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小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇一
各位家長：
大家好！
我是五（5）班的數(shù)學(xué)老師,。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開這個家長會,，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓學(xué)生們們學(xué)得更好,，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就學(xué)生們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。
一,、期末成績分析：
五（5）班：本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，先和大家交流一下這次期中考試的問題。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,，因為每個家長都希望自己的學(xué)生們是最最棒的一個,。（具體數(shù)據(jù)略）,。
許多同學(xué)成績和開學(xué)時相比都有進(jìn)步,，但也暴露出一些問題,。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固,。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,，特別是乘除法,。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握,，但就是缺少計算時的細(xì)心,。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心,，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一,，再來計算,。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通,。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對,，但那個題一分都得不到,。
二、下面,，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解。
作為數(shù)學(xué)教師,，我們一直在努力探索,，如何讓學(xué)生們樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩,，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識的綜合性增多了，難度加大了,。有些學(xué)生們一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得學(xué)生們在退步的話,，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因,，并找出切實可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了學(xué)生們,，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合。（三個重視,、三個認(rèn)識、一千頂帽子和一個錯誤,。）,。
三個重視,。
1,、重視學(xué)生們良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)好數(shù)學(xué)的六個習(xí)慣,。
（1）專心聽講的習(xí)慣,。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的學(xué)生們在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué),，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。
（2）質(zhì)疑問難的習(xí)慣。
愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。
（3）認(rèn)真閱讀的習(xí)慣,。
讓學(xué)生們自學(xué)看書，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,，激發(fā)學(xué)生的看書興趣，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣。
（4）一絲不茍的習(xí)慣,。
書寫工整、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時,，要讀題,、審題,、寫算式,，寫單位名稱和答語,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶,，答語只有兩三個字,。
（5）獨立作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅有復(fù)習(xí)作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè)，要注意提醒學(xué)生們認(rèn)真完成好,，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案,，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。這些不良現(xiàn)象,，你的學(xué)生們有嗎？請予以關(guān)注,。
（6）及時檢驗的習(xí)慣,。
好習(xí)慣益終身,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范,，而且要嚴(yán)格要求,、長期堅持,。
2、重視學(xué)生們勤學(xué)善問能力的培養(yǎng),。
（1）父母不要以大人的眼光來看待學(xué)生們。
我們不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定學(xué)生們一定會做,，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們勤思的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正學(xué)生們的錯誤想法,。對學(xué)生們不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)學(xué)生們思考問題,，重要的不是教會學(xué)生們一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)學(xué)生們獨立思考的能力,。
（2）重視數(shù)學(xué)語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。
語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展,，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識學(xué)生們語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會，讓學(xué)生們說說自己的觀點,、看法與思路,。和學(xué)生們交談的形式不必過于正式，比如和學(xué)生們散步時,，和學(xué)生們?nèi)ス珗@時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助學(xué)生們形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”,。要求學(xué)生們說完整的話,。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了,。
3,、重視學(xué)生們熟練計算能力的培養(yǎng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于學(xué)生們的基礎(chǔ)不同,，不同學(xué)生們的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片,，供學(xué)生們獨立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和學(xué)生們上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心學(xué)生們計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題,。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了學(xué)生們學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
三個認(rèn)識,。
4,、正確認(rèn)識家長簽名的作用,。
別看一個簽名，對學(xué)生們來說很重要,，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，學(xué)生們對此非常在意,，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了,，我們就知道你的學(xué)生們這個作業(yè)完成了,，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促學(xué)生們加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的前面一次作業(yè)沒有訂正，家長也沒有督促學(xué)生們訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查學(xué)生們前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正,，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會讓學(xué)生們訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正正確,，所以家長一定要督促學(xué)生們?nèi)ビ喺?/p>
可能有的家長要問既然學(xué)生們做錯他自己會訂正嗎,？一般情況學(xué)生們錯的原因有兩種,，第一種就是不會做,，第二就是由于粗心沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解,，講完學(xué)生們還不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解,，畢竟每天都有新課要上,。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈，就是提醒學(xué)生們訂正前把我做記號的地方看看,。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是學(xué)生們學(xué)的不好的地方,，錯了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要。
5,、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題,。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識。輔導(dǎo)的重點是啟迪學(xué)生們的思維，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.習(xí)慣,。
6、正確認(rèn)識學(xué)生們考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評價學(xué)生們的一個參照,，90分與100分的學(xué)生們的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)學(xué)生們不要自滿,；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、學(xué)生們一起研究問題所在,。特別是每次考試后學(xué)生們出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點,。學(xué)生們訂正完試卷后你再簽字,。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。
一千頂帽子,。
7,、準(zhǔn)備一千頂“高帽子”,。
每個學(xué)生們都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主,，今天學(xué)生們都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好,，如果再快一點就更好了,！”學(xué)生們聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進(jìn)步,，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對學(xué)生們要有耐心,，多進(jìn)行表揚和鼓勵，少大聲呵斥,，絕對不要對學(xué)生們說：你真笨這樣的話,。每個學(xué)生們都喜歡表揚,，所以請各位家長教育學(xué)生們一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就學(xué)生們,，學(xué)生們犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒,，一定要改正的,。古人說：三天不打,，上房揭瓦,。魯迅和王大偉都說過：男學(xué)生們的記性是長在屁股上的,。我認(rèn)為學(xué)生們犯錯了一定懲罰,，當(dāng)然懲罰不一定要打,，還是要講究方法的,。這里我不敘開講,，我說的主要是輔導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)時,，家長要有耐心,。
一個錯誤。
8,、不可忽視的“低級錯誤”,。
有的學(xué)生們作業(yè)正確率一直不是很高，他的考試的成績也很少有滿分的記錄,。是不是他的智力有問題呢？老師和家長認(rèn)為不是,。每個學(xué)生們的智商都是差不多的,，真正的天才和弱智只占千分之三,。事實上,，平時,，對于老師布置的有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，學(xué)生們基本上都能夠做出來,。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,，學(xué)生們出現(xiàn)諸如————“低級錯誤”的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中,。如果學(xué)生們在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道題目時,，注意力不完全集中在這道題目上,，而是想著另外一道題或其它的事情,，那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象,。
因此,，要使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如——之類的“低級錯誤”,，
首先,，家長朋友在設(shè)法為學(xué)生們提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生們的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說,，他們在學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機(jī)、音響和來訪的客人的干擾,，那么注意力就會被分散。因此,，要使學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中專心致志,，我們要為他們提供良好的條件,。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容,。在保證學(xué)生們有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,，您可以按照下列順序?qū)W(xué)生們進(jìn)行輔導(dǎo)或訓(xùn)練：
（1）幫助學(xué)生們制訂一份切實可行的學(xué)習(xí)計劃,。
學(xué)生們在家里的學(xué)習(xí)活動是很多的,。他們要完成老師布置的作業(yè)和預(yù)習(xí)明天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要根據(jù)自己的興趣愛好或家長的安排學(xué)習(xí)其它的一些東西,。對于這些活動，家長要和學(xué)生們根據(jù)活動的特點,，制訂出一份切實可行,，并且學(xué)生們也認(rèn)可的學(xué)習(xí)計劃,。有了這份計劃后,，可使學(xué)生們能夠進(jìn)行有序地學(xué)習(xí)。他們就有可能在做這件事時,，不想其它的事情,。
（2）讓學(xué)生們養(yǎng)成按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
有了學(xué)習(xí)計劃之后,，我們要設(shè)法訓(xùn)練學(xué)生們嚴(yán)格按照計劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生們在做完一件事后再做另外的事情。千萬不能讓學(xué)習(xí)計劃形同虛設(shè),。學(xué)生們能夠嚴(yán)格地按照學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，那么他們的注意力就會集中到當(dāng)時要做的事情上去,。
（3）要求學(xué)生們自己對作業(yè)進(jìn)行復(fù)查,。學(xué)生們完成作業(yè)以后,，家長應(yīng)該讓他們自己進(jìn)行復(fù)查,。家長代他們進(jìn)行復(fù)查的做法對學(xué)生們的發(fā)展并不有利,。學(xué)生們自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤，就會真正體驗出出錯的原因,。而家長代為復(fù)查，學(xué)生們雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,，但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,，自己缺乏主動反省的意識,。這在考試過程中就要“吃虧”,。
（4）結(jié)合家庭生活對學(xué)生們進(jìn)行集中注意力的訓(xùn)練。學(xué)習(xí)一種樂器,，是我自己解決分心的好辦法，你們可以試一試,。
（5）讓學(xué)生們考家長,。讓學(xué)生們出題考家長,，學(xué)生們很感興趣,，他們會成心出些容易錯的題,，把家長考住,。家長成心“低級錯誤”,，讓學(xué)生們批評，這時對學(xué)生們也是一種教育,，將來他們做題時也會防止“低級錯誤”,。
各位家長,，一切為了學(xué)生們,，為了學(xué)生們的一切,，為了一切學(xué)生們,，是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流,，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生們的發(fā)展,。
最后,，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母,！”相信你的學(xué)生們，也相信你自己,！謝謝大家,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇二
1．專心聽講的.習(xí)慣,。
2．善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣,。
愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”,。
3．培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣,。
讓孩子自學(xué)看書,，不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下,；激發(fā)學(xué)生的看書興趣,，教給學(xué)生看書的方法,，養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。同時要糾正學(xué)生不看課本或走馬觀花的不良習(xí)慣,。
4．嚴(yán)格認(rèn)真，一絲不茍的習(xí)慣,。
5．按時獨立完成作業(yè)的習(xí)慣,。
6．檢驗習(xí)慣,。
二,、數(shù)學(xué)家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。
家庭學(xué)習(xí)輔導(dǎo)是個別性的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，主要內(nèi)容是幫助消化理解課堂上所學(xué)的知識,。輔導(dǎo)的重點是啟迪孩子的思維,，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，在輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣。
1,、做孩子學(xué)習(xí)的促進(jìn)者重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
作為二年級的孩子,，大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包，準(zhǔn)備當(dāng)天所需的學(xué)習(xí)用品,。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,，不是忘帶這樣,，就是忘帶那樣,，于是出門前，母親就反復(fù)叮囑,，別忘帶作業(yè)本,，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,，一位有心的母親是這樣做的,，她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條：查一查,，你的東西帶全了嗎,？要是都全了,，就和媽媽說聲再見,。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示,。
2,、正確對待孩子的作業(yè)。
1）,、作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔,、整齊,、工整,。養(yǎng)成良好的書寫,，就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,，另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性,。
2）,、培養(yǎng)認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,，能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，但同時也增加了閱讀的難度,，每做一題需要孩子看清,、看懂題意,，一審再審,，再動手做。
3）,、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣,。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科,，發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題，使孩子養(yǎng)成愛動腦,，勤于思考的習(xí)慣,。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。
4）,、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣,。
孩子做錯題目,，不及時訂正,，學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,，錯誤百出。家長適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,，并加強(qiáng)對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用,。
5）、培養(yǎng)檢查的習(xí)慣,。
6）,、培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣,。
不但要聽老師所講的,，還要聽同伴的不同想法,。
3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng),。
孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計算機(jī)無法代替的,。本學(xué)期教學(xué)的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求,。
4,、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,，為聰明插上翅膀,。
語言是思維的外衣,，語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識孩子語言發(fā)展的重要性,。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會,，讓孩子說說自己的觀點,、看法與思路,。和孩子交談的形式不必過于正式,，比如和孩子散步時，和孩子去公園時等等,，這樣交流的氣氛要自然親切得多,。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達(dá)習(xí)慣,。如“我是這樣想的”,；“我認(rèn)為……”“因為……所以……”,。要求孩子說完整的話,。在這一過程中,，我們的家長要能耐住性子,，多聽少說,，只要我們的話語能引發(fā)交談話題,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c評反饋就夠了,。
