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備考工作方案篇一

為切實做好我校首屆初三年級中考備考工作,，確保我校中考備考工作更有計劃性、針對性,、實效性,，根據(jù)本屆學生實際及年級教學現(xiàn)狀，制定本方案,。

1,、學生基本情況：全年級在校就讀學生134人，四個教學班,，其中實驗班1個,，學生30人；3個平行班,，學生共計102人,。在籍面在校外就讀的學生有人。學生整體水平參差一齊,，尖子生比率太小,，差生面積大，有相當一部分學生是雙差生，部分學生思想情緒不穩(wěn)定,，各種違紀現(xiàn)象時有發(fā)生,。

2、應(yīng)考不利因素：一是尖子生層面太小,。根據(jù)東西湖區(qū)考評辦法,，完成中考尖子生層面的比例任務(wù)是艱巨的。二是差生面積大,，學生家庭條件優(yōu)越,，學習主動性不高，要提高整體中考水平,、質(zhì)量水平,，需要全體教量花費更多的時間,，付出更多的智慧性的勞動,。三是部分教量是第一次接手初三教學，其復習備考教學的有效性,、實效性有待不斷提高,。同時，由于是首屆中考,，沒有直接可借鑒經(jīng)驗,。

3、應(yīng)考有利因素：一是學校領(lǐng)導及學部把初三年級當作重點工作的重點年級來抓,，給予初三年級教育教學科學指導,，為初三年級備考工作提供強有力的支持。二是全體初三科任教師盡管少數(shù)是新手,，但多數(shù)為長期或多年任畢業(yè)班教學工作,，教學經(jīng)驗豐富，年富力強,。特別是幾位班主任教師,，教學能力強和工作責任心強，這是最重要的保證,。第三是平班中部分學生還存在較大的潛力,，從初二至初三上學期的歷次考試成績統(tǒng)計情況看，平行班中有部分學生思維的靈活性,，學習的能力并不亞于實驗班的學生,，如果引導的好，組織復習到位,，他們在中考復習沖刺階段,，成績會有很大的提升空間。

以中考改革方向為基點,，以激發(fā)學生學習潛力,、全面提升學生綜合素質(zhì)為目標,。依據(jù)新《課標》和“考綱”，堅持面向全體學生,，貫徹因材施教,，分類推進的指導思想。注重培養(yǎng)學生主動,、積極的學習態(tài)度,；優(yōu)化教法和學法，積極整合教育信息資源,，提高分層輔導,，培優(yōu)補差的質(zhì)量和效益，努力營造“緊張,、有序,、科學、高效”的備考氛圍,，確保我校首屆中考取得可喜成績,，為創(chuàng)辦人民滿意的學校作出不懈的努力。

1,、全科（總分）平均分居全區(qū)第一,；

2、學科平均分,，學科及格率居全區(qū)前三名之列,；

3、完成一級目標培養(yǎng)任務(wù)（前100名）4人,；二級目標（前380名）20人,；三級目標（前1300名）60人。

中考三級目標分解：

明確目標,，優(yōu)化復習過程,，面向全體，著力于前30名,，不放棄學困生,。在立足于抓早、抓主動的前提下,，要從“嚴”,、“細”、“實”字上下功夫,。形成一個精誠團結(jié),，通力合作，腳踏實地的工作團隊；抓好教風與學風兩塊陣地,。嚴把復習課課堂教學關(guān),，嚴把考試質(zhì)量分關(guān)，嚴把資料信息整合關(guān),；精細組織,，科學安排備考各項工作及各個環(huán)節(jié)。

