總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇一

古人云：教師是蠟燭是春蠶;今人說：教師是人類靈魂的工程師,，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思,，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進,。

一、思想政治學習,，師德修養(yǎng)方面

一年來,，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學習,，積極涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，并服從工作安排。

二,、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學效果,。針對低年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學生的學習情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī),，嚴禁發(fā)布色情,、暴力、反動的言論,。

(二)調(diào)動學生的積極性,。

在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風格,，不強求一律。有意識地以學生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學手段,，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學習上后進的學生,，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績,。所以,，一年來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作,。

三,、努力做好工會工作喝安全工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四,、五月份組織老師們排球比賽,，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學校搞好安全工作,，加強校園巡邏,，督促值周教師認真管理學生,，經(jīng)常與班主任溝通,，杜絕學校可能發(fā)生的安全隱患,，與校醫(yī)配合,，共同做好學校的疾病預(yù)防工作。

總之,，一年來,，干了一些工作，也取得了一些成績,，但我知道,，成績只能代表過去，這些成績只會成為自己前進的動力,，我將不斷追求,，用似火的青春，赤誠的心靈,，辛勤地耕耘,，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生,，讓他們健康快樂地成長,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇二

一年的工作就要結(jié)束了，在本年度我教四五年級的數(shù)學課程,，一共帶了兩個班,，分別是四x班、五x班,。這一學年的數(shù)學教學有很多的進步,，也有一些方面是不足的?，F(xiàn)在就來對自己這一年的工作進行以下的總結(jié)：

在本學年里，我發(fā)現(xiàn)學生的數(shù)學很難學上去,，我積極的學習研究,，從他人那里學習，我進一步開創(chuàng)了自己的教學模式,。以前我只用傳統(tǒng)的教學方式去給學生上課,，就是在黑板上教學，但是這樣其實是有很大的弊端的,，稍微費時間,，學生也很難聽懂。剛好學校進行了設(shè)備更新,，買進了先進的投影儀,。因此我在觀摩其他學校的課后，我發(fā)現(xiàn)用投影儀進行教學,，比較省時間,，而且利用投影儀上課，還能向?qū)W生們展示不同的數(shù)學計算方式,。在投影儀上放相關(guān)教學的視頻,，能讓學生提起興趣去看去學。所以這一教學模式的開展,，本學年我所教的兩個班的數(shù)學成績都有不小的上升,。

雖然我只是個小學老師，但是學習是永遠都不會斷的,，所以這一年里我不斷的利用自己休閑的時間去各大小學觀摩學習,，通過到其他學校聽課的方式去學習其他學校老師上課的方法，從其中找到自己想要的經(jīng)驗,。同時也參加學校的培訓(xùn),，深入的研究數(shù)學，找到更簡單的數(shù)學學習方法,，幫助學生們?nèi)W數(shù)學,。我經(jīng)常去各大圖書館看與數(shù)學相關(guān)的書籍，研究書本里的數(shù)學知識,，找尋適合教學的方法,。

一年里，我恪盡職守,，認真教學,。每天都會把課備好，把上課的資料備好,。上課教學不再是單一的講課,，也開始讓學生參與進來,，不僅是讓學生回答問題，更多的是讓學生自己去研究數(shù)學問題,，自己出題目,。每天布置適當?shù)淖鳂I(yè)給學生回家做，同時也按時批改學生的數(shù)學作業(yè),。認真完成學校領(lǐng)導(dǎo)交代的工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)對我更加的認可。為了讓自己的教學更有力度,，我會每天去別的數(shù)學老師那聽課,，學習他們怎么上課。工作從來沒有遲到和曠工過,，都是提前到達學校上班,，上下課也都是準時的。

這一年的工作,，讓我在數(shù)學教學中有了很多的提升,，同時因為自己不斷的學習，我學會了很多的新東西,。當然下一學年的工作我也會更加努力去做的,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇三

不知不覺一個學期就要結(jié)束,，總結(jié)一學期的工作得失感觸很多,。和每個教師一樣，我認真?zhèn)湔n,、認真上課,、認真批改作業(yè)、認真輔導(dǎo)后進生,。老老實實做人,，踏踏實實做事。盡我最大的努力做好每一件事,。下頭我總結(jié)一下我在課堂教學中的點滴收獲,。

(一)在課堂教學中我做到了激發(fā)學生興趣，讓學生變苦學為樂學

如何創(chuàng)設(shè)簡便愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動的去嘗試,，變苦學為了學呢我主要采取了三個途徑：意識從教學資料入手，充分挖掘教材本身的趣味因素,，滿足并激發(fā)學生的情感需求和求知欲望,。二是合理組織教學密度，教學難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替,，使學生始終如一堅持飽滿的求知熱情。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造生動活潑的教學方法,，設(shè)置引人入勝的教學情境。

(二)引導(dǎo)學生嘗試,，變學會為會學

在課堂上教師做到教師少講學生多說,，教師少說學生多思，讓學生經(jīng)過動手動腦,，自己嘗試,，發(fā)現(xiàn)新知，學習新知,，運用新知,。

(三)溝通知識聯(lián)系，變知識為本事

我在教學過程中,，異常重視知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,，找準新舊知識的連接點、生長點,，在新舊知識的生長點上引入新知,，做到新課不新。

