演講稿具有宣傳,，鼓動(dòng),，教育和欣賞等作用,，它可以把演講者的觀點(diǎn)，主張與思想感情傳達(dá)給聽(tīng)眾以及讀者,，使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

課堂演講稿一分鐘篇一

大家好！

獨(dú)處是一種美,，一種內(nèi)心情感最真的流露,、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。每個(gè)人的生活,，都不是完美的,，所以，每個(gè)人的生活里,，都會(huì)有或多或少憂傷的時(shí)候,。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚,，是動(dòng)人心弦的美麗,。生活里，不是因?yàn)椴豢鞓?lè),，才憂傷,，不是因?yàn)椴恍腋＃艖n傷,。只是,，一曲傷感的音樂(lè)，一段傷感的文字,，一個(gè)傷感的畫(huà)面,，一個(gè)感人的鏡頭,，就會(huì)有淡淡傷感,，悄悄襲上心頭,。

懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨,，走過(guò)南唐國(guó)破家忘的深刻憂思,，走過(guò)清麗婉約的平仄傷感。一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事,，一行行傷感深情的文字,，一年年春愁秋恨的感慨，無(wú)不展示著一種不忍碰觸的憂傷,，而這種憂傷,，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘,、或淡淡或綿綿的憂傷,，慢慢的、慢慢地浸入心肺,，豐富著蒼白的生活,，真實(shí)著生活的美麗。

喜歡這樣一種安逸,，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角,，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒里,，讓心思沉靜下來(lái),，悄悄地整理著紛繁的思緒，然后,，將生活里一些或濃或淡的憂傷,，用筆下的文字，姿意的釋放,。心痛的感覺(jué),，在憂傷里，靜靜的,，蔓延,，綻放成一種，極致的美麗,。

喜歡這樣一種孤單,，喜歡一個(gè)人倚窗聽(tīng)雨，看雨絲輕舞飛揚(yáng),，聽(tīng)雨聲滴答輕響,，用雙手盈握飄灑的冰涼,，一絲淡淡的輕愁也會(huì)柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧?kù)o中,，竟是這樣的愜意與怡適,。

喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚,，一曲曲傷感的音樂(lè)反復(fù)地聽(tīng)著,，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地,，把心交給這一場(chǎng)的憂傷,，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索,，在憂傷里體會(huì)另一種別樣的真實(shí)的美麗,。

謝謝。

課堂演講稿一分鐘篇二

哪一個(gè)人不愿笑語(yǔ)常在,，哪一個(gè)家庭不愿幸福美滿,，哪一個(gè)企業(yè)不愿興旺發(fā)達(dá)，哪一個(gè)國(guó)家不愿繁榮昌盛,。安全就如一根七彩的絲線把我們這一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái),，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定祥和五彩繽紛的美好世界。安全是人生幸福的港灣,，有了安全,，才有歡樂(lè)和溫暖，有了安全,，才會(huì)擁有美麗人生,。

安全，是多么美好的字眼,，如同溫馨一樣,，讓人倍感親切、踏實(shí),，然而,，在現(xiàn)實(shí)生活中，卻常常發(fā)生許多觸目驚心的事故,。每一次事故的發(fā)生,，總在于疏忽與大意，每一次事故的背后,，總留有許許多多的懊悔與哀傷,，但是我們要在哀傷中反思，在反思中牢記，牢記這用鮮血換來(lái)的教訓(xùn),。不注重安全宣傳,，不注意安全操作，使得多少生靈涂炭,，多少幸福家庭慘遭不幸,。

安全靠什么?安全靠的是責(zé)任心。在工作中的每一分鐘,，每一秒鐘,，安全隱患隨時(shí)都有可能像兇殘的野獸張開(kāi)血盆大口，盯著我們脆弱的肉體,，麻痹我們的神經(jīng)，只有強(qiáng)化安全意識(shí),，增強(qiáng)責(zé)任心,，安全生產(chǎn)才不受威脅，只有增強(qiáng)責(zé)任心,，安全才有保障,，生命才會(huì)美麗。

因此,，把安全印在心中,，時(shí)刻牢記“安全第一，預(yù)防為主”的思想,，時(shí)刻繃緊安全這根弦,，對(duì)安全工作在思想上加以重視，在行為上提前防范,，讓安全生產(chǎn),，安全經(jīng)營(yíng)，安全工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處,，從身邊小事抓起,，把一切隱患消滅在可能出現(xiàn)的萌芽之前，讓我們的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和各項(xiàng)工作都處于一個(gè)安全的環(huán)境之中,，讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂(lè),。

對(duì)于安全生產(chǎn)，我一直以為安全和生產(chǎn)是同等的,，但現(xiàn)在知道更重要的還是安全,，首先應(yīng)該是安全的生產(chǎn)，然后是生產(chǎn)的安全,，我們是在生產(chǎn)一線的工人,，我們的生產(chǎn)關(guān)系到國(guó)家建設(shè)的命脈，所以不能因?yàn)榘踩松a(chǎn)，更不能因?yàn)樯a(chǎn)而誤了安全,，生產(chǎn)與安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，對(duì)于我們的國(guó)家來(lái)說(shuō)，都是一樣的重要,，我們要意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于一個(gè)工廠,，一個(gè)行業(yè)的重要性，意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于生命的重要性,，對(duì)于家人的重要性,。

春天走了會(huì)再來(lái)，花兒謝了會(huì)再開(kāi),。然而,，生命對(duì)于我們來(lái)說(shuō)只有一次!朋友們、同事們!幸福寄希望于安全,，安全又給予我們無(wú)限美好的幸福,，讓我們緊緊抓住安全這根生命線，時(shí)刻沐浴在幸福的陽(yáng)光中,，在這條通往幸福的安全道路上前行!

課堂演講稿一分鐘篇三

人生如戲,，戲如人生。在這充滿喧囂,、形形色色的舞臺(tái)上,，每個(gè)人都在詮釋著自己的角色。但當(dāng)他們摘下演員的面具,，也許,，快樂(lè)并不一定是真的快樂(lè)，憂慮并不一定是真的憂慮,。戲里戲外,，同樣的角色卻有著不同的面目。

俗語(yǔ)說(shuō)“人無(wú)遠(yuǎn)慮,，必有近憂”,，在生活中，總是有許多令人憂慮的事,，我們無(wú)法避免,，而這也是人生的另一種歷練,。面對(duì)憂慮，許多人有許多不同的看法!

面對(duì)憂慮，有人坦于傾訴,。

吟誦著“莫道不消魂,，簾卷西風(fēng),，人比黃花廋”的李清照,，她的一生雖有幾分陽(yáng)光,，但大部分卻被烏云籠罩。為了躲避戰(zhàn)亂,，她不得不與丈夫分離,，只身一人南渡，而這也成為了她創(chuàng)作上的分水嶺,。她寄情于詩(shī)詞歌賦,，將自己的憂慮與哀愁表達(dá)得淋漓盡致。對(duì)于當(dāng)時(shí)的封建社會(huì),，李清照的坦于傾訴顯然與閨閣繡女的要求不符,，但這又何妨呢!傾訴自己的憂愁是情感的釋放，是壓力的減緩,，而這或許也幫助締造出了一代偉大的女詞人,。

面對(duì)憂慮，有人埋藏內(nèi)心,。

在快速發(fā)展的當(dāng)今世界,，鋼筋水泥的墻垣包圍著我們，往日的自然氣息已所剩無(wú)幾,。隨著生活節(jié)奏的加快，許多人承受著巨大的壓力,，他們憂慮著自己的工作,、生活、事業(yè)……物欲生活的時(shí)代慢慢侵蝕著人與人之間的信任,，他們把自己的憂慮深埋于內(nèi)心,，不懂得或不想向人傾訴，偽裝著自己真實(shí)的情感,，,，戴著演員的面具，笑容的背后掩藏的也許是無(wú)盡的苦楚,，而這也讓一些人成為了抑郁癥的患者,，帶來(lái)了精神上的創(chuàng)傷!

每個(gè)人都有自己憂慮的事，憂亦所思!有“先天下之憂而憂”的寬廣,，有小人為一己之利而憂的狹小,，有“無(wú)病呻吟”的自找麻煩……孰能無(wú)憂呢，重要的是為有意義的事而煩擾!

面對(duì)憂慮,，我們應(yīng)該積極地尋求辦法來(lái)解決問(wèn)題,，而不是一味地“想”，這樣只會(huì)讓自己陷入迷惘,，增添哀愁,，于事無(wú)補(bǔ)。面對(duì)憂慮，要懂得釋放自己,，向他人傾訴,，不要總是沉默不語(yǔ)，獨(dú)自承受著,，戴著面具的生活是可悲的!人生舞臺(tái)上,，我們演繹的是最真實(shí)的自我，電視劇充滿了太多的幻想,，我們不是演員,，但我們卻又是演員，只是舞臺(tái)變了!

喜怒哀憂愁,，懂得傾訴……

課堂演講稿一分鐘篇四

生活是一望無(wú)際的大海,，人便是大海上的一葉小舟。大海不會(huì)總是風(fēng)平浪靜的,，所以,，人也總是有快樂(lè)、也有憂愁,。

花開(kāi)了,，花也會(huì)謝了，不必為它的凋零而暗自垂淚,，也許它的凋零是為下次花開(kāi)更艷;葉綠了葉也會(huì)黃了,，不必為它的枯萎而暗自黯然，也許它的枯萎是為下次葉綻更鮮;日升了日也會(huì)落了,，不必因暫時(shí)的黑暗而憂傷惆悵,，相信明天太陽(yáng)依舊會(huì)升起;月圓了月也會(huì)缺了，不必因暫時(shí)的離別而寂寞傷情,，相信月亮下次會(huì)圓得更完美,。

是的，一切不如意都會(huì)過(guò)去,，微笑地面對(duì)這一切吧,。

當(dāng)生活的困擾襲來(lái)，請(qǐng)丟下那沉重的負(fù)荷,，微笑地遙望那清亮的藍(lán)天,。那湛藍(lán)的一望無(wú)垠的天空，會(huì)讓我們煩躁驛動(dòng)的心漸漸地復(fù)歸平靜,。微風(fēng),，柔柔地親吻臉頰;陽(yáng)光，暖暖地溢滿心懷,。

當(dāng)層層的失意包圍,，請(qǐng)打開(kāi)那緊閉的窗戶,，微笑地凝視那明朗的世界。讓沁人心脾的新鮮空氣淌進(jìn)來(lái),，讓芬芳甘甜的泥土氣息飄進(jìn)來(lái),。于是，心中便有了一份溫馨的慰藉,。

