總結(jié)是對前段社會實踐活動進行全面回顧、檢查的文種,，這決定了總結(jié)有很強的客觀性特征,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇一

二0**年,，我校共招聘七位新教師,，20xx年有兩名特崗教師，是近六七年來新教師進得最多的,，所以學校領(lǐng)導高度重視新教師的培養(yǎng)工作,，把9位新教師的培養(yǎng)工作作為教師培訓的一個重要方面，努力通過培訓把他們培養(yǎng)成勤奮敬業(yè),、業(yè)務(wù)精良的合格教師乃至優(yōu)秀教師,，盡力縮短他們的成長期。現(xiàn)將20xx學年新教師校本培訓工作總結(jié)如下：

為了使七位新教師盡快適應(yīng)教師工作崗位,，學校為9位新教師分別找了一位責任心強,、教學經(jīng)驗豐富的老師作為他們的師傅，通過簽訂師徒結(jié)對協(xié)議,，明確師傅和徒弟的職責,，為新教師的成長搭建了一個平臺。會上,，新教師代表和師傅代表分別發(fā)言,，任校長對新教師和師傅分別提出了要求,。

5月初，我校進行了期中考試,，在期中考試期間,，學校對全校教師的備課本進行了全面的檢查，并專門對七位新教師的聽課筆記和作業(yè)本作了檢查,，檢查發(fā)現(xiàn),，聽課多的有十六節(jié)，接近學校提出的要求,，但也有部分新教師聽課較少,。作業(yè)批改和備課的認真程度上差異也很大。針對這個情況,，學校及時召開了新教師會議,，會上9位新教師分別談了兩個月來工作中的得失，任校長希望新教師盡快轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)環(huán)境,，在工作中發(fā)揮主觀能動性，積累經(jīng)驗,，不斷進步,。沈校長結(jié)合自身工作第一年的經(jīng)驗，談了自身成長的體會,，并特別強調(diào)新教師要注重基本功,，把教學五認真落到實處，要在調(diào)控課堂上下功夫,，要多聽課,，盡快成長起來。

為了適應(yīng)新課程改革,，調(diào)動青年教師教學的積極性,進一步促進新教師的迅速成長,提高其教學業(yè)務(wù)水平,。學校組織開展了新教師課堂教學比武活動，為新教師提供了一個展示教學風采的平臺,。

學校召開了學期新教師培訓總結(jié)會,，在肯定成績的同時，也客觀的指出了新教師發(fā)展的不平衡,，任校長希望新教師要增強質(zhì)量意識和奉獻意識，利用寒假,，既要總結(jié)反思,，同時做好三年成長規(guī)劃。利用寒假,，多學習,，不斷做厚自己,，使自己立于不敗之地。

本學期召開了新教師會議,，校級導全部到會并講話,；7位新教師上交了三年成長規(guī)劃；開學初學校領(lǐng)導分別聽了7位新教師的課,，并分別作了交流,；加強了備課本、作業(yè)本,、聽課筆記的檢查,，期中考試期間除了檢查備課本，對新教師還專門進行了聽課本檢查,；期末復習階段,，文化課老師又開了一堂展示課，讓我們看到了新教師的進步,。

成績：

侯瑞麒老師連續(xù)兩年獲得統(tǒng)考第一名,。

張巖老師11年統(tǒng)考第二名，12年統(tǒng)考第一名,。

郭玉芳老師11年統(tǒng)考第二名,，12年統(tǒng)考第二名。

通過一學年的培訓工作,，新教師取得了很大的進步和較大的成績,，取得了超過校平均的好成績。同時我們也清醒地認識到,，盡管他們都取得了很大的進步和較大的成績,，但是需要他們學習的東西還很多，成長的空間還很大,，我們將一如既往地做好新教師的培養(yǎng)工作,。

頭道中學

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇二

為期一周的培訓活動與今天順利落下了帷幕。感謝團隊中所有老師的默默付出,，感謝學校后勤的大力支持,，感謝信息組的跑前跑后，感謝帶班老師和上課孩子的積極配合,。沒有你們,，我們的活動不可能這樣的成功，沒有大家的力量,，我個人也不可能在這樣大型的活動中收獲這樣多,。同時還要感謝來自湖南省各個地州市的骨干老師們，正因為你們這種積極的學習向上的精神也感染著我們,，謝謝你們,。最后要隆重的感謝省教育廳的領(lǐng)導,，感謝省電教館的領(lǐng)導，謝謝你們提供這樣一次好的活動放在我們大同第二小學,，交給了我們工作室這個團隊,。給我們提供了一次很好的學習和提升自我的機會，在全省的骨干數(shù)學老師面前展示,，感謝大家,。

在這一周的學習培訓中，我們共展示出了十個課例,，分別是xx老師執(zhí)教的《圓的面積》,、xx老師執(zhí)教的《分數(shù)的初步認識》、xx老師執(zhí)教的《秒的認識》,、xx老師執(zhí)教的《重疊問題》,、xx老師執(zhí)教的《角的初步認識》、xx老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)和平移》,、xx老師執(zhí)教的《找規(guī)律》,、xx老師執(zhí)教的《復式條形統(tǒng)計圖》、xx老師執(zhí)教的《等量代換》,、xx老師的網(wǎng)絡(luò)課講座《納稅》,。在課例展示后，十位老師都針對自己的課例進行了詳細的分析,，著重解決了教育技術(shù)在課堂中的合理體現(xiàn)和運用,，怎么來幫助我們解決教學中的重難點問題。在和老師們的互動環(huán)節(jié),，來自各個地州市的骨干老師們都提出了很多自己的困惑和想法,，老師們結(jié)合自己的教學經(jīng)驗和教學中生成，暢所欲言,，重在研討課堂中教育技術(shù)的深度融合,。