(四)因材施教培養(yǎng)優(yōu)生

1(3)班學生的學生兩極分化太嚴重,。異常聰明的有吳俊駱,。羅慧林。夏嘯涵等,，對于他們教師經(jīng)常根據(jù)他們的特點備課,，設(shè)計提問。爭取讓他們學習上能吃飽,。

(五)嘔心瀝血轉(zhuǎn)化學困生

1(3),、1(4)的學困生較多，如吳豪軒,。林沃杰,、莫泳霞、劉秋怡等,。他們的情景又各不相同,。有的是因為智力原因?qū)W習落后，有的是因為學前教育不夠引起的學習落后,。有的是因為學習習慣差引起的;還有的是因為身體原因引起的,。所以，針對他們不一樣特點，教師因材施教,，不一樣的學生采用不一樣的輔導(dǎo)方法,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇四

本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

加強學習,，提高思想認識,，樹立新的理念。堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想,，更新觀念，豐富知識,，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

通過學習新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念初中樹立了學生主體觀,，貫徹了民主教學的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學生人格，尊重學生觀點,，承認學生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽改革課堂教學,，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學效果,。針對初二年級學生特點,，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,，學校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié),。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

1、教材挖掘不深入,。

2,、教法不靈活，不能吸引學生學習,，對學生的引導(dǎo),、啟發(fā)不足。

3,、新課標下新的教學思想學習不深入,。對學生的自主學習，合作學習,，缺乏理論指導(dǎo),。

4、差生末抓在手,。由于對學生的了解不夠,，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習時該講的都講了,，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學中的盲目性,。

5、教學反思不夠,。

1,、加強學習，學習新課標下新的教學思想,。

2、學習新課標,，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課,，學習同科目教師先進的.教學方法的教學理念,。

4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5,、加強教學反思，加大教學投入,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇五

本學期,，我擔任***年級數(shù)學教學工作，認真學習教育教學理論,，從各方面嚴格要求自己,，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力,，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式,，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心；初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題；形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能。

做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記,。

課堂強調(diào)師生之間,、學生之間交往互動,，共同發(fā)展，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力,。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者?！边@一觀念的確立,，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求,，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣，學中有收獲,，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇六

初一學生正處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，注意力不集中……總之,，初一學生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學,，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學習的精神,，變被動學習為主動學習,。下面我談?wù)勥@一學期的工作體會。

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求,，從各方面嚴格要求自己，積極向其他教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

一,、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記,，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

二,、增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，準確化，條理化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

三,、虛心請教其他老師,。在教學上，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見,，改進工作,。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度,。

六、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七.經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高,。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導(dǎo)致教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將結(jié)束。今天回顧本學期工作,，可給本學期工作劃上一個句號,，同時作為下學期工作的新起點，期待下學期能取得更好的成績,。

一,、本學期我擔任初三年2班的數(shù)學教學工作，主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學,，努力提高課堂效率,。根據(jù)每班學生實際情況，我精心編寫好教案,，制作教具,，設(shè)計教學方法，并在教學中隨時加以修改,，課后做好簡單筆記,，積累經(jīng)驗,。

二、教學過程中,，貫穿德育思想,，對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生動手能力,，引導(dǎo)學生動腦思考,。初三年段的數(shù)學內(nèi)容多，是初中數(shù)學的綜合運用階段,，又面臨中考壓力,，學生兩極分化大。因此,，我在課堂上采取分層次教學,，設(shè)計一些適合各層次學生的作業(yè)和與練習，采用多樣化教法,，讓學生多動腦多動手練習,。本學期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康模瑢W生進行培優(yōu)扶差工作,，分層次教學只是一個組成部分,，此外對選中的目標學生進行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批，每次課前先溫習舊知識,，培養(yǎng)學習興趣,，提高其學習效率?；A(chǔ)較好的同學,，鼓勵他們努力通過自學爭取提前完成學習任務(wù)，引導(dǎo)學生閱讀有關(guān)書刊,，擴大其知識面;同時對后進生,，降低習題的難度和作業(yè)量，促使其學有所得,。

三,、服從年級工作安排，利用課余時間,，開展第二課堂活動,，為學生補缺補漏，但成績還是不夠理想,，有待于繼續(xù)努力,。

四、重視業(yè)務(wù)進修，不斷改進教學方法,，學習各種新知識,，虛心向他人學習，提高自身水平,。

工作中存在不足之處：

一,、對不同層次的學生情況了解不夠，造成學生成績不理想,，這一點需要在下學期加強,。

二、推進課改,，更新教學觀念,，積極參于課改，充分發(fā)揮學生的個性;有效地提高學生的動手能力,、分析能力,、觀察能力，培養(yǎng)學生的數(shù)學思想等問題,，都是新學年內(nèi)進一步研究和探索的方向。