當(dāng)無(wú)奈的惆悵涌來(lái),，請(qǐng)擦亮迷茫的眼睛。微笑地看著夕陽(yáng)沉落,，靜靜地?cái)?shù)著滿天閃爍的星星,。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去,，心靈寧?kù)o如水,。

朋友，靜靜地綻放微笑吧,。一個(gè)微笑,，可以讓我們忘卻煩惱，忘卻心靈的煎熬;一個(gè)微笑,，可以讓我們坦然地面對(duì)人生的各種失意與彷徨,，讓春風(fēng)拂過(guò)沒(méi)有褶皺的心。

也許,，你真的并不幸福,，真的有點(diǎn)痛苦，那么,，就靜靜地綻放你的微笑吧。雖然,，這微笑并不能意味幸福,，并不能讓痛苦傾刻消失，但是,，眼淚和抱怨會(huì)令你更加痛苦不堪,。每一種人生，每一段生活的背后,，都會(huì)或多或少地隱藏著一些辛酸的過(guò)去,，但是，我們會(huì)一如既往地渴望著幸福,，追尋著快樂(lè),。當(dāng)寂寞無(wú)處可躲，空虛緊緊相隨;當(dāng)孤獨(dú)傷懷,，疼痛蝕骨,，你就試著微笑吧!微笑地面對(duì)這一切時(shí),，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活蕪雜，但我們可以簡(jiǎn)單,，可以輕描淡寫(xiě),，可以從容面對(duì),，可以淡定自如,。很多時(shí)候，不是生活無(wú)情,，而是我們拒絕了陽(yáng)光。而微笑,，就是生命中最燦爛的陽(yáng)光!

每個(gè)人,，走在人生的路上,，都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。有平原,，也有高山,，還會(huì)遇到懸崖;有鮮花,，也有荊棘,，還會(huì)遇到陷阱;有晴天，也有陰天,，還會(huì)遇到狂風(fēng)暴雨;有悲歡,，也有離合，還會(huì)遇到生離死別,。但是,，我們還是要一樣走過(guò)，不如就微笑地面對(duì)這一切吧,。風(fēng)中的往事都會(huì)一一飄散,，成為過(guò)眼云煙;而飛揚(yáng)的，是那一份澄然的心情,，云淡風(fēng)輕,。

不禁想起了清覺(jué)寺的那位心明禪師，是一位盲人,。他悟性很高,、感應(yīng)靈敏,，對(duì)禪對(duì)世間萬(wàn)象有另一種觀察和體悟，而他臉上常掛著的祥和微笑,，更是令人為之動(dòng)容,。

有一天，心明禪師正在寺院的石凳上曬太陽(yáng),，有一位信眾看到他笑瞇瞇的自在相,，就問(wèn)他：“您老笑什么呢?”“笑這明媚溫暖的陽(yáng)光!”心明禪師隨口答道。

有一天,，陰雨連綿,，心明禪師坐在禪房里參禪。一位前來(lái)上香的居士看到他笑瞇瞇的恬然的樣子,，就問(wèn)他：“您老笑什么呢?”“笑這潤(rùn)物無(wú)聲,、金貴如油的春雨!”心明禪師隨口答道。

有一天,，寺院里游人稀少,、冷冷清清，心明禪師在寺院里悠閑散步,。有一位前來(lái)掛單的云水僧看他笑瞇瞇的神情,，就問(wèn)他：“您老笑什么呢?”“笑那高山流水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香!”心明禪師順口答道,。

有一天中午,，心明禪師坐在一棵大樹(shù)下打盹。有一位女施主看他打盹的時(shí)候還笑瞇瞇的樣子,，就問(wèn)他：“您老笑什么呢?”“笑你看我時(shí)怪怪的表情,，笑我又將有個(gè)美麗的夢(mèng)境!”心明禪師順口答道。

也許,，令我們無(wú)法釋?xiě)训?，不是生活本身，而是追逐的累,、郁積的傷。不管生活給予我們的是幸福和快樂(lè),，還是痛苦和憂傷,，都讓我們報(bào)之以微笑吧。因?yàn)樯羁梢跃芙^眼淚,、拒絕抱怨,，卻無(wú)法拒絕微笑!在黑暗陰郁里微笑，生命會(huì)帶給你天空的蔚藍(lán);在陽(yáng)光明媚里微笑,，歲月會(huì)饋贈(zèng)你花開(kāi)的絢爛,。

繁華三千,，我們無(wú)需輾轉(zhuǎn)流連。在沉默的守望里,，只讓微笑靜靜地綻放,，陽(yáng)光,，總會(huì)不可抑制地溢滿,、流淌，直至暖透憂傷,。

課堂演講稿一分鐘篇五

即興演講要求演講者在很短的時(shí)間里把符合主題的材料組合,、凝煉在一起，這就使演講者應(yīng)具備較強(qiáng)的綜合能力,，有效地發(fā)揮出其知識(shí)的廣度和思想的深度,。以下是本站小編整理了課堂3分鐘的

演講稿

綠水潺潺,，青山環(huán)繞。鳥(niǎo)兒在剛出新芽的樹(shù)枝上啼叫著,，瓦縫參差之間,，偶爾升起幾縷淡淡的輕煙，太陽(yáng)慢慢掀起它的輕紗,，人們便又開(kāi)始了一天的勞作,。

“嘿，張三你這苗長(zhǎng)得不錯(cuò)啊,?！薄袄钏模愕墓蟼€(gè)頭挺大的啊”看看自己辛苦的勞動(dòng)有了收獲,，哪個(gè)人會(huì)不高興呢?地就像村民們的孩子,，被農(nóng)民們辛苦的哺育著，然后再去回報(bào)人們,。到了這秋天,，村里便熱鬧了起來(lái)?！皝?lái)吃吃我家的玉米,，賊甜了?！薄鞍パ?，拿兩個(gè)蘋(píng)果回家吃，這果又大又甜,?！焙⒆觽円患乙患业纳祥T討吃的,，村民們也毫不介意。于是這孩兒子們也就樂(lè)翻了天,?！袄钜蹋业墓诱嫣?，不愧是李姨您種的,。”“江嬸,，這瓜真香,。”就這樣秋天在孩子們的品嘗中過(guò)去了,。它的味道很甜,，很甜。

冰雪消融,，河水又發(fā)出了叮咚的響聲,，萬(wàn)物又重新恢復(fù)了生機(jī)，村里的娃們也忙了起來(lái),?！敖又甙。o它翻翻新,?！薄白⒁饽强脴?shù)，看看它怎么樣了,?！币蝗盒☆B童們?cè)谏揭爸g尋找著屬于自己的快樂(lè)。一會(huì)騎騎牛,，一會(huì)看誰(shuí)跑得快,，一會(huì)又去河里撈兩條魚(yú)，仿佛這無(wú)憂的生活永遠(yuǎn)沒(méi)有邊際,，這里屬于孩子們,，孩子們也屬于這里,。

嫩葉漸漸的長(zhǎng)大,，樹(shù)葉也漸漸茂盛，讓人知道夏天不遠(yuǎn)了,?！拔鞴险嫣?，李伯伯,。”每到這個(gè)時(shí)候,，西瓜便成了孩子們解熱的必須物資了。把西瓜慢慢的放入深深的水井之中,，再過(guò)上一夜，這西瓜便是像在冰塊里放過(guò)一般,，吃起來(lái)十分涼爽,。當(dāng)然池塘也成為了孩子們的嬉戲之處。一會(huì)來(lái)個(gè)蛙泳比賽,，一會(huì)來(lái)個(gè)水底憋氣比賽,，好不熱鬧。至到晚上孩子們才肯陸陸續(xù)續(xù)的從河塘里離開(kāi),。吃過(guò)晚飯后,，大人們通常拿個(gè)蒲扇，在大樹(shù)下給孩子們講老一輩給他們講的有趣故事,，一直能講到很晚,，但孩子們卻沒(méi)有絲毫的倦意。

那山,，那水,，那村在孩子們的心里。不管現(xiàn)在他們漂泊多遠(yuǎn),，在晴朗的夜空下,，抬頭看看那星空，在被大樓分割成一塊一塊的星空里,，還是能找到與家鄉(xiāng)天空一模一樣的星星,。

嵚崟的向山自有一份穩(wěn)重,，迂折的小溪自有一份靈動(dòng);熾熱的驕陽(yáng)自有一份熱情,，朦朧的皎月自有一份飄逸。世界上從來(lái)就沒(méi)有卑微的生命，每個(gè)人都是不可或缺的存在,，都有自已的長(zhǎng)處,。

陪嫁之奴

陣陣寒風(fēng)掠過(guò)北方的大漠，在蒼涼的古道上肆虐,，風(fēng)聲凄切,，小石滾走，塵土飛揚(yáng),。寂寂殘陽(yáng)下,，浩浩蕩蕩的車隊(duì)在古道上緩緩前進(jìn)，車輪軋過(guò),，留下道道深深的痕跡,。又黑又矮的伊尹作為一名陪嫁奴隸，在人群中是如此不顯眼,。然而,，卻是他，為大湯撐起一片廣闊的天空,。

草澤之民

千年風(fēng)風(fēng)雨雨早已湮滅了隆中的那間小茅廬,，而“臥龍”之名卻依舊如雷貫耳。我們仿佛可以看見(jiàn),，茅廬的主人負(fù)手站在小草屋前,，頭戴著青絲制成的綸巾，身著中間開(kāi)口,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鶴氅,，微風(fēng)徐徐，衣襟飄飄,，演繹千年神話,。

諸葛亮，這個(gè)名字家喻戶曉,。但他說(shuō)到底也只是農(nóng)民出身,，以前不也是被張飛喚作“山野農(nóng)夫”。出身不高貴卻不礙他有經(jīng)天緯地之才,。金鱗豈是池中物,，一遇風(fēng)云便化龍，劉備三顧茅廬之時(shí),，便是巨龍騰飛之時(shí),。孔明頻頻獻(xiàn)計(jì),，從此劉備氣象日新月異,，勝赤壁,，得荊州，取西川,，定漢中,，稱王稱帝，天下三分有其一!他草澤出身,，揮斥方遒，指點(diǎn)江山,，豪情誰(shuí)與同!

