計劃在我們的生活中扮演著重要的角色，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。因此,，我們應(yīng)該充分認(rèn)識到計劃的作用,，并在日常生活中加以應(yīng)用,。下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

春季學(xué)期教研工作計劃篇一

一,、主要工作及具體措施

(一)加強理論學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

1,、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平,，明確學(xué)習(xí)的目的性，并且要求教師學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2、要求教師多閱讀《學(xué)前教育研究》,、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，認(rèn)真作好摘錄,。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個必須：必須是先進(jìn)的教育思想,，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實際相結(jié)合,。學(xué)習(xí)時做到邊學(xué)習(xí),、邊理解、邊應(yīng)用,，使自己盡快更新觀念,，形成新的理念并適時交流。

3,、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,，每節(jié)活動課后都有教學(xué)反思并進(jìn)行交流。

(二)開展各種活動，提高教育教學(xué)質(zhì)量

我園針對教師的年齡結(jié)構(gòu)特點,，本學(xué)期以教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體,，根據(jù)教師不同特點和需求，開展各項教研活動,。

1,、加強培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和管理，制定切實可行的結(jié)對計劃,。

2,、落實每周互相聽課制度，采用不定期與定期抽查,。

3,、教師仿效優(yōu)秀案例，邊學(xué)邊思邊做,，開展案例研討,。

4、觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動,，吸收新經(jīng)驗，取長補短,。

5,、賽課活動，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動,，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，會提高自己的業(yè)務(wù)能力,，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

6、加強游戲和區(qū)域管理,，組織幼兒開展豐富多彩的游戲,、區(qū)域活動，區(qū)域活動要有豐富的材料,。

7,、開展家園合作研究，促進(jìn)家園的更好配合,。

教師與家長要密切聯(lián)系,，做好家訪工作。各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容,，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會，展示幼兒的方方面面,，注重家園聯(lián)系的每一個細(xì)節(jié),，真誠地與家長合作，共育幼兒,。

二,、活動安排

二月份：

1、各班教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動作息安排,，強化常規(guī)訓(xùn)練,，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、制定各項教學(xué)活動計劃

3,、檢查各班教學(xué)工作開展情況(包括活動室環(huán)境,、主題墻、備課筆記,、家長園地等)

三月份：

1,、結(jié)合"三八婦女節(jié)"開展《我愛媽媽》主題活動

2、專題研討：有效的教學(xué)提問

3,、各班環(huán)境布置評比

四月份：

1,、主題墻評比

2、幼兒戶外春游

五月份：

1,、幼兒手工比賽(中、大班)

2,、教師活動案例評比

3,、慶"六一"活動

六月份：

1、課題組活動

2,、備課筆記,、教養(yǎng)筆記、自我反思評比

3,、幼兒期末能力發(fā)展水平測試

4,、各班評選"好寶寶"

5、學(xué)期結(jié)束資料整理

現(xiàn)狀分析

1,、在教研組建設(shè)方面,，大家逐步形成了共同的價值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊意識,，同伴互助效果明顯,。

2,、在隊伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長在教研活動中發(fā)揮著組織作用作用,，骨干教師隊伍剛剛萌芽,，青年教師有所進(jìn)步，創(chuàng)新意識強,，但還需加強日常教學(xué)的各項基本功,。

3、上學(xué)期充分開展以各類游戲形式展開教育教學(xué),，通過園內(nèi)觀摩,，家長開放日均得到良好的評價，下學(xué)期繼續(xù)保持教學(xué)游戲化,。

4,、在教研內(nèi)容上，從制定教研計劃入手,，但在教學(xué)實踐中教師還缺乏對幼兒學(xué)習(xí)特點的了解,。本學(xué)期繼續(xù)將幼兒一日常規(guī)研究、指導(dǎo)教師備課作為園本教研的落腳點,。進(jìn)一步加強理論學(xué)習(xí)和自我反思,。

指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理,，加強園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

工作重點

1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神,，更新教師觀念,，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實踐，鼓勵教師積極開展教學(xué)研究,，全面提高保教質(zhì)量,。

2、通過各類業(yè)務(wù)活動,，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長,。加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)工作,，繼續(xù)深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學(xué)內(nèi)容的重難點進(jìn)行指導(dǎo),，提高全體教師的業(yè)務(wù)水平。

4,、以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體,，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

5,、有計劃地進(jìn)行園內(nèi)教學(xué)觀摩研討,、評比活動,。在四月開展區(qū)域游戲評比,、六月園內(nèi)觀摩研討活動,、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的良好氛圍,。

具體措施

一,、加強學(xué)習(xí),，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1.為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會,，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗,，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識,。

2.提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會，定期開展教師聽評課活動,，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展,。

3.組織教師開展讀書活動,，所有教師都要把自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，向書本學(xué)習(xí),、向同伴學(xué)習(xí)、向大師學(xué)習(xí),、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇

讀書筆記

二,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實,，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄,。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查，及時了解教師制定計劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力,。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境,，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動,，讓幼兒得到快樂體驗。如,，春游,、各班主題活動展示、親子活動,、慶六一,、幼小銜接等系列活動,。

三、以創(chuàng)建特色幼兒園為載體,，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.開展青年教師說課、賽課活動,。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課,、賽課活動,。

2.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。

本學(xué)期將開展園本課程的研究,，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、

課件

3.加強創(chuàng)建特色幼兒園的研究,。

提高分區(qū)活動效能。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求,，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平,，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料、教師,、幼兒相互作用下,，情感、態(tài)度,、能力等得以發(fā)展。

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,，我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo),，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓(xùn)與研究,，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二,、工作重點

1,、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2,、加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、開展好特色辦園陽光體育活動

4,、堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平,。

5、充分利用自身資源,，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用,，開展傳、幫,、帶,、教學(xué)研討等活動，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展,。

三,、具體措施

(一)加強學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì),。

1,、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，傳達(dá)新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。

2,、提供理論學(xué)習(xí)的機(jī)會,，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過同伴互助,、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步,、共同發(fā)展。

(二)加強教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理,，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行,。幼兒園隨機(jī)督查每個班級的落實情況,，并作好檢查記錄。

2,、園領(lǐng)導(dǎo)加強隨堂聽課,，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動,、游戲活動,、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3,、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究,、善于合作,、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康,、活潑,、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中,。

4,、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上,，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整,，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5,、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗,。如,，各班主題活動展示、親子活動,、器械操比賽,、慶六一、自理能力比賽等系列活動,。

(三)以園本教研為載體,，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

1,、開展教師說課比賽活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課比賽活動。

2,、進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計劃,，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改,，教師在備課時再進(jìn)行補充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具,、課件、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容,，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。

3、加強陽光體育特色課程的研究,。

提高分區(qū)活動效能,。教師要根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)展需求，結(jié)合教育目標(biāo)設(shè)置活動內(nèi)容,，每周定時投放適宜的操作材料,。教師要提高對區(qū)域活動的指導(dǎo)水平，讓孩子在各區(qū)域中,，與材料,、教師、幼兒相互作用下,，情感,、態(tài)度、能力等得以發(fā)展,。