在接下來的兩天還進行了緊張的理論培訓，由xx教授的教育技術(shù)發(fā)展的講座,，有關(guān)于課例制作和分析的講座,，還有關(guān)于軟件使用和操作的培訓，這些理論課程的學習都是利用周末的時間進行的,。學員老師們在計算機房通過理論與實踐相結(jié)合,，把學到的技術(shù)加以運用，將回原單位后進行二級培訓,。我也跟隨著這些學員老師們一起全程學習,，感覺這些全新的理念沖擊著我的思維，給我一種愿意去鉆研這些新軟件使用的沖動,，迫切的想學通學透,。

第三個項目是學員的實踐考核，包括學員說課活動和上匯報課,。說課的活動感謝xx老師利用周末的時間來參與組織和點評,，學員們也很投入。這個活動我也是全程的參與,，在短短的兩天時間,，學員老師從選課，到通讀教材制定目標和重難點,，最后到課件 的制作都很精心的準備,。小組團隊的力量也很強大，老師們互相出主意,，幫助上課的老師解決一些實際的問題,。砂子塘天華的xx老師執(zhí)教《圓的認識》一課從學生的問題情境入手，讓孩子解決車輪為什么做成是圓的這一生活中的實際問題,，并讓孩子自主探究圓的知識,，給我們呈現(xiàn)了一個全新的理念，也展現(xiàn)了學員老師在短短一周的學習中學以致用,。xx的xx老師執(zhí)教的《0的認識》一棵注重利用教育技術(shù)把握教材的重難點,，吸引學生的注意力和提高孩子的興趣，注重引導學生養(yǎng)成的良好的課堂習慣等等都給與會的每一個老師留下了深刻的印象,。不得不提的是來自郴州的王尾紅老師,，雖然剛剛參加工作三年，但她毛遂自薦要求上匯報課,，在不斷的備課和磨課交流中成長,，最后把機會放在了三年后。她說感覺自己經(jīng)歷了脫胎換骨的變化,，感覺收獲很大,，愿意等那么三年成熟后再次來展示，也是她第一次這樣來研究課分析課,，也給她今后的學習指明了方向,。

來參加這次活動的領(lǐng)導也比較多，他們分別是教育廳副廳長葛建中先生,，省教育廳教師工作處xx副處長,，教師工作處張?zhí)庨L，省電教館xx館長,、省電教館xx副館長,、省電教館培訓部主任xx、副主任xx等,。我們區(qū)的xx局長,、xx局長,、教育課科長、教研員xx老師和兄弟學校的老師們也參與了此次活動,；工作室的全體成員和大同第二小學數(shù)學組的老師們?nèi)虆⑴c前期準備研討和后期活動的互動互評活動,。

活動是圓滿的結(jié)束了，留給我很多思考,。我們會有針對性的進行詳細的課例分析和反思,，提升駕馭課堂的能力，特別是針對學生的生成,，將學習的主動權(quán)交給孩子,，大力改進我們的課堂教學的方式。希望廣大學員老師們在我們今后 的教學中能積極主動的開展工作,，并進行對比反思,，突出教育技術(shù)在數(shù)學學科的深度融合，合理的運用,，提高課堂教學效應(yīng),，達到真正的落實。

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇三

在這段時間,，除了聽其他學員的公開課,、示范課和錄像課外，在跟崗學習期間,，我們學員一共觀摩了30多節(jié)公開課,，參加了6場講座和教學經(jīng)驗交流會。無論是哪種類型的課,，新課程的理念都被演繹得淋漓盡致,，讓人感到非常的精彩。教師們自信的教態(tài),、果斷的風格,、敏銳的眼神、靈敏的反應(yīng),、包容的胸襟深深地吸引著我們,；教師們淵博的知識、精湛的教學藝術(shù),、獨有的人格魅力讓我們折服,；學生們流利、標準的口語,、快樂的學習狀態(tài),、信心滿懷的學習激情、聰明機智的反應(yīng)、爭先恐后爭著展示的情景,，讓我們深切地體會到新課程的優(yōu)越性及可行性,。其中，梁冠華導師親自上的主題為howtowriteaboutaperson的基礎(chǔ)寫作課,，梁儉老師上的retelling的聽說課,，何玉玲老師上的listeningandspeaking（選材自newconceptenglish）的聽力和口語課等等都給我們留下的深刻的印象。這樣的課堂,，不僅開闊了我的視野，讓我深刻地體會到“聽過的,，我忘記了,；看過的，我記住了,；做過的,，我理解了”這句話的內(nèi)涵，而且使我站在了一個新的高度,、從一個新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的英語教學,。

二十天的跟崗學習短暫、緊張,、而又豐富多彩,，我得以走近廣東省名師梁冠華特級教師和教學教育能力非凡的高州中學英語科組的老師們，聆聽他們的教育理念,，感受他們的教育思想,，觀摩他們的教學技藝，領(lǐng)略他們的教學風采,，讓我在專業(yè)成長的路上再一次得到了學習與提高,。在內(nèi)容豐富，形式多樣的學習中我掌握了許多先進的教育理念與方法,；通過學習交流讓我走出職業(yè)倦怠,，結(jié)識了一批良師益友；更使我從教學思想到教學技能,、教育科研能力,、教育創(chuàng)新能力上都得到了很大的提高；更可喜的是在培訓過程中發(fā)現(xiàn),，自己教學中仍有許許多多新的東西待探索,，對教學重又煥發(fā)了熱情。在教學改革的今天,，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足,，開拓進取,。我將用我的實際行動，盡心盡力,、踏踏實實地工作,，做一名名符其實的中學英語骨干教師。

最后,，感謝我工作的學?！栁骺h第一中學推薦我參加了此次的學習；感謝名師工作室的所在地高州中學,；感謝工作室的主持人梁冠華導師和工作室的其他成員,；感謝高州中學的所有老師們，特別是以黎均勝科長為代表的英語科組的所有老師,；特別感謝和我一起跟崗學習的另外五位同學李仙艷老師,、何海英老師、陳小牧老師,、潘梅老師和陸雄老師,，在跟崗學習期間，她們給了我很多的幫助,。

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幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇四

20__年，全年兼本年級的語文學科備課組長,，并擔任了年級特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導老師,。回首20__,，這一年是我工作20__年來尤其辛苦的一年,，也是工作成果有著充盈收獲的一年。從個人立業(yè)的角度而言,，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺,。

