當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇一

“傻孩子”這個(gè)詞語在一定程度上具有貶義,，但從另一方面來看,，卻是一種值得尊重的特質(zhì)。傻孩子從不留意或考慮過多別人的看法和評價(jià),，他們只會按照自己的內(nèi)心去行動(dòng)和表達(dá),。在這里，我將談?wù)勛约簭摹吧岛⒆印钡姆矫嫠玫降男牡煤腕w會,。

（一）不害怕被人笑話

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,，我常常表現(xiàn)得非常傻氣。我會跑到街上為草坪灌溉,，也會因?yàn)橥澜栉蚁鹌げ炼d奮好幾天,。當(dāng)然，難免會有大人和同齡人笑話我,。但是,，并不是每個(gè)人都像我一樣具有這種“傻孩子”的特質(zhì)，因此我并沒有受到過多的傷害,。反而,，每當(dāng)被人嘲笑的時(shí)候，我會想到有些人就是那樣的小氣和挑剔,，讓我更加堅(jiān)定了自己的“傻孩子”行為,。

（二）更加自信

當(dāng)你有一顆“傻孩子”的心時(shí)，你會更加自信和坦然面對生活的種種挑戰(zhàn),。因?yàn)槟悴粫^于擔(dān)心別人的看法,，也不會過多考慮別人對你的評價(jià),。這讓我在很多時(shí)候敢說敢做，不至于因?yàn)閾?dān)心別人的反應(yīng)就放棄自己想要做的事情,。這種信念也讓我在做出決定時(shí),，更加果斷和堅(jiān)定。

（三）更加活躍

傻孩子通常都會表現(xiàn)出非?；钴S的特質(zhì),。比如，他們會大聲喊叫,，跑來跑去或者不停地發(fā)脾氣,。我也是個(gè)很好動(dòng)的小孩子，總是充滿朝氣和活力,。這不僅讓我能夠更加積極地參與到生活中,，也讓我十分關(guān)注我的身體感覺和情感狀態(tài)。

（四）更加誠實(shí)

傻孩子通常都比較單純和真誠,，這是他們相較于其他人最大的特點(diǎn),。他們不會說謊，也不會遮遮掩掩,，而是選擇在面對特定的問題時(shí)直言不諱,。這種誠實(shí)是十分珍貴的，并能夠帶來深層次的內(nèi)心平安與充實(shí),。

（五）更加連接內(nèi)心

最后,，我認(rèn)為“傻孩子”最令人贊嘆的品質(zhì)之一就是他們很容易去連接自己的內(nèi)心。他們很少會把精力和時(shí)間花在外在物質(zhì)和物資上,，而是把這些放在內(nèi)在情感和感知上,。當(dāng)然，對于現(xiàn)代社會來說這樣的特點(diǎn)可能不被大家完全接受,，但這也是我心中非常珍貴的品質(zhì)之一,。

總之，這就是我從自己的內(nèi)心和生活經(jīng)歷中得出的一些“傻孩子”心得體會,。當(dāng)然,，每個(gè)人的人生軌跡都不盡相同，即使相同的特點(diǎn)和經(jīng)歷,，也會針對不同的人有不一樣的影響。我希望,，通過這篇文章,，各位讀者也能夠探討自己的“傻孩子”特點(diǎn)，發(fā)掘自己的潛能,，追尋真實(shí)的自我,。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇二

每個(gè)父母都希望自己的孩子健康快樂成長,，孕育出一個(gè)孩子是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作。盡管每個(gè)父母都注重自己的孩子,，但是和孩子相處是一項(xiàng)需要技能的任務(wù),，需要逐漸掌握的技能。在我的成長歷程中,，我深刻理解到,，如何和孩子心靈溝通，是一個(gè)復(fù)雜而重要的過程,，它涉及到感性,、認(rèn)知和社交領(lǐng)域的多個(gè)方面。

第二段：學(xué)習(xí)孩子愛好

了解孩子的興趣愛好是和孩子溝通最好的方式之一,。舉個(gè)例子,，如果孩子喜歡讀書，那么家長應(yīng)該為孩子提供更多閱讀的機(jī)會和資源,例如帶孩子去圖書館,、購買一些適合孩子閱讀的書籍等,。在孩子茫茫的讀書目錄中，家長可以依據(jù)孩子的年齡適當(dāng)?shù)赝扑] 給孩子一些書籍 同時(shí)也提高了孩子的閱讀興趣,，孩子擁有選擇自己喜愛書籍的權(quán)利,，也將更愿意和你交流。

