人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇一

大家晚上好,！

我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個學期的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務,，做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量。同時也希望家長能夠參與到學生的教育管理之中,。畢竟家長是孩子的第一任老師,，作為家長一對一的教育要比我們面對幾十個孩子的教育效果更好。

一,、匯報本班單元考試情況

本次測試的試題綜合性比較強,，所以考試分數(shù)不高。我們應該清楚,，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心,，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

這次考試90分以上的同學有：……

二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況

1,、上課認真,，回答問題積極的同學：

2、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3、積極問老師題目的同學：

4,、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

三,、本學期的教學計劃

五月份將進入總復習。針對學生基礎差這一特點,，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生，讓他們能跟上復習的步伐,。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點,，并考察是否過關。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫,，加強對作業(yè)的監(jiān)督，保質保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。

三,、給各位家長提幾點建議

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞,，如果你的孩子貪玩,，不認真學習，導致成績差,，應該進行適當?shù)呐u,，但是孩子確實努力了，成績還不理想,，應該給他信心,，多鼓勵他，千萬不要潑冷水,，更不應該放棄,。

2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本,、筆記本以及學習工具（鉛筆、直尺,、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全,，如沒有的話,，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算,，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正,，線用尺畫,，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯,。

3,、平時應和孩子談談心，交流一下,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯(lián)系，及時溝通,?？梢园l(fā)短信，打電話,，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長,，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力,，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家！

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇二

各位家長朋友：

大家上午好,，我是四年級班數(shù)學老師,，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的,，了解學校的教育情況,，了解孩子在校的表現(xiàn)情況，讓他們得到更好地發(fā)展,。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。

首先,，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐,、活潑可愛，數(shù)學半期考試班平均分75分,，離我定的80分還差5分?。∽罡叻质?9分,，最低是分9分,，特別是40分以下的那些同學應想方設法考60分吧,。我相信在班主任的帶領下，有各位家長的關注與鼎立相助,，會達到目的的,。因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任，可以說她是一個非常好的班主任,，深受同學們喜歡,，本期參加全校各項活動都成績顯著，更加增進了班級凝聚力,，同時也增進了師生親和力,。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上、充滿活力的好班,。

接著,，我想談談數(shù)學這門學科的特點，從一年級到初中到高中到大學,，一條線貫通整個學習的始終,，況且數(shù)學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數(shù)學一直在強調要學有用的數(shù)學,。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題,，讓學有所用，讀讀米袋上的商標,、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等,。因此，我們數(shù)學科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行,，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假,、曠課,。尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀,。讀數(shù)學書上的`例題,，說知識聯(lián)系；讀作業(yè)題,，說思路,、算理；讀試卷,，反思得失。做到自學（自主學習）,、互學（同學相互學習）為主,，助學（老師幫助學習）為輔,，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了,。謝謝你們,，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學,，不然是一場空?。?/p>

第三點我想說說在數(shù)學作業(yè)上反應出來的讓我深思的問題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮,，總不認真讀題再去仔細思考后做起,，光想貪玩，也不問,，甚至干脆放棄,。回到家,，我們家長也不能不聞不問,，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當天的作業(yè),，還懇請您們更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度。孩子的作業(yè)認真,，說明孩子是用心的,，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經心的，三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,，特別應注意不能邊看電視邊做作業(yè),。

第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘,、衣物,、飯卡等,；帶全學習用品，如書本,，作業(yè)等,。有些學生到校了，就說作業(yè)忘了帶,，放在家里的,。這樣就影響當天的學習，平時要幫孩子購買學習用具,，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學生就說沒有這種或那種,。比如橡皮擦，鉛筆,、三角板,，和直尺等。說明：不能購買涂改液和改正紙,，因為到畢業(yè)考的時候,，是不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習慣,。

由于時間關系,，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。家長朋友們：好家長是作出來的,；好溝通是談出來的,，好孩子是教出來的；好成績是學出來的,。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用,，讓我們的話沒別說，面沒別見,，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧,！歡迎常交流，電話號碼：

謝謝,，謝謝大家,！

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇三

各位尊敬的家長：

大家好！

大家上午好,，我是四年級班數(shù)學老師,，此時大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，了解學校的教育情況,，了解孩子在校的表現(xiàn)情況,，讓他們得到更好地發(fā)展。正好借此機會和大家進行一次面對面的交流和溝通,。感謝大家在忙碌中來參加今天的家長會。

首先,，我要肯定的是我們班的學生都很聰明伶俐,、活潑可愛，數(shù)學半期考試班平均分75分,，離我定的80分還差5分?。∽罡叻质?9分,，最低是分9分,，特別是40分以下的那些同學應想方設法考60分吧。我相信在班主任的帶領下,，有各位家長的關注與鼎立相助,，會達到目的的。

因為李老師是一個責任心和愛心很強的年輕班主任,，可以說她是一個非常好的班主任,，深受同學們喜歡，本期參加全校各項活動都成績顯著,，更加增進了班級凝聚力,，同時也增進了師生親和力。這個班級集體可以說是一個蓬勃向上,、充滿活力的好班,。

接著，我想談談數(shù)學這門學科的特點,，從一年級到初中到高中到大學,，一條線貫通整個學習的始終，況且數(shù)學也在我們的生活中隨處可見,，課改后的數(shù)學一直在強調要學有用的數(shù)學,。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題，讓學有所用,，讀讀米袋上的商標,、洗衣服商標或是超市的發(fā)票等等。因此,，我們數(shù)學科都是一環(huán)扣一環(huán)的,，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況，就更不要讓學生隨意請假,、曠課,。

尤其要督促孩子天天把書讀，把書天天讀,。讀數(shù)學書上的例題,，說知識聯(lián)系；讀作業(yè)題,，說思路,、算理；讀試卷,，反思得失,。做到自學（自主學習）、互學（同學相互學習）為主,，助學（老師幫助學習）為輔,，無論是好成績還是差成績都會一天比一天有進步。拜托了,。謝謝你們,，千萬千萬不要只靠學校的教，還得主要靠你們督促學,，不然是一場空?。?/p>