感謝各位同事支持我、幫助我,，各級領(lǐng)導扶助我,、指導我，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,，給了我錘煉,、提升自己的舞臺;也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情、有著持續(xù)讀書學習的不竭的動力,。

本人奉守“德高為師,，身正為范”的從業(yè)準則,，嚴于律己，光明磊落,，溫良恭謹,，與人為善。以校為家,，恪盡職守,，勇挑重擔，超工作量滿負荷運行,，常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學生，堅持“德育為首,，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅持德育滲透，而且注重從思想上,、生活上、學習上全面關(guān)心學生,，在學生評教中深受學生的敬重與歡迎,，年終被評為“師德優(yōu)秀個人”、“先進工作者”,。

信守“以學習者身份從業(yè),，以思想者姿態(tài)施教”的工作準則，在勤于學習,、耕讀不輟的過程中苦練內(nèi)功,，在教學上不斷超越自我。訂閱專業(yè)雜志5種,，全年購買業(yè)務(wù)書籍40余冊,，潛心研讀;精心選購優(yōu)秀的高三語文教輔資料15種，兼收并蓄,，取精用宏,。被評為瀏陽市“百名讀書積極分子”。正是在這樣的讀書背景下,，本人立足于踐行課程改革新理念,、追蹤把握高考改革的新動向，在教學設(shè)計上博觀約取,，追求“用教參而不囿于教參”的個性化處理,，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課，形成了“縱橫拓展,，淺入深出,，知能并重，激思啟智”的語文課堂教學特色，所教語文課深受學生喜愛,，學生的語文學科素養(yǎng)有可見,、可感的良好發(fā)展，教學效果好,。積極投身教研教改,，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課，所授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評,。被市教育督導室、市教科所選調(diào),，陪同教研員赴六中,、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評,。

立足“大語文大閱讀”教學觀,，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結(jié)并指導本校5位青年語文骨干教師,，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊)》,。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊,，精心選文,，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置,、篇目選定,，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改,、修訂,，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇,、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫,。該書在青年同學中大受歡迎，并得到縣,、市語文屆知名同行,、特級教師、專家的一致好評,。

授公開課得到醴陵二中,、瀏陽一中等同仁的好評。被市教育督導室,、市教科所選調(diào),，陪同教研員赴六中,、一中等校參與高三教學調(diào)研并評課，并在全市高三語文教學研討會上對公開課作點評,。

立足“大語文大閱讀”教學觀,，創(chuàng)造性開發(fā)語文校本教材。團結(jié)并指導本校5位青年語文骨干教師,，主編并正式印刷出版了語文校本課程《悅讀 怡情拓智(第二冊)》,。該書針對農(nóng)村高中學生的學業(yè)基礎(chǔ)、情感特質(zhì)和文化底蘊,，精心選文,，由我確定全書的編排體例、章節(jié)設(shè)置,、篇目選定,，五位老師分別承擔某些章節(jié)的導讀設(shè)計和具體篇目的賞讀分析，歷經(jīng)一年半的反復刪改,、修訂,，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個專題章節(jié)、選文超過150篇,、內(nèi)容總計28萬余字的高中語文校本課程的編寫,。該書在青年同學中大受歡迎，并得到縣,、市語文屆知名同行,、特級教師,、專家的一致好評,。

榮任“核按鈕”和“熱點重點難點”兩種知名教輔品牌的語文編審，參與編寫兩本高三語文復習用書《高考語文核按鈕20__版》,、《高考語文二輪復習用書?熱點重點難點專題透析》,。論文《在課程資源自主開發(fā)過程中踐行中學語文有效教學》獲長沙市市級骨干教師培訓優(yōu)秀論文一等獎。課件《林教頭風雪山神廟》獲長沙市it節(jié)課件專項評比二等獎,。

11月,，被推選赴清華大學參加“長沙市中學語文骨干教師高級研修班”首期培訓，獲清華大學繼續(xù)教育學院結(jié)業(yè)證書,。12月,，“長沙市語文骨干教師高級研修?清華班”的優(yōu)秀代表，被推舉在“昆明市—長沙市教育交流合作研討會”上,，在雅禮中學主會場多功能廳,，面向兩市教育屆領(lǐng)導、專家及骨干教師,，上展示課《汪曾祺小說〈侯銀匠〉文本細讀》,，教改理念鮮明,，個性特色突出，得到好評,。而本人也在同伴互助中開始了教學的整合反思,，從教學設(shè)計的優(yōu)化、教學用語的錘煉,、課堂局部精彩向整體厚重提升幾大方面尋求新的自我突破,。本人被長沙教育學院評為“長沙市骨干教師高級研修班優(yōu)秀學員”。

在搞好自身教學的同時,，積極承擔青年教師培養(yǎng)任務(wù),，對張曉玲、周輝等青年教師的教學經(jīng)常給予評點,，幫助他們更快更好地成長為優(yōu)秀的高中語文教師(兩位分別已擔任備課組長,、教研員，并有多項論文在省市縣各級發(fā)表或獲獎),。

擔任學校教研處主任,，以師資隊伍建設(shè)為主線，以課堂教學為中心,，全力推進“科研興?！薄９ぷ髡J真,、務(wù)實,，講求科學，積極創(chuàng)新,，負責了常規(guī)教研工作,、課題研究、師訓工作,、電教管理,、校本課程管理等各項工作。實現(xiàn)了教學,、管理工作雙豐收,。一年來，本人累計聽課77節(jié),，在聽評課過程中加強教研督導,，與授課教師一起真誠探討課堂教學的改進策略，受到老師們的歡迎,。在教研管理思路上,，由“統(tǒng)”到“分”，由“管”到“導”,，注重粗線條地布置全校各學科組的教研工作,，分工明確,，突破方向的指點到位，有利于各學科特色的自由釋放,。地理教研組被評為長沙市先進教研組,。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達52人次,。

