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2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-21 19:15:03
2023年四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃 四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(大全9篇)
時(shí)間:2023-09-21 19:15:03     小編:雨中梧

計(jì)劃是人們在面對(duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),,為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,,并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇一

我們四年級(jí)二班有學(xué)生__人,,男__人,,女__人,。學(xué)生中自身素質(zhì)比較強(qiáng)的占20%,一般占50%,,較差的占20%,。大部分學(xué)生比較活潑好動(dòng)。在新學(xué)期開始,,首先要培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫,,用直尺打等號(hào),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,加強(qiáng)自覺學(xué)習(xí)的意識(shí),創(chuàng)造情景開拓學(xué)生的視野,,因材施教,,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力,。努力達(dá)到消滅低分率,,發(fā)展合格率,提高優(yōu)秀率,。

二,、教材知識(shí)系統(tǒng)及結(jié)構(gòu)分析

本冊教材的主要內(nèi)容:用字母表示數(shù);乘法運(yùn)算定律;角與三角形的認(rèn)識(shí);小數(shù)的意義和性質(zhì);小數(shù)的加法和減法;小數(shù)乘法;小數(shù)除法;統(tǒng)計(jì)。

乘法運(yùn)算定律是在前三年所學(xué)的有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括和提高,。四,、五、六,、七單元系統(tǒng)地教學(xué)小數(shù)的意義和性質(zhì),,小數(shù)的四則混合運(yùn)算以及整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算,培養(yǎng)學(xué)生良好的小數(shù)四則計(jì)算能力,。

三,、本冊總的教學(xué)目的及重難點(diǎn)

教學(xué)目的:

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù),,會(huì)根據(jù)條件寫出用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系,。

2、使學(xué)生理解小數(shù)四則運(yùn)算的意義,,掌握加法與減法,、乘法與除法之間的關(guān)系。

3,、使學(xué)生掌握乘法的運(yùn)算定律,,會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。

4,、培養(yǎng)學(xué)生能正確地進(jìn)行整數(shù),、小數(shù)四則混合運(yùn)算。

5,、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì),,能制作簡單的統(tǒng)計(jì)表。

6,、使學(xué)生掌握解應(yīng)用題的一般步驟,,會(huì)分析,、列綜合算式解答三步計(jì)算的應(yīng)用題,。

7、引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)踐操作題,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成理論與實(shí)踐相結(jié)合的好習(xí)慣,。

教學(xué)重點(diǎn):第二,、四,、五、六,、單元,。

教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)的意義和性質(zhì)及應(yīng)用題,。

四、教學(xué)措施

1,、實(shí)施以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)。

2,、加強(qiáng)直觀教學(xué),,多聯(lián)系生活的實(shí)際,讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,充分利用教具與電教教材,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)的積極性,。

3、加強(qiáng)素質(zhì)教育,,重視情感教育在教學(xué)中的作用,。耐心幫助每一個(gè)學(xué)困生,不放棄每一個(gè)學(xué)生,。做到人人都學(xué)到有價(jià)值的數(shù)學(xué),。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。

5,、整個(gè)教學(xué)中要注意學(xué)生課堂中數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。

6,、認(rèn)真設(shè)計(jì)每一堂課,,創(chuàng)設(shè)情景,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。讓學(xué)生在學(xué)中樂,,在樂中學(xué)。

7,、努力改進(jìn)教學(xué)方法,,使自己慢慢適應(yīng)新課程。

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇二

一,、班級(jí)情況分析:

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣

四年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,大部分學(xué)生雖然腦子非常好,,但是他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差并且有很多是單親家庭,,因此要想提高本班的整體數(shù)學(xué)成績,還需要加強(qiáng)交流與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,。

2,、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能

一、除法,;二,、角;三,、混合運(yùn)算,;四、平行和相交,;五,、觀察物體;六、運(yùn)算律,;七,、解決問題的策略;八,、統(tǒng)計(jì)與可能性,;九、認(rèn)數(shù),;十,、使用計(jì)算器;十一,、整理與復(fù)習(xí),。