執(zhí)行區(qū)教研室進度計劃,，與市,、區(qū)教研室組織的統(tǒng)一檢測相對接，實施備考的三輪復習,。

1,、市、區(qū)統(tǒng)一考試時間安排

20xx年3月底,，區(qū)教研室有統(tǒng)一調(diào)考（區(qū)教研室要求全區(qū)各學科3月15日前結(jié)束新課教學）

20xx年4月20日左右,，市教研室組織全市統(tǒng)一調(diào)考

20xx年5月20日前，市教研室出卷,，但不組織統(tǒng)一考試,，區(qū)教研室組織統(tǒng)一考試,。

20xx年6月,，區(qū)教研室提供模擬試卷，并組織一次模擬考試,。（根據(jù)區(qū)教研室安排情況,，年級將組織教師自己出題（原創(chuàng)），進行一次考前模擬訓練,。

2,、復習方法

采用三輪復習方法：夯實基礎(chǔ)（對少數(shù)學生應(yīng)如同上新課）------專題訓練------綜合檢測（模擬沖刺）

教學進度：學校要求各科在2月中旬這前結(jié)束新課教學。

第一輪復習（2月中旬---4月中旬）：夯實基礎(chǔ),，教學時間約為7周

復習內(nèi)容：全面系統(tǒng)復習,，要求以課本為本，分單元,、章節(jié),，依據(jù)考綱要求復習，強化知識點,，單元章節(jié),、考點過關(guān)訓練，扎實培養(yǎng)學生基本技能,。

復習方法：采用“滾動式”復習,，單元基礎(chǔ)知識考試連前不連后（連前指的是上次考試不過關(guān)的知識，下次綜合訓練測試再補充強化），一步一個腳印,，層層夯實,。

第二輪復習（4月下旬---5月中旬）：專題訓練，教學時間約為5周

復習內(nèi)容：鞏固基礎(chǔ),，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，使之條理化、系統(tǒng)化,。強化分塊綜合和專項知識訓練,，突出訓練靈活運用知識，解決實際問題的能力,。重點是加強綜合知識的歸納,，綜合能力的培養(yǎng)，滲透中考題的模擬練習,。同時檢查知識缺陷,，強補優(yōu)秀學生薄弱學科。

復習方法：以?？?、重點考、綜合考（實驗）的知識點為主線,，分塊復習與專項訓練,。

復習內(nèi)容：中考全部內(nèi)容的綜合訓練。具體訓練答題的規(guī)范,、訓練答題技巧,、訓練學生考試心理，提升綜合技能與應(yīng)考綜合能力,。同時發(fā)現(xiàn)學生答題中普遍存在的問題,，及時反饋、點,，指導學生回歸課本,。

復習方法：綜合檢測，查漏補缺,，減少非智力因素失分,。

考試前3天，學生自我調(diào)節(jié),，教師走動指導,。

（一）加強對中考備考工作的領(lǐng)導

成立以校長為組長，學部主任為副組長,，政教主任,、年級組長為成員的備考領(lǐng)導小組,。領(lǐng)導小組工作職責：確定目標；制定計劃,；組織實施,；檢查成效；適時反饋指導,；促進提高,。

（二）實行班級、科任目標責任制

將中考指標分解到初三各班級,、各科任,；確立各班級、各科任教師中考目標,，簽定目標責任書,，各項指標分配到人。

（三）加強備考全過程管理,，促進工作質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

教師管理

1、加強初三教師工作責任心,，增強工作緊迫感,。最大限度的調(diào)動教師的工作熱情和積極性，從感情上鼓舞人,，在事業(yè)上激勵人,。

2、關(guān)心初三教師的身心健康,，講究工作藝術(shù),，化解教師與學生之間、教師與家長之間的誤會,。合理調(diào)節(jié)教師工作、休息,、戶外活動的關(guān)系,，保證全體教師精力充沛，心情舒暢投入到中考復習備考工作中,。

教學教研的管理

1,、各備課組要根據(jù)區(qū)教研室的總體安排，制定切實可行的學科三輪復習計劃,，并組織教師認真執(zhí)行,。

2、備課組要組織教師認真學習考綱說明,，準確把握中考內(nèi)容的水平層次要求,。研究近兩年武漢市中考試卷,，研究省內(nèi)周邊縣市的中考試卷，集中填寫中考知識點統(tǒng)計表,。準確把握哪些是?？嫉模男┦潜仨毧嫉?，哪些是重點考的,，哪些是變化著考的，綜合題的變化形式,，中各部分知識分值的分配比例等,。