三,、社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為祖國美好的明天奉獻自己的力量。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇八

一學期的工作轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了,，在平時的工作中,，不論是師德修養(yǎng)，還是業(yè)務(wù)學習和教育教學及校本研修工作,，我都能嚴格要求自己,，認真完成本職工作，為年級組和學校的發(fā)展做出應(yīng)有的努力,，現(xiàn)對一學期來的工作總結(jié)如下,。

半年來，本人注重政治理論學習,，時刻以一名黨員教師的標準嚴格要求自己,，在工作崗位上做到兢兢業(yè)業(yè)每一天。不斷更新自己的學生觀，能平等對待每一位孩子,，在自己眼里,，不同的學生都有自身的長處和可愛的一面，因此,，面對學生的許多問題,，都能與學生換位思考，從而進行有效地心靈溝通,，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題和不足,，改正缺點，建立自信,。作為一名縣級骨干教師,，我時刻注意以健康的心態(tài)去面對教育教學和生活中的每一件事情，力爭做好青年教師的榜樣,。

要在學科教學中充分發(fā)揮骨干作用,，首先要求自己加強學科理論學習，不斷進行教學探索反思總結(jié),。一年來,，我又重溫了一遍數(shù)學課程標準，對照標準來反思自己哪些方面觀念更新不夠,，行為與現(xiàn)代數(shù)學教育不符,，并重點學習了《新課程理念與初中數(shù)學課堂教學實施》一書，通過學習,，自己對數(shù)學教學的幾個核心理念如合作探究式教學,、磁性數(shù)學課堂環(huán)境的營造、數(shù)學課堂問題的設(shè)計藝術(shù)等有了更深刻的理解,。在教學中,，我注重對自己的課堂教學進行反思，嘗試將他人的科學方法運用到自己的教學實踐之中,，并注意與老師們交流探索心得,，做到資源共享。如借鑒外地經(jīng)驗將八年級上期的一次函數(shù)和二元一次方程組進行教材重組后教學,，既降低了教學難度,，又節(jié)約了時間，提高了學習效率,；數(shù)學課堂上嘗試探究與閱讀相結(jié)合的研究,，激發(fā)了學生興趣，培養(yǎng)了學生的思維和應(yīng)用能力,。在常規(guī)研修中,，注意及時在老師們中提出自己的見解,，并主動介紹或示范自己教學中的一切自認為有價值的做法，以便與大家共同探討實施,，如在教材標高的把握,、每一章節(jié)教材的處理和變通、學生興趣的激發(fā),、教學疑難問題的處理等方面,，自己都發(fā)揮了骨干教師應(yīng)有的作用，同時,，注意加強與年輕教師的互幫互學,，幫助他們盡早成為數(shù)學教學骨干。

為不斷提高自己,，我積極參與了“數(shù)學有效性閱讀”和“農(nóng)村寄宿保育制學校德育途徑研究”的課題研究,，為使研究有針對性，注重加強理論學習和實踐探索,，尤其是在“數(shù)學有效性閱讀”教學中,，自己作為牽頭人，組織大家進行實踐研究,，在概念教學,、幾何閱讀教學和應(yīng)用題教學中已摸索出了一套適合我校學生發(fā)展的常用教學模式，通過大家的實踐檢驗,，效果非常理想,。

半年來，對所任教的數(shù)學教學和年級組管理工作是盡心盡力,。教學中，加強教材的學習交流,，認真研究教法和學法,，備課注重問題情境的設(shè)計和學生訓(xùn)練素材的挖掘，課堂授課注重課堂引入和學生參與積極性的調(diào)動,，堅持將探究性學習和數(shù)學有效性閱讀的課題研究與教學實際相結(jié)合,，通過問題串啟發(fā)學生積極參與動手、動眼,、動口,、動腦，自主發(fā)現(xiàn)問題,、分析和解決問題,，從而逐步培養(yǎng)解決問題的能力。在年級組管理中,，能充分調(diào)動全體教師參與年級管理的積極性,，建設(shè)和諧的育人團隊，通過家校互動,、班級活動競賽,、各類先進評比表彰、學生民主管理等途徑,，年級組建設(shè)健康有序,。通過努力，近一年來取得了一定的成績,，被中心校評為先進教育工作者和磨市名師,，所撰寫的數(shù)學教育語絲被《湖北教育》刊載，被評為縣優(yōu)秀數(shù)學實驗教師,。

工作中還存在一些不足之處,，主要有以下幾點：工作創(chuàng)新精神還不夠，教研成果物化在本學期有所減弱,，骨干教師的輻射帶動作用還應(yīng)進一步加強等,，以上不足有待今后更加努力。

本學期,，我繼續(xù)擔任六年級數(shù)學教學工作,，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我,，進取向有經(jīng)驗的教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)：

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù),，吸收了教育學和心理學領(lǐng)域的最新研究成果,，致力于改變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想,。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應(yīng)用數(shù)學的思維方式去觀察,，分析,，解決日常生活中的問題;構(gòu)成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應(yīng)用技能,。

不但備學生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學生的實際,，設(shè)計課的類型，擬定教學方法,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記。