4,、開展園際交流活動。

為了開展陽光體育活動,，加強園際之間的交流,，達(dá)到互相學(xué)習(xí)促提高的目的，本學(xué)期我園計劃組織教師到淄博進(jìn)行觀摩陽光體育教學(xué)活動的實施,。

5,、開展優(yōu)秀

教案

(四)加強課題研究,，提高科研實效及教科研水平,。

1、市級課題《提高0--3歲兒童家長保教能力》,，四月份,，開展一次親子活動，促進(jìn)家長的保教能力,。

2,、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》。

(1),、級組開展好教研活動,，借助教研活動開展探討、觀摩,、對話等多種形式的學(xué)習(xí),，并做好詳細(xì)的記錄,。

(2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累,、整理,、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案,。真實記錄保教人員的成長軌跡,，切實反映幼兒園的課題研究歷程。

春季學(xué)期教研工作計劃篇二

一,、基本情況：

本學(xué)期理化組教師共有7人,，本組教師起點高，在大環(huán)境的影響下,，教師們對教研活動的開展有了較高的認(rèn)識，自覺性,、主動性均較高,，活動的開展得以起步。

二,、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校教務(wù)處的工作計劃為指針,，結(jié)合學(xué)校理化實際制定切實可行的教研工作計劃，并付諸實施,。

1,、圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的以成效為宗旨的課堂教學(xué)研究；

2,、圍繞提高教師素質(zhì)的`以學(xué)習(xí)為目的的教師培訓(xùn)活動,；

三、主要工作：

1,、強化學(xué)習(xí)力度,。

（1）加強對各學(xué)科新課標(biāo)的再學(xué)習(xí)。

（2）加強對新教材,、新理論及相關(guān)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)力度,。

2、協(xié)同教務(wù)處抓好理化的教學(xué)工作

（1）督促備課組搞好新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。

（2）督促各備課組及時總結(jié),、交流、反思教學(xué)過程中的成功與教訓(xùn),。

3,、抓好常規(guī)教研工作

（1）協(xié)助學(xué)校組織好理化教研組的化學(xué)、物理競賽活動,。

（2）每次常規(guī)教研活動必須圍繞一個專題進(jìn)行研究,，活動前定好內(nèi)容,、人員、地點,、形式等,，以便提高活動質(zhì)量。繼續(xù)做好師徒結(jié)對工作,，重點放在常規(guī)聽評課上,，徒弟每人上一節(jié)匯報課，要求全組教師聽評課,，每位教師每學(xué)期聽足二十節(jié)課,。可以是本大組內(nèi)開展的,，也可以是小組內(nèi)互聽的,，以及其他科目的課，但要有記載,。

（3）依據(jù)學(xué)校集體備課制度進(jìn)一步規(guī)范集體備課,。

（4）強化中考前的理化實驗操作培訓(xùn)。

（5）抓好外出聽課的機(jī)會,，使校際交流卓有成效,。

（6）做好校本課程的研發(fā)及教學(xué)工作。

四,、落實措施：

（1）進(jìn)一步鉆研教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),，更好地熟悉教材。

（2）加強集體備課,，每周至少開一次備課組會,。備課組會要有形式，有內(nèi)容,，做到定時,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

（3）以公開課為載體,，互相切磋，互相促進(jìn),。

（4）做好期中,、期末考試的復(fù)習(xí)、監(jiān)考,、評卷和質(zhì)量分析工作,。

（5）加快教學(xué)方式的的優(yōu)化，提高教學(xué)品位,。

（6）加強實驗的跟蹤管理,，力爭實驗開設(shè)率達(dá)到95%以上,。實驗教師必需做好實驗記錄。

（7）加強組內(nèi)成員業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，特別是為適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)需要,，力求每位理化組成員要懂得課件制作，提高業(yè)務(wù)水平,。

（8）定期召開本組工作總結(jié)會議,，分析問題，不斷改進(jìn),。教研組,、各備課組活動應(yīng)主動邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。

（9）鼓勵教師積極撰寫論文和教學(xué)設(shè)計參加各級部門舉辦的評選活動,。

春季學(xué)期教研工作計劃篇三

為了推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化,，學(xué)校在-市教育局的“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，繼續(xù)推進(jìn)和完善“以人為本,，生態(tài)發(fā)展”的教育思想，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行,，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路，全面開展教育教學(xué)工作,，推進(jìn)素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意、學(xué)子向往,、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目標(biāo)?！吧鷳B(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片!

本學(xué)期,，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),，以生態(tài)活動促發(fā)展,。”及低年級數(shù)學(xué)科組的實際情況,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主,、合作、交流,、實踐,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣,，扎扎實實地實施有效教學(xué)，重抓常規(guī)教學(xué),，積極開展各項教學(xué)活動,，提高教師駕馭課堂的能力，提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，提高教育質(zhì)量。

二,、教研目標(biāo)及思路

本學(xué)期,，我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng),、先試先行,、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥,、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)模式,、手段和方法,，提高課堂教學(xué)的有效性，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書,、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計;利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素,，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非,、善惡、美丑的能力,，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。

三、工作目標(biāo)及措施

(一)加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，把好課改的方向,。

本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下,，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學(xué)能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動,，以促進(jìn)學(xué)科智慧課堂建設(shè),，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革,，從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

1.教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動,。考慮到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進(jìn),，教研組長作為校本教研活動的組織者,、策劃者，需帶頭讀好“三書”,。因此,，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動。通過活動加強教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀,，用好《教師教學(xué)用書》,，提高教學(xué)能力。

2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動,。本學(xué)期,，市級骨干教師將開展兩次研修活動，主題依次是：

一是20-年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,，3月9日在莞城中心小學(xué)舉行;

二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’,，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)?！督處熃虒W(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度,，可以幫助教師把握學(xué)科知識的本質(zhì)、了解知識的來龍去脈,，對提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進(jìn)作用。因此,，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”,，并以分享、交流,、測評等方式對研讀情況進(jìn)行檢查和督促,。

3.校本教研中加強“三書”研讀，提升教師教學(xué)能力,。鎮(zhèn),、學(xué)校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標(biāo)》和《教師教學(xué)用書》,，要確保每位教師有“三書”(特別是民辦學(xué)校教師,，請科組長盡快調(diào)查落實);二是通過鎮(zhèn)本、校本教研活動加強“三書”的研讀,。例如：研讀經(jīng)驗分享,、考試測評等,。

(二)“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進(jìn)行摸底調(diào)查,，了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況,，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo)。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討,。

翻轉(zhuǎn)課堂,、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長時間，但大家對此并未形成較一致的認(rèn)識,，甚至存在一定偏差,。為了更好地探索和推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動,，二是-鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”,。通過課例、講座,、專家點評等方式,，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素，以幫助廣大教師形成清晰,、準(zhǔn)確的認(rèn)識,，從而更有效地推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動,?！?市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用。為進(jìn)一步促進(jìn)民辦學(xué)校教師科學(xué),、有效使用資源,，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展,。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動;二要積極探索教學(xué)資源的有效使用,，開展校本課題研究。