3、各備課組要科學統(tǒng)一用好資料,，認真開展集體備課,，形成資源共享，合作教學,，整體推進的工作氛圍,。要積極開展組內(nèi)復習課、講評課研究,，提高復習課教學效率,。

4、各科任教師要積極參加市,、區(qū)教研室組織的中考復習相關(guān)的教學研究活動,。

備課：教案設(shè)計要處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，要體現(xiàn)與具體內(nèi)容相結(jié)合的具體的教法和學法,。

上課：要講究實際效果,。該講的講到位，不該講的堅決不講,，即不考的不講,，懂了的不講，講不懂的不講,。該讓學生自我訓練,，自我感悟的，讓學生自主構(gòu)建,。使學生對每一個考點都能“記得住,，說得清，寫得出,，用得上”,。

選題：要注重基礎(chǔ)性與綜合性的統(tǒng)一，力求由淺入深,，觸類旁通,，體現(xiàn)效度要把知識的回顧與足夠的鞏固練習結(jié)合起來,。

批改：要有錯誤率的統(tǒng)計，錯誤原因分析及答題思路的解析,。每一個階段后組織學生進行一次集中糾錯訓練,。要做到及時批閱，突出重點講評,，重點學生力求做到面批到位,。

輔導：繼續(xù)實行科任教師包干跟蹤工作制度。要分層次區(qū)別對待,，開設(shè)優(yōu)生專題講座,，同時為差生提供有效輔導，面向全體學生,，促進整體提高,。

制卷：要在反復研究中考試卷基礎(chǔ)上，理清思路,，做到寧少勿濫,，精選習題。嚴格區(qū)分每一輪復習的不同階段學生對知識掌握深度和廣度的要求,，區(qū)分不同階段對學生思維層次和能力水平的要求,。訓練測試要圍繞階段性目標組織實施，考試分析應(yīng)能體現(xiàn)不同時段所發(fā)揮的不同功能效益,，確保三輪復習目標的逐步落實,。切不可“一步到位”，天天都是中考試卷,。（慌亂的局面）

（四）加強班級管理

1,、抓班風、學風建設(shè),，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。堅持班科聯(lián)系會，加強學生思想教育,，促進學生主動學習,。

2、班主任要具體落實六個方面的工作,。一是穩(wěn)定學生的思想，確保學生有穩(wěn)定,、良好的復習迎考心態(tài),；二是做好優(yōu)秀學生的培養(yǎng)；三是進行學法指導,；四是形成班級良性的競爭與激勵機制,；五是心理輔導,，讓學生有健康的心理，保持平衡心態(tài),；六是抓家校配合,，做到家校齊抓共管。

3,、負責組織好學生中考相關(guān)的資料,、表格的填寫，提前做好學生綜合素質(zhì)評價等工作,。

（五）充分發(fā)揮年級組服務(wù),、指導、監(jiān)控作用,。

1,、年級組提高中考服務(wù)意識，努力營造團結(jié)合作,、和諧舒心的工作氛圍,。做好協(xié)調(diào)服務(wù)工作：統(tǒng)一協(xié)調(diào)課時，協(xié)調(diào)復習內(nèi)容,，協(xié)調(diào)進度,，協(xié)調(diào)測試，協(xié)調(diào)講評,，優(yōu)化工作的系統(tǒng)性,，提升工作綜合效益。

2,、加強各階段質(zhì)量的跟蹤管理,、監(jiān)控評價。開好每次統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析會,，及時診斷,，及時反思，及時研究制定調(diào)控方案,，并在教學中及時解決,，以利于后期教學。

