圍繞工作中的某一方面或某一問題進(jìn)行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇一

三（3）、（4）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)秋去春來,，短短的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本學(xué)期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個總結(jié),。

本學(xué)期我所任教的是三年級，許多老師認(rèn)為三年級是最難教的一個年級,。但這對于我來說,，剛好是一個不錯的挑戰(zhàn)。本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也非常繁重,，其中知識點包括復(fù)習(xí)與提高,，用兩位數(shù)乘除，條形統(tǒng)計圖（二）,，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）,，幾何小實踐，整理與提高,。其中用兩位數(shù)乘除,、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識是本冊的重點，,，長方形,、正方形的周長又是本期的難點。

教學(xué)之前,，我充分的備好課,，同時我深知備好課是上好課的關(guān)鍵，而備好課重要的一點是要備學(xué)生,，由于對兩個班的了解,，學(xué)生的整體成績較差，而且不平衡,，優(yōu)生較多,，學(xué)困生也比較多。因此,，我把基礎(chǔ)知識的傳授作為我的一個很重要的方面,，同時，也為優(yōu)秀的學(xué)生作好“能量”的儲備,。

能力等,；特別是對待差生學(xué)習(xí)積極性不較高，我更加的重視他們，讓他們體驗成功的喜悅,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

教學(xué)之后，我基本做到每課后立即反思,，每單元測驗,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點,，克服不足,，同時，積極學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗的教師的優(yōu)秀經(jīng)驗,，聽他們的課,，有什么教學(xué)中的困惑去請教他們。經(jīng)過我和學(xué)生的共同努力,，學(xué)生的成績有所提高,，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中也存在很多的不足之處：

（一）課前準(zhǔn)備不足。

1,、沒有對教材和《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行認(rèn)真的研讀,，對教材的重點、難點和關(guān)鍵把握不到位,，對本節(jié)課學(xué)生所要獲得的知識,、形成的技能和數(shù)學(xué)能力的了解不夠準(zhǔn)確，對知識的前后聯(lián)系,、本節(jié)課知識的地位,、作用的理解不完整。沒有很好地進(jìn)行備課,，所撰寫的教案的使用價值不高,。

措施：一定要進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。要創(chuàng)造高效的課堂,，充分的課前準(zhǔn)備非常重要。備好課是上好課的基礎(chǔ),，備課的準(zhǔn)備工作就是上好課的基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。結(jié)合自己教學(xué)實踐認(rèn)為，備課應(yīng)當(dāng)做好以下幾點準(zhǔn)備：對課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)有充分解讀,；對教材,、教輔材料應(yīng)有充分的解讀；對教學(xué)對象應(yīng)有充分的解讀；對各種教學(xué)資源應(yīng)有充分的積累與整合,。有了這些,，課堂教學(xué)將會成為科學(xué)的、靈活的,、開放的,、高效的。堅決杜絕以各種理由不備課去上課,。

2,、對教具、學(xué)具的使用沒有提前做好準(zhǔn)備,。如：在上《長方形,、正方形的周長》一課時，連直觀教具都沒有準(zhǔn)備,。象這樣該使用教具的沒有教具可用,，該動手操作、進(jìn)行探究活動的沒有學(xué)具可用的現(xiàn)象,，以致教學(xué)過程中應(yīng)該從直觀——抽象,、從簡單——復(fù)雜的認(rèn)知過程根本無法實現(xiàn)。

措施：用生活中的素材幫助我進(jìn)行教學(xué),，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，可以充分地挖掘身邊的素材進(jìn)行教學(xué)。雖然現(xiàn)在的教學(xué)條件好了,，有了多媒體的支撐,，能夠用生動的動畫、精美的圖片帶領(lǐng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),。但是忽略了去看身邊的事物,，也就會看到教具，它也許是一支粉筆,、也許時一個木塊,，也許是個玻璃杯，但它能讓學(xué)生輕松直觀地理解教學(xué)內(nèi)容,，也能產(chǎn)生不同的效果,。

（二）、小組合作學(xué)習(xí)流于形式

小組合作學(xué)習(xí)是被當(dāng)前倡導(dǎo)的一種學(xué)習(xí)方式,，但是在小組合作學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的幾種現(xiàn)象值得我深思：

1,、安安靜靜。小組合作學(xué)習(xí)時,，由于布置的問題和任務(wù)缺乏探究性,，結(jié)果學(xué)生你看我,，我看你，不知從何說起,。

2,、熱熱鬧鬧。小組討論時學(xué)生非?；钴S,，爭先恐后，無邊無際地講述自己的看法,，卻都不理會別人的發(fā)言與合作學(xué)習(xí)的目標(biāo),。

3、規(guī)規(guī)矩矩,。小組合作實踐操作時,，學(xué)生統(tǒng)一，規(guī)規(guī)矩矩地按教師布置的操作程序及注意事項,，按部就班,，沒有自己的設(shè)想，行動和創(chuàng)造,。

個別學(xué)生則趁機(jī)談天說地或玩起東西來,。

措施：根據(jù)組內(nèi)學(xué)生的相對特長，進(jìn)行合理分工,。如作文水平高,、文筆優(yōu)美者的同學(xué)充任“記錄員”，對小組學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行文字加工,；膽子大些,、語言組織能力強(qiáng)、表達(dá)條理清晰的同學(xué)當(dāng)“匯報員”,；動手操作能力強(qiáng)些的同學(xué)當(dāng)“操作員”,；嚴(yán)于律已的學(xué)生擔(dān)任小組紀(jì)律監(jiān)督員的職務(wù)，隨時提醒在小組討論過程中隨意講題外話或做其他與討論無關(guān)行為的學(xué)生,。成員職責(zé)的分工不是固定的,，更不是一成不變的，由于對學(xué)生全面發(fā)展的需要,，成員之間的分工任務(wù)可經(jīng)常性地進(jìn)行輪換,，以使每一位學(xué)生都能感受到小組每一份“工作”的艱辛與樂趣。

