在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一

很高興,，因?yàn)楹⒆樱覀兙蹠?huì)在這里,。我是本班的數(shù)學(xué)老師——周穎,。接下來(lái)，我就針對(duì)我所任教的數(shù)學(xué)這門(mén)課程和大家進(jìn)行交流：

我們大部分的孩子在入小學(xué)以前就接受了很多的學(xué)前教育,，他們能認(rèn)數(shù),、數(shù)數(shù)、寫(xiě)數(shù)和一些簡(jiǎn)單的計(jì)算,，甚至有的孩子所學(xué)的內(nèi)容還超過(guò)了一年級(jí)的數(shù)學(xué)要求,。在此，我非常感謝您給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)打下的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

總的來(lái)說(shuō),，我們一年級(jí)第一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單,，基本上是對(duì)孩子們學(xué)前知識(shí)的系統(tǒng)梳理。我了解到很多孩子都有一定的計(jì)算基礎(chǔ),，但我們決不能只以為一年級(jí)的數(shù)學(xué)就是只要會(huì)計(jì)算就行了,。在教給孩子系統(tǒng)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，我們更注重孩子各方面能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)孩子“愛(ài)”數(shù)學(xué)的興趣和側(cè)重智力的開(kāi)發(fā),。包括在實(shí)踐操作中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力,、獨(dú)立思考能力,、合作學(xué)習(xí)能力,、交往能力,、課外實(shí)踐能力、在聯(lián)系生活解決問(wèn)題中培養(yǎng)孩子用多種策略解決實(shí)際問(wèn)題的能力等等,。如此眾多的能力培養(yǎng)的根基是什么,？孩子良好的培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,，我們一年級(jí)第一期的教學(xué)任務(wù)的重中之重是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成,。有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要。好成績(jī)是暫時(shí)的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。也就是說(shuō)，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學(xué)校,、老師的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還需要您的大力支持和協(xié)助，因?yàn)槟攀呛⒆拥膯⒚烧?，您也是孩子的良師益友,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、按時(shí),、按量的完成作業(yè),。

家長(zhǎng)朋友們可以給孩子準(zhǔn)備家庭作業(yè)記錄本。不能忽視任何一項(xiàng)作業(yè),，包括準(zhǔn)備學(xué)具,、讀書(shū)、口頭作業(yè),。

有的孩子可能因?yàn)樽⒁饬Σ患?，沒(méi)有聽(tīng)清楚家庭作業(yè)，請(qǐng)你們一定要打電話詢問(wèn)同學(xué)或者老師,，確保孩子能夠在家按時(shí)按量完成作業(yè),。千萬(wàn)不要對(duì)孩子說(shuō)：“不要緊，明天去問(wèn)了老師再補(bǔ)”,。這樣下去會(huì)讓孩子認(rèn)為：作業(yè)可以明天完成,，漸漸養(yǎng)成拖拉作業(yè)的習(xí)慣。

請(qǐng)準(zhǔn)備一本拼音本作為家庭作業(yè)本,，前期用來(lái)練習(xí)書(shū)寫(xiě)數(shù)字,，后期用來(lái)寫(xiě)算式或者其他數(shù)學(xué)作業(yè)。在這里我需要強(qiáng)調(diào)一下,，在一年級(jí)上學(xué)期,，我們的書(shū)面作業(yè)會(huì)比較少，但是會(huì)有很多口頭作業(yè),，請(qǐng)家長(zhǎng)不要認(rèn)為沒(méi)有書(shū)面作業(yè)就是沒(méi)有作業(yè),，口頭作業(yè)的重要性不亞于書(shū)面作業(yè)。多說(shuō)多練能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，數(shù)學(xué)思維能力,，口頭作業(yè)不能忽視。

2,、督促孩子專(zhuān)心,、認(rèn)真完成作業(yè)。

千萬(wàn)杜絕孩子邊看電視邊寫(xiě)作業(yè),，邊看課外書(shū)邊做作業(yè)等,；不要打斷孩子做作業(yè)；比如途中讓他們出來(lái)吃點(diǎn)水果啊,、喝點(diǎn)果汁啊,、上廁所等等。在寫(xiě)作業(yè)之前把內(nèi)急問(wèn)題解決好,，在做作業(yè)途中不要產(chǎn)生任何影響,，作業(yè)盡量一氣呵成。這樣有利于培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

3,、養(yǎng)成良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,、保證作業(yè)干凈整潔。

注意孩子的寫(xiě)字姿勢(shì),，尤其是握筆姿勢(shì),。不要讓孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè)，避免油污弄臟作業(yè)本,。每天最好給孩子削好五支鉛筆裝進(jìn)文具盒里,。另外，希望家長(zhǎng)教會(huì)孩子如何保護(hù)自己的作業(yè)本,，在以往的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)有的孩子的作業(yè)本卷角特別嚴(yán)重,，這與孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)有密切的聯(lián)系。所以在孩子寫(xiě)字時(shí),，我們必須要求孩子右手正確握筆,，左手伸直按壓在作業(yè)本上，或者用練習(xí)本壓在靠身體的容易卷角的地方,。這樣才能保持作業(yè)的干凈整潔,。同時(shí)，還要監(jiān)督孩子書(shū)寫(xiě)的格式是否規(guī)范,，書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)順序是否正確,，書(shū)寫(xiě)的地點(diǎn)是否符合要求，計(jì)算順序是否正確,。

4,、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

因?yàn)楹⒆犹?，很多字都不認(rèn)識(shí),，所以在前期家長(zhǎng)一定全程要陪伴孩子做作業(yè)。幫助他們讀題,。先讓孩子找到做題的位置,，然后用手指著每一個(gè)字，自己嘗試著讀一次,，如果完全正確,，一定要表?yè)P(yáng)她，增強(qiáng)孩子的積極性,，讀錯(cuò)了也不要緊,，及時(shí)糾正，并讓她再多讀一次,。這樣既有利于培養(yǎng)孩子良好的做題習(xí)慣，也有利于幫助孩子識(shí)字。讀題完成后,，再按照題目的要求來(lái)做題,。對(duì)于一年級(jí)的小孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)讀題的習(xí)慣是非常重要的,，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要忽視,。讀題時(shí)，如果遇到部分題意復(fù)雜的,，可以給孩子分析題目要求,、題目意思，然后再讓他們自己做題,，自己寫(xiě),，一定不能直接告訴他答案。

做題的過(guò)程中,，很多孩子會(huì)有依賴(lài)思想,。拿到數(shù)學(xué)題就喊：“媽媽?zhuān)^(guò)來(lái)一下，這道題我不會(huì)”,。如果你的孩子有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō),，媽媽相信你能行，自己試試看吧,。你可以在孩子做完了作業(yè),。再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的,，這時(shí)你可以給他講,，也可以告訴我，我來(lái)給他講,。這樣孩子就有機(jī)會(huì)并能夠?qū)W會(huì)思考,，而不會(huì)事事依賴(lài)你。

建議每位家長(zhǎng)每天能拿出一定的'時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè),，這樣有助于家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，時(shí)間不需要多久，一兩分鐘足夠,。本學(xué)期我們的作業(yè)主要是寫(xiě)在數(shù)學(xué)書(shū)上,，打鉤表示正確，畫(huà)斜線表示錯(cuò)誤,。作業(yè)全對(duì)已過(guò)關(guān),，會(huì)寫(xiě)上當(dāng)天的日期，錯(cuò)誤沒(méi)改完,，就沒(méi)有寫(xiě)上日期,。我會(huì)給書(shū)寫(xiě)工整并全對(duì)的孩子畫(huà)星星作為表?yè)P(yáng)。我需要檢查的作業(yè)很多，有兩個(gè)班的孩子,，所以偶爾可能會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)沒(méi)有當(dāng)天把錯(cuò)誤改完的孩子,，這就要請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子及時(shí)改錯(cuò)，主動(dòng)交到老師這里檢查,。

在半期后,，我們會(huì)進(jìn)行20以內(nèi)加減法的學(xué)習(xí)，在我們學(xué)習(xí)計(jì)算后,，就要請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的口算訓(xùn)練,，一年級(jí)的口算訓(xùn)練是教學(xué)中的重中之重。孩子的口算能力,，具有非常大的潛力,，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍,。因此培養(yǎng)孩子口算能力,，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持,，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間,，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘,，效果肯定會(huì)很顯著的,。但是，口算練習(xí)不能急于求成,，應(yīng)多種方式交替使用,，比如，和孩子一起算,，看誰(shuí)快,；和孩子互相出題聽(tīng)算等等。時(shí)間場(chǎng)地也可以不固定,，放學(xué)后,、吃飯前、回家的路上,，主要是使孩子不斷具有新鮮感,，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣,，才能發(fā)揮天天練的效果,，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了,，計(jì)算能力和基本技能得到了的培養(yǎng),，思維品質(zhì)提高了,，智力也得到了的發(fā)展，將為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長(zhǎng)能給孩子以指導(dǎo)、滲透：