課題研究方面,，本人現(xiàn)擔任《高中語文、化學學科信息化資源庫建設(shè)與應(yīng)用》,、《中學衛(wèi)星遠程教學雙向互動交流研究》,、《中小學校園文化建設(shè)研究?中小學教師良好氣質(zhì)修養(yǎng)研究》三項“十一?五”省級課題的課題組長。各課題有序開展,，進行了階段性督查,，相關(guān)論文成果不斷提交。本人所撰課題中期報告《〈中學衛(wèi)星遠程教育教學雙向互動交流的研究〉階段性工作總結(jié)報告》獲省級“十一?五”重點課題《中學衛(wèi)星遠程教育理論與實踐的研究》總課題組論文評優(yōu)一等獎,。

積極參與網(wǎng)絡(luò)教研,。一年來，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇,，因內(nèi)容的可讀性,、思想的含金量得到網(wǎng)友認可，找到了若干志同道合的同仁,，受到同道網(wǎng)友的追捧,，全年網(wǎng)絡(luò)點擊超過8000人次。年底,，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈,。

教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺,。教研管理方面,，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破,，在教研過程中如何給老師以自我成就感,、效能感和幸福感的支撐，仍是一大困惑,。在語文教學中,，常感課堂教學有好的設(shè)計與創(chuàng)意，但苦于工作頭緒繁多,、投入備課的時間和精力有限,，細節(jié)上的精細化設(shè)計往往來不及展開，因而在課堂教學細節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意,。教學是一門遺憾的藝術(shù),，用日后從業(yè)的時間不斷去完善吧,。

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇五

樹用年輪來記錄滄桑，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光,，以下是本站小編整理的青年教師培訓活動總結(jié),，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊本站查看,。

今年,，園里的青年教師更多了，大的培訓會都進行過,，但針對她們的今年還沒有,，這周需要上報的材料多，但也決定抽出空來舉行一次,，于是,，周一、周二抽空就理順一下思路,，做做課件,，根據(jù)以往的經(jīng)驗，有個課件講起來還條理,，免得跑題,。好歹在培訓之前把課件搞定，本來想了好幾個活動方案,，都因為考慮到時間緊張放棄了,，下一次活動再用吧!

這次，先進行了一個小小的熱身活動,，在《我和春天有個約會》的伴奏下,，每人走到場地中間用動作來表達自己，很多老師因為第一次參加這樣的活動,，拘謹?shù)娜瞬簧?，但不管怎樣，也都根?jù)自己的情況隨著音樂展示了自己,，別小看這短短的展示,，其實很能表現(xiàn)出內(nèi)在的一些性格特點，過后,，又做了分別做引領(lǐng)者隨音樂做動作的體驗活動,，90后的思維和我們是有差異的，她們多從音樂本身來做動作,，通過動作來表達自己的感受,，這和上次體驗活動的結(jié)果成了鮮明的對比。當時我還是往原來的思路上去引導了,，沒有及時的肯定她們的想法,，這一點反思一下是犯了錯誤的,，就像老師們心中預設(shè)了答案，非把幼兒引導標準答案上是一回事,。改進改進!

后面的活動就根據(jù)預想好的開始了,，從讀寫行思四個方面，結(jié)合實例進行了講解,，邊講邊看每個人的表情,，應(yīng)該都是有觸動的，里面一些內(nèi)容來源于教育報上一篇教師專業(yè)成長的文章,，里面的一些話說的特別好,，比如所謂的成長，就是不斷的發(fā)現(xiàn)更好的自己,。樹用年輪來記錄滄桑,，我們用文字來記錄曾經(jīng)擁有的歲月和時光，成為主動地閱讀者,、勇敢的堅持者等等,，每一句都充滿了能量，當時我看得時候,，就特別有共鳴,，今天再分享給青年老師們，應(yīng)該也是如此的',。

看著這些積極向上的大孩子們,，總是想把自己知道的都教給他們，但自從學習指南以后,，也改變了自己的一些觀點,，意識到重點的還是引領(lǐng)她們樹立正確的工作態(tài)度，就像培養(yǎng)孩子們的學習習慣一樣,，有了好的態(tài)度,、好的學習習慣，其他的都是自然而然的會進步的,，比如會自主的去學習,、主動的去研究、自覺的去寫教育敘事,、經(jīng)常地反思等等,。

雖然告訴老師們,，成長是自己的事情,，但是我們會一直支持，幫助,，這樣,，成長路上才不會孤單,，也相信這樣的成長，才會更順暢,。

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇六

20__年9月19日,，我市中小學(幼)新教師培訓班開班典禮在教師進修學校舉行。165位新上崗教師參加了培訓活動,。市人事科嚴文華副科長,、教師進修學校丁旗松副校長及師訓處相關(guān)人員參加了開班典禮。開班典禮由師訓處史榮和副主任主持,。

丁校長在開班典禮上作了重要講話,，他首先代表教師培訓中心向前來參加培訓的新教師表示衷心的祝賀與熱烈的歡迎。他著重指出,，開展新教師試用期培訓班的目的,，就是要使新教師在較短的時間內(nèi)完成角色轉(zhuǎn)變，是教師走上工作崗位的必要程序和基本保證,。他表示：“做一名合格的人民教師”必須做到愛事業(yè),、愛學生、愛崗位;必須確立新的教師觀,、學生觀,、教學觀、人才觀,。最后他向全體新教師提出了三點希望與要求：一是愛學習,，永不滿足;二是能實干，務(wù)實實在;三是善創(chuàng)新,，永不言止;四是求發(fā)展,，追求一流。

嚴科長代表教育局發(fā)表了熱情洋溢的講話,，他指出,，市教育局一直非常重視加強師資隊伍的建設(shè)和培養(yǎng)，堅持不斷提升“德藝雙馨”型隊伍的建設(shè)水平,。并對培訓工作提出了明確要求：認真制定培訓計劃,，精心設(shè)計培訓內(nèi)容，嚴格挑選培訓教師,，培訓活動必須組織嚴密,，內(nèi)容豐富，措施到位,。他表示相信,，只要新教師立足本職，刻苦鉆研，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，就能成為我市教育戰(zhàn)線上的生力軍，就能為我市教育的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻!