在下學(xué)期的教學(xué)工作中,，我一定克服我的不足,，關(guān)心每一位學(xué)生，努力讓每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的快樂,，讓學(xué)生在集體中積極參與,，主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受成功的喜悅,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三,、一班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,，同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律,，逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的班集體發(fā)展。現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生,，我積極深入班級,，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題，我本著“親其師,，才能信其道”的思想,，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話，接受我的批評,、教育了,。

二、加強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)的教育

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，但是現(xiàn)在的學(xué)生有不少人對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正,，為此本學(xué)期我是這樣做得：首先教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、要端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，其次指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，再是提高他們的學(xué)習(xí)的自覺性,，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以爭取提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。但班級中也存在不少后進(jìn)生,，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,，無任你怎么教育他，他們只是做他們自己的,，不太聽老師的話,。這方面我以后還得繼續(xù)專研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法,。

三,、培訓(xùn)班干部

要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就給班干部們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則,，自己首先要做好，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的班干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高,。

四、 妥善處理學(xué)生間的糾紛

孩子年齡越大,，事情越雜，糾紛越多,，而我班學(xué)生數(shù)多,，調(diào)皮的學(xué)生也多，因此學(xué)生間的矛盾就比較多,。解決學(xué)生之間的糾紛就成了家常便飯,。面對他們的不懂事，我是這樣做的：首先用足夠的耐心傾聽學(xué)生的訴說,，了解事情的來龍去脈,。因為學(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定,，這樣問題更易解決,。如果我們用粗暴的態(tài)度對待，會使事情雪上加霜,。當(dāng)然有時控制不住自己的情緒也有,。然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的錯誤，反思自己的行為,，培養(yǎng)自我教育能力,，讓他們凡事都換個角度想想別人，別光想自己,。最后切中要害,，點明事理。讓他們認(rèn)清這件事中互相存在哪些不對的地方,。

五,、做好家長工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也還存在著一些問題,。我會在以后的工作中不斷改進(jìn)，努力提高自己的班級管理水平,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇三

我校全體行政和教師對食品衛(wèi)生安全工作高度重視,，將學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作納入學(xué)校工作的管理中，成立了以喬克儉校長為組長的食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，通過廣播,、板報、班隊會及食品知識競賽等向師生宣講食品衛(wèi)生,、疾病預(yù)防等方面的知識,，宣傳和推廣健康的飲食方式，使全體師生能夠養(yǎng)成健康,、向上的生活方式,，為食品衛(wèi)生安全工作的落實奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二,、食堂衛(wèi)生,，重中之重

1、成立了以總務(wù)處為首的食品衛(wèi)生檢查小組,，每周不定時檢查學(xué)校食堂食品,、環(huán)境衛(wèi)生的情況，嚴(yán)控食品質(zhì)量與加工安全,，保證了食品的質(zhì)量和安全,，確保師生的飲食安全。

2,、加強(qiáng)師生飲用水管理力度,，保證師生放心使用飲用水。

3,、堅持對食堂工作人員進(jìn)行體檢,。

三、開展活動，加強(qiáng)教育

學(xué)校組織開展各種食品衛(wèi)生宣教活動,，利用板報,、班隊會活動宣講食品衛(wèi)生知識和預(yù)防疾病知識。

學(xué)校聘請了校醫(yī),、食品衛(wèi)生監(jiān)督員,。

學(xué)校衛(wèi)生室與德育處、大隊部聯(lián)手共抓學(xué)校食品衛(wèi)生安全工作,。通過集會,、班隊會、班級板報,、知識競賽等活動開展食品衛(wèi)生知識的宣傳活動,，不斷增強(qiáng)學(xué)校師生的食品衛(wèi)生知識與保護(hù)意識，使人人養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,。

四、繼續(xù)努力,，任重道遠(yuǎn)

我校食品衛(wèi)生安全還要繼續(xù)開展,，在全體師生的共同努力下，為安全工作再上臺階做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),，為創(chuàng)建和諧,、文明、平安的校園而不懈努力,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇四

時間總是流逝得如此匆忙,，仿佛昨天才剛剛開學(xué)典禮，但今天三年級的最后一次期末考試已經(jīng)結(jié)束,?；仡欉@個學(xué)期，在班級工作這一塊有太多的感動和收獲,，自己也實實在在地獲得了一些成長和進(jìn)步,。下面就本學(xué)期的班主任工作作如下匯報及反思：

1、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。在三年級的學(xué)期之初,，讓學(xué)生人手一份準(zhǔn)備好學(xué)案的預(yù)習(xí)冊，每次新課前的作業(yè)就是預(yù)習(xí),。對預(yù)習(xí)的作業(yè)第二天進(jìn)行檢查批閱,，讓每個學(xué)生都能做到預(yù)習(xí)后再進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)中來，這樣學(xué)習(xí)的效果也更好,，而且學(xué)生更容易進(jìn)入課堂,！但是因此增加的檢查量太大，由于課時有限，常常因為無法及時批閱影響反饋效果,。后面決定充分利用手機(jī)微信,，請家長協(xié)助，進(jìn)行微批,。第二天直接反饋,，集中問題進(jìn)行講解。

2,、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力不是一蹴而就的，它是需要長期的堅持和培養(yǎng)的,。這個學(xué)期主要是從早讀和分任務(wù)講解學(xué)生容易理解的知識點,。開學(xué)之初安排了語文和英語的晨讀委員，讓學(xué)生在領(lǐng)讀委員的組織下進(jìn)班自主晨讀,，一個學(xué)期堅持下來,，大多數(shù)情況下我們班的學(xué)生還是能夠每天堅持有序早讀，這個管理方案下個學(xué)期可以堅持實行,。其次,，是請優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)小老師，來講解一些簡易的題型,。一方面加深優(yōu)生對這類題的理解,，另一方面也通過學(xué)生與學(xué)生之間的對話，幫助后進(jìn)生的掌握,。雖然剛開始學(xué)生的講解技巧都還不是特別的嫻熟,，語言也不夠流利，但是我個人覺得這也是一次很好的鍛煉學(xué)生表達(dá)能力的機(jī)會,，同時也激勵學(xué)生去不斷的思考,，勤練字。