共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得簡便,，學得愉快,，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數(shù)學學習環(huán)境,，讓學生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者、與參與者,?！边@一觀念的確立，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲，這說明：設(shè)計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間,、載體和途徑,。

激勵促進學生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情,，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習評價,，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些提高，具備了什么本事,。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都進取征求其他教師的意見,，學習他們的方法,，學習他們的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情景及時改善教學方法,，做到有的放矢。

注意分層教學,。在課后,，為不一樣層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴,、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,，也取得了較好的成績。

總之,，一學期的教學工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績,，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上,、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇九

一學年來,，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好,。

認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

一年來我一直擔任二年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識,，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法。在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán),，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果。做到這些,，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究。

我熱愛自己的事業(yè),，本人不遲到,、不早退，在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，上級領(lǐng)導(dǎo)所教交給的任務(wù)準時的完成。從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。

在本學年的工作中,，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的陳一諾同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中，榮獲低年級組二等獎;輔導(dǎo)的王莎莎同學在瓊海市“多美麗杯”第五屆小學生藝術(shù)節(jié)美術(shù)專場比賽中,，榮獲低年級組二等獎,。

走進xx世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇十

本學期,，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己,，積極向其他教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展,。

一、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集,。

二、增強上課技能,，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化，準確化,，條理化,，情感化，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少,，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

三,、虛心請教其他老師。在教學上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法,，同時,，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

四,、認真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學,。在課后,，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

六,、積極推進素質(zhì)教育,。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識,、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七.經(jīng)過一個學期的努力,，一部分同學成績有所提高,。存在的不足是，學生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,，因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導(dǎo)致教學工作很難開展,，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇十一

在學校里教書的時候,，總會覺得這里的時間要比外界要快一點，一是因為上課的時候需要我們這些教師保持較高的注意力,，二是任何工作在進入了工作狀態(tài)后,，就不太會注重時間了，這不,，我感覺我還沒教多少知識給學生們呢,，這一學期的教學工作就已經(jīng)聽到了尾聲。學生們在這個時候得準備期末考試了,，而我也該對自己的工作做一個總結(jié)了,。

這個學期,，我繼續(xù)負責四個班級的教學任務(wù)，這四個班級雖然橫跨三個年級,，但對我來言到也沒啥挑戰(zhàn)性,，雖然要備的課會多一些，可畢竟我的學生都還只是小學生,，一些數(shù)學題目對于他們來言或許是比較難的,，可對我來言那就是簡簡單單的小算術(shù)，有時候我都覺得在外面隨便拉一名成績不錯的高中生都能來教孩子們,。當然啦,，教數(shù)學并沒有那么容易，我光會把題目算出答案沒用,，我得用一種合適的方法教給孩子們計算題目的方法以及解答的思路，所以怎么教學才是重點,，如果我每天上課只是寫幾個難題目給孩子們做,，這對于學生的進步是沒有多大幫助的。

為了能讓孩子們能學習的更好,，我在本學期也去旁聽了不少其他數(shù)學老師的講課,，根據(jù)學生們的表現(xiàn)我再做出改進，所以我的教學融合了不少其他教師的教學模式,，此外我也參加了學校組織的教師培訓(xùn),，在看到那些優(yōu)秀教師是怎么講課后，我對于數(shù)學教學又有了不一樣的理解,。數(shù)學這門科目,，是比較復(fù)雜難懂的，想學好數(shù)學得需要一定的天賦和邏輯思考能力,，也就是說腦子要轉(zhuǎn)的過彎來,，在做題目的時候經(jīng)常需要改變一下自己的思維模式，因為數(shù)學題目改來改去也就是那么幾個中心思想,，公式和計算方法是沒有多大改變的,，只要能抓住題目的中心點，那么解題是沒有什么壓力的,。我所教的這些班級,，學生們其實有著很明顯的分層，有些學生平日里也不怎么喜歡寫作業(yè),，可他的成績就是不差,，而有些同學每天都在寫一些練習題，可成績卻不是很理想,，這就讓我知曉了教學要因材施教,，不能用一種模式去教所有的學生,，所以在上課的時候我會采用多種方式去解答數(shù)學題，爭取讓大多數(shù)的同學都聽的明白,。

2021年就要溜走了,，相信在全新的一年中，我能把自己的教學工作做得更好,，讓更多學生愛聽我的課!

