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初三總復(fù)習(xí)篇一

初三新生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)必讀（四）：及時復(fù)習(xí)

有關(guān)專家為了研究符合我國教育實際,、具有我國特點的,、科學(xué)的中考的學(xué)習(xí)方法，以達到大面積提高中考(特別是差生)的學(xué)習(xí)能力和知識質(zhì)量的目的,，通過對大量調(diào)查材料的分析綜合和抽象概括,，總結(jié)出他們在學(xué)習(xí)過程中一些帶有共性的成功的學(xué)習(xí)因素，并根據(jù)這些成功的學(xué)習(xí)因素的內(nèi)在聯(lián)系,，歸納出一個學(xué)習(xí)方法體系,，即前后緊密聯(lián)系的八個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制定計劃→課前自學(xué)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí)。

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識以達到靈活運用的目的,。所以,，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí),，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán),。復(fù)習(xí)時間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定,。

基本要點：

第一,，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨立思考,，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué),，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決，達到完全理解新教材的目的,，以便用所學(xué)的新知識準確地指導(dǎo)獨立作業(yè),。

第二，抓住新教材的中心問題,，對照課本和聽講筆記,，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識，聯(lián)系起來,，進行分析比較,，進一步弄懂新課中的每一個基本概念，使知識條理化,、系統(tǒng)化,，加深鞏固對新教材的理解。

第三,，在復(fù)習(xí)過程中,，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶,。

第四,，一邊復(fù)習(xí)，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上,。勤動腦與勤動手相結(jié)合,。

“高三一模”考前“五個準備”

“高三一?！笨记啊拔鍌€準備” 來源：本站原創(chuàng)作者：優(yōu)勝教育物理組

“高三一?！笨记啊拔鍌€準備”

1.做好思想上的準備：思想上要高度重視，注意力要集中,，全程投入,，全力以赴,，排除干擾，專注備考,。

2.做好知識上的準備：

1）制訂一個考前一周復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)籌安排課余時間，落實每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容,，實施有效的復(fù)習(xí)方法（含時間,、內(nèi)容、方法三項）

2）分類整理復(fù)習(xí)資料,，為自主復(fù)習(xí)提供重要的依據(jù)和保障,。可以歸納的資料主要有三類：一是練習(xí)類（含基礎(chǔ)練習(xí),、專題練習(xí)或綜合練習(xí)）,；二是試題類（各次大考的試題：含不同級別的調(diào)研考、聯(lián)考和本校的各次月考試題）,；三是錯題類：把各次綜合測試的錯題重新收集和整理,，以備后用。另外,，筆記中的重要內(nèi)容也是復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容之一,。

3）具體安排建議：周一：制訂考前一周自我復(fù)習(xí)計劃；周二：復(fù)習(xí)資料整理：周三,、周四：基礎(chǔ),、主干知識復(fù)習(xí)；周五錯題回顧,；周六答題規(guī)范、應(yīng)試方法,、策略回顧,；周日：考前自我調(diào)節(jié)，重點知識回顧,，明確考試注意事項,。

3.做好心理上的準備：

首先要樹立信心，從容備考,。信心來自自己長期的知識儲備,，來自自己多次的應(yīng)考經(jīng)驗，來自老師的科學(xué)指導(dǎo),；其次要正確看待考試的結(jié)果：一模的主要目的是診斷與發(fā)現(xiàn)而不是給大家下結(jié)論,。考試的作用在于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。再說,，不同層次的學(xué)生的備考狀態(tài)和水平是不一致的,。同學(xué)之間不能錯位比較從而產(chǎn)生不必要的壓力?；A(chǔ)較好的學(xué)生,，在一模會發(fā)揮得好一些，而對于中等生或基礎(chǔ)稍差一點的學(xué)生,，其發(fā)展的空間還在后頭,，有些在二模才能夠體現(xiàn)出來，甚至在高考中才體現(xiàn)出來,。因此,，無論你是屬于哪一種水平的考生，只有積極準備,，從容應(yīng)對,，就能考出自己應(yīng)有的水平和站回自己的位置。