3,、積極支持,、配合各科老師的教學(xué)工作。俗話說得好：一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫,。一個班級要想帶得越來越好，班主任是潤滑劑,。作為班主任,，必須努力支持科任老師的工作，科任也得積極配合班主任的工作,。這個學(xué)期,，我們班學(xué)生在杜老師的帶領(lǐng)下對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能從中獲得自信，英語的學(xué)習(xí)也越來越認(rèn)真了,！當(dāng)然,，在教學(xué)中，對于科任老師提出的學(xué)科要求,，也是盡量去協(xié)助其督促家長和孩子完成,。

1、課堂禮儀,。我們的學(xué)生一直比較活躍,，課堂回答問題比較積極，在課堂上常常會存在一些和老師搶話和插話的習(xí)慣,，但是本學(xué)期因為一些客觀原因,，老師之間配合不是那么協(xié)調(diào)，孩子的這個習(xí)慣抓起來比較費勁,，下個學(xué)期還要繼續(xù)堅持抓這個習(xí)慣,。

2、餐桌禮儀,。在課間用餐和午餐,、晚餐時，大多數(shù)學(xué)生都養(yǎng)成了安靜就餐的好習(xí)慣,，但是還有個別孩子習(xí)慣沒養(yǎng)成。

本學(xué)期,，利用課間和放學(xué)的時間與一些學(xué)習(xí)上出現(xiàn)情緒化的孩子進(jìn)行了交流和輔導(dǎo),，并對他們進(jìn)行了有效的心理教育，調(diào)整孩子的心理狀態(tài),。特別是這個學(xué)期班級里面出現(xiàn)了一些生二胎的家庭,，老大的情緒波動很大，學(xué)生的學(xué)習(xí)也很受影響,。針對這一情況,，我在利用晚自習(xí)空隙，單獨與這些學(xué)生聊天,，疏導(dǎo)他們的心理,，同時也提醒了這些要二孩的家長，特別關(guān)注老大的心理,。

本學(xué)期也利用休息時間做了班級孩子的家訪,，但是由于時間和其他的一些因素，家訪工作的范圍還是比較小,。通過家訪工作,，了解孩子的生活情況和學(xué)習(xí)氛圍，對于學(xué)校的教育也起到了相應(yīng)的幫助作用。后面家訪工作將繼續(xù)擴(kuò)大范圍,，深入了解孩子的家庭,，幫助孩子更舒心的學(xué)習(xí)！

一個學(xué)期的班主任工作瑣碎,、復(fù)雜,，要關(guān)乎到很多細(xì)小的地方，要時刻關(guān)注孩子們的各種狀態(tài),，了解他們喜怒哀樂背后的因果,，要有預(yù)見性。雖然一個學(xué)期結(jié)束了,，但是孩子的成長還沒有結(jié)束,，后面還有許多工作需要去努力做！

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇五

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,這學(xué)期我仍然擔(dān)任著三年級班主任工作,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,，有2人較差，不能合格,。普通學(xué)生為中等成績,，學(xué)生都來自附近的農(nóng)村。學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，能積極完成教師布置的家庭作業(yè)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

一、思想方面

本期從各方面加強(qiáng)了學(xué)生思想品德教育,。從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，抓好了班級管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì),，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣教育,。 工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同志,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。

二 工作方面

1,、讓班委組織協(xié)助班主任搞好了班級,。

2、加強(qiáng)了班級紀(jì)律教育,。

3,、關(guān)心了每一個學(xué)生，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，做到了多鼓勵,，讓他們趕上其他同學(xué)。注意了發(fā)展學(xué)生的特長,，鼓勵他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作,。

4,、讓學(xué)生能力和思想有了一個提高。

5,、加強(qiáng)了學(xué)生的作業(yè)管理,。

6、完成了學(xué)校安排的班主任工作,。

7,、加強(qiáng)了學(xué)生安全教育。

8,、帶領(lǐng)學(xué)生一起辦好了每一期黑板報,。

三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,。

對自己的學(xué)生付出了關(guān)心,,，有時，大點的學(xué)生欺負(fù)他們,，我就出來幫助他們,讓他們真正覺得老師是愛他們的,于是學(xué)生能愿意告訴我他們的事情,。 關(guān)心了每一個學(xué)生，對于后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作,，做到了多鼓勵,，讓他們趕上其他同學(xué)。采取多了重視的方法,，不斷給他們講,，認(rèn)真管理規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。注意了發(fā)展學(xué)生的特長,，鼓勵他們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。

以上就是我個人這學(xué)期的班主任工作中的一點體會,，當(dāng)然我做的還很不夠，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不如意的地方,。從某種程度上說,，班主任的工作是長期的堅持，相信在以后的工作中,，我將積累經(jīng)驗,，會把班主任工作做得更好。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇六

回顧本學(xué)年的班務(wù)工作,，有成功的喜悅,，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短,、再接再厲,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

我班共有學(xué)生49人，男生29人,、女生20人,。本學(xué)期的班務(wù)工作確實是按計劃進(jìn)行的，抓重點,，突難點,，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,，班會開的及時,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，聽課紀(jì)律教育,，消除班級教學(xué)秩序中的隱患,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。

通過上學(xué)年的要求培養(yǎng),，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),。

1、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上,。

2、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律。

3,、成立新的班委,，明確分工，各負(fù)其職,。

4,、開展比學(xué)、互助活動,，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5,、增強(qiáng)衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6,、積極配合學(xué)校開展各項活動。

