作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

以勞動(dòng)為主題的教案篇一

1,、教師準(zhǔn)備：小網(wǎng)袋成品,，編織示意圖或投影片,，廣口玻璃瓶,、罐或大詞典、厚書(shū)等便于固定袋口繩的教具,。

2,、學(xué)生準(zhǔn)備：編網(wǎng)袋所需要的材料和工具。

二,、教學(xué)重,、難點(diǎn)

繩與繩之間的打結(jié)。

三,、教學(xué)過(guò)程

（一）展示提問(wèn),，導(dǎo)入課題。

1,、展示小網(wǎng)袋作品,。

2、提問(wèn)：網(wǎng)袋有什么用處,？它啊是如何編織成功的,？（引入繩結(jié)編織法）

3、編網(wǎng)袋需要哪些材料,、工具,？（檢查材料,、工具的準(zhǔn)備）

（二）演示講解，動(dòng)手操作,。

1,、學(xué)生自學(xué)圖示，了解編織過(guò)程,，提出疑難問(wèn)題,，小組討論。

2,、借助投影或?qū)嵨镅菔疽徊讲接懻?，明確編織過(guò)程：

⑴固定袋口繩（可拉直粘貼在課桌邊）。

⑵對(duì)折線繩騎搭在袋口繩上（排列要整齊）

⑶打第一排結(jié)（各繩結(jié)要與袋口繩等距離,。如沒(méi)把握,，可先做上記號(hào)，再打結(jié)）,。

⑷大第二排結(jié)：在記號(hào)處從相鄰的兩個(gè)結(jié)中各取一根繩合并在一起打結(jié),。

⑸將袋口繩環(huán)系在廣口瓶、罐的沿口處或圍繞在紙筒,、大詞典上（用膠帶固定?。?/p>

⑹把第一根繩和最后一根繩合并打結(jié),，完成第二排結(jié),。

⑺依次往下編，最后留下一定長(zhǎng)度的繩頭,，合攏打個(gè)結(jié),，并修剪整齊。

⑻將口袋繩兩頭連結(jié)起來(lái),，完成編織,。

3、思考嘗試：你可以改變程序,，或用不同的方法完成編織,。如：

⑴對(duì)折線繩騎搭在口袋繩上時(shí)，可邊騎搭邊打結(jié),，搭一根打一個(gè)結(jié),。

⑵將線繩對(duì)折后雙股騎搭在口袋繩上，將并攏的雙線頭從對(duì)折口中穿過(guò),，拉緊,。

⑶先打好數(shù)排結(jié)，再設(shè)法把袋口繩圍成環(huán)狀（也可以同桌之間互相幫助用手撐著）,，一排排首尾合攏完成,。

4,、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo),。

（三）總結(jié)評(píng)比,。

1、依據(jù)教材中的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，自評(píng),、互評(píng),，填上“☆”,。

2、請(qǐng)得“☆”多的同學(xué)展示他們編織的網(wǎng)袋,，大家議一議這些網(wǎng)袋好在哪里,，并請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)編網(wǎng)袋的收獲、體會(huì),。

（四）拓展活動(dòng),。

1、想一想：網(wǎng)袋大小取決于什么,？怎樣掌握網(wǎng)袋眼的大?。?/p>

2,、課余收集一些不同質(zhì)地的線繩,，根據(jù)需要編結(jié)不同式樣的網(wǎng)袋。

以勞動(dòng)為主題的教案篇二

一,、主題活動(dòng)背景

為了全面貫徹素質(zhì)教育方針,，推動(dòng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施成果,，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)和建設(shè),，并在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中逐步地探索———研究———總結(jié)—————反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)，完善教學(xué)活動(dòng)過(guò)程,，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課落到實(shí)處,。

伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對(duì)我們這些農(nóng)村一線教師來(lái)說(shuō),，我們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中,，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動(dòng)”，也不能放任學(xué)生,，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇,、主動(dòng)實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用,，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動(dòng),。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn),，增近走進(jìn)大自然,，親近大自然，熱愛(ài)大自然的美好感情,。

二,、主題活動(dòng)內(nèi)容

當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,，在新時(shí)期嶄新的任務(wù)面前，21世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，是我國(guó)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為學(xué)校一項(xiàng)開(kāi)發(fā)研究的一門(mén)校本課程,，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來(lái)越重要的位置,。

科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身,，過(guò)去從手的延伸到腦的擴(kuò)張,，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會(huì)無(wú)法比的成就。我國(guó)是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，對(duì)于農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),，從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)，科學(xué)種植,，了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn),，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),、用科學(xué)的意識(shí),。

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)展，對(duì)提高小學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)知,、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活,、學(xué)會(huì)生存的作用是其他學(xué)科,、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性,。從心理,、生理的發(fā)展規(guī)律來(lái)看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識(shí),。因?yàn)橥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),，認(rèn)識(shí)自然并進(jìn)一步改造自然,。

學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn),，懂得科學(xué)種地給人們到來(lái)的益處,。懂得只有通過(guò)自己雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值。

三,、主要活動(dòng)內(nèi)容

教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花,、種草、種白菜,、韭菜,、栽蔥,、種樹(shù)等,。在不同的時(shí)間及時(shí)對(duì)植物的生長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察和記錄。

四,、活動(dòng)年級(jí)

__小學(xué)五年級(jí),。

五、活動(dòng)目標(biāo)

1,、使學(xué)生知道我們國(guó)家是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),，當(dāng)農(nóng)民也要做一個(gè)有頭腦，懂科學(xué)會(huì)種地,，種好地的農(nóng)民,。

2、通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),，使學(xué)生從小參加勞動(dòng)實(shí)踐,，掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法，做個(gè)學(xué)科學(xué),，懂科學(xué),，用科學(xué)的小農(nóng)民

3、通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸，與大地接觸,，種植各種植物,，逐步了解植物生長(zhǎng)的過(guò)程和特點(diǎn)。

4,、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來(lái)很多好處,，提高生活質(zhì)量,。

5、培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),，積極參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),，提高科學(xué)種地的意識(shí)。

6,、使學(xué)生懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值,，懂得勞動(dòng)最光榮。

7,、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識(shí),，做好不同季節(jié)植物生長(zhǎng)過(guò)程的記錄。

８,、在綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中,，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識(shí)科學(xué)地指導(dǎo)種田,。

六,、活動(dòng)重點(diǎn)

通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然,，與大自然接觸,，與大地接觸，逐步了解植物生長(zhǎng)的特點(diǎn),；掌握勞動(dòng)技能和科學(xué)的種植方法,，做個(gè)學(xué)科學(xué)，懂科學(xué),，用科學(xué)的小農(nóng)民,；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。

七,、活動(dòng)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)勞動(dòng),，懂得只有通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造出來(lái)的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動(dòng)最光榮,。

八,、活動(dòng)準(zhǔn)備

１、教師準(zhǔn)備照相機(jī),，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬,、釘耙、鋤頭,、鏟子,、各種植物的種子、須根花、草,、記錄本等,。（記錄本記錄植物生長(zhǎng)的過(guò)程）。

２,、教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員,，使學(xué)生積極參加勞動(dòng)實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長(zhǎng),、發(fā)育過(guò)程,。

九、活動(dòng)時(shí)間安排

每星期四下午綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，記錄的時(shí)間要求可以采取不定時(shí)記錄,。因?yàn)椋参锷L(zhǎng)的環(huán)境（地方）不同,，生長(zhǎng)的速度也不同,，還受施肥、澆水時(shí)間等因素的影響,。

十,、活動(dòng)用具和場(chǎng)地安排

活動(dòng)用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù),，長(zhǎng)皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測(cè)量,，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。

場(chǎng)地安排包括學(xué)校教室,、各功能室、灶房,、走廊,、圍墻等。

十一,、活動(dòng)的不同階段

1,、準(zhǔn)備階段；

2,、實(shí)施階段,；

３、總結(jié)與交流階段,；

４,、展示學(xué)生記錄的植物生長(zhǎng)過(guò)程和學(xué)生的勞動(dòng)成果階段。

十二,、組織學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的不同階段

（一）準(zhǔn)備階段：

1,、教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行課前動(dòng)員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池,，根據(jù)自己的興趣,、愛(ài)好，種上自己喜歡的花,、草,、蔬菜、糧食作物,、樹(shù)木等,。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在勞動(dòng)中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境,。

2,、通過(guò)課前動(dòng)員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。

（二）實(shí)施階段：

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地,，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地,。

2,、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長(zhǎng),。

（１）按組分配任務(wù),。第一組，種玉米,；第二組,，種金娃娃萱草；第三組,，種韭菜,、蔥；（植物的生長(zhǎng)過(guò)程記錄要詳細(xì),、全面）,。

（２）安排小組人員開(kāi)始觀察、記錄,、并在不同的階段拔草,、澆水、施肥各負(fù)其責(zé),；

（3）教師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo),。

（4）讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門(mén)。

（5）教師要為學(xué)生及時(shí)提供農(nóng)用肥料,、澆水用的工具等,，為學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)提供及時(shí)的服務(wù)。請(qǐng)學(xué)生及時(shí)匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草,、蔬菜,、玉米等的長(zhǎng)勢(shì)情況，對(duì)植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作,。如,，除草、澆水,、施肥等,。

十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容

１,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，（教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書(shū)面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo),。

2,、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對(duì)待,，多請(qǐng)老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo),，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問(wèn)題。

十四,、選擇實(shí)踐方式

教師指導(dǎo),，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合。

十五,、確定成果展示

到了秋天,，教師請(qǐng)學(xué)生把自己的勞動(dòng)成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂(lè),，感受到自己勞動(dòng)成果獲得成功的喜悅,。

十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)

１,、根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好幫助學(xué)生選擇種植的植物。

２,、對(duì)學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),。

３、請(qǐng)學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來(lái)相互進(jìn)行交流,，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn),。

４、秋天是個(gè)收獲的季節(jié),，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來(lái),，蓄根花的根用箱子保存起來(lái)，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。

十七,、活動(dòng)組織后記

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)這門(mén)開(kāi)發(fā)課程,，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣,、愛(ài)好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì),；能根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，這也適應(yīng)了社會(huì)發(fā)展的需求,。每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動(dòng)為每個(gè)學(xué)生個(gè)性發(fā)展創(chuàng)造了空間,。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會(huì),，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過(guò)親自體驗(yàn),，進(jìn)行勞動(dòng),、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。

綜合實(shí)踐活動(dòng)的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然,、社會(huì)和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì),。

以勞動(dòng)為主題的教案篇三

時(shí)間：__月__日上午第__節(jié)。

地點(diǎn)：教室,。

一,、目的要求

1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng),，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù),、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂(lè)于助人的思想品質(zhì),。

2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣,，并體現(xiàn)在日常生活中,。

二、會(huì)前準(zhǔn)備

歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

小品,、名人故事,、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲,、倡議書(shū),。

三、班會(huì)過(guò)程

（一）引言：__曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠,，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠,。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人,，才能尊重勞動(dòng)人民,，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造,。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,。那么,，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢,？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié),，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》,。

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱情,，歌聲唱出了力量。那么,，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢,？

（三）小品表演。

1.請(qǐng)__同學(xué)表演：小品《一件小事》,。

2.主持人點(diǎn)撥：確實(shí),，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。

像小品中的__同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累,、怕臟，怕給人笑話,、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做,。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論,、發(fā)言。

（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事,。

1.請(qǐng)__同學(xué)講《__助人為樂(lè)的故事》,。

2.主持人點(diǎn)撥,，是學(xué)生明確：

以上的故事告訴我們：就連我們的__也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣,，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生,，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢,？我們應(yīng)該怎么做呢,？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果,。

3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué),。

（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。

請(qǐng)__同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人__的詩(shī)歌《__》,。

（六）小品表演,。

1.請(qǐng)__同學(xué)。

表演小品《粒粒皆辛苦》,。

2.主持人點(diǎn)撥：一粒飯,，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎,？學(xué)生討論,、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母,、老師,、同學(xué)等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）

（七）拼字游戲,。

分組參與拼“勞動(dòng)光榮,，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快,。

（八）主持人小結(jié),。

1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥,。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。

2.一切勞動(dòng)都是艱苦的,，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛,，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。

（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū),。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起,，從小事做起,，把熱愛(ài)公益勞動(dòng),、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！

（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng),，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng),。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中,。

以勞動(dòng)為主題的教案篇四

引導(dǎo)同學(xué)們了解勞動(dòng)教育的重要性以及認(rèn)清其所在的意義,。讓他們構(gòu)成良好的勞動(dòng)觀念，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，明白勞動(dòng)能夠創(chuàng)造一切的道理,，才能為以后技能的學(xué)習(xí)以及將來(lái)就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)！

一,、資料摘要

我們發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分同學(xué)不愛(ài)勞動(dòng),，勞動(dòng)觀念差，甚至不會(huì)勞動(dòng),，勞動(dòng)技能低,，勞動(dòng)知識(shí)少，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。所以需要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行教導(dǎo)：勞動(dòng)教育的重要性,、勞動(dòng)教育的資料、勞動(dòng)教育的途徑和方法,。

二,、過(guò)程展開(kāi)

（一）、勞動(dòng)教育的重要性,。

當(dāng)前,，隨著社會(huì)的提高和生活環(huán)境的改善，以及一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的百般寵愛(ài),，其中出現(xiàn)了不少嬌男嬌女,，他們不懂得珍惜勞動(dòng)成果，破壞公物較為嚴(yán)重,，沒(méi)有構(gòu)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。并且他們的心理素質(zhì)較差，普遍缺乏吃苦耐勞,、勤儉節(jié)儉,、奮發(fā)向上的精神，這不能不令人感到擔(dān)憂,！所以,，我們認(rèn)為對(duì)他們進(jìn)行勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)志向,、勞動(dòng)感情,、勞動(dòng)習(xí)慣,、勞動(dòng)知識(shí)、勞動(dòng)紀(jì)律和勞動(dòng)技能的教育已是刻不容緩,！

（二）、勞動(dòng)教育的資料：

1.認(rèn)清并懂得勞動(dòng)的意義,。（板書(shū)）

2.要正確樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。（板書(shū)）

3.學(xué)習(xí)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)和勞動(dòng)技能。例如：

a,、開(kāi)展公益勞動(dòng),。

b、開(kāi)展自我服務(wù)和家務(wù)勞動(dòng),。

4.增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干,。（板書(shū)）

（三）、開(kāi)展勞動(dòng)教育的途徑和方法,。

勞動(dòng)教育一般經(jīng)過(guò)勞動(dòng)和勞動(dòng)基地進(jìn)行,。要抓好“講、做,、議”幾個(gè)環(huán)節(jié)：

“講”就是先由教師講有關(guān)的生產(chǎn)勞動(dòng),、任務(wù)和要求，使學(xué)生做好勞動(dòng)前的思想準(zhǔn)備,。同時(shí),，做好勞動(dòng)組織和分工。

“做”就是組織學(xué)生親自參加勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程,，按要求完成勞動(dòng)任務(wù),。根據(jù)不一樣勞動(dòng)資料，提出不一樣的要求,。

“議”就是每次勞動(dòng)結(jié)束后,，由教師簡(jiǎn)要講評(píng)完成勞動(dòng)任務(wù)情景和學(xué)生在勞動(dòng)中的表現(xiàn)。

三,、培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,、勞動(dòng)習(xí)慣、端正勞動(dòng)態(tài)度

這是勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的重要資料,。其形式也是多種多樣的,，主要采用以下的方式：

1.經(jīng)常性地開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。

2.勞動(dòng)教育要經(jīng)?；?、具體化。

3.勞動(dòng)教育要構(gòu)成制度化,。

4.各科教學(xué)滲透勞動(dòng)教育,。

5.舉辦勞動(dòng)教育成果展評(píng)活動(dòng),。

四、結(jié)束語(yǔ)

__說(shuō)：“不經(jīng)風(fēng)雨,，長(zhǎng)不成大樹(shù),；不經(jīng)過(guò)百煉，難以成鋼,?！痹趧趧?dòng)過(guò)程中磨練堅(jiān)強(qiáng)意志，在勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),，在勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中豐富知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)造思維,，在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。讓同學(xué)們樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)的思想,，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和勞動(dòng)態(tài)度,，將來(lái)必須能成為一個(gè)德、技雙全的有用人才,。

以勞動(dòng)為主題的教案篇五

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過(guò)程,，理解技術(shù)革新的意義,。

2、認(rèn)識(shí),、了解常見(jiàn)的木工工具,，學(xué)習(xí)、掌握一些簡(jiǎn)單的木工工具的使用方法,。

3,、學(xué)會(huì)基本的木料截取與連接的方法。

二,、教學(xué)準(zhǔn)備

教師：木工工具若干,，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料,。

學(xué)生：小鋼鋸,、釘錘、起子,、鋼筆,、直尺、大頭針,、乳膠,、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料,。

三,、活動(dòng)過(guò)程

1、出示,、交流活動(dòng)前學(xué)生通過(guò)各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料,。

如：魯班的故事。

教師介紹一些木工工具的使用與注意點(diǎn),。

①小鋼鋸的調(diào)整使用,。

②釘錘的使用。

③起子的使用,。

2、介紹木材的特點(diǎn)和用途,。

①楠木②泡桐③水曲柳④水杉⑤香樟,。

3、解讀,、明確更各種勞動(dòng)工具的操作規(guī)則與使用注意點(diǎn),，練習(xí)使用各種勞動(dòng)工具。

注意點(diǎn)介紹：

①工具使用,。

②紀(jì)律,。

③工具擺放。

④空間,。

4,、組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)邊角料的截取和連接。

學(xué)生操作,。

教師從旁指導(dǎo),。