演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn),。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來看一看吧,。

教師的演講稿題目篇一

有道是：四十不惑。但我這奔五之人卻還時(shí)時(shí)在拷問自己：人生的意義到底是什么?這個(gè)問題有些幼稚有些可笑,，但我的確一直被困擾著一直在困惑著。

我也有過激情四溢的青春,，我也有過對(duì)崇高理想的追求,，我也曾在艱苦的地方默默地耕耘著奉獻(xiàn)著。那時(shí)的心靈充溢著歡樂裝滿著幸福,。那時(shí)的我篤信：無(wú)私的奉獻(xiàn)便是人生的意義,。

但在物欲橫流的今天,，我心靈的天平也慢慢傾斜了,，總覺得無(wú)私奉獻(xiàn)已不再是現(xiàn)代人的追求。于是，多了對(duì)名利的追逐，少了從前的那份熱情;多了對(duì)工作的斤斤計(jì)較，少了無(wú)私的奉獻(xiàn),。左顧右盼,，眼睛能觸及到的大多是爭(zhēng)名奪利,、沽名釣譽(yù)的東西。從此,，對(duì)人生的意義產(chǎn)生了懷疑,。

當(dāng)《尋找最美鄉(xiāng)村教師》在中央電視臺(tái)播出后，我認(rèn)真觀看了整個(gè)頒獎(jiǎng)過程,。一個(gè)多小時(shí)的頒獎(jiǎng)晚會(huì)，我是含著眼淚看完的,。此時(shí)的我驀然找到了我一直所困惑的問題的答案——它依然是：無(wú)私奉獻(xiàn)便是人生的意義,。

你瞧：第一位走上臺(tái)來的最美教師——宋玉剛。一個(gè)漢族小伙子踏著父輩的足跡堅(jiān)持在氣候最惡劣的藏民牧區(qū)教學(xué),。他給藏區(qū)的孩子帶來了溫暖和知識(shí),，在他的努力下4600米高原的小學(xué)建起了電教室，安裝上了計(jì)算機(jī),，讓雪域高原的孩子們與大千世界緊緊相連,。60年前他父親把血脈留在了這里，60年后宋玉剛也把根扎在了雪域高原,?？吹剿氖论E又有誰(shuí)不為之動(dòng)容。

鄧麗,，這個(gè)渾身洋溢著青春氣息的美麗女孩,，在20__年毅然辭去了在武漢做白領(lǐng)的工作，帶著憧憬和好奇來到了海拔1800多米的高原小學(xué),，成了這座高原小學(xué)的唯一女教師,。她用快樂感染著每一位學(xué)生每一位教師。她用快樂教學(xué)法驅(qū)散了孩子們心中的陰霾,，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)著生活著,。也許鄧麗收入微薄，但她卻收獲了孩子們的愛,，這份愛是無(wú)法用金錢買來的,。高原小學(xué)沒有大城市的燈紅酒綠，高原小學(xué)沒有大城市里的高檔美容院,，但美麗的心靈卻讓鄧麗變得更加美麗動(dòng)人,。

白巖松說：世上本沒有路，一個(gè)人砍得多了,，就有了路了,。這是對(duì)最美鄉(xiāng)村教師徐德光的寫照,。山區(qū)的孩子要上學(xué)幾乎是跟登天一樣難，首先沒有路,，其次要到教學(xué)點(diǎn)往往需要翻過幾個(gè)山頭,。為了孩子們能上學(xué)，徐老師自己硬是用五年的時(shí)間用自己雙手砍出了一條路,，也就是因?yàn)榭陈?，他落下了殘疾。功夫不?fù)有心人,，因?yàn)樗膱?jiān)持,，他和他的白龍馬把九萬(wàn)多塊轉(zhuǎn)、兩萬(wàn)多斤水泥馱上山,，建起了兩所學(xué)校,。貴州多雨，每逢下雨時(shí)候,，徐老師就牽著他的白龍馬挨家挨戶去接學(xué)生上學(xué),，道路泥濘、山險(xiǎn)路滑,，為了保護(hù)學(xué)生,，他總是緊緊握住韁繩，把孩子們一個(gè)個(gè)平安的送到學(xué)校,?？吹侥嵌盖偷纳狡拢吹侥悄酀舻男÷?，我真的想象不出這樣惡劣的環(huán)境,，徐老師竟堅(jiān)持了幾十年，幾十年呢,，這是怎樣的一個(gè)天文數(shù)字!

此時(shí)我仿佛看到了窗前的那盆米蘭,，小小的黃花掩藏在綠葉之間，雖是主角,，也只做淡淡的點(diǎn)綴,，毫不張揚(yáng)，在靜靜的夜里,，吐露似有若無(wú)的清香,，直至滲透到靈魂深處。米蘭用淡美的形態(tài),，清幽的芳香,，構(gòu)筑起自己平淡的生活空間，詮釋生命之樂,，詮釋它不平凡的人生,。

教師的演講稿題目篇二

教師演講稿可以用什么題目?下面是幾篇教師演講稿題目范文,，歡迎閱讀參考。

人在旅途,，一米陽(yáng)光

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、親愛的同學(xué)們大家好!

我今天演講的題目是：人在旅途,，一米陽(yáng)光

一米陽(yáng)光雖然只能照亮一隅土地,，一米陽(yáng)光雖然只能培育幾棵微不足道的蒼松翠拍，但一米陽(yáng)光足以讓暗淡的心重現(xiàn)光明,，一米陽(yáng)光足以讓凍結(jié)的心回暖!驀然回首,，在我教書育人的旅途上，我給予學(xué)生無(wú)數(shù)一米陽(yáng)關(guān)的愛,，讓幸福之花開滿師生的心田!

彈指一揮間,，十年的歲月就在苦口婆心的勸導(dǎo)聲中滑過，就在學(xué)生們?yōu)槿〉帽荣惷蔚臍g聲笑語(yǔ)中滑過,，就在一次又一次的理想與現(xiàn)實(shí)的較量中滑過，就在給予學(xué)生一米陽(yáng)光的暖意中滑過————,，回顧耕耘之路,，曲曲折折的腳印伴著不懈的探索，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的汗水凝聚著成功的喜悅!

也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是狹窄的,，也許你認(rèn)為一米陽(yáng)光是微弱的,，可是你知道么，給予學(xué)生一米陽(yáng)光的愛,，就能拯救他的命運(yùn),，就能改變他的人生!記得有這樣一篇自傳體文章《假如給我三天光明》，作者海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障礙,，七歲以前一直生活在無(wú)聲無(wú)息,、沒有光明的混沌世界里，直至遇到了她生命中的天使——沙利文老師,。

沙利文老師用畢生的精力來教育引導(dǎo)這個(gè)可憐的孩子,，將她由一名無(wú)知、粗魯,、暴躁的動(dòng)物,，變成了一個(gè)勇敢、博愛的偉大作家,。

如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,，老師就是園丁，甘愿為他們提供雨水和陽(yáng)光,。

如果學(xué)生是一葉乘風(fēng)破浪的小舟,，老師就是舵手,，甘愿為他們提供動(dòng)力和方向。

冷了,，叮囑學(xué)生添加衣裳,，病了，送學(xué)生去醫(yī)院;每當(dāng)“問題生”經(jīng)過開導(dǎo)后走出了思想誤區(qū)的時(shí)候,，每當(dāng)貧困生經(jīng)過關(guān)愛自立自強(qiáng)順利畢業(yè)就業(yè)的時(shí)候,，每當(dāng)學(xué)困生經(jīng)過引導(dǎo)成績(jī)不斷提高的時(shí)候，每當(dāng)優(yōu)秀生的成績(jī)得到鞏固優(yōu)化并不斷進(jìn)取的時(shí)候,，我都會(huì)感到無(wú)比的欣慰和自豪!一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)家庭看到希望,，一米陽(yáng)光讓無(wú)數(shù)學(xué)子成就夢(mèng)想，與此同時(shí),，一米陽(yáng)光也豐富了我的生活美麗了我的人生!還記得初為教師的時(shí)候,，面對(duì)一雙雙充滿渴望的眼睛，一張張稚稚氣未脫的臉龐,，強(qiáng)大的責(zé)任感和使命感在我的心胸油然而生,，鞭策我不懈進(jìn)取，我既然是一名教師,，就必須擁有陽(yáng)光,，就必須撒播陽(yáng)光。

我喜歡同學(xué)生談理想,、暢人生;為他們開啟智慧之門;我喜歡用陽(yáng)光般的溫暖去融化學(xué)生心靈深處久寒不化的堅(jiān)冰,，為他們指明前進(jìn)的方向!

不要小看一米陽(yáng)光，一句溫馨的話語(yǔ),，一個(gè)友好的眼神,，一次小小的幫助都會(huì)讓學(xué)生感動(dòng)，更會(huì)讓學(xué)生在湛藍(lán)的天空越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)!愿所有的老師都能給予學(xué)生那充盈著愛的一米陽(yáng)光!

我的演講完畢!謝謝大家!

工作著,，快樂著

很多人都覺得幼兒園教師的工作很輕松很愜意!的確，在園中,，孩子是快樂的,，除了老師帶給了他們玩的、吃的,、學(xué)的樂趣外,，還有老師為他們創(chuàng)造的舒適、寬松的生活環(huán)境! 教師是愛孩子的,，從心底的出發(fā),，但是很少有人會(huì)考慮幼兒教師所處的環(huán)境。

年年孩子不同,，班班孩子不同,，個(gè)個(gè)孩子不同,，如此多的不同，帶給老師的不僅是欣喜,，同時(shí)不可避免的是更多的挑戰(zhàn),、困惑和艱辛。

有一天早餐后,，一個(gè)愛流鼻涕的小男孩煊可能腸胃不舒服,，將剛吃下去早餐吐了出來，他的嘴角,，衣服都留有,，如此穢物，真的不堪目睹,。

不要說收拾,，看見的人都會(huì)惡心倒胃口。

而老師見狀馬上過來,，毫不理會(huì)那些臟物,，認(rèn)真地清理起來并輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰： “沒關(guān)系的，以后要注意,，不要亂吃零食,，知道了嗎?”打掃嘔吐物和清洗拉在褲子里的大便是常見的事，更不用說給他們擦鼻涕擦眼淚擦屁股,，哄他們吃飯、睡覺,，這些都需要有十足的耐心和愛心,。

所以好多剛來幼兒園上班的老師，都會(huì)出現(xiàn)沒有胃口的現(xiàn)象,。

孩子有難處可以找父母,、找老師;家長(zhǎng)有問題可以找園長(zhǎng)、找老師;可老師找誰(shuí)?面對(duì)家長(zhǎng),、園長(zhǎng)和孩子,，幼兒老師載負(fù)著何其重的責(zé)任啊!