1,、組織落實好三類會議：一是學生會,。包括中考百日誓師會；四月調(diào)考表彰“加油會”,；學生應(yīng)考心理輔導講座,；學生考前技能培訓會。二是教師會,，包括開學初工作布置會（目標,、責任）,；學情研究會；考試質(zhì)量分析會,。三是定期適時召開家長會,。

3、加強文化建設(shè),，營造學生備考氛圍,。以中考及相關(guān)信息為主做好：

（1）年級文化墻；

（2）室外橫幅標語,；

（3）中考倒計時標牌,；

（4）月考成績“擂臺榜”；

（5）各班黑板報更新,。

4,、加強紀律保障。安排年級教師值日,，維護學生正常學習與休息秩序,。

5、提前籌劃本屆學生畢業(yè)典禮,。

力爭與市,、區(qū)教研室保持經(jīng)常性的聯(lián)系，與市,、區(qū)內(nèi)各名校相互溝通交流,，組織教師走出去學習取經(jīng)，獲得有價值中考信息,，不斷提升我校中考備工作的有效性,，推進復習質(zhì)量的提高。

備考工作方案篇二

針對學生對已學基礎(chǔ)知識部分已遺忘的共性,，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統(tǒng)歸納上,，使基礎(chǔ)知識更加條理化,，扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復習。

在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點,，講透語言知識點的運用,，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎(chǔ)詞匯,、詞組,、句型。

在教材整體處理及時間分配上,，4月15日開始總復習,，先七年級開始，七年級上下冊各兩次,，八年級開始每四模塊一個課時,，根據(jù)復習提綱，讓學生對照著去復習,。同時在課上再按時態(tài)等把語法總結(jié)復習一下,，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。

第一輪復習為基礎(chǔ)單元,、章節(jié)復習,。

通過第一輪的復習，使學生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能和方法,，形成明晰的知識網(wǎng)絡(luò)和穩(wěn)定的知識框架。我們從雙基入手,，緊扣中考知識點來組織單元過關(guān),。結(jié)合學生的實際情況，我們實行嚴格的單元過關(guān),，對c層和b層的部分學生實行勤查,、多問、多反復的方式鞏固基礎(chǔ)知識,，在知識靈活化的基礎(chǔ)上,，還注重了培養(yǎng)學生閱讀理解、分析問題,、解決問題的能力,。

第二輪復習打破章節(jié)界限的復習。

第二輪復習絕不是第一輪復習的壓縮,，而是一個知識點綜合,、鞏固、完善,、提高的過程,。復習的主要任務(wù)及目標是：完成各部分知識的條理、歸納,、糅合,，使各部分知識成為一個有機的整體，力求實現(xiàn)基礎(chǔ)知識重點化,，重點知識網(wǎng)絡(luò)化,，網(wǎng)絡(luò)知識題型化，題型設(shè)計生活化。在這一輪復習中,，要以數(shù)學思想,、方法為主線，學生的綜合訓練為主體,，減少重復,，突出重點。在數(shù)學的應(yīng)用方面,，注意數(shù)學知識與生活,、與其他學科知識的融合，穿插專題復習（如圖表信息專題,、經(jīng)濟決策專題,、開放性問題、方案設(shè)計型問題,、探索性問題等）,，向?qū)W生滲透題型生活化的意識，以此提高學生對閱讀理解題的理解能力,。

第三輪復習是知識,、能力深化鞏固階段。

復習資料的組織以中考題及模擬題為主,，回扣教材,，查缺補漏，進行強化訓練,。同時,，要教給學生一些必備的應(yīng)試技巧和方法，使學生有足夠的自信從容地面對中考,。由于考前的學習較為緊張,，往往有部分學生易焦慮、浮躁,，導致學習效率下降,，在此階段還應(yīng)注意對學生的心態(tài)及時作出調(diào)整，使他們能以最佳的心態(tài)參加中考,。