4.精品微課征集與評選,。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選”,。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員,。

5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選,。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學(xué)校,，請先在校內(nèi)進(jìn)行初評,，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進(jìn)行,，各學(xué)校要組織全體教師收看，活動結(jié)束后,，要將收看現(xiàn)場照片及反思,，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員。

7.骨干教師“送教送培”活動,。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，積極開展送課到校、結(jié)對幫扶等活動,，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目,。

(三)繼續(xù)加強教研活動，積極開展科內(nèi)評比活動,，提高課堂教學(xué)效率,。

利用科組學(xué)習(xí)時間，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位,，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作,，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力,。繼續(xù)加強集體備課,，上好教研匯報課，做好及時評課工作,。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標(biāo)“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動,，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性,，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

(四) 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,?？平M長定期對各教師的作業(yè)批改,、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查(學(xué)生作業(yè)要求工整美觀，書寫規(guī)范),，并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生上課的參與度和投入度,。在課堂上,，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，能獨立思考和主動發(fā)言,。

(五)做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識的查漏補缺,，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績。

(六)要求各教師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來交流,，養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè),、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

春季學(xué)期教研工作計劃篇四

教研是教育工作的先導(dǎo),，是幼兒園教育教學(xué)可持續(xù)發(fā)展的根本保證,。我園以安海鎮(zhèn)幼兒園工作計劃和園務(wù)計劃為指導(dǎo)，以園本教研為基點,，堅持把教師引向“樹立教育信念,，認(rèn)識教育的本質(zhì)與責(zé)任”為教研工作目標(biāo)，不斷更新教育觀念,，提升教師教育素質(zhì),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，全面提升保教工作質(zhì)量,。

在新學(xué)期中,，我園將繼續(xù)、以園本教研為基礎(chǔ),，以“規(guī)范,、引領(lǐng)、創(chuàng)新,、高效”為教研工作目標(biāo),，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

1.參加理論學(xué)習(xí),，提高整體水平

為教師提供理論支持,，派送教師參加市鎮(zhèn)級組織的各種培訓(xùn)活動，定期和教師學(xué)習(xí)《幼兒教育》和《學(xué)前教育》,，進(jìn)一步領(lǐng)會《指南》精神,，以同伴互助、互相切磋,、共同進(jìn)步為學(xué)習(xí)方式,，讓教師站在新時期為幼兒負(fù)責(zé)的態(tài)度上,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多的學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識,，不斷充實自己。

2.開展各種活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）繼續(xù)推進(jìn)“周四教研日”,。本學(xué)期還是以美術(shù)活動為主，著重關(guān)注有效教學(xué),。課后大家暢所欲言,，共同討論，并通過借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及教學(xué)手段,，從中尋求最佳教育途徑，提高教師的課堂駕馭能力,。

（2）圍繞環(huán)境創(chuàng)設(shè)開展教研活動

利用,、結(jié)合本班的教育目標(biāo)、主題活動進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)幼兒與環(huán)境互動,。創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域游戲活動材料，通過區(qū)域游戲活動的開展,，讓幼兒在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗,，獲得各種能力的發(fā)展。

（3）利用安海鎮(zhèn)成立科學(xué)領(lǐng)域園際教研組的契機(jī),，在園里選派一名教師參加,，充分透過科學(xué)教研組這個平臺，幫助園里解決在科學(xué)教學(xué)活動中遇到的疑難問題,，進(jìn)一步促進(jìn)教師在科學(xué)領(lǐng)域的提高,。

3.善于觀察，不斷反思

反思是教師的一種自我提高的有效形式,，因此每位教師每月書寫兩篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,；并在幼兒的一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒,，深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng),，進(jìn)行分析，并通過幼兒個案觀察記錄,，以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展為最終目標(biāo),。

4.重視家園共育，密切家園聯(lián)系

通過展示班級周工作計劃,，讓家長了解課程的內(nèi)容與孩子的發(fā)展,，同時也通過家長開放活動和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù),，使家園達(dá)成共識,。

春季學(xué)期教研工作計劃篇五

本學(xué)期，我們二年級語文教研組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，以新課程改革為契機(jī),，開拓創(chuàng)新；堅持“以人為本”的教學(xué)觀念,，求實務(wù)真,；以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，提高整體教師的教科研水平,；以實施課程改革和提高教育質(zhì)量為重點,，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高。

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí),，大膽實踐,，深入推進(jìn)語文課程改革實施。

磋,，多交流碰撞,，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。

活化教學(xué)，超文本教學(xué),。

3,、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,。

積極開展個人課題的研究。

（二）悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)“六認(rèn)真”工作,。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,，做到目中有人，留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實踐性,、活動性合理搭配，本學(xué)期本教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。

2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè),、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓,，反復(fù)抓,，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3,、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累,。

1,、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語文素養(yǎng),，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的“想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)”。

2,、深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。

認(rèn)真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力,。課堂上，教師要以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。同時,，把教研的重點放在如何發(fā)揮四十分鐘課堂教學(xué)的效率上，優(yōu)化課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),，真正樹立教師的服務(wù)意識,。課后，認(rèn)真組織教師聽課,、評課活動,，相互學(xué)習(xí)，交流,，讓每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點，更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生的朗讀、寫字,、說話寫話能力的訓(xùn)練,。本學(xué)期側(cè)重于學(xué)生說話寫話能力的培養(yǎng).每月進(jìn)行一次說話教學(xué)的交流和研討。

4,、 注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣和習(xí)慣,，開展形式多樣的課外閱讀交流展示活動。

5,、上好有主題的研究課,，加強教研組集體備課和評課的力度。

6,、平時將不定期地開展自查,、抽測，及時了解教學(xué)效果,，以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,，落實培優(yōu)補差措施。提高試卷命題水平,，加強期中期末教學(xué)質(zhì)量分析,。

培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對二年級學(xué)生的身心特點,，使學(xué)生學(xué)會認(rèn)真傾聽,、學(xué)會合作,、學(xué)會交流、能對自己和他人作出較適當(dāng)?shù)脑u價,、能做到活動操作整理有條有理,、作業(yè)認(rèn)真、書寫整潔等良好習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展,。

略

春季學(xué)期教研工作計劃篇六

我校少先隊工作結(jié)合教育主管部門的工作要求和少工委的工作意見，以努力落實小公民道德建設(shè)為目標(biāo),，實踐創(chuàng)新,，做好少先隊員的思想品德工作，推動體驗教育思想的深化和理論的發(fā)展,，加強督導(dǎo)評估,，考核點面結(jié)合，保證我校少先隊工作文明,、健康,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。加強班隊文化建設(shè),，通過豐富多彩的班隊活動，培養(yǎng)學(xué)生能力,，為少先隊員的健康成長和素質(zhì)教育的全面推進(jìn)服務(wù),，扎實工作，奮發(fā)有為,，努力開拓學(xué)校少先隊工作新局面,。

