為加強(qiáng)教師聽課、評課的實(shí)效性,，教導(dǎo)處除加大檢查力度外還建立幫教制度,，要求年輕教師每天第一,、二節(jié)課深入班級，輔助班主任加強(qiáng)班級管理,，并互相聽課,、評課結(jié)對同行。2,、教學(xué)研討,。本學(xué)期教導(dǎo)處組織全體教師開展了“優(yōu)質(zhì)課評選活動”，調(diào)動了教師參與教研的積極性并提高了自身的業(yè)務(wù)水平,。在上學(xué)期教研課題研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期的教研活動繼續(xù)以課題研究為主，以各個(gè)教研組為單位,，9月份確立自己的小組教研課題,，個(gè)人依據(jù)所任學(xué)科申報(bào)自己的課題，10,、11月進(jìn)行研究,，驗(yàn)證，11月開始以適合自己課題的形式進(jìn)行匯報(bào),，具體內(nèi)容見龍泉小學(xué)《加強(qiáng)年組教研能力訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)效益》教研課題研究方案,。

3,、校本培訓(xùn)。利用每周三的校本培訓(xùn)時(shí)間,，針對教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，開展師德 教育、課改理念,、新教法和現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),。充分發(fā)揮“教師網(wǎng)聯(lián)”的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，對教師進(jìn)行形式靈活,、結(jié)合實(shí)際,、與教育形勢接軌的培訓(xùn)，充分發(fā)揮學(xué)校遠(yuǎn)程教育資源的作用,，使其真正的為教育教學(xué)服務(wù),。

4、專家引領(lǐng),。在本學(xué)期,，學(xué)校將組織教師參加上級業(yè)務(wù)部門組織的教研和培訓(xùn)活動。要求參加培訓(xùn)教師守時(shí),、認(rèn)真,，學(xué)習(xí)有記錄,，有心得。中心校將在參培教師中選拔優(yōu)秀人員對校內(nèi)教師進(jìn)行指導(dǎo)或講解,，擴(kuò)大培訓(xùn)輻射面,。

5、骨干示范與提高,。積極參加省,、市、縣骨干教師申報(bào),，擴(kuò)大學(xué)校各級骨干教師隊(duì)伍,。在學(xué)校培訓(xùn)活動中，充分發(fā)揮骨干教師作用,，適時(shí)召開骨干教師經(jīng)驗(yàn)交流會,，提高教師能力。

6,、科研課題研究,。繼續(xù)做好十一五課題《學(xué)校如何指導(dǎo)好家庭教育的探究》研究工作。常言道“好家庭勝過好學(xué)?！?。從以下幾個(gè)主題入手展開討論：創(chuàng)造你想要的家庭、不同家庭成員如何合作,、讓孩子做家務(wù)可以嗎?零用錢該怎么給?怎樣讓孩子吃健康食品?我怎么建立孩子的自信?等等,，教師選擇一個(gè)或幾個(gè)主題積極參與，課題組成員在學(xué)區(qū)初要制定切實(shí)可行的計(jì)劃,，實(shí)施過程中做好反思,，學(xué)期末做好總結(jié)。在課題研究上很多教師積極做到和家長溝通,，學(xué)期初召開家長會議,，但教導(dǎo)處發(fā)現(xiàn)很多老師自己的孩子，在教育中還很茫然,，所以推斷成果不是很顯著,，有待提高。

四,、落實(shí)《學(xué)校教學(xué)文化建設(shè)活動實(shí)施方案》,，以“發(fā)展生命化教育創(chuàng)新與活力”為主題，認(rèn)真開展多種形式的教學(xué)活動,。

繼續(xù)以改革教學(xué)方法,、推廣校本教材、開好班會,、上好德育課為主,，形成風(fēng)格獨(dú)特的教學(xué)文化,。

通過這一學(xué)期的努力，教導(dǎo)處做到了積極,、主動,、認(rèn)真、奉獻(xiàn),，也取得了一定的成績和實(shí)效,。這些工作成績的取得離不開每位老師的大力支持、配合和理解,，我們將在以后的工作中一如既往為各位老師服務(wù),、為學(xué)校發(fā)展盡力，改進(jìn)工作方式和方法,，克服不足,，將工作做得更好。