每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇一

尊敬的各位家長：

您們好!首先請允許我代表初二(12)班全體師生感謝各位家長從百忙中抽出時間來參加今天的家長會,。

召開這次家長會的目的,，是為了進一步加強老師與家長之間的交流，更清楚的了了解在座的各位子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教學質量,，同事促使家長能夠積極參與到孩子的教育管理中來,。我想在孩子的問題上我們的目標應該是一致的，那就是一切"為了孩子更好地成長",。

一,、學校簡介(播放專題片)

二、班級簡介

1,、簡介任課老師

2,、班級簡介

本班共60個學生，其中男生37人，女生23人,，在班長霍海波,、張永久、劉棟的協(xié)助之下,，形成一個朝氣蓬勃,、團結奮進的集體，自從我接任這個班,，在各位老師和同學們的共同努力下,，我們班總成績?nèi)遮吷仙谛＿\動會上,，我們班取得了驚人的成績,，本學期，在學校的日常規(guī)范活動評比中,，我們班的扣分極少極少,。更值得祝賀的是我們班潘妍同學在金鑰匙大賽中獲得一等獎。

孩子們獲得的種種成績,，我的內(nèi)心涌動著一份感動,，為孩子們的團結協(xié)作而感動，為他們的勇于拼搏而感動,，為他們那顆想為班集體爭光的心兒感動!

下面爭對期中考試及剛剛結束的地生模擬考試談談幾點體會：

相信大家都看到了我們班的展板,，各位家長對自己的子女目前的成績狀況更加清楚。從總體成績上看,，同學中出現(xiàn)了一些的分化,，這都是我們應該關注的問題，先說說值得我們學習的同學吧：在期中考試中獲得第一名是：李孟姍2,、馬帆帆 3,、張悅 4、茆雪5,、潘妍 6,、葛晗 7、李靜 8,、穆盈雪 9,、楊金鳳等,。 他們是我們班的驕傲,，也是班級精神文明建設和班風、學風建設的主力,。進步最大的同學有楊玲進步140多名,，李矛進步110多名，李靜進步將近100名,，陳龍進步80多名,，潘文秀,、韓佳、馮永飛等;由于時間問題,，我就不去逐個說了,，下面談談在這學期以來表現(xiàn)優(yōu)秀同學有：馮永飛、許加和,、韓佳,、朱恩奇、尚佳峰,、潘雙鳳,、錢于剛、曹威,、潘漢文,、丁麗、趙朱青,、張培培,、馬祥、張劉成等,，還有些同學對比上學期在成績,、平時表現(xiàn)等方面進步最大的是：黃明鎖、張震,、張壯等,。

另外在今年6月21日是我們初二地生中考，望各位家長要特別關注!

在這次地生模擬考試中我們班又取得驚人的成績,。應該說：檢測是手段,，不是目的。我們目的是通過檢測,，讓學生了解今后的大方向,，讓我們了解學生知識的薄弱點，使今后的教育教學工作有的放矢,。

另外,，下面我對各位家長有幾點希望：

學校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負責幾十個學生的教育教學工作,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力,，把教育的對象，集中在一個學生身上,，從教育的全過程來看,，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位,，其潛在能力是巨大的,，有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校,，在同樣的班級里學習,，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的,，然而接受教育的效果卻截然不同,，這種分化的原因，并不在于學校教育質量,，而在于家庭教育的配合上,。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生,，父母好比護士,，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要,。學校教育永遠離不開正確的家庭教育,，假如沒有良好、正確,、合理的家庭教育相配合,，再好的.教師、再好的學校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗,，往往導致學校教育事倍功半。為此,，我們必須在以下幾個方面形成共識,。

1、要掌握孩子特點,，有的放矢的進行教育,，注意與孩子溝通的方式

初中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關系到孩子們將來的走向,。另外孩子處于青春期,，變數(shù)較大。這時,，父母一定要細心觀察,，悉心引導,。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通,，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題,。平時要和孩子多交流,，詢問學習情況,，不能等成績出來了,，問題出來了才想到去關心孩子,。關注孩子的心理問題,，關注青春期的早戀問題,。目前我已發(fā)現(xiàn)我班有個別這類問題，但隨著時間的推移,，這類問題可能會更多的出現(xiàn);雖然出現(xiàn)這種現(xiàn)象也很正常,，但家長要給與足夠的重視。尤其是女生家長尤要注意這類問題,。獨生子女容易以自我為中心,，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注,。在教育孩子的時候要把握好尺度,。注意方式和方法，避免產(chǎn)生激烈的對立局面,。

2,、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾

由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想,，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒,，面對成績差的孩子,，家長不應該一味的責備，更不應該放棄,。要讓他們認識到自己能行,，是好樣的。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀,，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們,，尊重信任他們,，不要對他們施加太多壓力,，要對他們說你能行。事實上學生的要求,，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語,，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了。

3,、要教育學生遵守紀律,。

班級里個別學生講臟話、喊別人外號,、甚至在紙條上寫些臟話,、或將作業(yè)丟在家里(有時說謊的)。這些需要家長加強教育,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,。任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責,，表揚是愛,，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子,，孩子說的話有時并不一定是真實可信的,，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流,，了解真實情況,，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長,。

剛才啰嗦地講了這么多,，耽誤了大家的時間，有不妥之處請家長朋友給予批評指正,。

最后,，我代表初二(12)班全體師生對各位的到來在此表示衷心的感謝!祝各位家長身體健康，家庭幸福,，萬事如意!

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇二

各位家長：

下午好!

我是六年級的班主任,，是從一年級帶著這些孩子一步一步走到六年級的班媽媽。在這將近六年的時間里,，我與在座的各位家長也曾數(shù)次謀面,，交流孩子的學習情況和思想狀況。今天請讓我代表學校和班科老師衷心感謝你們,，感謝你們一直以來對學校和班級工作的積極支持,。小學六年級是小學階段最關鍵的一年,，學生在知識上既要全面梳理小學階段的知識，也要為初中學習打下堅實的基礎,，這一年必定是非常緊張的，孩子們注定要承受更大的壓力,。所以我們今天召開家長會,，目的是：了解孩子最近的學習,、心理情況,，以便更有針對性地指導孩子順利,、健康地渡過小學階段最后這幾個月,，能夠愉快地升入高一級學校,。 作為班主任兼語文老師,，今天我從學生的基本情況,、學習行為習慣的培養(yǎng),、思想健康的關注和初中學校的選擇等幾方面與家長朋友們進行交流。

一,、學生基本情況

從在校生活來看,，學生身體素質不是很好，有些學生上體育課時跑上幾圈就氣喘吁吁,，中午一直是在我和生活委員監(jiān)督下才拿著飯盒去吃一點飯,。

二、培養(yǎng)學生良好的學習和行為習慣

家長朋友們,，我是一位老師,，但我更是一位家長，在我女兒的成長過程中,，以及在看了不少社會現(xiàn)象之后,，我在想：一個孩子如果僅僅只是學習出色，無異會被社會淘汰,，知識很重要,，為人處事也很重要，良好的習慣更重要,。就拿做家庭作業(yè)來說,，如果每次都要家長督促孩子才能去完成的話,，那孩子就不可能養(yǎng)成良好的習慣，家長時時也不能放心,。在學習上沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，以后升上初中，學科增多,，學生就會感到茫無頭緒,，無所適從。所以有些學生在小學成績優(yōu)秀,，到了初中成績逐漸下降,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣，作為家長來說,，你們的在家可以從以下三個方面輔助老師指導學生：

1,、提前預習的習慣。小學六年級的課文雖說比其他年級稍少,，但為了給總復習以充足的時間,，所以教學進度就比較快。有些學生如果回家不預習課文,，上課時就很茫然,。怎樣預習呢?就是要識記生字，借助工具書理解詞語,，熟讀課文,，完成老師布置的預習作業(yè)。

2,、及時復習的習慣,。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復習是貫穿整個學習過程的,。在校學生學習的知識,，第二天早自習時我都會要求學生復習，上課之初要考查學生掌握情況,。每一單元結束,，肯定要復習，讓學生進行單元測試,。希望家長能在每天抽出至少半個小時的時間,，用于輔導學生。

3,、獨立完成作業(yè)的習慣,。有些學生是因為懶，干脆第二天早上到校來抄同學的作業(yè),，有的同學是因為不會做作業(yè),，所以抄作業(yè),，不管種種原因，如果沒有認真去完成,，就起不到鞏固所學知識的作用,。我班大部分學生在這方面做得較好，但有三分之一的學生由于學起來有點困難,，所以避免不了這些現(xiàn)象的發(fā)生,。

當然學生學習的習慣遠遠不止這些，習慣的養(yǎng)成也是持之以恒的事,。學生在校,，我們每個老師都會嚴格要求學生的，只是希望能得到你們的支持,，嚴格要求學生在家獨立完成作業(yè),。

三,、做好學生的思想工作

考取初中,，對于我們大有來說也許是一件小事，但對小學生來說,，卻是他們學習道路上前進的第一道門檻,。隨之而來的就是這個學期在作業(yè)量方面有所增加，一天學習下來,，有些學生容易感到疲勞,，特別是我班大部分學生數(shù)學不是很理想，基礎差,，粗心,，不懂不問。盡管學生在上期末也取得了一絲進步,，但卻有一半的學生信心不足,。所以在學校，我們在平時也多以表揚為主,，盡量激起學生學習的信心,，希望家長在家能夠多鼓勵一下孩子。每個月的月考卷以及總測試卷我們都會批閱,，同時請家長看后簽字,，能夠給學生留言就更好。讓我們在言語上以學生以幫助,。

四,、約束學生的行為

每個學生的心里是絕對想取得進步的，但畢竟是十一,、二歲的學生,，道理他們都懂,，但在行動上卻管不住自己。如知道考試不應該抄同學的,，但總想看上兩眼;知道上網(wǎng)打游戲不對,，但部分男同學還是迷上了網(wǎng)吧;知道應該認真完成作業(yè)，但總是圖速度快,，字跡潦草,，或者偷工減料。所以,，沒有家長和老師的監(jiān)督,，學生就會任意妄為。比如,，在周末,，學生至少應該每天都花兩三個小時完成作業(yè)，或者是預習作業(yè),，而不應該堆到周末下午一次性做完,。放學時不應該在路上玩耍，當然更不應該去上網(wǎng),。平時忙于學習,，周一到周五看電視的時間盡量不超過半個小時，周末可以讓學生多看一會兒,，但也盡量不超過三個小時,。可是,，沒有你們和我們的監(jiān)督,，學生才巴不得越自由越好。當然,，如果部分學生確實不聽,，可以制定一個短期目標，如月考必須達到多少,，或者在生活上必須怎樣做等，以此來約束學生行為,。

五,、關心學生的生活

首先要關心學生的飲食,。六年級的學生壓力更大,，好多同學又正處在青春發(fā)育期,。生活上，如果學生飲食跟不上，影響了身體發(fā)育，同時也會影響學習,。所以，請家長朋友們能在生活上注意一下,。一日三餐肯定要吃,，這不僅是學生,，相信每個年齡段的人都應該這樣,。學生在學校基本做到了去吃午飯,，但朱開友是個特例,，就本學期,，我叫了幾次學生去請他,，他才肯吃飯,。還有部分學生是不吃早飯，或者早上來就去買零食,，這肯定不行,。另外作為農(nóng)村家庭來說，每天能為學生提供一袋奶,，一個雞蛋,，還有水果，這就更好,。另外,，現(xiàn)階段學生的睡眠時間應該保證在九個小時，晚上不超過九點半就應該休息,，以后五一勞動節(jié)后一般會提前半小時上課,，會增加午睡時間，學生晚上也不宜超過九點半才休息,。

六,、初中學校的選擇。

六年級學生肯定要面臨選擇哪所學校就讀初中,，我想家長朋友們也肯定有自己的想法,。想當初我校撤除初中時，許多家長感到惋惜,。后來有許多家長帶著孩子去鎮(zhèn)外就讀,?？蓭啄陼r間下來，我們卻發(fā)現(xiàn),，有許多學生在鎮(zhèn)外讀了一段時間又回到了鎮(zhèn)上,，可學習成績卻下降了不少。而就這幾年來看,，我鎮(zhèn)中心校在鎮(zhèn)級學校當中也是首屈一指的,。所以，我的觀點是,，如果你想讓孩子去鎮(zhèn)外就讀,，一是要有家長監(jiān)督，二是選好老師和班級,。如果家長無法監(jiān)督學生,，最好就在鎮(zhèn)內(nèi)就讀，至少離家近,，家長可以時時去關心一下學生,，保證學生能夠身心健康發(fā)展。家長朋友們,，請在利弊之間做好選擇,，我們也期望著你的孩子能在一個適合他的環(huán)境里快樂地成長。

七,、結束語

在這幾年時間里,，有一部分家長每月都會和我或科任老師聯(lián)系，關注著孩子的成長,。還有家長給我提出了許多寶貴的建議,，如馬訓貴的家長提出孩子要堅持寫日記，還有龍月的母親提出的怎樣做孩子的思想等等,，讓我在班級管理和教學中受益匪淺,，在此我真誠地感謝他們。其實家長和老師就是兩股擰到一起的繩,，只有我們的共同努力才能為孩子創(chuàng)造一個燦爛的明天,。最后，我再次感謝家長朋友們能來到這里參加家長會,，希望你們的孩子,、我們的學生能走出他們?nèi)松木?

