無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

日記本風波作文字篇一

我找到了那個小鄒："你看了我的日記,？""不是我啊,！""你還狡辯,，值日的同學都看到了！""我沒有,！""除了你還會有誰,？我再也不信任你了。"我生氣地離開了,。

從那以后,，我沒有和她說過話，也不再與她一起玩,，我覺得,，她不應該這樣做。

直到有一天,，我放學后發(fā)現(xiàn)忘拿了一本作業(yè),，趕緊跑回教室,，走到門口，我聽見有人在說話,，便放慢了腳步,。透過窗子，我看見我的同桌——那個告發(fā)小鄒的人在向小鄒道歉："我知道錯了,，原諒我吧,！"我一驚，站在窗口,，豎起耳朵聽,。

"小姚的日記本是你翻的，對吧,！"這是小鄒的聲音,。

教室里沉默了一陣。

"是你為什么要這樣做,？明知道這日記本是她最珍藏的‘寶貝’,，你還翻，關鍵是還把鍋甩給了我,！"

原來——我一直錯怪她了，我心里萬分愧疚,。第二天,，我去問我的同桌，她承認了,，她還說,，其實小鄒一直在保護你的日記本，打掃衛(wèi)生時,，她讓誰都不能碰,；上次她不在，我才翻開看的……

我的心里更過意不去了,，當面找到小鄒,，和她道了歉，請求她的原諒,。

事后,，我問小鄒，當時為什么不解釋原因,，她說,，反正事情總會水落石出的，別人讓她背鍋,，她只好先背著了,。這是多么善良的品質(zhì)，不怕被誤解，就算被誤會了,，也要為他人利益著想,，這樣的好朋友，讓我終身難忘,。

日記本風波作文字篇二

吃過晚飯以后,，爸爸出去跟朋友聚會了，媽媽也躲在房間里看電視,，于是我就坐在書桌旁看課外書,。

“你怎么還不去寫日記啊,？”媽媽不知什么時候站在了我的面前,。我頭也沒抬?！翱?，快去寫！”媽媽顯然是生氣了,?！叭ゲ蝗ィ俊?/p>

空氣中充滿了火藥味,。我極不情愿地放下書,，拿起筆唰唰唰地寫起來。媽媽看見我挺乖,，便轉(zhuǎn)身進房間看電視了,。

該怎么寫呢？我咬著筆頭,，想著,。我“靈機一動”，在本子上寫下四個工整的字：“一日無事,?！北惴判牡厝ネ媪恕?/p>

睡覺前,，媽媽居然要抽查我的日記本,。“完了,?！蔽倚闹邪迪耄掏痰啬贸鋈沼洷?，媽媽一搶,，看了一眼,。我的心砰砰直跳。誰料,，媽媽一聲不吭,，把本子摔下去，頭也不回地走了,。

第二天,，我抱著僥幸的心理，寫下一行字：“依然一日無事,?！?/p>

媽媽拿起本子，冷笑了一聲,，沖我笑笑,，走了。

第三天,，我更懶了,，只寫了兩個字：“如上?！北闼阃晔铝?。

第四天依舊是如此。

第五天,，我開始忐忑不安啦,。我害怕這幾天的風平浪靜，害怕家里的火山會隨時爆發(fā),。我干脆把這幾天的經(jīng)歷寫了下來,。

媽媽拿著日本,，宛如春風的笑了,。

“真不錯啊,！”

日記本風波作文字篇三

我一向是把日記當作“寶”的,，除了我，沒人能看,。有一天上學時,，我氣憤地發(fā)現(xiàn)抽屜里的日記被人動了。當天值日的同學告訴我,，是我的一個朋友小鄒偷看的,。

我找到了那個小鄒：“你看了我的日記？”“不是我??！”“你還狡辯,，值日的同學都看到了！”“我沒有,！”“除了你還會有誰,？我再也不信任你了?！蔽疑鷼獾仉x開了,。

從那以后，我沒有和她說過話,，也不再與她一起玩,，我覺得，她不應該這樣做,。

直到有一天,，我放學后發(fā)現(xiàn)忘拿了一本作業(yè)，趕緊跑回教室,，走到門口,，我聽見有人在說話，便放慢了腳步,。透過窗子,，我看見我的同桌——那個告發(fā)小鄒的人在向小鄒道歉：“我知道錯了，原諒我吧,！”我一驚,，站在窗口，豎起耳朵聽,。

“小姚作文的日記本是你翻的,，對吧！”這是小鄒的聲音,。

教室里沉默了一陣,。

“是你為什么要這樣做？明知道這日記本是她最珍藏的‘寶貝’,，你還翻,，關鍵是還把鍋甩給了我！”

原來——我一直錯怪她了,，我心里萬分愧疚,。第二天，我去問我的同桌,，她承認了,，她還說，其實小鄒一直在保護你的日記本,，打掃衛(wèi)生時,，她讓誰都不能碰,；上次她不在，我才翻開看的……

我的心里更過意不去了,，當面找到小鄒,，和她道了歉，請求她的原諒,。

事后,，我問小鄒，當時為什么不解釋原因,，她說,，反正事情總會水落石出的，別人讓她背鍋,，她只好先背著了,。這是多么善良的品質(zhì)，不怕被誤解,，就算被誤會了,，也要為他人利益著想，這樣的好朋友,，讓我終身難忘,。