在現實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性。計劃可以幫助我們應對這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應環(huán)境和情況的變化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

新學期教學計劃語文篇一

我班這一學期共有42位學生,，其中大部分學生平時上課都比較認真。懂得小學生要講文明有禮貌,，懂得去幫助有困難的人,，富有愛心和同情心。多數同學熱愛學習,，上課專心聽講,，作業(yè)能按時完成,，字跡也較工整。但也有少數同學學習習慣比較差,，上課不能專心聽講,，做作業(yè)慢，正確率不高,，課后不遵守紀律,，不能嚴格要求自己。也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,，學習主動性不強,，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng),，因此沒有良好的學習生活習慣,。所以，我們開展“一幫一,，多幫一”等活動,，幫助學困生找到正確的學習方法，共同提高學習成績,。

主要對學生的行為規(guī)范做要求,，其次在學習和安全方面也要提出新的要求。

1,、通過班會課繼續(xù)加強《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,。利用開學第一周的“行為規(guī)范周”,以日常行為規(guī)范教育為指導，著重對學生進行以儀容儀表,、行為習慣,、文明禮儀為重點的基礎文明養(yǎng)成教育,，做到“四個規(guī)范”(規(guī)范著裝,、規(guī)范儀表、規(guī)范語言,、規(guī)范行為),。

2、加強學生自理,、自律,、自治、自主四自能力,，培養(yǎng)學生雅行文明行為,。加強對學生雅行文明行為的培養(yǎng)，遵守小學生守則和行為規(guī)范,，學校規(guī)章制度,，著重開展一聲問候,，兩個輕聲，三處整潔,，八個自覺文明習慣活動,。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡,，形成良好的行為習慣,。

3、抓好兩操,、出操和兩放學的隊列隊形,，上下樓梯和樓道內的秩序。要求成隊形后,，在校園內走直線,，轉直角，有口號,，兩放學自覺排隊,，接送到指定地點，上下樓梯自覺排隊靠右行,，不在樓道內追逐打鬧,，大聲喧嘩。保持校園良好的秩序和風氣,。

1,、開好每周一的班會課，突出主題,、注重實效,。

2、加強校園,、班級文化建設,，營造良好的校園和班級氛圍，樹立班級形象,，爭創(chuàng)“四自”中隊,。

3、憑借各學科教育資源充分挖掘德育因素,，加強學生道德品質的培養(yǎng),。

4、加強心理健康教育和安全,、法制教育,。通過專題講座、知識競賽,、主題班會,、演講,、手抄報、黑板報等形式,，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識,。及時發(fā)現和矯正某些學生的畸形心里，特別是對一些單,、離,、貧家庭的學生和留守兒童進行心理輔導，盡最大的努力使每一位同學的身心健康成長,。

落實好家庭,、學校的結合教育。利用博客,、qq群等方式,，對學生進行教育。

九月份：規(guī)范行為教育月

1,、制訂好班級工作計劃,。

2、選舉班干部,，組織學生認真清潔教室,，布置好教室及班級文化墻。

3,、出好以“新學期新目標”為主題的板報,。

4、落實9月10日教師節(jié)“感恩老師”主題活動,。

5,、向學校德育處交五份“學守則遵規(guī)范”手抄報。

十月份：愛國主義教育月

1,、學唱愛國歌曲,。

2、出好以“愛國主義教育”為主題的板報,。

十一月份：安全宣傳教育月

1,、 組織學生參加好期中考試,。

2,、出好以“安全健康教育”為主題的板報。

十二月份：誠信,、守法教育月

1,、出好以“誠信、守法教育”為主題的板報,。

2,、寫好本學期班主任工作小結,。

3、開展期末班級學生評優(yōu)工作,。

4,、組織學生參加好期末考試。

新學期教學計劃語文篇二

本學期本教研組教學以學?？傮w教學教學為依據,以提高教研質量和教學質量為目標,增強教習的學習意識,、服務意識、教科研意識,、質量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用,以新課程改革為契機,以更新教育教學觀念為先導,以課堂教學改革為重點,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,不斷深化課堂教學改革,全面提高我校英語教研組教研教學水平.

目標一:加強日常的教學與管理,提高教學的實效性.

措施:

1.英語組的活動改變單一的聽課和評課形式,增加教研組學習的新內容.本學期要重點學習《上海市中小學英語課程標準》.領悟《新課標》中的教學理念,努力將新觀念,、新思路滲透到英語課堂教學之中,真正做到理論與實踐相結合.明確英語課程在基礎教育階段的基本要求,用這些理念來指導平時的課堂教學,以提高課堂教學效率.真正的開展好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的作用.