1、以大隊部,，紅領(lǐng)巾為活動陣地,，積極開展各類小主題教育實踐活動，搞好班級文化建設(shè),，建立班級榮譽角等欄目,，引導(dǎo)學(xué)生做好班級的凈化、綠化,、美化,，使班級成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的樂園，從而給更多的學(xué)生提供一個崗位,，鍛煉一種能力,，形成一個習(xí)慣，促進(jìn)良好校園文化的形成。

2,、重點加強中隊建設(shè),，拓展少先隊教育陣地的作用：每月及時更換黑板報，規(guī)范班隊課,，每月開展一次有儀式的中隊主題隊會,，培養(yǎng)少先隊員關(guān)注少先隊組織的動向，積極的投入少先隊組織的各項活動中,，并形成良好的組織歸屬感,，從而使少先隊組織真正發(fā)揮少先隊的引領(lǐng)作用。

3,、精心準(zhǔn)備每周一的升旗儀式,，努力使每次升旗都能使學(xué)生受到一次德育教育。繼續(xù)開展評選升旗手活動,。各中隊要積極推薦本周表現(xiàn)突出的學(xué)生,、為校為班爭光,、有進(jìn)步的隊員為“升旗手”,，讓全體隊員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo),。

4,、精心策劃紅領(lǐng)巾廣播站欄目，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播的作用,，及時將時事,、新聞、少先隊活動情況進(jìn)行宣傳,。并力求做好,、做實，使其成為進(jìn)行愛國主義教育窗口,。

各中隊繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，加強禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體,，并以“好習(xí)慣伴我快樂成長”為主題,，以“三管六不”，“三別四帶”為重點,，學(xué)生文明禮儀教育為突破口,，加強學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

管住自己的嘴,，不說臟話、粗話；

管住自己的手,，不亂涂亂畫,，不攀摘花草，不亂扔雜物,；

管住自己的腳,，不追逐奔跑，不踐踏草坪,。

“三別”：即向粗魯告別,、向陋習(xí)告別、向壞事告別,；“四帶”：即把禮儀帶進(jìn)校園,、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長輩,、把謙讓帶向社會,。

強化常規(guī)工作的檢查、評比制度,，調(diào)動學(xué)生積極性及自我管理意識,，樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。

1,、建立管理機(jī)制,。加強德育工作中輔導(dǎo)員的垂范作用，學(xué)校全體教師,、學(xué)生無論在學(xué)校還是在校外,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不文明行為都要有及時制止和糾正的意識，明確自己的職責(zé)和作用,。

2,、加強日常行為習(xí)慣、衛(wèi)生,、文明禮儀等方面的檢查監(jiān)督,，提高紅領(lǐng)巾值日質(zhì)量，嚴(yán)格執(zhí)行“八好”活動,。堅持做到嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練、嚴(yán)格評比,。從細(xì)微處著手,，做細(xì)致的思想教育工作。從學(xué)生,、班級,、年段的實際出發(fā)，著眼于學(xué)生良好的道德行為的養(yǎng)成，扎扎實實地抓好“規(guī)范”教育,。

積極探索少年兒童的成長規(guī)律,，主動適應(yīng)發(fā)展要求,，創(chuàng)新工作思路和方式方法,，以重大節(jié)日、紀(jì)念日和重大事件為契機(jī),，深入開展?fàn)幃?dāng)“四好少年”活動,，注重少先隊組織意識和教育內(nèi)容的銜接,，開展分層教育。

1,、深入開展?fàn)幃?dāng)四好少年系列活動,，學(xué)習(xí)踐行少代會精神。本學(xué)期少先隊引導(dǎo)少先隊員在各項活動中爭優(yōu)爭先,，爭當(dāng)四好少年,，促進(jìn)全面發(fā)展。

2,、以愛國主義為核心,，弘揚培育民族精神，增強愛國情感,，要以中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為核心,，開展“加強思想道德建設(shè),，弘揚和培育民族精神”主題教育活動,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的公德意識、責(zé)任意識和奉獻(xiàn)精神（比如班級里開展“尋找身邊的名人”,、“中國真了不起”,、“了不起的中國人”等活動），樹立學(xué)生的民族自信心,、自尊心,、自豪感。進(jìn)一步增進(jìn)少年兒童愛黨,、愛國,、愛家鄉(xiāng)的感情，以實際行動爭當(dāng)“四個好少年”,。

3,、開展節(jié)能環(huán)保活動,。進(jìn)一步深化節(jié)能減碳活動和以“節(jié)約一滴水,、一度電、一張紙、一粒米”為主要內(nèi)容的節(jié)約資源“四個一”活動,，引導(dǎo)少年兒童從我做起,，從現(xiàn)在做起，從小牢固樹立生態(tài)文明觀念,，積極倡導(dǎo)健康節(jié)儉的生活方式,，養(yǎng)成節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,。

4,、“心手相連，共同成長”關(guān)愛留守兒童主題教育活動,。

（1）學(xué)校對留守兒童開展“三多”活動：多看一眼,，多問一聲，多幫一把,，使學(xué)生開心,、家長放心。

（2）注重對留守兒童的心理健康教育,。定期開展四個教育：思想教育,、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育,，使留守兒童感到被受關(guān)愛,，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗,，樹立樂觀向上的生活態(tài)度,，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀,。

5,、積極引導(dǎo)少年兒童在社區(qū)中參加健康有益的實踐活動；充分發(fā)揮其他校內(nèi)外教育基地的作用,，如蔬菜種植基地,、敬老院等校外基地，開展紅領(lǐng)巾志愿者活動,，在勞動體驗中提高自己的實踐能力,。

各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期,，常抓不懈,，充分利用晨會、班隊活動進(jìn)行教育,，規(guī)范學(xué)生的課間活動,，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲,，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作,，要求值日教師提高責(zé)任感,，做好放學(xué)時的護(hù)導(dǎo)工作，對早到校,、晚離校,、中午在校吃飯的學(xué)生加強管理，規(guī)范活動要求,，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動,。

二月份：主題：心懷理想暢想新學(xué)期

1、制定春季學(xué)期工作計劃,。

2,、各中隊分享寒假生活。

3,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗上崗,。

4、召開隊干部培訓(xùn)會,。

5,、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三月份：“學(xué)雷鋒精神,、樹校園新風(fēng)”

1,、開展“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育活動,。

2,、“三八”節(jié)組織學(xué)生向母親獻(xiàn)孝心。

3,、文明班級,、學(xué)生表彰,。

4,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流，主題：我的班級故事,。

四月份：革命烈士在我心,，學(xué)英模、見行動

1,、進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育,，繼續(xù)開展“民族精神代代傳承行動”系列教育活動。

2,、開展“文明在口中,、文明在手中,、文明在腳下、文明在心中”——自我成長活動,。

3,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流。

4,、文明班級,、學(xué)生表彰。

五月份：紅色五月促我學(xué)

