心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后,，通過(guò)思考、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一

教師作為一個(gè)傳道授業(yè)解惑的職業(yè),，在推進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展和改革的過(guò)程中起著舉足輕重的作用,。在這個(gè)人才輩出,，競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，一位優(yōu)秀的教師是教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵人物,，教師的先進(jìn)事跡更是給我們激勵(lì)和鞭策,，讓我們?cè)诠ぷ髦懈泳媲缶?，拓寬自身素質(zhì)，發(fā)揮自身教育人才的使命和責(zé)任感,，讓我們認(rèn)識(shí)到教師的無(wú)窮魅力和精神內(nèi)核。

二,、優(yōu)秀先進(jìn)事跡的描述

作為一個(gè)教育工作者，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想,，理解教育的意義，感受教育的難度和快樂(lè)。王老師就是這樣一個(gè)優(yōu)秀教育工作者,，他是一名中學(xué)特級(jí)教師,，多次在國(guó)家教育大會(huì)上發(fā)表演講,，他的每一次講演都讓人印象深刻,。王老師通過(guò)自己多年的授課經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教育的獨(dú)到見解，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí),、成長(zhǎng),，為學(xué)生們的未來(lái)鑄造健康的人格基礎(chǔ)。他的教育思想以“以人為本,、以情為師”為核心，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力,，受到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可,。

三,、王老師的優(yōu)秀事跡

2019年12月,，王老師參加了由教育部主辦的全國(guó)優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，他憑借自己的卓越成就和創(chuàng)新精神,，獲得了最高榮譽(yù)稱號(hào),，這是對(duì)王老師多年來(lái)教育事業(yè)的肯定。王老師的優(yōu)秀事跡不僅體現(xiàn)在教學(xué)中,，他還積極參與志愿服務(wù)和社會(huì)公益活動(dòng),，無(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)私幫助不幸的學(xué)生,，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“師生同舟共濟(jì)”的真諦,。

四、我的體會(huì)和啟發(fā)

在獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)后,，王老師并沒(méi)有止步于此,，他認(rèn)為教師是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任和使命,。作為一名教育工作者,，我們應(yīng)該用心、用情、用行動(dòng)去推動(dòng)教育事業(yè)的健康,、穩(wěn)步發(fā)展,，樹立良好的教育形象。

我的工作感受是,，教師作為學(xué)生的引路人,，不僅需要傳授知識(shí)，更要陶冶情操,，時(shí)刻作為一面旗幟,，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向前行。我們需要把教育當(dāng)做一種良心,，把職業(yè)當(dāng)做一份自豪,，堅(jiān)守教育的底線，爭(zhēng)當(dāng)教育的中流砥柱,，這才是教育德育事業(yè)發(fā)展的方向,。教師作為一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的職業(yè)，需要每個(gè)教師用心去培養(yǎng)新一代學(xué)生,，為了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，我們更需要放下個(gè)人工作利益,，從而完成教育事業(yè)的大局,。

五、結(jié)語(yǔ)

在中國(guó)教育發(fā)展的過(guò)程中,，我們需要有這樣一批優(yōu)秀的教育工作者,，他們的身上匯聚了教師最美好的品質(zhì)，他們的先進(jìn)事跡讓我們敬仰,、感動(dòng),。我們需要在實(shí)踐中不斷苦練，不斷在工作中精益求精,，努力讓自己成為一名更優(yōu)秀更先進(jìn)的教師,，為教育事業(yè)做出更加突出的貢獻(xiàn)。讓我們共同勵(lì)志,，用更加優(yōu)秀,，更加創(chuàng)新的教育理念，創(chuàng)造出更加美好的教育未來(lái),。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)道德模范事跡之后,，“榜樣”是一股暖流在我心中涌動(dòng)、翻騰,。我十分感動(dòng)于他們?cè)谄椒驳膷徫簧献龀龅牟黄椒驳臉I(yè)績(jī);感動(dòng)于他們想他人之所想,，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;感動(dòng)于他們刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新的精神,，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵,。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,，向道德模范學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研業(yè)務(wù)爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的精神。

模范的事跡告訴我,，無(wú)論在什么崗位上,，都要有刻苦鉆研的精神，和爭(zhēng)創(chuàng)一流的干勁,。想他人之所想,，急他人之所急的助人為樂(lè)的精神;感動(dòng)于他們對(duì)工作一絲不茍，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神;他們是我們學(xué)習(xí)的楷模和標(biāo)兵,。共同撫養(yǎng)幼女,，照顧癱瘓前夫，演繹了一段感人的真情故事,?！氨Ｄ穻寢尅睅е孔袂賿佅碌碾p胞胎棄嬰，艱辛地走過(guò)了十多個(gè)春秋,。____是一名貴陽(yáng)市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)村民,。他平常就樂(lè)意幫助和關(guān)心別人，他始終認(rèn)為幫助別人是中華民族的傳統(tǒng)美德,，見義勇為是人間正氣,。近六年以來(lái)，____先后抓獲搶竊手機(jī),、項(xiàng)鏈,、耳環(huán)的犯罪分就達(dá)9起。他總是以“橫眉冷對(duì)千夫指,，俯首甘為儒子?！钡木袢ズ鸵磺羞`法犯罪分子作斗爭(zhēng)的感人故事等等。

二,，向道德模范學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)他們工作細(xì)致認(rèn)真，一絲不茍的精神,。

在工作中很多細(xì)節(jié)不容忽視,，唯有踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印才能真正做好自己的本職工作，他們業(yè)務(wù)精湛,，兢兢業(yè)業(yè),，他參加工作后,，在基層工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，虛心向老同志請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)老同志嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)工作細(xì)致認(rèn)真,，一絲不茍,，受到大家一致贊揚(yáng)。他們除正常工作時(shí)間外,，常常中午不休息,，夜晚加班，由于長(zhǎng)期過(guò)度勞累,，積勞成疾,，他終于病倒了，在領(lǐng)導(dǎo),、同事和朋友的關(guān)懷鼓勵(lì)下,，最終轉(zhuǎn)危為安，完全康復(fù),，創(chuàng)造了生命奇跡,。

三，向道德模范學(xué)習(xí),，要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)守忠誠(chéng)的品質(zhì),。

