為了保障事情或工作順利,、圓滿進(jìn)行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。方案的制定需要考慮各種因素,，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施,。接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧,。
備考工作方案篇一
本學(xué)期對(duì)我們初三物理老師來(lái)說(shuō)，有一個(gè)非常重要的工作,，即迎接中考,。為確保教學(xué)計(jì)劃按期完成，更為了在中考中創(chuàng)造佳績(jī),，使學(xué)生在最后一學(xué)期內(nèi)對(duì)初中物理進(jìn)行全面的,、針對(duì)性的、有效的復(fù)習(xí),，達(dá)到事半功倍的效果,，特制定計(jì)劃如下：
1 、在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中要狠抓“雙基’ 教學(xué),，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，讓學(xué)生了解科學(xué)發(fā)展的歷程，學(xué)習(xí)科學(xué)的研究問(wèn)題的方法,，學(xué)習(xí)科學(xué)家追求真理精神,；讓學(xué)生形成清晰的物理概念及規(guī)律；平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能的考查,，加強(qiáng)作圖基本功、試題的審題和規(guī)范解題的訓(xùn)練,。
2 ,、培養(yǎng)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。物理教學(xué)中要特別注意自己的舉止語(yǔ)言,、實(shí)驗(yàn)操作,、書(shū)寫(xiě)做圖、思維分析等行為的規(guī)范,、準(zhǔn)確,。概念和規(guī)律的形成過(guò)程，要跟學(xué)生一起感知,、體會(huì),、形成和掌握。培養(yǎng)學(xué)生的能力，養(yǎng)成解題規(guī)范,、做題認(rèn)真和思維嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,。
3 、教師積極有效地開(kāi)發(fā)和利用課程資源,。盡可能跟學(xué)生和同伴開(kāi)發(fā)適合學(xué)生實(shí)際的教材資源,，多讓學(xué)生制作實(shí)驗(yàn)器材，自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),、親自動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和科學(xué)探究精神。
4 ,、每位初中教師要認(rèn)真進(jìn)行中考試題分析,，發(fā)揮試題對(duì)我們教學(xué)的導(dǎo)向功能、在中考復(fù)習(xí)中要對(duì)各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)理解到位,、分析到位和練習(xí)到位,，知道各個(gè)物理知識(shí)點(diǎn)在歷年中考中的地位和題型，在復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù),、有的放矢,，提高學(xué)生的得分率。
5 ,、注重“sts ” 教育,，帶領(lǐng)組織學(xué)生開(kāi)展一些綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生從身邊,、生活,、社會(huì)中廣泛地體驗(yàn)、感悟?qū)W習(xí)物理的意義,，增強(qiáng)學(xué)生科學(xué)探究的意識(shí)和參與實(shí)踐活動(dòng)的能力,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
根據(jù)整個(gè)年級(jí)的分班情況和每個(gè)班的學(xué)生程度,，也制定了不同的教學(xué)計(jì)劃,。主要是關(guān)注學(xué)生，分層教學(xué),。對(duì)于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生， 仍要抓基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，做到點(diǎn)點(diǎn)過(guò)關(guān),，人人過(guò)關(guān)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步開(kāi)拓思路,，注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。而對(duì)于7 班和8 班這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)掌握是不成問(wèn)題的，而我們對(duì)這兩個(gè)班要求是百分之百的優(yōu)秀率及大部分學(xué)生能拿兩科星的目標(biāo),，就強(qiáng)調(diào)在復(fù)習(xí)中拓寬思路及學(xué)習(xí)方式多樣化,，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，材料信息題可以有效地考查學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生能學(xué)習(xí),、會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)從題目的文字,、圖像,、表格等材料中提取有效信息，并會(huì)用這些信息解決問(wèn)題,，在平時(shí)的教學(xué)中,，要讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)審題,、提取信息,、建立模型、解決問(wèn)題,，這樣才能做到循序漸進(jìn)最后取得好成績(jī),。
15 和16 班是我們第二階段的實(shí)驗(yàn)班，這兩個(gè)班有四分之三的學(xué)生是可以拿優(yōu)分的,，所以對(duì)這些學(xué)生我們采取的要求是和7 班8 班一樣的,，但這兩個(gè)班中是存在有四分之一的學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí)，甚至有一小部分連及格都難的學(xué)生,，所以針對(duì)這種情況,，就要求教這兩個(gè)班的老師上課的內(nèi)容跨度要很大，既要保證四分之三學(xué)生的`提高,，還要保證小部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān),。
而對(duì)于我們平行班的學(xué)生，我們首先需要做的是控制好課堂,，最大化地提高聽(tīng)課學(xué)生的數(shù)量,。在課堂上，抓住課本最基礎(chǔ)的內(nèi)容,，要求學(xué)生只要掌握最基礎(chǔ)的知識(shí),，然后對(duì)這些基礎(chǔ)的知識(shí)多舉一些生活中能讓學(xué)生感興趣的事例， 這能幫助學(xué)生能夠更透徹地理解知識(shí)點(diǎn),，因?yàn)槲锢硎窃醋杂谏?。這樣做除了幫助學(xué)生理解外，同時(shí)也告訴學(xué)生考試的出題方向,，因?yàn)槲覀兊目碱}大多都源自于生活中的物理,。對(duì)于一些重要的知識(shí)點(diǎn),，在理解的基礎(chǔ)上,，我會(huì)讓學(xué)生齊讀幾遍,，我認(rèn)為齊讀不光是在文科方面可以用到,，在理科方面應(yīng)用到也會(huì)起到很大的幫助,。正所謂“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”,，齊讀不僅可以加深他們的記憶,，還可以讓他們進(jìn)一步理解知識(shí),。 接下來(lái)反復(fù)地練習(xí),，盡可能讓學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě),，這樣不僅可以加深學(xué)生的理解，還能使學(xué)生加深印象,，幫助學(xué)生們記憶,，這樣做就可以使一些不自覺(jué)的學(xué)生在課堂上把知識(shí)掌握下來(lái)，因?yàn)閷W(xué)生不自覺(jué),，他們回去也不會(huì)學(xué)習(xí),。另外給他們講的知識(shí)點(diǎn)及輔助的練習(xí)和測(cè)試題也要與實(shí)驗(yàn)班的有所區(qū)別，他們只要練一些最基礎(chǔ)的就行了,，而且還要反復(fù)地練，是他們“跳一跳”,，能夠得著的,；經(jīng)常選一些非常容易中考題,，多在解題思路和解題技巧上啟發(fā)學(xué)生，加上給學(xué)生們一些心理暗示，讓他們有自信,，覺(jué)得中考不難，都是他們能夠應(yīng)付得來(lái)的,。最后在臨近考試的兩個(gè)周內(nèi),，結(jié)合全組教師的經(jīng)驗(yàn)及對(duì)中考的預(yù)期，對(duì)今年的考題進(jìn)行預(yù)測(cè),，把這些預(yù)測(cè)的題目特別是計(jì)算題,，在多次講解的基礎(chǔ)上，讓他們背,，至少把公式給背出來(lái),，也可以采用讓他們抄的辦法，只要他們能記,，能往卷子上寫(xiě),，我們就有希望，再給他們教一些考試技巧,，讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上,，最大化的得分,。所以對(duì)于平行班我們就計(jì)劃以這樣方式來(lái)提高成績(jī)。