來自省丹中的郭青青老師,，代表全體學員作了精彩的發(fā)言,，她表示一定要珍惜這次新師資培訓班的學習機會，虛心學習,，努力實踐,，完善自我，使自己迅速完成角色的轉(zhuǎn)變,，成長為一名學生愛戴,、家長放心、領(lǐng)導滿意的教師,。

上午典禮結(jié)束后,，新教師們首先接受了培訓第一課，由師訓處韋國清主任主講,。主題為“學習陶行知,，奉獻人民的'教育事業(yè)”，精彩紛呈的講座使學員深受啟迪,，不時博得學員的陣陣掌聲,。

下午，165位學員分中學組和小學組分別聆聽了省特級教師臧立本和呂同德專題講座：“我的教師生涯”,。兩位特級教師結(jié)合自己的成長歷程,，給學員上了生動的又一課。

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇七

六天來,，伴著炎炎夏日,，伴著絲絲夏雨，我們的遠程研修可謂是冰火兩重天,。剛開始夏日炎炎,，可老師們心里哇涼，學不明白,，學不進去;現(xiàn)在,，和風細雨，可老師們內(nèi)心火熱,，知道了,，懂得了，看到了未來的希望,，未來的.提高,。

遠程研修雖然很辛苦,，但雖苦尤甜，一路走來,，雖有炎日酷暑,、瓢潑大雨,，但也有鳥語花香,。我們在此收獲著成長，收獲著提高,，更收獲著希望,。幾天以來，專家們的諄諄教誨,，升華了我們的教育觀念,，充實了我們的教育理論。為我們以后的工作積蓄了力量,、理清了思路,，更明確了目標。

我們通過網(wǎng)絡(luò)研修平臺,，在聆聽專家講解之余,，更是認識了很多才華橫溢的老師。有著相同夢想的一批人聚攏在一起,，不論是本校的,、還是外單位的，通過這個空間平臺結(jié)成朋友,、鑄就友誼,，而這種友情的積淀中凝聚著眾人共贏的夢想，在平臺上我們互相交流思想,，互相共享經(jīng)驗,，不斷取長補短，更新著我們教學理念,。

我們是一群行走在路上的舞者,。在路上，我們有努力;在路上,，我們有付出;在路上,，我們有收獲;在路上，我們有成長!

2022暑期教師培訓活動總結(jié)6

首先感謝張老師給我們提供了這次機會,。本次培訓,，通過觀看教學實例和與同行們面對面的進行討論，使我深深地感覺到“三人行,，必有我?guī)煛钡纳羁毯x,，讓我視野更加開闊,。“他山之石‘可以攻玉”,，只有借鑒他人經(jīng)驗,，以他人之長，補自己之短,，才能不斷進步,，不斷提高。

本次培訓為我解決了許多教學中的困惑,，讓我認識了許多教學骨干,，從他們那里學到了受益無窮的教學經(jīng)驗，活動雖然結(jié)束了,，但從中學到的經(jīng)驗,，從中學到的努力鉆研教學的工作態(tài)度，將伴隨我的教師生涯,。

通過這次集中學習,，讓我學到了怎樣才能更好的、更高效的,、更實用的教授學生,，把提高效率做為課堂的第一任務(wù)。通過此次培訓學習,，也再次讓我審視自己原有的課堂教學,，深刻體會到扎實、有效是課堂教學的生命線,，課堂是老師展示的舞臺,，又是學生學習、思考,、探索的陣地,，老師在教學活動中是協(xié)調(diào)指揮員，是組織“自主,、合作,、探究”的組織者，是開發(fā)學生思維和心智的啟蒙老師,。

通過這次的培訓,，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距,，只有不斷地學習,，不斷地充實，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。

希望以后多舉行這樣的培訓,，為我們提供學習和交流的機會。

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇八

------20xx年度洪藍中學教師培訓工作總結(jié) 20xx年度,，洪藍中學在區(qū)教育局和進修學校領(lǐng)導和指導下,，我校以加強教師專業(yè)素質(zhì)為重點，提高教師專業(yè)能力為核心,，扎實開展教師培訓工作,，收到一定成效。現(xiàn)將本學年度的校本培訓工作匯報如下：

學校領(lǐng)導非常重視教師培訓工作,，成立了校長任組長的教師培訓領(lǐng)導小組,，加強對教師培訓工作的指導,，把教師培訓作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段,，通過開展各類培訓與研討工作，大力提高教師專業(yè)化水平,。

制定并實行《洪藍中學教師教科研考核細則》,、《洪藍中學教師培訓管理辦法》、《洪藍中學教師繼續(xù)教育考核制度》,，強力保障了教師培訓工作的順利開展,，加強了對教師培訓過程的管理。做到了培訓時間,、內(nèi)容,、人員、考評“四落實”,，做到教師上課輔導有講稿,，聽課教師有筆記，大小研討有記錄,，信息反饋有記載,，終端考核有獎懲。

（一）以培訓為重點,，強化教師專業(yè)素質(zhì),。

1、精心組織各類任務(wù)培訓,。本學年,，我校對于上級部門布置的省市區(qū)級各類培訓精心組織，安排到位：所有在職教師都能全員參與區(qū)進修學校組織的網(wǎng)絡(luò)培訓,、有1位教師參加教育碩士學歷提升,、2位教師參加第二本科的學歷進修、4位教師參加省級20xx農(nóng)村初中骨干教師提高培訓,、1位校長參加20xx農(nóng)村校（園）長助力工程-初中培訓,、1位校長參加20xx市級《中小學校長提高培訓-第263期“學校依法治?！薄放嘤枴?位教師參加20xx市級《學校衛(wèi)生人員業(yè)務(wù)培訓》,、1位教師參加20xx市級《學校食堂管理員培訓》,、8位教師參加20xx教育研究方法網(wǎng)絡(luò)培訓、2位教師參加20xx市級《經(jīng)典誦讀》培訓,、5位教師參加進修學校組織的公共課培訓,、76位教師參加江蘇省中小學教師心理健康知識競賽成績合格。

