從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會,，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思,，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇一

暑期，老師也不能放松,。參加暑期培訓(xùn)，提高自己的綜合能力,，以便在新學(xué)期更好地工作。下面就是本站小編給大家整理的暑期教師

培訓(xùn)心得體會

經(jīng)過短短幾天的培訓(xùn),，聽到許多優(yōu)秀專家的講座，讓我深受教育,、啟發(fā)，各位專家的寶貴經(jīng)驗無私的傳授給我們,，讓我深受感動,。通過這次培訓(xùn),，讓我主要思考了以下幾點(diǎn)：

一,、 教學(xué)先育人，人品很重要,。

趙謙翔老師在講座中說：“要育一流‘學(xué)生’,，莫育一流‘生’”。趙老師以以身殉“名”、以身殉“星”,、以身殉“錢”、以身殉“網(wǎng)”四類具有“疾病”的學(xué)生為例,，說現(xiàn)在的有很多的學(xué)生患有精神疾病。并且還把精神疾病分為“貧血(愛心缺失)”,、“缺鈣(心理脆弱)”、“腦膜炎(思想疲軟)”,。趙老師對這三種學(xué)生不是排斥和放棄，而是通過自己的班隊會感悟課,，讓學(xué)生通過心動、筆動(寫自己的綠色

作文

二,、 學(xué)習(xí)生活要搞好,，習(xí)慣培養(yǎng)很重要,。

李莉老師《用愛和責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長》告訴我們“一個好習(xí)慣決定人一生的成就”,，一個人的好習(xí)慣用21天就可以養(yǎng)成，如果家長不注意的話一個壞習(xí)慣也會在21天養(yǎng)成，而且早期教育花一公斤的力氣就可以讓學(xué)生擁有好習(xí)慣,，晚期教育要花一噸的力氣(甚至是自費(fèi))也不一定能讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。李莉老師不管在課上課下都能多管齊下,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。如：課上李老師運(yùn)用認(rèn)真記筆記法、“出其不意”法,、當(dāng)小老師法等等。課下李老師用自找資料充實法,、指導(dǎo)積累法、家長評價法等,。李老師通過運(yùn)用這些方法,，學(xué)生們的習(xí)慣在一天天養(yǎng)成,，他的學(xué)生不管是課內(nèi)知識,、課外知識還是生活方面的自理能力，都比別的班的學(xué)生好得多,。在今后的工作中，我也可以把這些好的習(xí)慣方法運(yùn)用到自己的教學(xué)工作中,，讓我們的學(xué)生也受益。

三,、 班集體要建設(shè),，班級活動很重要,。

在講座中,，每一位專家都闡述了班級活動對一個班集體建設(shè)的重要性。丁如山老師在《打造魅力課堂》中認(rèn)為：班隊會是班主任工作的重要抓手,，是班主任工作的有效載體,。趙謙翔老師對“人”字的感悟是這樣的：一撇一捺互支撐，一靈一肉兩相成,，一情一理為雙翼，一言一行賴悟功,。他通過自己對“人”字的理解，運(yùn)用班會感悟課教給學(xué)生怎樣做一個大寫的“人”,。張邦浩老師則通過組織多種多樣的學(xué)校班級，如：學(xué)生社團(tuán)活動,、道德實踐活動,、春秋游活動,、學(xué)習(xí)法律知識活動、公益勞動,、體育活動等，培養(yǎng)學(xué)生誠實,、勇敢、善良,、寬容的品質(zhì)，讓學(xué)生在活動中體驗集體活動的樂趣,。李莉老師則通過設(shè)計豐富的隊活動，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,、創(chuàng)新意識、責(zé)任意識,、競爭意識……構(gòu)建溫馨和諧,、團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極進(jìn)取的班集體,。

通過這些活動，在無形中影響了學(xué)生的人生觀,、價值觀，也在無形中增強(qiáng)了班級的凝聚力,，形成了積極向上的班風(fēng),。

四,、 家校共配合,，溝通很重要。

班主任只有得到了家長的配合,，班級工作才會順利進(jìn)行。鄭立軍老師在《班主任,，活出你的精彩》中說：“家長是我們最重要的同事?！蔽覀冊谌粘９ぷ髦校?jīng)常與家長進(jìn)行溝通,、交流，我們要關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步,、成長,，不要總是一味的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，也不要總是因為學(xué)生的學(xué)習(xí)問題與家長進(jìn)行交流，這樣久而久之家長就不會主動與老師進(jìn)行交流,，我們的工作也無法順利進(jìn)行。