辦公條件差，生活清貧,、枯燥、寂寞但這些都沒(méi)有讓他退怯,。他每天在完成本職工作后,，都堅(jiān)持學(xué)習(xí)水文業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)理論，記錄大量的讀書筆記,。長(zhǎng)期的勤奮學(xué)習(xí),、刻苦練兵，他做出了自己的成績(jī),，曾兩次在全國(guó)大賽上大顯身手,。他勤奮敬業(yè)，不懈追求,，平凡的崗位見證了水文工作者 的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng),。

“做一件好事并不難，難的是一輩子做好事,?！比欢鴱堊诹嫉氖论E告訴我們,，一輩子做好事再難，他也要做!張宗良多少年如一日地照顧一個(gè)非親非故的老人回保才,，回保才老人是一名受過(guò)傷的殘疾軍人,，在解放戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了左臂。張宗良從小就崇拜英雄,，崇拜那些在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期扛過(guò)槍,、立過(guò)功的抗戰(zhàn)英雄。了解到回保不幸的經(jīng)歷,，他真正的走進(jìn)了他的家,，冬季為回保才老人買煤取暖，夏季為老人做足防暑防雨工作,，每次去老人住的地方他都要把所有生活垃圾都清理干凈,，每一個(gè)節(jié)日都提前為老人準(zhǔn)備好過(guò)節(jié)的東西，數(shù)年如一日,，成了老人家里的義務(wù)維修工和服務(wù)員,。

我作為一名教師，在經(jīng)歷這次精神教育和學(xué)習(xí)后,，像是接受了一次靈魂的洗禮,，為我今后的工作打下了很好的基礎(chǔ)，明確了如何做好教育管理,，我要以他們?yōu)榘駱?，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起,，做好自己的本職工作,，盡自己最大的努力為教育事業(yè)增光添彩!

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)（篇3）

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三

通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到,，作為一名教師,，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛”字。

我們不僅要懂得去愛,，更要讓孩子感受到這份愛,。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語(yǔ)言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息,，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)西藏學(xué)生,，在開學(xué)前的暑假她通過(guò)上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣,，風(fēng)土人情,，通過(guò)朋友同事打聽學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字,。由于柴老師提前對(duì)學(xué)生做好了充分的了解,，所以去車站接他們的時(shí)候,，學(xué)生都覺得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了,，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳,。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯,，重大節(jié)日和孩子們一起過(guò),。她還經(jīng)常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平時(shí)和他們一起去購(gòu)物,。在孩子們最需要的時(shí)候,，她總能給予他們最有效的幫助。因此,，她又有了另一個(gè)名字,，那就是“佛山媽媽”。愛總是能創(chuàng)造奇跡的,。20xx年,，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。

鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長(zhǎng)也說(shuō)：“要把孩子放在學(xué)校的正中央,，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻鄱鵁òl(fā)光彩,。”

高明一中的李校長(zhǎng)說(shuō),，要想在職業(yè)里找到幸福感,，就要走專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，讓自己不斷完善,，不斷突破,。

石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師,。多年來(lái)，她不斷鉆研,，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗(yàn),，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表,。讓孩子愛上鍵盤，愛上課堂,。保老師在成就孩子的同時(shí),，也成就了自己。

順德區(qū)振華小學(xué)的李主任,，美術(shù)老師,。是理想信念的堅(jiān)守者,，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求,。從98年起,，李老師就開始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進(jìn)課堂,，自編教材,。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國(guó)際攝影大賽的舞臺(tái),，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)?！薄?013年9月,，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號(hào)召,，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教,。在條件極其艱苦的情況下,，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù),、攝影興趣小組,，開創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練,，用照相機(jī)觀察身邊的生活,，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒,，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀,。

在追求專業(yè)化成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上,，都有著一個(gè)共同的地方,，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的夢(mèng)想,，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上,，順暢地前行。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四

觀看了三位模范教師先進(jìn)事跡報(bào)告的視頻,，心靈為之一顫,，久久不能平息，內(nèi)心唯有難以言說(shuō)的敬佩,，唯有震撼,，唯有汗顏。他們也是普通人,，也在平凡的工作崗位上,，可是他們?cè)谧约旱膷徫簧蠀s一步一個(gè)腳印,，勤勤懇懇，無(wú)私忘我,，多少年如一日地奉獻(xiàn)著他們博大的愛,，奉獻(xiàn)著他們的青春，奉獻(xiàn)著他們的一切,。那份勤勉,，那份堅(jiān)持，那份多少年如一日的鍥而不舍,，那顆博愛無(wú)私的心鑄就了他們的不朽功績(jī),，鑄就了他們的偉大。他們是教師的標(biāo)桿,，他們是時(shí)代的驕子,，他們是新世紀(jì)的勇士!

他們是普通人，他們?cè)谄椒驳慕處煃徫簧夏馗胖?，用愛澆灌著一棵棵小樹,，一朵朵花兒，用耐心,、?zé)任心無(wú)微不至地哺育小樹茁壯成長(zhǎng),，滋養(yǎng)花兒綻放絢麗色彩。他們舍小家為大家,，不顧自己身體的勞累,，甚至病痛。他們將愛傾注在不是子女勝似子女的學(xué)生身上,，他們將青春獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)之星,，將激情燃燒在教育的沃土上，卻惟獨(dú)留下佝僂的背,，留下斑白的雙鬢,，留下病痛，留下對(duì)家庭,、父母,、子女的深深的愧疚。他們是最可愛的人,，最可親可敬的人,。

看了三位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，跟他們相比,，我自己的教師之路才剛剛開始，離先進(jìn),、模范還有很長(zhǎng)的一段的距離,。我會(huì)時(shí)常以模范先進(jìn)為師為鏡照出我的不足,，促我奮發(fā)向上，努力成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,。

既然選擇了當(dāng)教師,，在平凡的教師崗位上我會(huì)以三位模范教師為標(biāo)桿，學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),、大愛無(wú)疆、持之以恒的精神,，在教學(xué)過(guò)程中不斷提高教學(xué)技能,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，用愛滋潤(rùn),、教育、感化每一位學(xué)生,。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索!