2.進行"快樂英語閱讀"專題的研究,在所有的語言技能中,閱讀能力是最容易保持的,學生一旦掌握了閱讀能力,不用老師的幫助就能自己在閱讀過程中進步,就能進行自助學習,達到授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,抓住興趣,、情景、活動三個要點,在閱讀過程中提高英語能力,體驗不同國度的文化風俗,享受學習英語的樂趣.

3.二—五年級每單元測驗一次,認真做好每次單元測驗以及期中期末考核后的質量分析和后進生跟蹤分析表,及時進行補差輔導.

4.根據教研組計劃每單周三下午按時開展教研組活動,反饋一周的教學聽課情況,集體討論,、學習,、感受新教學方法和理念并及時提出合理的建議.

目標二:抓好教研組基礎教學

措施:

1、備課:

a.提高備課的實效性.根據學校,、教導處的備課要求加強備課,組中每位教師統(tǒng)一使用電子備課形式,并根據各班特點,在電子搞旁附加各自的修改.

b.本學期除了加強個人備課外,還注重發(fā)揮集體備課的功效.集體備課應以年級,、學科為單位,每學期每位教師至少主備課一、二次.教師以一個個單元來劃分參與集體備課.集體備課要事先做好"三定,、四統(tǒng)一,、五必須、六備"的準備教學."三定"是指:定時間,、地點,、內容;"四統(tǒng)一"是指:主備教師必須精心研究所承擔的教學內容,討論議課教師必須亮出自己的觀點,主備教師必須在集體備課后形成教學文本預案,其他教師必須對集體備課的預案進行補充修改再上課,上課后必須對亮點和不足進行反思."六備"是指:必須備學情、備三維目標(其中包括每個教學內容內所滲透的兩綱內容),、備重難點,、備教法、備學法,、備教學設計.并且分低年段和高年級小教研組活動,通過每月開展一次備課組活動,做好詳細的活動發(fā)言文字資料的收集,繼續(xù)與每月的`精細化備課教案檢查相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為重點,單元中的一個教學知識點或一篇課文一個unit重點詳案和教學反思,每月定時交教導處檢查評分.

2,、上課:

a.課前熟悉教案,并做好課前一切準備教學,做好練習與示范操作.

b.課堂教學中目標指定明確、具體,切實做到以學生發(fā)展為本,激勵學生主動參與教學活動,培養(yǎng)學生基礎性學力,、發(fā)展性學力,、創(chuàng)造性學力。注重學法指導,積極推廣使用電化手段,逐步提高現代化教學設備運用水平,提高課堂教學質量,。

c.課堂教學過程中注重全體學生的學習,特別要加大對后進生的關注度,盡量做到100%的覆蓋面,。

3、聽課

a.教師每周聽課不少于1節(jié),。

b.每位教師認真做好聽課記錄,做到有建議,有點評,。

目標三:進行課題研究,深化二期改革,提高教研活動質量。

措施:

a.學習教學新理念,并以市級課題為指導,繼續(xù)探討"提高學生在校生活質量",。

目標四:課內學習與課外活動結合,擴大英語輸入量,注重英語綜合技能培養(yǎng)和英語學習習慣的培養(yǎng),讓學生在"以人為本"的教學氛圍中,個性得到充分的發(fā)展,提高英語學習的質量。

措施:

a.鼓勵組織學生參加學科競賽活動,在競賽中獲得學習的快樂和成就感,以激發(fā)學生的學習興趣和學習主動性,。

b.建立英語晨讀制度.英語朗讀不僅能培養(yǎng)學生正確的語音語調,對于促進學生后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成良好英語習慣很有幫助.因此從本學期開始每周一或二次早晨朗讀英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗讀,。

c.學唱英語歌曲,、觀看英語原版影片.在英語歌曲,、英語兒歌以及英語原版片的氛圍感染下,感受英美國家的文化,同時提高英語學習的興趣,潛移默化中習得英語,增加英語輸入量,提高學生的英語聽說讀寫的綜合技能,。

九月份:

1. 討論制定本學期教研教學計劃。

2. 認真學習"改進小學英語課堂教學的幾點意見",并在組內進行交流,以指導教師的教學實踐,。

3. 根據各年級的實際情況,制定切實可行的教學計劃,促使教學教學有條不紊地開展,。

4. 組內教師互聽互評,多反思,多交流,取長補短,提高教學質量,。

5. 開展第一次備課活動.

6. 落實第一次3—5年級質量監(jiān)控.

十月份:

1. 認真做好質量監(jiān)控后的分析,并總結經驗,吸取教訓.

2. 教研組會議:討論交流教學中的得失與困惑.并交流各自經驗.互相取長補短.開展討論"什么是有效的課堂教學".

3. 邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量.

4. 開展第二次備課活動.

5. 組織學生參加區(qū)英語書寫,、聽力,、知識比賽.