李莉老師在講座中說道：“在家長會時,，我們要告訴家長改變學(xué)生的策略,，這才是家長最想知道的,。”李老師在家長會上告訴家長“怎樣為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭教育環(huán)境”,，“怎樣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”還有“給家長的一些友情提醒”。李老師通過自己的方法總結(jié),，讓家長學(xué)習(xí)了教育孩子最有價值的方法，這也是家長開家長會時最關(guān)心的問題,。

我認(rèn)為與家長溝通時，

1,、要讓家長體會到，老師是真心為自己的孩子考慮,。

2、要讓家長感受到,，老師是在用心教育自己的孩子。

3,、要讓家長了解到,，老師是在細(xì)心的照顧自己的孩子,。

4、要讓家長明白,，老師是在用愛心關(guān)懷自己的孩子。

5,、要讓家長體諒，老師平日工作的不易,。只有這樣家長才會理解我們班主任,，才會支持我們的班級工作。

五,、幸福、快樂帶班級,，心態(tài)很重要,。

鄭立軍老師在開始講座前與我們一起分享了《快樂人生36計》,，讓我們懂得凡事要保持一顆平常心，人生才會真正的幸福,、快樂，這不是每個人都能做到的,，只有用心,、用智慧生活的人,，才會做到。同樣,，我們班主任在工作中，也需要用心,、有自己的智慧來管理班集體,。鄭老師講到“教育的最終目的就是把人引向優(yōu)秀和幸福，只有幸福的教師才能教出幸福的學(xué)生,，只有快樂的教師，才能帶給別人快樂和活力,。一個苦熬著的教師，不僅自己活得不舒服,，更可悲的是還會帶給一群孩子痛苦,。”鄭老師以烏鴉老搬家的啟示提醒我們“牢騷滿腹的人做事成功率最低!怨天尤人的人幸福感指數(shù)最低!”所以我們要“讓工作成為自己喜歡的事情, 為興趣而工作,，是人生幸福之源!”我們要在工作中變被動為主動,，變消極為積極，因為我們要做工作的“創(chuàng)造者”,、“成功者”、“幸福者”,。

楊敏毅老師在《教育智慧與真情——做一個幸福的教師》三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留中提到幸福人生四個有“心中有盼頭,、手中有事做,、身邊有親友,、家中有積蓄”，還講到智慧教師的心理和諧“情感與理智的和諧,、堅持與放棄的和諧、控制與宣泄的和諧,、精神與物質(zhì)的和諧、工作與休閑的和諧”,。我們要成為學(xué)生心目中的“達(dá)人”、“偶像”,，只有這樣我們的內(nèi)心才會充實，也只有這樣我們才會幸福,、快樂的工作,。

其實,，如何提高我們的工作水平,，還是在于提高我們自身的水平,，同時轉(zhuǎn)變思想、調(diào)整心態(tài),、不斷反思，這樣我們的工作才會真正的不斷進(jìn)步,。在今后的工作中，我就要借鑒各位專家的經(jīng)驗,，不斷調(diào)整自己、提高自己,，讓自己的工作變得更出色!

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生,、完善自我的職業(yè)，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展、完善的實踐意義,，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己,，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué),，反思自己的情感，凈化自己的品德,，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益。

2,、教師角色的轉(zhuǎn)變

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程,，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗,，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變,，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng)、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷,。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

總之,，這次學(xué)習(xí)是我收益很大，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師。

作為一名教師,，我認(rèn)為需要學(xué)習(xí)的東西很多，所以我一向珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,。經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我感觸很深,，受益匪淺，使我更深刻認(rèn)識到了自己的差距與不足,，對自己的人生價值、認(rèn)識水平,、理論水平等都有進(jìn)一步的提高,。在培訓(xùn)的這幾天,，我的感覺是充實的，因為每一次都能感受到思想火花的沖擊,。在這里，我們與各位同仁,、專家的教學(xué)理念進(jìn)行了一次次親密接觸，聽取了專家及各位同行的各種觀點(diǎn)和見解,，反思了自己的不足,。教育改革是永恒的主題，社會在不斷的變革,，就必然要求教育也不斷變革。新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中提出了一系列新的教育觀念，也對教育提出了很多挑戰(zhàn),。教師想在這場滾滾而來的課程改革中占據(jù)主動地位，就應(yīng)與時俱進(jìn),，以飽滿的熱情，開放的心態(tài)投入課程改革的浪潮,，迎接新課程所帶來的全新挑戰(zhàn),。繼承與發(fā)展是此次基礎(chǔ)課程改革的特點(diǎn),。新課標(biāo)更為徹底的摒棄了以前我國基礎(chǔ)教育課程那種“學(xué)科中心論”的教學(xué)模式，更為充分地突出了教學(xué)中心是學(xué)生這一主體,。同素質(zhì)教育的理念要求是一致的，即：將“以書本為中心,，以教師為中心,，以課堂為中心”轉(zhuǎn)向以學(xué)生發(fā)展為中心,。就學(xué)校體育目標(biāo)而言，強(qiáng)調(diào)“以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)為主”,，又必須在“健康第一”的指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康,、心理健康和社會適應(yīng),。這一教學(xué)理念和國際上的“人本主義”教育理念是一致的,。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會：