5,、注重孩子學(xué)習(xí)過程,，正視孩子考試成績,。
每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問”。分?jǐn)?shù)只能作為評介孩子的一個參照,，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。孩子有失誤,，是純粹的粗心,，還是思考問題的方式有問題,。是臨考心理欠佳，還是其他原因,。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算,。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇三
尊敬的各位家長：
你們好,！我代表二年級任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動,。這已經(jīng)是我第二次和所有家長面對面,，對孩子的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行交流和探討。我也非常珍惜這次機(jī)會,，希望通過這次交流，各位家長能對我們小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)習(xí)要求和家庭教育等方面有一明確地了解,，并對您孩子的學(xué)習(xí)情況有一更深的認(rèn)識和正確的指導(dǎo)。
我們這次家長會是根據(jù)期中考試的情況,，篩選一些成績不太理想的學(xué)生,，召開的這次家長會,。通過這次家長會能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績提高上去,，到期末盡可能取得滿意的成績,。
這些學(xué)生思想上都要求上進(jìn),，有學(xué)習(xí)好的愿望，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習(xí)慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進(jìn)去,，課后的作業(yè)不認(rèn)真,，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固,，所以成績一直上不去。但也有個別同學(xué)由于年齡特點,，好動,，持久性差，依賴性強(qiáng),，玩心較重。針對這些學(xué)生,，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導(dǎo),，做到循循善誘,，耐心細(xì)致,。在對這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,，我們是非常重視的,。對沒完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),，對學(xué)不會的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè),，及時檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學(xué)會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補(bǔ)課,。老師不希望有一個學(xué)生掉隊。
良好的習(xí)慣是成功的保證,。因此，我們強(qiáng)化對學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣包括生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,、聽課習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣,。在這里,，我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),。貪玩是孩子的天性,，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,，所以希望你們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,，寫字姿勢,。我們要讓學(xué)生靜得下,，活得起,，幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,，擴(kuò)大他們的知識面,；多關(guān)心他們的生活,，個人衛(wèi)生,。有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,，不刷牙,，不剪指甲,，希望你們督促他們勤換衣,、勤洗頭,、勤理發(fā)，讓孩子學(xué)會謙讓,，學(xué)會文明禮儀，做個講文明,、有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將有益終身,。
孩子是一張潔白無暇的白紙,，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來,，但這期間需要家長、學(xué)校,，乃至整個社會的教育和關(guān)心,，把他們培養(yǎng)成愛集體,、愛他人,、愛學(xué)習(xí),、愛勞動,、愛鉆研的品德高尚的人,。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì),？在這里我用一位觀察者的話回答大家：讓一個孩子和一對合適的父母在一起,，這個孩子永遠(yuǎn)就不會走上邪路。
由于我校門前就是一條交通要道,，各種車輛來來往往,。在學(xué)校里,，我們每天都會關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全,，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,，校內(nèi)外不做危險游戲,，上學(xué),、放學(xué)路上不逗留,，不玩耍,，放學(xué)后要直接回家,，我們學(xué)校每天中午和晚上放學(xué)都有老師送隊,，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望,，是學(xué)校的希望,，更是國家的希望。
略
1,、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題,，有時家長說的話孩子不聽,，孩子一般比較聽老師的話,，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說,，效果還是比較好的,。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé),。但是,，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的,，而背著老師想干什么就干什么，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師,。
2,、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè),，動作迅速,。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求,。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,，因為不認(rèn)真,，所以錯誤也多,，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的,。
習(xí)慣包括認(rèn)真,、及時做作業(yè),、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查,、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正,、不睡懶覺,、自己的事情自己做等等,。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著,，這個習(xí)慣很不好,。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,。這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合,。
有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,。例如,，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看,。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的時候,，一定要有所限制,，要懲罰,，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的'事情，這個時候不能心疼孩子,，這沒關(guān)系,。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情,。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了,。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘,，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改正壞習(xí)慣用減法,。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問,。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,，我想只要你把題目解釋清楚,，孩子是能夠自己解答的,。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,，往往依賴性比較強(qiáng),，不愿獨立思考,，課堂上要么等著老師講解,，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看,。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo),。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù),，有時卷子難一點，可能大家都考得不好,，要認(rèn)真檢查,，幫助找問題,，幫助孩子弄懂,，督促孩子訂正好，然后簽好字,。
4,、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí),。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話,、爭論,、看電視等,。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí),，在孩子做作業(yè)時從來不看電視,，等孩子睡了再看,，我很贊同這樣的做法,。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的,，如果他在抄寫,，他能記住這幾個字嗎,；如果他在做數(shù)學(xué)題,，我想再簡單的題也會做錯,。
5,、開展課外閱讀活動,。
今年,，我校正在進(jìn)行書香校園的系列活動之一——語文課外閱讀活動.課外閱讀就是最經(jīng)常的,，直接的語文實踐，是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要.我校以提高學(xué)生閱讀能力,，寫作能力為導(dǎo)向,，以豐富學(xué)生的課外生活,，提高學(xué)生情趣為目標(biāo)，特制訂實施方案.每個孩子買一本適合自己的課外書,，帶到學(xué)習(xí)互相交流看,，同學(xué)們課余時間都迫不及待地捧著閱讀.這是一種很好的現(xiàn)象,。
6,、保證孩子有充足的睡眠時間,。
二年級的孩子8：30睡覺差不多,，不要太晚,，否則會影響第二天的學(xué)習(xí),?？磿鴮懽謺r間不要時間太長,。
7,、保證孩子有鍛煉身體的時間,。
平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間,，在玩耍中得到鍛煉,。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo),，是他真的對這些活動都感興趣嗎,？如果是家長強(qiáng)迫的,，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話,，那么他什么時候才會快樂呢,？所以,，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長,，這樣才能使孩子身心健康。
還有一點要引起大家的注意,。我們看別人的孩子,，一般看到的優(yōu)點多，看自己的孩子,，看到的缺點多,。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高,，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)該理性地對待孩子,，多一些平和,，少一些苛刻,，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信,，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷練,。謝謝大家,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇四
尊敬的各位家長：
大家下午好!
???????感謝大家能抽出時間來參加家長會,，同時也感謝各位家長對我們的信任。我是本班數(shù)學(xué)教師柏老師,，我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,，和大家一同探討,，懇請大家批評指正,。
數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，要想孩子愛上數(shù)學(xué),，就要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,首先要注意多鼓勵,，少批評,，讓孩子獲得成功體驗;二是讓孩子多動手?jǐn)[一擺，畫一畫,，聽一聽，剪一剪,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
對于一年級的學(xué)生來說，成績固然重要,，但是好成績是暫時的,，有好習(xí)慣比有好成績更重要,。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,，以后不管孩子上幾年級,，需要我們操心的地方會越來越少,。印度有一句古諺語：“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,，收獲性格;播種性格，收獲命運,?！庇纱丝梢娕囵B(yǎng)孩子的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有多么重要的作用,。下面,，我就一些習(xí)慣和家長交流一下：
1,、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，是學(xué)生攝取知識的有效保證,，學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一年級孩子比較好動,，有的上課難免要開小差需要老師經(jīng)常提醒,，往往有時課堂上知識沒學(xué)會,，所以,，孩子回家后,，家長可以問問他今天學(xué)會了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用,。有時家長還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來考考自己，讓孩子當(dāng)小老師的過程,，也是復(fù)習(xí)鞏固的過程,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子,，認(rèn)真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識,，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習(xí)情況和對學(xué)習(xí)的態(tài)度,。所以,，從現(xiàn)在起,，就要讓孩子們懂得按時做作業(yè)的意義,，注意孩子學(xué)習(xí)是不是抓緊時間了,，是不是認(rèn)真書寫了,，從小建立起學(xué)習(xí)的責(zé)任感,，即使是口頭作業(yè)也要認(rèn)真對待,，養(yǎng)成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度,。當(dāng)孩子在寫作業(yè)的時候，家長要教育孩子：按時完成作業(yè),，不拖拉;專心做作業(yè)，不能邊寫邊玩,，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。所以家長必須為孩子創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子上學(xué)后,，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場所之一,，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項重要內(nèi)容,。另外，寫完作業(yè)之后,，要養(yǎng)成讓孩子自己整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品;將簽字和作業(yè)按固定的位置放好,，以便教師第二天的檢查。
3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的'習(xí)慣,。
我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦,，獨立思考的習(xí)慣,。而理解數(shù)學(xué)知識，解決數(shù)學(xué)問題是一種艱苦的認(rèn)識活動，期間會遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服,，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
4,、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢,，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,也是每一個孩子必須具備的。
1,、學(xué)具家長們都準(zhǔn)備了，每天必須要帶的是：小棒,，學(xué)具盒,，小彩筆，直尺,，小棒10根一捆，捆好，先帶2捆就行，還有一支紅筆,。后續(xù)學(xué)習(xí)中我們還要陸陸續(xù)續(xù)的準(zhǔn)備一些學(xué)具,。所有的文具只要實用就行,，切忌玩具化、高檔化,。另外,，一年級孩子極易弄丟學(xué)習(xí)用品。針對這一點,，家長可幫孩子在每件學(xué)習(xí)用品上均寫好名字,。
2,、監(jiān)督孩子按時、專心完成作業(yè),。保質(zhì)保量地按要求完成,，要求要嚴(yán)格,。如在寫數(shù)字時不要縱容孩子，一定要讓孩子寫工整,，可參考課本頁,。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。
3、每天請你幫助孩子念念題,，因為孩子有許多不認(rèn)識的字,，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思,，鼓勵孩子不懂就問,，這樣也可以起到監(jiān)督作用。
4,、請各位家長一定要重視孩子動口“說”，動手“擺”的作業(yè),，并及時簽字(就是簽上您的名字)。孩子們一天學(xué)的什么東西,，當(dāng)作是向您的匯報，也可以當(dāng)作是親子游戲,，在快樂的氛圍中，也鞏固了今天所學(xué)的知識,。
5,、20以內(nèi)加減法是本學(xué)期的重點,，建議家長可以給孩子制作一套口算卡片：加減法各一套。等學(xué)到相應(yīng)知識之后,，每天回家練一遍。
6,、書本整理,。
準(zhǔn)備一個網(wǎng)格狀的文件袋,，把所有的數(shù)學(xué)書本裝進(jìn)去,，學(xué)生準(zhǔn)備的時候就很快,，也培養(yǎng)了孩子的整理能力,。包書不要用那種花的,，要用透明的那種。
7,、作業(yè)格式：寫數(shù)字，用拼音本,，做題，用算術(shù)本,。
具體：(略)。
我們的目標(biāo)只有一個,，要把孩子教育好,，教好每一個孩子,，是我最大的愿望,。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學(xué)教育工作,，謝謝大家對我們教育工作的支持,。我愿與您攜手,，讓孩子們度過愉快的一年級,。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考,。
家長會讓大家知道,，學(xué)校和家長應(yīng)該聯(lián)合起來。針對孩子的特點進(jìn)行教育,，光靠哪一方的力量都是不夠的,。今天，我們是時候準(zhǔn)備一下家長會的發(fā)言稿了,。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課老師家長會發(fā)言稿，希望你喜歡,。
尊敬的各位家長：
下午好!我是初三年級74,、75兩班的數(shù)學(xué)老師——周毅君老師。受初三年級組和初三數(shù)學(xué)備課組的托付,，由我代表本組數(shù)學(xué)老師在此次家長會上發(fā)言,。
首先,，十分感謝各位家長朋友在百忙之中抽出時間來參加我校初三年級家長會,。其次，想與各位家長朋友一起交流一下與本期數(shù)學(xué)教與學(xué)有關(guān)的問題,。
第一：教學(xué)內(nèi)容的安排,。
因本學(xué)期時間較長，初三下學(xué)期復(fù)習(xí)迎接中考的時間短,、任務(wù)重,，所以我們初三數(shù)學(xué)備課組各位老師共同決定本期教學(xué)內(nèi)容包括本期教材中的一元二次方程,、命題與證明,、圖形的相似,、銳角三角函數(shù),、概率的計算和下期教材中的二次函數(shù)、反比例函數(shù)以及圓,。因此，本期教學(xué)內(nèi)容十分繁多,，任務(wù)很重,。尤其是一元二次方程的應(yīng)用,、幾何證明,、二次函數(shù)及其應(yīng)用、反比例函數(shù)的應(yīng)用,、圓及函數(shù)幾何的綜合是本期的教學(xué)難點,。
第二：家長如何了解自己孩子在校的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,。
你可以和數(shù)學(xué)老師打電話,，或到學(xué)校找老師了解,，也可以通過仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè),，課堂筆記本和分析考試成績來大致了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。如果他的家庭作業(yè)做得很認(rèn)真，錯誤及時認(rèn)真更正,，課堂筆記記得很細(xì)致,，并且經(jīng)常研究和復(fù)習(xí)筆記，這樣的孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)肯定是認(rèn)真的,，考試成績必定是很好的,。反之,，說明他的學(xué)習(xí)是不認(rèn)真的,，成績也肯定不會令人中意。所以家長應(yīng)多仔細(xì)觀察孩子的家庭作業(yè)——《原創(chuàng)新課堂》，周末作業(yè)——《三點一測》和報紙練習(xí),、筆記本,，就能了解孩子學(xué)習(xí)情況,，也能督促孩子平時的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。
第三：家長如何引導(dǎo)自己孩子正確使用參考書,。
要學(xué)好數(shù)學(xué)，必須多做題——這是大多數(shù)家長的看法,。因此,，每到開學(xué)初,，家長都會幫孩子買不少參考書,。殊不知,，現(xiàn)在的學(xué)生很忙，基本沒時間去掃瞄它們,。我們老師的看法是：先要把老師下發(fā)的學(xué)習(xí)資料用好,，將資料上的每道題都弄懂弄通弄透,，寧精勿濫;實在各科均學(xué)有余力,，可適當(dāng)精選參考書或習(xí)題進(jìn)行提高,。
第四：家長如何擔(dān)負(fù)起督導(dǎo)子女學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的責(zé)任,。
有的家長抱怨自己因遺忘等各種原因?qū)е碌臄?shù)學(xué)水平太低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。其實孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事情,，家長和老師都是不能替代與包辦的,。我與學(xué)生做思想工作時,，經(jīng)常對他們說："世界上有些事情可以讓人代替你做，此時你要做個智者,，善假于物,，即善于利用外界因素為自己服務(wù),，而有些事情是不可讓人替代的，正常人的吃﹑喝﹑拉﹑撒﹑睡是別人不可替代的,，真正的學(xué)習(xí)其實也是如此!"因此作為家長,，你對孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該擔(dān)負(fù)監(jiān)督﹑督促的責(zé)任,，督促他及時按質(zhì)按量完成作業(yè),，糾正學(xué)習(xí)中的錯誤，并不斷進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固!這樣,，你對孩子經(jīng)常傳達(dá)一種信息：我很在意你的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，數(shù)學(xué)很重要!