二、教學(xué)目標(biāo):

1,、學(xué)習(xí)目標(biāo):

(4),、經(jīng)歷收集、整理,、描述和分析數(shù)據(jù)的過程,,掌握一些數(shù)據(jù)處理的技能。體會(huì)事件發(fā)生的等可能性,,會(huì)根據(jù)游戲規(guī)則的公平性設(shè)計(jì)簡單的游戲,。

2、能力目標(biāo):

(2)能通過兩步計(jì)算或綜合算式解決一些實(shí)際問題,,逐步養(yǎng)成計(jì)算后回答問題的習(xí)慣,;

(4)知道可以從報(bào)刊雜志、廣播電視等媒體中獲得有用的數(shù)據(jù)信息,,能讀懂媒體呈現(xiàn)的簡單的統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖,。

(5)能通過修改和重新設(shè)計(jì)游戲規(guī)則,,實(shí)現(xiàn)游戲的公平,;

(6)能主動(dòng)與同學(xué)合作開展學(xué)習(xí)活動(dòng),積極與同學(xué)交流學(xué)習(xí)的思考,,增強(qiáng)與他人合作交流的體驗(yàn),。

(7)在教師的組織下反思自己的學(xué)習(xí),逐步形成解決問題的基本策略,,體會(huì)策略的多樣性,。

3、情感目標(biāo)

(2)在學(xué)習(xí)過程中能質(zhì)疑問難,,逐步形成積極參與對(duì)數(shù)學(xué)問題的討論以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正的態(tài)度,,逐步學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)自己和評(píng)價(jià)他人。

(3)經(jīng)過自己的努力,主動(dòng)探索并獲得數(shù)學(xué)知識(shí),,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,,鍛煉克服困難的意志,不斷獲得成功的體驗(yàn),。

(4)從教科書中的"你知道嗎"欄目和其他渠道了解更多的數(shù)學(xué)知識(shí),,受到數(shù)學(xué)文化的熏陶,感受數(shù)學(xué)對(duì)人類歷史發(fā)展的促進(jìn)作用,,體會(huì)數(shù)學(xué)是人類文明的組成部分,,從而進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感。

三,、本冊教材重,、難點(diǎn):

教材重點(diǎn): 除法、角,、混合運(yùn)算,、平行和相交、運(yùn)算律,、解決問題的策略,、統(tǒng)計(jì)和可能性、認(rèn)數(shù),。

材難點(diǎn):混合運(yùn)算和解決問題的策略 /soft/,。

四、教學(xué)措施:

1,、適當(dāng)加強(qiáng)口算的教學(xué),。

2、合理安排,,提高應(yīng)用題教學(xué)的質(zhì)量,。

3、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),。

4,、通過直觀和操作教學(xué)概念和法則。

5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

五、教學(xué)進(jìn)度安排:

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期我任教四年級(jí)(2)班,,共有學(xué)生40名學(xué)生(女生20人),,大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,并樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),,提高他們的創(chuàng)新能力。大部分學(xué)生能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),獲取知識(shí),。抽象思維水平有了一定的發(fā)展,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差,,上課不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時(shí)完成,,學(xué)習(xí)有困難,。還有個(gè)別學(xué)生比較聰明,但學(xué)習(xí)不勤奮,,成績不理想,。

二、教材關(guān)注點(diǎn)

1,、教材內(nèi)容簡介:

本冊教材包括小數(shù)的和加意義減法,、認(rèn)識(shí)三角形和四邊形、小數(shù)乘法,、觀察物體,、認(rèn)識(shí)方程、數(shù)據(jù)的表示和分析,。

(一)“數(shù)與代數(shù)”