第三段：運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕涣骷记?/p>

和孩子進(jìn)行有效的交流,，可以建立親密的關(guān)系,，增進(jìn)相互信任. 如何讓孩子樂于交流？其實(shí)只需掌握一些有效的交流技巧即可,。家長們要善于傾聽孩子的話語,，給孩子充足的時(shí)間講述他們的真實(shí)感受，以及想法,。此外,，適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)孩子的言行也建立了更積極的心理和情感聯(lián)系，遇到孩子的問題,，我們更多的是給予鼓勵(lì)和 建設(shè)性的批評,，而不是簡單地否決孩子的觀點(diǎn)。這樣,，孩子才能獲得正面的鼓勵(lì),，愿意與家長分享自己的內(nèi)心。

第四段: 實(shí)踐鍛煉

和孩子交流能力不能簡單地靠學(xué)習(xí)而完美掌握,，而是需要從實(shí)踐中深度鍛煉,。例如，一起度過一個(gè)周末,，如買一些孩子喜歡的玩具,、親手制作美食余孩子分享等,。 這樣的互動(dòng)過程有助于家長對孩子價(jià)值觀，習(xí)慣和興趣的細(xì)微變化的了解,，同時(shí)也讓孩子們感受到家長對他們的關(guān)心和愛,。

第五段: 適時(shí)反思

家長們在日常生活中和孩子交流，總會出現(xiàn)一些失誤和問題,，這是不可避免的,。在面對這些困境時(shí)，我們應(yīng)該保持平靜冷靜,，耐心地傾聽孩子的想法和感受,，逐漸了解孩子的想法和情感需求。此外,，及時(shí)的反思對于家長們形成了更好的行為反饋機(jī)制,，幫助我們更好地優(yōu)化自己的行為方式，改善家庭氛圍,。

結(jié)尾：

總之,，和孩子交流和溝通非常重要，是一種良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ),。適用成熟有效的交流技巧,，合理地理解和尊重孩子的需求，及時(shí)反思和改善自己的行為,，這些都是掌握和孩子心靈溝通技巧所需要的關(guān)鍵要素,。 溝通是雙向的，需要家長們不斷地花費(fèi)時(shí)間和精力,，讓孩子們感受到自己的關(guān)愛和支持,，從而讓家庭更加和睦。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇三

我借閱了《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》這本書,，通過閱讀這本書,，是我明白“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)”，這句話怎么強(qiáng)調(diào)都不足為過,。教育的核心是培養(yǎng)健康人格,，培養(yǎng)健康人格最有效的途徑就是從培養(yǎng)行為習(xí)慣做起。我們抓住行為習(xí)慣培養(yǎng)這個(gè)根本,，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑,，這就是家庭教育最基本的任務(wù)。家庭是培養(yǎng)習(xí)慣的學(xué)校,，父母是培養(yǎng)習(xí)慣的老師,，兒童教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》，依據(jù)心理學(xué)和教育學(xué)研究以及長達(dá)10年的教育部習(xí)慣養(yǎng)成課題研究基礎(chǔ)上,，從多元智能、心理健康的標(biāo)準(zhǔn)和健康人格的角度出發(fā),，強(qiáng)調(diào)“發(fā)現(xiàn)兒童,，解放兒童，發(fā)展兒童”,，主張?jiān)诹?xí)慣培養(yǎng)上第一原則是尊重兒童,，提醒家長不要把孩子的特點(diǎn)當(dāng)成缺點(diǎn)。培養(yǎng)好習(xí)慣用加法,，改掉壞習(xí)慣用減法,。

教育的前提是了解孩子，好的親子關(guān)系勝過任何嚴(yán)厲說教,。在習(xí)慣培養(yǎng)過程中,，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任,，發(fā)現(xiàn)孩子的潛能,，讓孩子愛學(xué)、會交往,、懂規(guī)則,，從而塑造健康人格，為其一生的發(fā)展和命運(yùn)打好健康快樂的基石,。

