方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo),、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇一

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的。德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹(shù)立正確的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí),、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》,，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài),。

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

與課程計(jì)劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合,；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動(dòng)。

（1）計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會(huì)時(shí)間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),。

2,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

（1）利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

（2）每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),。

（3）利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

（4）結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動(dòng)廣泛化、故事化,、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛(ài)經(jīng)典,。

3,、推行孝信雅行教育活動(dòng)

（1）以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng),。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng),，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng),。

以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),，組織開(kāi)展“感恩老師”,、“感恩社會(huì)”,、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩,、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。

（2）以雅為標(biāo),，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容,，開(kāi)展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

（3）以信為本,，開(kāi)展誠(chéng)信教育,。

以發(fā)誠(chéng)信倡議,、講誠(chéng)信故事等多種形式，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,。

4,、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程,。

（1）充分利用“體育、藝術(shù)2+1項(xiàng)目雙技活動(dòng)”的有效平臺(tái),，弘揚(yáng)太極拳，激發(fā)學(xué)生正確的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能，培養(yǎng)他們文化,、藝術(shù)、體育等多方面的興趣愛(ài)好,。

（2）展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀,、硬軟筆書(shū)法,、剪紙,、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng),，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書(shū)室,、班級(jí)圖書(shū)角,；利用板報(bào),、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人,、以文塑人,、以文化人”的濃郁氛圍,。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇二

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,在當(dāng)下的教育中,呼聲很高,也有許多的先行者在嘗試探索,無(wú)論是

國(guó)學(xué)

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化和區(qū)域文化精髓,，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,，培養(yǎng)廣大青少年學(xué)生愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹(shù)立正確的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀,，陶然小學(xué)決定在本校開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),，落實(shí)質(zhì)量立校,、人才興校、創(chuàng)新強(qiáng)校,、特色名校的辦學(xué)理念,，全面推進(jìn)質(zhì)量校園,、特色校園,、活力校園,、和諧校園的構(gòu)建,，特制定本方案,。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，弘揚(yáng)堅(jiān)韌,、樂(lè)觀、豁達(dá),、包容和自強(qiáng),、自立,、敢為天下先的精神,，通過(guò)開(kāi)展系列化,、項(xiàng)目化,、立體化的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣教活動(dòng)，使傳統(tǒng)精華內(nèi)化于心,、外化于行,，培育我校中小學(xué)生(幼兒)自尊自信,、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài),。

二,、活動(dòng)主題

傳承文化精粹,，培育厚德人才,。

三,、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教科研工作相結(jié)合;與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四,、教育目標(biāo)

——參加形式多樣,、內(nèi)容豐富的文化體驗(yàn)活動(dòng),，了解鐵嶺和西豐的人文歷史,、地理風(fēng)貌,、民俗風(fēng)情等地域文化,，具有熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，立志為家鄉(xiāng)的未來(lái)發(fā)展努力; ——學(xué)習(xí)在當(dāng)今生活中,，以寬廣的胸懷和文化視野,，尊重多樣文化,，吸取人類(lèi)優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng),，奠定和諧的人生基礎(chǔ),。

五、主要內(nèi)容

(一)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工程,。全面貫徹落實(shí)西豐縣教育局《關(guān)于開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)實(shí)施方案》(西教字[20xx]13號(hào))基本要求,，工作的重點(diǎn)方向：一是構(gòu)建誦讀體系,。本著不給學(xué)生和教師增加課業(yè)和工作負(fù)擔(dān)的原則，各學(xué)校(幼兒園)每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃,，全體師生共同參與，推進(jìn)誦讀活動(dòng)的制度化,、規(guī)范化和常態(tài)化,。二是搭建誦讀平臺(tái),。深入開(kāi)展“清泉源頭讀書(shū)活動(dòng)”,，以《中華經(jīng)典誦讀100篇》(西豐縣教育局編輯)為藍(lán)本,，做到早課前誦讀20 分鐘,、課余時(shí)間自由誦讀,、每周1節(jié)的誦讀課、每月召開(kāi)1次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),，課內(nèi)向課外延伸、校內(nèi)向校外延伸,，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng),。三是深化誦讀活動(dòng),。利用文化經(jīng)典的各種聲像資料，將視頻講座帶進(jìn)校園;根據(jù)實(shí)際需求,，把名家、名師請(qǐng)進(jìn)來(lái),，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化面對(duì)面的交流;廣泛開(kāi)展如“

三字經(jīng)

弟子規(guī)

引向家庭,，引向社會(huì)，廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”等系列活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,，逐漸改變“信任危機(jī)”的社會(huì)現(xiàn)狀,。

(三)藝體素養(yǎng)培育工程,。一是突顯特色藝體教育,。利用“體育,、藝術(shù)2+1項(xiàng)目” 和特色體育活動(dòng)的有效平臺(tái),，激發(fā)學(xué)生興趣,，挖掘?qū)W生潛在才能,，提升學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。培育其文化,、藝術(shù)、體育等多方面愛(ài)好,，在提升其信心的基礎(chǔ)上盡量讓不同層次學(xué)生在不同層次的平臺(tái)展示多種才能,。二是“經(jīng)典誦讀”與大課間操活動(dòng)相結(jié)合，融為一體,。大課間操活動(dòng)可適時(shí)展現(xiàn)師生共同誦讀經(jīng)典詩(shī)文的壯觀場(chǎng)面，編排有特色的自編操,。在鍛煉身體的同時(shí)得到了經(jīng)典文化的熏陶;在律動(dòng)的音樂(lè)聲和優(yōu)美的動(dòng)作中得到心靈的凈化。三是“經(jīng)典誦讀與校園文化藝術(shù)節(jié)相結(jié)合” 通過(guò)形式多樣的藝術(shù)比賽,，讓學(xué)生感受古典文化的魅力，受到中國(guó)傳統(tǒng)古典文化的熏陶,，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感,。四是構(gòu)建魅力藝體教學(xué)。加強(qiáng)藝體課程建設(shè),，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合，充分利用“二課”活動(dòng)時(shí)間,，通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀班,、文學(xué)社、樂(lè)器培訓(xùn)班,、書(shū)畫(huà)班,、體育特長(zhǎng)班,、舞蹈班等特色課程，安排專(zhuān)業(yè)藝體教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo),，使之逐漸形成規(guī)模，成為學(xué)校藝體教育的一個(gè)亮點(diǎn),。同時(shí),，重視藝體教育與相關(guān)學(xué)科的融合,。五是探索特色的藝體教育。在我校繼續(xù)創(chuàng)設(shè)“扇跳繩,、毽球、剪紙,、書(shū)法、繪畫(huà),、聲樂(lè),、乒乓球”等活動(dòng)，鞏固“人人有項(xiàng)目,、班班有活動(dòng)”的良好局面,，真正把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“種”進(jìn)學(xué)生的心坎里,。

(四)校園品位創(chuàng)建工程,。進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善圖書(shū)室,、班級(jí)圖書(shū)角,、校園廣播,、校園電視臺(tái),、校園網(wǎng)站等文化陣地，廣泛開(kāi)展校園,、家庭閱讀活動(dòng);利用宣傳櫥窗定期舉辦德育長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展,、師生作品展;校園墻面張貼歷代名人畫(huà)像、