第五：要十分重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的錯誤和問題,。
關(guān)于糾錯的問題,，我給我的學(xué)生經(jīng)常說一句口號,，打一個比方,。一句口號是：不要放過任何一個小問題。一個比方是：一瓣雪花就是一個小問題,，一瓣雪花落在你手上,，憑你的能力(體溫)完全可以輕易融化它，如果你對小問題置之不理,，累積起來，如雪花累積成小雪球,，你醒悟得早,，憑你的能力經(jīng)過一定努力,，你仍然可以融化它,，此時付出的代價可能會是雙手冰涼,，有不少痛苦;若仍置之不理，小雪球會越滾越大成大雪球,，超出你的身體承受能力范圍,，你再想融化它,，已不可能,，在你融化這個大雪球之前,，你早已被完全凍僵,。因此,，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中一定要善于及時糾錯，防止造成知識缺陷的積存;實際上,，學(xué)習(xí)的進(jìn)步是在不斷的糾錯過程中實現(xiàn)的,，將不會的、出錯的問題,，學(xué)會,、做對，就是進(jìn)步;無數(shù)小的進(jìn)步累積起來就會成為大的進(jìn)步,。
第六：關(guān)于家教方式,。
有的家長說自己家教嚴(yán)格,。我認(rèn)為：嚴(yán)格就是嚴(yán)守防線，不能出格,。嚴(yán)格不是什么事都管，處處約束孩子,，這不對那不對,，這不行那不行，嚴(yán)厲,，板著臉，說一不二,，這是專制,，不是真正意義上的嚴(yán)格,。比如，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出了某個問題,，出格了，你生氣,、打罵,、撕書本,，孩子害怕了,，重新再來,，達(dá)到了要求,，這是嚴(yán)格,。你和風(fēng)細(xì)雨講道理，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤,，再來一次,，達(dá)到了要求，這也是嚴(yán)格,。當(dāng)然是既嚴(yán)守了防線，又不損害孩子的嚴(yán)格方式更好,。
現(xiàn)在教育孩子，提倡寬容,。其實寬容不是縱容,，孩子錯了也不管,。寬容是指心理上的理解,。孩子出錯了,，我們要理解，因為他畢竟是孩子,，不能孩子一犯錯就發(fā)火,。但不能因為理解就放松要求,。簡單一句話：我理解你,，但我不遷就你,，更決不縱容你。
第七：關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)。
學(xué)奧數(shù),，上奧數(shù)班成了現(xiàn)在學(xué)生和家長口中的熱門詞匯,，因為很多學(xué)生不管程度如何,，理想中都是沖著市內(nèi)外名校,、重點高中去的。奧數(shù)班的學(xué)習(xí)內(nèi)容有些是教材內(nèi)容,、知識的深化與拓展,，有些是專門的競賽知識與技能,。我們數(shù)學(xué)老師的觀點是：并不是每個學(xué)生都能學(xué)好奧數(shù)知識,，掌握其技能的!說得更實在點，絕大多數(shù)學(xué)生是根本不適合學(xué)習(xí)奧數(shù)的,。真正能學(xué)好奧數(shù)的孩子，一定要是基礎(chǔ)十分扎實,，習(xí)慣優(yōu)良,，思維異常敏捷,，上進(jìn)心與拼搏精神都很強(qiáng),，特別出眾的孩子。但是,，人才和能力的金字塔塔尖又有幾人能占有一席之地呢?所以,，有些家長盲目跟風(fēng)，單憑主觀意愿,，不顧孩子實際地上奧數(shù),，是很不明智的,。我們的絕大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該一心一意夯實基礎(chǔ),，緊扣中考，而不是應(yīng)付其它名牌高中的選拔考試!各位家長朋友一定要對自己的孩子有個真正切合實際的正確的定位!
各位家長朋友,，教育孩子，把孩子教育成才,，是老師和家長共同的責(zé)任和愿望,。蘇霍姆林斯基曾說："兩個教育者——學(xué)校和家庭,，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求,，而且要志同道合,，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā),，無論在教育的目的上,、過程上,，還是手段上,，都不要發(fā)生分歧,。"。
最后我要說的是："讓我們齊心協(xié)力,，攜手并進(jìn)，讓我們的孩子健康成長,，讓我們一起制造弘毅新華的更大輝煌,。"。
發(fā)言不當(dāng)之處,，敬請各位家長朋友多多包涵,，批判指正,。
謝謝大家!
尊敬的各位家長：
大家好!
我是這個班的化學(xué)老師,，姓馮,，今天，很有幸借這個機(jī)會和家長朋友們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題,。
一、學(xué)科簡介,。
化學(xué)是理科中的文科,。目前,，化學(xué)學(xué)的化學(xué)用語比較抽象,，要積累記憶的知識相對較多,，對智力要求不高，學(xué)不好化學(xué)的主要原因是孩子對這門學(xué)科的投入不足,，表現(xiàn)在或因其它學(xué)科不理想就認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好，或自己遇到什么不順心什么都不想學(xué),，或開始不重視后來學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
化學(xué)開始學(xué)習(xí)簡單,，有些知識都是日常生活中學(xué)生就已經(jīng)知道的,。從第三章向后,，化學(xué)變得赿來赿理性和抽象,，對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)如果不能正視，只是一味地課上人在教室心在外,，課堂筆記記錄不及時,，重難點把握不好,，下課作業(yè)抄了應(yīng)付了事，那么成績將會一步一步顯現(xiàn)出下滑趨勢,。相信其他學(xué)科也是如此,。
二,、試卷分析,。
化學(xué)試卷已經(jīng)全部講完，并要求學(xué)生針對不同的題目所考察的知識點補(bǔ)充學(xué)習(xí),，很多同學(xué)都能夠做出很準(zhǔn)確的分析。請家長關(guān)注學(xué)生分析的內(nèi)容,。再次特別想說的是,，因為馬虎出現(xiàn)的失分,，這種情況比較常見，如果失分在1—3分,，可能是因為學(xué)生慌張粗心,，但是如果失分在4分以上，那么學(xué)生對這一知識點掌握就存在不牢固的現(xiàn)象,，就不再是馬虎的原因了,。
卷子不止代表學(xué)生一時的成績,，對于所錯的知識,，這道題目學(xué)生是否認(rèn)真改錯,，明確分析所考察的知識點,，找到與哪條題目相似，不同點在哪,，用的什么化學(xué)知識,，都應(yīng)該是通過試卷自己學(xué)到的,。
三,、學(xué)生近況,。
最近有更多的學(xué)生敢于提出自己學(xué)習(xí)過程中的疑問,，讓老師知道什么地方是教學(xué)側(cè)重點，調(diào)整教學(xué)思路節(jié)奏,。并且有越來越多的學(xué)生開始重視化學(xué)知識的學(xué)習(xí),，甚至課余飯后都主動學(xué)習(xí)一些細(xì)小的知識,，這讓作為任課教師的我非常欣慰和感動,。在此我保證,，只要是經(jīng)過思考的問題,，不管多簡單，我都會耐心向?qū)W生講解,，都不會責(zé)怪任何學(xué)生,，保證每一個學(xué)生都耐心教導(dǎo),，只要他愿意學(xué)，我就一定幫助到底!
經(jīng)過半個學(xué)期的觀察：
我認(rèn)為下列同學(xué)能成為三(4)班化學(xué)學(xué)習(xí)的領(lǐng)軍人物,、領(lǐng)頭羊：朱榮起,、苑孟,、張旭,、祁舒欣、趙文柱,、孫婭珂、李鳳玉,、張燦燦、潘昊九位同學(xué),，這些同學(xué)的作業(yè)做得很認(rèn)真,，能按照老師所教授的作業(yè)方法嚴(yán)格要求自己,，有不懂的知識也相互之間積極交流探討或主動詢問老師,。
同樣讓我很感動的：杜超川,、張?zhí)熨n,、許夢瑤,、門靖淋這四位同學(xué)，平時能夠按照自己制定的目標(biāo)堅持上進(jìn),，學(xué)習(xí)勤于思考問題,，敢于主動提問,。問問題比解決問題更重要，說明思考過,，若作業(yè)和學(xué)習(xí)能夠再細(xì)致些,，相信一定會有大進(jìn)步,。
平時很踏實，積極上進(jìn),，問問題較少,，但通過這次考試有很大的改善的學(xué)生有：王志莉,、王明月、李鑫潔,、賈爾曼,、王瑩瑩,、劉海波、王凱文,、張俊靈,、李培如,、李培杰,、肖明宇,、邱夢輝、程祥,、閆文婕,、牛雯新,、劉顏甫，這些同學(xué)平時上課發(fā)言有些膽怯,，作業(yè)大部分能獨立完成，學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，只是學(xué)習(xí)方法有待改善,。
李小帥,、高樂言,、邱夢涵,、羅雪雁,、黃璐瑤、徐帥超這六位同學(xué),，無論老師安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，都知道理解老師的用心，作業(yè)完成情況較好,，但大多不能獨立完成,，上課聽講容易走神,，效率不高?？荚嚭笞罱鼛滋禳S璐瑤同學(xué)進(jìn)步較大,，敢于主動嘗試,，盡早完成作業(yè),，值得鼓勵!
趙劍英,、張欣妍、王君瑩,、葉依萍,、張一龍,、丁浩然、高子俊,、林玉祥幾位同學(xué)，雖然學(xué)習(xí)掌握程度不好,，但都愿意積極努力學(xué)習(xí),，若能及時處理前面堆積的問題，認(rèn)真獨立完成作業(yè),，相信化學(xué)成績會有更大改善,。
許夢魁,、吳振威,、張賽飛,、張富豪上課聽講和作業(yè)上交情況都較差,，希望家長能正確引導(dǎo)，讓孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
四,、作為老師又希望：
1,、明確化學(xué)的地位，整個中學(xué)化學(xué)目前處于一個“寒流期”,，這不奇怪，其它學(xué)科也經(jīng)歷過這樣一個時期,。,，化學(xué)的分值較少,，只有50分,，導(dǎo)致學(xué)生對化學(xué)的投入減少，而化學(xué)學(xué)習(xí)赿來赿理性,，要用的時間也赿多,。你們的誤解不奇怪,，但事實上化學(xué)與工業(yè),、農(nóng)業(yè),、醫(yī)學(xué)生命健康聯(lián)系緊密,。比如化裝品,，到了冬天要擦“雪花膏”，與我們的化學(xué)關(guān)系就大,，我不擦成人的雪花膏，擦兒童的，什么原因,，要知道一點化學(xué)知識!現(xiàn)代不少專家擔(dān)心化學(xué)后繼無人，由于初中化學(xué)學(xué)不好,，學(xué)生到了高中怕學(xué)化學(xué)，高中化學(xué)學(xué)不好75%在初中對化學(xué)的學(xué)習(xí)沒有足夠的.投入,，沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，覺得化學(xué)難學(xué),。包括現(xiàn)今比較好就業(yè)的醫(yī)藥、化工分析等專業(yè)日趨增多,，考察化學(xué)知識學(xué)習(xí)的中專、技校也不在少數(shù),。你的孩子如果化學(xué)學(xué)好,，就多了一打出路，高考75%的專業(yè)與理化有關(guān),。不選修化學(xué)，高二總要會考,，好的大學(xué)一般都要物理化學(xué)的高材生,，化學(xué)初中不好好學(xué)高中想要學(xué)好很難。
2,、隔段時間看看孩子的課堂筆記,，看書上是否記了筆記就能知道孩子上課是否認(rèn)真聽講,，有些同學(xué)書已經(jīng)學(xué)了大半,，書卻幾乎還是嶄新的只記了前幾頁。
3,、一定要重視檢查孩子的作業(yè)是否獨立思考完成，要求作業(yè)都要有思考做題的痕跡,，要求選正確的選項要把錯誤選項中錯的選項都改正。
4,、鼓勵孩子建立化學(xué)學(xué)習(xí)不同層次,、不同方向的興趣小組,。不一定是同班的，有時學(xué)生討論比我們老師講的效果好,，有共同語言,。是雙嬴，孫婭珂講她輔導(dǎo)李小帥,，問題解決后她也學(xué)懂了,，心里別提多暢快了!現(xiàn)在這個班化學(xué)學(xué)習(xí)小組,，小范圍的學(xué)習(xí)氛圍比較濃厚，希望能在繼續(xù)保持的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮它的帶動作用，讓更多的學(xué)生受益!