根據(jù)我們本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間以及各班的情況,，我們也制定了兩份計(jì)劃,，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，我們進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),，而平行班的學(xué)生,，我們進(jìn)行兩輪復(fù)習(xí)。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的第一輪復(fù)習(xí)在五月上旬結(jié)束,，這輪主要是將知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍,，夯實(shí)基礎(chǔ)，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，適當(dāng)滲透一些提高性的題目來(lái)拓寬他們的思維,。第二輪復(fù)習(xí)（5 月底完成）以板塊為主線。初中物理大致可以分成力,、熱,、光、電四大板塊,。復(fù)習(xí)時(shí)就需要我們把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái),，使前后所學(xué)的知識(shí)相互遷移，連成線,，織成網(wǎng),。最好自己編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié),，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解,，這在整個(gè)復(fù)習(xí)中起到“畫(huà)龍點(diǎn)睛”的作用。它有利于開(kāi)拓思路,、發(fā)展思維,，提高分析問(wèn)題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個(gè)知識(shí)點(diǎn)鏈接在某一具體的事例或事件上來(lái),，從而達(dá)到幫助記憶和理解,、鍛煉分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力的目的。第三輪復(fù)習(xí)（最后半個(gè)月）：以綜合模擬為主,，進(jìn)行適應(yīng)性的強(qiáng)化訓(xùn)練,。這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中不可缺少的最后一環(huán),。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強(qiáng)考生自主學(xué)習(xí)的能力,、獲取信息的能力、實(shí)際操作的能力,、正確決策的能力,、應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,、洞察能力及創(chuàng)造能力。因此不能盲目地大題量訓(xùn)練,，以便給自己留下思考的時(shí)間,，考生應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況有選擇地模擬訓(xùn)練，以提高解題速度和正確率,，并通過(guò)練、評(píng),、反思及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，插漏補(bǔ)缺。
為了實(shí)現(xiàn)學(xué)?！氨Ｎ鍫?zhēng)三”的中考目標(biāo),，根椐我校學(xué)生的實(shí)際情況，我們初三物理備課組對(duì)中考成績(jī)初步制定如下的目標(biāo)：a 段人數(shù)350 人,，合格率70% ,，優(yōu)秀率40% 。
備考工作方案篇二
為切實(shí)做好我校首屆初三年級(jí)中考備考工作,，確保我校中考備考工作更有計(jì)劃性,、針對(duì)性、實(shí)效性,，根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際及年級(jí)教學(xué)現(xiàn)狀,，制定本方案。
1,、學(xué)生基本情況：全年級(jí)在校就讀學(xué)生134人,，四個(gè)教學(xué)班，其中實(shí)驗(yàn)班1個(gè),，學(xué)生30人,；3個(gè)平行班，學(xué)生共計(jì)102人,。在籍面在校外就讀的學(xué)生有人,。學(xué)生整體水平參差一齊，尖子生比率太小,，差生面積大,，有相當(dāng)一部分學(xué)生是雙差生，部分學(xué)生思想情緒不穩(wěn)定,，各種違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。
2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小,。根據(jù)東西湖區(qū)考評(píng)辦法,，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的,。二是差生面積大，學(xué)生家庭條件優(yōu)越,，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高,，要提高整體中考水平、質(zhì)量水平,，需要全體教量花費(fèi)更多的時(shí)間,，付出更多的智慧性的勞動(dòng)。三是部分教量是第一次接手初三教學(xué),，其復(fù)習(xí)備考教學(xué)的有效性,、實(shí)效性有待不斷提高。同時(shí),，由于是首屆中考,，沒(méi)有直接可借鑒經(jīng)驗(yàn)。
3,、應(yīng)考有利因素：一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)部把初三年級(jí)當(dāng)作重點(diǎn)工作的重點(diǎn)年級(jí)來(lái)抓,，給予初三年級(jí)教育教學(xué)科學(xué)指導(dǎo)，為初三年級(jí)備考工作提供強(qiáng)有力的支持,。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手,，但多數(shù)為長(zhǎng)期或多年任畢業(yè)班教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，年富力強(qiáng),。特別是幾位班主任教師，教學(xué)能力強(qiáng)和工作責(zé)任心強(qiáng),，這是最重要的保證,。第三是平班中部分學(xué)生還存在較大的潛力，從初二至初三上學(xué)期的歷次考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)情況看,，平行班中有部分學(xué)生思維的靈活性,，學(xué)習(xí)的能力并不亞于實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生，如果引導(dǎo)的好,，組織復(fù)習(xí)到位,，他們?cè)谥锌紡?fù)習(xí)沖刺階段，成績(jī)會(huì)有很大的提升空間,。
以中考改革方向?yàn)榛c(diǎn),，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力、全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),。依據(jù)新《課標(biāo)》和“考綱”,，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，貫徹因材施教，分類(lèi)推進(jìn)的指導(dǎo)思想,。注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng),、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；優(yōu)化教法和學(xué)法,，積極整合教育信息資源,，提高分層輔導(dǎo)，培優(yōu)補(bǔ)差的質(zhì)量和效益,，努力營(yíng)造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的備考氛圍,，確保我校首屆中考取得可喜成績(jī)，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校作出不懈的努力,。
1、全科（總分）平均分居全區(qū)第一,；
2,、學(xué)科平均分，學(xué)科及格率居全區(qū)前三名之列,；
3,、完成一級(jí)目標(biāo)培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人；二級(jí)目標(biāo)（前380名）20人,；三級(jí)目標(biāo)（前1300名）60人,。
中考三級(jí)目標(biāo)分解：
明確目標(biāo)，優(yōu)化復(fù)習(xí)過(guò)程,，面向全體,，著力于前30名，不放棄學(xué)困生,。在立足于抓早,、抓主動(dòng)的前提下，要從“嚴(yán)”,、“細(xì)”,、“實(shí)”字上下功夫。形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，通力合作,，腳踏實(shí)地的工作團(tuán)隊(duì)；抓好教風(fēng)與學(xué)風(fēng)兩塊陣地,。嚴(yán)把復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)關(guān),，嚴(yán)把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴(yán)把資料信息整合關(guān)；精細(xì)組織,，科學(xué)安排備考各項(xiàng)工作及各個(gè)環(huán)節(jié),。
執(zhí)行區(qū)教研室進(jìn)度計(jì)劃，與市,、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測(cè)相對(duì)接,，實(shí)施備考的三輪復(fù)習(xí)。
1,、市,、區(qū)統(tǒng)一考試時(shí)間安排
20xx年3月底，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學(xué)科3月15日前結(jié)束新課教學(xué)）
20xx年4月20日左右,，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考