格言

名言

神和“活力西豐,、富庶西豐、生態(tài)西豐,、幸福西豐”的“四力”西豐精神，激發(fā)廣大師生熱愛(ài)家鄉(xiāng),、建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。

六,、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立陶然小學(xué)開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教導(dǎo)處,，負(fù)責(zé)全校活動(dòng)的協(xié)調(diào),、檢查，定期組織各種教學(xué)交流和教學(xué)研討活動(dòng),。

(二)確定實(shí)施對(duì)象。全縣公辦和民辦的幼兒園,、小學(xué)、初中和高中(含職高),，均要開(kāi)展“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

(三)強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),。由班主任教師(或其他愛(ài)好國(guó)學(xué)、有一定國(guó)學(xué)基礎(chǔ)的教師)擔(dān)任主力推手;注意整合班主任(團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員),、藝術(shù)科教師等師資力量，組建切合本地,、本校實(shí)際的適合國(guó)學(xué)教學(xué)的師資隊(duì)伍;采用集中和常態(tài)化相結(jié)合的方式進(jìn)行提高培訓(xùn)。

(四)健全管理機(jī)制,。將傳統(tǒng)文化教育納入課程內(nèi)容,，從學(xué)校(幼兒園)和學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合德育科研,、地方課程、校本課程,、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、語(yǔ)文科教學(xué)等課程實(shí)施;充分考慮參與活動(dòng)教師的工作量,，其工作考核要與教師晉職晉級(jí),、崗位聘用,、評(píng)先選優(yōu),、績(jī)效工資等直接掛鉤;并大力表彰在此項(xiàng)工作中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生,。

(五)加大宣傳力度,。大力宣傳活動(dòng)的重要意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展和成效,，充分發(fā)動(dòng)師生和學(xué)生家長(zhǎng)暢談體會(huì),、感受和變化,，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍,。并把優(yōu)秀稿件報(bào)送到《西豐教育》和《慧園》等雜志。

一,、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹(shù)立正確的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《調(diào)兵山市中小學(xué)學(xué)習(xí),、踐行弟子規(guī)活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信,、理性平和、積極向上的社會(huì)心態(tài),。

二、活動(dòng)主題

傳承文化精粹,，培育厚德人才。

三,、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí),、踐行活動(dòng),。

(1)計(jì)劃在11月30日進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

(2)12月5日舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng),，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲,，利用班會(huì)時(shí)間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì),。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影響資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流,。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活,，突出活動(dòng)廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn),，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力,，熱愛(ài)經(jīng)典。

3,、推行孝信雅行教育活動(dòng)

(1)以孝為先，開(kāi)展感恩教育活動(dòng),。

利用春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng),，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征,，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng),。 以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié),、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī)，組織開(kāi)展“感恩老師”,、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。

(2)以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),。

以“禮儀,、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

(3)以信為本，開(kāi)展誠(chéng)信教育,。

以發(fā)誠(chéng)信倡議,、講誠(chéng)信故事等多種形式,，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭,，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德,。

4、積極開(kāi)展特長(zhǎng)教育,，推進(jìn)藝術(shù)素養(yǎng)培育工程。

的人生理想,，挖掘?qū)W生潛在的才能,，培養(yǎng)他們文化、藝術(shù),、體育等多方面的興趣愛(ài)好。

(2)展示開(kāi)展好特長(zhǎng)教育活動(dòng),。通過(guò)開(kāi)設(shè)閱讀、硬軟筆書(shū)法,、剪紙、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng),，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生能過(guò)學(xué)有所長(zhǎng),，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、積極開(kāi)展校園品位創(chuàng)建工程,。

從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，積極為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的氛圍,。完善圖書(shū)室,、班級(jí)圖書(shū)角;利用板報(bào)、櫥窗宣傳,、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，營(yíng)造“以人怡人,、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍,。

五、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：閆麗娜

副組長(zhǎng)：朱亞杰 張淼

組 員：徐秀華 杜平 郝巖 史艷麗

一,、指導(dǎo)思想

為了繼承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校的德育體系,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的高尚品德,，樹(shù)立正確的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀,，繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《耒陽(yáng)市中小學(xué)德育活動(dòng)實(shí)施方案》，使傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心,，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、理性平和,、積極向上的社會(huì)心態(tài),。

二,、活動(dòng)主題

傳承文化精粹,，培育厚德人才。

三,、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合;與德育教育研發(fā)相結(jié)合;與日常行為教育相結(jié)合;與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合;與校園文化建設(shè)相結(jié)合。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

1,、繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)、踐行活動(dòng),。

(1)進(jìn)行《弟子規(guī)》誦讀班會(huì)。

(2)舉行《弟子規(guī)》背誦比賽,。

除了這兩項(xiàng)活動(dòng)，平時(shí)加強(qiáng)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),，利用學(xué)校的廣播在課間播放《弟子規(guī)》歌曲，利用班會(huì)時(shí)間誦讀,、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,，尤其加強(qiáng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2,、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。

(1)利用早自習(xí)的時(shí)間誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,。

(2)每周設(shè)一節(jié)誦讀課,，每月召開(kāi)一次以誦讀為主題的班隊(duì)會(huì)。

(3)利用校園多媒體網(wǎng)絡(luò)和各種影像資料舉行傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的專(zhuān)題講座,，與學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的交流。

(4)結(jié)合傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)計(jì)劃召開(kāi)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng),，讓傳統(tǒng)文化潛移默化地融入校園藝術(shù)生活，突出活動(dòng)廣泛化,、故事化、體驗(yàn)化,、興趣化的特點(diǎn)，讓學(xué)生感受經(jīng)典文化魅力，熱愛(ài)經(jīng)典,。

3,、推行孝信雅行教育活動(dòng)

(1)以孝為先,，開(kāi)展感恩教育活動(dòng),。

利用春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn),，在學(xué)生中開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特征，一道學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感,。

利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日開(kāi)展“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)。

以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),，組織開(kāi)展“感恩老師”,、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”的教育活動(dòng),，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人,，從而培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,。

(2)以雅為標(biāo)，開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng),。

以“禮儀、禮貌,、禮節(jié)”為主要內(nèi)容，開(kāi)展“校園禮儀講座”,、“文明禮儀知識(shí)大賽”等系列活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè),、愛(ài)護(hù)公物、遵紀(jì)守法,、言行合一的禮儀規(guī)范。

(3)以信為本,，開(kāi)展誠(chéng)信教育,。

以發(fā)誠(chéng)信倡議、講誠(chéng)信故事等多種形式,，將誠(chéng)信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛開(kāi)展“爭(zhēng)做誠(chéng)信少年”系列活動(dòng),，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠(chéng)信美德。

五,、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：歐陽(yáng)小紅

副組長(zhǎng)：雷超華,、匡傳金

組 員：各班班主任

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇三

為進(jìn)一步貫徹xx市教育局《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》、xx教育局《xx市教育局關(guān)于印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案》的通知》等文件精神,，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)在我校深入持久的開(kāi)展下去，全面推進(jìn)特色校園,、活力校園、和諧校園的構(gòu)建,，xx二中特制定本方案。

一,、指導(dǎo)思想

傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，提高中小學(xué)生的文化素養(yǎng)與道德素質(zhì)，培育師生正確的價(jià)值觀和人生觀,，促進(jìn)學(xué)生健康、和諧,、全面發(fā)展，努力提升學(xué)校品位和核心競(jìng)爭(zhēng)力,。