1,、“我勞動我快樂”勞動體驗教育活動,。

2、籌備校運動會,。

3,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流。

4,、文明班級,、學(xué)生表彰。

六月份：展風(fēng)采,、歡慶“六一”

1,、慶祝“六一”國際兒童節(jié),。

2,、評選我校“三好學(xué)生”,、“優(yōu)秀學(xué)生干部”,、“優(yōu)秀少先隊員”。

3,、中隊輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流,。

4、對本期工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，將相關(guān)資料歸檔,。

春季學(xué)期教研工作計劃篇七

為了推進(jìn)教育教學(xué)現(xiàn)代化，學(xué)校在xx市教育局的.“慧教育”及“慧課堂”的理念指導(dǎo)下,，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，繼續(xù)推進(jìn)和完善“以人為本，生態(tài)發(fā)展”的教育思想,，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色,。學(xué)校在生態(tài)教育理念的指導(dǎo)下，按“以生態(tài)文化促知行,，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),，以生態(tài)活動促發(fā)展”的工作思路,，全面開展教育教學(xué)工作，推進(jìn)素質(zhì)教育,，實現(xiàn)“辦一所人民滿意,、學(xué)子向往、有特色的示范性名?！钡霓k學(xué)目標(biāo),。“生態(tài)教育”也將會成為我校的一張閃亮的特色名片,！

本學(xué)期,，我們低年級數(shù)學(xué)科組結(jié)合我校的辦學(xué)理念“以生態(tài)文化促知行，以生態(tài)課堂促學(xué)習(xí),，以生態(tài)活動促發(fā)展,。”及低年級數(shù)學(xué)科組的實際情況,，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生通過自主,、合作、交流,、實踐,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍及學(xué)習(xí)習(xí)慣，扎扎實實地實施有效教學(xué),，重抓常規(guī)教學(xué),，積極開展各項教學(xué)活動，提高教師駕馭課堂的能力,，提高學(xué)生的興趣及學(xué)習(xí)效果,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

本學(xué)期,，我們低數(shù)科組按照學(xué)校的總體思路 “系統(tǒng)規(guī)劃、理念引領(lǐng),、先試先行,、以點帶面、科學(xué)穩(wěn)妥,、多元發(fā)展”的原則,，將著力深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課教學(xué)模式,、手段和方法，提高課堂教學(xué)的有效性,，向課堂40分鐘要質(zhì)量,。實扎實指導(dǎo)學(xué)生讀好書,、寫好字。在備課中要注重德育教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,， 體現(xiàn)情感,、態(tài)度、價值觀教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計,；利用數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容中細(xì)小的人文元素,，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非、善惡,、美丑的能力,，從小培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

（一）加強新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),，把好課改的方向,。

本學(xué)期，小數(shù)科在市教研室及鎮(zhèn)宣教文體局工作精神指導(dǎo)下,，將以“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”“研讀‘三書’,，提升教學(xué)能力”為研究主題，開展系列研修與展示活動,，以促進(jìn)學(xué)科智慧課堂建設(shè),，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，從而提升學(xué)科教師專業(yè)能力,，實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提升,。

1.教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動?？紤]到“三書”的研讀需在常態(tài)的校本教研中推進(jìn),，教研組長作為校本教研活動的組織者、策劃者,，需帶頭讀好“三書”,。因此，計劃3月底開展教研組長研修暨《教師教學(xué)用書》研讀培訓(xùn)活動,。通過活動加強教師重視《教師教學(xué)用書》的研讀,，用好《教師教學(xué)用書》，提高教學(xué)能力,。

2.骨干教師“研讀‘三書’ 提升專業(yè)能力”研修活動,。本學(xué)期，市級骨干教師將開展兩次研修活動,，主題依次是：

一是20xx年全國優(yōu)質(zhì)課評比經(jīng)典課例賞析,，3月9日在莞城中心小學(xué)舉行；

二是讀好《教師教學(xué)用書》中的‘備課資料’,，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),?！督處熃虒W(xué)用書》“備課資料”欄目中的文章有一定的深度和高度，可以幫助教師把握學(xué)科知識的本質(zhì),、了解知識的來龍去脈,，對提升骨干教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)有很好的借鑒和促進(jìn)作用。因此,，本年度要求骨干教師通讀12冊《教師教學(xué)用書》中的“備課資料”,，并以分享、交流,、測評等方式對研讀情況進(jìn)行檢查和督促,。

3.校本教研中加強“三書”研讀，提升教師教學(xué)能力,。鎮(zhèn),、學(xué)校教研活動同樣要強化“三書”研讀。一是要調(diào)查每位教師是否有《課標(biāo)》和《教師教學(xué)用書》,，要確保每位教師有“三書”（特別是民辦學(xué)校教師,，請科組長盡快調(diào)查落實）；二是通過鎮(zhèn)本,、校本教研活動加強“三書”的研讀,。例如：研讀經(jīng)驗分享、考試測評等,。

（二）“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”系列活動

1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)信息化基本情況調(diào)研,。對全市小學(xué)開展“平板教學(xué)”“翻轉(zhuǎn)課堂”實驗及錄播室情況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解各小學(xué)信息化硬件建設(shè)及與學(xué)科教學(xué)融合情況,，以便有針對性地開展“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”的研究與指導(dǎo),。

2.小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討。 翻轉(zhuǎn)課堂,、平板教學(xué)等新型教學(xué)模式在我市部分學(xué)校已探索較長時間,，但大家對此并未形成較一致的認(rèn)識，甚至存在一定偏差,。為了更好地探索和推進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué),，一是各校積極要參加省市“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合”專項活動，二是xx鎮(zhèn)中心小學(xué)擬于4月下旬開展“小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂之翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式專題研討”,。通過課例,、講座、專家點評等方式,，明晰翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及其關(guān)鍵要素,，以幫助廣大教師形成清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識，從而更有效地推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合創(chuàng)新,。

3.“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”研訓(xùn)活動,?！皒x市教育局教學(xué)資源應(yīng)用平臺”已得到民辦學(xué)校教師的廣泛使用,。為進(jìn)一步促進(jìn)民辦學(xué)校教師科學(xué)、有效使用資源,，提升教學(xué)質(zhì)量,，實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展。各民辦學(xué)校一要積極參加市教研室開展的“慧教育·慧資源·慧應(yīng)用”系列研訓(xùn)活動,；二要積極探索教學(xué)資源的有效使用,，開展校本課題研究。

4.精品微課征集與評選,。開展“小學(xué)數(shù)學(xué)精品微課征集與評選”,。按要求遴選出優(yōu)質(zhì)、精品微課于6月11日前上送至鎮(zhèn)輔導(dǎo)員,。

5.“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選

開展“信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合”教學(xué)設(shè)計評選,。本次評選以自愿參加為原則，凡是參加的學(xué)校,，請先在校內(nèi)進(jìn)行初評,，并按附件3的要求于5月7日前擇優(yōu)上送鎮(zhèn)輔導(dǎo)員。