第三點我想說說在數(shù)學作業(yè)上反應出來的讓我深思的問題,，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè),，現(xiàn)在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮,，總不認真讀題再去仔細思考后做起,，光想貪玩，也不問,，甚至干脆放棄,。回到家,，我們家長也不能不聞不問,，任任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句,，督促孩子完成當天的作業(yè),，還懇請您們更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。

為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認真程度,，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認真，說明孩子是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，漫不經心的,，三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處，特別應注意不能邊看電視邊做作業(yè),。

第四點向家長們提出的建議就是每天來校要提醒孩子是否帶齊生活用品，如雨傘,、衣物,、飯卡等；帶全學習用品,，如書本,，作業(yè)等。有些學生到校了,，就說作業(yè)忘了帶,，放在家里的。這樣就影響當天的學習,，平時要幫孩子購買學習用具,，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦,，鉛筆,、三角板，和直尺等,。（說明：不能購買涂改液和改正紙,，因為到畢業(yè)考的時候，是不能用這兩種的,，要從今起養(yǎng)成好習慣）,。

由于時間關系，我就簡單的說這些吧,！如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見,。

家長朋友們,，好家長是做出來的，好溝通是談出來的，好孩子是教出來的,，好成績是學出來的,。讓我們今天的家長會起到推動與促進作用，讓我們的話沒別說,，面沒別見,，愿我們?yōu)閷崿F(xiàn)我們的共同愿望而努力吧！歡迎常交流,，電話號碼：xxxxx,，謝謝，謝謝大家,！

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長們：

晚上好,！

非常感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我想就如何培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和家長們進行探討和交流,。作為一名數(shù)學老師,，我對自己的定位決不是僅僅教孩子學會數(shù)學知識而已，我更注重的是培養(yǎng)他們良好的學習習慣以及學會學習的方法,。在我看來,，養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法比會做幾個數(shù)學題更重要,。因為好的習慣可以影響孩子的一生,。下面我就結合孩子們目前存在的一些問題，從四個方面來說一說,。

首先,，說說聽課習慣。現(xiàn)在孩子們已經是四年級學生了,，正從中年級向高年級過渡,，數(shù)學課的容量越來越大，知識越來越難,，對他們靈活運用數(shù)學知識解決問題的要求也越來越高了,。通過我在學校的培養(yǎng)，大部分孩子都養(yǎng)成了好的聽課習慣,，我的觀念是數(shù)學課怎樣引導孩子主動思考,，思維活躍起來，孩子們上數(shù)學課時非常積極,，但也有一些學生聽課習慣不好,，只要聽課不好，成績肯定差,！請各位家長平時和孩子交流時,，一定要引導孩子正確認識這個問題,，要養(yǎng)成良好的聽課習慣，上課一定要專心,，要用心聽課,。

有的家長說， 荀老師我每天在孩子上學前都囑咐他上課要專心,，可沒什么作用,，我的孩子就是不聽話。請家長們仔細想想難道想讓孩子專心聽課,，光靠每天的這幾句囑咐就夠了么,？不夠！遠遠不夠,！古希臘有句名言,，“性格即命運”，那么性格是如何養(yǎng)成的呢,？是習慣,！那么“習慣”又是如何養(yǎng)成的呢？就是一次又一次地反復,。在日常生活中，家長要用自己的細心去感染孩子,，比如把家里布置得井井有條,，引導孩子學會自己整理東西、收拾房間,，培養(yǎng)孩子自己的事情自己負責的責任感,。有的家長可能會奇怪了，這些都和學習無關啊,。是的,，我們來看看為什么有的人從小到大，還總愛丟鑰匙,、錢包,。只要仔細留意，但凡事業(yè)有成的人,，哪個做事不是嚴謹細致,，即使是那些看起來大大咧咧的人，也是“粗中有細”,。我們也應該認識到生活習慣對學習習慣的巨大影響,。

下面再說說完成作業(yè)的習慣，作業(yè)一定要認真完成,。其實我對他們完成題目的要求是很高的,。首先我要求他們在做題之前一定要認真審題,，有的孩子非常馬虎，題目的意思都沒有弄明白就急著動筆做,。這個習慣是非常不好的,。其實在孩子們讀三年級的時候我就跟他們講過“磨刀不誤砍柴功”的故事，并且引申為“讀題不誤做題功”,。我告訴他們讀題不僅僅是把題目讀一遍而已,，還要分析和理解題目的意思，只有正確理解題意了,，這算是真正讀好題了,。在課堂上完成題目時，我要求他們用半分鐘時間讀題,，然后才允許動筆解答,。

其次，是解題后必須說想法,，說解題思路,。在課堂上，做完題后我都會給孩子們半分鐘時間自己說或和同桌互相說解題思路,，然后再請幾個同學把思路說給大家聽,。我要求計算題要說出計算順序和計算過程；判斷題,、選擇題,、填空題要說出理由；應用題要要說出解題思路和每個算式表示的意思,；作圖題一定要做兩次,，一次是畫，一次是驗證,。這些都是為了讓他們從小學會思考,。有時孩子做題也想了但是沒想透，理解了一點但是沒有完全理解,。那么怎么知道孩子到底有沒有真正理解了呢,？很簡單，如果你的孩子能清楚表達他的解題思路說明他真正學懂了,，如果說不好或者不會說則說明他還沒有完全學懂或者根本不懂,。

最后，做完后一定要檢查,。檢查不是從頭到尾看一遍,，用眼睛檢查是起不到什么作用的，一定要動筆檢查,。計算題要動筆驗算,，作圖題要用學具驗證,，應用題再思考分析一遍等等。當孩子自己檢查到錯誤時,，家長要及時表揚孩子,，夸獎他“你真細心”。讓孩子嘗嘗甜頭,，他才會有興趣,。