6. 落實期中質量監(jiān)控.

十一月份:

1. 做好期中質量監(jiān)控和質量分析.

2. 邀請專家聽隨堂課,組內教師互聽互評,多反思,多交流,提高教學質量.

3. 認真做好復習教學,迎接期中考試.

十二月份:

1. 組織教師交流在新課程標準下英語教學教研的心得.

2. 開展第三次備課活動.

3.落實第二次3—5年級英語質量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質量調研分析.

2.根據各年級,各班級實際制定復習計劃.

3.教學教研教學總結.

新學期教學計劃語文篇三

承蒙各位領導信任,今年由我來擔任一年級的年級組長,說實在的我真的有點擔心,十位教師有九位是新來,教師之間不了解,學生又是來自不同的幼兒園,學習習慣的好壞和學習內容的參差不齊,我能帶好他們嗎?但我想,既然我接受了這個任務,我就要認真的把它干好,。為了配合學校的教育教學工作,我制定以下年級工作計劃:

在這一學期里,我將貫徹實行學校的“讓每個學生都能成功的做點事,讓每位教師都能得到很好的發(fā)展”的辦學理念,加強學生的德育教育,營造良好的學習氛圍,讓孩子健康快樂的成長。

1,、作為年級組的帶頭人,高度的責任感是做好工作的先決條件,。要有集體觀念,在個人利益與學校工作沖突時,要全力支持學校工作。率先垂范,無私奉獻,同時還要培養(yǎng)親和力,要服務每位教師,在人格上尊重教師,心理上接受教師,感情上親近教師,工作中要以身作則,注重身教,工作勤奮,任勞任怨,。

2、認真完成學校各處室布置的任務

在工作中,要既重感情,又講原則,善于上下協調,。公正是信任的基礎,作為一名年級組長,失去公正就很難讓人信服,過于強硬又不便于合作,。在工作中既按原則辦事,又要有涵養(yǎng),對事不對人,學校決策的傳達、以及其他的事情的布置,年級組長必須善于上下協調,才能把工作抓緊,、抓實、抓好,。

3,、要作到與時俱進,學習先進的教學管理理念,提升自己的工作能力,這樣才會獲得其他老師的尊重,便于工作的開展,。

1、有一支過硬的班主任隊伍,年級的發(fā)展才可平穩(wěn),。結合學校的工作任務,在重大問題上整個年級組要與學校的方針達成共識,適時召開班主任會議,不僅傳達學校的通知,還能開展班主任工作經驗交流,形成向上的工作氛圍,。

2,、在當今競爭激烈,、學校上臺階的大背景下,能使大家心往一處想,勁往一處使,教學上夯實基礎,嚴抓課堂紀律,使整個年級學習,、生活和諧有序發(fā)展,。

3,、深入了解本組教師的思想情況,做好協調工作,增進團結,營造良好的工作氛圍,共同做好學校各科室交辦的工作。

新學期教學計劃語文篇四

伴隨著孩子們成長的腳步,，我們又迎來了一個嶄新的學期,。本學期,，我們將圍繞本園保教工作的目標和重點,，結合上學期孩子們的發(fā)展情況及本班的班級實際，我們將一如既往地合力做好班級各項工作,，同時，更將樹立"點點滴滴入手不放松,，實實在在做好每件事"的高度責任感完成本學期保教工作任務,，呵護好班上的孩子，為孩子們全面,、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎,！

經過上半學期在園的學習、游戲,、生活活動,，孩子們在各方面都有或多或少的進步,。

孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園,。從吃飯、小便,、穿*服都要老師幫忙到能自己入廁,、自己穿脫褲子,。從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌……孩子們的進步是顯而易見的，他們已經開始適應幼兒園的學習生活,，并初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī),，會獨立進餐,，生活自理能力有了一定的提高,，喜歡參加各項游戲活動。我們對幼兒在身體,、認知、社會性三方面也有了一定的了解,，班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現出極高的興趣,?？谡Z表達能力也有了提高,，喜歡說,，喜歡做,。但由于班上大部分孩子都是獨生子女,，幼兒時常以自我為中心,，活動生活中表現出任性、自私,、嬌氣的一面。針對以上情況,，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容,，從幼兒的情感,、親情著手,，提高幼兒的社會交往能力。

1,、為幼兒創(chuàng)設一個整潔,、舒適的學習,、生活環(huán)境。

2,、鞏固各項一日生活常規(guī),、學習常規(guī),，培養(yǎng)幼兒良好的習慣。

3,、結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作,。

4、開展適合托班幼兒年齡的安全教育活動,，初步樹立幼兒的自我保護意識,。

5、家園互動,，互相合作,，協調一致。

（一）為幼兒創(chuàng)設一個清潔,、舒適的學習,、生活環(huán)境,。

為了讓幼兒能在一個清潔,、舒適的環(huán)境中游戲,、生活,，班中的衛(wèi)生工作顯得尤為重要,。我們盡力讓幼兒在每天的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧,，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。將班內一件件事情都責任到人,，并且注意清理一切衛(wèi)生死角,，對幼兒的食物要多觀察,，填寫好幼兒服藥記錄,，確保孩子的健康,。