20xx年5月20日前,，市教研室出卷，但不組織統(tǒng)一考試,，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試,。
20xx年6月，區(qū)教研室提供模擬試卷,，并組織一次模擬考試,。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況，年級(jí)將組織教師自己出題（原創(chuàng)）,，進(jìn)行一次考前模擬訓(xùn)練,。
2、復(fù)習(xí)方法
采用三輪復(fù)習(xí)方法：夯實(shí)基礎(chǔ)（對(duì)少數(shù)學(xué)生應(yīng)如同上新課）------專(zhuān)題訓(xùn)練------綜合檢測(cè)（模擬沖刺）
教學(xué)進(jìn)度：學(xué)校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學(xué),。
第一輪復(fù)習(xí)（2月中旬---4月中旬）：夯實(shí)基礎(chǔ),，教學(xué)時(shí)間約為7周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，要求以課本為本,，分單元,、章節(jié)，依據(jù)考綱要求復(fù)習(xí),，強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),，單元章節(jié)、考點(diǎn)過(guò)關(guān)訓(xùn)練,，扎實(shí)培養(yǎng)學(xué)生基本技能,。
復(fù)習(xí)方法：采用“滾動(dòng)式”復(fù)習(xí)，單元基礎(chǔ)知識(shí)考試連前不連后（連前指的是上次考試不過(guò)關(guān)的知識(shí),，下次綜合訓(xùn)練測(cè)試再補(bǔ)充強(qiáng)化）,，一步一個(gè)腳印，層層夯實(shí),。
第二輪復(fù)習(xí)（4月下旬---5月中旬）：專(zhuān)題訓(xùn)練,，教學(xué)時(shí)間約為5周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使之條理化,、系統(tǒng)化,。強(qiáng)化分塊綜合和專(zhuān)項(xiàng)知識(shí)訓(xùn)練，突出訓(xùn)練靈活運(yùn)用知識(shí),，解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。重點(diǎn)是加強(qiáng)綜合知識(shí)的歸納，綜合能力的培養(yǎng),，滲透中考題的模擬練習(xí),。同時(shí)檢查知識(shí)缺陷，強(qiáng)補(bǔ)優(yōu)秀學(xué)生薄弱學(xué)科,。
復(fù)習(xí)方法：以?？肌⒅攸c(diǎn)考,、綜合考（實(shí)驗(yàn)）的知識(shí)點(diǎn)為主線,，分塊復(fù)習(xí)與專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
第三輪復(fù)習(xí)（5月下旬---6月中旬）：綜合檢測(cè),，模擬沖刺,。教學(xué)時(shí)間約為4周
復(fù)習(xí)內(nèi)容：中考全部?jī)?nèi)容的綜合訓(xùn)練。具體訓(xùn)練答題的規(guī)范,、訓(xùn)練答題技巧、訓(xùn)練學(xué)生考試心理,，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力,。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生答題中普遍存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋,、點(diǎn),，指導(dǎo)學(xué)生回歸課本。
復(fù)習(xí)方法：綜合檢測(cè),，查漏補(bǔ)缺,，減少非智力因素失分。
考試前3天,，學(xué)生自我調(diào)節(jié),，教師走動(dòng)指導(dǎo)。
（一）加強(qiáng)對(duì)中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),，學(xué)部主任為副組長(zhǎng),，政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的備考領(lǐng)導(dǎo)小組,。領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)：確定目標(biāo),；制定計(jì)劃；組織實(shí)施；檢查成效,；適時(shí)反饋指導(dǎo),；促進(jìn)提高。
（二）實(shí)行班級(jí),、科任目標(biāo)責(zé)任制
將中考指標(biāo)分解到初三各班級(jí),、各科任；確立各班級(jí),、各科任教師中考目標(biāo),，簽定目標(biāo)責(zé)任書(shū)，各項(xiàng)指標(biāo)分配到人,。
（三）加強(qiáng)備考全過(guò)程管理,，促進(jìn)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升。
教師管理
1,、加強(qiáng)初三教師工作責(zé)任心,，增強(qiáng)工作緊迫感。最大限度的調(diào)動(dòng)教師的工作熱情和積極性,，從感情上鼓舞人,，在事業(yè)上激勵(lì)人。
2,、關(guān)心初三教師的身心健康,，講究工作藝術(shù)，化解教師與學(xué)生之間,、教師與家長(zhǎng)之間的誤會(huì),。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息,、戶外活動(dòng)的關(guān)系,，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復(fù)習(xí)備考工作中,。
教學(xué)教研的管理
1,、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實(shí)可行的學(xué)科三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并組織教師認(rèn)真執(zhí)行,。
2、備課組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱說(shuō)明,，準(zhǔn)確把握中考內(nèi)容的水平層次要求,。研究近兩年武漢市中考試卷，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷,，集中填寫(xiě)中考知識(shí)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)表,。準(zhǔn)確把握哪些是?？嫉模男┦潜仨毧嫉?，哪些是重點(diǎn)考的,，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式,，中各部分知識(shí)分值的分配比例等,。
3、各備課組要科學(xué)統(tǒng)一用好資料,，認(rèn)真開(kāi)展集體備課,，形成資源共享，合作教學(xué),，整體推進(jìn)的工作氛圍,。要積極開(kāi)展組內(nèi)復(fù)習(xí)課、講評(píng)課研究,，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,。
4、各科任教師要積極參加市,、區(qū)教研室組織的中考復(fù)習(xí)相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng),。
備課：教案設(shè)計(jì)要處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學(xué)法,。
上課：要講究實(shí)際效果,。該講的講到位，不該講的堅(jiān)決不講,，即不考的不講,，懂了的不講，講不懂的不講,。該讓學(xué)生自我訓(xùn)練，自我感悟的,，讓學(xué)生自主構(gòu)建,。使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)都能“記得住，說(shuō)得清,，寫(xiě)得出,，用得上”。
選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一,，力求由淺入深,，觸類(lèi)旁通，體現(xiàn)效度要把知識(shí)的回顧與足夠的鞏固練習(xí)結(jié)合起來(lái),。
批改：要有錯(cuò)誤率的統(tǒng)計(jì),，錯(cuò)誤原因分析及答題思路的解析,。每一個(gè)階段后組織學(xué)生進(jìn)行一次集中糾錯(cuò)訓(xùn)練。要做到及時(shí)批閱,，突出重點(diǎn)講評(píng),，重點(diǎn)學(xué)生力求做到面批到位。
輔導(dǎo)：繼續(xù)實(shí)行科任教師包干跟蹤工作制度,。要分層次區(qū)別對(duì)待,，開(kāi)設(shè)優(yōu)生專(zhuān)題講座，同時(shí)為差生提供有效輔導(dǎo),，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)整體提高。
制卷：要在反復(fù)研究中考試卷基礎(chǔ)上,，理清思路,，做到寧少勿濫，精選習(xí)題,。嚴(yán)格區(qū)分每一輪復(fù)習(xí)的不同階段學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握深度和廣度的要求,，區(qū)分不同階段對(duì)學(xué)生思維層次和能力水平的要求。訓(xùn)練測(cè)試要圍繞階段性目標(biāo)組織實(shí)施,，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時(shí)段所發(fā)揮的不同功能效益,，確保三輪復(fù)習(xí)目標(biāo)的逐步落實(shí)。切不可“一步到位”,，天天都是中考試卷,。（慌亂的局面）