向劉愛梅老師致敬!向呂美勝老師致敬!向劉益剛老師致敬!向那些為教育事業(yè)做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的教育工作者致予最崇高的敬意!中國(guó)教育事業(yè)之幸!社會(huì)之幸!國(guó)家之幸!人民之幸!

教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)（篇8）

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五

通過(guò)學(xué)習(xí)了費(fèi)天琰、劉偉晴優(yōu)秀教師的事跡,，感悟很多!就是告訴我們要永遠(yuǎn)“該做的事一定要做好”并且“公正平等的對(duì)待每一位幼兒,，把他們當(dāng)作自己的子女”讓教育充滿愛。學(xué)習(xí)她們就是要永遠(yuǎn)保持對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng),，愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，樹立強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，不懈追求奮發(fā)向上,，對(duì)有問(wèn)題幼兒不放棄不拋棄的博大“師愛”?！皫煇邸笔羌?lì)教師做好教育工作的精神動(dòng)力,，它又是打開幼兒心扉的鑰匙;更是教師與幼兒近距離接觸，使師生之間產(chǎn)生心靈共鳴的通道;教師只有尊重和理解幼兒才能得到幼兒的認(rèn)同,，才能使他們甘愿聽取教師的教導(dǎo),，沒(méi)有愛就沒(méi)有成功的教育，就不能誘發(fā)和鼓舞幼兒克服困難,，積極向上,。教師的工作是平凡的，每天都在做一件又一件平平凡凡的工作,，可優(yōu)秀教師卻在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡,，值得我學(xué)習(xí)和深思。下面我從三個(gè)方面談一下本人學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的心得體會(huì)：

一、立足本職,，對(duì)幼兒獻(xiàn)出一片愛心,。

作為一名教師，對(duì)于任何幼兒要以“愛”字當(dāng)頭,，以無(wú)限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個(gè)幼兒的心靈，與他們建立起純真友好的師生關(guān)系,。當(dāng)幼兒在生活,、學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，要不厭其煩的耐心指導(dǎo);當(dāng)幼兒做錯(cuò)了事情時(shí),，與他們一起分析,、講道理，讓他們知道錯(cuò)在那里?為什么會(huì)錯(cuò)?并且讓他們知道做錯(cuò)事的后果,，以后不再犯同樣的錯(cuò)誤,。更要用溫馨的語(yǔ)言教育幼兒，用母親般的愛感化幼兒,，使幼兒感受到教師的愛猶如父母,，甚至勝于父母。

二,、對(duì)工作必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感。

熱愛每一個(gè)幼兒是我的責(zé)任,，教育幼兒是我的神圣事業(yè),，對(duì)幼兒既要愛又要嚴(yán)，時(shí)刻把幼兒放在第一位;要求別人做到的,，自己必須努力做到,，是作為一名教師必需承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)。用足夠的“愛心,、耐心,、細(xì)心、恒心和責(zé)任心”,，時(shí)時(shí)處處觀察幼兒,，了解幼兒，關(guān)心幼兒,，想幼兒所想,，急幼兒所急，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),，在快樂(lè)中成長(zhǎng),。

三,、教師必須做到尊重、理解,、信任,、鼓勵(lì)幼兒。

通過(guò)學(xué)習(xí)潘偉仙教師的事跡,，我進(jìn)一步體會(huì)到，在教育教學(xué)中,，“尊重幼兒人格，善待、寬容,、理解每一個(gè)幼兒”,，是我們教師必備的道德要求。尊重幼兒的人格,，精心呵護(hù),，友好對(duì)待，理解和信任他們,，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,。多與他們交流，多鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)他們,，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)幼兒有不足時(shí),，多給予激勵(lì)和贊美,，對(duì)每一個(gè)幼兒都進(jìn)行有針對(duì)性地教育，讓他們感受到幼兒園生活的開心和幸福,，以此來(lái)體現(xiàn)教師的教育價(jià)值,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六

左相平，一個(gè)普通的名字,，一個(gè)最基層的農(nóng)村教師,，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個(gè)掃盲教師到拿到大學(xué)文憑甚至成為全國(guó)模范教師,、優(yōu)秀教師,；有一種不為名利所動(dòng)的高貴品質(zhì)，寧愿放棄三次改行的機(jī)會(huì),，也要堅(jiān)守艱辛清貧的教育工作崗位,；有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心,。這些都源于他無(wú)私奉獻(xiàn)于教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,，這種蠟燭精神讓一個(gè)普通的名字響徹中國(guó)，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!

學(xué)習(xí)了左相平老師的先進(jìn)事跡,，我感慨萬(wàn)千,，不斷進(jìn)取，堅(jiān)守崗位,，不為名利所動(dòng),，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師,，我深深為自己曾有過(guò)的抱怨感到羞愧,，為自己曾打罵過(guò)學(xué)生感到后悔，這一次的學(xué)習(xí)讓我改變了自己從教的想法,，我不再把我的工作當(dāng)做飯碗,，而是作為事業(yè)認(rèn)真去做，甚至當(dāng)做國(guó)家,、社會(huì)公益事業(yè),，只求付出，不求回報(bào),。我不再把學(xué)生當(dāng)做獲取績(jī)效工資的工具,，而是作為花朵去呵護(hù)，作為棟梁去培養(yǎng),。

我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神,，整個(gè)教育界一定滿是輝煌!

11月14日，我校全體教師學(xué)習(xí)了盤縣縣教師左相平的先進(jìn)事跡后,，我感慨頗多,，心情很不平靜，特別是他身上表現(xiàn)出的高尚道德風(fēng)范,，更使我感動(dòng)不已,。

他從教十年如一日，盡職盡責(zé),，嘔心瀝血,，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了顯著的成果,；他們生活簡(jiǎn)樸,、廉潔從教、克己奉公,，言傳身教,，把自己全部的愛無(wú)私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè),，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽(yù),。

“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志?！毕褡笙嗥竭@些誠(chéng)實(shí)質(zhì)樸的人民教師,，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無(wú)私奉獻(xiàn),，默默無(wú)聞,，把自己的心血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝,。孔子云：“其身正,，毋令則行,，其身不正，雖令毋從,?！敝行W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生,。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ),。