1.第一單元“小數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法”,。進(jìn)一步了解小數(shù)的意義。結(jié)合具體情景,,學(xué)習(xí)小數(shù)加減法和加減混合運(yùn)算,,運(yùn)用小數(shù)加減法解決日常生活中的一些問題,感受小數(shù)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系,。

2.第三單元“小數(shù)乘法”,。結(jié)合具體情景,使學(xué)生了解小數(shù)乘法的意義,,經(jīng)歷探索小數(shù)乘法計(jì)算方法的過程,,掌握小數(shù)乘法的計(jì)算方法,運(yùn)用小數(shù)乘法解決生活中的簡單問題,。

3.第五單元“認(rèn)識(shí)方程”,。結(jié)合生活情景,,使學(xué)生初步了解可以用字母表示數(shù);通過直觀教具,,初步了解方程;通過游戲活動(dòng),初步了解等式性質(zhì),,并能用等式性質(zhì)解簡單的方程,。

(二)“空間與圖形”

1.第二單元“認(rèn)識(shí)三角形和四邊形”,。通過對(duì)三角形分類,了解各類三角形的特點(diǎn);通過操作,,探索并發(fā)現(xiàn)三角形三個(gè)角的度數(shù)和等于180度,,三角形任意兩邊的和大于第三邊;進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平行四邊形,了解梯形的特征;會(huì)運(yùn)用學(xué)過的圖形設(shè)計(jì)一些簡單的圖案,。

2.第四單元“觀察物體”,。能辨認(rèn)從高低、遠(yuǎn)近不同觀察點(diǎn)拍攝到的圖片及其先后順序;通過實(shí)際觀察,,使學(xué)生體會(huì)到同一景物在不同的位置,,看到的畫面不同;能辨認(rèn)從不同位置拍攝的圖片及其先后順序。

(三)“統(tǒng)計(jì)與概率”

第六單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”,。通過實(shí)踐活動(dòng),,是學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖所表示的意義。同時(shí)理解并掌握平均數(shù)的意義與方法,。

三,、教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)識(shí)小數(shù)意義,會(huì)比較小數(shù)大小,,會(huì)進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算,。

(2)認(rèn)識(shí)三角形按邊分類。三角形內(nèi)角和,。三角形邊的關(guān)系,。

(3)掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算方法,會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法,,會(huì)解決一些簡單的實(shí)際問題,。

(4)認(rèn)識(shí)方程,會(huì)解方程,,能用方程解決一些實(shí)際問題,。

(5)學(xué)會(huì)一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。

四,、教學(xué)重難點(diǎn):

(1)掌握小數(shù)加減法計(jì)算方法,。

(2)三角形內(nèi)角和的推導(dǎo)。

(3)小數(shù)乘法的計(jì)算方法及運(yùn)用,。

(4)解方程及用方程解決一些實(shí)際問題

五,、教學(xué)措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí),,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、在課堂教學(xué)中,,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3、多和學(xué)生交流,、溝通,,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,解開他們心中的結(jié),,讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),,結(jié)合“一幫一”結(jié)對(duì)子,,提高學(xué)困生的成績。

4,、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)和肯定,、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的`快樂,。

5,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,教好每一個(gè)學(xué)生,。

附教學(xué)計(jì)劃進(jìn)度表:

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇四

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一、基本情況分析

(1)學(xué)情分析

本學(xué)期我任教四年級(jí)(114)班,,共有學(xué)生65人,。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,并樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng),。少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,,上課發(fā)言不積極。我本學(xué)期需要較多地關(guān)注同學(xué)們業(yè)已形成的基本技能,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí),,提高他們的創(chuàng)新能力。

(2)教材分析

這冊教材包括下面的內(nèi)容:平移,、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱;認(rèn)識(shí)多位數(shù);三位數(shù)乘兩位數(shù);用計(jì)算器計(jì)算;解決問題的策略;運(yùn)算律;三角形,、平行四邊形和梯形;確定位置;整理與復(fù)習(xí)等。