開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心回到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

1,、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。比如，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物,，在平時，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周二,、四的晨會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,。

3,、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的`主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。

因此我嘗試了以下的做法：

（1）鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論,。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負(fù)責(zé),。衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法，固定學(xué)生本期打掃范圍,，因為每位學(xué)生打掃的范圍小,、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù),，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，檢查合格方可,，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

(3)有些好動的孩子,，我則會請他來幫我做事,，比如整理本子,，收發(fā)本子，掃掃地,，抹抹桌子,，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂,，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

(4)讓學(xué)生展示自我，樹立自信,。四年級學(xué)生活潑好動,，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長,。在班級中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動,，諸如：口算比賽，書畫比賽,，棋類比賽等來益智身心,，鼓勵孩子為大家表演，增強(qiáng)自信,。

(5)對特殊學(xué)生的教育,。一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信,，逐步增加難度,。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做,。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的。

(6)家校溝通,，攜手共進(jìn),。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，也利用電話等通訊工具、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流并作好各項記錄,。

本學(xué)年的班務(wù)工作有一定的成績,，但也還存在一些不足。

1,、本年級的學(xué)生年齡比較小,，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù),。

2,、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校情況家長不清楚,，在家情況老師不清楚,，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。

3,、安全工作時時抓,，處處抓，但由于學(xué)生年齡小,，自控能力較差,，安全防范意識低，時有小事故發(fā)生,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，簽訂安全公約,，提高學(xué)生的自我防范意識,，讓他們時時處處牢記“安全”二字。做到心中有,，行動注意,，減少安全事故的發(fā)生。

2,、建立學(xué)校,、家庭、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，勤與家長取得聯(lián)系,，及時了解學(xué)生動態(tài)，制定出切實可行的改進(jìn)措施,，促進(jìn)學(xué)生的全面提高,。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度，使治班方法和管理制度切實可行,。在課堂教學(xué)和活動中,，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識，讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中,，建立“主人翁”意識,。

4、在積極參加學(xué)校各項活動的同時,，還要及時開展本班的班務(wù)活動,，讓學(xué)生在活動中成長。

5,、培養(yǎng)骨干,，樹立標(biāo)兵，抓典型帶動全班,，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生,，以達(dá)到全面提高的目的。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。我會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓(xùn)，為下期更好的開展班級工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇七

不知不覺，我在班主任的崗位上將送走一屆學(xué)生,。盡管做學(xué)生管理工作的時間不短,，但是擔(dān)任高三班主任工作是第一次。而且我的這個班的情況不容樂觀,，我感到了前所未有的壓力,。當(dāng)好高三班主任真不容易。這里既有成功的喜悅,，也有失敗的遺憾,。正如“教無定法”一樣，我認(rèn)為班主任管理也無定法,。情感激勵關(guān)鍵是一個“愛”字,，即熱愛學(xué)生。教師熱愛學(xué)生,、對學(xué)生寄予希望,，學(xué)生在心理上就會得到滿足,，從而樂于接受班主任的教育和管理。

案例呈現(xiàn)：

事情要從抓學(xué)生早上遲到說起,。高三的學(xué)生很多因熬夜學(xué)習(xí)而導(dǎo)致睡眠不夠,，早上上學(xué)遲到每天都有發(fā)生，尤其是住校生,，在公共宿舍較吵鬧,，很多同學(xué)都睡不好。我也是心疼學(xué)生也就睜只眼閉只眼,，可沒想到遲到的學(xué)生越來越多不說，并且遲到的學(xué)生對于遲到也不以為然,，甚至影響到科任老師的正常上課,。于是我按照班級管理條例處罰，有所改善,，每天就兩三個人遲到,，其中住校生胡德格、何桂聰,。有一天早讀鈴響了,，胡德格和何桂聰又急匆匆地跑進(jìn)教室，我隨口說：“人家住外面的都能做到不遲到,，你們就住學(xué)校,，宿舍離教室不到兩百米，幾乎每天都遲到,。為什么總要讓別人“特別注意”呢,？明天再遲到，就回家睡到夠才來,，并讓家長陪你們來學(xué)校,，到政教處學(xué)習(xí)保亭中學(xué)學(xué)生守則！”第二天我早早來到教室,，擔(dān)心他們遲到,，我怎么辦呢？把他們趕回家嗎,？正愁著的時候,，胡德格和何桂聰來了，我一見到他倆,，就說：“今天你們表現(xiàn)不錯,，只要你們思想上想學(xué)出個名堂來，快點行動起來,，你們完全可以做到不遲到,，不是嗎？”堅持了一周，周末我對他倆說：你們可以做到一周不遲到,，你們就可以做到兩周不遲到,，希望你們徹底與遲到告別，做個“準(zhǔn)時哥哥”,。如果實在是起不來,，我可以每天早上去宿舍叫你們，你們看有必要嗎,？”倆個人都說不必了,。之后過了很長時間他們都沒有遲到。

