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最新三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期(優(yōu)質(zhì)8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-21 02:07:06
最新三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期(優(yōu)質(zhì)8篇)
時(shí)間:2023-09-21 02:07:06     小編:BW筆俠

總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀(guān)評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,,它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),,讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,,方便大家學(xué)習(xí)。

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

一學(xué)期的緊張和忙碌快要告一段落,,雖然和三年級(jí)孩子相處時(shí)間不長(zhǎng),,但他們對(duì)音樂(lè)課堂的喜愛(ài)卻讓我記憶深刻,為了更好地促進(jìn)教學(xué),,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在教學(xué)中,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感,。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求,。注重以學(xué)生為主體,,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看,、唱,,討論、聯(lián)想,、想象及律動(dòng))中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,,去感受音樂(lè)、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè),。

1、在教育教學(xué)工作上,,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在三年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)工作中,我根據(jù)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n,。

2,、在課堂中我開(kāi)設(shè)了“小舞臺(tái)”等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中,,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),、去探究,去感受音樂(lè),、理解音樂(lè),、表現(xiàn)音樂(lè)。音樂(lè)真正成為他們的朋友,,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè),,喜歡音樂(lè)。

1,、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課,,積極到校內(nèi)外的觀(guān)摩公開(kāi)課和參加教研活動(dòng),努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期我積極利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)各種音樂(lè)教育理論,練習(xí)聲樂(lè)技巧,,為教學(xué)工作做好充實(shí)準(zhǔn)備,。

總之,這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,,也有很多需要改進(jìn)的地方,,今后在教學(xué)中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,把教學(xué)工作做得更好,。

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

學(xué)期總結(jié)對(duì)于每位教師而言,是每年搞好教育教學(xué)工作的必需,。下面是本站小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文教師

個(gè)人工作總結(jié)

,歡迎閱讀,。

在這個(gè)學(xué)期,,本人擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文課和英語(yǔ)課的教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),,本人能認(rèn)真履行

崗位職責(zé)

,,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、德

品德:熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)人民的教育事業(yè),。生活中,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;工作中,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,積極參加教師崗位培訓(xùn),努力提高業(yè)務(wù)能力,。

師德:認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰,、變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。另外,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處要求自己,,注意教師形象,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)

規(guī)章制度

,,做到不遲到,、不早退。

二,、能

本學(xué)期,,本人參加教研活動(dòng),撰寫(xiě)教學(xué)

心得體會(huì)

,,及時(shí)總結(jié)研究成果,,能夠緊緊圍繞學(xué)校的要求開(kāi)展各項(xiàng)工作,能夠認(rèn)真?zhèn)鋵?xiě)每一篇教案,,能夠積極參加學(xué)校推行活動(dòng),,能夠自覺(jué)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件,。

三、勤

人生在勤,,不索何獲,。工作要勤,勤能生效,。本人一學(xué)期來(lái)能?chē)?yán)格要求自己,,出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),,有事嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù),。

四、績(jī)

往往十分熱門(mén)很難借到,。這時(shí),,我就想讓家里的優(yōu)秀圖書(shū)最大可能的發(fā)揮作用。鼓勵(lì)學(xué)生把家里的好書(shū)拿出來(lái),,實(shí)現(xiàn)真正意義的書(shū)籍漂流,。我還利用家長(zhǎng)會(huì)、校訊通,、班會(huì)等多種途徑,,向家長(zhǎng)、學(xué)生推薦三年級(jí)學(xué)生閱讀優(yōu)秀書(shū)目,。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),,同學(xué)們首先是養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,中午課前打鬧的現(xiàn)象明顯減少,,空閑時(shí)間捧著自己感興趣的課外書(shū)認(rèn)真閱讀的同學(xué)多了,。

五、努力方向和改進(jìn)措施

1,、抓差生的轉(zhuǎn)化工作,,耗費(fèi)了大量的時(shí)間和精力,雖然略有成效,,牽扯了過(guò)多的培優(yōu)時(shí)間和精力,,導(dǎo)致優(yōu)等生沒(méi)有更長(zhǎng)足的進(jìn)展,今后要注意培優(yōu)補(bǔ)差兩方面兼顧,,投入更多的時(shí)間,,合理安排分配。