本冊教材主要特點(diǎn):本冊教材具有內(nèi)容豐富,、關(guān)注學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)與生活體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)開放性、靈活性的教學(xué)方法等特點(diǎn),。教材努力體現(xiàn)新的教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)觀念,,具有創(chuàng)新、實(shí)用,、開放的特點(diǎn),。本教材既注意體現(xiàn)教育新理念,又注意繼承傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育內(nèi)涵,,使我們的實(shí)驗(yàn)教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

二,、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能方面

(1)使學(xué)生聯(lián)系已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,經(jīng)歷從具體問題中抽象數(shù)量關(guān)系,并探索算法和運(yùn)算律的過程,,掌握有關(guān)的計(jì)算方法和運(yùn)算順序,,發(fā)現(xiàn)并初步理解一些簡單的運(yùn)算規(guī)律;初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的一些特征;初步理解用字母表示數(shù)的意義和基本方法。

(2)使學(xué)生經(jīng)歷探索一些常見平面圖形的特征以及簡單變換的過程,,認(rèn)識(shí)三角形,、平行四邊形和梯形及其特征,了解圖形的對(duì)稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換,。

2.數(shù)學(xué)思考方面

(1)在探索計(jì)算方法,、發(fā)現(xiàn)運(yùn)算規(guī)律的過程中,開展類比,、猜想,、歸納、驗(yàn)證等活動(dòng),,發(fā)展合情推理能力,。

(2)在探索自然數(shù)的一些特征,學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中,,進(jìn)行觀察,、比較、分析,、綜合,,進(jìn)一步發(fā)展抽象思維,增強(qiáng)符號(hào)感,。

(3)在探索平面圖形的特征,、對(duì)圖形進(jìn)行簡單變換以及設(shè)計(jì)圖案的過程中,,進(jìn)一步發(fā)展形象思維和空間觀念。

3.解決問題方面

(1)能從現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)并提出一些簡單的數(shù)學(xué)問題,,并能運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問題,,進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

(2)能在解決問題的過程中,,合理使用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算,,初步學(xué)會(huì)用畫圖的策略整理和表達(dá)信息,探索解決問題的有效方法,。

(3)在解決問題的過程中,,進(jìn)一步積累解決問題的策略,體會(huì)解決問題策略的多樣性,,逐步增強(qiáng)對(duì)解決問題過程的反思意識(shí),。

4.情感與態(tài)度方面

(1)在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)、規(guī)律的過程中,,進(jìn)一步獲得成功的體驗(yàn),,產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,。

(2)在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí),、方法解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,,感受數(shù)學(xué)的價(jià)值與作用,。

(3)能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難;熱心參與數(shù)學(xué)問題的討論;發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤能主動(dòng)改正。

(4)能主動(dòng),、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料,,感受數(shù)學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的作用,進(jìn)一步形成對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,。

三,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):混合運(yùn)算,找規(guī)律,,解決問題的策略,。

教學(xué)難點(diǎn):三角形、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),,用字母表示數(shù),。

四、教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,精習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí),上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2,、在課堂教學(xué)中,,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,變成要我學(xué)為我要學(xué)。

3,、多和學(xué)生交流,、溝通,,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,,解開他們心中的結(jié),讓他們在快樂,、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,,多表揚(yáng)和肯定、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂。

5,、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,,教好每一個(gè)學(xué)生。

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇五

本班學(xué)生大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),,比較貪玩,,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好,計(jì)算能力差,,分析問題不認(rèn)真讀題,、不認(rèn)真審題,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績較差,。需要在平時(shí)的教學(xué)中補(bǔ)缺,,通過個(gè)別輔導(dǎo),爭取把成績趕上來,,努力提高全體學(xué)生成績,。