師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人,，教書者必須先為人師,，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),，而師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了,，一個(gè)人,，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠,、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候,，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像,，假如生活中處處有像郭力華這樣的人,，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧,，必將布滿更多的溫情,，必將更有人情味，必將更讓人留戀,。

學(xué)習(xí)了左相平的感人事跡后,，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原來(lái)可以這樣積極地對(duì)待工作和生活,，可以這樣真誠(chéng)地與人相處,，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動(dòng),從中學(xué)到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè),在如今的這個(gè)工作崗位上,我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師,，為教育事業(yè)盡微薄之力,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七

本人參加了優(yōu)秀教師符灶儒先進(jìn)事跡的學(xué)習(xí)。被他的先進(jìn)事跡所感動(dòng),；被他的“愛黨如己,、愛校如家、愛生如子,、愛崗敬業(yè)”精神所震撼,。他的先進(jìn)事跡值得我學(xué)習(xí)的很多很多。

1,、學(xué)習(xí)符灶儒老師的兢兢業(yè)業(yè)的堅(jiān)持精神,。

盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因年老而懈怠,，一輩子的堅(jiān)守,。58歲，將退休的日子里,，即事事沖鋒在前,、勞心勞力；58歲,，即還在處處盡責(zé),、時(shí)時(shí)擔(dān)當(dāng)。履職盡責(zé),，不是一時(shí)的豪情,，不是一陣子的堅(jiān)持，而是盡責(zé)擔(dān)當(dāng),，不因困難而退卻,。世間萬(wàn)事,，往往知易行難，然而,，正因如此,，才更顯“行”的崇高與偉大。身為教師更要“多行”“善行”,，豈能只會(huì)侃侃而談,，不知躬身實(shí)踐。符灶儒正是知難而進(jìn)的榜樣,，敢于碰硬,，而且善于碰硬。

2,、學(xué)習(xí)符灶儒老師的奉獻(xiàn)精神,。

盡責(zé)擔(dān)當(dāng)，不因利益而計(jì)較,。一個(gè)高尚,、純粹的人，往往是忘我的,，心里想得更多的是他人，符灶儒同樣如此,。干活不挑肥揀瘦,、工作不避難就輕，甚至在腹腔感染,、直腸癌變的情況下,，仍然不以為意，沖鋒在前,，那是一心為民的無(wú)私奉獻(xiàn),。他以真心真情，化解了農(nóng)場(chǎng)與學(xué)校的土地糾紛,，百姓信他,；他不懼危險(xiǎn)，守護(hù)住了膠林的安全,，群眾敬他,；他不顧病痛，與同事一起用49天補(bǔ)齊校園建設(shè)9年短板,，民眾贊他……一件件難事,、一個(gè)個(gè)難題，之所以迎刃而解,，就在于他以身作則,，并打心眼里了解群眾,、尊重群眾。符灶儒正是這樣一個(gè)不計(jì)得失,、埋頭奉獻(xiàn)的“老黃?！薄?/p>

3,、學(xué)習(xí)符灶儒老師的愛崗敬業(yè)精神,。

老當(dāng)益壯，不墜青云之志,。愛崗敬業(yè)是一種精神,。任何人都有追求榮譽(yù)的天性，都希望最大限度地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,。數(shù)十年盡責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋澈?，是一種精神，一種追求,，更是對(duì)自身崗位由衷的敬畏,，是對(duì)群眾深沉的熱愛，不忘初心,，矢志奮斗,，共產(chǎn)黨員的榮耀在符灶儒的平凡堅(jiān)守中愈益閃亮。

總之,，以符灶儒為榜樣,，在今后的工作中處處以他的精神為方向標(biāo)。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八

其實(shí),，我是在去年89月份,，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進(jìn)事跡的。我也曾是___的一名學(xué)生,，在我為自己的夢(mèng)想而努力的時(shí)候,，經(jīng)常聽到同學(xué)們說(shuō)汪老師是一位為人很好的老師，雖說(shuō)我不曾有幸聆聽他的教誨,，但我一直都對(duì)他充滿敬意,，我一直把他當(dāng)作好老師的標(biāo)準(zhǔn)。

“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅,，但我的靈魂會(huì)跟隨我的學(xué)生走向四方;我是荒原上的一支電線桿,，也許只能永遠(yuǎn)地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠(yuǎn)方;我可能永遠(yuǎn)是一座橋,，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸,。”這是汪老師日記里的一段話,，是他內(nèi)心深處最生動(dòng)最真實(shí)的寫照,，“大別山師魂”,，他當(dāng)仁不讓。經(jīng)過(guò)前段時(shí)間的查訪和了解,，我對(duì)汪老師有了更深的認(rèn)識(shí),。

他是一個(gè)表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習(xí)的事跡,，他幾十年如一日地用行動(dòng)向我們?cè)忈屢幻嗣窠處煹纳袷チx務(wù),，用行動(dòng)為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里,，滿世界都是惟利是圖,，利欲熏心，一切為自身的社會(huì)風(fēng)氣,。在人民教師這個(gè)神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”,、“為祖國(guó)培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語(yǔ)，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”,、“教師是知識(shí)的傳播者”這些對(duì)教師的贊美之詞,。然而，當(dāng)人們紛紛傳述,，網(wǎng)上紛紛轉(zhuǎn)載我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進(jìn)事跡時(shí),，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個(gè)難以相信卻又是事實(shí)的故事而震撼,，而感動(dòng),。我就象受到了一次在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里崇高師德的洗禮。

今天,，我們學(xué)習(xí)汪金權(quán)老師的先進(jìn)事跡：關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，責(zé)任意識(shí),，不論在什么情況下，始終把學(xué)生放在心中,，把教學(xué)放在第一位;明天,，我們將傳揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)、大愛無(wú)邊的新世紀(jì)教師風(fēng)范,。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂(lè)地成長(zhǎng),，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心，讓家長(zhǎng)因有我們的存在而放心,，讓國(guó)家因有我們的存在而安心,。

我是今年入職踏上教師這個(gè)崗位的，我知道自己在很多方面還有不少欠缺,，從現(xiàn)在開始,，我將努力的去成為一名新世紀(jì)合格的人民教師,。提高自身素質(zhì)，在今后的教學(xué)中專心業(yè)務(wù),、認(rèn)真執(zhí)教,。為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧、能力,。用愛和責(zé)任鑄造我自己的師魂,。