4.做好身體的準備：

考前一周復(fù)習(xí)相對緊張,，但千萬不能忽視身體的鍛煉和適當?shù)姆潘?。每天下午五點以后都要堅持至少半個小時的課外鍛煉，目的是增強體質(zhì),，減少身體因素的影響,，以確保有足夠的精力投入備考和應(yīng)考。

5.做好物質(zhì)的準備：

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初三短時間攻克英語的五點要求

下定決心,，堅持不懈

一般地說,，英語學(xué)習(xí)的原則是聽、說領(lǐng)先,，讀,、寫跟上。首先建立起我能學(xué)好英語的信心,，然后以句子為單位,，大量地模仿，瘋狂地操練,，大聲地朗讀,，最后達到自如地說英語，他的方法對提高說英語的能力很奏效,。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語,，一年后，學(xué)成出國當口語翻譯,，并創(chuàng)造了逆苦惱,、逆急于求成、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法,。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽,、寫,、說、背,、想的方法,，他的方法強調(diào)以聽為主，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來,。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳,，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺錄音機，你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐,，你可想象他寫了多少,，在一年半內(nèi)，累計業(yè)余學(xué)習(xí)英語時間大約三千小時,，也就說每天抽出幾個小時來學(xué)英語,。如果我們做到他那樣，一定也能學(xué)好英語,。最重要的是堅持,，只要能下定決心，堅持每天至少一個小時的學(xué)習(xí)英語,，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的,。

注意方法，循序漸進

決心下定,，還注意學(xué)習(xí)方法,，有時根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的，選擇不同的學(xué)習(xí)方法,，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實實地,、一步一個腳印地走。要把基礎(chǔ)知識掌握好,，也就是說,，發(fā)音要正確、基本詞匯要掌握牢,、基本句式要熟練,、基本語法要會用,。

(1)要過好語音關(guān),。把每一個音標發(fā)正確，注意改正有問題的音素,，特別是那些容易混淆的音素,，盡早地掌握國際音標，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞,，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用,。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān),，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形,、音、義這三方面去掌握,，要注意單詞的一詞多義,，一詞多類的用法，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識,，來擴展詞匯量,。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組,，通過句子,，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的,。堅持在讀,、說前，先反復(fù)聽,，聽的時候反應(yīng)單詞,、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法,、句子結(jié)構(gòu),。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機結(jié)合起來進行。

(3)掌握好基本語法,。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要,，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住,，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握,。總之學(xué)習(xí)英語要通過聽,、說,、讀、寫,、譯來進行操練,，不但要注意數(shù)量，更重要的是要注意質(zhì)量,，尤其是基本知識要掌握的準確,，熟練。只有經(jīng)過大量的實踐,，才能做到熟能生巧,，運用自如,。

2016初三中考語文復(fù)習(xí)4關(guān)鍵點：三、能力

三：能力

這里所說的能力是指“基礎(chǔ)能力”和“整體理解能力”,。中考注重對基礎(chǔ)知識及基本技能的考查,，主要體現(xiàn)在課內(nèi)文言詩文的默寫和理解上。初中語文復(fù)習(xí),，首先是夯實“基礎(chǔ)能力”,，不失分就是一種能力。扎實提高默寫和理解課內(nèi)詩詞的得分率不僅是中考語文高分的保證,，也是提升語文自信心的積極手段之一,。

默寫錯誤基本源于兩個原因：其一是機械式記憶詩文，不甚理解詩詞的含義,；其二是書寫習(xí)慣不夠端正,，不太注意字體的規(guī)范。因此,，初中語文復(fù)習(xí),，要重點加強古詩文中名家、名篇,、名句的背默,，對于易錯的字要反復(fù)操練。對于同音誤用,，要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上提高記憶準確度,。同時還要強調(diào)書寫的規(guī)范。