第二,，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子,，柱子這些長(zhǎng)方體,、正方體、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn),。

第三，元,、角,、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過(guò)程的,，所以家長(zhǎng)可以在平時(shí)生活中有意無(wú)意的給孩子提一提,，幫助家長(zhǎng)買(mǎi)東西，算賬,，付錢(qián),，找零錢(qián)，做簡(jiǎn)單的計(jì)算練習(xí),。

等等,。

在輔導(dǎo)孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn)；或者孩子回家反應(yīng)了一些讓你們疑惑,、不解的情況,；或者想了解孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。你們都可以和我聯(lián)系,，當(dāng)然孩子有什么新的情況,，我也會(huì)及時(shí)和你們聯(lián)系的。

在這里我想補(bǔ)充說(shuō)一點(diǎn)：因?yàn)楹⒆舆€太小,，很多事情不能準(zhǔn)確的描述,。如果出現(xiàn)，經(jīng)過(guò)孩子的描述,，你們有疑惑或者不明白的地方,，請(qǐng)及時(shí)和我聯(lián)系，不要因?yàn)榻涣鞑患皶r(shí),，而導(dǎo)致誤會(huì),。

總之,，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說(shuō)這么多,，今后還會(huì)和大家常交流,。也希望大家能給我提出寶貴意見(jiàn)和建議。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,、為了孩子的明天。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科,，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，首先要注意多鼓勵(lì),，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn),；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng),，剪一剪,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為,，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運(yùn),?！庇纱丝梢?jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用。下面,，我就一些習(xí)慣和家長(zhǎng)交流一下：

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng),，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識(shí)沒(méi)學(xué)會(huì),，所以,，孩子回家后，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么,，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉,；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。

3,、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的，也是每一個(gè)孩子必須具備的,。

而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。在此，我想給大家?guī)c(diǎn)建議：

1,、學(xué)具家長(zhǎng)們都準(zhǔn)備了,，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒，小彩筆,，直尺,，小棒10根一捆，捆好,，先帶2捆就行,，還有一支紅筆。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實(shí)用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級(jí)孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對(duì)這一點(diǎn),，家長(zhǎng)可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫(xiě)好名字,。

2、監(jiān)督孩子按時(shí),、專(zhuān)心完成作業(yè)。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫(xiě)數(shù)字時(shí)不要縱容孩子，一定要讓孩子寫(xiě)工整,，可參考課本頁(yè),。建議每位家長(zhǎng)每天能拿出二分鐘時(shí)間來(lái)檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。

3、每天請(qǐng)你幫助孩子念念題,，因?yàn)楹⒆佑性S多不認(rèn)識(shí)的字,，有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn),，這樣也可以起到監(jiān)督作用。

4,、請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視孩子動(dòng)口“說(shuō)”,，動(dòng)手“擺”的作業(yè)，并及時(shí)簽字（就是簽上您的名字）,。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報(bào),，也可以當(dāng)作是親子游戲，在快樂(lè)的氛圍中,，也鞏固了今天所學(xué)的知識(shí),。

5、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點(diǎn),，建議家長(zhǎng)可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套,。等學(xué)到相應(yīng)知識(shí)之后，每天回家練一遍,。

6,、書(shū)本整理

準(zhǔn)備一個(gè)網(wǎng)格狀的文件袋，把所有的數(shù)學(xué)書(shū)本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力。包書(shū)不要用那種花的,，要用透明的那種,。

7、作業(yè)格式：寫(xiě)數(shù)字,，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。

具體：（略）

我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過(guò)愉快的一年級(jí)。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您今天來(lái)到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝！

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),，迎接期末考試了,，我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橹挥心私饬耍⒆硬拍茉谀闹笇?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本,，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說(shuō)，大家知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”,；另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí),。找規(guī)律只學(xué)不考,。

1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到正確,，迅速。這里我要說(shuō)明一下,，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧,。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn)，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的,，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說(shuō)現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化，課堂聽(tīng)算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，乘法和簡(jiǎn)單的除法,，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話，對(duì)于孩子的自尊心,、自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子，玩是他的天性,，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視,。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢？提幾點(diǎn)建議：

（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣,，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō),，以便你們心中有數(shù)。

20以內(nèi)的退位減（如15-7）,，整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20,、60-50）、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3,、58-6,、54+30、58-30,、52+8,、53+9、60-5,、56-8）,。

（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù)，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案,，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式,，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（3）每天堅(jiān)持口算，要家長(zhǎng)做到持之以恒,。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來(lái)了,，心情好了，或者老師給你打電話了,，你們?cè)僦匾?，這樣也許能起到一時(shí)的起色，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步,，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分、20分來(lái)給孩子,。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了,。

（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí)，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練,，再進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量，以一個(gè)星期為例,，前五天每天一種類(lèi)型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí)，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做,。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有進(jìn)步的,。

另外，我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行的口算比賽中,，大家也都能看到孩子的速度與正確率,，找到差距就好想辦法解決問(wèn)題。

2,、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣,，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容,，不用太復(fù)雜，我看很多其它練習(xí)冊(cè)上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練,，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換,，如我的50元可以換你的幾張10元等，還有買(mǎi)賣(mài)東西，我拿了100元買(mǎi)你的玩具,，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢(qián)？賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián),？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算,。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思。

鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘,，1時(shí)是60分，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說(shuō)一說(shuō),，還有就是兩種不同的表示方法。過(guò)幾分是幾時(shí)幾分這種題型考試不會(huì)出現(xiàn),，但要求掌握,，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是生活數(shù)學(xué)化的過(guò)程。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3,、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1,、知道部分求總和,，就是求一共的問(wèn)題，如：水杯30元,，娃娃45元,，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢(qián)？這樣的類(lèi)似題型用加法計(jì)算,。

2,、知道總和求部分，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人,，請(qǐng)問(wèn)女生有多少人？（不要覺(jué)得這題簡(jiǎn)單,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他不理解其中的意思,，就是說(shuō)他不知道是這30是55里的，所以就需要引導(dǎo)解釋?zhuān)┰偃?，我買(mǎi)東西花了30元,，付給阿姨7元,，應(yīng)找回多少錢(qián)？或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢(qián),？這種是從總數(shù)里去掉一部分,，求另一部分，用減法計(jì)算,。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答,，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要有問(wèn)號(hào)。再列算式,。本次考試不會(huì)出現(xiàn)這種類(lèi)型題目,，但其實(shí)這對(duì)于孩子的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練，所以多讓孩子說(shuō)一說(shuō)是很有好處的,。

5,、其他：如三四單元測(cè)驗(yàn)卷中，小紅借給李明20本書(shū),，又借給王利9本,，她借出多少本書(shū)？課本21頁(yè)：每人寫(xiě)15個(gè)大字,，我寫(xiě)了7個(gè),，還要寫(xiě)（）個(gè)；我還要寫(xiě)6個(gè)字,，你猜我寫(xiě)了幾個(gè),？這類(lèi)型題目都沒(méi)有明顯表示出“一共”“還剩”等字眼,，部分孩子就不理解了,。

其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題，多讀,，直到他真正理解為止,。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,，問(wèn)什么問(wèn)題,，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息,，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程,，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全，有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題,，寫(xiě)在等號(hào)的后面，并注意選擇正確的單位名稱(chēng),。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助。

為二年級(jí)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備,，希望能利用假期時(shí)間練習(xí)背小九九乘法口訣,，并購(gòu)買(mǎi)好下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)：《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練（二年級(jí)上）》。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分,，并加強(qiáng)口算練習(xí),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而已,。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出，謝謝大家,！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利，萬(wàn)事如意,！

謝謝大家,！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好！

我是數(shù)學(xué)程老師,！感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。和孩子們經(jīng)過(guò)3個(gè)多月的接觸和磨合,，我覺(jué)得大家都相處得非常融洽。五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了,，抽象知識(shí)增多,，難度加大,。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。借此機(jī)會(huì)呢，我就把我個(gè)人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下并且將前段時(shí)間學(xué)生的在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況和家長(zhǎng)們做一個(gè)反饋,。

一,、首先是關(guān)于課堂方面。

課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過(guò)，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽(tīng)講的同學(xué),，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講。但也有幾個(gè)同學(xué),，不會(huì)聽(tīng)課,，老是要老師來(lái)提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響,。這些同學(xué)上課沒(méi)有十分專(zhuān)心聽(tīng),，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？上課非常認(rèn)真的有*****等,，課堂上,，能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦思考問(wèn)題,，并且能積極舉手發(fā)言,，如：xxx等，不管是家庭作業(yè)還是課堂作業(yè),，都能夠如質(zhì)如量完成并且字跡漂亮的'同學(xué)有：xxx等,。