一、更新了教育觀念

現(xiàn)代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者;成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢者和健康的引領(lǐng)者;成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者,、促進(jìn)者、合作者,。在課堂教學(xué)中,，教師一定要從挖掘和理解教材中去摸索教學(xué)方法,。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我覺得自己的教育思想有了根本的轉(zhuǎn)變。我深深的感覺到,，作為教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師,，只有與時俱進(jìn),，勇于探索,，敢于創(chuàng)新,，尊重學(xué)生，具有專業(yè)化知識和技能,，才可以做一個好教師。

二,、拓展了視野，把握最新教學(xué)動態(tài)

教學(xué)反思本身就是一種創(chuàng)造性再學(xué)習(xí),，是自我矯正，不斷提高的過程,。教師要學(xué)會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì),，教學(xué)水平和教學(xué)效率。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會。我們不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,，我們堅信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。因為每一天都能面對不同風(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長,，也許會走得很累,，但作為一線教師的我會走下去,，也能走下去,。前邊的路很長，前面的人也很多,，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標(biāo)去努力,。所謂“高山仰止，心向往之”這是我一生的追求,。

作為教師，實踐經(jīng)驗是財富,，同時也可能是羈伴,。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,，也能一時地掩蓋教師新知識的不足,，久而久之,，勢必造成教師知識的缺乏,。缺乏知識的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗,，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙,。所以，對于這種學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，對于一個教師來說,，是很有必要的，是很有價值的,。

三、思想認(rèn)識得到了提高,，靈魂得到了凈化

這幾十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠,，沉重，沉重的令人窒息,。我早已像一臺機(jī)器，不再有靈感,。把教師當(dāng)成了一種職業(yè),，一種謀生的職業(yè),?？赏ㄟ^這幾天的培訓(xùn),，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作,，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑,。

四、加強(qiáng)專業(yè)文化學(xué)習(xí),，做一專多能的教師

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水。通過學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升。不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，充溢著對新課程理念的深刻闡釋,，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界,。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影,，但卻也有許多頓悟,。身為老師，要把握新課改的動態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實自己的底蘊(yùn),，厚積薄發(fā),，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學(xué)實踐中,，我將靜下心來采他山之玉,，三聯(lián)轉(zhuǎn)載請保留納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué)，在教中研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

培訓(xùn)后在工作中的打算：利用本次培訓(xùn)成果,，積極探討新的教育理論，新的教學(xué)模式,，嘗試任務(wù)教學(xué)，提高學(xué)生的興趣,，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特色。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇二

暑期培訓(xùn)是大多數(shù)學(xué)生在假期期間參與的一項活動,，通過參與不同的培訓(xùn)課程,，學(xué)生們可以提高自己的技能和知識水平,。在我參加的暑期培訓(xùn)中，我收獲了很多并從中受益匪淺,。以下是我對這次暑期培訓(xùn)的心得體會總結(jié)。

第一段：選擇適合自己的培訓(xùn)項目是成功的第一步

在暑期培訓(xùn)的選擇過程中,，首先需要找到適合自己的培訓(xùn)項目,。不同的學(xué)生有不同的興趣和需求,，因此要根據(jù)自己的實際情況選擇相應(yīng)的培訓(xùn)項目。在我選擇的培訓(xùn)課程中,，我對計算機(jī)編程很感興趣，因此我選擇了一門關(guān)于Python編程的課程,。這門課程教授了我基本的編程知識和技能，并且通過實踐讓我更好地理解了編程的原理和應(yīng)用,。