默寫是基本功,，不能以默寫重點篇章或猜測考試篇目來投機取巧,。只要是在考試范圍里的默寫內(nèi)容都可以成為試題。課內(nèi)文言文考察也是如此,，仔細分析這幾年中考試卷,，有些已經(jīng)考過的文言文課文也被再次作為命題素材。所以,，正確默寫,、理解古詩文、掌握150個文言實詞,，腳踏實地地立足課本,，是初中語文復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的正確態(tài)度。

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掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,，下面內(nèi)容初三英語學(xué)習(xí)建議,，希望能給您帶來一定幫助,。

梳理知識構(gòu)建框架

知識具有系統(tǒng)性,、關(guān)聯(lián)性,，就像一棵大樹枝繁葉茂，全靠縱橫交錯的根,，吸收各方的營養(yǎng),，提供生長的源泉，學(xué)習(xí)英語也是一樣,，知識要建立在牢固的基礎(chǔ)之上,，才能溫故而知新、融會而貫通,。

1,、巧妙識記單詞

2、及時梳理知識點

3,、理清語法規(guī)則

語法規(guī)則就是語言規(guī)則,，是遣詞造句的綱目，掌握了語法對理解有很大的好處,，所以語法也不可輕視,。每課的語法不會太多，一般一二條很容易掌握,，如牛津英語9a第一課的語法為動詞不定式和現(xiàn)在分詞,，只要把所學(xué)過的動詞梳理一下，哪些動詞接不定式,，哪些動詞接現(xiàn)在分詞,，把動詞列出來，加以練習(xí)就行了,，如i want tobea detec- denied stealing the vase.等,。反復(fù)練習(xí)，就會鞏固掌握,，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的,，練習(xí)語法的同時也鞏固了句型，一舉兩得,。

編織網(wǎng)絡(luò)鞏固復(fù)習(xí)

進入初中也有3年了,，從預(yù)備、初一,、初二的原有知識也有6本書,，若不帶著復(fù)習(xí)，等到最后就來不及了,。復(fù)習(xí)時,，按時間順序整理詞匯、語言點和語法，如預(yù)備年級共多少詞匯,，語法一共有幾條,，語言點有多少，哪些是常用的,，哪些是不常用易忘的,，要按其功能做好摘錄，再依次做好初一,、初二的整理和摘錄,，若遇不理解的地方要及時搞懂或做上記號，這樣所學(xué)過的`知識點就條目清楚,，網(wǎng)絡(luò)分明,，存儲在你的知識網(wǎng)絡(luò)中以備不時之需。你的筆記就是你的知識庫,，當新老知識相互銜接時,，就可以從知識網(wǎng)絡(luò)里調(diào)取所需要的信息，如“it”的用法在8b中已出現(xiàn)過,，指物,、時間、距離,、自然現(xiàn)象等,，在9a中又出現(xiàn)了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時,，讓同學(xué)把自己網(wǎng)絡(luò)中的舊知識調(diào)出來,，做到新老知識互補，形成一個完整的知識概念;又如動詞的時態(tài),，從預(yù)備的一般現(xiàn)在時,、現(xiàn)在進行時;初一的一般過去時、一般將來時;初二的現(xiàn)在完成時,、過去進行時到初三的過去完成時和過去將來時,，整個初中階段的動詞時態(tài)就完整了。你的網(wǎng)絡(luò)中存儲了系統(tǒng)的有關(guān)動詞的知識,，在學(xué)新的知識時總離不開舊的知識為鋪墊,，及時調(diào)取網(wǎng)絡(luò)中的知識信息有助于對新知識的接受和理解。

多維變式立體多樣

多維變式是指在課堂上要調(diào)動多種感觀協(xié)同活動,，參與課堂教學(xué),，或從不同角度理解強化所學(xué)的內(nèi)容。英語是一門實踐性很強的科目,，它要求聽,、說,、讀、寫并舉,，要達到這一目的,，要采取多維變式、立體多樣的學(xué)習(xí)方法,，如聽和說就是一個多維的交際過程，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能,，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人,，而是雙邊或多邊的相互作用的過程，是多維的,，立體的,。又如牛津英語9a chapter one是以對話的形式，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經(jīng)過,，我們還可以采用多維變式,，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經(jīng)過，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述,，從不同的側(cè)面達到深化鞏固知識的目的,。“立體多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果,。

