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幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇一

一、指導思想：

本學期我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導,，以“塑品牌,、顯特色”為目標，教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,，進一步改善幼兒的游戲環(huán)境,，讓孩子們在愉快的游戲活動中，體驗社會生活,，鍛煉交往能力,，培養(yǎng)合作精神。以生機勃勃的各項游戲活動從不同層面去促進幼兒的全面發(fā)展,。

二,、保教隊伍現(xiàn)狀情況分析：

1、上學期中期,，幼兒園對現(xiàn)有的領(lǐng)導班子做了較大的調(diào)整,，特別在教育教學管理領(lǐng)域增設(shè)教研組長和年級組長，力圖把幼兒園保教管理工作做得更為細致也更有成效,，所以我們要將教研活動分領(lǐng)域帶頭人來分期進行,。

2、本學期,，由于有一個老師的離崗,，我們也吸收了一名有豐富代班經(jīng)驗的諶賽佳老師加入了我們這個團隊,，在原來各組配班的人員上會有所調(diào)整,，另外在興趣班老師的任務(wù)分配下也會有所調(diào)整，也請各位老師積極配合我們的工作安排,。

三,、上學期主要取得成績和存在問題：

主要成績：

1、在各位老師的積極配合下,，我們被評為了縣級示范園,，在眾多園所中檢查排列第一名。

2、圍繞新課本幼兒園教育資源包實施,，進行了有效數(shù)學教學的策略與方法的研究,，一是數(shù)學教學與共同性主題教育活動的有效融合，二是一日生活中數(shù)學教育的滲透,，三是有效數(shù)學課堂教學策略與方法的研究,。

3、立足幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程在實施教材的科學性,、實用性,、本土性和有效操作模式研究，形成了一些有價值的反思案例和教學案例,，形成幼兒用書,、教師指導用書和親子手冊有價值的實驗反饋意見，同時也促進了我園課程管理體系框架的規(guī)范建立,。

4,、在學習借鑒別人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展幼兒園早操活動設(shè),，實現(xiàn)了大,、中班早操活動編排在藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性方面的突破，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心,、鍛煉身體、促進發(fā)展,。

存在的問題：

1,、幼兒園小中班、大班早操活動在編排上存在藝術(shù)性,、發(fā)展性,、游戲性、自主性方面的欠缺,，更有利于幼兒在早操活動中陶冶情操,、愉悅身心、鍛煉身體,、促進發(fā)展,。

2、計劃開展的音樂,、美術(shù)欣賞教學課案因園內(nèi)大型活動影響未如期實施,，提高幼兒音樂和美術(shù)欣賞水平,。

3、教師在選擇性活動理論與實踐研究方面還存在一些問題和不足,，一是一些教師對幼兒活動情況觀察內(nèi)容的分析找不準問題的關(guān)鍵與理論結(jié)合點,，分析泛泛而談，有研究價值的觀察案例不多;二是對幼兒選擇性活動的管理有效性不夠,，教師對幼兒參與活動情況的了解和有效指導及活動區(qū)材料管理是改進的方向,。

4、共同性活動實施過程中,，教師對幼兒已有經(jīng)驗的分析與拓展還不夠,，教師對幼兒生成活動的引導不夠及時，使主題教學呈現(xiàn)出預設(shè)強于生成的情況,，共同性主題教學對本班孩子發(fā)展的適應(yīng)性要求還有一定差距,。

四、本學期保教工作重點：

1,、在教研組隊伍建設(shè)方面,，上學期教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領(lǐng)者轉(zhuǎn)化,，在教研活動中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用,，骨干教師隊伍初步形成，但各領(lǐng)域的教師還不成熟;青年教師進步較快,，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強教研能力,，以評選“優(yōu)秀領(lǐng)域教師”,、“藝術(shù)專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長體制。

2,、有計劃做好不同發(fā)展層次教師的專業(yè)培訓工作,，對于新上崗教師的培訓目標是幫助新教師走進適應(yīng)性課程、學習共同性教學主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計,、學習選擇性活動的組織與實施,，熟悉幼兒園一日工作流程及實施細則，并在教學實踐中熟悉運用各領(lǐng)域教學的有效策略與方法;針對教師在觀察案例寫作上存在的理性分析問題上的不足,，立足選擇性活動研究工作實踐,，要強化理論學習與培訓，并在經(jīng)常性的觀察案例寫作練筆與交流中提高,。

3,、借鑒上學期早操活動研究的經(jīng)驗,，對現(xiàn)在的小中班,、大班早操活動進行加入晨間游戲活動的編排,，以更好的實現(xiàn)早操活動的藝術(shù)性、發(fā)展性,、游戲性,、自主性。