溫柔、漂亮的楊老師對(duì)工作充滿了熱情,，對(duì)每個(gè)小朋友都充滿了愛,。

一次，一個(gè)向來?yè)v蛋的小男孩滔滔不僅欺負(fù)了小朋友,，還拒不認(rèn)錯(cuò),，鬧情緒。

為此,，楊老師批評(píng)了他,。

可第二天,，滔滔就沒有來上學(xué)，他爸爸倒是打來電話向園長(zhǎng)控訴了一番,。

天地良心,，作為旁觀者的我，可以為楊老師作證,，楊老師并未像滔滔爸所說的那樣,。

真是冤啊!最后楊老師上門道歉，向家長(zhǎng)說了好多好話,，陪了好多的歉意,，才化解。

又如,，下午老師下班了,，但碰見家長(zhǎng)沒有按時(shí)來接小孩。

那么,，老師得繼續(xù)照顧小朋友,，直至家長(zhǎng)來接。

有時(shí)老師照顧吃飯,、睡覺后,，家長(zhǎng)很晚才來接。

……

當(dāng)老師不易,，當(dāng)幼兒老師更不易,。

幼兒教師是特殊的一群。

他們的收入沒有小學(xué)教師高,，社會(huì)聲望也沒有中學(xué),、大學(xué)老師高，他們通常被稱為“孩子王”,，是帶著孩子玩的“高級(jí)保姆”,。

是的，他們沒有科學(xué)家淵博的知識(shí),，也沒有企業(yè)家靈活的頭腦,，更沒有白衣天使的.回天之術(shù)。

然而,，孩子是從幼兒教師懷里邁出啟蒙人生的第一步,。

要使搖籃里的生命長(zhǎng)大成材，離不開幼兒老師!一個(gè)人當(dāng)他有所建樹,，名揚(yáng)天下時(shí),，也許是老年、青年或是少年?但支撐他偉大成就的寶塔里底座里，絕對(duì)也離不開幼兒時(shí)期的良好教育,。

對(duì)天真無(wú)邪的孩子來說,，世界是神奇的，他們的小腦袋里總是裝著“為什么”,，在孩子的眼中,，老師是無(wú)所不知的天才，腦子里充滿了智慧,，孩子們都想從老師那得到滿意的答案,。

可見，幼兒教師的實(shí)際工作量,、所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任,、所要掌握的教育技能都是小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)教師所無(wú)法比擬的,。

當(dāng)然，他們也有自己的幸福時(shí)刻,。

每當(dāng)看到孩子們有了點(diǎn)滴的進(jìn)步時(shí),，一種豐收的喜悅就在他們心底綻放，一股幸福的暖流就在他們的心底回蕩,。

日出日落,，風(fēng)風(fēng)雨雨，他們就在孩子們的微笑中,，在孩子們的歌聲中,，感受到世界的博大，生活的美好,。

幼兒老師就在這平凡,、瑣碎枯燥的工作中，默默地奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血,，尋找自己的人生價(jià)值。

初為人師之樂 做教壇小蜜蜂

于人而言,，金秋是一個(gè)收獲的季節(jié);于我而言,，更是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。

9月,，我很幸運(yùn)的被分配到自己的母校實(shí)習(xí),，并和三(1)班的學(xué)生成為好朋友。

初踏這片圣壇,，感覺自己肩負(fù)的責(zé)任很重,，可又要有勇敢面對(duì)的勇氣與恒心，畢竟教師的使命任重而道遠(yuǎn)：軍潭完小是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的希望之地，在這幾天的教學(xué)中,，我最大的感受是“痛并快樂”著,。

駐足母校，多么的親切而又顯得那樣的陌生,，“劉曉曉回答的真棒!”老師的親切鼓勵(lì)猶在耳邊,，昔日的良師益友早已或調(diào)離高升或退休頤養(yǎng)，今天的校園亦煥然一新,，青春的朝氣還在蓬勃發(fā)展......,。

而今身份突然的改變、身處于陌生的環(huán)境中未免惶恐不已,，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情的引領(lǐng),、親切招呼讓我心神初定，三年級(jí)(1)班的小調(diào)皮又使我驚喜,，內(nèi)心充滿幸福,。

我享受著這種愉悅，這里有平易近人的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，關(guān)愛我的師長(zhǎng)和天真可愛的小機(jī)靈,，更有事無(wú)巨細(xì)處處悉心照顧我的三(1)班班主任周丹老師，我感覺真的回家啦!

第一節(jié)課下來,，我有些迷茫,，在校學(xué)習(xí)期間，學(xué)了不少的教育教學(xué)理論,，總覺得教學(xué)就是那么的簡(jiǎn)單,。

當(dāng)時(shí)對(duì)于教學(xué)的理解是模糊的單純，單純得近似天真,。

而在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中,，理論和實(shí)際總是失聯(lián)，理論顯得那樣的蒼白無(wú)力,，我發(fā)現(xiàn)我很無(wú)知,，“書到用時(shí)方恨少”，我需要從實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中去思索去運(yùn)用,。

多方聽取老師們講的教學(xué)案例,，結(jié)合我的教學(xué)活動(dòng)，在學(xué)習(xí),、思考,、實(shí)踐中加深我對(duì)教育教學(xué)理論的印象，教育理論在我的腦海里得以升華,，又對(duì)我的教學(xué)工作引出實(shí)際的指導(dǎo),，老師們的教學(xué)案例有些教學(xué)方法和觀念是我過去在學(xué)校里沒接觸過的，因此我們欣喜萬(wàn)分。

我是一名實(shí)習(xí)老師,，個(gè)人粗淺的認(rèn)識(shí)到應(yīng)該緊抓教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)于教學(xué)十分重要。

我實(shí)習(xí)的是小學(xué)三年級(jí)的數(shù)學(xué),，面對(duì)我們現(xiàn)在的新人教版教材,，我發(fā)現(xiàn)一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)很少，初步接觸似乎淺而易懂,，我按照我的思維方法開始備課,，一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容分為兩部分：半節(jié)課的時(shí)間講解，剩下的時(shí)間可以采用互動(dòng)的方式練習(xí)鞏固,。

我覺得這樣設(shè)計(jì)教學(xué)過程很完美,，幾節(jié)課下來，發(fā)現(xiàn)這樣的課往往抓不住重點(diǎn),、難點(diǎn),，更別說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)了,。

第一單元“秒的認(rèn)識(shí)”,，一開始我就連上了兩節(jié)新課，總覺得這么簡(jiǎn)單的內(nèi)容學(xué)生肯定完全懂了,。

但在批改作業(yè)時(shí)才發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍還是處于懵懂的狀態(tài),，“比什么早”、“晚點(diǎn)”,、“經(jīng)過”等時(shí)間概念混淆不清,，我心里很難過，回想起上課的情形他們是那么積極,，氣氛是那么活躍,。

但仔細(xì)一想，舉手的總是那么幾個(gè),。

師范的老師曾多次強(qiáng)調(diào)在教學(xué)活動(dòng)中要留心觀察學(xué)生的表現(xiàn),，及時(shí)做好課后反思。

面對(duì)這個(gè)問題我該如何去解決?我想我應(yīng)該花更多的時(shí)間去研讀教材,，參照單元學(xué)習(xí)要求,，找出重點(diǎn)、難點(diǎn),，盡量使課堂連貫、流暢,、通俗,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考、動(dòng)手操作。

有經(jīng)驗(yàn)的老師也向我伸出了援手,，盡量搜集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣,，提高學(xué)生聽課的效率,，老師們的一席話讓我豁然開朗。

向40分鐘要質(zhì)量求效率,，課堂上的40分鐘就是我真正的戰(zhàn)場(chǎng),，每一節(jié)課都要精神飽滿、心情愉悅,，注重與學(xué)生的交流互動(dòng),。

我在備課時(shí)查找資料發(fā)現(xiàn)，新編的新版教材與原來的教材相比有很大的改動(dòng),，新版教材更注重了學(xué)生思維的開發(fā),、能力的培養(yǎng)，需要?jiǎng)?chuàng)造性地靈活地使用教材,，讓學(xué)生的思維,、想象空間得到拓展。

學(xué)習(xí)的過程是自我生成的過程,，這種生成是他人無(wú)法取代的,。

學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不是簡(jiǎn)單被動(dòng)地接受信息,，而是對(duì)外部信息的主動(dòng)選擇,、加工和處理。

所以課堂上不能滿堂灌,，而應(yīng)通過提問去喚起他們的好奇,，給他們充分想象的空間，發(fā)展他們的思維,。

教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,，不僅要為學(xué)生提供合作交流的空間和時(shí)間。

作為教師還應(yīng)成為學(xué)生活動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,，引導(dǎo)他們?nèi)绾稳W(xué)習(xí),。

作為我們剛分配的年輕新教師，更應(yīng)該從“師道尊嚴(yán)”的架子中走出來,，要成為學(xué)生的參與者,，隨時(shí)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，與他們交流,，傾聽他們的心聲,。

只有走進(jìn)學(xué)生的世界才能拉近學(xué)生與自己的距離,，成為學(xué)生的伙伴，讓他們與自己交流,。

數(shù)學(xué)源于生活,，又應(yīng)用于生活，公園里有數(shù)學(xué),，購(gòu)物中有數(shù)學(xué),，圖畫里有數(shù)學(xué)，運(yùn)輸中有數(shù)學(xué),，高科技里也有數(shù)學(xué),，在學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)之上創(chuàng)設(shè)多樣的數(shù)學(xué)情境，為學(xué)生提供豐富的圖,、畫,、表等感性材料，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,，從不同角度去描述同一個(gè)問題,，豐富學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解，應(yīng)用于解決問題,，回歸生活,。

新課程關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)和技能的獲得情況,，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,、方法以及相應(yīng)的情感態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展。

教師的演講稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:

大家好!

光陰似箭,，歲月如梭，在這丹桂飄香的金秋,，我們又即將迎來第xx個(gè)教師節(jié),。我，是一名普通的教師,，有幸能作為教師代表,，在今天的慶祝大會(huì)上發(fā)言，心情十分激動(dòng)!因?yàn)?，這是一種榮譽(yù),，也是一種鞭策!在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師,，向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo),、辦事處領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無(wú)怨無(wú)悔,、默默耕耘的園丁們,，道一聲:節(jié)日快樂!