但是新問題又出現(xiàn)了,。第一次月考結(jié)束后很多學(xué)生希望我調(diào)座位,，我想彼此坐在一起時間太長的緣故，太熟悉了,，于是我征求了學(xué)生的意見,，既然大多數(shù)學(xué)生都同意，那就調(diào)整一下,，大家想換個同桌換個心情也能理解,。花了一周的時間考慮終于按照我的思路調(diào)整了座位,，結(jié)果沒幾天,，黃朝超就來找我，說不想跟黃成忠坐了,。問其原因,，說是黃成忠話太多,，上課時或晚自習(xí)時都在吱吱喳喳地說話,，弄得他都不能專心學(xué)習(xí)了。我告訴他,，這是我是有意這么安排的,，正因為黃成忠自制力不強(qiáng),，學(xué)習(xí)成績不是很好，希望他能影響和監(jiān)督黃成忠,，幫助他改掉壞習(xí)慣,，協(xié)助老師做好這個工作。而且,，如果你不跟他說,，一個巴掌是拍不響的…。就這樣把朝超同學(xué)勸走了,。為了獲取真實的第一手材料,，我每天選擇好觀察點,，在本班教室門口觀察學(xué)生的上課狀態(tài)，果然發(fā)現(xiàn)我并沒有冤枉黃朝超和黃成忠,。在事實面前,，我把他們找來，剛?cè)岵?jì)地批評了,，讓他們意識到上課說話不但影響老師講課還影響了其他同學(xué),，更重要的是影響了自己，上課都不聽講的同學(xué),，課下再怎么下功夫也是白搭,。讓他們明白在高三的最后時刻，誰能把握住自己誰就是贏家,，不良的行為習(xí)慣只能是自己前進(jìn)路上的絆腳石,。在以后的學(xué)習(xí)與生活中，對黃朝超和黃成忠同學(xué)的幫助,，我做到了一個“勤”,。

案例反思：

當(dāng)你得到一位學(xué)生尊敬時,，其實你已得到無數(shù)的學(xué)生尊敬,。同時我也深深認(rèn)識到班主任工作應(yīng)持之以恒，尤其對學(xué)生成長過程中的點點滴滴更應(yīng)是任何時候都不能有半點的松懈之心,。因為教育工作本來就是一個復(fù)雜而持久的工作,。而一個班級要長久保持和諧的成長，就必須堅持每時每刻不能放松,。就青少年自身的特點而言,，青少年在自制力與關(guān)注事物的持久性上，才剛剛從兒童的好動與注意力不易集中的特點中走出來,，還沒有形成堅定的長久的對事物的關(guān)注力,，很多事往往是半途而廢，因此,，要求我們班主任在工作中,要時刻提醒他們,，關(guān)注他們。給學(xué)生一米陽光,，雖然并不耀眼,，但足以溫暖學(xué)生的心。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇八

我們這個由11名工作踏實,、積極進(jìn)取的老師組成了我們這個敬業(yè),、勤奮的三年級組。在學(xué)校黨支部,、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)揚“凝聚人心,、弘揚正氣、精雕細(xì)琢,、銳意創(chuàng)新”的辦學(xué)精神,，堅持為“每一個孩子積蓄成才的力量”這一辦學(xué)宗旨，在不同的崗位上團(tuán)結(jié)協(xié)作,、努力工作,，無私奉獻(xiàn)。特別是本學(xué)期我們雖然我們沒有遭受“非典”的襲擊,，但是我們防“非典”任務(wù)可是一位老師也不含糊,，尤其是我們的班主任，增加了很多的額外工作,，總算是有驚無險,，順利地完成了本學(xué)期的工作,，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作向大家做一簡要回顧。

我們組的教師積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想素質(zhì),、師德修養(yǎng)和育人水平。我們組11名教師非常重視自身素質(zhì)的提高,，以更好地適應(yīng)日新月異的教學(xué)形勢。我們年段繼續(xù)組組織學(xué)習(xí)了“__大”有關(guān)文件,，在學(xué)習(xí)中教師們對我國業(yè)已取得的光輝成就有一個全面的認(rèn)識，對我們黨提出的后一階段帶領(lǐng)全國人民奔小康的奮斗目標(biāo)感到非常振奮,，我們作為教師要實現(xiàn)在崗位上的敬業(yè)奉獻(xiàn),，為“__大”提出的宏偉目標(biāo)貢獻(xiàn)出自己的力量,。學(xué)習(xí)了鄭培名的先進(jìn)事跡，我們組的老師都知道作為一名普通的人民教師,，要心系每一位學(xué)生,，關(guān)注每一位孩子的健康成長,。在加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)的同時,，大家不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提高育人水平,。雖然每位教師工作都很忙，但他們還是抽出晚上休息時間自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論與實踐方面的知識,，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，撰寫心得體會,，教后感、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文以及時記錄自己的教學(xué)得失,，教師們在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步更新了教育觀念，進(jìn)一步內(nèi)化了“以學(xué)生的發(fā)展為本”的先進(jìn)教育理念,。我們年段的老師還積極參加心理學(xué)自學(xué)考試，參加學(xué)校的校本培訓(xùn),，并將學(xué)到的新理念運用到課堂教學(xué)中去,，提高了教育質(zhì)量,。

我們組11位老師涉及語文、數(shù)學(xué),、美術(shù)、電腦,、英語、體育等六門學(xué)科,，但無論是誰，人人都能嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，堅持早到校、晚下班,，工作踏實,，任勞任怨,。雖然大家在不同的崗位上，但個個工作態(tài)度端正,，人人工作有特色。執(zhí)行教學(xué)常規(guī),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，認(rèn)真批改,、檢測,，認(rèn)真輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)之余,，老師們還注意給學(xué)生輔導(dǎo)。每天一早,，老師們踏進(jìn)校園，總可以看到輔導(dǎo)英語的王老師,、書法的董老師、乒乓的董老師等幾位專職老師也利用早上,、中午,、傍晚放學(xué)后的時間,，認(rèn)真輔導(dǎo)興趣小組的學(xué)生，而我們的語文,、數(shù)學(xué)老師也一樣重視提優(yōu)補(bǔ)差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，特別是三（1）班的周老師在期終復(fù)習(xí)前后身體連續(xù)不適，但從未請過一節(jié)課,，她是我們辦公室的老大姐也是我們青年老師學(xué)習(xí)的榜樣,，其他老師也是兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實做好自己的本職工作,。我們組的老師嚴(yán)格按照日課表上好每一節(jié)課，課前兩分鐘準(zhǔn)時到課堂,，及時組織教學(xué)，使學(xué)生的心安定下來,，保證40分鐘的上課時間,，提高40分鐘的效率,。平時，我們組的老師沒有出現(xiàn)私自調(diào)課的現(xiàn)象,，如外出聽課辦事，都能及時自覺地調(diào)好課,。在日復(fù)一日的繁忙工作中，大家堅持做到教學(xué)五認(rèn)真,，特別是對待學(xué)習(xí)困難生，更是給予無微不至的關(guān)懷,，我們常?？梢钥吹?，我們的老師放棄自己的休息時間,，一遍又一遍地為他們輔導(dǎo),，硬是不讓一個孩子掉隊。