我發(fā)言結(jié)束,，如有哪里說得不當(dāng)之處,，請家長諒解,，并且及時告訴我，我的電話號碼是……大家在學(xué)科上有什么意見和建議的話,，可以隨時和我保持聯(lián)系,。
真誠感謝您的幫助和對我工作的支持,，希望通過我們共同的努力，讓咱們的孩子能夠?qū)W到更多知識和道理,，進(jìn)入更高一層的知識殿堂深造,。謝謝!
各位家長：
你們好!
首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學(xué)校參加我們班的學(xué)生家長會!我是九年級一班和二班的語文老師，今天,，您帶著對子女成長的殷切關(guān)懷,，對學(xué)校工作的極大支持,，大家在百忙之中來參加我們組織的家長會,，這是對我們工作莫大的理解與支持!
中考馬上就要來臨,，此時我們的心和孩子的心都緊緊的聯(lián)系在一起,，雖然不是我們上戰(zhàn)場,，但我覺得我們在座的每一位家長一定比孩子更加緊張,，更加坐立不安。我們作為老師更是如此,。那么,，作文孩子的培育者,，我們應(yīng)該如何抓住剩下這僅僅四十幾天的寶貴時間,，在有限的時間里最大限的挖掘?qū)W生的潛力呢?下面我主要從這次期中考試情況分析一下,，下一階段我們語文學(xué)科努力的方向,。
一、期中考試情況分析,。
這次期中考試,，從語文學(xué)科來看,，總體情況還是比較不錯的,。九年級四個班共有學(xué)生117名,，語文成績的及格率和優(yōu)生率分別是71%和18%,。特別是安陽,，趙帥,，楊祿,、皮艷斌、王麗娟,、李美靜,、曹天浩等同學(xué)都取得了100多分的好成績,。其他同學(xué)的成績也都有不同程度的進(jìn)步,。在這里我要特別的提一下,，那就是在本次考試中，涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的作文,。尤其是一班的祁銀鴿,、皮艷斌,、陶躍齊等同學(xué),，二班的安陽,、王娜,、張庭愷等同學(xué),，都以細(xì)膩的筆觸,，寫出了成長中的快樂與煩惱,，內(nèi)容豐富,，情感真摯，博得了閱卷老師的垂愛與贊揚,。這是我覺得最欣慰的一點,。通過這次考試我看到了我們兩個班的希望，我覺得,，我們的孩子潛力真的是無限的，他們的努力都得到了應(yīng)有的回報,。
二,、今后努力的方向。
對于語文,，我們主要要從三個方面對學(xué)生進(jìn)行能力的培養(yǎng),?；A(chǔ)知識部分,、閱讀部分,、作文部分。
其中閱讀部分又分為文言文閱讀,、說明文,、議論文、記敘文三個方面,。
三,、今后需要大家配合的方面,。
1、關(guān)注孩子的書寫,。
隨著初中作業(yè)量的增加,，學(xué)生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現(xiàn)在已經(jīng)影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫,。中考現(xiàn)在都是進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,，對書寫的要求也就更高了。因此,，我們還要共同關(guān)心孩子的書寫,，適當(dāng)?shù)目纯醋仲N，注意字帖的運用,，并能練練字,，。
2,、關(guān)于寫作。
我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作,。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，不讀書是不可能寫出好文章的,。所以家長們看到好的文章,，也可以要求孩子們最好能背誦,。我想只要堅持閱讀，寫作也就不成問題了,。閱讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉,。除此之外，注意觀察生活,、感悟生活,，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆,，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改，也可以請教老師,、同學(xué)的意見,，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走,，開開眼界,，眼界開闊了，寫作題材有了,，當(dāng)然寫出好文章也不難了,。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下,，并把一些感受寫下來,，說不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長,，也可以和孩子們一起寫寫文章,，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學(xué)生家長,，他們就和孩子一起寫博客,，特別有意思，這個過程,，和孩子之間也有了很好的交流,。
我們的目標(biāo)是一致的，希望通過我們的共同努力,，讓孩子擁有良好的語文素養(yǎng),，塑造完美的人生,。最后感謝各位家長的支持!
我的發(fā)言到此。謝謝!
尊敬的各位家長：
大家好!
首先,，感謝你們能在百忙之中來參加今天的家長會!你們的到來,，就是對孩子最大的幫助和鼓勵，就是對我們班級工作的最大支持!請允許我代表學(xué)校及我們9班所有的任課教師,，對你們的到來表示衷心的感謝!同時對您們一年半以來對我工作的支持配合表示深深的感激!
我這次發(fā)言的內(nèi)容包括兩部分,，一是講述我后階段的管理，以便讓家長們更加理解配合我的工作;二是談?wù)労箅A段家長們該如何幫助孩子取得成功!
后階段我工作總思想：重視常規(guī)管理,，掌握學(xué)生心態(tài),，樹立典型，創(chuàng)建良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)!
一,、抓常規(guī),。
常規(guī)管理最重要的作用是有助于學(xué)生養(yǎng)成和鞏固好的學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。好的習(xí)慣短期能讓學(xué)生每天生活學(xué)習(xí)有目標(biāo)，有計劃,，過的充實,。長期能讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，受益終身,。俗話說“習(xí)慣決定性格,，性格決定命運!”就是很好的明證。
因此后階段我將一如既往充分關(guān)注每一個學(xué)生的衛(wèi)生,、紀(jì)律,、體育、生活等方面的常規(guī),，教育學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī),、班紀(jì)班規(guī)。同時在管理制度方面我會不斷地創(chuàng)新,，開展一系列的活動，如我準(zhǔn)備舉行一系列體育文娛等方面的活動,，釋放孩子們的壓力,，調(diào)節(jié)緊張的迎考?xì)夥眨畲笙薅燃ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣,，讓學(xué)生自發(fā)自覺得學(xué)習(xí),。每天都對班級生活充滿了期待和新鮮感，享受學(xué)校生活的幸福,。
二,、抓思想。
注重每個孩子的心態(tài)，特別是后80天,，要善于從細(xì)節(jié)方面把握孩子的思想狀態(tài),。以便及時得采取相應(yīng)的措施幫助孩子走出思想困惑。主要通過以下方法走進(jìn)孩子,、疏導(dǎo)引導(dǎo)孩子,。
1、每天一張德育材料,，其內(nèi)容或者是思想教育方面的：引導(dǎo)孩子學(xué)會處理好各種人際關(guān)系,，每天都能擁有一個快樂、豁達(dá)的心境;或者是關(guān)于中考學(xué)習(xí)方法,、考試技巧,、心理調(diào)節(jié)等，從理論的高度讓孩子正確認(rèn)識對待中考,，掌握更多的應(yīng)試技巧從而從容面對月考,、中考，情緒上不大起大落,。
2,、每天要學(xué)生寫日記，一則提高寫作能力,，二是從第一時間全方位地了解班級狀態(tài),、每個孩子的思想狀況，針對問題采取相應(yīng)的處理措施,，讓班級朝著良性發(fā)展,。
3、通過各種渠道和家長交流溝通,，爭取家校合作,，達(dá)到最佳效果。每周家校單匯報學(xué)生一周在校的情況;通過家校平臺發(fā)放測試成績及班級情況;建立班級群,，將班級重要資料上傳班級群大家共享,，做到家校教育的一致性;通過電話、短信交流,，具體細(xì)致了解每個孩子學(xué)習(xí)的困惑和需要幫助解決的問題,。
4、通過單獨和學(xué)生談話鼓勵,、加油,。我一般會每次月考前后我基本上會找每個孩子談一次話。交流一段時間孩子學(xué)習(xí)的情況,，肯定,、鼓勵他,，委婉地指出不足，建議他該怎樣做,。
5,、緊密聯(lián)系協(xié)助課任老師做好各科協(xié)調(diào)，及時了解學(xué)科狀態(tài),，做到平衡發(fā)展;同時采取各種方法凝聚科任老師的力量,，將合力發(fā)揮最大。每次月考前后和科任老師針對每個孩子情況做交流,，找到最適合每個孩子的最佳的教育教學(xué)方法,。
家長同志們：
上午好。
今天召開初三學(xué)生家長會,，各位家長的按時到會,，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此,，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝,。
今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響,。
首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個班級的班主任，教數(shù)學(xué);語文老師叫張煥珍,，英語老師是教3個班英語的薄叢芹老師;物理是蘇承剛老師,，化學(xué)是我們學(xué)校的教育科研主任熊坤斌老師，政治老師是二年級六班的班主任龐茂瓊老師,，歷史老師是劉平老師,。這些老師責(zé)任心都很強(qiáng)，對學(xué)生要求都很嚴(yán),。老師深知責(zé)任重大,，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去,。這一點請家長們放心,，我代表初三7班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。
下面我匯報一下開學(xué)來我的工作和取得的進(jìn)展情況,。開學(xué)之初,，我首先加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過教育,，學(xué)生上學(xué)基本能夠按時到校,，每節(jié)課能提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī),。值得一提的是嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象沒有發(fā)生過,。通過紀(jì)律上的整頓，有了良好的風(fēng)氣,，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。從這次期中考試成績看,，還是取得了明顯效果的,。出現(xiàn)了一些成績優(yōu)異和進(jìn)步較大的學(xué)生。
但初三新添了化學(xué)這門主科,，各學(xué)科的容量加大,，難度加深，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績分化更加嚴(yán)重,?；A(chǔ)本來就差的學(xué)生厭學(xué)、怕學(xué)思想抬頭,，出現(xiàn)了不思進(jìn)取,，作業(yè)馬虎，甚至不做作業(yè),，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象,。基礎(chǔ)好一點的學(xué)生也出現(xiàn)了不求效率,、信心動搖,、疲于應(yīng)付等問題。
可以說初三年級是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個轉(zhuǎn)折點,，將基本決定每一個學(xué)生在學(xué)習(xí),、升學(xué)方面的前途命運。家長同志們,，可以說在學(xué)習(xí)上,，每個同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問題,。從一定意義上講,，任何一個同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功,，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛不愛學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個學(xué)習(xí)的觀念同時也需要家長來給學(xué)生灌輸,?？梢哉f學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。
下面第二個主題就是和家長們探討關(guān)于如何教育孩子的問題,。這方面在座的有不少可能比我做的好,，比如鐘喻的家長。(到時一定請他來給大家介紹一下在這方面好的經(jīng)驗,。)我這里就談幾點個人的看法,，供大家參考，不到的地方還請大家指正,。
一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點是不對的,，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。
對于一個國家來說,，孩子教育得好壞會影響整個民族的前途;對于一個家庭而言,，孩子教育得好壞將決定整個家庭的命運。子女的家庭教育已經(jīng)越來越成為千家萬戶共同關(guān)心的話題,?！督逃龝r報》刊登了一則消息，標(biāo)題是《半數(shù)學(xué)生不喜歡家長》文章寫道：“日前,，常州市婦聯(lián)對有讀書孩子的700戶家庭進(jìn)行了家庭教育現(xiàn)狀抽樣調(diào)查,。調(diào)查的結(jié)果發(fā)現(xiàn)：54.5%的學(xué)生在‘最不喜歡的人’一欄中填的竟是‘家長’。而對‘你所關(guān)心的家庭大事是什么’這個問題,，90%的家長毫不猶豫地選擇了‘子女教育’,。為什么，我們最關(guān)心孩子的教育問題,，可孩子對家長還是不滿呢?我覺得這些孩子決不是全盤否定“家長”,，而只是不喜歡家長的某些教育方法和一些教育方式，如打罵、體罰,、嘮叨,，等等，這些已經(jīng)不符合當(dāng)今學(xué)生心理的發(fā)展,。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇六
各位家長：
您們好！我是五（5）班和五（7）班的數(shù)學(xué)老師,。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多，難度加大,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。家長們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
課堂四十分鐘是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。我們班上的情況也是這樣,，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),，這一點一定要引起我們的注意,。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個同學(xué),，不會聽課,，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽,，回家作業(yè)也經(jīng)常不做，那什么時候去提高他的成績呢,？總的來說,，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)要求,、要堅持,。我為什么要強(qiáng)調(diào)這一點，因為我覺得我們班在這方教育做得不好,，需要一定的力度去加強(qiáng),。家長們也可以由此受到啟示,，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題,。區(qū)一體化同時會思考問題還是是一個習(xí)慣,，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會最終養(yǎng)成,。
在我的數(shù)學(xué)課堂上,，我非常喜歡提問單個學(xué)生起來回答問題，而很少采用集體回答,。第一,，我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，集中學(xué)生的注意力,，假設(shè)學(xué)生課堂上走神了,，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中,，而且,，單個學(xué)生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考,，而不是跟著全體隨便說,，而根本沒有自己的思考。第二：有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，樹立學(xué)生的自信心,。在開學(xué)二個月以來，我們班的同學(xué)都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，非常的自信,，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚,，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法,，不論對與錯，你就是最棒的,?！蓖ㄟ^以上的做法，在數(shù)學(xué)課堂上基本上所有的學(xué)生都能很好的注意精神,，積極的動腦思考,。
1、多給孩子一點信心,。對孩子說你能行,。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè),，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做。我有一個親戚家的男孩,，在三年級,，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊,，媽媽,，你來看看這題，一會又喊,，媽媽你來看看這題。時間一長,，好象不會寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你。
2,、對于作業(yè),。我還想對家長說，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。為什么這樣說,，因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫,。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。
3,、對于改錯作業(yè),。就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲躺蟻恚驗閷W(xué)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程,，這個過程很重要，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高,，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè),，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩,。相對來說,，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖沓?，F(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯,，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一教育置,，所以,，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完,。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與,。
4,、提優(yōu)訓(xùn)練。對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們,，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后,，能夠考入重點高中的話，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測,，總體情況還好。五（7）班：90—100分18人,；80—89分16人,；70—79分11人；60—69分3人,；不及格4人,；平均分：82分。五（5）班：90—100分20人,；80—89分16人,；70—79分6人；60—69分7人,；不及格1人,；平均分：84分。但也暴露出一些問題,。比如：有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多,；也有些同學(xué)不夠細(xì)心，這實際上是平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真的一個縮影,。