《學校安全工作》《如何培養(yǎng)好班干部》《談班主任與科任老師關(guān)系的協(xié)調(diào)》《家校聯(lián)合式教育實踐研究》《學生文明禮儀教育》等多個方面的培訓內(nèi)容,。20xx年度開展了全體班主任工作交流研討會,，會議主題《優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流》并把班主任論文匯編成冊供大家學習，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長進,。

3,、邀請專家，專題指導,。20xx年上半年多次邀請教授級高級教師黃本榮主任,、諸定國校長及區(qū)教研室教研員張紅娣到我校給全體語文教師做培訓并指導教學；20xx年5月29日邀請南京鐘英中學蔡小保主任和金怡老師到我校給20xx屆初三師生做政治和化學考前專題培訓,。20xx年10月20日,，邀請區(qū)教科室教授級高級教師黃本榮主任到我校對“家校聯(lián)合式德育課程建設(shè)”背景、建設(shè)目標,、具體內(nèi)容和實施等方面作了專題培訓,。

4、實質(zhì)性開展“志愿者聯(lián)盟”主題培訓工作,。我校結(jié)合區(qū)“南京市志愿者聯(lián)盟工作推進會”的具體內(nèi)容,，在校內(nèi)組織教師志愿者召開專題培訓會，學習了《教師志愿者操作手冊》,、“南京志愿者聯(lián)盟八問”,、《洪藍中學“流動家庭教育服務(wù)站”項目具體實施方案》。切實有效的推進了我校志愿聯(lián)盟項目實施,。

5,、召開師德師風專題學習推進會。為加強洪藍中學師德師風建設(shè)力度,，提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平,，學校專門召開了“營造風清氣正教育環(huán)境，樹立愛崗敬業(yè)師德豐碑”為主題的師德師風建設(shè)動員,、布置大會,。王藝校長帶領(lǐng)全體教師重溫教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》六條二十四字，學習《溧水區(qū)教師師德行為“十不準”》及處理暫行規(guī)定,，明確學校四個重點工作：抓好教職工的工作作風,；認真執(zhí)行“教學五認真”,；扎實開展對學生的義務(wù)輔導及學生的關(guān)愛行動；進一步提高行政班子隊伍服務(wù)意識,，提升服務(wù)質(zhì)量,。通過本次培訓學習大會以及后續(xù)具體措施的落實，進一步塑造了洪藍中學教師愛崗敬業(yè),、為人師表的整體形象,，弘揚學校關(guān)愛學生、無私奉獻的優(yōu)良師德傳統(tǒng),。

6,、次開展“關(guān)愛每一個”、“我只在乎你”等主題式培訓及實踐活動,。最好

的教育是愛的教育,，最好的教師是愛學生的教師。為提高教師愛生的職業(yè)道德素質(zhì),，學校組織教師多次開展“關(guān)愛每一個”,、“我只在乎你”等主題式培訓活動,。通過培訓學習,，學校集體和教師個人分門別類開展多種多樣的關(guān)愛學生的系列活動，例如,，學校積極聯(lián)系社會各級部門,、社會成功人士，設(shè)立“愛心助學基金”和“亞力愛心午餐”,，切實幫助貧困家庭學生,；積極開展了“代理家長”幫扶活動。學校針對弱勢群體學生（貧困,、留守單親,、后進等）特別安排學生處、教務(wù)處,、年級組,、各班教師組成幫扶小組，幫扶指定的學生,，定期輔導,、談心、關(guān)心生活,，和家長一道真正關(guān)愛學生成長,；20xx年6月份，為緩解初三學生學習壓力,，增進師生情感,，組織行政人員,，開展為部分學生送午餐的活動；20xx年9月初—10月底,，開展了“平安初一60天”的系列活動??通過這些活動的開展,，盡情演繹了愛之教育的風采，提升了教師的職業(yè)道德素養(yǎng),。

（二）以研究為核心,，提高教師專業(yè)能力。

1,、實行“一周一教研”,。為了每位教師的工作更加深入，集合集體的力量全面提高教師的教學能力,，每周定期開展學科組教研活動,，并做到有問題探討、有教研專題,、有中心發(fā)言人,、有課題研究、有教研制度,，同時必須做到教研時間有保證,、教研人員有保證、教研實效有保證,。蹲點領(lǐng)導全程參與教研活動,，教研組必須認真落實“五有三保證”努力使本組教研活動扎實有效。并在第二周及時通過櫥窗反饋給全校師生上周學科組的教研活動的開展情況,。經(jīng)過一段時間下來學校各學科組成績在原有的基礎(chǔ)上有大幅度提升,，其中初三在中考中獲得第四名的好成績。

2,、開展了“名特優(yōu)示范課展示周”活動,。為了發(fā)揮學校區(qū)名特優(yōu)教師示范帶頭作用，打造高效課堂,，提升教師課堂教學檔次,，使校本教研落到實處。洪藍中學組織了“區(qū)名特優(yōu)教師示范課展示周”活動,?；顒訌?月7日至5月16日結(jié)束，共有9位教師開課,，分別涉及語文,、數(shù)學、物理、政治,、歷史,、地理六門學科。針對展示課,，學校共組織了六次學科專題研討會,。會上由開課老師現(xiàn)場說課，聽課老師發(fā)表自己的聽課感受及教學建議,。研討會教研氣氛濃厚,，開課、聽課老師均感收益匪淺,。這次活動,，把學校校本教研推向了新的高度。

學校組織了19位骨干教師進行課堂教學集中調(diào)研活動,。本次調(diào)研針對教師備課,、上課、學生輔導,、作業(yè)批改,、考試等教學五項常規(guī)進行?？傆嬚{(diào)研了22節(jié)課及對應(yīng)教師教學常規(guī)工作,，涉及三個年級各門學科。形成調(diào)研報告,，蹲點行政分頭組織對應(yīng)教師交流研討,，進一步的促進了該教師的日常教育教學工作。