（二）鞏固各項常規(guī),、培養(yǎng)幼兒良好的習慣,。

1,、通過平時的生活活動,，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾,、杯子標簽,，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的杯子喝水,。

2、通過故事,、談話,、兒歌等形式,，鞏固正確的洗手、擦臉的方法,。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣,。（手心手背用肥皂洗一洗,，用清水洗干凈再甩三下,，會打開毛巾把手心、手背,、手腕都擦干凈,。

3,、利用生活活動時間通過各種形式,，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子或請老師幫忙塞衣服,。

4,、愉快的進餐,，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，細嚼慢咽,，不挑食,。保持桌面,、地面,、身上的整潔,。通過區(qū)角活動中的"給小動物喂食"這一活動區(qū),，繼續(xù)幫助幼兒練習正確使用小勺。培養(yǎng)幼兒自己吃完自己的一份飯菜,，盡量做到桌上飯粒、地上,、身上也沒有飯粒,。

5,、能安靜入睡室，在老師的幫助下,，能按順序*褲，放在固定的地方,，安靜就寢，睡姿正確,。

6,、懂得愛護幼兒園的各種東西,。在老師的提醒下,，會輕拿輕放椅子,、玩具等,。通過生活活動、教育活動引導幼兒與同伴共同活動,，不爭搶玩具,，不隨便把幼兒園的玩具帶回家,。

7,、學說禮貌用語和生活中的常用語,。喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前大聲說話，注意在一日活動中對幼兒語言交流的培養(yǎng),，并讓幼兒主動使用禮貌用語（早上好,、再見,、謝謝）,。在各個教學活動中注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,，學念兒歌,，學講內容淺顯的故事,。在區(qū)角游戲中培養(yǎng)幼兒樂意參與游戲，大膽地交談,。指導幼兒用普通話說出日常的生活用品,、食品,、玩具等名稱,。

（三）結合主題,，尊重幼兒實際發(fā)展,，開展適合托班幼兒年齡特點的教育教學工作。

在主題活動的開展中,，針對班級幼兒的特點,，適當增加發(fā)展幼兒的秩序感和社會規(guī)范意圖的活動，幫助幼兒建立基本的集體生活的常規(guī),，發(fā)展幼兒的秩序感和生活交往能力,。以幼兒的發(fā)展與需求為主要依托，在健康,、語言,、社會、科學,、藝術五大領域對幼兒進行初步,、細致而全面地培養(yǎng)。

1,、重視個別教育：幼兒年齡相差較大,，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢,，有的愛哭鬧,，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中,，要因材施教,，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法,，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于幼兒各方面的健康發(fā)展。

2,、環(huán)境布置：區(qū)域活動材料的整理和投放,。羅列以前現有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類,。結合教學主題及幼兒現有發(fā)展水平,，增設適宜的操作活動，然后根據活動情況逐步完善,。

（四）家園互動,，互相合作,，協調一致。

1,、通過各種方式,，向家長及時介紹幼兒園的培養(yǎng)目標及幼兒在園的情況，家園一致進行教育,。

2,、鼓勵家長配合園內活動。邀請家長積極參加園內舉行的各項活動,，了解自己的孩子,，促進孩子的全面發(fā)展。由于活動和教學需要幼兒帶物品來園,，希望家長積極配合,。

3、運用幼兒成長檔案和幼兒園論壇等溝通渠道,，隨時與家長取得聯系,，個別交換意見，互通情況信息,。

4,、增設家園欄的內容，豐富家園欄的`形式,，增設小知識欄等,。

新學期教學計劃語文篇五

暑假里，沒有什么事情,，每天只是胡思亂想,。今天偶然想起下學期不知道任教哪個年級了，但是無論任教哪個年級,，語文是一定的吧,。于是想起如何提高學生的寫作水平來。何不趁現在就把下學期的寫作訓練計劃制訂一下,。當然,，計劃只是計劃，到時候怎么實施還得看當時情形,。

我總是喜歡將學生按語文學習的能力和興趣分成若干個小組,。有時候分成10個組，有時候12個組,。每組4至6人不等,。下學期還將繼續(xù)吧。

曾經很想做一件事——寫書,，讓孩子們寫連載,。今年就施行吧,。題目初定《小博士漫游成語王國》,。計劃是設定一個角色小博士,，進入成語王國，所見即是成語的相關情境,。如“掩耳盜鈴”,，就讓小博士來到現場，看那位盜鈴人如何趕路看到鈴鐺如何想法子直至掩住耳朵伸手盜鈴直至被抓后仍然不知錯在何處,，在寫一些小博士所感,。如此而已。