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇十二

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看,，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學，在連續(xù)推進我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時,，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路,、新想象結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學,，收到很好的效果。

我們怎樣教數(shù)學,，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求,。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓(xùn)學習,，并參加處研究性學習培訓(xùn),。在各年級組織認真學習的基礎(chǔ)上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學段培訓(xùn)，鮮明的理念,，全新的框架,，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念,，想象思路,，課程目標，內(nèi)容標準及課程施行建議有更深的了解,，本學期各年級在新課程標準的指導(dǎo)教育教學改革躍上了一個新的臺階,。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,，為保證新課程標準的落實,，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,，組織了第六屆同組共研一課活動,，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準,，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。

在有限的工夫吃透教材,，分工撰寫教案,，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課,、主講、自評;積極利用各種教學資源,，創(chuàng)造性地運用教材公開輪講,，反復(fù)聽評，從研,、講,、聽、評中推敲完善出精彩的案例,。五年級教研組《循環(huán)小數(shù)》一課成功的展示,，收到良好的效果得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定。實踐表明,，這種分合協(xié)作的備課方式,，既照料到各班實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,，從而整體提高備課水平,，課前精心備課，撰寫教案,，施行以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學生學習中的閃光點或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料,，教學經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是特別有用,。

近三年的改革收獲多,，課前準備不流于形式，變成一種實真實在的研究,，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的經(jīng)驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),，七位教師分別代表各組講了課,，三節(jié)評為優(yōu)質(zhì)課，這次公開教學,，呈現(xiàn)開放性,，突破原有學科教學的封閉狀態(tài)，把學生置于一種開放,、主動,、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年級《圓的周長》的想象給學生提供自主探索的契機,，學生通過量,、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系,，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出,，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系,，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些,。”較強的數(shù)學思想方法得于浸透,。學生在觀察,、操作、討論,、交流,、預(yù)測、歸納,、分析和整理的過程中,，周長公式的形成、獲得,、應(yīng)用了然于心,。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者,、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>

四年級《乘法的簡算》一組連乘計算題計算,，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律,，然后觀察數(shù)字特征,，變序、加括號達到簡算,。想象無論是問題的提出,，還是已有數(shù)據(jù)處理、數(shù)學結(jié)論的獲得等環(huán)節(jié),，都體現(xiàn)學生自主探索,、研究。突出過程性,，注意學習結(jié)果,，更注意學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年級《相遇應(yīng)用題》以研究兩個物體的運動情況,，老師導(dǎo)演,，學生表演，想象了從“相距——縮短——交叉——相背”兩物體之間的距離變化情況,，感受相向運動中,，伴著工夫的推移，路程逐漸縮短的規(guī)律,。得出兩物體相向運動中的速度、工夫和路程之間的數(shù)量關(guān)系,。

一段小小的表演,，如同吃了一盆八寶菜，各種營養(yǎng)成分都有了,。使學生的智慧,、能力、情感,、信念水乳交融,，心度受到震撼，心理得到滿意,，學生成了學習的主人,，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn),，學中有樂趣,，學中有收獲,，這說明：想象學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇十三

_學年我任教高三(_)班和(_)班兩個班數(shù)學,，圓滿完成學校的各項任務(wù)。在這一年的高三教學中,，我學到了很多東西,，受益匪淺。高三是苦的,，然而苦中有樂,，苦中有收獲，年的六月是收獲的季節(jié),。在這一年的高三教學中,，對本人的高三教學工作總結(jié)為以下幾個方面。

1,、重視基礎(chǔ)知識的復(fù)習,，切實夯實基礎(chǔ)

面對不斷變化的高考試題，針對我校目前的生源狀況,，我們高三備課組在高三第一輪復(fù)習中,，重視基礎(chǔ)知識的整合，夯實基礎(chǔ),。將高中階段所學的數(shù)學基礎(chǔ)知識進行了系統(tǒng)地整理,，有機的串聯(lián)，構(gòu)建成知識網(wǎng)絡(luò),。在第二輪復(fù)習中,，我們?nèi)匀恢匾暬貧w課本，鞏固基礎(chǔ)知識,，訓(xùn)練基本技能,。在教學中根據(jù)班級學生實際，精心設(shè)計每一節(jié)課的教學方案,，堅定不移地堅持面向全體學生,，重點落實基礎(chǔ)，而且常抓不懈,。使學生在理解的基礎(chǔ)上加強記憶;加強對易錯,、易混知識的梳理;多角度、多方位地去理解問題的實質(zhì);形成準確的知識體系,。在對概念,、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識教學中，決不能走“過場”,，趕進度,，把知識炒成“夾生飯”，而應(yīng)在“準確,，系統(tǒng),，靈活”上下功夫。學生只有基礎(chǔ)打好了,，做中低檔題才會概念清楚,，得心應(yīng)手，做綜合題和難題才能思路清晰,，運算準確,。沒有基礎(chǔ)，就談不上能力,，有了扎實的基礎(chǔ),，才能提高能力。

這樣的高考復(fù)習的方向,、策略和方法是正確的,。從年福建省的高考數(shù)學試題可以看出今年的數(shù)學試卷起點并不高，重點考查主要數(shù)學基礎(chǔ)知識,，要求考生對概念,、性質(zhì)、定理等基礎(chǔ)知識能準確記憶,，靈活運用,。高考數(shù)學試題更側(cè)重于對基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本數(shù)學思想方法的考查,。從學生測試與高考后學生的反饋看，成績理想的學生就得益于此,，這也是我們的成功經(jīng)驗,。反之，平時數(shù)學成績不穩(wěn)定,，高考成績不理想的學生的主要原因就是他的數(shù)學基礎(chǔ)不牢固，沒有真正建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò),，全面,、準確地把握概念。特別是今年高考數(shù)學試題的中低檔題的計算量較大,，計算能力訓(xùn)練不到位導(dǎo)致失分的同學較多,。高三(7)班的一位同學說：“我感覺我的數(shù)學學得還不錯，平時自己總是把訓(xùn)練的重點放在能力題上,，但做高考數(shù)學卷,，感到我的基礎(chǔ)知識掌握的還不夠扎實,，有些該記憶的公式?jīng)]有記住、該理解的概念沒有理解,，計算不熟練,，解答選擇題、填空題等基礎(chǔ)題時速度慢,，正確率不高”,。