所謂好孩子一定是有好習(xí)慣的孩子,，所謂有問題的孩子一般都是壞習(xí)慣很多的孩子。一個(gè)壞習(xí)慣可能使人喪失了良機(jī),，而一個(gè)好習(xí)慣則可能使人走向成功,。

《習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招,，采用6個(gè)步驟,，培養(yǎng)出孩子愛學(xué)習(xí)、懂尊重,、富愛心,、能負(fù)責(zé)、會自理的五個(gè)好習(xí)慣,。

而以下六步,，就是培養(yǎng)好習(xí)慣的具體方法：

習(xí)慣培養(yǎng)的第一步：提高認(rèn)識，或者說,，引導(dǎo)孩子對養(yǎng)成某個(gè)習(xí)慣產(chǎn)生興趣,、認(rèn)同和信心。

習(xí)慣培養(yǎng)的第二步：明確行為規(guī)范，讓孩子對養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣的具體標(biāo)準(zhǔn)清清楚楚,。

習(xí)慣培養(yǎng)的第三步：適時(shí)進(jìn)行榜樣教育,，讓孩子對養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣產(chǎn)生親切而向往的感情。

習(xí)慣培養(yǎng)的第四步：堅(jiān)持不懈的行為訓(xùn)練,，讓孩子由被動(dòng)到主動(dòng)再到自動(dòng),，養(yǎng)成某個(gè)良好習(xí)慣。

習(xí)慣培養(yǎng)的第五步：及時(shí)評估和獎(jiǎng)懲,，讓孩子在成功的體驗(yàn)中養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

習(xí)慣培養(yǎng)的第六步：形成良好的環(huán)境或風(fēng)氣 ，讓家庭生活和學(xué)校環(huán)境乃至社會風(fēng)氣成為孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的支持力量,。

讀完此書,，我覺得每個(gè)家長們要做到這點(diǎn)：千方百計(jì)讓孩子相信自己是個(gè)好人。

習(xí)慣,！一個(gè)家庭如果不重視習(xí)慣的養(yǎng)成,，也就談不上家庭教育。因此,，讓我們很好地讀懂“孩子”這本書,。一個(gè)明智的父母就要不斷地學(xué)習(xí)，與孩子相互學(xué)習(xí),，共同成長,。慢慢地你會發(fā)現(xiàn)孩子在很多方面可以成為我們的老師，我們會因?yàn)楹⒆拥某砷L而快樂,！

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇四

我是1班朱璟程的媽媽,，非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會,。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,，周末假期帶他去書店，引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利,，能夠長知識的讀物,。在家閱讀時(shí)間，我也總是拿本讀物,，和他一起看書,。

但是在閱讀初期，大概是我功利心太強(qiáng),，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,，遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查字典，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容,，想知道他看進(jìn)去多少,。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多,，往往會在閱讀時(shí)被不斷的打擾，破壞了他的興趣,，干脆就不想看書了,，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽,。后來,，我改變了做法，在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系,，只要能看懂就行，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問家長,，完后也不刻意問他看了些什么。這樣就讓他覺的看書很便捷,，閱讀起來有親松感,。漸漸的，孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，看書的速度也越來越快,，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,，豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來。

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲,，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,，但讓他學(xué)會自我控制。到時(shí)間可以玩,，玩的時(shí)間得事先講好,，到時(shí)間必須自己關(guān)掉。養(yǎng)成習(xí)慣后,，他做的比較好,，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,，還會懂得怎樣謙讓與分享,。

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,，所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,，孩子在學(xué)校的情況,，通過每天檢查他的作業(yè)，并附上評語,，及時(shí)反饋給老師,，這樣相互溝通，孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,，望子成龍是每個(gè)家長的心愿，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功,！

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇五

是什么能讓一個(gè)家庭和睦相處，教育孩子的效果事半功倍,，那就是和孩子的互動(dòng)和溝通,。今天，我想分享一下我與孩子相處的心得體會,。

第二段：建立溝通橋梁

溝通是與孩子相處的首要條件,。我會選擇在孩子覺得輕松、開心的場景下與孩子進(jìn)行交流,，建立相對輕松的交流氛圍,，讓孩子放心地表達(dá)自己的感受和想法。同時(shí),，我還會多了解孩子的興趣愛好,，與孩子討論有價(jià)值的話題，為孩子的心理健康奠定基礎(chǔ),。