本來想寫《小螞蟻歷險記》,，寫一只小螞蟻獨自離家漫游世界,，結交朋友，與外界作斗爭等情節(jié),，但是考慮到第一次實施,，欠缺經驗，而且孩子們可能想象不出那么多的磨難或題材,，不如先弄一個材料好找的,，只需要改編一下的，同時又能加深對成語的理解,。

此一活動每日一則,，全班流動接力。每篇字數400左右,。

同樣是流動接力型,，不過僅限于小組內流動。篇幅三五十或一二百字,，流動頻率每日每組一人,。體裁不限，可以是小詩,，可以是隨感,，有話則長，無話則短,。內容自由,，可以就某一現象發(fā)表議論，可以抒發(fā)自己的真情感悟,，讀書心得可以,，名言隨感也可以。但前提是——必須真實,。敘事真實,，抒情真實,，隨感真實，忌假大空,。

每日一物,，二三百字，每日每組一人,，組內流動接力,。身邊那么多事物——日月星辰、文具百貨,、樹木花草,、家用器物、風雨雷電,、霧雪冰霜……皆可以描寫之,，歌詠之，實乃練筆絕妙題材,。要求寫出該事物的外形,、功用、特征,、象征,，以及自己對它的感情等等，屬于個人器皿,，心愛之物的更可以寫寫來歷,、寫寫由此引發(fā)的回憶等等。

以上四項,，于全班流動的一項,，若以45人的班額計算，一學期每人2次,；小組內流動的三項,，5人小組，每周5天,，雖然每天都在流動,，但具體到某一個并不是每天都有任務。這樣,，既保證了勞逸結合,，又使之不至于松懈——畢竟每周還有兩天的空閑，何況雙休日也在休息,，不實施這一計劃,。思之再三，我想,，還是合理的,。

不過,，基于各小組有同時開展的，本計劃實施用本就多了,。計劃一,，只需要1本；計劃二,，如果9組,，就是9本同時；計劃三,、計劃四，同樣如此,。這樣算來,，一共需要28本之多?；顒咏涃M又是一個問題了,。

以上只是計劃，還未實施,。如各位有更妙意見,，請施以援手，不吝賜教,。

立即行動起來吧,！

新學期教學計劃語文篇六

本學期學院教育教學工作的核心是緊緊圍繞迎評工作的整改和建設，按照學?！耙栽u促建,、以評促改”的`精神，以提高教學質量為目標,，深化教學改革,，強化教學管理，加強內涵建設,，將迎評工作作為專業(yè)建設和學院整體提升的有效抓手,，推動學院本學期各項工作更上新臺階。

本學期的九大工作目標和主要思路

我校校內評估專家組上學期末對學院自評工作進行了考察評估,，校專家們在肯定成績的同時,，也提出了許多中肯的意見，學院將根據這一意見進一步加強和領會評估指標體系,，制訂本學期評估工作行事歷并使評估的整改工作逐項逐條落實,，補充和完善指標中的支撐材料，按時間節(jié)點,，具體責任到人,，通過全面整改,，繼續(xù)提煉學院工作上的亮點，加強薄弱環(huán)節(jié)建設,，迎接4月上旬校外專家組和6月初市教委的考察評估,。

努力培育一支結構合理的高素質的師資隊伍，是提高學院核心競爭力的關鍵,，學院本學期將逐步調整教師結構,，重點抓好青年教師的業(yè)務培養(yǎng)和黨建工作，培養(yǎng)又紅又專的專業(yè)教師,。在“引進”和“培養(yǎng)”兩方面著手,，充實和調整師資力量，逐步形成一支梯隊的師資隊伍,。

今年學校將我院衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結合,，進行專業(yè)調整，整合后的衛(wèi)生信息管理系將有衛(wèi)生信息管理專業(yè),、計算機應用技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)等三個專業(yè),，學院將就這三個專業(yè)引進一名學科帶頭人以及相關專業(yè)教師，以支持和帶動該專業(yè)的學科發(fā)展,。

本學期學院將劉芹,、張默、王琰三位具有注冊“護士”的背景的指導教師在繼續(xù)擔任學生指導教師的同時參與臨床護理教研室和基礎護理教研室的備課,、聽課及教研活動等教學工作,，加大對青年教師的培養(yǎng)力度，有計劃地培養(yǎng)具有一定專業(yè)素質和教學能力的青年教師逐步充實到各教研室擔任專業(yè)教學工作,。