本冊教材包括:四則運(yùn)算、觀察物體(二),、運(yùn)算定律,、小數(shù)的意義與性質(zhì)、三角形、小數(shù)的加法和減法,、圖形的運(yùn)動(dòng),、平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角(雞兔同籠)和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等,。

教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)的意義與性質(zhì),、小數(shù)的加法和減法、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算及三角形,。

教學(xué)難點(diǎn):觀察物體(二),、運(yùn)算定律與簡便計(jì)算、圖形的運(yùn)動(dòng)及三角形,。

教學(xué)目標(biāo):

1,、理解小數(shù)的意義和性質(zhì),體會(huì)小數(shù)在生活中的運(yùn)用,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起的小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特征,,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角的特征給三角形分類,,知道三角形任意兩邊之和大于第三邊及三角形的內(nèi)角和是180°,。

4、能辨認(rèn)從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖;能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對(duì)稱圖形;會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移,。

5,、了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果是整數(shù));認(rèn)識(shí)不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,,體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7,、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

1,、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體驗(yàn)和理解數(shù)學(xué),。利用一切手段提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,使學(xué)生熱愛數(shù)學(xué),,善于鉆研數(shù)學(xué),,逐步養(yǎng)成良好的愛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

2,、從計(jì)算入手,,從根本上抓好學(xué)生的計(jì)算,,使學(xué)生打好計(jì)算的基本功,做到計(jì)算細(xì)致,、快速,、正確。

3,、注意學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),,注意學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的參與,同時(shí)要注意對(duì)學(xué)困生的關(guān)愛,讓他們感受到老師和同學(xué)對(duì)他們的尊重,。

4,、對(duì)于教材中的定義和概念要讓學(xué)生弄明白,并且能夠根據(jù)一些定理進(jìn)行計(jì)算,,且正確靈活,。

5、抓好各單元的測驗(yàn),,通過單元檢測及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,。

6、期末制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行好期末復(fù)習(xí),,具體全面。

7,、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,,引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。盡力讓整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程充滿觀察,、實(shí)驗(yàn),、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng),。

8,、在平時(shí)的教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,、做題的好習(xí)慣,。

(一)、對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施:

1,、了解學(xué)生原來的學(xué)習(xí)情況,,從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,多鼓勵(lì)學(xué)生,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2,、多利用課余時(shí)間,,給其進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,釋疑解難,,充分發(fā)揮優(yōu)生的帶頭作用,,以優(yōu)扶差。

3,、密切與其家長聯(lián)系,,共同配合督促好他們的學(xué)習(xí)。

(二)優(yōu)生的培養(yǎng)措施:

1,、了解他們的思想狀況,,鼓勵(lì)他們再接再厲,為自己確定更高的目標(biāo),。

2,、在掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高,、拓展,。在教學(xué)中,結(jié)合課后練習(xí)的一些思考性的題目,,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考問題,,獨(dú)立解決問題,掌握科學(xué),、靈活的方法,。

3,、適當(dāng)補(bǔ)充一些拓展性練習(xí)題。

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇六

四年級(jí)(2)共有學(xué)生35人,,其中女生11人,,男生24人。四年級(jí)(3)共有學(xué)生37人,,其中女生18人,,男生19人。這批孩子上學(xué)期末考試成績不夠均衡,,(1)班合格率低于(4)班,,有多部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱,,知識(shí)不會(huì)運(yùn)用,,作業(yè)的正確率低,個(gè)別學(xué)生不肯及時(shí)完成作業(yè),,喜歡拖拉,。本學(xué)期的數(shù)學(xué)課上,要求培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,,讓學(xué)生善于思考,、樂于思考、不怕錯(cuò)誤,、具有問題意識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心態(tài),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí)、公頃和平方千米,、角的度量,、三位數(shù)乘兩位數(shù)、平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,、復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、數(shù)學(xué)廣角和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等,。

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。感受和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、認(rèn)識(shí)土地面積單位公頃和平方千米及它們之間的轉(zhuǎn)換,;