回首往昔,，思緒萬(wàn)千。二十年前的九月,，也是這樣一個(gè)秋高氣爽的日子，我作為一名剛剛踏上工作崗位的新老師,，第一次參加教師節(jié)慶?；顒?dòng)。臺(tái)上前輩們精彩激昂地演講,，讓臺(tái)下的我熱血沸騰,，周圍一張張幸福燦爛的笑臉，讓我心生感動(dòng),。美麗的鮮花,，熱烈的掌聲，感念師恩的溫情,，讓教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)"這句話,，得到了最樸素、最有力的詮釋;更讓我對(duì)教師這一職業(yè)有了一種嶄新的認(rèn)識(shí),。

回顧自己的教學(xué)生涯,，這期間也曾有過浮躁的焦慮，失意的迷茫,，挫折的煎熬--是孩子們求知的眼睛給了我――動(dòng)力,，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我――決心，是同事們的微笑給了我――勇氣,，是家長(zhǎng)的支持給了我――信念,，讓我戰(zhàn)勝困難，去深切體會(huì)――教師的光榮,、講臺(tái)的神圣,，教育的高尚!二十年后的今天，我作為光榮的人民教師站在這里,，懷揣對(duì)教育的美好夢(mèng)想,，滿懷對(duì)教育事業(yè)的一腔忠誠(chéng)，一顆心平和,、堅(jiān)定而充實(shí)!因?yàn)樵诮逃@一平凡而偉大的工作中,，我找到了人生的價(jià)值!

找到了生命的意義!

我想:作為一名教師，我們應(yīng)該熱愛我們的大家庭――拂曉中心小學(xué),。一路走來,，我們與學(xué)校共同成長(zhǎng)，見證著它的發(fā)展,。近年來,，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，拂曉中心小學(xué)一步步由小到大,，由弱到強(qiáng),，直至今天發(fā)展成為擁有49個(gè)教學(xué)班，幾千余名師生的大校,，成為每年向外輸送大量尖子生的名校,。拂曉教育人，心存高遠(yuǎn)夢(mèng)!如今我們的學(xué)校正積極創(chuàng)造有利條件,，努力擺脫各方面因素的制約,，向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)，爭(zhēng)取為譙城教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)!讓拂曉這朵教育之花,，在譙城這片熱土上更加絢麗芬芳!,。

我們愛自己的學(xué)校，更應(yīng)該熱愛自己的事業(yè)!熱愛教育事業(yè),，就要開拓進(jìn)取,、完善自我;熱愛教育事業(yè)，就要甘于奉獻(xiàn),，服務(wù)學(xué)生!有人說:[疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!"我們教師所給予學(xué)生的愛恰恰就是這種神圣，因?yàn)槲覀冇米约旱闹腔酆秃顾?，滋養(yǎng)著美麗的祖國(guó)花朵,，培育著未來的社會(huì)棟梁。在人生價(jià)值的坐標(biāo)系上,，我們不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn),，我們擁有了莊嚴(yán)的定位，擁有了閃光的價(jià)值,，擁有了豐碩的收獲,，更擁有了驕傲的人生!

一根火柴的力量是微不足道的，但它卻可以點(diǎn)燃一堆熊熊的烈火,。如同教師的工作,，雖然平凡，卻可以喚起無(wú)數(shù)學(xué)子放飛夢(mèng)想的激情,。[耿耿園丁意,，拳拳育人心。"我想,，過去的,，現(xiàn)在的，將來的,，所有的教師都應(yīng)該享受祝福與敬重!最后,，再次祝愿老師們節(jié)日快樂,，身體健康，事業(yè)有成!謝謝大家!

教師的演講稿題目篇四

同志們,、老師們：

今天,，我們隆重集會(huì)，共同慶祝教師們自己的節(jié)日——第××個(gè)教師節(jié),，在此,，我代表鎮(zhèn)黨委政府向辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的全體教職員工和為全鎮(zhèn)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的離退休教師表示節(jié)日的祝賀和親切的問候!

教師節(jié)已經(jīng)走過了××年的歷程?！痢聊陙恚殡S著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn),，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面,，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。

教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視,，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重,，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)本身的價(jià)值?，F(xiàn)在,，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效,，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低,，而教師的境遇卻逐步好轉(zhuǎn),。身為教師，你們應(yīng)該越來越感受到來自四面八方的尊重眼光和崇敬的表情,。教師不僅是一種崇高的職業(yè),，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。你們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪,，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn),。

如果說以前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么,，今天,，你們應(yīng)該為自己是一名教師而感到無(wú)比的榮耀。

從踏上工作崗位的那一刻起,，你們便作出了人生的重要選擇,，成了一名教師，站在講臺(tái)前,，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光,，奉獻(xiàn)著青春,、奉獻(xiàn)著智慧、播種著希望,。教師職業(yè)是人類最古老的職業(yè)之一,，在人類社會(huì)發(fā)展中起著巨大的作用，把人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的自然,、社會(huì)和思維的豐富經(jīng)驗(yàn)傳給年輕一代,，成為人類社會(huì)延續(xù)和發(fā)展的紐帶和橋梁。隨著社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)水平的提高,，教師的作用顯得越來越重要,。教師不僅是人類科學(xué)文化的傳播者、開拓者,、研究者,，而且是人類靈魂的工程師，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的征途上,，教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的建設(shè)者和接班人的歷史重任,，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略不可缺少的力量。

教師不是演員,，卻有固定的忠實(shí)的觀眾;教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的，教師的意義和價(jià)值絕不在于獲得一套住房,、或者年薪幾萬(wàn),、幾十萬(wàn)，人類靈魂的工程師這一高度的概括,，便是對(duì)教師職業(yè)這一內(nèi)涵的深刻闡釋,，因此，你們應(yīng)該十分珍惜和熱愛自己所從事的事業(yè),。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì)，教師為本,。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,，是科技、教育、信息發(fā)揮更大作用的時(shí)代,。未來世界的競(jìng)爭(zhēng)本質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng),，而人才的培養(yǎng)取決于教育，教育的成功與否以及它在一個(gè)國(guó)家發(fā)展中所起的作用如何,，最終取決于作為教育主體力量的教師,，這是社會(huì)上已經(jīng)形成的的共識(shí)，指出：“中國(guó)人民要對(duì)人類作出更大貢獻(xiàn),，必須培養(yǎng)和造就千千萬(wàn)萬(wàn)的人才,。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大!

黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”,。因此,，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。

近幾年來,，隨著我鎮(zhèn)教育投入的不斷增加,，教師待遇的不斷落實(shí)，教育環(huán)境的不斷改善,，特別是在教育內(nèi)部大張旗鼓開展了深化課堂教學(xué)改革、端正教育行風(fēng),、推動(dòng)教育現(xiàn)代化和進(jìn)一步改革分配制度,、人事制度，使教師經(jīng)受了考驗(yàn),，得到了鍛煉,，提高了素質(zhì)。絕大多數(shù)教師能夠愛崗敬業(yè),，為人師表,，胸懷大局，無(wú)私奉獻(xiàn),，并涌現(xiàn)了一批具有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,，在學(xué)科教學(xué)中能夠獨(dú)當(dāng)一面的骨干教師，這是我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)實(shí)績(jī)不斷取得突破的最重要的原因,。

今天，我們?cè)趹c祝教師節(jié)的同時(shí),，隆重表彰了一批先進(jìn)工作者和在教育教學(xué)一線做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)教師,，肯定他們?cè)诮逃聵I(yè)和學(xué)校發(fā)展中所做出的貢獻(xiàn)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教職工增強(qiáng)工作責(zé)任感,，提高工作熱情,，改善工作質(zhì)量。希望受到表彰的同志，要把自身的榮譽(yù)和利益與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系起來,，以自己的奉獻(xiàn)精神和優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī),，回報(bào)組織的關(guān)懷，回報(bào)全體教職工的厚愛,，為我鎮(zhèn)教育的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),。

前不久，我們召開了××年教育工作會(huì)議,，對(duì)新學(xué)年的工作作出了重要安排,，要想使工作有新的突破，首先,，我們要從講政治,、對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，堅(jiān)定不移的加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié),、干部職工的團(tuán)結(jié),、全體師生員工的團(tuán)結(jié)。我鎮(zhèn)的教育面臨著新的改革發(fā)展任務(wù),，更要強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié),，團(tuán)結(jié)就是力量。我鎮(zhèn)的教師和廣大教育工作者有光榮的傳統(tǒng),，有厚重的辦學(xué)積淀,，你們要珍惜在一起工作的緣分，珍惜真誠(chéng)相處的情感,。俗話說,，家和萬(wàn)事興，搞好團(tuán)結(jié),，人氣才旺,，秩序才穩(wěn)定，教育才有前途,。

其次,，要抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn),，謀求我鎮(zhèn)教育新一輪發(fā)展大業(yè),。發(fā)展是硬道理，我們的主要奮斗目標(biāo)是力爭(zhēng)使我鎮(zhèn)的教育早日走上全市的先進(jìn)行列,，在實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)的過程中,，我們要保持較高的中考升學(xué)率，加大教研教改力度,，不斷提高綜合辦學(xué)水平,，要逐步形成我們自己的辦學(xué)特色,。再次，學(xué)校各項(xiàng)工作要堅(jiān)持創(chuàng)新,，要在繼承過去優(yōu)良因素的基礎(chǔ)上,，圍繞調(diào)動(dòng)全體教職工積極性、主動(dòng)性這個(gè)核心問題,，著力進(jìn)行管理模式,、規(guī)章制度、運(yùn)行機(jī)制等方面創(chuàng)新,，使我鎮(zhèn)教育的各項(xiàng)工作進(jìn)一步煥發(fā)生機(jī)和活力,。

近幾年來，我鎮(zhèn)教育的快速發(fā)展和取得的成績(jī)是有目共睹的,，鎮(zhèn)黨委政府連續(xù)多年不斷增加對(duì)教育的投入,，(……鎮(zhèn)教育所取得的成績(jī))。成績(jī)已經(jīng)成為過去,，我們要有視今天為落后,、視不發(fā)展即為倒退的思想，向新的目標(biāo)沖刺,。盡管我們的面前有許多困難和挑戰(zhàn),，盡管我們前進(jìn)的道路會(huì)有曲折與艱難，只要有在座各位的大力支持,，我們有信心,、有決心、也有能力實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，稻莊鎮(zhèn)教育的明天一定會(huì)更好!