第三段：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和潛力

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，有著自己的天賦和潛力，因此我會盡可能尋找孩子的長處和興趣愛好,，尊重孩子的個(gè)性,，為其發(fā)展?jié)摿μ峁└嗟臋C(jī)會。

第四段：耐心引導(dǎo)孩子

孩子的成長過程中,，會面臨許多不同的情況和挑戰(zhàn),，作為家長，我們應(yīng)該給予他們耐心的引導(dǎo)和支持,。當(dāng)孩子面臨問題時(shí),，要給孩子足夠的空間去思考和探索自己，同時(shí)也需要及時(shí)指導(dǎo)和幫助孩子找到正確的路,，這樣的引導(dǎo)方式才能讓孩子在成長過程中不斷進(jìn)步,。

第五段：愛與尊重

最后，我認(rèn)為在和孩子相處的時(shí)候,，我們要堅(jiān)信愛與尊重是關(guān)鍵,。愛是一種能化解困難,、疏通溝通的力量，可以減輕孩子在成長過程中的負(fù)擔(dān),；尊重則是讓孩子感受到自己的獨(dú)立和尊嚴(yán),，讓他們有更多的勇氣和信心去探索和創(chuàng)造自己的未來。

結(jié)論：

在和孩子相處的過程中,，我們需要建立溝通橋梁,，了解孩子的長處，耐心引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子,，同時(shí)也需要給予孩子愛與尊重,。這些做法可以讓我們與孩子相處更加平等和和諧，同時(shí)也能為孩子的成長提供無限的動(dòng)力和助力,。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇六

對于孩子來說給予他們信心比什么都重要,，結(jié)果不重要過程不重要，重要的是讓他們參與,，下面我們一起看看這篇《悅讀悅美》。

今天鄉(xiāng)教研室舉辦了“悅讀悅美·書香童年”的作文比賽,，我和廖老師帶隊(duì)參賽,。我們不看重成績，重要的是孩子們的一次展示機(jī)會,。盡管我們平時(shí)狠抓寫作訓(xùn)練,，加強(qiáng)了讀書課，但畢竟寫作能力不是一日之工,。

我告訴參賽的學(xué)生,，認(rèn)真準(zhǔn)備，寫出自己的讀書感受,，注意文章開頭和結(jié)尾,，圍繞讀書給自己的帶來的好處，用自己的語言表達(dá)就行了,。一定是自己的語言,，不要背范文，束縛了自己的思維,?？梢越梃b，不可抄襲,。習(xí)作應(yīng)該是自己的創(chuàng)造,，堅(jiān)持獨(dú)立思考，獨(dú)立成文,。既然我們都知道了主題,，就多看看別人怎樣寫讀書的,。一定結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，寫出自己的獨(dú)特感受,。我的習(xí)作原則是：堅(jiān)持自己寫,，自我的思想，自我的看法,，自己的語言,，多了就有了自己的風(fēng)格。不強(qiáng)求孩子們開始文采,，甚至對我自己的文章,，也是也樣要求的。寫作不是為了發(fā)表,，而是一種生活的記錄,，一種閑暇時(shí)的自我娛樂，這樣寫作才不是負(fù)擔(dān),，而是一種享受,。

我們的每次寫作訓(xùn)練，我都是要求孩子們一定要自己寫,。只要是自己寫的,，都會得到老師的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。抄的再好,，不是自己的腦力勞動(dòng),，不是自己的創(chuàng)造，別人跑馬場,，沒有什么意義,。當(dāng)然若真的不會寫，懶于動(dòng)腦,，我不反對孩子們抄作文,。要求不能不顧孩子們實(shí)際，一刀切,。不過,，若是抄的，就當(dāng)積累材料,，在作文本上寫明,，不用老師再去批改，就當(dāng)給老師推薦文章了,。