我想，如果孩子們在家里完成作業(yè)時真正是按照我的要求來完成的,，應該還是很有質量的,。如果您的孩子能堅持按照要求來完成數(shù)學作業(yè)，并且形成習慣的話,。相信這對他以后的學習乃至生活都是相當有好處的,。希望家長們在孩子完成作業(yè)時能多關注一下自己的孩子，孩子在認真審題嗎,？檢查了嗎,？能說出想法嗎？多去看看,，多去問問,。如果您只記得關注電視、掛念著打牌,、上網,，孩子怎么會有心思做作業(yè)。孩子的好習慣是您培養(yǎng)出來的,，他的壞習慣也是您慣出來的。

接下來解答幾位家長向我提出的一個問題,，有好幾位家長或者通過打電話或者通過試卷簽字的方式向我提出怎樣幫孩子克服粗心的這么一個問題,。看來也一部分家長已經意識到孩子粗心的嚴重性了,，為了更好地解答這個問題我還特意搜查了不少資料,。

首先是要將基礎知識、基本技能學得扎實些,。有的孩子平時忽視基礎知識,、基本技能的學習和訓練，對它們掌握得不透徹,、不扎實,、不熟練、不靈活,，甚至似是而非,，考試中一旦需要多種知識的綜合應用,，理解就模糊起來，不知道如何靈活加以運用,。這些孩子往往是考完之后,，經別人稍一指點，就恍然大悟,，懊悔不迭,，怨自己太粗心。針對這種情況,，就要重視雙基的學習,，加強雙基訓練。要使孩子認識到基礎知識的重要性,，懂得最容易的往往是最難的,，也最容易出錯的道理。只有將基礎知識掌握得牢固,，明白其知識的來龍去脈,，才能舉一反三，運用自如,，不讓“粗心”乘虛而入,。

第二、要養(yǎng)成做事后認真檢查的習慣,。當我們完成一件任務后,，要認真檢查一下我們所做的事，有沒有因為粗心而導致的錯誤,，這樣,，那些因為粗心而導致的錯誤就會被糾正。比如說做完作業(yè)后,，考試完以后,，認真檢查一下有沒有漏題，核對有沒有抄錯或寫錯數(shù)字,，上學之前檢查一下上課要用的書本有沒有帶齊,，考試之前檢查一下考試要用的紙筆，都是非常好的習慣,。

第三,、要慢慢養(yǎng)成細致的性格，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W風,。要使孩子從小養(yǎng)成認認真真,，一絲不茍地做好每一件事的習慣，其實,，生活作風和學風是可以互相影響的,。一定要從小事做起,，同時還要持之以恒，這樣才能產生效果,，如果三天打魚兩天曬網就無效果可言了,。

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇五

各位家長：

大家好！我是四（ 4 ）四（5）班的數(shù)學教師,，首先感謝各位家長對我們工作的支持,，能從百忙中抽出時間來參加家長會。下面我就數(shù)學學習的情況向家長做簡要的匯報,。

我從三年級開始接手這個班,，已經有兩年了。在這兩年的時間里,，學生的數(shù)學成績有了很大的進步,。 大部分同學學習很努力， 對數(shù)學比較感興趣,。

作為家長,，很想了解孩子的實際情況，作為老師,，很珍惜這次與家長交流的機會,，不能報喜不報憂，有一部分同學學習習慣較差,，上課容易分心,，課堂學習效率較低，還有一些同學經常不完成回家作業(yè),，或者回家作業(yè)質量太差,。希望家長再忙也要抽出時間關心一下孩子的學習，錯過了是沒有補救機會的,。孩子良好的學習習慣的形成,，主要在低年級，我們現(xiàn)在已經是中年級了,，及時抓，還是來得及的,。

1,、孩子是的你的，是你生命的延續(xù),，你得多擔著點,，不要總把這項重任給孩子的爺爺奶奶，爺爺奶奶已經心有余而力不足了,。你把如此重大的事情推脫給孩子的爺爺奶奶,，那你的孩子和眾多的留守兒童就沒什么區(qū)別了,。

2、孩子的學習,，你得每天過問,。你要能放棄很多逛街、應酬,、娛樂的機會,，在家陪讀，孩子寫作業(yè),、看書,，你可以在一旁看看書、報紙,，或者做做你自己的事有的家長能做到,，并能堅持，相信,，你的努力付出是有回報的,。有的家長可能做不到或者不能堅持，這其實是一種缺乏責任心的表現(xiàn),，無形中也會傳染給孩子,，孩子也會想你那樣不能堅持做好一件事情。任何事情,，都是有舍有得,，畢竟，孩子的學習是幾年的光景,，關鍵的幾年不抓好,，真的會遺憾終身。這樣的大道理大家都懂,。更何況,，在座的各位，文化層次都挺高,。

我發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在很多年輕的家長，似乎自己還是個孩子,，卻已經是為人母,、為人父了。還沒進入為人父,、為人母的角色,，更不知道自己該如何來擔待如此重任。那理所當然推脫給經驗豐富的父母了，自己則輕松過著無憂無慮的生活,，反正一切都有爹媽撐著,。這是很糟糕的。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。要求孩子回家后認真完成回家作業(yè)，做作業(yè)時要專心,，不能一會干點這,，一會干點那，書寫要工整,、清潔,、準確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞",。一般來說,，書寫不認真，就是靜不下心來的表現(xiàn),，出錯就相對較多,，如果不認真，應該重做,。星期天的作業(yè),，不完成的最多，質量也不能保證,，為什么兩天的時間完不成幾十分鐘的作業(yè)呢,？這與家長的放任不管是有關系的，這些學生先玩,，到星期天下午或晚上,，再急急地趕作業(yè)，其效果可想而知,，完不成也難免,。有的家長只是問一問，完成了嗎,？孩子說完成了,，家長連看也不看，第二天到學校就說忘帶作業(yè),。如果家長督促先完成作業(yè)再玩,，并進行檢查，就不會出現(xiàn)這種情況,。