二、活動(dòng)主題

傳承傳統(tǒng)文化精髓,，培育誠(chéng)信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園,。

三、基本原則

與課程計(jì)劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

四、基本內(nèi)容

莒文化是東夷文化的先進(jìn)代表,，是齊文化與魯文化的先聲和前導(dǎo)，山東xx是莒文化的核心區(qū)域,。因其有數(shù)十萬(wàn)年的文化根系，一萬(wàn)余年的文明啟步,，五千余年的文明史，對(duì)研究文明起源,、華夏文化,、中國(guó)早期國(guó)家的社會(huì)形態(tài)等重大史學(xué)和理論課題具有重大意義,。因此，我們今天了解和研究莒文化,，對(duì)于更好地揭示莒地的歷史文化發(fā)展,，弘揚(yáng)莒文化和中國(guó)傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，作為進(jìn)行鄉(xiāng)土教育與愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)重要組成部分,，作為今天建設(shè)21世紀(jì)現(xiàn)代化物質(zhì)文明與精神文明的借鑒，無(wú)疑具有重要的現(xiàn)實(shí)意義,，讓我們?yōu)榇斯餐α私夂蛯W(xué)習(xí)莒文化。

研究和學(xué)習(xí)莒文化,，xx二中編寫(xiě)了一整套莒地史話的校本教材，可以作為研究莒文化的依據(jù),。包括莒地歷史上著名人物、莒地的風(fēng)俗人情,、歷史遺跡等，當(dāng)然還包括文化遺存,，如周姑子戲,、剪紙,、書(shū)畫(huà),、對(duì)聯(lián)、過(guò)門(mén)錢(qián)子,、武術(shù)等，都是我們研究和學(xué)習(xí)方面,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇四

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，遵循青少年身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律,，以愛(ài)國(guó)主義教育為核心,，以培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，傳承中華傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,，培育文明新風(fēng)，倡導(dǎo)文明禮儀,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1知行統(tǒng)一的原則,。堅(jiān)持思想教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)際中身體力行,，在體驗(yàn)中感悟，在實(shí)踐中提升,。

2.繼承創(chuàng)新的原則。既要積極吸收和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華,，又要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，探索創(chuàng)新,，使之不斷豐富和發(fā)展。

3.協(xié)調(diào)配合的原則,。要充分發(fā)揮家庭、學(xué)校,、社會(huì)三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)作用，形成整體合力,，發(fā)揮積極影響,，努力營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

為確?！爸腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)而有效地進(jìn)行，成立xx縣“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

顧 問(wèn)：

組 長(zhǎng)

常務(wù)副組長(zhǎng)：

副 組 長(zhǎng)：

成 員：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在縣教育局基教股,。

（一）經(jīng)典誦讀進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：各小學(xué)都參加，中學(xué)學(xué)校自愿參加,。

2.實(shí)施辦法：以創(chuàng)建大閱讀活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校為載體，在全縣各中小學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，主要以《論語(yǔ)》、《禮記》,、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等中華經(jīng)典為誦讀內(nèi)容,。全面認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感,，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣,。在開(kāi)展“中華經(jīng)典誦讀”的同時(shí)，通過(guò)“國(guó)旗下演講”,、文學(xué)社團(tuán)等多種途徑，組織開(kāi)展反映傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀文化的古詩(shī)文,、格言和名篇佳作的誦讀活動(dòng)，舉行讀書(shū)節(jié)朗誦比賽，評(píng)選誦讀優(yōu)秀學(xué)生,。

3.責(zé)任人：

（二）毛筆書(shū)法進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：小學(xué)、初中學(xué)校都參加,。

2.實(shí)施辦法：毛筆書(shū)法是中華民族特有的藝術(shù)瑰寶，練習(xí)毛筆書(shū)法不僅能培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和審美情趣,，而且是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。為讓學(xué)生在墨香中領(lǐng)悟做人的道理,，推動(dòng)“毛筆書(shū)法進(jìn)校園”活動(dòng)在我縣有序開(kāi)展，義務(wù)教育階段學(xué)校,，x-x年級(jí)每周都安排一節(jié)毛筆書(shū)法課,，每天利用其他課余時(shí)間練習(xí)毛筆書(shū)法不低于xx分鐘。各中小學(xué)要充分發(fā)揮本校懂毛筆書(shū)法,、愛(ài)好毛筆書(shū)法的教師的作用，對(duì)于部分缺少毛筆書(shū)法師資的學(xué)校,，通過(guò)培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗和聘請(qǐng)社會(huì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)人士等途徑予以有效解決。為營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)書(shū)法氛圍,，學(xué)校可以利用校園內(nèi)的教學(xué)樓走廊,，張貼書(shū)法知識(shí)展板、名人書(shū)法作品展板,、師生的毛筆書(shū)法作品，開(kāi)闊學(xué)生視野,，提高藝術(shù)素質(zhì)。要組織開(kāi)展毛筆書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)比賽等系列活動(dòng),，引導(dǎo)廣大師生感受毛筆書(shū)法的魅力，激發(fā)熱愛(ài)毛筆書(shū)法的熱情,，推動(dòng)毛筆書(shū)法教育的發(fā)展,。

3.責(zé)任人：,。

（三）文明禮儀進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：各學(xué)校,。

2.實(shí)施辦法：中國(guó)是禮儀之邦,，講文明、懂禮儀是中華傳統(tǒng)美德,，各學(xué)校要以創(chuàng)建文明校園為載體,，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生知榮辱,、守法紀(jì)的良好道德品質(zhì)，提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀規(guī)范,，打造文明校園、和諧校園,，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展和學(xué)生健康成長(zhǎng),。一是在校園內(nèi)倡導(dǎo)師生講普通話；充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道,、主陣地的作用，向?qū)W生推行普通話,；通過(guò)學(xué)校日常管理強(qiáng)化師生講普通話的習(xí)慣。二是利用班會(huì),、升旗儀式等時(shí)間講解文明禮儀知識(shí)，適時(shí)進(jìn)行文明教育，引導(dǎo)學(xué)生從身邊小事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育活動(dòng),，組織開(kāi)展讀、講,、賽、評(píng)等一系列活動(dòng)禮儀教育活動(dòng),。讀，即組織學(xué)生閱讀有關(guān)禮儀常識(shí)及古今中外的名人講文明懂禮貌的故事書(shū),；講，即講學(xué)習(xí)文明禮儀后的心得體會(huì),；賽，即組織學(xué)校性的文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽,；評(píng),，即對(duì)學(xué)生的儀容穿戴、文明禮儀,、衛(wèi)生習(xí)慣、遵紀(jì)守法等行為規(guī)范進(jìn)行長(zhǎng)期評(píng)比,，建立學(xué)生個(gè)人文明量化評(píng)定制度。