選中的三個(gè)孩子,，都能自己寫出像樣的文章。雖然離我的要求還遠(yuǎn),，他們的文章,，不是很打動(dòng)人,。但絕對是自我的創(chuàng)造，有自己的見解,，語言還有自己的特色,。尤其是李鵬程，語言幽默,，給人風(fēng)趣之感,。白金豪平時(shí)日記王子，選他是為了鼓勵(lì)孩子們好好寫日記,，讓他做個(gè)榜樣,，也是為了激勵(lì)金豪，相信他會通過日記的堅(jiān)持,，將來的作文更出彩。相對于李天慧,，她的習(xí)作寫得是比較出彩的,。她有作家的夢想，這次也是給她一個(gè)鍛煉的機(jī)會,。

鍛煉機(jī)會重要,，給與他們信心重要，結(jié)果如何不重要,。他們能參加比賽,，本身就是一種榮譽(yù),，也是對他們的一次大激勵(lì),！

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇七

從小到大，我們都被灌輸了一個(gè)觀念——做一個(gè)好孩子,。那么什么樣的孩子才能算作是好孩子呢,？是乖巧懂事的孩子？還是積極向上的孩子,？或者是為他人著想的孩子,？經(jīng)過我多年的觀察和思考，我深深地認(rèn)識到,，好孩子不僅僅是一種外在表現(xiàn),，更是一種內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。在成長的過程中,，我深刻體會到做一個(gè)好孩子的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。

第二段：守規(guī)矩,、守時(shí)間

一個(gè)好孩子首先要守規(guī)矩,、守時(shí)間,。在學(xué)校，我們需要遵守校規(guī)校紀(jì),，按時(shí)上課,、完成作業(yè)，這是我們作為好孩子的基本要求,。通過遵守規(guī)則,，我們能夠培養(yǎng)自己的自律能力，提高自己的工作效率,。同時(shí),，在生活中，好孩子還應(yīng)該守時(shí),，不遲到,、不早退，這種守時(shí)的習(xí)慣也是一種對他人尊重的體現(xiàn),。只有守規(guī)矩,、守時(shí)間，我們才能夠更好地融入集體,，與他人和諧相處,。

第三段：關(guān)心他人、幫助他人

好孩子的另一個(gè)重要特質(zhì)是關(guān)心他人,、幫助他人,。在學(xué)校中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)困難,，例如數(shù)學(xué)不好,、英語發(fā)音不準(zhǔn)等等，作為一個(gè)好孩子,，我們應(yīng)該以友善的態(tài)度去幫助他們解決困難,，這不僅能夠提高幫助者的親和力和人際交往能力，也能夠幫助別人走出困境,，實(shí)現(xiàn)自己積極向上的人生,。同時(shí)，在生活中,，我們還可以關(guān)心身邊的人,，比如送一杯溫?zé)岬目Х冉o正在疲憊勞作的父母，或者在同學(xué)生病時(shí)給予關(guān)心和慰問,。這種關(guān)心他人,、幫助他人的品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的同理心和寬容心，提升我們的人際關(guān)系。

第四段：勤儉節(jié)約

好孩子還應(yīng)該具備良好的生活習(xí)慣,，特別是勤儉節(jié)約的習(xí)慣,。在物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們常常被各種各樣的誘惑所困擾,，購物,、消費(fèi)成了許多人的主要娛樂方式。然而一個(gè)好孩子懂得理智地消費(fèi)和使用,，懂得珍惜每一分錢和每一件物品,。勤儉節(jié)約不僅能夠培養(yǎng)我們的節(jié)約意識，也能夠幫助我們學(xué)會更好地管理自己的財(cái)務(wù),，增加自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力,。所以，勤儉節(jié)約是一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的重要品質(zhì),。

第五段：積極向上

最后,，好孩子應(yīng)該擁有積極向上的心態(tài)。生活中充滿了各種挫折和困難,，但是我們不能輕易地放棄,，而應(yīng)該積極地面對挑戰(zhàn)。一個(gè)好孩子應(yīng)該努力提升自己的能力,，勇敢地攀登困難的高峰,，不畏艱辛，不怕失敗,。只有積極向上,，我們才能夠在面對困難時(shí)不灰心喪氣，取得更好的成績,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

結(jié)尾：回顧總結(jié)