3,、關于數(shù)學單元考試：本學期數(shù)學單元考試次數(shù)較多，發(fā)回須簽字的不多,，有的學生考得不理想了就不拿回家,，或者自己冒充家長簽字。究其原因,，是家長不能正確評價孩子的學習,，成績一時不夠理想，便對孩子簡單粗暴 地懲罰,，讓孩子害怕,。面對孩子的試卷，考得好,，不要讓孩子驕傲,，鼓勵孩子再接再厲；成績差,，要幫著孩子找原因,，看是基礎知識沒掌握，還是習慣不好,，沒認真審題,、認真計算造成的，然后有針對性地糾正,。越是考得差,，越需要家長的幫助與督促，家長反而越看不到試卷,，失去了教育與補漏的最佳時機,，時間長了，孩子知識上的漏洞就越來越多,。因此,，建議家長一定正確面對孩子的試卷，讓孩子及時拿回試卷,。數(shù)學單元試卷一般發(fā)得比較及時,，如果您長時間沒見到試卷，說明您的孩子成績已經下滑得很厲害,，需要及時和老師聯(lián)系,，了解孩子的學習情況，采取有效的措施,，幫助孩子及時趕上來,。

總之，作為老師,，盡自己所能,，爭取不讓一個孩子掉隊,，讓好的能更好。當然我們的工作非常需要各位的配合,。

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇六

四年級是一個轉折點,，現(xiàn)在進入高年級，知識的難度有所增加,，很多孩子感覺很吃力,。從5月7日的期中考試來看，綜合整張試卷,，其難度較為適中,，平均分為84分，班上有24名同學的成績達到九十分以上,，其中林秋作同學得了100分,。從成績看，孩子們前一階段的數(shù)學學習還是比較扎實的,。試卷批改后我也進行了仔細的分析,，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

（1）首先我們從計算方面來看：計算類型主要有口算,、用豎式計算,、混合運算、簡便運算和求三角形中角的度數(shù),。這部分學生丟分比較嚴重,，口算很多學生都出錯了，用豎式計算有少數(shù)學生全部錯了,，簡便運算和求三角形中角的度數(shù)一部分學生不知道怎么做,。也就是的知識的應用還不夠熟練。

（2）其次,，從學生完成試卷的情況來看,，有些同學還欠缺良好的審題習慣和審題能力。這次半期檢測,，填空,、選擇、計算是學生丟分最厲害的地方,，有的學生連題目是什么都沒有看清楚就去找答案了,。這部分題雖然有個別難題，但整體難度一般,。

課堂紀律方面,，在這里我就不多講了。

下面,，結合學生在數(shù)學學習中出現(xiàn)的問題,，我想和大家談一談“如何使學生養(yǎng)成認真完成數(shù)學家庭作業(yè)的習慣”這個課題,。

作為小學的主課，數(shù)學家庭作業(yè)每天都有,。而作業(yè)是學生學習情況的一面鏡子,，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學習習慣,，并進行有針對性、有重點的輔導,。

現(xiàn)象一：有些同學不肯抄寫作業(yè)內容和要求，經常要打電話詢問別人。有些同學雖然抄下了作業(yè)內容和要求,，但沒有對照記載本來做,，在不明晰數(shù)學家庭作業(yè)要求的情況下，經常會出現(xiàn)漏做,、少做,、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。

現(xiàn)象二：有些同學完成作業(yè)不是“一氣呵成”,，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情,，最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完。等到老師指出才“恍然大悟”,。

現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)過程中,，對家長的依賴性很強，遇到問題,，不肯動腦筋,，總等著家長來提示他、告訴他,，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),，還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推,，還理所當然的說：“檢查吧,。”好像這是家長的事情,，而非自己的事情,。

現(xiàn)象四：有些學生做作業(yè)時不夠專心，不夠投入,，總是要邊做邊玩,，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長,，速度太慢,，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù),，作業(yè)的質量也肯定不高。

現(xiàn)象五：在做作業(yè)的過程中,，有些學生不肯打草稿,，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習慣于在書上,、練習冊上,、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率,。

1,、給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境。當孩子學習時,，家長盡量保持安靜,，注意排除干擾因素。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè),、邊看電視邊做作業(yè),、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等,。

2,、要控制孩子做作業(yè)的時間。孩子回家后,，請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內容和要求,，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。一般情況下,，我布置的數(shù)學作業(yè)30分鐘左右就可以完成,。可以在孩子面前放一個鬧鐘,，讓孩子自己把握好時間,，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況,。相信一段時間的訓練后,，他們的作業(yè)速度就能上去了。

3,、要養(yǎng)成認真書寫的習慣,。數(shù)學作業(yè)，我們有明確的格式,、要求,，我希望大家能配合我，督促學生認真書寫,。

4,、督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣,。四年級的孩子應該自己獨立地檢查，要學會一些檢驗的方法,。大家也應該關注孩子的學習情況,，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里,，要怎么做,？而應該給學生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，實在想不出,，家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>

5、督促學生養(yǎng)成及時整理書包,、帶齊學習工具的習慣。當孩子完成作業(yè)以后,，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,，以便第二天早上能及時準備好學習工具，保證課堂的學習效率,。

6,、為了提高孩子的計算能力，大家可以根據(jù)孩子的情況適當增加一些口算練習和筆算練習,，量不要太多,，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度,。

這個年齡段的孩子,，除了學習，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學習習慣是一項重要工作,，因為這些習慣可能會影響他們一生的為人處世：認真聽課的習慣,、獨立完成作業(yè)的習慣、經常讀書的習慣,、按時作息的習慣,、獨立處理雜務的習慣、與他人和睦相處的習慣,、與他人協(xié)作的習慣,、樂于助人的習慣、主動關心集體的習慣,、熱愛勞動的習慣,、主動參加班級活動的習慣。這些好習慣一旦養(yǎng)成,，他們將受益終生,，當然,，這也是我們做家長所希望的。