3.責(zé)任人：

（四）xx特色傳統(tǒng)文化進(jìn)校園

1.參加對(duì)象：各學(xué)校,。

2.實(shí)施辦法：（1）忠孝文化進(jìn)校園。利用“千年古村”上甘棠村保存的文天祥 “忠,、孝、廉,、節(jié)”碑刻、“祖訓(xùn)十條”、家規(guī)碑,、 “xx個(gè)他字歌”慈悲佛母碑等“忠孝文化”古物,，舉辦“忠孝文化”講座，教化學(xué)生修身治學(xué),、耕讀傳家,、尊老愛(ài)幼。開(kāi)展“孝老愛(ài)親從我做起”活動(dòng),，倡議全體師生，以愛(ài)心孝老,，以真心愛(ài)親。一杯茶,、一碗飯，點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)真情,；一個(gè)電話、一句問(wèn)候,，字字句句顯孝心。把珍藏在心中對(duì)父母的愛(ài)化作一個(gè)個(gè)具體實(shí)在的行動(dòng),，用孝心換來(lái)父母的幸福生活和健康長(zhǎng)壽。開(kāi)展“講孝心踐孝行”板報(bào)評(píng)比,、“感恩父母”主題班會(huì)等系列活動(dòng)，踐行“忠孝文化”進(jìn)校園,。利用學(xué)校墻壁、宣傳欄等場(chǎng)所,，建設(shè)“忠孝文化”走廊，營(yíng)造孝親氛圍,，感染每一位師生,。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié),、父親節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母,，踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié),、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)為契機(jī),，開(kāi)展 “感恩老師”、“感恩社會(huì)”,、“關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩”等教育活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行x恩,、尊重他人。（2）女書(shū)文化進(jìn)校園,。開(kāi)展“女書(shū)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，舉辦“女書(shū)與女德”講座,，感受女書(shū)文化。開(kāi)展“學(xué)女書(shū),，寫(xiě)女書(shū)”活動(dòng),，普及女書(shū)文化知識(shí)，宣傳推介世界惟一的女性文字,、中國(guó)首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“女書(shū)”這一地域性的地方特色文化，培養(yǎng)一批女書(shū)新傳人及女書(shū)愛(ài)好者,。學(xué)女書(shū),、講女德,，頌揚(yáng)善良、賢惠,、堅(jiān)韌,、勤勞、敬老,、愛(ài)幼的傳統(tǒng)美德。（3）瑤族文化進(jìn)校園?，幾逦幕k麗多彩，有勤勞善良的民族品質(zhì),、香醇馥郁的瑤族風(fēng)情、極具特色的民族才藝,、原滋原味的傳統(tǒng)歌舞、華麗絢爛的民族服飾等等這些,。學(xué)校要把這些瑤族特色文化融入校園文化，開(kāi)創(chuàng)性地進(jìn)行特色教育,。開(kāi)發(fā)瑤族文化校本課程，開(kāi)展“瑤族傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)”,、“瑤族傳統(tǒng)競(jìng)技”活動(dòng)，舉辦“瑤族文化匯演”,、“瑤族服飾欣賞”等活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展豐富的瑤族文化活動(dòng),，推動(dòng)特色教育的發(fā)展，弘揚(yáng)民族文化,，傳承瑤族精神,。

3.責(zé)任人：

（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)方案，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（xxxx年x月xx日-xxxx年x月x日）

各學(xué)校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案,，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定教育活動(dòng)日程,，保障教育活動(dòng)落到實(shí)處。

（二）開(kāi)展特色活動(dòng),，全面推進(jìn)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園（xxxx年x月x日-xxxx年xx月xx日）

各學(xué)校要開(kāi)展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，全面推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng),。特色活動(dòng)要與德育教育相結(jié)合，與禮儀養(yǎng)成教育相結(jié)合,，與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，與校園文化品味工程創(chuàng)建相結(jié)合,，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神內(nèi)化于心，外化于行,，培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、敢于擔(dān)當(dāng),、積極向上的心態(tài)。

（三）年終考核,，總結(jié)表彰（xxxx年x月）

各學(xué)校認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)，把相關(guān)材料和活動(dòng)照片,，整理匯總成“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)材料匯編?？h教育局根據(jù)平時(shí)隨機(jī)督查掌握的各學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)情況，并通過(guò)查閱各學(xué)校上報(bào)的材料,，評(píng)出開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)校x個(gè),，給予表彰,，頒發(fā)獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金xxxx元,。

1.各學(xué)校必須給予高度重視，認(rèn)真研究實(shí)施方案,，確保活動(dòng)順利推進(jìn),、有序開(kāi)展。

2.加大宣傳力度,，及時(shí)宣傳報(bào)道活動(dòng)的新進(jìn)展、新成果和新亮點(diǎn),，增進(jìn)社會(huì)各界對(duì)教育活動(dòng)的理解和支持，積極營(yíng)造有利于開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境,。

3.充分發(fā)揮政教處、共青團(tuán),、少先隊(duì)等團(tuán)體的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系,，逐步構(gòu)建起學(xué)校、家庭,、社會(huì)為一體的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機(jī)制，推動(dòng)活動(dòng)深入扎實(shí)開(kāi)展,。

4.活動(dòng)開(kāi)展情況將納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，推動(dòng)整個(gè)教育活動(dòng)持續(xù)健康發(fā)展,。每月xx日將當(dāng)月開(kāi)展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容及圖片發(fā)縣教育局基教股郵箱：。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇五

文化作為人類(lèi)活動(dòng)的結(jié)晶,，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn),。每一部偉大的作品都來(lái)自于時(shí)代,、民族,、國(guó)家以及整個(gè)人類(lèi)進(jìn)步發(fā)展的深刻關(guān)心與思考，承載和傳遞著民族的血液和精髓,，是特定歷史時(shí)期社會(huì)生活的百科全書(shū)?！秶?guó)家“十一五”時(shí)期文化發(fā)展規(guī)劃綱要》指出，今后中小學(xué)各學(xué)科課程都要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容,，要在有條件的小學(xué)開(kāi)設(shè)書(shū)法、繪畫(huà),、武術(shù)等課程，以加強(qiáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育,。胡錦濤同志在美國(guó)耶魯大學(xué)演講時(shí)指出：“一個(gè)民族的文化，往往凝聚著這個(gè)民族對(duì)世界和生命的歷史認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)感受,，也往往積淀著這個(gè)民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則?；谝陨险J(rèn)識(shí)，著眼于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化人文素質(zhì)教育，努力加強(qiáng)小學(xué)生傳統(tǒng)文化教育,，加強(qiáng)學(xué)生的特長(zhǎng)培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，堅(jiān)持以引導(dǎo)激勵(lì)為主、多方面滲透熏陶的原則,，采取結(jié)合各科教學(xué)、融入少先隊(duì)活動(dòng)、鏈接閑暇教育等方式積極開(kāi)展古詩(shī)文誦讀,、傳統(tǒng)美德和禮儀教育,、革命傳統(tǒng)教育、國(guó)畫(huà),、書(shū)法、舞蹈,、民族樂(lè)器和古樂(lè)欣賞等活動(dòng),。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園,、進(jìn)課堂”活動(dòng)的重要意義，以此提升小學(xué)生傳統(tǒng)文化素養(yǎng),。

