在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

教師節(jié)廣播稿篇一

播放開場歌曲:

男:大家好,，我是xxxxxx班的xxx。

女:我是xxxxxx班的xxx,。

[合并]校園廣播電臺“園丁頌——慶祝第38個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男:九月果實(shí)累累，九月發(fā)黃,，九月涼爽,，給我們秋天的尊嚴(yán)。

女:九月,，我們又要過一個(gè)難忘的教師節(jié)了,。為此，校園之聲專門制作了這個(gè)節(jié)目,。

男人:九月,，我們記得誰還在傳播希望。我們收集陽光,，深情歌唱,。

女:在這個(gè)快樂、溫暖,、激動人心的時(shí)刻,，我代表學(xué)校所有的學(xué)生，伸出我們最純潔,、最真誠,、最溫暖的心。

m: i祝愿所有關(guān)心和愛護(hù)我們的老師節(jié)日快樂,、幸福安康,。

女:我們不是詩人。我們不能用詩意的語言來描述老師,。

男:我們也不是畫家,。我們可以潑墨畫畫，專心畫老師的臉,。

女:我們不是作家,，可以用華麗的詞藻形容老師,。

男人:但是我們知道。

女:當(dāng)老師很辛苦,，能塑造靈魂的工作很棒,。

男:紅燭的燃燒是短暫的，但她燃燒自己照亮別人的心是永恒的,。

女人:一根粉筆,，隨需應(yīng)變的知識王國迷宮。

男:三尺指針,，指向理想道路,。

女:一塊黑板，寫下老師無限的情意,。

男:七尺講臺反映了老師的艱辛,。

女:在這個(gè)特殊的日子里，老師,，我想對你說,。

男:謝謝——老師，您讓我們自信,，讓我們能夠超越自己,。你用事實(shí)向我們證明了學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣和責(zé)任,。女:謝謝——老師,，你是一個(gè)我們永遠(yuǎn)可以信任的人，在生活中遇到困難的時(shí)候,，你會尋求幫助,。你讓我們知道，如果我們愿意,，我們可以告訴你一切。

女:謝謝——老師,，你讓我明白,，我們可以從失敗中學(xué)習(xí)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女:也許隨著時(shí)間的推移，你演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都會被我們遺忘,，但我們會永遠(yuǎn)保留你的熱情,、勇氣和善良。男人:九月讓我們從此不敢忘記,。

女:九月,，我們不敢忘記是誰教會了我們思想,。

男:九月，我們不敢忘記是誰讓世界有了愛和書,。

女:九月,，我們不敢忘記是誰用辛勤的勞動建造了知識的殿堂。男:九月,，我們不敢忘記是誰在迷茫中指引了方向,。女:9月份我們保持了大豐收。郎邁男:我們?nèi)匀辉诮炭茣谐砷L,。

女人:在九月,，我們不會忘記我們帶著情感記住的贊美。

男:九月是收獲的季節(jié),，是感恩的季節(jié),，也是老師的季節(jié)。

女:九月運(yùn)動已經(jīng)演過了,。請接受我們九月的致敬,，所有在教育戰(zhàn)線上努力奮斗的老師們。

被打斷的歌:“我長大后會是你”——大概15秒

男：又到了九月,，教師節(jié)以輕快的腳步慢慢進(jìn)入我們對老師的思念,。對每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到年少無知的青年,，再到風(fēng)華正茂的青年,，老師是我們一生中任何時(shí)候都最值得我們尊敬和感激的。它們像蠟燭一樣燃燒自己,，但它們照亮并永遠(yuǎn)照亮我們的生活,。

男：培養(yǎng)未來，讓光輝的事業(yè)充滿陽光,；播種希望,，讓崇敬的眼神充滿感激。全人類的希望,，總會在你的虔誠,、冷漠、單純中滋長出無限的情感,，進(jìn)而尊崇你為真種子,、好使者、美的旗幟,。

女：三尺平臺承載著你人生的四季,；靈魂的塑造體現(xiàn)了你永恒的光輝；愛的陽光照耀著你芬芳的感情,；智慧的雨露灑下了你澎湃的激情,。

男：粉筆指出知識王國的迷宮,，指針指出通往理想的道路，黑板記錄你無限的情意,，講臺反映你的艱辛,。你孜孜不倦地播下文明的火種，孜孜不倦地孕育著光明的人生,，展示著云水心和松柏情懷,，令人肅然起敬。