教師的演講稿題目篇五

搭檔,，在很多人的眼中可能只是工作中的合作者,，但在我心中就是實(shí)實(shí)在在的朋友,、姐妹，一起奮斗,、一起成長(zhǎng),、一起向上的親密伙伴。我們一起面對(duì)工作中的喜怒哀樂,，一起分享酸甜苦辣,，好的搭檔就如自己的親人，心心相印,、彼此信任,。

在幼兒園工作的9年里，我有幸擁有了很多的好搭檔,。直到現(xiàn)在,，當(dāng)園里組織活動(dòng)，再次與曾經(jīng)搭檔過的老師進(jìn)行短暫的合作時(shí)，心里都會(huì)有一種自然而然的默契,。

我還清晰地記得剛來幼兒園工作時(shí)熱情開朗手把手教我的劉蕓蕓，與我一起工作的認(rèn)真細(xì)心的常燕，扎實(shí)能干的桑豐霞,，活潑向上的馬會(huì)英,，歌聲美妙的李娟娟，勤快麻利的王俊玲,、單占玲,，牟文靜，幽默滑稽的許翠芹,、積極向上的胡玉萍,，鄭玉芳，能歌善舞的王惠惠等很多搭檔,、伙伴,，一時(shí)也數(shù)不完，在這里感謝每一位曾經(jīng)和我搭檔過的老師,，跟我一個(gè)班你們受累了,，謝謝你們。我希望我們搭檔在一起的時(shí)候是最好的搭檔,，因?yàn)楣ぷ鞯脑蛭覀儽舜擞辛诵碌拈_始后,，不搭檔的時(shí)候依然是好朋友，還是好姐妹,。

幼兒園的工作是辛苦的,，需要大家每天披星戴月。腿酸了,、啞子嗓了,，咬咬牙又挺了過去。我們大家都是工作在最平凡崗位上的一群孩子王,，盡管工作中沒有轟轟烈烈的事跡,，但是許多真實(shí)的故事每天都發(fā)生在我們身邊。

今天我就高興的夸夸我現(xiàn)在的好搭檔兩位王老師,，惠惠不僅人長(zhǎng)得漂亮,，課上的好，而且多才多藝,、能歌善舞,，更能細(xì)心的照顧好班里的每一個(gè)孩子。平時(shí)我的瑣碎事多點(diǎn),，不在的時(shí)候都是她挑起了所有的重?fù)?dān),，關(guān)注好孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié),。班里的王浩凱經(jīng)常鉆空子不喝水，惠惠成了王浩凱的喝水監(jiān)督員;張恩成出了名的細(xì)食,，每天的喂飯,，成了她的責(zé)任。在惠惠的幾個(gè)月的呵護(hù)下,，張恩成變的不再挑食了,。一直內(nèi)向的采琦、亞琦在惠惠的引導(dǎo)下也變得活潑開朗了,?；莼菔俏覀儼嗪⒆拥呐枷瘢芏嗟暮⒆踊丶姨焯鞌?shù)算,，我們班的惠惠老師長(zhǎng)得最漂亮,，我們的惠惠老師最會(huì)跳舞。從幾個(gè)男孩子跳孔雀舞的樣子就能看出對(duì)惠惠的崇拜,。王俊玲老師勤快麻利,，任勞任怨，認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事,，所以保育工作也做的非常棒,。

快樂向上的苗苗二班，離不開我們?nèi)齻€(gè)老師的密切合作,、相互支持,，我們就是最好的搭檔。現(xiàn)在幼兒園里還有無(wú)數(shù)的象我們一樣好搭檔,，紅紅火火的實(shí)小是我們最好的見證,。正是由于這些好搭檔，營(yíng)造出實(shí)小幼兒園融洽和睦的精神風(fēng)貌：6點(diǎn)搶著曬被子,、周末自發(fā)為元旦排節(jié)目,、放學(xué)后加班裝飾樓道;為孩子們能按時(shí)開學(xué)晚上加班到12點(diǎn);搬家、抬床,、男人的活女人都干了,，是吧,，老師們,，這就是好搭檔，更是值得傳承的實(shí)小精神,。

老師們,，我有一個(gè)小小的提議：讓我們彼此與自己的好搭檔擊一下幸福快樂的手掌,，拍出更多和諧的樂章,。

相信在這個(gè)充滿愛的工作氛圍里,，我們的工作會(huì)干的更出色，相信在這個(gè)充滿激情的大家庭里,，我們會(huì)以自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)園長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心,、愛護(hù)與期望。老師們,，讓我們攜起手來,，在氣象萬(wàn)新的鼠年里更加努力工作吧。

謝謝大家!

教師的演講稿題目篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、黨員同志們：

大家好!

再過兩天就是我們黨90歲的生日,，在這個(gè)特殊的日子，能在這里向組織匯報(bào)工作,，傾訴心聲,，和同志們交流心得，溝通想法,，我感到無(wú)比激動(dòng)和榮幸,。

“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”這一殊榮使我頗感忐忑，作為一個(gè)普通的共產(chǎn)黨員,，我只是在平凡的崗位上做了一些平凡的事情,。在座的各位同志，都是愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，多年如一日地奮斗在各自崗位上的先鋒模范，同各位相比,，我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。

作為教工黨員，我們既是教師,，又是黨員,，肩負(fù)著多重職責(zé)。作為一名黨員,，我始終牢記黨章,，履行黨員的權(quán)利和義務(wù)。我十分注重理論學(xué)習(xí),，努力提高自身的政治思想水平,，密切關(guān)注黨中央的新政策與新理論。堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，努力踐行“三個(gè)代表”重要思想，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng),。堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),，具有良好的師德修養(yǎng),。

我在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致,。在工作中嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,，努力把自己鍛煉成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

作為系教工黨支部書記，我能團(tuán)結(jié)各位支委,，積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),，開展支部創(chuàng)新，組織全體黨員做好各項(xiàng)工作,，發(fā)揮共產(chǎn)黨員先鋒模范作用,。20xx年參與總支申報(bào)成功省級(jí)學(xué)習(xí)型基層組織示范建設(shè)點(diǎn)，以此為契機(jī),，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為基礎(chǔ),，組織教工黨員積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中，帶領(lǐng)支部一班人將學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落到實(shí)處,，通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)政策和理論知識(shí),，讓黨員領(lǐng)會(huì)黨的基本政策和基本理論;通過組織黨員參與或主持教研活動(dòng),，使教工黨員在實(shí)踐中得到了鍛煉，提高了教學(xué)水平,，加強(qiáng)了教學(xué)研究能力,，提升了為學(xué)生服務(wù)的能力。通過活動(dòng),，教師黨員更好地服務(wù)學(xué)生,、服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué),，使黨員在活動(dòng)中受教育,，在教學(xué)科研中起模范帶頭作用，使支部具有更強(qiáng)的戰(zhàn)斗力,，發(fā)揮了支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。

作為一名教師,，我深感教書育人是我們神圣的職責(zé),。人民教育家陶行知說得好：“學(xué)高為師,，身正為范?！薄叭艚o學(xué)生一碗水,，自個(gè)必有一桶水?！蔽覉?jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷拓寬自己的知識(shí)面，加強(qiáng)自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力,，提升自己的學(xué)識(shí)水平,。積極參與教研活動(dòng)，精心組織教學(xué),，為人師表,，教書育人，認(rèn)真把握好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，所授課程受到師生好評(píng),。在教學(xué)過程中，利用各種資源和手段,，通過案例教學(xué)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題和解決問題。通過查找資料,，收集教學(xué)案例,，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，抓住課堂45分鐘,，創(chuàng)新課堂教學(xué)方法,，組織學(xué)生分析、討論,、實(shí)踐,，掌握知識(shí)內(nèi)涵。課后認(rèn)真輔導(dǎo),，積極溝通,。

我始終以平等、尊重,、公平的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，堅(jiān)持以各種方式與學(xué)生聯(lián)系溝通，適時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的各種問題和困難,，融洽了師生關(guān)系,。在服務(wù)教學(xué)服務(wù)學(xué)生方面，作為黨員教師,，我認(rèn)真貫徹學(xué)校黨委和行政的各項(xiàng)政策,，積極做好自己的本職工作,，認(rèn)真參與落實(shí)支部的各項(xiàng)活動(dòng)。

在支部組織的黨員聯(lián)系班級(jí)活動(dòng)中,，我與所聯(lián)系班級(jí)的學(xué)生聯(lián)系,，掌握班級(jí)基本情況，與貧困生結(jié)成對(duì)子(如08網(wǎng)絡(luò)班),，關(guān)心他們的學(xué)習(xí),、生活，指導(dǎo)班上的學(xué)生入黨,，做他們的入黨培養(yǎng)人,，幫助他們成長(zhǎng)、成材,。在支部組織的黨員指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)活動(dòng)中,，近幾年支部每年都給我安排了五至六名畢業(yè)生，我通過qq,、電話和電子郵件與他們聯(lián)系,，隨時(shí)掌握他們的就業(yè)情況。

從畢業(yè)生推薦表的設(shè)計(jì),、面試時(shí)的心理準(zhǔn)備,、服裝搭配等各方面進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生在就業(yè)過程中感受到了溫暖和關(guān)懷,，使他們充滿信心地走入社會(huì),，接受來自各方面的挑戰(zhàn)。同時(shí),，我還盡量運(yùn)用自己的各種資源,，為學(xué)生就業(yè)提供方便。當(dāng)然,，這個(gè)工作現(xiàn)在在我系已蓬勃開展起來,，系的全體教職工都參與了這項(xiàng)活動(dòng)，使嚴(yán)肅的師生關(guān)系充滿了暖暖的親情,。

一直以來我秉承的原則是,，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事,。作為系副主任,，我團(tuán)結(jié)班子成員，兢兢業(yè)業(yè)做好各項(xiàng)工作,，模范遵守黨紀(jì)國(guó)法和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，克已奉公，不以權(quán)謀私，顧全大局,，服從分配,，能正確處理好組織和個(gè)人的關(guān)系，發(fā)揮了優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品質(zhì),。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員發(fā)言稿今天取得的成績(jī)只能代表過去,，現(xiàn)階段正深入開展的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和創(chuàng)造爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),，對(duì)我們廣大黨員提出了更高的要求;我將積極響應(yīng)學(xué)院建設(shè)合格本科院校的號(hào)召,，在管理育人、教書育人,、教育教學(xué)等方面進(jìn)一步完善自我,，使自己成為一個(gè)真正優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

謝謝大家!