二、關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)方面,。

平時(shí)為當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容對(duì)應(yīng)的課后的練習(xí)題,。相應(yīng)的時(shí)候會(huì)有同步的基礎(chǔ)訓(xùn)練冊(cè)以及同學(xué)們自己準(zhǔn)備的英才教程。對(duì)于個(gè)別需要強(qiáng)化的練習(xí),，有時(shí)候會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子出類(lèi)似題進(jìn)行強(qiáng)化,。基本上作業(yè)就是這樣的`布置規(guī)律。并且學(xué)校開(kāi)通了家校通,，可以及時(shí)的把每天的作業(yè)發(fā)給家長(zhǎng),。同時(shí)也多了一個(gè)和家長(zhǎng)溝通的渠道。如果有弄不清楚的地方,，希望家長(zhǎng)及時(shí)和我聯(lián)系,。

三、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議,。

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

作為高年級(jí)的學(xué)生,，有許多事情自己會(huì)處理，比如整理書(shū)包,，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具等,。我們不再需要幫他們做這些，應(yīng)該讓他們自己養(yǎng)成好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)自己管理自己,，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，避免形成強(qiáng)烈的依賴(lài)心理,。當(dāng)然對(duì)有些孩子來(lái)講,，還得浪費(fèi)各位家長(zhǎng)花點(diǎn)時(shí)間注意一下他是否做好了（如，鉛筆每天上學(xué)之前削細(xì)擺齊,，學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備齊全————如尺子橡皮,，仔細(xì)檢查當(dāng)天的作業(yè)是否完成備齊。）,。

2,、重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言發(fā)展，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力,。

在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì),，讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路,，和孩子交談的形式不必過(guò)于正式,，比如和孩子散步時(shí)，和孩子去公園時(shí)等等,。對(duì)話時(shí)要有意識(shí)的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣,。比如帶孩子逛超市時(shí)，讓孩子算一算需要多少錢(qián)或用一定數(shù)量的錢(qián)可以買(mǎi)些什么東西,。

該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松,，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。俗話“數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！

4,、注重孩子學(xué)習(xí)過(guò)程,，正視孩子考試成績(jī)。

我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是……我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較,。所謂的縱向比較,，就是將孩子現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，有所完善,，分析得出后要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大,，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高,，漸弱之，至形成了習(xí)慣,。踏步走,、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥,，拉起來(lái)后再扶上走一程，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻,，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立起自信，讓他自強(qiáng)不息,。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足,，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切,，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng),，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲,。

5、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通,。

各位家長(zhǎng)朋友，歡迎您對(duì)我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn),，希望我們能多交流,、多探討，期待著在我們的共同努力之下,，共同為您的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦,。

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家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！非常感謝各位來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),。您今天來(lái)到這里，我相信您一定是對(duì)于孩子的教育是很重視,，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持,，在此表示感謝！

馬上進(jìn)入復(fù)習(xí),，迎接期末考試了,，我想簡(jiǎn)要地說(shuō)說(shuō)本學(xué)期我的復(fù)習(xí)計(jì)劃，因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本，關(guān)于這點(diǎn)的重要性我想不用我說(shuō)，大家知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基蓋樓的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我覺(jué)得這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。

本學(xué)期計(jì)算方面內(nèi)容是20以內(nèi)的退位減，100以內(nèi)的加,、減法口算,，主要有“整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)”、“兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）”,；另外本冊(cè)教材還涉及到一些和生活息息相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容有位置,，圖形的拼組、統(tǒng)計(jì),、認(rèn)識(shí)人民幣,、認(rèn)識(shí)時(shí)間、找規(guī)律方面的知識(shí),。找規(guī)律只學(xué)不考,。

1、計(jì)算是學(xué)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn),。

本學(xué)期的兩部分內(nèi)容都是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的重要基礎(chǔ),，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達(dá)到正確,，迅速,。這里我要說(shuō)明一下，因?yàn)槲覀兠刻斓臄?shù)學(xué)課基本是一節(jié),，數(shù)學(xué)老師是帶兩個(gè)班的數(shù)學(xué),，在課上我們主要是教授給孩子計(jì)算的方法和計(jì)算的技巧。我們都知道計(jì)算能力的提高是需要一定量的練習(xí)和訓(xùn)練才能達(dá)到高準(zhǔn)確率和高速,。這樣的標(biāo)準(zhǔn),，單靠學(xué)校這點(diǎn)時(shí)間是不行的，這就需要在家加強(qiáng)練習(xí),，可以說(shuō)現(xiàn)在我們孩子已經(jīng)呈現(xiàn)明顯的兩極化,，課堂聽(tīng)算有很部分孩子跟不上，速度太慢,，原因就是不熟練,，那請(qǐng)家長(zhǎng)想一想馬上二年級(jí)我們就要學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),，乘法和簡(jiǎn)單的除法，我們的孩子能跟上嗎,？這種現(xiàn)象要是繼續(xù)下去的話,，對(duì)于孩子的自尊心、自信心的影響的很大的,，孩子就是孩子,，玩是他的天性，這是低年級(jí)孩子的特點(diǎn),，所以就得依靠您幫助引導(dǎo)好他,，所以希望我們家長(zhǎng)能理解并加以重視。

如何輔導(dǎo)好孩子的計(jì)算,，讓孩子提高呢,？提幾點(diǎn)建議：

（1）了解孩子目前學(xué)習(xí)計(jì)算方法：因?yàn)楝F(xiàn)在的計(jì)算方法和以前的可能不太一樣，所以在此我簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō),，以便你們心中有數(shù),。

20以內(nèi)的退位減（如15—7），整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（如40+20,、60—50）,、兩位數(shù)加減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（兩位數(shù)加減一位數(shù)包括進(jìn)位加和退位減）（如54+3、58—6,、54+30,、58—30,、52+8,、53+9、60—5,、56—8）

（2）了解一些計(jì)算的練習(xí)形式：報(bào)題寫(xiě)算式并寫(xiě)出得數(shù),，口頭說(shuō)算式并說(shuō)出答案，在紙上寫(xiě)出算式寫(xiě)得數(shù),，制作數(shù)字卡片看著說(shuō)得數(shù)等,。大家在家輔導(dǎo)時(shí)多變換一些形式，以便孩子保持積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。

（3）每天堅(jiān)持口算,，要家長(zhǎng)做到持之以恒。其實(shí)你做到孩子自然也就做到了,，以后的學(xué)習(xí)他自己也就有了這樣的精神,。干工作都知道工作很幸苦很累，但別以忙為借口忽略了孩子,，也不要等想起來(lái)了,，心情好了,，或者老師給你打電話了，你們?cè)僦匾?，這樣也許能起到一時(shí)的起色,，孩子剛有點(diǎn)進(jìn)步，可就因?yàn)槟姆潘珊⒆玉R上有回到原來(lái)沒(méi)有根本的好轉(zhuǎn),，所以每天抽出10分,、20分來(lái)給孩子。這對(duì)他們來(lái)說(shuō)太重要了,。

（4）堅(jiān)持有計(jì)劃的練習(xí),，一開(kāi)始要分類(lèi)進(jìn)行訓(xùn)練，再進(jìn)行綜合練習(xí),，二是固定好題量,，以一個(gè)星期為例，前五天每天一種類(lèi)型的計(jì)算,，后兩天把這周練習(xí)的類(lèi)型綜合起來(lái)進(jìn)行練習(xí),，并且把這周孩子的錯(cuò)題再拿出來(lái)讓他做一做。這樣堅(jiān)持我想孩子一定會(huì)有進(jìn)步的,。

另外,，我們?cè)诒緦W(xué)期進(jìn)行的口算比賽中，大家也都能看到孩子的速度與正確率,，找到差距就好想辦法解決問(wèn)題,。

2、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識(shí)和思維,。

這里重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)關(guān)于人民幣和鐘表方面：

人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)各種面值的人民幣，會(huì)各種面值人民幣之間的換算,，并且會(huì)簡(jiǎn)單的計(jì)算,，主要掌握好課本上的這些內(nèi)容，不用太復(fù)雜,，我看很多其它練習(xí)冊(cè)上有些題出的很難,，大家可以選擇性的給孩子練練，這部分內(nèi)容的輔導(dǎo)除了做相關(guān)練習(xí)外,，還可以在家和孩子一起做購(gòu)物的游戲,，如拿各種面值的人民幣互相兌換，如我的50元可以換你的幾張10元等,，還有買(mǎi)賣(mài)東西,，我拿了100元買(mǎi)你的玩具，玩具是40元,，你應(yīng)該找我多少錢(qián),？賣(mài)兩種東西一共需要多少錢(qián),？這里的計(jì)算主要是相同單位間的計(jì)算。另外這里讓孩子理解便宜和貴的意思,。