女：歲月染白發(fā),，汗水滋養(yǎng)桃李,。年中，在靈魂的奉獻(xiàn)下,，花兒居然開了,，幼苗欣欣向榮，中國大地上到處都是麥草,。

聯(lián)合：你是園丁,，你努力收獲所有的愛；你是紅燭,，燃燒自己,，照亮別人；你是春蠶,，孜孜不倦地吐絲,，讓你的靈魂穿上美麗的衣裳。春雨里,，把春花寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大！

女：請聽詩朗誦:《園丁頌》,。

[合并]其他,；教師”我們不知道每天應(yīng)該叫多少次。教師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，祖國大花園的園丁。

教師節(jié)廣播稿篇二

女：我是xxxxxx班xxx

[合]校園廣播站“園丁頌”慶祝第xx個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目現(xiàn)在開始,！

男：九月果香，九月菊黃,，九月的秋涼,，給了我們秋的端莊

女：九月，我們又將迎來一個(gè)難忘的教師節(jié),，為此校園之聲特別制作了本期節(jié)目

男：九月我們想起是誰還在播灑著希望,，我們收集陽光,，深情頌唱

男：祝關(guān)心、愛護(hù)我們的全體老師們節(jié)日快樂,、幸福安康

女：我們不是詩人,，無法用詩的語言描繪教師，

男：我們也不是畫家,，能夠潑墨丹青,，全神地勾勒教師容貌，

女：我們更不是個(gè)作家,，能夠以華麗的詞藻形容教師,。

男：但我們卻知道

女：當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的,；

男：紅燭的燃燒是短暫的,，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的,。

女：一支粉筆,、點(diǎn)播知識王國的迷津

男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路

女：一塊黑板,、記下老師無限深情

男：七尺講臺,、輝映著老師的艱辛

女：在這特別的日子里，老師我想對您說

男：感謝您——老師,，您讓我們成為自信的,，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任,。女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,，在生活中遇到麻煩便會去求救的人,。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴,。

男：感謝您——老師,，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量,，在黑暗中尋找光明,。

女：九月我們不會遺忘用感動銘記的那份敬仰

男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節(jié),，一個(gè)感恩的季節(jié),，一個(gè)屬于教師的季節(jié)。

女：九月的樂章已然奏響,，請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧,，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們,。

教師節(jié)廣播稿篇三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們,，大家中午好,！“紅領(lǐng)巾廣播站”現(xiàn)在開始廣播，我是主持人張建渝 ,，我是主持人劉銀鳳,。今天播音的`主題是“老師你辛苦了，老師節(jié)日快樂”

甲：當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,，我們又將迎來了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,，那就是九月十日教師節(jié)。

乙：雖然,，九月,，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳,，但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,，讓人充滿期待。

甲：同學(xué)們,，在教師節(jié)來臨之際,，請?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康,，萬事如意,，工作順利！

乙：同學(xué)們,，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,，她們年復(fù)一年，日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,。

甲：同學(xué)們,，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡,，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們,，體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師,，要懷有一顆感恩的心,。

乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋?。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學(xué)的心里,，同學(xué)們的意識中,，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

甲：感恩老師,，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動地的大事,，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講,，這便是感恩,； 下課后，在走廊里遇到了老師,，一抹淡淡的微笑,，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩,； 放學(xué)了,，向老師招招手，說一聲“老師再見”,，這依然是感恩,； 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè),，積極地舉手發(fā)言,，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步,，獲得更好的發(fā)展,，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)。

乙：我相信同學(xué)們一定能用行動來詮釋對老師的尊重,。最后,，讓我們再次祝愿老師們節(jié)日快樂。

今天的播音到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽,！

教師節(jié)廣播稿篇四

a：敬愛的老師們b:親愛的同學(xué)們合：大家下午好!

a：九月，如期而至,。世界因此燦爛,。 b：我們歌唱九月，因?yàn)檫@是您永恒的節(jié)日,。 a：我們牢記九月,，因?yàn)檫@是我們真誠的表白。b：九月，是情滿四溢的杯子,。

a：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中,，b：請您，我最敬愛的老師,，干杯! a：九月的樂章已經(jīng)奏響,，b：請接受我們九月的獻(xiàn)禮吧!合：老師，節(jié)日快樂!