2、重視精選精講,，提高學生的解題思維和速度

夯實“三基”與能力培養(yǎng)都離不開解題訓(xùn)練,，因而在復(fù)習的全過程中，我力爭做到選題恰當,、訓(xùn)練科學,、引伸創(chuàng)新、講解到位,。選題要具有典型性,、目的性、針對性,、靈活性,，突出重點，錘練“三基”,。力爭從不同的角度,、不同的方位、不同的層次選編習題,。訓(xùn)練的層次由淺入深,，題型由客觀到主觀，由封閉到開放,，始終緊扣基礎(chǔ)知識,，在動態(tài)中訓(xùn)練了“三基”，真正使學生做到 “解一題,，會一類”,。要做到選題精、練得法,，在師生共做的情況下,，多進行解題的回顧、總結(jié),，概括提煉基本思想,、基本方法，形成一些有益的“思維塊”。還應(yīng)注意針對學生弱點以及易迷惑,、易出錯的問題,，多加訓(xùn)練，在解題實踐中,，彌補不足,，在辨析中，逐步解決“會而不對,，對而不全”的問題,。

貼近、源于課本是近年來高考題的一個特點,，這就要求我們深入挖掘教材,，如變換課本中例習題的背景、改變圖形位置,、增減題設(shè)或結(jié)論等,，達到深化“三基”、培養(yǎng)能力的目的,。要引申得當,，我們還要注意充分發(fā)揮典型題的作用，同時深化推廣或變式變形以及引伸創(chuàng)新,。復(fù)習中我們重視過程,，重視知識形成的過程，融會貫通前后知識的聯(lián)系,，切忌孤立對待知識,、思想和方法。要講到位,，還要重視思維過程的指導(dǎo),，揭示暴露如何想?怎樣做?談“來龍去脈”，在談思維的過程中,，應(yīng)重視通性通法,。

3、重視《考試說明》的變化,，緊扣《考試說明》復(fù)習20年是福建新課程高考的第一年,，今年的高考是穩(wěn)中有變動，準確了解“變”在何處,，及時調(diào)整復(fù)習方向,，意義非常重大。針對考綱今年變化較大的情況,，數(shù)學組特別要求每位數(shù)學老師都必須認真研究學習《考試大綱》,、《考試說明》，和近兩年的福建高考試題以及新課程地區(qū)的20年高考試題,，特別是海南和寧夏卷,。注重研究《考試說明》中變化的部分，凡是《考試說明》中明確規(guī)定的考點,，必須復(fù)習到位,，不能有半點疏漏，對于有變化的內(nèi)容則更加重視,，絕不遺漏一個考點,，也絕不放過一個變化點。復(fù)習一個考點的同時,，我們也結(jié)合了適當?shù)挠?xùn)練,，以期達到鞏固的目的。對于資料的選擇,，我們堅持精選試題,，精心組合，不搞盲目訓(xùn)練,，有針對性,、階段性、計劃性,。更不搞題海戰(zhàn)術(shù),，題不在多，貴在于精,，在于質(zhì)量,，讓學生練有所獲。對于每一次訓(xùn)練我們都必須精講,，而且講必講透,，重在落實。

4,、重視高三數(shù)學作業(yè)的布置和批改 ,，高三的復(fù)習時間是寶貴的，學生的時間與精力是有限的,，所以我們教師對教學的安排,，作業(yè)的安排要十分慎重。作業(yè)的安排一定要針對性,、目的性強,。作業(yè)留的太多太難是沒有必要，一方面耗費學生的精力和時間,，影響了其它學科的學習,，另一方面可能使一些學生根本不能完成,，逐漸失去學習數(shù)學的興趣與信心而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是很多的,。我的體會是作業(yè)每天要有基礎(chǔ)題也要有提高題,，量要適中，每天留12-14道習題,，作業(yè)要重質(zhì),，不要重量。