教師的演講稿題目篇七

親愛的同學(xué)們:

大家下午好!

很高興能在這個(gè)下午和大家說說我的心里話,。

有同學(xué)可能認(rèn)識(shí)我,，知道我是你們師兄師姐的美術(shù)老師，但我今天不是來和大家上課的,，而是想和你們共同探討幾個(gè)問題,，幾個(gè)大家也比較關(guān)心的問題。

第一.是否只有在重點(diǎn)學(xué)校就讀或只有生在富裕美滿的家庭才會(huì)有出息?

對(duì)這個(gè)問題,，我先來說個(gè)真實(shí)的故事:初中畢業(yè)那年,，我們班兩個(gè)成績(jī)一直都是中等的音樂特長(zhǎng)學(xué)生同時(shí)面臨人生的選擇。

結(jié)果一個(gè)上了職高,，一個(gè)上了普高,。

三年過去后，大家猜想一下他們的命運(yùn)?(給同學(xué)一點(diǎn)議論的時(shí)間)

結(jié)果那個(gè)職高生很輕松地考上了不錯(cuò)的大學(xué),，而那個(gè)普高生卻名落孫山,。

這是為什么呢?后面我們了解到，那個(gè)讀職高的同學(xué)一進(jìn)高中就發(fā)現(xiàn)自己是竟是班上的前十名,，感到很高興--原來我也是優(yōu)等生!于是學(xué)習(xí)更加努力,，而老師和家長(zhǎng)也覺得他是顆好苗子，總是不斷地鼓勵(lì)他表?yè)P(yáng)他,。

慢慢地他成績(jī)?cè)絹碓胶?，人也變得越來越自信，而且回憶起高中大多是快樂的情景?/p>

而那個(gè)普高生則恰恰相反,。

他作為藝術(shù)特長(zhǎng)生,，雖然高考時(shí)可以享受一定的分?jǐn)?shù)上的優(yōu)惠。

但在他周圍一塊學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的,，卻都是那些成績(jī)很好的同學(xué),。

在初中他還是中等，可到了高中，無(wú)論他怎樣努力,，他始終比不過那些專門學(xué)文化的同學(xué),，老是最后幾名。

這讓他感到抬不起頭來,，對(duì)學(xué)習(xí)也漸漸失去了信心,。

而且他非常不快樂，再也不想提到那段黑色的日子,。

這也許只是一個(gè)特例,，但這充分說明了一個(gè)問題。

就是所謂的好學(xué)生其實(shí)是比較出來的!有句話說:寧做雞頭,，不做鳳尾,。

很多成績(jī)很好的大學(xué)生為了得到單位的重視，也往往選擇一些規(guī)模較小的單位,，因?yàn)檫@樣才能更好地突出自己,，發(fā)揮自己的聰明才智，而不至于淹沒在人群里,。

我們這里的年級(jí)前十名,，放到二中重點(diǎn)班去，也許就是最后幾名,，你在那里就不會(huì)有現(xiàn)在這樣良好的感覺,。

而你們面臨的考試卻是一樣的。

所以說,，在普通中學(xué)讀書沒什么不好,，甚至還是你們的一種福氣!

當(dāng)然，我不是說只有小地方出人才,，我是想告訴大家,，其實(shí)無(wú)論在什么樣的地方，只要我們自己相信自己,，不斷努力,，就可以成功。

如果你實(shí)在不喜歡現(xiàn)在的環(huán)境,，就更要努力,，靠自己的實(shí)力考出去。

只有正確面對(duì)現(xiàn)實(shí),，才可以扭轉(zhuǎn)命運(yùn),。

如果是一味的埋怨環(huán)境，只怕你連你不喜歡的環(huán)境都待不下去,。

(我們知道,，我們學(xué)校下半年起不辦高中了,，那些開始還埋怨我們學(xué)校不好的同學(xué)如果不能正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，還在那一個(gè)勁的抱怨,，那他們就沒有合適的書讀了)

還有家庭環(huán)境,，我想每個(gè)人都希望自己能擁有一個(gè)幸福美滿甚至是富裕的家庭，有特別疼愛自己的爸爸媽媽,。

可很多時(shí)候,，生活并不象我們想象的那么美好。

這個(gè)時(shí)候,，你能怎么辦,，是抱怨父母沒有給你最好的條件嗎?如果是這樣，那你們的父母是不是也要向他們的父母--你們的外公外婆,、爺爺奶奶抱怨,，你們覺得象他們抱怨有用嗎?當(dāng)然沒用!

俗話說,，自古英雄出,，紈绔子弟少偉男。

這句話不是諷刺,，而是天大的真理,。

不信你們可以自己去查查，你們自己認(rèn)可的成功人物不管是古代還是現(xiàn)代有幾個(gè)是出身在富裕家庭的?普通的家庭環(huán)境更能鍛煉我們的意志,，堅(jiān)定我們成功的決心,，從這個(gè)意義上講，生在平凡的家庭環(huán)境也是我們的福氣!

所以說,，不論我們是處在什么樣的環(huán)境中,，只有正確地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷地學(xué)習(xí),，讓自己真正強(qiáng)大起來,，才能扭轉(zhuǎn)自己的命運(yùn)。

第二. 為什么只有不斷學(xué)習(xí)知識(shí)才是唯一能加速自己成長(zhǎng)的利器?

有時(shí)候我們明明是自己想看會(huì)書,，結(jié)果媽媽跑來說你怎么還不去看書?一下弄得自己很沒有勁了,，有時(shí)自己犯了點(diǎn)錯(cuò)，老師就說把這篇古文抄兩遍,，本來我是很喜歡這篇《岳陽(yáng)樓記》的,，但被罰抄兩遍后，對(duì)所有的古文都不喜歡了,。

有時(shí)候父母和老師一不小心就打擊了我們的學(xué)習(xí)積極性,。

(看到很多同學(xué)都點(diǎn)頭，哈看來這樣的事情還不少)

讓我們覺得學(xué)習(xí)是一件很討厭很麻煩很艱難的事情,。

知識(shí)真的可惡?jiǎn)?

讓我們來聽下面兩個(gè)故事,。

一個(gè)是今年5月23號(hào)中央一臺(tái)的《東方時(shí)空》欄目介紹的:

一個(gè)18歲的山東花季少女躺在北京協(xié)和醫(yī)院的病床上,，全身焦黑，手腳皮膚還遍布著一個(gè)個(gè)大水皰,，一碰就破,，而她的整個(gè)臉幾乎腫大了一倍，看上去非?？植?。

而造成這個(gè)嚴(yán)重后果的原因很簡(jiǎn)單。

那天晚上,，這個(gè)女孩感到有些熱,，她以為自己是發(fā)燒了，就隨便找了些青霉素和v鉀片吃了,。

第二天起來,，她便覺得臉有些癢，開始也沒有在意,，以為是藥物的正常反應(yīng),，后來臉慢慢腫起來，而皮膚上也冒起一個(gè)個(gè)水皰,，她這才慌了神,，趕忙去醫(yī)院。

可山東沒有醫(yī)院可以治療,，他們于是立刻去北京仁和,。

才一周的時(shí)間，她就成了剛剛我們說的那個(gè)樣子,。

那我現(xiàn)在想問同學(xué)們,，到底要怎樣做才可以避免類似的事情發(fā)生呢?我是說在不去醫(yī)院的前提下。

(請(qǐng)同學(xué)暢所欲言)

最起碼要做到:(揭示答案)

1.了解自己真實(shí)病情,，對(duì)癥下藥,。

2.了解藥性和其副作用。

3.了解自己有無(wú)藥物過敏史,。

再來看第二個(gè)故事,，這是我大學(xué)同學(xué)親身經(jīng)歷的事情。

那個(gè)男孩是我班的副班長(zhǎng),，個(gè)子很高,，身體強(qiáng)壯，人也聰明,，當(dāng)時(shí)他的目標(biāo)是進(jìn)一個(gè)比較有實(shí)力的`裝修公司做室內(nèi)設(shè)計(jì),。

在我們畢業(yè)那年，他只身去廣州找工作,。

由于之前他已把簡(jiǎn)歷通過郵件發(fā)到那里,，公司便通知他來面試,。

結(jié)果到了那個(gè)公司，正好是雙休日,，公司沒開門,。

正在他著急的那會(huì)，來了兩個(gè)所謂的公司內(nèi)部員工,，了解到他的情況后,，那兩個(gè)人就熱情地帶著我同學(xué)去他們的員工宿舍歇息，還弄好多吃的給他,，我同學(xué)開始還挺感動(dòng),，覺得世界上還是好人多。

結(jié)果到了晚上他就開始覺得不對(duì)勁了,。

這個(gè)所謂的員工宿舍住了好多人,，大多是看起來很潦倒的樣子。

他們一直都在問他家里在哪,，家里人是干什么的,，家里經(jīng)濟(jì)條件如何，關(guān)鍵是還不讓他走!我同學(xué)心里急了,，他馬上意識(shí)到自己是被人騙了,，而且八成是掉入傳銷這類陷阱了,，就是那種家里不給寄錢就一直被軟禁的那種,。

但他畢竟是聰明人，也沒有露出聲色,，還裝做什么都不知道一樣開開心心在那里過了一夜,。

第二天一早，他就乖乖地跟著那兩個(gè)人去吃早飯,。

途中經(jīng)過一個(gè)公園,，他看那邊人很多，就要求去旁邊池塘看看可愛的金魚,，因?yàn)樗憩F(xiàn)得一直很單純,，他們也就沒有拒絕。

等到了池塘,，他就立在那里不走了,。

恰好此時(shí)一個(gè)巡警經(jīng)過，他大叫一聲救命,，就向巡警跑了過去,，而那兩個(gè)人見狀立刻就跑了。

最后天河小區(qū)的警察根據(jù)他提供的線索,，一舉端掉了那個(gè)傳銷和敲詐的犯罪團(tuán)伙,。

那這兩個(gè)故事,，能給我們什么啟示呢?(請(qǐng)同學(xué)回答,我再加以總結(jié))

結(jié)論就是:要想在這個(gè)社會(huì)健康平安地生存，就必須具備一個(gè)現(xiàn)代人應(yīng)該具有的各種基本知識(shí),。

否則別說什么舒服安逸,，有車有房，就連基本的的生存都無(wú)法保證,。

而獲取知識(shí)的唯一途徑就是學(xué)習(xí),，而且是自己認(rèn)真地，主動(dòng)地學(xué)習(xí),。

知識(shí)就象一把斧頭,，平時(shí)你可能會(huì)厭惡他的笨重，但到了關(guān)鍵時(shí)刻,，往往是它幫助你保護(hù)了自己,，甚至是幫助別人。

隨著我們知識(shí)的不斷增加,，知識(shí)這把斧頭會(huì)不斷變輕,，就像孫悟空的金箍棒一樣，不僅可以隨意放在腦后,，而且讓我們?cè)谌魏螘r(shí)候都可以揮灑自如!