回想起這些年來做一個(gè)好孩子的經(jīng)歷，我的心里充滿了滿足和自豪,。通過守規(guī)矩,、守時(shí)間,，關(guān)心他人,、幫助他人，勤儉節(jié)約以及積極向上,，我不僅培養(yǎng)了自己的良好品質(zhì),，也得到了身心的健康成長。希望在未來的日子里,，我能夠繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和價(jià)值觀,，成為一個(gè)對社會有益的人。讓我們共同努力,，成長為更好的人,，書寫屬于自己的精彩篇章,。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇八

作為家長，我們每個(gè)人都希望自己的孩子能夠成為最好的自己,。然而,，有些家長往往會夸大孩子的能力和成就，而有些家長則往往低估孩子的能力和成就,。這種極端的心態(tài)并不利于孩子的成長和發(fā)展,。今天我來談?wù)勎覀€(gè)人的夸孩子的心得體會。

第二段：正確處理孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足

每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，作為家長,，我們需要正確地處理這些。不要夸大孩子的優(yōu)點(diǎn),，也不要否認(rèn)孩子的不足,。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和成就，用心去發(fā)掘孩子的優(yōu)點(diǎn),，幫助孩子克服不足,，提高自己的能力水平。

第三段：肯定孩子的努力和成就

在夸孩子的時(shí)候,，我們要肯定孩子的努力和成就,，讓孩子感到自己的付出得到了認(rèn)可。同時(shí),，我們也要避免將孩子和其他孩子進(jìn)行比較,，這樣會讓孩子感到不安和不自信。讓孩子明白,，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，重要的是要盡自己的最大努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段：夸孩子時(shí)避免虛假夸贊

有些家長往往會虛假地夸贊孩子,，這樣不僅會讓孩子感到虛假,，還會產(chǎn)生不好的影響。我們要夸孩子的時(shí)候要坦誠地表達(dá)自己的肯定和贊賞,，不要過分夸張,，也不要不加思考地給出夸贊。

第五段：結(jié)尾

夸孩子是一件耐心和用心的事情,，我們需要在正確處理孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足,、肯定孩子的努力和成就、避免虛假夸贊等方面認(rèn)真思考,，并用心去實(shí)踐,。只有這樣，才能讓孩子最大程度地發(fā)揮自己的潛力和能力，成為最好的自己,。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇九

李躍兒老師所著的《誰拿走了孩子的幸?！纷屛伊私獾搅耸裁词钦嬲饬x上的用心去愛孩子，用情去感染孩子,。我被書中的思想教育著,，我被書中那濃得不能化解的愛融化著。

一本好書,，讀起來能讓你感覺到幸福,，《誰拿走了孩子的幸福》就是一本能讓人產(chǎn)生幸福的書,。作者李躍兒是美術(shù)老師,，書中，她從教育分析人性,，從兒童畫畫的角度,，介紹了一套獨(dú)特而新穎的教育方法。

我經(jīng)常以為自己的是一位盡職盡責(zé)的好老師,，然而當(dāng)我去讀書,，讀這些教育的書籍，回想起自己的教育生活,，是多么的失敗,，用李躍兒老師的話說：這些年，我一直在迫害孩子,！不光是我的學(xué)生,，還有我的女兒，我的理解就是：只要有熱情,，只要去付出,。曾經(jīng)罰學(xué)生抄寫試卷、抄寫課文,，讓學(xué)生回家十多遍的抄寫那些枯燥的生字,，把那些只考一兩分學(xué)生排在教室的最后，女兒因?yàn)椴幌肷嫌變簣@,，被我趕出家門等等,，這些，對于一個(gè)孩子來說,，那是怎樣的折磨??？而我,，又是何等的殘忍。慢慢的，在教育這條路上,，逐漸找到一些樂趣,，性格也慢慢的柔和了許多，特別是女兒漸漸長大,，讓我對學(xué)生多了一些理解,，少了些焦躁，原以為,，自己磨練得可以了,，有能力勝任這份工作了，開始有些自滿起來,，這時(shí)候,，《誰拿走了孩子的幸福》及時(shí)拯救了我,，我非常慶幸,，我讀過這本書！