謝謝大家!

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇三

各位家長:

大家好！首先我做一下自我介紹,，我是__

一,、學校概況

咱們長淮新村小學是合肥市特色小學、安徽省語言文字規(guī)范化示范學校,、安徽省書法教育實驗校,、安徽省未成年人思想道德建設示范校,，學校以“實施素質教育彰顯書法特色構建開放式辦學——讓學校成為對師生充滿吸引力的地方”為辦學理念,，堅持“以書法教育為切入點,，全面實施素質教育”，提出了“規(guī)規(guī)矩矩寫字,、堂堂正正做人”的辦學口號,，形成了“書韻”校園文化。

為營造良好的育人環(huán)境,，不斷提高學校的文化品位,，長淮小學制定了富有長淮特色的校風“好讀書學規(guī)范勇創(chuàng)新”;形成“厚實、樸實,、扎實”的教風,；盡可能多創(chuàng)造條件讓學生在體驗中獲得知識，形成“勤學,、樂學,、博學”的學風。（教學樓上都可以看到,。）

咱們學校有三大特色：

1,、手球（手球是一種起源于德國的球類運動?；旧?，手球好似籃球加足球的混合物。同時,，手球的一些規(guī)則是由籃球的規(guī)則轉變發(fā)展而來的,。）

2、書法（寫字）

這兩項,，取得的成績你們可以瀏覽咱們學校的網(wǎng)站,。學校請專業(yè)人員教孩子們，并且不收一分錢,。

3,、經(jīng)典誦讀，讓孩子們受到傳統(tǒng)文化的熏陶感染,。

二,、學校常規(guī)：（另）

但是，剛入學的孩子,，一下子難以適應學校的生活,，今天請家長們來，就是想我們以最快的速度配合起來,，形成學校,、教師,、家長的教育合力。盡早地使孩子從學前的心理,、生活,、學習上盡快適應學校生活，更好地成長,。

1,、《學生一日常規(guī)》。

2,、《作息時間》,。

三、安全教育

1,、安全知識一定要每天跟孩子講,，觀看“逃生避險”視頻。

2,、交通安全：教會孩子基本的交通知識,，比如過馬路要看紅綠燈、走路注意避讓車輛,、不要在馬路上追逐打鬧,、乘車不要把身體伸出窗外等等。

3,、家庭安全：讓孩子遠離危險,，比如開水、熱鍋,、煤氣,、電源等，最好不讓孩子接觸,；使用水果刀,、剪刀之類的尖利的東西一定要注意安全。

4,、游戲安全：叮囑孩子,，一定不要追逐打鬧，不玩危險物品,，比如煙花爆竹,、小刀、鐵絲,、棍棒,、各類藥品等；也不要帶零食、玩具,、小刀等到學校,。

5、防止意外傷害：告訴孩子,，遇到壞人怎樣保護自己,，壞人臉上沒寫字，所以我們要告訴他們,，陌生人給的吃得喝的都不能要,，不要給陌生人開門，不隨陌生人出門,，遇到危險要學會保護自己等等。

6,、校外的小飯桌,、各類輔導班，都與學校無關,。

我們老師也會經(jīng)常跟孩子們講這些,，另外，學校的大門是上學“只進不出”,，放學后是“只出不進”,，你們接送孩子都有固定點時間和固定的地點。為了孩子的安全,，我希望咱們一起關注孩子,，教育孩子，讓他們健康成長,。

四,、需做的準備：

1、接送孩子時間（夏季時間）：早晨7:30至7：40到,，中午放學11：20接,；下午2：10至2：20到，下午放學4：20接,。周三下午3：30接,。值日生提前10分鐘到校。希望不要送太早,，也不要送太晚,，必須接送！為保證每位孩子的安全,，請家長按時在指定區(qū)域（校門口東側）接送孩子,。

2、安全問題很重要，如有特殊情況,，一定要提前電話,，短信告知。如工作繁忙,，由爺爺奶奶接送的,，一定要告知接送地點及時間。

3,、為了孩子的安全,，希望家長為孩子準備雨衣，另外準備一個可折疊手提的小板凳,，方便以后開展活動,。

4、咱們學校每周都有升旗儀式,，統(tǒng)一穿校服,。

5、請家長為孩子做一個姓名貼（席卡）,，三棱狀（最好紙質硬點的）可以立在桌面上的,，寫上自己的名字，便于任課老師熟悉孩子們,。

6,、桌套每周洗一次，帶回家后在左上角寫上孩子的名字,，以免混淆,。

7、學校要成立家長委員會,，需要2名有時間,、也愿意協(xié)助開展班級工作的家長。

五,、幫助孩子養(yǎng)成好習慣

孩子剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點：

1,、教育孩子在學校應遵守基本規(guī)則;記住自己的學習用品（也提醒家長們注意隨時在孩子的物品做記號，便于尋找,。）,讓孩子學會整理書包等學習用品;讓孩子記住家長的聯(lián)系電話（或者家長寫一張小紙條放在文具盒里）,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師,。

2、父母要為孩子準備好合適的書包,、鉛筆盒（咱們班級要求家長盡量準備筆袋）,、尺子、橡皮,、削好的鉛筆（一般要帶3-5枝）,拼音本,、生字本,、田字格各一本。隨時檢查孩子的書包和文具盒里有沒有小刀或剪刀,，不允許帶入學校班級,。購買的文具用品都應簡單實用,不要讓孩子用自動鉛筆。

生活用品：為孩子準備一個水杯或水壺（嚴禁帶玻璃制品）,，同時在孩子的書包內(nèi)放一點衛(wèi)生紙或餐巾紙,。

3、其次,，家長們都知道知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經(jīng)過反復復習,否則很快就會忘記,，低年級的孩子更是如此。所以我們要做好打持久戰(zhàn)的準備,。

開學以后,孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣,。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業(yè),也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所,、相同時間復習,漸漸地,小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的習慣,。

開始時（最起碼是第一學期），家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,如此小孩不但可得到成就感,也會產(chǎn)生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正,。特別要說明的是的是：家庭作業(yè)既有書面的也有口頭的，包括聽,、說,、讀、寫,，家長都應該督促孩子認真完成并檢查,，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看,?！彼择R馬虎虎應付了事,甚至養(yǎng)成壞習慣不完成家庭作業(yè)。如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,一年級主要是學習習慣的培養(yǎng),，所以請父母親一定要認真對待這一點,。關于家庭作業(yè)的布置一開始老師們會用飛信傳給家長，等孩子們會記作業(yè)了（學完拼音后）還是盡量準備一個及作業(yè)的小本子,，讓孩子學會記作業(yè),。

4、早睡早起,生活有規(guī)律,。

5,、遵守紀律，準時到校,。不要讓孩子過早來到學校,，以免發(fā)生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病,、因事不能到校,，家長一定要電話或短信通知班主任，避免意外發(fā)生,。當然,，孩子們上學了家長們也要盡量少帶孩子參加一些活動，不要因為一些小事情影響孩子的學習,，讓孩子覺得學習不是第一位的,。

6、養(yǎng)成做事情精力集中的習慣,。

7,、講究個人衛(wèi)生，愛護環(huán)境衛(wèi)生,。教育孩子從小講衛(wèi)生,，勤洗澡，勤理發(fā),，勤剪指甲,，預防疾病。教育孩子不要亂花零錢,，不購買三無食品,，不要亂扔紙屑。如果孩子感覺不舒服,，發(fā)燒感冒一定要及時去醫(yī)院,，并且及時與我聯(lián)系。

8,、剛入學的孩子,，來到這個大家庭里，很可能會發(fā)生小摩擦或意外,，相互間打鬧也是正?，F(xiàn)象，希望家長們不要介入孩子們之間的矛盾,，要相信老師是公平的`,，可以及時通過我或者劉老師來協(xié)調(diào)。

總之,，我們的出發(fā)點都是好的,，都是為了孩子能更好的成長。

六,、聯(lián)系方式：

1,、家長與教師的溝通,，溝通的方式有很多，電話短信隨時聯(lián)系,，如有需要面對面的交流,，家長在門衛(wèi)處登記，也可以入校,。

2,、接孩子時，也可以多做交流,。

3,、班主任__

副班主任__

最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,這會是孩子們?nèi)松斨兄档糜洃浀囊惶臁ＯＭ蹅児餐瑤椭⒆咏】党砷L,。謝謝大家!

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長：：

大家好!

很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意!說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學生剛入學，什么都不懂,，一切都要從頭開始,。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣,。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外,，多音字,、近義詞、反義詞,、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

二,、匯報班級工作

我們班共有四十五名學生,，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天!

會后,，家長們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法,。

三,、規(guī)范方面

班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好,。如：部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作，學習習慣有待改進;部分男同學太愛動,，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂;部分學生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害。

對于以后的班級管理以及教學工作,，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解,。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心,、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，因為每天4：30放學已經(jīng)比較晚了,，在一起做作業(yè)效率也不會高，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣;何況也不安全,。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意,，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做,。

2,、多與孩子交流，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習,。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時,、充分地肯定,，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應付,，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上，老師也只想告訴家長,，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合,，一起努力,，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣,。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況,，督促孩子獨立,、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4,、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字，如果說,，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題,，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學習情況。平時也可以多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。

5,、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習，導致成績差,，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去,，多關心他的學習情況,。不光學習，其他方面也是這個道理,。

6,、對于孩子的到校時間，我們規(guī)定在7：40前到教室交作業(yè),、讀書,。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生,。

7,、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時,，四年級要掌握的知識更多、更難,，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級,，作文對于學生來說至關重要,，在學校，老師只能教給他們習作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作。所以,，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記，每周至少看1到2小時課外書,，平時回配套好小作本練習。所以,，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況,。要一氣呵成,，不能上午寫半段，下午補半段,，我們都知道,，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段,，作文的質量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學,，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了,。

當然,，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解,、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見,、建議、要求,，希望家長們多和我交流,。總之為了我們的孩子,，讓我們攜起手來,，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力,，在以后的工作中,，我們會有更大的進步。

謝謝大家!