我們都知道司馬光砸缸救人的故事,。

那時(shí)，他才六歲,，是個(gè)小孩,。

現(xiàn)在，我們管這種行為叫急中生智,，這種說法其實(shí)不準(zhǔn)確,。

智慧可不是“急”出來的，沒有平時(shí)知識(shí)的積累,，就無(wú)法果斷地做出正確的行動(dòng),。

而司馬光也就無(wú)法成為司馬光了。

(而且司馬光也不是曇花一現(xiàn),，他后來官至宰相,，可以說是一人之下，萬(wàn)人之上了,。

如果沒有從小的刻苦學(xué)習(xí),，是絕不可能取得那樣的成就的!)

我們又回過頭來看現(xiàn)在某些所謂的成年人，動(dòng)不動(dòng)就和人打架,，一沖動(dòng)就把人捅死了,。

前面一個(gè)是救人，后面一個(gè)是殺了別人也把自己送上了刑場(chǎng),，我看,，這成年人的智力還不如一個(gè)六歲的小朋友呢,。

他年齡雖然一大把，卻是光長(zhǎng)知識(shí),，不長(zhǎng)腦子,，遇到問題，不懂分析,，不知道用理智的方法解決問題,，也不知道犯罪的危害性，結(jié)果是害人又害己,。

我們是要當(dāng)聰明的小朋友還是愚蠢的大人呢?全看你是否具有不斷學(xué)習(xí)的愿望和能力了!

知識(shí)真是是很有用,。

喜歡旅游的同學(xué)要想玩得開心，就一定要具有一定的地理知識(shí),，這樣才能方便你安排自己的行程線路和去的季節(jié);也要具有一點(diǎn)歷史知識(shí),，才能更好地理解當(dāng)?shù)孛耧L(fēng)人情;還要具有一些美術(shù)常識(shí)，才能幫助你拍出漂亮的照片和dv 作品``````反正,，知識(shí)越多的人就越自由,，那些什么都不懂有不學(xué)習(xí)的的人只能到頭來乖乖聽從別人的安排。

第三. 我是想好好學(xué)習(xí),，但成績(jī)老是上不來,，我該怎么辦? 是我太笨了嗎?

關(guān)于這個(gè)問題，我首先要說,，上帝他老人家是很公平的,，他給誰(shuí)的都不會(huì)太多。

他給了你一扇門,，他就會(huì)給他一扇窗,。

但上帝往往又很忙，沒有時(shí)間一一給我們指出自己的優(yōu)點(diǎn),，所以自己的優(yōu)點(diǎn)一定要靠自己找!所謂東邊不亮西邊亮。

你一定有很多自己的長(zhǎng)處,。

有同學(xué)文科成績(jī)不好,，但反應(yīng)很快，也許是學(xué)數(shù)學(xué)的好料;

有人成績(jī)不好,，但身體很棒,，可以發(fā)展體育特長(zhǎng);

也有人上課老喜歡講話，如果能改掉這個(gè)壞習(xí)慣,，轉(zhuǎn)為課間和同學(xué)講笑話,，說不定會(huì)是第二個(gè)奇志大兵。

還有人可能最大的愛好就是吃東西,，嘴巴還特別叼,，不好吃的不吃,。

如果你能抓住這一特點(diǎn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)生物歷史美術(shù)和營(yíng)養(yǎng)學(xué)等相關(guān)知識(shí),，將來沒準(zhǔn)會(huì)成為一流的美食評(píng)論家!

就象我楊老師至今不會(huì)游泳,，所以就特崇拜那些會(huì)游泳的同學(xué)。

請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的會(huì)游泳的同學(xué)舉手,。

好,，在游泳池里，你們就是我的游泳教練!

大家別高興得太早,，無(wú)論你現(xiàn)在具備怎樣的潛質(zhì)和能量,，都必須經(jīng)過刻苦努力的學(xué)習(xí)，才能真正發(fā)揮你自己的能力,，千萬(wàn)不要把自己給浪費(fèi)了!

大家都聽過《傷仲永》這個(gè)故事,。

仲永不可謂不聰明，人家小時(shí)侯可是神童一個(gè),。

但連他這么有天賦的人一旦松懈下來,，不再學(xué)習(xí)變也不再進(jìn)步，最后也就是普通人一個(gè),。

可惜,，太可惜了。

那怎樣才能學(xué)好知識(shí)呢?

我認(rèn)為首先要找到自己適合的,、行之有效的學(xué)習(xí)方法,。

這個(gè)說起來容易，做起來可不簡(jiǎn)單,。

再和大家說個(gè)我自己的親身經(jīng)歷,。

我高一第一學(xué)期的歷史考試，你們猜我打了多少分?29分!總分是100,。

這讓我非常難過,，認(rèn)為自己根本就不具備學(xué)習(xí)歷史的能力，歷史對(duì)于我就是世界上最高的山,，我永遠(yuǎn)也無(wú)法翻越它,。

我?guī)缀醮蛩惴艞墝?duì)歷史的學(xué)習(xí)了。

過了兩周,，歷史老師(兼班主任)找到我,，問我歷史為什么考成這樣，是不是沒考好?我老實(shí)說不是,，我是真的不會(huì)做,。

老師又問我為什么不會(huì)做。

我想了想就說:“我覺得自己記憶力不好，象什么人物名字和事件年代老是記不住,，而這些又很重要,。

象什么選擇什么事件發(fā)生在哪年那種選擇題，我是看那個(gè)答案都象,，根本拿不準(zhǔn),，背了也沒有效果，所以一看到歷史書就頭痛,。

聽了我的話,，老師聽了低下頭想了好一會(huì)，才慢慢和我說:“既然你老背不下那些年代,，干脆就不要背了,。

“不背了?”

我懷疑是自己聽錯(cuò)了。

“對(duì),，不背了,。

你老想背下那些年代卻又背不下來，時(shí)間久了,，就會(huì)很厭惡這些年代,，甚至連整個(gè)歷史都一塊不喜歡了。

真正考具體年代的只有選擇題,，那沒有幾分,，可以不去管它。

我知道你語(yǔ)文成績(jī)很好,。

這樣吧,，從今天開始，你不要再單純地背任何的年代,，而是把每次歷史事件當(dāng)成一個(gè)故事來看,，看看這個(gè)故事的起因、經(jīng)過,、結(jié)尾是怎樣的,，還有它的時(shí)間、地點(diǎn),、主要人物呢?以及這個(gè)故事發(fā)生的主觀因素是什么?客觀因素是什么?如果改變其中一個(gè)條件會(huì)怎樣,，你可以發(fā)揮自己的想象去猜測(cè)?你猜測(cè)的理由是什么?如果猜不出可以看書上的小細(xì)節(jié)也可以問我。

考試前你再花點(diǎn)時(shí)間把書最后的歷史大事年代表看幾遍,，記住，千萬(wàn)不要去背具體多少年,，但你要知道哪個(gè)事件在那個(gè)事件前面,，大概在什么世紀(jì)就行了。

我聽了老師的話,，雖然很懷疑,，但一想到可以不背歷史年代就很高興,，覺得終于可以不做自己做不好的事情了。

其他的方法我也將信將疑地去做,。

慢慢我發(fā)現(xiàn)歷史居然就是一個(gè)個(gè)有意思的故事用時(shí)間串起來的,。

當(dāng)我?guī)е约旱募僭O(shè)去聽歷史課時(shí)，偶爾還會(huì)覺得老師講得太少太籠統(tǒng),。

有時(shí)老師和我觀點(diǎn)不一樣,，我便想著辦法去推翻他的觀點(diǎn)，總之我開始關(guān)注甚至喜歡歷史了,。

功夫不負(fù)有心人,，到后來除了那種單純選年代的題目我是隨便選一個(gè)，其他的選擇,、連線,、簡(jiǎn)答特別是最后的大題目，我是越做越輕松,，往往在正確答案之外還有自己的看法,，甚至能和歷史老師好好聊上一陣子。

我的歷史成績(jī)也就看著一天天上去,，最后一道大主觀題還常常拿滿分,。

歷史高考的時(shí)候歷史還幫我拉了不少分。

現(xiàn)在回想起來,，我真是特別謝謝我高中的歷史老師(此人在我們讀到高三時(shí)就以優(yōu)異的成績(jī)考上了北京政法大學(xué)的研究生,，目前在國(guó)務(wù)院發(fā)改委任職)。

沒有他的點(diǎn)醒,，也許我會(huì)一直運(yùn)用“錯(cuò)誤的”完全不適合我的方法去學(xué)習(xí)歷史,。

會(huì)繼續(xù)討厭歷史，最終讓歷史成為我的軟肋,，拖我的后腿,。

萬(wàn)幸!

所以說有時(shí)候，我們真的不是不聰明,，不是不好學(xué),，更不是學(xué)不好，而是暫時(shí)沒有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法,，才影響了自己的成績(jī)的提高,。

要想掌握最適合自己的學(xué)習(xí)方法并不容易。

雖然說每個(gè)人可能都有自己最好的學(xué)習(xí)方法,，但在我們還沒有全部找到前,，先來聽聽我們年級(jí)各科成績(jī)最好的同學(xué)介紹一下自己學(xué)習(xí)這門課程的獨(dú)特方法和理由供大家借鑒和參考。

相信同學(xué)們一定能從中得到一些啟發(fā)，回去以后,，認(rèn)真思考,，一定要找到最適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。

今天的談話就到這里,，希望大家學(xué)習(xí)進(jìn)步,，天天快樂!