在這獻(xiàn)給全校老師一首教師節(jié)的詩歌《老師,，您辛苦了!》 ——老師,，辛苦了

哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師!

您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈,。是誰——把幼小的我們培育成成熟懂事的少年?是您!老師!.

您的保護(hù)讓我們健康成長,。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了!老師!

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們,。您辛苦了!老師!

而我們載著吮吸著細(xì)雨茁壯成長,。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地,，喚金了稻谷,，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向;老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀,，讓我在知識的世界里遨游!

教師節(jié)廣播稿篇五

【男】感謝您——老師,，您讓我們成為自信的，能超越自己的人,。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),，而是一種快樂和責(zé)任。

【男】一季季的花開花謝

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷見證了我們成長的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【男】又是九月,，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對于每一個(gè)人來說，從天真頑皮的童年到懂事的少年,，我們的成長無論何時(shí),，我們的成長離不開親愛的老師，他們用熱血教我們成人,，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日;每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園，想到了講臺,，想到了老師,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春*;您是紅燭,，燃燒著自己,，照亮了別人;您是春蠶，孜孜不倦地吐著絲,，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中，把春華寫成秋實(shí),，把平凡寫成偉大!

【合】“老師”，我們每天不知要稱呼多少次,，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁,。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁。而我認(rèn)為;老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

【沈】我們可以用這三句話來勉勵(lì)自己：我最有潛能、我最有自信,、我最有創(chuàng)造力!讓我們每天都將這三句話讀一遍,，時(shí)刻提醒自己我是最棒的!讓我們從這里出發(fā)用我們的信心、用我們的行動放飛理想我們的理想,。

乙：您就像一位偉大的園丁,，用自己辛勤的汗水，換來滿園桃李的芬芳;您就像一支蠟燭,，用一生的心血,，啟迪無數(shù)蒙昧的心靈。

【男】老師是樹根,。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們,。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì);當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈,，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè),。他們甘為人梯。猶如石階,，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講臺上,，他們揮灑著晶瑩的汗水;黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福!為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意(敬隊(duì)禮)……老師,，您辛苦了!

您像一支蠟燭,，雖然細(xì)弱，但有一分熱,，發(fā)一分光,，照亮了別人，耗盡了自己,。這無私的奉獻(xiàn),，令人永生不忘。下面是精心整理的小學(xué)教師節(jié)主題廣播稿,，希望能給大家?guī)韼椭?

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣;小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你,，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你,。我就成了你。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人!

【合】讓我們再一次祝：所有的老師教師節(jié)快樂,！

教師節(jié)廣播稿篇六

我國今天演講的題目是——感恩節(jié)老師。

老師,，多么神圣的詞,。這個(gè)名字給了我們太多……每個(gè)人的成長和成功都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻(xiàn),。解決問題，老師是書,；路過文明,，老師是橋梁；通過科教興國,，教師是帆,。從開學(xué)第一天起，我們學(xué)校的每一次進(jìn)步和成功都浸透了老師們的辛勤勞動和汗水,，都來自于老師們的培養(yǎng)和努力,。引導(dǎo)的是老師的手，鼓勵(lì)的是老師的眼,，指正的是老師的聲,，呼喚的是老師的心，激勵(lì)的是老師的人格,。

有個(gè)老師曾經(jīng)說過這樣的話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,，我們只是喜歡xx老師的。這兩個(gè)字……”這種平實(shí)的語言,，無疑是老師們的共同心聲,，也是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感。我們感謝老師們的辛勤教育,，感謝他們的諄諄教誨,。然而，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達(dá)我們對老師的感激之情,。

感恩的老師不需要我們做驚天動地的大事,，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn):

上課時(shí),，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注,，專心聽講,，這就是感恩；

下課后,，我?guī)е奈⑿吞鹈鄣奈⑿τ鲆娏宋业睦蠋?。你好老師”這也是感恩；

放學(xué)后,，向老師招手并說“再見,，老師”這還是感恩；

當(dāng)然,，認(rèn)真完成每一項(xiàng)任務(wù),，積極舉手發(fā)言，爭取理想的結(jié)果,，取得更大的進(jìn)步,，得到更好的發(fā)展，是對教師辛勤勞動的最好回報(bào),，是教師最大的快樂,，也是最幸福的滿足。