鐘表是在上學(xué)期學(xué)習(xí)整時(shí)和半時(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)的,，重點(diǎn)是讓孩子理解分針走一個(gè)大格就是5分鐘，1時(shí)是60分,，5分5分的數(shù)和1分1分的數(shù),，舉例說(shuō)一說(shuō)，還有就是兩種不同的表示方法,。過(guò)幾分是幾時(shí)幾分這種題型考試不會(huì)出現(xiàn),，但要求掌握，其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是生活數(shù)學(xué)化的過(guò)程,。

低年級(jí)的孩子對(duì)于一些知識(shí)不會(huì)去自己思考,，就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，從而逐步的建立數(shù)學(xué)思維,。

3、解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),。

首先了解低年級(jí)解決問(wèn)題主要的幾種類(lèi)型：

1,、知道部分求總和，就是求一共的問(wèn)題,，如：水杯30元，娃娃45元,，請(qǐng)問(wèn)一共要多少錢(qián),？這樣的類(lèi)似題型用加法計(jì)算。

2、知道總和求部分,，如：我們班一共有55人,，其中男孩子有30人，請(qǐng)問(wèn)女生有多少人？（不要覺(jué)得這題簡(jiǎn)單,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)他不理解其中的意思,，就是說(shuō)他不知道是這30是55里的,，所以就需要引導(dǎo)解釋?zhuān)┰偃?，我買(mǎi)東西花了30元,，付給阿姨7元，應(yīng)找回多少錢(qián)？或者另一種說(shuō)法就是還剩多少錢(qián)？這種是從總數(shù)里去掉一部分,，求另一部分，用減法計(jì)算,。

3,、求誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少的問(wèn)題，這樣的題型就是用大的數(shù)減去小的數(shù),，主要參考課本72—73頁(yè)。

4,、會(huì)自己提一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題,。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容就是說(shuō)讓孩子根據(jù)前面的信息自己提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答，請(qǐng)注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問(wèn)題,，而且一定要有問(wèn)號(hào),。再列算式。本次考試不會(huì)出現(xiàn)這種類(lèi)型題目,，但其實(shí)這對(duì)于孩子的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力都是一種很好的訓(xùn)練,，所以多讓孩子說(shuō)一說(shuō)是很有好處的。

5、其他：如三四單元測(cè)驗(yàn)卷中,，小紅借給20本書(shū),，又借給王利9本，她借出多少本書(shū),？課本21頁(yè)：每人寫(xiě)15個(gè)大字,，我寫(xiě)了7個(gè)，還要寫(xiě)（）個(gè),；我還要寫(xiě)6個(gè)字,，你猜我寫(xiě)了幾個(gè)？這類(lèi)型題目都沒(méi)有明顯表示出“一共”“還?！钡茸盅?，部分孩子就不理解了。

其次關(guān)鍵要孩子自己真正去讀題,，多讀,，直到他真正理解為止。要求題目必須讀過(guò)至少三遍以后再做,，讀完三遍你問(wèn)孩子這道題告訴我們什么信息,，問(wèn)什么問(wèn)題,，他能很快說(shuō)出來(lái)說(shuō)明他能看明白,，再讓孩子選方法完成,。

再就是學(xué)會(huì)分析哪些內(nèi)容是知道的信息,，哪些是問(wèn)題。問(wèn)題和信息的關(guān)系,，告訴孩子要想解決這個(gè)問(wèn)題就要回到前面找信息，用信息里告訴我的數(shù)選擇合適的方法來(lái)得出得數(shù)。這也就是逐步建立邏輯思維的過(guò)程，由于一年級(jí)孩子年齡小,，有些孩子的邏輯思維能力還沒(méi)有健全,，有時(shí)候也需要機(jī)械的灌輸,。告訴孩子最后的得數(shù)就是要解決的問(wèn)題,，寫(xiě)在等號(hào)的后面,，并注意選擇正確的單位名稱(chēng)。

最后建議大家加強(qiáng)孩子的閱讀能力,，這對(duì)數(shù)學(xué)的理解也有很大的幫助,。

為二年級(jí)的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備，希望能利用假期時(shí)間練習(xí)背小九九乘法口訣,，并購(gòu)買(mǎi)好下學(xué)期的練習(xí)冊(cè)：《小學(xué)數(shù)學(xué)同步導(dǎo)學(xué)（二年級(jí)上冊(cè)》《新課標(biāo)數(shù)學(xué)口算每天一練（二年級(jí)上）》,。暑假作業(yè)是完成《暑假園地》的數(shù)學(xué)部分，并加強(qiáng)口算練習(xí),。

每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界,，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。真心感謝您一直以來(lái)對(duì)我工作地支持和幫助,，在平時(shí)的工作中還有那些不足的地方希望您能及時(shí)指出,，謝謝大家！如果對(duì)于孩子您需要我配合的請(qǐng)您和我交流,，最后祝您工作順利,，萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六

大家好,！感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任。我是本班的數(shù)學(xué)老師,，我姓岳,。我們今天坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步,。今天，我借這個(gè)機(jī)會(huì),，從本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、數(shù)學(xué)作業(yè)、家長(zhǎng)配合等方面,，和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,，駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。

對(duì)于怎么教育自己的孩子大家都有自己的理論和實(shí)踐,。我就從我?guī)У恼n程出發(fā)談?wù)勛约旱囊恍┫敕?。首先想和各位家長(zhǎng)一起來(lái)了解一下我們本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)橹挥心私饬?，孩子才能在您的指?dǎo)下明白要學(xué)好那些知識(shí)點(diǎn),，所以請(qǐng)您常翻翻孩子的課本。我們知道數(shù)學(xué)是一個(gè)打地基的過(guò)程,，有的家長(zhǎng)認(rèn)為低年級(jí)的數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單,，不需要下很大的功夫，我認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。如果在低年級(jí)基礎(chǔ)打不好就會(huì)影響整個(gè)小學(xué)階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，而對(duì)以后學(xué)生步入中學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)理化也有很大的影響。所以,，只有從現(xiàn)在抓起才不會(huì)給孩子留下后患,。本冊(cè)教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)，比一比,，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法,，認(rèn)識(shí)圖形，分類(lèi),。11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)鐘表（會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)），20以內(nèi)的進(jìn)位加法,，用數(shù)學(xué),，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

我想每位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望,，那就是望子成龍,，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，孩子的教育離不開(kāi)我們老師和家長(zhǎng)的共同努力,。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開(kāi)家庭的配合,。下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求（主要針對(duì)作業(yè)方面）,。

我希望家長(zhǎng)明白，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo),，放任孩子,，會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)這樣幾種情況：

一、不完成作業(yè),，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn),，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙,、隱瞞作業(yè),。

二、字跡潦草,，為了玩而應(yīng)付作業(yè),。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè),，進(jìn)而提升至對(duì)考試,，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。

家長(zhǎng)主要做好以下三方面工作：

1）監(jiān)督孩子認(rèn)真完成作業(yè),，做好簽字工作,。孩子的每項(xiàng)作業(yè)都需要您每天簽字。即使是背誦作業(yè),、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)、說(shuō)的,、擺的作業(yè)也不能敷衍草率,。杜絕各種借口不按要求去做的。有些學(xué)生交上來(lái)的家庭作業(yè),，上面有很明顯的錯(cuò)誤,，比如一個(gè)計(jì)算題做錯(cuò)了，我翻開(kāi)本子就一眼看到,，而上面還赫然簽著家長(zhǎng)的姓名,。我不知道家長(zhǎng)對(duì)于要求家長(zhǎng)在學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的？老師只是單純的為了看到你的名字么,？當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時(shí),，您是不是一手拿著電視機(jī)的遙控器，一手接過(guò)本子,，草書(shū)您的名字,？孩子的心里會(huì)怎么想,？還有的家長(zhǎng)忙著掙錢(qián)，連作業(yè)都懶得看一下,，更別說(shuō)簽字了,。俗話說(shuō)得好：錢(qián)，你今天少賺了,，明天可以賺回來(lái),。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了，就再也補(bǔ)不回來(lái)了,。說(shuō)了這么多,，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。之前做的好的家長(zhǎng)繼續(xù)堅(jiān)持,，做的不好的希望您給予支持和配合,。因?yàn)楹⒆幼罱K是您的，您不配合我們的工作不會(huì)順利進(jìn)行,，也會(huì)影響孩子發(fā)展,。你們是二對(duì)一，甚至是更多的對(duì)一,，而我們是一對(duì)一百二十多,，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn),。所以說(shuō),，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。（建議每位家長(zhǎng)為自己的孩子設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)記作業(yè)的小本子,，確保孩子能準(zhǔn)確地記下每天的作業(yè),。不會(huì)記的請(qǐng)家長(zhǎng)每天放學(xué)指導(dǎo)幫助孩子做好這項(xiàng)任務(wù)）。