在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，老師們堅持以科研開道，將教育科研結(jié)合到日常的教學(xué)活動中,，向科研要質(zhì)量,，并努力使自己成為科研型教師,。這學(xué)期我們年段組有1個課題正在準(zhǔn)備揭題，另一個課題正在準(zhǔn)備組織實施,，全體教師積極投入教育科研的同時，又結(jié)合教育界如火如荼開展的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和實踐,，努力吸收先進(jìn)的理念和經(jīng)驗，在自己的教育教學(xué)實踐中大膽嘗試,、開拓創(chuàng)新,。

本學(xué)期,，我們?nèi)昙壌箨牪吭趯W(xué)校少總部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少總部工作意見和本大隊學(xué)生的年齡特點確定了本大隊的工作重點是結(jié)合“人生這樣起步”的系列活動,，抓好學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，教育學(xué)生講究衛(wèi)生,、愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律,，熱愛科學(xué)，珍惜時間,，努力學(xué)習(xí)，做一個有理想,、有道德,、有文化 ,、守紀(jì)律的少先隊員。

我們組的老師認(rèn)真做好各項活動的組織工作, 緊緊圍繞少年兒童行為習(xí)慣培養(yǎng)的思想道德建設(shè),，根據(jù)我們大隊少年兒童身心成長規(guī)律，有步驟,、分階段,、循序漸進(jìn)地推進(jìn)“心理健康教育”、“百科知識競賽”,、“校園吉尼斯”、“做平凡小事,，塑美好心靈”、“風(fēng)箏節(jié)”,、“慶六一”,、“英語周”等一系列主題教育活動,。積極唱響愛國主義、集體主義和社會主義教育主旋律,，教育和引導(dǎo)我們第三大隊部少年兒童從小樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀,、價值觀。本學(xué)期我們又能以“體驗在四月的旋律中”為主題扎扎實實開展體驗活動,，讓孩子們在大自然中找春天，在活動中孩子們寫下了一篇篇春天的美麗詩篇,，畫下了家鄉(xiāng)的山山水水，攝下了春的瞬間,，把美好的春天留在了記憶里。在活動中,，孩子們看到了壯麗秀美的山河美景,，感受到了祖國日新月異的變化，使他們在活動中思考,，用心靈審視社會，審視自己,，發(fā)現(xiàn)生活中的美。我們的老師還能把孩子們所體驗到內(nèi)容利用學(xué)校的櫥窗向全校師生分四期展示了出來,。我們?nèi)昙壍暮⒆樱惶焯斓亻L大,，一天天地懂事,，各方面的能力在一次次的活動中得到了鍛煉和培養(yǎng),，使他們更加珍惜這美好的時光，更加熱愛大自然,、熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí),。

有付出就有回報，這學(xué)期,，我們年段的老師在各類比賽中取得了良好的成績。撰寫的論文獲市一等獎1篇,，二等獎2篇，縣一等獎 篇,，縣二等獎 篇，縣三等獎 篇,，有1篇發(fā)表在《體育教學(xué)》上，有1篇文章發(fā)表在《我與新課程》上,，4篇文章發(fā)表在《海鹽日報》上,。2位老師在校雙高課比賽中獲一等獎。值得一提是我們組的董妙勤老師本學(xué)期去四川支教,，這是我們?nèi)M值得學(xué)習(xí)的。我們老師平時在教育,、教學(xué)工作中做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我所寫的，我總結(jié)不夠全面,，希望老師們原諒。

本學(xué)期我們年段組的老師緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，為培養(yǎng)學(xué)生的良好行為規(guī)范,，為學(xué)生明日的成才努力工作,，不斷進(jìn)取。我們在看到自己的成績的同時,，最多的是進(jìn)行工作后的反思。清醒地認(rèn)識到自己在各個方面與他人的差距,。在教學(xué)理論和研究方面的望塵莫及，在班級管理方面的欠缺,，都在提示著自己的落后。我們也堅信：下一步,，自己要更加充分的利用有限的時間，學(xué)習(xí)新東西,，不斷豐富自己，提高自己,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇九

一學(xué)期的工作又將結(jié)束，班主任工作有憂有喜,，有苦有甜,，特別是以下幾個方面感觸頗深,。

俗話說：“火車跑的快，全靠車頭帶”,。由學(xué)生干部的優(yōu)秀素質(zhì),，決定他們在班級的核心地位，由他們的核心地位,，決定他們在班級起“火車頭”的作用。學(xué)生干部不僅要有協(xié)助班主任管理好班級的能力,，而且更重要的是能以自身的優(yōu)勢在德智體美勞諸方面起到幫助和帶領(lǐng)作用。三年級學(xué)生不大不小,，但班干部的帶頭作用非常重要,。

“其身正，不令則行,，其身不正，雖令不從”,。對于學(xué)生干部也是這樣。本學(xué)期我注意引導(dǎo)小干部要嚴(yán)格要求自己,，模范地遵守紀(jì)律、誠實,、謙虛、互相關(guān)心,、主動積極完成老師的任務(wù)。比如和小干部一起處理學(xué)生間的矛盾,，去關(guān)心某同學(xué)的困難等，逐步培養(yǎng)他們的高尚品格和解決問題的能力,，增強(qiáng)小干部的凝聚力,。特別是注意引導(dǎo)他們獨立開展工作的能力，工作做得好給予及時肯定,，出現(xiàn)問題幫他們分析原因。本學(xué)期小干部們的組織能力有了很大的提高,。例如，紀(jì)律委員汪柯鑫,、盧孝勤能在老師不在的情況下，基本能把握教室紀(jì)律,；委員竺,、王能組織同學(xué)們進(jìn)行課前背誦和維護(hù)紀(jì)律,。小干部們用他們的熱情積極地參與到班級管理工作,，發(fā)揮了極大的作用。