亡國(guó)之君

千年前的那個(gè)夜晚,，蒼穹如墨，環(huán)蓋大地,，帶著沉痛的憂郁將淚水化成雨下滿天,，淅淅瀝瀝。風(fēng)雨瀟瀟,，天地蒼茫,。一陣風(fēng)吹過(guò)，“嗚”的一聲,，些許雨滴劃過(guò)道道優(yōu)美的曲線,，打在他臉上，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，冷了身軀,，寒到了心里。他有感而發(fā),，輕吟：“簾外雨潺潺,，春意闌珊，羅衾不耐五更寒,?！?/p>

世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，只要你愿意用心去看,、學(xué)會(huì)換種角度去看，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。請(qǐng)相信世界上的某個(gè)角落,，總會(huì)有一方任你飛翔的天空，鋪天蓋地的陽(yáng)光中一定會(huì)有一份完全屬于你的色彩!

我的夢(mèng)想：

哲人曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)升起來(lái)總會(huì)落下去,，太陽(yáng)落下去還會(huì)升起來(lái),，這就是生活的真諦?！拔也恍?，我害怕單調(diào)的生活甚于害怕死亡,，為了逃避單調(diào)，我用夢(mèng)想來(lái)豐富自己,。

我曾經(jīng)想成為像福爾摩司一樣的偵探,，于是我在單調(diào)的生活中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的東西。比如爸爸手指間摻雜了一丁點(diǎn)兒煙灰,，身上彌漫煙味,，我便知道爸爸今天抽了煙;垃圾袋里多了一張?zhí)枪垼冶阒缷寢屚党粤宋业囊活w糖,。還有我家樓梯的臺(tái)階數(shù)是多少,，別人唇齒見(jiàn)的餅干屑，都逃不出我的眼睛,。因?yàn)檫@些細(xì)微的觀察讓我的生活豐富了許多,。要知道，在別人面前說(shuō)出些不為人知的小秘密都?xì)w功于你的夢(mèng)想與觀察,，是多么讓人自豪的一件事啊!

我的生活因夢(mèng)想而精彩,。

他的夢(mèng)想：

他是子尤，他的生活是裝滿憂傷氣息的盒子,，短暫而精彩,。他的夢(mèng)想是寫(xiě)自己的東西，把自己的鋼琴?gòu)椀闷亮恋?。于是,，與病魔對(duì)抗的單調(diào)生活變得精彩。對(duì)于他來(lái)說(shuō),，看見(jiàn)自己的書(shū)被出版,，能彈一段時(shí)間的鋼琴，這就是精彩,。16歲的他,，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)，伴著華麗的葬禮走向了冥冥之中,。

他的生活因夢(mèng)想而精彩,。

她是周迅，她的生活是一條布滿荊棘的玫瑰道路,，她的夢(mèng)想是成為全國(guó)最紅的女演員,，并有自己的一張專輯。于是,，單調(diào)的劈腿,，懸空翻，基本功練習(xí),，都變的充滿活力和精彩,。似乎每一個(gè)動(dòng)作,，每一個(gè)言行，都是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ),。23歲的她,，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)，伴著人生的最高峰繼續(xù)夢(mèng)想,。

他/她的生活因夢(mèng)想而精彩,。

人類的夢(mèng)想：

人類是一個(gè)廣泛的代名詞，它可以是活著的人或是死去的人,。上班一族的夢(mèng)想是有一天成為大老板,，有車，有錢,，有房于是，上班,，加班,，下班，一切單調(diào)的生活變的精彩,。學(xué)生的夢(mèng)想是考上一所好大學(xué),，于是，上學(xué),，放學(xué),，做作業(yè)，睡覺(jué),，一切單調(diào)的生活變得一片光明和精彩,。

人類的生活因夢(mèng)想而精彩。

后記：

如果沒(méi)有夢(mèng)想,，人們?cè)趺磿?huì)鉆木取火,，結(jié)束單調(diào)黑暗的生活;如果沒(méi)有夢(mèng)想，飛機(jī)怎么能上天,，人類的腳步怎么會(huì)登上月球,。生活可以黑暗，陰沉,，單調(diào),，但是有了夢(mèng)想，一切都變得精彩,。

追隨夢(mèng)想,，人生才有引路的光芒!

課堂演講稿一分鐘篇六

好的演講感人至深,令人回味無(wú)窮,甚至終生難忘;差的演講味同嚼蠟,令人如坐針氈,甚至適得其反。以下是本站小編為大家整理的課堂5分鐘的

演講稿

世上有一道多解的文字方程式,。至今尚未有唯一公認(rèn)解。它要求綜合運(yùn)用邏輯思維,，形象思維來(lái)求解,。這道方程式是：“規(guī)矩=?”

看到這個(gè)題目，就冥思苦想,，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無(wú)收獲,。無(wú)意間看到外公的遺像，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”,。

答案一：規(guī)矩=原則

“規(guī),，圓也;矩，方也,。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓,，規(guī)矩就是原則?！蓖夤\(yùn)用他獨(dú)特的方式,，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。話音未落,，笑聲未止,，“叮叮……”來(lái)客人了,，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡,，還捧著一個(gè)牛皮信封，點(diǎn)頭彎腰地說(shuō)：“陳老啊,，幫個(gè)忙,。小活，給把把關(guān)……”“得得得,，又是你們,。”外公撇撇嘴：“不是說(shuō)了嘛,，上頭不允許底下私自批,，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則嘛，臨了晚節(jié)不保,，這事說(shuō)破天也不成!”又是一陣懇求,，皆被一句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭,，“哎,，真沒(méi)規(guī)矩!”

已經(jīng)過(guò)逝的外公的“現(xiàn)身說(shuō)法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩”――有理有力的原則。

可是,，“真理”不只一個(gè)呀?十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題要考慮多方面的因素,，所以尋求老爸的幫助去也,。

答案二：規(guī)矩=習(xí)慣

“生活里哪來(lái)那么多的文縐縐?規(guī)就是習(xí)，矩就是慣,。習(xí)以為常,，慣之以行，規(guī)矩就是習(xí)慣!”老爸一邊掃描我的房間,，一邊給我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”,。我正聽(tīng)得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”：“我說(shuō),，大星期天的你怎么連屋子都不收拾,，哪像個(gè)女孩子家，真沒(méi)規(guī)矩,，快快!”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員,，待到房間收拾整齊后，他的臉上才溢出了滿意之色,。接著拍拍腦瓜：“剛才我說(shuō)到哪里了?”……“大人說(shuō)話哪有小孩之插嘴的份兒,，真是臭習(xí)慣，去去,，沒(méi)規(guī)矩?！?/p>

爸爸的“胡亂教育”揭開(kāi)了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利――養(yǎng)成好習(xí)慣,。

剛要收筆，又來(lái)了一個(gè)“解題高手”,。

答案三：規(guī)矩=束縛

“有這樣一幅漫畫(huà),，一堆各種各樣的形狀，三角,、方塊,，排著隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來(lái)的全是一個(gè)溜溜圓,，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)!’”老姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛(ài)每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì),，那可是她的舞臺(tái)?？山衲晁呷?，班主任給她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩，不許參加!”……“你說(shuō)說(shuō)!”……“啪”老姐扔掉書(shū)：“這就是束縛!什么規(guī)矩,，摧殘人的!”無(wú)賴中,，屋里多了一絲“規(guī)矩”的愁云。

老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展,。

慌亂后,，又有許多人送上了此題的答卷,。思路多多，答案多多,，就不一一列舉了,。因?yàn)榘匆?guī)矩，我得趕快去做作業(yè)了,。

“不識(shí)廬山真面目,，只緣身在此山中?！鼻О倌昵?，文人們就通過(guò)朗朗上口的詩(shī)歌告誡后人，對(duì)待事物要站在正確的角度,，切不可讓其它因素干擾了你對(duì)真相的審識(shí),。

宋人的墻為雨淋壞，兒子與鄰翁對(duì)他作出了相同的提醒：“修好墻,，以防盜,。”盜賊果真光顧后,，宋人稱贊起兒子的先知先覺(jué),，卻懷疑鄰翁的手腳是否干凈。同樣的提醒,，為何招來(lái)截然不同的態(tài)度,，恐怕宋人正是被感情上的親疏蒙蔽了雙眼吧!

自古以來(lái)，人們就頗為重視感情因素對(duì)事件成功與否的影響,?！按蚧⒂H兄弟，上陣父子兵,?！闭\(chéng)然，感情上的親密對(duì)事業(yè)的成功也許會(huì)起到一定積極作用,，然而,，在認(rèn)知事物本質(zhì)上，感情上的親疏有時(shí)也會(huì)給人帶來(lái)錯(cuò)覺(jué)以及誤導(dǎo),。國(guó)外科學(xué)家曾作過(guò)試驗(yàn),，讓試驗(yàn)者在一組照片中選出長(zhǎng)像最符合審美標(biāo)準(zhǔn)的一張，結(jié)果受測(cè)者選出的容貌多與自己親友相近,。排除個(gè)人審美觀念不談,，生活的耳濡日染對(duì)人的影響可見(jiàn)一斑。

視覺(jué)的評(píng)判尚且如此，事物本質(zhì)的洞察更何以堪?自古以來(lái)多少人在感情因素上受到了蒙蔽,。西晉王室廣封王,，欲使天下盡歸司馬氏之手，殊不知諸工之中良莠不齊,，終于導(dǎo)致八王之亂,，五胡亂中原的下場(chǎng)。三國(guó)中孔明因?qū)︸R謖偏愛(ài)有加,，忘卻先主對(duì)馬華而不實(shí)“的評(píng)價(jià),，委以重任，終使《出師表》空有”真名世“,，也不免”長(zhǎng)使英雄淚滿襟“,。如今，不也有領(lǐng)導(dǎo)干部任人唯親,，從而禍起蕭墻的事例嗎?可見(jiàn),，認(rèn)知事物，為人處世,，若戴上感情的有色眼鏡,，危害大矣!

“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層,?！比粢槐桓星樯虾脨旱脑旗F蒙蔽，身在高處,，眼觀四方不失為好的方法,。岳家軍威震四海，正由于岳飛超越親情偏好,，以軍規(guī)處罰岳云，軍風(fēng)大肅,，才有了“撼泰山易,，撼岳家軍難”的美談?？酌魇潞髶]淚斬馬謖,，以肅軍紀(jì)，才沒(méi)有因感情親疏而再誤軍國(guó)大事,。一個(gè)公正的決斷往往是建立在理性觀察和思索基礎(chǔ)上的,。而擺脫感情上的干擾則是作出正確理性評(píng)價(jià)的先決因素。

“橫看成嶺側(cè)成峰,，遠(yuǎn)近高低各不同,。”從各個(gè)方面的理性觀察，將幫助?我們邁過(guò)感情的誤區(qū),，真正認(rèn)識(shí)到事物的復(fù)雜與多變性,。而在一覽無(wú)余的最高層，擺脫情感羈絆的我們,，或許可以長(zhǎng)吟：“莫讓浮云遮望眼!”