1、傳統(tǒng)文化的重要性

當(dāng)今中國(guó)的青少年,，他們生在和平年代，長(zhǎng)在太平盛世,，

沒(méi)有經(jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)、動(dòng)亂,、饑荒和瘟疫等艱難困苦，在陽(yáng)光雨露中成長(zhǎng),。改革開(kāi)放以后，社會(huì)進(jìn)入轉(zhuǎn)型時(shí)期,，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，東西文化劇烈碰撞,，人們的價(jià)值觀念發(fā)生了深刻的變化，社會(huì)上物欲橫流,，這一切都構(gòu)成了不利于青少年健康成長(zhǎng)的背景，使得部分青少年喪失比較和鑒別能力，極易迷失方向,。如何有效地教育好孩子，是我們面臨著的一個(gè)重要的社會(huì)問(wèn)題,。青少年是社會(huì)的未來(lái)，樹(shù)德立志問(wèn)題是壓倒一切的教育核心問(wèn)題,，是教育工作者長(zhǎng)期的奮斗目標(biāo)。國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)就是人才的競(jìng)爭(zhēng),，西方國(guó)家早就瞄上了中國(guó)的人才資源，他們憑借其雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,，不惜重金，搶挖我們的精英人才,。西方精神文化產(chǎn)品的進(jìn)入，實(shí)際上就是文化滲透,，用他們的價(jià)值觀來(lái)影響我們的青少年。在這場(chǎng)關(guān)系國(guó)運(yùn)興衰的斗爭(zhēng)中,，我們并非束手無(wú)策，我們除了要繼續(xù)堅(jiān)持用各種常規(guī)思想教育手段外,，還必須拿起得天獨(dú)厚的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神武器，不懈地教化和熏陶我們的后代,。

2、豐富的內(nèi)涵

中華民族的歷史發(fā)展連綿五千年,，積累了豐厚的精神財(cái)富，它是中華民族智慧的結(jié)晶,，也是中華民族精神的體現(xiàn)，它的博大精深早已令世界折服,。今天它仍在國(guó)家建設(shè)和社會(huì)生活中發(fā)揮作用,，也為世界各國(guó)所借鑒,，這在四大文明古國(guó)中是絕無(wú)僅有的。以中國(guó)傳統(tǒng)文化為核心的東方文明領(lǐng)先世界數(shù)千年,，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，更是中華民族的光榮與驕傲,。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅是唐詩(shī)、宋詞和元曲,，它還涵蓋了哲學(xué),、政治,、經(jīng)濟(jì)等所有的社會(huì)領(lǐng)域。

它教給人們道德倫理,、風(fēng)俗禮儀和修身、齊家,、治國(guó)、平天下的道理,，從中體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的人生觀、價(jià)值觀,、道德觀和審美觀。正是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教化著世世代代的炎黃子孫,，鑄就了中華民族勤勞勇敢、樸實(shí)無(wú)華,、明禮守信,、熱愛(ài)和平、自強(qiáng)不息的民族秉性,。中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅極大地豐富了人類(lèi)的文化寶庫(kù)，它也是取之不盡的思想寶藏,。面對(duì)如此無(wú)價(jià)的民族瑰寶，我們沒(méi)有任何理由不充分發(fā)掘它來(lái)教化子孫,，塑造新時(shí)代龍的傳人。當(dāng)然,，中國(guó)傳統(tǒng)文化也得在批判中繼承，在繼承中發(fā)展,，要與時(shí)俱進(jìn)，不斷地完善與發(fā)展,。

目標(biāo)：

1、傳承中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文明;

2,、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容、表現(xiàn)形式;

3,、根據(jù)自己的興趣愛(ài)好學(xué)習(xí)有關(guān)的傳統(tǒng)文化;

4、知道中國(guó)傳統(tǒng)文化對(duì)提高中華民族凝聚力的重要性,。

內(nèi)容：

1、中國(guó)書(shū)法藝術(shù)

2,、中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)(國(guó)畫(huà))

5、中國(guó)民族服裝化

8,、中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)藝術(shù)(唐詩(shī)、宋詞)

9,、中國(guó)民族音樂(lè)(含民族器樂(lè))

(一)設(shè)想：針對(duì)小學(xué)生思想品德的需要，除思想品德課外,，

我們覺(jué)得還應(yīng)對(duì)語(yǔ)文等課程,、教材做相應(yīng)的改革和調(diào)整，突出重點(diǎn),，強(qiáng)化中華傳統(tǒng)文化精神的教育。教學(xué)形式應(yīng)力求生動(dòng)活潑,，注意實(shí)效?？删x體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神題材的專(zhuān)題視聽(tīng)資料(或反映有關(guān)中國(guó)歷代杰出人物的生平事跡，或展現(xiàn)祖國(guó)壯美山河,、風(fēng)土人情、歷史文化的資料)加以編輯整理,，形成系列教材，有計(jì)劃地納入德育課堂,。此外,，學(xué)校要利用各種形式，有目的地強(qiáng)化學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的認(rèn)知,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育讓小學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化，悠久的歷史,，傳承中華傳統(tǒng)文化，有助于增強(qiáng)民族自豪感,，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。讓我們的學(xué)生做一個(gè)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的中國(guó)人,。

(二)做法：

1、結(jié)合課程改革,，開(kāi)設(shè)拓展課與探究課，開(kāi)發(fā)校本課程,。

2,、營(yíng)造中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的氛圍，如學(xué)校文化布置,、舉行中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)(書(shū)畫(huà)展、唐詩(shī)宋詞吟頌比賽,、民族音樂(lè)表演等)

3、組建實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的師資隊(duì)伍,，主要由班主任、語(yǔ)文教師,、品德與社會(huì)課教師、音樂(lè)美術(shù),、拓展課探究課教師組成。通過(guò)校本培訓(xùn)等多種途徑培訓(xùn)教師,。

4、通過(guò)《學(xué)校開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育的實(shí)踐研究》課題的開(kāi)展,，提高學(xué)生的人文修養(yǎng)，積淀他們的.文化功底,，讓孩子打好傳統(tǒng)的根基,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇六

1,、通過(guò)觀察、交流,，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途,。

2,、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，提高他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造性,。

3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)生活,，體驗(yàn)成功的喜悅,。

彩色臘光紙若干,、正方形彩紙若干、剪刀每人一把,、十二生肖剪紙范品、籃子,、鉛筆每人一把、毛線若干條,、膠水、棉簽,、紙盒等。

二,、出示剪紙書(shū)簽，它是怎樣做成的,？

（先用剪刀剪出圖案,，把圖案貼在襯紙上，再系上緞帶）

三,、出示剪紙圓盤(pán)做成的門(mén)箋，它是怎樣做成的,？

（先用剪刀剪成漂亮的圖案，把剪出來(lái)的紙貼在圓盤(pán)中心,，在上面粘上繩子,，再在下面粘上穗子）

四,、出示剪紙燈籠,，這是什么,？有幾個(gè)面,？是怎樣做成的？

（先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案,，貼在正方形紙的中央，然后把正方形紙的四個(gè)角向中心折,，再把六張紙的每個(gè)三角形貼在一起，給上面粘上帶子,，給下面貼上穗子）

五、幼兒分組制作,，教師巡回指導(dǎo)。

六,、互相交流、觀賞,、講評(píng)作品,，布置教室和幼兒園環(huán)境,，共同體驗(yàn)成功的樂(lè)趣,。結(jié)束。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇七

中華民族歷史悠久,，中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步完善學(xué)校德育體系,，增進(jìn)學(xué)生的“五個(gè)認(rèn)同”意識(shí)，增強(qiáng)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,，用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤(rùn)青少年成長(zhǎng)之路，傳承文化基因,，守護(hù)好中華優(yōu)秀民族的“根”和“魂”，特制定本方案,。