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好,！

很高興在那里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在那里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意,！說實在的,，孩子的教育一向都是我們十分關心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同職責,，共同的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也期望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。此刻,，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一,、認識四年級

各位家長都明白四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩,、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自我的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解,。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。

二,、匯報班級工作,。

我們班共有四十五名學生,，大部分同學學習用心努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,。作為班主任和語文老師,，我對我的學生充滿信心。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天,！

（一）品德方面：我就應很自豪的說,，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如教室里沒水，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達,；誰忘了帶東西,，準會有同學搶著借給他；誰生病了,，準會有幾個同學去看看,；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)構成了用心向上的好風氣,。

（二）學習方面：我們平時常說,，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎，智力,，毅力等方面的差異,。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。全班四十四同學,，學習很好的約18人,，較好的約12人，一般的約10人,，較不理想的約5人,。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學,。例如萬添一、楊瑩,、宦文涵,、黃可佳、沈溢,、郁慧敏等同學學習一向讓家長和老師省心的,，他們在嚴格要求自我的同時還用心幫忙有困難的同學。

（4）當然,，還有個別同學學習習慣較差,，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完,；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。

會后，家長們也能夠相互交流,，學習他們好的經(jīng)驗與方法,。

（三）規(guī)范方面：

1、班里很多同學自我約束潛力較強,，行為習慣好,。如：

2、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作,，學習習慣有待改善。

3,、部分男同學太愛動,，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂,。

4、部分學生身上帶錢,，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害,。

二,、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法,，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也就應用心的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，因為每一天4：30放學已經(jīng)比較晚了，在一齊做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學家玩必須要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做,。

2、多與孩子交流,，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付，想必他也明白最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上,，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，期望家長和老師配合,，一齊努力，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學習習慣,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，期望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習狀況,，督促孩子獨立、認真,、快速地完成每一天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣,。

4、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每一天簽字,，如果說,，您的孩子這天回去要您簽字了，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題,，這是您就能夠和他多交流，詢問他近期的學習狀況,。平時也能夠多和老師聯(lián)系,，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

5,、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異,，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習,，導致成績差,，我們是就應適當?shù)呐u，但是孩子很努力,，成績卻不怎樣理想,，我們更就應給他信心，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一齊努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習狀況,。不光學習,，其他方面也是這個道理,。

7、本學期語文我個性重視他們的課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀,。因為四年級的課文資料更深奧了，如果課前不做好充分的預習,，單憑上課聽講是很難有效果的,。同時，四年級要掌握的知識更多,、更難,，課后必須要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落,。到了四年級,，作文對于學生來說至關重要，在學校,，老師只能教給他們習作的方法,，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選取好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習,。所以,，也請家長們回去關注以下小孩的習作狀況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補半段，我們都明白,，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高,。寫完后還要自我閱讀修改,。如果實在不會寫的同學，能夠先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒到達練筆的主要目的了。

當然,，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，期望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見,，在今后的工作中對我有什么意見、推薦,、要求,，期望家長們多和我交流?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力,，在以后的工作中，我們會有更大的進步,。衷心地多謝大家,！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康,、工作順利,！

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇六

尊敬的家長:

大家下午好!

我是11級計算機班的班主任。首先對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝,。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,，單從這點可以看出你們對自己的子女的關心和對學校工作的支持。通過這次會議加強我們之間的溝通和了解,，我們的目的還在于給學生鼓勵,，在學生的心中他也許不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中,，來參加會議,，對他們就是驕傲，就是幸福,，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉,。

一、觀看學校專題片

注重技能培養(yǎng) 學校以“育人重德,、提高素質,，培養(yǎng)特長，全面發(fā)展”為育人宗旨,，通過各種知識競賽,、技能大賽，發(fā)揮學生個性特長，提高學生動手操作能力,。07級學生蘇飛,、李強制作的自動升降梯獲“平?jīng)鍪械?2屆青少年科技創(chuàng)新大賽”三等獎。在20xx年第四屆全省中等職業(yè)學校學生技能大賽中,，2人獲得三等獎,，3人獲得優(yōu)秀獎，團體獲得優(yōu)秀獎;在20xx年第五屆全省中職學生技能大賽中,，3人獲得二等獎,、1人獲得三等獎、3人獲得優(yōu)秀獎,。羅曉偉,、周凱偉、蘇鵬鵬等50多人在省,、市舉行的職業(yè)技能大賽中獲獎,。劉升運、陳銀河在第二屆全國規(guī)范漢字書寫大賽上獲優(yōu)秀作品獎,，謝振紅在全市青少年國學道德經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎,。

就業(yè)升學并重 學校以服務為宗旨，以就業(yè)為導向,，因地制宜,，搶抓機遇，瞄準東南沿海大中城市廣闊的就業(yè)市場,，校企合作,，訂單培養(yǎng)，有效發(fā)揮了本地生源優(yōu)勢,，走出了一條成功的校企合作辦學之路，與知名企業(yè)共建“友好合作單位”,、“人才培養(yǎng)基地”,。辦學以來，已累計向各行各業(yè)輸送120xx多名敬業(yè)愛崗,、技能出眾的畢業(yè)生,，幫助10000多個農(nóng)村家庭脫貧致富，贏得了良好的社會聲譽,。北京,、天津、上海,、廣州,、深圳、蘇州,、昆山,、吳江,、無錫、寧波,、青島,、威海、蕪湖等大中城市到處都有職中學子的身影,。600多人已被省內(nèi)高校錄取,。

學校聲譽良好 學校先后被評為平?jīng)鍪小捌桨残@”“ 綠色校園”“文明單位”，平?jīng)鍪小奥殬I(yè)教育先進單位”,，甘肅省“職業(yè)教育先進集體”,，甘肅省“中等職業(yè)學校德育工作先進集體”“ 全國教育系統(tǒng)先進集體”等榮譽稱號?！吨袊殬I(yè)技術教育》,、《甘肅日報》、《未來導報》,、《平?jīng)鋈請蟆?、平?jīng)鲭娨暸_、莊浪電視臺等多家媒體報道學校的建設與發(fā)展60多篇次,。20xx年1月9日,，《未來導報》專版“甘肅教育30年巡禮”《窮省辦大教育的偉大實踐》一文寫到：“莊浪縣職教中心的‘奇跡’是改革開放30年來我省職業(yè)教育快速發(fā)展的一個縮影”。

三,、關于家校合作的建議

各位家長,，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息,。父母是孩子的第一老師,，要教育好學生，必須要有家庭,、社會的配合,，這樣由學校、社會,、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。希望家長們能夠積極配合學校,，共同教育學生,。

為此，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點建議：

1.家長要了解學校對學生的要求,，家長積極配合支持學校,。比如說，我們在學校教育學生要懂文明，講禮貌,，孩子在家里時,，家長就應該做好這方面的工作，這樣,，對孩子的教育才能達到一致性,。家長的理解和支持，是教育形成全力的關鍵因素,，俗話說：“土地不種荒一年,，子女不教誤一生?！奔议L只有加強對孩子的教育,，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境,，才能使自己的孩子健康成長,，成為有用之才。

2.家長要培養(yǎng)學生的自理能力,，要讓孩子能自己照顧自己,。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養(yǎng)。放假時的家庭作業(yè)要督促他們認真地完成,，使學生養(yǎng)良好的學習習慣,。希望家長能在工作之余，耐心的坐下來和孩子進行推心置腹的交流,，幫助孩子明確學習目的,，樹立人生理想，當好推進器,，尤其是一些基礎較差的同學很容易產(chǎn)生悲觀厭學情緒,，甚至產(chǎn)生煩躁、抵制等傾向,。作為家長,，應該用自己的親身經(jīng)歷，對孩子進行理想前途的教育,，明白讀書除了考大學,、學技能之外,，還得學會做人,，學會生活，培養(yǎng)良好的行為習慣,。對于處于青春期的孩子,，家長也應該多加注意，幫助孩子渡過危險期。

4.多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是該適當?shù)呐u,，但是孩子很盡力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，這樣反而會使他對學習產(chǎn)生反感的情緒，面對成績差的孩子,，家長不應該一味的責備,，更不應該放棄。

5.要學會欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,。要讓他們認識到自己能行，是好樣的,。試想,，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時,，孩子能學不好嗎?要理解他們,，尊重、信任他們,，不要對他們施加太多壓力,。事實上孩子的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足,，充滿動力了,。

四、幾點希望：

1,、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才,。對每個孩子都應該嚴格教育和管理,。把思想品德放在第一位,，約束紀律，抓好學習,，發(fā)展特長,，爭當先進，全面提高各方面的素質?，F(xiàn)在社會上五花八門,、烏七八糟的東西太多——如電子游戲廳，電腦網(wǎng)吧,，電腦網(wǎng)絡游戲,，不健康的影視、漫畫,、小說等書刊,，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈,。何況中學生的自覺性還沒有形成,。實踐證明，家長對孩子嚴格管理,，孩子的學習成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外,，學習往往都抓不好。

2,、創(chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。

3、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。多與班主任交流，打一個電話,，寫一張紙條,，都是很好的形式。及時了解學生每月在校的學習,、紀律等情況,，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力,。學校是孩子的另一個家,，希望家長們多到學校來看看。

4,、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念,，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務活?？梢圆扇《◢?、定位的方法，如洗碗,、擦地,、收拾房間、洗菜,、田間勞動等,，不學會生活，往往也不會學習,，在教育孩子時,，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識培養(yǎng)孩子的責任感,。

5.對有些問題家長的態(tài)度必須明確：

(1)、不要讓孩子拉幫結派或進入網(wǎng)吧,、酒吧,。

(2)、不要讓孩子帶手機回學校,。因為手機的方便給學生創(chuàng)造了機會在課堂上發(fā)信息,，因而有些學生出現(xiàn)早戀。再者,，帶手機回學校不安全,，容易失竊。

(3),、教育孩子要注意儀表,，不要追求時髦。

(4),、對孩子的早戀問題要加以引導,，并及時制止。

人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器,，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,，在教育子女的問題有一個不成定論的公式，現(xiàn)在多付出一點,，盡了自己的努力和職責,，即使現(xiàn)在欠點賬，將來你的子女肯定有能力幫你還如果父母現(xiàn)在只考慮自己的歡樂和輕松,，不注重教育付出,，只能是一代懲罰一代,，一代拖累一代，一代不如一代,，這樣的惡性循環(huán),。然而有見地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代,，一代勝過一代,，自己也有一個幸福的晚年。

我們這個班級52人,，就每一個學生而言,，是微不足道的。但對每個家庭來說,，是百分之百的希望,，所以我的原則是不放棄任何一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長,。既重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),，又盡量不讓一個學生落隊。我的空余時間,、精力都放在幫助后進生上,，做到課上多對他們提問，多耐心輔導,，課后常做他們的思想工作,，找他們談心，常常鼓勵他們,，他們在學習上一有進步就表揚他們,，這些學生基本明確了學習的目標，學習上有了動力,，他們當中相當一部分同學學習成績有了很大進步,，多數(shù)同學也能穩(wěn)住不出現(xiàn)大的退步。今后我們會繼續(xù)我們的教學宗旨,，那就是一切為了孩子,，為了孩子的一切，為了一切孩子,。請家長們相信,，新洲職高沒有差生的概念!

最后送家長們幾句話和大家共勉：

孩子生長于贊美中,便學會了欣賞;

孩子生長于肯定中,便學會了自重;

孩子生長于公平中,便學會了正義;

孩子生長于誠實中,便學會了真理;

孩子生長于安全中,便充滿了信心;

孩子生長于友愛中,便將樂于存活。

謝謝大家!