不要把這些歸結(jié)為沒有意義的小事,，也不要鄙視身邊的小事,，因?yàn)檫@些小事的背后，是你對老師的尊重和肯定,。

師生們,，騎著九月的翅膀，我們進(jìn)入了新的學(xué)年,，我們的老師開始了新的修煉,。今天，他們?yōu)⑾聬酆秃顾?，明天,，他們將充滿桃子和李子。我們所有的同學(xué)都加入了新的學(xué)習(xí)旅程,。讓我們攜起手來,。老師愛學(xué)生，學(xué)生尊重老師,，讓師生之間的深情永遠(yuǎn)留在我們心中,，讓我們的校園充滿真正的祝福——“節(jié)日快樂,，老師”

教師節(jié)廣播稿篇七

親愛的學(xué)生們

答：伴隨著這首熟悉歡快的開場曲,，紅領(lǐng)巾電臺開播了,！

我是一名播音員xx

我是一名播音員xx

愉快的暑假過后，我們回到了這個(gè)美麗的校園,。

在九月的翅膀下,，我們開始了新的旅程。首先祝各位同學(xué)在新的學(xué)年里學(xué)業(yè)進(jìn)步,，健康成長,！

乙：xxx，你知道9月10日是什么日子嗎,？

答：我當(dāng)然知道,。9月10日是我們所有老師的節(jié)日——教師節(jié)。

是的,，老師——多么神圣的一個(gè)詞,。我們每個(gè)人的成長和成功都離不開教師的培養(yǎng)；社會的每一次進(jìn)步和更新都充滿了教師的辛勤勞動和奉獻(xiàn),。

在第25個(gè)教師節(jié)之際,，我代表所有的少先隊(duì)員向老師們致以節(jié)日的問候。祝我們老師工作順利,，幸福安康,，家庭幸福！

b：同學(xué)們,，我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。他們年復(fù)一年地重復(fù)著傳授知識,、關(guān)愛靈魂的崇高使命,。

b：在學(xué)校，感覺身體不適的時(shí)候,，總是老師慈母般的手貼在額頭上,。開燈時(shí)，最后一個(gè)離開學(xué)校的人總是老師疲憊的身影......

答：老師做的看似很普通,，卻給了我們整個(gè)身心,。多么偉大的感情和無私的精神。

b：在這里,，我們特意選了一首小詩《教師之歌》,，表達(dá)我們衷心的祝福，獻(xiàn)給所有的老師,，祝他們節(jié)日快樂,！

a：誰把雨露撒了一地，催小種子發(fā)芽,？是你,，親愛的老師,；

b：誰辛苦的調(diào)養(yǎng)幼苗，為長成參天大樹打下了良好的基礎(chǔ),？是你,，親愛的老師；

a：誰委婉的告訴我們,，指引我們走向人生的光明之路,？是你，親愛的老師,；

你就像一個(gè)偉大的園丁,。你用辛勤的汗水換來了園中桃李的芬芳。你就像一支蠟燭,，用你一生的心血,，照亮無數(shù)無知的心。

答：你的教誨,，像春風(fēng)和雨,，陪伴我們走過求知的歲月，你的祝福,，像海上的明月,，指引我們找到航行的方向。

我們信任你,，親愛的老師,。請繼續(xù)給我們真誠的建議。我們愛你,，親愛的老師,。請接受我們真誠的感謝和祝福。

親愛的老師,，祝你永遠(yuǎn)健康,、幸福、青春,！

答：我們感謝老師們的辛勤教育,，也感謝他們的諄諄教誨。然而,，再多的贊美和華麗的辭藻也無法用愛和行動來表達(dá)我們對老師的感激,。

那么，9月10日我們能為我們親愛的老師做些什么呢,？

答：我們可以寫一封親筆信給老師表達(dá)我們的感激之情,，或者在日記里真誠地表達(dá)我們對老師的愛；你也可以給你的老師做一張賀卡。也可以給老師畫個(gè)圖,，加一行深情的問候,。不管你用哪種方式，我想我們老師一定是因?yàn)槟愕拇嬖诙_心,。