2,、學(xué)生的綜合能力薄弱,,及今后有必要強(qiáng)化訓(xùn)練,。

雖然學(xué)生平時(shí)學(xué)的知識(shí)較規(guī)范,但是缺乏對(duì)知識(shí)整合的處理,,故失分較多,。由于平時(shí)在教學(xué)中注重教材的系統(tǒng)講解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)的歸類(lèi)和整理及對(duì)新舊知識(shí)前后滲透的訓(xùn)練相對(duì)少些,,導(dǎo)致學(xué)生對(duì)綜合性試題缺乏獨(dú)立分析能力,,失分較多。學(xué)生對(duì)這類(lèi)新題感到棘手,,歸根到底是,,平時(shí)老師教學(xué)過(guò)程中放手太少,今后要讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,獨(dú)立學(xué)習(xí),,自主審題,十分必要,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,利用讀書(shū)角,、圖書(shū)柜,,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,開(kāi)闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

時(shí)光飛逝,,我辛勤工作,,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束,?;仡櫼粚W(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,,存在的問(wèn)題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,,權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié):

一,、創(chuàng)設(shè)平等、活躍的課堂氛圍,。

鼓勵(lì),,希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了。我覺(jué)得生動(dòng)活潑,、積極主動(dòng)的課堂教學(xué)氣氛具有很強(qiáng)的感染力,,它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學(xué)情境,使學(xué)生從中受到感化和熏陶,,從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無(wú)限熱情和創(chuàng)造愿望,,使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí),提高對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性,。

二,、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

并努力克服錯(cuò)別字,“規(guī)”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝” 字,,這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正,。又如,在學(xué)習(xí)生字方面,,為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫(xiě)錯(cuò)的字,,我會(huì)花一節(jié)課的時(shí)間來(lái)講生字。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉,,我利用“小老師教生字的方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),,這樣學(xué)生的積極性提高,而且注視黑板的精力也集中,,對(duì)他們記憶生字的方法很好,。

三、做好培優(yōu)輔潛工作

我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差,,沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)目的不明確,,學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性,。因此,我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),,多學(xué)知識(shí)和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生上課情況,,對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生,,共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ,,負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況,抽更多的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo);三是注意對(duì)他們的教育方法,。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),,表?yè)P(yáng)勝于批評(píng),?!痹谌粘9ぷ髦校铱偸歉嬖V學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,?!薄凹佑?老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,在微笑中認(rèn)識(shí)不足,在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,,情的感染,,懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,,就給予表?yè)P(yáng),,甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己,,以免態(tài)度粗暴,。同時(shí),給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,,經(jīng)常與他們談心,,講解學(xué)習(xí)的重要性,使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來(lái),,劉金玉、閻欣宇等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng),,進(jìn)步很大,。

四、做好家訪(fǎng)工作,。

除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教育好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué),,更要與家長(zhǎng)共同管教,。以前有六、七個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè),做事總是拖拖拉拉,,得過(guò)且過(guò),。因此,我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),,向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn),,并于家長(zhǎng)共同商量解決辦法,對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來(lái),經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,,基本能及時(shí)完成作業(yè)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少,。

五,、改進(jìn)地方

會(huì)寫(xiě),我真的感到慚愧!我會(huì)在下學(xué)期加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練 ,,提高語(yǔ)言表達(dá)能力閱讀,,關(guān)注學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識(shí),。在教學(xué)中,必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,,讓學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的好習(xí)慣,。寫(xiě)

讀書(shū)筆記

,如佳句點(diǎn)評(píng),、讀后感,、內(nèi)容簡(jiǎn)介、故事縮寫(xiě),、人物簡(jiǎn)評(píng)之類(lèi)的短文,,進(jìn)行不同表達(dá)方式的訓(xùn)練,練就扎實(shí)的語(yǔ)言基本功,,在自由閱讀中擴(kuò)大視野,,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),在讀寫(xiě)互促中提高能力;加強(qiáng)寫(xiě)作基本功訓(xùn)練,,鼓勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),。通過(guò)練筆或單項(xiàng)訓(xùn)練,訓(xùn)練學(xué)生能運(yùn)用不同的表達(dá)方式和準(zhǔn)確,、生動(dòng),、得體的語(yǔ)言記敘所見(jiàn)所聞,表達(dá)所思所感。生活是寫(xiě)作的源泉,,要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活,,體驗(yàn)生活,感悟生活;指導(dǎo)學(xué)生挖掘,、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”,,化為自己對(duì)自然、社會(huì),、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn),。