教師的演講稿題目篇八

尊敬的：

記得一位哲人曾說過：一個(gè)人，一個(gè)民族,，他所信仰的不應(yīng)該是束縛自己手腳的桎梏,，更不應(yīng)該是絞殺自己靈魂的繩索，而應(yīng)當(dāng)是一面催人挺進(jìn),、催人奮斗的旗幟,。中國(guó)共產(chǎn)黨就是那面指引我們中華民族從貧弱走向強(qiáng)盛的偉大旗幟。

我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記,，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子,，我站在那面鮮紅的旗幟下，莊嚴(yán)的舉起右拳宣誓：為共產(chǎn)主義奮斗終身,，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切……從那一刻起,，我深深的知道我的一切已經(jīng)不再只屬于我自己，更屬于培養(yǎng)我的黨和人民,，我的人生從此有了新的起點(diǎn),。只有投身黨的教育事業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,，才能體味到那份追求和奮斗的壯麗,。

20xx年，師范畢業(yè)的我懷揣著無(wú)比的夢(mèng)想和希冀來到了鹽區(qū)這塊廣饒縣最貧瘠的土地上,，成為了一名辛勤的園丁,，不知不覺，十年過去了,，當(dāng)年孱弱的我已變的虬枝滿身,，就像那鹽堿灘上頑強(qiáng)的紅柳一樣樂觀而又堅(jiān)韌。記得,，剛上班時(shí),，由于學(xué)校地處偏僻，師資嚴(yán)重不足,，我一直帶兩個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文和音樂課,，幾乎每天的課都滿滿的，夜里十一二點(diǎn)和周末的加班,、嗓子的長(zhǎng)期疼痛沙啞對(duì)于我來說就是家常便飯,，孩子們喜歡我這個(gè)活潑年輕的女老師,，我也感動(dòng)于這些渴望知識(shí)的孩子們,，我和孩子們們一起快樂的成長(zhǎng)著,，收獲著：所教科目成績(jī)一直名列前茅，先后獲得市級(jí),、縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),，縣級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手等榮譽(yù)稱號(hào),，青春在遠(yuǎn)離城市喧囂和繁華的貧瘠土地上實(shí)現(xiàn)并升華著自己的價(jià)值,，此間，我光榮的加入了中國(guó)共產(chǎn)黨,。

回首間,，十年的青春已經(jīng)讓我和這片鹽堿地長(zhǎng)在了一起，我從未質(zhì)疑過自己當(dāng)年的選擇,，正如堅(jiān)強(qiáng)的保爾所說：“人最寶貴的是生命,，生命對(duì)每個(gè)人來說只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過,，回首往事,，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧,?！蔽覟樽约寒?dāng)年的選擇看到自豪，因?yàn)?，我在這里點(diǎn)燃了自己的青春,，堅(jiān)定的實(shí)踐著自己黨旗下的誓言。

有一種選擇叫無(wú)悔,，有一種信念叫堅(jiān)定,，有一種精神叫奉獻(xiàn)，有一種力量叫凝聚!作為一名普通的共產(chǎn)黨員,，盡管我們做的都是一些小事,，但是，只要把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡工作做好,，我們的人生就有價(jià)值,，就有魅力。個(gè)人的力量是渺小的,，但是,，無(wú)數(shù)個(gè)渺小的力量匯集到黨的事業(yè)中就是巨大的，我們很平凡,，只有從平凡而普通的人生中,，才能讀懂偉大和輝煌的生命本質(zhì),，只有在樂業(yè)和奉獻(xiàn)中我們才能更好的完成一名共產(chǎn)黨員的人生答卷，才能讓黨旗因?yàn)槲覀兌龉馓聿?

朋友們,，那就讓我們用青春來詮釋無(wú)悔,，用意志來鑄就堅(jiān)定，用平凡來書寫奉獻(xiàn),，用攜手并肩的強(qiáng)大凝聚力來譜寫我們廣饒更加和諧美好的明天吧!!

謝謝大家!

教師的演講稿題目篇九

初涉知識(shí)海洋的我,，差點(diǎn)兒“窒息”，是您,，老師,，默默地給我補(bǔ)充知識(shí)的“氧氣”，無(wú)私但無(wú),。下面本站小編為你整理了幾篇教師節(jié)教師

演講稿

尊敬的老師們,、親愛的同學(xué)們：

9月10日是我國(guó)第xx個(gè)教師節(jié),。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，默默地在自己的崗位上耕耘,，無(wú)私的奉獻(xiàn)著自己。在人生的旅途上,，是老師為我們點(diǎn)燃希望的光芒,，給我們插上理想的翅膀，翱翔在知識(shí)的海洋上,。敬愛的老師們,，沒有春的耕耘，哪來的荷香十里,，愿你們永遠(yuǎn)是使者,，將和煦的陽(yáng)光灑滿人間。一支粉筆,，能點(diǎn)撥知識(shí)王國(guó)的迷津;三尺教鞭,，指點(diǎn)通向理想的道路;一塊黑板，記下你們的無(wú)限深情;一個(gè)講臺(tái),，輝映著你們的艱辛,。父母給了我們身軀，你們給了我們靈魂,，這兩者塑造了今天的我們,。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠,，從此我們讀懂了每一瓣綠葉,，每一片彩云,，每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強(qiáng)大的隊(duì)伍,，將來為祖國(guó)出力,。

看吧，這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡,?！疤依顫M天下”我們的祖國(guó)不正是由于千千萬(wàn)萬(wàn)的教師們，才使得高科技高素質(zhì)的人才遍布大江南北,，祖國(guó)才飛黃騰達(dá)，日新月異,。

教師,，是擎天的柱，是人類綿延不絕的大軍,，是奔騰的大江,，由于他們不懈的努力，人類社會(huì)才會(huì)如此輝煌,。

師應(yīng)該是有魂的,，長(zhǎng)青，是為師魂,，它如青松翠柏,，經(jīng)霜愈茂;它的生命如巍巍高山，滾滾江水一樣持久,，深廣而無(wú)堅(jiān)不摧,，在藍(lán)天烈日的沐浴下，永葆活力,，它又如方竹,，氣節(jié)傲然，寒中飄香,。

我們不是詩(shī)人,，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。在這特別的日子里，或許只有尊敬老師,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，取得好的成績(jī),，將來的某一天在事業(yè)上做出成就，才是我們獻(xiàn)給老師最好的禮物,。

老師們,，像天空一樣高遠(yuǎn)的是您們的胸懷，像大山一樣深重的是您們的恩情,，

請(qǐng)接受我們誠(chéng)摯的祝福吧,，教師節(jié)快樂!

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好!我要講的題目是《播撒愛的種子》

從教已近20xx年,，我沒有驚人的壯舉,，更沒有值得稱頌的作為，生活的平凡賦予我平淡的經(jīng)歷,，而平淡中的種種感動(dòng),，卻時(shí)時(shí)刻刻，而又實(shí)實(shí)在在的激勵(lì)著我前行,。而正是這種種感動(dòng)培養(yǎng)了我,、塑造了我，使我不斷的成長(zhǎng),、進(jìn)步,。

教育是心靈的藝術(shù)。如果我們承認(rèn)教育的對(duì)象是活生生的人,，那么教育的過程決不僅僅是一種技巧的施展,，而應(yīng)該是充滿教師愛學(xué)生，學(xué)生尊重教師的心靈交融,。教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)對(duì)人的理解和尊重,。我曾經(jīng)有這樣一位學(xué)生：這是一位女孩，從進(jìn)入初中的第一天起,，她就引起了我的注意,，她很特別，走路老是低著頭,，上課聽講也是一樣,，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海擋住了眼睛，說到這,，你可別說這肯定是一個(gè)很內(nèi)向,，很聽話的孩子，恰恰相反,，她桀驁不馴,，目中無(wú)人，隨后的學(xué)習(xí)生活中,，不斷的惹事生非,，我嘗試過各種各樣的教育：懲罰,、說服、甚至叫家長(zhǎng)……效果甚微!對(duì)他的教育,，我一度陷入了僵局,，走進(jìn)了死胡同。怎么辦?怎么辦?就在我不知何去和從時(shí),，女孩的媽媽打來了電話,，要知道，這是孩子上初中兩年以來她媽媽打的唯一的電話!反思以往的家校聯(lián)系,，孩子的媽媽始終沒有出現(xiàn),，這是一個(gè)問題家庭，我告訴自己,。在和這個(gè)狠心媽媽的交談中,，我得知：女孩現(xiàn)在的父親不是親生的，女孩的媽媽因夫妻感情不和常年在外地,，偶爾寄些錢回家……這次談話，我和女孩的媽媽談了很久,，希望這位母親能將孩子帶在身邊,，可是讓我不能理解的是，這個(gè)媽媽從此再也沒有聯(lián)系過我,。我真的不理解這位母親的作為,，而孩子是無(wú)辜的，是這個(gè)家庭的犧牲品,，作為老師我不能放棄,，接下來的日子里，我嘗試著以朋友的身份和她談心,，甚至親自送她回家,，邀請(qǐng)她來我家做客，帶他周末去公園……在我的耐心和愛心感動(dòng)下,，這個(gè)孩子心態(tài)開始變得平和,，逐漸和同學(xué)們?nèi)跒橐惑w，還參加了學(xué)校組織的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)呢!不過,，遺憾的是,，在我的教育剛剛見效時(shí)，女孩卻退學(xué)了,，跟著自己的親戚去了南方,，去年我有病做手術(shù)，竟然還拿了禮品和班中其他同學(xué)來看望,，這讓我甚是感動(dòng),。是啊,，作為教師，我們一沒錢,，二沒權(quán),，但是我們有愛，但這已足夠了,，我相信,，有愛就有一切，有愛我們就能教育好孩子,。

十年的風(fēng)風(fēng)雨雨,，我在自己的崗位上默默耕耘，“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”,，我在微笑中給學(xué)生談心，在微笑中贊美孩子的每一個(gè)進(jìn)步,，每一次成功,，讓他們從心靈深處體會(huì)愛的感動(dòng)。

可以說當(dāng)班主任幾年來,，我從未想過放棄任何一個(gè)學(xué)生,，說真的，作為教師,，作為一個(gè)母親,，我于心不忍，記得曾經(jīng)的一位老校長(zhǎng)說過,，“放棄孩子,，這是教育者無(wú)能的表現(xiàn)，”雖然我沒有多大能力,，但至少我可以給他們一個(gè)機(jī)會(huì),，一個(gè)獲得進(jìn)步，爭(zhēng)取成功的機(jī)會(huì),，當(dāng)我看到我的“潛能生”們從普通高中,、職業(yè)學(xué)校回來看望母校和老師時(shí),，我覺得這就是我的成功,。

有人說，世界上有很多東西,，給予他人時(shí),，往往是越分越少，而有一樣?xùn)|西卻是越分越多，那邊是“愛”,。老師們,，播撒你手中愛的種子吧，讓這種愛,，在我們的班級(jí),，我們的校園，我們的家,，生根,，發(fā)芽，開花,，結(jié)果!