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇七

各位家長：

今天,，我非常感謝大家在百忙之中來參加家長會,，因為我知道，每位家長的來臨就已經(jīng)代表了您對孩子的關注,，你的到來代表您渴望或者愿意來聆聽老師的要求,，了解孩子的學習狀態(tài)和最近狀況,。

作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯(lián)系,，使老師和家長之間多一次溝通的機會,，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育,，關注學校，關注孩子,，也希望能聆聽各位家長對教育,，對學校，對老師的建議,，以便指導我們今后的工作,。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要的介紹,。

生更能在現(xiàn)今的社會環(huán)境中適應,。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講,，學生認認真真地記,，辛辛苦苦地練，以講讀為中心,，要講讀為中心,，要講深講透，不留“盲點”,。隨著新課程的實施,，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣,。事實上,，任何一篇課文都要講清楚、講透徹,，不僅沒有可能,，而且沒有必要。但是語文課也要給學生創(chuàng)造思維的機會?抓住這一點,，我在教學中,，嘗試去改進，以學生為中心,，德智體美等多方面發(fā)展,，主張學生自主合作、探索學習,，不一味地老師灌輸,，學生接受主張研究性學習,。以更好地為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。

改變學習方式,，就是要由過去的接受式的傳統(tǒng)的學習轉變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習,，改變學生消極被動的接受式學習狀況,，依據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，依據(jù)學生的個體差異和不同的學習需求,，把學習變成學生在教師的指導下,，主動探索和積極構建知識的過程。

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇八

1,、理解“坐井觀天”的含義,。

2、辯證地認識“井底之蛙”,。

3,、懂得對有缺點的人，應當給予幫助,。

1,、同學們，昨天王老師已經(jīng)帶著我們痛痛快快地讀過了這篇課文,，這是一篇非常有意思的課文,。誰來讀讀課題：坐井觀天。

2,、什么叫“坐井觀天”,，你知道嗎？

這一口井里有水嗎,？（這是一口枯井,，只有下雨時才有那么一點兒水。）

3,、“坐井觀天”是一個成語,，這一個故事在我國流傳了千百年，成為家喻戶曉的故事,。我相信咱們班許多同學早就知道了這個故事,。當人們一看到“坐井觀天”這四個字時，就會想到另一個成語——井底之蛙,，就會想到這一個故事的主人公——青蛙,。（板書：青蛙）今天這節(jié)課咱們就來認識這一只坐在井底的青蛙。

1、請大家自由地大聲地朗讀這篇課文,，想站起來讀的同學自己站起來,。

2、下面俞老師要做一個小小的調(diào)查：喜歡這一只青蛙的同學請舉手,，不喜歡這一只青蛙的同學請舉手,。

喜歡這只青蛙的同學讀青蛙說的話，不喜歡這只青蛙的同學讀小鳥說的話,，俞老師讀作者的話,。

3、你覺得這是一只怎樣的青蛙,？（板書：這是一只的青蛙）

4,、交流，引導學生聯(lián)系課文談自己的見解,。并將自己的“理解”寫在黑板上,，學生不會寫的教師寫,。（如：自以為是,、驕傲、沒頭沒腦,、沒有知識,、眼界不開闊、不聽話等）

5,、在同學們（大多數(shù)同學）看來,，這是一只不受大家喜歡的青蛙，不受大家歡迎的青蛙,，因為他……（根據(jù)板書）,，咱們就帶著這樣的感情再來讀讀這篇課文。

哪些同學愿意讀小鳥說的話,？請站起來（估計比較多）,。俞老師讀青蛙說的話，坐著的同學讀作者的話,。

1,、同學們，千百年來,，直到今天,，人們一直認為這是一只眼界狹小，見識短淺的青蛙,，所以人們常常用“坐井觀天”這個成語來形容那些眼界狹小,，見識短淺的人。

2、俞老師這兒就有幾個例子（出示）：

（1）小明這次到北京轉了一圈,，可開眼界啦,！以前整天呆在村里，坐井觀天,，沒想到外面發(fā)生了那么大的變化,。

（2）有些人坐井觀天，自我感覺特別好,，卻不知天外有天,，人外有人。

（3）我們很多同學坐井觀天,，很少讀課外書,，不懂的東西太多了。

（4）原以為我們的設計,、規(guī)劃夠先進了,，可去外地一看一比，才知道我們是坐井觀天,，比起人家就差遠了,！

這四個例子中的“坐井觀天”是說這些人坐在井底看天嗎？

3,、所以,，咱們每一個同學從小就要多學點知識，多讀一些課外書,，多出去走走看看,，不斷地增長自己的見識，你才不會成為一個坐井觀天的人,，而是一個見多識廣的人,。

2、交流,，聯(lián)系課文,、圖畫等進行引導。

（1）青蛙并沒有說錯,，他說的是真話,，他看到的天的確只有井口那么大，沒有說謊,，這是一只誠實的青蛙,。

（2）這一口枯井太深了，青蛙那么小,，光憑他自己的力量,，怎么跳得出去呢？如果自己能跳出去，他早就跳出去了,。

（3）這一只青蛙一生下來就呆在這一口枯井中,，沒有親人，沒有同伴,，太孤獨太寂寞了,。

（4）井底沒有豐富的食物，只能吃一些不小心掉進來的小蟲子,，有時還要餓肚子,。

（5）這只青蛙很有禮貌，見到陌生人就跟他們打招呼,。

（6）他永遠也無法享受外面精彩的世界,。

青蛙被你們救上來以后，他驚呆了,，他會說些什么呢,？

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇九

尊敬的各位家長朋友們，老師們,，同學們：

大家好!

首先感謝各位家長朋友能在百忙之中抽出時間參加這次家長會,。在此，我代表交城中學高二年級的全體師生,，對各位的到來表示熱烈的歡迎!同時,，對各位家長近兩年來對我們工作的大力支持表示衷心的感謝!

高中三年可以這樣概況,，高一是基礎,，高二是關鍵，高三是決戰(zhàn),。正因為高二是高中三年最關鍵的一年,，所以我們組織大家召開這次家長會，其目的就是為了加強老師與家長,、家長與家長,、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對性的實施教育,，家長能夠更好地幫助自己的孩子學會學習、學會做人,。 下面我從四個方面談談今天和大家交流的話題：

一,、高二年級的基本情況

交城中學高二年級共有 24 個教學班，其中理科班 17 個(包括 1 個新課標實驗班),，文科班 7 個;學生1376 人,，教師 71 人。匯聚了一大批愛崗敬業(yè)、博學多才,、技藝精湛的中青年骨干教師,，有一支業(yè)務水平高、責任心強的班主任隊伍,，年級部管理工作有條不紊,，整個年級的教育教學質量穩(wěn)步上升。

上周剛剛過去的期中考試,，再一次證明,，這一屆的學生是有希望的一屆學生。理科最高 663 分,， 600 分以上 38 人,， 550 分以上 186 人， 500 分以上 401 人,。文科最高 644 分,， 500 分以上 114 人。

二,、本學期教學工作計劃和一些具體的做法

本學期是非常重要的一學期,，開學之初，年級部就制定出理合理的教學計劃和科學的管理方案,。實行年級領導值班,，班主任跟班，代課教師入班的“三班”制,。保證一切上班時間內(nèi)有領導在,，每個到校時間點上有班主任在，每節(jié)課和自習上有教師在,。班主任一天三簽到,，代課教師每節(jié)課都有人查。

教學上,，我們采取同科教師集體備課,，同班教師時常交流，班主任集中班會教育,，代課教師單獨找學生溝通等一系列教學方法促進學生的進步,。年級部定期舉行考試、檢查,，對有問題的班級隨時進行整改,，對有問題的學生隨時進行教育，盡可能在升高三之前解決好全體學生在習慣,、心態(tài),、心理等各方面存在的問題,。

管理上，采取年級部領導牽頭,，班主任具體負責,，各代課教師協(xié)助的辦法做好每一個學生的思想工作。自升入高二以來,，年級很少出現(xiàn)打群架等惡性事件,。當然，一個 1300 多人的大家庭,，有些磕磕碰碰在所難免,。學生安全教育是我們學校管理的重中之重，年級部要求班主任不定期的組織班會,，教育學生在行為,、飲食、交往,、交通等各方面的安全問題,。特別是，交通安全,。在此,，我希望各位家長，最好不要給孩子配備電動車,、摩托車等交通工具,。我向各位家長鄭重承諾：您的孩子在交中生活是安全的，在交中學習是幸福的,。我們高二年級的全體教師,，都會像對待自己的孩子一樣對待每一位學生。

馬上就是 20xx 年的高考,，咱們的孩子也即將成為高三的學生,。面對 20xx 年的高考,，我們未雨綢繆,，及早動手。本學期,，我們多次組織教師研討,，派教師外出學習，找學生座談,，為迎接 20xx 年的高考做了充分準備,。大家都知道，現(xiàn)在的學生從小嬌生慣養(yǎng),，我行我素,，智力不差,，但懶于動手。針對這個問題,，本學期年級部采取了周練的辦法,，即每天下午練一科，規(guī)定時間一小時,，在有專門教師監(jiān)督下讓學生做題,。并且要求各科教師認真批閱，及時講解,，發(fā)現(xiàn)問題及早解決,。這樣迫使學生多動手、多思考,、多做題,，及時發(fā)現(xiàn)自己學習中的不足進行改進，增強自主學習的積極性,，是學生之間形成比,、學、趕,、超的良好氛圍,，互相學習，互相促進,，彼此對照,，彼此競爭。從這次期中考試的成績明顯可以看出,，經(jīng)過近一個多月的訓練,，效果是顯著的。

另外,，大家可能也聽說了,，咱們學校即將對課堂教學模式進行改革。過去傳統(tǒng)的教學模式確實存在不少問題,，已經(jīng)越來越不適應現(xiàn)代社會的學生,，這也是全國普通高中面臨的共性的問題。但課改絕不是像人們所說的“讓學生講課,，老師休息”,。我們學校已經(jīng)制定了一套整體的實施方案，目的是為了更好的提高學生的成績,，讓學生得到全面發(fā)展,。高二年級早在一年前就開始在個別班進行了試驗，事實證明,，課改的效果是顯著的,，成績的提高也是突出的,。在此，我也希望繼續(xù)得到各位家長朋友的理解,、支持和配合,。你們的孩子也是我們的孩子，讓我們攜起手來,，同心同德,，為了我們共同的目標而努力，讓我們孩子的明天變的更好!

三,、學生目前還存在的一些問題

高二年級的總體形勢是不錯的,，也得到了學校領導對我們的工作的肯定。但我們還是要從高標準,、嚴要求的角度,，尋找差距。目前還存在的問題有：

1 ,、時間利用不夠充分,。做任何事情都必須有時間的保證，沒有足夠的時間投入,，學習,、工作等都無從談起。但現(xiàn)在還有一些學生不珍惜時間,，仍然沉迷于網(wǎng)絡游戲,、網(wǎng)絡小說或其他無聊之事中，把寶貴而有限的學習時光白白浪費掉,。

2 ,、學習專注程度不夠。不少學生表面上學習很用功,，平時也看不出有什么不良習慣,，在家長、老師面前表現(xiàn)的都很乖,，但就是不見進步,。究其原因，往往是專注程度不夠,，有的是學習沒有目標,，毫無動力，做一天和尚撞一天鐘;有的是結交朋友太多,、太濫，造成思想復雜;有的是跟家長,、老師“捉迷藏”,，暗地里談情說愛,、糾糾纏纏而影響學習。

3 ,、學習方法不科學,。有不少學生平時學習非常用功，所花的時間,、精力往往比其他同學都多,，但就是成績不見長，心里的確很郁悶,。觀察這些學生會發(fā)現(xiàn),，他們?nèi)狈茖W、合理的學習方法,，對時間的分配,、學科的側重、知識的把握等方面,，沒有進行科學,、合理的分析和計劃，以致無從實現(xiàn)高效學習,。

4 ,、學習心態(tài)不端正。還有不少同學在平時的學習中情緒不穩(wěn)定,，尤其是在考試前夕,，心理壓力很大，睡眠不好,，考試緊張,，特別是過分關注各科分數(shù)的高低。這些學生通常表現(xiàn)為學習比較情緒化,，時而激進,，時而頹廢，時而上升,，時而下降,，導致成績不穩(wěn)。