班會,、晨會和各種集體活動是班主任教育學(xué)生的良好契機(jī)，它們是班主任有目的,、有計劃地組織教育活動,，春風(fēng)化雨地對學(xué)生施加積極影響的.一塊陣地。本學(xué)期我結(jié)合女子籃球賽,，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識，雖然男生不需要參與,，但當(dāng)女生在在練習(xí)投籃的時候，男生會主動的為她們加油,、撿球。針對學(xué)生喜歡吃路邊攤,，進(jìn)行了相應(yīng)的健康教育。學(xué)生在各種活動的參與中漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，變得懂事了，明白事理了,，有了一定的學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。

不知不覺已經(jīng)做了一年的班主任了.但是與學(xué)生以及家長溝通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一個可能是因為我的不善言談.學(xué)校要求我們利用各種方式與家長聯(lián)系.溝通..而我往往以不認(rèn)識路為由就以電話代勞.或者讓別的學(xué)生傳口訊之類的方式,造成一件事情的解決要耗上好幾天.這學(xué)期雖然班級中的事務(wù)還算能平穩(wěn)度過.但總覺得有狠多不足.在此我也不一一舉出了..最后,我想說,在這里的一年讓我受益匪淺,失敗過.也經(jīng)常犯錯,有生氣,也有發(fā)自內(nèi)心的開心.我有狠多做的不夠的地方,非常感謝各位老師對我的包容,.最后預(yù)祝大家假期快樂,。

**小學(xué)：***一個學(xué)期過去了,，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、注重學(xué)生的思想品德教育思想品德教育是班主任工作的重點,。所以我們老師要關(guān)心愛......

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義,。本學(xué)期的工作，辛苦有加,，但收獲頗多，從學(xué)生的成長進(jìn)步中,，我感到工作的樂趣,。在本學(xué)期，我具體做了以下工作：

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作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點,，我首先從他們自身的性格特點出發(fā)，加強(qiáng)對孩子們思想素質(zhì)的教育,，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多,，讓他們懂得既要成材又要成人的重要,。讓孩子們給自己定一個目標(biāo),，然后向著這個目標(biāo)努力。

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開學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī),，從小事著手,，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情,，不對學(xué)校的公共財產(chǎn)進(jìn)行破壞,，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴(yán)格要求,。多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你,。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動,，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象,。

針對學(xué)生的特點以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

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要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé),，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干部要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他注意改進(jìn),，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高,。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾,，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學(xué)品學(xué)兼優(yōu),，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的盆美霞同學(xué)為班長,。這個孩子不但學(xué)習(xí)好,，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高,，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來,，事實表明，他是個合格的班長,，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對他的評價也很好,。班級紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高,，這也是我這個做班主任的感到最欣慰的,。

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班主任在班會上，對一周情況做一個總結(jié),，要注意的問題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論,。不搞形式主義,。為了保證學(xué)生的人身安全,，我經(jīng)常組織召開安全知識主題班會,，以及有關(guān)健康方面的知識教育課。

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老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有同學(xué)在經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育,。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十一

回顧本學(xué)期的工作,，少先隊工作緊緊圍繞黨的教育方針,，全面加強(qiáng)少先隊員的思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育陣地建設(shè),，結(jié)合學(xué)校工作計劃,，在少先隊工作中大力發(fā)展教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育,，著力構(gòu)建和諧校園，大力營造優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。深入開展豐富多彩的主題教育活動,，加強(qiáng)養(yǎng)正教育及行為習(xí)慣等方面的培養(yǎng),，注重細(xì)節(jié)，從而強(qiáng)化了我校的少先隊工作,，促使少先隊員在學(xué)校大家庭里健康快樂成長?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，堅持做好少先隊的各項常規(guī)工作,，促使少先隊組織充滿活力。

1.堅持規(guī)范的升旗儀式,。升旗儀式，是激發(fā)學(xué)生愛國情感,，培養(yǎng)少先隊員競爭意識，增強(qiáng)其榮譽(yù)感的最佳時期,，每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下,，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話,，每一次的國旗下講話,，我們都要求每位行政精心準(zhǔn)備，確立教育主題,，每一次都能給全校師生帶來一道豐盛的精神早餐。

2.定期召開大隊委員會議,，讓他們在各方面都起到帶頭作用，堅持在隊員中貫徹執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣,。

3.根據(jù)各節(jié)慶日來開展少先隊主題活動。各班級可根據(jù)節(jié)慶或者有意義的主題來布置,、落實、開展主題班會,，雙周進(jìn)行一次校會。

4.加強(qiáng)中隊輔導(dǎo)員的理論研究和信息交流,，定期召開班主任會,，交流工作中的心得體會,，并統(tǒng)一思想,，明確階段工作重點，做到有的放矢,。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,也是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣的保障,，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。

日常管理工作包括學(xué)生良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。少先

隊大隊部每天都對學(xué)生的日常紀(jì)律,、儀容儀表、班級衛(wèi)生每天的兩操等一系列學(xué)生日常管理工作,進(jìn)行“落實,、檢查、通報”,。每天的檢查結(jié)果累計作為班級考核的一項依據(jù),進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感,班級凝聚力,并大力加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣教育,樹立了學(xué)生的良好的文明禮儀習(xí)慣。