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇七

各位尊敬的家長：

大家好,！

今天,，我借這個機會,，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學學習問題。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，引導孩子掌握解決問題的方法這三方面談些想法，僅供大家參考：

現(xiàn)代學習觀指出：孩子在小學階段的學習,，知識，技能并不是第一位的,，而自信心,、興趣和責任心將影響到孩子的繼續(xù)學習乃至終身。

1,、要培養(yǎng)孩子學習數(shù)學的興趣，首先要注意多鼓勵,，少批評,。孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓,，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,，很多孩子做題時，往往計算出錯,。

有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！”這樣的囑咐往往不大奏效,。其實，對于孩子的計算錯誤,，應針對錯誤題目具體分析,，有些錯誤是由于粗心,，有些由于運算方法或者說運算技巧,，能力方面不及其他同學,，計算熟練后，不怎么會出錯,。計算經常出錯往往是由于計算能力，計算熟練程度不如其他同學,。

2,、讓孩子多動手擺一擺，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,。小學生以形象思維為主，逐步向抽象思維過渡,。把不好操作的轉為好操作的，這樣更符合孩子的認知規(guī)律,。動手操作,，不動手操作有區(qū)別的,，動手可以化抽象為具體，能幫助同學思考題問題,，解決問題,。比如，過兩點只能作一條直線,，讓學生試著在墻上釘一個木條,，怎樣釘才能讓木條不會滑動,，選擇用用顆釘子是首選。孩子通過釘木條,，就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。

一些習慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學階段，也是最容易形成差異的一個階段,。孩子年紀小,，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性,，即具體要求，具體督促,，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認真檢查落實。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長空子,。只有對孩子要求具體,，檢查認真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學習只要能堅持正確要求，好的學習習慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學習成績也會迅速地得到提高。良好的學習習慣,，包括：

1、教育孩子上課認真聽講,。

聽講：一般認為聽老師講,，這是很不全面的,。上課認真聽講，既要聽老師講,，更要聽同學講，同學和你在同一起跑線,，他怎么想的,，我是怎么想的,，他對不對，和我想的同不同,。學會聽取別人的意見是學會合作的前提。進入信息社會以來,，沒有人們的共同參與,，相互合作,，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識與合作能力已經成為人們生存發(fā)展的重要品質。

今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,，家長應該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強化競爭，整天把＂你要與某某某比一比＂掛在嘴邊,。在學習和生活中，讓我們家校合作，一起為孩子創(chuàng)造機會,，讓孩子在與別人的合作交往中，學會溝通,，學會互助,，學會分享,，既能夠尊重別人，理解他人,，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞。

2,、養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習慣,。

孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼,，或碰到一點點困難就尋求幫助，這對培養(yǎng)獨立思考的習慣非常不利,。家長當孩子尋求幫助，不會做時,，不應直接教而應和孩子一起分析，幫助他,，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考,。

敢于思考，善于思考,，才能有＂標新立異＂,，＂異想天開＂,。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn)，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習慣對于訓練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的,。

3、認真負責的習慣,。

從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認真做的,，做完便往爸爸，媽媽那兒一放,，＂請你幫我檢查一下＂。據(jù)說,，第二天，如果老師看到有錯題，孩子便批評自己的爸爸媽媽：你怎么幫我看的,。這種復查習慣一定要培養(yǎng),，家長不能包辦代替,，對孩子發(fā)展很不利,，應讓孩子自己查。如果每次作業(yè),，都替孩子檢查,，就讓他養(yǎng)成不負責任的態(tài)度：做不做是我的事，對不對是你家長的事,，我沒責任。所以,，這一點也非常重要。

4,、最基本的一些習慣,。

比如,，正確的書寫姿勢,，書寫工整,，清楚，格式規(guī)范,，認真讀題審題,，這些習慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的。

我們不要過分注重學習的結果,，解題的結果，要注重學習的過程,，解題的方法,。以前很多家長反映：小孩子一年級，二年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當然成績下降的原因很復雜，因人而異,。

但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生,，學習方法科學。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學,。當然，另一個原因,，教材越來越難，你沒有適合的方法,，就不能適應難度的提高,。因此,，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學生。

針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提二點建議：一是每天請檢查孩子的學習情況,、家庭作業(yè),，及時查漏補缺，做到堅持不懈,。檢查完后作業(yè)本上簽名。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對于教材的重點和難點內容，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時補救,。

當然每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭,，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當之處還請批評指正,。 尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來。

為了孩子的健康成長,，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想,，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。我相信,，你們的到來,，將會使孩子們的學習成績更上一層樓,。最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,！祝各位家長合家歡樂、身體健康,、萬事如意,！謝謝大家！

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇八

作為數(shù)學老師,，說說這幾次考試的有關情況。由于各種原因,，失分最多的是計算題和應用題。

反映：小孩子一年級,，二年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯,，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當然成績下降的原因很復雜，因人而異,。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學生，學習方法科學,。成績下降的同學可能學習方法上不及那些學習方法好的同學。當然,，另一個原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應難度的提高,。因此,，家長在輔導時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學方法,，把方法滲透給孩子。當然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學生,。

1、學習內容

要孩子肯下功夫,，一般不成問題。到了中年級,，學習的知識由簡單到復雜,，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握,，該讀的還要讀，該算的還得算,，該練的還得練,。但同時還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

從教材上看,，這冊教材的難度是比較大的，教材里面有很多內容不是現(xiàn)在的學生容易理解的,。

所涉及到的知識點非常多,，而且都是比較難的,，就拿本學期學的內容舉例：角的度量、平行和相交甚至我今天學生學習的加法交換律與加法結合律等的內容以前都是四年級下半學期或者五年級學的內容,，現(xiàn)在都把它提上來學,，但要求并沒有降低。但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他,，那也不行，正所謂會者不難,，難者不會,，我們盡量的把這些知識點易化，學生也需要適當?shù)木毩?，盡量達到熟能生巧。能否把克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了,，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。