4,、繼續(xù)做好湖南省編《幼兒發(fā)展課程資源包》,，教材的實驗研究工作，要在強化課程理論體系學習的基礎(chǔ)上,，重視課程管理體系的完善,，加強共同性活動目標、內(nèi)容,、實施,、評價環(huán)節(jié)的有效督導，實施選擇性活動管理有效性研究,，提高一日活動質(zhì)量,，使課程實施促進師幼共同發(fā)展。

5,、總結(jié)上學期教研工作經(jīng)驗,，結(jié)合本學期各年齡班數(shù)學領(lǐng)域教學內(nèi)容，有計劃,、有重點實施有效數(shù)學教學專題研究,，并形成園本的課題研究,，以提高我園數(shù)學教學科學性,、規(guī)范性、系統(tǒng)性、計劃性,。

6,、注重教師日常聽課與評課活動的研究性和實效性,。引導聽課教師有效記錄幼兒的“學”和教師的“教”,，并著力提高聽課評價的客觀性,、具體性和理論性。

7,、加強衛(wèi)生保健工作管理,，做好傳染病預防工作,。

8,、加強幼兒安全教育，開展相關(guān)的教學活動,，并組織一次交通安全演習和食品安全講座,。

9、開展多種形式的家長工作,，拓展家、園、社區(qū)聯(lián)系，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò)。

10、結(jié)合重大節(jié)日,、大型活動,，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，開展多種形式的教育教學活動,，推進創(chuàng)文工作的扎實開展,。

五,、具體工作和措施：

(一)加強教學與科研工作管理,，促進師幼共同成長。

1、加強保教隊伍建設(shè),，提高教師素質(zhì)與能力,。

(1)在教研組織形式上，將班級活動與特色活動教研相結(jié)合,，既滿足日常教學所需,，又引領(lǐng)和支持教師進行專業(yè)研究。通過組建不同類型的教研組來承擔不同類型的教研任務(wù),。

(2)抓教研組長隊伍建設(shè),。首先，要強化教研組長的“三種意識”——學習意識,、責任意識,、率先意識。在新課程與園本研修項目研究與實踐的過程中要自覺做到學習為先,，熟悉內(nèi)化課程理論,，并以高度的責任意識配合保教主任指導本級教師工作;要善于管理，以誠待人,，能夠?qū)⒈炯壗處熅o緊團結(jié)在一起,，借助教研平臺，滿足不同層次和需要的教師專業(yè)成長需求,。其次,，要著力提高教研組長在園本教研中的調(diào)查研究能力、決策設(shè)計能力,、組織執(zhí)行能力,、反思調(diào)整能力，使她們能夠通過廣泛聽取教師意見,，梳理有價值的研究問題,，自主設(shè)計方案組織教研，并在有效的反思中提高年級教研有效性,。

(3)落實教研管理制度,，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮教師的潛能,，推進教師整體性專業(yè)化成長與個性化成長,。首先是要認真落實上個學期我園在教研管理中形成的結(jié)對互助,、領(lǐng)域教師集中備課、教研組定期交流,、教研組成果共享,、外出學習匯報、自薦式上課與邀請式聽課等注重人文關(guān)懷的管理制度,，引導教師在和諧,、互動、合作,、自主的學習團體成長;在課程管理過程中關(guān)注常態(tài)教學,，從保教主任到教研組長通過聽“隨堂課”,、“自薦課”,、觀察選擇性活動組織情況，隨查教師備課,、教學反思,、工作日志、《寶寶成長冊》,、教師觀察記錄,、教育隨筆等案頭資料,，全面掌握教師一線工作的真實情況做好及時的評價和指導,。堅持每周一次的工作例會制度，在“計劃,、執(zhí)行,、檢查、總結(jié),、調(diào)整”的循環(huán)式管理中,，確保課程管理質(zhì)效。

(4)量化教研工作目標,，注重中青年教師和骨干教師的分類管理,。一是要求每位教師每學期讀一本教育教學理論著作，寫一篇高質(zhì)量的讀書筆記,，每月一篇教育隨筆(主題活動實施小結(jié)),、四篇觀察記錄、每周一篇教育反思,、每學期參與一個教學研究課題,，在此基礎(chǔ)上，我們還要求骨干教師,、青年潛力型教師每學期上好一節(jié)教學研究課,，設(shè)計一份優(yōu)秀的活動案例,。二是各課題研究組、教研組圍繞研究內(nèi)容開展教學實踐研究,，每學期有計劃,、有總結(jié)、每周一次的教研,、理論學習活動,，原始過程資料(錄像、圖片,、研討計劃,、記錄、教案,、說課,、聽課、評課,、學習課件,、簽到、反思等)完善,。