備考工作方案篇三

為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,，時常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書,。方案的格式和要求是什么樣的呢,？以下是小編為大家收集的高考備考方案_工作方案范文，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。

我校高考創(chuàng)學校開辦以來的最好成績。全校總分700分以上有6人,，單科上700分以上人數(shù)48人次,，重點上線人數(shù)68人，本科上線人數(shù)292人,，省專上線人數(shù)686人,，升學率達92%。其中楊光健同學以歷史單科成績815分,、龔信禮同學以物理單科成績798分位居全市第一，盧國祥同學以英語單科成績771分位居全縣第一,。另外在“小三科”方面,，我校均有歷史性的'突破，美術(shù)考生上重點29人,，上本科線34人,，入圍率達85%，體育考生28人中有27人上本科線,，上線率達96%,，音樂4人全部考上星海音樂學院。

1,、屆學生人數(shù)719人,，分11個班,，其中生物2個班,，歷史2個班，物理2個班,，化學2個班,，政治1個班，地理1個班,，美術(shù)1個班。

2,、本屆學生入學分數(shù)線為508分,，三年前我校招生本來有58個學生超過博中分數(shù)線,，但結(jié)果報名時一個都沒來,，也就是說該屆學生沒有尖子生，我們招來的線外生大都在350~480分之間，最低分229分,。

今年我校高三任課教師共有40位，絕大部分老師是從高一,、高二年級經(jīng)過一輪輪的競爭升上來的,，是通過對學生的問卷調(diào)查和對老師進行筆試后選出來的，從高三留下來的少數(shù)老師也是優(yōu)中選優(yōu),、強中選強,。但由于今年我校有經(jīng)驗的教師外調(diào)比較多，導致有些科青黃不接,，如生物科組,，一下子就走了三個老教師，數(shù)學科組長和語文科組長也調(diào)走了,，他們業(yè)務(wù)能力強,，教學經(jīng)驗豐富，是學校教學的頂梁柱,，他們的調(diào)走對我們高三正常備考工作有很大的影響,，可以說這一屆高三教師的整體素質(zhì)遠遠比不上上一屆。

為了爭取高考出好成績,，制定如下備考方案：

1,、抓好德育工作，搞好校風校紀,。

嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，搞好班風、學風建設(shè)爭創(chuàng)文明班級,、文明年級,，確保高三級有個良好的學習環(huán)境。

2,、抓好高考的各項備考工作,。

（1）各備課組制定好備課計劃。各班制定好班級管理制度,。時間：開學前兩周,。

（2）各備課組要統(tǒng)一備考思想。做到統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一教材,，統(tǒng)一輔導，統(tǒng)一考評,。落實“備,、講,、輔、批,、考,、評”等教學環(huán)節(jié)的具體操作辦法，并嚴格實施,。

（3）繼續(xù)抓好綜合科目的教學,，每周組織測試一次，并做好統(tǒng)計,、分析工作,。

（4）在抓全面教育的同時，應(yīng)做好兩類工作,。一是抓好尖子生的工作,。對于各班的尖子生，指定專人輔導,。二是抓好臨界生的轉(zhuǎn)化工作，特別對偏科生的輔導工作,。

（5）搞好體,、美、音輔導與訓練,。

（6）改革早操方法,，使學習做到勞逸結(jié)合。

（7）認真抓好三次月考和市調(diào)研考,、市模擬考,。嚴格按高考要求組織考試。（具體時間見后面?zhèn)淇脊ぷ魅粘贪才疟恚?/p>

（8）抓好考生的心理輔導工作,，在考前一個月搞一些心理輔導板報和講座,。

（9）組織好考生填報高考志愿的指導工作。

（10）組織好考生的體檢工作,。

3,、做好高考配套工作：

（1）搞好宿舍管理和衛(wèi)生工作，讓學生有一個舒適,、衛(wèi)生的學習環(huán)境,。

（2）加強學生飲食管理，讓學生有一個健康身體,。

（3）加強與學校各部門的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)好各項工作，使年級的工作能順利進行,。