小學(xué)教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)（精選篇2）

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九

“教育的本質(zhì)就是愛”，這是許多高校輔導(dǎo)員不變的信念,。

云南大學(xué)輔導(dǎo)員朱丹在專職輔導(dǎo)員一線崗位連續(xù)工作8年,，共陪伴900余名學(xué)生走過(guò)寶貴的青春歲月。她積極探索建立困難學(xué)生幫扶體系,，以“智志雙扶”的理念,，精準(zhǔn)剖析每個(gè)困難學(xué)生的致困根源，對(duì)癥下藥,，先后幫助70余名困難學(xué)生完成學(xué)業(yè),。

會(huì)“嘮嗑”，愛“串門”,，愛管“閑事”——沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員李青山深得學(xué)生們的喜愛,。他所在的學(xué)院，農(nóng)村學(xué)生比例大,，困難生問(wèn)題突出,。通過(guò)家訪，他為80多個(gè)困難家庭送去溫暖,，幫助30多個(gè)學(xué)生成功“脫困”,。

從人人網(wǎng)到qq空間，從新浪微博到微信公眾號(hào),，13年來(lái),，天津師范大學(xué)輔導(dǎo)員張家瑋深耕網(wǎng)絡(luò)思政“新陣地”，與學(xué)生互動(dòng)交流,，為學(xué)生答疑解惑,。13年來(lái)，他撰寫發(fā)布各類網(wǎng)文700余篇,，瀏覽量300多萬(wàn),，讓學(xué)生在互動(dòng)中受教育，在參與體驗(yàn)中堅(jiān)定理想信念,。

22年堅(jiān)守一線專職輔導(dǎo)員崗位,，西南政法大學(xué)輔導(dǎo)員簡(jiǎn)敏對(duì)2700多名學(xué)生全心投入。通過(guò)“危機(jī)信息三級(jí)聯(lián)動(dòng)報(bào)告制”“班級(jí)考核量化制”“貧困學(xué)生登記制”等制度，她努力做到不遺漏任何一個(gè)需要幫助的學(xué)生,。在她的幫助下,，多名有厭學(xué)自殺、網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的學(xué)生回歸課堂,。

人的幸福和歡樂(lè)在于奮斗,，而最有價(jià)值的是為理想而奮斗。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十

在黨支部的組織下,，我學(xué)習(xí)了鐘揚(yáng)同志的先進(jìn)事跡,我學(xué)習(xí)后深受感動(dòng),，深深地體會(huì)到鐘揚(yáng)同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下,、令人感動(dòng),，值得學(xué)習(xí)和深思，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習(xí),。

作為一名科學(xué)家,，鐘揚(yáng)老師堅(jiān)持親自采集植物種子，全程自行把控,，在科研上精益求精,。他更是一名教育家，因?yàn)樗酪粋€(gè)人的力量是有限的,，所以他在學(xué)生身上傾注心血,，建立了科研隊(duì)伍。作為一名黨員,，他始終心系天下,，把國(guó)家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業(yè)的建設(shè)付出了巨大的努力和犧牲,。而這種堅(jiān)定的信念和堅(jiān)韌的精神,，又極大地感染著身邊的人。一個(gè)人若沒(méi)有自己的人生目標(biāo),那他是一事無(wú)成,碌碌無(wú)為,鐘揚(yáng)同志三十年從教,十六年為我們的未來(lái)采集了四千萬(wàn)顆種子,“一個(gè)基因可以拯救一個(gè)國(guó)家,一粒種子可以造福萬(wàn)千蒼生,?！辩姄P(yáng)老師離開了我們，但他留下的精神種子還會(huì)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng)。

他是“不忘初心,、牢記使命”的踐行者,，也是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)的標(biāo)桿和榜樣，鐘揚(yáng)精神也正是我們需要弘揚(yáng),、學(xué)習(xí)的新時(shí)代精神,。他把一生都獻(xiàn)給了自己熱愛的事業(yè)，并為之奮斗終生，他培育的每一?！胺N子”,，在他的用心澆灌下，早已經(jīng)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng),，相信一定會(huì)攜帶著鐘老師的精神和夢(mèng)想，奮力前行,、開創(chuàng)新時(shí)代的美好未來(lái),。鐘揚(yáng)在采集種子和教學(xué)的過(guò)程中條件險(xiǎn)惡,，四千幾百個(gè)日日夜夜的追夢(mèng),，四十萬(wàn)公里坎坷路程的跋涉,，十七種高原反應(yīng)的抗?fàn)帲邑懖欢貙?shí)踐著艱苦卓絕,、堅(jiān)不可摧的中國(guó)精神,。在今后的工作中我們要以鐘揚(yáng)同志為榜樣，不忘育人初心,，努力拼搏進(jìn)取,。我們要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和嶄新的精神風(fēng)貌，向優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)那樣努力工作,，不求索取,，以奉獻(xiàn)為榮。

作為一名教師,，我們首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師鐘揚(yáng)為榜樣,，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界,。學(xué)習(xí)他們以德立教,、愛崗敬業(yè)、忠于職守,，樹立良好的職業(yè)道德,，真正熱愛教育事業(yè)，以教育為快樂(lè),，熱愛自己的工作崗位,，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛獻(xiàn)給教育事業(yè),，獻(xiàn)給孩子們,。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦,，而應(yīng)該深入到思想落實(shí)在行動(dòng)上,。對(duì)他人寬容一些,，多與人為善，與己為善,。做到正人先正己,，做事先做人，做一個(gè)坦坦蕩蕩的人,。腳踏實(shí)地,、不為名所累、不為利所趨,，立足自己的崗位,，努力工作和學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)為我們幼兒園的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中,，全心全意為幼兒服務(wù)。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一