教學工作是學院的中心工作,，本學期學院的教學工作繼續(xù)緊緊圍繞迎評工作，根據校內評估專家組考察評估的意見,，從規(guī)范教學管理入手,，建立良好的教學保障體系，提升教師教學能力,，開展教育教學工作,。

各教研室將按照學院和各自的工作計劃認真展開教學工作：

(一)認真組織“公開課”教學活動，要求每位上公開課的老師通過精心備課上課,，達到相互學習,，共同提高的目的。

(二)開展“說課”教研活動,，本學期學院要求每位教師都能通過說課,，提高講課水平，計劃以全院和教研室兩部分分別開展“說課”活動，具體安排另定,。

(三)以“護理”專業(yè)為龍頭,，有計劃地加強開展精品課程建設，已經上報學校四門課程建設項目,，在此基礎上,，四大教研室由各教研室主任把握方向，做好充分準備,，準備申報校級精品課程建設項目,。

(四)在抓好學歷教育的同時，本學期繼續(xù)開拓非學歷教育項目——《國家注冊護士執(zhí)業(yè)資格考試培訓》,、《專升本輔導培訓》;本學期繼續(xù)探索建立中外合作學歷教育項目和海外招生的可行性,，逐步建立較高層次的、不同形式的合作教育項目,。

(五)繼續(xù)準備專業(yè)剖析材料,。“護理”專業(yè)按評估指標體系進行剖析并增加支撐材料,，同時準備“衛(wèi)管”專業(yè)剖析工作。

(六)著手建立“基礎護理技能訓練”和“臨床護理技能訓練”校內考核的試題庫,。

(七)本學期在支持和鼓勵青年教師做好上海市優(yōu)秀青年教師科研基金項目的同時,，學院還設立專項科研基金，鼓勵教師積極開展教學改革和精品課程建設,。

(八)狠抓實訓環(huán)節(jié),，繼續(xù)加強護理操作技能的教學，強化護理技術操作的練習,，為學生進入臨床實踐,，提早進入角色做好充分準備。

目前適應高職高專醫(yī)療衛(wèi)生技術類專業(yè)的教材并不多,，學院將逐步實現大部分或全部使用適應高職教學需求的自編教材,。本學期《臨床護理實踐》已由復旦大學出版社出版，開學后,，此教材立即發(fā)至學生手中,。《循證護理》和《多元文化與護理》兩本教材已通過人衛(wèi)出版社審核,，今年將可以印刷出版,，醫(yī)學英語教研室編寫的《高職護理英語》這本教材已列入復旦大學出版社的出版計劃，學院各教研室將陸續(xù)制定系列自編教材計劃,，爭取分批列入復旦大學出版社的高職高專醫(yī)護類系列教材出版計劃,。

本學期學院將繼續(xù)在保持已形成良好的院風、學風、教風的基礎上,，重視校園文化建設,，營造校園文化氛圍，嚴格學生職業(yè)化,、規(guī)范化管理,，不斷提高學生職業(yè)素質，養(yǎng)成良好的職業(yè)責任,，打造“上海護士”品牌,，使學生走上工作崗位后，得到社會普遍認可,。本學期將結合迎評促建這個核心工作,，積極開展各項職業(yè)素質教育活動：5.12護士節(jié)慶?；顒印厴I(yè)典禮暨授帽宣誓儀式、職業(yè)素質教育講座暨醫(yī)德教育報告以及豐富多彩的學生社團活動.

隨著護理事業(yè)的快速發(fā)展,學院生源的逐年增多,學期在先后與市24家醫(yī)院合作辦學的基礎上,繼續(xù)拓展新一批就業(yè)市場,為學生實習與就業(yè)提供可靠保障和奠定良好基礎.本學期繼續(xù)加強產學研教學領導小組,完善教學領導小組工作條例.補簽校企合作協議書.

由市教委批準的護理實訓基地ii期建設項目——信息化護理實訓基地的建設將在本學期全部完成,，目前正在積極進行安裝、調整過程中,，這次建成的ii期項目,，以突出實用性、應用性和先進性為主,，高科技因素含量多,，同時也為衛(wèi)生信息管理專業(yè)的學生提供了先進的實訓室，為兩個專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的實訓條件,。

作

xx年級畢業(yè)生310人,截止本學期開學就業(yè)率已達93%,簽約率70%,學生畢業(yè)前將在兩次返校中完成學院布置的各項工作,如:發(fā)放《臨床護理實踐》教材,要求每人完成臨床實習總結,、自我鑒定等,4月下旬參加畢業(yè)考試。計劃至學期結束(6月底)xx屆學生就業(yè)率達到98%,、簽約率達80%以上,。14年招生工作已開始緊鑼密鼓展開，學院將配合學校,，顧全大局,、認真完成今年的招生工作。