備考工作方案篇四

目前,，高三數(shù)學復習備考已進入最后沖刺階段,，同學們?nèi)绾卧谟邢薜臅r間內(nèi)科學安排備考，提高復習效率,，筆者結(jié)合自己的教學體會提出如下備考策略與建議,。

《考試大綱》是高考復習的指導性文件。認真鉆研《考試大綱》,，吃透精神實質(zhì),，抓住考試內(nèi)容和能力要求，弄清哪些是必考點,，哪些是重點與非重點,，把有限的時間用來突破重點，加強復習的目的性,、針對性,。

復習最后階段，同學們往往會陷入無邊的題海,，忽視了課本,。在求活、求新,、求變的命題指導思想下,，高考試題的許多題目都能在課本上找到“影子”。因此,，要緊扣課本,，突出課本基礎(chǔ)知識的作用，突出例題中數(shù)學思想方法的挖掘和應(yīng)用,，重視課本習題中潛在功能的挖掘和利用,。從不同角度借鑒考題的編擬手法，對課本典型問題進行引申,、推廣,、發(fā)揮其應(yīng)有作用。同時,，又要“注意通性通法,，淡化特殊技巧”。近幾年高考數(shù)學試題堅持新題不難,、難題不怪的命題方向,，強調(diào)“注意通性通法，淡化特殊技巧”,。就是說高考最重視的是具有普遍意義的方法和相關(guān)的知識,。例如，將直線方程代入圓錐曲線方程,，整理成一元二次方程,，再利用根的判別式,、韋達定理、兩點間距離公式等可以編制出很多精彩的試題,。這些問題考查了解析幾何的基本方法,。

根據(jù)自己的實際情況，在后期復習中,，對自己的薄弱章節(jié)有針對性地多用一些時間,。進行有選擇地、針對性地強化訓練,，以達到查漏補缺,，鞏固知識的目的。對教材中的傳統(tǒng)重點內(nèi)容：函數(shù),、不等式,、數(shù)列、幾何體中的線面關(guān)系,、直線與圓錐曲線要進行強化復習,。同時，又要關(guān)注新增內(nèi)容,，復習中要強化新增知識的學習,，特別是新增數(shù)學知識與其它知識的結(jié)合。這些新增內(nèi)容既是教學的重要內(nèi)容,，又是高考的重點，而且?？汲Ｐ?，經(jīng)久不衰。因此,，在復習備考中,，要圍繞上述內(nèi)容重點復習，保證復習時間,、狠下功夫,、練習到位、反思到位,。

“在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點設(shè)計試題”是近幾年高考命題改革反復強調(diào)的重要理念之一,。 數(shù)學知識之間存在縱向和橫向的有機聯(lián)系，這些聯(lián)系的交匯點往往是高考命題的熱點,，因此,，在復習中要注意知識間的聯(lián)系與結(jié)合。如,，函數(shù)與方程,、不等式,、數(shù)列；三角,、解析幾何等等,。在復習備考的過程中，要打破數(shù)學章節(jié)界限,，把握好知識間的縱橫聯(lián)系與融合,，形成有序的網(wǎng)絡(luò)化知識體系。

數(shù)學思想和方法是數(shù)學知識在更高層次上的抽象和概括,，它蘊涵于數(shù)學知識的發(fā)生,、發(fā)展和應(yīng)用過程中。因此數(shù)學思想方法是高考考查的重要內(nèi)容,。常用的數(shù)學方法有配方法,、消參法、換元法,、待定系數(shù)法,、坐標法；常用的數(shù)學邏輯方法有分析法,、綜合法,、反證法、歸納法等,；常用的數(shù)學思想有函數(shù)與方程的思想,、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想,、轉(zhuǎn)化與化歸的思想等,。在復習中同學們要加強對數(shù)學思想方法的訓練，提高思維能力,。