,，我校教職工在上級(jí)部門的安排部署下,，采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式學(xué)習(xí)了張桂梅同志的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)之后,，我為她愛崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)、深深扎根于邊疆民族貧困地區(qū),，全身心地投入到教書育人的崇高事業(yè)中而欽佩,，我為她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨,，始終堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上而敬佩,。張桂梅和許多人一樣，對(duì)未來(lái)充滿憧憬和希望,，但是幸運(yùn)卻沒(méi)有垂青她,，不幸之神卻于她如影隨行：花季年華喪失母親，青春年華痛失丈夫,，兩次腫瘤手術(shù),，癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移的肝臟。磨難沒(méi)有使她消沉,，病魔沒(méi)有使她倒下,。她緊緊抓住有限的生命，在講臺(tái)上認(rèn)真教學(xué),，在課外認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,。幾次暈倒在講臺(tái)上，領(lǐng)導(dǎo)要她住院治療,，她放不下學(xué)生,，總是還不到出院就偷偷回學(xué)校上課。就是這樣柔弱的身軀,，她還依然出任孤兒院院長(zhǎng),。是什么力量支撐她如此做呢?用她的話說(shuō)就是“如果說(shuō)我有追求，那是我的事業(yè);如果說(shuō)我有期盼,，那是我的學(xué)生;如果說(shuō)我有動(dòng)力,，那就是黨和人民”。拜讀了張桂梅同志的先進(jìn)事跡和用生命點(diǎn)滴的人生故事,，我深切的領(lǐng)會(huì)到一個(gè)智者和仁者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力,。張桂梅不是制造出來(lái)的英雄，她是那樣樸實(shí),，那樣真實(shí),，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念，這些英雄就生長(zhǎng)在普通的生活中,。

通過(guò)學(xué)習(xí)張桂梅同志用生命點(diǎn)滴寫就的人生故事,，我深切的感受到一個(gè)平凡教育者所顯現(xiàn)出來(lái)的精神魅力?！八且粋€(gè)純粹的人,、一個(gè)高尚的人、一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,、一個(gè)有益于人民的人,。”張桂梅的精神,，是一種時(shí)代的精神,，體現(xiàn)了中國(guó)知識(shí)分子強(qiáng)烈的愛國(guó)主義追求和高度的社會(huì)責(zé)任感;張桂梅的精神，又是一種平凡的精神,，體現(xiàn)了一名普通的人民教師把對(duì)國(guó)家,、對(duì)人民的熱愛和回報(bào)，具體落實(shí)到自己的事業(yè)和學(xué)生上,，在普通教學(xué)崗位上,，恪盡職守、嘔心瀝血,、淡泊名利,、執(zhí)著追求。我作為教師中的一員,，我要用心感受,、用心學(xué)習(xí)張桂梅的精神，學(xué)業(yè)上不斷進(jìn)步,，修養(yǎng)上不斷完善,，做學(xué)生熱愛,、人民滿意的優(yōu)秀教師，做無(wú)愧于時(shí)代的光榮教師,。

學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二

人與人的差別在物質(zhì)上也許只是穿得好一些,，吃得好一些，用得好一些,。但是,，在精神層面上，為人肯定,、被人需要,、不斷追求才是最為重要的。雖然今天這兩位模范教師講得并不多,，但他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧暇ぞI(yè)業(yè),、無(wú)怨無(wú)悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把生命奉獻(xiàn)給了祖國(guó)未來(lái)希望之所在的教育事業(yè),，使我深受感動(dòng),，是我學(xué)習(xí)的楷模。

人們常說(shuō),，教師是人類靈魂的工程師,，是燃燒自己照亮別人的蠟燭。當(dāng)楊大山老師走上講座席的時(shí)候,，我驚奇地發(fā)現(xiàn)他是一位殘疾人,。

可是他依然一瘸一拐地走上臺(tái)中間給我們講述他的經(jīng)歷，看到這一幕,，我的心深深地震撼了,，作為一個(gè)身體健全的年輕教師來(lái)說(shuō)，有什么理由不去做好教師這個(gè)工作呢,？結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā),，談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)：

楊大山老師的事跡為我做出了學(xué)習(xí)的榜樣，我在思考,，如何更好地將這種精神融入到我日常工作中,？為此他也為我們年輕的教師提出了“十多十少”的建議：多接觸學(xué)生，少高高在,；多循序善誘,，少嚴(yán)詞呵斥；多提前預(yù)防,，少亡羊補(bǔ)牢,；多埋頭苦干，少閑言埋怨,；多接受意見,，少一意孤行,；多自己成為，少上交學(xué)校,。多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，少溺愛袒護(hù)；多賞識(shí)發(fā)揚(yáng),，少惡語(yǔ)打擊；多慈母心懷,，少嚴(yán)父尊容,。多平等對(duì)待，少偏護(hù)偏愛,。從楊老師的簡(jiǎn)短的總結(jié)中,，我深刻地體會(huì)到了“教育的真諦就是愛，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿”這句話的深刻意味,。告訴我要以赤誠(chéng)的愛心,、事業(yè)心、責(zé)任心和一顆平常心,，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地工作,，正如他所說(shuō)的那句話“既來(lái)之,，則安之”、“干一行,，愛一行,；愛一行，鉆一行”,。還要求我們平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不歧視差生，用心去和學(xué)生交流,，用愛去和學(xué)生碰撞,。

呂正強(qiáng)老師是一位年輕的教師，只有三十出頭,，如今也已是模范教師的代表了,，聽了他的事跡后，敬佩之情更是油然而生,。他說(shuō)當(dāng)他剛師范學(xué)校走出來(lái)的時(shí)候,，參加了教師招聘考試，接著被分配到了農(nóng)村,，更讓他沒(méi)有想到的是一干就是十幾年,。期間他也感受了教師的無(wú)奈與艱辛,，自己的思想也被動(dòng)搖過(guò)，但有一種信念確讓他堅(jiān)持走了下去,，就是“愛學(xué)校,、愛學(xué)生、愛教育”,。就是因?yàn)檫@種深深的愛讓他成就了今天的事業(yè),。

聽了呂老師的事跡后我更加認(rèn)識(shí)到，愛就是奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)是教師的天職,。“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。教師崗位是一種辛勞、一種付出,、也是一種收獲,、更是一種享受。

我即將走上新的工作崗位,，在今后的工作中我首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣,，用我的激情和愛心把這份光和熱延續(xù)下去。努力工作和學(xué)習(xí),，用實(shí)際行動(dòng)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三