6.積極參加“優(yōu)課直播”“教研直播”等網(wǎng)絡(luò)教研活動,。市教研室本學(xué)期擬開展3次骨干教師“優(yōu)課直播”教研活動,，嘗試現(xiàn)場+直播的方式進(jìn)行，各學(xué)校要組織全體教師收看,，活動結(jié)束后,，要將收看現(xiàn)場照片及反思，發(fā)給數(shù)學(xué)輔導(dǎo)員,。

7.骨干教師“送教送培”活動,。要充分發(fā)揮鎮(zhèn)內(nèi)骨干教師的示范引領(lǐng)作用，積極開展送課到校,、結(jié)對幫扶等活動,，并將送課到校情況及時填寫在“釘釘”相應(yīng)欄目。

（三）繼續(xù)加強教研活動,，積極開展科內(nèi)評比活動,，提高課堂教學(xué)效率。

利用科組學(xué)習(xí)時間,，低年級數(shù)學(xué)科組以級為單位,，做好各年級的校內(nèi)教材培訓(xùn)工作，提高教師正確解讀教材和靈活處理、運用教材的能力,。繼續(xù)加強集體備課,，上好教研匯報課，做好及時評課工作,。本學(xué)期我們低數(shù)科組根據(jù)學(xué)期教研目標(biāo)“提高學(xué)生參與度和投入度”開展活動,，主要體現(xiàn)在小組如何有效交流、展示過程,，努力提高小組合作交流的實效性,，同時能提高教師們調(diào)控課堂的能力。

（四） 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,。

要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如抓好學(xué)生的作業(yè)書寫，課前預(yù)習(xí),、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。科組長定期對各教師的作業(yè)批改,、學(xué)生作業(yè)質(zhì)量做定期的檢查（學(xué)生作業(yè)要求工整美觀,，書寫規(guī)范），并作出指導(dǎo)和提出相關(guān)的建議,。繼續(xù)注重利用各種有效的教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，提高學(xué)生上課的參與度和投入度,。在課堂上,，教師要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)活動,，能獨立思考和主動發(fā)言,。

（五）做好單元考試的質(zhì)量分析：繼續(xù)做好單元試卷的分析，做好知識的查漏補缺,，抓緊學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績。

（六）要求各教師培養(yǎng)學(xué)生能用流利的普通話來交流,，養(yǎng)成認(rèn)真書寫作業(yè),、書寫規(guī)范字的良好習(xí)慣。

春季學(xué)期教研工作計劃篇八

時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎,？以下是小編收集整理的春季學(xué)期小學(xué)英語教研組工作計劃,，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識,、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

1加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論,，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ),。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學(xué)習(xí)討論,，共同進(jìn)步,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué),。課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課,、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力,，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，充分運用實物,，圖片,，直觀教具等，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué)。

2）抓集體備課,。本學(xué)期將加強集體備課,，為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。備課時通過民主討論,，深刻分析,，相互比較，使教學(xué)目標(biāo)更加明確,，教學(xué)內(nèi)容更加翔實,，教學(xué)效果更加突出。

3）抓作業(yè)批改,。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改,，按照"有發(fā)必收,，有收必批，有批必評,，有錯必糾"的總要求,，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)"減負(fù)增效"的目的,。

4）抓教學(xué)質(zhì)量,。關(guān)心潛能生，做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作,。認(rèn)真分析試卷,，及時總結(jié)和反思，力求在教學(xué)中對薄弱處加以改進(jìn),。

3.開展英語課外活動,，提高學(xué)習(xí)興趣：

1）為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'激情，針對各年級學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,，組織學(xué)生開展各類英語競賽,。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進(jìn)行多種形式的表揚和鼓勵,。

2）認(rèn)真準(zhǔn)備英語背誦競賽,，并爭取獲得好成績。

三月份：

1.討論制定本學(xué)期教研工作計劃,。

2.認(rèn)真學(xué)習(xí)"小學(xué)英語課堂教學(xué)常規(guī)".

3.教師制定切實可行的教學(xué)計劃,。

4.跨越式教學(xué)研討示范課。

四月份：

1.主題研討活動,，主題――"什么是有效的課堂教學(xué)".

2.開展集體備課活動,。

3,、英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收。

五月份：

1.做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析,。

2.新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教研的心得展示,、評比。

3.英語課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗收,。

六月份：

1,、跨越式優(yōu)秀教學(xué)成果評選；

2.互動課堂新授課,、復(fù)習(xí)課,、講評課教學(xué)設(shè)計大賽。

七月份：

1.互動課堂改革成果征集與評選

2.期末復(fù)習(xí)方法與技巧研討活動,。

3.教研工作總結(jié),。

春季學(xué)期教研工作計劃篇九

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學(xué)習(xí)常規(guī),，接受水平上存在不同的差距,，但是經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒測評情況,，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,，特別是在自理能力方面,，孩子們在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步，他們能在起床后主動整理好床鋪,，戶外活動前后自己穿好外衣,，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，注重幼兒的個體差異,，因人施教,。

優(yōu)勢表現(xiàn)：

1、大部分幼兒能很好的合作,，主動交往,，并樂于與他人分享自己的快樂

2、幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強,，能遵守活動常規(guī),，在活動中約束自己的行為。

存在問題：

1,、個別幼兒集中注意時間短,，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

2,、在操作活動中,，部分幼兒缺乏耐心,，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣,。需要教師針對他們的實際情況進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

家長情況分析：大部分家長經(jīng)過這學(xué)期家長開放日，家長會,，日常與教師的交流,，家長的教育觀念有所轉(zhuǎn)變，能積極支持并配合我們的教育工作,，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區(qū),，需要我們進(jìn)一步交流，改變原有狀態(tài),。

二,、工作重點

1、本學(xué)期,，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點之一,，加強幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，側(cè)重傾聽能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng),，適當(dāng)進(jìn)行前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，將入學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題活動有機(jī)結(jié)合起來,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

3、注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動的開展,，投放豐富的區(qū)域材料,，進(jìn)一步思考區(qū)域活動與主題活動融合，發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性,。

4、與家長密切配合,，組織好親子運動會

5,、慶六一、大班畢業(yè)典禮準(zhǔn),。

幼兒園大班春季學(xué)期教研工作計劃

春季學(xué)期教研工作計劃篇十

根據(jù)幼兒園學(xué)期工作計劃的要求,，本學(xué)期我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高教師的教科研水平為目的,，開展集體教研活動，并利用集體教研時間開展集體備課,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、教學(xué)經(jīng)驗交流等活動,，同時加強幼兒習(xí)慣養(yǎng)成方面的課題研究，為教師團(tuán)隊整體素質(zhì)的提升提供保障,。

在過去的一年中,，我園開展形式多樣、內(nèi)容豐富的教研活動,，無論是時間上還是在教研活動開展的實效性上都得到了很好的保障,。但由于受到教研團(tuán)隊、師資隊伍的整體水平等多方面因素的影響,，我園的教研工作的開展仍存在以下幾個方面的問題：