第二段：良好時間管理是提高效率的重要因素

參加暑期培訓(xùn)需要花費(fèi)一定的時間和精力。為了充分利用這段時間,，良好的時間管理是提高效率的重要因素。在培訓(xùn)過程中,，我意識到合理安排時間對于學(xué)習(xí)的效果至關(guān)重要。我學(xué)會了制定學(xué)習(xí)計劃,，根據(jù)每天的課程安排和自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度合理分配時間。同時,，我還學(xué)會了利用碎片時間進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固知識，比如在吃飯,、等車等待的時間里,，我會拿出手機(jī)瀏覽學(xué)習(xí)資料或回顧筆記,。通過良好的時間管理，我在短時間內(nèi)學(xué)到了很多知識,。

第三段：積極參與課堂互動是拓寬視野的關(guān)鍵

暑期培訓(xùn)的課堂上，積極參與互動是拓寬視野的關(guān)鍵,。與老師和同學(xué)的互動可以讓我更好地理解知識點(diǎn)，解決疑惑,。在課堂上,，我積極回答問題，與同學(xué)討論,，提出自己的觀點(diǎn)。通過與他人的交流,，我不僅加深了對知識的理解，也學(xué)到了一些新的觀點(diǎn)和思維方式,。同時，積極參與互動還能培養(yǎng)自己的表達(dá)能力和溝通能力,，提高自己與他人合作的能力。

第四段：動手實踐是學(xué)習(xí)的最佳方式

在培訓(xùn)期間,，動手實踐是學(xué)習(xí)的最佳方式,。通過實際操作,，我能夠更好地理解和掌握所學(xué)的知識。在編程課程中,，老師會設(shè)置一些實踐環(huán)節(jié)，讓我們自己動手編寫代碼,，解決問題。通過這樣的實踐,，我不僅學(xué)到了編程的基本語法和邏輯，也鍛煉了自己的問題解決能力和創(chuàng)新思維,。實踐中的錯誤和挑戰(zhàn)也讓我有機(jī)會學(xué)會從失敗中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己,。

第五段：將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活

最后，在暑期培訓(xùn)結(jié)束后,，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活是鞏固學(xué)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié),。在我參加的編程課程中,，我學(xué)到了如何編寫一個簡單的網(wǎng)頁程序。在課后,，我利用所學(xué)知識制作了一個個人網(wǎng)頁，用于展示自己的作品和分享自己的經(jīng)驗,。通過將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，我不僅鞏固了所學(xué)的知識,，也提高了自己的創(chuàng)造力和實踐能力。

總結(jié)：暑期培訓(xùn)是提高自己技能和知識的重要途徑,，通過選擇適合自己的培訓(xùn)項目,、良好的時間管理,、積極的課堂互動、動手實踐和將所學(xué)知識應(yīng)用于實際,，我收獲了很多并成長了很多,。我相信，通過這次暑期培訓(xùn)的經(jīng)歷,，我將更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇三

在暑期短短的時間培訓(xùn)中,，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié),。

一、備課方面

1,、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。

2,、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn),，要把握好各年級段的要求,，不要拔高要求,。

3、教師要吃透教材,，閱讀教材。首先要把自己當(dāng)成讀者,，再揣摩編者意圖，再站在學(xué)生的角度充分理解教材,。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文,。

二,、上課方面

1,、閱讀課

(1)變理性為感性,。很強(qiáng)的情感,，很濃的渲染,，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容。

(2)以讀為主,。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣,，閱讀課就是反復(fù)的讀,，讀出意思來。

(3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題,。

(4)注意讀寫結(jié)合。語文教學(xué)就是讀寫寫讀,。讀和寫是分不開的。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇四

隨著時代的發(fā)展,，擁有專業(yè)技能和知識已經(jīng)成為職場競爭的重要因素之一。為了提高自身的競爭力和實現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展,，參加暑期培訓(xùn)成為了許多人的選擇。而為了能夠更加深入地了解各種職場技能和知識,，我參加了一場暑期培訓(xùn)大會。以下是我對這場大會的心得體會總結(jié),。

第一段：培訓(xùn)大會的開場白

在培訓(xùn)大會的開場白中，講師告訴我們要積極參與交流,，盡可能地提問,，不僅可以獲得更多的知識和技能,，也可以讓自己更有自信。這讓我非常受益，因為有時候我會害怕提出自己的問題,，擔(dān)心會被別人看做“不專業(yè)”或“不懂”,。但是這次大會,，聽到了講師的建議，我決定改變這種想法,，積極參與交流，不再羞于發(fā)問,。