（四）加強(qiáng)班級(jí)管理
1、抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持班科聯(lián)系會(huì),，加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2,、班主任要具體落實(shí)六個(gè)方面的工作,。一是穩(wěn)定學(xué)生的思想，確保學(xué)生有穩(wěn)定,、良好的復(fù)習(xí)迎考心態(tài),；二是做好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)；三是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),；四是形成班級(jí)良性的競(jìng)爭(zhēng)與激勵(lì)機(jī)制,；五是心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生有健康的心理,，保持平衡心態(tài),；六是抓家校配合,，做到家校齊抓共管。
3,、負(fù)責(zé)組織好學(xué)生中考相關(guān)的資料,、表格的填寫(xiě)，提前做好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等工作,。
（五）充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù),、指導(dǎo)、監(jiān)控作用,。
1,、年級(jí)組提高中考服務(wù)意識(shí)，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)合作,、和諧舒心的工作氛圍,。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時(shí)，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)內(nèi)容,，協(xié)調(diào)進(jìn)度,，協(xié)調(diào)測(cè)試，協(xié)調(diào)講評(píng),，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性,，提升工作綜合效益。
2,、加強(qiáng)各階段質(zhì)量的跟蹤管理,、監(jiān)控評(píng)價(jià)。開(kāi)好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會(huì),，及時(shí)診斷,，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調(diào)控方案,，并在教學(xué)中及時(shí)解決,，以利于后期教學(xué)。
1,、組織落實(shí)好三類(lèi)會(huì)議：一是學(xué)生會(huì),。包括中考百日誓師會(huì)；四月調(diào)考表彰“加油會(huì)”,；學(xué)生應(yīng)考心理輔導(dǎo)講座；學(xué)生考前技能培訓(xùn)會(huì),。二是教師會(huì),，包括開(kāi)學(xué)初工作布置會(huì)（目標(biāo)、責(zé)任）,；學(xué)情研究會(huì),；考試質(zhì)量分析會(huì),。三是定期適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
3,、加強(qiáng)文化建設(shè),，營(yíng)造學(xué)生備考氛圍。以中考及相關(guān)信息為主做好：
（1）年級(jí)文化墻,；
（2）室外橫幅標(biāo)語(yǔ),；
（3）中考倒計(jì)時(shí)標(biāo)牌；
（4）月考成績(jī)“擂臺(tái)榜”,；
（5）各班黑板報(bào)更新,。
4、加強(qiáng)紀(jì)律保障,。安排年級(jí)教師值日,，維護(hù)學(xué)生正常學(xué)習(xí)與休息秩序。
5,、提前籌劃本屆學(xué)生畢業(yè)典禮,。
力爭(zhēng)與市、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，與市,、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流，組織教師走出去學(xué)習(xí)取經(jīng),，獲得有價(jià)值中考信息,，不斷提升我校中考備工作的有效性，推進(jìn)復(fù)習(xí)質(zhì)量的提高,。
備考工作方案篇三
復(fù)習(xí)“概率與統(tǒng)計(jì)”知識(shí)及章節(jié)檢測(cè)
復(fù)習(xí)“解析幾何”知識(shí)及章節(jié)檢測(cè)
復(fù)習(xí)“算法”知識(shí)及章節(jié)檢測(cè)
進(jìn)行第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)及月考
進(jìn)行第三輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)及大型模擬考
輔導(dǎo)學(xué)生查缺補(bǔ)漏,，進(jìn)一步熟悉知識(shí)與系統(tǒng)知識(shí)(以上安排視實(shí)際情況而定)
1、重視對(duì)20xx年高考數(shù)學(xué)考試大綱的學(xué)習(xí),。按《考試大綱》的要求來(lái)復(fù)習(xí),，不走彎路，有針對(duì)性地復(fù)習(xí),，提高復(fù)習(xí)效率,。
2、注重基礎(chǔ),。在復(fù)習(xí)中一定要鞏固和掌握基礎(chǔ)知識(shí),，基本技能，基本思想和方法,。命題思想是以基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能為載體，全面考察學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,。因此復(fù)習(xí)時(shí),，對(duì)數(shù)學(xué)概念,、公理、定理,、法則,、性質(zhì)、公式的研究一定要透徹,，不僅要知其然,，更能知其所以然。如對(duì)概念的定義可以從以下方面探究：
定義的限制條件是什么,？
能否用數(shù)學(xué)符號(hào)語(yǔ)言來(lái)表述,？
怎樣對(duì)其進(jìn)行否定？
有沒(méi)有等價(jià)命題,？
在解題過(guò)程中經(jīng)常怎樣使用,？做題時(shí)要善于總結(jié)規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)思想和方法研究問(wèn)題,。如求參數(shù)范圍,，代數(shù)方法常采用分離參數(shù)化歸為求函數(shù)的值域或最值，若采用幾何法就要明確參數(shù)的幾何意義,，利用數(shù)形結(jié)合的方法來(lái)解決,。
3、嚴(yán)抓訓(xùn)練,。精選習(xí)題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、強(qiáng)化訓(xùn)練,，培養(yǎng)應(yīng)試能力,。考試是一門(mén)學(xué)問(wèn),，高考要想取得好成績(jī),，不僅取決于扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的基本技能和過(guò)硬的解題能力,，而且取決于臨場(chǎng)的發(fā)揮,。我們要把平常的考試看成是積累考試經(jīng)驗(yàn)的重要途徑，把平時(shí)考試當(dāng)做高考,，從心理調(diào)節(jié),、時(shí)間分配、節(jié)奏的掌握以及整個(gè)考試的運(yùn)籌諸方面不斷調(diào)試,，逐步適應(yīng),。
4、嚴(yán)抓落實(shí)檢查。作業(yè)布置了,，一定要檢查，落實(shí),。
5,、嚴(yán)抓規(guī)范答題。不怕難題不得分,，就怕每題都被扣分,。每周至少做一套模擬題，以高考心態(tài)限時(shí)完成,。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案找問(wèn)題,，盡量做到：
小錯(cuò)誤不犯，如列解析式別忘定義域,，異面直線所成的角不要寫(xiě)成鈍角,；
書(shū)寫(xiě)字跡清楚，格式規(guī)范,，有條有理,；
對(duì)做錯(cuò)的題及不會(huì)做的題要查找原因，及時(shí)采取補(bǔ)救措施,，以防后患,。
6、重反思,、總結(jié),。要抓好審題的反思、思維定勢(shì)的反思,、解題后的反思,，充分挖掘每道習(xí)題的價(jià)值,，變盲目性為自覺(jué)性,。每次考完后，學(xué)生自己都應(yīng)認(rèn)真總結(jié),，教師也要盡可能講評(píng)到位,。教師講評(píng)最好能包括四個(gè)方面的內(nèi)容：
本題考查了哪些知識(shí)點(diǎn),？
怎樣審題？怎樣打開(kāi)解題思路,？
本題主要運(yùn)用了哪些方法和技巧,？關(guān)鍵步驟在哪里？
學(xué)生答題中有哪些典型錯(cuò)誤,？哪些屬于知識(shí)上,、邏輯上、心理上還是策略上的原因？
一題多解和多題一解,。
7,、加強(qiáng)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)要切實(shí)要求考生動(dòng)手解題,，訓(xùn)練運(yùn)算準(zhǔn)確率,，立足于一次成功。
8,、要求學(xué)生做到“五心”“六到”：
1,、開(kāi)始學(xué)習(xí)有決心；
2,、碰到困難有信心,；
3、研究問(wèn)題有專(zhuān)心,；
4,、反復(fù)學(xué)習(xí)有耐心；
5,、向別人學(xué)習(xí)要虛心,。
“六到”：心到：開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思維,；眼到：勤看,，多方面增加感性知識(shí)；口到：勤問(wèn),、熟記一些必需知識(shí),；耳到：要勤聽(tīng)，發(fā)揮聽(tīng)覺(jué)容量的最大潛力,；手到：要勤寫(xiě),，抄寫(xiě)、記錄是讀書(shū)關(guān)鍵,；足到：要勤跑,，實(shí)地考察或請(qǐng)教別人。