4,、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算。會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),,整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。

5.認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,,知道它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,,會(huì)比較角的大小,,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角,。認(rèn)識(shí)垂線,、平行線,會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線,;掌握平行四邊形和梯形的特征。

6.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

7.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

8.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9.感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

10.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。

3,、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,,會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線,。

4,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題,,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,。

5、使學(xué)生通過簡單的事例,,初步感受運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用,。

1、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味,,聯(lián)系生活素材,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感;計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算能力,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

2、教師向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源,,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。

3,、情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。

(1)提供豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的素材。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

(3)通過自主探索的活動(dòng),,讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

4,、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,,具備了什么能力,。

5、注意學(xué)生差異,,因材施教,,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。

6,、認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),,靈活地處理教材,。

7、抓實(shí)常規(guī),,保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

8,、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,,不允許一個(gè)人掉隊(duì),。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際能力。

第一單元大數(shù)的認(rèn)識(shí)12課時(shí)………………………第1—5周

第二單元公頃和平方千米……2課時(shí)…………………第6周

第三單元角的度量………4課時(shí)………………第7—8周

第四單元三位數(shù)乘兩位數(shù)……6課時(shí)…………………第9—11周

第五單元平行四邊形和梯形……6課時(shí)……………………第12—13周

第六單元除數(shù)是兩位數(shù)的除法……17課時(shí)…………………第14—16周

第七單元條形統(tǒng)計(jì)圖………………3課時(shí)…………第17—18周

第八單元數(shù)學(xué)廣角——優(yōu)化………3課時(shí)…………………第19周

第九單元總復(fù)習(xí)4課時(shí)第20周

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇七

(一)知識(shí)與技能:

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2、會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和驗(yàn)算,。

3,、會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4、認(rèn)識(shí)直線,、射線和線段,,明白它們的區(qū)別;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,,會(huì)比較角的大小,,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),能按指定度數(shù)畫角,。

5,、認(rèn)識(shí)垂線、平行線,,會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6,、結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),發(fā)展空間觀念,。

7,、了解不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

(二)過程與方法

1、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步構(gòu)成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的本事。

2,、初步了解運(yùn)籌的思想,,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),,初步構(gòu)成觀察、分析及推理的本事,。

(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

1,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

2、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

重點(diǎn):

大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),。

難點(diǎn):

1,、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,。

2,、使學(xué)生掌握乘法的估算方法。

3,、使學(xué)生理解垂直與平行的概念,,會(huì)用直尺、三角尺畫垂線和平行線,。

4,、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單的問題,,能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析,。

5、使學(xué)生經(jīng)過簡單的事例,,初步體會(huì)運(yùn)籌思想和對(duì)策論方法在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用,。

(一)學(xué)生基本情景分析

1、認(rèn)知情景

經(jīng)過三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維,,對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次,已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題,,三(2)學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)(兩位數(shù)乘兩位數(shù),、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長方形和正方形的面積計(jì)算、認(rèn)識(shí)小數(shù),、年月日,、不一樣形式的條形統(tǒng)計(jì)圖),為學(xué)好本冊教材打下了良好的基礎(chǔ),。

個(gè)別學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱,,表此刻計(jì)算技能較差,對(duì)數(shù)學(xué)信息進(jìn)行處理的本事弱,。

上學(xué)期三(2)平均分在80分左右,,及格率為95%左右,優(yōu)秀率為65%以上,。三年2班優(yōu)秀生比較突出,。班級(jí)后進(jìn)生與年段班級(jí)相比也偏多,在做好課堂教學(xué)工作的同時(shí),,要經(jīng)過輔導(dǎo)能使這部分學(xué)生得以提高,。

