寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚,，寫明白，實事求是,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小學教師年度考核總結篇一

做一位好教師始終是我的奮斗目標。一年來我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現對一年來的工作進行總結。

一,、思想品德方面

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十九大精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自我，經過政治思想,、學識水平,、教育教學本事等方面的不斷提高來塑造自我的行為，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面

一年來我一向擔任一年級數學教學工作,，在工作中嚴格要求自我,，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法,。在教學中,，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主,。首先,，必須尊重學生。尊重學生的思考權,，尊重學生的發(fā)言權,，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事自覺請假。在工作中,，尊敬領導團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自我的言行,，進取參加校本培訓,，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和本事,。

四,、工作業(yè)績方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務本事要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法。在這一年的工作中,，得到了學校領導的認可，我嚴格要求自我加強學習,，提高工作本事，使自我的思想和工作都能更上一個臺階,！

小學教師年度考核總結篇二

1.學唱班歌，“因為我們是一家人,，相親相愛的一家人,，有緣才能相聚，有心才會珍惜,，有福就該同享，有難就要同當,，用相知相守換地久天長。”歌聲把大家的心連在了一起,，把家的氛圍營造了起來,。

2.生日祝福,，鮮花,，值日生檔案 在同學過生日的那天，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌,，讓他感受來自同學的祝福;教室里要保證每天有鮮花,，讓自然的美帶給大家好的心情;在后面的黑板報上有一個值日生檔案,，讓值日生寫上自己的生日，愛好,，最想說的話,，讓同學們更多的了解他,。

3.圖書角：由每個學生志愿捐書,，集中起來構建了一個小小的圖書角，現在已有藏書一百余本,。圖書角大大的豐富了同學們的課余生活，也使同學們更加熱愛我們的“家”了,。

4.寫日記 我要求學生每周寫三篇日記，有一篇是寫給老師的心里話,，每周一我會收上來認真的閱讀和批改。這樣,，即可提高學生的寫作水平，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情,。學生有了說心里話的地方，感情也就有了歸屬了,。

爭當文明班級

在軍訓的時候，在學校組織的文明禮貌月的活動中,，我們都力爭做到最好，無論是在艱苦的訓練中,，還是在平時的學習中，我們都有一個共同的信念：做最好的自己,，創(chuàng)最好的集體,。

我們獲得了軍訓隊列比賽的一等獎,。

我們獲得了文明禮貌月的優(yōu)秀班級的稱號,。

小學教師年度考核總結篇三

本人一年來,，認真學習貫徹黨的十七,、十八大大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局、學校工作部署,，以重實際，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革,，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，現就將一年以來工作狀況總結如下：

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自我，努力地提高自我,，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè)，把自我的精力,、潛力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習，配合默契,，教學水平共同提高，能夠顧全大局,，團結協(xié)作,。作為老師我更明白,，只有不斷充電，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會，透過學習活動,，不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識,、為自我更好的教學實踐作好了準備,。

二、教育工作方面

在用心參加教育局組織的新教材培訓的同時,，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱,、吃透教材，用心開拓教學思路,，把一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等潛力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎、發(fā)表,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到,、不早退、有事主動請假,。在工作中,，尊敬領導、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質和潛力,。

四、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務潛力要求的提高,，本人在教學之余，透過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外,，還用心各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作,，并在課堂中運用了所學,。

小學教師年度考核總結篇四

，女,，土家族，1980年5月出生,，現年26歲,，大專學歷，小學語文一級教師,。她1998年7月從吉首民族師范學校畢業(yè),，分配到花垣縣邊城鎮(zhèn)中心小學任教,。1999年9月調入花垣縣花垣小學，先后擔任數學,、語文教學及班主任工作。今年9月,，根據學校工作的需要,，他擔任了一年級（2）班的語文教師、班主任工作,，并兼一年級語文教研組長,、學校語文教研員,。自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的好教師,。她面對工作積極上進，面對生活樂觀進取,，在同事眼中,，熱情、開朗,，朝氣蓬勃；在孩子心目中,，可愛、可親,、可敬,。從事教育工作八年來，她把孩子們的信任當作榮耀,，把培育孩子的事業(yè)當作人生的一大樂趣,，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。