9,、突出新增內(nèi)容的地位,，提高觀點(diǎn)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。新教材增加了算法,、空間向量、“五圖”及“三選一”數(shù)學(xué)內(nèi)容,，對(duì)新增加的內(nèi)容一定要學(xué)好,、用好,，不能把這些內(nèi)容當(dāng)作包袱背上、特別是對(duì)空間向量這部分內(nèi)容,，要充分認(rèn)識(shí)到它的工具作用——“以算代證”,，在不斷應(yīng)用它們解決問(wèn)題的過(guò)程中，讓學(xué)生真正體會(huì)到“提高觀點(diǎn),，降低難度,，減輕負(fù)擔(dān)”的含義。
10,、提倡教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生悟?qū)W,，導(dǎo)悟結(jié)合,。學(xué)的真諦在于“悟”，教的秘訣在于“導(dǎo)”,，中間媒介是啟發(fā),。教師要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，分析學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中思維突然受阻或中斷的原因.探討學(xué)生怎樣以及為什么會(huì)在認(rèn)識(shí)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻突然萌發(fā)出新思路.以便指導(dǎo)學(xué)生從舊知識(shí)悟出新知識(shí),，認(rèn)識(shí)知識(shí)的規(guī)律性,，并且讓學(xué)生用獲得知識(shí)的能力和運(yùn)用其知識(shí)的學(xué)習(xí)能力去分析解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)生不能只掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,，還要檢查,、分析自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，要學(xué)生對(duì)如何學(xué),、如何鞏固,，進(jìn)行自我檢查、自我校正,、自我評(píng)價(jià),。使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程，從而使學(xué)生更聰明,。
備考工作方案篇四
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量,，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū),。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的高考備考方案_工作方案范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
我校高考創(chuàng)學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)的最好成績(jī)。全?？偡?00分以上有6人,，單科上700分以上人數(shù)48人次，重點(diǎn)上線人數(shù)68人，本科上線人數(shù)292人,，省專(zhuān)上線人數(shù)686人,，升學(xué)率達(dá)92%。其中楊光健同學(xué)以歷史單科成績(jī)815分,、龔信禮同學(xué)以物理單科成績(jī)798分位居全市第一,，盧國(guó)祥同學(xué)以英語(yǔ)單科成績(jī)771分位居全縣第一。另外在“小三科”方面,，我校均有歷史性的'突破,，美術(shù)考生上重點(diǎn)29人，上本科線34人,，入圍率達(dá)85%,，體育考生28人中有27人上本科線，上線率達(dá)96%,，音樂(lè)4人全部考上星海音樂(lè)學(xué)院,。
1、屆學(xué)生人數(shù)719人,，分11個(gè)班,，其中生物2個(gè)班，歷史2個(gè)班,，物理2個(gè)班,，化學(xué)2個(gè)班，政治1個(gè)班,，地理1個(gè)班,，美術(shù)1個(gè)班。
2,、本屆學(xué)生入學(xué)分?jǐn)?shù)線為508分,，三年前我校招生本來(lái)有58個(gè)學(xué)生超過(guò)博中分?jǐn)?shù)線，但結(jié)果報(bào)名時(shí)一個(gè)都沒(méi)來(lái),，也就是說(shuō)該屆學(xué)生沒(méi)有尖子生,，我們招來(lái)的線外生大都在350~480分之間，最低分229分,。
今年我校高三任課教師共有40位,，絕大部分老師是從高一、高二年級(jí)經(jīng)過(guò)一輪輪的競(jìng)爭(zhēng)升上來(lái)的,，是通過(guò)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)老師進(jìn)行筆試后選出來(lái)的,，從高三留下來(lái)的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng),。但由于今年我校有經(jīng)驗(yàn)的教師外調(diào)比較多,，導(dǎo)致有些科青黃不接,，如生物科組，一下子就走了三個(gè)老教師,，數(shù)學(xué)科組長(zhǎng)和語(yǔ)文科組長(zhǎng)也調(diào)走了,，他們業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，是學(xué)校教學(xué)的頂梁柱,，他們的調(diào)走對(duì)我們高三正常備考工作有很大的影響，可以說(shuō)這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上上一屆,。
為了爭(zhēng)取高考出好成績(jī),，制定如下備考方案：
1、抓好德育工作,，搞好校風(fēng)校紀(jì),。
嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，搞好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)、文明年級(jí),，確保高三級(jí)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
2、抓好高考的各項(xiàng)備考工作,。
（1）各備課組制定好備課計(jì)劃,。各班制定好班級(jí)管理制度。時(shí)間：開(kāi)學(xué)前兩周,。
（2）各備課組要統(tǒng)一備考思想,。做到統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教材,，統(tǒng)一輔導(dǎo),，統(tǒng)一考評(píng)。落實(shí)“備,、講,、輔、批,、考,、評(píng)”等教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作辦法，并嚴(yán)格實(shí)施,。
（3）繼續(xù)抓好綜合科目的教學(xué),，每周組織測(cè)試一次，并做好統(tǒng)計(jì),、分析工作,。
（4）在抓全面教育的同時(shí),，應(yīng)做好兩類(lèi)工作。一是抓好尖子生的工作,。對(duì)于各班的尖子生,，指定專(zhuān)人輔導(dǎo)。二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作,，特別對(duì)偏科生的輔導(dǎo)工作,。
（5）搞好體、美,、音輔導(dǎo)與訓(xùn)練,。
（6）改革早操方法，使學(xué)習(xí)做到勞逸結(jié)合,。
（7）認(rèn)真抓好三次月考和市調(diào)研考,、市模擬考。嚴(yán)格按高考要求組織考試,。（具體時(shí)間見(jiàn)后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?/p>
（8）抓好考生的心理輔導(dǎo)工作,，在考前一個(gè)月搞一些心理輔導(dǎo)板報(bào)和講座。
（9）組織好考生填報(bào)高考志愿的指導(dǎo)工作,。
（10）組織好考生的體檢工作,。
3、做好高考配套工作：
（1）搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作,，讓學(xué)生有一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（2）加強(qiáng)學(xué)生飲食管理,，讓學(xué)生有一個(gè)健康身體,。
（3）加強(qiáng)與學(xué)校各部門(mén)的聯(lián)系，協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工作,，使年級(jí)的工作能順利進(jìn)行,。
備考工作方案篇五
目前，高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考已進(jìn)入最后沖刺階段,，同學(xué)們?nèi)绾卧谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)科學(xué)安排備考,，提高復(fù)習(xí)效率，筆者結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)提出如下備考策略與建議,。
《考試大綱》是高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件,。認(rèn)真鉆研《考試大綱》，吃透精神實(shí)質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求,，弄清哪些是必考點(diǎn)，哪些是重點(diǎn)與非重點(diǎn),，把有限的時(shí)間用來(lái)突破重點(diǎn),，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目的性,、針對(duì)性。