2、情感,、態(tài)度

學(xué)生課堂紀(jì)律較好,,學(xué)習(xí)本事較強(qiáng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,,但也存在不平衡性,,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,懶惰,,有不做作業(yè)壞習(xí)慣,,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,充分發(fā)揮學(xué)生的進(jìn)取性,、主動(dòng)性,,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識(shí),尋求規(guī)律,,不斷培養(yǎng)學(xué)生的本事,,發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),,以拓寬知識(shí)面,,提高思維本事,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),。

(二)本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

1,、大數(shù)認(rèn)識(shí)的教學(xué)突出數(shù)學(xué)味,聯(lián)系生活素材,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,;計(jì)算教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生靈活的計(jì)算本事,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。

3,、教師向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源,,把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強(qiáng)有力工具,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去,。

4、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

(1)供給豐富的培養(yǎng)情感,、態(tài)度、價(jià)值觀的素材,。

(2)注意反映數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及數(shù)學(xué)的文化價(jià)值,。

(3)經(jīng)過自主探索的活動(dòng),讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成功的體驗(yàn),,增進(jìn)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

5、創(chuàng)新評(píng)價(jià),,激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,,獲得了那些提高,具備了什么本事,。

6,、注意學(xué)生差異,因材施教,,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),。

7、認(rèn)真鉆研教材,,把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),靈活地處理教材,。

8,、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,,強(qiáng)化管理,,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,,促進(jìn)學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。

9、注重培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,,強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)”,,不允許一個(gè)人掉隊(duì)。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)際本事,。

10,、立足“數(shù)學(xué)家搖籃工程”,開展豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng),,努力使數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)情境化,、生活化、趣味化,,使學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),學(xué)有所得,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇八

本學(xué)期我仍然任教的班級(jí)是四(1)班,,共有學(xué)生25人。在經(jīng)過了三年半的學(xué)習(xí)后,,基本知識(shí),、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到了學(xué)習(xí)的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有一定的興趣,,大部分學(xué)生樂于參與學(xué)習(xí)活動(dòng),。特別是動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣,。在上學(xué)期期末測試中孩子的成績都還比較好,。對(duì)本班的學(xué)生,我認(rèn)為應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲地保持,,并逐步引導(dǎo)到思維的樂趣,、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。培養(yǎng)本班學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力應(yīng)是本學(xué)期面臨的最重要的問題,。

本冊教材內(nèi)容包括:

本冊教材包括下面一些內(nèi)容:小數(shù)的意義與性質(zhì),小數(shù)的加法和減法,,四則運(yùn)算,,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,,三角形,位置與方向,,折線統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。

小數(shù)的意義與性質(zhì),,小數(shù)的加法和減法,,運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,以及三角形是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

本冊教材主要特點(diǎn):

總體上看,,本冊實(shí)驗(yàn)教材仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn),、體現(xiàn)知識(shí)的形成過程、鼓勵(lì)算法多樣化,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點(diǎn)。教材努力體現(xiàn)新的教材觀,、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,,具有創(chuàng)新、實(shí)用,、開放的特點(diǎn),。既注意體現(xiàn)新理念,又注意繼承傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育的內(nèi)涵,,使教材具有基礎(chǔ)性,、豐富性和發(fā)展性。

1,、改進(jìn)四則運(yùn)算的編排,,降低學(xué)習(xí)的難度,促進(jìn)學(xué)生的思維水平的提高,。

2,、認(rèn)識(shí)小數(shù)的教學(xué)安排,注重學(xué)生對(duì)小數(shù)意義的理解,,發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。

3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,注重實(shí)踐與探索,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。

4,、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué),,使學(xué)生的統(tǒng)計(jì)知識(shí)和統(tǒng)計(jì)觀念得到進(jìn)一步提升,。

5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法,,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力,。

6、情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學(xué)教學(xué)中,用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī),。

使學(xué)生:

1,、理解小數(shù)的意義和性急,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,掌握小數(shù)的加法和減法,。