后期復習除了要回顧整理舊知識,、技巧、方法外,，還要看平時的作業(yè),、考試中的錯題，做 “舊題”,，向錯題“要意識”,、“要分數(shù)”，仔細研究,、對比,、分析，整理出自己的解題思路,，找到失分點,，力爭拿滿分,。解題時審題要穩(wěn)要慢，看清題目的要求,、條件,，步步為營，盡量一次成功,。在習題訓練時要培養(yǎng)思維的嚴謹性,、語言的準確性和解題步驟的規(guī)范性，優(yōu)化解題過程,，培養(yǎng)自己解題的良好習慣,。

高考畢竟是人生中最為關(guān)鍵的一次抉擇，只有以最好的心態(tài)投入緊張的沖刺,，發(fā)奮拼搏而又講究策略,，百折不撓而又務(wù)實高效，才能笑傲考場,，博取功名,。

備考工作方案篇五

為加強學生的備考意識，樹立整體觀念,，力爭使每一個學生都能考入自己的理想學校,，制訂此方案。

分析：班中的及格率,，優(yōu)秀率接近年級平均水平,。年級前二十名有3名同學，但在年級的位置不是很穩(wěn)定上下波動較大,，學習有主動性,，有目標。其中只有孫xx同學一直排在年級前二十名,，但本學期有些浮躁，成績有下滑,；高xx,、陳xx都比較用功、踏實,，成績穩(wěn)定,。

xxx為家庭的特殊，受家庭影響較大,，自主學習能力較差,，在學習上沒人管，學習就是應(yīng)付差事,，沒有目標,，沒有自控能力,，課上注意力不集中，每一節(jié)課都需要老師提醒多次,，但成績還是不理想,，嚴重影響老師的正常教學進度，更嚴重的是影響其他同學,，這也是造成整體及格率低的主要原因,。

班內(nèi)的情況一直很穩(wěn)定，但由于特殊家庭的學生較多,，他們受家庭影響較大,，思想較復雜，學習受情緒影響較大,，缺少目標和動力,，家長也沒有時間管教他們，只靠在學校學習,，回家獨立完成作業(yè)都很困難,。每一位任課老師在課上和課下在這部分學生身上花了大量精力和時間，但效果不明顯,，這使班機整體也受到了影響,。班委干部、團員的帶頭作用體現(xiàn)不出來,，個別好學生受個別生影響較大,，思想波動特別大，反復的思想工作,，效果也不很明顯,，成績有所下降。

本次考試滿分優(yōu)秀有xxx,，需不斷鼓勵繼續(xù)保持,；優(yōu)秀邊緣生有xx、xx由于較活躍應(yīng)注意及時進行思想教育以督促穩(wěn)步前進,；白xx由于偏科,，加之有些驕傲退步了；而xxx成績在440以上,，由家庭原因應(yīng)多關(guān)心,、幫助使他們在不斷感受溫暖而更努力學習、進一步提高成績,，沖擊優(yōu)秀,。

本次考試及格共19人，邊緣生有xxx，其中李陽雖這次346分及格了,，但應(yīng)注意表揚,、鼓勵，并在物理,、化學上教與適當學習方法,，督促學習英語，使之保持并不斷提高,；而xxx要注意家庭的影響,，不斷做好思想工作，注重他們在數(shù)學,、英語,、物理、化學成績的提高,，及時表揚,、肯定，并協(xié)調(diào)各科教師課上多關(guān)注,、多提問,，多了解課后和在家的學習效率；多與家長交流,，爭取能得到家長的支持幫助,。

這學期的工作重點是：抓住優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，提高兩率重點是及格率,；加強尖子生的培養(yǎng)和關(guān)注,；及時了解各科的情況，特別針對偏科學生的學法指導和思想教育,，與各科老師達成共識,，特別關(guān)注，制定措施,。