抓好預(yù)習(xí)未雨綢繆

由于初三的課程增多,，下個學(xué)期各學(xué)科還面臨著全面復(fù)習(xí)的任務(wù)，所以課堂教學(xué)將以大容量,、高密度,、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn)，若不做到提早預(yù)習(xí),，及時復(fù)習(xí)鞏固,，肯定招架不住，不戰(zhàn)自潰了,。

1,、預(yù)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)是提高聽課質(zhì)量的重要保證，要自覺有意識地去預(yù)習(xí),，才能保證預(yù)習(xí)的針對性和成效性,。如預(yù)習(xí)一篇課文可分幾步走：(1)查出生詞，標出讀音,，弄清詞性,，理解單詞在句中的意思;(2)通讀全文，掌握文章大意;(3)試用一句話寫出各段的大意;(4)摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學(xué)過的);(5)記下難點,。做到以上這幾點,，在課堂教學(xué)中就會有的放矢,，有信心參與，有針對性地提問,，變被動為主動,，成為學(xué)習(xí)的主體，自覺完成知識內(nèi)化的過程,。

復(fù)習(xí)能使知識長期保持在記憶中,，在需要時，能準確無誤的再現(xiàn),，并能加以運用,。要達到知識的鞏固，理解是前提,，復(fù)習(xí)是手段,，復(fù)習(xí)能使知識在記憶中得到強化和保持，但復(fù)習(xí)要做到科學(xué)性,、系統(tǒng)性,、經(jīng)常性，才能卓有成效,，對剛進入初三的同學(xué)來說,，要抓好復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié)，訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃,。

(3)階段目標性復(fù)習(xí)在教完一個單元后,，要把這一階段所學(xué)的知識理清楚，重點找出這一階段存在的問題,，在復(fù)習(xí)的同時提綱挈領(lǐng)地列出基本內(nèi)容,、重點和關(guān)鍵以及和前面的知識的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化,、整體化,，從而達到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習(xí)中的錯誤收集整理到錯誤集上,，并作出相應(yīng)的注解,，經(jīng)常復(fù)習(xí)。錯誤的答案不要擦掉,，和正確的答案形成對比,，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤,，以鞏固加深知識,，防止遺忘的發(fā)生。

暑期新初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)習(xí)才有效

暑假開始.北京家教市場又開始火起來了.家長也是忙著給孩子找各式各樣的家教機構(gòu)來輔導(dǎo),，希望孩子能在新學(xué)期中領(lǐng)先一步,。,那么對于新初三的學(xué)生,，如何在暑期以最有效率的方式來提高數(shù)學(xué)成績呢?我們也是專門采訪了易教網(wǎng)資深的五星數(shù)學(xué)教師尹老師，來和廣大學(xué)生家長共同談?wù)勥@個話題.尹老師擔任初三畢業(yè)班班主任多年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。

暑假結(jié)束前.一般的學(xué)校的教學(xué)進度都講到了九年級上冊一元二次方程這章.剩下沒有講的重要單元有:圓,旋轉(zhuǎn).二次函數(shù),解直角三角型.有不少培訓(xùn)班號稱十天上完這幾個章節(jié),但是在我看來,效果并沒有很多家長那樣想得特別好。

原因有二:首先,，.進度過快,知識點可以聽明白,但是習(xí)題量不夠,學(xué)得不清不楚,也就是所謂的夾生飯.就拿二次函數(shù)這章來講.正常學(xué)校的教學(xué)任務(wù)中.二次函數(shù)的新課時間為八課時.加上講解練習(xí)的習(xí)題課,總計應(yīng)該是在十四課時左右(這個是最基本的,學(xué)生應(yīng)該認真完成西城的學(xué)探診或者啟動作業(yè)本),。