它使我得到了很多的啟示,也讓我真正體會(huì)到作為一位教師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的內(nèi)涵,,在潛移默化中,,培養(yǎng)孩子們的品質(zhì),張揚(yáng)他們的個(gè)性,,和他們一起成長(zhǎng),。作為教師,還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,,繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,,用心傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音,享受這美好的人生!

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,,我圓滿(mǎn)地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。這學(xué)期我擔(dān)任三年一班語(yǔ)文教學(xué)工作和班主任工作。三年一班共有學(xué)生六十三人,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看還算均衡,,畢竟小學(xué)生活潑好動(dòng),同時(shí)也存在許多不足,,通過(guò)本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐我的感觸很多,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一、政治思想方面

本人積極參加學(xué)校的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真做好筆記,。努力學(xué)習(xí)新課標(biāo),工作中嚴(yán)格要求自己,,團(tuán)結(jié)同志,,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),,自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律,。特別是作為一名班主任我時(shí)刻注意自己的一言一行,因?yàn)檫@不僅僅影響想到班級(jí)和學(xué)校的利益,,也是自己作為一名教師也必需具備的,,因此我在工作中處處起到了模范帶頭作用,。

二、教學(xué)工作方面

我非常熱愛(ài)教師這一職業(yè),,喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺(tái)上,把知識(shí)無(wú)私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說(shuō)不出的滿(mǎn)足感,。我經(jīng)常閱讀有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍,。同時(shí)也虛心的向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的同行們求教,不恥下問(wèn),。有時(shí)為了上好一節(jié)課,,經(jīng)常把教案拿回家去利用休息時(shí)間反復(fù)研究。對(duì)一些有參考價(jià)值的教學(xué)案例進(jìn)行揣摩模仿,,怎樣將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,激發(fā)他的創(chuàng)新思維:怎樣將才能擴(kuò)大他們的視野,豐富他們的知識(shí),,培養(yǎng)他們的多方面的能力,但我堅(jiān)信只要不懈的努力持之以恒,,不恥下問(wèn),,就一定能把工作干的更好。

三,、樹(shù)立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,時(shí)刻以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,尤其是在學(xué)生中,,時(shí)刻注意自己的言談舉止為學(xué)生做出表帥,。

人們常常把老師比喻成媽媽?zhuān)@話(huà)一點(diǎn)都不假。怎么樣去做才會(huì)盡善盡美呢 我覺(jué)得要從以下三方面去做:

(二)要充分的信任學(xué)生即使你的學(xué)生真的是在騙你,,請(qǐng)你也要善意的相信他一次,,讓他覺(jué)得你是充分的相信他,讓他自己覺(jué)得欺騙了你是不對(duì)的,,讓他自己深感內(nèi)疚,,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類(lèi)似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,,這才是真正的為人師。

(三)與學(xué)生站在同一起跑線(xiàn)上,,我希望我能帶給我的學(xué)生不僅僅是知識(shí)上的傳道授業(yè),,我還要在我的言行上來(lái)影響我的學(xué)生,讓他們從小就明白做人的道理,。把自己融入學(xué)生當(dāng)中,,讓學(xué)生真正覺(jué)得老師是和他們是在共同學(xué)習(xí)。

(四)真正做到"因材施教"我這里所說(shuō)的"因材施教"同教學(xué)上的"因材施教"是兩種含義。不同點(diǎn)是,,我要真正了解自己的每一個(gè)學(xué)生,,了解他們的家庭,了解他們的性格,,了解他的思想等,。這樣才會(huì)真正做到"因材施教".