1．首先自己是新任班主任,，應(yīng)注意與前任班主任、各任課教師的交流,，及時了解每名學生的學習,、行為狀態(tài)、特征,，掌握第一手材料，以便做好最后的中考沖刺工作,。

2．對中等學生學習努力但成績不理想的進行學法指導,，課上多關(guān)注多提問多給他們板演的機會，從練習、作業(yè)方面多關(guān)注同時加強理想教育,，增強他們的競爭意識,，讓他們有目標，增強其自信心,，在家爭取家長的支持和配合的基礎(chǔ)上不斷提高成績,。

3．狠抓xxx的學習行為，日常行為,，做好他們的思想工作,，明確中考的重要性，爭取他們能夠端正學習態(tài)度,，幫助提高課上聽課效率,，嚴抓他們的課上的練習和作業(yè)爭取達到老師的最低標準，爭取在學校把能掌握的掌握住,。幫助他們分析現(xiàn)狀和他們的將來提高他們的緊迫感,，爭取他們能有所覺悟和感化能夠主動學習，提高他們的各科成績以保班級穩(wěn)定,，及格率的進一步提高,。

4．多與任課老師進行溝通交流，了解本班學生的各自特征,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，同各位任課教師共同分析班級情況，共同研究制定相關(guān)措施,，確定出及格率,、優(yōu)秀率和加工對象具體名單，共同制定管理辦法,。

5．及時發(fā)現(xiàn)每位學生的變化,，及時表揚、鼓勵,。與學生多溝通交流,，幫助他們繼續(xù)努力或改正不足，確保學生跟上教師的進度,；同時,，做好問題學生的管理與引導工作，創(chuàng)設(shè)出班內(nèi)良好和諧的學習氣氛,，有效地控制,、轉(zhuǎn)化后進生。

6．在班內(nèi)組織小組學習,。優(yōu)秀生之間互學,，在各科學習上學習他人好的學習方法，取長補短，提高學習效率,；優(yōu)帶差,，優(yōu)秀生帶差生，幫助差生快速進步,。關(guān)注偏科學生的教育,，語文和英語并不太好的白巖林、李志遠在學習方法上存在問題,，不愿記知識,，需要任課老師的關(guān)注與指導。數(shù)學和物理存在問題的有吳怡,、高珊,、白玉瑤、于波理解能力存在問題,，需要老師課上多給予關(guān)注,，課下多與他們進行溝通和交流，增強自信心,，同時加強學法指導,，增強學習興趣?；瘜W是起始學科要多關(guān)注,、多鼓勵，多指導,，使邊緣生由喜歡到不斷提高,。

7．幫助優(yōu)秀生制定學習計劃和目標，從課上問題的設(shè)置練習,、作業(yè)的選取更具有針對性,，讓他們能夠有敢于提問題敢于問問題的精神，能夠主動復習老師當天講的知識主動進行難點問題的學習和研究,。多進行觀察發(fā)現(xiàn)變化即使查找原因,，減小在學習成績上的波動，確保優(yōu)秀率的穩(wěn)定,。

8．在關(guān)注優(yōu)差生的同時,，也要嚴抓中等生的管理，他們往往是老師忽視的對象,，在思想多與他們進行溝通交流,，分析各自的特征讓他們看到自己的優(yōu)勢發(fā)揮出最大的潛能，使他們也能不斷進步,。

9．本學期各科都將進入中考復習階段,，要注意關(guān)注復習效率,，分時段給予學習方法的指導，并以多種方式,、方法不斷調(diào)動學習的積極性，使學生不厭倦學習,，并幫助學生在不斷定目標,、改目標的同時沖刺中考。

班級的穩(wěn)定發(fā)展是形成良好學風,、班風的前提基礎(chǔ),，是學生學習成績穩(wěn)定提高的保障。我相信通過上述分析及具體措施和各位任課教師的共同努力,，在今年6月的中考中我們一定能取得理想成績,。