b：當(dāng)然,，感恩的老師不僅僅應(yīng)該在教師節(jié)，還應(yīng)該在這些行動上,，體現(xiàn)在日常生活的每一點(diǎn)上：

答：上課時(shí),，堅(jiān)定的眼神和輕輕的點(diǎn)頭，證明你全神貫注,，專心聽講,，這就是感恩；

b：下課后在樓道里遇到老師,，淡淡的笑著甜甜的“老師好”,，也是感激；

答：放學(xué)后,，向老師招手,，說“再見老師”，這還是感恩,；

b：認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù),，積極舉手發(fā)言，靠自己的努力,，取得理想的成績,，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展,。這是對教師辛勤勞動的最好回報(bào),，也是教師最大的快樂和最幸福的滿足。

答：各位同學(xué),，不要鄙視身邊的這些小事，因?yàn)檫@些小事的背后,，是你對老師的尊重和肯定,。

同學(xué)們，讓我們采取積極的行動,，向表現(xiàn)突出,、成績突出的老師表達(dá)我們的感謝和崇高的敬意。

答：節(jié)目結(jié)束,，我們走進(jìn)“知識寶盒”,。今天，我們將介紹“甲型流感預(yù)防知識”：

b：1注意個(gè)人衛(wèi)生,，勤洗手,，保持室內(nèi)通風(fēng),。

咳嗽打噴嚏時(shí)用紙巾捂住口鼻。

3盡量去人盡量少聚集的地方

睡眠充足,，適度運(yùn)動,。

5、如果你有流感樣癥狀,，請就醫(yī),。

答：這次廣播到此結(jié)束。謝謝大家的傾聽,。

教師節(jié)廣播稿篇八

b：老師們

ab：大家好,！百靈鳥廣播又和大家見面了。

a：一年一度,，春風(fēng)秋雨,，我們又一起迎來新的教師節(jié)。

b：祝福所有的老師節(jié)日快樂,！廣播站“園丁頌――慶祝第25個(gè)教師節(jié)”特別節(jié)目,，

合：現(xiàn)在開始！

a：此時(shí)此刻,，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘,、潑灑青春的教

育者。

b：此情此景,，鮮花與掌聲必須記起那些默默無聞,、無私奉獻(xiàn)的老

師。

a：加減乘除,，算不盡您付出的艱辛,。

b：詩詞歌賦，頌不完您作出的貢獻(xiàn),。

a：忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的叮嚀,，蕩滌了我心靈上的塵埃。

b：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話語,，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆,。

a：因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵艜刑依畹慕k麗,。

b：因?yàn)槟环诺男羷?，才會有稻麥的金黃。

a：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花,，給您的生活帶來無限芬芳,。

b：愿我們的祝福化作一首激情的歡歌，助您的事業(yè)——

ab：譜寫更加靚麗的篇章,！

音樂起（我們愛老師）

音樂停

a：同學(xué)們,，在我們xx小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見老師們正在辛勤工作的身影,。

b：在教師節(jié)即將來臨的日子里,，我校六年級同學(xué)們的心中思緒萬千，他們編排了一首小詩來表達(dá)自己的心聲,，并獻(xiàn)給我們學(xué)校所有的老師,，獻(xiàn)給天下所有的老師，祝他們節(jié)日快樂,！

教師節(jié)廣播稿篇九

尊敬的各位老師,，親愛的同學(xué)們：

大家早上好!現(xiàn)在是每日播報(bào)時(shí)間。

我是主持人：###

我是主持人：###

a：是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室,，

b: 是誰——教給我們豐富的知識?

a: 是您!老師!

b: 您用辛勤的汗水,，哺育了春日剛破土的嫩苗。

a: 您辛苦了!老師!

b: 把青春無私奉獻(xiàn)的人們,。

a: 把熱情點(diǎn)燃的人們,。

b: 我們向您致以崇高的敬意!

a：——您辛苦了，老師!

b： 同學(xué)們,，今天9月10日正是教師節(jié),，學(xué)校大隊(duì)部提出倡議讓同學(xué)們用實(shí)際行動感謝師恩，讓老師們深深地感受到學(xué)生的敬愛之情,。我們將以何種方式來慶祝這個(gè)節(jié)日才更有意義呢?同學(xué)們一定有了很多想法,，下面推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式,，同學(xué)們不妨一試：

a：1,、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

2、自己制作一個(gè)賀卡,，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜,。

3、早上見到老師時(shí)送上一聲親切的問候：老師,，祝你節(jié)日快樂!