夢(mèng)想,，是信念，是追求,，是力量,，是“誰(shuí)主沉浮”的豪邁!

小溪入海，因?yàn)閴?mèng)想而固然執(zhí)著,，追求大海的浩瀚;大雁南歸,，因?yàn)閴?mèng)想而無(wú)所畏懼，追求寒冷的溫暖;我們的黨百折不撓,，改天換地,，因?yàn)閴?mèng)想追求光明。夢(mèng)想,，會(huì)讓我們產(chǎn)生一種巨大的推動(dòng)力,，使得人生因夢(mèng)想而飛翔。只要有生命存在,，每個(gè)人心中的夢(mèng)想就不會(huì)停息,。

夢(mèng)想是一種無(wú)上的快樂(lè)。如果心中有個(gè)美好的夢(mèng)想,，那么當(dāng)你全身心投入時(shí),，你會(huì)感到一種無(wú)與倫比的快樂(lè)。譚嗣同追求天下為公的大同社會(huì),，他雖將身死敵手,，卻仍有“快哉”、“快哉”的坦然與豪壯;共產(chǎn)黨追求人類的解放和人民的幸福,，雖出生入死,，歷盡千辛萬(wàn)苦，但依然無(wú)限歡喜,，無(wú)畏不懼,。因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想，我們才銘記“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的情懷;因?yàn)樾闹杏袎?mèng)想,，我們才擁有遠(yuǎn)大志向。

一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)想,，沒(méi)有夢(mèng)想人生就沒(méi)有光彩,。夸父追日，追出的是與日月同輝的永恒;屈原上下求索,，留下的是世人無(wú)盡的感慨,。毛主席一生探索，流不去的是一代偉人無(wú)限的輝煌,。夢(mèng)想使生命的價(jià)值得以體現(xiàn),，使短暫的一生成為永恒。

要有夢(mèng)想就不能沒(méi)有目標(biāo),。愚者的夢(mèng)想是在夢(mèng)中追求,，他們的夢(mèng)想永遠(yuǎn)只是一個(gè)夢(mèng)。愚者的夢(mèng)低級(jí)庸俗,，他們有的人追求外在的美麗和灑脫,，夢(mèng)想變得十分膚淺;他們有的人一生向往窮奢極欲的物質(zhì)享受，夢(mèng)想又是多么庸俗,。智者的夢(mèng)想是高雅而偉大的,。劉禹錫追求的是“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”的恬靜與溫馨;林則徐追求的是“壁立千仞,，無(wú)欲則剛”的坦蕩與淡泊;周追求的是中華之崛起的夢(mèng)想,。我們的夢(mèng)想因追求而擁有，要使夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),，就須擁有堅(jiān)定的信念和偉大的目標(biāo),，智者在現(xiàn)實(shí)中跋涉，他們的夢(mèng)想無(wú)論能否實(shí)現(xiàn),，都無(wú)怨無(wú)悔!

人生其實(shí)就像一個(gè)逗號(hào),，總有未完的續(xù)音，這樣才不會(huì)終結(jié),，才會(huì)充滿希望,。于是，當(dāng)我們迷失時(shí),，才不會(huì)讓衰草撫慰傷痕,，讓微風(fēng)撫平記憶,，我們要百折不撓,，為夢(mèng)想而奔跑,。是的,，要靠自己,，靠自己寫(xiě)完逗號(hào)后的下文。漸漸地,，我懂得了“逗號(hào)”真正的內(nèi)涵,。

當(dāng)夢(mèng)想站在我們的面前，我們會(huì)自豪地選擇這個(gè)夢(mèng)想，我們會(huì)努力地為一個(gè)夢(mèng)想而努力,，我們會(huì)大聲且有力,，甚至驕傲地向世人宣布我們的夢(mèng)想。朋友,，不要猶豫,，腳踏實(shí)地，勇敢地追求夢(mèng)想吧!

把心放空,，放低,，守住夢(mèng)想。讓執(zhí)著的追求如一灣綠色,，在心底,，在人生，開(kāi)出美,，到那時(shí),，你就會(huì)聽(tīng)到天籟般的綠色盛開(kāi)的聲音。

課堂演講稿一分鐘篇七

演講稿

俗話說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng),。健康來(lái)自運(yùn)動(dòng),。”小型多樣,，文明有益的課間活動(dòng)能使我們的身心更加健康,，讓我們的頭腦更加聰明，成長(zhǎng)更加快樂(lè),。

經(jīng)過(guò)一節(jié)40分鐘課的緊張學(xué)習(xí)后,，人的大腦總會(huì)感到有些緊張和疲勞，這時(shí)可走出教室,，除了吸一吸新鮮的空氣外,，還可以給你的大腦有一段調(diào)節(jié)、放松和休息的機(jī)會(huì),，使你的大腦更清醒地進(jìn)入下一節(jié)課的學(xué)習(xí),。

喜歡活動(dòng)的同學(xué)，利用課間十分鐘,，可以跳跳繩,，踢踢毽子，跳跳皮筋,，散散步,，或做做小游戲……但不要過(guò)于劇烈運(yùn)動(dòng),，若打得渾身大汗，會(huì)影響下一節(jié)課的學(xué)習(xí),。

不太喜歡活動(dòng)的同學(xué),，可利用課間十分鐘與老師、同學(xué)交流思想,，交換一些想法,，聊聊天;也可以欣賞一下我們校園的文化建設(shè)等。

活動(dòng)的好處雖然很多很多,，但安全要長(zhǎng)記心中,。在課間活動(dòng)時(shí)我們要特別注意如下幾個(gè)事項(xiàng)：

1、切不可追逐打鬧,，擾亂別人的休息與活動(dòng);

2,、切不可呆呆地坐在教室，沉默寡言,，悶悶不樂(lè),，自己傷害自己。

3,、不做過(guò)分劇烈的活動(dòng),，不做不講文明，不講衛(wèi)生的事情,，不做不安全或危險(xiǎn)的事情,，以防意外傷害事故的發(fā)生，做好課間活動(dòng)的自我保護(hù),。

4,、尤其是剛上完體育課的同學(xué)，由于體育課上運(yùn)動(dòng)量較大,，下課后更要注意放松和休息,，并即使地穿好衣服，洗洗手,、洗洗臉,，喝口水，定下心來(lái)上好下節(jié)課,。

希望同學(xué)們能充分利用好課間十分鐘,，科學(xué)、合理地安排課間十分鐘,，相信我們只要在遵守學(xué)校各項(xiàng)

規(guī)章制度

學(xué)習(xí)方法最的思考,，遇到問(wèn)題你只要想，地想,，仔細(xì)地想,，就可以了，管他對(duì),，你此路不通,，才不會(huì)去走這條路，那么剩下的一條的了,，從這里還要引出問(wèn)題,，參考書(shū)，我經(jīng)?？吹接性S多同學(xué)拿著個(gè)參考書(shū)上課翻,，下課翻，哪個(gè)問(wèn)題要,，等會(huì)兒老師上課會(huì)提到,，趕緊把答案背下來(lái)，上課的時(shí)候,，老師果然提到,，趕緊舉手，回答,，老師表?yè)P(yáng),，我也開(kāi)心，可謂同喜同喜,，皆大歡喜的結(jié)局,，可我不提倡大家用參考書(shū)，課堂是讓同學(xué)們思想自由的舞臺(tái),，而參考書(shū)框架,，把你的思維牢牢的釘兒，參考書(shū)的答案很標(biāo)準(zhǔn),，這點(diǎn)我不否認(rèn),，但這畢竟你想的,，你的答案，這純粹是死記硬背的法子,，參考書(shū)只是給你思路,，總歸到底要思考，多思考,，,。

接下來(lái)看我一份很細(xì)的計(jì)劃：課間鐘，前五分鐘做作業(yè),，做作業(yè)?剛剛上課,，就做作業(yè)，趁著老師講的要點(diǎn)記得住,，記憶里還新鮮呢,，趕緊寫(xiě)，但只要求五分鐘,，做不完,，不要緊，晚上是,，后五分鐘,，扔下手中的筆，桌子先暫時(shí)別收拾了,，趕緊去上趟廁所,，而且不要走著去，最好慢慢跑著去,，既節(jié)省又在無(wú)意中鍛煉身體,，我一直很享受做法。每次都,，那你可以計(jì)算一下,，每次課間我比別人多五分鐘，一天下來(lái),，禮拜下來(lái),，我就比同學(xué)多了n多來(lái)學(xué)習(xí)，習(xí)慣,，用老師的話來(lái)說(shuō),，把邊角料好，用魯迅的話來(lái)說(shuō),，像海綿里的水,，只要愿擠，,。常說(shuō)的珍惜,，從主觀上說(shuō)擠,，真的要，你比別人多一分鐘的學(xué)習(xí),，到了中考或許就一分的差距,。

回答：作用了，不失為別人,，

有教育家把現(xiàn)在的教育稱為應(yīng)試教育，也考試考,，你就去學(xué),，通俗點(diǎn)考試叫你去跳樓，你就去跳樓,，很討厭感覺(jué),，對(duì)吧，這時(shí)就需要覺(jué)悟,，應(yīng)試教育要做的,，但主要是你能否端正明白學(xué)習(xí)的意義，不為別人,，就為,，既然是的，為何不去好好,，為以后踏上社會(huì)鋪下基礎(chǔ),，你也可以不為現(xiàn)在著想，但你最起碼也要為你的未來(lái)想想,，既然學(xué)習(xí)是的,，那為不去好好努力?起別人也就算了，但起,，一直看在消極的那,，為何不去逆向思維?明白學(xué)習(xí)的意義，就會(huì)覺(jué)得枯燥的學(xué)習(xí)生活突然消失了,，你明白了,，你就會(huì)知道該怎么做。

這我所演講的內(nèi)容,，多思考,，擠，明白學(xué)習(xí)的意義,，祝愿同學(xué)們能次的期末考試中優(yōu)異的成績(jī),。

老師、同學(xué)們：

大家早上好!我今天講話的內(nèi)容是：如何利用好課間10分鐘?