4,、“走出去，請進來”加強城鄉(xiāng)校際交流,、合作研討,。

3月8日下午，市三中以錢彤校長為首的共58位教科研精英團隊來到我校進行交流學習,。兩所學校73名教科研精英,，圍繞“中考備考”這一主題，跨越城鄉(xiāng),，交流研討,，攜手共進！研討交流活動,，分兩個時間段,，3月8日下午和3月9日上午，研討氣氛濃烈,，雙方受益匪淺,。

5月7日下午,，校領(lǐng)導帶領(lǐng)學科組長、初三年級班主任一行九人,，來到白馬中學開展兩校初三班級管理和數(shù)學,、物理學科教學工作交流研討活動。白馬中學初三級部張國安主任介紹了本屆畢業(yè)班班主任團隊和初三年級總體特點,、班級特色及存在的問題,，六個班主任匯報交流了各自班級管理和一模以后的復習教學情況。洪藍中學沈凱華,、陳玲兩位老師代表班主任作了大會交流發(fā)言,，章祥軍、牛維貴,、張紅梅,、甘高良四位老師分別代表初三數(shù)學和物理學科組進行了互動式交流。

6月6日,，校務(wù)領(lǐng)導及初三各中考學科教師赴南京鐘英中學（南京市第三初中）學習取經(jīng),。觀摩中，兄弟學校嚴謹?shù)臅L,，敬業(yè)的精神,，科學的方法和實在的舉措給參觀者留下了深刻的印象。學習參觀后,，校內(nèi)開展交流研討,，以鐘英中學為榜樣，科學的管理,，迎戰(zhàn)中考,。

5、學校多次召開交流研討會,，充分挖掘洪藍地域文化,，尋根究源，打造出具有地域性特色的洪藍中學校園文化,。從學校的核心理念,，三風一訓，到洪藍的名人典故,、文物古跡,、風俗人情，進行收集整理,，計劃裝印成冊,，形成洪藍中學德育校本教材，通過培訓學習，培養(yǎng)師生的鄉(xiāng)土情感,。

（三）以發(fā)展為方向,，推動學校整體提升。

1,、為教師的個人發(fā)展鋪設(shè)道路,。

2、為學校的整體提升尋求契機,。

教師個人的提升,，必然帶動學校的發(fā)展；學校的整體發(fā)展,，也必然帶動教師的能力提升,。學校通過積極申報各類創(chuàng)建活動，為學校的發(fā)展尋求契機,，為教師實踐能力的展示提供舞臺,。20xx年度，我校積極申報了英語,、物理“市先進教研組”的評比,，申報了“數(shù)字化校園”創(chuàng)建，申報了“園林式校園”創(chuàng)建,。從方案制定,、到過程實施、到整改反饋,、到審核驗收,，整個過程，反復的交流研討,，不斷的實踐總結(jié),，這一過程本身，就是對教師及管理層的更深層次的培訓學習,，實踐指導,。

1、在培訓方面,，100%通過省市區(qū)組織的各級各類培訓。

2,、在課題研究方面,，市教育科學的“十二五”規(guī)劃課題——《初中學生積累數(shù)學活動經(jīng)驗的行動研究》正在順利開展，等待著結(jié)題的碩果,；我?！凹倚Ｂ?lián)合式德育課程建設(shè)”作為省教育廳培育項目一年來，圍繞課程建設(shè)做了大量的工作，取得了階段性的成果,。結(jié)合去年7月份課程答辯專家組的意見和近期省廳組織的專項培訓要求,，明確了我校德育課程建設(shè)的中心任務(wù)，概括起來就是：“一家一中心,，二站一教材,，三園一基地”。一家就是創(chuàng)建留守少年關(guān)愛之家；一中心就是設(shè)立學校農(nóng)村家庭教育指導服務(wù)中心；二站就是校外的社區(qū)家庭教育服務(wù)站和校內(nèi)的學校家庭教育流動服務(wù)站,；一教材就是自主開發(fā)學校德育教育校本教材,；三園就是：洪德園、擇善園,、角園（善墻 詩廊）；一基地就是結(jié)合社區(qū)廉政公園，建設(shè)學校廉政文化德育基地,。目前各項設(shè)施基本到位，各塊工作順利進行,。

同時三個區(qū)級集體課題,、八個區(qū)級個人課題獲得立項。六個個人課題順利結(jié)

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇九

我們的課堂常常存在著這樣的現(xiàn)象：老師在上面講的很賣力,，可學生卻似乎充耳不聞,，最后教學效果不好。老師總會埋怨：學生們太不來氣了!問題都不回答!怎么教得好啊!其實關(guān)鍵不在于學生,，在于教師的教育觀念太過于陳舊了,，或者沒有把新觀念真正運用到教學中去。

課改中強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者,，同時認為學生才是課堂的主體,，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂,，把“主宰”權(quán)還給學生,。我認為，學習的目的是為了學以致用,，而不是單純地為了考試,，為了升學，因此,，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生,，營造寬松自由的課堂氛圍,，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極,、主動地學習，這樣一來,，學生有了較自由的學習空間,，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽,，在課堂上踴躍發(fā)言,，積極地表現(xiàn)自我。

1,、確立一個思想,，即“為學生一生的發(fā)展做準備”的思想。

學生的發(fā)展,，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學生;而不是部分學生,，應(yīng)該是學生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他;應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式,，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展,，而不是限于當前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起,，這是我們一切教學活動的出發(fā)點,。

2、落實兩個重點：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

當一個人他要把想到的事情準備付諸行動時,，他才有動力，有激情,，而當他想到的事情準備付諸行動時,，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學生們?nèi)ハ?，鼓勵學生動腦,、動手去做。

3,、進行三個轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變;學生地位的轉(zhuǎn)變;教學手段的轉(zhuǎn)變;

學習培訓雖然結(jié)束了,，但自身的學習遠沒有結(jié)束，自己要牢固樹立終身學習的思想,，努力把這次培訓成果延伸下去,。一是要對所學內(nèi)容進行認識的歸納整理，進行再消化理解,。二是進一步掌握所學的技能,，努力把它運用到教學實踐去。三是結(jié)合教學實踐,，積極研究探討小學語文教育教學的發(fā)展,，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻。