經(jīng)歷了這么多,使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹".在我今后的工作中,,我將在各位領(lǐng)導(dǎo),、同事的幫助下繼續(xù)前行,爭(zhēng)取結(jié)出更多的碩果!

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

光陰似箭,,日月如梭,。不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲,我和孩子們相處也有近半年了,。我感觸頗多,,從實(shí)際的工作中,我看到了自己的不足,,也鞭策自己不斷進(jìn)步,;了解孩子們的內(nèi)心世界,也逐步找到方法走進(jìn)他們的內(nèi)心?,F(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下:

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂,。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

(一)運(yùn)用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,每日由值日干部做記錄,,每星期評(píng)選一次,,給予“小印章”獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外,,每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,,本班學(xué)生上課熱情高漲,,自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉,。(二)通過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主,,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),,另外,積累大量的語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。平日每天輪流,,一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂中注意提醒,,利用習(xí)字課對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě),,養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

本班學(xué)生存在著差異,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我"抓兩頭,,扶中間",注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),,同時(shí),,在班中成立"互助"小組,利用結(jié)對(duì)子形式,,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予鼓勵(lì),,樹(shù)立后進(jìn)生的信心,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題——寫(xiě)字習(xí)慣很差,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),,還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決。

2,、寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服,。

總之,,本學(xué)期以來(lái),我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng),。

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

本學(xué)期課堂教學(xué)工作即將結(jié)束,,現(xiàn)總結(jié)工作情況及經(jīng)驗(yàn)如下:

課改實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作展開(kāi)以來(lái),新的理念使我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)思想進(jìn)行了反思和重新審視,。在過(guò)去那種以教師為中心,、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”,,改變教學(xué)觀(guān)念,,以音樂(lè)的五大“基本理念”作為教學(xué)的新理念,。在教學(xué)中,,教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,把學(xué)生作為教育的主體,通過(guò)各種手段使學(xué)生懂得“愛(ài)學(xué)”與“如何學(xué),?”培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)音樂(lè)及高尚的情操,。

在教學(xué)中,我一改以往先練聲再拍節(jié)奏等沉悶的教學(xué)方法,,而是先讓學(xué)生聽(tīng),、感受歌曲及猜謎、講故事等教學(xué)手段來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,,如:在《小貓釣魚(yú)》這一節(jié)研討課中,,我這一課,,我讓學(xué)生多聽(tīng)、多看,、多講,,讓他們多表演、多參與,、多評(píng)價(jià),。讓學(xué)生互評(píng)。將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,,激發(fā)他們的動(dòng)力,,學(xué)生學(xué)得輕松,教師教得輕松,。特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,容許學(xué)生有許多不同的答案,,課堂氣份自然活躍,。也就是一堂優(yōu)質(zhì)課了。我除了讓學(xué)生聽(tīng),、唱,、拍、跳,、演外,,還用猜迷來(lái)激發(fā)學(xué)生的注意力,又讓他們講些故事,,在編創(chuàng)節(jié)奏和歌詞時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,,將知識(shí)滲透在活動(dòng)中,激發(fā)他們的動(dòng)力,,學(xué)生學(xué)得高興,、學(xué)得輕松,教師也教得開(kāi)心,。我還讓學(xué)生表演各民族的舞蹈,,感受各民族的文化及風(fēng)土人情,特別要多鼓勵(lì)他們暢所欲言,、大膽創(chuàng)新,,容許學(xué)生有許多不同的答案和不同的表達(dá)方式,課堂氣份自然活躍,。教學(xué)實(shí)驗(yàn)科研化,,每月寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思,、實(shí)驗(yàn)記錄、每月小結(jié)和學(xué)期總結(jié)等,總結(jié)出好經(jīng)驗(yàn),,使學(xué)生在有限的課堂四十分鐘里,受到音樂(lè)美的熏陶.