其次，初中生學(xué)得快,忘得快.沒有及時復(fù)習(xí)和習(xí)題的鞏固.開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚理想.這一點和初中生的生理特點以及記憶特點是一致的,。

下面我就來談一談具體切實有效的初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步驟：

一. 明確目標,穩(wěn)扎穩(wěn)打.在有限的時間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識固然是好事.可是如果不扎實.還不如去旅游去放松.同學(xué)們可以選擇兩個單元或者三個單元.先仔細讀完課本.看懂課本中的例題以及講解.(如果有時間.可以買一些輔導(dǎo)資料回家看.要邊看邊批注.勾出重要定義或者解法).看完題目以后要認真完成學(xué)探診或者啟動作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案.可以自己改)盡量在一周或者一周半完成整個一章的學(xué)習(xí),。

二. 自我回顧. 例如在學(xué)完圓以后,在學(xué)習(xí)二次函數(shù)或者解角三角形的時候,可以選取一兩個小時.完成已經(jīng)學(xué)完的單元的單元測試.測驗一下自己的能力如何.有沒有遺忘學(xué)會的知識點。

三. 合理安排學(xué)習(xí)時間,避免勞累感.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時間的利用.沒有必要特意安排整塊的時間去學(xué)習(xí).我建議同學(xué)們這樣去做:早上八點到九點.看完課本的一小節(jié)內(nèi)容.完成書中的練習(xí)和習(xí)題.下午四點到五點,可以做一做練習(xí)冊上的題目.中午或者晚上.可以花上一刻鐘左右的時間看看輔導(dǎo)資料.每一刻鐘看明白五到十個例題,長期堅持.就是很大的收獲.量變會產(chǎn)生質(zhì)變.成績的提高自然理所當然,。

如果你能給做好以上幾點,，相信你這個暑假努力不會白費,初一,，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定會游刃有余,，以更加自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

初三復(fù)習(xí)策略：課堂跟隨老師思路 記錄重點和難點

升入初三，總有學(xué)生抱怨自己平時認真努力,，回家還挑燈夜讀到半夜,，學(xué)習(xí)成績卻仍不是很理想。其實,，初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是充分利用課堂時間,，跟著老師的思路，把握重點,。課堂一分鐘,，課下十分鐘！課堂上一分鐘的內(nèi)容,，課下也許我們要花費十倍的時間才能夠?qū)W懂,。

第一，記錄知識的體系或者說老師的思路：

比如這節(jié)課老師講了三個知識點,。第一個知識點分為三個部分,。一級一級的把體系和思路理清楚?？雌饋砭拖裎覀兘滩牡哪夸浺粯?。

如果更前進一步，可以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖來做筆記,，把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導(dǎo)圖,，這樣就更好了。

這里需要強調(diào)的是,，不管是整理成目錄形式的筆記,，還是畫成思維導(dǎo)圖的筆記,，目的都是一個：“提綱挈領(lǐng)，理清思路”,。

第二,，記錄重點和難點：

1 初中數(shù)學(xué).重點：就是老師反復(fù)強調(diào)或者要求大家記錄下來的。這個很簡單,，只要老師說：“這個要記下來,。”或者故意重復(fù)的說幾遍,，留出記錄的時間,，你就詳細的記錄下來。還有就是當時聽不懂的,，也記錄下來,，課后認真去體會或者拿去問老師。

2.難點：就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分,。比如老師講了三道例題,，其中一道很簡單以前做過，就不必記錄,。如果有一道對你很有啟發(fā),，覺得這是一個新思路，就記錄下來,?；蛘呃蠋熗蝗惶岣呤裁礀|西，你覺得很新鮮,，也記錄下來,。

第三，簡略,，迅速,，不能耽誤聽課：

上課最重要的是聽和理解，然后才是記筆記,。如果埋頭記筆記,，老師講的什么反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了,，但是沒有動腦筋思考,，這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候盡量用自己能看懂的簡寫,、關(guān)鍵詞等,，字跡比較潦草也無所謂。只要第一點做到了,，這個筆記框架清楚,，里面的內(nèi)容亂一些不會影響以后的復(fù)習(xí),。