2,、以課程建設(shè)項目實施為抓手，以提高課堂有效性,，優(yōu)化一日活動質(zhì)量為目標,，加強課程管理，開展園本研修,。

(1)全園教師繼續(xù)以適應(yīng)性發(fā)展課程理論為指導,，實施幼兒共同性與選擇性活動研究實踐。

我們要求老師在教材實施過程中本著學習為先,、研究為重的精神,，加強課程理論學習，注重根據(jù)教材和本地區(qū),、本園的實際情況關(guān)注幼兒興趣與能力發(fā)展需要,，合理制定教學目標、計劃和主題,，建立教學網(wǎng)絡(luò),，注重園本課程資源的開發(fā)和利用，處理好預設(shè)活動和幼兒生成問題的關(guān)系,，使主題更好地為孩子發(fā)展服務(wù),。實施中要立足實際，做好幼兒用書和教師指導用書的反饋意見整理,，注重優(yōu)秀主題活動案例的整理,。

(2)立足課題研究,，與實踐相結(jié)合。

堅持將課題研究作為教師專業(yè)成長的舞臺,，要求專任教師人人承擔課題工作,，人人有成果積累，并放手讓具有一定經(jīng)驗的教研長和業(yè)務(wù)骨干教師獨立承擔課題研究的組織工作,，在研究中做到研究深入,，操作務(wù)實，資料規(guī)范完整,，教學研究,、教學實錄、研究隨筆,、觀察記錄,、經(jīng)驗文章和論文等都圍繞研究主題、體現(xiàn)研究過程,。

本學期我們將在上學期的“數(shù)學活動如何深入生活”的基礎(chǔ)上,，立足于《教師在數(shù)學活動中教學方法的有效運用的實踐與研究》為園本課題的研究方向，研究的重點主要是教師在數(shù)學活動區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導,，一日生活中數(shù)學教育的滲透,，數(shù)學教學中的指導策略。綜合運用理論學習,、案例分析,、微型講座、教學觀摩等多種教研形式;在組織過程中采用集體性的全園活動和年級組教研活動相結(jié)合;注重開展日常數(shù)學教學活動的自薦式聽課研討和平行班集體研課議課活動,。注重發(fā)揮教師參與活動的自主性,，采用自我推薦和領(lǐng)導決策相結(jié)合等方式安排講座、示范等任務(wù),，同時注重年級教研團隊建設(shè)，在每一個成功的示范教學和講座分享中都凝聚全體教師的智慧,。

(2)為教師搭建“領(lǐng)域教師”,、“骨干教師”、“潛力教師”等不同發(fā)展規(guī)劃的舞臺,。

針對教師有計劃地做好不同發(fā)展層次的專業(yè)培訓工作,，根據(jù)教師的不同需求提供幫助，建立“師徒式”的培訓方式,，加強“師徒結(jié)對”工作的指導和管理,，制定切實可行的結(jié)對計劃。教師仿效優(yōu)秀案例,，邊學邊思邊做,，開展案例討論,。每月師徒間互相聽課，新教師聽老教師兩次,，老教師聽新教師兩次,，并現(xiàn)場說課評課，提高新教師“課例評析”能力,。逐步提高教師教學能力,，激發(fā)教師潛力，奠定骨干教師基礎(chǔ),。

(二)堅持保教并重,，認真做好幼兒身心保健與疾病矯治工作。

1,、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,，除在一日活動中做好幼兒的坐、行,、跑及閱讀書寫等姿勢培養(yǎng)和幼兒良好大小便習慣,、用眼衛(wèi)生的養(yǎng)成教育，還要結(jié)合幼兒年齡特點開展安全用電,、用火,、保護自身安全等的教育，每學期不少于5次教學活動內(nèi)容,，和一次全園性的幼兒安全自救自護常識教育及演練活動,。

2、把好晨檢第一關(guān),，通過晨檢了解幼兒的健康狀況,，檢查幼兒的個人清潔衛(wèi)生，做到對疾病的早發(fā)現(xiàn),、早隔離和早治療,。做好五大官的檢查(包括皮膚、精神狀態(tài),、詢問幼兒在家吃飯情況,、睡眠、大小便有無異常,。檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園,。做好帶藥登記。另外在季節(jié)性傳染病流行期間堅持午檢制度,，隨時關(guān)注幼兒健康情況,。