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè)課,,多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力,。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正,。不足之處是對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠??傄詾閷W(xué)生不是惡意,,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐,。因此,今后應(yīng)特別注意賞罰分明,、把握尺度,。還有,幽默力量運(yùn)用不夠,。

為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,,按學(xué)校的計(jì)劃,在學(xué)生中挑選唱歌愛(ài)好者,。興趣小組的成員基本上是自愿報(bào)名參加的,。周四的下午第三節(jié)課活動(dòng)。所以相對(duì)之下比較難教,,這更要求老師更要認(rèn)真扎實(shí)的教學(xué),。

為了是音樂(lè)考試不流于老套、死板,,使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂(lè),,表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的理解,也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,,這學(xué)期的音樂(lè)考試我采用了:讓學(xué)生選擇一種表演方式,,即唱、奏,、舞等來(lái)表現(xiàn),。

我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,,以便讓學(xué)生能多聽(tīng),、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),,并獲得更多美的感悟,。要是條件允許的話(huà),還讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂(lè),。此外,,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。如:參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng),;練習(xí)專(zhuān)業(yè)技能,;閱讀一些音樂(lè)、教育,、文化等方面的報(bào)刊,、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流,。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少,,出去直接學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多。

綜上所述,,這學(xué)期我取得了一定的成績(jī),,但也有不足之處,希望以后自己能多多學(xué)習(xí),,努力充實(shí)自己,,做一個(gè)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),更對(duì)自己負(fù)責(zé)的好老師,。

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,,我們就此告別了三年級(jí)。對(duì)于這一學(xué)期剛走上工作崗位的我來(lái)說(shuō),,這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的,、充實(shí)的.、也是充滿(mǎn)希望的,。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,,回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作,心中有無(wú)限感慨?,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié):

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式??梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),,比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén)。

1,、加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),,提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,,本學(xué)期,,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,,利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

2,、重視朗讀能力的培養(yǎng),。

3、重視積累,,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。

三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,,我從作文的詞句積累入手,,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。

4,、注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練,。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效途徑,只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作,。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì),。在每一節(jié)上,要求學(xué)生說(shuō)話(huà)完整,、圍繞主題,。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,,重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練,。

由于自身的能力有限,教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,,主要有:

1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題。如寫(xiě)字習(xí)慣很差,,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,。或遇到難題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2、寫(xiě)作方面水平差異太大,。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服。

3,、班上學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,,對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)有待繼續(xù)加強(qiáng),。

這樣一群朝氣蓬勃的年輕老師將依然踏踏實(shí)實(shí)做好自己的本職工作,并團(tuán)結(jié)協(xié)作,,為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

光陰似箭,日月如梭,。不知不覺(jué)這一學(xué)期已接近尾聲,,身為一名語(yǔ)文教師,我感觸頗多,,現(xiàn)將本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)如下:

一,、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,,提高課堂教學(xué)效率,。

課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)本事的主要陣地。這一學(xué)期,,我在這一方面狠下工夫,。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,,吃透教材,,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便民主的教學(xué)氛圍,,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,,構(gòu)成群言堂。以學(xué)生為主體,,構(gòu)建探究式課堂模式,,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動(dòng)探究,,自主獲取知識(shí),。提高學(xué)生的本事。此外,,注重鼓勵(lì)后進(jìn)生,,供給更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得提高,,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。此刻本班學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚,。

二,、經(jīng)過(guò)多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種本事與習(xí)慣,,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

(一)運(yùn)用多種途徑,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。三年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),,我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,,每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本,每日由值日干部做記錄,,每星期評(píng)選一次,,給予星星獎(jiǎng)勵(lì),。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)取,,這樣促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)守紀(jì),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外,,每日組織一位“小教師”領(lǐng)讀,既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,本班學(xué)生上課熱情高漲,,組織能力都得到了鍛煉,。

(二)經(jīng)過(guò)多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)閱讀課外書(shū)籍的良好習(xí)慣,,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,,我從作文的選題入手,,以寫(xiě)童話(huà)、想象文為主,,適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),。另外,積累語(yǔ)匯是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,,借助故事,作文佳作,,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊記好詞好句,。每天輪流讓一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書(shū)館閱讀書(shū)籍,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高,。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

(三)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力,。三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被教師忽略,。本學(xué)期,我重視學(xué)生寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),,課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,,促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展。