針對以上這些問題,，我們愿意和廣大家長共同關注,、關心孩子們的習慣、養(yǎng)成,、心態(tài)的形成,，為了孩子們的健康成長而一起努力。

四,、提出幾點建議與家長們共同探討

第一,，要相信學校,，相信老師。

我們高二年級有非?？茖W合理,、嚴格規(guī)范的教育管理制度，更重要的是我們有一批特別能吃苦,、特別能戰(zhàn)斗,、特別能奉獻的教師隊伍。全年級師生已經(jīng)形成了團結向上,、合作奮斗的氛圍,。所以我代表全體教師請家長們放心，我們有能力,、有信心把我們的教育教學工作做得更好,，使學生的學習不斷取得進步。

第二,，要正視孩子們成績的變化,。

本學期開學以來，除了每天下午的周練,，我們上周進行了期中考試,。每次考試學生成績都會有一定的波動,，這都是正常的,。我們沒有必要有太大的心理負擔，特別是我們家長,，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子,。如果我們家長心理壓力太大,，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳,，這只能把孩子推進失敗的火炕,，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試,，我們能做的事就是幫助孩子分析好進步,、退步的原因，總結成功,、失敗的經(jīng)驗和教訓,，制定下一步應該采取的措施。我們不僅要重視考試的結果,，更要重視學習的過程,。

第三，相信孩子，鼓勵孩子,，做孩子堅強的后盾,。

學習的競爭是激烈的,，殘酷的,。孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難,、挫折,，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴,，而父母就是孩子們的主要傾訴對象,。這時候，我們要學會傾聽,，孩子說出來,，也就沒事了。面對孩子的退步,，不要一味的批評,、指責，是孩子和你形成對立,，降低其信心,，甚至使其破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的尺度,。每次孩子回家,，我們無論多么忙，都要盡可能騰出時間和孩子進行開誠布公的交流,，詢問他在校的情況,，學習如何，生活如何,，查找不足,。構建和諧安靜的家庭氛圍，做孩子堅強的后盾 ,。

第四,，重視孩子的心理健康，讓孩子以一顆平常心去對待學習,。

對孩子應該嚴格要求,，不能用成人的眼光去看孩子的學習生活。俗話說： " 沒有吃不了的苦 " ,，要對孩子做好吃苦教育,、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質,。面對孩子的成敗不大喜,、大悲，要坦然面對,，從容不迫,。至少當著孩子的面，不能表現(xiàn)出焦慮,、無望,，否則只能導致孩子喪失信心，手忙腳亂,。學生考試,，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信心,，以一顆平常心去對待學習 ,。

第五，要盡量避免外界的干擾,。

說到這里,，我特別要強調(diào)的是關于學生的手機問題。社會發(fā)展到今天,，人們的物質條件好了,，手機已經(jīng)不是什么稀奇的東西了。但是請各位家長朋友們仔細想想,，一個在校的高中學生能有多少事需要配一部手機來聯(lián)系呢?事實上大部分學生拿手機主要是玩游戲,、聊天，常常玩到深夜,，甚至有的學生在課堂上玩手機,，這能不影響學習嗎?手機也為外界干擾提供了方便，好多打架斗毆的事件,，都是因為學生聯(lián)系太方便而使事態(tài)擴大化,、性質惡劣化。在此,，我希望咱們的家長朋友們,，慎重考慮，不到萬不得已,，最好不要給孩子提供手機,。

另外，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子,，以免影響他們,。此外,，家長要及時與教師交流，尤其是與班主任的交流,。一個班五十多名學生,，老師難免會照顧不過來，家長及時主動與班主任,、任課教師多聯(lián)系,、多交流顯得尤為重要，它能幫助我們及早弄清孩子的思想動向,。根據(jù)孩子的思想表現(xiàn)和文化基礎,，采取有效,、實際的教育措施,。家長應該幫助孩子制定一個符合實際的目標。過高的要求只能使孩子產(chǎn)生逆反心理,，粗暴的手段只會讓孩子生發(fā)危險行動,。講究方法和策略，追求進步與效果,。給孩子提供優(yōu)質的衣食住行,，管好孩子空閑的非在校時間，深入孩子內(nèi)心世界,，把握他們的思想脈搏,，關心孩子的學業(yè)成績，剔除他們的不良行為,。

家長們,，老師們，同學們,。我堅信,，在學校的正確領導下，在各位家長的積極支持下,，在全體師生的共同努力下,，這一屆學生一定會取得輝煌的成績，一定能打贏 20xx 年高考這一仗,。

最后,，我再一次衷心的感謝各位家長的到來!

謝謝大家!

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十

1，知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征,。

2,，初步感受蔬菜的多種多樣。

1,，一個大籃子,，里面裝有幾種常見的蔬菜,，如：青菜、花菜,、菠菜,、辣椒、胡蘿卜,、土豆,、冬瓜、黃瓜,、番茄,、南瓜、茄子等,。

2,，各種蔬菜的掛圖或圖片。

一,、談話,，導入活動。

二,、觀察蔬菜的外形和顏色,。

1、請幼兒從籃中摸出一種蔬菜,，并作簡單介紹,。

他叫什么，它是什么樣的,。

3,、分組摸摸說說。

賈老師把蔬菜放到桌子上,，你們?nèi)ッ幻鞘裁锤杏X,，去聞一聞是什么味道的。

誰來說說看,，你摸了什么蔬菜,。

2、共同小結：

老師的這個籃子里裝了是什么,？都有哪些蔬菜?。克麄兘惺裁疵?？

2,、介紹自己喜歡的蔬菜。

你喜歡吃哪種蔬菜,？你為什么喜歡它,？

是啊,，我們小朋友要多吃蔬菜，蔬菜里有許多我們小朋友需要的營養(yǎng),。

三,、借助網(wǎng)絡觀看蔬菜圖片。

剛剛我們認識了那么多的蔬菜,，現(xiàn)在我們一起來看看其他的蔬菜吧,。（看看，有哪些是你認識的,，又有哪些是你不認識的,？）

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十一

1．圖書角：開展“獻兩本，看百本”讀書活動,，成立班級圖書角,，每天中午開放。

２．教室后墻：在班級上發(fā)表孩子們完成得較好的作文,、綜合實踐作業(yè),、美術書法作品等。

３．飲水機,、植物角等。

1.沒有時間觀念,，經(jīng)常遲到,。

2.不知道什么時間做什么事，學習,、做事都很被動,。

3.老是忘帶學習用品，不會保管自己的東西,，丟三落四,。

4.個人衛(wèi)生習慣不好，隨手丟垃圾,。

5.不懂與人相處,，過于計較。

6.課間,、放學路上愛玩危險游戲,。

7.書寫隨意潦草，涂改多,。

8.錯別字多,，聽寫、背誦不過關,，作業(yè)更正不及時,。

9.閱讀量較少,，理解短文及題意的能力差。

10.作文速度偏慢,，日記常記流水賬,。

１.不帶零食、飲料,、玩具來校,，盡量不帶錢來校。

２.確實需要帶手機的孩子進入校園就要關機(有事可以到辦公室打電話),。

３.早上建議7：50到校,，7：55組長開始收作業(yè)，8：00上課,。下午1：45才開校門,，2：15上課，不要太早來學校,。需請假請?zhí)崆鞍l(fā)信息給第一節(jié)任課老師或班主任,。

４.掃地的同學和組長、值日班長,、小老師等班干部要負責任,。５.晚上要根據(jù)課程表收拾書包。

６.常和孩子談心,，引導孩子學會“寬以待人,，嚴以律己”，管住自己的手和嘴,，學會和別人相處,。

1.筆盒內(nèi)應有：鋼筆（黑色水筆）、鉛筆,、紅筆,、藍筆、長尺,、擦子,。

2.書本：語文、數(shù)學,、當日課表上的技能課本,。

3.本子：抄寫作業(yè)本、硬皮作文本,、活頁作文紙,。

４.大、小文件袋：一個本子,，一個裝要交的表格或試卷,。

１.口頭作業(yè)：預習要求：生字寫音序,、部首，組詞,；文中畫出生字組的詞語及四字詞,；標自然段號，練習分段,；概括課文的主要內(nèi)容,。

課后要求：讀、背課文和筆記,，讀生字及組詞,。

（兩面左右），綠本抄正作文（兩面左右）,。

要求：書寫工整,、及時更正

3.課外閱讀：看課外書半小時以上，閱讀推薦書目時會舉行讀書交流會,。

4.網(wǎng)上安全作業(yè)：請在規(guī)定時間內(nèi)完成,！

1.經(jīng)常對孩子說：“我相信你，你自己可以做到的,！”

2.要學會放手,，但放手決不是放任自流，撒手不管,。

3.尊重孩子,，讓孩子做和他年齡相符的決定，但也要定下規(guī)矩,，不是事事都由他選擇。

4.不要忽略孩子的情緒問題,，但也不需對其過度緊張,！

5.不要害怕孩子的眼淚和耍脾氣，不要害怕對孩子說"不"!

6.指導孩子正確地面對批評和挫折,，有時傷害就等于成長,！

7.感受生活中的美和愛，學會感恩,，學會和別人相處,，做個有禮貌的人。

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位家長：

大家好,！

很高興在這里又和你們相見,。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的四十五名學生向你們表示深深的謝意,！說實在的,，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題,，把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望,。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢,，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢,。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,，我趁這次難得機會就開學四周來的班級工作向各位家長匯報：

一,、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚,。這是因為一年級的學生剛入學,，什么都不懂，一切都要從頭開始,。既要教給他知識,，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級,。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,，各位家長只要留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的試卷上除保留了一二三年級的字詞之外，多音字,、近義詞,、反義詞、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句,、被字句,、閱讀理解、習作等都在等待著學生們來獵取,。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,，這也就是為什么四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,，造成了孩子學習成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識,。

二、匯報班級工作,。

我們班共有四十五名學生,，大部分同學學習積極努力，成績優(yōu)異,，學習熱情高,。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心,。但也不可否認,，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力,，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,，共同打造您孩子的美好明天,！

（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的。比如教室里沒水,，他們會爭先恐后的去門衛(wèi)傳達,；誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他,；誰生病了,，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之,，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣,。

（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短,，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎,，智力,，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別,。全班四十四同學,，學習很好的約18人，較好的約12人,，一般的約10人,，較不理想的約5人,。

（1）表揚學習優(yōu)秀的同學。例如萬添一,、楊瑩,、宦文涵、黃可佳,、沈溢,、郁慧敏等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學,。

（4）當然,，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心,，課堂學習效率較低,。個別作業(yè)寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草,，沒有恒心,、耐心。

會后,，家長們也可以相互交流,，學習他們好的經(jīng)驗與方法。

（三）規(guī)范方面：

1,、班里很多同學自我約束能力較強,，行為習慣好。如：

2,、部分同學聽講不認真,，上課愛做小動作，學習習慣有待改進,。

3,、部分男同學太愛動，自我約束能力較差,，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔憂。

4,、部分學生身上帶錢,，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,，又對孩子的健康有害,。

二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識與方法，教給他做人的道理,。但因為班級人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點進步,，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的,。所以家長也應該積極的配合起來,，做好以下工作，做到家校合一：

1,、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境,，使學生安心、充分學習,。平時不允許到同學家玩和做作業(yè),，因為每天4：30放學已經(jīng)比較晚了，在一起做作業(yè)效率也不會高,，還會養(yǎng)成抄襲,、一邊寫作業(yè)以便玩等壞習慣；何況也不安全,。周末在家,，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全,，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做,。

2、多與孩子交流,，多關注孩子的學習,，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步,，給以及時,、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現(xiàn)不好,。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，希望家長和老師配合，一起努力,，想出更好的教育方法,，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。

3,、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立,、認真,、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè),、放學及時做作業(yè),，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。

4,、我們的這學期的家校聯(lián)系本不要求每人每天簽字,，如果說，您的孩子今天回去要您簽字了,，那你就要留心了,，可能他的作業(yè)或課堂學習有問題，這是您就可以和他多交流,，詢問他近期的學習情況,。平時也可以多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時督促,。