復(fù)習(xí)最后階段,，同學(xué)們往往會(huì)陷入無(wú)邊的題海,，忽視了課本。在求活,、求新,、求變的命題指導(dǎo)思想下，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”,。因此,，要緊扣課本，突出課本基礎(chǔ)知識(shí)的作用,，突出例題中數(shù)學(xué)思想方法的挖掘和應(yīng)用,，重視課本習(xí)題中潛在功能的挖掘和利用。從不同角度借鑒考題的編擬手法,，對(duì)課本典型問(wèn)題進(jìn)行引申,、推廣、發(fā)揮其應(yīng)有作用,。同時(shí),，又要“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。近幾年高考數(shù)學(xué)試題堅(jiān)持新題不難,、難題不怪的命題方向,，強(qiáng)調(diào)“注意通性通法,，淡化特殊技巧”。就是說(shuō)高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識(shí),。例如,，將直線方程代入圓錐曲線方程，整理成一元二次方程,，再利用根的判別式,、韋達(dá)定理、兩點(diǎn)間距離公式等可以編制出很多精彩的試題,。這些問(wèn)題考查了解析幾何的基本方法,。
根據(jù)自己的實(shí)際情況，在后期復(fù)習(xí)中,，對(duì)自己的薄弱章節(jié)有針對(duì)性地多用一些時(shí)間,。進(jìn)行有選擇地、針對(duì)性地強(qiáng)化訓(xùn)練,，以達(dá)到查漏補(bǔ)缺,，鞏固知識(shí)的目的,。對(duì)教材中的傳統(tǒng)重點(diǎn)內(nèi)容：函數(shù)、不等式,、數(shù)列,、幾何體中的線面關(guān)系、直線與圓錐曲線要進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),。同時(shí),，又要關(guān)注新增內(nèi)容，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)化新增知識(shí)的學(xué)習(xí),，特別是新增數(shù)學(xué)知識(shí)與其它知識(shí)的結(jié)合,。這些新增內(nèi)容既是教學(xué)的重要內(nèi)容，又是高考的重點(diǎn),，而且?？汲Ｐ拢?jīng)久不衰,。因此,，在復(fù)習(xí)備考中，要圍繞上述內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí),，保證復(fù)習(xí)時(shí)間,、狠下功夫、練習(xí)到位,、反思到位,。
“在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)交匯點(diǎn)設(shè)計(jì)試題”是近幾年高考命題改革反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重要理念之一。 數(shù)學(xué)知識(shí)之間存在縱向和橫向的有機(jī)聯(lián)系,，這些聯(lián)系的交匯點(diǎn)往往是高考命題的熱點(diǎn),，因此，在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)間的聯(lián)系與結(jié)合,。如,，函數(shù)與方程、不等式,、數(shù)列,；三角、解析幾何等等,。在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中,，要打破數(shù)學(xué)章節(jié)界限，把握好知識(shí)間的縱橫聯(lián)系與融合,，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識(shí)體系,。
數(shù)學(xué)思想和方法是數(shù)學(xué)知識(shí)在更高層次上的抽象和概括，它蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)生,、發(fā)展和應(yīng)用過(guò)程中,。因此數(shù)學(xué)思想方法是高考考查的重要內(nèi)容,。常用的數(shù)學(xué)方法有配方法、消參法,、換元法,、待定系數(shù)法、坐標(biāo)法,；常用的數(shù)學(xué)邏輯方法有分析法,、綜合法、反證法,、歸納法等,；常用的數(shù)學(xué)思想有函數(shù)與方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想,、分類(lèi)討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等。在復(fù)習(xí)中同學(xué)們要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的訓(xùn)練,，提高思維能力,。
后期復(fù)習(xí)除了要回顧整理舊知識(shí)、技巧,、方法外,，還要看平時(shí)的作業(yè)、考試中的錯(cuò)題,，做 “舊題”,，向錯(cuò)題“要意識(shí)”、“要分?jǐn)?shù)”,，仔細(xì)研究,、對(duì)比、分析,，整理出自己的解題思路,，找到失分點(diǎn),，力爭(zhēng)拿滿分,。解題時(shí)審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求,、條件,，步步為營(yíng)，盡量一次成功,。在習(xí)題訓(xùn)練時(shí)要培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性,、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過(guò)程,，培養(yǎng)自己解題的良好習(xí)慣,。
高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇,，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺，發(fā)奮拼搏而又講究策略,，百折不撓而又務(wù)實(shí)高效,，才能笑傲考場(chǎng)，博取功名,。
備考工作方案篇六
以永年縣教研室20xx年教研工作方案為指導(dǎo),，為全面落實(shí)曲陌總校學(xué)年度備考工作方案，使我校全體小學(xué)畢業(yè)生在本學(xué)年度中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī),，特制定學(xué)年度備考工作方案,。
組長(zhǎng)：教社其
副組長(zhǎng)：教貝貝韓敏
組員：沈艷芳 張志軍
1、把教學(xué)常規(guī)工作抓實(shí)抓細(xì)教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，教學(xué)管理是學(xué)校管理的核心,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，以“備課,、上課,、作業(yè)、下班輔導(dǎo),、考試效果,、工作量評(píng)估”等嚴(yán)格要求；提高班級(jí)管理水平,，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,，掃除后進(jìn)生的心理障礙，構(gòu)建教學(xué)管理評(píng)估體系,，落實(shí)好教師全員聘任制,。
2、充分發(fā)揮教研員作用,，為畢業(yè)班“保駕護(hù)航”學(xué)校語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)教研員加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和當(dāng)前考試改革動(dòng)向的研究、分析,，及時(shí)收集和整理各地有關(guān)最新考試資料,，并傳遞到各小學(xué)畢業(yè)班老師，使授課老師明確考試方向,；指導(dǎo)各校抓尖子,，強(qiáng)化訓(xùn)練，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo),。力爭(zhēng)20xx年小考升中學(xué)優(yōu)秀率在去年的臺(tái)階上有所增加,，平均成績(jī)有所提高。
3、強(qiáng)化管理,，加強(qiáng)輔導(dǎo),，抓緊教學(xué)進(jìn)度，制定畢業(yè)班詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃,，抓畢業(yè)班教師出勤,，保證畢業(yè)班老師早讀、晚修,、課外輔導(dǎo)按時(shí)到位,；抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學(xué)要有所創(chuàng)新,，畢業(yè)班老師要排除外因,，橫下一條心，按時(shí),、按量,、按質(zhì)完成教學(xué)、輔導(dǎo),、訓(xùn)練,、測(cè)試及成績(jī)分析反饋等等工作。些外,，畢業(yè)班老師要有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和多套試題訓(xùn)練,，對(duì)優(yōu)生加強(qiáng)，對(duì)差生扶持,，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生做好題型的歸類(lèi),。以自己博大的師愛(ài)熏陶學(xué)生，利用課余時(shí)間更多地把心血放在學(xué)生身上,，幫助學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的鞏固和歸類(lèi)。
督促各小學(xué)畢業(yè)班教師充分利用時(shí)間抓緊教學(xué)進(jìn)度,，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)所有小學(xué)明年四月中旬前完成教學(xué)內(nèi)容,。