3）幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè),。請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度,，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是用心的,，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好,，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí),，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍,，也沒(méi)有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚,，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě),。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě),。練習(xí)時(shí)家長(zhǎng)要陪寫(xiě),，可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,，但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)？”“是左還是右”等,，你這樣的兩句話看上去沒(méi)有給孩子什么幫助,，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理,，反正爸媽會(huì)提醒我的,，遇到一些所謂“深”的題目，家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,，代替孩子思維,。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長(zhǎng)反映,，家長(zhǎng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對(duì)的，不可能不會(huì),。

4）教給孩子解題的方法,。我們不要過(guò)分注重學(xué)習(xí)的結(jié)果，解題的結(jié)果,，要注重學(xué)習(xí)的過(guò)程,，解題的方法。以前很多家長(zhǎng)反映：小孩子在一,、二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)考試不是90幾就是100分,，都很不錯(cuò)，怎么一到中高年級(jí)明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾分,。當(dāng)然成績(jī)下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個(gè)重要原因是相同的：那就是成績(jī)一直保持很好的同學(xué),，學(xué)習(xí)方法科學(xué),。成績(jī)下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些方法好的同學(xué)。當(dāng)然,，另一個(gè)原因,，教材越來(lái)越難，你沒(méi)有合適的方法,，就不能適應(yīng)難度的的提高,。因此，家長(zhǎng)在輔導(dǎo)時(shí)不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法,，把方法滲透給孩子。當(dāng)然你不一定說(shuō)出方法的名稱(chēng),，但可以把這些思想滲透給學(xué)生,。我們?cè)趯W(xué)校也是這樣做的。

5）檢查輔導(dǎo)孩子改錯(cuò)尤其是學(xué)習(xí)之友上的錯(cuò)題,。（打點(diǎn)的不是做錯(cuò),，就是沒(méi)按要求）有的學(xué)生的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?lái),，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程很重要,，沒(méi)有改錯(cuò)，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè),，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩。相對(duì)來(lái)說(shuō),，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多,，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒(méi)有改完多因?yàn)橥享场,，F(xiàn)在的車(chē)輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò),，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是一天一布置,，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。

6）幫助孩子認(rèn)字,。

認(rèn)字少,，讀不懂題目要求，對(duì)于剛?cè)胍荒昙?jí)的孩子來(lái)說(shuō),，是面臨的最大的困難,。認(rèn)字就成了我們解決問(wèn)題的關(guān)鍵。那么我們作家長(zhǎng)的如何來(lái)幫助孩子認(rèn)字呢,？一是咱們家長(zhǎng)要有意識(shí)地讓孩子多關(guān)注一些自己不認(rèn)識(shí)的新字,，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認(rèn)識(shí)的字時(shí)再以字為單位教給孩子認(rèn)讀,。這樣長(zhǎng)期下去,，讀的多了，自然認(rèn)識(shí)的字就多了,。

7）逐步要求孩子自己對(duì)作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。培養(yǎng)自覺(jué)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。

我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”,。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的,，我們得具體分析才是,。孩子有失誤，是純粹的粗心,，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題,，是臨考心理欠佳，還是,？,？我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,，就是將孩子的現(xiàn)在同過(guò)去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步,，還是退步,，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn),，分析得出后要加以鼓勵(lì),，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開(kāi)始表?yè)P(yáng)的頻率要高，漸弱之,，至形成了習(xí)慣,。踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真,，還是方法不妥,，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來(lái)后再扶上走一程,，稍有進(jìn)步,，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表?yè)P(yáng),，樹(shù)立起自信,，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較,，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下,，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子,，成績(jī)一般都很優(yōu)秀,，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育,，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶,，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番,，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐,，定有收獲。

俗話“數(shù)子千過(guò),，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞。與其說(shuō)“你不要這樣做”,，還不如“你那樣能夠做更好”,；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩,！

說(shuō)實(shí)話,，十個(gè)手指頭伸出來(lái)也有長(zhǎng)有短。所以我們不能企求每個(gè)孩子都同樣優(yōu)秀,，同樣聰明,，應(yīng)該根據(jù)每個(gè)孩子特點(diǎn)，有針對(duì)性的輔導(dǎo)督促,。實(shí)踐證明,，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。很多家長(zhǎng)把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽(tīng)老師的，不聽(tīng)自己的,。我不贊同這個(gè)觀點(diǎn),。我們希望家長(zhǎng)更多的支持和參與。

最后我想說(shuō),，我們的目標(biāo)只有一個(gè),，要把孩子教育好。教好每一個(gè)孩子,，是我們最大的愿望,。一年級(jí)的老師很辛苦，特別是第一學(xué)期,，其中的苦累只有教過(guò)的老師體會(huì)得到,，我們一年級(jí)老師的喉嚨幾乎天天都是沙啞的。所以我也覺(jué)得教一年級(jí)的老師是比較偉大的,！同樣我也覺(jué)得一個(gè)能陪著孩子看書(shū),，指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長(zhǎng)更是一位了不起的家長(zhǎng)！如果我們的付出能夠換來(lái)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，作為老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該是最大的欣慰,。所以也再次希望家長(zhǎng)們多多配合我們的教學(xué)教育工作，謝謝大家對(duì)我們教育工作的支持,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家下午好,！

感謝大家能抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的信任,。我是本班數(shù)學(xué)教師馬老師,，我們今天坐在一起，是為了一個(gè)共同的目標(biāo),，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長(zhǎng)會(huì),，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，和大家一同探討,，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

數(shù)學(xué)是一門(mén)枯燥的學(xué)科，要想孩子愛(ài)上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，讓孩子獲得成功體驗(yàn),；二是讓孩子多動(dòng)手?jǐn)[一擺,，畫(huà)一畫(huà)，聽(tīng)一聽(tīng),，剪一剪,。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。從前幾周的課堂表現(xiàn)和作業(yè)反饋情況來(lái)看,，大多數(shù)孩子能按時(shí)按要求完成作業(yè),，在教師的鼓勵(lì)和精心組織下能堅(jiān)持聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的意見(jiàn),，但也還有一部分學(xué)生沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)數(shù)數(shù)，寫(xiě)數(shù),、比較多少大小等都還有一定困難,，需在今后多加強(qiáng)。

對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，成績(jī)固然重要,，但是好成績(jī)是暫時(shí)的，有好習(xí)慣比有好成績(jī)更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財(cái)富。尤其是一年級(jí),，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期,。我們現(xiàn)在多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí),，需要我們操心的地方會(huì)越來(lái)越少,。印度有一句古諺語(yǔ)：“播種行為，收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，收獲性格；播種性格,，收獲命運(yùn),。”由此可見(jiàn)培養(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。

1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),，是學(xué)生攝取知識(shí)的有效保證,，學(xué)生學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習(xí)效率,。一年級(jí)孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差,，到現(xiàn)在還需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時(shí)知識(shí)課堂上沒(méi)學(xué)會(huì)，所以,，孩子回家后,，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì)了什么，你發(fā)言了嗎,？讓孩子說(shuō)一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時(shí)也達(dá)到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(zhǎng)還可以請(qǐng)孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己,，讓孩子當(dāng)小老師的過(guò)程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過(guò)程。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí),，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時(shí)間了,，是不是認(rèn)真書(shū)寫(xiě)了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè),，不拖拉,；專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè),。所以家長(zhǎng)必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。另外,，寫(xiě)完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書(shū)包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品；將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查,。

3、養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣,；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識(shí),，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難,，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。

4,、最基本的一些習(xí)慣,，比如，正確的坐姿和書(shū)寫(xiě)姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)工整,，清楚，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題,，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個(gè)孩子必須具備的。這就需要你們家長(zhǎng)的大力支持和協(xié)助,。

我的發(fā)言到此為止,，謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

每位家長(zhǎng),，要相信孩子的想像力和創(chuàng)造力很豐富，適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì),，耐心的給予自制力的教育,，切不可一昧說(shuō)教。那么,，你有寫(xiě)過(guò)關(guān)于家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿了嗎,？你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“家長(zhǎng)會(huì)一年級(jí)數(shù)學(xué)教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材,，供大家寫(xiě)文參考,！

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是初三年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師,。受初三年級(jí)組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校初三年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此,，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn)。

第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的,。反之，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意,。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí)、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū),。

要學(xué)好數(shù)學(xué),，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法。因此,，每到開(kāi)學(xué)初,，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū)。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙,，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫;實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高,。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí),，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù)，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此!"因此作為家長(zhǎng)，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)很重要!

