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校園新聞稿篇一

記者從教務(wù)處獲悉，20xx年12月份的全國大學(xué)英語四六級考試中,，我校學(xué)生四級考試一次性過級率為（外國語學(xué)院除外）,，大大超過全省普通高校30%的平均值。

據(jù)了解，我校參加去年12月四六級考試的人數(shù)分別為5349人和1582人,。其中,，經(jīng)管學(xué)院四級過級率高達(dá)81%，文學(xué)院為,。全校六級一次性通過率為,，數(shù)經(jīng)學(xué)院六級過級率達(dá)。多項數(shù)值較往年都在繼續(xù)提升,。

教務(wù)處王志敏處長介紹說,，英語作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)水平上發(fā)揮著重要作用,，而且在考研,、就業(yè)方面占一席之地。他表示,，“機考”的來臨會讓考試更加標(biāo)準(zhǔn),、規(guī)范，我校正在逐步完善相關(guān)硬件設(shè)施,，迎接機考時代到來,。

西部志愿者接受省教研室培訓(xùn)專家表示“學(xué)生學(xué)不會，老師有責(zé)任”20xx—12—2月22日,，校團(tuán)委書記徐曉帶領(lǐng)我校西部支教志愿者澎洪艷,、張春燕，來到設(shè)在我校的湖北省教學(xué)研究室,，接受相關(guān)專家的培訓(xùn),。

省教研室扈華唯老師是省內(nèi)初高中教育的專家，他認(rèn)為,，作為教師,，要注意學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。要培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)技能,，樹立社會責(zé)任感以及正確的價值觀念和審美情趣。他表示“學(xué)生學(xué)不會,，不要只從學(xué)生本身找問題,，老師也有重要責(zé)任?！?/p>

“師生之間,，老師是主導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上必須嚴(yán)格要求,。學(xué)習(xí)興趣靠責(zé)任，要把這種責(zé)任落實在學(xué)生的學(xué)習(xí)上,?！膘枞A唯要求新老師每天注意總結(jié),，注重反思并積極改進(jìn)授課方法。

在英語方面,，扈華唯老師從能力培養(yǎng),，學(xué)生探索、體驗,、討論過程,，學(xué)生綜合運用能力，學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，認(rèn)識水平,，學(xué)習(xí)興趣等角度闡釋了作為一名新老師應(yīng)該注意的問題。

“‘形成性評價’對教學(xué)的發(fā)展過程很重要,，課程標(biāo)準(zhǔn)（課程大綱）主要是對培養(yǎng)學(xué)生理念,，學(xué)科間的綜合，知識體系轉(zhuǎn)化等方面進(jìn)行評價,?！膘枞A唯從知識和技能，過程與方法,，情感態(tài)度與價值觀的轉(zhuǎn)變?nèi)齻€維度談及了教學(xué)安排,，他說：“當(dāng)一名老師要把語言內(nèi)化，使之成為學(xué)生自己的東西,，與生活相結(jié)合,，注重情感培養(yǎng)，做到能力與成績并重,?！?/p>

扈華唯介紹了如何寫教案等方面的經(jīng)驗。他說,，作為新老師,，布置作業(yè)是讓學(xué)生鞏固當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，借鑒其他老師的教學(xué)計劃很有指導(dǎo)意義,。對于學(xué)生的錯誤,，從肯定的角度提出問題，不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，做到心與心的交流,。

校園新聞稿篇二

在校園中，每天都會發(fā)生多種多樣的新聞事件,，而作為一名校園新聞記者,，我要能夠?qū)徤鬟x擇合適的新聞事件和材料。首先，要選擇具有一定代表性和影響力的事件,，可以關(guān)注校園活動,、學(xué)術(shù)研討、學(xué)生事務(wù)等方方面面,。其次,，搜集信息時要以客觀公正的態(tài)度進(jìn)行，不能主觀猜測或帶有個人情感色彩的報道,，要盡可能地多角度地展示事實,，并據(jù)此得出權(quán)威性結(jié)論。

二,、陳述清晰明了,，言之有物

作為一篇新聞報道，要求陳述清晰明了,，言之有物,。要讓讀者一目了然地了解事件的經(jīng)過和細(xì)節(jié)，避免使用過多的描述詞或難以理解的專業(yè)術(shù)語,。新聞篇幅通常較為有限,，因此，要善于提煉信息和重點,，突出新聞報道的焦點,，讓讀者能夠快速地獲取關(guān)鍵信息。同時,，使用簡練明確的語言風(fēng)格,，避免空洞的言辭和庸俗的文章氣質(zhì)，使讀者能夠產(chǎn)生共鳴并感受到新聞的魅力,。

三,、保持客觀公正的立場

新聞是客觀記錄事實的媒介，作為一名校園新聞記者,，要保持客觀公正的立場,。我們要嚴(yán)格遵守新聞職業(yè)道德，不偏不倚地對待每一個報道事件,，要盡量避免主觀判斷和主觀評價,，而要提供全面、客觀,、真實的信息,。即使在報道中出現(xiàn)了錯誤或不準(zhǔn)確的信息，也要及時進(jìn)行更正,，以保持新聞的可靠性和公信度,。

四,、注重新聞稿的可讀性和吸引力

校園新聞稿的可讀性和吸引力是吸引讀者的關(guān)鍵。我們要注重標(biāo)題的準(zhǔn)確性和鮮明性,，能夠準(zhǔn)確地概括新聞事件,，并用簡潔有力的表達(dá)方式吸引讀者的眼球。此外,，在文章的布局上，要合理利用段落和分行來增強文章的可讀性,，多采用插圖,、表格等形式來呈現(xiàn)信息，提高讀者的閱讀體驗,。時下,，微信公眾號成為大學(xué)生獲取新聞的主要平臺，因此,，在文字和圖片的搭配上要格外注重,，合理利用微信樣式的特點，增加新聞稿的吸引力,。

五,、反思對比，提升寫作水平

寫校園新聞稿的過程中,，我們要時刻反思對比,，提升自己的寫作水平。通過反思分析過去的報道,，找到自己的不足之處,，比如表達(dá)能力、寫作技巧等等,，然后積極地進(jìn)行改進(jìn),。同時，要多觀察,、多學(xué)習(xí)他人的優(yōu)秀新聞稿,，學(xué)習(xí)他們的寫作經(jīng)驗和技巧，提高自己的寫作水平,。在大學(xué)期間,，我們可以參加學(xué)校組織的新聞工作坊、新聞寫作培訓(xùn)等活動,，與業(yè)界專業(yè)人士進(jìn)行交流和互動,，不斷提升自己的寫作能力。

總之,，寫校園新聞稿是一項具有挑戰(zhàn)和責(zé)任的工作,。通過審慎選擇新聞事件和材料,、陳述清晰明了、保持客觀公正的立場,、注重可讀性和吸引力以及不斷反思對比,，我們可以不斷提升自己的寫作水平，寫出更加精彩和有影響力的校園新聞稿,。

校園新聞稿篇三

嶄新的晨光,，迎來全新的開始，今天是2月xx日,，寨頭堡中心小學(xué)的全體師生們歡聚在校園,，迎來了新一學(xué)期的開學(xué)典禮。

整場典禮有序地進(jìn)行著,。

全體師生莊嚴(yán)肅穆地在大隊輔導(dǎo)員郭敏的主持下,，舉行了新學(xué)期第一次升旗儀式。

隨著國歌響起,，五星紅旗隨風(fēng)飄揚,，開學(xué)典禮的高潮就此拉開。

高校長首先上臺致辭,，他的講話中,，也提出了對于新學(xué)期的要求，并希望全體師生應(yīng)從點點滴滴做起,，一步一個腳印,，腳踏實地朝著目標(biāo)邁進(jìn)。

其次,，吳超同學(xué)作為學(xué)生代表上臺發(fā)言,，不僅表達(dá)了對于老師的感恩之情，也抒發(fā)了自己立志成為“遵守行為規(guī)范,，認(rèn)真努力學(xué)習(xí),，尊敬師長，友愛同學(xué),，爭做品學(xué)兼優(yōu)的新好少年”的決心,。

最后，李令花老師作為教師代表,，也向同學(xué)們提出了自己心中的要求,，并希望與同學(xué)們一起“抬頭挺胸、精神振作,、懷揣新決心;拿起畫筆,、記錄美好、描繪新生活;背起書包,、踏上新征途”的美好愿望,。

20xx學(xué)年開學(xué)典禮在全體師生“迎接新起點,、展望新航程”的氛圍中愉快結(jié)束，相信一個全新的寨頭堡中心小學(xué)定將揚起前進(jìn)的風(fēng)帆,，取得更輝煌的成績!