同學(xué)們從早晨來(lái)校到下午放學(xué),，一天在學(xué)校要呆上6個(gè)小時(shí),，除了課堂學(xué)習(xí)外,，課間活動(dòng)占有六分之一的時(shí)間。這“課間十分鐘”是多么的寶貴,。然而,，老師們所看到的一幕卻是：不少同學(xué)沒(méi)有好好利用這課間十分鐘。有的如脫韁之馬在操場(chǎng)上奔跑如飛;有的在走廊,、樓梯捉迷藏,、追逐，大聲叫喊;有的則奔跑,、推拉,、打鬧，攀爬護(hù)欄;還有的在教室里追打,。有的上完體育課，在老師的“解散!”口令下，就像炸了窩的馬蜂，一哄而散，爭(zhēng)先恐后奔往教室,。凡此種種,，潛在著極大的危險(xiǎn)：相撞了——要么鼻青眼腫,，要么頭破血流;摔倒了——重者腿傷手?jǐn)?，輕者皮膚刮擦,。因此，有的同學(xué)被撞傷,，有的老師被撞出事情,。以至于外校帶隊(duì)實(shí)習(xí)的老師,，看到這種現(xiàn)象，他們感到不可思議;聽(tīng)到如此噪聲,，他們覺(jué)得難以承受,。

講到這里，同學(xué)們可能會(huì)想到,，課間十分鐘若不好好利用,，必然會(huì)損害自己的身心健康、影響學(xué)習(xí),。如能長(zhǎng)期科學(xué)利用,，則會(huì)收到十分理想的效果。在此,，我提供給大家?guī)追N課間休閑的方法：

1,、雙眼遠(yuǎn)眺綠色植物,，哪怕是3至5分鐘,，也可以較好地調(diào)節(jié)視力，消除眼睛疲勞,，防止用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而導(dǎo)致近視發(fā)生,。

2,、做些小型活動(dòng),，如散步,、甩甩手、彎彎腰,、跳跳繩,、踢踢毽子等，借以促進(jìn)全身血液循環(huán),，有益生長(zhǎng)發(fā)育,，并解除上課帶來(lái)的肌肉疲勞，促使大腦獲得積極的休息和調(diào)節(jié),，從而提高下一節(jié)課的學(xué)習(xí)效率,。

3、在教室里擺開(kāi)各種棋類,，如：跳棋,、象棋等，坐在自己的位置上大顯身手,，一較高低,。同樣能享受課間快樂(lè)。

5,、從培養(yǎng)動(dòng)手能力出發(fā),，班級(jí)里可以在

黑板報(bào)

6,、還可以利用教室的墻壁，在課間玩些“貼鼻子”,、“拼圖形”的游戲,，以此來(lái)開(kāi)發(fā)動(dòng)手動(dòng)腦能力,，避免了課余的磕碰現(xiàn)象。

7,、自己動(dòng)手做或去買一個(gè)毽子,，課間時(shí)候，可以自己一個(gè)人或三,、五成群地到操場(chǎng)上,，自己踢踢毽子活動(dòng)活動(dòng)，或者進(jìn)行課間比賽,。

上述建議,，希望能給老師和同學(xué)們做參考，以改正課間的亂像,，以此讓課間活動(dòng)井然有序,，從而減少事故的發(fā)生。當(dāng)然,，學(xué)校方面也將采取一些措施：請(qǐng)五六名高年級(jí)的文明勸導(dǎo)隊(duì)員,，下課時(shí)專門管管我們同學(xué)，對(duì)勸告不聽(tīng)的,，記錄在案,。作為期末評(píng)選三好生的一項(xiàng)依據(jù)，并把它作為評(píng)比文明班隊(duì)的一項(xiàng)內(nèi)容,。

最后,，希望同學(xué)們能自覺(jué)遵守紀(jì)律，互相督促,，人人做一名文明學(xué)生，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀少先隊(duì)員,。謝謝大家!

課堂演講稿一分鐘篇八

老師讓你演講,，卻又不給你題目，這叫無(wú)定向演講,，是不是腦洞不夠用了?下面是黑洞腦本站小編為你整理的課堂演講3分鐘

演講稿

總有些生命,，酣暢淋漓地恣意揮灑,，哪怕遍體鱗傷。

亦有些生命,，寧?kù)o淡泊地安于一隅，哪怕無(wú)波無(wú)瀾,。

無(wú)論如何抉擇,，只要心中無(wú)怨無(wú)尤,，一句輕描淡寫(xiě)的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力，不容他人置喙,。如人飲水,，冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿足,，無(wú)悔自己的決定,，便是無(wú)憾。

托山為缽,，剪水為衣,，渺渺若垂天之云，悠悠自來(lái)去,。這便是莊子,。他是如此飄忽不定琢磨不透，他穿行于山林間,，沉浮于云氣中,，縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱,，楚王派人尋他入朝為相,，“愿以江山累矣!”話說(shuō)得如此懇切竭誠(chéng)，而莊子卻吝于回頭,。他凝視著水底匍匐的一只龜,，笑言：“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢?”對(duì)曰：“后者?！鼻f子笑了：“往矣,，吾將曳尾于涂中!”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱快,，他遵循了心的召喚,，不被浮云遮蔽了雙眼，堅(jiān)持自我,。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹(shù)——詭譎難測(cè),，卻自有一番風(fēng)骨。

與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶,，不鞋而屐的魏晉名士,。在那愁云慘淡的天幕下，它們不愿循規(guī)蹈矩明哲保身,，而是縱情狂歌,，舍生忘死，他們白眼向權(quán)貴,，折枝為美人,，生命隨心綻放得如此絢爛,，光耀千古。當(dāng)洛陽(yáng)東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響,，那亦是嵇康內(nèi)心的絕唱：“此身雖隕,，此心無(wú)怨尤!”真名士，自有一派清峻超絕的風(fēng)流,。

于此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然,，二者的共同之處就在于內(nèi)心的答案：“我愿意?！?/p>

這般安然的心底的細(xì)小滿足,，實(shí)在不足為外人道矣。

生命僅有一次,，但求隨心,，勿忘本心。惟愿此心無(wú)怨尤,，惟愿你能坦然一笑,，道一聲“我愿意”。

林中的通幽曲徑,，因?yàn)槟切┣壅鄣霓D(zhuǎn)彎才更富詩(shī)意與浪漫,，一部扣人心弦的電影，往往是情節(jié)一波三折,，令人回味猶有余香,。我們的生活中，許多東西因轉(zhuǎn)折而顯得愈發(fā)美麗,。

一本書(shū)因轉(zhuǎn)折而精彩,。《飄》中的女主角思嘉麗由一位嬌弱的千金小姐因時(shí)代的變動(dòng)以及身體內(nèi)自尊的血液而轉(zhuǎn)變成了堅(jiān)韌而真正美麗的鏗鏘玫瑰,，這樣的蛻變真實(shí)而精彩,，這樣的轉(zhuǎn)折使《飄》成為一部掩卷難忘的經(jīng)典之作?！逗魢[山莊》中,，男主角希剌克利夫，由一個(gè)單純,、愛(ài)意綿綿的少年轉(zhuǎn)變成了一個(gè)因愛(ài)而泯滅了人性的復(fù)仇惡魔,，這場(chǎng)因愛(ài)而起的悲劇攝人心魄，因?yàn)檫@轉(zhuǎn)折突然而精彩,，這樣驟變的人性更是突出了愛(ài)在他心底炮烙的深刻印記,，更多的如希區(qū)柯克、歐?亨利那種出人意料的結(jié)尾處決定性的轉(zhuǎn)折更是蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力。這些作品的轉(zhuǎn)折,，我想無(wú)論是美好或驚艷,，都會(huì)令我們最大限度地體會(huì)到作者的用意,，從而獲得思考,，它們無(wú)疑是精彩的。

記得林清玄說(shuō)過(guò)“生的路上,，并不是你在哪里放上一個(gè)門框,，那里就是唯一的出口。你可以向左向右轉(zhuǎn)個(gè)彎;去尋求生命的出口,?！笔前。覀兊纳钪芬欢ú皇瞧教构P直的,。有的轉(zhuǎn)折也許是不情愿的,，就如自己孩提時(shí)得知要離開(kāi)居住已久的城市遷往北京時(shí)，心中的那份不快一樣,，不愿意離開(kāi)相處已久的親朋,，對(duì)每一條街道，甚至是街邊的陌生人都有一分不舍,，畢竟沒(méi)人愿意面對(duì)離別,。到了北京后慢慢地適應(yīng)了，認(rèn)識(shí)了新朋友,，生活有了新的精彩,。這樣的轉(zhuǎn)折，乍看不美好,，似乎是一種結(jié)束,，如今想來(lái)，反到覺(jué)得是一個(gè)起點(diǎn),。

生活中的轉(zhuǎn)折,，快樂(lè)或痛苦。我們都應(yīng)該微笑著面對(duì),，生活本來(lái)就有起有落,，我們也應(yīng)該如此看待生活。愿一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)折為你我交織出一條值得回味的生活之路,。

浩浩歷史長(zhǎng)河,，多少英雄豪杰，金龍鐵馬,，氣吞萬(wàn)里如虎;多少帝王將相,，穩(wěn)坐龍椅，揮指江山社稷。有的人揮劍沙場(chǎng),，戰(zhàn)功赫赫,，卻只能屈居人臣，甚至身陷囹圄;有的人垂拱而治,，食言諫誡,，廣施良田，福仁惠于百姓,，卻能位及人王,。

猶如棱角多變的星形與渾厚穩(wěn)實(shí)的圓形，新穎多變的卻面積小,，規(guī)范穩(wěn)定的空間卻大,，古今圣賢能載入史冊(cè)名垂千古的無(wú)非是星與圓的極端之杰。

于是古人漸漸覺(jué)悟,，磨平了自己的棱角方能成就大業(yè),，包舉宇內(nèi)。

歷史在我們的前方總會(huì)擺道岔口,，雖然人性的弱點(diǎn)總讓我們?nèi)プ穼ぐ惨莸纳?，讓自己游弋于蜜罐中?lè)不思蜀，讓自己圓滑地為人處世,，無(wú)憾地“行走”,。雖然陶淵明的《歸田園居》何等逍遙自在，李煜的“流水落花春去也,，天上人間”如此輕逸無(wú)謂,，但風(fēng)華正茂的我寧愿如鋒芒畢露的蘇東坡飲酒賦詩(shī)，大放厥詞,，盡管早生華發(fā)卻也樂(lè)得自在,，深居高堂又幾度罷黜，人生的酸甜苦辣一一盡染,，如此才子方能讓后人在其

名言

別讓生活磨平了你的棱角,，別讓現(xiàn)實(shí)消融你的斗志，圓骨謹(jǐn)慎之輩只能獲取片刻的安逸,，讓你的光芒更耀眼些,，更奪人些。歷史便會(huì)在你的腳下鋪開(kāi),?！肮艁?lái)圣賢皆寂寞，只有‘勇’者留其名,?！?/p>