3、做好幼兒保健工作的宣傳,。通過保健專欄加強幼兒季節(jié)性傳染病的防治知識宣傳,，幼兒身心保健宣傳與指導,。

4、加強季節(jié)性幼兒傳染病的預防和計劃免疫接種工作,，要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度,。

5、科學合理地安排幼兒的作息時間,，每天保證2小時的戶外活動,，充分利用陽光、空氣,、水等自然因素開展豐富多彩的戶外選擇性游戲活動和共同性體育活動,，保證運動量，充分鍛煉幼兒機體,，增強幼兒體質(zhì),。

6、注重幼兒心理健康,，創(chuàng)設(shè)良好精神環(huán)境,，引導幼兒心理健康發(fā)展。要求教師和幼兒交朋友,，形成民主,、平等、寬松,、愉快的班級氛圍,，營造促進幼心理健康發(fā)展的良好精神環(huán)境。

(三)開展多種形式的家長工作,，拓展家,、園、社區(qū)聯(lián)系,，構(gòu)建良性互動教育網(wǎng)絡(luò),。

1、加強家長工作的實效性,，提倡個性化指導和服務(wù),。

(1)每月一期的家園欄除周教學計劃、“溫馨提示”,、課程實施、近期開展的主題活動介紹外,，各班教師要根據(jù)本班幼兒實際情況,，針對家庭親子閱讀理論與實踐指導做一些家教知識的宣傳服務(wù)，還可以開設(shè)一些具有班級特色的宣傳欄目,，使其成為家園共育的一個重要窗口,。

(2)有重點,、分年齡段開好班級、年級家長會與組織家長講座,。本學期小班以“小班幼兒生活習慣的養(yǎng)成”,、中班以“幼兒的數(shù)學學習”和大班“幼小銜接”為主題作專題家長會與家長講座。

(4)幼兒園除堅持每周五下午的家長接待日服務(wù)工作外,，保證隨時接待和解答廣大家長提出的各種問題,，包括向家長做耐心細致的解釋。

(5)嘗試在一些班級建立班級博客,，進一步拓展家園交流互動的平臺,。

五、201x學年上學期月主要工作安排：

二月份：

1,、教師師德培訓,，及園所保教、教研工作計劃的安排,。

2,、清潔整理園內(nèi)環(huán)境，做好班級日常保教用品的清潔消毒工作,，各班要根據(jù)本班近期教育目標與內(nèi)容安排進行室內(nèi)外活動區(qū)環(huán)境和主題墻飾的初步設(shè)置,，擬定開學第一周的教育計劃、完成相應(yīng)備課,，做好開學準備,。

3、完成第一期家園欄(含園刊,、班刊)的出刊工作

4,、張貼歡迎標語，營造開學氛圍,，迎接小朋友的報名,。

5、開學典禮迎接新學期的開始,、

6,、環(huán)境布置與每月主題更改。

7,、家長會的召開,。

8、第三屆家委會的成立和召開,。

9,、幼兒園安全教學比武活動

三月份：

1、小、中,、大班的親子春游活動,。

2、數(shù)學領(lǐng)域小組教研活動的學習和開展,。

3,、語言領(lǐng)域小組教研活動的學習和開展。

4,、中小班食品安全講座,。

5、大班組交通安全演習,。

四月份：

1,、第二屆閱讀節(jié)活動的開展

2、各年組班級組織開展一次家長助教活動,。

3,、策劃六一活動方案

五月份：

1、六一活動方案的確立,。

2,、保育員技能競賽活動。

六月份：

1,、六一文藝匯演

2,、教師技能比武：創(chuàng)意手工diy比賽及各年級幼兒早操活動創(chuàng)編

3、幼兒園各領(lǐng)域發(fā)展目標測查與匯總分析,。

七月份：

1,、發(fā)放"家長調(diào)查問卷"。

2,、大班畢業(yè)典禮

3,、中小班期末匯報活動。

3,、教師期末評估

4,、班級財產(chǎn)清理

5、做好各口資料的收集,、整理歸檔工作,。

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇二

一、情況分析：

本學期舞蹈興趣班是由小班1人,、中班6人,、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小,、中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學帶來了較大的難度,。由于小班人數(shù)較少,，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班以上幼兒的訓練上。部分幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力。而小班幼兒的教學也不容忽視,，在教學中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。

二,、工作目標：

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習

第二周：復習：方位練習

新授：肩部練習,，小碎步,

第三周：復習：肩部練習,，小碎步,

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復習：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復習：復習：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復習：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復習：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復習：手位(一、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復習：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小毛驢) 音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復習：綜合訓練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復習：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓練(歌曲：小天使)

第十二周：復習：綜合訓練(歌曲：小天使)