(一),、教師隊伍整體素質(zhì)雖然處在提升的階段，但是由于整個教師隊伍的水平起點較低,，幼兒園的培訓(xùn)力度雖然有所加大,，但是教師們的成長難以達(dá)到滿意的效果。

(二),、區(qū)域活動是幼兒在園活動的一個很重要的部分,，但是我園區(qū)域活動的開展不能得到很好的保障，這里面的問題主要有：

1,、有的區(qū)域是擺設(shè),，教師沒有組織孩子們進(jìn)區(qū)行域活動;

2、區(qū)域活動材料更換不夠及時;

3,、教師們不能從專業(yè)的角度對孩子們的活動進(jìn)行引導(dǎo),、評價，區(qū)域活動的開展有些盲目,、隨意。

(三),、幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成存在很多問題,，比如就餐習(xí)慣、閱讀習(xí)慣,、整理物品的習(xí)慣,、握筆姿勢等等，這些都成為擺在我們面前的需要研究,、解決的課題,。

(一)、開展"區(qū)域活動開展實效性的研究"專題教研活動,。

(二),、開展"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"研究活動。

為保障以上兩項活動的正常開展,，本學(xué)期重點教研工作安排如下：

(一),、作為幼兒園的專題教研活動,，"區(qū)域活動開展實效性的研究"將在我園每周四集中展開。具體實施步驟：

1,、準(zhǔn)備階段：

八月份,，開學(xué)前一周：討論、制定區(qū)域活動開展實施方案：

由于教師的調(diào)整,、教材的更換,，所以，開學(xué)前集中討論如下問題并拿出解決方案：

1)托,、小,、中、大四個級部可以開設(shè)哪些適合自己班級幼兒發(fā)展水平的區(qū)域?

2)班內(nèi)開設(shè)的這些區(qū)域中可以投放的成品材料有哪些?

3)如果讓區(qū)域活動按時,、有效開展,，你覺得自己應(yīng)該要努力做到哪些?

讓老師親自參與到方案的制定以及過程的實施中來，這會為區(qū)域活動的有效開展提供最基本的保障,。

2,、實施階段：

九月份到十二月份：

1)每個月份的第一個周四，安排如下的教研活動：各級部主任負(fù)責(zé)梳理教材以及里面所涉及到的區(qū)域活動,，然后共同商定哪些材料可以在這個月中投放到各班的區(qū)域里,，哪些材料是可以在某個區(qū)域中長時間投放的，哪些材料需要及時更換等,，要求所有參與活動的教師作好記錄,，區(qū)域活動的開展不只是班主任的事情，要讓每個教師清楚的知道自己身上都擔(dān)負(fù)著什么樣的責(zé)任,，這種參與研討,、作好記錄的方式會讓每位教師對自己所要做的工作有一個清晰地認(rèn)識。

2)每個月的第二,、第三個周四,，集體研討時間，研討內(nèi)容：提出自己在上一周的區(qū)域活動中遇到的問題--比如說區(qū)域材料的投放是否適宜,、需要在下一周為孩子們投放什么樣的活動材料,、哪些材料需要幼兒園準(zhǔn)備、哪些需要家長準(zhǔn)備,、哪些材料可以共享,、教師在觀察孩子們活動、記錄孩子們活動的過程中遇到了哪些問題等等,，這會對下一周工作的順利開展提供保障,。。

3)每個月的第四個周四上午,，我們安排如下活動：兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)觀摩活動,，時間分別在九月底和十一月底;兩次幼兒園區(qū)域創(chuàng)設(shè)評比活動,，時間分別在十月底和十二月底;無論是觀摩還是評比，目的都是為平行班級之間,、各級部之間提供一個相互學(xué)習(xí),、交流的機(jī)會，觀摩,、評比是激發(fā)老師們開展這些活動的動力,。

(二)、"幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育"活動具體實施步驟如下：

考慮到孩子們的年齡特點,，同時也考慮到不能讓老師們的感到任務(wù)太重,，所以，我們會將幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透,、整合到幼兒園一日生活的多個環(huán)節(jié)中去,，力求達(dá)到"潤物無聲"的教育效果。具體做法如下：

1,、學(xué)期初召開班主任會議,，每個班主任需要了解自己所帶班級的孩子的年齡、心理特點,，根據(jù)帶班經(jīng)驗梳理出需要解決的習(xí)慣養(yǎng)成問題在哪里,，確定出解決方案，可以根據(jù)年齡班的特點,，一學(xué)期確定1--3個好習(xí)慣的培養(yǎng)目標(biāo),，老師們要形成書面材料。

2,、鼓勵教師將習(xí)慣養(yǎng)成教育與區(qū)域活動的開展相結(jié)合,，嘗試進(jìn)行整合教育。我們將帶領(lǐng)教師開展這方面的研究,、探索,，這些的活動的具體實施會體現(xiàn)在每周四的常規(guī)教研活動中。我會在保證取得好的教育效果的基礎(chǔ)上盡量減少老師們的工作量,，提高老師們生活幸福指數(shù)。

3,、評價工作：教研組會根據(jù)老師們自己確定的好習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo),、以及她們制定的實施、解決方案,，11月底在全園開展一次"習(xí)慣養(yǎng)成我真棒"評比活動,，選出習(xí)慣養(yǎng)成良好的班級并予以獎勵。

4,、做好總結(jié)工作：12月份我們將根據(jù)教師學(xué)期初制定的目標(biāo)以及11月份的評比結(jié)果在幼兒園展開一次研討活動,，各班主任總結(jié)自己在幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育活動中獲得的經(jīng)驗,，找出不足，為下一學(xué)期開展幼兒習(xí)慣養(yǎng)成教育確定目標(biāo)與方向,。

(一),、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，不斷更新教育觀念,。繼續(xù)開展讀書活動,，鼓勵教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書,，讀好書,，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記,。

(二),、備好課是上好活動課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上,。要從幼兒的角度去思考,，做到功在課前，利在課上,，思在課下,，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課,，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時候集中交流,、研討。

(三),、定期開展教育實踐觀摩,、交流活動。教師每人每學(xué)期至少講一節(jié)公開課,，要做好說課,、評課活動。

(四),、進(jìn)一步細(xì)化幼兒園教育教學(xué)的量化考核評估細(xì)則,。將量化評估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過量化評估,，真正達(dá)到提高教師工作積極性為目的,。

(五)、班級管理工作要進(jìn)一步細(xì)化,。教師要尊重愛護(hù)幼兒,，嚴(yán)禁歧視、體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為,。

(六),、不斷完善班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，根據(jù)教育內(nèi)容與要求,，因地制宜地創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的,、良好的教育環(huán)境。

(七),、加強早教師資力量的培訓(xùn),，加強與社區(qū)的聯(lián)系，開展豐富多樣的早教活動,，提升0--3歲嬰幼兒家長及看護(hù)人的育兒水平,。