第二段：培訓(xùn)課程的內(nèi)容

在培訓(xùn)大會中，我學(xué)到了很多實用的知識和技能，例如如何撰寫商業(yè)報告,、如何掌握商業(yè)數(shù)據(jù)等等。這些培訓(xùn)課程不僅增強(qiáng)了我的職業(yè)知識,，還讓我更加了解了自己所從事的領(lǐng)域。此外,，我還學(xué)到了如何進(jìn)行有效的溝通和團(tuán)隊合作，這讓我更有信心在工作中與同事和客戶交流,。

第三段：交流互動的重要性

在這次培訓(xùn)大會上，我也學(xué)到了一個重要的經(jīng)驗,，那就是交流互動的重要性。與其他參與者互動,，分享自己的觀點(diǎn)，聽取他人的建議,，這些都是提高自身能力的有效方式,。實際上,，我們的交流不僅限于課堂上的交流，還包括與其他參與者的交談,、吃飯時的閑聊等。通過這些互動,，我結(jié)識了許多與我相同背景和興趣的人，也了解了不同行業(yè)的發(fā)展趨勢和人才需求,。

第四段：自我反思和總結(jié)

通過這次培訓(xùn)大會，我不僅學(xué)到了許多有用的知識和技能,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,。比如在某些時候我在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時過于含糊不清或者口齒不清,，這讓我意識到需要提高自己的表達(dá)能力,。我也意識到,，在未來的工作中需要更加注重個人成長和職業(yè)規(guī)劃。

第五段：對未來的展望

通過這次培訓(xùn)大會,，我深刻認(rèn)識到自己的職業(yè)成長和技能提升的重要性。為了實現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo),，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和鍛煉自己，在自己的工作中努力實踐所學(xué),，不斷提高自身能力，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ),。同時，我也決定積極參與更多的社交和職業(yè)活動,，拓展自己的人脈和知識面，更好地實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

總之,，這次暑期培訓(xùn)為我提供了一個寶貴的成長機(jī)會,。通過這次培訓(xùn)，我獲得了很多知識和技能,，更重要的是，我習(xí)得了一種積極向上的心態(tài),，這將會對我的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。在未來的工作和學(xué)習(xí)中,，我將努力實踐所學(xué),，在自己的職業(yè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步，實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想,。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇五

短暫的暑期學(xué)習(xí)使我受益匪淺,，感觸頗多,。通過這次學(xué)習(xí)使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足,。下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會：

1、發(fā)展的教師教學(xué)觀

處于這種職業(yè)境界的教師認(rèn)為,，教師是一種發(fā)展學(xué)生、完善自我的職業(yè),，能以服務(wù)社會為自己的職業(yè)理想,，并從服務(wù)社會的高度賦予自己發(fā)展,、完善的實踐意義，明確自身發(fā)展與學(xué)生發(fā)展的互動關(guān)系,，在發(fā)展學(xué)生中發(fā)展自己，在發(fā)展自己中服務(wù)社會,。他是以一種高度的責(zé)任感從專業(yè)角度來審視自己的教學(xué)，反思自己的情感,，凈化自己的品德，完善自己的智慧,。他能夠自覺地注重教育行為的科學(xué)和教育情感的理性,，并不斷地追求著學(xué)生發(fā)展和自我發(fā)展的更高效益,。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變

通過魏書生老師的講座我認(rèn)為新課程要求教師努力和學(xué)生建立平等互動的師生關(guān)系,，教學(xué)過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介進(jìn)行溝通,，教師與學(xué)生憑借自己已有的經(jīng)驗，用各自獨(dú)特的精神表現(xiàn)方式,，在教學(xué)過程中通過心靈的對話,、意見的交換、思想的碰撞,、合作的探討，實現(xiàn)知識的共同擁有與個性的全面發(fā)展,。它要求教師不僅有教學(xué)策略和教學(xué)方法的改變，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者,、管理者變?yōu)橐龑?dǎo)者和促進(jìn)者，同時還有個性的自我完善—民主的精神,、平等的作風(fēng),、寬容的態(tài)度,、真摯的愛心和悅納學(xué)生的情懷。此外,，在這個過程中教師也會受到很多啟發(fā)，對學(xué)生有更多的了解,，這些無疑對教師的專業(yè)化發(fā)展也是十分有益的。

3,、學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變

總之，這次學(xué)習(xí)是我收益很大,，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力做一名合格的人民教師,。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇六