2,、掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,,進(jìn)一步提高計(jì)算能力。

3,、認(rèn)識(shí)三角形的特性,,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4、初步掌握確定物體位置的方法,,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡單的路線圖。

5,、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

7,、初步了解植樹問題的思想方法,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

9,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)練習(xí),,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、在課堂教學(xué)中,,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

3,、多和學(xué)生交流,、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,,解開他們心中的結(jié),,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4,、賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,,多表揚(yáng)和肯定,、批評(píng)、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5、利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),,狠抓雙基教育,,提高教學(xué)質(zhì)量,。

6、把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,,教好每一個(gè)學(xué)生,。

四年級(jí)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇九

教材四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊,是以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的基本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),,在總結(jié)原九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫的,。編者一方面努力體現(xiàn)新的教材觀、教學(xué)觀和學(xué)習(xí)觀,,同時(shí)注意所采用措施的可行性,。使實(shí)驗(yàn)教材具有創(chuàng)新實(shí)用,開放的特點(diǎn),。另一方面注意處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系,,既注意反映數(shù)學(xué)教育改革的新理念,又注意保持我國數(shù)學(xué)教育的優(yōu)良傳統(tǒng),,使教材具有基礎(chǔ)性,,豐富性和發(fā)展性。

本班學(xué)生有46人,,大部分學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),,思想品德較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),,學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,,但也存在不平衡性,有些學(xué)生學(xué)習(xí)不用心,,懶惰,,有不做作業(yè)壞習(xí)慣,所以在教學(xué)中要注重發(fā)揮本班的優(yōu)勢,,充分發(fā)揮學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識(shí),,尋求規(guī)律,,不斷培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展智力,。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),,以拓寬知識(shí)面,提高思維能力,,不斷增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì),。隨著年級(jí)的升高,班級(jí)兩極分化日益明顯,上學(xué)期不及格的有兩位同學(xué),。

這冊教材包括下面的內(nèi)容:四則運(yùn)算,;位置與方向;運(yùn)算定律與簡便計(jì)算,;小數(shù)的意義和性質(zhì),;三角形;小數(shù)的加法和減法,;統(tǒng)計(jì),;數(shù)學(xué)廣角等。

本冊教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生:

1.理解小數(shù)的意義和性急,,體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律,,掌握小數(shù)的加法和減法,。

2.掌握四混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,會(huì)進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運(yùn)算,;探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律,,會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運(yùn)算,進(jìn)一步提高計(jì)算能力,。

3.認(rèn)識(shí)三角形的特性,,會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類,,知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180度,。

4.初步掌握確定物體位置的方法,能根據(jù)方向和距離確定物體的位置,,能描述簡單的路線圖。

5.認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖,,了解折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn),,初步學(xué)會(huì)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢的分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

6.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

7.初步了解植樹問題的思想方法,,形成從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),,初步形成觀察、分析及推理的能力,。

8.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1.認(rèn)真?zhèn)湔n,精習(xí)設(shè)計(jì)練習(xí),,上好每一節(jié)課努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.在課堂教學(xué)中,努力建構(gòu)立互動(dòng)的教學(xué)模式,,注重知識(shí)在實(shí)踐中的應(yīng)用,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,變成“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

3.多和學(xué)生交流,、溝通,了解學(xué)生的內(nèi)心世界及時(shí)幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)生活的過程中遇到的各種問題,,解開他們心中的結(jié),,讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學(xué)習(xí)的樂趣,。

4.賞識(shí)每個(gè)層次的學(xué)生的每一個(gè)微小的進(jìn)步,,并及時(shí)鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)和肯定,、批評(píng),、增加他們學(xué)習(xí)的自信心,讓他們感受學(xué)習(xí)帶來的快樂,。

5.利用各種形式幫助中下生趕隊(duì),,狠抓雙基教育,提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.把學(xué)校教育家庭教育有機(jī)結(jié)合起來,,教好每一個(gè)學(xué)生。

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