4,、當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫的祝教師節(jié)快樂的話,。

5、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表,。

b：當(dāng)然,，尊敬老師并不指在教師節(jié)這天送上祝福，而應(yīng)該在平時(shí)的每一天中都有所表現(xiàn)。

a：上課認(rèn)真聽講,，課后認(rèn)真作業(yè),，遵守班級紀(jì)律，做老師的小幫手,，讓老師少操心,，這些都是獻(xiàn)給老師最好的禮物。

合：老師,，您辛苦了!

a：今天的`播報(bào)到此結(jié)束,，謝謝大家的收聽，我們明天再見!

播放歌曲《我愛米蘭》

教師節(jié)廣播稿篇十

b：親愛的同學(xué)們,，

合：大家中午好!

a：今天是9月9日,，明天教師節(jié)就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預(yù)祝全體老師們節(jié)日快樂,，身體健康,，工作順?biāo)?

b：同學(xué)們，教師節(jié)放假問題是大家非常關(guān)心的,，那么我們就來聽聽學(xué)校對明天的安排吧,。

a：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場集合,，進(jìn)行開學(xué)典禮暨慶祝教師節(jié)的活動,。中午開始放假，下午休息,。后天上課,。

b：教師，歷來為人稱頌,。古有尊師重教的說法,，認(rèn)為“人有三尊,君父師是也”。

a：的確,，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師,，終生為父”。古語還說過：“國將興,，必貴師而重傅,。”教師在古時(shí)的地位可見一斑,。

b：而在現(xiàn)代,，我們國家提倡科教興國，教育強(qiáng)國,，把老師的地位也放在了非常重要的位置,。

a：沒錯(cuò)的,。老師是以自己的知識來傳授給下一代，他們從不藏私,，而是學(xué)生吸收多少就教多少,，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了!

b：是啊,。天地君親師,，老師的重要不言而喻。沒有老師,，就沒有知識的一代代傳承;沒有老師,，就沒有希望在田野間的肆意綻放;沒有老師，就沒有祖國的未來,，就難以實(shí)現(xiàn)我們的“中國夢”!

a：下面,，請欣賞歌曲：《感恩的心》。

b：桃李不言,，下自成蹊,。老師的奉獻(xiàn)是默默無聞的，但卻是芳香四溢的,。我們在成長為棟梁之才后應(yīng)感謝老師的栽培,，是他們一天天澆灌著我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打,，長成高大的大樹,。

a：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話題,。古有“滴水之恩,，當(dāng)涌泉相報(bào)”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德,。我們中華民族古稱“禮儀之邦”,，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。

b：同學(xué)們,，從我們做起,，從xx學(xué)校做起!讓我們成為x市的驕傲，成為父母的驕傲,，做一個(gè)感恩的人吧!讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師,，您辛苦了!

a：是誰不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細(xì)批改,，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步?是辛勤的老師!

b：是誰扶起我們跌倒的身軀,，輕輕拍去泥土,，用溫柔和擔(dān)憂的目光注視你我?是仁慈的老師!

a：是誰看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏,，給我們頒發(fā)“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”,，鼓勵(lì)差生?是美麗的老師!

b：是誰燃燒了自己點(diǎn)亮了他人?是誰哺育了幼苗,，讓他人采擷果實(shí)，不計(jì)較功名利祿?是老師!是我們的老師!

a：您是海上航船的指明燈,，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場的啟明星!

a：您是秋天里的一絲金風(fēng),，帶來豐收的喜悅;您是嚴(yán)冬里的小火爐,，慢慢溫暖著我們冰涼的身體。

合：您是無私的愛,，您是美妙的善!讓我們歌頌?zāi)?，啊，我的老?請聽歌曲《獻(xiàn)給老師的歌》,。

a：同學(xué)們,，讓我們用各種方式來表達(dá)對老師的愛與謝意吧!

b：給老師畫一張畫，加上幾句表達(dá)謝意的話語或是一句深情問候;

a：或者,，可以為老師買一包潤喉片或潤喉糖,，告訴老師要保護(hù)好嗓子;

b：或者，自己動手制作一張卡片,，讓老師感受到我們的心意;

a：或者,，以全班同學(xué)的名義，用班費(fèi)為老師買一束鮮花,，如康乃馨,、向日葵或太陽花等。

b：老師,，讓我們?yōu)槟炔?