4、解放思想,，借助先進(jìn)學(xué)校之經(jīng),，互動(dòng)管理畢業(yè)班水平
激活虛心求學(xué)的思路，擺正當(dāng)好畢業(yè)班教師的位置,，校內(nèi)加強(qiáng)校本研訓(xùn)工作,，校外建立中心校與市內(nèi)先進(jìn)學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，從管理上協(xié)作,，從師資上交流，從信息上互通，從資料上共享,。此外,，有必要組織畢業(yè)班老師到一些小考成績(jī)好的學(xué)校取經(jīng)，邀請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的名校畢業(yè)班老師到我校作講座,。
5,、做好測(cè)試工作
計(jì)劃舉行七次全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)，在復(fù)習(xí)階段,，學(xué)校每天自測(cè)一次,，每?jī)蓚€(gè)星期全鎮(zhèn)統(tǒng)測(cè)一次，以提高學(xué)生解題能力,，同時(shí)要求測(cè)后科任教師及時(shí)做好分析,、講解工作。
6,、制定全鎮(zhèn)小學(xué)備考工作獎(jiǎng)罰辦法
對(duì)成績(jī)突出的學(xué)校,、個(gè)人，學(xué)校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì),；對(duì)工作疲沓,，考試成績(jī)只退不進(jìn)的單位及個(gè)人，給予通報(bào)批評(píng)并作相應(yīng)的處罰,。
時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人
2月各校制訂備考工作方案,；了解各校畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。校長(zhǎng)及科任教師
3月第一次畢業(yè)生水平檢測(cè),；交流,、總結(jié)。教社其
3月第二次畢業(yè)生水平測(cè)試,；交流,、總結(jié)。教貝貝
4月第三次畢業(yè)生水平測(cè)試,；交流,、總結(jié)。韓敏
4月召開(kāi)小學(xué)備考動(dòng)員會(huì)議,。教社其
5月第四次畢業(yè)生水平測(cè)試,；交流、總結(jié),。韓敏
6月第五次畢業(yè)生水平測(cè)試,；交流、總結(jié),。教貝貝
7月組織第六,、七次畢業(yè)生水平測(cè)試,；組織備考各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
備考工作方案篇七
計(jì)劃三月下旬結(jié)束九年級(jí)下冊(cè)新課內(nèi)容的教學(xué),，然后進(jìn)入考前綜合復(fù)習(xí)階段,。
綜合復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：
1、第一階段：梳理教材,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，夯實(shí)基礎(chǔ)。
內(nèi)容：1-----6冊(cè)歷史課本內(nèi)容
時(shí)間安排：3月26日---4月27日
根據(jù)每一單元內(nèi)容多少不同,，預(yù)定一節(jié)課復(fù)習(xí)2-3個(gè)單元,。注重基礎(chǔ)知識(shí)，特別是主干基礎(chǔ)知識(shí),，尤其是對(duì)人類(lèi)歷史發(fā)展產(chǎn)生重大歷史作用和影響的歷史事件,、歷史人物、制度政策等,，對(duì)知識(shí)的把握不能僅僅停留在識(shí)記上,，更重要的是理解和運(yùn)用。
2,、第二階段：專(zhuān)題復(fù)習(xí),，強(qiáng)化訓(xùn)練、熱點(diǎn)講解
時(shí)間安排：5月2日---5月31日
歷史知識(shí)包羅萬(wàn)象,，相互聯(lián)系,，千絲萬(wàn)縷。作為歷史教師要通過(guò)“專(zhuān)題”的形式將零散的知識(shí)梳理和歸納成條理和體系,，通過(guò)一系列“專(zhuān)題”引導(dǎo)學(xué)生將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的零散知識(shí)變成了系統(tǒng)化,、體系化。專(zhuān)題的設(shè)計(jì)要靈巧,、細(xì)小,。切記不能設(shè)計(jì)過(guò)大的專(zhuān)題，進(jìn)行大的專(zhuān)題知識(shí)梳理,；要從社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題的角度,、重點(diǎn)問(wèn)題的角度、應(yīng)用和解決問(wèn)題的角度,，設(shè)計(jì)一些輕巧靈便的小專(zhuān)題,，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
我們?cè)谝哉n本為主的前提下,，為學(xué)生選擇科學(xué),、合理的教學(xué)案，包括知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納和習(xí)題訓(xùn)練兩部分,，知識(shí)結(jié)構(gòu)歸納使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)題涉及內(nèi)容有提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識(shí),，習(xí)題訓(xùn)練涉及所有題型,，突出重點(diǎn)知識(shí)。使所復(fù)習(xí)的知識(shí)得到鞏固,，以提高學(xué)生的能力,。同時(shí)我們通過(guò)集體備課等形式,，搞好熱點(diǎn)問(wèn)題的梳理,，找準(zhǔn)社會(huì)現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn),。通過(guò)熱點(diǎn)講解教會(huì)學(xué)生將社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題與所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)之間的緊密聯(lián)系,，用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3,、第三階段：綜合復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺；模擬測(cè)試,提高能力,。
時(shí)間安排：6月5日---6月13日
將六冊(cè)課本的知識(shí)有機(jī)融合,，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干針對(duì)性較強(qiáng)的題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練,，目的是將第一階段古今中外的歷史知識(shí)進(jìn)行綜合,、融會(huì)貫通，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。根據(jù)每次訓(xùn)練的情況,，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解,、訓(xùn)練,，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力,。
1,、系統(tǒng)復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)
以20xx年中考大綱為參考,，依其規(guī)定內(nèi)容為重點(diǎn),，提綱挈領(lǐng)地進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體做法,，依據(jù)內(nèi)部資料（歷史復(fù)習(xí)資料）為主,，備課時(shí)結(jié)合考綱、歷屆中考試題,，將重點(diǎn)補(bǔ)充到復(fù)習(xí)資料上,，講、練,、背相結(jié)合,，以背為主,，隨機(jī)考察學(xué)生背誦掌握情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺,。
2,、抓住重點(diǎn)，加強(qiáng)訓(xùn)練
六冊(cè)課本的內(nèi)容較多,，在復(fù)習(xí)時(shí)教師既要全面系統(tǒng)地進(jìn)行復(fù)習(xí),，同時(shí)又要有側(cè)重點(diǎn)，所謂重點(diǎn)就是歷史考試說(shuō)明里的考查內(nèi)容及要求,，復(fù)習(xí)時(shí)這部分內(nèi)容要強(qiáng)化,。同時(shí)還要大膽取舍，去粗取精,。我們認(rèn)為八年級(jí)上冊(cè)第一,、二、三,、四單元,，下冊(cè)第一、二,、三單元,，九年級(jí)上冊(cè)第四、六,、七單元,，下冊(cè)第一、二,、三,、四、七單元是整個(gè)初中階段歷史復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。對(duì)于上述內(nèi)容,，教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)，平時(shí)的訓(xùn)練要強(qiáng)化,，內(nèi)容都是滾動(dòng)式的,，帶著學(xué)過(guò)的內(nèi)容一起考察，對(duì)學(xué)生常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的能力,。