當(dāng)我靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了“最美教師”的事跡材料后，我不止一次為之感動(dòng),，心情久久不能平靜,。多么純樸的心靈，多么堅(jiān)韌不拔的精神,。他們那一心只為教育只為學(xué)生的精神深深地感動(dòng)著我,，震撼著我，讓我陷入了深深的思考,。他們用一種精神,、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守,，默默奉獻(xiàn)著,。

在她們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高,，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣,。不管是孟敏、時(shí)建美老師，還是楊愛春,、楊興菊老師,，她們心中都裝著學(xué)生，想著別人,。為了學(xué)生,，她們不怕累不覺苦，為了學(xué)生,，她們可以放棄優(yōu)越的生活,。幾十年的艱苦付出，不是為了被誰(shuí)稱贊,，不是為了取得榮譽(yù),，更不是為了獲得報(bào)酬，默默地付出,，默默地承受。她們都是當(dāng)之無(wú)愧的“最美教師”,。

崗位上,，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。在以后的生活中,，樹立正確榮辱觀,，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范,，教書育人”的教師使命感,，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。為此,，我將從以下幾方面來(lái)努力,。

第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé),。最美老師,，美在責(zé)任。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心,、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé),，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心,，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任,，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的,、全身心的投入各項(xiàng)工作,，踏踏實(shí)實(shí)的干事,，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī),。

第二是樂(lè)于助人,、關(guān)愛學(xué)生。最美教師,，美在大愛,。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對(duì)學(xué)生不嫌棄,、不拋棄,、不放棄，堅(jiān)守著可以沒(méi)有大師,，沒(méi)有大樓,，但絕不能沒(méi)有大愛的堅(jiān)韌的信念和價(jià)值。向最美教師學(xué)習(xí),，就是要傳承中華的美德,，弘揚(yáng)大愛精神，本著愛人民,、愛社會(huì),、愛他人的博大情懷，扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作,。

第三是甘于奉獻(xiàn),、團(tuán)結(jié)互助。最美教師,，美在團(tuán)隊(duì),。正是因?yàn)閷W(xué)校的這種團(tuán)結(jié)互助的精神，才共同譜寫了這曲感人的贊歌,。向她們學(xué)習(xí),，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神,，心往一處想，勁往一處使,，強(qiáng)化工作的合力,，為學(xué)校貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

總之,，我要學(xué)習(xí)“最美教師”的精神,，將她們的精神融入到自己的工作和生活中去。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四

火遍網(wǎng)絡(luò)的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃,。從而把張鵬程校長(zhǎng)帶進(jìn)人們眼簾,。

河南周口鄉(xiāng)村小學(xué)80后白發(fā)校長(zhǎng)張鵬程用實(shí)際行動(dòng)讓孩子們感受到愛，學(xué)會(huì)去愛,！八零后不到40歲卻已是滿頭的白發(fā)了，為什么呢,？因?yàn)樗刻斐?fù)荷的工作：他一個(gè)人教三門課,，他每天凌晨三點(diǎn)起床到街上親自給孩子們買菜、做飯,。他一件衣服竟然穿十年,，卻拿出十幾萬(wàn)積蓄修校舍,，還用工資給孩子們補(bǔ)貼餐費(fèi),。當(dāng)問(wèn)他為什么這么難還要堅(jiān)持時(shí)，他哽咽地說(shuō)：“農(nóng)村的孩子,，總要有人來(lái)陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈,，這一句話更讓我們淚目！在當(dāng)前的農(nóng)村多數(shù)家長(zhǎng)為了養(yǎng)家糊口,，遠(yuǎn)奔他鄉(xiāng)打工掙錢?？珊⒆觽儏s成了留守兒童,，可是對(duì)于二郎廟小學(xué)的孩子們來(lái)說(shuō)，他們是幸運(yùn)的,，因?yàn)樗麄冇龅搅艘粋€(gè)好校長(zhǎng)。幸運(yùn)的人用童年治愈一生,，不幸的人用一生來(lái)治愈童年！堅(jiān)守付出的張校長(zhǎng)師德高尚且勇于擔(dān)當(dāng),，山村的孩子有了希望,。

張校長(zhǎng)希望農(nóng)村學(xué)校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長(zhǎng)大,。所以他用盡全力陪伴呵護(hù)孩子們,，彌補(bǔ)他們?nèi)毕膼郏鄢稣邜鄯?，福往者福?lái)，在這所有愛的學(xué)校里,，孩子們也學(xué)會(huì)了去愛,，他們會(huì)一下課就親熱地圍住校長(zhǎng)爺爺，有好吃的水果先給校長(zhǎng)爺爺吃,，甚至?xí)岵坏贸院贸缘碾u腿想要包起來(lái)帶回家給媽媽,！他把愛和青春獻(xiàn)給了教育,，留給了孩子,！這樣的校長(zhǎng)了不起,！

張校長(zhǎng)的感人事跡不由得讓我反思自己的教學(xué),。我也有自己的教育夢(mèng)想,，可是,，現(xiàn)在的我似乎失去了方向。深思之后,，才發(fā)現(xiàn)那些外在的原因都是借口，因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)教育真正充滿熱愛的人是會(huì)毫不動(dòng)搖地堅(jiān)守自己的信仰的,。在今后的教育教學(xué)過(guò)程中,，我要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念,，以真摯的教育激情,，投入教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)，不忘初心,，大膽實(shí)踐,，不斷創(chuàng)新,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和生活激情,，為自己的教育夢(mèng)想譜寫絢麗的篇章。

模范教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五

我是一名平凡的鄉(xiāng)村教師,，從事教育工作整整了,。若要問(wèn)我有過(guò)什么樣的感人事跡，在我看來(lái),，這20年如一日地以校為家,，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，所做的都是微不足道的小事,。真要說(shuō)些什么的話,，那就是我對(duì)學(xué)生、對(duì)同事的那一份來(lái)自心底真誠(chéng)的愛與溫暖,。