暑期培訓(xùn)大會已經(jīng)結(jié)束了，我感到今夏的學(xué)習(xí)過得非常充實,。在這一個月的時間里，我接受了許多有關(guān)技能培訓(xùn)和個人成長的知識,。從老師身上獲取到的知識不僅僅可以用到工作中，更可以用到自己的生活中不斷優(yōu)化自己。我在這期間內(nèi)收獲的心得與體會,，和大家分享,。

第二段：學(xué)習(xí)的震撼感

經(jīng)過這一個月的培訓(xùn)，我真的受益匪淺,。在這個過程中，一定程度上激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣,。在培訓(xùn)中我了解到世界上有很多漂亮的文化,，以及多元化的人類智慧,。這讓我知道，在掌握新技能和知識的同時,，我自己的認(rèn)知系統(tǒng)也會得到更大的優(yōu)化，并且開始逐漸形成自己的觀察力和思考力,，這不僅僅是學(xué)習(xí)一個技能而是在學(xué)習(xí)上的一種提高，當(dāng)然也是對個人成長的提升,，這是通過學(xué)習(xí)所獲得的最重要的感受之一。

第三段：團(tuán)隊合作的重要性

在這一過程中,，我意識到團(tuán)隊合作的重要性,。多樣的思想和技能形成了我們的培訓(xùn)小組,，各個小組成員間相互借鑒，取長補(bǔ)短,，互相協(xié)作，完成了我們培訓(xùn)中的各項任務(wù),。在現(xiàn)實工作中，很難能獨(dú)立完成一個大項目,。一個有效的、合適的團(tuán)隊,，可以使得我們以更高效的方式完成這項任務(wù),。學(xué)會團(tuán)隊合作并且在其中表現(xiàn)出色，將是一個專業(yè)人才的基礎(chǔ)之一,。

第四段：自我成長的重要性

在這個培訓(xùn)的過程中，老師對于我們的思想,、態(tài)度,、自我價值觀等層面的培養(yǎng)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了技能培訓(xùn),。我學(xué)到了如何通過行動和思考，不斷優(yōu)化和提高自己的成長,。在工作中會遇到許多困難和挫折,，若沒有自我成長的思想,，這些困難很難被克服,。終究自我成長是一件要比學(xué)習(xí)技能深刻的事情,，如果你不積極的創(chuàng)造機(jī)會和改進(jìn)自己,，你將被時代所淘汰,。優(yōu)秀人才除了懂得專業(yè)技能,，還需要懂得自我成長。

第五段：結(jié)語

在這個暑假學(xué)到的一切,，對我來說無疑都是非常有用的。除了對技術(shù)和知識的了解外,，還有很多其他的重要性方面，例如團(tuán)隊合作,、自我成長的價值。這不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)的問題,，更是關(guān)于我們的生活和工作。這個暑期培訓(xùn)大會讓我對自己的未來有了一個更加清晰的了解,，并且我深信，只要不間斷的摒棄學(xué)習(xí)，提高自己的思考,、觀察技能以及對自我價值的認(rèn)知，我會走得更遠(yuǎn),，也會成為人生中更好的自己,。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇七

今年七月份我參加了中學(xué)教師初中化學(xué)培訓(xùn)。我聽專家的精彩講座和教師一起學(xué)習(xí)和交流,。也是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會,，是榮譽(yù)，更是責(zé)任,，因此我非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過對：初中化學(xué)課程的新變化,，初中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計,，初中化學(xué)元素化合物知識教學(xué),，初中化學(xué)基本概念和基礎(chǔ)理論教學(xué)，初中化學(xué)實驗教學(xué),，初中化學(xué)sts內(nèi)容教學(xué)。與教師面對面評課,、交流,，對我的啟迪很大，我應(yīng)該把這些思想內(nèi)化,，進(jìn)行反思整理,，依托這個培訓(xùn)的舞臺,，努力造就自己、提升自我,，力爭做一個專家型的化學(xué)教師。下面談?wù)勛约旱捏w會：每一次講座,，專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓(xùn)者提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。我更加強(qiáng)烈地感覺到在進(jìn)入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想,，會使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活,，能積極地捕捉各種有意義的信息,，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容,，使我們對學(xué)生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下,，有了新思想，我們教師不會人云則云,，人退我亦退的簡單化,，使得我們教師保有自由意識和獨(dú)立的人格,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長,。