孩子的童年本應(yīng)該是幸福的,，自由的,，李老師說，教育是沒有方法的,，只有“適合”孩子的才是方法,，“孩子是腳、教育是鞋”,，鞋子合不合適,，孩子知道。我不禁問自己：我的孩子們幸福嗎,？我從來沒有站在孩子的角度去考慮過這個(gè)問題,，我想得最多就是如何給孩子灌輸更多的知識，讓孩子們考試都是“優(yōu)”,，李老師說：“中國的家長一般分為三類：第一類既懂教育又有責(zé)任心,，他們的孩子最容易成為人才；第三類家長既不懂教育又沒有責(zé)任心,，他們的孩子也比較容易成為人才,；最可悲的是第二類家長，不懂教育但有責(zé)任心,，他們占絕大多數(shù),，失敗的孩子都由這類家長制造?！蔽也坏貌怀姓J(rèn),，我就屬于第二類,，自認(rèn)為自己有責(zé)任心，其實(shí)不懂得什么是教育,。

李老師在《誰拿走了孩子的幸?！分袑⑷说乃刭|(zhì)比作一棵樹的話，“人”是根,、是干,，“才”是枝、是葉,?；蛘哒f，“才”里面的“能力”是枝,，“知識”是葉,。可我們呢,，根本沒有把孩子們看作是人,，而是容器，努力容納我們傳授的知識,，我們眼里只有分?jǐn)?shù),，容不得孩子在試卷上出現(xiàn)錯(cuò)誤，只要出錯(cuò),，孩子們便會遭老師的冷眼,、批評。為了不出錯(cuò),，總是畏手畏腳,，不敢自由的表達(dá)自己。李老師強(qiáng)調(diào)：要給孩子們出錯(cuò)的機(jī)會,！我不得不說,，應(yīng)試教育，使我們不愿給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會,。孩子們的學(xué)習(xí)熱情,，都在我們的斥責(zé)聲中磨盡了。

每一次讀書學(xué)習(xí)都是一次提升,，《誰拿走了孩子的幸?！犯嬖V我們：“一個(gè)合格的老師必須永遠(yuǎn)處在自我提升的狀態(tài)”。用心去教育,，用真誠去解救受傳統(tǒng)教育毒害的孩子們,，從一點(diǎn)一滴做起，每天少一點(diǎn)作業(yè),，多讓孩子們讀些書,，少一些管教,，多給孩子們一些自由，把孩子們幸福的童年還給他們,！

在《誰拿走了孩子的幸?！愤@本書中,，作者并不簡單要我們一心一意去愛孩子就行了，而在愛的基礎(chǔ)上,，要有智慧的愛,，愛是有很高的文化的。就如李躍兒老師所說：“作為老師,，首先,，要有看見一個(gè)孩子，就愛得眼睛都拔不出來的愛心,。但是光有這一點(diǎn)是絕對不行的,，光有這一點(diǎn)是不能做一個(gè)合格老師的。因?yàn)檫@樣,，你會愛得不到位甚至錯(cuò)位,，愛出許許多多的不好的后果?！币虼?，我們要用心去感受,、了解,、熟悉孩子。李躍兒老師是個(gè)有著一顆真愛之心的作者,，她是用心去感受生活,，用情去滋養(yǎng)生活、用愛去升華生活的一個(gè)人,。在未來的教學(xué)過程中，我也要做到這一點(diǎn),，相信這樣孩子們的明天會是一片燦爛的陽光,。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇十

孩子勞動(dòng)，不僅僅是一種生活方式,，更是一種成長的方式,。隨著社會的變化,，現(xiàn)代孩子越來越缺乏勞動(dòng)意識,。然而,，我們要明白，孩子需要學(xué)習(xí)勞動(dòng),，因?yàn)閯趧?dòng)可以培養(yǎng)孩子的自理能力,、耐心和獨(dú)立思考能力。在這篇文章中,，我將分享我的一些勞動(dòng)心得體會,。

第二段：種菜

過去一個(gè)暑假，我參加了學(xué)校組織的農(nóng)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng),，學(xué)會了種菜,。我發(fā)現(xiàn)，種菜不僅培養(yǎng)了我種植,、觀察,、管理等技能，而且還讓我明白了艱苦勞動(dòng)的重要性,。在烈日下,，我揮汗如雨地必須按照指導(dǎo)老師的要求完成每一步操作，這讓我變得更加堅(jiān)韌和勇敢,，因?yàn)槲抑?，保證作物的生長需要不斷的努力和耐心的等待。最終,，我的勞動(dòng)取得了一份令人愉悅的豐收,，讓我深刻地體會到勞動(dòng)的歡樂。