我的演講完了,，謝謝大家!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干,。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言,，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的人民教師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括,。

千百年前有人歌頌教師,，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題,，是一個(gè)不變的故事。我要歌頌教師,，讓我的贊美見于人世,。

教師，您是湖面帶頭的白天鵝,，引領(lǐng)著我們一步步地走向美麗的人生,。風(fēng)雨來時(shí)，您寬大的臂膀是我們溫暖的港灣,，讓我們躲過一次次的災(zāi)難;機(jī)會(huì)來時(shí),，您美麗的聲音是我們前進(jìn)的號(hào)角，使我們抓住一個(gè)個(gè)機(jī)遇;遠(yuǎn)行的時(shí)候,，您諄諄的教導(dǎo)是我們行動(dòng)的指南,，讓我們?cè)谌松暮Ｑ笾斜M情的暢泳。教師啊,，您就是我們的航向!

教師,，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖,，冬天的陽(yáng)光,。雨露拂醒我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命,，甘霖滋潤(rùn)我們渴求的心田,，陽(yáng)光溫暖我們離家的心。當(dāng)我們還很小的時(shí)候不知道什么叫做愛心,，是您告訴了我們,，做人要把愛放在第一位，頑皮的童心第一次知道了什么叫做愛,，是您行動(dòng)的力量告訴了我們世界的一切;花開一時(shí),，人做一世。人生的綠葉在您的呵護(hù)下一片片長(zhǎng)出,，越長(zhǎng)越大,，越長(zhǎng)越茂盛，做人的道理在您的聲聲教育中深入我的心靈;人是越來越大了,，人生的圈也是越畫越大,，這時(shí)我們懂的多了，可不懂的也多了,，生命,，在不知不覺中要求的東西更多了，生命好象嚴(yán)重缺水的土地,，處處冒出渴求的干唇,，是您，象雨露一般,，在我們最需要幫助的時(shí)候,，付出日夜的操勞，讓我們度過了次次的難題,，是您用您的生命之水澆灌著我們,，讓我們順利地成長(zhǎng)!來到大學(xué)，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng),，年輕的心好象失去了支撐的梁,。風(fēng)雨來時(shí)，習(xí)慣了您的遮擋;不順心時(shí),，習(xí)慣了您的呵護(hù);寒風(fēng)中,，安于您的庇護(hù)。這就是您,，我的老師——無(wú)論春秋,，都給我溫暖的老師呵!

三尺講臺(tái)，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑著您美麗的人生;一生的信念,，訴說著您奉獻(xiàn)的故事,。

教師啊，您為人民的事業(yè)嘔心瀝血;教師啊,，您為自己的選擇無(wú)悔人生!您用您的生命譜寫一個(gè)個(gè)光輝的故事,，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!年輕人是祖國(guó)的花朵,，是祖國(guó)的未來;而人民教師,，您是祖國(guó)的園丁，您是祖國(guó)的現(xiàn)在,，您是祖國(guó)的一切!

高歌贊揚(yáng)教師：有您,，才有我;有您，才有輝煌的祖國(guó)!歌頌?zāi)?，祖?guó)的園丁!

教師的演講稿題目篇十

如果有人問我心中的最美老師是怎么樣的,，那我就會(huì)說：她長(zhǎng)長(zhǎng)的黑色直發(fā)，一雙眼睛炯炯有神,，她就是我的語(yǔ)文老師——李老師,。

李老師是一個(gè)鼓勵(lì)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的老師,。如果有人不敢舉手發(fā)言或考試考得不好,，她會(huì)鼓勵(lì)別人;如果有人牙掉了，她會(huì)關(guān)心別人,。我就是其中的一個(gè),。

以前，我不敢舉手發(fā)言,。有一次,，我鼓起勇氣舉了一次手，李老師立刻叫了我,，我回答正確了，老師立刻說：“回答得很好,，以后還要繼續(xù)哦!”我看著老師期望的眼神,，心想：原來舉手發(fā)言這么簡(jiǎn)單呀，以后我還要繼續(xù)發(fā)言,。逐漸地我舉手次數(shù)越來越多,，越來越多，只要我會(huì)的,，我都會(huì)高高地舉起手來,。

還有一次，我期末考試考得不好，才考了八十幾分,，而且大部分都錯(cuò)在閱讀理解上,。李老師看了我的試卷后，立刻跟我媽媽說：“你兒子這次考試不太理想,，題目主要是錯(cuò)在閱讀理解上,，希望他在寒假能多看書，下學(xué)期在閱讀理解方面能更進(jìn)一步,?！庇谑呛倮镂易鲩喿x理解，看課外書,，新的學(xué)期我的閱讀理解水平真的提高了很多,。我從心底里感謝李老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。

李老師對(duì)我們生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的,。有一次上語(yǔ)文課,，我的牙被我不小心給弄掉了，滿嘴是血,，心里害怕極了,，李老師看見了對(duì)我說：“不要害怕，人都是會(huì)換牙的,，先去衛(wèi)生間漱個(gè)口,，很快就會(huì)沒事的.?！蔽铱粗蠋熽P(guān)切的眼神,，一顆心頓時(shí)放下來了，就繼續(xù)專心地聽課了,。后來那顆牙很快就長(zhǎng)出來了,。

這就是我心中的最美老師——李老師，因?yàn)樗P(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活,。

教師的演講稿題目篇十一

同志們：

大家好!按照校黨支部的統(tǒng)一安排,，我認(rèn)真通讀了會(huì)議主題，這次學(xué)習(xí),，不僅使我增加了政治知識(shí)和理論,，提高了黨性修養(yǎng)，更重要的是給了我一次思考的機(jī)會(huì)和一個(gè)思考的角度,。通過學(xué)習(xí),，使我進(jìn)一步加深了努力做到“五個(gè)好”，即領(lǐng)導(dǎo)班子好,、黨員隊(duì)伍好,、工作機(jī)制好,、工作業(yè)績(jī)好、群眾反映好;爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員要努力做到“五帶頭”,，即帶頭學(xué)習(xí)提高,、帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)、帶頭服務(wù)群眾,、帶頭遵紀(jì)守法,、帶頭弘揚(yáng)正氣。對(duì)“”重要思想和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性內(nèi)涵的理解,，進(jìn)一步堅(jiān)定了“立足平凡崗位,，爭(zhēng)做時(shí)代先鋒”的理想信念。優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的基本要求是,，模范履行黨章規(guī)定的義務(wù),，努力做到“五帶頭”：一是帶頭學(xué)習(xí)提高。認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,，自覺堅(jiān)定理想信念;認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，成為本職工作的行家里手。二是帶頭爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī),。具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，埋頭苦干、開拓創(chuàng)新,、無(wú)私奉獻(xiàn),，在本職崗位上做出顯著成績(jī)。三是帶頭服務(wù)群眾,。積極幫助群眾解決實(shí)際困難,，自覺維護(hù)群眾正當(dāng)權(quán)益。四是帶頭遵紀(jì)守法,。自覺遵守黨的紀(jì)律,，模范遵守國(guó)家法律法規(guī)。五是帶頭弘揚(yáng)正氣,。發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義新風(fēng)尚,，敢于同不良風(fēng)氣、違紀(jì)違法行為作斗爭(zhēng),。

我作為教育戰(zhàn)線的一名普通黨員,，如何在平凡的工作崗位體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，如何在教書育人中爭(zhēng)當(dāng)帶頭人?我談幾點(diǎn)體會(huì),。

作為一個(gè)共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，全面貫徹黨的教育方針,，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣。

1.堅(jiān)定信念,，提高政治素質(zhì),。理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力,。沒有理想,，就會(huì)迷失方向，動(dòng)搖信念,。理想的動(dòng)搖,，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖;信念的滑坡，是最致命的滑坡,。今天的教育,，是為了培養(yǎng)未來社會(huì)的人才，因此,，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展,，具有前瞻性,。處在這樣一個(gè)“今天”的黨員教師，首先必須講政治，因?yàn)榻處煹男拍?，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇,，科學(xué)文化素質(zhì)的提高,，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念,，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線,、方針、政策,，在組織上,、思想上、行為上與黨中央保持高度一致,，做“”的學(xué)習(xí)者,、宣傳者、實(shí)踐者,，做一個(gè)堅(jiān)定,、清醒、有作為的共產(chǎn)黨的人民教師,。

2.立足崗位,，樹立奉獻(xiàn)理念,。黨員是否先進(jìn)，不在于怎么說,，而在于怎么做,。黨員教師的先鋒形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn),，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為,。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào),。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行,，努力做到愛崗敬業(yè)、教書育人,、熱愛學(xué)生,、為人師表、遵紀(jì)守法,、安心樂教,，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù),、為社會(huì)服務(wù)為宗旨,，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言,、文雅的舉止,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度,、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，來展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳎瑢?duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),，對(duì)每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé),，對(duì)全社會(huì)負(fù)責(zé)。通過學(xué)習(xí),，使我有了這樣一個(gè)觀念：黨和人民交給你一個(gè)崗位,，不是用它來行使權(quán)力的，而是用它來服務(wù)社會(huì),、奉獻(xiàn)社會(huì)的,。要做到無(wú)私奉獻(xiàn)，要善于從本職崗位做起,，從一點(diǎn)一滴的小事做起,，把黨員的先進(jìn)性體現(xiàn)在實(shí)事中，滲透在教學(xué)的細(xì)節(jié)中。我將以科學(xué)的態(tài)度,，奉獻(xiàn)的精神,，在平凡崗位上體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，把智慧和力量、積極性和創(chuàng)造性凝聚到一心一意教書育人上來,。

3.心系學(xué)生,，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。做教師很辛苦,，但也很幸福,，因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人,，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲,。人民的利益高于一切，這是黨的最高準(zhǔn)則,。我們南山學(xué)校是屬于黨的學(xué)校,，我們的學(xué)生是屬于人民的學(xué)生，關(guān)愛我們的學(xué)校,，關(guān)愛我們的學(xué)生,，密切學(xué)校與學(xué)生的和諧聯(lián)系，是我們教師實(shí)踐“黨員先進(jìn)性教育”具體體現(xiàn),。作為一名黨員教師,，我將牢固樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生的一切”教育理念,，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛心獻(xiàn)給學(xué)生,，一顆癡心獻(xiàn)給教育,，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候,、任何情況下,，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校,、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度,，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位,，以是否符合和代表最廣大人民群眾的利益作為自己一切工作和行動(dòng)的最高衡量標(biāo)準(zhǔn),。

我的演講完畢，謝謝大家!