記錄老師講的例題，你就沒有必要完全照抄整個解題過程,，而是把最重要的解題關(guān)鍵點記下來,，以后看到這個題目時候，看一下幾個關(guān)鍵點就能回想起來具體解法這就夠了,。

初三總復(fù)習(xí)篇二

復(fù)習(xí)在知識學(xué)習(xí)的過程中是重要的一環(huán),，因為所學(xué)知識總是會遺忘的，為盡量減少遺忘,，提高知識的保持效果,，復(fù)習(xí)是必不可少的。復(fù)習(xí)是指重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識,，但它不是簡單的機械重復(fù),，而是對知識的一種深度加工，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化,。關(guān)于復(fù)習(xí)的重要性，孔子曾說過：“學(xué)而時習(xí)之,，不亦悅乎”,，“溫故而知新,，可以為師矣”,。德國學(xué)者狄慈根則指出：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。從現(xiàn)代教育心理學(xué)的角度來看,，復(fù)習(xí)的作用主要有四：一是使獲得的知識系統(tǒng)化,。二是有利于對知識的進一步領(lǐng)會、鞏固與應(yīng)用,。三是彌補知識上的一些缺陷,。四是使基本技能進一步熟練。根據(jù)我校學(xué)生實際情況,，在政治中考復(fù)習(xí)中我們重點抓了以下三個方面,，收到了良好的效果。

1,、課程標準是我們教學(xué)中的靈魂,，是教材編寫、教學(xué)評估和考試公開命題的依據(jù)和最高指導(dǎo)準則,。教師要抓住課程標準,，明確教學(xué)中對學(xué)生的總體要求，通過三年的學(xué)習(xí),，思想政治課在知識,、能力,、德育、情感,、價值觀各方面要達到的具體要求,。這在考試中都會有所反映的，這也是考試的指導(dǎo)思想和根本出發(fā)點,。

2,、教材是我們教學(xué)和考試的載體，是課程的傳遞和執(zhí)行者,，更是教師和學(xué)生交流的橋梁和紐帶,。教材根據(jù)課程標準的要求，將目標細化到具體的知識點,，并將書上的知識分成了不同的層次,，并根據(jù)不同層次提出不同要求：識記、理解,、運用等,，并要求識記準確、理解透徹,、運用恰當,，同時要將知識內(nèi)化為能力。

3,、考試說明,，是考試的具體要求，更具針對性,、實用性,、指向性。通過分析考試說明,，了解這次考試的范圍,、知識結(jié)構(gòu)、題型,、難易度分布,、考試目標要求，做到了然于胸,，同時比照近幾年的考試內(nèi)容,，接合實際情況，把握今年考試的方向和特點,，對此做到能了然于胸,。

1、我們新課結(jié)束后，大約剩余兩個月的復(fù)習(xí)時間,。如何在這有限的時間里提高復(fù)習(xí)效率,，提高學(xué)生成績，這是一個很重要的問題,，也是我們每個初三政治任課教師要認真解決的問題,。我們對這段時間作了分配：首先用了一個月左右的時間將教材全部內(nèi)容進行了拉網(wǎng)式復(fù)習(xí)，做到不遺漏一個知識點,，不留一個死角,，讓學(xué)生掌握基本概念、原理,、觀點,，并擬出了復(fù)習(xí)提綱，以大力夯實基礎(chǔ),。并根據(jù)學(xué)生的實際情況,，根據(jù)學(xué)生的不同層次，提出切實可行的具體要求,，使每個學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,，有所提高。每一課我們安排了四課時,，一課時師生共同歸納總結(jié),，明確知識點、重點難點,、考點及要求,，第二課時教師指導(dǎo)學(xué)生針對存在的問題做有指向性的練習(xí)，第三課時小測驗,，第四課時講評,、糾錯,、補救,。做到一步一個腳印。