新授：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復習：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十四周：復習：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風情)

第十五周：復習：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十六周：復習：民族舞蹈(一,、二,、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風情)

第十七：總復習

十八周：匯報演出 冉映霞

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇三

這是我班幼兒在園的最后一個學期,，也是入小學前最關(guān)鍵的一學期,。本學期，我們將一如既往地認真開展工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整,，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。

本學期本班幼兒 名,，舊生 名,，新生 名。經(jīng)過大班上學期的學習,，分析學期末班級幼兒檢核情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,。但是幼兒間能力相差較大,、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)。鑒于以上不足,，本學期,，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學打好基礎(chǔ),。

1、 學前思想準備：

通過參觀小學,、請畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學的欲望,，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”,。

2,、身體方面的準備：

(1)通過體育鍛煉,、疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學;

(2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學生生活,，我們將采取適當延長幼兒學習時間,、減少游戲時間等。

(3)在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字、握筆姿勢,，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官,。

(4)注重安全方面教育,，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學會看紅,、綠燈,，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水,、玩火,，玩電。

3,、獨立生活能力的準備：

(1)通過談話,、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力,。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了,，生活,、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己要想辦法解快,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中,，要學會自我觀察,、自我體驗、自我監(jiān)督,、自我批評,、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

4,、學習方面的準備：

(1) 培養(yǎng)孩子學習方面的動手操作能力：本學期,，結(jié)合主題模仿學校要求讓幼兒學習有關(guān)的常規(guī)知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒,，愛護并看管好自己的物品,，學會使用剪刀、鉛筆刀,、橡皮,、刨鉛筆和其它學習工具。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：

其次,，在教學活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;

再有,，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書、讀書的習慣;還有,，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。

(3)知識經(jīng)驗的積累：

a 前閱讀,、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：將活動室的物品都注上漢字,、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合,、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透,、同時,，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認讀識字活動等,。為幼兒閱讀,、書寫提供條件。

b 數(shù)學方面的滲透

通過每次的數(shù)學活動,、數(shù)學區(qū)工作對幼兒進行分類,、統(tǒng)計、簡單運算,、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；顒又幸龑в變簩W習運用數(shù)學經(jīng)驗解決問題,，提高幼兒獨立思考問題的能力。

1)本學期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動,，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習,。

2)配合教研組開展專題研究,。我們將從提高幼兒的邏輯思維入手，提高活動組織的藝術(shù)性,，通過與同事間的互相學習與反思,，我們將使這兩門學科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。

3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極運用“生態(tài)式教學”,，做到符合大班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合,。

4)在顯現(xiàn)班級教育教學特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學期新操排練;專題研討的觀摩及評比;組織班級幼兒參與春季遠足活動;積極準備“慶五.一”故事大王評選活動籌備,， “五一節(jié)”故事大王選手評選及參賽活動;召開幼小銜接家長會;做好慶“六一”文藝匯演工作;大班畢業(yè)典禮,。

1)做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2)對幼兒進行安全教育,，掌握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故,。

3)做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧,。

1)開學初召開家長會,，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持,，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎(chǔ),。

2)堅持每月及時更換“貝貝心語”內(nèi)容，更新網(wǎng)上資料,，鼓勵家長參與班級教學,，開展家長助教活動。

3)利用家長接送幼兒的時間與家長交流幼兒在家情況和在園學習情況,，加強平時電話聯(lián)系,，取得家園教育的一致性。

4)要求家長配合教師,，讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,、生活習慣,，為入小學打好基礎(chǔ)。

5)鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三,、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等,。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，為先進班級而努力!

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇四

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。

大班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學習的能力,。

1,、通過教師指導，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓練幼兒協(xié)調(diào),、速度、肌力,、耐力,、瞬發(fā)力、柔軟性等基本能力,。

3,、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉幼兒

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓練

新授：走步

第三周：基本功訓練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

第四周：基本功訓練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

第五周：基本功訓練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：5.擴指

第六周：基本功訓練

新授：6.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：7.手臂動作

第七周：基本功訓練

新授：8.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：9.彎腰、轉(zhuǎn)腰

第八周：基本功訓練

新授：10.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分1.《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：6.前壓腿

第十三周：基本功訓練

新授：7.雙吸腳

第十四周：基本功訓練

新授：8.腳位

第十五周：基本功訓練

新授：9.頭的動作

第十六周：基本功訓練

新授：10.擺臂

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇五

悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結(jié)束了,，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經(jīng)過了兩個月的暑假時光,，孩子們又開心地回到幼兒園學習,、生活和游戲。經(jīng)過一學期的學習,，孩子各方面的本事也有了不一樣水平的提高,。我們繼續(xù)在《綱要》的精神的引領(lǐng)下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神,，加強學習和研究，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒供給安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，關(guān)注個別差異,，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長,，促進體,、智、德,、美全面發(fā)展,。