5、多給孩子一點信心,，做孩子成長的強有力的后盾,。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞,，孩子由于不肯學習,，導致成績差，我們是應該適當?shù)呐u,，但是孩子很努力,，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水,，我們該做的是跟他一起努力,，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況,。不光學習,，其他方面也是這個道理。

7,、本學期語文我特別重視他們的課前預習,，以及課后鞏固和課外閱讀。因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了,，如果課前不做好充分的預習,，單憑上課聽講是很難有效果的。同時,，四年級要掌握的知識更多,、更難，課后一定要及時鞏固,，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落,。到了四年級，作文對于學生來說至關重要,，在學校,，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,，家長與老師不可能代為寫作,。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要,。我規(guī)定每周做兩篇閱讀札記,，每周至少看1~2小時課外書，平時回配套好小作本練習,。所以,，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。要一氣呵成,，不能上午寫半段,，下午補半段，我們都知道,，寫作的靈感也是一時的,，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高,。寫完后還要自己閱讀修改,。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫,，千萬不能網(wǎng)上或書上抄一篇,，那就沒達到練筆的主要目的了,。

當然，在班級工作中,，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長理解、見諒,，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見,、建議,、要求，希望家長們多和我交流,?？傊疄榱宋覀兊暮⒆樱屛覀償y起手來,，相信有你們的關心和支持,，再加上同學們的努力，在以后的工作中,，我們會有更大的進步,。衷心地謝謝大家！

并借此機會祝愿各位家長合家幸福,、身體健康,、工作順利！

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十三

各位尊敬的學生家長：

我是高一(13)班的班主任陳士亮,，首先讓我代表本班的所有任課教師歡迎各位的到來,，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。這次家長會的目的是為了加強教師與家長之間的溝通,。一方面讓家長大概了解一下學校和班級的情況,，以及學生在學校將近一學年的學習情況，另一方面我們想通過這次見面為學生今后的學習創(chuàng)造好的環(huán)境進行探討,，以便在接下來的時間里,，提高教育教學效率，讓學生在兩年后的高考中能夠考出滿意的成績,，考上滿意的大學,。這是我們今天坐在一起的最直接也是最終的目的。我相信：通過今天的見面,，初步達成共識,，為今后的交流溝通打下一個良好的平臺。正如我們家長會的主題——溝通,、交流,、合作,。但是由于時間的關系，我們不可能進行一對一的交流,，所以我想就有我給各位進行一些情況的介紹,，并就家庭和學校之間的配合問題提幾點建議和看法，今天參加會議的還有幾位任課教師,，過一會在時間允許的情況下再進行單獨的交流,，對于一些特殊的問題，可以在今后的適當時間里進行單獨的交流,。

下面我先對班級進行一點簡介：

我班是歷史政治班,，共有學生63名，其中男22名,、女41名,。剛分班時，班級有58人,，后來由于種種原因又進來幾個,，現(xiàn)在班級人數(shù)在8個歷史政治班中是最多的。目前,，班級整體紀律很好,，學生的學習積極性比較高，學生和老師之間的關系也是融洽的,，師生都在為下一次以及期末考試做著精心的準備,。

部分同學表現(xiàn)：

經(jīng)過一個多月的觀察了解，結合進入我校以來的歷次考試成績及行為表現(xiàn),，班級的這樣一些同學成績比較突出：李曉冬,、李燕、閆秋含,、閻朝敏,、谷玲、于艷,、祁冬雪,、韓旭、張安娜等,。有些同學進步比較大：如王祝福,、匡穎穎、王高祥,、張萍等,。但有些同學成績不穩(wěn)定，好的時候進入班級甚至年級的前列,，有時又在班級處于中下水平,，如范娜,、王梅、王宜強,、閆言,、張揚、張偉等,，對于這部分的同學我已經(jīng)與其中的一些人交流過,，還將繼續(xù)進行這件事，但是我不希望各位家長現(xiàn)在就談這個問題,，稍有言語的不妥當就可能影響師生的關系,，我們等待看下一次成績。還有一些同學雖然在學習上還有一定的差距,，但在行為表現(xiàn)上與前期特別是上學期相比有了非常大的進步。如何解決這些問題需要學校,、學生和家庭的三方努力,，下面我重點對這個方面談幾點看法：

學生家長教育孩子幾點建議：

首先，我們來認識一下學生：他們都在17—18歲的年齡段,。這一時期他們精力充沛,，好奇心強，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的,，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的依賴,，總認為自己不是孩子了,。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)（特別是男孩子）,，和同齡人訴說又冒著曝光的危險,，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。他們的情感很脆弱,，最容易沖動,，做事也很莽撞，后果意識能力差,。所以父母和老師,，一定要加強教育和引導。

家長在這時候總是覺得孩子不如小學甚至初中時期聽話,，很喜歡頂嘴,，所以父母常罵他們“越長越調(diào)皮了”或者父母的一句話就能讓他賭氣不吃飯。父母對這一時期的孩子在教育方法上更應該講道理,，態(tài)度不要粗暴,，語言不要挖苦,，要講究分寸。如果還用小學時期的簡單說教是不行的,，父母要提高自己的教育方式和水平,，使他們提高了認識又明白了道理，和家長統(tǒng)一認識,，只要從內(nèi)心服了,，教育效果就是良好的。針對以上學生特點,，在此我談談如下問題：

（一）要強化家庭教育意識,，努力提高家庭教育環(huán)境和氛圍。學校教育不是萬能,，有的家長有這樣的觀點,，我們把孩子送到你們這兒，他們好與不好就是老師的事,。誠然我們深感肩上責任重大,，但也離不開各位的大力配合，這也是家長會的初衷,。家長要努力配合學校的教育,，把孩子的智力開發(fā)好和訓練好，其實就教育的潛在力分析,，學校教育的潛在能力遠不及家庭教育潛在能力,。糾正孩子的關鍵性缺點時首先要創(chuàng)造一個和睦、祥和,、穩(wěn)定的家庭氣氛,。一個成天吵架、問題成堆的家庭是無法教育好孩子的,。不負責任的放任,，不管不問，更是對孩子的謀殺,！所以要給孩子創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境,，起碼孩子學習要有一個好的小環(huán)境，不求高檔,，但求氛圍,，避免不必要的家庭閑談，無知的人,，盡量少在家中接待,，在孩子星期的幾天不要在家搞一些不文明不健康的娛樂，例如，以前有學生不愿回家,，問其原因原來是孩子一個月回家一趟本想與家長交流一下,，感受一下家庭的溫暖，但家長整天見不著人,，忙于打麻將,、打牌，讓學生討厭回家,。

（二）家庭教育與學校教育要緊密配合,。作為家長，首先明白,，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的,，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，通俗的將就是家教的問題,，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合,，倘若沒有良好,，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產(chǎn)生好的教育效果,。學校的教育形式是群體性的，一個老師要負責幾十人的教育教學任務,，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，集中在一個學生身上,，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說,，家庭教育占有特殊的優(yōu)勢作用和地位都是不能小看的。有的家長可能會說：我們沒上過學,，教不了孩子,，我想說的是家庭教育不是要求家長的知識有多高,，而是要從自身的行為上給孩子樹立榜樣,，一個做事認真的家長，孩子不會馬馬虎虎，一個為人正直的家長,，孩子品質不會太差,，一個通情達理的家長，孩子不會無理取鬧,。這里說的都是言傳身教,，不是要家長自身的文化有多高，有時我們經(jīng)常聽到的是家長沒上過學,，兩口子都是文盲,，但小孩卻個個成才，原因就在于家長利用了家教的力量,。

（三）家長要全面而準確估計孩子的智力,，正確分析學生的成績。作為孩子的父母要對孩子的智力水平作全面的考核,，并做出切合實際的準確估計,，這種評估不能過高，也不可過低,，過高和過低都會導致家庭施教的不準確,。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下,，單憑某一次考試成績,、某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“笨”，還有的家長盲目過高估計自己孩子的智力水平,。錯誤的作縱向比較,，拿孩子兒時的水平與現(xiàn)在作比較，這種比法誤差也很大,。在農(nóng)村中有句古話叫“莊稼看人家的好,，孩子看自已的好”這一習慣意識在當代人中還是十分明顯。所以在自己孩子嬰幼階段怎么看也覺得自己的孩子很聰慧,，有的還誤認為自己的孩子是“神童”做過一兩件讓自己吃驚的事就會念念不忘,，但到了上學后比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷,，這就是對孩子智力估計失誤所造成的,。作為智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人,，天外有天”,，更要提醒的是不要把自己的孩子與親戚朋友或莊鄰的小孩比較，這樣不僅不會取得好的效果,，還會讓孩子灰心喪氣,，有時會跟你賭氣不吃飯或沒到返校時間就跑回學校。“分析要客觀”,，即對孩子的學習成績的分析一定要符合實際,，找出孩子存在的問題與癥結，以便采取措施對癥下藥,。一般來說,，對于成績的分析，要考慮下列諸種因素：孩子學習基礎的高低,、投入程度多少,、復習科目的安排合理與否、聽課效果如何,、鞏固練習是否獨立完成,、是否練習充分以及孩子的身體健康因素。當然,，也包括題目的難易情況分析,，如果你不知道這樣的分析，那你最好與班主任聯(lián)系一下,，聽一下老師的分析,。

（四)關心要全面，引導要科學“關心要全面”,，即關心的不僅僅是孩子的成績,、孩子的吃穿、孩子的身體狀況,，更重要的是孩子的學習習慣,、復習方法、投入程度即勤奮程度,，特別是孩子的思想狀況，比如志向,、情趣,、交友意識等等。我希望各位家長在時間允許的情況下在星期天的時候來看一下孩子,，哪怕什么都不帶,，孩子也會很高興的，有時你們來了,，孩子可能并沒有表示什么,，但在他們作文中經(jīng)常會寫出一些感覺，特別是女孩子,，更是在意這一點,，希望各位家長考慮這一點建議。“引導要正確”,，即對孩子要正確引導,，使其全身心投入學習之中。這里我特別請家長朋友在對孩子進行引導時,，一定要平等相待,、曉之以理，切忌出現(xiàn)過分寵愛或動輒呵斥,、或撒手不管或嘮叨過分等現(xiàn)象,。同時應在師生關系、同學關系的處理上重點關照,。就是說,，在師生關系上，要引導孩子尊重老師,、虛心求教,，努力適應老師的風格；在同學關系上,，要引導孩子學會寬容,、互諒,、友愛,、團結,，和諧的人際氛圍也是促進學習進步的重要因素,；特別在男女同學關系的處理上,，更要引導孩子妥善處理,。在涉及學生的一些選擇時,，要客觀分析,，尊重學生的意見,，向老師尋求建議,，因為最了解學生的是他自己，最了解相關政策的是老師,，像前期的選科,，有些學生之所以改來改去是有的是因為部分家長聽取了一些所謂懂行的人的意見(而這些人壓根就不知道學生的實際情況或者對現(xiàn)在的高考模式一知半解），有的是因為聽了學生的一些看起來很正當?shù)睦碛?，其實是一個說出來你們不相信的事情,，例如有的學生改科不是因為別的，只是因為某一個男同學或女同學,，想和他在一個班級天天見面,。

最后再說幾點提示：

1、經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,，與老師密切配合,。及時了解學生每月在校的學習,、紀律等情況，召開這樣的一次家長會,，首先是集中起來并且集中齊實在不容易,，不是這家有事就是那家不在家，其次一次家長會也解決不了什么根本性的問題,，事實上想通過一次,、二次的家長會解決很多問題也是不現(xiàn)實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯(lián)系,，使得老師與家長的教育取得一致,，形成一股合力，我的聯(lián)系電話在發(fā)給各位家長的材料的最后一頁有,。