第一個學期我組的所有教師堅持每天批改作業(yè),，雖然批改量較大,，但我們一直堅持到最后，對學生學習的督促與對學生學習情況的反饋都起到了積極的作用,。第二個學期我們?nèi)詻]有放松批改,，側(cè)重點有了一定的變化。在第二輪的復(fù)習中,，針對學生主觀題解題能力較弱的情況,，數(shù)學組及時采取“每日一題”的辦法，即每天做一題綜合題,，全批全改,。通過強化綜合題訓(xùn)練，掌握解題技巧,，提高學生綜合題解題能力,。在解答格式上要求完整，答題要規(guī)范,，盡量要求會就要全;努力幫助學生樹立信心,，糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略,、強化一些注意事項,。同時我們側(cè)重于每次大小考試的批改，大小考試也比較頻繁,。在每一次模擬考試時我們改卷都從嚴要求,，盡量向高考標準看齊，雖然有時候成績低,，不好看,，但是對學生效果很好。學生會注意書寫格式,，書寫表達,，數(shù)學的表述，也就是注重解答的細節(jié),。這樣的作用也是顯著的,，學生的數(shù)學表達能力得到提高,，會做的題目都能得到理想的分數(shù)。

我在上課時十分注意教師的示范作用,，經(jīng)常示范答題如何規(guī)范些,，其次將學生的解題的過程進行課前呈現(xiàn)，查找學生存在的漏洞,，又生動形象地揭示了問題所在，教師再有針對性地進行改正,，并說明為何要這樣書寫,，為什么有些步驟可以在草紙上完成，這樣書寫的好處學生很容易接受的,。

5,、加強心理素質(zhì)的培養(yǎng)，抓好學生的應(yīng)試能力

考試的過程是緊張勞動的過程,，既有體力上的,，又有心理上的，想要在高考中取得好成績,，不僅取決于掌握扎實的數(shù)學基礎(chǔ)知識,、熟練的基本技能和出色的解題能力，還取決于考前的身體狀況,、心理狀況和臨場發(fā)揮,。自信心和優(yōu)良的心理素質(zhì)是取得成功的重要條件，良好的心態(tài)可以確保水平的正常發(fā)揮,。今年福建的數(shù)學高考試題,，看似平常，但在基礎(chǔ)中體現(xiàn)了創(chuàng)新,，平常中考查了能力,，突出考查考生基礎(chǔ)知識、數(shù)學應(yīng)用意識,、潛在學習能力,。我們的一些中上水平的學生，平時覺得考試就那么一回事,，當走進高考考場,，特別是看到今年的試題中新題、遇到一些障礙時,，無法調(diào)整好心態(tài),，不能正常發(fā)揮。例如,，高三(8)班的一位同學,，平時數(shù)學成績還不錯,，而且比較穩(wěn)定，看到高考題,，心如亂麻,，一個念頭就是擔心考不好，心理緊張,，無法組織思維,，結(jié)果基本題沒能很好的完成，后面的解答題也做得不好,，沒辦法發(fā)揮自己的實際水平,。

因此，我們要加強學生心理素質(zhì)的培養(yǎng),，向非知識,、非智力因素要成績。高三數(shù)學復(fù)習,，不僅僅是數(shù)學教學,，而應(yīng)是數(shù)學教育。我們數(shù)學老師要用一個教師人格的魅力去打動學生,，用科學的態(tài)度,，刻苦鉆研的精神去影響學生，注重激發(fā)學生的數(shù)學興趣,，幫助學生樹立信心,，培養(yǎng)鉆研精神。工作要有針對性,，有數(shù)學天賦,，數(shù)學成績優(yōu)秀的同學，重在督促,，指出不足;中等生,，重在鼓勵，適當提問,，調(diào)動學習積極性;對成績差的同學,，要特別重視發(fā)自內(nèi)心的那種重視，幫他們找到差距,，準確定位,，樹立信心，作業(yè)有針對性,，多檢查,。同時要加強學習方法、復(fù)習方法指導(dǎo),。利用周練,，模擬考機會,，培養(yǎng)學生的應(yīng)試技巧，提高學生的應(yīng)試技巧,，每次測試過后及時總結(jié),，采取單獨談話及集體探討的形式對每次考試進行總結(jié)，讓學生總結(jié)考前和考場上心理調(diào)節(jié)的做法與經(jīng)驗,，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題,、答題的具體方法，逐步提高學生的應(yīng)試能力,。

對難度較大的導(dǎo)數(shù),、解析幾何試題我們要求學生不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設(shè)問,，由易到難，所以我們要求較好學生不要放棄第一問和第二問,，從高考實際結(jié)果上看基本得到了滿意的效果,。而對大多數(shù)的學生我們教育他們要學會放棄，舍得放棄,，要有所為有所不為,，難題舍棄，集中力量做自己能做的題,，爭取得到更大的收益,，能這樣做的學生高考成績較理想。

總結(jié)起來我們這一年高考備考的復(fù)習方向是正確的,，復(fù)習方法比較合理,，學生的成績是令人滿意的。高考之后看,，仍有些不足,。如少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差，心理素質(zhì)有待提高;(8)班的差生較差也較多,，雖然也作了不少的輔導(dǎo),，但是提高他們的成績?nèi)匀蝗鄙俎k法，今后的教學工作應(yīng)該更細致些,。

小學數(shù)學教師年度工作總結(jié)篇十四

一本勵志書上曾經(jīng)這樣說過,，一個人的成功與否，不在于他的年齡大小,，而在于他的意志力,、經(jīng)歷和心智.回顧我的20xx，如果真的要來一個總結(jié)的話,，自己真的是感同身受.總覺內(nèi)心深處時時充盈著感動,。