依托學院初步形成的護理專業(yè)的品牌優(yōu)勢,，學校進行了專業(yè)調整,，將衛(wèi)生信息管理專業(yè)與計算機專業(yè)結合，整合后的衛(wèi)生信息管理系除衛(wèi)生信息管理專業(yè)外,，將計算機應用技術專業(yè)和軟件技術專業(yè)成立計算機教研室,，將在本學期進行籌備與規(guī)劃。

本學期工作是我校辦學以來時間緊迫,、任務繁重的一個學期,，我院全體教職員工將在學校統(tǒng)一布署下,，與院領導同舟共濟、團結一心,，為學校的迎評工作增光添彩,，為思博的明天更加燦爛輝煌而共同努力奮斗。

新學期教學計劃語文篇七

記得有這樣一句話：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。本學期我是擔任三年級（2）班班主任工作,，我更加感覺到自己肩上的這份重任,。我一邊學習其他班主人的寶貴經驗，一邊積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任,。

下面，我就談談我的具體工作和具體做法,。

在開學的第一天,，我就制定了一個班級自主管理的計劃，然后開展了一次選舉活動,，由學生選舉出班級中工作能力比較強的學生來擔任個部門的工作。他們的表現由全班同學來進行監(jiān)督,。

1,、規(guī)范早讀，午休的紀律

早讀：在老師來之前,，自覺讀書,，由班長或副班長負責。

午休：分時間段安排學生復習功課,，寫作業(yè),，休息。開始的時候要求要到位,，處理要嚴,，等學生養(yǎng)成了好習慣就可以放手讓值日生管理了。由指定的學生負責,。

升旗:在升旗的時候,，要求同學們站隊要快，靜，齊,，要站得直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。在學校組織的集體活動,，我們都積極參與,，力爭做到最好，取得了優(yōu)異的成績,。另外,，跟教學有關的活動，如：寫字,、講故事比賽等,，我鼓勵個別學生踴躍報名,盡在參與。在自己班級組織的朗讀,、默字比賽中,，很多同學表現得非常出色。在同學們心里都有一個信念：我要為班級爭光,。在各種活動中,，我班逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體,。

幾年來的班主任工作,，使我體會到，要管理好班級,，要教育好學生,，就要對學生有充分的愛心投入。學生光靠教師單方面的教育肯定是不夠的,，必須取得家長的配合,。平時，我能關心愛護班級每一位學生,。對一些表現不好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現他們在學習上,，身體上,，思想上有什么特殊情況,，我及時與家長聯系，或是通電話,，或是當面與家長溝通,，或是進行家訪。及時向家長匯報孩子的學習情況,。家長及時知道了孩子的成長,，同時也拉近了老師與家長的距離，加深了老師與家長的感情,。讓家長了解和支持學校工作,，家校配合，使孩子進步得更快,！

在這學期中,，我與學生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，十年樹木,，百年樹人，我們應注意選擇好每一個“創(chuàng)造之地”,，把握好每一個“創(chuàng)造之時”來造就一個“創(chuàng)造之人”,。

新學期教學計劃語文篇八

小學開設英語課是社會發(fā)展的需要，當代社會的發(fā)展迫切需要我國公民具備使用外語的基本技能,。小學開設英語課程作為21世紀基礎教育課程改革的重要內容,，小學開設英語課有助于民族素質的提高。

小學四年級的學生正處少年時期,。這個年齡段的孩子具有好奇,、好活動、愛表現,、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物,，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們喜歡引起別人的注意，重視老師的表揚,，不怕犯錯,，很少有羞怯感。他們處在發(fā)育階段,，尚未定性,，發(fā)音器官較成人的靈活,，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好,，形象思維好,，但缺乏理性思維，邏輯思維不強,。他們愛玩,、愛唱、愛游戲,、愛活動,，這些都是他們長身體、長體力的需求,，他們坐不住,，坐不久。這一切都是小學生身心發(fā)展的特點,。

這個年齡階段的兒童學生外語具有許多成人甚至中學生許所不具備的優(yōu)越性,，例如模仿力、記憶力,、可塑性強等,。小學開設英語課可以充分發(fā)揮他們學習語言的潛力，通過這個學科的學習提高他們思維品德,、文化和心理的素質,。外語課可使小學生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)；可以發(fā)展他們的思維,，開闊視野,，擴展他們的知識，豐富他們的經歷,；可以提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識，使他們長大后適應社會,、經濟,、科技發(fā)展和國際交際的需要。

根據小學生的生理和心理以及發(fā)展需求,，小學階段英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流的能力,，為進一步學習打下基矗因此,，小學英語教學應具備以下特點：