一、班況分析

本學期我班共有幼兒37名,，其中有男孩19名,、女孩18名,。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥,、大姐姐,，自豪感、職責感,、榮譽感均較強,，經(jīng)過了中班一年的學習，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達本事,、與人交往的本事、生活自理本事以及動手操作本事都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存在的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強,，幼兒對上小學的意識還比較薄弱,。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學中有效滲透了相關(guān)教育,，期望經(jīng)過新學期的努力,，讓幼兒各方面的本事都有必須的提高。異常是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養(yǎng)成得到發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒的動手操作本事和提高綜合素質(zhì)是這學期的工作重點,。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)本事，喜歡幫忙他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自我原有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實做好保教工作,。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質(zhì),，做好品德教育工作,，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。

1,、保育工作

不讓幼兒帶不安全物品入園;管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯藥,。教給幼兒一些安全知識,，強化了幼兒的安全意識和自我保護本事,。不吞食異物,，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不追逐打鬧等等。經(jīng)過講解等多種方式,，鼓勵,、督促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。加強幼兒自理本事的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自我的床鋪,、書包,、擺放鞋子。

杜絕一切不安全的隱患(如洗潔精,、消毒水,、刀和別的尖銳物品必須放在幼兒夠不著的地方)。嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。每一天,、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作,，每一天加強對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，異常是本事稍弱的孩子。還有個別小便次數(shù)較多,，針對此情景我們將更多給他們關(guān)愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),，使幼兒能夠健康茁壯成長,。

2、教育教學工作

根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學資料,，制定好每月,、每周、每日教學計劃,，有計劃有目的地組織實施,，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用,、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們進行適當?shù)谋頁P,，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的提高更應(yīng)及時表揚,，增強他們的自信心和榮譽感。

繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序,，從而影響孩子的發(fā)展。經(jīng)過晨間談話,、隨機談話,、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī),、要求,，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則,。

重點培養(yǎng)幼兒的閱讀本事、提高幼兒的講述本事,。幫忙幼兒掌握閱讀的方法,，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致資料。訓練幼兒講述故事的本事,，利用空余時間開展故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫本事，建立本班特色,。經(jīng)過一年的學習培養(yǎng),，幼兒對繪畫已經(jīng)十分感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練,，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié),、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不一樣的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，進取邀請家長參與我們的活動,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、自選活動,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離教師的視線,。在日常活動中穿插安全教育,、加強幼兒的安全意識,、幫忙幼兒掌握一些自我保護技能。提高自我的職責心,，細心排除一切不安全因素,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1、認真制訂好月,、周,、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理,、動靜交替地安排好,。談?wù)摷以L中出現(xiàn)的問題點，總結(jié)上一周中的不足之處,，并對上周教育資料進行反思,，同時做好詳細地記錄，并預設(shè)下一周的教育資料,，對問題點進行及時改正,，保證教學質(zhì)量。

2,、管理好班級財物,，每一天檢查后門是否鎖好;不讓班級財物丟失;堅持教室的通風及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，每一天一小掃每周一大掃定時消毒,，堅持教室整潔干凈,。平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費,。

3,、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰,，不對幼兒進行體罰,，真正做到關(guān)心每一個孩子。

五,、家長工作

1,、根據(jù)本班具體情景，有針對性地出好家園共育欄目,，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識,，讓家長及時了解幼兒在園情景。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò),，及時與家長溝通幼兒在園表現(xiàn)及幼兒在家情景,。開展手機聯(lián)系，讓園內(nèi)信息第一時間讓家長了解,，保證信息通暢,。

2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),，及時與家長溝通,。每個月經(jīng)過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情景,，以便于更好的對幼兒進行了解,。再次我們以小作業(yè)的形式,，讓家長跟教師之間搭起溝通的橋梁，一齊探討教學上的問題,，一發(fā)現(xiàn)問題及時開展園務(wù)會討論,。

3、經(jīng)過家訪,、電訪,、信息訪、面訪,、網(wǎng)絡(luò),、等多種形式與家長堅持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學習情景,，與家長共同配合,，提高幼兒的學習生活?？傊?，僅有經(jīng)過家園的雙向合作，才能夠更好的開展工作,。