我們班男生不少,，其中調皮的也較多。而女生雖然調皮的不多,，但有些女生容易受個別學生的影響，導致上課分心,。還有一些同學課堂作業(yè)總是不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固,。

鏈條,，也許我這個比喻不是太恰當,，但當一節(jié)斷了，很難再續(xù)上,。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了,，二十以內的熟練了，百以內,，萬以內的加減學起來就很輕松,。加減法熟練了,，乘法就好學了，乘法熟練了,，除法就簡單了,。在課堂上,，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習,，達到真正的熟練?？傊岣邤?shù)學成績并不難,。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”,，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要時間,。不光是孩子要這樣,，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的角色是不可以省時間的,，身為父母必須在孩子身上花費時間,，而不是越省越好,！也送給我自己，和各位家長朋友共勉,。

1、操作,、畫圖,。我們前面在第二單元學習的角的度量以及第五單元平行四邊形梯形的知識時,，這些涉及到了很多方面的畫圖操作的問題，如畫一個角,，量角等。比如給你一個三角形畫高,，比如畫平行四邊形的高等等,，當然我們學生大部分能夠畫出來,，但在具體動手畫的時候往往不是忘了標直角符號，就是沒有找到對應的底再畫高，有的同學可能怎么畫垂直線段都忘了,，畫出來的高根本就不和底垂直。

2,、計算能力不過關。家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊,。你的這個詞為孩子的學習不認真找了很好的理由,，可是往往學生的錯誤與他的態(tài)度關系更大,。我是這樣說的：“錯誤多了,，就是這段時間孩子的學習心思或習慣有問題了?！币床话残模磻B(tài)度不端正,。尤其是卷子上判斷算式得數(shù)大小，的那道題目,。我常說：“無論題目有沒有要求你計算，你的計算是必不可少的,，哪怕題目不作要求,，你不計算怎么能檢驗自己的答案是否正確呢,？態(tài)度決定一切?！?/p>

今后的數(shù)學學習方式。學期已經過半,，期末考試也越來越近，我們課堂上以講授新知為主,，也就是以課本為主,。練習冊主要是在課下自己完成,，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數(shù)學的鞏固和復習全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè)。我想我們家長一定都有這方面的經驗,，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當輔導,，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化,，不斷重復鞏固。往高年級走,，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視,。

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇九

各位家長：

你們好！

首先要感謝各位能夠抽出時間參加家長會,，我們都知道，四年級是小學階段轉折點的后期,，即將進入小學高段了，數(shù)學知識的難度有所增加,，很多孩子感覺學習有些吃力，家長們也都反映輔導孩子作業(yè)有困難,。我們學校是寄宿制學校,，學生周一到周五都在學校學習,，家長們所要關注的其實就是孩子的周末作業(yè),，我也經常在群里、甚至是校訊通里向家長們呼吁“關注孩子的學習,，從關注孩子的周末作業(yè)開始！”今天,，借這個機會,，我就想和大家談一談“如何使學生養(yǎng)成認真完成數(shù)學周末作業(yè)的習慣”這個話題,。

數(shù)學作業(yè)每天都有，而且是必不可少的,。不管是多聰明的孩子,，都需要練習來鞏固所學內容,。而作業(yè)是學生學習情況的一面鏡子，我要通過它所反饋的信息,，及時了解孩子們的掌握情況，并進行有針對性的輔導和教學,。大部分學生在學校里已經養(yǎng)成了良好的作業(yè)習慣，我所帶的兩個班級中也從未有不交作業(yè)的現(xiàn)象,，即使有些孩子有些拖拉,，我都會及時追著孩子,，盯著他務必完成作業(yè)和學習任務，只有這樣,，才能保證每個孩子跟上班級學習的步伐。但是在檢查學生周末作業(yè)時,，卻發(fā)現(xiàn)很多的問題，需要我們共同努力一起解決：

現(xiàn)象一：有些同學總是以各種理由推拖,、甚至不做周末作業(yè)：作業(yè)不見了,、忘了帶回家、不會做,、沒時間等都是交不上來作業(yè)時孩子們講述的理由，但是在學校里,，這樣的情況是不可能也不允許出現(xiàn)的。周末作業(yè)里卻頻繁出現(xiàn),，我想這與部分家長對孩子學習關心不夠是有很大關系的,。

現(xiàn)象二：有些同學完成作業(yè)不是“一氣呵成”,，而是做了一會兒作業(yè)又去做別的事情，不夠專心,，不夠投入，有時要邊做邊玩,，什么東西到了他那兒都會變成玩具，以致作業(yè)的時間太長,，速度太慢，思考數(shù)學問題也是斷斷續(xù)續(xù),，作業(yè)的質量也肯定不高。最后自己都忘記作業(yè)有沒有做完,。等到老師指出才“恍然大悟”。

現(xiàn)象三：有些學生完成作業(yè)過程中,，對家長的依賴性很強,，遇到問題，不肯動腦筋,，總等著家長來提示他、告訴他,，做作業(yè)變成了聽寫作業(yè),，還有的學生做完作業(yè)就把本子、練習冊往家長面前一推,，還理所當然的說：“檢查吧?！焙孟襁@是家長的事情,，而非自己的事情,。學生要檢查完之后再交家長檢查。

現(xiàn)象四：在做作業(yè)的過程中,，有些學生不肯打草稿，有些學生即使打草稿也沒有固定的草稿本,，習慣于在書上、練習冊上,、作業(yè)本上打草稿,，影響了計算的正確率。