課堂演講稿一分鐘篇九

尊敬的各位教師,，同學(xué)們：

大家好,！

有人說(shuō)：青春是一道絢麗的風(fēng)景，還有人說(shuō)：青春是一串跳動(dòng)的音符,。每一個(gè)人都有一段青春,，青春是躁動(dòng)的，青澀的,，青春也是熱情的,，生動(dòng)的。而我們,，正處于青春期,，青春的我們，是時(shí)代的精英,，是事業(yè)的精兵,，是宏偉藍(lán)圖的繪制者，也是為國(guó)奉獻(xiàn)的普通一兵,。立足在平凡的崗位上,，我們迎接了更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們盡情的展現(xiàn)著自己的才能與激情,。

詩(shī)人艾青說(shuō)過(guò)：“為什么我的眼里常含淚水,，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉?！笔堑?，我們也愛(ài)這土地，是腳下的沃土孕育了我們蓬勃的生命,，年輕的我們,，無(wú)怨無(wú)悔地選擇了將青春奉獻(xiàn)給這片深情的大地。

挺一挺青春的身軀,，露一露青春的微笑,，生動(dòng)每一枚深深淺淺的足跡,。在春天，我們踏踏實(shí)實(shí)地耕耘著——這就是我們,！擰在一起,，我們就是一道閃電，就是一堵火墻,；聚在一起,，我們就是整個(gè)星空，就是一輪金光四射的太陽(yáng),！這太陽(yáng)……就是我們青春的力量,！就讓我們將青春的力量聚集起來(lái)，朝著更高的藍(lán)天去展翅飛翔吧,。

謝謝,。

課堂演講稿一分鐘篇十

即興演講要求演講者在很短的時(shí)間里把符合主題的材料組合、凝煉在一起,，這就使演講者應(yīng)具備較強(qiáng)的綜合能力,，有效地發(fā)揮出其知識(shí)的廣度和思想的深度。以下是本站整理的課堂三分鐘

演講稿

我的夢(mèng)想：

哲人曾說(shuō)過(guò)：“太陽(yáng)升起來(lái)總會(huì)落下去，太陽(yáng)落下去還會(huì)升起來(lái),，這就是生活的真諦,。“我不信,，我害怕單調(diào)的生活甚于害怕死亡,，為了逃避單調(diào)，我用夢(mèng)想來(lái)豐富自己,。

我曾經(jīng)想成為像福爾摩司一樣的偵探,，于是我在單調(diào)的生活中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的東西。比如爸爸手指間摻雜了一丁點(diǎn)兒煙灰,，身上彌漫煙味,，我便知道爸爸今天抽了煙;垃圾袋里多了一張?zhí)枪垼冶阒缷寢屚党粤宋业囊活w糖,。還有我家樓梯的臺(tái)階數(shù)是多少,，別人唇齒見(jiàn)的餅干屑，都逃不出我的眼睛,。因?yàn)檫@些細(xì)微的觀察讓我的生活豐富了許多,。要知道，在別人面前說(shuō)出些不為人知的小秘密都?xì)w功于你的夢(mèng)想與觀察,，是多么讓人自豪的一件事啊!

我的生活因夢(mèng)想而精彩,。

他的夢(mèng)想：

他是子尤,，他的生活是裝滿憂傷氣息的盒子，短暫而精彩,。他的夢(mèng)想是寫(xiě)自己的東西,，把自己的鋼琴?gòu)椀闷亮恋摹Ｓ谑?，與病魔對(duì)抗的單調(diào)生活變得精彩,。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，看見(jiàn)自己的書(shū)被出版,，能彈一段時(shí)間的鋼琴,，這就是精彩。16歲的他,，實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng),，伴著華麗的葬禮走向了冥冥之中。

他的生活因夢(mèng)想而精彩,。

她是周迅,，她的生活是一條布滿荊棘的玫瑰道路，她的夢(mèng)想是成為全國(guó)最紅的女演員,，并有自己的一張專輯。于是,，單調(diào)的劈腿,，懸空翻，基本功練習(xí),，都變的充滿活力和精彩,。似乎每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)言行,，都是成就夢(mèng)想的基礎(chǔ),。23歲的她，實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng),，伴著人生的峰繼續(xù)夢(mèng)想,。

他/她的生活因夢(mèng)想而精彩。

人類的夢(mèng)想：

人類是一個(gè)廣泛的代名詞,，它可以是活著的人或是死去的人,。上班一族的夢(mèng)想是有一天成為大老板，有車,，有錢,，有房于是，上班,，加班,，下班,，一切單調(diào)的生活變的精彩。學(xué)生的夢(mèng)想是考上一所好大學(xué),，于是,，上學(xué)，放學(xué),，做作業(yè),，睡覺(jué)，一切單調(diào)的生活變得一片光明和精彩,。

人類的生活因夢(mèng)想而精彩,。

后記：

如果沒(méi)有夢(mèng)想，人們?cè)趺磿?huì)鉆木取火,，結(jié)束單調(diào)黑暗的生活;如果沒(méi)有夢(mèng)想,，飛機(jī)怎么能上天，人類的腳步怎么會(huì)登上月球,。生活可以黑暗,，陰沉，單調(diào),，但是有了夢(mèng)想,，一切都變得精彩。

追隨夢(mèng)想,，人生才有引路的光芒!

綠水潺潺,，青山環(huán)繞。鳥(niǎo)兒在剛出新芽的樹(shù)枝上啼叫著,，瓦縫參差之間,，偶爾升起幾縷淡淡的輕煙，太陽(yáng)慢慢掀起它的輕紗,，人們便又開(kāi)始了一天的勞作,。

“嘿，張三你這苗長(zhǎng)得不錯(cuò)啊,?！薄袄钏模愕墓蟼€(gè)頭挺大的啊”看看自己辛苦的勞動(dòng)有了收獲,，哪個(gè)人會(huì)不高興呢?地就像村民們的孩子,，被農(nóng)民們辛苦的哺育著，然后再去回報(bào)人們,。到了這秋天,，村里便熱鬧了起來(lái)?！皝?lái)吃吃我家的玉米,，賊甜了,。”“哎呀,，拿兩個(gè)蘋(píng)果回家吃,，這果又大又甜?！焙⒆觽円患乙患业纳祥T討吃的,，村民們也毫不介意。于是這孩兒子們也就樂(lè)翻了天,?！袄钜蹋业墓诱嫣?，不愧是李姨您種的,。”“江嬸,，這瓜真香,。”就這樣秋天在孩子們的品嘗中過(guò)去了,。它的味道很甜,，很甜。

冰雪消融,，河水又發(fā)出了叮咚的響聲,，萬(wàn)物又重新恢復(fù)了生機(jī)，村里的娃們也忙了起來(lái),。“接著瓦啊,，給它翻翻新,。”“注意那棵樹(shù),，看看它怎么樣了,。”一群小頑童們?cè)谏揭爸g尋找著屬于自己的快樂(lè),。一會(huì)騎騎牛,，一會(huì)看誰(shuí)跑得快，一會(huì)又去河里撈兩條魚(yú),，仿佛這無(wú)憂的生活永遠(yuǎn)沒(méi)有邊際,，這里屬于孩子們，孩子們也屬于這里,。

嫩葉漸漸的長(zhǎng)大,，樹(shù)葉也漸漸茂盛,，讓人知道夏天不遠(yuǎn)了?！拔鞴险嫣?，李伯伯?！泵康竭@個(gè)時(shí)候,，西瓜便成了孩子們解熱的必須物資了。把西瓜慢慢的放入深深的水井之中,，再過(guò)上一夜,，這西瓜便是像在冰塊里放過(guò)一般，吃起來(lái)十分涼爽,。當(dāng)然池塘也成為了孩子們的嬉戲之處,。一會(huì)來(lái)個(gè)蛙泳比賽，一會(huì)來(lái)個(gè)水底憋氣比賽,，好不熱鬧,。至到晚上孩子們才肯陸陸續(xù)續(xù)的從河塘里離開(kāi)。吃過(guò)晚飯后,，大人們通常拿個(gè)蒲扇,，在大樹(shù)下給孩子們講老一輩給他們講的有趣故事，一直能講到很晚,，但孩子們卻沒(méi)有絲毫的倦意,。

那山，那水,，那村在孩子們的心里,。不管現(xiàn)在他們漂泊多遠(yuǎn)，在晴朗的夜空下,，抬頭看看那星空,，在被大樓分割成一塊一塊的星空里，還是能找到與家鄉(xiāng)天空一模一樣的星星,。

嵚崟的向山自有一份穩(wěn)重,，迂折的小溪自有一份靈動(dòng);熾熱的驕陽(yáng)自有一份熱情，朦朧的皎月自有一份飄逸,。世界上從來(lái)就沒(méi)有卑微的生命,，每個(gè)人都是不可或缺的存在，都有自已的長(zhǎng)處,。

陪嫁之奴

陣陣寒風(fēng)掠過(guò)北方的大漠,，在蒼涼的古道上肆虐，風(fēng)聲凄切，小石滾走,，塵土飛揚(yáng),。寂寂殘陽(yáng)下，浩浩蕩蕩的車隊(duì)在古道上緩緩前進(jìn),，車輪軋過(guò),，留下道道深深的痕跡。又黑又矮的伊尹作為一名陪嫁奴隸,，在人群中是如此不顯眼,。然而，卻是他,，為大湯撐起一片廣闊的天空,。

草澤之民

千年風(fēng)風(fēng)雨雨早已湮滅了隆中的那間小茅廬，而“臥龍”之名卻依舊如雷貫耳,。我們仿佛可以看見(jiàn),，茅廬的主人負(fù)手站在小草屋前，頭戴著青絲制成的綸巾,，身著中間開(kāi)口,，長(zhǎng)長(zhǎng)的鶴氅，微風(fēng)徐徐,，衣襟飄飄,，演繹千年神話。

諸葛亮,，這個(gè)名字家喻戶曉,。但他說(shuō)到底也只是農(nóng)民出身，以前不也是被張飛喚作“山野農(nóng)夫”,。出身不高貴卻不礙他有經(jīng)天緯地之才,。金鱗豈是池中物，一遇風(fēng)云便化龍,，劉備三顧茅廬之時(shí),，便是巨龍騰飛之時(shí)?？酌黝l頻獻(xiàn)計(jì)，從此劉備氣象日新月異,，勝赤壁,，得荊州，取西川,，定漢中,，稱王稱帝，天下三分有其一!他草澤出身,，揮斥方遒,，指點(diǎn)江山,，豪情誰(shuí)與同!