2,、不要讓家中的事情影響到孩子的學習，有些紅白喜事必須去的你們打電話跟我說一聲,，我會進行妥當?shù)陌才?。有些家庭?nèi)部或與莊鄰的矛盾盡量不要讓學生知道，如果可以避免的就忍一下,，因為有時可能一件看起來不起眼的事情,，會給孩子帶來一個長時期的情緒變化，從而影響孩子的學習生活,。有一個學生父母離婚，這在現(xiàn)在也不是什么過分的事情,，但是這兩個人經(jīng)常是跟學生說對方的壞話,，挑撥孩子與對方的關系，結果呢,，這個學生成績直線下滑,，整天與一些不三不四的人交往，弄得滿校都傳開了,，這就毀了一個孩子,。

3、在孩子一個月的一次放假時,，不要過多的問他的成績，他要是愿意告訴你自然會說的,，不告訴你就會有理由,，可能這個理由不太正常，成績你可以問一下班主任,，分析可能更客觀一些,，這樣做也可以避免孩子高興回家,，賭氣回來，有時一個星期也沒有心思學習,。孩子回家你們要做的就是弄點好吃的,，在生活上多關心一下，特別提醒不要拿他與別人比較,，否則事與愿違,。

以上所說的是自己的一些看法，其中有些也并不成熟,，我希望我們在今后的時間里多多加強溝通交流,，共同想辦法為孩子的成長尋求一個合適的方式方法，讓孩子最后能成人成才,，這不僅關系到孩子的未來,，家長的心愿，也是我們當教師的追求,，家長都希望自己的孩子好,，教師都希望學生有好的前程，我希望在我們的經(jīng)常不斷的溝通交流中實現(xiàn)我們共同的目標,。

我的講話完了,，謝謝各位！

家長會班主任經(jīng)典發(fā)言稿篇十四

開家長會可以讓老師與家長互相了解,，還讓家長了解孩子的學習情況和其他行為表現(xiàn),，讓家長與老師的教育結合起來，讓孩子獲取更多的進步,。以下是小編為大家整理的一年級家長會班主任發(fā)言,，接下來跟著小編一起來看看吧!

尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：

大家好!我是一年級一班全浩男的家長,，首先十分感謝老師們給予我的這份信任和鼓勵,，讓我作為家長代表在那里與您們以及各位優(yōu)秀的家長朋友共同探討、交流孩子們的教育問題,，值此機會,，我想先向一個學期以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝,，感謝您們充滿深情的關愛和無微不至的呵護,，讓我們的孩子從一個懵懂頑童逐漸成長為一個懂得約束自我，并開始走向自覺學習的合格小學生,，我們不會忘記您們的付出與努力,，今后必須會以更加用心的態(tài)度和行動來支持與配合您們的工作。

孩子的事無小事,，孩子的教育更是如此,，說到這一點,，我深知自我與在座的各位家長相比，必須不是那個最稱職和合格的母親,，我的經(jīng)驗的不足和對孩子常常流露出來的不耐心,，讓我在孩子的教育方面走了很多彎路，但是,，說心里話,，我并不懼怕這些彎路，因為作為一個母親,，我同我的孩子一樣,，每一天也都在成長，這天我愿意把我的

心得體會

一是在與孩子的談話方面,，我比較傾向于把孩子當成一個具有自主意識的小大人來對待,，個性是隨著孩子的漸漸長大，我發(fā)現(xiàn)以商量的口吻展開對話,，一般都會比命令收到的效果好,。就如同我們大人喜歡被信任一樣，其實孩子也是這樣,，用商量代替命令,，能夠讓孩子在談話中充分感受到我們對她的信任與尊重，從而,，在一種平等的氛圍里,，愉快地理解我們給他們提出的一些推薦和意見。而關于這一點,，我想在座的許多家長必須也是這樣做的,，并且有些家長也必須做的比我更好，我之所以提出來,，其實也只是為了更好地督促自我今后將這種態(tài)度繼續(xù)堅持下去,。

二是在糾正孩子的一些小毛病方面，我更傾向于身體力行,，也就是先把自我的問題解決好,，然后再去教育孩子。父母是孩子的第一任老師,，這話說的十分正確,，如果我們想對孩子要求什么，那么首先我們就要問一問自我是不是已經(jīng)做到了,，所謂“己所不欲,，勿施于人”就是這個道理。例如,，我們都想讓孩子在學習上更認真一些,、更仔細一些，那么在教育他們這樣做的時候,，我們是不是在這方面就已經(jīng)做的很好了呢?就像每次檢查作業(yè)時,，我常常都會逼著自我認真地去檢查、去簽字,，其實主要目的也就是期望透過這種方式,，能讓我的孩子明白認真去做事的道理。

三是在學校教育方面,，我一般傾向于和老師持續(xù)絕大部分的一致,，因為孩子的大部分少年、青年時光都是在學校里度過的,，如果我們作父母的都與老師的意見不一致,，那么孩子就更不明白就應相信誰了。當然還有一半原因就是尊敬師長是一個人應當具備的美德,，在求學的過程中,，存異質疑與尊敬師長并不相悖，方式處理得當,，二者能夠做到完美融合,。要做到這一點，就要求我們在孩子遇到問題時,，首先要和老師坦誠交流,，多溝通、多理解,。

四是在學習獎勵方面,，我比較傾向于不和孩子討價還價，獎勵是必要的,，但不是務必的,，我愿意把我取得的成績和工作時的忙碌狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子，以此讓她明白,，只有付出才會有收獲的道理,，她如果想取得好的成績，付出是就應的,，這種付出和得到并不能成為她要求獲得獎勵的資本,。

基于上方的幾種態(tài)度,，在孩子教育方面，我也遇到了一些問題,，比如,，孩子畢竟是孩子，過早地將其成人化對待,，會導致她的自信心受到打擊,，從而產(chǎn)生一些畏難情緒，在遇到問題時,，常常缺少勇氣去應對;第二就是由于平常我對孩子要求過于嚴格,，從而導致她的壓力在無形中增大，以至于常常不敢應對失敗;第三就是我對孩子學習的關注常常多于對生活其他方面的關注,，從而導致其生活資料十分簡單,，童年缺少色彩等，這些問題都是我想與各位家長探討交流的,，為了在必須程度上解決這些問題,，并且讓我們一年級一班的孩子們都能更加健康、快樂的學習成長,，我想我們家長是不是能夠從以下這幾個方面去努力：

一是在一年級一班qq群上,，經(jīng)常開展一些孩子教育方面的討論，例如,，我們許多家長都曾在qq群里跟姜鑠媽媽學會了做漢堡早餐,，從而充分感受到了她對孩子生活照顧的細心與周到;都曾從劉保岐媽媽和周巾鵬媽媽等多位家長的活躍表現(xiàn)中，感受到了他們對孩子學習的高度重視與負責,，我覺得我們的qq群在以后孩子們的教育方面還能夠發(fā)揮更大的作用,，我們一班也會因老師與家長們的用心互動成為一個更加優(yōu)秀的班群眾。

二是在教育方面,，我覺得每一位家長也應像我們的孩子一樣,，每一天堅持學習，用心充實自我,、提升自我,，使自我努力成為一個學習型家長，就像我們樸園小學的校訓那樣,，每一天超越一點,，做更好的自我，家長其實也是這樣,，沒有最好,，只有更好。

三是努力給孩子創(chuàng)造一個安靜、溫暖的家庭學習環(huán)境,，哪怕每一天只有短短的一個小時持續(xù)這樣一種狀態(tài),，也能給孩子增加一些溫暖和鼓勵，家庭的溫暖是一個孩子健康成長最為重要的正能量,。

四是對孩子,，我想在以后還是要堅持多鼓勵、多表揚,，少批評、少指責,。

以上是我在孩子教育方面的一些做法和想法,，不當之處，還請各位老師和家長朋友們批評指正,，在今后的孩子教育方面,，期望我們互相交流、不斷進步,。最后,，祝老師們在新的一年里工作順利、萬事如意!祝各位家長朋友家庭幸福,、事事順心!祝我們一年級一班的全體小學生學習進步,、健康幸福!祝我們的學校事業(yè)更加輝煌!多謝大家!

尊敬的各位老師、家長朋友們：

大家好!

我是一(2)班汪天意的爸爸,。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸,，首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會,，讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。

我是教育小孩子方面,，實在是門外漢,，一向是“摸著石頭過河”，一邊向過來人討教方法,，一邊在書本上尋找經(jīng)驗,。記得第一次家長會朱老師的那兩句話：“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙，你給他描成什么色,，就會是什么色”,，我記住了這兩句話，并身體力行,。我相信再多的理論只是方向,，而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候，更不能少了老師的細心教導和引領。下方我就簡單介紹一下自我的做法：

一,、培養(yǎng)孩子自覺性,，養(yǎng)成好習慣。

我深知習慣養(yǎng)成的重要性,。我在告誡自我：“好習慣養(yǎng)成應從娃娃抓起”,。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成，上學后我們對徐威在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求：飯前便后,、寫作業(yè)前后,，要洗手;自我的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,，用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi)，課本平整放入書包內(nèi)，盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,，不要空頁;作業(yè)書寫要工整,、大方，杜絕潦草;讀課文,、背課文要聲音洪亮,、聲情并茂。要求有了,，重在落實，落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持,。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導孩子的行動,，每一天檢查,、整改,、鼓勵,。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構成的，堅持經(jīng)常才會習以為常,。我們對孩子的學習成績看的比較重,，但并不教條，我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的就應是一種良好的學習習慣,，一次兩次成績不好代表不了什么，更用不著大驚小怪,，但必須要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣,。

二,、讓孩子學會服從和認同，及時肯定鼓勵,。

時,，我們總是挑選她寫得好的部分,，大加贊賞,，期望她能夠持續(xù)，做得更好,。

三,、讓孩子學會孝順,，懂得感恩。

汪天意從小就很懂事,，很會疼人,，看見姥姥在咳嗽，她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,，總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,，趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事,，鼓勵她,，告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人：感激老師每一天給我們的教導，教我們習字練字,、識數(shù)加減;感激孟姨,、岳姨每一天的接送和督促輔導;感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn)：孩子會說多謝了,，孩子會說您辛苦了,。

四、注重營造良好的家庭學習氛圍,。

我們的一生可能要換很多崗位和工作,，而家長是我們唯一不變的職業(yè)?！梆B(yǎng)不教父之過”，我們做父母的職責重大,?！吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造，對孩子的成長很重要,。我們夫妻在孩子學習的時候，一般都陪在孩子身旁,，她寫作業(yè)，我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙,，我們幫孩子找方法;我們共同讀書，背書,。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,，看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術題，我們進行競賽答題，講故事，我們看誰講的繪聲繪色。

五、夫妻教育主角互補，剛柔并濟，構成合力。

家庭和諧是家庭教育的基礎,。夫妻和諧是家庭和諧的核心,。而在對孩子的教育中,，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，剛柔并濟，從而構成教育合力,。我們的做法是：根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，我唱紅臉,，妻唱白臉,，特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化,，只有夫妻教育主角互補,，讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練，才會真正成才,。汪天意脾氣比較大,，汪天意媽媽性格很溫和但追求完美，對孩子要求很高,，我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁,。孩子愛玩是天性，汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,，并進行復習,、預習，期望回家能夠多玩會兒,。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復習資料,，讓孩子反復練習。汪天意就很不樂意,，和媽媽制氣,，有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,，安慰完閨女,，安慰妻子;先把妻子勸出書房，再和孩子講媽媽讓她反復復習的目的,，最后強調(diào)堯“認頭”復習,。這樣夫妻配合，剛柔并濟,，構成合力,。孩子的教育取得了明顯的效果。

看著孩子一天天的變化,，作為家長,，我看在眼里，喜在心上,。我明白,，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,，有我們的陪伴,，有老師的科學指導，孩子們必須會健康地成長,，她將會是我們的驕傲,。

最后,，我祝愿我們的老師健康、快樂,，也祝愿在座的各位家長,，享受孩子們成長的幸福與快樂,，多謝大家,。

尊敬的老師，各位家長朋友：大家好!