9月28日下午16點,，xx縣小學(xué)在學(xué)校操場召開了20xx—20xx學(xué)年優(yōu)秀學(xué)生表彰大會。

這次大會表彰了學(xué)校優(yōu)秀少先隊員36人,，年級成績前十名學(xué)生20人,，各班前十名學(xué)生120人;學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部24人，勞動標(biāo)兵12人,，紀(jì)律標(biāo)兵12人,，六年級軍訓(xùn)標(biāo)兵90人：共計314名優(yōu)秀學(xué)生受到了學(xué)校表彰。

新的學(xué)年,，孕育新的希望。

這次表彰大會,，是一道嶄新的起跑線,，是全校學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的又一個起點，是全校學(xué)生實現(xiàn)更高目標(biāo),、爭取更大進(jìn)步的開始,。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話，希望全體同學(xué),，以受表彰的同學(xué)為榜樣,，樹立遠(yuǎn)大的理想，明確奮斗的目標(biāo),，增強戰(zhàn)勝困難,、戰(zhàn)勝自我的勇氣，老老實實做人,，樸樸實實生活,，踏踏實實學(xué)習(xí)，做勤奮好學(xué),、文明守紀(jì),、誠實守信、品德高尚的好學(xué)生,，為學(xué)校進(jìn)一步建設(shè)良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),，營造良好的育人文化氛圍,，建設(shè)更加和諧的校園，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展做出新的貢獻(xiàn),。

受表彰的學(xué)生代表的講話,，表示要以更加飽滿的熱情,，更加昂揚的斗志，更加優(yōu)異的成績,，譜寫xx縣小學(xué)更加輝煌,、更加燦爛的新篇章。

校園新聞稿【3】

“沿著校園熟悉的小路,，清晨來到樹下讀書,，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時,，我們都會沉浸在一種美好的,、和諧的校園氛圍中。

古往今來,，和諧思想綿延不斷,。

孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時不如地利,，地利不如人和”;康有為的“人人相親,，人人平等，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài),，也是一切美好事物的共同特點,。

實現(xiàn)和諧，是人類孜孜以求的美好理想和愿望,，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題,。

如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么,，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉，豐富的校園文化就是它的精髓,。

和諧,，如春天，陽光燦爛,，和風(fēng)陣陣;和諧,，如夏天，充滿生機,，熱氣騰騰;和諧,，如秋天，丹桂飄香,，碩果累累;和諧,，如冬天，意境悠遠(yuǎn),，靜謐祥和,。

目前,，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知，要求在20xx年3月至20xx年3月期間,，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動,。

同學(xué)們，聽到這個消息,，是不是覺得我們有一種責(zé)任,，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢?為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的`動人事跡,，讓我們拿起筆來，關(guān)注校園,，留心觀察,，用心體會，以新聞報道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來,，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

一、把握新聞報道的特點

1.要吸引讀者的眼球,。

新聞報道的題目非常重要，要突出報道最重要的內(nèi)容,，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容,，因此，題目要提煉新聞事件的“精華”,，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來,，同時語言要簡潔。

有時為了吸引讀者的注意,，標(biāo)題往往寫得富有詩意,、富有韻味、富有強烈的感染力,，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠,，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題，交代所報道的主要內(nèi)容,。

如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”,，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”,，則點明了報道的主要內(nèi)容,，讓讀者一目了然。

2.要交代事情的結(jié)果,。

新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果,，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來,，這樣，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況,，捕捉到自己感興趣的地方,，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣。

如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首,。

”作者在文章的開頭便交代了事情的結(jié)果,，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待,。

3.要寫清事情的經(jīng)過。

新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來,。

一般說來,，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人，新聞的主要人物是誰;何事,，發(fā)生了什么事情;何地,，事情發(fā)生在什么地方;何時，事情是在什么時候發(fā)生的;何故,，事情發(fā)生的原因是什么;如何,，事情的進(jìn)展是怎樣的,，結(jié)果是怎樣的,。

如：例文4《不能讓一個同學(xué)落下》，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們,，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時下樓梯不小心摔了一跤,，造成了小腿骨折并住院治療,，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導(dǎo)小組,，在同學(xué)們的共同努力下,，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀,。

整個報道清楚地交代了六個“何”,，讓讀者全面了解了事情的情況，留下了深刻的印象,。

校園新聞稿篇四

第一段：引言（100字）

校園新聞稿是一種向師生傳遞校園動態(tài)和信息的重要方式,。作為一名學(xué)生記者，我積極參與校園新聞的采編工作,，并從中學(xué)到了不少經(jīng)驗和技巧,。在這篇文章中，我將分享我寫校園新聞稿的心得體會。

第二段：正確把握新聞背景和關(guān)鍵信息（200字）

寫校園新聞稿時,，首先要全面了解新聞背景和關(guān)鍵信息,。了解學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、發(fā)生的重大活動和近期的突發(fā)事件等,，確保自己具備足夠的背景知識,。同時，要能準(zhǔn)確捕捉新聞中最重要的信息,，明確事件的來龍去脈和對師生的影響,。只有把握了背景和關(guān)鍵信息，才能寫出有價值和可讀性的新聞稿,。

第三段：寫作結(jié)構(gòu)和風(fēng)格的選擇（300字）

寫好校園新聞稿還需要注意寫作結(jié)構(gòu)和風(fēng)格的選擇,。新聞稿通常采用倒金字塔結(jié)構(gòu)，即重要信息在開頭,，次要信息在中間,，細(xì)節(jié)和背景知識在文末。這樣的結(jié)構(gòu)能夠使讀者在快速瀏覽新聞稿時即可了解到最重要的信息,。此外,，新聞稿的風(fēng)格要簡潔明了，避免使用復(fù)雜和晦澀的詞匯,，用通俗易懂的語言交流信息,。同時，要注意新聞稿的客觀性和中立性,，切忌主觀評論和個人情感的渲染,。

第四段：采訪技巧和素材收集（300字）

作為校園新聞的記者，采訪技巧和素材收集能力是必不可少的,。在采訪過程中,，我們要善于提問,，聆聽他人的講述,，收集到準(zhǔn)確和豐富的素材。同時,，要保持記者的中立和客觀,，不對采訪對象進(jìn)行干擾。采訪結(jié)束后,，要及時整理和分類素材,，為后續(xù)新聞稿的寫作提供有價值的參考。

第五段：技術(shù)工具的運用和反思總結(jié)（300字）

隨著科技的發(fā)展,，校園新聞稿的寫作方式也在變革,。我們可以利用手機、筆記本電腦和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，對新聞進(jìn)行實時采編和發(fā)布,。這極大地提高了新聞稿的時效性和傳播速度,。然而，我們也要警惕技術(shù)工具在新聞創(chuàng)作中的濫用,。記者應(yīng)該始終保持媒體倫理和道德,，提供真實準(zhǔn)確的信息，做到權(quán)威可信,。同時,，我們還要通過不斷反思總結(jié)，不斷改進(jìn)自己的寫作能力和專業(yè)素養(yǎng),，為校園新聞的傳播做出更大的貢獻(xiàn),。

結(jié)尾（100字）

通過參與校園新聞的采編工作，我不僅提高了自己的寫作能力和素質(zhì),，還充分體會到了新聞的價值和影響,。新聞不僅是傳遞信息的媒介，更是推動社會進(jìn)步和促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的利器,。我會繼續(xù)堅持寫好校園新聞稿,，為廣大師生提供真實、準(zhǔn)確和有價值的信息,，讓校園新聞更好地服務(wù)于學(xué)校和學(xué)生,。

校園新聞稿篇五

xx學(xué)院團(tuán)支部新聞部署工作會議順利召開

10月9日晚9時，xx學(xué)院學(xué)生會網(wǎng)通社全體成員在知新樓5樓召開了會議,。會議旨在部署未來一學(xué)年中xx學(xué)院學(xué)生會活動的報道任務(wù),，強調(diào)編稿寫稿中的問題，并就即將開展的新生新聞培訓(xùn)會進(jìn)行具體安排,。

會議在熱烈地氣氛中拉開了序幕,。首先，部長xx-x強調(diào)了學(xué)生會主席在新工作部署會議上的關(guān)鍵詞——凝聚力,，要求各位副職在工作中與部內(nèi),、部外的同學(xué)們協(xié)調(diào)好關(guān)系，并在將來的新聞中抓住“凝聚力”的重點,，突顯管院學(xué)生工作新特色,。緊接著，與會成員就學(xué)生會各部門在未來一年中即將開展的活動進(jìn)行了匯總與分工,，每個副職都對未來的工作表現(xiàn)出了美好的展望與極大的熱情,。會議中，xx-x強調(diào)了在日常編稿中的各部門活動照片存檔的問題,，也重申了在xx-xx和xx-xx發(fā)稿的重要性,，提到了應(yīng)與兩個網(wǎng)站的編輯保持密切的溝通。最后，xx-x就11日即將開展的新生新聞培訓(xùn)會進(jìn)行了全方位的工作部署,，各副職也積極發(fā)言,，對新聞培訓(xùn)會的具體細(xì)節(jié)以及可能遇到的問題進(jìn)行了詳盡的討論。

會議過程活潑,、融洽,，各副職積極思考，發(fā)表意見,，在部長的帶領(lǐng)下對工作進(jìn)行了順利得部署和分工,。這次會議，使網(wǎng)通社的成員們對于未來一年有了明確的工作藍(lán)圖,，為今后學(xué)生會新聞工作的順利開展奠定了扎實的基礎(chǔ),。

智慧的'共享，優(yōu)秀的傳承

——xx學(xué)院學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流會

2012年10月10日晚8點10分,，由xx學(xué)院學(xué)術(shù)文化部主辦的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會在xx-x順利舉行,。校優(yōu)秀團(tuán)員，一等獎學(xué)金獲得者,，學(xué)年幾點年級第二名,，免面試轉(zhuǎn)入工商管理會計專業(yè)的xx院xx-x，和一等獎學(xué)金獲得者,，身兼校青志聯(lián)志愿服務(wù)部等多個部門部長副部長的xx學(xué)院xx-x與2012級xx-x專業(yè)的新同學(xué)們做了細(xì)致的經(jīng)驗交流,。

他們首先給同學(xué)們分享了在大一時的一系列學(xué)習(xí)及應(yīng)試技巧，特別強調(diào)了數(shù)學(xué)的學(xué)科學(xué)習(xí)方法,。他們叮囑同學(xué)們務(wù)必重視做好數(shù)學(xué)課堂筆記,，告訴同學(xué)們數(shù)學(xué)不僅僅限于課件，更加重要的是課堂的參與和思考,。另外,，還給同學(xué)們介紹了不少考試的小竅門，如重視老師在期末最后一節(jié)課勾畫的重點,，強化課件中的例題等,，盡量讓同學(xué)們用最少的精力取得最理想的成績。

接著xx-x和xx-x著重介紹了關(guān)于英語的學(xué)習(xí)方法,。在課內(nèi),，讓同學(xué)們盡量在表現(xiàn)自己給老師留下一個活躍積極的印象,；在課外,，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，充實和完善自己的英語知識,，并讓自己的檔案袋因此而變得飽滿,。同時還邀請了四級英語考試分?jǐn)?shù)超過620分的xx給同學(xué)們介紹了有關(guān)四六級考試的準(zhǔn)備重點。她強調(diào)的課本和閱讀能力的重要性，建議同學(xué)們在平時的學(xué)習(xí)中注重提高閱讀能力,，以在考試中建立自己的優(yōu)勢,。

他們還系統(tǒng)介紹了剩下的科目，不同的科目強調(diào)了不同的方法,，有的重背,，有的則重悟，讓大家對這些偏文多背誦的科目有了一個戰(zhàn)勝它們的基本套路,；并且對xx-xx的四個專業(yè)（工程管理,、工業(yè)工程、物流管理,、信息管理）做了介紹和評價,，讓大家正確對待每個專業(yè)，它們并沒有帶大的好壞之分,。

最后他們具體解答了同學(xué)們自己提出的問題,，在轉(zhuǎn)專業(yè)，發(fā)展分等方面為同學(xué)們做了很詳細(xì)切實的回答和分析,。

為了提高當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣,，找回流失在鍵盤中的漢字，借助學(xué)習(xí)知識傳遞正能量,，11月15日,，由葫蘆島校區(qū)組織人事部和紅星學(xué)會共同舉辦的葫蘆島校區(qū)第一屆“漢字英雄”大賽決賽在靜遠(yuǎn)樓308如期進(jìn)行。葫蘆島電視臺資深記者肖嫻女士,，葫蘆島校區(qū)宣傳科張帆老師,，組織人事部伊宏艷老師、姜勇老師,，校園辯論賽最佳辯手王野同學(xué)共同擔(dān)任評委,，組織人事王永萍老師、校廣播臺臺長靖天慈,、學(xué)生公寓黨員工作站站長宋揚,、紅星學(xué)會會長閆竹、校大自委副主席李長俊作為嘉賓參加了本次活動,。

作為葫蘆島校區(qū)第十屆社團(tuán)文化節(jié)的重要活動之一,，本次活動得到葫蘆島市電視臺和葫蘆島校區(qū)團(tuán)工委的大力支持，本次比賽得到了廣大同學(xué)的積極參與,，共有200多名同學(xué)來到?jīng)Q賽現(xiàn)場觀看,。經(jīng)過初賽和復(fù)賽選拔，最終有10名選手脫穎而出,，進(jìn)入決賽,。決賽共分為“漢字迷宮”和“五行對決”兩個環(huán)節(jié),，其中“漢字迷途”環(huán)節(jié)，十位選手依次獨闖“十三宮”,，展示了他們的勇氣和智慧,；“五行對決”環(huán)節(jié)，六位選手分成三組兩兩對決,，展示了他們對漢字的記憶力和敏銳力,。比賽還設(shè)置了“人氣復(fù)活”互動環(huán)節(jié)，觀眾將自己手中的撲克牌送給他們最喜歡的一位選手,，最終來自軟件學(xué)院的7號選手鄧孝敏人氣最旺,，成功晉級第二環(huán)節(jié)比賽。

經(jīng)過緊張而又激烈的角逐,，最終軟件學(xué)院呂學(xué)禮奪得“漢字英雄”冠軍,，電控學(xué)院鐵楠、軟件學(xué)院馬迪獲得二等獎,，軟件學(xué)院鄧孝敏,、王彪和電控學(xué)院張文延獲得三等獎。

求知探索 燃放激情

——暨“何氏杯”科技展

盛夏五月,，由校團(tuán)委主辦,、校學(xué)生科協(xié)承辦的第六屆校園學(xué)術(shù)

科技節(jié)系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓c座樓前盛大開幕。此次科技展秉承著“弘揚創(chuàng)新精神,，科技編織夢想”的主旨普及科學(xué)知識,，提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新能力。

新穎,、獨特的科技展品一一陳列在教學(xué)樓外的展臺上,，使同學(xué)們大飽眼福。展臺上你可以看到在中間有擋板的阻隔情況下仍能看到對面人的“透視墻”,；有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”,；還有展示平面鏡反射，透視鏡透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”,，面對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自己,，或變形或契合，由此尋找與自己相像的人,。一系列展品吸引了許多同學(xué)的駐足,，都在展臺前饒有興致的研究著。

展覽期間每個展臺前都有科協(xié)的專業(yè)人員為大家做講解,，經(jīng)過

耐心細(xì)致的講解后,，同學(xué)們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，并不時的詢問講解人員這其中的原理,，對展品有著極大的興趣,。一件件展品參觀實踐下來，同學(xué)們的好奇心都得到了極大地滿足,。

縱觀整場科技展,，展臺前參觀的同學(xué)一直絡(luò)繹不絕。足以看出

科技展是普及科學(xué)知識的一種有效方式,，能夠使同學(xué)們發(fā)揮動手動腦的能力,，激發(fā)同學(xué)們對小科技、小發(fā)明的濃厚熱情,，活躍了校園學(xué)術(shù)科技節(jié)的氛圍,，充分達(dá)到了校團(tuán)委舉辦此次科技展的目的。

校園新聞稿篇六

近年來,，校園文化在不斷發(fā)展壯大,，成為高校走向繁榮的重要力量。作為一名學(xué)生,，我時常關(guān)注校園文化新聞稿,，通過閱讀和參與，我深刻體會到了校園文化的魅力和價值,，并且對新聞稿的撰寫和傳播方式有了更深入的認(rèn)識,。在這篇文章中，我將分享我對校園文化新聞稿的體會和思考,。

首先,，校園文化新聞稿能夠展示學(xué)校的獨特魅力。作為一所高校的學(xué)生,，我對校園文化有著深厚的感情,。通過校園文化新聞稿，我了解到學(xué)校的各種文化活動,，如藝術(shù)展覽,、學(xué)術(shù)講座、體育比賽等,，而這些活動不僅能夠吸引學(xué)生的參與,，還能夠向整個社會展示學(xué)校的獨特魅力。例如,，最近我讀到一則校園文化新聞稿,，介紹了學(xué)校舉辦的一次音樂會。音樂會中,，學(xué)校的優(yōu)秀音樂教師和學(xué)生共同呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的演出,，讓觀眾們領(lǐng)略到了學(xué)校音樂教育的卓越成果。這樣的新聞稿不僅僅宣傳了學(xué)校音樂教育的特色和水平,，還能夠吸引更多的人關(guān)注和支持學(xué)校的發(fā)展,。

其次,，校園文化新聞稿能夠促進(jìn)師生之間的交流和互動。校園文化活動豐富多樣,，學(xué)校通過新聞稿的形式傳達(dá)給學(xué)生和教師,。這樣一來，學(xué)生們可以了解到學(xué)校提供的各種文化活動,，選擇自己感興趣的參與其中,，從而豐富自己的校園生活。同時,，教師們也可以通過新聞稿了解到學(xué)生們的興趣愛好和專長,，為學(xué)生們提供更好的發(fā)展機會。例如,，學(xué)校舉辦的一場詩歌朗誦會,，我通過新聞稿了解到活動的時間、地點和參與方式,，讓我有機會展示自己的才華,。這樣的交流和互動能夠促進(jìn)師生之間的深入溝通，增進(jìn)彼此的了解,，提升學(xué)校的整體氛圍和文化,。

第三，校園文化新聞稿能夠推動學(xué)校的品牌建設(shè),。高校的品牌建設(shè)是提升學(xué)校影響力和知名度的重要手段,。校園文化新聞稿的宣傳作用可以幫助學(xué)校樹立自己的品牌形象，塑造學(xué)校的核心價值觀和特色,。通過宣傳學(xué)校的文化活動和成果,，展示學(xué)校作為一個全面發(fā)展的高等教育機構(gòu)的形象，吸引更多高素質(zhì)的教師和學(xué)生加入到學(xué)校的大家庭中,。同時,，校園文化新聞稿可以通過各種媒體宣傳，擴大學(xué)校的知名度和影響力,，吸引更多社會資源的投入和支持,。品牌建設(shè)對于學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要，校園文化新聞稿在其中起到了積極的推動作用,。

第四,，校園文化新聞稿需要靈活運用不同的傳播方式。在如今信息爆炸的時代,，學(xué)校需要運用各種傳播方式讓校園文化新聞稿更好地傳達(dá)給學(xué)生和社會大眾,。除了傳統(tǒng)的報紙、雜志宣傳以外,，學(xué)校還可以運用網(wǎng)絡(luò),、社交媒體,、手機APP等方式進(jìn)行傳播。這些新興的傳播渠道能夠更快捷地將信息傳遞給讀者,，提高信息的覆蓋面和傳播效果,。同時，學(xué)校也需要根據(jù)受眾的需求和喜好,，選擇合適的傳播方式,，確保信息能夠被準(zhǔn)確傳達(dá)和接受,。靈活運用不同的傳播方式,，能夠真正實現(xiàn)校園文化新聞稿的價值和效果。

總結(jié)起來,，校園文化新聞稿在推動校園文化發(fā)展,、促進(jìn)師生交流、推動學(xué)校品牌建設(shè)等方面發(fā)揮了重要作用,。作為一位關(guān)注校園文化的學(xué)生,，我深感新聞稿對于學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)的重要性。在今后的日子里,，我會繼續(xù)關(guān)注,、參與校園文化活動，并將所見所聞通過校園文化新聞稿的形式傳達(dá)給更多的人,，為學(xué)校的繁榮做出貢獻(xiàn),。同時，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強對校園文化新聞稿的編寫和傳播的重視,，提高宣傳效果,，打造更加優(yōu)秀的校園文化。

校園新聞稿篇七

為了加強學(xué)生寫作能力,，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力,，我校團(tuán)委于20xx年5月27日下午特邀紀(jì)檢監(jiān)察室副主任張揚在教學(xué)樓d101為學(xué)生干部舉行了校園新聞稿寫作技巧培訓(xùn)的講座。

本次講座分為四個部分,，張揚副主任首先從什么是新聞稿,、新聞稿的特點、新聞稿的基本形式和新聞稿的基本原則等內(nèi)容切入,，以學(xué)生經(jīng)常接觸的校園新聞稿件為例,，分為會議類、表彰類,、活動類,、競賽類四塊進(jìn)行講解，并以實例進(jìn)行點評和分析,，加深同學(xué)們對新聞的感性認(rèn)識,。

她強調(diào)了新聞稿寫作中主題突出,、語言簡練、報道客觀的重要性,，并總結(jié)寫作技巧和常見問題,。

同學(xué)們對張揚副主任精彩的講解報以熱烈的掌聲，同時,，也在提問互動環(huán)節(jié)積極地與她進(jìn)行交流,。

本次校園新聞稿寫作技巧培訓(xùn)講座，在新聞寫作的基礎(chǔ)知識與基本技能等方面,，給了同學(xué)們指導(dǎo)與幫助,，得到現(xiàn)場同學(xué)的一致好評。

希望同學(xué)們在今后的新聞工作中能夠運用所學(xué)到的知識,，為學(xué)校新聞工作做出貢獻(xiàn),。

校園新聞稿篇八

校園文化是指在學(xué)校內(nèi)部形成的一種特定文化狀態(tài)，它是學(xué)校教育活動的重要組成部分,。作為學(xué)生,，我們每天都在浸潤在這種文化之中，而校園文化新聞稿則起到了展示和宣傳校園文化的重要作用,。我通過閱讀和參與撰寫校園文化新聞稿,，深刻理解了校園文化的內(nèi)涵和價值，并得到了一些心得體會,。

第一段：校園文化新聞稿的意義和目標(biāo)

校園文化新聞稿是學(xué)校展示校園生活和推廣校園文化的重要渠道之一,。在我閱讀和參與撰寫校園文化新聞稿的過程中，我深刻認(rèn)識到這一活動的意義和目標(biāo),。首先,，校園文化新聞稿可以讓更多的人了解我們學(xué)校的特點和魅力，增加學(xué)校的知名度和聲譽,。其次,，通過宣傳校園文化，可以激發(fā)學(xué)生們對學(xué)校文化的興趣和參與度,，提升校園文化的活躍度,。最后，校園文化新聞稿有助于學(xué)校與社會,、家長及其他學(xué)校的溝通和交流,，推動校園文化的不斷發(fā)展。

第二段：校園文化新聞寫作的技巧和要點

在參與校園文化新聞稿撰寫的過程中,，我學(xué)到了一些寫作技巧和要點,。首先，了解受眾和寫作目的是重要的前提。不同的受眾對于校園文化的需求和關(guān)注點是不同的,，因此要根據(jù)不同的受眾來確定寫作的角度和內(nèi)容,。其次，文字簡練生動是撰寫校園新聞稿的基本要求,。要用簡短明了的語言把重點內(nèi)容傳遞給讀者,，同時要生動有趣，能夠吸引讀者的眼球,。最后,，對于一些大型活動和特殊事件，要根據(jù)事實采取客觀中立的態(tài)度,，不夸大事實,，不歪曲真相，做到準(zhǔn)確,、公正的報道,。

第三段：通過參與校園文化新聞稿的收獲

在閱讀和參與撰寫校園文化新聞稿的過程中,，我收獲了很多,。首先，我深入了解了學(xué)校內(nèi)部的一些活動和項目,，了解了學(xué)校是如何運作和管理的,。通過撰寫新聞稿，我對學(xué)校的各個部門和教育資源有了更加全面的了解,，對學(xué)校的狀況和發(fā)展方向也有了更加深入的認(rèn)識,。其次，我學(xué)會了如何去捕捉新聞素材和新聞角度,，學(xué)會了將復(fù)雜的事物簡化為簡單明了的文字,，讓人們?nèi)菀桌斫夂徒邮堋Ｗ詈?，參與校園文化新聞稿的撰寫讓我培養(yǎng)了觀察力和寫作能力,，提升了我的綜合素養(yǎng)。

第四段：校園文化新聞稿的局限性和改進(jìn)方向

在參與校園文化新聞稿的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)了其局限性和需要改進(jìn)的地方,。首先，新聞稿的內(nèi)容和角度往往比較局限,，很難完全覆蓋學(xué)校的全部活動和項目,。這就需要撰寫者在選擇新聞稿的內(nèi)容時要有所取舍，力求選擇最有代表性的事物作為報道的重點,。其次,，新聞稿的撰寫和發(fā)布途徑相對有限。盡管現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展讓新聞稿的傳播范圍更廣，但仍存在一些信息傳達(dá)的瓶頸,，需要更多的渠道和方式來宣傳學(xué)校的校園文化,。最后，新聞稿往往只是宣傳性的報道,，缺乏深度和批判性的分析,。對于一些復(fù)雜的問題和事件，需要更加全面客觀的報道,，以便讀者能夠更好地了解事實真相,。

第五段：對于校園文化新聞稿的展望

校園文化新聞稿的撰寫和宣傳工作是一項艱巨而重要的任務(wù)。在今后的工作中,，我希望能夠繼續(xù)參與校園文化新聞稿的撰寫和宣傳工作,，用我的筆觸和文筆傳遞學(xué)校的聲音，展示學(xué)校的亮點和特色,。同時,，我也希望能夠更加關(guān)注和解決新聞稿撰寫過程中的局限性和問題，給予更多的思考和建議,。通過不斷完善校園文化新聞稿的質(zhì)量和傳播途徑,，可以更好地宣傳校園文化，增強學(xué)校的競爭力和吸引力,。

總結(jié)起來,，參與校園文化新聞稿的撰寫和閱讀是一次難得的學(xué)習(xí)和鍛煉機會。通過這次經(jīng)歷,，我對校園文化的意義和目標(biāo)有了更加深刻的認(rèn)識,，同時也學(xué)會了一些撰寫新聞稿的技巧和要點。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，為傳播校園文化做出更多的貢獻(xiàn)。

校園新聞稿篇九

“沿著學(xué)校熟悉的小路,，清晨來到樹下讀書,，初升的太陽照在臉上，也照著身旁這棵小樹……”當(dāng)我們的耳畔響起這熟悉的歌聲時,，我們都會沉浸在一種完美的,、和諧的學(xué)校氛圍中。

古往今來,，和諧思想綿延不斷,。

孔子的“禮之用，和為貴”;孟子的“天時不如地利,，地利不如人和”;康有為的“人人相親,，人人平等,，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切完美事物的共同特點,。

實現(xiàn)和諧,，是人類孜孜以求的完美夢想和愿望，構(gòu)建和諧學(xué)校也將是一個永恒的主題,。

如果把和諧的學(xué)校比作一棵參天大樹,，那么，優(yōu)美的學(xué)校環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,，豐富的學(xué)校文化就是它的精髓。

和諧,，如春天,，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣;和諧,，如夏天,，充滿生機，熱氣騰騰;和諧,，如秋天,，丹桂飄香，碩果累累;和諧,，如冬天,，意境悠遠(yuǎn),，靜謐祥和,。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知,，要求在2007年3月至2008年3月期間,，開展全國中小學(xué)創(chuàng)立和諧學(xué)校系列宣傳活動。

同學(xué)們,，聽到這個消息,，是不是覺得我們有一種職責(zé)，有一種義務(wù),，為創(chuàng)立和諧學(xué)校貢獻(xiàn)我們自我的`力量呢為了進(jìn)取投身于和諧學(xué)校的創(chuàng)立中,，為了宣傳創(chuàng)立和諧學(xué)校中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來,，關(guān)注學(xué)校,，留心觀察，用心體會,，以新聞報道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧學(xué)校的創(chuàng)立工作中來，讓我們的學(xué)校永遠(yuǎn)擁有和諧的四季!

校園新聞稿篇十

為了迎接第一個烈士紀(jì)念日的到來，9月29日,，西村小學(xué)組織全體師生舉行升國旗儀式紀(jì)念革命歷史紀(jì)念日,，以此拉開了學(xué)校紀(jì)念第一個烈士紀(jì)念日系列宣傳教育活動的序幕。

9月xx日第一個革命烈士紀(jì)念日來臨,，上午八點西村小學(xué)整裝待發(fā)準(zhǔn)備前往樓德鎮(zhèn)泰寧革命傳統(tǒng)教育基地,，緬懷革命烈士重溫革命歷史接受愛國主義教育。

教育基地分為三個部分：泰寧革命歷史教育,；樓德傳統(tǒng)文化生活縮影,；樓德副城區(qū)20xx——20xx整體規(guī)劃沙盤。

同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有序參觀,，在抗日戰(zhàn)爭時期為內(nèi)容的版前,，同學(xué)們仔細(xì)觀看，認(rèn)真閱讀內(nèi)容簡介,，深刻感受了革命先輩不怕困難,，勇于奮斗的革命精神，認(rèn)識到今天幸福生活的來之不易,。

在傳統(tǒng)文化生活板塊區(qū),，同學(xué)們興致勃勃見到了特產(chǎn)樓德煎餅、黃氏豆腐皮,；見到了樓德人民過去與現(xiàn)在集市生活現(xiàn)狀對比圖,；見到了文體對比圖，同學(xué)們紛紛感慨現(xiàn)代文化傳統(tǒng)的進(jìn)步,。

在規(guī)劃區(qū),，一塊巨大樓禹副城區(qū)規(guī)劃沙盤呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前，寬闊的公路,、整齊的樓房,、潔凈的河流……一幅幅一幕幕增強了同學(xué)們的家鄉(xiāng)自豪感紛紛表示要更加認(rèn)真學(xué)習(xí)報效祖國。

參觀結(jié)束同學(xué)們在革命教育基地門前集體宣誓并合影留念,，為今天自豪光榮有意義的參觀學(xué)習(xí)畫上了圓滿句號,。通過參觀革命教育基地、國旗下講話,、征文,、主題班會、演講比賽等一系列活動向全體師生滲透烈士紀(jì)念日的重大意義,，以此進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生的愛國熱情,，也堅定了勿忘歷史、勿忘烈士,、奮發(fā)學(xué)習(xí),、振興中華的決心,。

校園新聞稿篇十一

古往今來，和諧思想綿延不斷,?？鬃拥摹岸Y之用，和為貴”,；孟子的“天時不如地利,，地利不如人和”；康有為的“人人相親,，人人平等,，天下為公”……和諧是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點,。實現(xiàn)和諧,，是人類孜孜以求的美好理想和愿望，構(gòu)建和諧校園也將是一個永恒的主題,。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹,，那么，優(yōu)美的校園環(huán)境就是這棵大樹的根本,，良好的人際關(guān)系就是它的枝葉,，豐富的校園文化就是它的精髓。和諧,，如春天,，陽光燦爛，和風(fēng)陣陣,；和諧,，如夏天，充滿生機,，熱氣騰騰,；和諧，如秋天,，丹桂飄香，碩果累累,；和諧,，如冬天，意境悠遠(yuǎn),，靜謐祥和,。

目前，教育部向各級教育主管部門下發(fā)通知,，要求在2007年3月至2008年3月期間,，開展全國中小學(xué)創(chuàng)建和諧校園系列宣傳活動,。同學(xué)們，聽到這個消息,，是不是覺得我們有一種責(zé)任,，有一種義務(wù)，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)我們自己的力量呢,？為了積極投身于和諧校園的創(chuàng)建中,，為了宣傳創(chuàng)建和諧校園中涌現(xiàn)的動人事跡，讓我們拿起筆來,，關(guān)注校園,，留心觀察，用心體會,，以新聞報道的形式記錄下來,，號召更多的人們關(guān)注并加入到和諧校園的創(chuàng)建工作中來，讓我們的校園永遠(yuǎn)擁有和諧的四季,！

1,、要吸引讀者的眼球。新聞報道的題目非常重要,，要突出報道最重要的內(nèi)容,，讓讀者從題目就可以了解到報道的主要內(nèi)容，因此,，題目要提煉新聞事件的“精華”,，把最吸引讀者的地方表現(xiàn)出來，同時語言要簡潔,。有時為了吸引讀者的注意,，標(biāo)題往往寫得富有詩意、富有韻味,、富有強烈的感染力,，但對報道的主要內(nèi)容體現(xiàn)得還不夠，這就需要在標(biāo)題下面再加上一條副標(biāo)題,，交代所報道的主要內(nèi)容,。如：例文2的主標(biāo)題是“讓愛灑滿校園”，提煉并升華了該篇新聞報道的主旨,，副標(biāo)題是“全校師生獻(xiàn)愛心捐助患病學(xué)生”,，則點明了報道的主要內(nèi)容，讓讀者一目了然,。

2,、要交代事情的結(jié)果。新聞報道的開頭要交代事情的結(jié)果,，把事件中最重要的部分在開頭簡明扼要地概括出來,，這樣,，讓讀者在很短的時間內(nèi)便能了解所報道事情的情況，捕捉到自己感興趣的地方,，產(chǎn)生進(jìn)一步了解事情經(jīng)過的興趣,。如：例文1《古樸宜人的精神家園》的開頭：“從剛剛結(jié)束的贛榆縣‘十佳校園’評選活動中傳來捷報——實驗小學(xué)榮登小學(xué)部榜首?！弊髡咴谖恼碌拈_頭便交代了事情的結(jié)果,，讓讀者大致了解了報道的主要內(nèi)容，從而進(jìn)一步關(guān)注事情的過程,，產(chǎn)生了強烈的閱讀期待,。

3、要寫清事情的經(jīng)過,。新聞報道的主體部分要按照事情發(fā)展的順序把“故事”講下來,。一般說來，新聞報道要交代清楚六個“何”：何人,，新聞的主要人物是誰,；何事，發(fā)生了什么事情,；何地,，事情發(fā)生在什么地方；何時,，事情是在什么時候發(fā)生的,；何故，事情發(fā)生的原因是什么,；如何,，事情的進(jìn)展是怎樣的，結(jié)果是怎樣的,。如：例文4《不能讓一個同學(xué)落下》,，新聞的主要人物是班級的同學(xué)們，事情是徐樂同學(xué)放學(xué)時下樓梯不小心摔了一跤,，造成了小腿骨折并住院治療,，同學(xué)們?yōu)榱瞬蛔屝鞓仿湎鹿φn，成立了一個輔導(dǎo)小組,，在同學(xué)們的共同努力下,，徐樂同學(xué)變成了一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，班級也獲得了那張鮮紅的獎狀,。整個報道清楚地交代了六個“何”，讓讀者全面了解了事情的情況,，留下了深刻的印象,。

4,、要富有鮮明的個性。新聞報道的語言要簡潔凝練,，內(nèi)容要真實可信,，敘述要流暢自然。新聞報道實際上還是一種很富有個性化的行為,，表達(dá)要富有鮮明的個性,。不管采用什么樣的形式去寫，都要以最快,、最簡潔,、最能滿足讀者需要的方式去完成，這是新聞報道的“真理”,。如：例文3《師生共奏和諧曲,，校園處處見真情》，小作者擷取了班級生活中的兩個片斷詮釋了報道的主題,，把師愛生,、生愛師的動人畫面展示在讀者的眼前，該篇報道無論是從行文的結(jié)構(gòu)上還是語言的表達(dá)上都具有鮮明的個性,。

1,、環(huán)境的和諧。當(dāng)我們走進(jìn)校園時所看到的一切,，到處是俯拾不完的美麗,。“借山光以悅?cè)诵?，假湖水以靜心情”,，在綠草如茵、鳥語花香,、亭榭交錯,、山水相映的校園環(huán)境里，我們會潛移默化地受到美的熏陶,，放飛美的心靈,，美麗的自然環(huán)境構(gòu)成了一道獨特的和諧校園風(fēng)景線。我們可以從學(xué)校加強校園環(huán)境建設(shè)方面進(jìn)行報道,，把讀者帶到那美麗,、和諧的校園中去。

校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境,，還包括我們創(chuàng)造的人文環(huán)境,。一張張學(xué)習(xí)標(biāo)兵的照片，一幅幅精美的書畫作品,，一排排內(nèi)容豐富的畫廊,，一塊塊精心設(shè)計的板報,，一句句富有人性化的提示語，一條條催人奮進(jìn)的校訓(xùn)……尤其當(dāng)校園環(huán)境浸透著我們的汗水,，凝聚著我們的智慧時,，就更能激發(fā)起我們的自豪感和對校園的熱愛之情。我們還可以從校園人文環(huán)境的建設(shè)方面進(jìn)行報道,，讓讀者感受到和諧校園散發(fā)出的那種濃濃的人文情懷,。

2、關(guān)系的和諧,。和諧的人際關(guān)系是構(gòu)建和諧校園的重要組成部分,。老師給了我們心靈的啟迪，給了我們知識的甘霖,，我們要全身心地去感受,、珍惜老師的付出，尊重老師的勞動,。和諧的人際關(guān)系不僅包括師生關(guān)系,，還包括同學(xué)關(guān)系。幫助有困難的同學(xué),，保持良好的心態(tài),，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。我們可以捕捉校園中師生之間,、生生之間那感人的事跡作為報道的內(nèi)容,。

3、文化的和諧,。一個和諧的校園,，還有那千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化,。熱愛運動的同學(xué)能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿,，喜歡書畫的同學(xué)能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學(xué)能在“藝術(shù)節(jié)”里贏得陣陣掌聲,，所有的同學(xué)都能在“讀書節(jié)”中品嘗閱讀的快樂……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量,，它像“潤物細(xì)無聲”的春雨，滋潤著我們的心靈深處并產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。我們可以從這個獨特的視角進(jìn)行報道,，來展示我們校園的和諧。

無論我們從上述的哪個方面入手,，都要注重細(xì)節(jié),。并不是說要進(jìn)行新聞報道，就一定要報道那些驚天動地的事情，報道那些催人淚下的事情,。我們要善于發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié),，從小事談起,，以小見大,；注重細(xì)節(jié)，從細(xì)節(jié)入手,，于細(xì)微處見真諦,。細(xì)節(jié)，就是身體不適時,，一句暖人的問候,；細(xì)節(jié)，就是同學(xué)之間的真誠相處和無私幫助,；細(xì)節(jié),，就是低年級同學(xué)犯了錯誤后老師的寬容；細(xì)節(jié),，就是我們鞋帶散了后,，老師伸出的雙手；細(xì)節(jié),，就是我們學(xué)習(xí)中遇到困難時,，老師那鼓勵的目光……而這些平平凡凡的小事正是和諧的真正含義，報道出來才更加真實可信,，更加感人至深,。

校園新聞稿篇十二

隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，校園文化在學(xué)校教育中扮演著重要的角色,。而校園文化新聞稿作為傳播校園文化的一種重要方式,，具有廣泛的傳播范圍和影響力。在撰寫和編輯過程中,，我深刻體會到了新聞稿的重要性以及一些要注意的要點,，下面將圍繞這一主題進(jìn)行探討。

首先,，撰寫校園文化新聞稿需要準(zhǔn)確的信息收集和篩選,。作為一名新聞編輯，及時了解和獲取準(zhǔn)確的信息是至關(guān)重要的,。與此同時,，篩選信息也是不可忽視的。因為校園文化新聞稿通常包括一些重要的新聞事件,、活動和成果,，我們需要根據(jù)讀者的需求和興趣進(jìn)行選擇，力求切中要害，突出校園文化的個性和特色,。

其次,，新聞稿的語言要簡練生動，讓讀者易于理解和接受,。在撰寫新聞稿時,，適當(dāng)運用一些簡單有趣的表達(dá)和比喻式的文字，可以大大增強讀者的閱讀興趣和理解度,。此外,，要注意避免使用太過專業(yè)的術(shù)語和繁瑣的句式，以免讓讀者產(chǎn)生閱讀的障礙,。

此外,，注意新聞稿的標(biāo)題和導(dǎo)語的吸引力和引人入勝性。標(biāo)題和導(dǎo)語是新聞稿的重要部分,，其作用是吸引讀者的注意力并讓他們進(jìn)一步閱讀,。一個吸引人的標(biāo)題應(yīng)該能夠概括全文要點、簡潔明了,，讓人一目了然,；而導(dǎo)語則要能夠準(zhǔn)確定位文本內(nèi)容，點明中心思想,。通過吸引人的標(biāo)題和導(dǎo)語,，讀者會更愿意閱讀整篇新聞稿。

此外,，新聞稿還需要注意結(jié)構(gòu)的連貫性和邏輯性,。新聞稿一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語,、正文,、結(jié)尾等部分，這些部分需要有層次清晰,、銜接緊密的特點,，讓讀者在閱讀過程中能夠有條理地獲取信息。其中,，正文部分要注意遵循“倒金字塔式”的寫作方式,，即先交代清楚最重要、最有價值的信息,，然后再逐漸延伸給出其他細(xì)節(jié)和背景,。

最后，新聞稿的平衡性也是需要注重的,。學(xué)校的校園文化是多元豐富的,，我們在撰寫新聞稿時,，要盡量平衡各個方面的報道內(nèi)容，避免片面性,。不僅要關(guān)注學(xué)術(shù)成果和大型活動,，同時也要注意報道那些關(guān)乎學(xué)生的日常生活和成長的小事情，讓我們的校園文化新聞稿更加貼近學(xué)生和讀者的需求,。

總之,，校園文化新聞稿的撰寫是一項需要綜合素質(zhì)的工作。我們需要善于信息的收集和篩選,，要注意語言的簡練生動,，注意標(biāo)題和導(dǎo)語的吸引力，要注重結(jié)構(gòu)的連貫性和邏輯性,，還要注意內(nèi)容的平衡性。只有在這些方面做到全面把握,，我們才能寫出更具有吸引力和影響力的校園文化新聞稿,，進(jìn)一步傳播校園文化，提高學(xué)校的聲譽和影響力,。

校園新聞稿篇十三

20xx年11月16日星期六,，上午8點30分，我校美術(shù)協(xié)會在主校區(qū)北區(qū)組織了校園繪畫采風(fēng)活動,。此次活動加強同學(xué)們對水彩藝術(shù)的了解,，文化藝術(shù)相互學(xué)習(xí)和交流，培養(yǎng)同學(xué)們愛校園愛文化藝術(shù)的感情,，推進(jìn)校園文化藝術(shù)的持續(xù)發(fā)展,。

青春，流露著濃濃的詩情畫意,；青春,，散發(fā)出淡淡的清香幽情。沐著花季的陽光,，踏著青春的腳步,，匯聚心靈的預(yù)約，編制飄飛的彩虹,，演繹文墨的哲理,，抒發(fā)人生的激情，暢想創(chuàng)意的未來,，展現(xiàn)藝術(shù)的魅力,。為了進(jìn)一步豐富校園文化生活，揮灑九院學(xué)子藝術(shù)才華,，增進(jìn)文化藝術(shù)交流,，特舉辦此次繪畫采風(fēng)活動,。

秋季，一個幽雅恬靜的境界,，給人一種涼瑩瑩的撫慰,。一切都在過濾，一切都在升華,，在這到處充滿秋季色彩的日子里,，美術(shù)協(xié)會的同學(xué)們走進(jìn)自然，在秋季的色彩中尋找藝術(shù)的魅力,，靈活運用大自然的瞬息萬變來創(chuàng)作出優(yōu)秀的繪畫作品,，學(xué)會用廣闊的視野來詮釋自然，進(jìn)而更加親近自然,。

通過本次活動給提供一個同學(xué)們創(chuàng)作藝術(shù)作品的平臺,，增進(jìn)文化藝術(shù)交流；訓(xùn)練了學(xué)生們靈活運用色彩和提高應(yīng)變能力,。使協(xié)會會員之間更好的交流,，初步相互認(rèn)識了解，建立友情,。同時通過老會員帶隊, 讓對寫生的了解只停留在感受層面的新會員對寫生有更明晰的了解,，豐富大家的寫生知識與畫畫技巧。使同學(xué)們有所獲得,，對畫畫更有興趣,，對美的感受能進(jìn)一步的認(rèn)識。

美術(shù)協(xié)會

20xx/11/16

校園新聞稿篇十四

【一】

求知探索,，燃放激情

――暨“何氏杯”科技展

盛夏五月,，由校團(tuán)委主辦、校學(xué)生科協(xié)承辦的第六屆校園學(xué)術(shù)

科技節(jié)系列活動之“何氏杯”科技展于27日上午在沈陽工業(yè)大學(xué)教學(xué)樓c座樓前盛大開幕,。此次科技展秉承著“弘揚創(chuàng)新精神,，科技編織夢想”的主旨普及科學(xué)知識，提升大學(xué)生的科技創(chuàng)新潛力,。

新穎,、獨特的科技展品一一陳列在教學(xué)樓外的展臺上,，使同學(xué)們大飽眼福。展臺上你能夠看到在中間有擋板的阻隔狀況下仍能看到對面人的“透視墻”;有戴上斜棱鏡之后一切給你的感覺都是斜斜的“斜棱鏡滾球”;還有展示平面鏡反射，*透射以及反射光的合成演示效果的“爸爸的鼻子”,，應(yīng)對面的兩個人透過玻璃與鏡子的組合拼湊成一個全新的自我,，或變形或契合,，由此尋找與自我相像的人,。一系列展品吸引了許多同學(xué)的駐足，都在展臺前饒有興致的研究著,。

展覽期間每個展臺前都有科協(xié)的專業(yè)人員為大家做講解,，經(jīng)過

耐心細(xì)致的講解后,，同學(xué)們紛紛上前親自動手嘗試操作一番，并不時的詢問講解人員這其中的原理,，對展品有著極大的興趣,。一件件展品參觀實踐下來，同學(xué)們的好奇心都得到了極大地滿足,。

縱觀整場科技展,，展臺前參觀的同學(xué)一向絡(luò)繹不絕。足以看出

科技展是普及科學(xué)知識的一種有效方式,，能夠使同學(xué)們發(fā)揮動手動腦的潛力,，激發(fā)同學(xué)們對小科技、小發(fā)明的濃厚熱情,，活躍了校園學(xué)術(shù)科技節(jié)的氛圍,，充分到達(dá)了校團(tuán)委舉辦此次科技展的目的。

【二】

在原有的線路上接入大功率的電熱設(shè)備,，使其長期過載運行,，破壞了線路絕緣，使用移動燈具的插頭和插座接觸不良而發(fā)熱,，照明燈具的位置與可燃物的距離過近等都易引起火災(zāi)?！?1日,，繼續(xù)教育學(xué)院400多名學(xué)子在2號報告廳聽取了湖北省消防協(xié)會武漢市消防分局熊海峰教官“珍惜生命，遠(yuǎn)離火災(zāi)”的消防安全知識講座,。這是保衛(wèi)處聯(lián)合繼教學(xué)院開展的消防安全大“疏通”,，旨在加強學(xué)生的安全意識。

24日,，記者從保衛(wèi)處獲悉,，他們還將聯(lián)合各院系開展學(xué)生宿舍大檢查，收繳存在安全隱患的違規(guī)電器,，消除消防隱患,，進(jìn)一步增強師生冬季消防安全意識。

校保衛(wèi)處的消防負(fù)責(zé)人曾凱表示,，宿舍已經(jīng)安裝了“防破解智能限電模塊”,，用來限制阻性發(fā)熱功率，因而這次檢查不僅僅僅是收繳有安全隱患的電器,，還將不斷對宿舍配電設(shè)施,、線路等進(jìn)行檢修，以督促整改,。他告誡同學(xué)們,，不能貪圖一時的方便,，也不能懷有僥幸心理。他談到,，僅靠監(jiān)督是很難杜絕消防隱患,，更多的要靠同學(xué)們的自覺性。

據(jù)保衛(wèi)處處長吳少明介紹,，此舉為了增強學(xué)生對于安全的自覺意識,，提高學(xué)生消防安全警覺，讓師生在系列活動中受熏陶,。

記者手記：上海商學(xué)院火災(zāi)的杯具,，值得我們深思。類似上海商學(xué)院的事例就發(fā)生在我們身邊,，寢室是我們自我生活的環(huán)境,，注意安全就應(yīng)是每個大學(xué)生最基本的常識。為你,、為我,、為大家，珍惜生命,，請從自身做起,。

【三】

藝術(shù)學(xué)院學(xué)生周曦參加香港國際武術(shù)節(jié)載譽而歸20xx--

學(xué)通社記者張才溢報道：日前，我校藝術(shù)學(xué)院學(xué)生周曦從香港帶回喜訊,，參加“喜迎國慶60周年”第7屆香港國際武術(shù)節(jié)的他,，在幾百名對手中脫穎而出，奪得了單人雙節(jié)棍套路第八名,、雙人雙節(jié)棍對練第九名,，并和華師、武大等高校的5名學(xué)子一齊拿到了香港國際武術(shù)節(jié)雙節(jié)棍團(tuán)體套路冠軍,。

x月x日,，周曦跟隨湖北省武術(shù)協(xié)會，踏上了去往第七屆香港國際武術(shù)節(jié)的征途,。x日下午,，周曦在男子雙節(jié)棍m8，m9組個人賽和雙人雙節(jié)棍對練中分別奪得第八名和第九名,。盡管獲得了必須的成就,，但是，周曦坦言,，這樣的成績在他看來算是“落敗”：“平時訓(xùn)練的強度不夠大,，到了賽場體能不支，其他選手能夠連續(xù)打多場,，可我不行,。再加上初次去香港,，很有些不適應(yīng)，因為水土不服,，比賽前還發(fā)高燒,，這些都導(dǎo)致了比賽結(jié)果的不盡人意”。據(jù)周曦過后回憶,，賽前準(zhǔn)備不足,，比賽心態(tài)不正是“落敗”的主要原因，“沒有過多了解對手,，忽視了其他對手的長處,，有的省份參賽選手把街舞、n武融入比賽的套路中,，很有新意,。”周曦表示,，將在以后的訓(xùn)練中,，加強體能訓(xùn)練，擺正心態(tài),。

34位國家獎學(xué)金獲得者同校領(lǐng)導(dǎo)座談20xx--

x月x日下午3點,，20xx年國家獎學(xué)金獲得者座談會在行政樓一號會議室召開。會議由學(xué)工部部長方喻主持,，黨委副書記孫國勝,、團(tuán)委書記徐曉、34位國家獎學(xué)金獲得者以及學(xué)生代表參加了座談會,。

黨委副書記孫國勝率先發(fā)表講話。結(jié)合自我的大學(xué)時光,，孫副書記談到了獎學(xué)金給他生活和學(xué)業(yè)帶來的益處,，并對獲得國家獎學(xué)金的同學(xué)表示祝賀。隨后,，他介紹了學(xué)校近幾年改革發(fā)展的具體狀況和中心任務(wù),，期望國家獎學(xué)金獲得者能以主人翁的姿態(tài)，站在學(xué)校發(fā)展的高度思考問題,。其間,，孫國勝與國家獎學(xué)金獲得者合影留念。

之后,，大學(xué)生資助管理中心吳健老師將我校20xx年綠色通道,、國家獎(助)學(xué)金、國家助學(xué)貸款,、大學(xué)生勤工助學(xué),、特殊困難補助等學(xué)生資助工作的具體實施狀況做了詳細(xì)匯報,，并提出，就應(yīng)把物質(zhì)扶貧與精神救助相結(jié)合,，幫忙貧困生實現(xiàn)“心理脫貧”,。

會上，國家獎學(xué)金獲得者進(jìn)行相互交流,。我校學(xué)生會主席賈媛率先發(fā)言,，談到處理學(xué)習(xí)與學(xué)生工作關(guān)系時說：“我不否認(rèn)學(xué)習(xí)與學(xué)生工作之間的矛盾，但不證明這兩者不可調(diào)和,?？吹絼e人在學(xué)習(xí)，就會有緊迫感,，于是我利用好上課和周末的時間學(xué)習(xí),。‘認(rèn)真’二字最重要,?！?/p>

“肚子大并不可怕，可怕的是沒什么好東西,?！睂W(xué)工部部長方喻幽默地引用了動畫片《加菲貓》里的話總結(jié)座談會，并補充說,，“無論做什么工作,，都就應(yīng)從基層做起，就像管理一個生產(chǎn)線,，首先得明白它的流程,，否則將無從下手?！?/p>

校園新聞稿篇十五

綠茵點亮夢想,，激情揮灑青春。20xx年3月26日,，棲霞區(qū)“區(qū)長杯”中小學(xué)校園足球聯(lián)賽小組賽在棲霞實驗初級中學(xué)堯化校區(qū)足球場如期舉行,。

開幕式由棲霞區(qū)教育局吳興副局長主持，棲霞區(qū)教育局徐觀林局長代表區(qū)教育局致開幕詞,，簡要介紹了我區(qū)開展校園足球的情況;接著,，市教育局張利明副局長致賀詞，對我區(qū)大力推進(jìn)校園足球項目工作給予了充分肯定;隨后,，運動員與裁判員代表分別進(jìn)行了宣誓;最后,，區(qū)政府萬震副區(qū)長宣布校園足球聯(lián)賽開幕。伴隨著攝山星城小學(xué)的鼓樂表演，棲霞區(qū)20xx年校園足球聯(lián)賽拉開了帷幕,。 附中仙林中學(xué)被分在b組,，對陣中學(xué)分別為：棲霞初級中學(xué)南煉校區(qū)、南師大附校,、丁家莊中學(xué),。下午13:00，我校與南煉中學(xué)展開了角逐,。比賽分為上下半場,，各30分鐘。上半場前20分鐘,，因雙方實力相近,，比賽一直焦灼著，誰也沒有破門得分,，但附中仙林大部分時間都掌握著全場的節(jié)奏,，幾次的快攻反擊都被對手一一解圍，但卻給對手造成了極大地心理壓力,，勝利的天平開始向我校傾斜,，比賽進(jìn)行至第23分鐘，11號隊員陳文俊接隊長胡帥長傳,，從右側(cè)單刀直入晃過一名防守隊員在斜角度成功射進(jìn)一球,，拿下本場比賽第一分。下半場開始,，我校隊員氣勢猛漲,，5分鐘后，由5號隊員岳奧接隊友傳球在禁區(qū)前沿右腳抽射,，再次將球打入網(wǎng)窩,。在隨后的時間內(nèi)，我校雖未進(jìn)球,，但一直牢牢地掌控者全場的節(jié)奏,，最終以2:0戰(zhàn)勝對手。

在第二天的比賽中,，上午8:00我校對陣的是南師大附校。比賽一開始,，雙方都進(jìn)行了猛烈地進(jìn)攻,。比賽剛開始，我校隊員先發(fā)制人,，憑借積極的拼搶和默契的配合,，隊長胡帥在禁區(qū)內(nèi)接到隊友傳球，一腳勁射使球應(yīng)聲入網(wǎng)，拿下本場比賽的第一分,。隨后,，我校隊員勢如破竹，用巧妙的短傳配合多次打穿敵人防線,，連進(jìn)8球,，徹底打碎了對方意圖翻盤的希望。最終以9:1大勝南師大附校,。

拼勁十足,，肆意揮灑的球技，在本場比賽中牢牢掌握著主動權(quán),，最終以8：1戰(zhàn)勝丁家莊初級中學(xué),，以三戰(zhàn)全勝、小組第一的戰(zhàn)績成功晉級第二輪,。

本次棲霞區(qū)校園足球聯(lián)賽不僅鍛煉了學(xué)生的體魄,，展示了學(xué)生的活力，而且為各個中小學(xué)搭建了相互交流的平臺,，同時讓大家在比賽中加強了團(tuán)隊合作精神,。棲霞區(qū)中小學(xué)校園足球聯(lián)賽正在如火如荼的進(jìn)行中，敬請期后續(xù)報道,。