（1）教學內容貼近生活,。

（2）符合小學生興趣的需求。

同時,，新教材系列配套,，使教學具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教,。這不僅有利于發(fā)展不同水平學生的智力與能力,，也適合全國大多數地區(qū)一般或中下層次的小學的需要，確保他們也能達到《小英綱要》最基本的要求,。突出興趣培養(yǎng),，保護和發(fā)展求知欲，寓教于樂,。小英教材突出對學生的興趣培養(yǎng),。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材,。緊密結合兒童好新奇,、愛活動、善模仿,、愛說,、愛唱、愛跳,、愛表演的特點編排和設計教材的內容與形式,。教材中安排了大量的兒童喜聞樂見的歌曲、游戲,、繞口令,、謎語、小詩等和一些淺顯易懂的寓言故事,。所以,，小學英語教學不宜以語音、語法知識為主,，切忌不顧兒童年齡特征,，進行成人化教學。更不可追求英語學科高標準要求,，要把握好程度和份量,，不可超出小學生的接受能力范圍。小學英語課程規(guī)定的教學基本要求,，如話題的范圍和接觸的詞匯總量（600－700），及視,、聽,、說,、讀、寫,、玩,、演等活動能力的要求等應適應這一年齡段的特點。切不可要求過高,，造成學生負擔過重,。采取方法多樣，生動活潑的教學方案,，激發(fā)學生的學習興趣：

1,、兼收并蓄、集各家所長,，采用綜合的教學路子,。情景法、視聽法,、直接法,、結構法、功能法（交際法）,、全身反應法,、沉浸法、折衷法,、綜合法等,，只要有助于教學目標都可以采納。

2,、創(chuàng)設情景,、相互交流、激勵情意,，啟發(fā)學習動機,，樹立學習信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游、問路,、看病等,，為學生提供使用英語進行交流的機會。每當孩子們進入角色,，成功地做成一件事,，他們便情不自禁,，喜形于色，因測興趣倍增,、信心加強,，動機和情意受到了很大地激勵。

3,、練習形式多種多樣,，手、腦,、口,、耳、眼,、肢,、體并用，靜態(tài),、動態(tài)結合,，基本功操練與自由練習結合，單項和綜合練習結合,。通過大量地實踐,，使學生具有良好地語音、語調,、書寫和拼讀地基礎,，并能用英語表情達意，開展簡單的交流活動,。

4,、設計任務型活動（task—basedactivities），開放空間,，激活學生的思維,，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。這類活動,，可以自始至終引導學生通過完成具體任務活動來學習語言,，讓學生為了特定的學習目的去進行特定的語言活動，通過完成特定的交際任務來獲得和積累相應的學習經驗,。課堂上所設計地任務一般都要給一些語境（圖示或文字說明）和詞語提示,，但要給學生留有思考和想象地空間，啟發(fā)學生動腦思考同思維（convergentthinking）,，更有利于發(fā)展他們地求異思維（spanergentthinking）,。

另外，教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體,，有利于充分調動學生的積極性：

1,。短時間、高頻率,、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量，這樣可以更好地發(fā)揮效益,，加大每個學生地實踐量,。

2。開展兩人小組,、多人小組,、成行、成排,、半班等多種形式的活動,。只有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂實踐，才能體現出語言的實踐性,，才能實現師生之間和學生之間的互動性,。

3。課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不同的方式－秧田式,、半圓式,、全圓式、雙圓式等,，目的是為了更好地開展各種教學活動,。這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關心,，合作團體精神,。

采用多種媒體的現代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,，優(yōu)化教學過程：

1,、利用英語教學音像資源——圖畫、圖表,、投影,、錄音、錄像,、cd,、vcd、dvd等多媒體軟件,，不僅能為學生提供規(guī)范的語音,、語調，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合,、時間,、對象等，而且還有體態(tài)語（bodylanguage）—————手勢,、動作,、表情等的示范。

2,、多種媒體的運用使教學變得生動,、形象、活潑,、感染力強,，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意,，加深印象,，幫助學生持久記憶。

3,、充分利用現代化教學手段,，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中,，體驗英語的實際運用,。

4、多媒體課件的使用可以使教學過程程序化,，大大提高教學的效率,，這一點對課時少的小學英語課尤為重要。

運用激勵機制,，評價形式多樣化,，激勵小學生積極進取：

1,、尊重和愛護學生的學習積極性,，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。課采用口頭表揚和精神獎勵的方式,，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。

2、評價形式應具有多樣性和可選擇性,，應以形成性評價為主,，以學生平時參與各種英語教學活動所表現的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據,。以口語活動為主,。

隨著社會對小學教師素質要求的不斷提高,；隨著研究的不斷深入，小學教師專業(yè)人才的素質結構必將具有更為豐富的內涵,。在教學課余,，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素質,。為學生能接受高質量的教學而努力,。