六,、本學期月份工作計劃安排

九月份：

1、整理園內(nèi),、外環(huán)境,、衛(wèi)生及班級環(huán)境布置，為幼兒營造整潔舒適的環(huán)境,。

2,、迎接新生入園，穩(wěn)定新生情緒,，熱情接待家長來訪,，進取做好家訪工作。做好常規(guī)的規(guī)范工作和行為習慣的培養(yǎng),，建立良好的教育教學常規(guī),。

3、制定班上的學期教學計劃,、月計劃,、每周教學及教案。要求：熟悉教材,，因材施教,，根據(jù)各學科資料制定計劃，結(jié)合本園進行教學,。

4,、舉行中秋活動——“歡樂的中秋節(jié)”,。

5、加強“國慶”長假的安全教育,。

十月份：

1、制定班上的學期工作計劃,，必須根據(jù)各年齡段幼兒發(fā)展目標及要求來寫計劃,，要求目標明確，使幼兒個性全面發(fā)展,。

2,、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育,。

3,、加強安全常規(guī)教育、禮貌紀律養(yǎng)成教育,，構(gòu)成幼兒良好的行為習慣,，培養(yǎng)幼兒的自理本事，養(yǎng)成良好的生活習慣樂于幫忙別人,。

4,、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識(避火演習,、避震演習),。

5、重陽節(jié)活動——“來歷等小知識”,。

十一月份：

1,、加強衛(wèi)生、安全方面檢查,、監(jiān)督工作,。

2、進取準備參加消防日(119)活動——“安全在我心中”

十二月份：

1,、開展迎新年慶“元旦”(我大一歲了)主題活動,。

2、進取參加外園的觀摩活動,。

一月份：

1,、做好期末的教育評價。

2,、做好期末工作安排,，寫好工作總結(jié)。

3,、做好寒假財產(chǎn)保管,、財物清點,。

4、做好寒假幼兒安全教育,。

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇六

1,、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2,、 能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、 認識自己身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢。

4,、 學會幾種簡單的基本舞步,，能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

第一周：

1,、練習隊形，站立,、壓腳背跪坐的姿勢,。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3,、認識自己身體的各個部位（頭、頸,、肩肘手,、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等）。

認識身體動作分解：

1－8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子

2－8：反復一次,。

3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）

4－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳

5－8：雙手向左旁平伸，反復一次,。

6－8：前伸手,，低頭－后伸手，仰頭

7－8：左前方－右后方（雙手平伸）

8－8：反復一次

第二周：

1,、復習上周的學習內(nèi)容,。（站立、壓腳背跪坐,、認識身體動作）

2,、學習盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看,、背部挺直,。手部動作組合分解：手放在腰后，站立,。

1－8：雙手前伸五指伸開,，手（打開－合攏）

2－8：手腕左右轉(zhuǎn)動，五指張開,。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）

3－8：左手握拳－打開，反復一次

4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復一次

第三周：

1,、復習上周的學習內(nèi)容,。（盤腿坐、手部動作）

2,、學習伸腿坐,，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看,、背部挺直。

3,、學習小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1－8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉,，膝彈動兩臂屈伸在兩旁（左右一次）

2－8：小碎步,，兩臂上舉，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3－8：右手單指指眼睛,，雙手向后立掌同時小碎步

4－8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1,、復習上周的學習內(nèi)容,。（伸腿坐、小舞蹈）

2,、學習踵趾步,，小八字步準備。

2－8：右腿直立,，左腳向6點撤步,，腳尖點地，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方,，反復一次,。

第五周：

1、復習上周的學習內(nèi)容,。（踵趾步,、小八字步）

2、學習勾繃腳,。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1－8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右擺

2－8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3－8：重復第一個八拍

4－8：手放在嘴邊身體前傾,，腳壓腳背跪坐

5－8：左手放在肩旁左右擺動，右手伸直放在身體旁,，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6－8：雙手交叉畫圈,，壓腳背跪坐

7－8：雙手放在身體兩旁，身體左右擺動,，身體面向1點

8－8：雙手合掌放在臉旁,，做睡覺狀

第六周：

1、復習上周的學習內(nèi)容,。（勾繃腳,、腰部動作）

2、復習小舞蹈《兩只老虎》,，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵,，培養(yǎng)幼兒的自信心,。

第七周：

1、復習所學的基本內(nèi)容,。（壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐,、踵趾步,、小八字步、勾繃腳）

2,、學習小舞蹈《小xx》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭，動跨

1－8：雙手曲肘,，左腳向右斜前方伸出,，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方,。

2－8：反面反復一次

3－8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左－右

4－8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步間奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭后四個八拍反復一次