本班學(xué)生存在著差異,,為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展,,我“抓兩頭,扶中間”,,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng),,同時(shí),在班中成立“互助”小組,,利用結(jié)對(duì)子形式,,以?xún)?yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,,課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),,給予鼓勵(lì),樹(shù)立后進(jìn)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,促使每一位學(xué)生都有提高。

由于自身能力有限,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,,本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,主要有:

1,、個(gè)別學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫(xiě)字習(xí)慣很差,,寫(xiě)字姿勢(shì)不正確,,不能自覺(jué)地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草,。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?;蛴龅诫y題沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫(xiě)作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫(xiě)作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫(xiě)作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)當(dāng)加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開(kāi)放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

四、努力方向,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,,課堂上做到精講精練,,注重對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,,多點(diǎn)愛(ài)心,,多些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筇岣摺?/p>

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,,使學(xué)生不僅僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課外也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我,。

總之,,在本學(xué)期,我盡心盡力做好教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自我,,努力汲取他人的長(zhǎng)處,不斷更新教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自我教學(xué)的實(shí)踐中,,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,使每一位學(xué)生都能真正提高語(yǔ)文素養(yǎng),。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自我的,,我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),,不斷努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱(chēng)職更優(yōu)秀的語(yǔ)文教師!

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

為了讓學(xué)生樂(lè)意地理解美術(shù)這門(mén)藝術(shù)教育,,并且喜歡上這門(mén)學(xué)科,,激發(fā)學(xué)生學(xué)美術(shù)的興趣是十分重要的'。只有如此,,才能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地跨入藝術(shù)的宮殿,,為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展?fàn)I造氛圍和打下良好的基礎(chǔ)。

歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,。在這一學(xué)期中,我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,。在工作中我享受到了收獲與喜悅給我?guī)?lái)的快樂(lè),,也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些令人不滿(mǎn)意的問(wèn)題。現(xiàn)就這一學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下:

本學(xué)期我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,堅(jiān)持思想教育和技能教育,,大力推廣素質(zhì)教育;教學(xué)中我認(rèn)真遵照《小學(xué)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求,,以身作則,,言傳身教,親自示范,,細(xì)心指導(dǎo),,按時(shí)保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)工作。

在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,,遵循美術(shù)教育原則,根據(jù)學(xué)校的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí),,在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,把自己的美術(shù)知識(shí)盡心盡力地傳授給學(xué)生,,使學(xué)生學(xué)到必須的基礎(chǔ)知識(shí),,掌握了必須的美術(shù)方面的基本技能和技巧,使學(xué)生提高審美潛力,。在教學(xué)中,,我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。利用媒體展示,,講述名人故事等,,我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力,我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,使課程的資料形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,并使之轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。此外,將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一齊,,強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用,,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟到了美術(shù)的獨(dú)特魅力。

為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng),,在美術(shù)教學(xué)中,,我更注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美潛力,;為促進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),。因此,,我選取了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能,結(jié)合過(guò)程和方法,,組成課程的基本資料,,收到了良好的效果。

在美術(shù)指導(dǎo)方面我市精心細(xì)致,,一絲不茍,。學(xué)期中,我樂(lè)意理解學(xué)校的美術(shù)輔導(dǎo)任務(wù),,犧牲自己的休息時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà),。肖宇星、嚴(yán)夢(mèng),、王明慧等同學(xué)參加了我的繪畫(huà)指導(dǎo),創(chuàng)作了一幅幅優(yōu)美的作品,,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)?,F(xiàn)將作品已投去參賽。

總之,,在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,,透過(guò)扎實(shí)的工作,不懈的努力,,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好,;訓(xùn)練了學(xué)生的美術(shù)表現(xiàn)方法和技能;培養(yǎng)了學(xué)生健康的審美潛力和情操,;提高了學(xué)生的觀(guān)察,、想象、思維和創(chuàng)新潛力,成績(jī)顯著,。但尚有不足之處:一是關(guān)照差生不夠,,還有少數(shù)個(gè)別學(xué)生的作品不理想;二是課堂不夠嚴(yán)謹(jǐn),,創(chuàng)新氛圍不夠濃厚,。在新的學(xué)期里,我會(huì)更加關(guān)注全體學(xué)生,,用心營(yíng)造美術(shù)藝術(shù)氣氛,,為促進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展再作貢獻(xiàn)!