一,、更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想

本次培訓(xùn)安排各位知名專家,，學(xué)者或有經(jīng)驗,、有建樹的教師,，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們初中化學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在這些專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村中學(xué)的化學(xué)學(xué)教師,，我們平時思考的太少!平常我們在學(xué)校中,，考慮地都是如何上好一堂課,，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時期的教師,，這方面實在太欠缺了!各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨(dú)到的視野和經(jīng)驗出發(fā),，暢談了他們對新課程的改革以及初中化學(xué)教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),，,。我認(rèn)識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提,，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主、探究,、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果，同時也為我們追求的高效課堂,、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向,。

二,、自身素質(zhì)方面不斷提高

通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高,，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決,，加強(qiáng)了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲,，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段,，即新手階段,、勝任階段、熟手階段,、專家階段。分析自己情況,，應(yīng)該屬于熟手階段，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過渡過程,。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面,、具體,、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識,。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張，也很扎實,。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,，了解了自己的雙重角色：學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,，清楚了自己的雙重任務(wù)，那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法,。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情,。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信,、率真,、真實,、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風(fēng)采,，讓我明白了一個真人的快樂。

三,、同行交流，共同成長

成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況,，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的相長,。在討論中,，老師們暢所欲言，許多提出的觀點(diǎn)和問題,，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題,，教師們提出的問題也得到專家們的重視,，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用,。

四,、終身學(xué)習(xí),，力爭成為專家型化學(xué)教師

通過學(xué)習(xí)我有一種茅塞頓開的感覺,。我們也許都應(yīng)該在學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)方面下點(diǎn)功夫。學(xué)習(xí)策略是指在學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有效學(xué)習(xí)的程序,、規(guī)則、方法,、技巧及調(diào)控方式。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是信息的接收與加工過程,，教師的教學(xué)就是要在使學(xué)生能夠接收正確的學(xué)科信息并加工運(yùn)用的過程，其過程與目的很明確,，我們實際工作中往往很重視學(xué)科信息的正確性按照事先設(shè)計好的程序進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少,，很多時候是一廂情愿的認(rèn)為自己的教學(xué)已經(jīng)使學(xué)生對學(xué)科信息已經(jīng)掌握，并且理應(yīng)能夠運(yùn)用,，直到批改作業(yè)或者測試時才發(fā)覺并非如此，于是就通過強(qiáng)化訓(xùn)練不斷強(qiáng)化學(xué)生僵化的知識,，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),。學(xué)生學(xué)得累，教師教得更累。我在今后的教學(xué)工作中一定得把這次學(xué)習(xí)的成果運(yùn)用到教學(xué)實踐中去,，在信息選擇策略,、信息記憶策略、信息組織策略,、信息精加工策略,、元認(rèn)知策略上對學(xué)生進(jìn)行有計劃,、有針對性的指導(dǎo),，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中真正成為學(xué)習(xí)的主體,，通過有效的學(xué)習(xí)體會到高效學(xué)習(xí)與快樂學(xué)習(xí)的樂趣,，喜歡上學(xué)習(xí)。作為一名化學(xué)教師，除了必備的化學(xué)知識外,，還應(yīng)了解必要的化學(xué)史知識和化學(xué)學(xué)方法論知識以及教育理論知識和教育心理學(xué)理論知識,?；瘜W(xué)教師應(yīng)具備一定的思維能力、實驗?zāi)芰?、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的物理教師,，更應(yīng)具備一定的研究能力,。學(xué)校發(fā)展靠教師,，教師發(fā)展靠科研。作為骨干教師,，更應(yīng)通過學(xué)習(xí)來提升自己，并引領(lǐng)同行老師一起進(jìn)步,。我覺得要想成為專家型教師,，就一定要讓自己成為一個關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利,、自尊自律，以身作則的教育工作者,，以高品質(zhì)的人格魅力和學(xué)識魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

回顧這些日子的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，感覺既忙碌又充實,，收獲頗多。研修期間,，我經(jīng)過專家老師的指導(dǎo)解決了許多的問題;得到了許多的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)技巧;在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師,，在今后的教育教學(xué)實踐中,，靜下心來采他山之玉,，納百家之長，慢慢地走,，慢慢地教，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了,。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學(xué)教師,，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等。雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著感恩,、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為，讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更強(qiáng)。

暑期培訓(xùn)心得體會總結(jié)篇八

從8月25日開始,，中心校組織老師們?yōu)槠?天的培訓(xùn)活動,。聽取了十幾位領(lǐng)導(dǎo),、專家及優(yōu)秀教師的報告。在此過程中,，真正的對教師職業(yè)道德規(guī)范有了一個比較全面的理解，對如何才能做一名幸福合格的老師有了新的認(rèn)識,，以及對如何構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效課堂有了更清晰的思路。