貫徹落實(shí)十九大精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù),。通過(guò)開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讓青少年學(xué)生了解祖國(guó)燦爛的文化,、悠久的歷史,，樹(shù)立文化自信，增進(jìn)對(duì)中華民族,、中華文化的認(rèn)同感，打牢思想基礎(chǔ)根基,。深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本,、守誠(chéng)信、崇正義,、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值,，結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,，從生活細(xì)節(jié)入手，注重實(shí)踐養(yǎng)成,，不斷豐富展示弘揚(yáng)中華文化載體，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿學(xué)校教育始終,。

“傳承文化基因，守護(hù)民族根魂”

與校園文化建設(shè)相結(jié)合,、與國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)相結(jié)合;與課堂教學(xué)相結(jié)合;與德育常規(guī)教育相結(jié)合;與“第二課堂”,、“興趣小組”活動(dòng)相結(jié)合。

(一)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，注重環(huán)境育人。設(shè)定厚德載物,、大氣沉靜的校園文化建設(shè)，發(fā)揮校園文化春風(fēng)化雨,、潤(rùn)物無(wú)聲的重要作用。利用走廊,、教室、辦公室,、櫥窗等場(chǎng)所設(shè)立中華傳統(tǒng)美德的圖片,、警句,、詩(shī)詞歌賦等,，創(chuàng)設(shè)傳統(tǒng)文化環(huán)境，突出傳統(tǒng)文化氣息,，讓學(xué)生零距離感受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶，把傳統(tǒng)教育寓于校園環(huán)境,、校園文化之中，營(yíng)造濃厚的文化氛圍,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操,。

(二)以說(shuō)一口流暢的普通話、寫(xiě)一手規(guī)范的中國(guó)字為目標(biāo),，推進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)扎實(shí)、有序開(kāi)展。各學(xué)校結(jié)合師生實(shí)際,，通過(guò)開(kāi)展“讀、說(shuō),、抄,、寫(xiě),、評(píng)”等活動(dòng)形式,，提高師生讀、說(shuō),、寫(xiě)的能力和水平，傳承中華文化,，促進(jìn)國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作的有序推進(jìn)。讓學(xué)生在字正腔圓,、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)音中感受漢字的魅力，在橫平豎直,、方正規(guī)范的書(shū)寫(xiě)中得到藝術(shù)的浸染。

(三)抓好教學(xué)常規(guī),，發(fā)揮課堂主渠道作用。把思想政治工作融入教育教學(xué)全過(guò)程,，以樹(shù)人為核心,，以立德為根本。任課教師要充分挖掘和展示傳統(tǒng)文化優(yōu)秀篇章中的各種道德因素,，注重“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，講好“中國(guó)故事”。語(yǔ)文,、歷史等人文與社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,，應(yīng)特別注重人文素養(yǎng)的培養(yǎng);數(shù)學(xué)、物理等科學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程,，要重視嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝體類(lèi)課程中，應(yīng)注意加強(qiáng)審美情趣的陶冶、毅力意志的磨練和完善人格的培養(yǎng),。

(四)和德育常規(guī)教育活動(dòng)相結(jié)合,。抓好學(xué)生文明禮儀教育以及感恩教育等，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從懂禮貌,、講禮儀,、尊敬師長(zhǎng),、自覺(jué)排隊(duì),、誠(chéng)實(shí)守信、遵守秩序等學(xué)習(xí),、從生活中的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在師生的一言一行中充分展現(xiàn),。

(五)過(guò)好中國(guó)節(jié)日,。中國(guó)節(jié)日包括中華民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀(jì)念日,。利用“清明節(jié)”、“端午節(jié)”,、“中秋節(jié)”“重陽(yáng)節(jié)”等中華傳統(tǒng)節(jié)日，深入挖掘中華民族傳統(tǒng)文化內(nèi)涵,，增進(jìn)各族師生對(duì)中華文化的認(rèn)同;利用重大紀(jì)念日“7.1”“8.1”“9.3”“9.18”“10.1”“12.13”等紀(jì)念日開(kāi)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨和革命傳統(tǒng)教育,，讓愛(ài)國(guó)主義教育在各族師生心中牢牢扎根,。

(六)開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。各學(xué)校結(jié)合實(shí)際組織學(xué)生開(kāi)展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》、《孝經(jīng)》,、唐宋詩(shī)詞等經(jīng)典誦讀，在朗朗上口,、簡(jiǎn)明輕快的節(jié)奏和簡(jiǎn)短意長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵中，讓學(xué)生感受經(jīng)典傳統(tǒng)文化的魅力,。

(七)傳承中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)。結(jié)合“第二課堂”,、“興趣小組”等課外實(shí)踐活動(dòng),，開(kāi)辟剪紙,、書(shū)法、國(guó)畫(huà),、中國(guó)象棋、傳統(tǒng)民樂(lè),、武術(shù)等傳統(tǒng)文化藝術(shù)學(xué)習(xí)園地，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中滲透,、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

(八)開(kāi)展“向祖國(guó)報(bào)告”國(guó)家通用語(yǔ)言教育成果展演活動(dòng),。運(yùn)用多種多樣的藝術(shù)表現(xiàn)形式展示各族青少年學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字的感悟和成果,，增進(jìn)文化認(rèn)同,。

(一)高度重視,認(rèn)真組織,。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義,，與國(guó)家通用語(yǔ)言文字教育教學(xué)工作緊密結(jié)合,，根據(jù)師生實(shí)際制定實(shí)施方案，設(shè)置有針對(duì)性活動(dòng)內(nèi)容,，有效推進(jìn)“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng),。

(二)以身作則，以上率下,。“育人先達(dá)己”,，各學(xué)校首先要注重提高教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng),，積極為教職工的學(xué)習(xí)、提升創(chuàng)設(shè)環(huán)境和條件,，鼓勵(lì)教師多讀書(shū)、讀好書(shū),，提升知識(shí)修養(yǎng)和文化品味,，用“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的知識(shí)涵養(yǎng)和人格魅力做好學(xué)生傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因的楷模,，做學(xué)生敬重的好教師,。

(三)豐富形式，注重實(shí)效,。各學(xué)校根據(jù)“貼近實(shí)際、貼近學(xué)生,、貼近生活”的原則，采取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,，突出活動(dòng)廣泛化,、體驗(yàn)化、興趣化的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)從簡(jiǎn)單誦讀到深刻理解,，從領(lǐng)悟內(nèi)涵到實(shí)踐行動(dòng)逐步推進(jìn),，做到內(nèi)化于心，外化于行,。

(四)廣泛宣傳，善于總結(jié),。各學(xué)校注重活動(dòng)宣傳，營(yíng)造良好的宣傳氛圍,。善于總結(jié)和梳理好的經(jīng)驗(yàn)和做法，以小結(jié),、簡(jiǎn)報(bào)、信息等形式報(bào)送思政辦,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇八

1、 知道十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,，增強(qiáng)幼兒做為中國(guó)人的自豪感和榮譽(yù)感,。

2,、 能說(shuō)出自己和自己熟悉的人的屬相，增進(jìn)對(duì)他人的了解和關(guān)心,。

3、 知道屬相共有十二種并包括哪些動(dòng)物,。初步了解其順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物,。