現(xiàn)象五：還有兩種學生,，他們都將周末作業(yè)的時間留在了學校，其中一部分是擠出周五課余的空隙來做,，為了讓周末騰出更多的時間來做自己喜歡的事，這樣我也不反對,，因為他們在學校里做的時候遇到不會的還可以問問我，至少說明他們是將作業(yè)擺在首位的,。但是另一類學生卻是將周末作業(yè)留在周日下午到校后再做,，他們與前面那一類學生恰好相反,，是將玩擺在第一，到了學校要交作業(yè)了沒辦法才將作業(yè)匆忙完工,，質量得不到保證，更談不上給家長檢查了,。

針對這些實際存在的大問題,，我希望得到各位家長的支持與配合,，如果您對學生學習在意、甚至關心,，希望大家能多點精力投注到孩子的學習上，我也給大家列出了一些建議,，希望對學生的學習,、對家長如何有效輔導孩子的周末作業(yè)有一定的幫助：

首先是仔細檢查。有的父母說：我文化水平低,，不會教。其實這都不是問題,。我們從不過分要求每位家長一定要看得懂孩子的作業(yè),，但看不懂也要仔細檢查孩子的作業(yè),，因為作業(yè)不僅可以反映出孩子的學業(yè)水平，更能看出孩子的學習習慣和態(tài)度,。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫,，甚至有空題現(xiàn)象,，家長們請一定要及時追問原因,，要求孩子重新做好。這樣,，可以逐步培養(yǎng)孩子認真嚴謹?shù)膶W習態(tài)度和良好的習慣。

其次是積極配合,。有很多家長認為：教書是老師的事,，反正自己不懂,，由學校去教好了,。這種態(tài)度顯然是太高看我們這些同樣身為普通人的老師了，記得去年家長會我就說過,，家長是孩子一輩子的'老師,，更是孩子永不退休的班主任,，無論是家長還是老師，對孩子的學習,、教育都有著不可替代的重要地位。有些家長就做得很好,，一直都能保持與老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況,，傾聽老師的意見,，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處,，采取相應的措施,，幫助孩子學習好功課。對于一些學習書本知識有困難的學生來說,，我們在學校也經常給予輔導,，但仍跟不上的，家長就要多花點心思輔導了,。

當孩子學習時，家長盡量保持安靜,，注意排除干擾因素,。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè),、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等,。

孩子回家后,，請大家及時了解他們當天要完成的作業(yè)內容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間,。一般情況下，我布置的數(shù)學作業(yè)40分鐘左右就可以完成?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘,，讓孩子自己把握好時間,，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況,。相信一段時間的訓練后,，他們的作業(yè)速度就能提上去了。

數(shù)學作業(yè),，我們有明確的格式、要求,，我希望大家能配合我,，督促學生認真書寫,。并督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習慣。四年級的孩子應該自己獨立地檢查,，要學會一些檢驗的方法,。如果發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有錯誤,，千萬不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做,？而應該給學生一個思考的時間,，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,，實在想不出，家長再作一些適當?shù)囊龑А?/p>

當孩子完成作業(yè)以后,，大家應提醒孩子馬上整理好桌面上的學習用品,，以便上學時能及時準備好學習工具,，保證在校期間的學習效率。我們班還有少數(shù)同學經常忘記帶書,、尺子等必備學具,，影響了自己的學習,。

有能力和有時間的家長,，可以從這些方面入手，給孩子補充一些練習,，提高孩子的計算能力和思維能力，量不要太多,，但要要求孩子盡量做對，先保證正確率再提高速度,。另外,，提倡家長給孩子備一本奧數(shù)類的書籍，我在班級里講過,，有很多同學已經行動起來了。奧數(shù)的確很難,，但是我們總不去挑戰(zhàn)與嘗試,，就永遠不可能有進步與突破，如果能堅持做一做,、練一練，長此以往,，對孩子的思維與解題是一定有幫助的,。只要你們配合,，我這里，隨時愿意給孩子們幫助,，當他們遇到不會的題目,，只要來問我，我一定會給他們講解,。

尊敬的家長朋友，“父母是孩子一生的老師”,，您對孩子的關注直接關系到孩子的未來,。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了,。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實現(xiàn)這個理想,。老師愿意從一點一滴做起,，和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學生。我相信,，你們的到來,，將會使孩子們的學習成績更上一層樓,。感謝各位的傾聽與長期以來對我工作的支持，謝謝大家,！

四年級上數(shù)學老師家長會發(fā)言稿篇十

各位家長你們好。

很高興在新學期的開始就能和大家坐在一起溝通交流,。今天,，我主要和大家談談本學期的數(shù)學學習。

本學期的教學內容,，主要分為數(shù)與代數(shù)、空間與圖形,、統(tǒng)計與概率和實踐活動四大版塊。

其中以數(shù)與代數(shù)的計算為主,。這一部分的內容包括乘除法的知識；千克,、克、噸的知識,；年、月,、日的知識。乘除法的知識是本冊書的重難點,，通過學習孩子應該能熟練掌握兩,、三位數(shù)乘一位數(shù)，一位數(shù)除兩,、三位數(shù)的計算方法（特別是使用豎式計算的方法），并能正確計算,。

在乘法學習中當遇到連續(xù)進位的計算時,，在除法學習中當遇到商中間有零和末尾有零的計算時,，部分孩子可能會出現(xiàn)計算準確性不高的問題,，這是很正常的現(xiàn)象,，請家長不要太著急,。因為學習是一個循序漸進的過程，孩子在初步掌握計算方法后,，還需要一個鞏固練習的過程。我會針對這些問題在課堂上和作業(yè)中采取一些辦法來提高孩子的計算能力,。例如：每節(jié)課前的聽算，經常的豎式練習,，以及一些小醫(yī)生診斷題,。

我會帶著孩子們一起分析錯誤的原因,，引導他們根據(jù)問題，總結出適合自己的方法,。作業(yè)中我會提醒孩子，嚴格規(guī)范豎式書寫,。在脫式計算、應用題計算時,，也會提醒他們在算式旁邊列出豎式,。讓孩子們在實際的練習中體會如何提高計算的準確性。對與作業(yè)中的錯誤,，我要求孩子找出錯誤的原因及時改錯,，并且在專門的紙上抄題改錯,。這樣做的目的一方面是為了更好的提高孩子的審題能力，教學會抓出題目的重點,，一方面也為了使頁面更加整潔,，方便孩子以后的復習,。同時也從客觀上給孩子一點壓力：要想很輕松正確的完成，就應該特別仔細才行,。