這次培訓(xùn)使我的心靈受到了重新洗禮,，收獲頗多,。自己在教學(xué)過程中的每一次付出和感悟,，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。

中心校劉朝鋒老師“做與時俱進(jìn)的新老師”的報告,，提出了現(xiàn)代教師應(yīng)具備的素質(zhì)，闡述了熱愛教育,，育人為本等一系列的基本素質(zhì),，讓我感受到了教育就是“愛”，教育事業(yè)就是愛的事業(yè),，沒有愛就不會有教育。作為一名教師,，我更深刻領(lǐng)會了關(guān)愛每一個學(xué)生,，不僅是在生活上關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，更要從心靈深處引領(lǐng)學(xué)生,。

三中周文安校長“弘揚(yáng)高尚師德，做人民滿意教師”的報告指出教育的根本宗旨和目的是培養(yǎng)一個健康的人,。其實，人之初,，性本善,，每一個學(xué)生都是好學(xué)生,，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的還沒被發(fā)現(xiàn),。這就需要我們教師在平時的工作中要有耐心、細(xì)心,，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生,，賞識學(xué)生,，激勵學(xué)生上進(jìn),，期待學(xué)生成功。用愛的情懷去關(guān)注學(xué)生,，這是巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效,。我們要把這種情懷融入平實的生活,，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵,。

代修鵬評論員的“想說給鄉(xiāng)村教書的您”的專題報告，使我體會到了在鄉(xiāng)村教書的艱辛與重要,，使我更加堅定要堅守自己的崗位,，為鄉(xiāng)村孩子們的學(xué)習(xí)構(gòu)筑另外一座長城,，為社會培養(yǎng)更多的合格的'公民和優(yōu)秀的人才。

陳愛松老師“做一個幸福的讀書人”和許全義老師“讀書,，是一輩子的事”的讀書報告，使我體會到,，作為教師平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆，做到終身學(xué)習(xí),。只有及時地充實自己，提高自己,，面對競爭和壓力，我們才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。

中心校毛小琳老師“彰顯教育思想的班級管理”是我對當(dāng)班主任充滿了期待,，王利曉老師“做快樂老師”的報告中“擇業(yè)、創(chuàng)業(yè),、樂業(yè)、敬業(yè)和愛業(yè)”五部曲,，使我對自己的教學(xué)有了更清楚的了解和定位,。

其實感觸最深的還是魏局“發(fā)現(xiàn)自己”的報告，不僅讓我學(xué)會了正確認(rèn)識自己的職業(yè),，而且不抱怨，不埋怨,，遇事?lián)Q種角度來對待生活的態(tài)度也使我心靈受到洗禮,?；仡^看看自己很多時候：抱怨工作的繁雜，抱怨學(xué)生的不懂事,，抱怨生活中的許多不如意，抱怨社會中的許多不公平!!!有用嗎?沒用!所以希望在以后的生活中：少抱怨,，多做事!

高召輝老師“悅己怡人，打造精彩人生”讓我感覺到自己的使命感,，也喚起了我對人生的再思考,。中心校孫麗曉老師的“高效課堂”帶我們重新走進(jìn)洋思中學(xué)和杜郎口中學(xué),，“只是告訴我，我會忘記;要是演示給我,，我會記住;如果讓我參與其中，我就會明白”這句話現(xiàn)在我還記憶猶新,，以后課堂上一定要學(xué)生多討論，演練,，并能夠應(yīng)用和講出來,。中心校楊群燦老師“文中的‘空白’”的報告使我受益匪淺,，他淵博的知識令人嘆服，他對社會問題的獨(dú)到見解令人信服,，他如數(shù)家珍般把那么多語文課本中的“空白”一一提出來,，對教材的熟悉和對工作的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)令人佩服。

體會是可以記錄的,，但心靈的感受可能是無法言語的,。加油!總之，在培訓(xùn)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,。利用培訓(xùn)的機(jī)會不斷給自己“充電”，不斷學(xué)習(xí)與提高,。我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰,、從茫然到豁然,，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平也有不同層次的提高。其次,，通過這次培訓(xùn),，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,，對授課的專注,，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，同時我也看到了自己的不足之處,，這都促使我在以后的教學(xué)上要有深刻的反思。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中,，我要不斷的學(xué)習(xí),，更新教學(xué)理念,，努力在教學(xué)方面結(jié)出更加豐碩的果實!