1、活動(dòng)前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相,；豐富幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的知識(shí),。

2、 教具：十二屬相的大圖片一套,；動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》。

3,、每名幼兒若干小動(dòng)物圖片（其中抱括十二屬相）。

4,、彩帶若干條。

一,、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的年齡及屬相,，并說(shuō)一說(shuō)自己所熟悉的人的屬相。

二,、通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動(dòng)物,。

1、師：屬相到底有多少種,？又都有些什么動(dòng)物,？聽(tīng)了下面這個(gè)故事你們就知道了,。

2、教師播放動(dòng)畫(huà)課件《十二屬相的故事》,。

3、看完動(dòng)畫(huà),，教師提問(wèn)：屬相有多少種？

十二屬相包括哪十二種動(dòng)物,？

（幼兒邊說(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片，不要求幼兒按順序）

4,、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié),，了解十二屬相的順序，重點(diǎn)知道排在第一位和第二位的動(dòng)物是誰(shuí),。（教師同步調(diào)整十二屬相的順序）

三、通過(guò)操作活動(dòng)和音樂(lè)游戲,，加深幼兒對(duì)十二屬相的認(rèn)識(shí)。

（一）幼兒操作活動(dòng)：

1,、請(qǐng)幼兒在若干動(dòng)物圖片中將不屬于十二屬相的小動(dòng)物找出來(lái)。

2,、請(qǐng)幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對(duì)的交給老師,，找錯(cuò)的,，請(qǐng)幼兒將它送回去,。

（一） 音樂(lè)游戲。

1,、引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過(guò)的音樂(lè)游戲《猜面具》，并說(shuō)一說(shuō)歌中是怎樣描述小動(dòng)物的,。

2、啟發(fā)幼兒將原來(lái)的歌詞替換成十二屬相中的小動(dòng)物,。如：我是小鼠，吱吱吱吱叫,。

3、教師和幼兒一起游戲,。

4,、當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時(shí)，教師啟發(fā)幼兒說(shuō)出今年是蛇年,，還沒(méi)有過(guò)完,，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒,。

四、通過(guò)了解十二屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,，拓展幼兒的思維。

1,、幼兒討論：外國(guó)人有沒(méi)有屬相？

2,、教師介紹：十二屬相是中國(guó)人很早很早以前發(fā)明的用來(lái) 紀(jì)年的,。（紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來(lái)代表和表示這一年）所以外國(guó)是沒(méi)有屬相的,。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來(lái)，直到現(xiàn)在還在繼續(xù),，我們就可以說(shuō)它是傳統(tǒng)的,。

3,、啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。

五,、結(jié)束部分：通過(guò)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)“過(guò)年”的所見(jiàn)所聞，引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來(lái),。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要，我們國(guó)家是一個(gè)擁有歷史文化底蘊(yùn)的國(guó)家,，作為我們國(guó)家的新一代，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國(guó)家的文化底蘊(yùn),，這是我們的驕傲，我們要引以自豪,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇九

為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣,，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信,。

傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠(chéng)信厚德少年,，創(chuàng)建和諧文明校園。

與課程計(jì)劃相結(jié)合,；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合,；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合,；與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。

（一）加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。

1.開(kāi)展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動(dòng),。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精髓,，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮活載體。通過(guò)開(kāi)展征集家訓(xùn)好格言,、講述家風(fēng)好故事,、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動(dòng),，讓每個(gè)學(xué)生在“尋家訓(xùn)、講家訓(xùn),、守家訓(xùn)”的過(guò)程中感覺(jué)到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動(dòng)自覺(jué),。同時(shí)，通過(guò)學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個(gè)家庭和家族，帶動(dòng)家長(zhǎng)和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng),，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng),，用家風(fēng)促校風(fēng)”,，推動(dòng)家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長(zhǎng),，家風(fēng)校風(fēng)兩提升。

2,、通過(guò)開(kāi)展“倡美德做表率”活動(dòng)，以弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神為核心,，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛(ài)教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn),，引導(dǎo)兒童崇德向善，學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，從自身做起，從生活點(diǎn)滴入手,，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，幫助兒童樹(shù)立正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀。

3,、通過(guò)深入開(kāi)展文明禮儀主題教育月等活動(dòng)推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗,、就餐,、課堂,、尊師、同學(xué)間交往、穿戴,、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。綜合運(yùn)用課程教學(xué)、主題活動(dòng),、道德實(shí)踐,，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過(guò)程,，讓學(xué)生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明,、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣,。

（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開(kāi)學(xué)第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日”等形式多樣的活動(dòng)中,，廣泛開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動(dòng),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng),、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng),、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，教育學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí),，愛(ài)勞動(dòng),，愛(ài)祖國(guó),，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。

1,、開(kāi)展“孝父母知感恩”活動(dòng)。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)等節(jié)日，開(kāi)展“感恩父母,，踐行孝心”,、“感恩師長(zhǎng),、感恩長(zhǎng)輩”等主題道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩,、師長(zhǎng)的教誨之恩。

2,、開(kāi)展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動(dòng)。利用元旦,、春節(jié),、元宵節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日,，開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí),、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,，培育學(xué)生民族感情,，激發(fā)民族自豪感。

3,、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)祭英烈”活動(dòng)。以五一勞動(dòng)節(jié),、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié),、九月三十國(guó)家公祭日、十一國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,，了解黨和祖國(guó)的發(fā)展史,，不斷增進(jìn)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)他人的情感。

（三）抓好經(jīng)典誦讀教育,。

1、構(gòu)建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀體系,。各班每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃，本著從易到難,、從少到多、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,，開(kāi)展符合學(xué)情實(shí)際的國(guó)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，組織師生讀《三字經(jīng)》,、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與,，構(gòu)建誦讀體系,。

2、搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái),。豐富誦讀形式，開(kāi)展“誦經(jīng)典,、寫(xiě)經(jīng)典、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動(dòng),，即：每日開(kāi)展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，保證誦讀內(nèi)容的落實(shí),；每星期開(kāi)展一次“寫(xiě)經(jīng)典”活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)相結(jié)合,；借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母、守誠(chéng)信,、善待人、好學(xué)習(xí)等話題,，以詩(shī)文朗誦、快板,、課本劇,、美文說(shuō)唱等新穎活潑的形式,，把《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》,、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來(lái),。

（四）開(kāi)展地方文化教育。

1,、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì),，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂,、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”,；將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡,、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合,，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系,。

2,、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng),、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館,、青少年愛(ài)國(guó)教育基地等載體，通過(guò)形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作。

3,、做好地方國(guó)粹教育。以學(xué)校原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),，如：民間藝術(shù)、泥塑,、剪紙,、戲曲、棋類(lèi),、書(shū)法,、刺繡,、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大,。

1、結(jié)合語(yǔ)文課開(kāi)設(shè)書(shū)法課,、利用早讀、課前進(jìn)行詩(shī)文,、弟子規(guī)誦讀；結(jié)合美術(shù)課開(kāi)設(shè)美術(shù)欣賞繪畫(huà)課,。舞蹈,、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組,。

2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科,，利用語(yǔ)文、思品,、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

3,、利用國(guó)旗下的講話、校園廣播,、板報(bào)進(jìn)行宣傳,，利用好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，得到贊許，獲得鼓勵(lì),，提高教育效果。