在質量單位千克、克,、噸的學習中，孩子們感受并認識了三個質量單位,，掌握了他們之間的關系并能進行簡單換算,。同時我們也設計了相關的實踐活動,，比如：體驗感受一千克的實際重量，從而找準千克的重量參照物來正確認識和使用重量單位,。

在年、月,、日這部分知識的學習中,，孩子們會了解年月日之間的關系,，學習平年閏年的知識，認識24小時記時法,，學會計算經過的時間。結合這部分知識,，我們年級會開展特色實踐活動,。鼓勵孩子收集整理有關知識，自己動手制作xx年年的年歷,，在制作中發(fā)現(xiàn)并體會月歷、年歷的編排規(guī)律,。并培養(yǎng)孩子關心社會,，關注世界的良好品質。

第二大版塊空間和圖形,，是從一年級到現(xiàn)在第三次學習這方面內容。所以對孩子空間想象能力的要求和培養(yǎng)有了新的層次,。孩子們在以往學習的基礎上學會了從上面、正面和側面觀察和辨認簡單立體圖形的形狀,。并且能根據(jù)給定某個面的形狀,，想象正方體的擺放，當然這部分的學習對于某些孩子存在一定難度,。我會利用學校時間給孩子們實物,，讓他們多擺擺,，多看看，培養(yǎng)空間想象能力,。周長這部分知識的學習，我會讓通過觀察,、度量及比較、歸納等活動,，讓孩子了解周長的概念并探索掌握長方形和正方形的周長計算。不過這個計算,，并不是簡單的給出公式（家長可以看到書上是沒有給出有關公式的）,，而是讓孩子嘗試多種方法,，在實踐中體會優(yōu)劣,，選擇有效的方法。

第三大版塊概率與統(tǒng)計,。是繼二年級之后第二次學習這方面內容。經過學習孩子們應該能感受出事物發(fā)生可能性的大小,。也就是粗淺的接觸以后初中的概率知識。

另外本冊還安排了一些實踐活動,，這些活動都是北師版教材的特色部分。包括：

“搭配中的學問”——讓孩子門在配菜,、配衣服的過程中，培養(yǎng)有序思考的能力,。這當中會涉及到中學學習中“組合”的知識。

“交通與數(shù)學”——讓孩子們御用周長,、乘除法等知識解決生活中的實際問題。

“時間與數(shù)學”——讓孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)日歷中的規(guī)律,，體會當中豐富的數(shù)學信息。通過簡單的實際問題培養(yǎng)孩子統(tǒng)籌意識,、節(jié)水意識。

所有這些,，都是為讓孩子深刻感受數(shù)學在生活中的應用。

本期平時的作業(yè)練習除了口算外主要是成功訓練計劃,，其中的基礎知識部分是全體孩子都應該掌握的，能力拓展達優(yōu)的部分有一定的難度,，有的甚至超過了本冊的教學目標，家長可以根據(jù)孩子自身的情況選擇性完成,。

在上課認真聽講，積極思考；書寫工整,、漂亮；作業(yè)認真仔細上,，我設了幾個大獎，激發(fā)他們的學習積極性,。家長可通過網站了解。

家長在孩子學習方面需要和我交流的,，都可以通過作業(yè)本、自主管理手冊,、網站、電話等方式進行,。

我是本班的數(shù)學老師,。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會,。學校對四年級畢業(yè)班是非常重視的,，希望我們的孩子能迅速適應小學最后沖刺階段的學習生活，珍惜最后一個月的小學學習機會,，爭取圓滿完成小學的學習任務,，做一個合格加特長的'優(yōu)秀畢業(yè)生,。

本次測試的試題綜合性比較強，所以考試分數(shù)不高,。我們應該清楚，分數(shù)只是一個參考,，不要因為孩子的進步而自滿，也不要因為孩子的退步而失去信心,，而應該與老師,、孩子一起研究問題所在,。從學生考試的卷面來看,，還是有些孩子不夠細心，有些學習上暫時有困難的孩子基礎知識比較差,。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題，以便制定幫助孩子提高學習成績的方法,。

1,、上課認真,，回答問題積極的同學：

2、家庭作業(yè),、課堂練習正確率高,，且書寫認真的同學有：

3,、積極問老師題目的同學：

4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學：

五月份將進入總復習,。針對學生基礎差這一特點，準備從最基礎的知識開始復習,，課余重點輔導基礎較差的學生,，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習,，目的是找出針對性的問題；二是已經復習的知識練習,，目的是加深鞏固所復習的知識點，并考察是否過關,。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽,、動腦想,、動筆寫，加強對作業(yè)的監(jiān)督,，保質保量,，獨立完成,。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導,。

1、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩,，不認真學習，導致成績差,，應該進行適當?shù)呐u，但是孩子確實努力了,，成績還不理想,，應該給他信心,，多鼓勵他，千萬不要潑冷水,，更不應該放棄,。

2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài)，特別是他的學習習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具（鉛筆,、直尺,、三角板,、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒有的話,，督促他準備好,。教育他要認真使用草稿本,，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上,，字跡要端正，線用尺畫,，并標上題號,，這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會抄錯,。

3、平時應和孩子談談心,，交流一下,，你的孩子在想什么,，最喜歡做什么，數(shù)學上還有什么問題,，針對孩子學習情況,，應及時和老師聯(lián)系,，及時溝通?？梢园l(fā)短信,，打電話,，也可以來學校面談,。這樣老師也可以對癥下藥。

各位家長,，你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,，如果你能積極地配合,，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績,。謝謝大家,！