通過學習,，讓我茅塞頓開,。我深深感覺到，作為一名教師,，我們要與時代同行,。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連,。通過學習,，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂,，跨越時空,，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。

幼兒園教師培訓活動總結(jié)篇十

根據(jù)省教育廳,、平頂山市教育局關(guān)于開展“教師培訓年”活動的精神,，依照舞鋼市教育局《關(guān)于20xx年“教師培訓年”活動實施方案》的具體要求，舞鋼市教師進修學校精心準備,，認真落實“教師培訓年”各項培訓工作,，全面完成了各項培訓任務(wù)，舞鋼市獲河南省“教師培訓年”活動先進單位,，舞鋼市教師進修學校獲平頂山市“教師培訓年”活動先進單位,，這些成績的取得，原因是多方面的,，現(xiàn)總結(jié)如下：

舞鋼市的教師培訓工作多年來都非常重視教師培訓工作,，一直以來都走在了全省的前列，而對于“教師培訓年”活動我市更是高度重視,，為了保證教師培訓活動的順利開展并取得良好成績,，我市建立了“教育局組織領(lǐng)導、進修學校統(tǒng)籌安排,、各鄉(xiāng)校（園）協(xié)作配合”的聯(lián)動機制,，上下齊抓共管，團結(jié)協(xié)作,，這是我市“教師培訓年”活動取得巨大成績的前提,。

首先，舞鋼市教育局的主要領(lǐng)導和主管科室高度重視“教師培訓年”活動,，培訓前認真準備,，培訓中督促檢查，培訓后全面總結(jié),，在接到省市有關(guān)開展“教師培訓年”活動的有關(guān)文件后,，局長會議研究確定了《舞鋼市“教師培訓年”活動方案》,，并迅速在全教育系統(tǒng)布置安排，要求各校都制定了各自的實施方案,，并在廣大教師中傳達,，做到了“思想有準備、工作有措施”,。在培訓活動開展期間,，教育局領(lǐng)導經(jīng)常深入培訓班做報告、檢查慰問,，這些都為培訓工作的順利開展,，尤其是對于保證學員的出勤率起到了極大的促進作用，培訓結(jié)束后,，舞鋼市教育局對“教師培訓年”活動進行總結(jié)表彰,。

其次，舞鋼市教師進修學校高度重視培訓工作,。培訓前在師資準備,、教學設(shè)置準備、教學方案的制訂都認真落實到位,，培訓中,，大膽管理，嚴格要求,，培訓后健全檔案,。進修學校的得力工作是培訓取得成功的重要前提。

第三,，各受訓單位通力合作是培訓工作的有力保障,，各受訓單位在思想發(fā)動、人員安排,、督促檢查都認真配合,。

在“教師培訓年”活動中，舞鋼市教育局加大了培訓經(jīng)費投入,，有力提高了受訓教師的積極性,，改善了辦學條件，主要體現(xiàn)在兩方面：

（一）培訓免費,?！敖處熍嘤柲辍被顒拥乃信嘤柸繉嵭忻赓M，包括培訓費和書費全免,，這樣就減少了廣大教師的負擔,，提高了大家參加培訓的積極性。

（二）改善辦學條件,。20xx年我們投入1萬余元用于改善辦學條件,，購置和維護了電教器材,，改善了學習、辦公條件,。

舞鋼市教師進修學校與舞鋼師范一門二柜,，幾十年來一直承擔著中師教育任務(wù)，尤其是近十幾年來由于發(fā)展幼師專業(yè)和計算機專業(yè),，學校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入很大，學校建有三個網(wǎng)絡(luò)教室,，二個多功能報告廳,，兩個音樂教室，音樂器材,、美術(shù)器材,、體育器材、電教設(shè)施齊備,，這為各類培訓提供了良好的物質(zhì)條件,，尤其是在體音美教師培訓和幼兒骨干教師培訓中，這些設(shè)施發(fā)揮了巨大作用,，一般的進修學校是望塵莫及,。

舞鋼市教師進修學校現(xiàn)有教職工120余名,，各專業(yè)教師齊備,，為了保證培訓質(zhì)量，除了選配最優(yōu)秀的教師擔任“教師培訓年”活動的培訓任務(wù),，還在師資建設(shè)方面做了以下工作：

1,、全部參加了省級師資培訓，根據(jù)上級的要求,，我校先后派出了13人次參加省高校組織的班主任培訓,、體音美教師培訓、教師教育技術(shù)能力培訓等師資班的學習,。

2,、選聘了一支高素質(zhì)的兼職教師隊伍。凡是與小學教學聯(lián)系比較密切的學科教師,，我校全部選聘優(yōu)秀的小學教師任教,。我們選聘的兼職教師是一支主要有省學科帶頭人、省級優(yōu)質(zhì)課教師組成的高水平的中青年教師,，他們業(yè)務(wù)能力強,，理論水平高，非常出色的完成了所承擔的培訓任務(wù),。

3,、加強培訓的教研,。所有的培訓班開班前我們都組織任課教師研討交流，并與學員代表交流,，力爭做到培訓內(nèi)容滿足學員需要,，培訓形式適合學員要求，培訓有實效,。

對于每種培訓選擇何種培訓模式,，我們根據(jù)培訓的具體特點選擇。

首先,，根據(jù)舞鋼市面積較小,，交通便利，學校位置適中的特點,，無論是培訓規(guī)模較大的班主任培訓,、小學教師繼續(xù)教育或是規(guī)模較小的小學體音美教師培訓，我們都集中在進修學校進行,，這樣更便于管理,，培訓質(zhì)量更有保障。

其次,，根據(jù)各培訓班特點采用不同的培訓模式,，班主任培訓的模式是理論學習與經(jīng)驗交流相結(jié)合；繼續(xù)教育培訓的'模式是集中學習與自學相結(jié)合,；體音美教師和幼兒骨干教師培訓的模式是理論指導與實際操作相結(jié)合,。

總之，舞鋼市教師進修學校在20xx年“教師培訓年”活動中,，踏實工作,，圓滿地完成了各項培訓任務(wù)，取得了豐碩的成果,。