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào)，打一個(gè)比方,。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理，累積起來(lái),，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力,，你仍然可以融化它，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存;實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì),、做對(duì),，就是進(jìn)步;無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步。

第六：關(guān)于家教方式,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管,，處處約束孩子，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說(shuō)一不二,，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了,，你生氣、打罵,、撕書(shū)本,，孩子害怕了，重新再來(lái),，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格。你和風(fēng)細(xì)雨講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來(lái)一次，達(dá)到了要求,，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯,，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校、重點(diǎn)高中去的,。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的!說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿,，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù)，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位!

各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子,，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合,，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上,、過(guò)程上,，還是手段上，都不要發(fā)生分歧,。",。

最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng),，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌。",。

發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵，批判指正,。

謝謝大家!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

我是這個(gè)班的化學(xué)老師,，姓馮，今天,，很有幸借這個(gè)機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

一、學(xué)科簡(jiǎn)介,。

化學(xué)是理科中的文科,。目前，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語(yǔ)比較抽象,，要積累記憶的知識(shí)相對(duì)較多，對(duì)智力要求不高,，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對(duì)這門(mén)學(xué)科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開(kāi)始不重視后來(lái)學(xué)習(xí)方法不當(dāng),。

化學(xué)開(kāi)始學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單,，有些知識(shí)都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來(lái)赿理性和抽象,，對(duì)化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時(shí),，重難點(diǎn)把握不好，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事,，那么成績(jī)將會(huì)一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢(shì),。相信其他學(xué)科也是如此。

二,、試卷分析,。

化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對(duì)不同的題目所考察的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充學(xué)習(xí),，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析,。請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容。再次特別想說(shuō)的是,，因?yàn)轳R虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見(jiàn)，如果失分在1—3分,，可能是因?yàn)閷W(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。

卷子不止代表學(xué)生一時(shí)的成績(jī)，對(duì)于所錯(cuò)的知識(shí),，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯(cuò),，明確分析所考察的知識(shí)點(diǎn)，找到與哪條題目相似,，不同點(diǎn)在哪,，用的什么化學(xué)知識(shí)，都應(yīng)該是通過(guò)試卷自己學(xué)到的,。

三,、學(xué)生近況。

最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的疑問(wèn),，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點(diǎn),，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏。并且有越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始重視化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動(dòng)學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識(shí),，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動(dòng),。在此我保證，只要是經(jīng)過(guò)思考的問(wèn)題,，不管多簡(jiǎn)單,，我都會(huì)耐心向?qū)W生講解，都不會(huì)責(zé)怪任何學(xué)生,，保證每一個(gè)學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!

經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀察：

我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物,、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟、張旭,、祁舒欣,、趙文柱、孫婭珂,、李鳳玉,、張燦燦、潘昊九位同學(xué),，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己，有不懂的知識(shí)也相互之間積極交流探討或主動(dòng)詢問(wèn)老師,。

同樣讓我很感動(dòng)的：杜超川,、張?zhí)熨n、許夢(mèng)瑤,、門(mén)靖淋這四位同學(xué),，平時(shí)能夠按照自己制定的目標(biāo)堅(jiān)持上進(jìn)，學(xué)習(xí)勤于思考問(wèn)題,，敢于主動(dòng)提問(wèn),。問(wèn)問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要，說(shuō)明思考過(guò),，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會(huì)有大進(jìn)步。

平時(shí)很踏實(shí),，積極上進(jìn),，問(wèn)問(wèn)題較少，但通過(guò)這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月,、李鑫潔、賈爾曼、王瑩瑩,、劉海波、王凱文,、張俊靈,、李培如、李培杰,、肖明宇,、邱夢(mèng)輝、程祥,、閆文婕,、牛雯新、劉顏甫,，這些同學(xué)平時(shí)上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨(dú)立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。

李小帥、高樂(lè)言,、邱夢(mèng)涵,、羅雪雁、黃璐瑤,、徐帥超這六位同學(xué),，無(wú)論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容，都知道理解老師的用心,，作業(yè)完成情況較好,，但大多不能獨(dú)立完成，上課聽(tīng)講容易走神,，效率不高,。考試后最近幾天黃璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,，敢于主動(dòng)嘗試,，盡早完成作業(yè)，值得鼓勵(lì)!

趙劍英,、張欣妍,、王君瑩、葉依萍,、張一龍,、丁浩然、高子俊、林玉祥幾位同學(xué),，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí)，若能及時(shí)處理前面堆積的問(wèn)題,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績(jī)會(huì)有更大改善。

許夢(mèng)魁,、吳振威,、張賽飛、張富豪上課聽(tīng)講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長(zhǎng)能正確引導(dǎo),，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

四,、作為老師又希望：

1,、明確化學(xué)的地位，整個(gè)中學(xué)化學(xué)目前處于一個(gè)“寒流期”,，這不奇怪,，其它學(xué)科也經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)時(shí)期,。,，化學(xué)的分值較少,，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)化學(xué)的投入減少,，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來(lái)赿理性,，要用的時(shí)間也赿多,。你們的誤解不奇怪,，但事實(shí)上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”,，與我們的化學(xué)關(guān)系就大，我不擦成人的雪花膏,，擦兒童的,，什么原因，要知道一點(diǎn)化學(xué)知識(shí)!現(xiàn)代不少專(zhuān)家擔(dān)心化學(xué)后繼無(wú)人,，由于初中化學(xué)學(xué)不好,，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的.投入,，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺(jué)得化學(xué)難學(xué)。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專(zhuān)業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的中專(zhuān),、技校也不在少數(shù)。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路,，高考75%的專(zhuān)業(yè)與理化有關(guān)。不選修化學(xué),，高二總要會(huì)考，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難,。

2、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,，看書(shū)上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽(tīng)講,，有些同學(xué)書(shū)已經(jīng)學(xué)了大半，書(shū)卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁(yè),。

3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨(dú)立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項(xiàng)要把錯(cuò)誤選項(xiàng)中錯(cuò)的選項(xiàng)都改正,。

4、鼓勵(lì)孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次,、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的，有時(shí)學(xué)生討論比我們老師講的效果好,，有共同語(yǔ)言,。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,，問(wèn)題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個(gè)班化學(xué)學(xué)習(xí)小組，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚,，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮它的帶動(dòng)作用，讓更多的學(xué)生受益!

我發(fā)言結(jié)束,，如有哪里說(shuō)得不當(dāng)之處,，請(qǐng)家長(zhǎng)諒解，并且及時(shí)告訴我,，我的電話號(hào)碼是……大家在學(xué)科上有什么意見(jiàn)和建議的話,，可以隨時(shí)和我保持聯(lián)系。

真誠(chéng)感謝您的幫助和對(duì)我工作的支持，希望通過(guò)我們共同的努力,，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識(shí)和道理,，進(jìn)入更高一層的知識(shí)殿堂深造。謝謝!

各位家長(zhǎng)：

你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時(shí)間來(lái)到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)!我是九年級(jí)一班和二班的語(yǔ)文老師,，今天,，您帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷，對(duì)學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來(lái)參加我們組織的家長(zhǎng)會(huì),，這是對(duì)我們工作莫大的理解與支持!