2,、用半月的'時間進行綜合復(fù)習(xí),，從而將知識系統(tǒng)化、綜合化,。這一步我們采取以考試說明為依據(jù),，把每個層次的目標落到實處，讓學(xué)生能將知識內(nèi)化為能力,，能處理和解決實際問題,，特別是加強綜合運用、分析能力的培養(yǎng)同,，重點又放在了辨析,、材料分析題目的解答上,。我們配合學(xué)校的周考、月考,，檢查學(xué)生的掌握情況,，并根據(jù)考試情況有針對性的培優(yōu)補差。

3,、最后半月以考試,、實戰(zhàn)為主。讓學(xué)生感受中考的氣氛,，培訓(xùn)學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場經(jīng)驗,，這一點也很重要。因為很多的學(xué)生平時學(xué)得不錯,，但由于多方面的原因,，在考場上總是發(fā)揮不好，導(dǎo)致學(xué)生考試失敗,。

1,、抓多選題、辨析題,、開放性試題的訓(xùn)練

我們分析了以住的中考成績和評分標準,，發(fā)現(xiàn)在考試中這是學(xué)生比較容易失分的題目。表現(xiàn)在：審題不清,、不準,、不細、馬虎,；答案不完整,、要點不全、思路紊亂,、邏輯性差,、知識混淆不清；另外就是言之無物,，不能用本學(xué)科語言答題,、口水話太多，無所適從,。針對這個問題,，我們根據(jù)當前的熱點、亮點,、焦點問題,，組織設(shè)計了兩組題目，從解題方法、思路,、知識點的之間的聯(lián)系,、組合方面加強訓(xùn)練，提高學(xué)生對這些題目的解答能力,。

2,、根據(jù)以往考試的成績和平時考試的情況，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在時事政治這一塊掌握極差,，考試失分較多,，這與學(xué)生由于平時信息避塞、渠道窄,，對時事了解太少,、關(guān)心太少有很大的關(guān)系，因此我認為抓好時事政治是一個關(guān)鍵,。首先,，我們平時注意對一些重大的國際國內(nèi)時事的收集整理，提前為學(xué)生印制了時事政治復(fù)習(xí)資料,，并要求學(xué)生早準備,，早記憶。其次,，對于重要的時事,，我給學(xué)生進行細致的講解，讓他們了解其來龍去脈,，比如《反分裂國家法》的制定的背景,、作用、影響等,。再者,，加強練習(xí)，在每次單元考試中,，我都準備了10分的時事測試題目,，用以檢查學(xué)生掌握情況。

初三總復(fù)習(xí)篇三

(2)有理數(shù)的分類：① 有理數(shù)分成整數(shù),，分數(shù);整數(shù)又分成正整數(shù),，負整數(shù)和0;分數(shù)分成正分數(shù)和負分數(shù)。②有理數(shù)分成正數(shù),、0、負數(shù),。正數(shù)又分成正整數(shù)和正分數(shù),，負數(shù)分成負整數(shù)和負分數(shù)。

2.數(shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點、正方向,、單位長度的一條直線.

3.相反數(shù)：

(2)相反數(shù)的和為0,， a+b=0 a、b互為相反數(shù).

4.絕對值：

(2) 絕對值可表示為： 或 ;絕對值的問題經(jīng)常分類討論;

5.有理數(shù)比大?。?/p>

6.互為倒數(shù)：

7. 有理數(shù)加法法則：

(1)同號兩數(shù)相加,，取相同的符號,，并把絕對值相加;

(3)一個數(shù)與0相加,，仍得這個數(shù).

8.有理數(shù)加法的運算律：

10 有理數(shù)乘法法則：

(1)兩數(shù)相乘,，同號為正,，異號為負,，并把絕對值相乘;

(2)任何數(shù)同零相乘都得零;

11 有理數(shù)乘法的運算律：

(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac .

12.有理數(shù)除法法則：

除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù);注意：零不能做除數(shù),。