合：x學(xué)校的全體老師,，祝你們教師節(jié)快樂!

a：最后，在這首《米蘭》的歌聲中,，讓我們后日再見!

b：感謝大家的收聽,，再見!

教師節(jié)廣播稿篇十一

【女】一年年的光陰荏苒

【合】難以磨滅的情懷

見證了我們成長的點(diǎn)滴

【男】回想聆聽教誨的樂趣

此時(shí)此刻的我

【女】只想點(diǎn)燃一盞心燈

照亮您風(fēng)雨兼程的路途

【男】耕耘和收獲的滿足

【女】驅(qū)除了您疲憊的身軀

【男】桃季滿園的欣慰

【女】美麗了講臺上的分分秒秒

【合】還有那神圣的職業(yè)道德讓忙碌的您在那三尺講臺不知疲憊的耕耘

同學(xué)們讓我們滿懷感激的說一聲：謝謝您——親愛的老師

【男】又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子走進(jìn)我們的身邊,。對于每一個(gè)人來說,，從天真頑皮的童年到懂事的少年，我們的成長無論何時(shí),，我們的成長離不開親愛的老師,，他們用熱血教我們成人，給我們?nèi)松闹腔酆蜆啡ぁ?/p>

【女】無論是誰,，都不應(yīng)忘記,，在秋意中醞釀著這樣一個(gè)充滿著思念與感激的節(jié)日；每年的這個(gè)時(shí)候,，寄托著無限師恩的情緒彌漫在空氣中,，更多的人想到了校園,，想到了講臺，想到了老師,。

【合】您是園丁,，用辛勤的勞作，收獲滿園春色,；您是紅燭,，燃燒著自己，照亮了別人,；您是春蠶,，孜孜不倦地吐著絲，讓靈魂穿上美麗的衣裳,。春風(fēng)化雨中,，把春華寫成秋實(shí)，把平凡寫成偉大,！

【合】 “老師”,，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業(yè),。他們是人類靈魂的工程師,，是祖國大花園的園丁。

【男】有人說,，老師塑造著未來祖國的棟梁,。而我認(rèn)為；老師就是當(dāng)代的棟梁,，沒有他們今天無私的奉獻(xiàn),，怎么會有祖國未來的騰飛和輝煌。

【女】老師是紅燭,，燃燒了自己,，照亮了我們。他們默默地奉獻(xiàn)著,，直到淚始干,。

【男】老師是樹根。他們把源源不斷的知識輸給我們,，直到枝繁葉茂果子掛枝頭,。

【女】老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)微，比友情更純潔,。當(dāng)我們失敗時(shí),，是老師給我們以鼓勵(lì),；當(dāng)我們成功時(shí)，又是老師與我們共同分享成功的喜悅,；當(dāng)我們迷惑不解時(shí),，老師象航燈，照亮我們前進(jìn)的道路,，為我們前進(jìn)中掃平障礙,。

【男】老師是平凡而偉大的職業(yè)。他們甘為人梯,。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峰,。校園里到處可以看到他們忙碌的身影,，三尺講臺上，他們揮灑著晶瑩的汗水,；黑板上,，他們書寫著知識的篇章。

【合】在教師節(jié)即將來臨之際,，你一定有許多話想對老師說,。把所有的情懷都在這里釋放，讓我們一起懷念,，一起感謝,，一起關(guān)注，一起祝福,！為自己崇敬的老師表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意（敬隊(duì)禮）……老師,，您辛苦了！

【女】小時(shí)候我以為你很神秘,，讓所有的難題成了樂趣,；小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起,。長大后我就成了你,，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹,，落下的是淚滴,。長大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,，奉獻(xiàn)的是自己,，長大后我就成了你。我就成了你,。

【男】借著這首曲子表達(dá)我們每位學(xué)生的心聲,，也請老師們放心,，我們一定會好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識,，做一名優(yōu)秀的接班人,！