基礎(chǔ)知識(shí)掌握了，能力提高了,，還要提高考試,、答題的能力。特別是應(yīng)試的技巧,，通過(guò)近幾年的教學(xué),，我們認(rèn)為學(xué)生應(yīng)注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
（1）審題,，在平日練習(xí)和考試過(guò)程中一定要仔細(xì)審題，題目問(wèn)的是什么要弄明白,，然后根據(jù)題目要求回答,，千萬(wàn)不能草草看一眼就解答。
（2）對(duì)課本內(nèi)容一定要熟悉,，我們對(duì)學(xué)生的要求是,，做選擇題盡量不看書(shū)，材料題和問(wèn)答題一定要看書(shū),。
（3）注意合理地安排考試時(shí)間,。
1,、加強(qiáng)復(fù)習(xí)的力度和廣度,，使學(xué)生更加熟悉課本，保證基礎(chǔ)的方面少丟分,。第一輪,，全面復(fù)習(xí)，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),，打好基礎(chǔ)．即講課時(shí)要注意課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，要線索清楚，重點(diǎn)突出,，邏輯嚴(yán)密,，時(shí)間空間概念明確，語(yǔ)言精煉,，并輔以條理化的板書(shū)．通過(guò)看,、讀、寫(xiě),、記等方式強(qiáng)化訓(xùn)練,，一章一節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)，做到人人過(guò)關(guān),。第二輪,，比較對(duì)照，縱橫串連,，辨異求同．經(jīng)過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，學(xué)生掌握的知識(shí)是更牢固了，但知識(shí)是零碎的,、混亂的,、孤立的，這一段復(fù)習(xí)要求師生雙邊互動(dòng),，進(jìn)一步使知識(shí)系統(tǒng)化,，重新組合教材,，進(jìn)行知識(shí)歸類(lèi)，觸類(lèi)旁通．把已掌握的知識(shí)前后左右貫通起來(lái),，形成網(wǎng)絡(luò),，把同一時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì),、文化,、對(duì)外關(guān)系等方面進(jìn)行聯(lián)系，總結(jié)尋求歷史事件的異同點(diǎn),，強(qiáng)化學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握,。
2、增強(qiáng)練習(xí)的針對(duì)性,，盡量尋找一些較好的材料,，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，多創(chuàng)設(shè)一些與生活情境相關(guān)的試題,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鞏固知識(shí)點(diǎn)，促使知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力,，以史為鑒,，評(píng)論古今，提高能力,。
3,、增加考試次數(shù)，把握好時(shí)間和解題速度,，練練學(xué)生的應(yīng)試能力,。我們要指導(dǎo)學(xué)生緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),扎實(shí)基礎(chǔ),以課本為本,全面系統(tǒng)地做到五看三抓，即看提示,、看正文,、看插圖、看資料,、看大事年表;抓線索,、抓網(wǎng)絡(luò)、抓重點(diǎn),。同時(shí)通過(guò)模擬訓(xùn)練,，掌握各種類(lèi)型題的特點(diǎn)及解題方法,訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力。
4,、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的監(jiān)控,，努力引導(dǎo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下有條不紊地進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)中不能走向“放羊式”、“灌輸式”兩個(gè)極端,，做到導(dǎo)與學(xué)兩個(gè)方面緊密結(jié)合,。要讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)筆,、動(dòng)腦,，不能簡(jiǎn)單的動(dòng)口，要讓學(xué)生能把基礎(chǔ)知識(shí)正確反饋到試卷上,，避免出現(xiàn)會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)字,、別字、白字的現(xiàn)象,，造成不必要的失分,。
5、要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生解題能力的培養(yǎng)和解題方法的指導(dǎo),，特別是要培養(yǎng)學(xué)生審題能力,、歸納概括能力及語(yǔ)言表述能力。
6,、加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo),，使學(xué)生放下包袱,，輕裝上陣,，輕松應(yīng)考。
總之,，九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)的時(shí)間緊任務(wù)重,，可謂任重而道遠(yuǎn)，作為教師要給予學(xué)生充分的考前指導(dǎo),，并做到自己心中有數(shù),，扎實(shí)研究九年級(jí)歷史復(fù)習(xí)課的教法，全面提高復(fù)習(xí)效率,，為中考做好充分準(zhǔn)備,。力爭(zhēng)在20xx年中考中取得優(yōu)異的成績(jī)。
備考工作方案篇八
準(zhǔn)確把握教學(xué)要求,，循序漸進(jìn)地教學(xué)
1.不搞“一步到位”,。
2.刪減的內(nèi)容不要隨意補(bǔ)充。
3.把更多的注意力放在核心概念,、基本數(shù)學(xué)思想方法上,。
4.追求通性通法，不搞“特技”,。
5.保持學(xué)生高水平的數(shù)學(xué)思維,。
6.以問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，盡量采用“歸納式”讓學(xué)生經(jīng)歷概念的概括過(guò)程,，思想方法的形成過(guò)程,，這是基本而重要的,。
7.既要講邏輯又要講思想，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)類(lèi)比,、推廣,、特殊化等思維活動(dòng)，促使他們找到研究的問(wèn)題,，形成研究的方法,。
8.使學(xué)生在建立知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系過(guò)程中領(lǐng)悟本質(zhì)。
1.基礎(chǔ)訓(xùn)練
2.閱讀訓(xùn)練
3.表達(dá)訓(xùn)練
4.計(jì)算訓(xùn)練
(一),、要讓學(xué)生知情
1.要讓學(xué)生明知高考命題要求,、范圍和重點(diǎn)等。
2.要讓學(xué)生明知高考評(píng)卷的細(xì)則,。開(kāi)學(xué)之初強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)細(xì)則,，規(guī)范解題”
3.要讓學(xué)生明知老師復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(1)立足課本,，迅速激活已學(xué)過(guò)的各個(gè)知識(shí)點(diǎn);
(4)經(jīng)常將使用最多的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)起來(lái),，研究重點(diǎn)知識(shí)所在章節(jié)，并了解各章節(jié)在課本中的地位和作用,。
(二),、要讓學(xué)生領(lǐng)情選好題?；A(chǔ),、貼近學(xué)生、突出重點(diǎn),。一定要老師多做,、先做、篩選,、改編,、重組等。高考萬(wàn)變不離其宗,，依綱扣本,，其中的“宗”和“本”指的都是課本，很多高考題都源自課本中的定理或定理中的思想方法,，或是例題,、習(xí)題的重新組合等。重視基礎(chǔ)不只是觀念問(wèn)題,，是一定要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上,。不只舊教材中要重視基礎(chǔ)，新課程中同樣需要重視基礎(chǔ)。不只是在第一輪復(fù)習(xí)中重視基礎(chǔ),，高考前沖刺階段的復(fù)習(xí)更要重視基礎(chǔ),。
(1)正確理解數(shù)學(xué)概念、公式和定理理解是記憶的前提,，同時(shí)理解又是應(yīng)用的關(guān)鍵,，否則就會(huì)不知所云，或是張冠李戴,。
(2)用好課本事實(shí)上歷年來(lái)高考命題的一個(gè)不變的原則就是“取材于課本,，但又不拘泥于課本”。課本中每一個(gè)例題,、習(xí)題的設(shè)置都有其目的和作用,，體現(xiàn)著本節(jié)知識(shí)所應(yīng)達(dá)到的能力要求。雖然高考數(shù)學(xué)試題不可能考查單純背誦,、記憶的內(nèi)容,，也不會(huì)考查課本上的原題，但每次對(duì)高考試卷分析時(shí)不難發(fā)現(xiàn),，許多題目都能在課本上找到“根源”,，不少高考題就是對(duì)課本原題的變型、改造及綜合,。
1)借助課本落實(shí)雙基
2)借助課本構(gòu)建完整的知識(shí)體系
3)借助課本實(shí)現(xiàn)查漏補(bǔ)缺
(3)落實(shí)必考點(diǎn)
高三復(fù)習(xí)工作千頭萬(wàn)緒,，沒(méi)有捷徑可走，只要我們的工作能做到讓學(xué)生知情,，領(lǐng)情,，我想我們就是走了捷徑。