少先隊活動是少先隊的生命,，只有通過各種形式的活動來進(jìn)行教育,，才能取到事半功倍的教育效果。充滿時代氣息的活動,，是少先隊的靈魂所在。隨著時代的進(jìn)步,，少年兒童的時代特征和教育環(huán)境發(fā)生了重大而深刻的變化,。作為新世紀(jì)的少先隊,，必須順應(yīng)時代進(jìn)步的潮流，站在時代的前列和實踐前沿,，解放思想,，與時俱進(jìn),，以創(chuàng)新開拓的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)開展工作,。

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十二

忙碌的一個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲了，反思我這一個學(xué)期的教育工作,，有的有失、有苦有甜,！但我依然喜歡我的這些孩子們,，在與他們一起相處、教學(xué)相長的過程中,，也有不少的收獲，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一學(xué)期來,，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、做好課后輔導(dǎo)工作,，結(jié)合學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育教學(xué)，同時努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。在教學(xué)中，尊重學(xué)生但也嚴(yán)格要求學(xué)生,，實行學(xué)生民主自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)有所得,。轉(zhuǎn)變舊的思想，積極探索,，去舊添新。在工作中,，注重向老教師進(jìn)行請教，和同組老師進(jìn)行教材,、教法的討論。

課前精心備課,，撰寫教案，課后及時回顧,、反思，寫下自己的切身體會或是教學(xué)中的疏漏,，記下學(xué)生們的奇思妙想以及困惑。對學(xué)生的問題常思考,，對他們的特別的想法多研究，對實踐的內(nèi)容多總結(jié),，利用一切資源，一切方法,，爭取提高教學(xué)質(zhì)量。同時也在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的能力,，不要簡單的只是灌輸，要讓學(xué)生學(xué)會融會貫通,，教學(xué)中還要發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到提高,。學(xué)習(xí)離不開生活，因此教學(xué)工作中要密切聯(lián)系社會生活,，學(xué)以致用，舉一反三,。學(xué)完每個單元,，對學(xué)生知識掌握情況進(jìn)行能力的測驗,，測驗后我認(rèn)真做出成績單,，對學(xué)生成績進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析,，對成績好的學(xué)生進(jìn)行表揚,；對成績不理想的學(xué)生及時找出原因做相應(yīng)的教學(xué)調(diào)整,。

紀(jì)律影響成績，只有好的環(huán)境才能培養(yǎng)合格的學(xué)生,。在我的課上，大部分學(xué)生都能專心聽講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但也有個別的學(xué)生,，有問題不敢提，作業(yè)也不完成,，有時自己圖省事甚至?xí)u別人的作業(yè),，這樣的行為嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)效果,。為此,，我經(jīng)常在班里對學(xué)生進(jìn)行機(jī)會教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成誠實守信的好習(xí)慣,。

對學(xué)生的評價不只停留在學(xué)習(xí)層面，要多方位看待學(xué)生,，除了關(guān)注學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)與掌握外，還要關(guān)注他們的情感,，讓學(xué)生得到充分的信任與尊重。

這是我邁入這個崗位的第三個年頭,，有成功的地方，但也有很多的不足,。比如說我的課堂教學(xué)不是那么豐富多彩,，不能很好地吸引學(xué)生的注意力,、自己的教學(xué)經(jīng)驗不足等，我的這些不足直接影響了教學(xué)效果,。總之,，一個學(xué)期已結(jié)束，我有得亦有失,，得我會繼續(xù)發(fā)揚，失我會盡力改善,，也希望以后的教學(xué)工作更加順風(fēng)順?biāo)?/p>

三年級第二學(xué)期數(shù)學(xué)工作總結(jié)篇十三

緊張的一學(xué)期即將結(jié)束了,，這學(xué)期我擔(dān)任著三年班主任工作。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

三年級學(xué)生由于年齡小，自控能力差,，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課,、思品課、禮儀課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

二、用自己的的言行影響學(xué)生。

工作中嚴(yán)格要求自己,，團(tuán)結(jié)同志，服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,，責(zé)任心較強(qiáng),，自覺遵守勞動紀(jì)律,。時刻注意自己的一言一行， 用自己的的言行影響學(xué)生,。

三、用信任去鼓舞學(xué)生,。

即使學(xué)生真的是在騙我,，我也善意的相信他一次,，讓他覺得我是充分的相信他,，讓他自己覺得欺騙了我是不對的，讓他自己深感內(nèi)疚,，讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤，這比逼著他或者打他一頓效果要好,。

記得有一次，我班的一位同學(xué)沒有完成作業(yè),，我主動的找他問他為什么沒交作業(yè)，他告訴我說忘在家里了,，那我就提議他下午把完成的作業(yè)帶來。結(jié)果下午他仍然還是沒有帶來,。仔細(xì)一問原來是根本沒有完成，他怕老師通知他的家長,，而家長對于他沒有完成的懲罰較為嚴(yán)重，所以孩子才對我說了謊,。面對他這種情況，我并沒有大發(fā)雷霆,，而是細(xì)水長流的給他講了一些道理：首先說謊是不對的，說謊本身是對老師的一種不尊重;其次,，犯了錯就得立即改正，而不是一而再再而三的推脫,，這是對自己極其不負(fù)責(zé)的行為。

經(jīng)過這番教育,，他在班里不寫作業(yè)現(xiàn)象漸漸的減少了,。所以我覺得孩子有時候說謊也是很正常的,，連我們大人還有犯錯誤的時候,，更何況一個孩子了，最主要的是你怎么去面對你的學(xué)生所犯的錯誤,，怎樣來幫助他解決問題改正自己的錯誤，保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不在犯類似的錯誤,。讓他明白做人的道理。

四,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。

為了讓一個班級有凝聚力,，對自己的學(xué)生付出了最大愛心，就像對待自己的親人一樣,。當(dāng)他們遇到了困難，你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,，讓他們真正覺得老師是愛他們的，于是學(xué)生能愿意拿我當(dāng)朋友,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點體會,，當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,。從某種程度上說，班主任的工作是任重道遠(yuǎn),，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。