第八周：

1,、復習所學的基本內(nèi)容。

2,、復習小舞蹈《小xx》,。

3、學習小碎步：正步準備,，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松,。

第九周：

1,、復習上周的學習內(nèi)容。（小碎步）

2,、學習頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰，雙腳跪立,，身體面前1點,，強調(diào)幼兒面帶微笑

1－8：雙手叉腰，低頭－向前－仰頭－向前

2－8：雙手叉腰,，左旁－向前－右旁－向前

3－8：反復第一個八拍,；

4－8：反復第二個八拍

5－8：雙手叉腰，左側(cè)－向前－右側(cè)－向前

6－8：雙手交叉于胸前,，手向兩旁打開,，雙腳由跪立－跪坐，頭左右快速擺動

7－8：反復一次

8－8：反復一次

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇七

本班幼兒34人,，男生20人,，女生14人，由于本班幼兒比較活潑,、好動且對音樂和舞蹈活動很感興趣,，由于本班的兩位教師都比較擅長舞蹈，故我班定為舞蹈特色班,。幼兒舞蹈以其流暢優(yōu)美的音樂和形象生動的體態(tài)動作,，反映幼兒的童趣、童真,，是幼兒喜聞愛學的一種藝術(shù)活動,。它對于豐富幼兒審美經(jīng)驗，培養(yǎng)感受和表現(xiàn)美的情趣與能力，開發(fā)藝術(shù)潛能,；發(fā)展幼兒理解,、聯(lián)想、想象創(chuàng)新等方面的能力,；促進動作與身體機能的發(fā)展,，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性等有重要意義,。因此以下為特色班小班階段將實行的計劃：

讓小班幼兒學會聽音樂,，學會欣賞音樂，初步讓幼兒對音樂,、舞蹈活動產(chǎn)生興趣,。

1、選擇適合小班幼兒的音樂,，由于小班幼兒年齡較小,，對音樂的理解有限，因此在小班階段,，選擇的音樂比較膚淺易懂,，節(jié)奏明快，內(nèi)容清楚簡單的音樂,。如：《我的朋友在哪里,？》、《親親我》,、《找朋友》等,。可以在每天清晨或幼兒喝水的時間,，讓幼兒聽音樂,，熟悉音樂，潛移默化地讓幼兒知道音樂中講的內(nèi)容,。能夠隨著音樂哼唱,，在音樂游戲活動時，可讓會唱的小朋友上臺有表情的演唱,，鼓勵幼兒邊唱邊拍手或做一些簡單的動作,。

2、初步讓幼兒嘗試練習打四分之二拍節(jié)奏的歌曲,，基本上采用拍手,、叉腰、跺腳的形式學習此類節(jié)奏,。在期末時可適當讓幼兒拍錢鼓學打節(jié)拍,，初步讓幼兒學習合作打節(jié)拍,。

3、讓幼兒初步簡單地模仿歌中的人物或小動物,。如《小雞出殼》,、《丑小鴨》、《兩只小象》等等,，要求幼兒在音樂中表現(xiàn)人物的特征,。如，小雞的小嘴尖尖的,，可用兩手的拇指和食指做小雞的嘴：用手臂當小象的鼻子,，等等。

4,、對于基本功動作練習方面,，不要求幼兒上把桿做練習，讓幼兒在地面進行系列規(guī)范的基本訓練,，以鍛煉身體各部分肌內(nèi)的力量和關(guān)節(jié)的靈活性,、柔軟性。為了使幼兒喜歡基本功訓練,，因此把基本功動作恰當有序地組織起來,，編成兒歌、故事,、游戲等形式,，讓幼兒邊說邊做邊玩。這樣就易記,、易學、易熟,。例如,，通過自編的故事《小青蛙》，練習雙旁分腿,，腳尖碰頭,、小魚出水等基本動作，讓幼兒在沒有負擔的情況下,，鍛煉髖的開度,、軟度及基本動作。又如通過兒歌《數(shù)星星》,，練習眼手一致,，有表情地數(shù)，懂得舞蹈的基本方法及眼神,、表情的運用,。

5、讓幼兒初步嘗試創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。

幼兒園大班舞蹈教學計劃目地篇八

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內(nèi)容,，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學習的能力,。

1、通過教師指導,，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓練幼兒協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3、進行形體訓練并學會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：3擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：基本功訓練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：4手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：基本功訓練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：5彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：基本功訓練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓練

新授：律動部分1.《走路》

第十周：基本功訓練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓練

新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓練

新授：6前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十三周：基本功訓練

新授：7雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十四周：基本功訓練

新授：8腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十五周：基本功訓練

新授：9頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十六周：基本功訓練

新授：10擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）