中考馬上就要來(lái)臨，此時(shí)我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場(chǎng),，但我覺(jué)得我們?cè)谧拿恳晃患议L(zhǎng)一定比孩子更加緊張，更加坐立不安,。我們作為老師更是如此,。那么，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時(shí)間,，在有限的時(shí)間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下，下一階段我們語(yǔ)文學(xué)科努力的方向,。

一,、期中考試情況分析。

這次期中考試,，從語(yǔ)文學(xué)科來(lái)看,，總體情況還是比較不錯(cuò)的。九年級(jí)四個(gè)班共有學(xué)生117名,，語(yǔ)文成績(jī)的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽(yáng)，趙帥,，楊祿,、皮艷斌、王麗娟,、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績(jī)。其他同學(xué)的成績(jī)也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌,、陶躍齊等同學(xué)，二班的安陽(yáng),、王娜,、張庭愷等同學(xué)，都以細(xì)膩的筆觸,，寫(xiě)出了成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱,，內(nèi)容豐富，情感真摯,，博得了閱卷老師的垂愛(ài)與贊揚(yáng),。這是我覺(jué)得最欣慰的一點(diǎn)。通過(guò)這次考試我看到了我們兩個(gè)班的希望,，我覺(jué)得,，我們的孩子潛力真的是無(wú)限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報(bào),。

二、今后努力的方向,。

對(duì)于語(yǔ)文,，我們主要要從三個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng)?；A(chǔ)知識(shí)部分,、閱讀部分、作文部分,。

其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說(shuō)明文、議論文,、記敘文三個(gè)方面,。

三、今后需要大家配合的方面,。

1,、關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)。

隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平呈整體下降趨勢(shì),，而且書(shū)寫(xiě)現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語(yǔ)文成績(jī)，尤其作文的書(shū)寫(xiě),。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對(duì)書(shū)寫(xiě)的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書(shū)寫(xiě),，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N,，注意字帖的運(yùn)用，并能練練字,，,。

2、關(guān)于寫(xiě)作,。

我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要目的就是寫(xiě)作,。閱讀是寫(xiě)作的基礎(chǔ)，不讀書(shū)是不可能寫(xiě)出好文章的,。所以家長(zhǎng)們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅(jiān)持閱讀,，寫(xiě)作也就不成問(wèn)題了,。閱讀中的深厚積累會(huì)成為寫(xiě)作用之不竭的源泉。除此之外,，注意觀察生活,、感悟生活，堅(jiān)持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫(xiě)隨筆,，都是幫助我們孩子寫(xiě)好作文的有效途徑。寫(xiě)好的作文要反復(fù)修改,，也可以請(qǐng)教老師,、同學(xué)的意見(jiàn)，精益求精,。同時(shí)有時(shí)間多帶孩子們出去走走,，開(kāi)開(kāi)眼界，眼界開(kāi)闊了,，寫(xiě)作題材有了,，當(dāng)然寫(xiě)出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片,，共同探討一下,，并把一些感受寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定就是一篇很好的影評(píng)了,。有寫(xiě)作興趣的家長(zhǎng),，也可以和孩子們一起寫(xiě)寫(xiě)文章，這種影響肯定是巨大的,。我以前有些學(xué)生家長(zhǎng),，他們就和孩子一起寫(xiě)博客，特別有意思,，這個(gè)過(guò)程,，和孩子之間也有了很好的交流,。

我們的目標(biāo)是一致的，希望通過(guò)我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語(yǔ)文素養(yǎng),，塑造完美的人生。最后感謝各位家長(zhǎng)的支持!

我的發(fā)言到此,。謝謝!

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

首先,，感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持!請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!同時(shí)對(duì)您們一年半以來(lái)對(duì)我工作的支持配合表示深深的感激!

我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分，一是講述我后階段的管理,，以便讓家長(zhǎng)們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長(zhǎng)們?cè)撊绾螏椭⒆尤〉贸晒?

后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理,，掌握學(xué)生心態(tài)，樹(shù)立典型,，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!

一,、抓常規(guī)。

常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí),、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo),，有計(jì)劃，過(guò)的充實(shí),。長(zhǎng)期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣,，受益終身。俗話說(shuō)“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn)!”就是很好的明證,。

因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的衛(wèi)生、紀(jì)律,、體育,、生活等方面的常規(guī)，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī),。同時(shí)在管理制度方面我會(huì)不斷地創(chuàng)新，開(kāi)展一系列的活動(dòng),，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動(dòng),，釋放孩子們的壓力，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥?，最大限度激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,，讓學(xué)生自發(fā)自覺(jué)得學(xué)習(xí),。每天都對(duì)班級(jí)生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福,。

二,、抓思想。

注重每個(gè)孩子的心態(tài),，特別是后80天,，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài)。以便及時(shí)得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑,。主要通過(guò)以下方法走進(jìn)孩子,、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子。

1,、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理好各種人際關(guān)系，每天都能擁有一個(gè)快樂(lè),、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法,、考試技巧、心理調(diào)節(jié)等,，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識(shí)對(duì)待中考,，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對(duì)月考、中考,，情緒上不大起大落,。

2、每天要學(xué)生寫(xiě)日記,，一則提高寫(xiě)作能力,，二是從第一時(shí)間全方位地了解班級(jí)狀態(tài)、每個(gè)孩子的思想狀況,，針對(duì)問(wèn)題采取相應(yīng)的處理措施,，讓班級(jí)朝著良性發(fā)展。

3,、通過(guò)各種渠道和家長(zhǎng)交流溝通,，爭(zhēng)取家校合作，達(dá)到最佳效果,。每周家校單匯報(bào)學(xué)生一周在校的情況;通過(guò)家校平臺(tái)發(fā)放測(cè)試成績(jī)及班級(jí)情況;建立班級(jí)群,，將班級(jí)重要資料上傳班級(jí)群大家共享，做到家校教育的一致性;通過(guò)電話,、短信交流,，具體細(xì)致了解每個(gè)孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問(wèn)題。

4,、通過(guò)單獨(dú)和學(xué)生談話鼓勵(lì),、加油,。我一般會(huì)每次月考前后我基本上會(huì)找每個(gè)孩子談一次話。交流一段時(shí)間孩子學(xué)習(xí)的情況,，肯定,、鼓勵(lì)他，委婉地指出不足,，建議他該怎樣做,。

5、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào),，及時(shí)了解學(xué)科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時(shí)采取各種方法凝聚科任老師的力量，將合力發(fā)揮最大,。每次月考前后和科任老師針對(duì)每個(gè)孩子情況做交流,，找到最適合每個(gè)孩子的最佳的教育教學(xué)方法。

家長(zhǎng)同志們：

上午好,。

今天召開(kāi)初三學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),，各位家長(zhǎng)的按時(shí)到會(huì)，表明了各位家長(zhǎng)對(duì)自己子女教育的重視和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,，在此,，我代表所有的任課老師對(duì)在座的家長(zhǎng)表示感謝。

今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題,，特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教數(shù)學(xué);語(yǔ)文老師叫張煥珍,，英語(yǔ)老師是教3個(gè)班英語(yǔ)的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師,，政治老師是二年級(jí)六班的班主任龐茂瓊老師，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，對(duì)學(xué)生要求都很?chē)?yán)。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

下面我匯報(bào)一下開(kāi)學(xué)來(lái)我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開(kāi)學(xué)之初，我首先加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，通過(guò)教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時(shí)到校，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒(méi)有發(fā)生過(guò)。通過(guò)紀(jì)律上的整頓,，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境,。從這次期中考試成績(jī)看,，還是取得了明顯效果的。出現(xiàn)了一些成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生,。

但初三新添了化學(xué)這門(mén)主科,，各學(xué)科的容量加大，難度加深,，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)分化更加嚴(yán)重,。基礎(chǔ)本來(lái)就差的學(xué)生厭學(xué),、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取，作業(yè)馬虎,，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象?；A(chǔ)好一點(diǎn)的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動(dòng)搖、疲于應(yīng)付等問(wèn)題,。

可以說(shuō)初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),，將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn),。家長(zhǎng)同志們,，可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,。從一定意義上講,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去,。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,。可以說(shuō)學(xué)生讀書(shū)的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,。

下面第二個(gè)主題就是和家長(zhǎng)們探討關(guān)于如何教育孩子的問(wèn)題,。這方面在座的有不少可能比我做的好，比如鐘喻的家長(zhǎng),。(到時(shí)一定請(qǐng)他來(lái)給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗(yàn),。)我這里就談幾點(diǎn)個(gè)人的看法，供大家參考,，不到的地方還請(qǐng)大家指正,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子,。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,，而教育問(wèn)題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想,，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育,。

對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途;對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn),。子女的家庭教育已經(jīng)越來(lái)越成為千家萬(wàn)戶共同關(guān)心的話題,。《教育時(shí)報(bào)》刊登了一則消息,，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長(zhǎng)》文章寫(xiě)道：“日前,，常州市婦聯(lián)對(duì)有讀書(shū)孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長(zhǎng)’,。而對(duì)‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個(gè)問(wèn)題，90%的家長(zhǎng)毫不猶豫地選擇了‘子女教育’。為什么,，我們最關(guān)心孩子的教育問(wèn)題,，可孩子對(duì)家長(zhǎng)還是不滿呢?我覺(jué)得這些孩子決不是全盤(pán)否定“家長(zhǎng)”，而只是不喜歡家長(zhǎng)的某些教育方法和一些教育方式,，如打罵,、體罰、嘮叨,，等等,，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展。

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特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候,，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難,。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道,，失敗是成功之母,，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來(lái)說(shuō)，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng),，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，多鼓勵(lì)孩子。

(2)要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。

學(xué)習(xí)需要付出一定的努力,。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神,，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志,。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同,，剛開(kāi)始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng),，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力,，遇到挫折,。一個(gè)認(rèn)識(shí)問(wèn)題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨,，怎么見(jiàn)彩虹?挫折是生命不可缺少的一部分,，早失敗，早積累人生的財(cái)富,，可以早升值,，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子,，從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō),，是危險(xiǎn)的。