4,、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí),，提高教師知識(shí)能力,。

傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案篇十

為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，引導(dǎo)中小學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng),、弘揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感,，指導(dǎo)中小學(xué)開(kāi)展傳統(tǒng)美德教育、傳統(tǒng)節(jié)日教育,、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育、地方名人民俗教育等系列主題活動(dòng),特制定本方案,。

傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

全區(qū)普通中小學(xué)在校學(xué)生

(一)加強(qiáng)傳統(tǒng)美德教育

1.通過(guò)推進(jìn)文明校園,、文明單位創(chuàng)建活動(dòng),，廣泛掀起學(xué)習(xí)、倡導(dǎo),、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的熱潮。不斷加強(qiáng)以天下興亡,、匹夫有責(zé)為重點(diǎn)的家國(guó)情懷教育;以仁愛(ài)共濟(jì),、立己達(dá)人為重點(diǎn)的社會(huì)關(guān)愛(ài)教育;以正心篤志,、崇德弘毅的人格修養(yǎng)教育。

2.通過(guò)開(kāi)展?fàn)幾觥靶聲r(shí)代好少年”“美德少年”等活動(dòng),，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本,、守誠(chéng)信、崇正義,、尚和合,、求大同的時(shí)代價(jià)值,。

3.通過(guò)深入開(kāi)展“文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)等推進(jìn)文明禮儀教育,。包括升旗禮儀、就餐禮儀,、課堂禮儀,、尊師禮儀、同學(xué)間交往禮儀,、穿戴禮儀、借用物品禮儀,、迎客禮儀等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌,、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物,、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范,。

4.通過(guò)推動(dòng)書(shū)法教育健康和深入發(fā)展,激發(fā)培育廣大中小學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞書(shū)法的熱情,。不斷提高審美能力和人文素養(yǎng),努力增強(qiáng)文化自信和愛(ài)國(guó)情感。

5.通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研學(xué)實(shí)踐教育、冬夏令營(yíng)等活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟,傳承紅色基因,。組織中小學(xué)生到革命歷史遺址,、革命歷史博物館、革命先輩紀(jì)念館,、烈士陵園等場(chǎng)所參觀學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生了解,、學(xué)習(xí)中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史。

(二)重視傳統(tǒng)節(jié)日教育

1.以忠孝為先,，開(kāi)展感恩教育。利用“三八”婦女節(jié),、母親節(jié)、父親節(jié),、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日,，開(kāi)展“感恩父母，踐行孝心”,、“感恩老師,、感恩長(zhǎng)輩”等關(guān)愛(ài)師長(zhǎng)的道德實(shí)踐活動(dòng),。

2.利用元旦、春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí),、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素,，培育學(xué)生民族感情,，激發(fā)民族自豪感,。

3.以六一兒童節(jié)、五四青年節(jié),、勞動(dòng)節(jié)、建黨節(jié),、建軍節(jié)、國(guó)家公祭日,、國(guó)慶節(jié)為契機(jī),，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈,，了解黨和祖國(guó)的發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)他人的情感,。

(三)抓好傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀教育

1.構(gòu)建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各校每學(xué)期制定誦讀計(jì)劃,，本著從易到難、從少到多,、循序漸進(jìn),、以點(diǎn)帶面的原則,，在各年級(jí)開(kāi)展不同的國(guó)學(xué)教學(xué)內(nèi)容;組織教師讀《大學(xué)》,、《道德經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典,，全體師生共同參與，構(gòu)建誦讀體系,。

2.搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái)。豐富誦讀形式,，開(kāi)展“誦經(jīng)典、寫(xiě)經(jīng)典,、唱經(jīng)典,、演經(jīng)典,、展經(jīng)典”等活動(dòng)，即：每日開(kāi)展“誦讀經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng);每星期開(kāi)展一次“書(shū)寫(xiě)經(jīng)典一刻鐘”活動(dòng);每月的黑板報(bào)和櫥窗要有一定的國(guó)學(xué)教育的內(nèi)容;每年舉行一次國(guó)學(xué)情景劇展演活動(dòng)等,，把國(guó)學(xué)教育貫穿于日常教育教學(xué)活動(dòng)中。

3.深化國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),。借助校園藝術(shù)節(jié),、文藝匯演等載體,，圍繞孝父母,、守誠(chéng)信、善待人,、好學(xué)習(xí)等話題，以詩(shī)文朗誦,、快板、課本劇等新穎活潑的形式,，把《弟子規(guī)》,、《論語(yǔ)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來(lái),。成立國(guó)學(xué)興趣小組,，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,、繪畫(huà)、書(shū)法,、剪紙等國(guó)粹融入其中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受?chē)?guó)學(xué)、熱愛(ài)誦讀,。

(四)開(kāi)展地方名人民俗教育

1.加強(qiáng)地方區(qū)域傳統(tǒng)文化挖掘整理工作,。充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)，將地方傳統(tǒng)名人名事,、文化遺跡,、等資源有效整合,，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂、進(jìn)校園,。

2.培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng),、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館等載體,，進(jìn)一步促進(jìn)中小學(xué)生的德育工作,。結(jié)合學(xué)校原有項(xiàng)目為基礎(chǔ)開(kāi)展民間體育,、泥塑、剪紙等國(guó)粹教育,。

1.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造輿論氛圍,。各學(xué)校要及時(shí)召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，明確本年度開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)指導(dǎo)思想,、方法步驟、具體要求,，制定活動(dòng)實(shí)施方案,，適時(shí)做好檔案建設(shè)。

通過(guò)組織廣大師生學(xué)習(xí)《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》等文件,，營(yíng)造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教育教學(xué)的思想輿論氛圍。

2.堅(jiān)持因地制宜,、循序漸進(jìn)推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作,，各校要統(tǒng)籌安排,，有序推進(jìn)階段性重點(diǎn)目標(biāo)與任務(wù)的落實(shí),，力爭(zhēng)到2020年，全區(qū)中小學(xué),、幼兒園都實(shí)現(xiàn)“一校一特色”、“一校一精品”的傳統(tǒng)文化品牌,。

3.堅(jiān)持把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容系統(tǒng)融入課程和教材體系。在各學(xué)段的教學(xué)要點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)中,，力求做到三個(gè)“全覆蓋”：學(xué)科課程全覆蓋，課時(shí)主要從綜合實(shí)踐課中安排,，也要將教育內(nèi)容體現(xiàn)到德育,、語(yǔ)文,、歷史,、體育、藝術(shù)等主要課程中去;教學(xué)環(huán)節(jié)全覆蓋,，包括課堂教學(xué),、課堂外教學(xué),、家庭教育和社會(huì)教育;教育人群全覆蓋，整體貫穿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,。

4.堅(jiān)持把推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園與校園文化建設(shè)相結(jié)合,。積極總結(jié)多年來(lái)我區(qū)開(kāi)展校園文化建設(shè)的成果,，深化我區(qū)文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，將傳承優(yōu)秀文化與打造辦學(xué)特色相結(jié)合,。在校園文化建設(shè)中通過(guò)突出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，發(fā)掘傳統(tǒng)文化資源,，營(yíng)造濃厚的校園人文教育氛圍,，讓師生在審美中受到傳統(tǒng)文化熏陶,。