一,、慈母情懷演繹深厚師生情

作為一名語(yǔ)文教師兼班主任，我立足本職工作,，兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇，把自己的全部心血和汗水傾注在教育教學(xué)工作中,，多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,、先進(jìn)教育工作者，教學(xué)中也取得可喜的成績(jī),。俗話說(shuō)：“愛自己的孩子是人,，愛別人的孩子是神?！蔽译m然不是神,，但卻堅(jiān)持把愛學(xué)生當(dāng)做教師生涯的起點(diǎn)，把關(guān)心學(xué)生作為日常工作和生活的必修課,。今年,，我擔(dān)任五年三班的班主任。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),，班上經(jīng)常亂哄哄的,，人心浮躁，紀(jì)律很差,。很多家長(zhǎng)怕我鎮(zhèn)不住這群熊孩子,。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，幾乎每個(gè)課間我都扎根在班上，想摸清孩子們的脾性,，找出問(wèn)題的根源對(duì)癥下藥,。同事們經(jīng)常在辦公室看不到我，便調(diào)侃說(shuō)我眼睛長(zhǎng)在了孩子們的身上,，或是看到我持續(xù)性加班,，勸我不要給自己太大的壓力。面對(duì)同事們的善意,，我總是笑笑,，一轉(zhuǎn)頭又扎進(jìn)孩子堆里了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的跟蹤調(diào)查,，我注意到主要是班上有幾個(gè)調(diào)皮又厭學(xué)的差生在搗亂,。而這幾個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)要么出國(guó)要么外出打工，都是隔代托管的留守兒童,。鄉(xiāng)下的爺爺奶奶大多溺愛孩子,，文化程度也不高，對(duì)孩子的壞習(xí)慣采取聽之任之的態(tài)度,，導(dǎo)致這些孩子自由散漫的特點(diǎn),。針對(duì)這一情況我對(duì)癥下藥，先是走家入戶進(jìn)行家訪,，了解孩子在家情況,，并和遠(yuǎn)方的孩子父母進(jìn)行溝通，讓家長(zhǎng)配合督促,。然而真正要改變他們不是一件容易的事,。他們的自控力和抵觸心都像身上的刺一樣，拒絕我的接近,。

正所謂親其師,，信其道。我想讓他們慢慢靠近我,。我清楚地知道,，沒(méi)有一定的耐心是感化不了他們的。課中,，我關(guān)注他們,，給予鼓勵(lì);課下，我總會(huì)問(wèn)問(wèn)他們學(xué)習(xí)上有哪些不明白的,，主動(dòng)找他們聊天,。放學(xué)了，對(duì)于背誦或是聽寫還不過(guò)關(guān)的孩子,，我就把他們留下來(lái)輔導(dǎo),。冬天的夜晚是寒冷的，還不到六點(diǎn)天就黑了。來(lái)接孩子的一位老奶奶遞過(guò)來(lái)一個(gè)保溫杯,，擰開蓋子是熱氣騰騰的菜干飯,，抬起頭看見家長(zhǎng)飽含歉意的臉，伴著學(xué)生小心翼翼的話語(yǔ)：“老師對(duì)不起,，因?yàn)槲夷@么晚還留在學(xué)校,。您辛苦了!”那一刻，我深深地感受到師者父母也,，你愛學(xué)生,，拿他們當(dāng)自己孩子一樣,，他也當(dāng)你是自己的親人般,。

二、恪盡職守奏響一路凱歌

我擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)兼學(xué)籍管理員,。作為一所中心校的教研組長(zhǎng),，我深知肩上的重任，很多時(shí)候都在思考如何提升我們教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng),。在領(lǐng)導(dǎo)的支持與前輩們的引導(dǎo)下,，我?guī)ьI(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)取得了一些成績(jī)。在教研形式上,，我們倡導(dǎo)合作互助,，形式多樣，打破了以往每周單一的校內(nèi)互聽的教研模式,，讓學(xué)校的教研活動(dòng)百花齊放,、卓有實(shí)效;最突出的是在學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和手段上我?guī)ьI(lǐng)老師們不斷學(xué)習(xí)與嘗試，與時(shí)俱進(jìn),，特別是教育信息化應(yīng)用研究取得了一定的成效：__年12月我的信息化案例在福州市信息化現(xiàn)應(yīng)用現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上做典型匯報(bào),，__年5月本人主持的省電化教育館課題《利用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)的研究》在全體老師們的共同努力下以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)驗(yàn)收。除了工作上帶領(lǐng)老師們成長(zhǎng)之外,，在組織學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我也是深入學(xué)生和老師們一起努力，一起加班,。最令人欣慰的是帶領(lǐng)語(yǔ)文組的老師們協(xié)助學(xué)校創(chuàng)辦了《漁歌》文學(xué)社,，給予孩子們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。由于目前角色的多重性,，常常忙得像陀螺一樣,，特別是兼學(xué)籍管理員的我，開學(xué)初學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及各種數(shù)據(jù)的填報(bào)真夠繁瑣的,，但是再忙,，我總是把學(xué)生和班級(jí)放在第一位，常常是下了班，同事們都回去了我還在學(xué)校里批改作業(yè),，備課等,，披星戴月是家常便飯。

三,、發(fā)揮特長(zhǎng),，繪就校園樂(lè)景。

教學(xué)之余,，我還喜歡書畫,，學(xué)校安排我擔(dān)任少年宮工筆畫小組的輔導(dǎo)員，我很開心能和孩子們一起畫畫,。書法課上,，孩子們都喜歡圍著我看我寫字，每一次示范的稿紙他們都搶著要回家去臨摹,，學(xué)校的新老師常常也會(huì)過(guò)來(lái)請(qǐng)教我這個(gè)字怎么寫那個(gè)字結(jié)構(gòu)怎么安排,，我都很有耐心地教他們。周末在家里有時(shí)間我還會(huì)畫點(diǎn)兒小玩意兒獎(jiǎng)勵(lì)給班上的孩子們,，比如畫一把紙扇,，寫一張小楷，學(xué)生們都視如珍寶,，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情,，我把與學(xué)生之間的這一份情誼，處成了校園里一幅其樂(lè)融融的畫,。

20年的教書生涯里,，雖然辛苦，雖然清貧,，雖然也有過(guò)急躁,、彷徨，甚至想放棄,，但人是懂感情的,，愛心所至，情感所至,，必將春風(fēng)化雨暖人心,。我相信，當(dāng)我的生命走向盡頭時(shí),，我可以自豪地說(shuō)：“天空沒(méi)有留下我的痕跡,，但我已飛過(guò)?！?/p>