1,、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè),，并且家長簽字,，希望家長配合檢查。
2,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為,，定期與教師進(jìn)行溝通。
3,、在解方程這一塊,，我希望家長先教孩子掌握教材上面的方法：利用等式的性質(zhì)，兩邊同時加上,、減去,、乘以、除以同一個相同的數(shù)（除法時此數(shù)不能為0）,；再教孩子利用四則運算各部分間的關(guān)系進(jìn)行解方程,。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇七
各位家長：
你們好！
很感謝你們能抽出時間來參加這次家長會,，你們能夠來就足以證明明你們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校以及我們的工作的支持,。下面我就簡單地說幾點：
考試已經(jīng)結(jié)束了，分?jǐn)?shù)只是代表孩子的過去,，對這一段時間的檢測,，不要因為孩子考得不好而失去信心，最重要的是吸取這次教訓(xùn),，爭取在下一次的考試中取得好成績,。孩子成績差，就會厭學(xué),，厭學(xué)成績會更差,，久而久之，就會形成一種惡性循環(huán),，你的孩子在起點就輸給了別人,。所以想請家長多關(guān)心孩子，在學(xué)校我們努力,，回到家里各位家長就要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，我只要求各位家長能夠?qū)⒆拥淖鳂I(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)，不需要做額外的知識的輔導(dǎo),。讓孩子們把作業(yè)中的每道題都弄懂弄會,，學(xué)會和做完作業(yè)完全是兩回事,，只有把作業(yè)弄會了，孩子的成績才能提高,。
咱們班孩子的作業(yè)整體還是不錯的,，但是有個別學(xué)生的字連看都看不清楚，所以家長要對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，最基本的要求是把字寫規(guī)矩寫干凈,。
在第一單元《測量》、第五單元《時分秒》的時候,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的生活常識很弱,，比如說對1千克的認(rèn)識就不清楚，不知道1千克到底有多重,，如果家長們在買東西的時候適時引導(dǎo)孩子感覺一下1千克有多重,，那孩子們在理解的時候就不會這么困難了。認(rèn)識時分秒的時候,，有些孩子連表都不認(rèn)識,，希望家長能夠讓孩子在生活中多接觸數(shù)學(xué)，平時你可能看不出來有什么效果,，可這種影響是潛移默化的,，所以希望家長們能夠注意細(xì)節(jié)，讓孩子不僅學(xué)會課本中知識,，更重要的是能夠在生活中應(yīng)用我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué),。
三年級孩子還這么小，不僅讓他們學(xué)會課本上的知識,，更重要的是讓他們學(xué)會從生活中體會數(shù)學(xué)，找到學(xué)習(xí)的快樂,。
謝謝大家,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇八
尊敬的各位家長：
大家好！
首先感謝各位能夠在百忙中抽出時間參加我們的家長會,，召開家長會的目的的為了加強(qiáng)老師和家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的孩子在校和在家的情況，以便我們老師能夠及時的調(diào)整策略,，提高教學(xué)質(zhì)量,。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。很多家長,，雖然我們很少見面,，但我們的心是相通的，都是為了孩子,。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：
從整體上看,，這冊教材所涉及到的知識點非常多,，而且都是比較難的。比如一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中,，要求我們所有的學(xué)生都要掌握,。但是我們不能說教材太難我們就不去管他，那也不行,，正所謂會者不難,，難者不會，我們老師在課堂上盡量把這些知識簡易化,，盡量使學(xué)生達(dá)到熟能生巧,。而能否克服這些難點其實也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下,。
1,、理解能力方面，要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
（1）獨立思考,，學(xué)會自己檢查。
有些題目必須讓孩子先思考,，雖然他的想法有時候不正確,，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),，就喊“媽媽,，你來看看這題”，一會又喊“媽媽你來看看這題”,。時間一長,，不會思考了，每次都是媽媽你來看看,。所以,，假如你的孩子也有這種情況，請你對孩子說,，多讀題目自己試試看,。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查,，假如真的有不會的,，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會獨立思考,，而不會事事都依靠你,。
（2）認(rèn)真細(xì)致，規(guī)定作業(yè)時間,。
孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,，不能有潦草馬虎,。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感,，我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習(xí)慣,。而不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔，讓父母檢查或是迅速的收進(jìn)書包里,。
（3）認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言。
在課堂上,，老師一個問題下去,，學(xué)生會有以下幾種表現(xiàn)：
2、制止了這種現(xiàn)象后,，一個稍微有點深度的.問題下去,，就沒幾個學(xué)生舉手。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂上的問題,，只要稍微有點難度,，很多學(xué)生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了,。長此以往,，孩子的學(xué)習(xí)成績就會逐步下降，這也是家長們最不愿意看到的了,。
（4）及時訂正,，鞏固知識。
我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是練習(xí)與測試,、補(bǔ)充習(xí)題等,。一般我都是把學(xué)生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的，有的同學(xué)習(xí)慣相當(dāng)好,，能非?？斓母耐杲簧蟻恚坏灿胁簧賹W(xué)生非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著需要訂正的作業(yè),，一會跑去玩了,，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學(xué),，就只能讓他回家,，這樣一次一次累積起來，時間長了,，有很多知識不能掌握并鞏固,，慢慢地成績就會走下坡路了,。
2、需要注意的方面,，提供一些建議,。
（1）幫孩子克服浮躁的壞習(xí)慣。
我們知道人一浮躁,，就靜不下心來,，一會兒想這，一會兒想那,，學(xué)習(xí)時也是蜻蜓點水,、浮光掠影，不踏實,。學(xué)習(xí)不踏實學(xué)什么都做不好,。以前，我一直對學(xué)生說我們有句俗話“心靜自然涼”,，如果用在學(xué)習(xí)上我們可以改一下“心靜而學(xué)”,。當(dāng)然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到,，那我認(rèn)為先讓他靜下來,。這樣才能對學(xué)習(xí)有利。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,；二是正確引導(dǎo)孩子的好奇心,；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來,。
（2）幫孩子養(yǎng)成對自己的學(xué)習(xí)負(fù)起責(zé)任的意識,。
我任教兩個班，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學(xué)校來跑的比較忙,，今天給孩子送書,，明天給孩子送作業(yè)等。這些經(jīng)常丟三落四的孩子其實就是缺乏基本的生活自理能力,。既然生活方面不能很好地自理,，那可想而知對于自己的學(xué)習(xí)肯定是不怎么樣的。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)寫在黑板上,，明天交來卻做錯了,，問他原因，說是沒記下來,，忘記了,。有的學(xué)生的作業(yè)雖然做了，收上來一批，對了沒幾題,，這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質(zhì)量,，從中也能看出學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長檢查作業(yè)的習(xí)慣,，他只對作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé),，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí),。上面我已經(jīng)提到了認(rèn)真細(xì)致,，其實歸根結(jié)底，有了對學(xué)習(xí)的責(zé)任心,，就自然而然會認(rèn)真細(xì)致了,。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達(dá)自己的修正意見,，建議孩子重新思考,。（當(dāng)然實在不行再進(jìn)行提示）三放手讓孩子自己去檢查作業(yè)；像整理書包這種事情家長大可不必為他整理,。如果忘了什么,，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓(xùn),，有了這個教訓(xùn)也許他以后就不會忘了,。
（3）培養(yǎng)會考試的習(xí)慣。
到四年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大。這就要培養(yǎng)孩子做題時認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣,，會做的爭取一遍做對,，這就要求孩子自己養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項,。要爭取讓孩子做得又快又好,，這樣才有時間檢查。
（4）提優(yōu)補(bǔ)差要跟上,。
現(xiàn)在的基礎(chǔ)知識很重要,，對于學(xué)有余力的學(xué)生來說，不能局限于書本,，書本上的都是基礎(chǔ)比較簡單,，有了基礎(chǔ)那就一定要做一些拓展性題目，對所學(xué)知識有更深層次的運用,；而對于一些學(xué)習(xí)書本知識有困難的學(xué)生來說,，家長就要多花點心思扶著他了,，這些學(xué)生要重基礎(chǔ),。而對于處在中游的學(xué)生家長要把握好度,，對自己的孩子有一個恰當(dāng)?shù)脑u價。
1,、每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，有什么地方不懂,，今后打算怎樣做,，以如此的方式試著檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅持不懈,。當(dāng)然交談時，要有耐心,，不能簡單粗暴,。
2、與教師進(jìn)行溝通,，因為每個孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,，對于學(xué)生的優(yōu)點，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好,。
謝謝家長們的配合,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇九
尊敬的各位家長：大家晚上好！
今天,，因為孩子的緣分,，我們相聚在六二班的教室。我是本班的數(shù)學(xué)老師,，姓x,，全名xxx。今天晚上,，我主要與大家交流六個話題,。
進(jìn)入六年級半學(xué)期以來，整體來看,，多數(shù)學(xué)生進(jìn)步很快,，課堂上能跟著老師的思路積極動腦，并積極回答問題,。特別是我們運用量化后（在課堂表現(xiàn),、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)）學(xué)生的積極性更高了。
一,、形勢分析,。
二、當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題,。
從期中檢測及周清檢測,。可以看出我班當(dāng)前多數(shù)孩子存在的問題：
1,。學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，課堂上不夠?qū)Ｐ模枷腴_小差,，走神,。
2。學(xué)習(xí)缺乏自覺性,，作業(yè)馬虎,、書寫潦草，或拖拖拉拉,，不及時完成,；抄襲別人作業(yè)、抄習(xí)題集的答案,，（在這里說說數(shù)學(xué)全解,、一點通等數(shù)學(xué)資料，如果家長確實認(rèn)為和孩子在一塊討論數(shù)學(xué)題,，可以用用,，但有的學(xué)生借家長理由說是家長讓買的，偷偷的抄上面的答案,，希望家長在家監(jiān)督,，作為數(shù)學(xué)科不建議買這些有數(shù)學(xué)課本上練習(xí)題答案的資料，有課余時間的學(xué)生可以買些有關(guān)練習(xí)題,，）,。
3。有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，思想不堅定,，懶惰，不愿學(xué)習(xí),，成績比較差,。
4、有個別學(xué)生出現(xiàn)偏差,，課上甚至看課外書,，更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，喜歡上網(wǎng)玩游戲等。
三,、對大家提出幾點建議：
1,。建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè)，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫。再一逐條對照,，“量”完成了沒有,。
2．?dāng)?shù)學(xué)離不開計算，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說,，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,，所以，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查,，學(xué)會運用演草紙，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
3．每個孩子天賦,、特長各有所長，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點,。只有摸清孩子弱項,，才便于有的放矢。如果是計算問題,，就要多練,，進(jìn)行變算式練習(xí)；如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨立審題多思考,，關(guān)鍵處點撥,，題型接觸多了自然熟能生巧；如果是解決問題有困難,，要選擇典型例題講解,、講透，題型變換,，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目，使其理解透徹,，以達(dá)事半功倍之效,；如果是態(tài)度問題，希望家長千萬不要溺愛,，該嚴(yán)格時決不妥協(xié),。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí)，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力,。
4。作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè),，作業(yè)寫的如何。另外,，最重要的是,，從情感上，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí),，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。
5,。正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，對待每周的.周清。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,，作為家長,，應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對孩子一段時間的檢測,，不要因為孩子的進(jìn)步而自滿,，也不要因為孩子的退步而失去信心?？荚嚪?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。
6,。嚴(yán)格管理時間,，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間,，我們規(guī)定早上在7：10進(jìn)校,，7：25前到教室交語文作業(yè)、上早讀,。值日生早10分鐘來收拾班級,，打掃衛(wèi)生；下午2：10進(jìn)校,。2：25分前到教室交數(shù)學(xué)作業(yè),，每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校,，不遲到,。
7。關(guān)于家庭作業(yè)量的問題,。有的家長說作業(yè)少點,，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說,，一人難趁百人意,。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點,，有的認(rèn)為少一點,。我想老師布置作業(yè)都有他們自已的想法，學(xué)生在課堂上掌握的好一些,，就會布置的少一點,，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些,。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說,，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受,，適當(dāng)調(diào)整,。當(dāng)然別的事，也是這樣,，在教學(xué)上,，管理上，哪兒有不對的地方,，或者我們有些過激的行為,，你們都可以當(dāng)面給我們指出,，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快,。
習(xí)冊主要是在課后完成,，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是布置的家庭作業(yè),。我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗，請根據(jù)自己孩子自身的特點,，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo),，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化,，不斷重復(fù)鞏固,。往高年級走，難度會越來越大,，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn),，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的,，希望我們家長要引以為重視,。
9。其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾及交通安全,。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽,，它是每天學(xué)習(xí)的保證。．教育學(xué)生不亂花錢,，不在小攤子上買吃的,，學(xué)校不允許帶零食。
．每兩名同學(xué)一組,，輪到值日時,，一定要提醒孩子提前十分鐘到教室，搞好衛(wèi)生,。
尊敬的家長,，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會盡力,，家庭教育不可少,，望家長重視，你們的孩子需要我們教育,，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),，一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛,，希望家長處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)校,，給我們提出寶貴的建議和意見,。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力,；永遠(yuǎn)不要對孩子失望,；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西,。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉,。謝謝大家！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十
各位家長朋友：
大家好,！
我們已進(jìn)入總復(fù)習(xí),，小學(xué)階段復(fù)習(xí)涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何,、統(tǒng)計與概率,、數(shù)學(xué)思考、綜合與實踐”等五個章節(jié)進(jìn)行了全面分類,，這是對小學(xué)階段整個數(shù)學(xué)知識的梳理,，使學(xué)生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握,，對今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。本階段也正是對部分學(xué)生查漏補(bǔ)缺的好時機(jī)，所以,，望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學(xué)習(xí)狀況,。
1、課堂上不夠?qū)Ｐ?，很浮躁,，深不下去?/p>
3、也有些學(xué)生對學(xué)習(xí)的重視程度不夠,，考試成績比較差,；
4、更有一些學(xué)生心思出現(xiàn)偏差,，心思沒用在學(xué)習(xí)上等,。
1、建議家長抽時間多看看學(xué)生的作業(yè),，了解孩子的作業(yè)情況,。作業(yè)是否干凈整潔，如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時,，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍,，也沒有什么用處，所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),，請監(jiān)督您的孩子重寫,。
2、數(shù)學(xué)離不開計算,，計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習(xí)中,，雖然說，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá),，但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,，現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的，所以,，請您制止孩子使用計算器,，要求孩子做完作業(yè)認(rèn)真檢查，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習(xí)慣,。
3,、每個孩子天賦、特長各有所長,，父母要及時了解你的孩子數(shù)學(xué)存在哪些薄弱點,。只有摸清孩子弱項，才便于有的放矢,。如果是計算問題,，就要多練，進(jìn)行變算式練習(xí),；如果是理解題意有困難,，一定要讓孩子獨立審題多思考，關(guān)鍵處點撥,，題型接觸多了自然熟能生巧,；如果是解決問題有困難，要選擇典型例題講解,、講透,，題型變換，舉一反三,，多做相應(yīng)的綜合型題目,，使其理解透徹，以達(dá)事半功倍之效；如果是態(tài)度問題,，希望家長千萬不要溺愛,，該嚴(yán)格時決不妥協(xié)。數(shù)學(xué)學(xué)科的特點決定要多做題多練習(xí),，練習(xí)不是重復(fù),，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題中鞏固所學(xué)知識和方法,，從而提高解決問題的能力,，從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4,、作業(yè)家長簽字,，目的是讓家長知道學(xué)生在家里寫了作業(yè)，作業(yè)寫的'如何,。另外,，最重要的是，從情感上,，支持了孩子的學(xué)習(xí),，孩子會感到家長很重視他的學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。
各位家長,，學(xué)生的成長和發(fā)展，離不開我們教師的辛勤勞動,，也離不開家長的密切配合,，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天,。教育孩子我們每個人只有一次,，不可能失敗了從頭再來,。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績,、讓我們共同努力,，使每個孩子都走向成功。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十一
各位家長：
大家好,！我是數(shù)學(xué)老師,。很高興這么多家長能在百忙中抽出時間來開家長會，這說明你們對孩子教育的重視,。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多了，知識的綜合性增多了，難度加大了,。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化,。如果你覺得孩子在退步的話,，要找找原因，并找出解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子與老師的努力，同樣需要我們家長的配合,。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)可分為以下幾個層次：
第一層次：弄懂基本概念,。
第二層次：理解基本例題。
第三層次：靈活運用知識,。
但在教學(xué)過程中,，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)普遍第一層次就做不好，公式概念幾乎都不會,。(基礎(chǔ)太差,，上課又不認(rèn)真聽，就算聽,，也只是表面,，壓根沒往心里去)，第二層次也做不到(作業(yè)錯誤率高,，錯誤不好好訂正或就寫一個看來的答案,，導(dǎo)致隨著時間的延伸問題越積越多，成績越來越差),，這樣怎會學(xué)好數(shù)學(xué)呢?每次試卷上的基礎(chǔ)題型(有些是做過的原題)大多在學(xué)校里就已經(jīng)訓(xùn)練過少則1,、2遍，多則3遍以上,，但學(xué)生考試時還是做不出來,，直接導(dǎo)致數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)極差，為什么孩子的成績總是上不去?原因很復(fù)雜,，這里主要講學(xué)習(xí)態(tài)度的問題,！學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題！
1,、重視孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。
學(xué)好數(shù)學(xué)的幾個習(xí)慣。
(1)專心聽講的習(xí)慣,。首先,，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí),，手腦并用,。有部分同學(xué)，不會聽課,，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。
(2)獨立思考的習(xí)慣,。
對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。
(3)認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
書寫工整,、格式規(guī)范,，是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面，也是提高數(shù)學(xué)計算準(zhǔn)確性的重要因素,，而且能培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。比如：解決問題時，要讀題,、審題,、寫算式，寫單位名稱和答語,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答,。有些學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字,。
(4)獨立完成作業(yè),。
我通過了解發(fā)現(xiàn)：班級中有些同學(xué)幾個在一起互相對答案，或者通過手機(jī),、網(wǎng)絡(luò)等通訊工具互相對答案,，甚至抄襲他人的作業(yè)。
(5)重視計算能力的培養(yǎng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。
(6)及時訂正作業(yè)。
做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的.地方,，錯了從此就丟在那不管，那下次遇到類似的題還是不會,，再下次還是不會,。所以訂正非常非常重要。一般情況孩子錯的原因有兩種,，第一種就是不會做,，某個知識點沒掌握好，或者某個思考環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題;第二就是由于粗心沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，課堂上會擠時間把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上,，而且給現(xiàn)在數(shù)學(xué)老師的時間越來越少了,，早讀沒了，寫字課沒了,，技能科不能挪用了,，留學(xué)生不現(xiàn)實了。
2,、加強(qiáng)家庭個別輔導(dǎo),。
有的家長可能說我太忙了，顧不上,，這也是非常實際的困難,，但對我們來說最重要的還是孩子，不要等孩子出現(xiàn)問題了才想起要管,，不要等成績不好了才大罵孩子,。沒時間天天檢查輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，一段時間也應(yīng)該翻翻孩子的作業(yè),，不要只停留在口頭上的督促,，特別是習(xí)慣不好的孩子，不做作業(yè)的孩子,，不會做作業(yè)的孩子,。有的家長可能說我也不會輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，你看看孩子有沒有在認(rèn)真做作業(yè)總會吧,，你看看孩子作業(yè)書寫得怎么樣總會吧,。數(shù)學(xué)基本每天都會做一點作,。
首先，提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要,。如果說，他們在學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常受到電視機(jī),、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散,，就沒辦法進(jìn)行獨立思考,。
其次，保證孩子有足夠作業(yè)的時間,。
最后,，遇到難題的時候進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c撥。
父母不要以大人的眼光來看待孩子,，我們不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素,，這就需要家長的幫助,，輔導(dǎo)時不要直接告訴孩子怎么做怎么做，你的思維代替不了孩子的思維,，要讓孩子說出你是怎么想的,，看下哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，這樣才能及時更正孩子的錯誤想法,。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十二
尊敬的各位家長：
這個學(xué)期,，同學(xué)們已經(jīng)成為小學(xué)階段的高年級學(xué)生了。其實,，到了五年級,，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績大體已經(jīng)成型，對于自己的孩子屬于班上的優(yōu)等生,、中等生還是學(xué)困生,，家長們其實已經(jīng)比較了解了。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了,，抽象知識增多,，難度加大，兩極分化明顯,。家長們要有思想準(zhǔn)備,，肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。
1,、多給孩子一點信心,，對孩子說你能行,。
我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，特別是作業(yè),，但是對于作業(yè)，我的理解是家長少講,，讓孩子自己做,。如果遇到你的孩子經(jīng)常動不動就問你怎么做，請你對孩子說,，媽媽相信你能行,，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè),，再給孩子檢查,，如果真的有不會的，你可以再給他講解,。這樣孩子就能夠?qū)W會思考,，而不會事事都依賴你。
2,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。
作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的知識,，加深對課本知識理解,。您可以看到在我們的指導(dǎo)下，孩子的課堂作業(yè)完成的還可以,，對于作業(yè),。我還想對家長說，除了檢查完成沒有之外,，請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度,。因為一份作業(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的專心程度,。孩子的作業(yè)認(rèn)真,，說明孩子在寫作業(yè)時，是用心的,，是專注的,，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用,。如果孩子的作業(yè)非常潦草,，說明孩子寫作業(yè)時，是漫不經(jīng)心的,，是三心二意的,，那么,，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處,。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè),，字跡工整、干凈,，正確率高,，如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請監(jiān)督您的孩子重寫,。
3,、對于改錯作業(yè)，就是學(xué)生有了錯題后的改錯作業(yè),，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好,，能非常快的改完教上來,，因為學(xué)習(xí)就是一個錯誤改正,，重新提高的過程，這個過程很重要,，沒有改錯,，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭,、拖拉,、手里拿著改錯作業(yè)，也會拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué),，到教室外面玩,。相對來說，學(xué)生的錯題都不是太多,，能用很短的時間就可以改完,，沒有改完多因為拖沓。現(xiàn)在的車輛很多,，存在很多不安全的因素,，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置,，所以,，特別是您覺得您的.孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下,，幫他講解一下,，叮囑他把前天作業(yè)的錯題盡早改完。
很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的,，不聽自己的,。我們希望家長更多的支持和參與。
4,、提優(yōu)訓(xùn)練：對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),，對于他們，做一些數(shù)學(xué)書上的題目以經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,，我建議各位家長能夠給他買一本奧數(shù)書對他們進(jìn)行思維訓(xùn)練,。如果想讓你的孩子成績更提高一些,，那奧數(shù)的訓(xùn)練有十分有必要的,。如果你想讓你的孩子長大后，能夠考入重點高中的話,，奧數(shù)的思維訓(xùn)練是不可缺少的,。
1、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
有效的預(yù)習(xí),，可以提高孩子學(xué)習(xí)新知識的目的性和針對性；可以提高他們的聽課效率,，家長可以按照看,、想、畫,、做,、問五步自學(xué)法，放手讓孩子自己去看書,、去發(fā)現(xiàn)問題,，讓他們課前對新知識有所了解。而復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母,，家長可以指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容,，也可以復(fù)習(xí)一周的教學(xué)內(nèi)容，或者一個單元的教學(xué)內(nèi)容,。還可以讓孩子記憶有關(guān)的概念,，公式，讓孩子對一個時期內(nèi)所學(xué)的知識進(jìn)行梳理,、鞏固,，形成知識鏈。
2,、自覺讀書的習(xí)慣,。
一般說語文課比較重視讀，而數(shù)學(xué)則受冷落,，實際上學(xué)期就出現(xiàn)了很多的概念,，我們高年級的孩子,，則可以自己讀教材，背誦概念,，想算理,，在課本上作記號，加批注等,。我經(jīng)常也會布置一些預(yù)習(xí)作業(yè),，抄寫概念等等，但是有些同學(xué)不太會學(xué)習(xí),，沒有把抄寫的過程當(dāng)成是一個復(fù)習(xí)鞏固的過程,，僅僅是不進(jìn)腦子的機(jī)械的抄寫，對于概念更多的還是要理解,。
3,、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通,。
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十三
尊敬的家長們：
大家下午好,！
非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，我是一年級的數(shù)學(xué)老師dd李老師,。在此,，同時也衷心的感謝各位家長對我們工作的關(guān)心與支持。我想借今天的家長會,，從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面和大家一同交流,。
剛剛結(jié)束的期中考試是大家比較關(guān)注的事情，現(xiàn)在我就這次考試向大家做個匯報,。一（1）和一（2）一共88名學(xué)生參加考試,，兩個班的平均分分別是94，96.57,；一（1）班優(yōu)秀率為86.36%一（2）優(yōu)秀率為90.90%,；一（1）班及格率為100%，一（2）及格率為100%,。
從試卷情況來看,，考查的知識面較廣，（有數(shù)數(shù)練習(xí),、比大小多少,、區(qū)分幾個和第幾、常見的幾何圖形的分類,、10以內(nèi)數(shù)的口算,、看圖列算式），類型比較多樣靈活，同時緊扣課本,。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度,，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算的能力,，尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測,。
從考試情況來看，大多數(shù)學(xué)生都還學(xué)得不錯,，基本知識掌握得還好,。對于分?jǐn)?shù)，我個人認(rèn)為不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重,，一年級的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要,。當(dāng)家長看到不太滿意的分?jǐn)?shù)時，更多的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,，應(yīng)幫助孩子分析其原因,，不要一味批評指責(zé)，和孩子一起看一看錯在哪里,，為什么會做錯，是沒聽懂,？還是粗心大意,？幫助孩子弄懂題意，再出類似的題加以訓(xùn)練,。
當(dāng)學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣,，成績好就變成一件很自然的事。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。下面,，我就一些習(xí)慣和各位家長交流一下：
1、教育孩子上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
3,、養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習(xí)慣,。
4、最基本的一些習(xí)慣,。比如,，正確的坐姿和書寫姿勢，書寫工整，清楚,，格式規(guī)范,，認(rèn)真讀題審題，這些習(xí)慣是最基本的,，也是每一個孩子必須具備的,。而這些習(xí)慣的養(yǎng)成需要你們家長的大力支持和協(xié)助。在此,，我想給大家?guī)c建議：
1,、培養(yǎng)學(xué)生的計算能力。
（1）每天出一點口算題（例如：口算題卡）,。
（2）口頭和筆頭相結(jié)合,。
2、重視學(xué)生的數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng),。
（1）在生活中創(chuàng)造說的機(jī)會,。
（2）裝傻，向孩子請教,。例如：問他今天學(xué)會了什么,，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，同時也達(dá)到了鞏固新知的作用,。
3、作業(yè)的時效性,。
練習(xí)冊100分闖關(guān)每天做一頁,，時間控制在20分鐘左右，讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念,。因為一年級學(xué)生很多字不認(rèn)識,，一般要求家長幫助孩子讀題。
4,、作業(yè)檢查,。
作業(yè)是學(xué)習(xí)的影子。建議每位家長拿出五分鐘的時間來檢查孩子的作業(yè),，這樣不僅能讓孩子感受到你對他的關(guān)注,，也有助于家長及時的了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
為了孩子的成長,，我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌,，默默等待，靜聽花開的聲音,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十四
尊敬的各位家長朋友們：
大家好,！
非常感謝各位家長朋友能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，在此，衷心的感謝各位家長對我校工作的關(guān)心與支持,。我們深深知道,，那一張張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為四年級的數(shù)學(xué)老師,，我一直在探索,，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動活潑,，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,，為孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。今天,，我借這個機(jī)會,，和大家一同探討以后孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。下面,，主要從重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子掌握解決問題的方法等五方面談些想法,，僅供大家參考：
現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí),，知識、技能并不是粗心,，有些由于運算方法或者說運算技巧，能力方面不及其他同學(xué),，計算熟練后,，不怎么會出錯,。計算經(jīng)常出錯往往是由于計算能力,，計算熟練程度不如其他同學(xué)。
多讓孩子獲得成功,，少讓孩子望而生畏,。不少家長在家中有時會給孩子出題目做。這時千萬要注意,，你出的題目不能很難,，要貼近生活，要貼近孩子,。這些題應(yīng)讓孩子稍作思考，稍作努力就能解決，也就是我們俗話所說的,，"跳一跳就能摘得到",。就發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律。
一些習(xí)慣的培養(yǎng),，最佳時期都在小學(xué)階段,，也是最容易形成差異的一個階段。孩子年紀(jì)小,，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,，即具體要求,，具體督促,，具體檢查。有的家長要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實。時間長了,，孩子摸透了家長的脾氣,，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,，檢查認(rèn)真,，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動,。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，包括：
（一）教育孩子上課認(rèn)真聽講,。
聽講：一般認(rèn)為聽老師講，這是很不全面的,。上課認(rèn)真聽講,，既要聽老師講，更要聽同學(xué)講,，同學(xué)和你在同一起跑線,，他怎么想的,，我是怎么想的，他對不對,，和我想的同不同,。學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的.前提。進(jìn)入信息社會以來,，沒有人們的共同參與,，相互合作，任何重大發(fā)明創(chuàng)造都是不可能的,。所以合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),。今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了，家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是只是一味地強(qiáng)化競爭,，整天把"你要與某某某比一比"掛在嘴邊,。在學(xué)習(xí)和生活中，讓我們家校合作,，一起為孩子創(chuàng)造機(jī)會,，讓孩子在與別人的合作交往中，學(xué)會溝通,，學(xué)會互助,，學(xué)會分享，既能夠尊重別人,，理解他人,，欣賞他人，同時也能使自己更好地得到他人的尊重,，理解與欣賞,。
（二）養(yǎng)成獨立思考，不怕困難的習(xí)慣,。
孩子在碰到稍難的題目,，有些畏懼，或碰到一點點困難就尋求幫助,，這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助,，不會做時,，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他,，教會分析分析問題的方法,，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨立思考。敢于思考,，善于思考,，才能有"標(biāo)新立異",，"異想天開"。生活中的重大突破都是來自于全新的發(fā)現(xiàn),，來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀,。因而培養(yǎng)孩子獨立思考，不怕困難的習(xí)慣對于訓(xùn)練孩子的思維能力,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神,，都是十分重要的。
（三）認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣,。
從我們多年教學(xué)的情況看,，不少家長反映很多孩子作業(yè)是認(rèn)真做的，做完便往爸爸,，媽媽那兒一放,，"請你幫我檢查一下"。據(jù)說,，考起來不是90幾就是100分,，都很不錯，但中高年級明顯下降,，只能考80幾分甚至70幾,。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異,。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生,，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。成績下降的同學(xué)可能學(xué)習(xí)方法上不及那些學(xué)習(xí)方法好的同學(xué),。當(dāng)然,，另一個原因，教材越來越難,，你沒有適合的方法,，就不能適應(yīng)難度的提高。因此,，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題,，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子,。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱,，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。
針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況,、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅持不懈,。（通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),，時間長了，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了,。）二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè)，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題,，及時補(bǔ)救,。
各位家長，一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子，是我們新建路小學(xué)全體教師最大的心愿,。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界,，因此很難找到一個適合所有家庭，所有孩子的教育模式,。
以上所談的一些建議,，也僅供參考而已。不當(dāng)之處還請批評指正,。
謝謝大家,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十五
尊敬的各位家長：
下午好！
從幼兒園到小學(xué)這個轉(zhuǎn)折點,，孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面,，普遍存在以下幾個特點：也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了,，我們的學(xué)生越來越聰明了,。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多,。當(dāng)然優(yōu)勢可見,，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差,，認(rèn)字比較少,；同學(xué)與同學(xué)之間的家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等,。
說句實在話,，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富,。尤其是一年級,，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期,。誰能夠多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級,，誰就會感到操心的地方會越來越少,。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心,。
我相信各位家長都有個共同的愿望,，望子成龍，望女成鳳,，然而愿望的.實現(xiàn),，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力,。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注,，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求（主要是針對作業(yè)方面）,。
家長主要做好以下三方面工作：
第一,、監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。
每天按規(guī)定的時間完成老師布置的作業(yè),。建議每位家長為自己的孩子設(shè)立一個專門記“錯題”的小本子,，把錯題記下來，并幫助學(xué)生分析錯誤原因,，記錄錯誤原因,，再出類似的3道題目進(jìn)行練習(xí)，隔幾天再照著這道錯題出2道題練習(xí)一遍,，看看原來的錯誤是否糾正,。每天記錄一點點，日積月累你會發(fā)現(xiàn)孩子有很大的進(jìn)步,。
第二,、監(jiān)督孩子專心完作業(yè)。
杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè),。不要嘮叨,，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費兩邊功夫，反而節(jié)省時間可以讓孩子自由支配,。這樣做,，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會把家長當(dāng)作知心朋友,，感覺你是在為她好,，在幫助他、鼓勵她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng),。
第三,、監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。
幫助孩子正確對待作業(yè),?？谒泐}，要求書寫工整,，作對1題再做下一題,，不要慌慌張張，寥寥草草,；寫得快,，就很難保證寫好。所以,，只要孩子專心在寫,，就不要嫌棄他做的慢，不要在孩子一邊寫作業(yè)時你一邊在旁邊嘮叨,，這樣既不能讓孩子改變慢的習(xí)慣,，還打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓孩子很自卑,。
對于工作非常忙的家長來說,，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙,，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè),，批改。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關(guān)注,，也有助于咱們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況,。
我們現(xiàn)在提倡生本數(shù)學(xué)，生活數(shù)學(xué),，所以有一些是希望在平時生活中家長能給孩子以指導(dǎo),、滲透：
第二、認(rèn)識物體和圖形,，平時生活中的盒子,，柱子這些長方體、正方體,、圓柱,、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
第三,、方向與位置,，生活中，出門有意識提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物,。比如,，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個方向走,。
第四，長度感知,，生活中,，兩個路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn),。畫書有多長多款等等,。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天,。今天我先說這么多,，今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議,。謝謝大家,！
小學(xué)家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿一年級篇十六
家長是學(xué)校教育工作有效開展的基石。每學(xué)期定期召開家長會是非常必要的,。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)老師五年級家長會,。
發(fā)言稿。
僅供參考,。
尊敬的各位家長朋友們：
大家好!非常感謝各位能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，作為家長，我想大家最關(guān)心的就是自己孩子的學(xué)習(xí)情況,，所以,，下面我就把孩子們開學(xué)以來的學(xué)習(xí)情況向各位家長匯報一下：
一、課堂表現(xiàn)：
1,、總體情況：課堂上大多數(shù)學(xué)生能認(rèn)真聽講積極思考,、積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)突出的有：
有的同學(xué)很守紀(jì)律但不愛發(fā)言,，而相比之下,，我們班也有極個別同學(xué)至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣，還有個別同學(xué)他們看上去聽得很認(rèn)真,，其實腦子根本不在課堂上,，有的看著黑板上的某個點在發(fā)呆;有的是不間斷的做動作走神，還有的動作永遠(yuǎn)比別人慢一拍,。這些原因都是導(dǎo)致孩子成績不理想的重要原因,。
現(xiàn)在已是五年級，知識點多，知識的難度也不斷加深,，課堂上的40分鐘顯得尤為重要,，只有課堂上聽懂、聽明白,，才能掌握好學(xué)習(xí)內(nèi)容,。
2.作業(yè)情況：
上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的同學(xué),，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”,，不但字跡端正，而且作業(yè)格式規(guī)范,，錯誤也極低,。表現(xiàn)突出的同學(xué)有：
等這些同學(xué)無論是課堂作業(yè)還家庭作業(yè)，都做得一樣認(rèn)真,，并且能按時完成,。(展示作業(yè))。
另外,，作業(yè)比較認(rèn)真,，并能按時完成作業(yè)的同學(xué)還有：
相反另一部分同學(xué)，他們的作業(yè)沒法批改,，書寫不認(rèn)真,，錯誤也多，有時還要拖拉,，甚至經(jīng)常出現(xiàn)不完成作業(yè)的情況,，希望能引起家長們的重視，平時,，多關(guān)心一下你孩子的作業(yè)情況,。
3.單元測試情況：本學(xué)期我們在每個單元結(jié)束后，都做了一兩張單元試卷,，在這些檢測中一直保持優(yōu)秀成績的有下列同學(xué)：
4.期中測試情況：本次期中測試的試卷出的相當(dāng)不錯,，試卷形式多樣，涉及面很廣,，它涉及到了我們本學(xué)期的所有知識點,，且分量適中，難易度也適中,。學(xué)生們考得也不錯,。基礎(chǔ)卷100分,，我們班的平均分是:,低于90分的有7人,，這7人中,，70多分的兩人，80多分的有5人,。能力分20分,，我們班的平均分是：，綜合平時的單元測試和期中測試,，我們發(fā)現(xiàn)進(jìn)步比較大的有：需要提高成就的有：,。
二、分析考試差距的原因,。
關(guān)于孩子考試失分的原因我想各位家長看完試卷后也很清楚了：有的同學(xué)是粗心大意,，審題不清，有的同學(xué)就是平時的基礎(chǔ)知識掌握不牢,，更不要說應(yīng)用知識了。我仔細(xì)的看了試卷,，考試分?jǐn)?shù)不理想的同學(xué)大多數(shù)是后面的應(yīng)用題丟分,，越到高年級應(yīng)用題越會拉大考試差距，如果您的孩子在解決問題方面有困難,，那就要加強(qiáng)這方面的輔導(dǎo),，多做多練，培養(yǎng)孩子分析問題,、解決問題的能力,，這對于提高孩子的學(xué)習(xí)成績一定會有幫助的。(解決應(yīng)用題的關(guān)鍵：1.認(rèn)真讀題,，弄清數(shù)量關(guān)系(線段圖);2.仔細(xì)審題,，看清數(shù)字再列算式;3.細(xì)心計算，正確解答;4.解題規(guī)范,，寫好單位和答句,。)。
我始終相信我們班上沒有一個笨孩子,，但為什么孩子的成績差距這么大,，我認(rèn)為主要有以下幾點：
1、首先,，沒有一個好的聽課習(xí)慣,。2、沒有一個好的完成作業(yè)的習(xí)慣,。
3,、做完后沒有檢查的習(xí)慣。4,、孩子的原來的基礎(chǔ)比較差,。
三,、如何對待孩子學(xué)習(xí)中存在的問題：
接下來，我針對怎樣解決學(xué)生粗心的毛病這一問題我們一起探討一下,?？磥硪惨徊糠旨议L已經(jīng)意識到孩子粗心的嚴(yán)重性了，分析孩子粗心的原因,，大多數(shù)家長都會認(rèn)為是孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，太馬虎，缺乏對學(xué)習(xí)的興趣,，貪玩等,。多數(shù)家長對于孩子粗心會采取兩種態(tài)度：一種是刻意淡化，講不通就不講了,，反正和不會做比起來還算是小毛病,，情有可原;第二種是不自覺夸大，使孩子產(chǎn)生了很大的心理壓力,，反而更加緊張,，錯誤更多。很多家長解決孩子粗心的辦法就是經(jīng)常性地提醒孩子“別粗心”,、“細(xì)心點兒”,。然而這種方法總也解決不了問題。老是粗心怎么辦?我個人認(rèn)為1,、教會孩子審題：孩子成績不好,，先分析一下是思維方面的原因，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的原因,。如果是習(xí)慣方面的,，要從這幾方面要求他們：認(rèn)真審題，看清解答題的程序,，做到“一步一回頭”,。
2、給孩子設(shè)置“訂正本”：對每次的錯題,，都要記載,，并由孩子自己記錄下來，這樣杜絕錯誤的重犯,，這樣也是對孩子責(zé)任心的培養(yǎng),。
3、指導(dǎo)要有針對性：學(xué)生做作業(yè)家長陪讀現(xiàn)象是司空見慣,，長此以往,，學(xué)生喪失了獨立思考和判斷的能力。所以在孩子作業(yè)時不要干擾,，讓孩子自己完成,，當(dāng)孩子實在為難時,，家長才給予指導(dǎo)，同時對孩子完成的家庭作業(yè)一定要仔細(xì)檢查,，以及時糾正,，并要分析錯因，對癥教育孩子,，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
說來說去，其實,，改掉一個壞毛病的最好辦法就是養(yǎng)成一個好習(xí)慣,。有些人總怕自己看錯題，那好,，養(yǎng)成個習(xí)慣,，邊看題邊用筆在關(guān)鍵詞上畫記號;有些人總怕自己計算出錯誤，那好,，養(yǎng)成個習(xí)慣,，計算時一個步驟也不要省略。做完后記得一定要驗算,。
4、堅持每天做幾道計算題,。熟能生巧,，做得多，自然而然的就好了,。
在平時要真正做到“一看”(看清,、看懂題意,，看清數(shù)字)“二想”(獨立思考)“三算”(細(xì)心計算)“四查”(認(rèn)真檢查)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、家長該怎樣面對孩子的分?jǐn)?shù)及幫助孩子把成績提高,。
對于考得好的學(xué)生，當(dāng)然不要驕傲,，繼續(xù)努力,。家長對孩子取得的成績要給予肯定，但還是多鼓勵孩子謙虛好學(xué),，畢竟學(xué)無止境,，爭取下次考出更好的成績。
對于考得不好的學(xué)生,，家長要正確看待孩子的分?jǐn)?shù),，畢竟分?jǐn)?shù)不能代表一切，首先,，家長要幫助孩子找到?jīng)]考好的原因;其次,，要給孩子信心,，多鼓勵孩子，畢竟學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情,，說要考好就考好是不可能的,，需要一個過程。
五,、給家長的建議：
針對本冊教材的要求及特點,，向各位家長朋友提二點建議：一是每天盡量抽出時間檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),，及時查漏補(bǔ)缺,，做到堅持不懈。(通過這種方式督促孩子按時完成家庭作業(yè),，時間長了,，孩子按時做作業(yè)的習(xí)慣也就培養(yǎng)成了。)二是對于教材的重點和難點內(nèi)容,，家長要有意識的多看看孩子的作業(yè),，通過作業(yè)發(fā)現(xiàn)存在的問題，及時補(bǔ)救,。
今天我就先說這些,，以上所談的一些建議,也僅供參考而已.因為很難找到一個適合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所談的有不當(dāng)之處還請批評指正.
各位家長：
大家好!
我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開這個家長會，主要目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。
一,、期中成績分析：
本學(xué)期剛剛完成了期中檢測，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,，因為每個家長都希望自己的孩子是最棒的一個。(大家一已經(jīng)知道自己的孩子的成績,，我在這里就不宣讀成績了),。
有待提高成績的有;趙艷梁媛媛韓曉宇王靜謝志斌黨萬鑫,。
劉春陽白曉麗劉欣雨賀旭趙真許富力。
學(xué)習(xí)進(jìn)步的有：王浩鵬黃玉婷余艷奇,。
二,、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解,。作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué)，除了孩子,，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合，為此我提出以下見解：
(1)我們在平時不僅有家庭作業(yè),，還有預(yù)習(xí)作業(yè),，家長要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查,。大家想一想都做到了沒有,。據(jù)了解有的家長對自己的孩子比較負(fù)責(zé)任，給他們請了家教對孩子進(jìn)行輔導(dǎo),，但他們往往是教會孩子一道題怎樣解決,，沒有告訴他們的解決問題的方法，所以孩子的進(jìn)步不大,。
(2)重視孩子熟練計算能力的培養(yǎng),。
小學(xué)數(shù)學(xué)其中的一個重點就是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異,，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人,，多進(jìn)行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本,，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù),、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。
(3)正確認(rèn)識家長簽名的作用,。
別看一個簽名,，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意,，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了,，我們就知道你的孩子家庭作業(yè)完成了，對于家庭作業(yè),，有時我們還要求家長督促孩子加快速度,，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。但是我在檢查家庭作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正,，家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就失去了意義,。希望家長每次家庭作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天的家庭作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。
(4)、正確認(rèn)識家庭輔導(dǎo)的問題,。
(5),、正確認(rèn)識孩子考試的分?jǐn)?shù)。
分?jǐn)?shù)只能作為評價孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,，我們得具體分析才是。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高,，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在,。
各位家長，為了孩子的一切是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流,，多探討，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，促進(jìn)孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來,，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流,。
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才,，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!謝謝大家!
各位家長：
大家下午好!
我是五年級數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面,，也一直很期待與大家的這次交流,。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況,，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師,，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!作為數(shù)學(xué)老師,，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說,。
一、期中成績分析：
本周二完成了期中考試，先和大家交流一下這次期中考試的問題,。這可能是家長們都愿意聽的一個話題,，因為每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個。全班90分以上的：8人,，大約占全班的三分之一;80—89的：10人;70-79的;6人;60-69的：1人,。沒有不及格的同學(xué)，這點讓老師比較欣慰,。全班平均分約為84分,。
許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但也暴露出一些問題,。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實,、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算,，特別是乘除法,。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心,。(舉例)有些同學(xué)概念不夠清晰,，填空題失分較多;二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎,。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位,，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算,。(舉例)部分學(xué)生根本不看題目要求,，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好,，你的方法都對,，但那個題一分都得不到。
正確看待孩子的分?jǐn)?shù),。不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,，應(yīng)該與老師,、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因,，從試卷上找出原因,，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字,。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了,。
二、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點,，同各位家長交流一下自己的見解,。
作為數(shù)學(xué)教師，我們一直在努力探索,，如何讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望,，享受成功的喜悅,。五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級了，抽象知識增多了,，知識的綜合性增多了,，難度加大了。有些孩子一時難于適應(yīng),，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。如果你覺得孩子在退步的話,，請與老師聯(lián)系,，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法,。要學(xué)好數(shù)學(xué),，除了孩子，與老師的努力,，同樣需要我們家長的配合,。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng),。
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好,。首先，課堂四十分鐘專心聽講是最重要的,，也是最有效的,。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用,。有部分同學(xué),，不會聽課，老是要老師來提醒,，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響,。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成。要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習(xí)慣。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面,。比如：字跡清楚,，做題按照題目要求,格式正確。解決問題時,，要讀題,、審題、寫算式,，寫單位名稱和答,。另外我多次強(qiáng)調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶,，答語只有兩三個字,。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡潦草,在作業(yè)本亂畫,，做錯了不擦就直接改,，這些還要請我們家長在家嚴(yán)格要求。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身收益,，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的,。但我認(rèn)為該規(guī)范的時候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求,、要堅持,。不論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣時間長了都能養(yǎng)成，所以家長發(fā)現(xiàn)孩子的壞習(xí)慣要及時改正,，好習(xí)慣要堅持下去,。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維,，學(xué)會獨立思考,。
父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目,，認(rèn)定孩子一定會做,，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考,。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法,。對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法,，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力,。
3,、重視孩子計算能力的培養(yǎng)。
小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng),，由于孩子的基礎(chǔ)不同,，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異,，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的,，因此還需要各位家長做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習(xí),。計算的練習(xí)方式多樣,，可以利用口算本，也可以制作卡片,，供孩子獨立練習(xí),，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí),。同時要留心孩子計算錯誤的原因,，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí),，每天幾十道,，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
4,、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字,。
別看一個簽名，對孩子來說很重要,，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習(xí)的肯定,，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙,，也要擠出一點時間簽上這個名,，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了,，對于書面作業(yè),，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣,。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的作業(yè)上簽字了,，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話,，我覺得家長簽字就是去了意義,。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認(rèn)真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經(jīng)完成,，如果完成了再簽字,。我每次改作業(yè)有錯誤的我都會寫上訂正,，下次改作業(yè)前我都是先看是否訂正了，訂正正確了我寫上已訂正,。所以家長看到孩子前面作業(yè)的訂正前沒有已這個字你就要督促孩子去訂正,。可能有的家長要問既然孩子做錯他自己會訂正嗎?一般情況孩子錯的原因有兩種,，第一種就是不會做，第二就是由于粗心沒看清題或算錯,。如果一道題班上多數(shù)同學(xué)都出現(xiàn)問題,，那么第二天我肯定會在課堂上把這道題集中講解，講完孩子還不會訂正,，那么他可能就沒聽,。如果是粗心做錯的題課堂上肯定沒太多時間講解，畢竟每天都有新課要上,。我會在題目下劃紅線或算錯的地方圈個圈,，就是提醒孩子訂正前把我做記號的地方看看。然后找出自己的錯誤再訂正就沒什么困難了,。做十道題都不如把錯題做兩遍,。錯題就是孩子學(xué)的不好的地方，錯了從此就丟在那不管,，那下次遇到類似的題還是不會,，再下次還是不會。所以訂正非常非常重要,。
5,、關(guān)于作業(yè)的問題。
現(xiàn)在高年級數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘內(nèi)可以完成,，如果您覺得孩子速度慢,，錯誤率高，可以幫孩子分析情況,。
7,、要多鼓勵孩子。
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞,，所以我們的家長也要以表揚為主,，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好,，如果再快一點就更好了!”孩子聽了就更來勁了,。我有時候在學(xué)生的作業(yè)上寫“書寫有進(jìn)步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了,。對孩子要有耐心,，多進(jìn)行表揚和鼓勵,，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說“你真笨”這樣的話,。每個孩子都喜歡表揚,，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子,，孩子犯了原則性的錯誤,，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的,。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時,，家長要有耐心。
各位家長,，一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,，是我們的心愿,，希望各位家長能與我們多交流，多探討,，期待著在我們的共同努力下,，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)孩子的發(fā)展,。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進(jìn)以后的工作,。如果大家還想了解孩子的更多情況,，我們可以個別交流。我的號碼應(yīng)該都有吧?還有個別家長的飛信我還沒加上,。
最后,，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母!”相信你的孩子,，也相信你自己!
謝謝大家!