三年級(jí)教師個(gè)人工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

時(shí)間過(guò)得真快,,轉(zhuǎn)眼,,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這一學(xué)期自己的教學(xué)工作思緒萬(wàn)千?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

語(yǔ)文是一門(mén)充滿(mǎn)思想,、充滿(mǎn)人文精神、充滿(mǎn)智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,,已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),,討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課題的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,,讓學(xué)生興趣盎然,,使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

(一)注意新課導(dǎo)入新穎,。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中,,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,在導(dǎo)入新課,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。可以用多媒體展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,,開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

(二)培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力,。

在語(yǔ)文教學(xué)中,,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感,、語(yǔ)言技巧的感悟,,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累,、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,,在語(yǔ)文教學(xué)中,,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,,智者見(jiàn)智,大膽質(zhì)疑,,各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,教師穿針引線(xiàn),,巧妙點(diǎn)撥,,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,,對(duì)有分歧的`問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,,懂得了知識(shí)是無(wú)窮的,,再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課,,課堂氣氛很活躍,,其間,開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,,爭(zhēng)辯,真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值,。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),,充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),,輸入和輸出相輔相成,,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,,其語(yǔ)境描述的美妙,,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,,見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,,情感內(nèi)涵,。

(一)激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。生活本身是豐富多彩的,,是作文的源泉,。文章是客觀(guān)生活的反映,這種反映是以人的心理為中介的,,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),,則主要是內(nèi)心世界的種。種心理表象,。表象在小學(xué)生作文中起著巨大的作用,。小學(xué)作文教學(xué)應(yīng)著力促進(jìn)兒童的自覺(jué)表象活動(dòng)的發(fā)展,使他們能逐步獲得盡可能穩(wěn)定,、鮮明而深刻的印象,。兒童記憶庫(kù)中表象的穩(wěn)定度,、鮮明度越高,就越利于加工,,思維就越活躍,,就越具有創(chuàng)造性,也就越有可能寫(xiě)出內(nèi)容真實(shí),、形象具體的好文章,。因此筆者首先要做的是,教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”,。愛(ài)山,,愛(ài)水,愛(ài)名勝古跡,;愛(ài)父母,,愛(ài)老師,愛(ài)周?chē)娜?;?ài)植物,,愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)小物件,;愛(ài)看書(shū),,愛(ài)收集,愛(ài)手工制作,;還有愛(ài)種植,,愛(ài)采摘,愛(ài)參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)等等……正是由于這些愛(ài),,孩子們的情感更豐富了,,頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,他們會(huì)隨筆寫(xiě)下精彩段落,。

(二)作文訓(xùn)練形式的多樣化,。

1、擴(kuò)大閱讀面,,注重知識(shí)積累,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力,。

2,、口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo)。

3,、作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練,。

4、自評(píng)自改與互判互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法,。

5,、平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來(lái),。

這多種多樣,、別致、有趣的訓(xùn)練形式,,不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,,在寫(xiě)作中盡興,而且把作文與生活,,作文與活動(dòng),,作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力,。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任合能力去完成了教學(xué)工作任務(wù),,也取得了一定的成績(jī),但還有許多問(wèn)題等待解決,,今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,,努力全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

從近幾年的測(cè)試中可以看出,,不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)能力的情況,課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,,豐富學(xué)生的課外積累,在每堂課的教學(xué)中,,我都根據(jù)教材內(nèi)容,,適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。

總之,,本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù),。通過(guò)這一學(xué)期的工作,我班31個(gè)孩子,,在思維方式上,,在學(xué)習(xí)能力上,在學(xué)習(xí)成績(jī)上,,孩子們或多或少的進(jìn)步,,孩子可愛(ài)極了,經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的努力,,我班獲得全中心校三年級(jí)第二名,。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,不斷更新自己的教學(xué)理念,,嚴(yán)格要求自己,,時(shí)刻注意汲取他人的長(zhǎng)處,,彌補(bǔ)自己的不足,兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作,,盡量做到最好,,為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)而努力奮斗。

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