彭老師勤于鉆研,、勇于實踐、敢于創(chuàng)新,、成果斐然，20xx年10月,，她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在廈門舉行的“全國小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽”榮獲“二等獎”,。20xx年11月,，她執(zhí)教的《圓明園的毀滅》在張家界舉行的“湖南省十五課題優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”,。20xx年12月，她撰寫的《合理運用信息技術,，優(yōu)化語文課堂教學》和教學設計《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》分別榮獲國家級和省級教育技術論文評選活動“二等獎”,，20xx年她撰寫的教學設計《圓明園的毀滅》一文在《教育信息技術》雜志的20xx年第二期上發(fā)表……為我校教育教學質量的不斷提高作出了重要的貢獻,，是我校優(yōu)秀教師中的一個典型代表,。主要事跡如下：

一,、愛崗敬業(yè)，默默奉獻迎難而上,，勇挑重擔

在工作中，彭潔老師勤懇敬業(yè),，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作,，不辜負領導對她的信任,。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學生能力的培養(yǎng),，不僅教他們學習知識,，而且讓他們在學習過程中學會學習，學會做人,。她虛心向經驗豐富的教師學習，對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力,。教學中注意分析學生的特點,，根據不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法，積極營造一種平等和諧,、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個學生都能有所收獲。

彭潔老師處處為學校大局著想,，從不因為個人事情耽誤學校正常工作,。為了更專注地投入教學工作,，孩子才九個月的時候就交給婆婆照顧,，有時候忙起來幾天甚至一個星期才與孩子見上一面,。而自己在這兩年的時間里迎難而上,，勇挑重擔,，欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績,。拿她自己的話來說：“我可以是一名優(yōu)秀的教師,，但我卻很難成為一位出色的媽媽?！?/p>

就拿上個學期來說吧，彭潔老師擔任一年級語文教學和班主任工作,。細小瑣碎的事情格外多，再加上剛剛當上一年級語文組組長,，工作又不熟悉,，比起往年來顯得忙多了,。正在這時（九月底），她接到領導給她的“全國信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽”的入圍通知,，彭老師欣然接受了任務。回頭一看，時間緊迫,，就在十月上旬到廈門參賽，她細細一想,，這一邊是代表全縣，甚至全州教育系統(tǒng)去比賽,，任務艱巨，不能輕視,。另一邊是七十幾雙求知的眼睛等待著老師精彩的教學,，半點都不能馬虎。還有一邊是割舍不下的需要媽媽愛護的兒子,。彭老師的心潮澎湃,，輾轉難眠。終于在第二天的清晨,，她拿起手機在大家和小家之間做出了選擇：“媽,，過兩個星期我要代表學校去廈門參加上課比賽,，為了能準備好比賽,，這段時間我就不能回家了……”從這天起，為了不耽誤正常的教學,，彭老師白天認真?zhèn)湔n,、上課、批改作業(yè),。晚上回到宿舍連夜上網查閱資料,，設計說課稿件，準備答辯材料,，連續(xù)兩個星期加班到凌晨2、3點鐘,。每天除了完成自己的教學任務和組內工作外,，還要抽時間進行一次試教，存在問題馬上和同志們討論解決,。就這樣，在學校領導,，教科室老師的精心指導下，歷時兩個星期的準備終于塵埃落定,。直到臨出發(fā)的前一天晚上，彭老師才匆匆回家看看兒子,。功夫不負有心人，彭老師奔赴廈門參加比賽不負眾望,，以穩(wěn)定的發(fā)揮,，沉著的氣質取得了國家級決賽二等獎的好成績。

從廈門回來后一個星期,，學校再度接到省電教館“十五”課題匯報課的通知,，由于彭老師是我校課題組的成員，而且又一直致力于“利用網絡環(huán)境,，優(yōu)化閱讀教學”的課題探討。相對于兩周后就要去舉行的賽課,，時間也是相當緊迫,，安排彭老師比較合適,。領導再次找她來談話，沒想到她并沒有因為剛參加了一個比賽太累了為由推脫,，二話沒說就接受了任務,。這次，彭老師再度備戰(zhàn)匯報課,，虛心聽取領導和輔導老師的意見,，反復修改，終于在11月份在張家界舉行的“全省十五課題成果匯報”的比賽中再創(chuàng)佳績,，取得了省一等獎的好成績,。

聽彭老師說：“好久沒看見自己的孩子，似乎與她生疏了許多,，她有著太多太多的虧欠,，但她相信，等到孩子漸漸懂事,，一定會為自己有這樣一位出色的媽媽而感到驕傲?！惫ぷ髦?，她就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度,，教學以實為本,，育人從實際出發(fā),。她深信只要踏實肯干,，定能贏得學生的認可,，同事的認同,。

二,、言傳身教，引導學生健康成長

去年彭潔老師所帶的三（1）班學生來自各處,，不僅有本縣的,，還有外縣乃至外省的,；不僅學習成績參差不齊,，素質修養(yǎng)更是懸殊。針對這種情況,，她深入班級，去了解每一個學生的具體情況,，然后針對他們不同的思想狀況做工作。

她班里有一位叫夏聰的外地學生,，由于家里在我縣做廢品收購的生意,，父母忙于賺錢，沒有時間管他，他迷戀上了上網,，徹夜不歸,。彭老師一次次地找他談心，他當面表示改正,，可一轉臉,，又進網吧了。

有一次下午,，彭老師發(fā)現他又沒來,，叫他家長出去找找，五點鐘家長回話說沒有找到,，彭老師推測他準是去了網吧,，于是她便在縣城網吧最集中的地方一個一個挨著去找！找到晚上八點多的時候,，終于在一個不起眼的網吧中找到了打游戲正入迷的他，又進行了苦口婆心地教育,?？蛇^了僅僅兩個星期，他又開始逃課了,。于是彭老師又是不厭其煩地開始一家網吧接一家網吧地去找他,。他的父母對彭老師說：“彭老師，你別在他身上費心了,。對他,，我們都沒信心了?！睂W生也勸她說：“彭老師,，算了吧。都這么大了,，應該什么都知道的,。你已經盡心了?！迸砝蠋焻s說：“不,，既然你們的父母把你們交給了學校，既然學校把你們交給了我,，把你們帶好就是我義不容辭的責任,！”在老師的感化下，這位學生終于穩(wěn)下心來,，在經歷了一翻拼搏之后,，這個學生也由班級最后幾名進入中等水平。現在彭老師雖然沒有教他了,，但他還是經常到彭老師的辦公室去看望她,。這次元旦節(jié),，彭老師還收到他的新年賀卡，上面寫到：彭老師,，我不會忘記你對我的幫助,。你在學校里與我談心的場面，是我記憶中一道最美的風景,！

學生有了健全的人格,，才能健康地成長，教師,，兼任著傳道,、授業(yè)、解惑的重擔,。在平時授課過程中,，彭老師特別注意增強學生的文化修養(yǎng)，告訴學生很多做人的道理,，引導學生健康地成長,。

三、關愛學生,，建立良好的師生關系

彭潔老師從不歧視任何一個學生,，并力求公正地善待每一個學生。平時,，她積極地閱讀心理學,、教育學等方面的著作，努力拉近與學生的心理距離,。多年來,，她以她的真誠、公平,、溫和贏得了學生的信任,。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,，與同學之間的矛盾,，與老師之間的磨擦都愿意與她交談。她明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),，“親其師方可信其道”,，她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。

前一段時間,，彭老師發(fā)現班上有一部分學生十分調皮搗蛋,。于是她針對這一情況深入調查，了解學生的實際情況，有的放矢地開展教育工作,。了解到這些淘氣的學生多數是因父母離異孩子寄居在爺爺,、奶奶家里，受到老人的寵慣或是父母做買賣,，無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,，懶惰渙散、不求上進的習慣,。其中有一個叫王偉偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,，嬌慣成性，經常課間打罵同學,，就連班干部也不大敢管他,，許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是彭老師抓住這個可乘之機,，首先找了這個男孩親切地與他交談,，表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點,，幫助他樹立了自信心,，消除了自卑感，同時又交給他一個任務,，讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學，他聽了之后,，感到非常吃驚,，并對老師說：“老師，你這樣看得起我,，我一定好好干,。”從那以后,，他不但自己不隨便打鬧,，而且經常監(jiān)督本班的男同學，遇到同學之間發(fā)生口角,，他就馬上加以制止,。從此彭老師班上杜絕了打架罵人的現象。

彭老師始終堅信,，只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,，了解了每一個人成長的不同經歷，了解了他們的過去,，了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,，才能選擇和運用恰當的方法、手段來進行教育。

四,、不懈努力,，不斷總結愛的奉獻，碩果累累

彭潔老師全身心地投入到自己的教育教學工作中,，把愛奉獻給每一個孩子,。20xx年在我校開展的“數學教學大比武”中，彭老師執(zhí)教的《整十數加一位數和相應的減法》榮獲“一等獎”,。同年10月,，代表湘西自治州赴張家界參加“湖南省第四屆小學數學課堂教學觀摩大會”，執(zhí)教的《角的初步認識》一課榮獲省級“一等獎”,。20xx年本課參加“湘西自治州數學新大綱,、新教材教師師范課比賽”榮獲“一等獎”。后因擔任班主任的工作的需要擔任語文教學,，于20xx年10月執(zhí)教的《四季的腳步》參加校擂賽獲“一等獎”,。20xx年4月執(zhí)教的《狼和小羊》參加校擂臺賽獲“二等獎”。20xx年4月執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加校擂臺賽獲“一等獎”,。20xx年10月她執(zhí)教的《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》參加在廈門舉行的“全國中小學信息技術與課程整合優(yōu)質課大賽”榮獲“二等獎”,。20xx年11執(zhí)教的《圓明園的毀滅》參加在張家界舉行的“湖南省十五課題優(yōu)秀成果匯報活動”中榮獲“一等獎”。

在搞好教學的基礎上,，彭老師還不斷加強普通話訓練,。1999年我代表縣參加湘西自治州宣傳部舉辦的“迎新世紀詩歌朗誦比賽”，我朗誦的《寫在八一軍旗上》榮獲州級“優(yōu)勝獎”,。20xx年代表學校參加縣“推廣普通話,，迎接新世紀演講比賽”，榮獲縣級“一等獎”,。20xx年5月代表教育局參加縣“知榮辱,，樹新風，爭做文明話垣人演講比賽”,，榮獲縣級“二等獎”,。

在工作期間，彭老師邊教學邊總結,，20xx年撰寫的《淺談cai課件在低年級數學教學中的運用》獲州級“二等獎”,，同年獲校論文交流“一等獎”。撰寫的教學設計《四季的腳步》參加20xx年度全國小學語文“口語交際,、習作,、綜合性學習”教學設計評優(yōu)活動中榮獲州級“一等獎”，課件獲州級“一等獎”,。撰寫的經驗論文也紛紛在各級各類論文評比中取得可喜的成績,。20xx年參與的“利用網絡環(huán)境,，優(yōu)化閱讀教學”課題研究成功結題，并評為省級優(yōu)秀課題,。

在班主任教學中,，彭老師所管理的班級連續(xù)三次被評為校優(yōu)秀班集體，她自己也連續(xù)三個學期被評為“校優(yōu)秀班主任”,。20xx年6月被縣婦聯授予“縣十佳優(yōu)秀少先隊輔導員”光榮稱號,。20xx年8月被縣人民政府授予“縣優(yōu)秀班主任”光榮稱號。20xx年9月被我校授予“優(yōu)秀教工”光榮稱號,。20xx年10月被我校授予“十月之星”光榮稱號,。同年被授予“全州優(yōu)秀共青團員員”榮譽稱號，9月榮獲“州級優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。

小學教師年度考核總結篇五

一,、思惟品德方面:

在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的先進理論知識以及黨的xx大會議精神,自發(fā)踐行“xxxx”精神,熱愛教育事業(yè),始末不忘人民教師職責,愛學校、愛學生,。作為一位教師,我從自身嚴格要求自己,通過政治思惟,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅實的基礎,。

二、教育教學方面:

一年來我一直擔任高班級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,吃苦鉆研業(yè)務,不斷提高業(yè)務水平,不斷學習新知識,摸索教育教學規(guī)律,改進教育教學方法,。

1,、尊重學生是以學生為主的要害。

在教學中,深刻體會到要以學生為主小我私家工作總結,以學生的發(fā)展為主,。首先,必需尊重學生,。尊重學生的思考權,尊重學生的講話權,尊重學生探索追究精神小我私家工作總結,尊重學生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學生去思考,讓學生探索追究,。

2、分層合作,是使成為事實合作,、自主,、探索追究的學習模式必由之路。

學生的層次不同,思考的效率不同,往往會造成一些學生怕于思考,懶于摸索小我私家工作總結,依賴別人的思惟,。教學中如果讓好中差混成一個小組,這樣好的.學生永遠成為領頭人,成為代言人,而差生永遠就在小組中得不到重視,。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據不同的情況給不同小組以不同層次的使命,學生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問題的時間,這樣就達到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性使命。

3,、明確學習目標,。

語文教學最忌千篇 一律,容易使學生厭煩。如果千篇 一律地字詞教學,課文闡發(fā),歸納總結,這樣既消耗時間又費力,學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少,。五班級的學生,字詞教學完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個能力而且有各自獨特的方法,。在教學中小我私家工作總結,我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文闡發(fā)看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法,。之后,讓學生依據方法自我解決,。最主要的是根據教材學生大白這節(jié)課要達到什么樣的水平,解決哪些疑難問題,穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效,。

4,、規(guī)范作業(yè)。

學生學習新課和知識的系統(tǒng)化,、條理化,要靠肯定是的作業(yè)來強化提高,。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思緒明晰,條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習氣,。這是新課程標準里的一個鮮明觀點,而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習氣得以形成,。養(yǎng)成學生良好的學習習氣。

5,、多開展語文實踐活動,。

利用課堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上,進行說“新學期的打算”,、“每時每刻注意安全”,、“我愛學校”,如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽子和表達能力都有光鮮明顯提高,無論是誰站起來都能說上一下子,。

6,、制定幫教方案。

對個體的差生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏,。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好落伍生的轉化工作,。在課堂上,接納多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高落伍生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思惟,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍,。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導落伍生,以先進幫助落伍,以好帶差,促進雙贏效果,。

小學教師年度考核總結篇六

日子過得真快，一眨眼,，一個學年又將進入尾聲,，回想起去年的八月，滿懷著激動的心情,，我成了一名小學教師,，走上講臺，為人師表,，多年的夢想終于實現了,。

近一年的見習，使我真正體會到了做老師的樂趣,。同時,，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。在這個崗位上,，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種新鮮感;又感覺到了教師工作的艱辛和勞累,。但是走在路上，當小朋友們都沖著我喊老師的時候,，又感覺到這一切是多么的美好,。

在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作,，積極完成學校布置的各項任務,。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學年的工作表現總結如下：

一,、師德表現

品德是決定一個人價值的先決條件,。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學高為師，身正為范”,，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向學校老師學習教學經驗，共同工作,，共同學習,，共同進步。

同時,，我積極參加各種學習培訓,，我深知要教育好學生，教師教書育人必須時時做到言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學生,。作為一名新教師我時時注意吸取各方面的知識，時刻注意自身的師表形象,。在工作中,，積極、主動,、勤懇,，樂于接受學校布置的各項工作,。

二、數學教學工作

把學生教好,，讓學生成功,，是每位教師的心愿。作為一名數學教師,，在教給學生數學知識的同時,，我覺得更重要的是教孩子們學習的方法，培養(yǎng)學生良好的`學習習慣,。

在日常教學工作中,，我認真做好“六認真”工作：

(1)認真研究教材，力求準確把握重點,、難點,，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地準備;并注重參閱各種資料,，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式,。

(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采用多媒體等教學手段,，激發(fā)學生的求知欲,，活躍課堂氣氛，限度地讓學生在輕松自主的學習氛圍中快樂求知,，輕松學習,。

(3)認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見,，及時了解學生的學習情況,，并有目的的對學生進行講解。對于班級里的后進生,，我利用空余的時間為他們輔導,，努力使他們有所提高。

(4)堅持聽課,，學校為了能使我們更快的適應,、勝任教學工作，為我們安排了指導教師,，我的師傅是陳老師,，在教學過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫助我,，我們互相聽課,，使我能夠及時了解自己在上課過程中存在的不足，從她那里學到了很多,。并且抓住學校安排的外出聽課的機會,，吸取別人的精華,，取長補短，收獲不少,。

本著“六認真”的原則,，在教學中我也取得了一些成績，我們班幾次期中和期末考試成績都不錯,，均超出尚湖片的平均分和優(yōu)秀率,。

三、努力方向

1,、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清,、段段清。

2,、利用各種方法,，訓練學生，提高并集中注意力,，提高課堂效率,，使學生牢固掌握本節(jié)課的知識。

3,、對后進生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在能夠有所提高,。

在這一年的工作、學習和生活中,，有許多東西值得回顧,，有許多經驗和教訓應該總結，有一些遺憾或許無法再彌補,，更有許多美好要去展望,，它們都會成為我前進的動力，為今后的成長作好鋪墊,。我覺得只要我自己用心學,、認真做，我會做得更好,。

四,、今后努力的方向：

“人往高處走”，自我覺得還有很多進步空間，比如：

1,、經常向各位老師學習，提高自身教學水平;

2,、多看教育雜志,，學習成功經驗，使班級管理更上一層樓;

3,、扎實根本做好校本培訓,，在實踐中不斷豐富經驗、技能,。

最后,，再次感謝各位領導、各位老師曾經點滴的幫助,，如有不當之處,，誠懇歡迎您的批評指正。謝謝!

小學教師年度考核總結篇七

一轉眼,，一個學期快過去了,。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學,、踏踏實實工作,，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。

這一學年,，在教育教學工作中,，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立“以學生為主體”,，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。在這學年里,，我在思想上嚴于律己,，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己,。對自己要求嚴格,，力爭在思想上、工作上在同事,、學生的心目中樹立起榜樣的作用,。一學年來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習,，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作,。

在教學工作方面,，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,，從中學習別人的長處,，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,，我都做好充分的準備,，我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案,。

這學年主要擔任一乙班的語文、數學,、思想品德教學及班主任工作,。培優(yōu)扶困是這學年教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和學困生,。對于學困生,，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問,，多巡視,，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,，課后多找他們談心,、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現非常的踴躍,，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,，他一定有很大的進步?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會,，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè),，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能,。給學困生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進,?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,，學起來也非常起勁,。一段時間下來，學生都有進步,，有的進步非常快。

在班主任工作方面,，我非常重視學生的思想教育工作,。通過班會、晨會,、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國,、愛人民、愛集體,、愛老動,、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,。我還常給班干部定時開會,，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信,，成為同學學習的榜樣。

我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,。按時上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請假。平時,勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對人真誠、熱愛學生,、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力,。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系,。工作積極,、主動，任勞任怨,。從不斤斤計較,，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,本人在教學之余,還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓,掌握了多媒體課件制作的一些方法,。我制作的課件《千以內數的認識》在濟源市教體局舉行的課件大賽中獲得了一等獎,。

另外，我執(zhí)教的數學課《千以內數的認識》和語文課《畫風》在中心校舉行的優(yōu)質課大賽中都獲得了一等獎,。在中心校舉行的《我的班級文化之路》征文中我撰寫的《讓班級文化潤物細無聲》獲得了二等獎,。

我寫的論文《淺談一年級學生的說話訓練》在中國寫作協(xié)會舉辦的“奮進杯”征文大賽中獲得了一等獎。

總之,，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,，做到不計個人得失，以校為家,，以教為本,；對待同事團結友愛，互相幫助,，并能虛心向有經驗的老師學習,；對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學教師年度考核總結篇八

開頭：一年來,，認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學校工作部署，以重實際,，抓實事,，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃,，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施,，大力推進素質教育,，現就將一年以來工作情況總結如下：

一、思想工作方面

本人思想端正,，熱情努力,，服從領導的工作安排，辦事認真負責,。并在各方面嚴格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢,。熱愛教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學校的教學過程中,，并能自覺遵守職業(yè)道德,，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務,，互相學習,，配合默契，教學水平共同提高,，能夠顧全大局,，團結協(xié)作。作為老師我更明白,，只有不斷充電,，才能維持教學的活力,。這學期有幸有外出學習的機會，通過學習活動,，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二,、教育工作方面

在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗,。在教學中,，認真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學思路,，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,，努力培養(yǎng)學生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累,，有了心得體會就及時記下來與同事交流,，論文多次獲獎、發(fā)表,。

三,、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。在工作中,，尊敬領導,、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系,。平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

四,、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，通過了成人高考并正在進行小學教育專業(yè)本科函授學習,，另外,，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件制作，并在課堂中運用了所學,。

小學教師年度考核總結篇九

時光如水,，一眨眼的功夫，一個學期的教育教學工作已經接近尾聲了,，現將本學期具體工作總結如下：

一年級新課程的內容多,、知識面廣，但又是打基礎和培養(yǎng)良好習慣的關鍵時候,，而學生活潑好動,、自我控制能力較差，對大量枯燥的練習不感興趣,，容易產生厭倦心理,，教學中如果把握不好，有可能使學生獲得的知識顯得很零碎,，不扎實。所以我總是想方設法帶領學生輕松學習,，讓學生感覺學習是一種快樂,。

在新課改的大背景中，學生的自主學習,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關注的熱點，討論,、交流,、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中,，力求做到讓學生變得鮮活,，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣,，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng),。

有一個老師曾經在《教語文，其實很簡單》一文中從學語文的大視角,，通過具體鮮活的例子,，總結出教學語文要精講,、多讀、勤寫,、讀寫結合,，培養(yǎng)學生的習慣，激發(fā)學生的興趣,。本學期我是這樣進行語文教學的,。

通過實踐，把抄寫教案的時間用在鉆研教材上,。拿到課文要讀上幾遍,，讀準每個字音，讀通每個句子,，要做到爛熟于心,。對課文的幾種教學設計進行分析，取人之長補己之短,。

簡單導入——初讀課文整體感知——精讀理解課文——最后教師總結,。如在整體感知中的識字環(huán)節(jié)，我引導學生讀文識字,，由讀文到讀詞到識字,，就這么簡單。沒有刻意求變的痛苦,，沒有疲憊不堪的設計,，但課堂上卻讓學生饒有興趣。如讀詞,，先指名讀,，再讓女生聲音由低到高地讀，男生由高到低地讀,，然后再自由讀,，方法十分簡單靈活。在教學多音字“數”時,，教師通過比較“晚上,，滿天的星星像無數的眼睛”和“有一個孩子在院子里數星星?！眱蓚€句子,，使學生既學習了“數”的讀音，又學會了用法,，還練習了說話,，可謂一舉多得。

就是學生能通過讀文理解的就不用課件,，能少則少,，能不用則不用,，（而不是能用則用，能多則多）,。使手段簡化了,，把主要精力用在語文教學的基本手段上。比如寫字就是學生描紅,、臨帖,、教師示范、學生練習,。如果用電腦一味向學生展示字是如何寫的,，沒有教師示范、學生練習是不行的,。閱讀教學就是讀,，通過讀與作者、編者對話,，誦讀,、感悟文本。就向于永正老師說的那樣“我們要把語文課上簡單,，就是識字,、讀書、就是朗讀,、背誦,，就是教他們寫作文?！薄皼]有聽課的時候,，一個一個地過，每個人都把書讀熟,，好的表揚,，不好的批評,，就這么簡單的教,。為什么不行？”

張志公說：“他們的語文能力百分之三十得益于課內,，百分之七十得益于課外,。真的要培養(yǎng)學生的語文能力，功夫在課外,，在大量的課外閱讀,。”新課標中指出“少做題,，多讀書,、好讀書,、讀好書、讀成本的書”,。在課外時間教師要想辦法引導學生多讀書,，每天早上，我都要帶學生讀一些古詩詞,，豐富學生的知識面,，同時也擴大了學生的識字量，培養(yǎng)學生閱讀的興趣,。把學生做題,、教師批閱的時間省出來，教師與學生一起誦讀經典,，暢讀名著,，形成氛圍。這樣教師輕松了,、學生高興了,，學生的文化底蘊也厚實了。何等的簡單,！

總之,，本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務，也取得了一定的成績,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學生的語文素養(yǎng)和語文成績而努力奮斗！