我是羅媛馨同學的家長,。這天十分榮幸能在那里與各位一齊談談關于孩子的教育問題,。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝,。老師辛苦了!

對于一年級的孩子,，我認為，培養(yǎng)他們學習的興趣和養(yǎng)成良好的學習生活習慣,，是最重要的課程,。下方我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學習的興趣和養(yǎng)成良好習慣的一些做法。

首先,，給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境,。孩子做作業(yè)時，我們家長絕不看電視,，玩電腦,，注意給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們會在旁邊看一些專業(yè)書籍,，或看著她完成作業(yè),。這樣給孩子創(chuàng)造了一個良好的家庭學習環(huán)境，也給了孩子一個潛移默化的影響,，讓他愛上看書,，養(yǎng)成看書的習慣。

其次,，要培養(yǎng)孩子的學習興趣,。可能有的家長在給孩子輔導作業(yè)時有這樣的狀況發(fā)生：孩子回家后不愛學習,，每次的作業(yè)不主動完成,，并且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣,。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就十分注意培養(yǎng)他的學習興趣,。自從上一年級后,，每一天做完家庭作業(yè)我就和他一齊讀書背書,，經(jīng)常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文,，并且多數(shù)時候都讓他勝出;在數(shù)學上讓他經(jīng)常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目,，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅持一段時光后,，孩子對學習的興趣越來越濃,，每一天一回到家就主動做作業(yè)，作業(yè)完成后會還會用小黑板給我們出題測試題,。

級的孩子來說,，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關系,，但是必須要給他這樣的意識,，我經(jīng)常就會對孩子說你要學會自我看題目，自我檢查,。先讓他明白這些是要做的,，但是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”,，

此刻一年級是幫忙孩子養(yǎng)成習慣的關鍵期,，當孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習慣后，自然構成知識學習的良性循環(huán),，學習成績自然很好,。家長是孩子的鏡子，言傳勝于身教,，家長期望孩子養(yǎng)成認真仔細,、專心、愛動腦筋的習慣,，那么就要給孩子做出榜樣,。家長對待孩子作業(yè)的態(tài)度就能夠傳遞給孩子重視學習的觀念，我們必須要負起父母的養(yǎng)育和教育職責,，每一天配合老師,，認真教育孩子、管理孩子,。

以上是我對家庭教育的一點看法,，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗,，期望有機會能夠一齊分享,。

最后，祝老師身體健康,，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦,，生活幸福;

也期望一(1)班的所有同學每一天都快快樂樂,、學習進步。

多謝大家!

你們好!我們將攜手共同走過孩子的一年級,，多么期望我們能陪他們走好學習路上的每一步,。

首先我對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中來參加這次活動,。單從這一點就能夠看出你們對自我子女的關心,，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫忙,。在孩子們心中,，來參加家長會,，也就是對他們的關心,，對他們的愛，他們會感到無比驕傲,、幸福,。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子起著舉足輕重的作用,，老師是孩子成長的引路人,，對孩子的成長深刻的影響，只有將家庭,、學校,、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,。我作為一年級的班主任,，為有您孩子這樣的學生而感到自豪，在他們剛剛開始的小學生活里,，我會用我的的愛心,、職責心，悉心的呵護您的孩子,，與他們一點一滴地成長,，我會盡我所有的智慧和知識，與他們一齊學做人,，學知識,，學交往，學玩耍,，我也殷切的盼望能得到各位家長的大力支持,，讓孩子在家、校兩個生活學習的環(huán)境里,，和諧,、快樂,、蓬勃向上的發(fā)展。

一,、匯報班級基本狀況

全班共有67人,，其中男生38人，女生29人,。班委會成員:(省略)

他們都是我得力的小幫手,，三個月來所取得成績他們起到不可估量的作用。在這三個月里,，教室里不再是以前唧唧喳喳,、坐不穩(wěn)的毛孩子，他們努力學會自我約束,，自我管理,，能健康活潑的成長，這些成績的取得也離不開孩子們的努力,，我真誠的為孩子們所取得的每一點進步而驕傲,，當然，我也清醒的認識到存在的問題:班容量過大,，對孩子的關愛還不夠,，個別學生自信心缺乏，學習不能持之以恒,，自控力需加強,，學習習慣需糾正，個別家長對孩子的關愛還不夠,，沒有關注孩子的成長,。

二、介紹一下這次家長會的目的

透過這次家長會能夠使所有孩子學習成績能上一個新臺階,，到期末盡可能取得滿意的成績,。這些學生思想上都要求上進，有想把學習學好的愿望,，這次考試成績不理想不是因為孩子的智力有問題,，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中,，老師講的東西根本聽不進去,，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè),，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解,，課下也得不到鞏固，所以成績一向上不去,。但也有個別同學由于年齡特點,，好動,，持久性差，依靠性強,，玩心較重,。針對這些學生，我們老師把精力,、時光全部用在了他們身上,，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理,，正面引導,，做到循循善誘，耐心細致,。在對這些學生的輔導方面,，我們是十分重視的。對沒完成作業(yè)的學生課下監(jiān)督寫作業(yè),，對學不會的學生我們課下輔導,。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的,，還要依靠家長的幫忙,，在家督促他們寫作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè),，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解,，或者告訴老師，讓老師利用課余時光輔導,。老師不期望有一個學生掉隊,。孩子是我們的期望，在座的各位家長都期望自我的孩子有出息,，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲,，把打罵當作教育;有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展,，其實是放縱溺愛,。而我要說的是家長務必重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，抓好習慣養(yǎng)成的教育，才能使孩子逐步養(yǎng)成自我學習的好習慣,，教育孩子是我們教師的職責,，也是家長們的職責。

那我們學校,、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢?

我國著名教育家葉圣陶說:“什么是教育,，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習慣”。是呀,，良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用,。一、二年級是基礎教育的起始階段,，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期,。良好的學習習慣不僅僅能夠節(jié)省學習時光，提高學習的效率,，而且能夠減少差錯,。習慣的好壞，不但影響孩子的生活,、性格,、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否,，甚至會影響孩子的將來,，顯然，學校進行各種學習習慣的訓練是十分重要的,。但學習習慣單靠老師在學校的培養(yǎng)是不夠的,，還務必借助家長的力量，實行家庭學校共同培養(yǎng),。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣,，將有益終身因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的學習習慣和安全教育上,。

首先,，家庭學習環(huán)境的準備:

孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一,。

(1)給孩子準備獨立的學習小空間,，能夠是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌,、一個小書柜即可,，重在安靜、整潔,。

(2)為孩子準備高度適宜的桌椅,，好寫作業(yè)。

(3)學具的準備:為孩子準備足夠的作業(yè)本,，削好的鉛筆,，圓頭小剪刀，橡皮，自動小削筆刀,。

其次,，學習習慣的準備:

(1)良好的生活習慣:過有規(guī)律的生活，早睡早起,，遵守作息常規(guī),，物品放置順序化、固定化,，用完即歸,。

(2)學習習慣:專心于認真，愛護書籍與文具,，正確閱讀與書寫,，獨立作業(yè)。

(3)自我收拾書包,，碼放書本,，整理文具盒，準備用具,。

(4)正確的握筆姿勢和看書,、寫字姿勢，不構成“橡皮依靠癥”,。

最后,，學習習慣的培養(yǎng):

(1)培養(yǎng)孩子在學習中勤于思考、勇于攻關破難的習慣,。

當孩子在學習中遇到困難不愿動腦思考的時候,，我們不要代孩子解答難題，而是要用堅定的神色鼓勵孩子動腦筋,，用熱情的語言激勵孩子攻克困難。在輔導孩子學習時,，不能只對一題一文進行輔導,，更重要的是要教育孩子學會用腦，幫忙孩子克服困難和障礙,，使孩子樹立堅定的信心,。

(2)培養(yǎng)孩子在規(guī)定時光內(nèi)完成學習任務的習慣，力戒拖延和磨蹭,。

(3)監(jiān)督孩子讀書,，幫孩子養(yǎng)成好讀書的習慣和良好的課外閱讀習慣

小學階段是培養(yǎng)良好閱讀習慣的最佳時期，我十分期望我們班的孩子我陪伴的幾年里養(yǎng)成這個予以終生有益的好習慣,。監(jiān)督孩子每一天把所學知識讀幾遍,，堅持每晚閱讀課外書的習慣。每晚堅持讀書15—30分鐘,。

2,、安全教育,。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往,。

在學校里,，我們每一天都會關照學生，反復強調(diào),，注意安全,，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲,，上學,、放學路上不逗留，不玩耍,，放學后要直接回家,，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的期望,，是學校的期望,，更是國家的期望。

最后期望各位家長支持全體老師的工作多和我們聯(lián)系,。孩子要健康成長,，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步,，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況,，或反映一下在家里的狀況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育,。我們之間的溝通是十分重要的,。我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,，期望大家及時,、當面向我指出，我們肯定會"有則改之,，無則加勉",。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量,，盡心盡責,。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學,，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,，這期間難免會長出一些剩余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹,。各位家長,，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護,。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,，為了我們的學生，為了你們的孩子,，我們務必一齊努力,，讓我們從生活中的一點一滴做起，讓我們合作愉快!

尊敬的老師,，各位同學家長：大家好!

我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學習將近一個學期了,，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方,，這與老師辛勤的教育和兢兢業(yè)業(yè)的工作是分不開的,，在教育孩子方面，我也不是什么行家里手,，只是很榮幸地得到老師和大家的支持,，因為在班級里，優(yōu)秀的同學還有很多,，我只是代表多數(shù)家長在那里和大家探討一下怎樣樣配合學校和老師搞好家庭教育,。

做父母的，務必遵循教育規(guī)律和孩子身心發(fā)展規(guī)律,，在孩子現(xiàn)有基礎上循循善誘,，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程,，了解他到底學懂了沒有,，學會了多少。每一天晚上,，我都會和她一齊把老師當天教的知識溫習一下,，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點,，他們記得快，忘記得也快,，只有讓他們多讀多練,，才能牢記在心。語文,、英語每一天要背誦的必須要過關,。對于語文、英語里面的發(fā)音，我都是先聽錄音,，力求發(fā)音準確,，然后再跟他一齊讀，直到讀會為止,。

讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的,。在社會飛速發(fā)展的這天，分數(shù)的高低再也不能完全代表什么了,。據(jù)報紙上報道,，我們中國的學生和外

國學

教孩子做人,，首先要從培養(yǎng)孩子待人誠實,，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子,，作為孩子的第一任老師,，父母對孩子的教育有著不可估量的影響。我們的一言一行都有著很大的作用,。在家里我經(jīng)常告訴她,，你要盡自我的潛力幫忙有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事,，對人有禮貌,，團結同學，做一名好學生,。在學習方面,，我在給他期望的同時，也給他必須的心靈撫慰,，告訴他“不求第一,，只求盡力?！辈唤o他思想上加過大的壓力,。在家里,，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友,，聽聽他的心里話,。因為只有了解了孩子的思想，你才能明白他在想什么,，這樣我們就能夠正確地引導他們,。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的,，他們各有各的潛能,，各有各的特長，也各有各的缺點,，每個家長就應對自我的孩子充分了解,，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心,，以前我沒有注意到這點,，寫完作業(yè)以后我連忙幫他檢查，養(yǎng)成他的依靠思想,，包括做考卷,，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現(xiàn)一些低級錯誤,，認識到這一點,，我改變了方法，讓他自我檢查,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正,，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中,，肯定他的長處,，找出并改正他的缺點，使他更好地能夠全面發(fā)展,。

總之,，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的用心配合分不開的。期望我們的孩子在第二實驗小學這個大家庭里,，各位老師的教育和帶領下,，個個爭做全面發(fā)展的好學生。

多謝老師!多謝各位家長!