第三段：整理書架

家庭勞動(dòng)也是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)意識的好方式,，像整理書架這樣的工作,，雖然看上去不起眼，卻體現(xiàn)了勞動(dòng)中自我要求的細(xì)節(jié),。在整理書籍時(shí),，我要分類整理、清潔書籍,，整齊地排列在書架上,。雖然這個(gè)過程很簡單，但做到嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致需要花費(fèi)很多心思,。盡管這個(gè)工作聽起來很無趣,，它實(shí)際上是一種錘煉細(xì)心和耐心的非常好的方式。

第四段：撿垃圾

城市環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng)很容易被人們忽視,，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜我們生活的環(huán)境,。曾經(jīng),，在參加一次社會公益課程時(shí)，我選擇了“城市環(huán)?！钡捻?xiàng)目,。我和我的隊(duì)友們走在街道上，撿拾著那些隨手丟棄的紙屑,、瓶子和其他垃圾,。雖然這個(gè)過程比較繁瑣和疲勞，但我意識到,，每個(gè)人都要負(fù)責(zé)任地對待我們生活的環(huán)境,，我們需要為美麗的城市做出我們的貢獻(xiàn),。從此以后,，每當(dāng)我走在街上，我會第一時(shí)間拾起地上的垃圾,，因?yàn)槲抑?，這是每個(gè)人的責(zé)任。

第五段：總結(jié)

勞動(dòng)的本質(zhì)是為了提高我們的自我價(jià)值,。勞動(dòng)累人,，但只有勞動(dòng)才能鍛煉我們的毅力和自制力，只有勞動(dòng)才能讓我們最終成為獨(dú)立思考的人,。我們的教育不應(yīng)只著眼于紙上考試,，而是鼓勵(lì)孩子通過親身體驗(yàn)來了解事物、學(xué)習(xí)技能,、體驗(yàn)成功和失敗,，并向成為優(yōu)秀公民和有價(jià)值的一員邁進(jìn)。我們應(yīng)該努力培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)意識,，讓他們從小就了解社會,、學(xué)會貢獻(xiàn)、獲得快樂和增長,。

新時(shí)代父母教育孩子心得體會篇十一

我是201班xx程的媽媽,，非常感謝邱老師給我這個(gè)機(jī)會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴}。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點(diǎn)體會,。

一,、怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,，周末假期帶他去書店,，引導(dǎo)孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物,。在家閱讀時(shí)間,，我也總是拿本讀物,，和他一起看書。

但是在閱讀初期,，大概是我功利心太強(qiáng),，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來，遇到不認(rèn)識的字也要求他自己查字典,，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容,，想知道他看進(jìn)去多少。由于當(dāng)時(shí)他識字量不多,，往往會在閱讀時(shí)被不斷的打擾,，破壞了他的興趣，干脆就不想看書了,，一拿起書就說頭疼,，讓我讀給他聽。后來,，我改變了做法,，在孩子看書時(shí)鼓勵(lì)他有不認(rèn)識的字沒關(guān)系，只要能看懂就行,，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問家長，完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷,，閱讀起來有親松感。漸漸的,，孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣,，看書的速度也越來越快，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程,。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事,，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多，豐厚底蘊(yùn)遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來,。

二,、給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強(qiáng)制不讓他玩,，但讓他學(xué)會自我控制,。到時(shí)間可以玩，玩的時(shí)間得事先講好,，到時(shí)間必須自己關(guān)掉,。養(yǎng)成習(xí)慣后,，他做的比較好,，一般能自己安排好時(shí)間學(xué)習(xí)和休息,。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友,，在他完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，我經(jīng)常鼓勵(lì)他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力,，還會懂得怎樣謙讓與分享。

三,、多與老師交流,，配合學(xué)校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學(xué)校老師的責(zé)任，作為家長更應(yīng)該責(zé)無旁貸,，所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,，孩子在學(xué)校的情況，通過每天檢查他的作業(yè),，并附上評語,，及時(shí)反饋給老師，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點(diǎn)一滴的成長與進(jìn)步是快樂的,，望子成龍是每個(gè)家長的心愿,，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功,！