亡國(guó)之君

千年前的那個(gè)夜晚，蒼穹如墨,，環(huán)蓋大地,，帶著沉痛的憂郁將淚水化成雨下滿天，淅淅瀝瀝,。風(fēng)雨瀟瀟,，天地蒼茫。一陣風(fēng)吹過(guò),，“嗚”的一聲,，些許雨滴劃過(guò)道道優(yōu)美的曲線，打在他臉上,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，冷了身軀，寒到了心里,。他有感而發(fā),，輕吟：“簾外雨潺潺，春意闌珊,，羅衾不耐五更寒,。”

世界上沒(méi)有一無(wú)是處的人,，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，只要你愿意用心去看、學(xué)會(huì)換種角度去看,，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)的,。請(qǐng)相信世界上的某個(gè)角落，總會(huì)有一方任你飛翔的天空,，鋪天蓋地的陽(yáng)光中一定會(huì)有一份完全屬于你的色彩!

課堂演講稿一分鐘篇十一

課堂的三分鐘演講稿應(yīng)該怎樣才能更加吸引人呢?下面是小編為大家精心收集的課堂三分鐘演講稿,，供大家參考，希望大家喜歡,。

不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色!

在一次討論會(huì)上,，一位著名的演說(shuō)家沒(méi)講一句

開(kāi)場(chǎng)白

面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人,，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元?”一只只手舉了起來(lái)。他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位,，但在這之前,，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事。”他說(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán),，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要?”仍有人舉起手來(lái),。

他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢?”他把鈔票扔到地上,，又踏上一只腳,，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票,，鈔票已變得又臟又皺,。

“現(xiàn)在誰(shuí)還要?”還是有人舉起手來(lái)。

“朋友們,，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課,。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它,，因?yàn)樗](méi)貶值,，它依舊值20美元。人生路上,，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒,、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺(jué)得自己似乎一文不值,。但無(wú)論發(fā)生什么,，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中,，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值,。在他看來(lái)，骯臟或潔凈,，衣著齊整或不齊整,，你們依然是無(wú)價(jià)之寶?！?/p>

溫馨提示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為,，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身!我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)!

幸福只是一種個(gè)人的感覺(jué)罷了,，看你自己怎么看待它了,。很多時(shí)候，簡(jiǎn)單就是一種幸福,。生活本來(lái)就太多的誘惑,，太多的追求和渴望會(huì)讓原來(lái)簡(jiǎn)單純粹的人生變的迷茫與困惑起來(lái)。什么是幸福?這是個(gè)太老套的問(wèn)題,，我想每個(gè)人的答案和標(biāo)準(zhǔn)都不同，不過(guò)有一點(diǎn)是肯定的。那就是活著就是幸福,，可以看到早上升起的太陽(yáng)是一種幸福,，可以聽(tīng)家人在你的餐桌嘮叨個(gè)沒(méi)完那也是種幸福,，可以和好朋友插科打諢也是種幸福,，幸福很多很多,，多的就如你身邊的空氣,，充盈在你的周圍而你懵然不知,。,。,。,。

幸福,，好比時(shí)光老人給每個(gè)人每天24小時(shí)一樣均等,，只是，因每個(gè)人的態(tài)度不同而使幸福變得不公平,，悲觀的人認(rèn)為,，幸福是那遙不可及的地平線，可望而不可及;樂(lè)觀的人認(rèn)為,，幸福就在身邊,。。,。,。

幸福是什么，我不知道,，但我知道,，開(kāi)心度過(guò)每一天，很輕松;珍惜現(xiàn)在所擁有的,，很滿足;把握時(shí)光,，不留下遺憾，很充實(shí),。這,，也許就是一種幸福吧。,。,。。

一個(gè)幸福的人不是由于他擁有的多,，而是由于他計(jì)較的少,，懂得發(fā)現(xiàn)和尋找，且具有博大的胸襟,、雍容大雅的風(fēng)度,。很多時(shí)候,，幸福就是這么簡(jiǎn)單，像野草一樣蔓延瘋長(zhǎng),，像空氣一樣彌散于每個(gè)空間,，只要你留意，得到它其實(shí)很簡(jiǎn)單,。人所處的環(huán)境不同 ,，但凡福禍相依，苦樂(lè)摻半,，只要從容處世,，看淡得失，積極努力地發(fā)掘生活中美好的一面,，幸福的感覺(jué)就會(huì)接踵而來(lái)的....幸福其實(shí)就在我們身邊,、就在我們眼前、就在時(shí)空的分秒間,。,。。,。

不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn),。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒,。又一陣號(hào)角吹響,，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊,，其中插著一只箭,。父親鄭重對(duì)兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊,，力量無(wú)窮,，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)?！?/p>

那是一個(gè)極其精美的箭囊,，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒,，再看露出的箭尾,。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢,，貪婪地推想箭桿,、箭頭的模樣,，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過(guò)，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃.

果然,，配帶寶箭的兒子英勇非凡,，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí),，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑,，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭,，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了,。

一只斷箭,，箭囊里裝著一只折斷的箭。

我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗,，仿佛頃刻間失去支柱的房子,，轟然意志坍塌了。

結(jié)果不言自明,，兒子慘死于亂軍之中,。

拂開(kāi)蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭,，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志,，永遠(yuǎn)也做不成將軍?！?/p>

溫馨提示：自己才是一只箭,，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利,，若要它百步穿楊,，百發(fā)百中，磨礪它,，拯救它的都只能是自己,。

課堂演講稿一分鐘篇十二

演講稿

駐足山頂,，俯視,，只見(jiàn)萬(wàn)物盡情舒展;漫步海邊,，遠(yuǎn)望，只見(jiàn)海水廣袤無(wú)邊;倚靠門窗,，仰看,，只見(jiàn)月亮灑下清輝……審視這個(gè)世界，我們同宇宙萬(wàn)物相應(yīng)相和,，在大自然的智慧中穿梭,。

“蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不便者而觀之,，則物與我皆無(wú)盡也,。”被貶黃州,，蘇東坡只剩落寞的心靈,，但此時(shí)，是大自然的智慧令他恍然大悟,，令他明白“天地之間,，物各有主，茍非吾之所有,，雖一毫而莫取,。”他從而曠達(dá)樂(lè)觀,，盡享自然美景,。

德國(guó)哲學(xué)家康德是個(gè)浪漫的人，他愛(ài)散步,，總是駐足林間,，沿著彎曲小路去體驗(yàn)“曲徑通幽處”之感。因此大自然是他的好朋友,，大自然給了他生命的啟迪,，是大自然讓他通向哲學(xué)殿堂。在他的墓志銘上寫(xiě)到：“有兩樣?xùn)|西愈是思考愈是引發(fā)我深深的驚嘆和敬畏——一是頭頂上繁星密布的天空,，一是心中的道德律令,。”大自然的智慧不得不令人油然而生敬畏之心,。

當(dāng)梭羅劃船在瓦爾登湖上游戈時(shí),，他被四周濃密的松樹(shù)和橡樹(shù)圍著，他被愜意的清風(fēng)拂動(dòng)著浮躁的心,，他被清澈純凈的湖水蕩滌著……在瓦爾登湖上,，可以洗凈現(xiàn)代繁華大街上的污濁和引擎上的油膩，讓人心如止水,，讓人在這“神的一滴”上得到慰藉,。這就是大自然的智慧,，他不僅令梭羅認(rèn)為與瓦爾登湖相遇是一種莊嚴(yán)、激動(dòng)的事,，更令我們?yōu)檫@美好的邂逅倍感光榮,。

受到大自然啟發(fā)的還有很多人，是大自然令在狂妄年歲斷掉雙腿的史鐵生明白了生與死的本質(zhì);是大自然令患盲聾癥的海倫·凱勒重拾生命的希望;是大自然令歐·亨利筆下的瓊珊擺脫病痛;是大自然令勞倫斯像鳥(niǎo)兒一樣樹(shù)立向死而生的生死觀……大自然鑄就了他們的智慧,，也同樣給了我們深深的啟迪,。

如果說(shuō)人類的智慧無(wú)窮大，那么大自然的智慧則是至高無(wú)尚的,，因?yàn)槿祟惖闹腔蹃?lái)源于自然,，一切的靈感都來(lái)自自然，亙古千年的智慧,，皆為一體，便是大自然的智慧,。

我喜歡中文的字正腔圓,，抑揚(yáng)頓挫，也喜歡英文的行云流水,，瀟灑自如;我喜歡閱讀浩如煙海的中國(guó)名著,，也喜歡品味別具特色的異域佳作;我喜歡與親人促膝談心，也喜歡與異國(guó)友人言語(yǔ)交流,。 翻開(kāi)世界地圖,，百余國(guó)名映入眼簾，讓人剎那間眼花繚亂,。

美國(guó),、法國(guó)、日本,、韓國(guó)……一個(gè)個(gè)國(guó)名讓人想起那一種種不同的語(yǔ)言,，也令人不由想到了溝通的問(wèn)題。

溝通是語(yǔ)言的任務(wù),，語(yǔ)言為溝通而存在,，為溝通服務(wù)。早在元代,，馬可?波羅游歷中國(guó),，被神奇的東方文化所吸引，便決心留在中國(guó),，用筆記下古老的東方文化,，最終留下了著名的《馬可?波羅游記》?？梢韵胂?，這位偉大的旅人是如何從不懂漢語(yǔ)到將漢語(yǔ)運(yùn)用自如并不斷挖掘漢語(yǔ)言文化內(nèi)涵的,。正是掌握了漢族語(yǔ)言，馬可?波羅見(jiàn)到了一個(gè)真實(shí)的東方世界,，了解了一個(gè)文明國(guó)度的真正內(nèi)涵,。

語(yǔ)言上的溝通開(kāi)拓了我們的眼界，讓我們?cè)陲栍[本國(guó)文化之余,，近距離地接觸到了外國(guó)的文化,。通過(guò)學(xué)習(xí)異國(guó)語(yǔ)言，我讀懂了泰戈?duì)柕摹霸干缦幕ㄖk爛,，死如秋葉之靜美”,，我看懂了濟(jì)慈的“躺在這里的人，他的名字寫(xiě)在水里”,，我能與愛(ài)麗絲共同漫游仙境,，也能目睹巴黎圣母院那一幕幕人間慘劇。打開(kāi)互聯(lián)網(wǎng),，我可以閱讀國(guó)外新聞,，了解另一個(gè)國(guó)家正發(fā)生著的大事，也可以進(jìn)入聊天室,，與異國(guó)朋友進(jìn)行交流,。

語(yǔ)言的理解帶來(lái)了溝通的便利，同時(shí),，成功的溝通又讓我們更深地了解了異族語(yǔ)言文化,。語(yǔ)言與溝通帶來(lái)了世界的共同發(fā)展，共同繁榮,，并將讓人類在互相理解的基礎(chǔ)上攜手走向更好的明天,。