春季學(xué)期教研工作計劃篇十一

本學(xué)期,我們語文教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級教育部門、新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,以《學(xué)校工作計劃》和《教導(dǎo)處工作計劃》為指導(dǎo),立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,提高教研質(zhì)量,提升教師教學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提高。

二,、工作目標(biāo)

(一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點,適應(yīng)的社會需求,強化語文的人文性,、實踐性、實用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng),。為了適應(yīng)這種新形勢,不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著,。結(jié)合語文教學(xué)實踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀,。

2、及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢,開拓視野拓寬語文改革思路;同時,結(jié)合自己的教學(xué)實踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗,不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”,。

3,、緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點,講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

(二)狠抓常規(guī),改革教學(xué),提高效率

1,、對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識,轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊,、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計科學(xué),、新穎,、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);堅決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度,、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的化,大大提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、加強常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效,。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課,教研組成員,非特殊原因,盡量參加,課后,及時評課。

(三)加強課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時,著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力,。為此,我們要加強課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),。

(四)培養(yǎng)青年教師,促其健康成長

青年教師是我們語文教研組的中堅力量,而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地,。各語文教師之間要加強交流,資料共享,相互切磋,共同提高,尤其是使新教師能盡快提高,、成熟,使青年教師發(fā)揮他們的主動力。

春季學(xué)期小學(xué)語文教研組工作計劃

春季學(xué)期教研工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期本教研組工作以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，增強教師的學(xué)習(xí)意識,、服務(wù)意識、教科研意識,、質(zhì)量意識,、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平,。

二.主要工作：

1加強教育理論學(xué)習(xí),，提高教師理論素養(yǎng)：

1）認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作,。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學(xué)改革,，為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。

2）每周組織一次全組人員共同學(xué)習(xí)的活動,，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章,，共同學(xué)習(xí)討論，共同進(jìn)步,。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，深化英語教學(xué)改革

1）抓課堂教學(xué)。

課堂是教學(xué)的主陣地,，開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課,。通過評課、研討,，促進(jìn)課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,。上課時要求教師精神飽滿,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，充分運用實物,，圖片，直觀教具等,，生動活潑地進(jìn)行英語教學(xué),。

春季學(xué)期教研工作計劃篇十三

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本,，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，以課程改革實施過程中學(xué)校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體,，為了學(xué)校研究,，在學(xué)校中研究，基于學(xué)校研究,，研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸,，向教學(xué)實踐回歸,，推動學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

4,、通過開展校本教學(xué)研究,，改善我校教育教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量促進(jìn)教師和學(xué)生的共同發(fā)展,，共同成長,。

（一）把握科研方向，樹立校本教研新理念,。

《面向21世紀(jì)教育振興計劃》提出：“加強教育科學(xué)研究,，要統(tǒng)籌規(guī)劃，突出重點,，促進(jìn)研究成果向?qū)嶋H應(yīng)用的轉(zhuǎn)化,，為教育宏觀決策科學(xué)化、民主化服務(wù),，為教育改革和發(fā)展的實踐服務(wù),，為繁榮教育科學(xué)服務(wù)”。這就明確指出,，我們的教育科研只有牢牢把握統(tǒng)籌規(guī)劃,，突出重點，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化這個原則,，科研管理才不會迷失方向,。我校牢固樹立"科研興教",、"科研興校"思想，以新課程為導(dǎo)向,，以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,，著眼于教學(xué)活動的改進(jìn)和教學(xué)質(zhì)量的提升，積極開展教學(xué)研究,，把開展校本教研作為學(xué)校發(fā)展的第一推動力、作為一把手工程,、先導(dǎo)工程,，置于優(yōu)選發(fā)展地位?；谶@種思想認(rèn)識,，我們把重視和加強校本研究作為學(xué)校教育工作的大事來抓，成立“校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，在開展校本教研中,，校長為第一責(zé)任人，親自負(fù)責(zé)抓教學(xué)研究,，制定教研制度,，指導(dǎo)各教研組制定教研計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學(xué)研究,，督促和評價學(xué)校教研工作,。學(xué)校各教研組具體負(fù)責(zé)校本教研工作，組織教研課題的實施,，組織教師學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識,，自覺參與,，提高素質(zhì)。

（二）規(guī)范管理體系,，開拓校本教研新途徑,。

構(gòu)建教育科研管理是校本教研進(jìn)行管理的基本條件，只有賦予教師自主權(quán),，才有助于激發(fā)教師的主體性,、積極性、創(chuàng)造性,。在這個過程中,，教師是作為研究者、作為主人來參與的,，帶著疑問與困惑,，進(jìn)行理性的思考,，而不是被動地接受，不應(yīng)該以任何形式,、任何權(quán)威來壓制教師個人的專業(yè)見解,。教師是在由社會發(fā)展所牽動的教育改革當(dāng)中，通過批判性的反思,，做出新的選擇,。在這個過程中，教師與教師,、教師與管理者之間的溝通,、交流、對話,，建立起依法治校,、教研工作規(guī)范化的機(jī)制，顯得尤為重要,。通過集體備課,、教學(xué)研討、教學(xué)觀摩,、說課,、評課、教學(xué)反思與交流,、案例分析等,，在實踐與摸索中找到解決問題的途徑。

（三）深化課題實驗,，提高校本教研新成效,。

課題研究是教育科研的靈魂，教育科研只有扎根于教育實踐的土地上才能枝繁葉茂,。開展以校為本的教學(xué)研究,，必須有一個統(tǒng)領(lǐng)的核心課題，才能更加明顯地提高成效,。我們將抓住《在課堂中激發(fā)學(xué)生的聽課興趣》這個核心課題,，將學(xué)習(xí)過程中最基本的問題凸現(xiàn)出來，把研究深入到師生課堂之中,，廣泛研究教學(xué)交往中的互動策略及教師教學(xué)方式等問題,，使教育教學(xué)、課改實驗及評價工作均以此為統(tǒng)領(lǐng),，融校本教研,、課改實驗、素質(zhì)教育與課題研究為一體,，提高實效性,，使校本教研有效促進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革的發(fā)展,。做到強化課題管理，規(guī)范運作體系,；強化課題服務(wù),，發(fā)揮科研興校優(yōu)勢；實施課題引路,，促進(jìn)科研創(chuàng)新發(fā)展,。

科研的關(guān)鍵在于課題，課題的生命在于質(zhì)量,，質(zhì)量的標(biāo)志在于成果轉(zhuǎn)化,。新形勢下的課題活動，必須找到新的生長點,。我們認(rèn)識到：只有在不斷的創(chuàng)新中求發(fā)展，才能使課題及其成果長久不衰,，保持旺盛的生命力,。第一、將課題實驗與校本培訓(xùn)緊密結(jié)合,，加強課題實驗的針對性,、實用性和實效性，使教師在經(jīng)驗加反思中成長,。第二,、課題要同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新,，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評價體系,，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系，使教師運用評價標(biāo)準(zhǔn)對自己的教育行為分析和反思,，不斷提高教學(xué)水平,。