作為家長(zhǎng)要對(duì)孩子多一些關(guān)心,，多了解其學(xué)習(xí)情況,，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy,，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo),，在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，配合教師學(xué)校做好教育教學(xué)工作,。

3,、態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備,。

目前有許多家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù),。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素,，也要關(guān)注非智力因素,，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的`動(dòng)力,。因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要,。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”,，其根本原因是態(tài)度,、習(xí)慣問(wèn)題。

4,、品德教育準(zhǔn)備,。

(1)嚴(yán)格要求。

全面了解孩子,，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，嚴(yán)格要求;千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短,。要利用生活實(shí)例,、影視作品中具體、生動(dòng),、形象的東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò),、是與非、善與惡等基本道德觀念,。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心,、學(xué)會(huì)體諒別人,，養(yǎng)成文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物,、遵守規(guī)則等習(xí)慣。

(2)以身作則,。

家長(zhǎng)是孩子第一任教師,，你們的孩子從心理學(xué)角度來(lái)說(shuō)，處于特別善于模仿的時(shí)期,，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大,。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。教育孩子要言傳身教,，孩子是家長(zhǎng)的鏡子,。有些家長(zhǎng)來(lái)接孩子時(shí)總不忘要孩子跟老師說(shuō)再見(jiàn)，或自己與老師打聲招呼,。事情雖小,，但久而久之，這孩子變得很有禮貌,，見(jiàn)人就打招呼,，很討人喜歡。

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一,、學(xué)習(xí)習(xí)慣：按計(jì)劃,，不包辦。

作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成方法建議：

3.家中不要包辦,，養(yǎng)成孩子自己查看課表,、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品,，

4.預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣,。

6.培養(yǎng)學(xué)生看課外書(shū)的好習(xí)慣。

二,、生活習(xí)慣：多教導(dǎo),，少替代。

1.注意衛(wèi)生,，指甲勤翦,，每周洗一次澡。

4.支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我,，鍛煉能力；

三,、學(xué)生安全問(wèn)題,。

四,、強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)配合方面：

1.不吃小門(mén)小攤食品。

五,、班級(jí)學(xué)習(xí)情況,。

3、表?yè)P(yáng)勞動(dòng)積極的孩子：魏健博,、黃恩澤,、周芙羽、吳浩宇,。

謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持,。祝各位家長(zhǎng)工作愉快！

祝你們的孩子健康成長(zhǎng),，學(xué)業(yè)有成,！

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2.關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),，但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為,、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠。

3.關(guān)心子女的身體健康,，對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足,。

(一)作好幾個(gè)方面的準(zhǔn)備。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備,。

除了必要的文具(如數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等),，每天準(zhǔn)備削好的五,、六支鉛筆。還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜,、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,。大人的一些娛樂(lè)活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子,。古人說(shuō)“寧?kù)o致遠(yuǎn)”,。

2、心理準(zhǔn)備,。

(1)注意培養(yǎng)孩子的自信,、積極、樂(lè)觀的情緒,。

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好,！我是_年級(jí)74、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師,。受_年級(jí)組和_數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,。

首先，十分感謝各位家長(zhǎng)朋友在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我校_年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),。其次,，想與各位家長(zhǎng)朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。

第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。

因本學(xué)期時(shí)間較長(zhǎng),，_下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時(shí)間短、任務(wù)重,，所以我們_數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似,、銳角三角函數(shù)、概率的計(jì)算和下期教材中的二次函數(shù),、反比例函數(shù)以及圓,。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用,、反比例函數(shù)的應(yīng)用、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點(diǎn),。

第二：家長(zhǎng)如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。

你可以和數(shù)學(xué)老師打電話，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過(guò)仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績(jī)來(lái)大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真,，錯(cuò)誤及時(shí)認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記,，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績(jī)必定是很好的。反之,，說(shuō)明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績(jī)也肯定不會(huì)令人中意。所以家長(zhǎng)應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》,，周末作業(yè)——《三點(diǎn)一測(cè)》和報(bào)紙練習(xí),、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況，也能督促孩子平時(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第三：家長(zhǎng)如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書(shū),。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長(zhǎng)的看法,。因此,，每到開(kāi)學(xué)初，家長(zhǎng)都會(huì)幫孩子買(mǎi)不少參考書(shū),。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒(méi)時(shí)間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透，寧精勿濫,；實(shí)在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書(shū)或習(xí)題進(jìn)行提高。

第四：家長(zhǎng)如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。

有的家長(zhǎng)抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低,，沒(méi)有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長(zhǎng)和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時(shí)，經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)："世界上有些事情可以讓人代替你做,，此時(shí)你要做個(gè)智者,，善假于物，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的,，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的，真正的學(xué)習(xí)其實(shí)也是如此,！"因此作為家長(zhǎng),，你對(duì)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任，督促他及時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤,，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固！這樣,，你對(duì)孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要！

第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤和問(wèn)題,。

關(guān)于糾錯(cuò)的問(wèn)題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說(shuō)一句口號(hào),，打一個(gè)比方。一句口號(hào)是：不要放過(guò)任何一個(gè)小問(wèn)題,。一個(gè)比方是：一瓣雪花就是一個(gè)小問(wèn)題,，一瓣雪花落在你手上，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它,，如果你對(duì)小問(wèn)題置之不理,，累積起來(lái)，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過(guò)一定努力，你仍然可以融化它,，此時(shí)付出的代價(jià)可能會(huì)是雙手冰涼,，有不少痛苦；若仍置之不理,，小雪球會(huì)越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能，在你融化這個(gè)大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時(shí)糾錯(cuò),，防止造成知識(shí)缺陷的積存,；實(shí)際上，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯(cuò)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的,，將不會(huì)的,、出錯(cuò)的問(wèn)題，學(xué)會(huì),、做對(duì),，就是進(jìn)步；無(wú)數(shù)小的進(jìn)步累積起來(lái)就會(huì)成為大的進(jìn)步,。

第六：關(guān)于家教方式,。

有的家長(zhǎng)說(shuō)自己家教嚴(yán)格。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線,，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對(duì)那不對(duì),，這不行那不行,，嚴(yán)厲，板著臉,，說(shuō)一不二,，這是專(zhuān)制，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個(gè)問(wèn)題，出格了,，你生氣,、打罵、撕書(shū)本,，孩子害怕了,，重新再來(lái)，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，再來(lái)一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線,，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好。

現(xiàn)在教育孩子,，提倡寬容,。其實(shí)寬容不是縱容，孩子錯(cuò)了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯(cuò)了，我們要理解,，因?yàn)樗吘故呛⒆?，不能孩子一犯錯(cuò)就發(fā)火。但不能因?yàn)槔斫饩头潘梢?。?jiǎn)單一句話：我理解你,，但我不遷就你，更決不縱容你,。

第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí),。

學(xué)奧數(shù)，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長(zhǎng)口中的熱門(mén)詞匯，因?yàn)楹芏鄬W(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點(diǎn)高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識(shí)的深化與拓展,，有些是專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽知識(shí)與技能。我們數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是：并不是每個(gè)學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識(shí),，掌握其技能的,！說(shuō)得更實(shí)在點(diǎn)，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子,，一定要是基礎(chǔ)十分扎實(shí)，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng)，特別出眾的孩子,。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢？所以,，有些家長(zhǎng)盲目跟風(fēng),，單憑主觀意愿，不顧孩子實(shí)際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實(shí)基礎(chǔ),，緊扣中考,，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試！各位家長(zhǎng)朋友一定要對(duì)自己的孩子有個(gè)真正切合實(shí)際的正確的定位,！

各位家長(zhǎng)朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)："兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng),，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合，抱著一致的信念,，始終從同樣的原則出發(fā),，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。"。

最后我要說(shuō)的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn),，讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。",。

發(fā)言不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友多多包涵,，批判指正,。

謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三

二,、新教育實(shí)施的基本情況,。

（一）讀寫(xiě)繪。

（二）晨誦課程,。

（三）親子共讀,。

親子共讀方式：

為孩子大聲朗讀，做好親子共讀,。

調(diào)查顯示,，每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個(gè)特點(diǎn)：

1、這些孩子都有定時(shí)聽(tīng)故事的習(xí)慣,。

2,、家中有各式各樣隨手可取的讀物。

3,、紙和筆都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子取用,。紙上涂鴉寫(xiě)字或畫(huà)畫(huà)。

（1）讀,。

（2）聊,。

（3）問(wèn)。

（4）寫(xiě),。

（5）誦,。

（6）評(píng)。

三,、新教育路上,，需要家長(zhǎng)的支持和幫助。