你的幸福美滿，你的國(guó)破家亡,，你的婉約才華,，注定了你的成就——-千古最杰出的女詞人。

你揮筆寫(xiě)下少女情懷,，望著父親滿意的笑容,，看著兄弟崇佩的目光，感受著母親慈愛(ài)的撫摩,，你美麗的容顏蕩起了千層笑容,。為的是衣食無(wú)憂，為的是家人的融洽,，為的是自己的才貌,，為的是父母對(duì)自己的理解。

夏日的夜中格外清晰，你們蕩舟湖上,，把酒言歡,，執(zhí)筆高唱，無(wú)視世俗的目光,。誰(shuí)言“女子無(wú)才便是德”,，你堅(jiān)決提筆，高唱“爭(zhēng)渡,，爭(zhēng)渡,，驚起一灘歐鷺”。

注定的緣分,，千里相會(huì),。與你從荷花從中搖出小舟，對(duì)趙明誠(chéng)嫣然一笑,，便注定了今世相守,。幾次的偶遇，幾次的洽談,，便在三生石上刻下了今世之緣,。宰相的為私錯(cuò)配，卻用紅線將你們牽連,。愛(ài)情之樹(shù)開(kāi)花，溢滿了溫馨,。他輕輕撩開(kāi)你頭上的紅紗,，今宵一刻千金重。

朝夕相處,，沒(méi)有打不開(kāi)的話題,，似有說(shuō)不盡的情話。依偎在花叢中,，將自己的容顏與它比個(gè)高下,，聽(tīng)著夫君“花美人更佳”的回答，你更覺(jué)得上天的垂憐有佳,。把持著節(jié)衣縮食換來(lái)的古玩,，你們相視而笑，是一種滿足,，是一種幸福,。

吟詞撫琴，一朝,，無(wú)意間,，一首詠牡丹之詞竟在牡丹花會(huì)上奪冠。你坐在臺(tái)轎上，頭戴花冠,，光芒四射,，對(duì)夫君莞爾一笑，招來(lái)千重妒義,。一隊(duì)神仙伴侶,，響徹天地。

夫君在外,，今你倍感寂寞,，手持黃花，獨(dú)吟“人比黃花瘦”,。整日登高遠(yuǎn)望,，看著系帶錦書(shū)的雁兒，你不禁換看,。怎奈雁飛過(guò),，唯留一絲朦朧之影。你低頭哀嘆“花自飄零水自流,，一種想思,，兩處閑愁。此情無(wú)計(jì)可消除,，才下眉頭,，卻上心頭?！?/p>

聞的夫君病逝,，你幾乎昏厥，哭白了雙鬢,，愁送了花容,，傷斷了幸福。提筆“尋尋覓覓,，冷冷清清,，凄凄慘慘戚戚?！?/p>

所謂“禍不單行”,，當(dāng)祖國(guó)的大門被金兵打開(kāi)的一剎那，你深感到上天的無(wú)情,。當(dāng)仆人將你強(qiáng)拉上馬車,，你掩面啜泣?！澳欠孔永锏墓磐媸俏遗c夫君的心血,。他走了，我將它們也弄丟了!”你的家破人亡，你的流離失所,，你的孤獨(dú)你的寂寞,，皆化為憤怒，在亭柱刻下了“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄,，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東,?！?/p>

你看到一小女孩對(duì)詞的向往目光，便決定將畢生才華授予她,，可惜她父母的古板,，將她從你身邊拉走。

躺在椅子上望著那個(gè)空蕩的秋千,，西日的小女孩已不在此,，你悲嘆自己的才華將要滅絕，自己的尸體將為誰(shuí)收,，你慢慢閉上雙眼,，一切將是黑夜，一切都得到解脫,。唯留下,，不朽的婉約之作。

課堂演講稿一分鐘篇十三

感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì),！

俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的,，更不是從天上掉下來(lái)的,。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的,。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的,。

每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的,。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家,、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí),，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的,。這樣的例子有很多很多,，可以說(shuō)每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò),。

學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”,。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,，但你又不肯,，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存,，千辛萬(wàn)苦,，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮,、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳,，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在,。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí),。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在,。因此,，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”,、“敢學(xué)”,。

高二，為亮-劍準(zhǔn)備著

如果把高中三年挑戰(zhàn)高考看做是一次越野長(zhǎng)跑的話,，那么高二就是長(zhǎng)跑的中段,，與起點(diǎn)相比，它或許少了許多期待,、鼓勵(lì),；與終點(diǎn)相比，它或許少了許多掌聲,、鮮花,。高二是孤身奮斗的階段，是一個(gè)與寂寞為伍的階段,，是一個(gè)耐力,、意志、自控力比拼的階段,，但它也是一個(gè)堅(jiān)實(shí)厚重的階段,，這個(gè)時(shí)期形成的優(yōu)勢(shì)最具有實(shí)力,！

直面高二的挑戰(zhàn)，認(rèn)清高二的自己,，明確高二的目標(biāo),，意義重大。因?yàn)?，高二的這個(gè)岔路口,，分出的是漸行漸遠(yuǎn)的'兩條路，指向的是人生意義上的兩個(gè)截然相反的階段性終端,。雖然,，這兩條路，都會(huì)與高考面對(duì)面,，但一個(gè)是與高考擦肩而過(guò),，同時(shí)也失去了人生所必須的最重要品質(zhì)與最珍貴的人生歷練，走向不知所終的遠(yuǎn)方,；另一個(gè)則是克己修煉,，遇高考而亮-劍，戰(zhàn)而勝之,，或暫未勝之,，但無(wú)論如何，他們都是成功者,，他們都在挑戰(zhàn)高考的過(guò)程中,，掘到了人生至關(guān)重要的精神財(cái)富，人生道路上,，必然有機(jī)會(huì)讓他們成就自我,，輝煌人生。

完成高二年級(jí)這“三分之二”的艱巨任務(wù),，需要以強(qiáng)大的意志品質(zhì),，消弭高二學(xué)習(xí)中的“兩級(jí)分化”，矯正壞習(xí)慣,，保持好習(xí)慣,，讓游離的責(zé)任回歸，讓原有的信念更堅(jiān)定,，讓學(xué)習(xí)更有效，為高三奠定一個(gè)無(wú)比堅(jiān)實(shí)廣闊的基礎(chǔ),，甚而提前進(jìn)入高三,。這是我們每個(gè)高二人的任務(wù)，也是高二學(xué)生的聰明所在,。

完成,，不僅是“要”,，而且是“一定要”；面向自己的要求,，不僅是“嚴(yán)”,，而且是“非常嚴(yán)”。把“能,、要,、想、嚴(yán)”變?yōu)椤耙欢?、一定要,、非常想、非常?yán)”,，我想,，你就一定會(huì)在高二創(chuàng)造出一個(gè)奇跡來(lái)。

可喜的是,，進(jìn)入高二,，同學(xué)們普遍有了明顯的進(jìn)步：轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)方式，由被動(dòng)地從老師那里學(xué)知識(shí)變成了主動(dòng)地積極地學(xué)習(xí),。轉(zhuǎn)變了思維方式,，能從長(zhǎng)遠(yuǎn)看問(wèn)題，能以理智看問(wèn)題,。早讀時(shí),，書(shū)聲瑯瑯；課堂上,，凝神靜思,；自習(xí)里，奮筆疾書(shū),。真的長(zhǎng)大了,，成熟了。

“在有夢(mèng)想的地方,，地獄也是天堂,；在有希望的地方，痛苦也成歡樂(lè),?！比绻阍诟叨c歡樂(lè)、勤奮同行,，那么你便會(huì)夢(mèng)想涌動(dòng),，希望長(zhǎng)在；如果你在高二與浮躁,，懶惰同行,，那么你便會(huì)折損夢(mèng)想,，暗淡希望。讓我們大聲吶喊：高二,，我要做最好的自己,！

愿歡樂(lè)與你們同在，愿夢(mèng)想與你們相偎,。有老師,，家長(zhǎng)的深深期待，默默支持,，你毋懼風(fēng)雨,，前進(jìn)！

學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心

敬愛(ài)的老師,、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好,！

陽(yáng)春三月，神州大地的每一個(gè)角落,，尤其是學(xué)校都將再次掀起一股“學(xué)雷鋒”的春風(fēng),，這股永吹不停的“春風(fēng)”是人們對(duì)往年學(xué)雷鋒活動(dòng)的總結(jié)和后續(xù)，又是雷鋒精神的深化和發(fā)揚(yáng),。

今天我演講的題目是《學(xué)雷鋒 獻(xiàn)愛(ài)心》

雷鋒離開(kāi)我們至今已經(jīng)53年了,，他的故事想必大家都已經(jīng)耳熟能詳。他的一生雖然只有短暫的22年,，然而,，在這短暫的一生中他總是永不停息、全心全意的幫助別人,，為人民做好事,，留下了許多感人的事跡。

西方人和我們一樣,，給予雷鋒最高的表彰：“雷鋒精神與上帝共存,。” 一個(gè)人要獲得成功與幸福,，不能缺少雷鋒精神,。

的，真正的快樂(lè)只有一種,，那就是為他人而付出,，這樣做你將獲得生命最高的榮譽(yù)。

無(wú)論我們現(xiàn)在學(xué)習(xí),，還是將來(lái)從事什么工作,，都不能缺少雷鋒精神。取得成功最重要的不是我們的能力大小,，而是一個(gè)人的道德品質(zhì),。雷鋒對(duì)世界和他人真誠(chéng)的愛(ài)心永遠(yuǎn)是人間渴求的那種溫暖，像陽(yáng)光一樣成為人類永恒的需要,。 有了雷鋒精神我們才有能力超越自己,、超越他人。我們的國(guó)家才能進(jìn)步,，我們的生活才能更美好,。

同學(xué)們：雷鋒的事跡是平凡的，但折射的精神是偉大的,，讓我們共同行動(dòng)起來(lái),，像雷鋒，像身邊無(wú)數(shù)雷鋒的影子那樣,，為校園建設(shè)服務(wù),，為社會(huì)服務(wù)，響應(yīng)號(hào)召,，走在學(xué)雷鋒活動(dòng)的最前線,！珍惜時(shí)光，振奮精神,，把握好新的機(jī)遇,，努力使自己成為學(xué)有所成、思想高尚的優(yōu)秀學(xué)生,，最終成為有用之才,。為把我校早日打造成西秦名校而努力奮斗吧！

謝謝大家,！我的演講到此結(jié)束,！

高二一班全體同學(xué)

2015年3月9日