是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,，同事間的互助，師生間的靈犀,，讓我感到了生活的意義,，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機械的工作中堅持下去的理由和信念,。

我感動著這一切,，所以我也努力工作著，回報著,。

轉(zhuǎn)眼間,，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗,、有歡笑與淚水,。

這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學中收獲最多的一年,，雖然這一年的工作還有缺憾,、還有不足，但絕對是我成長最快的一年,，是我經(jīng)驗積累最多的一年,。

現(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造師德

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。

“學高為師,，身正為范”,，這個道理古今皆然。

從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。

我始終堅持給學生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學生,，都是一個個大寫的“人”。

為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。

今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二,、教學方面：虛心求教,，強化自我

擔任兩個班的數(shù)學教學的工作任務(wù)是艱巨的，在實際工作中,，那就得實干加巧干,。

對于一名數(shù)學教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。

隨著歲月的流逝，伴著我教學天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少。

面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責任之重大,。

為了盡快充實自己，使自己教學水平有一個質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個方面對自身進行了強化,。

首先是從教學理論和教學知識上。

我不但自己訂閱了三四種教學雜志進行教學參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學理論和教學方法的書籍,，對于里面各種教學理論和教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。

在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學實踐的同時,，我也在一次次的教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學經(jīng)驗上,。

由于自己教學經(jīng)驗有限,，有時還會在教學過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。

因而我虛心向老教師學習,，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學經(jīng)驗,。

我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后我做到“不恥下問” 教學互長,。

從另一個角度來說,，學生也是老師的“教師”。

由于學生接受新知識快,，接受信息多,，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學知識。

為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平,，爭取較出色的完成新高一教學。

為此，我一方面下苦功完善自身知識體系,，打牢基礎(chǔ)知識,，使自己能夠比較自如的進行教學;另一方面，繼續(xù)向其他教師學習,，抽出業(yè)余時間具有豐富教學經(jīng)驗的老師學習,。

對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課,，認真學習他們上課的安排和技巧,。

這一年來，通過認真學習教學理論,，刻苦鉆研教學,，虛心向老教師學習，我自己感到在教學方面有了較大的提高,。

在今年的數(shù)學基本功競賽中先后獲得張甸區(qū)一等獎,、姜堰市三等獎，并且被評為”姜堰市教壇新秀”,。

三,、 考勤紀律方面

我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動請假。

在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。

平時,，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對人真誠,、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四,、業(yè)務(wù)進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余,，還擠時間自學本科和積極學習各類現(xiàn)代教育技術(shù),。

五、不足之處

反思一年多的工作，自己在一些細節(jié)工作上還存在著不足,，特別是學生對作業(yè)本的保管,、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴格要求。

在今后的工作中,，應(yīng)充分注重工作中的細節(jié),，盡量使自己的工作做得扎實。

總之,，在這學期的教學工作中收獲了很多,，提高了很多，同時也感受到了自己的不足,。

在今后的工作中,，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實自己的業(yè)務(wù)理論水平,、提高自己在學生管理方面的能力,、注重細節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè),，勤奮鉆研,，盡量使自己的各項工作做得更扎實、更完善,、更有效,、更實在。

數(shù)學學習除了要認真學習外,，更重要的是掌握方法,。

一年的教學工作即將結(jié)束，想就這一年的數(shù)學教學工作做一個總結(jié),。

一,、 班主任工作

在班主任工作中,，我做到認真完成學校布置的各項工作,，重視班風、學風的培養(yǎng),，深入了解每個學生的思想動態(tài),。

嚴格管理，積極與家長配合,，研究教育學生的有效方法,。

及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

在擔任班主任工作期間,，針對學生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理。

培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣,。

努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。

二,、教學工作

在教學工作中,，我根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際情況通過鉆研教材,、研究具體教學方法,，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向,，保證了整個教學工作的順利開展,。

在教學之前，認真貫徹九年義務(wù)教育數(shù)學教學大綱》的精神,，認真細致地研究教材,，通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學的方法,。

積極參加市教研室及學校組織的教研活動，通過參觀學習,，外出聽課等教學活動,，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，提高自身的教學水平,。

在教學工作中,，有意識地以學生為主體，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲,、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性,。

讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)展,。

三、其它工作

除了日常的教學工作之外,，我還負責校內(nèi)部分的德育工作,，為了能做好學校的德育工作，不計酬勞,，任勞任怨,、加班加點，按時保質(zhì)完成學校安排的工作,。

總之,，在這一學年的工作中,，我通過努力提高了自己的數(shù)學教學水平，并取得了一定的成績,。

但在教學工作中,，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,，努力提高自身的能力,。

本人本學期擔任初二數(shù)學課教學和數(shù)學興趣小組活動。

一學期的工作已經(jīng)結(jié)束,，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足。

現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一,、業(yè)務(wù)學習

加強學習,，提高思想認識，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學習和業(yè)務(wù)學習,，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學觀念,。

注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。

通過學習新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇。